~ 풀의 이슬은 무엇입니까 ~. 학생들을 위한 어려운 단어는 칠판에 작성되었습니다: 엄숙하게, 얼어붙은, 주름진, 뭉치

LN Tolstoy는 성인뿐만 아니라 글을 썼습니다. 그는 아이들이 세상을 탐험하기를 원했습니다. 어린이를 위해 작가는 이야기, 설명 및 교육 이야기를 만들었습니다.

Yasnaya Polyana의 학교

Young Lev Nikolayevich는 1850년에 자신의 토지에 처음으로 농민 아이들을 위한 학교를 열었습니다. 그는 아이들이 지식에 이끌렸지만 그들이 공부할 곳이 없다는 것을 보았습니다. 그러나 Tolstoy는 새로운 Lomonosovs와 단순히 재능있는 아이들이 외딴 마을, 즉 국가의 미래에 "숨겨져있다"고 믿었습니다. 세바스토폴 캠페인으로 인해 오랫동안 농민 아이들과 함께 일할 수 없었습니다. 그가 돌아왔을 때, 그는 아이들이 학교에 관심을 갖도록 하기 위해 학교를 다시 열었습니다. 시행착오를 거치며 그는 아이들의 발달 방식을 더듬어간다.

한번은 그가 Yasnaya Polyana 학교에서 가르친 대로 학생에게 글을 쓰라고 했을 때 간단한 이야기의 모든 줄에 "beat"와 "shouted"라는 단어가 있었습니다. 당시의 교사와 철학자의 작품을 읽고 해외 여행을 다니며 L. Tolstoy는 롤 모델을 찾았습니다. 그러나 아무것도 찾지 못했습니다.

자신의 규칙에 따라 그는 다시 아이들에게 알파벳, 산수, 신의 법칙을 가르치기 시작하여 아이들이 관심을 갖도록 노력합니다. 수업은 교실과 야외에서 진행되었습니다. 아이들은 단순히 집에 가고 싶지 않았고 지식에 너무 끌렸습니다. 그러나 당국은 백작의 행동이 위험한 것으로 간주했습니다. 1862년에 학교는 폐쇄되어야 했습니다. 하지만 작가는 계속해서 아이들을 위한 이야기를 만들었습니다.

우리 앞에는 작은 걸작이 있습니다. "잔디에는 어떤 이슬이 있습니까?" 여러 문장이 매우 어렵게 작성되었습니다. L. Tolstoy는 가장 정확한 단어를 선택했습니다. 결과는 놀랍고 매우 밝습니다.

광활한 세계에서 볼 수 있는 것

화창한 아침에는 풀밭에서 이슬을 만나며 걸을 수 있습니다. 작가는 멈춰 서서 그녀를 유심히 바라보고 잔디에 어떤 이슬이 있는지 보았다. 많은 사람들이 그녀를 보았지만 그녀에게 관심을 가진 사람은 거의 없었습니다. 톨스토이는 시적인 이야기를 가지고 있습니다.

작가가 사용하는 단어에 대한 설명

작가는 그것이 보석처럼 햇빛에 빛나기 때문에 이슬 다이아몬드라고 부릅니다. 어떤 색으로 반짝이나요? 노란색, 빨간색, 파란색. 무지개의 색상은 반짝이는 무지개 빛깔의 작은 물방울에 모여 있습니다. 이 말로 그는 이슬의 남다른 아름다움을 전한다.

벨벳은 실크로 만든 부드럽고 푹신한 천입니다. 아름답고 촉감이 좋습니다. 그와 작가는 얽히고 설킨 잎을 비교합니다. 왜요? 누구나 생각한 후에 이 질문에 답할 수 있습니다. 많은 사람들이 그러한 잎을 보았습니다. 한편으로는 밀도가 높고 다른 한편으로는 부드럽고 부드럽습니다. 식물은 머위라고합니다. 그것은 모든 곳에서 자랍니다. 한쪽 뺨에 바르면 엄마처럼 부드럽고 다른 한쪽은 계모처럼 거칠다. 이 허브뿐만 아니라 이러한 특성이 있습니다. 그것에 대해 생각하면 다른 품종을 기억할 수 있습니다.

짧은 이야기시 "풀에는 어떤 종류의 이슬이 있습니까"에서 톨스토이는 이슬뿐만 아니라 풀에 대해서도 이야기했습니다.

저자가 사용하는 단어는 어떤 질문에 답합니까?

작가는 이슬을 다이아몬드와 공에 비유합니다. 비교는 "어떻게"라는 질문에 답할 수 있는 단어입니다. 부사 "정확히" 또는 형용사 "유사"를 적용할 수 있습니다. 비교 외에도 그는 별명과 은유를 사용합니다. 그의 아침은 "화창"하고 이슬 덩어리는 "밝다". 풀 위에 이슬이 맺힌 것입니다.

잎은 무엇에 비유됩니까? 이야기에서 그것은 컵과 벨벳으로 분명합니다. 이것들은 은유입니다.

작가는 자신이 본 것에서 어떤 분위기를 가지고 있습니까?

놀라움과 기쁨으로 톨스토이는 풀밭에 이슬이 맺힌 것을 봅니다. 그는 어린 독자에게 자신의 감정을 전하고 싶어 잔디 위를 걷고 동그란 이슬을 조심스럽게 맛본다. 잎사귀를 조심스럽게 접어 튜브에 넣고 입으로 가져 가면 세상에서 가장 맛있는 음료가 작은 이슬 방울로 굴러 들어갈 것입니다.

어떤 결론을 내릴 수 있습니까?

우리는 이슬과 풀에 대한 시적 묘사인 허구의 이야기를 읽습니다. 작가와 함께 그들의 아름다움을 보았고, 평범함 속에서 비범함을 발견하는 기쁨을 경험했다.

6학년을 위한 받아쓰기.

잔디에 이슬은 무엇입니까?

화창한 여름 아침에 숲에 가면 들판, 풀밭에서 다이아몬드를 볼 수 있습니다. 이 모든 다이아몬드는 노란색, 빨간색 및 파란색과 같은 다양한 색상으로 태양 아래서 빛나고 반짝입니다. 가까이 가서 그것이 무엇인지 보면 삼각형의 풀잎에 맺힌 이슬방울이 햇빛에 반짝이는 것을 보게 될 것입니다.

내부에 있는 이 풀의 잎은 벨벳처럼 덥수룩하고 푹신합니다. 그리고 방울은 잎에 굴러 젖지 않습니다.

이슬 방울이 있는 잎사귀를 무심코 꺾으면 그 방울은 빛의 공처럼 굴러 떨어지며 줄기를 지나쳐 어떻게 미끄러지는지 볼 수 없습니다. 그런 컵을 뜯어 천천히 입에 대고 이슬을 마시는데 이 이슬이 그 어떤 음료보다 맛있는 것 같다.

L. 톨스토이 "어린이를 위한 책".

받아쓰기를 확인하면 해당 섹션에서 학생들이 습득한 지식이 충분히 숙달되지 않은 것으로 나타났습니다.

받아쓰기를 작성할 때 두 수업의 학생들은 다음과 같은 실수를 했습니다.

"in foxes"(숲 대신), "clothed"(외로운 대신), "in trove", (풀 대신), "about aspen"(가을 대신), "lestok"(시트 대신) 등;

단단하고 부드러운 자음의 철자 : "den"(하루 대신), "여러 개"(여러 개 대신), "방울"(방울 대신) 등.

철자 b: "당신은 마실 것입니다"(당신은 대신 마실 것입니다);

발음할 수 없는 자음이 있는 뿌리의 철자: "태양"(태양 대신).

학생들의 받아쓰기 분석 결과는 <표 1>과 같다.

표 1. 학생들의 오류 - 받아쓰기에서 5-6 학년의 Dagestanis.

	재학생	실수의 수				학생 1명당 평균 오류 수.

학생들의 작문에서 철자 오류가 발생하는 이유는 학생들의 언어 발달이 좋지 않고 언어 간 간섭이 있기 때문입니다.

글에서 구두점 오류가 발생하는 이유는 학생들이 구두점 규칙에 대한 지식이 부족하거나 숙달되지 않았기 때문이라고 생각합니다.

음성 오류가 가장 많은 부분을 차지합니다. 큰 그룹말 중에서. 우리가 실시한 사전, 경고 및 기타 유형의 받아쓰기를 통해 서면 발화의 발음 오류의 원인이 학생들의 발음 기준 위반임을 확인할 수 있었습니다. 학생들은 두 개 이상의 러시아어 소리를 혼합하고 하나의 소리를 다른 소리로 바꿉니다. 전형적인 소리의 혼합은 [o]와 [y], [s]와 [i], [e]와 [i], [w]와 [u], [p]와 [f], 부드럽고 단단한 자음 .

다음은 받아쓰기 텍스트입니다. Akhtyn 중등 학교의 5-6 학년에서 주어진 국적의 학생들의 특징적인 음성 오류와 그 원인을 식별하기 위해 우리가 수행한 미니어처입니다. 텍스트는 T.M.에서 우리가 선택했습니다. Falina "러시아어. 받아쓰기. 5-7 학년".

5학년을 위한 받아쓰기.

가게에서.

우리 집 근처에 정말 멋진 서점이 열렸습니다! 책 뿐만 아니라 그림, 앨범, 엽서 등도 판매하고 있습니다. 여기 창문이 얼마나 다채로운지! 점원은 나에게 새로운 잡지를 보여주었고 나는 즉시 그것을 사기로 결정했습니다. "얘들아, 꼭 이 가게를 방문하라"고 나는 급우들에게 충고했다.

6학년을 위한 받아쓰기.

오래된 라임.

나는 그런 주름진 껍질을 가진 오래된 린든 나무를 생각했습니다. 그녀는 우리에 대해 전혀 생각하지 않고 오래 된 주인을 위로하고 나를 위로하고 얼마나 오래되었습니다. 나는 사람들을 향한 그녀의 사심 없는 봉사를 바라보며 희망이 향기로운 린든 꽃처럼 내 안에 피어납니다. 언젠가는 그녀와 함께 번창할 것입니다.

M. Prishvin "Phacelia"에 따르면.

받아쓰기를 할 때 학생들은 "albums"(앨범 대신), "saleswoman"(판매원 대신), "obligatory"(필수 대신), "주름진"(주름진 대신), 등.

이러한 오류의 원인은 러시아어의 혼합된 소리가 학생들의 모국어에서 의미 있는 단위로 구별되지 않기 때문입니다. 학생들은 귀로 다른 소리를 구별하지 않으므로 서면 연설의 오류는 러시아어 소리를 구별하고 발음할 수 없기 때문에 발생합니다.

형태 학적 오류에는 문법적 형태의 단어 형성에 대한 규범 위반이 포함됩니다. 다게 스탄 학생들의 주요 어려움은 러시아어 단어의 구조, 특히 명사, 형용사, 대명사, 측면 시제 형태의 동사, 형용사와 부사의 비교 정도, 접미사와 경우 형태의 무지와 관련이 있습니다. 분사와 분사의 가능한 형태. 학생들은 주로 창의적인 작업에서 그러한 실수를 합니다.

구문 오류에는 정의를 정의하는 단어와 일치시키고 주어와 술어 및 사용 오류를 일치시키는 규범 위반이 포함됩니다.

관리의 실제 동화는 조정과 달리 관리가 어휘 및 문법 현상이며 그 규범이 각 단어, 특히 동사와 관련하여 개별적으로 동화되기 때문에 큰 어려움과 관련이 있습니다.

다게스탄 학교 5-6학년 학생들의 특징적인 형태적, 통사적 오류를 밝히기 위해 우리는 Akhtyn 중등학교 5-6학년 학생들을 대상으로 대조 프리젠테이션을 실시하였다.

다음은 P.F.에서 가져온 프레젠테이션 텍스트입니다. Ivchenkov "개요. 5-9 수업".

5학년 발표.

할머니는 아침 일찍 일어났다. 그녀는 정원으로 내려와 꽃에 갔고 손으로 만졌습니다. 마치 분홍색 돌, 장미 꽃 봉오리, 밝은 달리아 및 과꽃을 조각 한 것처럼 쌀쌀했습니다.

그런 다음 그녀는 집으로 들어가 양동이와 정원용 칼을 가지고 돌아왔습니다. 나는 조심스럽게 꽃을 자르고 물통에 넣습니다. 즉시 그늘에서 꽃다발을 접고 떠났습니다.

그들은 시장에 말했다. 그리고 그들은 또한 그녀가 그런 꽃다발을 많이 받는다고 말했습니다.

여름에 나는 숲에 갔다가 풀밭에서 다이아몬드를 보았습니다. 그들은 노란색, 빨간색, 파란색과 같은 다양한 색상으로 태양 아래서 빛나고 반짝거렸습니다. 가까이 가서 보니 풀에 맺힌 이슬 방울이 햇빛에 반짝이고 있었습니다. 내부의 잎은 벨벳처럼 털이 많고 푹신합니다. 떨어뜨리고 젖지 마십시오.

내가 실수로 이슬 방울로 잎사귀를 찢었을 때, 물방울은 가벼운 공처럼 굴러 떨어져 눈에 띄지 않게 줄기를 지나갔습니다. 나는 천천히 두 번째 잔을 입에 대고 이슬을 마셨다. 그 어떤 음료보다 더 맛있었던 것 같아요.

풀밭에 맺힌 이슬에 감탄했습니다. 그것은 매우 아름다웠다.

무료 에세이를 다운로드하는 방법은 무엇입니까? . 그리고 이 에세이에 대한 링크; 풀밭에 이슬이미 북마크에 있습니다.

주제에 대한 추가 에세이

옛날 옛적에 지구에는 기쁨, 슬픔, 지식 등 사람들의 모든 감정과 영적 가치가 살았던 섬이 있었습니다. 그들과 함께 살고 사랑했습니다. 그러나 어느 날, 감각은 섬이 바다로 가라앉기 시작했고 곧 가라앉을 것임을 알아차렸습니다. 귀중품은 모두 배를 타고 떠났습니다. 섬에는 오직 사랑만이 남았고, 그녀는 섬을 떠나지 않고 마지막 순간까지 기다렸습니다. 그리고 그녀가 그것을 보았을 때만
최근 러시아에서는 성 발렌타인 데이인 2월 14일을 축하하기 시작했습니다. 일부 전설에 따르면 간수 Asterius의 장님 딸이 사랑에 빠졌던 로마 제국에서 박해받은 기독교 사제가 처형 된 날이었던 이유를 이해하기 어렵습니다. 사실, 한 버전에 따르면 독신 서약을 한 발렌타인은 한 소녀와 사랑에 빠져 처형 전날 그녀에게 감동적인 편지를 썼으며 일부 보고서에 따르면 그는 그녀를 회복 시켰습니다. 사랑하는 사람의 시선. 더있다
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L. Tolstoy가 만든 동화에는 종종 과학적이고 교육적인 성격이 있습니다. 물체의 애니메이션, 마법의 동화 형식은 지리적 개념을 동화시키는 데 도움이 됩니다. “Shat Ivanovich는 아버지의 말을 듣지 않고 길을 잃고 사라졌습니다. 그리고 Don Ivanovich는 그의 아버지의 말을 듣고 그의 아버지가 명령한 곳으로 갔다. 그러나 그는 러시아 전역을 거쳐 유명해졌습니다.”(“Shat and Don”). 동화 "Volga and Vazuza"는 두 자매 강 사이의 분쟁으로 어린이의 관심을 끌고 있습니다. "Volga와 Vazuza의 두 자매가있었습니다. 그들은 그들 중 누가 더 똑똑한지 논쟁하기 시작했습니다.

여름에 화창한 아침에 숲에 가면 들판, 풀밭에서 다이아몬드를 볼 수 있습니다. 이 모든 다이아몬드는 노란색, 빨간색 및 파란색과 같은 다양한 색상으로 태양 아래서 빛나고 반짝입니다. 가까이 가서 그것이 무엇인지 보면 삼각형의 풀잎에 맺힌 이슬방울이 햇빛에 반짝이는 것을 보게 될 것입니다. 내부에 있는 이 풀의 잎은 벨벳처럼 덥수룩하고 푹신합니다. 그리고 방울은 잎에 굴러 젖지 않습니다. 이슬 방울이 있는 잎사귀를 무심코 꺾으면 그 방울은 빛의 공처럼 굴러 떨어지며 줄기를 지나쳐 어떻게 미끄러지는지 볼 수 없습니다. 그런 컵을 뜯어서 천천히 입으로 가져가서 이슬방울을 마시는데 이 이슬방울이 그 어떤 음료보다 더 맛있는 것 같다.

맑은 밤, 약한 바람이 불면 식물의 줄기와 잎, 풀밭에 이슬이 맺힙니다. 이슬의 출현은 공기의 표면층이 냉각된 결과입니다. 그 안에 포함된 수증기는 작은 물방울의 형태로 퇴적됩니다. 그들은 점차 이슬이라고 불리는 큰 방울로 합쳐집니다. 이슬은 종종 너무 풍부하여 밤에도 반짝이며 별빛을 반사합니다. "아침 이슬은 좋은 눈물이고, 숲을 씻어내고, 밤에 작별을 고한다."
여름에는 매우 무거운 이슬이 강수없이 맑은 날씨를 나타냅니다. 이것은 "여름의 이른 저녁 이슬 - 양동이에", "밤 이슬 - 맑은 날", "이슬 강 - 좋은 날씨", "건조한 (즉, 이슬 부족) - 비”. 맑은 건조한 날씨는 저녁에 이슬이 내리지 않으면 비와 뇌우로 불안정하게 변합니다. "이슬 없는 고요하고 밝은 밤 - 비 예상", "마른 풀 - 비 예상". 이슬은 서리 형성을 지연시키고 식물의 성장을 촉진합니다. 따라서 "풍부한 이슬은 수확을 예고합니다", "이슬이 없으면 풀이 자라지 않습니다." 프랑스 인은 "4 월과 5 월에 이슬 - 8 월과 9 월에 풍부한 잔디 깎기"라고 말합니다.

이슬은 지구에 반사된 별들의 순수한 우주 에너지입니다. 이슬이 좋은 이유는? 아무도 그 마력을 확신할 필요가 없다는 사실. 한 번 시도하면 충분합니다. 별과 지구의 에너지가 아이들에게 잘되기를 원하기 때문에 온 몸이 타오르고 맥동하기 시작합니다. 아침 이슬은 말 그대로 모든 모공에 침투합니다. 질병, 특히 피부, 곰팡이, 다리 혈관이 사라지고 사악한 눈과 꼬인 머리카락으로 인한 일부 유형의 손상이 제거됩니다. 아침 이슬은 문자 그대로 모든 허브의 생물학적 활성 분자를 기억하고 달과 아침 태양의 힘을 번갈아 흡수합니다. 새의 소리, 바람의 소리, 나뭇잎의 살랑이는 소리, 땅의 온기를 흡수하는 것은 일반적으로 모든 생물을 먹여 살리는 에너지 정보장을 복제하고, 아침 이슬이 피부이기 때문에 아래에서 위로 올라갔다가 내려오기 시작합니다. 어머니 지구의.



아시다시피, 우리 몸은 70%가 물로 구성되어 있으며 사람에게 작용하는 아침 이슬은 세포 내액, 특히 혈액 및 림프액과 반응합니다. 이슬은 긍정적인 감정과 부정적인 감정을 똑같이 잘 흡수하므로 이슬이 맺힌 풀밭에 뛰어 들기 전에 나쁜 생각을 몰아 내야합니다. 로사는 마실 수 있습니다. 이를 위해 가속 포집 방법을 사용하여 이슬의 생명력을 약간 감소시키지만 양은 품질 손실을 보상합니다. 흰색 새 시트를 가져 와서 어느 날 햇볕에 풍화시킵니다. 새벽이 오기 전에 초원에 놓고 흡수 된 수분을 대야에 짜 넣습니다 (극단적인 경우 흰색 린넨 수건 여러 개, 거즈 조각 등).



이제 더 힘들지만 정성적 방법아침 이슬 수집 - 피펫으로 수집 할 수 있습니다. 운이 좋다면 이슬 함량이 최대인 초원에서 움푹 패인 식물을 찾을 수 있지만 이 경우에도 수집 과정이 번거롭다. 미래를 위해 저장한 이슬의 치유력은 42일 동안 지속됩니다. 이슬 목욕도 마찬가지입니다. 차근차근 진행해야 한다" 맨발, 4분 후 허리까지, 또 9분 후 이슬 타기 시작(7분), 마지막 단계인 얼굴과 머리 씻기 4분. 결과적으로 전체 절차는 24분이어야 합니다. 이슬 방울이 사람을 보호하고 피해, 중상 및 기타 악령을 제거하고 질병을 정화하고 힘을 준다는 것을 의심하는 사람은 아무도 없다고 생각합니다.

그런 믿음은 어디에서 오는가? 수천 년 동안 축적된 경험에서.
아침 초원에서 모은 물은 오랫동안 순수하고 거의 신성한 것으로 여겨져 왔습니다. 그리고 특히 기적의 속성은 Wet Spas에서 8 월 첫째 날 (구 스타일에 따라) 이슬에 기인합니다. 그들은 그것을 위해 미리 와서 다른 사람들보다 먼저 수집하려고 합니다. 이러한 이슬을 "개봉되지 않은" 또는 "마실 수 없는" 물이라고 합니다.

풀도 나무도 없는 사막에서도 특별히 펴진 화포에 이슬을 모아 짠 수분을 약용으로 사용했다.
아침 이슬 속을 걷는 것은 발에 큰 유익을 줍니다.

꼬인 머리로 인한 손상을 제거하려면 뜨겁고 따뜻한 아침 이슬에 7일 동안 발을 담가야 합니다(끓이면 안 됩니다). 그때마다 다리에서 약간의 점액이 나오고 결국에는 검은 머리카락과 같은 것이 골반 바닥에 나타납니다. 그리고 그것이 당신의 눈 앞에서 녹는다면 그것은 손상이 사라지고 며칠 안에 오래된 병든 피부가 발에서 떨어지고 그 자리에 새로운 피부가 자랄 것임을 의미합니다. 봇의 기적 같은 이슬은 모든 피해와 사악한 눈을 끌어낼 수 있습니다. 결론적으로 나는 아침 이슬을 맞으며 목욕을 하고 몸을 굴리는 것이 여성은 냉담에서, 남성은 발기부전에서 해방된다고 말하고 싶다.

생명을 주는 이 수분에 몸을 담그면 치유력을 직접 확인할 수 있습니다.

이슬이 무엇인지 모르는 사람을 찾기 어려울 것입니다. 이 나라에서 지난 여름을 기억하십시오. 태양의 첫 번째 광선이 땅에 닿자마자 일찍, 일찍 일어나십시오. 당신은 창 밖을 내다보고 기쁨으로 얼어 붙습니다. 밝은 햇빛은 푸른 잔디, 나무 잎, 다양한 물체의 표면에 매달려 있는 물방울에서 무지개 빛깔로 반짝입니다. 침묵은 믿을 수 없습니다. 예상치 못한 아침 바람의 숨결만이 풀 줄기를 휘젓고 이슬 방울은 장난기 넘치는 무지개로 반짝입니다.

멋진 자연 현상입니다. 이슬은 어떻게 형성됩니까?습한 따뜻한 공기가 냉각된 표면에 닿으면 이슬이 형성된다는 학창시절부터 기억합니다. 표면 온도는 수증기가 물방울로 응결될 정도여야 합니다. 구름 한 점 없는 밤이 되면 지표면이 식기 시작하여 낮에는 더위를 발산합니다. 밤에는 지표면의 온도가 서서히 감소하여 소위 "이슬점"에 도달합니다. 또 다른 전제 조건은 평온한 날씨입니다.

열대 지방에서 가장 큰 이슬이 형성됩니다. 그곳에서 공기의 바닥층은 항상 수증기로 포화되어 있습니다. 그리고 밤에는 지구 표면이 집중적으로 냉각되고 대다수의 수분이 활발히 응축됩니다. 사막에서 아침 이슬은 종종 모든 생물의 주요 물 공급원입니다. 사막의 주민들 - 베두인족은 수천 년 동안 물을 얻는 특별한 방법을 테스트했습니다.

주변 물체보다 식물에 훨씬 더 많은 이슬이 있음을 눈치 챘을 것입니다. 왜요? 결국, 공기 주위의 온도는 동일합니다. 풀과 잎에 반짝이는 물방울은 단지 결로 현상이 아니라는 것이 밝혀졌습니다. 많은 수의식물의 수분은 식물 자체에 의해 생성됩니다. 이러한 방식으로 식물은 높은 낮 기온과 싸웁니다. 하루 종일 증발하는 물은 식물을 식힐 것입니다.

식물의 이슬은 물과 식물 수액의 혼합물입니다.. 그것은 식물 자체와 동일한 구성 요소를 포함합니다. 따라서 대중적인 믿음에 따르면 이슬에는 특별한 치유력이 있습니다. 기억하다 민화소녀들은 아름다움을 유지하기 위해 아침 이슬로 몸을 씻었습니다. 모두에게 알려진 Vanga는 여름에 이슬이 맺힌 풀밭을 맨발로 걷는 것이 좋습니다. 이것은 특히 어린이에게 중요합니다. 그녀는 아침 이슬이 식물이 분비하는 치유 물질로 가득 차 있다고 믿었습니다. 공부하다 공식 의학이러한 주장을 확인합니다. 제외하고 의약 특성풀밭의 이슬은 멋진 예보입니다. 강렬한 아침 이슬은 멋진 화창한 날을 나타냅니다. 이슬 없음 - 비를 기다리십시오.