Care este prezentarea universului. Este universul nostru infinit? Viața și Mintea
Totul despre Univers
Pagina de astronomie
Întrebare: Ce este Universul? Universul este spațiu exterior plin de corpuri cerești, gaz și praf
Acest lucru este interesant. Universul este atât de mare încât este imposibil să-i înțelegi dimensiunea. Să vorbim despre Univers: partea din el care ne este vizibilă se întinde pe 1,6 milioane milioane milioane milioane km - și nimeni nu știe cât de mare este dincolo de vizibil. Conform celei mai populare teorii, acum 13 miliarde de ani s-a născut ca urmare a unei explozii uriașe. Timpul, spațiul, energia, materia - toate acestea au apărut ca urmare a acestei explozii fenomenale. Este inutil să spunem ce s-a întâmplat înainte de așa-numitul „big bang”, nu a fost nimic înainte
Pagina istorica
Egipteni antici. Babilonienii antici. Indienii antici. Ideea oamenilor antici despre univers
Conectați modelele Universului și creatorii lor cu linii.
Continuătorii ideii lui Copernic Giordano Bruno Galileo Galilei
Pagina literară „Sistemul solar”
Această stea galbenă ne încălzește mereu, luminează toate planetele și ne protejează de alte stele.
Șase fii și două fiice aleargă în jurul luminii, Ani și zile vor fulgeră, Dar nu se vor întâlni.
Micuța planetă este încălzită de Primul Soare și este agilă - anul pe care ea este de optzeci și opt de zile.
Doar Soarele și Luna de pe cer sunt mai strălucitoare decât ea. Și nu există nicio planetă fierbinte în sistemul solar.
Sunt miracole pe planetă: Oceane și păduri, Oxigenul este în atmosferă, Oamenii și animalele îl respiră.
Kamenyuki Frica și Groaza se învârt pe planeta roșie. Nu există munte nicăieri în lume mai înalt decât pe acea planetă.
Un uriaș greu Aruncă fulgere din cer, E dungat ca o pisică, Păcat că slăbește puțin câte puțin.
Uriașul de gaze luxuriant Fratele lui Jupiter și dandy Îi place să aibă Inele de gheață și praf în apropiere.
El este grec printre frații săi romani de multe secole și se grăbește prin cosmosul melancoliei, întins pe o parte.
Pe planeta albastră, vântul bate foarte puternic. Anul pe el este foarte lung - iarna durează 40 de ani.
Este nevoie de cinci ore pentru ca lumina să ajungă la acea planetă și, prin urmare, nu este vizibilă la telescoape.
Harta Sistemului Solar (compilată de Petya) Pluto Mercur Neptun Uranus Marte Venus Pământ Saturn Jupiter
Exercițiu fizic cosmic: Exercițiu fizic cosmic
Pagina de astronomie
asteroizi
Meteoriți
GÂNDI! Specificați Galaxy noastră
Pagina geografică
Infinit:_________ Galaxia Noastră ____________________ Sistemul Solar Planeta _____________ Continent _____________ ______________ regiune District _______________ District _______________ Sat ________________ Univers Infinit și adresa noastră în el:
Infinit: Universul Galaxia noastră Calea Lactee Sistemul solar Planeta Pământ Continentul Eurasia Regiunea Tyumen Districtul autonom Okrug Yamalo-Nenets Satul Priuralsky Katrovozh Universul infinit și adresa noastră în el.
Univers
Slide: 26 Cuvinte: 139 Sunete: 0 Efecte: 56Univers. Corpuri cerești: - stele; - planete; - sateliții planetelor; - asteroizi; - comete. Idei despre structura Universului. Ptolemeu. Aristotel. Copernic. Sistem solar. Compoziția sistemului solar. Planete Stele Asteroizi Comete Meteori și meteoriți Soarele este centrul Sistemului Solar. Planetele. Grupul terestru Mercur Venus Pământ Marte. Planete gigantice Jupiter Saturn Uranus Neptun. cel mai mic este Pluto. Jupiter. Saturn. Neptun. Uranus. Cometă. Constelații. Teme: Ce este Universul? Ce este sistemul solar? În ce două grupuri sunt împărțite planetele? Care este diferența dintre un meteor și un meteorit? - Univers.ppt
spaţiul universului
Diapozitive: 7 Cuvinte: 218 Sunete: 0 Efecte: 0Spaţiu. Universul este totalitatea a tot ceea ce există fizic. Cerul înstelat este o mică parte a spațiului nemărginit. Ce urmeaza? Există alte creaturi ca noi în altă parte? La ce să te aștepți de la spațiu - bine sau rău? Ce este spațiul? Primele fotografii spațiale au fost făcute în 1961 de german Titov. În același timp, a început observarea vizuală a suprafeței pământului de către echipajele navelor spațiale. Puteți vedea întregul Nipru - de la sursă până la gură. - Spațiul universului.ppt
Universul stelar
Slide: 25 Cuvinte: 1386 Sunete: 0 Efecte: 43Univers. Spaţiu. Oameni din Antichitate. Au trecut secole. Stele. Soare. Stele diferite. Planetele. Sistem solar. Mercur. Venus. Pământ. Luna. Marte. Jupiter. Saturn. Uranus. Neptun. Pluton. Masa de numărare astronomică. asteroizi. Verifică-te. - Star Universe.pptx
Structura Universului
Slide: 47 Cuvinte: 1175 Sunete: 0 Efecte: 0Structura Universului. „Scara” la scară structurală. Scară. „Scara” structural-timp. Structura „celulară” a metagalaxiei. Structura „plată” a Metagalaxiei. Superclustere de galaxii. Observator. Cea mai mare structură din Univers. Structura. Grupuri de galaxii. Grup local de galaxii. Galaxii. Calea lactee. Grupuri de stele. Sisteme planetare. Sisteme. Cartier. Sistem solar. Sistem. Nemesis. nor Oort. Centura de asteroizi. Cei mai mari asteroizi. Centura de asteroizi „Interioară”. asteroizi. Harta „gravitațională” în culori convenționale. Crater. Zăpadă. Nisipuri mişcătoare. - Structura Universului.ppt
Modele ale Universului
Slide: 27 Cuvinte: 859 Sunete: 0 Efecte: 29Modele ale Universului. Anaximandru. Întrebări. Structura Universului. Pitagora din Samos. Sistemul lumii al lui Pitagora Philolaus. Mișcarea directă și retrogradă a planetelor. Aristotel. Aristarh din Samos. Claudius Ptolemeu. Localizarea corpurilor cerești. Soare. Sistem heliocentric. Monumentul lui Copernic din Varșovia. Monumentul lui Copernic. Giordano Bruno. O serie de presupuneri. Monumentul lui Giordano Bruno. Galileo. Galileo decide să renunțe public la credința sa. Telescop. Piatră funerară. Oameni din Antichitate. În centrul Universului se află Soarele. om de știință italian. - Modele ale Universului.ppt
Modele cosmologice
Slide: 89 Cuvinte: 2537 Sunete: 0 Efecte: 4Introducere în cosmologie. Modele cosmologice. legea lui Hubble. Îndepărtarea tuturor corpurilor nu înseamnă existența unui centru de expansiune. Tura roșie. Schimbarea lungimii de undă. Motive pentru modificarea lungimii de undă. Efectul Doppler. Formula exacta. Extinderea spațiului. Formula integrală. Deplasarea către roșu a galaxiei. Esența constantei Hubble. Metagalaxie. Cosmologia newtoniană. Modele cosmologice. Cosmologia newtoniană. Coordonatele se modifică conform legii. Legile conservării masei. Legea conservării energiei mecanice pentru un element de la marginea unei bile. Să notăm energia mecanică totală. Proprietățile dinamice ale modelului cosmologic. - Modele cosmologice.ppt
Viața și Mintea
Slide: 26 Cuvinte: 1059 Sunete: 0 Efecte: 72Viața și inteligența în Univers. OZN - obiect zburător neidentificat). Ce valoare au toate marile noastre descoperiri geografice în comparație cu viitoarea expediție pe Marte? Alții susțin că universul este pur și simplu plin de diferite forme de viață. Adesea, OZN-uri sunt văzute pe drum, dar numai atunci când nu este nimeni în preajmă. Există multe dovezi ale comportamentului ostil al OZN-urilor. Să enumerăm principalele fenomene care provoacă raportări de OZN-uri. Atmosferic. Luna și Venus sunt adesea vinovate în rapoartele OZN. De ce sunt oamenii de știință sceptici față de tot felul de rapoarte despre OZN-uri și extratereștri din alte lumi? - Viață și minte.ppt
Viața în Univers
Slide: 33 Cuvinte: 1425 Sunete: 12 Efecte: 25Viața și inteligența în Univers. Introducere. Nu există nimic mai interesant decât căutarea vieții și a inteligenței în Univers. Omul nu se va odihni până nu va rezolva misterul originii sale. Vreau să învăț despre lumile cosmice îndepărtate, despre Univers. Apariția minții. Cel mai probabil nu! De mult s-au făcut încercări de descoperire și stabilire a contactului cu alte civilizații. Apariția vieții pe Pământ. Căutări de viață în sistemul solar. Nu au fost găsite urme de viață organică pe Lună. Nu există atmosferă, iar temperatura suprafeței variază de la -170 la 450? C. Din păcate, datorită apropierii sale de Soare, Venus nu seamănă deloc cu Pământul. - Viața în Univers.ppt
Civilizații extraterestre
Slide: 13 Cuvinte: 274 Sunete: 0 Efecte: 2Căutări de civilizații extraterestre. Radiotelescopul de 26 de metri al Observatorului Național de Radioastronomie al SUA din Virginia de Vest. Tehnici. Căutați semnale de la civilizațiile extraterestre. Trimiteți așa-numitul „semnal gata”. Radiotelescopul SAO RAS RATAN-600 care funcționează în intervalele de centimetri și decimetri. Clasificarea civilizațiilor. Primul tip de civilizație folosește energia la scară planetară. Supercivilizarea. Galaxia noastră. O gaură neagră este un coridor către alte lumi. Problema paleocontactelor. Figurinele dogu japoneze seamănă puternic cu un fel de costum spațial stângaci. Problema OZN. - Civilizații extraterestre.ppt
Forme de viață extraterestre
Diapozitive: 21 Cuvinte: 832 Sunete: 21 Efecte: 88Căutarea și studiul formelor de viață extraterestre. Criterii de existență și căutare a sistemelor vii. O privire de ansamblu practică a căutării și cercetării formelor de viață extraterestre. Serghei Pavlovici Korolev. Yuri Gagarin. Interes direct pentru problema căutării vieții inteligente. Definiția vieții pe alte planete. Ideile noastre despre esența vieții. Despre baza chimică a vieții. Proprietățile dinamice generale ale sistemelor vii. Rolul luminii în menținerea vieții. Metode de detectare a vieții extraterestre. Descoperirea unor forme de viață asemănătoare animalelor terestre. Luna. Venus. Marte. Meteoriți. Căutați civilizații extraterestre. -
Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:
1 tobogan
Descriere slide:
Dezvoltator Univers: Nurgaliev Rustem Mudarisovich, profesor de fizică la SAPOU „Colegiul Agrar Sabinsky”
2 tobogan
Descriere slide:
Universul este întreaga lume materială existentă, nelimitată în timp și spațiu și infinit de diversă în formele pe care le ia materia în procesul dezvoltării sale. Partea din Univers acoperită de observațiile astronomice se numește Metagalaxia sau Universul nostru. Dimensiunile metagalaxiei sunt foarte mari: raza orizontului cosmologic este de 15-20 de miliarde de ani lumină.
3 slide
Descriere slide:
Originea Universului - conceptul Big Bang Ideea dezvoltării Universului a condus în mod natural la formularea problemei începutului evoluției (nașterii) Universului și a sfârșitului său (moartea). În prezent, există mai multe modele cosmologice care explică anumite aspecte ale apariției materiei în Univers, dar nu explică cauzele și procesul nașterii Universului în sine. Din întregul set de teorii cosmologice moderne, doar teoria Big Bang a lui G. Gamow a putut explica în mod satisfăcător aproape toate faptele legate de această problemă până în prezent.
4 slide
Descriere slide:
Pentru a încerca să explice cum a început Universul, cum se schimbă în timp și ce se va întâmpla cu el în viitor, astronomii dezvoltă ipoteze numite modele cosmologice. Cel mai important fapt observațional pe care orice model trebuie să îl explice este deplasarea lungimilor de undă ale luminii de la galaxii îndepărtate la capătul roșu al spectrului. Acest fenomen se numește redshift cosmologic. Îndepărtarea galaxiilor din galaxia Calea Lactee
5 slide
Descriere slide:
Legea lui Hubble Universul se extinde, iar viteza cu care galaxiile se îndepărtează unele de altele este proporțională cu distanța dintre ele. Vârsta Universului Legea lui Hubble ne permite să estimăm timpul de expansiune al celor mai îndepărtate galaxii, sau timpul de expansiune a Universului: Acest timp caracterizează aproximativ vârsta Universului.
6 diapozitiv
Descriere slide:
7 slide
Descriere slide:
„Începutul” Universului Ideea principală a conceptului Big Bang este că Universul, în primele etape ale apariției sale, a avut o stare instabilă asemănătoare vidului, cu o densitate mare de energie. Această energie a provenit din radiația cuantică, adică. parcă de nicăieri. Faptul este că într-un vid fizic nu există particule fixe, câmpuri și valuri, dar nu este un vid fără viață. În vid există particule virtuale care se nasc, au o existență trecătoare și dispar imediat. Prin urmare, vidul „fierbe” cu particule virtuale și este saturat de interacțiuni complexe între ele.
8 slide
Descriere slide:
Etapa timpurie a evoluției Universului Imediat după Big Bang, Universul a fost o plasmă de particule elementare de toate tipurile și antiparticulele lor în stare de echilibru termodinamic la o temperatură de 1027 K, care s-au transformat liber unele în altele. În acest cheag au existat doar interacțiuni gravitaționale și mari (Marele). Apoi Universul a început să se extindă și, în același timp, densitatea și temperatura lui au scăzut. Evoluția ulterioară a Universului s-a produs în etape și a fost însoțită, pe de o parte, de diferențiere, iar pe de altă parte, de complicarea structurilor sale. Etapele evoluției Universului diferă prin caracteristicile interacțiunii particulelor elementare și se numesc ere. Cele mai importante schimbări au durat mai puțin de trei minute.
Slide 9
Descriere slide:
Era hadronului a durat 10 s, temperatura Universului a fost de 10 K. Componentele principale: particulele elementare, între care există o interacțiune puternică. Universul este o plasmă încălzită. -7 32
10 diapozitive
Descriere slide:
Era Lepton A durat până la 1 s după început. Temperatura Universului a scăzut la 1010 K. Elementele sale principale au fost leptonii, care au participat la transformările reciproce ale protonilor și neutronilor. La sfârșitul acestei ere, materia a devenit transparentă pentru neutrini, au încetat să interacționeze cu materia și de atunci au supraviețuit până în zilele noastre.
11 diapozitiv
Descriere slide:
Era radiațiilor (era fotonului) a durat 1 milion de ani. În acest timp, temperatura Universului a scăzut de la 10 miliarde K la 3000 K. În această etapă au avut loc cele mai importante procese de nucleosinteză primară pentru evoluția ulterioară a Universului - combinația de protoni și neutroni (au fost aproximativ 8 ori mai puțini dintre ei decât protonii) în nuclee atomice. Până la sfârșitul acestui proces, materia Universului era formată din 75% protoni (nuclee de hidrogen), aproximativ 25% erau nuclee de heliu, sutimi de procente erau deuteriu, litiu și alte elemente ușoare, după care Universul a devenit transparent pentru fotoni. , deoarece radiația a fost separată de substanțe și a format ceea ce în epoca noastră se numește radiație relictă.
12 slide
Descriere slide:
Autoorganizarea structurală a Universului După Big Bang, materia rezultată și câmpul electromagnetic au fost împrăștiate și au reprezentat un nor de gaz și praf și un fundal electromagnetic. La 1 miliard de ani după ce a început formarea Universului, au început să apară galaxii și stele. În acest moment, materia se răcise deja și în ea au început să apară fluctuații stabile de densitate, umplând uniform spațiul. În mediul material format, au apărut și s-au dezvoltat compactări aleatorii ale materiei. Forțele gravitaționale din interiorul unor astfel de compactări se manifestă mai vizibil decât în afara granițelor lor. Prin urmare, în ciuda expansiunii generale a Universului, materia din densități încetinește, iar densitatea sa începe să crească treptat.
Slide 13
Descriere slide:
Nașterea și evoluția galaxiilor Deci, prima condiție pentru apariția galaxiilor în Univers a fost apariția unor clustere aleatorii și concentrații de materie într-un Univers omogen. Pentru prima dată o astfel de idee a fost exprimată de I. Newton, care a susținut că dacă materia ar fi împrăștiată uniform în spațiul infinit, ea nu s-ar fi adunat niciodată într-o singură masă. S-ar aduna în părți în locuri diferite în spațiu infinit. Această idee a lui Newton a devenit una dintre pietrele de temelie ale cosmogoniei moderne.
Descriere slide:
Complicarea ulterioară a materiei în Univers Deși apariția structurilor la scară mare în Univers a dus la formarea multor varietăți de galaxii și stele, printre care se numără obiecte complet unice, din punctul de vedere al evoluției ulterioare a Universului. , apariția stelelor gigantice roșii a avut o importanță deosebită. În aceste stele au apărut majoritatea elementelor tabelului periodic în timpul proceselor de nucleosinteză stelară. Acest lucru a deschis posibilitatea unor noi complicații ale substanței. În primul rând, a apărut posibilitatea formării planetelor și apariției vieții și, eventual, a inteligenței pe unele dintre ele. Prin urmare, formarea planetelor a devenit următoarea etapă în evoluția Universului.
16 diapozitiv
Descriere slide:
Evoluția ulterioară a Universului Conform teoriei Big Bang, evoluția ulterioară depinde de un parametru măsurabil experimental - densitatea medie a materiei în Universul modern. Dacă densitatea nu depășește o anumită valoare critică (cunoscută din teorie), Universul se va extinde pentru totdeauna, dar dacă densitatea este mai mare decât valoarea critică, atunci procesul de expansiune se va opri într-o zi și va începe faza inversă de compresie, revenind. la starea singulară originară. Datele experimentale moderne privind densitatea medie nu sunt încă suficient de fiabile pentru a face o alegere clară între două opțiuni pentru viitorul Universului. Există o serie de întrebări la care teoria Big Bang nu poate încă să răspundă, dar principalele sale prevederi sunt susținute de date experimentale de încredere, iar nivelul modern al fizicii teoretice face posibilă descrierea destul de fiabilă a evoluției în timp a unui astfel de sistem, cu cu excepția stadiului inițial - aproximativ o sutime de secundă de la „începutul lumii”. Este important pentru teoria că această incertitudine în stadiul inițial se dovedește de fapt a fi nesemnificativă, deoarece starea Universului format după trecerea acestei etape și evoluția sa ulterioară pot fi descrise destul de sigur.
Zera Yakubova
Subiect: „Universul nostru”.
Tema „Universul nostru”.
Ţintă: introduceți copiii în conceptul de „ Univers” este un spațiu imens care este plin de stele, planete, galaxii și găuri negre. Toate aceste componente interacționează și formează un întreg sistem - Univers.
Obiective educaționale:
1. Învață copiii să răspundă la întrebări.
2. Găsiți singur răspunsul corect.
3. Dați o idee despre Soare ca fiind cea mai strălucitoare stea.
4. Introduceți copiii pe planeta Pământ.
5. Învață să desfășoare lucrări experimentale.
Sarcini de dezvoltare:
1. Dezvoltați vorbirea copiilor.
2. Dezvoltați abilitățile în activitățile de învățare.
Sarcini educaționale:
1. Încurajează dragostea pentru planeta Pământ.
Material: imagine plană a Soarelui și a Pământului; cercuri galbene cu un diametru de 5 cm pentru fiecare copil; harta cerului nocturn; lanternă; Ochelari de soare; lumânare; minge de tenis; glob.
Progresul lecției:
O imagine plată a soarelui atârnă pe tablă.
Educator: Ce vezi pe tablă?
Copii: Acesta este soarele.
Educator: De ce spun „Nu poți prinde soarele într-o pungă”?
(răspunsurile copiilor)
Educator: Ce este soarele?
Copii: Aceasta este o minge fierbinte.
Educator: Unde vedem soarele?
Copii: Vedem soarele pe cer.
Educator: În ce parte a zilei putem vedea soarele?
Copii: Vedem soarele în timpul zilei.
Educator: Unde este soarele noaptea? Noaptea soarele strălucește de cealaltă parte a planetei.
Educator: Ce se mai întâmplă pe cer?
Copii: Mai sunt Luna și stele pe cer.
Educator: Când vedem Luna și stelele?
Copii: Îi vedem noaptea.
Educator: De ce nu-i vedem în timpul zilei? Pentru că lumina soarelui este mult mai puternică și lumina stelelor nu se vede.
Educator: ai raspuns corect la toate. Soarele este o stea mare, mare, pur și simplu uriașă, care este departe de noi. Dar soarele nu este singura stea de pe cer. Iată o privire asupra hărții stelelor. Vezi câte stele sunt pe el. Dar cea mai strălucitoare stea este Soarele. Pentru că alte stele sunt chiar mai departe de noi decât soarele.
(uita-te la harta stelara)
Educator: Uite, am o lanternă. Vino mai aproape de mine, voi aprinde lanterna. Ce fel de lumină are lanterna - strălucitoare sau nu?
(răspunsurile copiilor)
Educator: Acum îndepărtează-te, până la capătul grupului și vezi ce fel de lumină va fi de la lanterna noastră.
(copiii se îndepărtează și observă că lumina lanternei este aproape invizibilă)
Educator: Deci lumina stelelor nu este vizibilă în timpul zilei, deoarece lumina soarelui este foarte strălucitoare.
O imagine plată a Pământului este atârnată pe tablă și este inserat un glob.
Educator: Copii, ce credeți că este asta?
Copii: Acest Pământul nostru.
Educator: Dreapta. Al nostru Planeta Pământ este o minge uriașă, enormă. Atât de mare încât este nevoie de multe, multe zile, chiar luni pentru a călători în jurul lui. Gândește-te și spune-mi de ce Pământul nostru este albastru?
(răspunsurile copiilor)
Educator: Ți-a fost greu de ghicit. Îți dau un indiciu. Există multă apă pe Pământul nostru. Ea a fost cea care a dat această culoare planetei noastre.
Educator: Pământul se rotește în jurul soarelui și în același timp în jurul său. Ca urmare a acestui fapt, anotimpurile și părțile zilei se schimbă pe Pământ.
Să facem un experiment cu un glob și o lumânare. Stabilim unde va fi zi si unde va fi noapte.
Aprinde o lumânare adevărată. Acesta este Soarele. Rotim o minge de tenis în jurul lumânării. Acesta este un model al Pământului. Stabilim care parte va fi iarna, care parte va fi, care parte va fi toamna si primavara.
Atragem atenția copiilor asupra faptului că atunci când razele „soarelui” cad direct, atunci este cald pe Pământ și este vară. Dacă razele soarelui cad într-un unghi, atunci este toamnă sau primăvară pe Pământ. Cu cât mutăm mingea mai departe de lumânare, cu atât mai puțină lumină cade pe ea.
Copiii efectuează ei înșiși experimentul sub supravegherea unui profesor.
Minut de educație fizică
Copiii stau în cerc. Profesorul stă în centru. Copiii descriu planeta Pământ. Profesorul este soarele. Copiii se întorc în jurul lor și se învârt în cerc. La semnalul profesorului, copiii se opresc. Educator întreabă: „Cine este vară acum?”, „Cine e ziua acum?”, „Cine este noapte acum?”, „Cine este iarnă acum?”.
Copiii își stabilesc poziția în raport cu profesorul și răspund la întrebare.
Educator: Băieți, ați spus că soarele este o minge fierbinte. De ce ai decis așa? Cum poți demonstra asta?
Copii: Când soarele strălucește, afară este cald.
Educator: Du-te la fereastră și uită-te ce frumos, strălucitor este soarele astăzi.
(copiii strabesc ochii, le este greu să se uite la soare)
Educator: Așa că am dovedit-o. Soarele este atât de fierbinte încât este imposibil să-l privești fără instrumente speciale. Ce trebuie să aveți pentru a privi soarele?
Copii: Puteți purta ochelari de soare.
Educator: Așa este, dar puteți privi printr-un telescop special, puteți privi doar în sticla colorată, închisă la culoare.
(copiii își pun ochelari și se uită la soare)
Educator: Ce primim de la soare?
Copii: Primim lumina si caldura de la soare.
Educator: Ce s-ar întâmpla dacă nu ar fi soare?
(răspunsurile copiilor)
Educator: Dacă nu ar exista soare, atunci ar fi mereu noapte pe Pământ. Copacii nu ar crește pentru că nu pot crește fără lumină. Doar acele animale, păsări și insecte care trăiesc fără lumină ar trăi pe Pământ. O persoană ar construi orașe închise, unde ar fi doar iluminat artificial. Fără soare ar fi foarte rău pentru toată lumea.
Educator: Ghici ghicitoare.
Câmpul nu este măsurat (cer)
Oile nu sunt numărate (stele)
Iar ciobanul este cornut (lună)
Educator: De ce se compară cerul cu un câmp?
Copii: Pentru că este mare cât un câmp.
Educator: De ce stelele sunt comparate cu oile?
Copii: Pentru că sunt atâtea câte oi albe sunt împrăștiate pe câmp.
Educator: De ce se compară luna cu un cioban, și cu una cu coarne? Există întotdeauna un singur păstor și există doar o lună în rai. Când luna nu este plină, se pare că are coarne.
Educator: Băieți, dacă vi s-ar oferi acum să zburați de pe planeta Pământ pe o altă planetă, ați fi de acord?
Copii: Nu am pleca nicăieri, pentru că casa noastră este pe Pământ. Familia și prietenii noștri locuiesc aici.
Educator: Ai făcut o treabă bună astăzi, iar soarele îți dă puțin soare.
Publicații pe această temă:
Teatrul este de la cuier, grădinița este de la poartă, iar noi ne începem viața de la recepție!Aș dori să VA prezint, dragi colegi, recepția noastră. Ea este la.
Munca colectivă a copiilor din grupa școlară pregătitoare „Universul nostru”. Participanți la lucru: profesor, copii, părinți. Scop: formare.
Rezumat al GCD pentru copiii grupei școlare pregătitoare „Spațiu. Stele. Univers." Rezumat al GCD pentru copiii grupei școlare pregătitoare „Spațiu. Stele. Univers." Integrarea ariilor educaționale: „Dezvoltarea vorbirii”,.
Note despre OO „Cogniție” „Lumea din jurul nostru” pentru copiii de vârstă preșcolară medie (4–5 ani) Subiect: „Patria noastră. Ulyanovsk" Note despre ONG-ul „Cognition” „Lumea din jurul nostru” Subiect: „Patria noastră. Ulyanovsk" pentru copiii de vârstă preșcolară medie (4-5 ani) Programatic.
