Cili është prezantimi i universit. A është Universi ynë i pafund? Jeta dhe Mendja
Gjithçka rreth Universit
Faqja e astronomisë
Pyetje: Çfarë është Universi? Universi është hapësira e jashtme e mbushur me trupa qiellorë, gaz dhe pluhur
Kjo është interesante, Universi është aq i madh sa është e pamundur të kuptosh madhësinë e tij. Le të flasim për Universin: pjesa e tij që është e dukshme për ne shtrihet mbi 1.6 milion milion milion km - dhe askush nuk e di se sa e madhe është përtej të dukshmes. Sipas teorisë më popullore, 13 miliardë vjet më parë lindi si rezultat i një shpërthimi gjigant. Koha, hapësira, energjia, materia - e gjithë kjo u ngrit si rezultat i këtij shpërthimi fenomenal. Është e kotë të thuhet se çfarë ndodhi para të ashtuquajturit "big bang", nuk kishte asgjë para tij
Faqe historike
Egjiptianët e lashtë. Babilonasit e lashtë. Indianët e lashtë. Ideja e njerëzve të lashtë për universin
Lidhni modelet e Universit dhe krijuesit e tyre me linja.
Vazhduesit e idesë së Kopernikut Giordano Bruno Galileo Galilei
Faqja letrare "Sistemi diellor"
Ky yll i verdhë na ngroh gjithmonë, ndriçon të gjithë planetët, na mbron nga yjet e tjerë.
Gjashtë djem dhe dy vajza vrapojnë rreth dritës, Vitet dhe ditët do të kalojnë, por nuk do të takohen.
Planeti i vogël ngrohet nga Dielli i Parë dhe është i shkathët - viti në të është tetëdhjetë e tetë ditë.
Vetëm Dielli dhe Hëna në qiell janë më të shndritshëm se ajo. Dhe nuk ka asnjë planet të nxehtë në sistemin diellor.
Në planet ka mrekulli: oqeanet dhe pyjet, oksigjeni është në atmosferë, njerëzit dhe kafshët e marrin frymë.
Frika dhe Tmerri Kamenyuki po qarkullojnë mbi planetin e kuq. Nuk ka mal më të lartë se në atë planet askund në botë.
Një gjigant i rëndë Hedh rrufenë nga qielli Është me vija si macja, Gjynah që po bie pak nga pak.
Gjigandi i harlisur i gazit Vëllai i Jupiterit dhe i shkëlqyer Ai pëlqen të ketë unaza akulli dhe pluhuri pranë.
Ai ka qenë një grek midis vëllezërve të tij romakë për shumë shekuj, Dhe nxiton nëpër kozmosin e melankolisë, i shtrirë në krah.
Në planetin blu, era po fryn shumë e fortë. Viti në të është shumë i gjatë - dimri zgjat 40 vjet.
Duhen pesë orë që drita të arrijë në atë planet, dhe për këtë arsye nuk është e dukshme në teleskopë.
Harta e Sistemit Diellor (përpiluar nga Petya) Plutoni Mërkuri Neptuni Urani Marsi Venusi Toka Saturni Jupiter
Ushtrim fizik kozmik: Ushtrim fizik kozmik
Faqja e astronomisë
Asteroidet
Meteoritët
MENDONI! Specifikoni Galaxy tonë
Faqe gjeografike
Pafund:_________ Galaktika jonë ____________________ Sistemi diellor Planeti _____________ Kontinenti _____________ ______________ Rajoni Rrethi _______________ Rrethi _______________ Fshati ________________ Universi i pafund dhe adresa jonë në të:
Pafundësi: Universi Sistemi ynë diellor Rruga e Qumështit Galaxy Planeti Tokë Kontinenti Euroazia Tyumen Rajoni Yamalo-Nenets Okrug Autonome Distrikti Priuralsky Fshati Katrovozh Universi i pafund dhe adresa jonë në të.
Universi
Sllajde: 26 Fjalë: 139 Tinguj: 0 Efekte: 56Universi. Trupat qiellorë: - yjet; - planetët; - satelitët e planetëve; - asteroidet; - kometat. Ide për strukturën e universit. Ptolemeu. Aristoteli. Koperniku. Sistem diellor. Përbërja e Sistemit Diellor. Planetet Yjet Asteroidet Kometat Meteorët dhe meteoritët Dielli është qendra e Sistemit Diellor. Planetet. Grupi tokësor Mercury Venus Toka Mars. Planetët gjigantë Jupiteri Saturni Urani Neptuni. më i vogli është Plutoni. Jupiteri. Saturni. Neptuni. Urani. Kometa. Yjësitë. Detyrat: Çfarë është Universi? Çfarë është Sistemi Diellor? Në cilat dy grupe ndahen planetët? Cili është ndryshimi midis një meteori dhe një meteori? - Universi.ppt
hapësirë universi
Sllajde: 7 Fjalë: 218 Tinguj: 0 Efekte: 0Hapësirë. Universi është tërësia e gjithçkaje që ekziston fizikisht. Qielli me yje është një pjesë e vogël e hapësirës së pakufishme. Ç'pritet më tej? A ka krijesa të tjera si ne diku tjetër? Çfarë të presësh nga hapësira - e mira apo e keqja? Çfarë është hapësira? Fotografitë e para hapësinore u bënë në vitin 1961 nga German Titov. Në të njëjtën kohë, filloi vëzhgimi vizual i sipërfaqes së tokës nga ekuipazhet e anijeve kozmike. Ju mund të shihni të gjithë Dnieper - nga burimi në gojë. - Hapësira e universit.ppt
Universi Yll
Sllajde: 25 Fjalë: 1386 Tinguj: 0 Efekte: 43Universi. Hapësirë. Njerëz të lashtë. Kanë kaluar shekuj. Yjet. dielli. Yje të ndryshëm. Planetet. Sistem diellor. Mërkuri. Venusi. Toka. Hëna. Mars. Jupiteri. Saturni. Urani. Neptuni. Plutoni. Tabela astronomike e numërimit. Asteroidet. Kontrolloni veten. - Star Universe.pptx
Struktura e Universit
Sllajde: 47 Fjalë: 1175 Tinguj: 0 Efekte: 0Struktura e Universit. "Shkallët" në shkallë strukturore. Shkallë. "Shkalla strukturore-kohore". Struktura "qelizore" e Metagalaksisë. Struktura "e sheshtë" e Metagalaksisë. Supergrupet e galaktikave. Observatori. Struktura më e madhe në Univers. Struktura. Grupet e galaktikave. Grupi lokal i galaktikave. Galaktikat. Rruga e Qumështit. Grumbujt e yjeve. Sistemet planetare. Sistemet. Lagje. Sistem diellor. Sistemi. Nemesis. Oort re. Brezi i asteroideve. Asteroidet më të mëdhenj. Brezi i asteroideve "I brendshëm". Asteroidet. Harta “Gravity” me ngjyra konvencionale. Krateri. borë. Rërë e shpejtë. - Struktura e Universit.ppt
Modelet e Universit
Sllajde: 27 Fjalë: 859 Tinguj: 0 Efekte: 29Modelet e Universit. Anaksimandri. Pyetje. Struktura e Universit. Pitagora e Samosit. Sistemi i botës së Filolaut të Pitagorës. Lëvizja e drejtpërdrejtë dhe retrograde e planetëve. Aristoteli. Aristarku i Samosit. Klaudi Ptolemeu. Vendndodhja e trupave qiellorë. dielli. Sistemi heliocentrik. Monument i Kopernikut në Varshavë. Monument i Kopernikut. Giordano Bruno. Një numër supozimesh. Monument për Giordano Bruno. Galileo. Galileo vendos të heqë dorë publikisht nga besimi i tij. Teleskopi. Guri i varrit. Njerëz të lashtë. Në qendër të Universit është Dielli. shkencëtar italian. - Modelet e Universit.ppt
Modelet kozmologjike
Sllajde: 89 Fjalë: 2537 Tinguj: 0 Efekte: 4Hyrje në kozmologji. Modelet kozmologjike. ligji i Hubble. Heqja e të gjithë trupave nuk do të thotë ekzistencë e një qendre zgjerimi. Ndërrimi i kuq. Zhvendosja e gjatësisë valore. Arsyet e ndryshimit të gjatësisë së valës. Efekti Doppler. Formula e saktë. Zgjerimi i hapësirës. Formula integrale. Zhvendosja e kuqe e galaktikës. Thelbi i konstantës së Hubble. Metagalaksi. Kozmologjia Njutoniane. Modelet kozmologjike. Kozmologjia Njutoniane. Koordinata ndryshon sipas ligjit. Ligjet e ruajtjes së masës. Ligji i ruajtjes së energjisë mekanike për një element në skajin e një topi. Le të shkruajmë energjinë e përgjithshme mekanike. Vetitë dinamike të modelit kozmologjik. - Modelet kozmologjike.ppt
Jeta dhe Mendja
Sllajde: 26 Fjalë: 1059 Tinguj: 0 Efekte: 72Jeta dhe inteligjenca në Univers. UFO - objekt fluturues i paidentifikuar). Sa vlejnë të gjitha zbulimet tona të mëdha gjeografike në krahasim me ekspeditën e ardhshme në Mars? Të tjerë argumentojnë se universi thjesht po mbushet me forma të ndryshme të jetës. Shpesh UFO-t shihen në rrugë, por vetëm kur nuk ka njeri përreth. Ka shumë dëshmi të sjelljes armiqësore të UFO-ve. Le të rendisim fenomenet kryesore që shkaktojnë raportime të UFO-ve. Atmosferike. Hëna dhe Venusi janë shpesh fajtorët në raportet e UFO-ve. Pse shkencëtarët janë skeptikë ndaj të gjitha llojeve të raporteve rreth UFO-ve dhe alienëve nga botët e tjera? - Jeta dhe Mendja.ppt
Jeta në Univers
Sllajde: 33 Fjalë: 1425 Tinguj: 12 Efekte: 25Jeta dhe inteligjenca në Univers. Prezantimi. Nuk ka asgjë më emocionuese se kërkimi i jetës dhe inteligjencës në Univers. Njeriu nuk do të pushojë derisa të zgjidhë misterin e origjinës së tij. Unë dua të mësoj për botët e largëta kozmike, për Universin. Shfaqja e mendjes. Me shumë mundësi jo! Prej kohësh janë bërë përpjekje për të zbuluar dhe vendosur kontakte me qytetërime të tjera. Shfaqja e jetës në Tokë. Kërkimi për jetë në sistemin diellor. Asnjë gjurmë e jetës organike nuk është gjetur në Hënë. Nuk ka atmosferë dhe temperatura e sipërfaqes varion nga -170 në 450? C. Fatkeqësisht, për shkak të afërsisë së saj me Diellin, Venusi nuk është aspak si Toka. - Jeta në Univers.ppt
Qytetërimet jashtëtokësore
Sllajde: 13 Fjalë: 274 Tinguj: 0 Efekte: 2Kërkimi për qytetërime jashtëtokësore. Radio teleskopi 26 metra i Observatorit Kombëtar të Radio Astronomisë së SHBA-së në Virxhinia Perëndimore. Teknikat. Kërkoni sinjale nga qytetërimet jashtëtokësore. Dërgoni të ashtuquajturin "sinjal të gatshëm". Radio teleskopi SAO RAS RATAN-600 që funksionon në intervalet centimetra dhe decimetër. Klasifikimi i qytetërimeve. Lloji i parë i qytetërimit përdor energjinë në një shkallë planetare. Supercivilizimi. Galaktika jonë. Një vrimë e zezë është një korridor drejt botëve të tjera. Problemi i paleokontakteve. Figurinat japoneze të dogut kanë një ngjashmëri të madhe me një lloj kostume hapësinore të ngathët. Problemi i UFO-ve. - Qytetërimet jashtëtokësore.ppt
Format e jetës jashtëtokësore
Sllajde: 21 Fjalë: 832 Tinguj: 21 Efekte: 88Kërkimi dhe studimi i formave të jetës jashtëtokësore. Kriteret për ekzistencën dhe kërkimin e sistemeve të gjalla. Një përmbledhje praktike e kërkimit dhe kërkimit të formave të jetës jashtëtokësore. Sergei Pavlovich Korolev. Yuri Gagarin. Interesim i drejtpërdrejtë për problemin e kërkimit të jetës inteligjente. Përkufizimi i jetës në planetë të tjerë. Idetë tona për thelbin e jetës. Rreth bazës kimike të jetës. Karakteristikat e përgjithshme dinamike të sistemeve të gjalla. Roli i dritës në ruajtjen e jetës. Metodat për zbulimin e jetës jashtëtokësore. Zbulimi i formave të jetës të ngjashme me kafshët tokësore. Hëna. Venusi. Mars. Meteorite. Kërkoni për qytetërime jashtëtokësore. -
Përshkrimi i prezantimit sipas sllajdeve individuale:
1 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Zhvilluesi i Universit: Nurgaliev Rustem Mudarisovich, mësues i fizikës në SAPOU "Kolegji Agrare Sabinsky"
2 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Universi është e gjithë bota materiale ekzistuese, e pakufishme në kohë dhe hapësirë dhe pafundësisht e larmishme në format që merr materia në procesin e zhvillimit të saj. Pjesa e Universit e mbuluar nga vëzhgimet astronomike quhet Metagalaksi, ose Universi ynë. Dimensionet e metagalaksisë janë shumë të mëdha: rrezja e horizontit kozmologjik është 15-20 miliardë vite dritë
3 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Origjina e Universit - koncepti i Big Bengut Ideja e zhvillimit të Universit çoi natyrshëm në formulimin e problemit të fillimit të evolucionit (lindjes) të Universit dhe përfundimit të tij (vdekjes). Aktualisht, ekzistojnë disa modele kozmologjike që shpjegojnë disa aspekte të shfaqjes së materies në Univers, por ato nuk shpjegojnë shkaqet dhe procesin e lindjes së vetë Universit. Nga i gjithë grupi i teorive moderne kozmologjike, vetëm teoria e Big Bengut të G. Gamow ka mundur të shpjegojë në mënyrë të kënaqshme pothuajse të gjitha faktet që lidhen me këtë problem deri më sot.
4 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Për t'u përpjekur të shpjegojnë se si filloi Universi, si ndryshon me kalimin e kohës dhe çfarë do të ndodhë me të në të ardhmen, astronomët zhvillojnë hipoteza të quajtura modele kozmologjike. Fakti më i rëndësishëm vëzhgues që çdo model duhet të shpjegojë është zhvendosja e gjatësive të valëve të dritës nga galaktikat e largëta në skajin e kuq të spektrit. Ky fenomen quhet zhvendosje kozmologjike e kuqe. Heqja e galaktikave nga Galaktika e Rrugës së Qumështit
5 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Ligji i Hubble-it Universi po zgjerohet dhe shpejtësia me të cilën galaktikat largohen nga njëra-tjetra është proporcionale me distancën ndërmjet tyre. Mosha e Universit Ligji i Hubble na lejon të vlerësojmë kohën e zgjerimit të galaktikave më të largëta, ose kohën e zgjerimit të Universit: Kjo kohë karakterizon përafërsisht moshën e Universit.
6 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
7 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
"Fillimi" i Universit Ideja kryesore e konceptit të Big Bengut është se Universi në fazat e hershme të shfaqjes së tij kishte një gjendje të paqëndrueshme të ngjashme me vakumin me një densitet të lartë energjie. Kjo energji e ka origjinën nga rrezatimi kuantik, d.m.th. sikur nga askund. Fakti është se në një vakum fizik nuk ka grimca, fusha dhe valë fikse, por nuk është një zbrazëti e pajetë. Në një vakum ka grimca virtuale që lindin, kanë një ekzistencë kalimtare dhe zhduken menjëherë. Prandaj, vakuumi "vlon" me grimcat virtuale dhe është i ngopur me ndërveprime komplekse midis tyre.
8 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Faza e hershme e evolucionit të Universit Menjëherë pas Big Bengut, Universi ishte një plazmë e grimcave elementare të të gjitha llojeve dhe antigrimcave të tyre në një gjendje ekuilibri termodinamik në një temperaturë prej 1027 K, të cilat lirshëm shndërroheshin në njëra-tjetrën. Në këtë mpiksje kishte vetëm ndërveprime gravitacionale dhe të mëdha (Great). Pastaj Universi filloi të zgjerohej, dhe në të njëjtën kohë dendësia dhe temperatura e tij u ulën. Evolucioni i mëtejshëm i Universit ndodhi në faza dhe u shoqërua, nga njëra anë, me diferencim, dhe nga ana tjetër, me ndërlikimin e strukturave të tij. Fazat e evolucionit të Universit ndryshojnë në karakteristikat e bashkëveprimit të grimcave elementare dhe quhen epoka. Ndryshimet më të rëndësishme zgjatën më pak se tre minuta.
Rrëshqitja 9
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Epoka e hadronit zgjati 10 s, temperatura e Universit ishte 10 K. Përbërësit kryesorë: grimcat elementare, midis të cilave ka një ndërveprim të fortë. Universi është një plazmë e nxehtë. -7 32
10 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Epoka e Leptonit zgjati deri në 1 s pas fillimit. Temperatura e Universit ra në 1010 K. Elementet kryesore të tij ishin leptonet, të cilët morën pjesë në transformimet e ndërsjella të protoneve dhe neutroneve. Në fund të kësaj epoke, materia u bë transparente për neutrinot, ata pushuan së bashkëveprimin me materien dhe që atëherë kanë mbijetuar deri më sot.
11 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Epoka e rrezatimit (epoka e fotoneve) zgjati 1 milion vjet. Gjatë kësaj kohe, temperatura e Universit u ul nga 10 miliardë K në 3000 K. Gjatë kësaj faze u zhvilluan proceset më të rëndësishme të nukleosintezës parësore për evolucionin e mëtejshëm të Universit - kombinimi i protoneve dhe neutroneve (kishte rreth 8 herë më pak prej tyre se protonet) në bërthamat atomike. Në fund të këtij procesi, lënda e universit përbëhej nga 75% protone (bërthamat e hidrogjenit), rreth 25% ishin bërthama heliumi, të qindtat e përqindjes ishin deuterium, litium dhe elementë të tjerë të dritës, pas së cilës Universi u bë transparent ndaj fotoneve , meqenëse rrezatimi u nda nga substancat dhe u formua ajo që në epokën tonë quhet rrezatim relikt.
12 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Vetë-organizimi strukturor i Universit Pas Big Bengut, lënda që rezultonte dhe fusha elektromagnetike u shpërndanë dhe përfaqësonin një re gazi dhe pluhuri dhe një sfond elektromagnetik. 1 miliard vjet pasi filloi formimi i Universit, filluan të shfaqen galaktikat dhe yjet. Në këtë kohë, lënda tashmë ishte ftohur dhe luhatjet e qëndrueshme të densitetit filluan të shfaqen në të, duke mbushur në mënyrë uniforme hapësirën. Në mjedisin material të formuar, u shfaqën dhe u zhvilluan ngjeshjet e rastësishme të materies. Forcat gravitacionale brenda ngjeshjeve të tilla shfaqen më shumë sesa jashtë kufijve të tyre. Prandaj, megjithë zgjerimin e përgjithshëm të Universit, lënda në dendësi ngadalësohet dhe dendësia e saj fillon të rritet gradualisht.
Rrëshqitja 13
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Lindja dhe evolucioni i galaktikave Pra, kushti i parë për shfaqjen e galaktikave në Univers ishte shfaqja e grupimeve të rastësishme dhe përqendrimet e materies në një Univers homogjen. Për herë të parë një ide e tillë u shpreh nga I. Newton, i cili argumentoi se nëse materia do të shpërndahej në mënyrë uniforme në hapësirën e pafundme, ajo kurrë nuk do të ishte mbledhur në një masë të vetme. Do të mblidhej pjesë-pjesë në vende të ndryshme në hapësirën e pafund. Kjo ide e Njutonit u bë një nga themelet e kozmogonisë moderne.
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Komplikime të mëtejshme të materies në Univers Edhe pse shfaqja e strukturave në shkallë të gjerë në Univers çoi në formimin e shumë llojeve të galaktikave dhe yjeve, ndër të cilat ka objekte krejtësisht unike, nga pikëpamja e evolucionit të mëtejshëm të universit. , shfaqja e yjeve gjigantë të kuq kishte një rëndësi të veçantë. Pikërisht në këto yje u shfaqën shumica e elementeve të tabelës periodike gjatë proceseve të nukleosintezës yjore. Kjo hapi mundësinë e komplikimeve të reja të substancës. Para së gjithash, lindi mundësia e formimit të planetëve dhe shfaqjes së jetës dhe, ndoshta, inteligjencës në disa prej tyre. Prandaj, formimi i planetëve u bë faza tjetër në evolucionin e Universit.
16 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Evolucioni i mëtejshëm i Universit Sipas teorisë së Big Bengut, evolucioni i mëtejshëm varet nga një parametër i matshëm eksperimentalisht - dendësia mesatare e materies në Universin modern. Nëse dendësia nuk kalon një vlerë kritike të caktuar (të njohur nga teoria), universi do të zgjerohet përgjithmonë, por nëse densiteti është më i madh se vlera kritike, atëherë procesi i zgjerimit një ditë do të ndalet dhe faza e kundërt e ngjeshjes do të fillojë, duke u rikthyer. në gjendjen origjinale të njëjës. Të dhënat eksperimentale moderne në lidhje me densitetin mesatar nuk janë ende mjaft të besueshme për të bërë një zgjedhje të qartë midis dy opsioneve për të ardhmen e Universit. Ekzistojnë një numër pyetjesh që teoria e Big Bengut ende nuk mund t'u përgjigjet, por dispozitat e saj kryesore vërtetohen nga të dhëna të besueshme eksperimentale, dhe niveli modern i fizikës teorike bën të mundur përshkrimin mjaft të besueshëm të evolucionit të një sistemi të tillë në kohë, me me përjashtim të fazës fillestare - rreth një e qindta e sekondës nga "fillimi i botës". Është e rëndësishme për teorinë që kjo pasiguri në fazën fillestare në fakt rezulton të jetë e parëndësishme, pasi gjendja e universit e formuar pas kalimit të kësaj faze dhe evolucioni i tij pasues mund të përshkruhet me mjaft besueshmëri.
Zera Yakubova
Tema: "Universi ynë".
Tema "Universi ynë".
Synimi: prezantoni fëmijët me konceptin " Universi” është një hapësirë e madhe që është e mbushur me yje, planetë, galaktika dhe vrima të zeza. Të gjithë këta komponentë ndërveprojnë dhe formojnë një sistem të tërë - Universi.
Objektivat arsimore:
1. Mësojini fëmijët t'u përgjigjen pyetjeve.
2. Gjeni vetë përgjigjen e duhur.
3. Jepni një ide për Diellin si yllin më të ndritshëm.
4. Prezantoni fëmijët me planetin Tokë.
5. Mësoni të kryeni punë eksperimentale.
Detyrat zhvillimore:
1. Zhvilloni të folurit e fëmijëve.
2. Zhvillimi i aftësive në veprimtaritë mësimore.
Detyrat edukative:
1. Nxitni dashurinë për planetin Tokë.
Materiali: imazh planar i Diellit dhe i Tokës; rrathë të verdhë me diametër 5 cm për çdo fëmijë; harta e qiellit të natës; elektrik dore; syze dielli; qiri; Top tenisi; globit.
Ecuria e mësimit:
Një imazh i sheshtë i diellit varet në tabelë.
Edukatore: Çfarë shihni në tabelë?
Fëmijët: Ky është dielli.
Edukatore: Pse thonë "Nuk mund ta kapësh diellin në një thes"?
(përgjigjet e fëmijëve)
Edukatore: Çfarë është dielli?
Fëmijët: Ky është një top i nxehtë.
Edukatore: Ku e shohim diellin?
Fëmijët: Ne e shohim diellin në qiell.
Edukatore: Në cilën pjesë të ditës mund të shohim diellin?
Fëmijët: Ne e shohim diellin gjatë ditës.
Edukatore: Ku është dielli natën? Natën dielli shkëlqen në anën tjetër të planetit.
Edukatore: Çfarë ndodh tjetër në qiell?
Fëmijët: Ka ende hënë dhe yje në qiell.
Edukatore: Kur e shohim Hënën dhe yjet?
Fëmijët: I shohim natën.
Edukatore: Pse nuk i shohim gjatë ditës? Sepse drita e diellit është shumë më e fortë dhe drita e yjeve nuk është e dukshme.
Edukatore: Ju jeni përgjigjur saktë të gjithave. Dielli është një yll i madh, i madh, thjesht i madh që është larg nesh. Por dielli nuk është i vetmi yll në qiell. Ja një vështrim në hartën e yjeve. Shihni sa yje ka në të. Por ylli më i ndritshëm është Dielli. Sepse yjet e tjerë janë edhe më larg nga ne se dielli.
(shikoni hartën e yjeve)
Edukatore: Shiko, unë kam një elektrik dore. Eja më afër meje, do të ndez elektrik dore. Çfarë lloj drite ka elektrik dore - e ndritshme apo jo?
(përgjigjet e fëmijëve)
Edukatore: Tani lëvizni më larg, deri në fund të grupit dhe shikoni se çfarë lloj drite do të ketë nga elektrik dore.
(fëmijët largohen dhe vërejnë se drita e elektrik dore është pothuajse e padukshme)
Edukatore: Pra, drita e yjeve nuk është e dukshme gjatë ditës, sepse rrezet e diellit janë shumë të ndritshme.
Një imazh i sheshtë i Tokës është varur në tabelë dhe një glob është futur.
Edukatore: Fëmijë, çfarë mendoni se është kjo?
Fëmijët: Kjo Toka jonë.
Edukatore: E drejte. Tona Planeti Tokë është një top i madh dhe i madh. Aq i madh sa duhen shumë, shumë ditë, madje edhe muaj për të udhëtuar rreth tij. Mendo dhe më thuaj pse Toka jonë është blu?
(përgjigjet e fëmijëve)
Edukatore: Ishte e vështirë për ty ta merrje me mend. Unë do t'ju jap një sugjerim. Ka shumë ujë në Tokën tonë. Ishte ajo që i dha këtë ngjyrë planetit tonë.
Edukatore: Toka rrotullohet rreth diellit dhe në të njëjtën kohë rreth vetes. Si rezultat i kësaj, stinët dhe pjesët e ditës ndryshojnë në Tokë.
Le të bëjmë një eksperiment me një glob dhe një qiri. Ne përcaktojmë se ku do të jetë ditë dhe ku do të jetë natë.
Ndizni një qiri të vërtetë. Ky është Dielli. Ne rrotullojmë një top tenisi rreth qiririt. Ky është një model i Tokës. Ne përcaktojmë se cila anë do të jetë dimër, cila anë do të jetë verë, cila anë do të jetë vjeshta dhe pranvera.
Ne tërheqim vëmendjen e fëmijëve për faktin se kur rrezet nga "dielli" bien drejtpërdrejt, atëherë është ngrohtë në Tokë dhe është verë. Nëse rrezet e diellit bien në një kënd, atëherë në Tokë është vjeshtë ose pranverë. Sa më tej ta lëvizim topin nga qiri, aq më pak dritë bie mbi të.
Fëmijët e kryejnë vetë eksperimentin nën mbikëqyrjen e një mësuesi.
Minuta e edukimit fizik
Fëmijët qëndrojnë në një rreth. Mësuesi qëndron në qendër. Fëmijët përshkruajnë planetin Tokë. Mësuesi është dielli. Fëmijët kthehen rreth vetes dhe rrotullohen në një rreth. Me sinjalin e mësuesit, fëmijët ndalojnë. Edukatore pyet: “Kush është verë tani?”, “Kush është ditë tani?”, “Kush është natë tani?”, “Kush është dimër tani?”.
Fëmijët përcaktojnë pozicionin e tyre në lidhje me mësuesin dhe i përgjigjen pyetjes.
Edukatore: Djema, ju thatë që dielli është një top i nxehtë. Pse vendosët kështu? Si mund ta vërtetoni këtë?
Fëmijët: Kur dielli shkëlqen, jashtë është ngrohtë.
Edukatore: Shko te dritarja dhe shiko sa i bukur, i ndritshëm është dielli sot.
(fëmijët rrahin sytë, është e vështirë për ta të shikojnë diellin)
Edukatore: Kështu e vërtetuam. Dielli është aq i nxehtë sa është e pamundur ta shikosh atë pa instrumente të veçanta. Çfarë duhet të keni për të parë diellin?
Fëmijët: Mund të vishni syze dielli.
Edukatore: Është e drejtë, por ju mund të shikoni përmes një teleskopi të veçantë, ju mund të shikoni vetëm në xhami me ngjyrë dhe të errët.
(fëmijët vendosin syze dhe shikojnë diellin)
Edukatore: Çfarë marrim nga dielli?
Fëmijët: Ne marrim dritë dhe nxehtësi nga dielli.
Edukatore: Çfarë do të ndodhte nëse nuk do të kishte diell?
(përgjigjet e fëmijëve)
Edukatore: Nëse nuk do të kishte diell, atëherë do të kishte gjithmonë natë në Tokë. Pemët nuk do të rriteshin sepse nuk mund të rriten pa dritë. Vetëm ato kafshë, zogj dhe insekte që jetojnë pa dritë do të jetonin në Tokë. Një person do të ndërtonte qytete të mbyllura, ku do të kishte vetëm ndriçim artificial. Pa diell do të ishte shumë keq për të gjithë.
Edukatore: Merre me mend gjëegjëzën.
Fusha nuk matet (qielli)
Delet nuk numërohen (yjet)
Dhe bariu është me brirë (muaj)
Edukatore: Pse qielli krahasohet me një fushë?
Fëmijët: Se është sa një fushë.
Edukatore: Pse yjet krahasohen me delet?
Fëmijët: Sepse ka aq sa ka dele të bardha që janë shpërndarë nëpër fushë.
Edukatore: Pse muaji krahasohet me bariun dhe me atë me brirë? Ka gjithmonë një bari, dhe ka vetëm një muaj në parajsë. Kur muaji nuk mbushet, duket se ka brirë.
Edukatore: Djema, nëse do t'ju ofrohet të fluturoni nga planeti Tokë në një planet tjetër tani, a do të jeni dakord?
Fëmijët: Ne nuk do të largoheshim askund, sepse shtëpia jonë është në Tokë. Familja dhe miqtë tanë jetojnë këtu.
Edukatore: Ju bëtë një punë të mirë sot, dhe dielli po ju jep pak diell.
Publikime mbi temën:
Teatri është nga varëse, kopshti është nga porta, dhe ne e fillojmë jetën tonë nga pritja!Dëshiroj t'ju prezantoj ju kolegë të dashur me pritjen tonë. Ajo është në.
Punë kolektive e fëmijëve nga grupi i shkollës përgatitore "Universi ynë". Pjesëmarrësit në punë: mësues, fëmijë, prindër. Qëllimi: formimi.
Abstrakt i GCD për fëmijët e grupit shkollor përgatitor “Hapësirë. Yjet. Universi." Abstrakt i GCD për fëmijët e grupit shkollor përgatitor “Hapësirë. Yjet. Universi." Integrimi i fushave arsimore: “Zhvillimi i të folurit”.
Shënime mbi OO "Njohja" "Bota rreth nesh" për fëmijët e moshës së mesme parashkollore (4-5 vjeç) Tema: "Atdheu ynë. Ulyanovsk" Shënime mbi OJQ-në “Njohja” “Bota rreth nesh” Tema: “Matdheu ynë. Ulyanovsk" për fëmijët e moshës së mesme parashkollore (4-5 vjeç) Programmatik.
