§ 3153. Η βάση των διαβαθμιστικών σχέσεων είναι η σύγκριση ή η αντίθεση ως προς τον βαθμό σημασίας: ό,τι κοινοποιείται σε ένα μέρος της κατασκευής παρουσιάζεται ως με τον ένα ή τον άλλο τρόπο πιο σημαντικό, αποτελεσματικό ή πειστικό σε σύγκριση με αυτό που λέγεται στο δεύτερο μέρος.

Η σύγκριση σε αυτή την περίπτωση, κατά κανόνα, περιπλέκεται από μια υποκειμενική συνιστώσα αξιολόγησης. Στο σχεδιασμό των σχέσεων διαβάθμισης, οι σύνδεσμοι δύο θέσεων του τύπου όχι μόνο... αλλά και χρησιμοποιούνται ευρέως. αν όχι... τότε τουλάχιστον? για να μην το πω... αλλά. Ανάλογα με την έννοια του συνδέσμου και τους κανόνες για τη διάταξη των συστατικών του, η διαβάθμιση μπορεί να είναι αύξουσα (αυξητική σημασία) ή φθίνουσα (φθίνουσα σημασία).

Διακρίνονται τρεις τύποι διαβαθμιστικών σχέσεων: 1) αυτό που αναφέρεται σε ένα μέρος παρουσιάζεται ως πιο σημαντικό, πιο σημαντικό από τη μία ή την άλλη πτυχή. Οι διαβαθμιστικές σχέσεις, κατά κανόνα, καλύπτουν κατηγορηματικά χαρακτηριστικά. 2) αυτό που αναφέρεται σε ένα μέρος αξιολογείται ως πιο αληθινό, πιο αξιόπιστο. 3) αυτό που κοινοποιείται σε ένα μέρος αξιολογείται ως πιο συνεπές με την ουσία αυτού που ορίζεται. Η βάση της σταδιακής σύγκρισης εδώ είναι η διάκριση μεταξύ της μορφής του μηνύματος και της ουσίας του.

§ 3154. Οι διαβαθμιστικές σχέσεις μεταξύ του σημαντικότερου και του λιγότερο σημαντικού παρουσιάζονται σε προτάσεις με διθέσιους συνδέσμους (και τα μονοθέσια ανάλογα τους): 1) όχι μόνο... αλλά και (και και· αλλά ακόμη· και επίσης· και εκτός αυτού) όχι μόνο όχι... αλλά (αλλά μάλλον, μάλλον· αντίθετα, αντίθετα)· ΟΧΙ μονο; 2) όχι αυτό... αλλά (α; ακριβώς; ακόμη, ούτε καν). ούτε καν... ούτε αυτό? ούτε καν... ούτε αυτό? ούτε καν... πολύ λιγότερο? 3) οχι μονο αυτο... επισης? οχι μονο αυτο... επισης? λίγα από? Επιπλέον, περισσότερο από αυτό? χειρότερο από αυτό? ή ακόμη και...

1) Έσπευσα να τον διαβεβαιώσω ότι όχι μόνο δεν καπνίζω, αλλά δεν μου αρέσει καν να βλέπω κυρίες να καπνίζουν (Α. Ντοστογιέφσκαγια). Πρέπει να σημειωθεί ότι όχι μόνο δεν υπήρχε ψάρι, αλλά το καλάμι δεν είχε καν πετονιά (M. Sadovsky). Δεν της ήμουν αδιάφορη, αλλά όχι μόνο δεν τόλμησα να της το πω, αλλά φοβόμουν ακόμη και ότι δεν θα προσέξει τα τρυφερά συναισθήματά μου (Shalyap.). Το μυθιστόρημα "The White Guard" δεν είναι μόνο ταλαντούχα πεζογραφία, αλλά και ένα πολύ ενδιαφέρον ντοκουμέντο της εποχής (Simon.). Οι «σκληρές περιστάσεις» όχι μόνο δεν ακυρώνουν τη φιλανθρωπία, αλλά, αντίθετα, δημιουργούν ευκαιρίες για την εκδήλωσή της (περιοδικό).

2) Για να μην πω να σηκωθεί, του φαινόταν ότι δεν μπορούσε να ανοίξει τα μάτια του (Βουλγ.). Γεννήθηκα στην «Ευδοκία», αλλά εκείνη την ημέρα όχι μόνο το κοτόπουλο δεν είχε πού να πιει, αλλά ακόμη και, είπε η μητέρα μου, τα σπουργίτια πάγωσαν κατά την πτήση (Sholokh.). Δεν μπορούσα καν να γυρίσω, πόσο μάλλον να σπάσω αυτόν τον ζωντανό τοίχο (αέριο). Ο αρχαιολόγος δεν μας είπε καν τι είδους λουλούδια υπήρχαν στον τάφο του Τουταγχαμών, ειδικά επειδή δεν μέτρησε τα πέταλα πάνω τους (Soloukh.).

3) Χάρηκα για αυτήν. Επιπλέον, την ίδια μέρα ανακοίνωσα την πρόθεσή μου, όχι στη Βέρα Νικολάεβνα, όπως θα περίμενε κανείς, αλλά στην ίδια την Έλτσοβα (Τουργκ.). «Πες μου», ρώτησα, «είσαι μαζί μου όλη την ώρα, ήσασταν στην πρόβα όχι περισσότερο από μισή ώρα, ή ακόμα και δεν πηγαίνετε καθόλου, έτσι ξέρετε το «The Demon»;» (K. Korovin); Όχι μόνο δούλευε ο ίδιος, έδωσε επίσης στη μητέρα του και στη Nastya οδηγίες για το τι να κάνουν (Πλατ.). Έχω μια παράγκα ακριβώς στην ακτή. Μερικές φορές ένα κύμα θα φτάσει στο κατώφλι, ή ακόμα και θα ξεπεράσει το παράθυρό μου (Παυστ.). Όπως και να έχει, η ανακάλυψή μου για την Ανταρκτική έγινε. Επιπλέον, το όνομά μου (V. Sanin) μπορεί να εμφανίζεται στον χάρτη της ηπείρου των πάγων.

§ 3155. Οι διαβαθμιστικές σχέσεις μεταξύ του περισσότερο αληθινού (αξιόπιστου) και του λιγότερο αληθούς αναπαριστώνται σε κατασκευές με συνδέσμους δύο θέσεων και τα μονοθέσιά τους ανάλογα: αν όχι... τότε τουλάχιστον (τότε σε κάθε περίπτωση). αν όχι; αν όχι να πω? για να μην πω? όχι πραγματικά... αλλά? Όχι πραγματικά? όχι αυτό... αλλά? όχι τόσο πολύ; για να μην το πω... αλλά? δεν μπορεί κανείς να το πει αυτό. πιο γρήγορα? μάλλον το αντίθετο.

Δεν είναι τόσο σκληρός, αλλά είναι πολύ δραστήριος χαρακτήρας (Λ. Τολστόι). Με μερικά ακόμα αγόρια βρίσκομαι σε ένα όχι και τόσο μεγάλο δωμάτιο. μάλλον, αντίθετα, είναι ένα μικρό δωμάτιο και μάλιστα στενό, αν και με τρία παράθυρα (Olesha). Η Ulanova δεν είναι γενναιόδωρη με τις συναισθηματικές εκρήξεις· μάλλον, χαρακτηρίζεται από τσιγκουνιά με συναισθήματα (Yu. Zavadsky). Οι επιστήμονες έχουν μάθει, αν όχι να ελέγχουν τον κληρονομικό κώδικα, τότε τουλάχιστον να επηρεάζουν σκόπιμα τους μεμονωμένους συνδέσμους του (περιοδικό). Ο Shukshin ανήκε στη ρωσική τέχνη σε αυτή την παράδοση, λόγω της οποίας ο καλλιτέχνης όχι μόνο ταπείνωσε τον εαυτό του, αλλά δεν τον παρατήρησε μπροστά στο πρόβλημα που έθεσε στο έργο του (Zalyg.).

§ 3156. Οι διαβαθμιστικές σχέσεις μεταξύ αυτού που είναι πιο συνεπές με την ουσία του σημαινόμενου και αυτού που αντιστοιχεί λιγότερο σε αυτό παρουσιάζονται σε κατασκευές με συμμαχικά ανάλογα πιο σωστά, ακριβέστερα, ακριβέστερα, ακριβέστερα μιλώντας, με άλλα λόγια. , δεν φτάνει να λέμε, καλύτερα να λέμε.

Θυμάμαι ότι ακόμη και πριν ξεκινήσω το ξύρισμα, έκοψα το μουστάκι μου με ψαλίδι - ή μάλλον, όχι μουστάκι, αλλά αυτό που φύτρωνε στο πάνω χείλος μου (Olesha). Θυμόταν αμυδρά τη μητέρα του - ή μάλλον, του φαινόταν ότι τη θυμόταν (Παυστ.). Δεν αρκεί να πούμε ότι ο Levitan αγαπούσε τη μουσική. Τον κυριάρχησε τόσο συντριπτικά όσο η ποίηση (Σ. Προρόκοβα). Ακόμη και στις παλιές ιστορίες του Bykov μπορεί κανείς να αισθανθεί μια χροιά οίκτου, ίσως, για τον ήρωα. Πιο συγκεκριμένα, το κύριο καθήκον εκεί ήταν να δείξουμε ένα ζωντανό άτομο στον πόλεμο (περιοδικό). Σε αντίθεση με τις στιγμές της πικρίας του, έδειξε ότι είναι ευδιάθετος τύπος, ή μάλλον, έτσι φαινόταν στους τότε συντρόφους του (γκάζι).

Για συγκριτικές κατασκευές διαβάθμισης, βλ. § 3098.

Περισσότερα για το θέμα ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΕ ΒΑΘΜΙΑΚΗ ΝΟΗΜΑ:

1. § 87. Σύνθετες προτάσεις με συνδετικούς συνδέσμους
2. § 89. Σύνθετες προτάσεις με επιρρηματικούς συνδέσμους
3. ΜΕΣΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕΡΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΜΙΚΡΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
4. Ενότητα 6. "Σύνταξη μιας σύνθετης πρότασης ελάχιστης δομής."
5. Αρχές ταξινόμησης σύνθετων προτάσεων. Δομικά και σημασιολογικά χαρακτηριστικά τύπων σύνθετων προτάσεων. Η θέση των σύνθετων προτάσεων με συνδετικούς και διαβαθμιστικούς συνδέσμους στο σύστημα σύνθετων προτάσεων. Ερώτηση για σύνθετες προτάσεις με επεξηγηματικούς συνδέσμους.

Ενωση

Ενωση– αυτό είναι ένα υπηρεσιακό μέρος του λόγου που επισημοποιεί και διευκρινίζει τις συνδέσεις μεταξύ λέξεων, τμημάτων προτάσεων και προτάσεων, εκφράζει γραμματική σχέσηανάμεσα σε μέλη μιας πρότασης, μέρη μιας πρότασης και μεμονωμένες προτάσεις ως μέρος ενός συνεκτικού κειμένου.

Τα σωματεία εκφράζουν σχέσημεταξύ μεμονωμένων λέξεων, μεταξύ ομοιογενών μελών σε μια απλή πρόταση, και επίσης χρησιμεύουν για τη σύνδεση σύνθετων ή σύνθετων προτάσεων. Αν οι προθέσεις σχηματίζουν μια σύνδεση σε μια πρόταση, τότε οι σύνδεσμοι ταυτοποιώ, διευκρινίζωΚαι ανασηκώνομαιαυτή η σύνδεση. Για παράδειγμα:

ΚΑΙ,σύνδεσμος – 1) απλός ή επαναλαμβανόμενος, συνδέει ομοιογενή μέλη μιας πρότασης, καθώς και μέρη μιας σύνθετης πρότασης ( Θεωρία και πράξη, εμφανίστηκαν οι Ελπίδες, και έγινε ξανά χαρούμενος) 2) ανοίγει προτάσεις επικής, αφηγηματικής φύσης για να δείξει τη σύνδεση με την προηγούμενη, την αλλαγή των γεγονότων (Και ήρθε το πρωί, Και ξέσπασε η μάχη). 3) συνδέει εσωτερικά το μήνυμα με μια προηγούμενη κατάσταση που προκαθορίζει μια θετική ή αρνητική αξιολόγηση (Και θα μαλώνετε ακόμα;!) .

Κάθε ένωση είναι φορέας ενός ορισμένου νοήματα.Σύμφωνα με αυτό το κριτήριο, τα σωματεία διακρίνονται:

• ΕΝΑ) Εκθεση ΙΔΕΩΝ,συμπεριλαμβανομένου:
  • – σύνδεση (και ένα);
  • – διαίρεση (ή, πιλήματα στέγης)?
  • – αντίπαλος (και, αλλά);
  • – επεξηγηματικό (δηλαδή)
• σι) υφισταμένους,συγκεκριμένα:
  • – επεξηγηματικό (τι να);
  • – προσωρινό (από πότε);
  • – υπό όρους (αν; αν, τι; αν, τότε);
  • – αιτιατική (όπως; επειδή);
  • – ευνοϊκή (παρά το γεγονός ότι; αν και);
  • – συγκριτικά (έτσι, πώς; με τι, με αυτό);
• V) βαθμιαία(όχι μόνο... αλλά και ναι και) .

Οι διαβαθμιστικές ενώσεις ανήκουν σε σημασιολογικές ενώσεις και έχουν συγκριτικό χαρακτήρα. Κατασκευές με σωματεία όχι τόσο... αλλά? όχι αυτό... αλλά (αλλά) αν όχι... τότε, ή ακόμα...κλπ. χρησιμοποιούνται πολύ ευρέως στον λόγο. Για παράδειγμα:

είχα την εμπειρία όχι τόσο πολύΧαρά, Πόσααμηχανία; Όλα όσα του έκαναν το κεφάλι να στριφογυρίζει Όχι πραγματικάξεθωριασμένος αλλά απλάέπαψε να υπάρχει· Είχε, αν όχι πεποίθηση, Οτιτην ισχυρή σας γνώμη. Τα παιδιά έρχονταν τις Κυριακές ή ακόμη καιτο Σάββατο κάποιος ήρθε τρέχοντας μετά το σχολείο. - Ετσι, Ανκανένα εμπόδιο ΟτιΜε τον Θεό, θα μπορούσαμε να αρχίσουμε να ολοκληρώνουμε την πράξη πώλησης», είπε ο Chichikov (N. Gogol).

Σταδιακήοι σύνδεσμοι είναι ετερογενείς, αν και τους ενώνει η κοινή λειτουργία της ενίσχυσης/αδυνάμωσης, αυξάνοντας/μειώνοντας τη σημασία του δεύτερου συστατικού της σειράς συντονισμού σε σύγκριση με το πρώτο. Στην κατηγορία των σταδιακών ενώσεων υπάρχουν:

• ΕΝΑ) σύνθετο διαμελισμένο,όχι μόνο αλλά...; όχι αυτό..., αλλά..:,
• σι) άρθρο: ναι και; ναι και ακόμη και τότε.

Αυτές οι ομάδες διαβαθμίσεων διαφέρουν όχι μόνο επίσημα(διαμελισμένο/μη διαιρεμένο), αλλά και σημασιολογικά(δηλαδή η φύση των εκφραζόμενων σχέσεων).

Μια ειδική σημασιολογική ομάδα αποτελείται από εναλλακτική λύσησυνδικάτα. Εκφράζουν έναν ιδιότυπο τύπο αιτιότητας - σχέσεων εναλλακτικό κίνητρο,δεν βασίζεται στην καθιέρωση μιας άμεσης αιτιώδους σύνδεσης μεταξύ δύο φαινομένων που αναφέρονται στο πρώτο και το δεύτερο μέρος μιας σύνθετης πρότασης, αλλά υποθέτοντας το προτεινόμενο τρίτο φαινόμενο,κατευθείαν δεν αναφέρεται στην πρόταση,που θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί σε περίπτωση μη πραγματοποίησης του φαινομένου που αναφέρεται στο πρώτο μέρος της πρότασης, και θα ήταν ασύμβατο με το φαινόμενο που αναφέρεται στο δεύτερο μέρος. Υπάρχουν δύο τύποι εναλλακτικών κινήτρων:

• 1) κίνητρο από το αντίθετο,όταν οι διαβαθμιστικές σχέσεις εκφράζονται με συνδέσμους όχι αυτό; ή αλλιώς; σε διαφορετική περίπτωσησε λειτουργία αλλιώς, αλλιώς: Μην κατεβαίνετε σε στάσεις σε διαφορετική περίπτωση (όχι αυτό, όχι εκείνο, αλλιώς, αλλιώς) μπορείς να πέσεις πίσω από το τρένο,
• 2) ευθείακίνητρο όταν οι βαθμιαίες σχέσεις εκφράζονται με σύνδεσμο σε διαφορετική περίπτωση.

Να χωρίσουμε τα συνδικάτα σε Εκθεση ΙΔΕΩΝΚαι υφισταμένουςυπάρχουν ορισμένα σημασιολογικόςΚαι επίσημοςλόγους. Από σημασιολογική άποψη, η διαίρεση είναι σημαντική ανάλογα με τη φύση των σχέσεων που εκφράζονται: οι συντονιστικοί σύνδεσμοι εκφράζουν σχέσεις ανεξάρτητος,και υφισταμενοι - εξαρτώμενος.Οι επίσημοι δείκτες είναι:

• ΕΝΑ) εύρος χρήσης·οι συντονιστικοί σύνδεσμοι εκφράζουν σχέσεις μεταξύ ομοιογενών μελών και μεταξύ τμημάτων σύνθετων προτάσεων. δευτερεύοντες σύνδεσμοι - διάφορα είδη σχέσεων μεταξύ τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης (λιγότερο συχνά, οι δευτερεύοντες σύνδεσμοι χρησιμοποιούνται σε μια απλή πρόταση, συνδέοντας ομοιογενή μέλη).
• σι) θέσησυνδυασμός σε σύνθετη πρόταση.

Μιλώντας για σταδιακές ενώσεις, είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι η ένωση όχι τόσο... όσομεταχειρισμένος μόνο σε προτάσεις με ομοιογενή μέλη.

Διακρίνονται οι παρακάτω τύποι μη επαναλαμβανόμενοενώσεις διαβάθμισης:

1) σύνδεσμοι που μπορούν να εμφανιστούν μόνο πριν από τη σύνδεση του δεύτερου μέρους της πρότασης: ή ακόμη και, συν όλα τα συσχετισμένα σωματίδια (καλά... έτσι...).Νυμφεύομαι. πρόταση όπου Οτι– δεικτική αντωνυμία – υποκείμενο, ωραίος– προστακτική με σταδιακή σημασιολογία:

ΟτιΚαι ωραίος, - σκέφτηκε [ο Βρόνσκι], επιστρέφοντας από τα Στσερμπάτσκι και αφαιρώντας τους, όπως πάντα, μια ευχάριστη αίσθηση καθαριότητας και φρεσκάδας, που προήλθε εν μέρει από το γεγονός ότι δεν είχε καπνίσει όλο το βράδυ, και ταυτόχρονα ένα νέο συναίσθημα τρυφερότητας για την αγάπη της [Kitty] για τον εαυτό του, - ΟτιΚαι ωραίοςότι τίποτα δεν ειπώθηκε ούτε από εμένα ούτε από εκείνη, αλλά καταλάβαμε ο ένας τον άλλον τόσο πολύ σε αυτή την αόρατη συνομιλία βλεμμάτων και επιτονισμών που τώρα, πιο καθαρά από ποτέ, μου είπε ότι αγαπούσε (Λ. Τολστόι).

2) συγκριτικόςένωση πως (περισσότερο, πως),εισαγωγή τέτοιων τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης που μπορεί να είναι μετα- ή παρεμβατικές, αλλά δεν μπορούν να ξεκινήσουν μια σύνθετη πρόταση. Για παράδειγμα:

Ο πατέρας Φιόντορ άρχισε να παρασκευάζει μαρμάρινο σαπούνι πλυσίματος. έκανε κιλά από αυτό, αλλά το σαπούνι, αν και περιείχε τεράστιο ποσοστό λίπους, δεν έκανε αφρό και, επιπλέον, κόστιζε τριπλάσιο ακριβός, πως“Plow-and-Molotov” (I. Ilf, E. Petrov); Και πόσο αγάπησα, Θεέ μου, πόσο τον αγάπησα!.. Πόσο αγάπησα! Και τώρα δεν τον αγαπώ; Δεν περισσότεροαν, πωςπριν, τον αγαπώ; (Λ. Τολστόι); Μπλε σπίτια έγιναν πράσινα, κίτρινα - γκρίζα, εξαφανίστηκαν από τον πύργο βόμβες, ο πυροσβέστης δεν περπατούσε πλέον κατά μήκος του, και οι δρόμοι ήταν πολύ πιο θορυβώδεςπώς το θυμόταν ο Ippolit Matveevich (I. Ilf, E. Petrov);

3) σύνθετοι τεμαχισμένοι σύνδεσμοι τύπου «πλαισίωσης»,το πρώτο μέρος της οποίας αρχίζει μια σύνθετη πρόταση και το δεύτερο έρχεται πριν από το δεύτερο μέρος: όχι μόνο αλλά; όχι πραγματικά... αλλά? αν όχι... τότε.Για παράδειγμα:

Αρκεί να πω ότι μου ζήτησαν να παρατήσω την αίθουσα εξετάσεων, με ανάγκασαν δηλαδή να σε χειρουργήσω εκεί που έκοβα ακόμα κουνέλια. Σε τέτοιες συνθήκες εγώ όχι μόνο όχιΜπορώ, αλλά ούτε καιΈχω δικαίωμα στην εργασία (Μ. Μπουλγκάκοφ).

ΚΑΙ ΑνΕάν η τεχνολογία συνεχίσει τόσο ευέλικτα, τότε οι άνθρωποι θα εκφυλιστούν σε σκουριά από τις αμφίβολες επιτυχίες τους - τότε το μόνο που μένει είναι να τους συντρίψουμε με αποτελεσματικές ατμομηχανές και να δώσουμε στη μηχανή ελεύθερα τον κόσμο. Ο Ζαχάρ Πάβλοβιτς ήθελε να κρατήσει τον Αλέξανδρο σε ένα τέτοιο φέρετρο - αν όχιζωντανός, ΟτιΟλόκληρα για μνήμη και αγάπη. Κάθε δέκα χρόνια ο Ζαχάρ Πάβλοβιτς θα έβγαζε τον γιο του από τον τάφο για να τον βλέπει και να αισθάνεται μαζί του. Αν«Δεν πέθανε, τότε θα τον στείλω», αποφάσισε ο υπάλληλος και πήγε να ενημερώσει τον γραμματέα της επαρχιακής επιτροπής για τον Ντβάνοφ (Α. Πλατόνοφ).

- Αγάπη μου, με ξέρεις; Δεν είναι? Είμαι άνθρωπος των γεγονότων, άνθρωπος της παρατηρητικότητας. Είμαι εχθρός των αβάσιμων υποθέσεων. Και αυτό είναι πολύ γνωστό ΟΧΙ μονοστην Ρωσία, αλλά επίσηςστην Ευρώπη (Μ. Μπουλγκάκοφ).

Με τοποθεσίαβαθμιαίες ενώσεις είναι μόνιμο χαρακτήραεκείνοι. έχουν μια αυστηρά σταθερή θέση σε μια πρόταση και χρησιμοποιούνται σε προτάσεις με «άκαμπτη» δομή. Άλλοι σύνδεσμοι μπορεί να μην έχουν μια αυστηρά καθορισμένη θέση και να χρησιμοποιούν μια «ευέλικτη» δομή σε δηλώσεις. Για παράδειγμα, ο ομιλητής (συγγραφέας) τακτοποιεί τα στοιχεία μιας συντεταγμένης κατασκευής με έναν βαθμωτό σύνδεσμο με συγκεκριμένο τρόπο όχι μόνο αλλά.Σε μια δηλωτική πρόταση θέμασυνήθως εμφανίζεται στο προσκήνιο, και ένα αντικείμενοέρχεται μετά γιατί θέμαείναι το σημείο εκκίνησης:

Όλα τα μέλη αυτής της οικογένειας, ειδικά το γυναικείο μισό, του φαινόταν καλυμμένο με κάποιο μυστηριώδες, ποιητικό πέπλο και όχι μόνο όχιΔεν είδα κανένα ελάττωμα σε αυτά, Αλλάκάτω από αυτό το ποιητικό πέπλο που τους σκέπαζε φανταζόταν τα πιο υπέροχα συναισθήματα και κάθε είδους τελειότητες (Λ. Τολστόι).

Η αναδιάταξη των σύνθετων στοιχείων που σχετίζονται με μια δεδομένη βαθμιαία ένωση είναι αδύνατη, κάτι που οφείλεται στην κατάσταση του λόγου. Η ουσία διαβαθμίσειςστη δήλωση που εκφράζεται με αυτόν τον σταδιακό σύνδεσμο συνίσταται σε αντιπολίτευσηρηματα ( νέος) - θέμα (σ 'αυτό).Η σκέψη κινείται από θέμα σε ρήμα: Μετά από αυτό η καταμέτρηση ΟΧΙ μονοπήρα τα λεφτά μου πίσω αλλά ακόμηκέρδισε άλλες τριακόσιες χιλιάδες(I. Ilf, E. Petrov). Οι βασικές γνώσεις περιλαμβάνουν τα ακόλουθα θέματα: ο κόμης πήρε τα χρήματά του πίσωαλλά το γεγονός ότι κέρδισε άλλες τριακόσιες χιλιάδες, -ρήμα. Σε μια πρόταση, το πρώτο από τα ομοιογενή κατηγορήματα ονομάζει το θέμα και το δεύτερο - τη ρήμα.

Σε κατασκευές με σωματείο όχι μόνο αλλά(και οι παραλλαγές του) δεν χρησιμοποιούν περισσότερα από δύο ίσα συστατικά, γιατί, εκτός από το θεματικό και το ρηματικό, δεν δίνεται άλλο. Νυμφεύομαι: ΟΧΙ μονοότι η λέσχη μας δεν υπήρχε, ή δεν υπήρχαν φώτα στους δρόμους, αλλά επίσηςυπήρχαν μόνο δύο καταστήματα σε όλη την πόλη(A. Kuprin) // αλλά υπήρχαν μόνο δύο μαγαζιά σε όλη την πόλη, και όχι μόνο το κλαμπ μας ή τα φαναράκια στους δρόμους.Εντοπίστηκε αυστηρή προσκόλλησημέρη της διαβαθμιστικής ένωσης σε ίσα συστατικά: το πρώτο μέρος της ένωσης ΟΧΙ μονοαντιπροσωπεύει το θέμα και το δεύτερο - ...αλλά και, και, αλλά ακόμη -ρήμα. Αυτή η προσάρτηση των τμημάτων της διαβαθμιστικής ένωσης σε ένα ή άλλο από τα ίσα συστατικά καθορίζεται από το γεγονός ότι το πρώτο μέρος της ένωσης αποτελείται από δύο συστατικά - ΔενΚαι μόνο;συστατικό μόνοσίγουρα σχετίζεται με το θέμα.

Εξαρτάται από δομέςυπάρχουν σωματεία απλός(μία λέξη - Τι; Αλλά; ήκλπ) και σύνθετος(εκτός λέξης, για παράδειγμα: ενώ; όχι μόνο αλλά).Οι απλοί σύνδεσμοι μπορούν να είναι παράγωγα (ενώκλπ) και μη παράγωγο(αλλά· ήκαι τα λοιπά.). Οι μη παράγωγοι σύνδεσμοι έχουν απλή δομή. Οι άλλοι σύνδεσμοι είναι μια παγωμένη μορφή είτε σημαντικών είτε λειτουργικών λέξεων, για παράδειγμα ετυμολογικά σύνθετοι σύνδεσμοι έτσι, αλλάκαι ούτω καθεξής. Οι σύνθετοι σύνδεσμοι έχουν πολλαπλά συστατικά και η προέλευσή τους είναι πολύ περίπλοκη. Τέτοιοι σύνδεσμοι μπορεί να περιλαμβάνουν τόσο σημαντικά όσο και βοηθητικά μέρη του λόγου: επειδή; εξαιτίας; μόλις; ώστε νακαι τα λοιπά.

Με θέσηοι σύνδεσμοι διακρίνονται σε μια πρόταση μονόκλινοΚαι μη μονές θέσεις.Τα πρώτα καταλαμβάνουν μια συγκεκριμένη θέση στην πρόταση, για παράδειγμα, ο σύνδεσμος μόνο (και) μόνοχρησιμοποιείται στην αρχή μιας πρότασης: Και μόλις ο ουρανός άρχισε να φωτίζει, / Όλα ξαφνικά άρχισαν να κινούνται θορυβώδη(Μ. Λέρμοντοφ). Το τελευταίο μπορεί να καταλαμβάνει διαφορετικές θέσεις. Ανάμεσα στα μη μονόχωρα υπάρχουν διπλόσύνδεσμοι: το ένα μέρος στην κύρια πρόταση, το άλλο στη δευτερεύουσα πρόταση, δηλ. σε δύο διαφορετικά μέρη της ίδιας πρότασης. Αυτά είναι, για παράδειγμα, συνδικάτα αν τότε; αν και... αλλάκαι τα λοιπά.

Σημασιολογίαοι συμμαχίες εξαρτώνται από συμφραζόμενα. Κάποια σωματεία είναι σαφείς (επειδή; Αν καικ.λπ.), άλλοι ασαφής(καλούνται ασημαντική? α, και, αλλά, τι, πότε, πώς, ναικαι τα λοιπά.).

Οπως και βοηθητικά μέρη του λόγουτα συνδικάτα δεν ξεχωρίζουν τόσο για τους μορφολογικόςιδιότητες, πόσες συντακτικόςΧαρακτηριστικά. Ένας σύνδεσμος διαφέρει από μια πρόθεση σε αυτό για αυτόν η μορφολογική φύση των συνδεδεμένων μερών είναι ασήμαντη,ενώ η πρόθεση επισυνάπτει μόνο ονόματα (ουσιαστικό, αντωνυμία-ουσιαστικό, αριθμητικό) και, αν το όνομα είναι τροποποιήσιμο, είναι επιλεκτική σε περίπτωση. Ο σύνδεσμος συνδέει όχι μέρη του λόγου, αλλά μέλη της πρότασης(απλή ή σύνθετη), η οποία μπορεί να εκφραστεί με λεκτικές μορφές διαφορετικών μορφολογικών τάξεων. Σε σύγκριση με τις προθέσεις, οι σύνδεσμοι είναι πιο αυτόνομοι (ανεξάρτητοι). Αυτοί Δεν περιλαμβάνονταιμέλη της πρότασης, και προσδέσουμέλη μιας πρότασης ή μέρη προτάσεων. Για παράδειγμα, η ένωση Καισυνδέει ουσιαστικά ( Αδελφός Καιαδελφή),και επίθετα ( φτηνός Καιχρήσιμο πράγμα)),και επιρρήματα ( αριστερά Καιστα δεξιά),και ρήματα ((κορίτσι) φοβήθηκε Καικλαίων),και διάφορα μέρη του λόγου (Είναι άρρωστος Καιδεν σηκώνεται; γράφει όμορφα Καιχωρίς λάθη, ήρθε με έναν φίλο Καιγια πολύ καιρό).

Ανάλογα με τη φύση των συνδέσμων, οι προτάσεις χωρίζονται σε στην πραγματικότητα βαθμιαίαΚαι ενισχυτές . Στην πραγματικότητα βαθμιαίαΟι προτάσεις σχηματίζονται από διαμελισμένους συνδέσμους: όχι μόνο αλλά; όχι πραγματικά... αλλά? όχι τόσο... όσοκαι ούτω καθεξής. Ενισχυτέςοι προτάσεις σχηματίζουν σύνδεσμο ναι και , ενεργώντας ως μια αδιαίρετη σύνθετη ένωση που εκφράζει σχέσεις προσχώρησης. Νυμφεύομαι:

ΕΝΑ! Ξέρεις τον Σομπάκεβιτς; - ρώτησε [Τσιτσίκοφ] και αμέσως άκουσε ότι η γριά ήξερε ΟΧΙ μονοΣομπάκεβιτς, αλλά επίσηςΜανίλοφ, και ότι ο Μανίλοφ θα είναι μεγαλύτερος από τον Σομπάκεβιτς: θα διατάξει να ψηθεί αμέσως το κοτόπουλο και θα ζητήσει και το μοσχαράκι. εάν έχετε συκώτι αρνιού, τότε καιθα ζητήσει αρνίσιο συκώτι και θα δοκιμάσει τα πάντα, αλλά ο Σομπάκεβιτς θα ζητήσει μόνο κάτι, ναιαλλά θα φάει τα πάντα, ακόμα και να δοκιμάσει επιπλέον στην ίδια τιμή (Ν. Γκόγκολ)?

- Τι να προσφέρεις;.. Και μετά γράφουν, γράφουν... Κογκρέσο, μερικοί Γερμανοί... Το κεφάλι μου πρήζεται. Πάρε τα όλα ναι καιδιαιρέστε; Είμαι σκύλος κυρίου, ένα έξυπνο πλάσμα, έχω γευτεί μια καλύτερη ζωή. ναι καιτι είναι θέληση; Καπνός λοιπόν, αντικατοπτρισμός, μυθοπλασία... Η ανοησία αυτών των δύσμοιρων δημοκρατών... (Μ. Μπουλγκάκοφ).

Ενωση ναι καιμπορεί να επισυνάψει προτάσεις που περιέχουν όχι μόνο πρόσθετα μηνύματα, αλλά και μια ερώτηση (συνήθως ρητορική): Δεν απάντησα τίποτα – ναι καιγιατί έπρεπε να απαντήσω? (Ι. Τουργκένιεφ).

Επιστημονική συζήτηση

Οι βαθμιαίες προτάσεις καταλαμβάνουν μια ενδιάμεση θέση μεταξύ συνδετικών και συγκριτικών προτάσεων. η πρωτοτυπία τους έγκειται στο γεγονός ότι τονίζεται ιδιαίτερα ένα από τα συγκριτικά φαινόμενα. Αλλά αυτή η προσέγγιση για την εξέταση τέτοιων τύπων δεν ίσχυε πάντα.

Οι Τσέχοι γραμματικοί αναγνώρισαν μια ανεξάρτητη ομάδα μεταξύ των ενώσεων βαθμιαίαπροτάσεις που είναι «σύνθετες δομές που συνδυάζουν τα δομικά χαρακτηριστικά των συγκριτικών-αντιθετικών... και των συνδετικών προτάσεων», σε ορισμένες περιπτώσεις θεωρούνται ως ένας τύπος συνδετικών σχέσεων. Η φύση τέτοιων προτάσεων είναι σύνθεση συγκρίσειςΚαι συνδέσειςφαινόμενα στο πλαίσιο της ειδικής σταδιακής σημασιολογίας: μια ένδειξη ενός πιο σημαντικού ή πιο σημαντικού, αποτελεσματικού γεγονότος, αύξηση του βαθμού σημασίας για τον ομιλητή του περιεχομένου του δεύτερου μέρους της πρότασης σε σύγκριση με το πρώτο.

Υπάρχουν τρία επίπεδα διαίρεσης σύνθετων προτάσεων σε κατηγορίες (και υποκατηγορίες). Σε πρώτο επίπεδο, διακρίνονται δύο κατηγορίες: 1) προτάσεις που επιτρέπουν ένα δεύτερο συνδετικό στοιχείο. 2) προτάσεις που δεν επιτρέπουν δεύτερο συνδετικό στοιχείο. Σύμφωνα με τη σημασιολογία των συνδέσμων, οι τελευταίοι χωρίζονται σε δύο υποκατηγορίες: 1) επεξηγηματικός(με συνδέσμους δηλαδή δηλαδή) 2) βαθμιαία(με συνδέσμους όχι μόνο αλλά; ναι και; όχι τόσο... αλλά? αλλά).

Κατά την εγγραφή σταδιακή σύνδεσηημι-λειτουργικά σωματεία (ω, ναι, με)υποδεικνύεται μια τέτοια σύνδεση επιρρήματαΚαι σωματίδιατύπος ακόμη, επίσης, ακόμη, και εκτός αυτούκ.λπ., που όταν διατυπώνονται χωρίς ενώσεις επιτελούν τη λειτουργία σύνθετων λέξεων. Νυμφεύομαι:

Δεν μπορώ να επιτρέψω σε έναν ενοικιαστή χωρίς έγγραφα να μείνει στο σπίτι, ναι ακόμη καιδεν έχει εγγραφεί για στρατιωτική θητεία από την αστυνομία (Α. Μπουλγκάκοφ). Μια άλλη φορά έφτασε η Alexandra Stepanovna με δύο πιτσιρίκια και του έφερε ένα κέικ για τσάι και μια νέα ρόμπα, γιατί ο ιερέας είχε μια τέτοια ρόμπα που άξιζε να δεις. ΟΧΙ μονοΝτράπηκα αλλά ακόμηντροπιασμένος; Μάλιστα, ό,τι και να πεις, δεν υπάρχουν μόνο νεκρές ψυχές, αλλά και δραπέτες, και συνολικά πάνω από διακόσια άτομα! (Ν. Γκόγκολ); Η γριά το σκέφτηκε. Είδε ότι το θέμα, σίγουρα, φαινόταν επικερδές, Ναι μόνοήταν πολύ νέο και άνευ προηγουμένου, και ως εκ τούτου άρχισε να φοβάται πολύ ότι αυτός ο αγοραστής θα την εξαπατούσε με κάποιο τρόπο. Ήρθα από Θεός ξέρει από πού, ναι ακόμη καικαι τη νύχτα (Ν. Γκόγκολ).

Διπλή συμμαχία παρά... τοχρησιμοποιείται σε σύνθετες προτάσεις με συγκριτικές προτάσεις:

Θυμάμαι αυτή τη φορά που ήρθε κοντά μου και έκλαψε, μιλώντας για σένα, και τι ποίηση και ύψος ήσουν για αυτόν, και ξέρω ότι περισσότεροΕίναι μαζί σου έζησε το υψηλότεροείσαι για αυτόν γινόταν; Τους είδε με τα διορατικά της μάτια, τους είδε από κοντά, πότε συγκρούστηκαν ανά δύο και πώς περισσότεροαυτή είδεδικα τους, τόσο πιο πεπεισμένος γινόμουνότι η ατυχία της ολοκληρώθηκε. Και έτσι η κοινωνία το έχει αναπτύξει αυτό περισσότεροΕίναι έμποροι, γαιοκτήμονες και θα είναι πάντα εργατικά ζώα (Λ. Τολστόι). ΚΑΙ πωςο χρόνος περνούσε, εκείνοιη συνάντηση γινόταν όλο και πιο αδύνατη και μάλιστα περιττή (Γιου. Τυνιάνοφ).

Ως πρόσθετο μέσο επικοινωνίας σε τέτοιες προτάσεις, χρησιμοποιείται η συμμετρική επανάληψη των συγκριτικών μορφών βαθμού και ο παραλληλισμός της δομής. Αποχωρίστε με το πρώτο στοιχείο της ένωσης πωςκυρίως στην πρόθεση. Η σύγκριση γίνεται η γενική συντακτική σημασία των προτάσεων μιας φρασεολογικής δομής. Η συγκριτική έννοια μπορεί να περιπλέκεται από άλλες έννοιες - αιτία-αποτελέσματα, υπό όρους κ.λπ. Συγκρίνετε: περισσότεροΕίναι μαζί σου έζησε το υψηλότεροείσαι για αυτόν έγινε όλο και περισσότεροαυτή είδεδικα τους, τόσο πιο πεπεισμένος γινόμουν; περισσότεροΑυτοί θα λειτουργήσουν, τόσο περισσότερο θα έχουν κέρδοςεμπόρους.Η διάκριση μεταξύ του κύριου μέρους και του δευτερεύοντος μέρους είναι υπό όρους: ΚΑΙ πωςη δροσιά είναι πιο άφθονη, εκείνοιαύριο θα είναι πιο ζεστό(Κ. Παουστόφσκι).

Δυνατότητα χρήσης συνδέσμων λες καικλπ. σε προτάσεις με την έννοια του μέτρου και του βαθμού περιορίζονται. Η ένωση είναι δυνατή μόνο σε εκείνες τις κατασκευές στις οποίες αυτή η έννοια ανάγεται σε ένδειξη υψηλοτερος ΒΑΘΜΟΣ(ένταση) εκδήλωσης σημείου, διαδικασίας, φαινομένου, αντικειμένου. Αξίες γεμάτος – ελλιπής, επαρκής – ανεπαρκήςΚαι υπερβολικόοι βαθμοί ενός χαρακτηριστικού δεν εκφράζονται μέσω σύγκρισης. Ο σχηματισμός της έννοιας της εντατικοποιημένης δύναμης περιλαμβάνει κυρίως συνδέσμους με υποθετική σημασιολογία (σαν, σαν, σαν, σανκαι τα λοιπά.). Με μια υποστηρικτική λέξη, συνήθως χρησιμοποιούνται ονομαστικά επίθετα ή επιρρήματα με εντατικό νόημα - τέτοια, έτσι, σε εκείνο, σε τέτοιο βαθμό.Νυμφεύομαι:

Κάποιο νεαρό ψαρόνι / ΈτσιΈμαθα να τραγουδάω σαν καρδερίνα, / Λες καιαν είχε γεννηθεί καρδερίνα (Ι. Κρίλοφ). Χωριό Έτσιξαφνικά του φάνηκε υπέροχο, ακριβώςσαν να μπορούσε να νιώσει όλες τις απολαύσεις του χωριού. ...Ενιωσα λυπημενος έτσι... ακριβώςσαν να ήθελε να μαχαιρώσει κάποιον (Ν. Γκόγκολ)? Και το βλέμμα του με τόση αγάπη, / Έτσιτην κοίταξε με θλίψη, / Λες καιτο μετάνιωσε (Μ. Λέρμοντοφ).

Ενωση Πωςλειτουργεί κυρίως σε προτάσεις με υψηλή ποιότηταή προκριματικάαξία. Σε προτάσεις με νόημα βαθμούςχρησιμοποιείται μόνο σε ειδικές συνθήκες: όταν ένα σημάδι, που καθορίζεται από τον βαθμό εκδήλωσης, θεωρείται ως εξαιρετικόςκαι αυτή η αποκλειστικότητα εκφράζεται με μέσα άρνηση(μερικές φορές κρυμμένο). Για παράδειγμα: ΚΑΙ τόσο νωρίςάρχισε να τους ξυπνάει κάθε φορά, / Πώς νωρίςκοκόρια και δεν έχω τραγουδήσει εδώ και πολύ καιρό(I. Krylov); Έπιασε δουλειά... τόσο επίμονα, πόσο δύσκολο ήταναπο αυτη αναμένω(A. Kuprin). Υπάρχουν παρόμοιες περιπτώσεις που ένα σημάδι δεν αναιρείται, αλλά σημαντικά περιορισμένοςαπό κάθε άποψη: ...όλα έγιναν όσο πιο απλό και φυσικό μπορεί να είναιΠράγματι(Φ. Ντοστογιέφσκι); Ήταν τόσο ήσυχο όσο γίνεται

V.Yu. Apresyan, O.E. Pekelis, 2012

Οι συντονιστικοί σύνδεσμοι είναι σύνδεσμοι που χρησιμοποιούνται για να εκφράσουν μια συντονιστική συντακτική σύνδεση (δείτε τα άρθρα Συντονισμός και Σύνδεσμος). Στη γενική ταξινόμηση των συνδέσμων, οι συντονιστικοί σύνδεσμοι αντιπαραβάλλονται με τους δευτερεύοντες συνδέσμους.

1. Εισαγωγή

1.1. Όρια της τάξης των συντονιστικών συνδέσμων

Ορισμένοι συντονιστικοί σύνδεσμοι έχουν παρόμοια σημασία με τα σωματίδια, βλ. Δέχτηκα την πρόταση, αλλά αρνήθηκε(ίδιο -σωματίδιο) vs. Δέχτηκα την πρόταση, αλλά αρνήθηκε(ΕΝΑ -ένωση). Ωστόσο, οι συντονιστικοί σύνδεσμοι και τα σωματίδια διαφέρουν ως προς τις συντακτικές τους ιδιότητες.

Ακολουθούν τα κύρια συντακτικά κριτήρια για τη διάκριση συντονιστικών συνδέσμων και σωματιδίων. Πρώτον, ένας συντονιστικός σύνδεσμος (ή ένα από τα μέρη του - για διπλούς (βλ.) και επαναλαμβανόμενους (βλ.) συνδέσμους) καταλαμβάνει πάντα μια θέση μεταξύ δύο συνδέσμων και δεν μπορεί, σε αντίθεση με ένα σωματίδιο, να είναι μέρος ενός συνδέσμου. δεν μπορώ να πω* Δέχτηκα την πρόταση, αλλά αρνήθηκε.

Δεύτερον, οι σύνδεσμοι, σε αντίθεση με τα σωματίδια, απαιτούν ρητή έκφραση και των δύο συνδέσμων: βλ. Θα έρθει η Πέτυα ή η Μάσα(ένωση), αν είναι αδύνατο * Είτε θα έρθει η Μάσα(ένωση) και ευκαιρίες Θα έρθει και η Μάσα(σωματίδιο) [Sannikov 2007]. ΚΑΙ, Σε αντίθεση με ή, εν μέρει ετερογενής: σε ορισμένες έννοιες είναι ένωση (βλ. Το παιδί είναι ευδιάθετο και χορτασμένο), και σε μερικά – ένα σωματίδιο κοντά στο νόημα του σωματιδίου ακόμη και (Δεν βγαίνει βόλτες ούτε με καλό καιρό.) Νυμφεύομαι επίσης ένα παράδειγμα στην προηγούμενη φράση.

Ωστόσο, το όριο μεταξύ μιας ένωσης και ενός σωματιδίου δεν είναι άκαμπτο, και ορισμένες μονάδες έχουν, μάλλον, μια ενδιάμεση κατάσταση. Ετσι, ειτε ήπαραδοσιακά ταξινομούνται ως επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι [Grammar 1980(2): §3136], ωστόσο, οι τυπικές ιδιότητες αυτού του συνδέσμου δεν επιτρέπουν τον χαρακτηρισμό του τόσο ξεκάθαρα. Από τη μια πλευρά, το συστατικό αντοποθετείται μέσα στον σύνδεσμο (πρβλ. (1)), που είναι χαρακτηριστικό του σωματιδίου. Επιπλέον, σε ορισμένα πλαίσια ειτε ήεπιλύει την παράλειψη του δεύτερου συνδέσμου, και σε αυτό εμφανίζει την ιδιότητα ενός σωματιδίου. Νυμφεύομαι:

(1) Από αυτούς εξαρτάται αν θα υπάρξει ανΗ Ρωσία σε διατροφική δουλεία ήΟχι. ["Αγροτική Εφημερίδα" (2002)]

(2) Από αυτούς εξαρτάται αν θα υπάρξει ανΗ Ρωσία βρίσκεται σε διατροφική δουλεία.

Από την άλλη, όμως, σε κάποια άλλα πλαίσια η παράλειψη του δεύτερου συνδέσμου είναι αμφίβολη - πράγμα που υποδηλώνει, αντίθετα, το συνδικαλιστικό καθεστώς ειτε ή:

(3) Η Ρωσία εξαρτάται από αυτούς ανθα είναι σε τροφική δουλεία ήΓερμανία.

(4) ? Η Ρωσία εξαρτάται από αυτούς ανθα είναι σε τροφική δουλεία.

Όπως φαίνεται από αυτά τα παραδείγματα, το παραδεκτό της παράλειψης του δεύτερου συνδέσμου εξαρτάται από τη σημασιολογία της έμμεσης ερώτησης που υπονοείται από την κατασκευή με ειτε ή. Εάν αυτή είναι μια εναλλακτική ερώτηση που απαιτεί την επιλογή μιας από τις εναλλακτικές λύσεις ως απάντηση, η παράλειψη είναι αδύνατη. εάν αυτή είναι μια γενική ερώτηση που χρειάζεται απάντηση Ναίή Οχι- η παράλειψη είναι αποδεκτή.

Εν τω μεταξύ, για έναν αδιαμφισβήτητο σύνδεσμο μια τέτοια εξάρτηση παράλειψης από σημασιολογικούς παράγοντες δεν είναι χαρακτηριστική, βλ. ένωση ή ή, που απαγορεύει την παράλειψη του δεύτερου συνδέσμου υπό οποιεσδήποτε προϋποθέσεις:

(5) Εν τω μεταξύ ήθα έρθει βοήθεια, ήο ίδιος ο ήρωας θα καταλάβει πώς να βγει. [ΣΕ. Μπελούσοβα. Δεύτερη βολή (2000)]

(6) *Εν τω μεταξύ ήβοήθεια θα φτάσει.

Ένα αδιαμφισβήτητο σωματίδιο, αντίθετα, τείνει να επιτρέπει παράλειψη ανεξάρτητα από συνθήκες.

Έτσι, η ανάθεση ειτε ήστους συνδέσμους - που υιοθετούνται, ακολουθώντας ακαδημαϊκές γραμματικές, και σε αυτό το άρθρο - υποκινείται από την παράδοση και είναι σε κάποιο βαθμό υπό όρους.

1.2. Ταξινόμηση συντονιστικών συνδέσμων

Σύμφωνα με επίσημα κριτήρια, οι συντονιστικοί σύνδεσμοι χωρίζονται σε μονούς, διπλούς και επαναλαμβανόμενους, βλέπε Σύνδεσμο / ρήτρα 1.2. Εάν όχι μόνο συντονιστικοί, αλλά και δευτερεύοντες σύνδεσμοι είναι απλοί και διπλοί, τότε οι επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι βρίσκονται μόνο μεταξύ των συντονιστικών και συζητούνται ξεχωριστά παρακάτω, βλ.

Η σημασιολογική ταξινόμηση των συντονιστικών συνδέσμων, παραδοσιακή για τις ρωσικές σπουδές και αποδεκτή από ακαδημαϊκούς γραμματικούς, καθώς και που χρησιμοποιείται σε αυτό το άρθρο, διακρίνει τρεις ομάδες συνδέσμων:

σύνδεση ( και ναιστο νόημα Και, και), εκ. ;

αντιθετικά ( α, αλλά, ναιστο νόημα Αλλά), εκ. ;

διαίρεση ( ή, ή), εκ. .

Αυτή η τριμερής διαίρεση βασίζεται σε δύο σημασιολογικά χαρακτηριστικά.

Το κύριο σημασιολογικό χαρακτηριστικό που διέπει την ταξινόμηση είναι η στάση απέναντι στην πραγματικότητα, δηλαδή, πραγματικότητα / μη πραγματικότητα / δυνατότητα των γεγονότων που περιγράφονται. Σε αυτή τη βάση, οι συνδετικοί και οι αντίθετοι σύνδεσμοι, οι οποίοι υποδεικνύουν ότι η δήλωση αντιστοιχεί στην πραγματικότητα ως προς τους δύο συνδέσμους, είναι αντίθετοι με τους διασπαστικούς, που υποδεικνύουν ότι η δήλωση μπορεί να αντιστοιχεί σε αυτήν και για τα δύο μέλη, αλλά στην πραγματικότητα αντιστοιχεί μόνο σε σχέση με ένα. Νυμφεύομαι. όμορφος και ηλίθιος(συνδετικός σύνδεσμος), όμορφο αλλά ηλίθιο(αντιθετικός σύνδεσμος) vs. όμορφος ή ηλίθιος(ένωση χωρισμού). Εξαίρεση αποτελούν τα συμφραζόμενα της λεγόμενης συνδυαστικής χρήσης ή, όταν η δήλωση είναι αληθής και για τους δύο όρους, κάτι που δεν συνάδει με τον παραπάνω ορισμό της διαχωρισιμότητας: Είναι εύκολο να διαβάσεις Πούσκιν ή Λέρμοντοφ, δεν μπορείς να περάσεις από εδώ την άνοιξη ή το φθινόπωρο[Sannikov 2008: 113]. Αυτά είναι συνήθως πλαίσια δυναμικότητας ή επαναλαμβανόμενων γεγονότων, βλ. Επίσης Τα βράδια διαβάζουμε Πούσκιν ή Λερμόντοφ.Ταυτόχρονα, ωστόσο, διατηρείται σε κάποιο βαθμό η διαχωριστική σημασιολογία: θεωρείται ότι σε κάθε συγκεκριμένη κατάσταση υλοποιείται μόνο μία πιθανότητα (για περισσότερες λεπτομέρειες βλ.

Το δεύτερο σημάδι είναι η αντίθεση/μη αντίθεση των συνιστωσών. Σε αυτή τη βάση, οι συνδετικοί και διαζευκτικοί σύνδεσμοι, που δηλώνουν τη μη αντίθεση στοιχείων, διαφέρουν από τους αντιτιθέμενους, που υποδηλώνουν ότι τα στοιχεία είναι αντίθετα.

2. Επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι

Οι επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι βρίσκονται μόνο μεταξύ των συντονιστικών συνδέσμων. Σχηματίζονται με την αναπαραγωγή των ίδιων ή, λιγότερο συχνά, λειτουργικά όμοιων συστατικών: και... και, ή... ή, μετά... τότεκ.λπ., τα οποία τοποθετούνται πριν από καθένα από δύο ή περισσότερα ίσα και τυπικά πανομοιότυπα μέρη:

(7) Πάντα είχα ένα όνειρο ότι θα εμφανιστεί κάποιος που ήθα αγοράσω ήθα δώσω ήθα δώσει στον Spivakov ένα πραγματικό βιολί για δια βίου χρήση. [ΜΕ. Σπιβάκοβα. Όχι τα πάντα (2002)]

Εξαίρεση αποτελεί η ένωση αν... αν, τμήματα του οποίου βρίσκονται στη θέση της κλειτικής Wackernagel, δηλ. μετά την πρώτη τονισμένη λέξη:

(8) Πρώτα απ 'όλα, η ειρήνη σας είναι ανοιχτή, σκεφτείτε το. ξαφνικά κάποιος μας βλέπει, ένας νάνος αν, ολόσωμη ανμέλος του νοικοκυριού (T. Mann, μτφρ. S. Apta)

Στο σωματείο ειτε ήτο πρώτο μέρος βρίσκεται στη θέση της κλειτικής Wackernagel, το δεύτερο - μπροστά από τον σύνδεσμο:

(9) Πρώτα απ 'όλα, η ειρήνη σας είναι ανοιχτή, σκεφτείτε το. ξαφνικά κάποιος μας βλέπει, ένας νάνος αν, ήπλήρους μεγέθους μέλος του νοικοκυριού

Λίστα επαναλαμβανόμενων συνδέσμων: Και... Και... Και; κανενα απο τα δυο... κανενα απο τα δυο ... κανενα απο τα δυο; αν... αν... αν; ή... ή... ή; Οτι... Οτι ... Οτι; είτε... είτε... είτε,Δεν Οτι... Δεν Οτι... Δεν Οτι; ή... ή... ή; είναι ... είναι, αν και... αν και; Οτι... Οτι... ΕΝΑ Οτι; Οτι... Οτι ... ΕΝΑ Οτι Και; ή... ή... Οτι αν; ή... ή... ή; Οτι αν... Οτι αν... ή; είναι Οτι... ή; ή... ή... ΕΝΑ Μπορεί είναι; Μπορεί... Μπορεί... ΕΝΑ Μπορεί είναι; Μπορεί... Μπορεί; Μπορεί... ΕΝΑ Μπορεί είναι.

Οι επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι αξίζουν λεπτομερούς εξέτασης επειδή έχουν κοινά σημασιολογικά και συντακτικά χαρακτηριστικά που είναι τυπολογικά σχετικά. Για να κατανοήσετε αυτά τα χαρακτηριστικά, είναι σημαντικό να διακρίνετε έναν επαναλαμβανόμενο σύνδεσμο από μια τυπικά παρόμοια ενότητα - έναν επαναλαμβανόμενο μονό σύνδεσμο. Η κύρια τυπική διαφορά μεταξύ τους είναι ότι ένας επαναλαμβανόμενος σύνδεσμος επαναλαμβάνεται πριν από τον κάθε σύνδεσμο, συμπεριλαμβανομένου του πρώτου, ενώ ένας μόνος σύνδεσμος μπορεί να βρίσκεται μόνο μεταξύ συνδέσμων, με αποτέλεσμα να μην επηρεάζει τη θέση πριν από τον πρώτο σύνδεσμο. Νυμφεύομαι. παραδείγματα με επανάληψη και...καικαι επαναλάβετε το single Και, αντίστοιχα:

(10) Ακούστηκε Καιαπαιτήσεις, Καικριτική … ["Εβδομαδιαίο Περιοδικό" (2003)]

(11) Για να υπάρχει μέσα σας η ειρήνη, και έξω υπάρχει μια ζωντανή ζωή, πολιτιστικές αξίες Καιμπουτίκ, Καιτραμ, Καιπεζοί με ψώνια, Καιμικρά καφενεία με άρωμα γλυκών τυρόπιτες. ["Brownie" (2002)]

2.1. Επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι: σημασιολογία

Σε σύγκριση με τους απλούς, οι επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι έχουν δύο κοινές σημασιολογικές ιδιότητες που είναι τυπολογικά σχετικές. Σε μια πρόταση με επαναλαμβανόμενο σύνδεσμο:

(1) τονίζεται ότι κάθε σύνδεσμος εμπλέκεται στη σύνθεση (βλ.)

(2) κάθε σύνδεσμος εξετάζεται χωριστά (βλ.).

2.1.1. Ιδιότητα (1): κάθε σύνδεσμος συμμετέχει στη σύνθεση

(51) Το μοντέλο θεάτρου με φεστιβάλ υπογραφής είναι καλό τόσο για την πόλη όσο και *(για) το θέατρο.["Οθόνη και σκηνή" (2004)]

(52) Ήπιε τσάι άλλοτε με φύλακα, άλλοτε *(με) φύλακα. [ΜΕ. Σπιβάκοβα. Όχι τα πάντα (2002)]

(53) Και πρέπει να προετοιμαστούμε είτε μέχρι θανάτου, είτε *(να) πολεμήσει. [ΕΝΑ. Ριμπάκοφ. Heavy Sand (1975-1977)]

(54) Πυρηνικές δοκιμές ούτε στη Ρωσία ούτε *(στις) ΗΠΑδεν σταμάτησε. ["Izvestia" (2003)]

(55) Ηχογραφούν το πρόγραμμα είτε την Τετάρτη είτε *(την) Πέμπτη. [συλλογικός. SpotlightParisHilton (2009-2011)]

Αυτό διακρίνει έναν επαναλαμβανόμενο σύνδεσμο από έναν μοναδικό, ο οποίος συχνά δεν απαιτεί επανάληψη της πρόθεσης:

(56) Ανακατέψτε το γάλα με κρόκους και αλάτι, ρίχνουμε σε αλεύρι και ζυμώνουμε σε μια μαλακή ζύμη. [Συνταγές εθνικών κουζινών: Τσεχική Δημοκρατία (2000-2005)]

Το Corpus περιέχει παραδείγματα παράλειψης μιας πρόθεσης και σε μια πρόταση με επαναλαμβανόμενο σύνδεσμο, τα οποία ωστόσο δίνουν την εντύπωση κάποιας γραμματικής απροσεξίας:

(57) Αυτός ή στο Τσελιάμπινσκ ή στο Βλαντιμίρφυλακή [ΣΕ. Ι. Βερνάντσκι. Ημερολόγια: 1926-1934 (1926-1934)]

(58) Φωτογραφίζει τον σύζυγό της, τους φίλους της, τον γιο της Μίτκα, τα σύννεφα, τα δέντρα στο παράθυρο και τους ζητά να της κάνουν «κλικ», και εκείνη πάλι, άλλοτε σε αυστηρή, άλλοτε αναιδή πόζα, τώρα με λευκό φόρεμα, τώρα με ροζ... σαν να θέλει να απαθανατίσει κάθε στιγμή της ζωής του που περνάει... [R. Σόλντσεφ. Ημιζωή Από τη ζωή του A. A. Levushkin-Alexandrov, καθώς και ανέκδοτα γι 'αυτόν (2000-2002)]

(59) ... είπε ο Γάλλος δεσπότης, χωρίς να σταματήσει ούτε πριν από πολιτικά ούτε φυσικά όριαευρωπαϊκά κράτη. [Π. P. Karatygin. Προσωρινά και αγαπημένα του 16ου, 17ου και 18ου αιώνα (1870)]

Ο σύνδεσμος που αντιστέκεται πιο σταθερά στην απουσία δεύτερης πρόθεσης είναι και...και -δεν έχουν βρεθεί τέτοια παραδείγματα.

Η απαίτηση επανάληψης της πρόθεσης έχει γραμματική βάση. Ελλείψει της δεύτερης πρόθεσης, η πρώτη πρόθεση βρίσκεται σε μια συντακτική θέση στην οποία ελέγχει την περίπτωση του ουσιαστικού πέρα ​​από το όριο μιας προθετικής φράσης, ενώ ο έλεγχος εμφανίζεται συνήθως στην ίδια συντακτική ομάδα: * ανακατεύουμε το γάλα και [με [κρόκους] IG] PreG και [αλάτι] IG. Στα παραπάνω παραδείγματα corpus, αυτή η κατάσταση του μη τυπικού ελέγχου αποφεύγεται, προφανώς, μέσω έλλειψης: η δεύτερη πρόθεση δεν είναι εντελώς απούσα, αλλά ελλειπτική, επομένως σε βαθύ επίπεδο ελέγχει τη δεύτερη σύνδεση, βλ. ή [ στο [Τσελιάμπινσκ] ή [στη φυλακή του Βλαντιμίρ]]. Ωστόσο, το γεγονός ότι αυτά τα παραδείγματα εξακολουθούν να είναι στα όρια του παραδεκτού υποδηλώνει ότι η έλλειψη της δεύτερης πρόθεσης είναι δύσκολη (ένα ξεχωριστό ανοιχτό ερώτημα είναι γιατί είναι δύσκολο). Για σύγκριση, σε μια κατασκευή με έναν μόνο σύνδεσμο, αυτή η δυσκολία ελέγχου λύνεται συνθέτοντας όχι προθετικές φράσεις, αλλά ονομαστικές φράσεις: ανακατεύουμε το γάλα [με [κρόκους] IG και [αλάτι] IG ] PreG. Ωστόσο, με επαναλαμβανόμενο σύνδεσμο αποκλείεται παρόμοια συντακτική ερμηνεία, γιατί ο επαναλαμβανόμενος σύνδεσμος σηματοδοτεί τα όρια και των δύο συνδέσμων.

2.2.4. Ασυμμετρία των τμημάτων της ένωσης

Ορισμένοι επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι επιτρέπουν μια ασύμμετρη διάταξη τμημάτων, στα οποία ένα από τα μέρη δεν βρίσκεται στην αριστερή περιφέρεια του συνδέσμου, όπως αναμένεται, αλλά φαίνεται να μετατοπίζεται προς τα αριστερά ή προς τα δεξιά:

(60) Στο Le Mans, κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας για τον διαγωνισμό, κατέστη σαφές γιατί οι κεραμικές επενδύσεις φρένων σε ένα αυτοκίνητο δρόμου είναι κακές - εκτός αν τις κουνήσετε σωστά με ένα ή δύο απότομες στάσεις, θα ήατελέσφορος, ήδεν θα λειτουργήσει καθόλου. ["Αυτόματος πιλότος" (2002)]

(61) Κι εσύ, Λιάλια, καθάρισε το τραπέζι, τάισε το σκυλί και φρόντισε το κορίτσι, αλλιώς εκείνη ήθα σπάσει το λίκνο, ήθα την τσακίσει η κούνια! [ΦΑ. Ο Ισκαντέρ. Chick Honors Customs (1967)]

(62) Οτιπαρατήρησε μια πτυχή στον καρπό του, Οτιλακκάκι στο κάτω μέρος της πλάτης, ΟτιΑνακάλυψα ότι τα σκούρα μαλλιά της δεν ήταν καν ένα σκούρο καστανό χρώμα, αλλά από την κάτω πλευρά, στο λαιμό, πίσω από τα αυτιά, ήταν πιο ανοιχτόχρωμα και απαλά, σαν διαφορετικής ποικιλίας. [ΜΕΓΑΛΟ. Ουλίτσκαγια. Η περίπτωση του Κουκότσκι (2000)]

Τέτοιες κατασκευές είναι συντακτικά ετερογενείς. Ορισμένα από αυτά επιτρέπουν μια διπλή συντακτική ερμηνεία. Ναι, πρόταση Πρώτα παρατήρησε μια πτυχή στον καρπό του και μετά ένα λακκάκι στο κάτω μέρος της πλάτηςμπορεί να ερμηνευθεί ως αποτέλεσμα της μετατόπισης ενός από τα μέρη της ένωσης:

(63) Πρώτα παρατήρησε μια πτυχή στον καρπό του και μετά ένα λακκάκι στο κάτω μέρος της πλάτης< Он замечал то складочку на запястье, то ямку на пояснице

ή είναι δυνατό - ως αποτέλεσμα της έλλειψης:

(64) Είτε παρατήρησε μια πτυχή στον καρπό του, είτε παρατήρησε ένα λακκάκι στο κάτω μέρος της πλάτης

Σε άλλες περιπτώσεις, αντίθετα, αμφισβητούνται και οι δύο ερμηνείες. Νυμφεύομαι:

(65) Και με εκπλήσσει ειλικρινά η σχολαστικότητα, η τσαχπινιά εκ μέρους των γυναικών που ήτρελαίνονται για το λίπος, ή, ο σκύλος τους ξέρει τι χρειάζονται (M. Zoshchenko)

Είναι δύσκολο να μιλήσουμε για μετατόπιση εδώ γιατί δεν υπάρχει γραμματικά αποδεκτή αρχική πρόταση (??? είτε είναι τρελοί, είτε ο σκύλος τους ξέρει τι θέλουν). Το Ellipsis αποκλείεται επειδή οι σύνδεσμοι στερούνται τα λεξιλογικά πανομοιότυπα στοιχεία που είναι απαραίτητα για τη δημιουργική συστολή.

Τα παραδείγματα του τελευταίου είδους αποκλίνουν από την κανονική σύνθεση: περιέχουν διαφορετικά μέλη της πρότασης και μια τέτοια σύνθεση δεν μπορεί να αναχθεί στην κανονική μέσω οποιωνδήποτε συντακτικών πράξεων (δείτε το άρθρο Σύνθεση). Σύμφωνα με τον I.M. Boguslavsky, αυτή η κατασκευή είναι μια «τεχνική έκτακτης ανάγκης», «ένας τρόπος που νομιμοποιείται από το γλωσσικό σύστημα για την επίλυση ορισμένων συγκρούσεων που προκύπτουν κατά τη σύνθεση» [Apresyan et al. 2010: 269]. Έτσι, στο παραπάνω παράδειγμα από τον M. M. Zoshchenko, η ασύμμετρη κατασκευή αντικατοπτρίζει τη σύγκρουση μεταξύ της αρχικά σχεδιασμένης συντακτικής κατασκευής - της σύνθεσης των ρηματικών ομάδων και της πρόθεσης του τελικού συγγραφέα - της σύνθεσης μιας ρηματικής ομάδας με μια πρόταση.

2.2.5. Σωματεία και... και, ούτε... ούτε: απαγόρευση γενικού θέματος

Στη σύνθεση των φράσεων χρησιμοποιώντας και... καιΚαι όχι όχι, οι σύνδεσμοι δεν μπορούν να έχουν τα ίδια θέματα. Νυμφεύομαι:

(66) *κανενα απο τα δυοΗ Πέτυα δεν ήπιε κανενα απο τα δυοΗ Πέτυα δεν δάγκωσε

(67) κανενα απο τα δυοΗ Πέτυα δεν ήπιε κανενα απο τα δυοΗ Βάνια δεν ήπιε

(68) ΚΑΙΗ Πέτια ήπιε ΚαιΗ Petya δάγκωσε - επιτρέπεται μόνο όταν ερμηνεύεται Καιως επαναλαμβανόμενο μονό σύνδεσμο, του οποίου ο πρώτος σύνδεσμος βρίσκεται στο πρόσχημα· Νυμφεύομαι σημασιολογική και τονική διαφορά από το παρακάτω παράδειγμα, όπου Και- επαναλαμβανόμενες

(69) ΚΑΙΗ Πέτια ήπιε ΚαιΟ Βάνια ήπιε - η ερμηνεία είναι αποδεκτή Καιως επαναλαμβανόμενος σύνδεσμος

Επαναλαμβανόμενες Καιέχει, επιπλέον, την εξής ιδιότητα: κατά τη σύνθεση ρηματικών ομάδων και... καισυνήθως απαιτεί αντιστροφή. Νυμφεύομαι παραξενιά ? Δίνει διαλέξεις σε μαθητές, διδάσκει στο πανεπιστήμιο και ασχολείται με επιστημονικό έργο.

Προφανώς, και οι δύο ιδιότητες βασίζονται, πρώτον, στη συνδετική σημασιολογία αυτών των συνδέσμων και, δεύτερον, στη γενική σημασιολογική ιδιότητα (1): ένας επαναλαμβανόμενος σύνδεσμος τονίζει ότι κάθε σύνδεσμος εμπλέκεται στη σύνθεση (βλ.). Σύμφωνα με τη συνδετική σημασιολογία, και και... και,Και όχι όχιεκφράστε ότι και οι δύο σύνδεσμοι είναι αληθείς. Σύμφωνα με την ιδιότητα (2), η έννοια του «και των δύο» τονίζεται επιπλέον. Εν τω μεταξύ, δεν υπάρχει λόγος να τονίσουμε την έννοια του «και των δύο» αν μιλάμε για το ίδιο πράγμα. εξ ου και η απαγόρευση αντιστοίχισης θεμάτων. Το θέμα εκφράζεται αρχικά με ουσιαστικό παρά με ρήμα. Εξ ου και η απαίτηση η αρχική θεματική θέση στους συνδέσμους να καταλαμβάνεται από ουσιαστικά και όχι ρήματα, δηλ. απαίτηση αντιστροφής: αυτό τονίζει τη διαφορά στα θέματα.

Για σύγκριση, η επανάληψη συνδέσμων που δεν ανήκουν στην κατηγορία των συνδετικών συνδέσεων δεν απαγορεύουν τη σύμπτωση θεμάτων:

(70) Σε σχέση με το μυθιστόρημα, υπάρχουν μόνο δύο πολιτικές - είτε υπάρχει είτε δεν υπάρχει…[ΣΕ. Ο Ακσένοφ. Mysterious Passion (2009)]

(71) Μετά φεύγεις, μετά έρχεσαι, αλλά δεν τρώμε και δεν τραγουδάμε. [ΕΝΑ. P. Gaidar. Στρατιωτικό Μυστικό (1934)]

Επιπλέον, οι αντιστοιχίσεις θεμάτων δεν απαγορεύονται από ένα μόνο ανάλογο και...και,συνδετικός σύνδεσμος Και:

(72) Ακριβώς επειδή εσείςθα διωχθεί και ΕσείςΔεν θα φτάσετε ποτέ πουθενά στη ζωή σας - ούτε στη δημόσια διοίκηση, ούτε σε άλλους οργανισμούς. ["Εβδομαδιαίο Περιοδικό" (2003)]

2.3. Επαναληπτικό vs. διπλούς συντονιστικούς συνδέσμους

2. Η σύνθεση των συνιστωσών μιας συντακτικής ομάδας για έναν διπλό σύνδεσμο είναι δύσκολη περίπου στον ίδιο βαθμό όπως για έναν επαναλαμβανόμενο (βλ.). Αυτός ο περιορισμός ισχύει κυρίως για την προθετική ομάδα και την ομάδα επιθέτων. ναι, για το σωματείο και οι δύο καικαι η περίπτωση μιας ομάδας επιθέτων, το μόνο παράδειγμα που βρέθηκε στο Corpus είναι:

(73) Αυτό το κεφάλαιο εξετάζει τη σύνθεση και την κατανομή των εκδυστεροειδών στα φυτά, φυλογενετικά τόσο κοντά όσο και απομακρυσμέναμεταξύ τους, που διαφέρουν ως προς τα βιομορφολογικά χαρακτηριστικά και τον βιότοπο. [Φυτοεκδυστεροειδή (2003)]

Η σύνθεση των ημιτελών ονοματικών φράσεων, αντίθετα, αντιπροσωπεύεται αρκετά ευρέως:

(74) Σήμερα, η παρουσία είναι κοινός τόπος για όλες τις οικονομίες της αγοράς αντιμονοπωλιακούς νόμους και δομές <…>["Rossiyskaya Gazeta" (2003)]

(75) Ο άμεσος εντοπισμός στο χρόνο είναι περιορισμένος μόνο πολύ γενική αδιαφοροποίητη όχι τόσο γνώση όσο «αίσθημα»ότι ένα δεδομένο γεγονός είναι κοντά επειδή είναι σχετικό ή μακρινό επειδή είναι εξωγήινο. [ΜΕ. L. Rubinstein. Fundamentals of General Psychology (1940)]

3. Η επανάληψη μιας πρόθεσης σε μια κατασκευή με διπλό σύνδεσμο είναι επιθυμητή, αλλά αυτός ο περιορισμός εφαρμόζεται με λιγότερη αυστηρότητα από ό,τι στην περίπτωση ενός επαναλαμβανόμενου συνδέσμου (βλ.). Ναι, διπλή συμμαχία και οι δύο και, κοντά σε αξία με την επαναλαμβανόμενη και... και, σε αντίθεση με το τελευταίο, επιτρέπει την παράλειψη μιας πρόθεσης:

(76) <…>εκδίδονται νόμοι που σε έναν ή τον άλλο βαθμό προσβάλλουν τα δικαιώματα και τις ελευθερίες των ατόμων τόσο σε ομοσπονδιακό όσο και σε περιφερειακό επίπεδο. ["The Lawyer" (2004)]

(77) Αναβίωση τόσο εξωτερικά όσο και εσωτερικάΗ αγορά εξηγείται από έναν εποχιακό παράγοντα, σημειώνει ο εκπρόσωπος της EuroChem Vladimir Torin. (www.rbcdaily.ru)

4. Ασύμμετρη διάταξη τμημάτων της ένωσης επιλύουν ενώσεις τόσο... και, όχι μόνο... αλλά και, μάλλον... παράκαι μερικά άλλα:

(78) Η ουσία του έργου ήταν τόσο σε βελτιώσεις υλικού όσο και λογισμικού, - λέει ο γενικός σχεδιαστής του NPO Almaz. Ακαδημαϊκός A. A. Raspletin Alexander Lemansky. ["Aerospace Defense" (2002)]

(79) Μέχρι τώρα, η εκπαίδευση είναι δομημένη με τον τρόπο που θέλει ένας συγκεκριμένος δάσκαλος, αν και ισχύουν εδώ και καιρό οι απαιτήσεις της Ενοποιημένης Πανρωσικής Ταξινόμησης Αθλητισμού, η οποία δηλώνει άμεσα την ανάγκη επιτυχίας σε τεχνική εξέταση όχι μόνο για την απόκτηση πτυχίου (kyu ή dan), αλλά και αθλητικές κατηγορίες και πτυχία στο τζούντο. ["Martial Art of the Planet" (2004)]

(80) <…>είναι ένα σχέδιο περισσότερο σαν φυτό σκυροδέματος παρά εκπαιδευτικό ίδρυμα. [Ν. Shcherbak. Ρομάντζο με τη Φιλολογική Σχολή (2010)]

3. Σύνδεση σωματείων

Οι συνδετικοί σύνδεσμοι συνδέουν δύο μέρη που δεν είναι αντίθετα μεταξύ τους, καθένα από τα οποία αντιστοιχεί στην πραγματικότητα (για σημασιολογικά χαρακτηριστικά που σχετίζονται με την ταξινόμηση των συντονιστικών συνδέσμων, βλ.).

Κατάλογος σωματείων σύνδεσης: και, ναι, και επίσης? και τα δύο... και, όχι μόνο αυτό... επίσης, όχι... αλλά, όχι... αλλά, για να μην το πω αυτό... αλλά, όχι τόσο... όσο, όχι μόνο... αλλά και , όχι αυτό... αλλά, μάλλον... παρά ? και... και... ναι... ναι? όχι όχι; αν... αν? ή ή? τότε... τότε? είτε... είτε, όχι αυτό... όχι αυτό? ή είτε? να... να είναι, τουλάχιστον... τουλάχιστον? μετά... μετά... και μετά. μετά... μετά... και μάλιστα? είτε... είτε... είτε? είτε... είτε... είτε? είτε... είτε... είτε? είτε είναι... είτε? ή... ή... ή ίσως? ίσως... ίσως... ίσως? ίσως... ίσως? ίσως... ή ίσως.

Οι συνδετικοί σύνδεσμοι σύμφωνα με τυπικά κριτήρια χωρίζονται παραδοσιακά σε μονούς, διπλούς και επαναλαμβανόμενους (βλ. Ένωση / ενότητα 1.2). Επιπλέον, η τυπική ταξινόμηση συσχετίζεται με τη σημασιολογική, επομένως διατηρείται σε αυτήν την περιγραφή.

ένα μονό ( και, ναι, και επίσης), που βρίσκονται ανάμεσα σε δύο συνδέσμους: Η Κάτια και η Μάσα; λαχανόσουπα και χυλό;σύνθετους υδατάνθρακες και λιπαρά οξέα, εκ. ;

β) διπλό, το πρώτο μέρος του οποίου βρίσκεται μπροστά από τον πρώτο από τους δύο συνδέσμους και το δεύτερο - μπροστά από το δεύτερο ( όχι μόνο... αλλά επίσης, όχι τόσο... όσο, μάλλον... παρά, όχι αυτό... (α), όχι αυτό... αλλά, πώς... έτσικαι τα λοιπά.): όχι μόνο η Petya, αλλά και η Masha; όχι τόσο αλαζονικό όσο ντροπαλό; περισσότερο νέος παρά μεγάλος; Όχι ότι είναι τελείως ηλίθιος, αλλά λίγο ηλίθιος; όχι μόνο προσβεβλημένος, αλλά ελαφρώς αναστατωμένος; τόσο στη Μόσχα όσο και στην Αγία Πετρούπολη, εκ. ;

γ) επαναλαμβάνεται πριν από κάθε έναν από τους συνδέσμους, ο αριθμός των οποίων δεν είναι περιορισμένος ( και... και, όχι όχικαι τα λοιπά.): και η Κάτια και η Μάσα και η Πέτυα; ούτε στον εαυτό σου ούτε στους ανθρώπους,εκ. .

3.1. Ενιαία σωματεία

Οι απλοί συνδετικοί σύνδεσμοι βρίσκονται μεταξύ δύο συνδέσμων: Πέτυα και Βάσια;λαχανόσουπα και χυλό; μαθητές καθώς και καθηγητές.

Λίστα απλών συνδετικών συνδέσμων: και, ναι, και επίσης.

Η έννοια των συνδέσμων δεν εξηγείται συνήθως στις παραδοσιακές γραμματικές. Ωστόσο, στις σύγχρονες ρωσικές μελέτες υπάρχουν προσπάθειες να ερμηνευτούν διαφορετικές χρήσεις του κύριου ενιαίου συνδετικού συνδέσμου - της ένωσης Και. Αυτό το άρθρο (χωρίς μάλλον περίπλοκες αναλυτικές ερμηνείες) παρέχει τις κύριες χρήσεις του συνδέσμου Καισύμφωνα με τον τρόπο με τον οποίο επισημαίνονται στο [Uryson 2011]:

Καιφυσιολογική συνέπεια (βλ.)

Ακριβή στατιστικά στοιχεία των συνδικάτων Καιαδύνατο λόγω ομωνυμίας με το σωματίδιο Και, ωστόσο, ο κύριος αριθμός χρήσεων βρίσκεται στον συνδυασμό.

3.1.1. ΚΑΙ"μεταγραφές" Ναί, και

Σε μια από τις έννοιές του, Και«μεταγραφές», σωματείο Καιοι σημασιολογικές και συντακτικές ιδιότητες είναι παρόμοιες με τους συνδέσμους Ναί(οι στατιστικές του είναι αδύνατες λόγω ομωνυμίας με συχνότερα λεξήματα – αντίπαλη ένωση Ναί Ναί) Και και: Ψωμί και λουκάνικο για πρωινό; Ψωμί και λουκάνικο για πρωινό; Για πρωινό υπάρχει ψωμί και επίσης λουκάνικο.

ΚΑΙ"μεταγραφές" ΝαίΚαι καισυνήθως συνδέουν μέρη μιας πρότασης, αλλά όχι ολόκληρες προτάσεις:

(81) Έχω πιστοποιητικό πλήρους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Καιασημένιο μετάλλιο [Αυτοβιογραφία (2006)]

(82) Το φαγητό του ήταν ψωμί Ναίνερό (Ο. Τσαϊκόφσκαγια)

(83) Με νοητική υστέρηση, υπάρχει συχνά καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου, καιαρκετά επίμονες φωνητικές-φωνηματικές διαταραχές και διαταραχές άρθρωσης ["Questions of Psychology" (2004)]

Υπάρχουν επίσης διαφορές μεταξύ τους. Ναί -απαρχαιωμένος και καθομιλουμένος σύνδεσμος, και -άχρηστο. Εκτός, ΝαίΚαι καισημασιολογικά στενότερο από έναν σύνδεσμο Και: Κάνουν ποσοτική εκτίμηση.

Ναίσυχνά υποθέτει ότι αυτό που απαριθμείται είναι μικρό:

(84) Μίλησαν για τον Adamovich και το «σημείωμά του στο Παρίσι», το οποίο είχε κάθε λογής οπαδούς Chervinskaya και Steiger.(V. Kreid)

(85) Φαίνεται ότι έχουν σκαρφαλώσει σε μια τέτοια ερημιά που παντού υπάρχει μόνο θάμνους και βάλτουςκαι ούτε ένα χωριό (V. Bykov)

(86) Ο ίδιος ο Καλτσάτι φαινόταν άστεγος, ένας περιοδεύων μάγος, του οποίου όλες οι αποσκευές ήταν βούρτσα ξυρίσματος και ξυράφι(Α. Αζόλσκι)

(87) Σε αυτό το μικρό δωμάτιο τραπέζι και κρεβάτιτοποθετήθηκαν (B. Ekimov)

Και, αντίθετα, συχνά υποθέτει ότι αυτό που απαριθμείται είναι μεγάλο:

(88) Στις συνεδριάσεις ολομέλειας και σε τομεακές συνεδριάσεις, στη στρογγυλή τράπεζα, ομιλητές ψυχολόγους, ψυχοθεραπευτές, εκπαιδευτικούς, φιλολόγους, καθώς και φοιτητές και κοινωνικούς λειτουργούς["Questions of Psychology" (2003)]

(89) Το πρωί μετά τα γεύματα, αρκεί ένα δισκίο πολυβιταμινών, το οποίο περιέχει βιταμίνες Β, νικοτινικό οξύ και ένα σύμπλεγμα μικροστοιχείων: ασβέστιο, μαγνήσιο, σελήνιο, ψευδάργυρο και μεθειονίνη["Υγεία" (1999)]

(90) Κατά μήκος των άκρων ενός στρογγυλού τραπεζιού καλυμμένου με τραπεζομάντιλο<…>Τοποθετούνται πιατάκια με διάφορα σνακ, κομμένα σε φέτες, όπως: τυρί, λευκό ψάρι, σολομός, ζαμπόν, κορν, τηγανητό κυνήγι, λουκάνικο, καθώς και αστακός, χαβιάρι, τριμμένο πράσινο τυρί, τριμμένο κορν, ρέγκα, κομμένο σε κομμάτια και καρυκευμένο με σάλτσα μουστάρδας[ΜΙ. Μολοχόβετς. Ένα δώρο για τις νέες νοικοκυρές, ή ένα μέσο για τη μείωση των οικιακών εξόδων / Τραπέζι και πιάτα (1875-1900)]

3.1.2. ΚΑΙ"φυσιολογική συνέπεια"

ΚΑΙΗ «κανονική συνέπεια» συνδέει προτάσεις ή ομοιογενή μέλη: Άρχισε να βρέχει και πήγαμε σπίτι; Τον είδε και χαμογέλασε. Νυμφεύομαι. Επίσης:

(91) Μικρές πιτσιλιές πέταξαν ψηλά προς όλες τις κατευθύνσεις, και ανάμεσα σε αυτές τις πιτσιλιές εμφανίστηκε για μια στιγμή ένα μικροσκοπικό ουράνιο τόξο. ["Murzilka" (2001)]

3.1.3. ΚΑΙ"συγκρισεις"

ΚΑΙΤο "comparisons" συνδέει προτάσεις με επαναλαμβανόμενα ή σημασιολογικά παρόμοια κατηγορήματα: Η Βάσια είναι εξαιρετική μαθήτρια και η Πέτυα είναι εξαιρετική μαθήτρια; Εσύ είσαι εργάτης και εγώ είμαι εργάτης.Νυμφεύομαι. Επίσης:

(92) Είμαι γουρούνι Καιείσαι γουρούνι, / Όλοι μας, αδέρφια, είμαστε γουρούνια (S. Marshak)

3.2. Διπλές συμμαχίες

Διπλοί συνδετικοί σύνδεσμοι είναι εκείνοι οι σύνδεσμοι, το πρώτο μέρος των οποίων βρίσκεται πριν από τον πρώτο από τους δύο συνδέσμους και το δεύτερο - πριν από το δεύτερο:

(93) Αλλά αυτό, βλέπετε, όχι τόσο πολύαπογοητευτικό, Πόσαενθαρρύνει ["Λαϊκή Τέχνη" (2004)]

Λίστα διπλών συνδέσμων σύνδεσης: και τα δύο... και, όχι μόνο αυτό... επίσης, όχι... αλλά, όχι... αλλά, όχι μόνο... αλλά επίσης, όχι τόσο... όσο, μάλλον... παρά, όχι αυτό ... (α), όχι ότι... αχ, για να μην πω ότι... αλλά.

Οι στατιστικές όλων των διπλών ενώσεων είναι δύσκολες λόγω της αβεβαιότητας της απόστασης μεταξύ των τμημάτων της ένωσης.

Όλες αυτές οι ενώσεις ενώνονται με κοινή σημασιολογία. Υποθέτουν ότι το δεύτερο μέρος της δήλωσης, που εισάγεται από το δεύτερο μέρος του συνδέσμου, από την πλευρά του ομιλητή, είναι απροσδόκητο για τον Αποδέκτη ή είναι κάπως λιγότερο προφανές. Σε αυτήν την περίπτωση, η σχέση μεταξύ του πρώτου και του δεύτερου μέρους μπορεί να είναι διαφορετική:

α) μπορούν να είναι ίσοι ως προς τη συμμόρφωση με την πραγματικότητα ( και τα δύο...και λίγο Να πάω Τι... περισσότερο και όχι μόνο...αλλά και):

(94) Τα προϊόντα της Adobe, σύμφωνα με τους εκπροσώπους της εταιρείας, έχουν σχεδιαστεί Πωςγια μεγάλες επιχειρήσεις, έτσι καιγια τον δημόσιο τομέα [Computerworld (2004)]

(95) Δεν ήταν πολύ ευχαριστημένος με τη γυναίκα του, η οποία όχι μόνο αυτόήταν μια σπάνια τρύπα επίσηςπερπάτησε αριστερά και δεξιά (O. Zueva)

(96) Λήφθηκε υπόψη ΟΧΙ μονοομάδα αίματος, αλλά επίσηςένα σωρό όλων των ειδών τα χαρακτηριστικά (V. Strelnikova)

β) το δεύτερο μέρος μπορεί να αναιρέσει εντελώς το πρώτο ( όχι... αχ, όχι... αλλά):

(97) Στην πραγματικότητα, ήταν πάντα εδώ Δενπολυτέλεια, ΕΝΑμέσα κορεσμού [Συνταγές εθνικών κουζινών: Σκανδιναβική κουζίνα (2000-2005)]

γ) το δεύτερο μέρος μπορεί να αντιστοιχεί στην πραγματικότητα σε μεγαλύτερο βαθμό από το πρώτο ( όχι μόνο αλλά, όχι τόσο... όσο, μάλλον... παρά, όχι αυτό... (α), όχι αυτό... αχ, για να μην το πω αυτό... αλλά):

(98) Αποδείχθηκε ότι ήταν καθοριστικό για τη μοίρα του συγγραφέα όχι τόσο πολύγνώμη του κριτικού, Πόσα«επίσημη θέση» των αρχών (A. Kraevsky)

(99) Είναι άντρας πιο γρήγοραδύσπιστος, πωςενθουσιώδης (D. Granin)

(100) Στη συνέχεια, για ακριβώς δύο εβδομάδες ακολούθησα αυστηρά τον κανόνα "μόνο ωμά λαχανικά + 5% προϊόντα γαλακτικού οξέος + μήλα + αυγό" - ήταν βαρετό και για να μην το πω αυτόνόστιμο και χορταστικό, Αλλάανεκτικός και βιώσιμος [Η δίαιτα του Kim Protasov (2007-2010)]

(101) Βιβλιογραφία στην πρωτεύουσα Όχι πραγματικάρέει σε πλήρη εξέλιξη αλλά επίσηςδεν μένει ακίνητη [Izvestia (2003)]

Οι δύο τελευταίες τάξεις είναι σημασιολογικά υβριδικές περιπτώσεις, επειδή, πρώτον, συνδέουν μέρη που αντιστοιχούν στην πραγματικότητα σε διαφορετικούς βαθμούς (που τα φέρνει πιο κοντά σε διαιρετικούς συνδέσμους (βλ.)) και δεύτερον, είναι σε κάποιο βαθμό αντίθετα (που τα φέρνει πιο κοντά σε αντιτιθέμενους συνδέσμους (βλ.)). Ωστόσο, τέτοιοι σύνδεσμοι δεν μπορούν να θεωρηθούν αντίθετοι, δεδομένου ότι, σε αντίθεση με τους αντιθετικούς, υποδεικνύουν ότι μόνο ένας από τους συνδέσμους αντιστοιχεί πλήρως στην πραγματικότητα. Νυμφεύομαι. Είναι όμορφη και έξυπνη(αντιθετικός σύνδεσμος, αληθεύουν και οι δύο σύνδεσμοι) vs. Δεν είναι όμορφη, αλλά είναι έξυπνη(αναπληρωματικός σύνδεσμος, μόνο ο δεύτερος σύνδεσμος είναι αληθής). Επομένως, οι αντίθετοι σύνδεσμοι μπορούν να συνδέουν μόνο συνδέσμους που δεν αποκλείουν ο ένας τον άλλον (βλ. ανωμαλία * Είναι ανόητη αλλά έξυπνη), και τα υποκατάστατα συχνά συνδέουν αμοιβαίως αποκλειστικούς συνδέσμους ( Δεν είναι ανόητη, είναι έξυπνη). Οι σύνδεσμοι της ομάδας β) ονομάζονται υποκατάστατοι, οι σύνδεσμοι της ομάδας γ) ονομάζονται βαθμιαία [Sannikov 2008].

3.2.1. Ενώσεις με ίσα μέρη: και οι δύο και, λίγοιαυτό επίσης, όχι μόνο αλλά

Δύο σημασιολογικά χαρακτηριστικά αυτής της υποομάδας συνδέσμων - μια ένδειξη της έκπληξης της δεύτερης κατάστασης και της ισότητας των μερών - δίνουν ένα άλλο αποτέλεσμα, δηλαδή, μια ένδειξη ότι η πρώτη και η δεύτερη κατάσταση συνολικά είναι πολλές. συγκρίνω:

(102) Εκδίδονται νόμοι που σε έναν ή τον άλλο βαθμό παραβιάζουν τα δικαιώματα και τις ελευθερίες των ατόμων Πωςστο ομοσπονδιακό έτσι καιπεριφερειακά επίπεδα ["Δικηγόρος" (2004)]

(103) Οχι μόνο αυτόΟ Μπέρμαν ήταν γοητευτικός, εξαιρετικά αστείος και εκκεντρικός - έκανε υπέροχα κόλπα κατά την πτήση (I. Keogh)

(104) Οι κούκλες και τα κοσμήματα ξεπουλήθηκαν ΟΧΙ μονοσυμμετέχοντες στο φεστιβάλ, αλλά επίσηςμουσεία στη Ρωσία και τις γειτονικές χώρες [«Λαϊκή Τέχνη» (2004)]

Λόγω της παρουσίας του σημασιολογικού στοιχείου «πολλοί», αυτοί οι σύνδεσμοι δεν συνδυάζονται με λέξεις με την έννοια της μικρής ποσότητας: είναι αδύνατο να πούμε *Είναι συνδρομητής μόνο σε περιοδικά τέχνης και μαθηματικών[Sannikov 2008]; * Όχι μόνο καθυστέρησε πέντε λεπτά, έδωσε και εξαιρετική αναφορά.

Και οι δύο καιδεν συνδέει προτάσεις, αλλά μόνο συνιστώσες μικρότερου όγκου (ονομαστικές, προθετικές, λεκτικές και παρόμοιες ομάδες): είναι αδύνατο να πούμε;; Έδωσε και μια αναφορά και έγραψε ένα άρθρο, *Καθώς ο ήλιος λάμπει, φυσάει και το φρέσκο ​​αεράκι[Sannikov 2008].

3.2.2. Αντικαταστάτες συνδέσμους: όχι... αχ, όχι... αλλά

Σημασιολογικά, οι σύνδεσμοι αντικατάστασης είναι κοντά σε κατασκευές με πρόθεση αντί,

υποδεικνύοντας την «αντικατάσταση», «παράβαση» μιας κατάστασης από μια άλλη. Η πραγματιστική των υποκατάστατων συνδέσμων είναι επίσης συγκεκριμένη: υποθέτουν ότι ο Ομιλητής, γνωρίζοντας την αλήθεια, αντικρούει τις εσφαλμένες ιδέες που έχει ο Αποδέκτης, δηλ. Είναι εγγενώς πολεμικές [Sannikov 2008].

Στις ρωσικές σπουδές η ένωση όχι αλλάκαι το απαρχαιωμένο σωματείο συνώνυμο του όχι αλλάθεωρούνται συνήθως όχι ως χωριστές λεξιλογικές μονάδες, αλλά ως συνδυασμός αντίστοιχων συνδέσμων με άρνηση. Ωστόσο, [Sannikov 2008] δίνει το ακόλουθο επιχείρημα υπέρ της αυτονομίας τους ως συνδικάτα, συγκρίνοντάς τα με ένα ενιαίο σωματείο Αλλά, που λαμβάνονται στο πλαίσιο της άρνησης. Στην περίπτωση υποκατάστατης ένωσης όχι αλλάτο περιεχόμενο ενός συγκροτημένου μέρους αποκλείει εντελώς το περιεχόμενο του δεύτερου (υπάρχει σημασιολογική «διάβαση»), και στην περίπτωση συνδέσμου Αλλάμε άρνηση το ένα μέρος δεν αποκλείει το άλλο: βλ. Λατρεύει την αγγλική λογοτεχνία, αλλά όχι τον Ντίκενς, αν είναι αδύνατο * Δεν αγαπά την αγγλική λογοτεχνία, αλλά τον Ντίκενς.

Σημαντική συντακτική ιδιότητα των υποκατάστατων συνδέσμων όχι... αχ, όχι... αλλάείναι ότι απαιτούν ρήμα ενικού εάν και οι δύο σύνδεσμοι είναι ενικός. Νυμφεύομαι Ήρθαν και η Πέτυα και ο Κόλια(κανονικός συνδετικός σύνδεσμος) vs. Δεν ήρθε ο Πέτυα, αλλά ο Κόλια(αναπληρωματικός σύνδεσμος).

Σύμφωνα με την παρατήρηση του [Sannikov 2008], οι υποκατάστατοι σύνδεσμοι περιορίζονται στους τύπους λεκτικών πράξεων (βλ. Γλωσσάρι) στους οποίους χρησιμοποιούνται: σύνδεσμος Νώεαδύνατο σε ειδικές ερωτήσεις, όπου η ερωτηματική λέξη σε σημασία αναφέρεται στο ρήμα: βλ. παρατυπία * Πού θα πάει ο Petya, όχι ο Kolya;Εάν η ερωτηματική λέξη με τη σημασία της αναφέρεται σε ολόκληρη τη φράση, τότε ο σύνδεσμος όχι αλλάείναι δυνατό, ιδίως, με ερωτηματικά Για τιΚαι Γιατί: Για τι<почему>δεν θα πάει ο Κόλια, αλλά ο Πέτυα;

3.2.3. Σωματεία αποφοίτησης: όχι μόνο... αλλά επίσης, όχι τόσο... όσο, μάλλον... παρά, όχι αυτό... (α), όχι αυτό... αχ, για να μην το πω αυτό... αλλά

Οι βαθμιδωτοί σύνδεσμοι υποδηλώνουν την προφανή ανισότητα και ασυμμετρία (αν και όχι αντιφατικές) των συνδέσμων και το γεγονός ότι αντιστοιχούν στην πραγματικότητα σε διάφορους βαθμούς. Η περιγραφή αυτών των ενώσεων σε αυτό το άρθρο βασίζεται στην περιγραφή του [Sannikov 2008].

Τα στατιστικά όλων αυτών των σωματείων, όπως κάθε διπλό σωματείο, είναι δύσκολα λόγω της αβεβαιότητας της απόστασης μεταξύ των τμημάτων του σωματείου.

Ενωση όχι μόνο αλλάυποδηλώνει ότι και οι δύο σύνδεσμοι ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα, σε αντίθεση με τις προσδοκίες του Αποδέκτη, ο οποίος, κατά τη γνώμη του ομιλητή, μπορούσε, βάσει των γνώσεών του για τον κόσμο ή για μια συγκεκριμένη κατάσταση, να πιστέψει ότι μόνο ο πρώτος αντιστοιχεί σε αυτήν :

(105) Αυτό το πιάτο είναι χαρακτηριστικό ΟΧΙ μονογια την Εσθονία, αλλά επίσηςγια τη φινλανδική κουζίνα [Συνταγές εθνικών κουζινών: Εσθονία (2000-2005)]

Σωματεία όχι αυτό... (α), όχι αυτό... αλλάΚαι για να μην το πω... αλλάεν μέρει πιο κοντά σε παραχωρητικούς συνδέσμους (βλ. δευτερεύοντες συνδέσμους / παράγραφος 6). Υποδεικνύουν ότι ο Πρόεδρος αναγνωρίζει ότι το πρώτο μέρος της δήλωσης δεν είναι μια απολύτως ακριβής περιγραφή της κατάστασης που λαμβάνει χώρα, αλλά πιστεύει ότι το δεύτερο μέρος της δήλωσης είναι απολύτως αληθινό:

(106) Πιστέψτε με, με τα χρόνια που εργάζομαι στο σχολείο έχω δει πολλά και μπορώ να πω ότι η βότκα στα δεκατρία μου είναι... καλά Όχι πραγματικάφυσιολογικό φαινόμενο Αλλά, γενικά, συμβαίνει [“Dasha” (2004)]

(107) Προς Νίκαια από Hyères Όχι πραγματικάμακριά, αλλά όχι στο χέρι [V. Craid. G. Ivanov στο Hyeres (2003)]

(108) Κεφάλι όχι πραγματικάήμουν άρρωστος ΕΝΑήταν κάπως εντελώς άδειο, κροτάλιζε [Γιού. Ντομπρόβσκι. Faculty of Unnecessary Things (1978)]

(109) Όχι πραγματικάπήρε βάρος, ΕΝΑκατά κάποιο τρόπο έγινε πιο χονδροειδές, ορίστηκε... [Ι. Γκρέκοβα. On Trials (1967)]

(110) Για να μην το πω αυτόαυτή η παράσταση έσπασε τον πάγο, Αλλάη αντιπαράθεση ήταν κάπως αποδυναμωμένη [Δ. Bykov. Ορθογραφία (2002)]

(111) Προχθές τοποθετήσαμε έναν σύντροφο στο νευρικό τμήμα του νοσοκομείου μας, για να μην το πω αυτότρελός Αλλάαυτός ο σύντροφος ήταν εντελώς εκτός νου [V. Pietsukh God in the City (2001)]

Όχι τόσο...όσοδείχνει ότι και οι δύο σύνδεσμοι αντιστοιχούν στην πραγματικότητα, αλλά ο δεύτερος, αντίθετα με τις προσδοκίες του Αποδέκτη, σε μεγαλύτερο βαθμό από τον πρώτο: Αυτό δεν είναι τόσο η αξία μου όσο είναι η τύχη. Νυμφεύομαι. Επίσης:

(112) Φαινόταν ότι ο παραλήπτης ήθελε όχι τόσο πολύεμφανίσου Πόσακοιτάξτε μόνοι σας «αυτούς τους μυστηριώδεις Ρώσους» [«Computerworld» (2004)]

Επικοινωνιακά όχι τόσο... όσοχρησιμεύει για την αντίθεση αντιθετικών ρημάτων (βλ. Επικοινωνιακή δομή προτάσεων): Δεν είναι τόσο πολύ-έξυπνος, πόσο ¯ μορφωμένος.

Αυτός ο σύνδεσμος συνδέει ομοιογενή μέλη μιας πρότασης, αλλά όχι ολόκληρες προτάσεις, βλ. παρατυπία * Δεν είναι τόσο ότι είναι άρρωστη, αλλά ότι χρειάζεται ξεκούραση.*Δεν είναι τόσο ξεπερασμένο το κοστούμι του, αλλά οι μπότες του που χρειάζονται καθάρισμα.αν είναι σωστό Δεν είναι τόσο άρρωστη όσο χρειάζεται ξεκούραση; Δεν ντύνεται με παλιομοδίτικο τρόπο όσο δεν κρατά τα παπούτσια του καθαρά.Ωστόσο, όταν αντιπαραβάλλονται θέματα με αντίθεση, αυτή η απαγόρευση αίρεται:

(113) Πραγματική αλήθεια: όχι τόσο πολύ-Σας εξυπηρετώ, Πόσα¯ με ακολουθείς. [Ν. Σ. Λέσκοφ. Μια σπορώδης οικογένεια (1874)]

(114) Οχι τόσο πολύ- η τέχνη αντανακλά την ανθρώπινη ψυχολογία, ΠόσαΗ ανθρώπινη ψυχολογία αντανακλάται στην τέχνη, καθώς και σε άλλες μορφές δημιουργικής δραστηριότητας που συνδέουν ένα άτομο με τον κόσμο και αποκαλύπτουν τον κόσμο σε ένα άτομο. ["Questions of Psychology" (2004)]

Ενωση προκειμένουυποδηλώνει ακόμη μεγαλύτερη διαφορά στον βαθμό αντιστοιχίας με την πραγματικότητα από ό όχι τόσο... όσο. Σύμφωνα με τον Πρόεδρο, ο σύνδεσμος που εισάγει η συνιστώσα πιο γρήγορα, αντιστοιχεί στην πραγματικότητα σχεδόν εκατό τοις εκατό, και ο σύνδεσμος που εισάγεται από το συστατικό πως, – μόνο σε μικρό βαθμό. συγκρίνω:

(115) Είναι άντρας πιο γρήγοραδύσπιστος, πωςενθουσιώδης [Δ. Γκράνιν. Bison (1987)]

Μας φέρνει πιο κοντά προκειμένουμε υποκατάστατους συνδέσμους (βλ.), που δείχνουν ότι ένας από τους συνδέσμους δεν είναι αληθής ( περισσότερο δύσπιστος παρά ενθουσιώδης ≈ όχι ενθουσιώδης, αλλά δύσπιστος).

Επομένως, σε φράσεις όπως Αυτός είναι πιο συντηρητικός παρά φιλελεύθερος, εκείνη είναι πιο ευγενική παρά κακιάένωση προκειμένουδεν μπορεί να αντικατασταθεί από ένα σωματείο όχι τόσο... όσο (#Δεν είναι τόσο φιλελεύθερος όσο συντηρητικός; #Δεν είναι τόσο κακιά όσο ευγενική), που προϋποθέτει συνδυασμό σύνθετων όρων, αδύνατο με την αντωνυμία τους.

3.3. Επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι

Σωματεία και... και(ακριβή στατιστικά στοιχεία είναι αδύνατα λόγω της ομωνυμίας με την ένωση Και) Και όχι όχικοντά στην έννοια της ένωσης Και«απαρίθμηση» (βλ.) χωρίς άρνηση και σε συνδυασμό με άρνηση, αντίστοιχα: βλ. σημασία των φράσεων Ήρθαν μαθητές και φοιτητές vs. , Μαθητές και φοιτητές δεν ήρθαν vs. Δεν ήρθαν ούτε μαθητές ούτε φοιτητές.

Σύμφωνα με τον [Uryson 2011], οι επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι διαφέρουν ως προς το νόημα από τους αντίστοιχους μεμονωμένους, καθώς υποθέτουν ότι η απαρίθμηση είναι εξαντλητική: φράση Ήρθαν και μαθητές και φοιτητέςδείχνει ότι δεν αναμένονταν άλλες ομάδες και η φράση Ήρθαν μαθητές και φοιτητέςδεν συνεπάγεται αυτό. Νυμφεύομαι. Επίσης:

(116) Οι εκθέσεις χάνουν τόσο οι συμμετέχοντες όσο και οι επισκέπτες― πληροφορίες για νέα προϊόντα είναι εύκολο να ληφθούν μέσω του Διαδικτύου

(117) Δεν θέλω κανέναν κανενα απο τα δυοπροσβάλλω κανενα απο τα δυοπροσβολή (Ε. Γκρίσκοβετς)

[Sannikov 2008] περιγράφει τη σημασιολογική ιδιαιτερότητα των επαναλαμβανόμενων συνδέσμων σε σύγκριση με τους μεμονωμένους συνδέσμους κάπως διαφορετικά, δηλαδή, βλέπει σε αυτούς τη σημασιολογική συνιστώσα «περισσότερο από τον κανόνα»: βλ. Έφερε μήλα και σταφύλια και παγωτό vs. Έφερε μήλα, σταφύλια και παγωτό(η πρώτη πρόταση περιέχει μια αξιολόγηση - τα μήλα, τα σταφύλια και το παγωτό είναι πολλά και η δεύτερη πρόταση είναι ουδέτερη). Δίνει διαλέξεις σε μαθητές, διδάσκει σε πανεπιστήμια και ασχολείται με επιστημονικό έργο. vs. Δίνει διαλέξεις σε μαθητές, διδάσκει σε πανεπιστήμια και ασχολείται με επιστημονικό έργο.(η πρώτη πρόταση περιέχει μια αξιολόγηση - διαλέξεις σε μαθητές, διδασκαλία στο πανεπιστήμιο και επιστημονική εργασία - αυτό είναι πολύ, η δεύτερη πρόταση είναι ουδέτερη). Κατά τη σύνθεση ρηματικών ομάδων χρησιμοποιώντας επαναλαμβανόμενες ΚαιΑπαιτείται αντιστροφή. Νυμφεύομαι παραξενιά?? Δίνει διαλέξεις σε μαθητές, διδάσκει σε πανεπιστήμια και ασχολείται με επιστημονικό έργο..

Αυτοί οι σύνδεσμοι, σε αντίθεση με τους αντίστοιχους μεμονωμένους τους, είναι αδύνατοι με συμμετρικά κατηγορήματα, βλ. Η Κάτια και η Πέτυα φιλιούνται, η Κάτια και η Πέτυα δεν φιλιούνται vs. αδυναμία # Και η Κάτια και η Πέτια φιλιούνται, #Ούτε η Κάτια ούτε η Πέτυα φιλούνμε την ερμηνεία της συμμετρίας (βλ. επίσης).

4. Αντιτιθέμενες συμμαχίες

Οι αντίθετοι σύνδεσμοι συνδέουν δύο μέρη αντίθετα μεταξύ τους, καθένα από τα οποία αντιστοιχεί στην πραγματικότητα.

Η σημασιολογική διαφορά μεταξύ συνδετικών και αντιθετικών συνδέσμων είναι ιδιαίτερα αισθητή όταν τα δύο συστατικά που συντίθενται είναι εντελώς πανομοιότυπα (παράδειγμα από [Sannikov 2008]): Ο Kolya είναι κόκκινος και ο Petya είναι κοκκινωπός(τονίζονται οι ομοιότητες) vs. Ο Kolya είναι κοκκινομάλλης και ο Petya είναι κοκκινωπός.(τονίζεται η διαφορά).

Κατάλογος αντιθετικών συνδέσμων: μα ναιστο νόημα αλλά, όμως, και, από την άλλη, και αυτό.

Χωρίζονται σε τρεις σημασιολογικές ομάδες:

Οι κύριοι αντιθετικοί σύνδεσμοι είναι α, αλλά, ναιστο νόημα Αλλά(οι στατιστικές του είναι αδύνατες λόγω ομωνυμίας με άλλα λεξήματα – ένωση σύνδεσης Ναίκαι ιδιαίτερα το καταφατικό μόριο Ναί), ωστόσο(ακριβή στατιστικά στοιχεία είναι αδύνατον λόγω ομωνυμίας με την εισαγωγική λέξη ωστόσο), αλλά,στην οποία υπερισχύει η αξία της αποζημίωσης, και μετά...(τα στατιστικά δεν είναι δυνατά λόγω ομωνυμίας με την ένωση Καισε συνδυασμό με αντωνυμία Οτι). Στις ακαδημαϊκές γραμματικές, οι αντιθετικοί σύνδεσμοι περιλαμβάνουν επίσης ίδιοΚαι Ακόμη, ωστόσο, συντακτικά αυτές οι μονάδες είναι σωματίδια (το πρώτο με αντίθετο, και το δεύτερο με παραχωρητική σημασία).

4.1. Ουδέτεροι επιρρηματικοί σύνδεσμοι: αλλά, ναι (= αλλά), ωστόσο

4.1.1. Ενωση Αλλά

Βασικές χρήσεις του συνδέσμου Αλλά:

1. Αλλά"ανώμαλη συνέπεια": Έβρεχε, αλλά δεν πήρε ομπρέλα. Νυμφεύομαι. Επίσης:

(118) Ο στρατός είναι βυθισμένος στη διαφθορά, ΑλλάΗ στρατιωτική εισαγγελία έχει το δάχτυλό της στον παλμό: όχι, όχι, και θα βγάλει άλλον αρπαχτή με στολή ["Moskovsky Komsomolets" (2004)]

(119) Κάποιος πρέπει να φωνάξει: «Τι ανόητος είσαι!» ΑλλάΈμεινα σιωπηλός... [“Dasha” (2004)]

2. Αλλά Είναι όμορφη αλλά ανόητη[η βλακεία είναι πιο σημαντική]? Είναι ανόητη αλλά όμορφη[η ομορφιά είναι πιο σημαντική] [Sannikov 2008]; Νυμφεύομαι Επίσης:

(120) Ο Λαβρόφ, μαζί με τους συμμαθητές του, εντάσσεται στη λαϊκή πολιτοφυλακή και στη συνέχεια γίνεται δόκιμος στη Στρατιωτική Αεροπορική Ακαδημία του Λένινγκραντ, η οποία του επέτρεψε να λάβει μια «χαοτική, αλλά αρκετά πλήρη εκπαίδευση μηχανικής» [Computerworld (2004)]

4.1.2. Ενωση ωστόσο

Προς μια ένωση Αλλά(βλ.) μια ασυνήθιστη ένωση είναι κοντά ωστόσο.Χρησιμοποιείται, με κατάλληλους στιλιστικούς περιορισμούς, σε πολλά πλαίσια παρόμοια με Αλλά«ανώμαλη συνέπεια» και Αλλά«αντίθετη εκτίμηση»:

1) ωστόσο"ανώμαλη συνέπεια": Έλαβε καλή εκπαίδευση, αλλά δεν μπορεί να βρει δουλειά. Νυμφεύομαι. Επίσης:

(121) Στη Ρωσία, ένα κουδούνι κάτω από μια καμάρα ήταν μέρος ενός ιππολόγου, ωστόσοΔεν μπορούσε κάθε ιδιοκτήτης να αντέξει οικονομικά να αγοράσει ένα ακριβό προϊόν χυτού. ["Λαϊκή Τέχνη" (2004)]

2) ωστόσο«αντίθετη αξιολόγηση» (από τις δύο συνιστώσες που εκφράζουν την αντίθετη εκτίμηση, αυτή που έρχεται δεύτερη είναι πιο σημαντική): Είναι πολύ ικανή, αλλά δεν έλαβε καλή εκπαίδευση. Νυμφεύομαι. Επίσης:

(122) Η δουλειά του νεαρού ηθοποιού δεν είναι άψογη, ωστόσολόγω της φυσικής του οργανικής φύσης και της τάσης να δημιουργεί μια ολιστική εικόνα<...>πέτυχε το κύριο πράγμα... [“Οθόνη και Σκηνή” (2004)]

4.1.3. Ενωση Ναί

Ενωση Ναίτόσο νοηματικά όσο και υφολογικά πιο περιορισμένη από Αλλά(σχετικά με τη σημασιολογία της ένωσης Αλλάεκ. ) – έχει έναν τόνο συνομιλίας. Όπως σημειώνει ο [Sannikov 2008], αντίθετα με την παράδοση, Ναίδεν μπορεί να θεωρηθεί ως συνώνυμο ισοδύναμο Αλλά.Η πιο κοινή χρήση για Ναίεμφανίζεται όταν το πρώτο σύνθετο μέρος περιέχει μια ένδειξη ενός υποθετικού συμβάντος και το δεύτερο περιέχει μια ένδειξη του λόγου που εμπόδισε την υλοποίησή του: Θα πήγαινα σε ένα εστιατόριο, αλλά δεν υπάρχουν χρήματα.Νυμφεύομαι. επίσης παραδείγματα από το Corpus:

(123) Θα πήγαινα να τον επισκεφτώ, Ναίαυτό είναι απλώς περιττή ανησυχία." [V. Kreid. Georgy Ivanov στο Hyeres (2003)]

(124) Όλα είναι ωραία, μακάρι να μπορούσα να τα ξεγελάσω, αλλά από το πουθενά γίνεται μια «επιδρομή» στους ολιγάρχες [«Tomorrow» (2003)]

Επιπλέον, σύμφωνα με την ίδια πηγή, χρησιμοποιεί παρόμοια με Αλλά"αντίθετη αξιολόγηση" ( Είναι όμορφη αλλά ανόητη) είναι λιγότερο κοινές και χρήσεις παρόμοιες με Αλλά"ανώμαλη συνέπεια" ( *Εβρεχε, αλλά δεν πήρε ομπρέλα) είναι αχαρακτήριστα.

4.1.4. Συνδικάτα με έλλειψη ελέγχου: α, ένα

Μια άσχημη ένωση ΕΝΑδεν έχει ακριβή ανάλογα σε άλλες γλώσσες και μεταφράζεται διαφορετικά σε διαφορετικά περιβάλλοντα - για παράδειγμα, στα αγγλικά ως αλλάή και.Σχετικά με τη σημασιολογία του σωματείου ΕΝΑΥπάρχουν πολλά έργα, αλλά δεν έχουν διαμορφωθεί ακόμη σαφείς κανόνες για τη χρήση του. Στο [Zaliznyak, Mikaelyan 2005] αναγνωρίζεται ως μια γλωσσικά συγκεκριμένη λέξη, ένας δείκτης της ιδέας της έλλειψης ελέγχου του Υποκειμένου στις περιστάσεις. Αυτό το χαρακτηριστικό εκδηλώνεται σε σύγκριση με την ένωση Αλλά, το οποίο προϋποθέτει ότι το Υποκείμενο ελέγχει αυτό που συμβαίνει. Νυμφεύομαι. Επρόκειτο να πάει στην ιατρική σχολή, αλλά άλλαξε γνώμη, αν είναι αδύνατο * , αλλά άλλαξα γνώμη. Ωστόσο, ο κανόνας του ανεξέλεγκτου δεν λειτουργεί σε όλες τις περιπτώσεις: αρκεί να επεκταθεί το πλαίσιο και η φράση γίνεται σωστή: * Σχεδίαζε να πάει στην ιατρική σχολή, και μετά άλλαξα γνώμη.

Στο έργο [Uryson 2011: 170–171] η διαφορά ΕΝΑαπό Αλλάπεριγράφεται κάπως διαφορετικά. Και οι δύο σύνδεσμοι εισάγουν μια απροσδόκητη κατάσταση πραγμάτων: Ήταν καλεσμένη, αλλά δεν ήρθε; Ήταν καλεσμένη, αλλά δεν ήρθε.Ωστόσο, σε αντίθεση με Αλλά, ένωση ΕΝΑυποδηλώνει την άγνοια του ομιλητή των παραγόντων λόγω των οποίων συμβαίνει ακόμα μια απροσδόκητη κατάσταση: βλ. σωστά Ήταν καλεσμένη, αλλά δεν ήρθε για καλό λόγο vs. παραξενιά?? Ήταν καλεσμένη καιδεν ήρθε για καλό λόγο. Έτσι η ένωση ΕΝΑσαν να αποτυπώνει την έκπληξη του ομιλητή, σε αντίθεση με την πιο αντικειμενική Αλλά.

Αυτή η περιγραφή είναι κοντά στην περιγραφή της διαφοράς Αλλάαπό ΕΝΑσε εξέλιξη [ Paducheva 1997]. Ενωση ΕΝΑ, Σε αντίθεση με Αλλά, έχει εγωκεντρική σημασιολογία: σε πρόταση Έβρεχε, αλλά ο Κόλια δεν πήρε ομπρέλαΤο υποκείμενο που γνωρίζει την ανωμαλία της υπάρχουσας κατάστασης είναι ο Ομιλητής, ενώ στην πρόταση Έβρεχε, αλλά ο Κόλια δεν πήρε ομπρέλαείναι το ίδιο το αντικείμενο της δράσης – Κόλια.

Μια έγκυρη ανάλυση των διαφορετικών σημασιών της ένωσης ΕΝΑπου παρουσιάζονται στα έργα [Kreidlin, Paducheva 1974 a, b] και οι επακόλουθες περιγραφές του [Sannikov 2008], [Uryson 2011] στον έναν ή τον άλλο βαθμό βασίζονται σε αυτά τα έργα. Βασικές έννοιες της ένωσης ΕΝΑσύμφωνα με [Kreidlin, Paducheva 1974 a, b]:

1) ΕΝΑ«μη συμμόρφωση με τον κανόνα»: Είναι Δεκέμβριος και ακόμα δεν έχει χιόνι. Νυμφεύομαι. Επίσης:

(125) Το φαντάστηκα<...>λειτουργεί με έναν τρόπο ΕΝΑΑποδείχθηκε ότι είναι δομημένο εντελώς διαφορετικά. [ΜΙ. Γκρίσκοβετς. Ταυτόχρονα (2004)]

2) και «συγκρίσεις»: Πέρυσι το καλοκαίρι ήταν ξηρό, αλλά φέτος ήταν βροχερό. Νυμφεύομαι. Επίσης:

(126) Αλλά πρώτα απ 'όλα, πρέπει να περιποιηθώ τους καλεσμένους. Το χειμώνα και το φθινόπωρο - μανιτάρια, την άνοιξη - κορυδαλλοί, ΕΝΑτο καλοκαίρι - κώνοι. ["Murzilka" (2002)]

3) ΕΝΑ"προσχωρήσεις": Περιμένω και περιμένω, και η ώρα περνάει το βράδυ. Νυμφεύομαι. Επίσης:

(127) Είσαι εδώ, και τρέχω σαν τρελός και ψάχνω["Οθόνη και σκηνή" (2004)]

Στις ακαδημαϊκές γραμματικές καταγράφεται και ως ομιλητικός και απαρχαιωμένος σύνδεσμος en(σε συνδυασμό με σωματίδια ΔενΚαι Οχι), το οποίο είναι επί του παρόντος αρκετά κοινό τόσο στο Subcorpus των εφημερίδων (1,4 ανά εκατομμύριο) όσο και στο κύριο σώμα (3 ανά εκατομμύριο):

(128) Πρέπει να τελειώσω το γεύμα μου εδώ, enΌχι, οι παραδόσεις του Rabelais είναι ζωντανές στις όχθες του Σηκουάνα [“Brownie” (2002)]

Εκφράζει την ακόλουθη έννοια: το Υποκείμενο είχε κάποιες προσδοκίες σχετικά με την κατάσταση (που αντανακλάται στο πρώτο από τα σύνθετα μέρη), οι οποίες, απροσδόκητα για αυτόν, διαψεύδονται από την αντίθετη αναμενόμενη κατάσταση πραγμάτων (που αντανακλάται στο δεύτερο από τα σύνθετα μέρη) . Παράλληλα στο σωματείο enεμπλέκεται κάποιο ρεαλιστικό «schadenfreude» - Ο ομιλητής είναι συχνά ικανοποιημένος με την εξαπάτηση των προσδοκιών:

(129) Ήθελες λοιπόν να μην λάβω τίποτα, enΟι δίκαιοι άνθρωποι έκριναν διαφορετικά (Yu. O. Dombrovsky)

Για το σωματείο enείναι εξαιρετικά τυπικό να χρησιμοποιείται σε συνδυασμό με το σωματίδιο Οχικαι άλλες αρνητικές λέξεις:

(130) Μου φάνηκε ότι αυτό έγινε για χάρη της τέχνης και για νέες γνωριμίες με κορίτσια, enΟχι! (Yu. Trifonov)

(131) Έφτασα στη δωδέκατη σελίδα, θέλει να την αναποδογυρίσει - enτίποτα δεν βγαίνει. (Μ. Σεργκέεφ)

4.1.5. Συνδυασμοί με ένα στοιχείο επιθυμητότητας/ανεπιθύμητου: αλλά,και μετά(με επιλογή ναι και τότε)

Σωματεία αλλάΚαι και μετά(ναι και τότε) συνδυάζει μια ένδειξη της επιθυμίας/ανεπιθύμητης κατάστασης. Εν αλλά– ένα «αισιόδοξο» σωματείο αποζημίωσης, που συχνά εκφράζει την ιδέα ότι μια κακή κατάσταση αντισταθμίζεται από την παρουσία μιας καλής, και και μετά (ναι και τότε) - «απαισιόδοξος», εκφράζοντας συχνά την ιδέα ότι η ανεπάρκεια μιας καλής κατάστασης επιδεινώνεται από περαιτέρω περιορισμούς που την καθιστούν ακόμη λιγότερο ικανοποιητική:

(132) Είναι άσκοπο να το σκέφτεσαι συνέχεια, αλλάμπορείς να νιώσεις [Ε. Γκρίσκοβετς. Ταυτόχρονα (2004)]

(133) Το τεράστιο θαλάσσιο λιοντάρι, συγγενής των φώκιας, μπορεί να κρατήσει το μικρό του χαρέμι ​​μόνο για περίπου μια εβδομάδα, Ναί και μετάμέσα από συνεχείς μάχες. ["Η γνώση είναι δύναμη" (2003)]

Ενωσιακή αποζημίωση αλλάΑφιερώνεται μια μεγάλη βιβλιογραφία [Levin 1970], [Sannikov 1989], [Sannikov 2008]. Σε αυτό το άρθρο, η σημασιολογία του παρουσιάζεται σύμφωνα με την ανάλυση που δίνεται στο [V. Apresyan 2004]. Η κύρια σημασιολογική ιδέα του συνδέσμου αλλά -«η παρουσία κάποιας ανεπιθύμητης κατάστασης (πρώτος σύνδεσμος) εξισορροπείται πλήρως από την παρουσία κάποιας πιο σημαντικής επιθυμητής κατάστασης (δεύτερη σύνοδος)»: Είναι τεμπέλης, αλλά είναι έξυπνη. Νυμφεύομαι. Επίσης:

(134) Οι ιδέες μου για την ελευθερία του λόγου στη Ρωσία και την κοινωνία γενικότερα έχουν γίνει πολύ λιγότερο αισιόδοξες, αλλάπιο ακριβής. ["Ακρως απόρρητο" (2003)]

Η αντίστροφη σειρά των καταστάσεων δεν είναι τυπική. Νυμφεύομαι μη τυπικό; Είναι έξυπνη, αλλά τεμπέλης. Αλλάσημασιολογικά ταυτόχρονα έρχεται πιο κοντά στον σύνδεσμο της πρότασης μόνο(που θεωρείται μεταξύ των παραχωρητικών στο άρθρο Δευτερεύοντες σύνδεσμοι / ρήτρα 6.4) και αντιπαραβάλλεται με αυτό. Μόνοεισάγει την ιδέα ότι η παρουσία κάποιας επιθυμητής κατάστασης (ο πρώτος σύνδεσμος) ακυρώνεται εν μέρει, αλλά όχι πλήρως, από την παρουσία κάποιας λιγότερο σημαντικής ανεπιθύμητης κατάστασης (ο δεύτερος σύνδεσμος): Είναι έξυπνη, απλά τεμπέλα.Δεν είναι δυνατή η αντιστροφή της σειράς των χαρακτηριστικών: *Είναι τεμπέλα, μόνο έξυπνη.Αντίθεση μεταξύ αλλάΚαι μόνοιδιαίτερα αισθητή όταν οι σύνδεσμοι συμπίπτουν: Το φόρεμα ήταν στενό, αλλά μακρύ[η στενότητα είναι αρνητική ιδιότητα, το μήκος είναι θετική ιδιότητα] vs. Το φόρεμα ήταν στενό, μόνο μακρύ[η στενότητα είναι θετική ιδιότητα, το μήκος είναι αρνητική ιδιότητα].

Ενωση και μετά(ναι και τότε) επίσης συχνά εισάγει μια ένδειξη του επιθυμητού / ανεπιθύμητου των καταστάσεων, ωστόσο, η εκτίμηση της γενικής κατάστασης που εισάγει είναι απαισιόδοξη, επειδή Η πρώτη, όχι πολύ καλή κατάσταση, επιδεινώνεται από την παρουσία της δεύτερης, ακόμα χειρότερης:

(135) Θα φτάσει μόνο τον Αύγουστο και μετά για μία εβδομάδα. Σπάνια κάνει τα μαθήματά του και μετά, κατά κανόνα, απρόσεκτα, «με το αριστερό σου χέρι». ["Dasha" (2004)]

Τέτοιες χρήσεις είναι πιο χαρακτηριστικές για και μετά(ναι και τότε), ωστόσο, δεν είναι οι μόνες δυνατές. Νυμφεύομαι «αισιόδοξο παράδειγμα»: Ελάχιστα ήταν τα λάθη[η κατάσταση δεν είναι πολύ άσχημη] , και μάλιστα από απροσεξία[αυτό το γεγονός κάνει την κατάσταση ακόμα λιγότερο άσχημη] . Αυτό δείχνει ότι και μετάμεταφέρει μια γενικότερη έννοια, δηλαδή «Το Υ είναι ακόμη μικρότερο από το Χ», όπου η πρώτη κατάσταση Χ, ήδη αρχικά έντονα περιορισμένη, περιορίζεται περαιτέρω από τη δεύτερη κατάσταση Υ: Ο γιατρός βλέπει μόνο τις Δευτέρες και μετά από δώδεκα έως δύο; Το αυτοκίνητο χαρίζεται σχεδόν καθόλου - χίλια δολάρια και μετά σε δόσεις.Δεδομένου ότι το στοιχείο «λίγο» συχνά ερμηνεύεται ως «κακό», στη χρήση και μετάσυνήθως δίνει «απαισιόδοξες» ερμηνείες.

Ενωση και μετά...σχηματίζεται από ένα σωματίδιο Καισε συνδυασμό με αντωνυμία Οτι, και είναι συνώνυμο με παρόμοιους συνδυασμούς που διατίθενται στη σύγχρονη γλώσσα: Έχουν ένα αυτοκίνητο, και είναι κακό.(ένωση) vs. Έχουν ένα αυτοκίνητο, και είναι κακό.(σωματίδιο και αντωνυμία).

5. Διασπαστικά σωματεία

Οι διαχωριστικοί σύνδεσμοι συνδέουν δύο μέρη που δεν είναι αντίθετα μεταξύ τους, το ένα από τα οποία αντιστοιχεί στην πραγματικότητα.

Κατάλογος συνδικάτων χωρισμού: ή, ή, ή αλλιώς, όχι αυτό, όχι αυτό? ή... ή, είτε... ή? αν... αν, αν... ή, τουλάχιστον... τουλάχιστον, τι... τι, ας είναι... ή? ή ακόμα και, ή ίσως (ίσως) και? όχι... έτσι, αν (και) όχι... τότε? και ίσως (να είσαι), ίσως (να είσαι)... ίσως (να είσαι), ίσως (να είσαι)... και ίσως (να είσαι)? όχι αυτό... όχι αυτό, ή... ή? τότε... τότε.

Στο [Grammar 1953], η έννοια των διαζευκτικών συνδέσμων διατυπώνεται ως εξής: υποδηλώνουν είτε την εναλλαγή των φαινομένων ( Κάνει κρύο, κάνει ζέστη), ή την πραγματικότητα ενός μόνο από τα αναφερόμενα γεγονότα ή φαινόμενα ( Θα έρθει ή ο Πέτυα ή ο Κόλια). Αυτά περιλαμβάνουν παραδοσιακά ή, ή... ή, είτε, ή... ή, τότε... τότε, όχι αυτό... όχι αυτό, είτε... ή.Το έργο [Sannikov 2008] προσδιορίζει 8 σημασιολογικές ομάδες διαζευκτικών συνδέσμων και έως 30 διαφορετικές λεξιλογικές ενότητες. Αυτό το άρθρο χρησιμοποιεί την ταξινόμηση των διαχωριστικών ενώσεων που προτείνει ο V. Z. Sannikov:

5.1.1. Ενωση ή

Η κύρια έννοια της κύριας διαχωριστικής ένωσης είναι ή(ακριβή στατιστικά στοιχεία είναι αδύνατα λόγω μερικής ομωνυμίας με τον επαναλαμβανόμενο σύνδεσμο ή ή) – έχει συζητηθεί πολλές φορές στην εγχώρια και ξένη γλωσσική βιβλιογραφία [Galkina-Fedoruk et al. 1958], [Paducheva 1964], , , [Beloshapkova 1977], [Gladky 1979]. Υπάρχουν δύο βασικές απόψεις για τη σημασιολογία του.

Στις κλασικές ρωσικές σπουδές και σε ορισμένες δυτικές μελέτες, το νόημά του συνήθως ερμηνεύεται ως διαχωριστικός διαχωρισμός ή «αμοιβαίος αποκλεισμός» (μόνο ένα από τα σύνθετα μέρη αντιστοιχεί στην πραγματικότητα), δηλ. φράσεις όπως - Ποιος θα έρθει;– Μάσα ή Κόλιαερμηνεύονται ως αληθή εάν έρθει ένας από τους συμμετέχοντες στην κατάσταση, αλλά όχι και οι δύο.

Σε ορισμένες, κυρίως τυπικά προσανατολισμένες, μελέτες, το νόημά του προσδιορίζεται λογικά - δηλαδή, ως μη διαχωριστικός διαχωρισμός (δηλαδή, είτε ένας από τους συνδέσμους είτε και οι δύο μπορεί να αντιστοιχούν στην πραγματικότητα), δηλ. φράσεις όπως - Ποιος θα έρθει;– Μάσα ή Κόλιαθεωρούνται αποδεκτά ακόμη και αν φτάσουν και οι δύο συμμετέχοντες στην κατάσταση.

Τα γλωσσικά παραδείγματα επιτρέπουν και τις δύο ερμηνείες: Αύριο θα είμαι στο Λονδίνο ή στο Παρίσιυποδηλώνει ότι μόνο μία από τις πιθανότητες μπορεί να πραγματοποιηθεί, ενώ φράσεις όπως Εάν έχετε πονόλαιμο ή πυρετό, δεν πρέπει να πάτε βόλτα.υποθέστε ότι και οι δύο δυνατότητες μπορούν να πραγματοποιηθούν ταυτόχρονα. Αυτό το άρθρο υιοθετεί την ερμηνεία της σημασιολογίας ή, που προτείνεται στο [Sannikov 2008], σύμφωνα με την οποία η έκφραση Χ ή Υσημαίνει ότι καθεμία από αυτές τις δύο καταστάσεις είναι δυνατή, αλλά όχι υποχρεωτική [Sannikov 2008: 193]:

(136) Κατά το μαγείρεμα, δύο ήανακινήστε τα πιάτα τρεις φορές. [Συνταγές εθνικών κουζινών: Γαλλία (2000-2005)]

Φράσεις όπως Υπάρχει ένα ποτάμι ή λίμνη κοντάσύμφωνα με [Sannikov 2008: 193] εννοούν ότι «ίσως υπάρχει ποτάμι, αλλά ίσως δεν υπάρχει. το ίδιο πρέπει να ειπωθεί για τη λίμνη». Οι φυσικές ερμηνείες αυτής της φράσης υπονοούν ότι είτε υπάρχει ποτάμι είτε λίμνη, και αν δεν ήταν εκεί, τότε ο ομιλητής θα παρουσίαζε μια τρίτη επιλογή ( Υπάρχει ένα ποτάμι ή λίμνη κοντά, και αν όχι, τότε θα πρέπει να υπάρχει τουλάχιστον ένα ρέμα). Έτσι, η ίδια η σημασιολογία ήδεν προδιαγράφει μια απαραίτητη αντιστοιχία στην πραγματικότητα τουλάχιστον ενός από τους συνδέσμους, αλλά ελλείψει τρίτης επιλογής, αυτή η αντιστοιχία προέρχεται από πραγματιστικούς νόμους, ιδίως το αξίωμα του περιεχομένου πληροφοριών του P. Grice.

U ήΥπάρχει ένας αριθμός μη διαχωριστικών χρήσεων που δεν συζητούνται σε αυτό το άρθρο ( ήαντίθετο ( Σταμάτα να μιλάς, αλλιώς θα σε διώξω από την τάξη.), ήεπεξηγηματικό ( διαγονιδιακών ή γενετικά τροποποιημένων οργανισμών), ήσύνδεση ( Κάθισαν σε καναπέδες, καρέκλες, κρεβάτια ή απλώς στο πάτωμα) και τα λοιπά.).

5.1.2. Ενωση ή

Συνώνυμο ή -ένωση ή, το οποίο στο [Sannikov 2008] χαρακτηρίζεται ως σπάνιο και βιβλιογραφικό. Αυτό δεν αντιστοιχεί ακριβώς στα δεδομένα του corpus (η εμφάνισή του είναι 156 εμφανίσεις ανά εκατομμύριο στο Κύριο Corpus, 176 στο Oral Corpus και 214 στο Newspaper Corpus), βάσει των οποίων χαρακτηρίζεται μάλλον ως ουδέτερο ή καθομιλουμένο:

(137) Στην τελευταία περίπτωση, έχει την ευκαιρία να «συμμετάσχει» στη βάση δεδομένων εάν τη χρειάζεται, ή«σβήσε» από αυτό. ["Τεχνολογία Πληροφοριών" (2004)]

(138) Σημείωσε ότι όσοι επιθυμούν να λάβουν θρησκευτική εκπαίδευση μπορούσαν να σπουδάσουν ιδιωτικά ήστα κυριακάτικα σχολεία, «ένα σχολείο γενικής εκπαίδευσης δεν πρέπει να έχει αυτή την ιδέα» [«Δικηγόρος» (2004)]

(139) Ήταν απαραίτητο να λιπαίνουμε τα πάντα με ένα αστείο ήσιωπά (F. Gorenshtein)

5.1.3. Σωματεία σε διαφορετική περίπτωση, όχι αυτό, σε διαφορετική περίπτωση

Σωματεία αλλιώς όχι αυτόΚαι σε διαφορετική περίπτωσημε την έννοια του καθαρού χωρισμού - σπάνια συνώνυμα ή, και καθένα από αυτά έχει τα δικά του σημασιολογικά και πραγματιστικά χαρακτηριστικά: Πίνει κονιάκ ή βότκα– υπάρχει εναλλαγή ίσων καταστάσεων. Πίνει κονιάκ, ή βότκα– Ο ομιλητής δεν είναι σίγουρος ποια κατάσταση συμβαίνει. Πίνει κονιάκ, ή αλλιώς βότκα– σε περιπτώσεις που δεν συμβαίνει η πρώτη από τις καταστάσεις, εμφανίζεται η δεύτερη.

Η στατιστική αυτών των συνδέσμων είναι αδύνατη λόγω της ομωνυμίας με σημαντικά πιο συχνούς συνδέσμους συνέπειας σε διαφορετική περίπτωσηΚαι σε διαφορετική περίπτωση(βλ. δευτερεύοντες συνδέσμους / ρήτρα 3.2), καθώς και με τον σύνδεσμο ΕΝΑσε συνδυασμό με αντωνυμία Οτι.

5.1.4. Σωματεία ή ήΚαι είτε είτε

Επαναλαμβανόμενος σύνδεσμος ή ήκαι το σπανιότερο συνώνυμο του είτε είτεδιαφέρουν από απλούς συνδέσμους καθαρού διαχωρισμού ήΚαι ήστο ότι υποδεικνύουν την υποχρεωτική φύση τουλάχιστον ενός από τα συστατικά (σημειώνεται στο [Sannikov 2008]). Νυμφεύομαι Η Τάνια ή η Μάσα θα με βοηθήσουν και αν δεν έχουν χρόνο, τότε η Νατάσα, με παραξενιές; Είτε η Τάνια είτε η Μάσα θα με βοηθήσει, και αν δεν έχουν χρόνο, τότε η Νατάσα. Νυμφεύομαι. Επίσης:

(140) Ήσε βάζουμε φυλακή ήπας στο δάσος [Γ. Khirachev (A. Ganieva). Χαιρετώ, Νταλγκάτ! (2009)]

(141) Για τα υπόλοιπα πέντε χρόνια, ακούς το σκεπτικό των συμμαθητών σου για το νόημα της ζωής και ανεπαίσθητα γίνεσαι ήηθικολογικός παιδαγωγός, ήκυνικός-εγωιστής [Ν. Shcherbak. Ρομάντζο με τη Φιλολογική Σχολή (2010)]

5.1.5. Σωματεία είτε... είτε και... είτε

Σημασιολογία βασικών συνδέσμων με την έννοια της ισοδυναμίας των συστατικών - αν... ανΚαι ειτε ήυποθέτει ότι για την κατάσταση που περιγράφεται η διαφορά μεταξύ δύο πιθανών στοιχείων δεν είναι σημαντική και συνήθως ο ίδιος ο ομιλητής δεν γνωρίζει ποια από τα πιθανά στοιχεία υπάρχει:

(142) Είναι ρωσικός χαρακτήρας, είναι ιστορικές συνθήκες;επηρεάστηκε εδώ - δεν υποθέτω ότι θα αποφασίσω (P. Kuznetsov)

(143) Και από την εποχή του Μαρξ ο κόσμος - είναι κακό, είναι καλό- άλλαξε (Γ. Πάνοφ)

(144) Και τώρα - είναι άγνωστο ακόμη και για ποιους λόγους: είτε από δειλία, είτε από οίκτο, είτε απλώς από συνήθεια- ξεκινάς να διαπραγματεύεσαι με αυτή την όμορφη μάγισσα και τελικά κάνεις μια συμφωνία (A. Milchin)

Επαναλαμβανόμενος σύνδεσμος ειτε ήπρέπει να διακρίνεται από τον συνδυασμό ενός σωματιδίου ερώτησης ανμε έναν μόνο διαχωριστικό σύνδεσμο ή:

(145) Και συνέβη ανκάποτε οι επενδύσεις, ήακόμα και κάποια περιστατικά κατά την παράστασή σας; (Σ. Τκάτσεβα)

Όπως σημειώνει ο [Sannikov 2008: 206], οι σύνδεσμοι με την έννοια της ισοδυναμίας των συστατικών, σε αντίθεση με τους επικοινωνιακά ουδέτερους συνδέσμους με την έννοια του καθαρού διαχωρισμού, έλκονται προς το θέμα (και όχι τη ρήμα). Το ποτήρι έσπασε ο Κόλια ή ο Πέτυα vs. λανθασμένος *Το ποτήρι έσπασε ο Κόλια ή ο Πέτυα. *Το ποτήρι το έσπασε ο Κόλια ή ο Πέτυα.

5.1.6. Ενωση Τι... Τι

Συνομιλητικός σύνδεσμος Συγγνώμη τισυνώνυμα με τους συνδέσμους αν... ανΚαι ειτε ή(βλ.), ωστόσο, έχει στενότερη σημασία. Συνήθως υποδηλώνει όχι μόνο την ισοδυναμία των συστατικών, αλλά την ισοδυναμία τέτοιων στοιχείων, τα οποία υπό κανονικές συνθήκες δεν πρέπει να είναι ισοδύναμα και μόνο λόγω της ειδικής συναισθηματικής κατάστασης του Υποκειμένου της κατάστασης ή του Ομιλητή, δηλαδή της αδιαφορίας του, γίνονται ισοδύναμα : Είτε ζω ή πάω στον τάφο είναι το ίδιο. Για αυτόν είναι είτε η Κάτια είτε η Μάσα – αρκεί να είναι γυναίκα. Είτε χειμώνα είτε καλοκαίρι, περπατάει πάντα ξυπόλητος. Νυμφεύομαι. Επίσης:

(146) Άλλωστε τι Ισλάμ, τι παγανισμός, τι Βουδισμός- όλοι θα σου πουν «Δεν θα σκοτώσεις», «Μην κλέψεις» και ούτω καθεξής [Αλληλογραφία στο icq μεταξύ του agd-ardin και της πριγκίπισσας (2008)]

Όπως σημειώνει ο Sannikov, σε αντίθεση αν... ανΚαι ειτε ή, αυτός ο συνδυασμός δεν χρησιμοποιείται όταν μιλάμε για μεμονωμένα γεγονότα: * Είτε παντρεύτηκε τη Μάσα είτε την Κάτια - όλα είναι καλύτερα από μόνος vs. Είτε παντρεύτηκε τη Μάσα είτε την Κάτια - όλα είναι καλύτερα από το να είσαι μόνος[Sannikov 2008: 208].

Οι στατιστικές είναι αδύνατες λόγω ομωνυμίας με την αντωνυμία Τικαι επεξηγηματική ένωση Τι.

5.1.7. Ενωση αν και…αν και

Τουλάχιστον...τουλάχιστον– άλλος ομιλητικός σύνδεσμος, γενικά συνώνυμος του συνδέσμου Συγγνώμη τι(βλ.), με την ιδιαιτερότητα ότι συχνά υποδηλώνει τη συναίνεση του Υποκειμένου της κατάστασης σε οποιαδήποτε από τις δύο ή περισσότερες περιγραφόμενες επιλογές, συχνά με το γενικό του ενδιαφέρον για κάτι σημαντικό για αυτόν να πραγματοποιηθεί. Έτσι, αυτή η ένωση είναι σε ακόμη μεγαλύτερο βαθμό από Συγγνώμη τι, εκφράζει την προσωπική στάση του Υποκειμένου ή του Ομιλητή σε αυτό που συμβαίνει:

(147) Ότι δεν με νοιάζει. Αν καιτσάι, αν καικαφές. Έστω χωρίς την γκρίνια σου! (Ε. Ορλόβα)

(148) Η Ζόγια και ο αδερφός της δεν νοιάζονταν να σπρώξουν την ηρωίνη - αν καιΑζερμπαϊτζάν, αν καιαντισυνταγματάρχης αν καιστον φαλακρό διάβολο ["Crime Chronicle" (2003)]

Έτσι η ένωση αν και… αν καιέχει μεταβατικό νόημα μεταξύ διαζευκτικού και παραχωρητικού (βλέπε δευτερεύοντες συνδέσμους / παράγραφος 6) - εκφράζει την ιδέα ότι το Υποκείμενο είναι έτοιμο να παραχωρήσει σε κάτι ασήμαντο, αν μόνο κάτι σημαντικό λάβει χώρα, όπως ένα παραχωρητικό σωματίδιο αν και.

5.1.8. Ενωση είτε... ή

Είτε είναι... είτε– ένα σπάνιο βιβλίο συνώνυμο των συνδικάτων αν... αν, ειτε ή, Συγγνώμη τιΚαι τουλάχιστον... τουλάχιστον, μεταφέροντας την ιδέα της επιλογής μεταξύ ίσων επιλογών:

(149) Οποιαδήποτε θεωρία, είτεδιαστημική θεωρία ήη θεωρία της κατασκευής κοτολέτας, με τη βοήθεια των ήδη καθιερωμένων υποστηρικτών της, παλεύει να «συλλάβει» νέους οπαδούς και επιδιώκει να αυξήσει την «κάλυψή» της (Α. Όσλον)

5.2. Ενώσεις με την έννοια της ανισότητας των συνιστωσών: ή ακόμη και, ή ίσως (ίσως) και

Ενώσεις με την έννοια της ανισότητας των συστατικών - και μετά, και ίσως (ίσως) καισυνδυάζουν σημασιολογικά στοιχεία συνδεσιμότητας (βλ.) και διαχωρισμού. Φράσεις όπως Το ύψος του είναι 185, ή ακόμα και<а может быть и>190 εκατοστάυποδεικνύουν την πραγματικότητα του πρώτου από τα συστατικά (όπως οι σύνδεσμοι σύνδεσης) και τη δυνατότητα του δεύτερου συστατικού (όπως τα διαιρούμενα). Σύμφωνα με την παρατήρηση [Sannikov 2008: 212-123], αυτές οι ενώσεις υποδεικνύουν ότι το πρώτο από τα συστατικά αποκλίνει από τον κανόνα και το δεύτερο αποκλίνει ακόμη πιο έντονα προς την ίδια κατεύθυνση:

(150) Στη συνέχεια, η συνάντησή τους διαρκεί για αρκετές ώρες, ή ακόμη καιημέρες (A. Golyandin)

(151) Οι υποστηρικτές του παραδείγματος, καλώντας τους πολιτικούς και κρατικούς θεσμούς για βοήθεια, επεδίωξαν καταστολή εναντίον των αντιπάλων τους, ή ακόμη καιτην άμεση καταστροφή τους (A. Oslon)

(152) Η εγγονή χάνει χρόνο, και ίσωςζωή, με έναν καλό για το τίποτα [Izvestia (2001)]

5.3. Σωματεία με την έννοια της αποζημίωσης: όχι... έτσι, αν (και) όχι... τότε

Σωματεία με έννοια αποζημίωση όχι με αυτόν τον τρόπο(τα στατιστικά δεν είναι δυνατά λόγω ομωνυμίας με το σωματίδιο Δενκαι επίρρημα Έτσι) Και αν όχι... τότευποδεικνύουν ότι ελλείψει μιας πιο σημαντικής πρώτης συνιστώσας, μια δεύτερη, κάπως σημαντική, αλλά, στα μάτια του ομιλητή, γίνεται αναγκαστικά σχεδόν ισοδύναμη συνιστώσα:

(153) Δενεκατό χιλιάδες, ΈτσιΜπορώ να σου δανείσω πενήντα

(154) Νομίζω ότι ήταν σωστό αν όχιλάθος, Οτιτουλάχιστον κόστος (S. Sukhova)

(155) Τα ποιήματα γράφονται σε κάποια ηλικία αν όχιΟλα, Οτιπάρα πολλοί (Yu. Rakhaeva)

5.4. Ενώσεις με την έννοια της τονισμένης αβεβαιότητας: και ίσως (ίσως) κ.λπ.

(6) Ενώσεις με την έννοια της τονισμένης αβεβαιότητας - ίσως (να είναι), ίσως (να είναι)... ίσως (να είναι), ίσως (να είναι)... και ίσως (να είναι)επισημαίνονται ως ξεχωριστές λεξικές ενότητες στο έργο [Sannikov 2008]. Τα κύρια σημασιολογικά χαρακτηριστικά τους είναι ότι:

(α) Ο ομιλητής τονίζει ότι δεν γνωρίζει την αλήθεια.

(β) όπως περιγράφεται, δεν είναι δυνατό μόνο ένα από τα δύο στοιχεία που παρατίθενται, αλλά και κάτι τρίτο:

(156) Έχουν περάσει εκατό εκατομμύρια χρόνια, μπορεί, πενήντα, ή ίσως, ακόμη λιγότερο... (Α. Ζάιτσεφ)

(157) Υπάρχουν δύο ακόμη νεότεροι, δεν ξέρει πού είναι, - Μπορεί, στη δουλειά, Μπορεί, στη φυλακή (Β. Αστάφιεφ)

(158) «Δεν ξέρω», είπε, « Μπορεί, μετακόμισε, ή ίσως, πέθανε. (V. Pelevin)

Η ακριβής στατιστική τους είναι αδύνατη λόγω της ομωνυμίας με τις εισαγωγικές λέξεις ΜπορείΚαι Μπορεί.

5.4.1. Συνδέσεις με την έννοια της «εξωτερικής ομοιότητας»: όχι αυτό... όχι αυτό, ή... ή

Συνδέσεις με την έννοια της «εξωτερικής ομοιότητας» - όχι αυτό... όχι αυτό(Στατιστικά στοιχεία δεν είναι δυνατά λόγω της ομωνυμίας με τον πολύ συχνότερο συνδυασμό σωματιδίων Δενμε αντωνυμία Οτι), ειτε ήυποδεικνύουν επίσης την αβεβαιότητα του ομιλητή σχετικά με το ποιο από τα δύο στοιχεία είναι δυνατό ως αυτό που περιγράφεται και ότι κάτι τρίτο είναι δυνατό ως αυτό που περιγράφεται. Ωστόσο, έχουν τη δική τους σημασιολογική ιδιαιτερότητα, δηλαδή υποθέτουν ότι ο λόγος για την αβεβαιότητα του ομιλητή είναι ότι αυτό που περιγράφεται έχει χαρακτηριστικά τόσο του πρώτου όσο και του δεύτερου: – Γιατί δεν έρχεται να βοηθήσει; - Είτε είναι τεμπέλης είτε είναι ντροπαλός. Νυμφεύομαι. Επίσης:

(159) Η παρουσία αξιωματούχων και ημιτελών παραλίγο να ανατρέψει τη συνέντευξη Τύπου είτε σε συγκέντρωση, είτε σε κάποιου είδους κομματική συνάντησημε ανάλυση του προσωπικού αρχείου του Maltsev ["Get Rich" (2003)]

(160) Από την πρώτη σχολή - στη σχολή του Αγ. Ο πατέρας του Ραφαέλ έπρεπε να τον πάρει μακριά είτε λόγω κακών ακαδημαϊκών επιδόσεων, είτε λόγω κακής συμπεριφοράς(Ο. Πολυκόφσκι)

5.5. Σύνδεσμος με την έννοια της εναλλαγής στο χρόνο τότε... τότε

Σύνδεσμος με την έννοια της εναλλαγής στο χρόνο τότε... τότεέχει την ίδια σημασιολογική βάση με άλλους διασπαστικούς συνδέσμους, δηλαδή – «Το X είναι δυνατό όπως το περιγραφόμενο· Το Y' είναι δυνατό και η ιδιαιτερότητά του έγκειται στο γεγονός ότι το X και το Y αντικαθιστούν επανειλημμένα το ένα το άλλο στο χρόνο:

(161) Αυτός Οτισυνοφρυώθηκε Οτικούνησε ελαφρά τα χείλη του (Α. Σολζενίτσιν)

(162) Ήταν στο δρόμο Οτιβροχή, Οτιχιόνι, και μόνο τον Φεβρουάριο άρχισαν οι παγετοί (Yu. Koval)

Βιβλιογραφία

• Apresyan V.Yu. «Αποζημίωση» και «επιφύλαξη» στη ρωσική γλωσσική εικόνα του κόσμου // Krysin L.P. (Επιμ.) Ρωσική γλώσσα σήμερα, 3. Προβλήματα ρωσικής λεξικογραφίας. Μ. 2004. σελ. 15–22.
• Zaliznyak Anna A., Mikaelyan I. 2005. Η Ρωσική Ένωση Α ως γλωσσικά συγκεκριμένη λέξη // ΔΙΑΛΟΓΟΣ 2005. Πρακτικά του διεθνούς συνεδρίου. 2005.
• ΕΝΑ
• Kreidlin G.E., Paducheva E.V. (β) Αλληλεπίδραση συνειρμικών συνδέσεων και πραγματική διαίρεση σε προτάσεις με συνδέσμους ΕΝΑ // NTI, Ser. 2, 10. 1974. σελ. 32–37.
• Levin Yu.I. Σχετικά με μια ομάδα συνδέσμων της ρωσικής γλώσσας // Machine translation and εφαρμοσμένη γλωσσολογία, 13. M. 1970. σελ. 64–88.
• Paducheva E.V. Εμπειρία στη λογική ανάλυση της σημασίας ενός συνδέσμου ή// Επιστημονική Dokl. Πιο ψηλά σχολείο Philol. Sciences, 6. 1964. σσ. 145–148.
• Sannikov V.Z. Ρωσική σύνταξη στον σημασιολογικό-πραγματικό χώρο. Μ.: Γλώσσες των σλαβικών πολιτισμών. 2008.
• Grice H.P. 1975. Λογική και συνομιλία // Cole P., Morgan J.L. (Επιμ.) Σύνταξη και σημασιολογία: Πράξεις λόγου, Τόμ. 3. NY: Academic.1975. Σ. 41–58.
• Hurford J.R. Exclusive or inclusive Disjunction // Foundations of Language, 11(3). 1974, σ. 409–411.
• Wierzbicka A. Lingua Mentalis. Σίδνεϊ κλπ. 1980.

Κύρια λογοτεχνία

• Gladky A.V. Σχετικά με το νόημα της ένωσης ή// Semiotics and Informatics, 13. M. 1979. σσ. 196–214.
• E.V. Paducheva. Εγωκεντρική σημασιολογία των συνδέσμων "Α" και "ΑΛΛΑ" // Nikolaeva T.M. (Υπεύθυνη επιμέλεια) Σλαβικά συνθετικά σωματεία Μ. 1997. σσ. 36–47.
• Kreidlin G.E., Paducheva E.V. (α) Σημασία και συντακτικές ιδιότητες του συνδέσμου ΕΝΑ// NTI, Ser. 2, 9. 1974. σελ. 31–37.
• Νικολάεβα Τ.Μ. Συντονιστικοί σύνδεσμοι ΕΝΑ,Αλλά, Και:ιστορία, ομοιότητες και διαφορές // Σλαβικές ενώσεις γραφής. Μ 1997.
• Sannikov V.Z. Ρωσικές συνθετικές δομές. Σημασιολογία. Πραγματολογία. Σύνταξη. Μ. 1989.
• Uryson E.V. Εμπειρία στην περιγραφή της σημασιολογίας των συνδέσμων. Μ.: Γλώσσες των σλαβικών πολιτισμών. 2011.
• Haspelmath M. Coordination // Shopen T. (Επιμ.) Γλωσσική τυπολογία και συντακτική περιγραφή, τόμ. II. Cambridge. 2007. Σ. 1–57.
• Lakoff R. If "s, and"s and but"s about Conjunction // Studies in Linguistic Semantics. N.Y. Etc. 1971. P. 114–149.
• Lang E. The Semantics of Coordination. Άμστερνταμ: Μπέντζαμινς. 1984.
• Moravcsik, Edith. 1971. Περί διαζευκτικών συνδετικών. Γλωσσικές Επιστήμες, 15, 1971, σ. 27–34.

Συνδέσεις με παρόμοιο σύνολο ιδιοτήτων βρίσκονται στις κύριες ευρωπαϊκές γλώσσες (πρβλ. Αγγλικά. και τα δυο... και είτε... ή, ούτε... ούτε γερμανικάsowohl… als αχ, εμπλεκόμενος… oderκαι ούτω καθεξής.). Ωστόσο, όπως φαίνεται από τα παραδείγματα, το ίδιο το σημάδι της «επανάληψης», δηλ. η σύμπτωση τμημάτων της ένωσης δεν είναι τυπολογικά σημαντική.

Σε ορισμένες από αυτές τις ενώσεις το δεύτερο μέρος μπορεί να είναι μεταβλητό: βλ. επιλογές όχι μόνο αλλάΚαι όχι μόνο... αλλά και, όχι μόνο αυτό... επίσηςΚαι όχι μόνο αυτό.. αλλά καικαι ούτω καθεξής.

Συντακτική αναφορά αλλάσε αντιθετικούς και, επομένως, συντονιστικούς συνδέσμους, και μόνο- στους παραχωρητικούς και, ως εκ τούτου, δευτερεύοντες συνδέσμους - ένας φόρος τιμής στην παράδοση. Στην πραγματικότητα, σημασιολογικά μπορούμε να μιλήσουμε για κάποιο αντιθετικό-παραχωρητικό σημασιολογικό πεδίο, όπου ανήκουν και τα δύο. Συντακτικά, και οι δύο αυτοί σύνδεσμοι είναι πιο κοντά σε συντονιστικούς συνδέσμους, αλλά ταυτόχρονα έχουν και τις ιδιότητες των σωματιδίων, δηλαδή, μπορούν να συνδυαστούν με συνδέσμους συντονισμού, κάτι που είναι αδύνατο για πλήρεις συντονιστικούς συνδέσμους. Νυμφεύομαι Είναι όμορφη, αλλά είναι ηλίθια, Είναι ηλίθια, αλλά, αν είναι αδύνατο * Την κάλεσαν, αλλά δεν ήρθε.

/>

Ελευθέρωση:

Βιβλιογραφική περιγραφή του άρθρου προς αναφορά:

Miroshnikova M. G. Λειτουργικά και σημασιολογικά χαρακτηριστικά της σταδιακής ένωσης όχι τόσο (τι)/αλλά (α) στα κείμενα του δημοσιολόγου D. Bykov // Επιστημονικό και μεθοδολογικό ηλεκτρονικό περιοδικό "Concept". – 2017. – Τ. 31. – Σ. 961–965..htm.

Σχόλιο.Σε αυτό το άρθρο, με βάση το υλικό δημοσιογραφικών κειμένων του D. Bykov, αναλύονται τα σημασιολογικά, λειτουργικά και υφολογικά χαρακτηριστικά σύνθετων προτάσεων με διαβαθμιστική ένωση, όχι απλώς (αυτό), αλλά (α). Η συχνότητα επιλογής αυτής της ένωσης διαβάθμισης μας επιτρέπει να μιλάμε για αυτήν ως ένα από τα συγκεκριμένα συντακτικά χαρακτηριστικά της γλωσσικής προσωπικότητας του συγγραφέα.

Κείμενο άρθρου

Miroshnikova Marina Grigorievna,

Υποψήφιος Φιλολογικών Επιστημών, Αναπληρωτής Καθηγητής, Κρατικό Πανεπιστήμιο Αγίας Πετρούπολης, Αγία Πετρούπολη [email προστατευμένο]

Λειτουργικά-σημασιολογικά χαρακτηριστικά

ένωση διαβάθμισης όχι τόσο (τι)/αλλά (α)

στα κείμενα του D. Bykov - δημοσιογράφος

Σχόλιο. Σε αυτό το άρθρο, με βάση το υλικό δημοσιογραφικών κειμένων του D. Bykov, αναλύονται τα σημασιολογικά, λειτουργικά και υφολογικά χαρακτηριστικά σύνθετων προτάσεων με διαβαθμιστική ένωση, όχι απλώς (αυτό), αλλά (α). Η συχνότητα επιλογής αυτής της ένωσης διαβάθμισης μας επιτρέπει να μιλάμε για αυτήν ως ένα από τα συγκεκριμένα συντακτικά χαρακτηριστικά της γλωσσικής προσωπικότητας του συγγραφέα. Λέξεις κλειδιά: διαβαθμιστικοί σύνδεσμοι, υφολογικά σχήματα, σύνταξη καθομιλουμένης, εκφραστικότητα, σύνταξη κειμένου.

Οι βαθμιακοί σύνδεσμοι που περιλαμβάνονται στις συντακτικές κατασκευές παρουσιάζουν αναμφισβήτητο ενδιαφέρον τόσο σε δομικές, λογικές, σημασιολογικές και επικοινωνιακές πτυχές. Η πολυπλοκότητα και η ασυνέπεια των διαβαθμιστικών συνδέσμων συνδέεται με τη διαφορά στη σημασία των μερών απλών και σύνθετων προτάσεων που συνδέουν και την αβεβαιότητα των συντακτικών τους σχέσεων. Παρά την ετερογενή σύνθεση, οι δομικά κλιμακωτοί σύνδεσμοι στα περισσότερα παραδείγματα ενώνονται με την παρουσία γραμματικής άρνησης σε αυτά - ένα υποχρεωτικό συστατικό στις υπό εξέταση κατασκευές είναι η παρουσία του αρνητικού στοιχείου όχι. Θα ήθελα να σημειώσω ότι δεν υπάρχει ακόμη σαφήνεια στον προσδιορισμό της κατάστασης των βαθμιδωτών συνδέσμων. Παραδοσιακά, θεωρούνται ως πρόσθετες σχέσεις σε διάφορες συντονιστικές συνδέσεις. Ωστόσο, πρόσφατα εμφανίστηκαν όλο και περισσότερα έργα που διακρίνουν τις βαθμιαίες ενώσεις από την ομάδα των συγκριτικών και επισημαίνουν ορισμένες ανεξάρτητες σχέσεις στη σύνθεσή τους. Η σημασιολογία των διαβαθμιστικών σχέσεων στη σύγχρονη ρωσική γλώσσα περιλαμβάνει περισσότερα από τρεις δωδεκάδες γραμματικά σχεδιασμένα μέσα έκφρασης διαβαθμιστικών σχέσεων, ετερογενών στη σύνθεσή τους. Αυτές είναι βαθμιαίες ενώσεις και ένα αρκετά ευρύ φάσμα φρασεολογικών κατασκευών. Η μεγαλύτερη δυσκολία στον προσδιορισμό του νοήματος και του επικοινωνιακού περιεχομένου, κατά τη γνώμη μας, προκαλείται από τη βαθμιαία ένωση όχι τόσο (αυτό), αλλά (α), η οποία έχει μια ορισμένη τροπική σημασία που σχετίζεται με τη «διαβάθμιση των απόψεων» του ομιλητή : αβεβαιότητα, αμφιβολία, κάποια απροθυμία να μιλήσει ή ελλιπής γνώση του θέματος συζήτησης. Η δομική μεταβλητότητα ενός συνδέσμου δύο συστατικών - η δυνατότητα χρήσης στο δεύτερο μέρος δύο αντιθετικών συνδέσμων αλλά/α, που διαφέρουν στη σημασιολογία τους, η παρουσία του κύριου τροπικού στοιχείου άρα και η παραλλαγή του ότι, η συχνότητα εμφάνισης ο εν λόγω σύνδεσμος σε ομαδικές κατασκευές στον προφορικό λόγο - όλα αυτά περιπλέκουν τόσο την κατανόηση της σημασιολογικής σημασίας του συνδέσμου όσο και τους κανόνες χρήσης του. Κατά τη διδασκαλία ορισμένων συντακτικών δομών εκφραστικής καθομιλουμένης Οι δείκτες είναι βαθμιακοί σύνδεσμοι), βασίζονται συνήθως σε παραδείγματα που λαμβάνονται από κείμενα μυθοπλασίας και δημοσιογραφίας, καθώς αυτές είναι ακριβώς οι λειτουργικές ποικιλίες της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας αντανακλούν σε μεγάλο βαθμό τις ιδιαιτερότητες της προφορικής αφήγησης, την εκφραστικότητα και τη διαλογική φύση της. Τα κείμενα του δημοσιογράφου D. Bykov είναι ένας επιτυχημένος συνδυασμός καλλιτεχνικού και δημοσιογραφικού λόγου και παρουσιάζουν ενδιαφέρον τόσο από την άποψη του προφορικού λόγου όσο και από την άποψη του γραπτού λόγου, αφού τα περισσότερα από τα κείμενα του συγγραφέα είναι κατασκευασμένα ανάλογα με τον τύπο. διαλογικού χαρακτήρα, ακόμη κι αν το κείμενο που έχουμε μπροστά μας μοιάζει τυπικά με μονόλογο (για παράδειγμα, λογοτεχνικές κριτικές του Δ. Bykov). Μια ανάλυση της δημοσιογραφίας του D. Bykov δείχνει ότι ο αριθμός των προτάσεων που δεν έχουν το ένα ή το άλλο εκφραστικό περιεχόμενο είναι αμελητέος. Ο φωτεινός εκφραστικός χρωματισμός είναι χαρακτηριστικός όλων των έργων του συγγραφέα χωρίς εξαίρεση. Δημιουργία τον τόνο μιας «συνομιλίας», που θυμίζει διάλεξη, η επιθυμία να μοιραστεί μια γνώμη με τον αναγνώστη (ακροατή) για ένα συγκεκριμένο θέμα, να τονίσει τη μερική διαφωνία, μερικές φορές να εκφράσει έντονη απόρριψη, ακόμη και αγανάκτηση - όλα τα παραπάνω καθορίζει το σύνολο των εκφραστικών γλωσσικών μέσων σε όλα τα επίπεδα της γλώσσας, συμπεριλαμβανομένου και του συντακτικού.Μαζί με την ομαδοποίηση, τις ρητορικές ερωτήσεις, τις συγκεκριμένες μορφές έκφρασης κινήτρων, δημιουργείται ο τρόπος χαλαρής επικοινωνίας με τον αναγνώστη μέσω της εισαγωγής σταθερών συντακτικών κατασκευών άρνησης η προτεινόμενη άποψη ή ήπια διαφωνία με τη θέση του συνομιλητή. Παρόμοιες κατασκευές περιλαμβάνουν κατασκευές με κλιμακωτό σύνδεσμο όχι τόσο (αυτό), αλλά (α) Σύμφωνα με τυπικά (συντακτικά) χαρακτηριστικά, ο σύνδεσμος όχι τόσο πολύ (αυτό), αλλά (α) αναφέρεται στα μέσα έκφρασης μιας συντεταγμένης σύνδεσης , στη σημασιολογική του σημασία, ο εν λόγω σύνδεσμος αναφέρεται στα μέσα έκφρασης της αντωνυμικής διαβάθμισης και, σύμφωνα με τον ορισμό του Sannikov, αντιπροσωπεύει μια «διαβάθμιση απόψεων».

η γνώμη του συγγραφέα χωρίζεται σε τρία άνισα μέρη, ένα από τα οποία υπάρχει μόνο σιωπηρά στο κείμενο: © Andrey Zvyagintsev δεν προσβλήθηκε από την κριτική μου, αλλά απάντησε βαθιά απαίσια σε αυτήν» [D. Bykov. Mimo. Νέα Εφημερίδα. 4 με ημερομηνία 19 Ιανουαρίου 201]. Από το παραπάνω παράδειγμα είναι σαφές ότι ο συγγραφέας δεν είναι ευχαριστημένος με την τρέχουσα κατάσταση, δεν συμφωνεί με τη θέση που εκφράζεται, προκαλεί κάποια αντίσταση και απαιτεί μια πιο εντατική αξιολόγηση της κατάστασης.Αν κοιτάξετε τη θέση του συνδέσμου όχι τόσο (τι), αλλά (α) στην κλίμακα έντασης του χαρακτηριστικού, τότε είναι στο μέρος της αύξησης (ενίσχυσης) του ζωδίου: «Με καλούν από πολλά τηλεοπτικά κανάλια την ημέρα και από τέτοια τηλεόραση κανάλια όπου όχι μόνο είναι αδύνατο να μου δείξετε προσωπικά, αλλά ούτε καν προτείνεται να αναφέρω βιβλία» [D. Bykov. Ηχώ της Μόσχας. «Ο Μπίλζο είναι φίλος μου». 21/12/2016].Σε τέτοιες περιπτώσεις, οι διαβαθμιστικοί σύνδεσμοι συχνά περιλαμβάνουν έναν πρόσθετο δείκτη, ενισχύοντας ακόμη και την εκφραστικότητα της φράσης· στο δ θα πρέπει να δώσετε προσοχή στις δομικές διαφορές του συνδέσμου. Η επιλογή του συντονιστικού στοιχείου a/nov στη σύνθεση του διαβαθμιστικού συνδέσμου καθορίζεται από τους γενικούς κανόνες χρήσης: «αλλά» περιλαμβάνει τη σημασιολογία της «απατημένης προσδοκίας» ή έχει μια «μετακειμενική» σημασία, υποδηλώνοντας μια αλλαγή στην αφήγηση. . Συμφωνώντας εν μέρει ή αποδεχόμενος την άποψη του συνομιλητή, ο συγγραφέας, χωρίς να υπερβαίνει μια πρόταση, διατυπώνει ξεκάθαρα και ξεκάθαρα τη δική του άποψη.

Θα ήθελα να επιστήσω την προσοχή σε αυτό το χαρακτηριστικό στα περισσότερα παραδείγματα που επιλέγονται από τα κείμενα του D. Bykov, το επιρρηματικό συστατικό α συνδέει ομοιογενή μέλη μιας απλής πρότασης, που εκφράζεται με μέρη του λόγου όπως ουσιαστικά ή επίθετα, ενώ το no συνδέει τους λεκτικούς τύπους της κατηγόρησης.Η παρατήρηση αυτή όμως απαιτεί λεπτομερέστερη έρευνα. Η επιλογή της χρήσης του τι και έτσι ως μέρος ενός διαβαθμιστικού συνδέσμου συνδέεται παραδοσιακά από τους ερευνητές με τη διαφορά στο συνδυασμό των μερών μιας πρότασης. Έτσι η Danilevskaya T.A. στο άρθρο του αφιερωμένο στον συντονισμό κατασκευών με σταθερό προθετικό μέρος, γράφει: © η κατασκευή, όχι μόνο, © χρησιμοποιείται μόνο σε απλή πρόταση, ενώ όχι μόνο, αλλά χάρη στο τροπικό σωματίδιο, χρησιμοποιείται πάντα μόνο με προστακτική μονάδες. Είναι δύσκολο να συμφωνήσουμε με αυτή τη δήλωση, καθώς η ανάλυση πολλών παραδειγμάτων δεν επιβεβαιώνει μια τέτοια υπόθεση. Μπορούμε μόνο να πούμε με βεβαιότητα ότι η κλιμακωτή ένωση δεν είναι μόνο (αυτό), αλλά τις περισσότερες φορές χρησιμεύει για τη σύνδεση της βαθμιαίας σειράς κατηγορημάτων μιας απλής πρότασης και των κατηγορητικών μερών μιας σύνθετης πρότασης. Η τροπική συνιστώσα έτσι ώστε στο προθετικό μέρος συνδέεται μόνο με την ενίσχυση της υποκειμενικής τροπικής σημασίας της αβεβαιότητας, της αμφιβολίας και της διαφωνίας του ομιλητή με την προτεινόμενη αξιολόγηση της δήλωσης. Σε πολλές μελέτες, η σταδιακή ένωση που εξετάζεται σε αυτή την αναφορά συνήθως περιγράφεται από τα κριτήρια της αναγκαιότητας και της επάρκειας, όπου το προθετικό μέρος είναι απαραίτητο για την κατανόηση του μηνύματος στο σύνολό του, αλλά ανεπαρκές για τον ομιλητή για να επιτύχει την επικοινωνιακή εργασία που του έχει ανατεθεί. Με άλλα λόγια, η πληροφοριακή αξία των στοιχείων που συνδέονται με τη σύνδεση δεν είναι απλώς (αυτό), αλλά (α) δεν είναι ισοδύναμη. Τα σημασιολογικά στοιχεία, οι συντακτικές κατασκευές με διαβαθμιστικούς συνδέσμους υποδεικνύουν την ανισότητα των μερών μιας σύνθετης πρότασης: το προθετικό μέρος είναι λιγότερο σημαντικό, χρησιμεύει μόνο ως συνδετικός κρίκος που υποστηρίζει το δεδομένο θέμα συζήτησης. Είναι το δεύτερο, μεταθετικό, συστατικό ολόκληρης της δομής που εκφράζει τη θέση του ομιλητή, που τις περισσότερες φορές περιλαμβάνει την επιχειρηματολογία μιας συγκεκριμένης γνώμης ή μια αναφορά σε πηγές που επιβεβαιώνουν την άποψη του συγγραφέα. Για έναν σταδιακό σύνδεσμο, όχι τόσο, αλλά η δύναμη είναι άνιση, το μεταθετικό εκφράζει μια ισχυρότερη ιδιότητα σε σύγκριση με την πρόθεση: «Όσο για το "The Grapes of Wrath", μου φαίνεται ότι δεν είναι ότι κάποιος τον επισκίασε (το συγγραφέας), αλλά αυτή (το βιβλίο) είναι λίγο αρχαϊκό, είναι λίγο πολύ προσχηματικό» [Δ. Bykov. One EM 04.12.2015]. Ο παραλληλισμός των συντακτικών δομών με τη σταδιακή ένωση δεν είναι ακριβώς αλλά (α) στο έργο του D. Bykov υποστηρίζεται συχνά από το δορυφορικό τροπάριο. Στο συγκεκριμένο παράδειγμα, αυτή είναι η χρήση της αντί-έμφασης - μια συμφραζόμενη επέκταση της σημασίας της λέξης. Ο περιστασιακός συνδυασμός ενός εντατικού λεξήματος και των επιρρημάτων βαθμολόγησης είναι λίγο πολύ επιτηδευμένος - οδηγεί στη διάβρωση της κύριας σημασιολογικής σημασίας των λέξεων, αλλά ταυτόχρονα ενισχύει την εκφραστική ένταση ολόκληρης της εκφοράς. Πρέπει να σημειωθεί ότι η αντι-έμφαση είναι ένα από τα αγαπημένα στυλιστικά μηχανήματα του συγγραφέα.Οι προτάσεις με σύνδεσμο δεν είναι ακριβώς, αλλά ανήκουν στις πιο κοινές δομές διαβάθμισης με σκόπιμη μορφή μετατόπισης, δηλ. δηλώνοντας την πληροφοριακή ανεπάρκεια ενός από τα μέρη και ενημερώνοντας το δεύτερο: © Υπηρέτησα στο στρατό με τη στρατολογία του Ντόνετσκ…. Υπήρχαν πολλοί Ουκρανοί Ρώσοι εκεί. Δεν είναι ότι κανένας από αυτούς δεν παραπονέθηκε για καταπίεση· ένιωθαν απολύτως θεμιτά ότι ήταν πολίτες και, από πολλές απόψεις, κύριοι της περιοχής. [D. Bykov. Ειδική γνώμη. ΕΜ.04.06.2014]. Ωστόσο, μπορεί κανείς να βρει και παραδείγματα με ισοδύναμα συστατικά, στα οποία ο συγγραφέας προσπαθεί απλώς να βρει πιο ακριβείς λέξεις για να εξηγήσει τη δική του θέση. Σε τέτοιες περιπτώσεις, στο δεύτερο μέρος μιας σύνθετης πρότασης δεν υπάρχει αντιθετικός σύνδεσμος και η εκφραστικότητα της δήλωσης τονίζεται από τον παραλληλισμό της συντακτικής δομής και την ένταξη στην πρόταση του λεξικού του συγγραφέα με το έντονο επίθημα «ευαισθησία». : «Ο συγγραφέας πρέπει να είναι πιο έξυπνος από τον αναγνώστη; Ναί. Είμαι πολύ λυπημένος, αλλά ναι. Ή μάλλον, όχι μόνο θα έπρεπε να είναι πιο έξυπνος, αλλά και πιο οπτικός. Ένας συγγραφέας δεν είναι φιλόσοφος, δεν είναι διαδότης διδασκαλιών, είναι τόσο ευαίσθητος άνθρωπος. Θα έπρεπε να αισθάνεται πιο καθαρά από εσάς» [Bykov. EM. Μία.27/12/2017] Στο συγκεκριμένο παράδειγμα, η ρυθμική οργάνωση της φράσης τίθεται όχι μόνο με τη βοήθεια μιας βαθμιαίας ένωσης, αλλά και χάρη στην τεχνική του συνδυασμού πολλών στυλιστικών μορφών σε μια φράση, χαρακτηριστική του Δ. Δημοσιογραφία του Bykov: συντακτικός παραλληλισμός, ενισχυμένος με αναφορικά με παρεμβαλλόμενο στοιχείο.

Στα κείμενα του δημοσιολόγου D. Bykov, ο σύνδεσμος δεν είναι τόσο πολύ, αλλά, κατέχοντας μια αρχική θέση, εντοπίζεται πάντα σε δηλώσεις με άμεση σειρά συνιστωσών. Είναι αυτό που είναι το κύριο γλωσσικό μέσο για τη διαμόρφωση μιας συντακτικής παύσης και υποδηλώνει μια ορισμένη ρυθμική οργάνωση της πρότασης. Ο ρυθμός της φράσης λόγω της σταδιακής ένωσης δεν είναι τόσο μεγάλος, αλλά βοηθά τον αναγνώστη να νιώσει τον δυναμισμό αυτού που συμβαίνει, το πάθος του συγγραφέα, τη δύναμη της συναισθηματικής του πεποίθησης Κάθε δημοσιογραφία είναι πολεμική και η δημοσιογραφία του Ντμίτρι Μπίκοφ είναι διπλά πολεμική. Ο συγγραφέας, ο οποίος έχει σημαντική ευρυμάθεια και βαθιά γνώση του θέματος της συζήτησης ή του θέματος συζήτησης, στις περισσότερες περιπτώσεις μπαίνει σε διαμάχη με τον αναγνώστη ή τον συνομιλητή. Οι απόψεις του Bykov είναι αρκετά κατηγορηματικές και οδηγούν σε ένα συμπέρασμα που μπορεί να είναι δύσκολο να αμφισβητηθεί. Η πεποίθηση του συγγραφέα καταγράφεται στο κείμενο χρησιμοποιώντας διάφορα συντακτικά μέσα. Πρόκειται για ενότητες ερώτησης-απάντησης (Γιατί…; Επειδή...), και περίπλοκες επεξηγηματικές προτάσεις με το κύριο μέρος, συμπεριλαμβανομένων γλωσσικών μέσων έκφρασης κατηγορηματικής βεβαιότητας και προτάσεις που απαιτούν να μοιραστούμε την άποψη του συγγραφέα. Όλα αυτά, στον ένα ή τον άλλο βαθμό, αποτελούν μέσα καλλιτεχνικής έκφρασης των κειμένων του D. Bykov. Πολλά γραπτά κείμενα του D. Bykov, δημοσιολόγου, είναι γραπτά ανάλογα των προφορικών του λόγων. Γι' αυτό ο συγγραφέας τονίζει συχνά την πεποίθησή του επαναλαμβάνοντας ορισμένες λέξεις ή μέρη μιας πρότασης. Η συμπερίληψη μιας συντακτικής κατασκευής με σύνδεσμο, όχι τόσο, αλλά μια τεχνική αναδιπλασιασμού, αναδεικνύει ολόκληρη τη φράση από ένα μεγάλο κομμάτι κειμένου, εφιστώντας έτσι την προσοχή στην πιο σημαντική παρατήρηση του συγγραφέα.Συχνά μια κατασκευή με διαβάθμιση είναι εισάγεται από τους εκδότες ως απόσπασμα και παρουσιάζεται με συγκεκριμένο γραφικό τρόπο στη σελίδα της ηλεκτρονικής έκδοσης των προφορικών του ομιλιών.Σημειωτέον ότι η εκφραστική λειτουργία της σταδιακής ένωσης ενισχύεται όχι μόνο λόγω της επανάληψης επαφών, αλλά και της επανάληψη λέξεων στη διασταύρωση τμημάτων προτάσεων: © Δεν χρειάζεται να αγαπάς τους πάντες. Γιατί να αναγκάσεις τον εαυτό σου να αγαπήσει αυτό το χωριό; Γίνετε πιο σύνθετοι και οι άνθρωποι θα τραβήξουν κοντά σας. Μην προσπαθήσετε να τους διαφθείρετε με μια πίτα. Καλύτερα να τους κάνεις να σε πλησιάσουν, γιατί δεν είσαι διαθέσιμος, είσαι κλειστός. Προσπαθήστε να γίνετε ένα επιθυμητό αντικείμενο. Αυτό είναι πολύ σημαντικό και δύσκολο πράγμα. Γιατί με το καλό όχι μόνο μπορείς να διαφθείρεις, αλλά με το καλό μπορείς να υποτιμήσεις τον εαυτό σου» [D. Bykov. Ενας. EM. 18/03/2016].

Παρέχοντας μια δομική-σημασιολογική σύνδεση, ο εν λόγω διαβαθμιστικός σύνδεσμος φέρει επίσης μια ενεργητική εντατικοποιητική-εκκριτική λειτουργία, η οποία τονίζεται από την απουσία αντίθετης συνιστώσας στο δεύτερο μέρος της πρότασης και την αντίστροφη σειρά λέξεων της ίδιας της διαβαθμιστικής δομής. στη σταδιακή κατασκευή με τον συνδυασμό, όχι μόνο, αλλά και κάποια συναισθηματική τονικότητα της εμπλοκής του συγγραφέα στο θέμα της συζήτησης, το ενδιαφέρον του, τη μεγάλη επιθυμία να μοιραστεί τις γνώσεις και τις εντυπώσεις του με τον αναγνώστη (ακροατή). ένας συνδυασμός, όχι πραγματικά, αλλά θα ήθελα να σταθώ σε μια τέτοια υφολογική φιγούρα όπως η χιασματική διάταξη των επιμέρους στοιχείων, η οποία χτίζεται με βάση τον αντίστροφο συντακτικό παραλληλισμό: ©Εξάλλου, η τελευταία του τριλογία (του Μουρακάμι) πέρασε εδώ, στο Η γνώμη μου, όχι τόσο απαρατήρητη, αλλά ήδη αντιληπτή από έναν στενό κύκλο οπαδών. Επαναλαμβάνει τον εαυτό του, οι τεχνικές του είναι λίγο πολύ οι ίδιες." [ΡΕ. Bykov, Odin, EM, 14.01.2016]. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι εκτός από την εκφραστική λειτουργία, η χρήση μιας τέτοιας στυλιστικής φιγούρας θα πρέπει να εξεταστεί και από τη σκοπιά του θέματος

ρηματική διαίρεση της πρότασης. Η επικοινωνιακή διαίρεση της πρότασης, η προώθηση πληροφοριών από την ήδη γνωστή αντίδραση στην κυκλοφορία της νέας τριλογίας σε μια νέα αξιολόγηση αυτής της τριλογίας από τους θαυμαστές του έργου του Μουρακάμι συμβάλλει στην ανάδειξη του δεύτερου μέρους της δομής διαβάθμισης από τον συγγραφέα. Ο παραλληλισμός της βαθμιδωτής δομής (τόσο άμεση όσο και αντίστροφη) θέτει έναν ξεκάθαρο ρυθμό για ολόκληρη τη φράση. Υπάρχουν παραδείγματα όταν η εμφάνιση ενός βαθμολογημένου συνδέσμου, όχι ακριβώς καινούργιου στη δημοσιογραφία του Ντμίτρι Μπίκοφ, μπορεί να σχετίζεται με την επιθυμία του συγγραφέα να αμβλύνει τον κατηγορηματικό τόνο της δήλωσης. Σε τέτοιες περιπτώσεις, ο σύνδεσμος αποκτά πρόσθετο σημασιολογικό νόημα - είναι ένας τρόπος έκφρασης της σημασιολογίας μιας έμμεσης απολογίας. Αναλύοντας τη συντακτική δομή των κειμένων του D. Bykov, όλοι οι ερευνητές σημειώνουν την ενεργή χρήση των παρεμβαλλόμενων κατασκευών από τον συγγραφέα. Μια στατιστική μελέτη που διεξήχθη από την A. Turanova δείχνει ότι το μερίδιο των παρεμβαλλόμενων κατασκευών στον γραπτό λόγο του D. Bykov υπερισχύει των τεμαχισμένων κατασκευών. Δεν αποτελούν εξαίρεση οι συντακτικές δομές με σύνδεσμο, όχι και τόσο περίπλοκο με παρεμβολή: ©Εδώ δεν είναι καν η μισή γνώση, αλλά η γνώση της αγγλικής ως ξένης γλώσσας που έπαιξε ένα κακόγουστο αστείο στον AinRand (αυτή, όπως θυμάστε , είναι ο συμπατριώτης μας, Πετρούπολη), γιατί «σήκωσε τους ώμους «-αυτό σημαίνει ακόμα «σήκωσε τους ώμους του», και όχι «ίσιωσε τους ώμους του»» [D. Bykov. Ενας. ΕΜ.03.07.2015]. Η διάταξη των τμημάτων της βαθμιδωτικής δομής, σπασμένη από την παρατήρηση του συγγραφέα, παραπέμπει σε ένα ισχυρό συντακτικό μέσο μετάδοσης της διαλογικότητας στη γραφή - άμεση έκκληση στον συνομιλητή που έχει τις ίδιες γνώσεις με τον συγγραφέα. όλη η φράση επιβραδύνεται, γεγονός που οδηγεί σε μια ακόμη πιο ισχυρή πραγματοποίηση της αιτιολογημένης θέσης του συγγραφέα, που βρίσκεται στο δεύτερο μέρος της δήλωσης. Δεν έχουμε εντοπίσει περιπτώσεις χρήσης συντακτικών δομών με τον αναλυόμενο διαβαθμιστικό σύνδεσμο στο Δ. Η δημοσιογραφία του Bykov ως μέρος ομαδικών κατασκευών Η ποικιλία των εκφραστικών συντακτικών δομών στον πεζό λόγο του D. Bykov είναι αναμφισβήτητο ενδιαφέρον για τη μελέτη της γλωσσικής προσωπικότητας του συγγραφέα: «μια προσωπικότητα που εκφράζεται στη γλώσσα (κείμενα) και μέσω της γλώσσας, μια προσωπικότητα ανακατασκευάζεται στα κύρια χαρακτηριστικά του με βάση τα γλωσσικά μέσα.» Η συχνότητα χρήσης του συνδέσμου δεν είναι τόσο, (που) αλλά (α) στα κείμενα του D. Bykov, του δημοσιολόγου, σε σύγκριση με άλλους διαβαθμιστικούς συνδέσμους επιτρέπει το συμπέρασμα είναι ότι αυτό είναι ένα άλλο χαρακτηριστικό συντακτικό χαρακτηριστικό της γλωσσικής προσωπικότητας του συγγραφέα.

Σύνδεσμοι σε πηγές 1. Sannikov V.Z. Ρωσική σύνταξη στον σημασιολογικό-πραγματικό χώρο. Μ. Γλώσσες των σλαβικών πολιτισμών. Σ. 297 –317.2 Kuznetsova O.M. Λειτουργικό-σημασιολογικό πεδίο διαβάθμισης στη σύγχρονη ρωσική γλώσσα (συντακτική όψη). Συγγραφέας. για την αίτηση εργασίας ουχ. υποψήφιος πτυχίο φιλολογίας. Sci. Νοβοσιμπίρσκ 2010. P. 53. Danilevskaya T. A. Συντονιστικές κατασκευές με σταθερό προθετικό μέρος. Δελτίο VSU. Σειρά: Γλωσσολογία και διαπολιτισμική επικοινωνία. 2007, No. 2, part 1. P 78 4. Zgurskaya O.G. Λειτουργία συντακτικών κατασκευών με διαβαθμιστικούς συνδέσμους στα σύγχρονα ρωσικά. Συγγραφέας. για την αίτηση εργασίας ουχ. υποψήφιος πτυχίο φιλολογίας. Sci. Αγία Πετρούπολη. 2000. 5. Karaulov Yu. M. Ρωσική γλωσσική προσωπικότητα και τα καθήκοντα της μελέτης της // Γλώσσα και προσωπικότητα. Μ. Επιστήμη. 1989. P. 6 – 31.6 Turanova A. Yu. Χαρακτηριστικά της χρήσης εκφραστικών συντακτικών δομών στον προφορικό και γραπτό λόγο D. Bykova. Φιλολογικές Επιστήμες. Ερωτήματα θεωρίας και πράξης. Tambov: Certificate, 2015. Αρ. 12(54): σε 4 μέρη Μέρος II. S. 187194.7.EM –©Ηχώ της Μόσχας.” Σταθμός πληροφοριών και συνομιλίας. Έντυπη έκδοση. http//www.echo.msk.ru

ΕΝΩΣΕΙΣ ΒΑΘΜΙΣΗΣ

Κυρίως συγκριτικοί σύνδεσμοι με ομοιογενή μέλη: και τα δύο συστατικά αυτών των συνδέσμων βρίσκονται σε διαφορετικά μέρη της πρότασης και το δεύτερο μέρος έχει μεγαλύτερο σημασιολογικό φορτίο σε σύγκριση με το πρώτο. Όχι μόνο.. αλλά επίσης, όχι τόσο.. όσο, όχι τόσο... πώς, όχι αυτό... αλλά (α), όχι αυτό.. αλλά (α), αν όχι.. τότε, κλπ. Μερικοί ερευνητές ενώνονται με σύνθετους συνδέσμους ναι και, ή ακόμα και, ή όχι, και κ.λπ.

Λεξικό γλωσσικών όρων. 2012

Δείτε επίσης ερμηνείες, συνώνυμα, έννοιες της λέξης και τι είναι οι GRADATIONAL UNIONS στη ρωσική γλώσσα σε λεξικά, εγκυκλοπαίδειες και βιβλία αναφοράς:

• ΕΝΩΣΕΙΣ
  ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ - βλέπε ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ...
• ΕΝΩΣΕΙΣ στο Λεξικό Οικονομικών Όρων:
  ΠΛΗΡΩΜΗ - βλέπε ΕΝΩΣΕΙΣ ΠΛΗΡΩΜΩΝ...
• ΕΝΩΣΕΙΣ στο Λεξικό Οικονομικών Όρων:
  ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΔΙΕΘΝΕΙΣ - βλέπε ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ...
• ΕΝΩΣΕΙΣ
  Ελλάδα. Εκτός των ορίων της γενέτειράς τους, οι αρχαίοι Έλληνες δεν απολάμβαναν κανένα δικαίωμα και δεν μπορούσαν να υπολογίζουν στην αιγίδα ξένων αξιωματούχων...
• ΕΝΩΣΕΙΣ στο Μεγάλο Ρωσικό Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό:
  «ΣΩΜΑΤΙΑ ΑΓΩΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΤΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ», το πρώτο σε όλη την πόλη. Σοσιαλδημοκράτες οργανώσεις στη δεκαετία του 1890. στην Αγία Πετρούπολη (βλ. Αγία Πετρούπολη «Ένωση Αγώνα για...
• ΕΝΩΣΕΙΣ
  ? Ελλάδα. Εκτός των ορίων της γενέτειράς τους, οι αρχαίοι Έλληνες δεν απολάμβαναν κανένα δικαίωμα και δεν μπορούσαν να υπολογίζουν στην αιγίδα των αξιωματούχων...
• ΕΝΩΣΕΙΣ ΕΡΓΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΝΕΟΛΑΙΑΣ
  εργατική και αγροτική νεολαία, οργανώσεις προλεταριακής νεολαίας που προέκυψαν μετά την επανάσταση του Φεβρουαρίου του 1917 στη Ρωσία. Από τις πρώτες μέρες της επανάστασης, μια διαδεδομένη...
• στο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό του Brockhaus and Euphron:
  Από την ίδρυση των πανεπιστημίων, οι φοιτητές έχουν ενωθεί σε συνδικάτα ή έθνη (βλ. Πανεπιστήμιο). Σιγά σιγά προέκυψαν και κύκλοι συμπατριωτών - αδελφότητες, που...
• ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΕΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ στο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό του Brockhaus and Euphron:
  εθελοντικές, περισσότερο ή λιγότερο μακροχρόνιες, οργανωμένες ενώσεις μισθωτών, με στόχο την αντιμετώπιση της παρακμής και την προώθηση της βελτίωσης της κοινωνικής θέσης των...
• στο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό του Brockhaus and Euphron:
  Μέχρι το 1905, τα επαγγελματικά και πολιτικά συνδικάτα ήταν δυνατά στη Ρωσία μόνο ως παράνομα συνδικάτα, επομένως, εξαιρετικά αραιοκατοικημένα και χωρίς...
• ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΕΤΑΙΡΕΙΕΣ ΚΑΙ ΕΝΩΣΕΙΣ στην Εγκυκλοπαίδεια του Brockhaus and Efron:
  ? Από την ίδρυση των πανεπιστημίων, οι φοιτητές έχουν ενωθεί σε συνδικάτα ή έθνη (βλ. Πανεπιστήμιο). Σιγά σιγά προέκυψαν και κύκλοι συμπατριωτών; αδελφότητα...
• ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΕΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ στην Εγκυκλοπαίδεια του Brockhaus and Efron:
  ? εθελοντικές, περισσότερο ή λιγότερο μακροχρόνιες, οργανωμένες ενώσεις μισθωτών, με στόχο την αντιμετώπιση της παρακμής και την προώθηση της βελτίωσης της κοινωνικής κατάστασης...
• ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ΣΤΗ ΡΩΣΙΑ στην Εγκυκλοπαίδεια του Brockhaus and Efron:
  ? Μέχρι το 1905, τα επαγγελματικά και πολιτικά συνδικάτα ήταν δυνατά στη Ρωσία μόνο ως παράνομα συνδικάτα, επομένως, εξαιρετικά αραιοκατοικημένα και...
• ΕΝΩΣΗ στο Λεξικό Γλωσσικών Όρων:
  Λειτουργικές λέξεις που χρησιμοποιούνται για τη σύνδεση ομοιογενών μελών μιας πρότασης, τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης και ανεξάρτητων προτάσεων. Ταξινόμηση σωματείων: 1) κατά ...
• ΟΥΚΡΑΝΙΚΗ ΣΟΒΙΕΤ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ στη Μεγάλη Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια, TSB:
  Σοβιετική Σοσιαλιστική Δημοκρατία, Ουκρανική ΣΣΔ (Ουκρανική Radyanska Socialistichna Respublika), Ουκρανία (Ουκρανία). Ι. Γενικές πληροφορίες Η Ουκρανική ΣΣΔ σχηματίστηκε στις 25 Δεκεμβρίου 1917. Με τη δημιουργία ...
• ΓΡΑΜΜΑ ΔΟΚΙΜΩΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ στη Μεγάλη Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια, TSB:
  πίνακας δοκιμών, πίνακας δοκιμών, χρησιμεύει για τον έλεγχο παραμέτρων που χαρακτηρίζουν την ποιότητα της τηλεοπτικής εικόνας. Τ. και. κ.λπ. εκτελείται σε ειδική κάρτα, σε διαφάνεια, ...
• ΝΕΑΝΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ στη Μεγάλη Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια, TSB:
  κίνημα, ο αγώνας των νέων για την ικανοποίηση των κοινωνικοοικονομικών και πολιτικών αιτημάτων τους, καθώς και η συμμετοχή τους στον γενικότερο πολιτικό αγώνα. Στο M. d....
• ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ στη Μεγάλη Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια, TSB:
  nameOCRUncertain129> Τεχνολογία κινηματογράφου και τηλεόρασης, μέθοδοι εγγραφής και μετάδοσης εικόνων, για την υλοποίηση των οποίων χρησιμοποιείται συνδυασμός τεχνικών μέσων κινηματογράφου και τηλεόρασης. Κ.τ....
• ΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΙΔΙΩΤΕΣ στο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό του Brockhaus and Euphron:
  διαφοροποιούν νομικά λόγω του γεγονότος ότι δεν είναι πάντα δυνατό σε κάθε μεμονωμένη περίπτωση να γίνει διάκριση μεταξύ των δικαιωμάτων και των ευθυνών των ανθρώπων που είναι πραγματικά...
• ΣΥΝΔΙΚΑΤΙΚΑ στο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό του Brockhaus and Euphron:
  Στην καθημερινή γλώσσα, αυτός ο όρος αναφέρεται σε διάφορα είδη συνδικάτων που δημιουργούν μια κοινότητα υλικών συμφερόντων μεταξύ των συμβαλλομένων μερών και δεν ανήκουν σε...
• ΕΡΩΤΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ στο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό του Brockhaus and Euphron:
  Το ερώτημα R. είναι το ζήτημα της οικονομικής, νομικής και κοινωνικής κατάστασης των μισθωτών και η βελτίωσή της. Αποτελεί το κύριο μέρος της σύγχρονης...
• ΚΟΙΝΩΝΙΑ στο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό του Brockhaus and Euphron:
  I Περιεχόμενα του άρθρου: Γενική επισκόπηση. — Ο. Ανθρωπολογικό. - Αστρονομικό. - Ω Βιβλικό. — Ο. Γεωλογικά και ορυκτολογικά. -...
• ΜΙΣΣΟΥΡΙ, ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΗΣ ΒΟΡΕΙΟΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ στο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό του Brockhaus and Euphron:
  (Μισσούρι) είναι η κεντρική πολιτεία της Βορειοαμερικανικής Ένωσης, που συνορεύει στα βόρεια με την Αϊόβα, στα ανατολικά με το Ιλινόις, τον ποταμό Μισισιπή, το Κεντάκι...
• ΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΙΔΙΩΤΕΣ στην Εγκυκλοπαίδεια του Brockhaus and Efron:
  - διακρίνονται νομικά λόγω του γεγονότος ότι δεν είναι πάντα δυνατό σε κάθε μεμονωμένη περίπτωση να γίνει διάκριση μεταξύ των δικαιωμάτων και των ευθυνών των ανθρώπων...
• ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ στην Εγκυκλοπαίδεια του Brockhaus and Efron:
  (οικονομικό δίκαιο, χρηματοοικονομική επιστήμη, χρηματοοικονομική επιστήμη). ? Η λέξη "χρηματοδότηση" προέρχεται από τον μεσαιωνικό λατινικό όρο finatio, fоnancia, που χρησιμοποιείται ...
• ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΑΚΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ στην Εγκυκλοπαίδεια του Brockhaus and Efron:
  ? Στη χώρα μας αυτό το όνομα, όχι απόλυτα σωστά, σημαίνει ολόκληρο το τμήμα νομοθεσίας, που στη Δύση φέρει πιο ταιριαστό όνομα...
• ΑΣΦΑΛΙΣΗ στην Εγκυκλοπαίδεια του Brockhaus and Efron:
  Θεωρία Σ.; Πολιτική ασφαλείας. ? Ιστορία της ασφάλισης. ? Ιστορία της ασφάλισης στη Ρωσία. Συνδικαλιστική συμφωνία ασφαλιστικών εταιρειών πυρκαγιάς. ? ...