Η κύρια ιδέα του έργου Vasyutkino Lake Astafiev. Σύνοψη ενός μαθήματος στη λογοτεχνία με θέμα: «Το έργο του V.P. Astafiev. Η ιστορία "Βασιούτκινο Λίμνη": η διαμόρφωση του χαρακτήρα του πρωταγωνιστή. Διάσωση του πρωταγωνιστή και επάξια ανταμοιβή

Ο πρωταγωνιστής της ιστορίας του Victor Astafyev "Vasyutkino Lake" είναι ο Vasya Shadrin, γιος ενός ψαρά. Ο πατέρας του, Γκριγκόρι Αφανάσιεβιτς, ψάρευε στο Γενισέι με την ταξιαρχία του. Μερικές φορές οι ψαράδες έπρεπε να κολυμπήσουν μακριά από το σπίτι τους για να πιάσουν καλά. Σε ένα από αυτά τα ταξίδια στον κάτω ρου του Yenisei, μαζί με τον Grigory Afanasyevich, πήγε όλη η οικογένεια: η σύζυγός του, ο γιος Vasyutka και ο πατέρας του, ένας γέρος ψαράς, ο παππούς Afanasy.

Σε ένα από τα σημεία, οι ψαράδες αποφάσισαν να αποβιβαστούν στην ακτή και να οργανώσουν χώρο στάθμευσης. Στη θέση αυτή έχει διατηρηθεί η παλιά καλύβα, στην οποία εγκαταστάθηκε όλη η ταξιαρχία. Ο Βασιούτκα δεν έκατσε αδρανής, άρχισε να πηγαίνει στην τάιγκα για κουκουνάρια, τα οποία άρεσε στους ψαράδες να σπάνε τα βράδια.

Μια φορά, στο τέλος του καλοκαιριού, ο Βασιούτκα, ως συνήθως, πήγε για ξηρούς καρπούς. Πήρε μαζί του ένα όπλο και ένα κομμάτι ψωμί. Προηγουμένως, δεν είχε συναντήσει σοβαρό παιχνίδι στην τάιγκα, αλλά αυτή τη φορά το αγόρι, που είχε ήδη μαζέψει ένα σακουλάκι με ξηρούς καρπούς, έπεσε πάνω σε ένα μεγάλο αγριόχορτο. Ο Βασιούτκα κατάφερε να πληγώσει το πουλί και όρμησε να το καταδιώξει. Όταν ο αγριόχορτος εξασθενούσε, ο Βασιούτκα πυροβόλησε ξανά και σκότωσε το πουλί.

Χάρηκε για την επιτυχία και ήδη περίμενε με ανυπομονησία να γυρίσει σπίτι με την καπαριά, όταν κατάλαβε ότι είχε χαθεί. Συνήθως πλοηγούσε την τάιγκα από τις εγκοπές των δέντρων, αλλά κυνηγώντας ένα πληγωμένο πουλί, παρέκκλινε πολύ από τις συνήθεις διαδρομές του και δεν μπορούσε να βρει τις γνωστές εγκοπές.

Για πολύ καιρό ο Βασιούτκα παρέσυρε στην τάιγκα. Είχε μαζί του σπίρτα, ένα όπλο και λίγο αλάτι, οπότε το αγόρι δεν απειλήθηκε από πείνα και κρύο. Το πιο σημαντικό για εκείνον ήταν να φτάσει στο Γενισέι.

Μια μέρα συνάντησε μια μικρή λίμνη στην τάιγκα και με έκπληξη διαπίστωσε ότι υπάρχουν πολλά μεγάλα ψάρια σε αυτήν. Ο Βασιούτκα άρχισε να σκέφτεται από πού θα μπορούσαν να προέρχονται τα εμπορικά ψάρια στη λίμνη και θυμήθηκε ότι αυτό συμβαίνει όταν η λίμνη ρέει και ένα ποτάμι ρέει από αυτήν. Αν ναι, το ποτάμι θα μπορούσε να τον οδηγήσει στο Γενισέι.

Το αγόρι άρχισε να ψάχνει για ένα ποτάμι και διαπίστωσε ότι μια μικρή λίμνη συνδέθηκε με μια πολύ μεγαλύτερη λίμνη, η οποία είχε επίσης πολλά ψάρια. Με έμμεσα στοιχεία, ο Βασιούτκα διαπίστωσε ότι υπήρχε ρεύμα στη λίμνη. Σύντομα βρήκε επίσης ένα ποτάμι να ξεχύνεται από τη λίμνη.

Περπατώντας κατά μήκος της όχθης του ποταμού, ο Βασιούτκα κατάφερε να φτάσει στο Γενισέι, όπου τον παρέλαβαν ψαράδες. Από αυτούς έμαθε ότι το πάρκινγκ της ταξιαρχίας του πατέρα του ήταν εξήντα χιλιόμετρα ανάντη. Οι ψαράδες έφεραν το αγόρι στους γονείς του, στους οποίους μίλησε για τις περιπλανήσεις του και για μια μεγάλη λίμνη πλούσια σε ψάρια.

Λίγες μέρες αργότερα, ο πατέρας της Βασιούτκα, μαζί με την ταξιαρχία, έφτασαν σε αυτή τη λίμνη και φρόντισαν να είναι πραγματικά κερδοφόρο να ψαρεύουν σε αυτήν. Και οι ψαράδες ονόμασαν τη λίμνη Βασιούτκιν. Έτσι σημειώνεται από τότε στους χάρτες.

Αυτή είναι η περίληψη της ιστορίας.

Η κύρια ιδέα της ιστορίας του Astafiev "Vasyutkino Lake" είναι ότι σε κρίσιμες καταστάσεις δεν πρέπει να πανικοβληθεί κανείς, πρέπει ήρεμα και ήρεμα να αναζητήσει τρόπους σωτηρίας. Ο Βασιούτκα, που χάθηκε στην τάιγκα, δεν ήταν σε απώλεια. Ζεστάθηκε δίπλα στη φωτιά, κυνηγούσε πουλιά, έφαγε κουκουνάρια και έψαξε να βρει δρόμο για το Γενισέι. Η ρέουσα λίμνη που ανακάλυψε το αγόρι βοήθησε το αγόρι να βγει από την τάιγκα και να επιστρέψει στο σπίτι.

Η ιστορία διδάσκει να είσαι προσεκτικός και παρατηρητικός. Μόνο η ικανότητα παρατήρησης του Βασιούτκα του επέτρεψε να βρει μια λίμνη στην τάιγκα και αυτή η ανακάλυψη του έσωσε τη ζωή.

Στην ιστορία, μου άρεσε ο κεντρικός χαρακτήρας, το αγόρι Βασιούτκα, που όχι μόνο επέζησε μόνο του στην τάιγκα, αλλά βρήκε και μια λίμνη πλούσια σε ψάρια.

Ποιες παροιμίες είναι κατάλληλες για την ιστορία του Astafyev "Vasyutkino Lake";

Τάιγκα σαν τη θάλασσα, όποιος δεν το ξέρει, αλίμονο του.
Πάνω στο catcher και το θηρίο τρέχει.
Όποιος ψάχνει πάντα βρίσκει.
Η τύχη είναι ο σύντροφος των γενναίων.

Η ιστορία του πώς σε μια κρίσιμη κατάσταση να μην μπερδεύεσαι, να υποκύπτεις στον πανικό και, έχοντας κινητοποιήσει δυνάμεις, να κάνεις ό,τι εξαρτάται από σένα, λέγεται στο έργο του "Vasyutkino Lake" από τον V.P. Astafiev.

Η πλοκή της ιστορίας είναι παρμένη από την παιδική ηλικία του συγγραφέα, ο οποίος πέρασε τα φοιτητικά του χρόνια στην Επικράτεια του Κρασνογιάρσκ. Ακόμα και το επώνυμο του πρωτομάστορα είναι πραγματικό και ανήκει στη γνωστή δυναστεία των ψαράδων της Σιβηρίας.

Ιστορία της δημιουργίας

Η «Λίμνη Βασιούτκινο» γράφτηκε το 1952 και δημοσιεύτηκε το 1956. Αλλά η αρχή της εμφάνισης της ιστορίας ήταν η χρονιά που ο μαθητής της πέμπτης τάξης Βίτια, με καθήκοντα δασκάλου λογοτεχνίας, είπε σε ένα δοκίμιο αφιερωμένο στο καλοκαίρι που πέρασε. για το πώς χάθηκε στην τάιγκα, πέρασε πολλές ανήσυχες μέρες μόνος με τη φύση, ανακάλυψε μια λίμνη άγνωστη στους παλιούς και, στο τέλος, κατάφερε να φτάσει ανεξάρτητα στο ποτάμι. Μια ζωντανή και αληθινή αφήγηση των εμπειριών του αγοριού οδήγησε στο γεγονός ότι η δουλειά του δημοσιεύτηκε στο σχολικό περιοδικό.

Το παιδικό δοκίμιο που δημιουργήθηκε από μνήμης έγινε η βάση για τον συγγραφέα.

Περιγραφή της ιστορίας

Με μια απλή αλλά μεταφορική γλώσσα, ο αφηγητής αφηγείται την καθημερινότητα ενός στρατοπέδου ψαρέματος στη Σιβηρία. Ο δεκατριάχρονος Βασιούτκα, γιος ταξίαρχου, προσπαθεί να βοηθήσει τους ενήλικες στο μέγιστο των δυνατοτήτων του, βγάζοντας τους κουκουνάρια.

Μια μέρα, έχοντας πιάσει ένα όπλο και προμήθειες, το αγόρι πήγε πιο μακριά στο δάσος, ελπίζοντας για μια πλούσια σοδειά, και χάθηκε. Μετά από μάταιες προσπάθειες να βρει το δρόμο, η Βασιούτκα συνειδητοποιεί ότι δεν υπάρχει πού να περιμένει βοήθεια, πρέπει να βασίζεται μόνο στον εαυτό της. Η φρίκη, ο πανικός και η σύγχυση δίνουν σταδιακά τη θέση τους στην ήρεμη σύνεση. Δεν ήταν για τίποτα που ο τύπος μεγάλωσε σε αυτή τη σκληρή γη, από την παιδική ηλικία ακούγοντας τις οδηγίες των ηλικιωμένων για το πώς να συμπεριφερθεί σε μια τέτοια περίπτωση. Χρησιμοποιώντας τις συμβουλές έμπειρων κυνηγών και τις δικές του δεξιότητες, το αγόρι καταφέρνει όχι μόνο να επιβιώσει σε σκληρές συνθήκες για αρκετές ημέρες, ξεπερνώντας τον φόβο του, αλλά και να βρει φαγητό για τον εαυτό του, να ζεσταθεί, να ανακαλύψει μια χαμένη δεξαμενή με πολύτιμα ψάρια και, θυμόμαστε τα μαθήματα της γεωγραφίας, πηγαίνετε στις όχθες του Yenisei, στους ανθρώπους.

Ένας μαθητής περπάτησε εξήντα χιλιόμετρα σε πέντε μεγάλες μέρες γεμάτες σασπένς και άγχος. Γνωρίζοντας ότι οι ψαράδες λαχταρούσαν να πιάσουν εδώ και πολύ καιρό, ο Βασιούτκα, έχοντας φτάσει στο σπίτι, ανέφερε αμέσως τη λίμνη που είχε δει. Έχοντας υποδείξει το μονοπάτι προς την αγαπημένη διαδρομή της ταξιαρχίας, ο έφηβος αισθάνεται ότι συμμετέχει στον κοινό σκοπό. Στη συνέχεια, η δεξαμενή χαρτογραφήθηκε και πήρε το όνομά της από τον Βασίλη.

Κύριος χαρακτήρας

Ο Βασίλι Σαντρίν είναι ένας συνηθισμένος μαθητής του χωριού, ένας άτακτος και καυχησιάρης. Λατρεύει την περιπέτεια, θεωρεί τον εαυτό του αρκετά ενήλικο και ανεξάρτητο άτομο. Ο χαρακτήρας του διαμορφώθηκε υπό την επιρροή του πατέρα του, των λακωνικών κατοίκων του χωριού τάιγκα. Τα ήθη και τα έθιμα της περιοχής της Σιβηρίας άφησαν επίσης το στίγμα τους. Ο συγγραφέας δεν δίνει λεπτομερή περιγραφή του κύριου χαρακτήρα, η προσωπικότητά του αποκαλύπτεται στη διαδικασία της αφήγησης.

Έχοντας βρεθεί σε μια απελπιστική, τρομακτική κατάσταση, γνωρίζοντας σε τι θα μπορούσε να μετατραπεί η απώλεια ενός δρόμου στο δάσος, φαντάζοντας ξεκάθαρα τις συνέπειες, ο Βασιούτκα έδειξε θάρρος και αντοχή, πρακτική εφευρετικότητα και σύνεση, χωρίς να χάσει την αίσθηση του χιούμορ του. Μην υποκύπτοντας στον φόβο, ξεπερνώντας γενναία τα εμπόδια, το αγόρι σκέφτεται όχι μόνο τον εαυτό του, αλλά και τα κοινά συμφέροντα.

Ανάλυση ιστορίας

Στην εισαγωγή, που έγινε σε τρίτο πρόσωπο, ο συγγραφέας μιλά για τη νέα λίμνη και τον ρόλο της Βασιούτκα σε αυτή την ανακάλυψη. Η βαθιά αγάπη για την πατρίδα και η πεποίθηση ότι μεγάλες και μικρές νίκες περιμένουν τον καθένα μας είναι εμφανής στις πρώτες γραμμές.

Η πλοκή συμβαίνει όταν, παρασυρμένος από το κυνήγι του καπαρκαλιού, ο έφηβος χάθηκε. Το αποκορύφωμα είναι η στιγμή που οι άνθρωποι της τάιγκα σώζουν την απελπισμένη Βασιούτκα. Η κατάληξη της ιστορίας είναι η επιστροφή του τύπου στη μητέρα του και η αρχή του ψαρέματος στην ανοιχτή λίμνη.

Ο αφηγητής χρησιμοποιεί παραδοσιακή σύνθεση με συνεπή αφήγηση και ελάχιστο αριθμό χαρακτήρων. Η βραδύτητα και η λεπτομέρεια της παρουσίασης σας επιτρέπει να φανταστείτε τον εαυτό σας στη θέση του κεντρικού χαρακτήρα, ο αναγνώστης συμπάσχει με τον Βάσια, ανησυχεί γι 'αυτόν.

Ο Αστάφιεφ χαρακτηρίζεται από τη χρήση συγκρίσεων. Χάρη στις πολύχρωμες περιγραφές, η φύση του κάτω ρου του Yenisei ζωντανεύει. Η μεταφορικότητα των ηθοποιών προστίθεται με τη χρήση της τοπικής διαλέκτου στον ευθύ λόγο.

Ξεπερνώντας τις δυσκολίες, αναζητώντας πάντα μια διέξοδο από μια δύσκολη κατάσταση, χρησιμοποιώντας όλες τις ευκαιρίες - αυτό διδάσκει αυτή η ιστορία. Η μεγάλη επιθυμία να ζήσει βοήθησε τον μικρό Σιβηριανό να βγει από την τάιγκα.

Το 1952, ο Astafiev έγραψε τη λίμνη Vasyutkino. Θα μάθετε μια περίληψη αυτής της ιστορίας από αυτό το άρθρο. Το έργο ξεκινά με μια περιγραφή της λίμνης. Πήρε το όνομά του από ένα αγόρι, τον Βασιούτκα, που το βρήκε και το έδειξε στους ανθρώπους.

Ασχημα ΝΕΑ

Ο Βασιούτκα ζούσε στην τάιγκα το καλοκαίρι με τον πατέρα και τη μητέρα του. Ο πατέρας του ήταν επικεφαλής της τοπικής αλιευτικής ταξιαρχίας. Οι άντρες δεν τα πήγαιναν καλά. Οι συχνές φθινοπωρινές βροχές φούσκωσαν το ποτάμι και τα ψάρια έπαψαν να πιάνονται. Οι άντρες περπατούσαν σκυθρωποί, μαραζώνουν από την αναγκαστική αδράνεια. Η ταξιαρχία αποφάσισε να κατέβει το Γενισέι. Ωστόσο, τα αλιεύματα ήταν ακόμη πενιχρά.

Οι ψαράδες πηγαίνουν στο Yenisei

Οι ψαράδες σταμάτησαν στον κάτω ρου του Γενισέι σε μια καλύβα που χτίστηκε από επιστημονική αποστολή πριν από αρκετά χρόνια. Οι μέρες άρχισαν να μοιάζουν ίδιες. Το αγόρι βαρέθηκε. Δεν είχε πού να πάει και με κανέναν να παίξει. Ανυπομονούσε για την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Τα βράδια ήταν λίγο πιο διασκεδαστικά. Οι ψαράδες μαζεύτηκαν όλοι μαζί στην καλύβα, κάπνισαν, δείπνησαν, είπαν ιστορίες από τη ζωή και μύθους, έσπασαν τα καρύδια που προμήθευε η Βασιούτκα στους ψαράδες. Το αγόρι είχε ήδη κόψει όλους τους κέδρους που βρίσκονταν εκεί κοντά και κάθε φορά ανέβαινε όλο και πιο μακριά. Ωστόσο, αυτή η δουλειά δεν του ήταν βάρος.

Η Βασιούτκα πάει για ξηρούς καρπούς

Ο Βασιούτκα, μετά το πρωινό, μαζεύτηκε ξανά στο δάσος για ξηρούς καρπούς. Η μητέρα του του είπε, θυμωμένη, ότι έπρεπε να προετοιμαστεί για τις σπουδές του αντί να περιπλανηθεί στο δάσος. Μετά υπενθύμισε στον Βασιούτκα να μην πάει μακριά και ρώτησε αν είχε πάρει ψωμί μαζί του στο δρόμο. Το αγόρι είπε ότι δεν χρειαζόταν ψωμί. Ωστόσο, η μητέρα του εξακολουθούσε να του γλίστρησε ένα κομμάτι ψωμί, λέγοντας ότι αυτός ήταν ο τρόπος ζωής "από αμνημονεύτων χρόνων" και ο Βασιούτκα είναι ακόμα πολύ μικρός για να στρίψει τους "νόμους της τάιγκα". Το αγόρι αποφάσισε να μην μαλώσει και εξαφανίστηκε στο δάσος. Περπάτησε, σφυρίζοντας χαρούμενα και προσέχοντας τα σημάδια στα δέντρα. Στο τέλος, αναζήτησε έναν κατάλληλο κέδρο και αποφάσισε να τον σκαρφαλώσει. Τότε ο Βασιούτκα άρχισε να χτυπάει τα κλαδιά με τα πόδια του. Τα χτυπήματα έπεσαν. Ο Βασιούτκα των δακρύων, μάζεψε το θήραμά του σε μια τσάντα και στη συνέχεια αποφάσισε να χτυπήσει έναν άλλο κέδρο, τον οποίο επέλεξε.

Συνάντηση με μια καπαριά

Ξαφνικά, κάτι χτύπησε δυνατά μπροστά στον κεντρικό χαρακτήρα, τον οποίο δημιούργησε ο Αστάφιεφ («Λίμνη Βασιούτκινο»). Από έκπληξη, ανατρίχιασε και ξαφνικά είδε μπροστά του έναν αγριόχορτο - ένα μεγάλο μαύρο πουλί. Η καρδιά του αγοριού βούλιαξε. Ποτέ δεν κατάφερε να πυροβολήσει καπελά.

Το πουλί πέταξε πέρα ​​από το ξέφωτο και κατέληξε σε μια ξερή γη. Ήταν δύσκολο να την πλησιάσω. Ο Βασιούτκα θυμήθηκε πώς οι κυνηγοί είπαν ότι ο καπαρκαλιάρης έπρεπε να ληφθεί με το σκυλί. Το πουλί την κοιτάζει, ξεσπώντας σε γαβγίσματα, και εν τω μεταξύ ο κυνηγός πλησιάζει από πίσω και πυροβολεί.

Ο Βασιούτκα μάλωσε τον εαυτό του που πήγε στο δάσος χωρίς τον Ντρούζοκ. Έπεσε στα τέσσερα και, μιμούμενος ένα σκύλο, γάβγισε και μετά προσεκτικά άρχισε να προχωράει. Το αγόρι δεν παρατήρησε ότι είχε σκίσει το καπιτονέ σακάκι του και έξυσε το πρόσωπό του. Ήταν κυριευμένος από ενθουσιασμό. Το πουλί πάγωσε και τον κοίταξε με περιέργεια.

κυνηγώντας ένα πουλί

Το αγόρι, έχοντας διαλέξει τη στιγμή, σηκώθηκε στο ένα γόνατο, αποφασίζοντας να πιάσει τον κάπνο στη μύγα. Όταν το τρέμουλο στα χέρια του υποχώρησε, πυροβόλησε. Κουνώντας τα φτερά του, το πουλί έπεσε κάτω. Ωστόσο, χωρίς να αγγίξει το έδαφος, ο καπαργούλης ίσιωσε και πέταξε κάπου βαθιά μέσα στο δάσος. Το αγόρι όρμησε πίσω από το πληγωμένο πουλί.

Το καπάκι αδυνάτιζε όλο και πιο πολύ. Σύντομα έτρεξε, καθώς δεν μπορούσε πλέον να απογειωθεί. Ήταν κοντά στο πουλί. Το αγόρι σε λίγα άλματα πρόλαβε την καπαριά και έπεσε πάνω του με το στομάχι του. Ο Βασιούτκα, χαμογελώντας χαρούμενος, χάιδεψε το πουλί, θαυμάζοντας τα φτερά του, μαύρα με γαλαζωπή απόχρωση. Το αγόρι ζύγισε το θήραμα στο χέρι του και κατάλαβε ότι ήταν ώρα να πάει σπίτι του.

Η Βασιούτκα χάθηκε

Περπάτησε περήφανος για την τύχη του και χαρούμενος. Ωστόσο, ο Βασιούτκα σύντομα συνειδητοποίησε ότι είχε χαθεί. Κοίταξε γύρω του για πέπλα και γύρισε πίσω, κοιτάζοντας προσεκτικά κάθε δέντρο. Ωστόσο, δεν υπήρξαν περικοπές σε αυτά.

Ψάχνοντας για δρόμο

Η καρδιά του αγοριού βούλιαξε. Για να διώξει τον φόβο, άρχισε να λογίζεται δυνατά, για να πείσει τον εαυτό του ότι σίγουρα θα έβρισκε τρόπο. Ωστόσο, ο φόβος του γινόταν όλο και πιο δυνατός. Ο Βασιούτκα άρχισε πάλι να σκέφτεται φωναχτά την ανάγκη να πάει νότια. Προχωρούσε, αλλά δεν φαινόταν κανένα σημάδι. Πολλές φορές το αγόρι άλλαξε κατεύθυνση. Άδειασε τους κώνους από τη σακούλα και προχώρησε μέχρι που κατάλαβε με όλη τη διαύγεια ότι είχε χαθεί.

Πολλές φορές το αγόρι άκουγε ιστορίες ανθρώπων που περιφέρονταν στο δάσος. Ωστόσο, το φαντάστηκε διαφορετικά. Είναι πάρα πολύ εύκολο. Η Βασιούτκα κυριεύτηκε από απόγνωση.

Το βράδυ σταμάτησε, τηγάνισε την καπαριά, αλλά αποφάσισε να σώσει το ψωμί σε περίπτωση ανάγκης. Ξυπνώντας, σκαρφάλωσε σε ένα ψηλό δέντρο για να καταλάβει πού ήταν το Γενισέι, αλλά δεν βρήκε την κίτρινη λωρίδα από πεύκη που περιβάλλει το ποτάμι. Μαζεύοντας γεμάτες τσέπες με ξηρούς καρπούς, το αγόρι ξεκίνησε. Αναρωτιέμαι πώς θα τελειώσει η ιστορία «Βασιούτκινο Λίμνη», έτσι δεν είναι; Μην ανησυχείς, είναι αίσιο τέλος. Πολύ σύντομα θα μάθετε τι είδους τέλος έχει ετοιμάσει για τους αναγνώστες ο συγγραφέας του έργου "Vasyutkino Lake". Μπορείτε να αφήσετε μια κριτική γι 'αυτόν, καθώς και τη γνώμη σας για τους κύριους χαρακτήρες στα σχόλια.

Η Βασιούτκα ανακαλύπτει τη λίμνη

Το βράδυ ο Βασιούτκα βγήκε σε μια μεγάλη λίμνη γεμάτη άγρια ​​θηράματα και ψάρια. Εδώ πυροβόλησε πάπιες και στρατοπέδευσε για τη νύχτα. Το αγόρι ήταν πολύ φοβισμένο και λυπημένο. Θυμούμενος το σχολείο, μετάνιωσε που ήταν χούλιγκαν, κάπνιζε και δεν άκουγε στην τάξη. Κοιτάζοντας πιο κοντά το ψάρι το πρωί, συνειδητοποίησε ότι ήταν ψάρι του ποταμού, που σημαίνει ότι ένα ποτάμι πρέπει να ρέει έξω από τη λίμνη.

Το απόγευμα το αγόρι ανέβηκε σε ένα έλατο, έφαγε ένα καρβέλι ψωμί και κοιμήθηκε. Ξύπνησε με το ηλιοβασίλεμα. Έβρεχε ακόμα. Ο Βασιούτκα άναψε φωτιά και μετά άκουσε το σφύριγμα του βαπόρι - κάπου εκεί κοντά ήταν το Γενισέι. Την επόμενη μέρα βγήκε στο ποτάμι. Ενώ σκεφτόταν ποια κατεύθυνση να ακολουθήσει, ένα επιβατηγό πλοίο πέρασε δίπλα του. Ο Βασιούτκα ούρλιαξε και κουνούσε τα χέρια του μάταια - τον πήραν για κάτοικο της περιοχής.

Διάσωση του πρωταγωνιστή και επάξια ανταμοιβή

Τι λέει στη συνέχεια ο Αστάφιεφ (Λίμνη Βασιούτκινο); Περνάμε στην περιγραφή του φινάλε. Το αγόρι ησύχασε για τη νύχτα. Το πρωί άκουσε τον ήχο μιας ψαρόβαρκας. Το αγόρι άρχισε να ουρλιάζει, άναψε μια μεγάλη φωτιά και τον παρατήρησαν. Ο Κολιάδα, γνωστός θείος, τον παρέδωσε στους συγγενείς του, που τον αναζητούσαν για 5η μέρα στην τάιγκα.

Μετά από 2 ημέρες, το αγόρι πήγε την ομάδα ψαρέματος σε ένα μέρος που ονομάζεται λίμνη Vasyutkino. Η περίληψη δεν περιγράφει τις λεπτομέρειες του τέλους. Σημειώνουμε μόνο ότι υπήρχαν πολλά ψάρια στη λίμνη. Η λίμνη Vasyutkino εμφανίστηκε σύντομα στον περιφερειακό χάρτη. Ήδη χωρίς επιγραφή, μετανάστευσε στην περιφερειακή και μόνο το αγόρι που το ανακάλυψε μπορούσε να το βρει στον χάρτη της χώρας. Έτσι τελειώνει το έργο που δημιούργησε ο Αστάφιεφ («Λίμνη Βασιούτκινο»). Ας μιλήσουμε τώρα για τους βασικούς χαρακτήρες.

φύση στην ιστορία

Η φύση και ο άνθρωπος (Βασιούτκα) είναι οι κύριοι χαρακτήρες. Η «Λίμνη Βασιούτκινο» είναι μια ιστορία στην οποία η φύση δεν είναι απλώς φόντο ή διακόσμηση. Αυτός είναι ένας ξεχωριστός κόσμος που ζει με τους δικούς του νόμους. Δοκιμάζει την ουσία των ανθρώπων και καθορίζει τι είναι ικανός ένας άνθρωπος. Η φύση αναγκάζει τον πρωταγωνιστή να περάσει δοκιμασίες, καθιστά δυνατή την καλύτερη εκτίμηση της φροντίδας και της αγάπης της μητέρας, των αγαπημένων, της οικογένειας. Απειλεί, μπερδεύει, τρομάζει, αλλά και ανοίγει τα πέπλα, προτρέπει. Απλά πρέπει να καταλάβετε, να δείτε, να παρατηρήσετε και γι 'αυτό θα πρέπει να είστε ευαίσθητοι και σε επαγρύπνηση όχι μόνο από το αυτί και τα μάτια, αλλά και από την καρδιά σας.

Αγόρι Vasyutka από την ιστορία "Vasyutkino Lake"

Η περίληψη που μόλις διάβασες δεν σου επιτρέπει να περιγράψεις λεπτομερώς τον χαρακτήρα αυτού του αγοριού. Ωστόσο, μπορείτε να πάρετε μια γενική ιδέα για αυτό. Η ανθρώπινη ουσία, όπως γνωρίζετε, αποκαλύπτεται καλύτερα σε ακραίες καταστάσεις. Αυτή είναι η κύρια ιδέα της ιστορίας που έγραψε ο Βίκτορ Αστάφιεφ. Ο Βασιούτκα κατέληξε σε ένα από αυτά. Και μπόρεσε να δείξει θάρρος, επινοητικότητα, αποφασιστικότητα. Φυσικά, το αγόρι ήταν πολύ φοβισμένο, συνειδητοποιώντας τι σήμαινε να χαθείς στο δάσος. Ωστόσο, η φύση δεν συμπαθεί τους δειλούς και τους αδύναμους, και ο Βασιούτκα το γνώριζε καλά αυτό. Φυσικά, είχε βρεθεί πολλές φορές στο δάσος και ήξερε από τις ιστορίες των ψαράδων πώς να ενεργήσει σε τέτοιες καταστάσεις. Ταυτόχρονα, ο Βασιούτκα κατάλαβε πόσο εύκολο ήταν να εξαφανιστεί για πάντα στις εκτάσεις της σκληρής τάιγκα. Χρειαζόταν λοιπόν όλη του η θέληση, το θάρρος και η αυτοκυριαρχία για να μην υποκύψει στον πανικό. Ο Βίκτορ Αστάφιεφ σημειώνει ότι ο Βασιούτκα, ως έμπειρος ενήλικας, σκέφτηκε κάθε βήμα, κάθε ενέργεια, εγκαθίσταται για τη νύχτα, επιλέγει μια κατεύθυνση, παίρνει φαγητό. Χάρη στο θάρρος του, βγήκε νικητής από το δάσος. Η νίκη του συνίστατο στο γεγονός ότι ξεπέρασε τον φόβο και τη σύγχυση στον εαυτό του και αυτό βοήθησε τον Vasyutka να επιστρέψει στο σπίτι. Πέρασε το τεστ και η ανταμοιβή ήταν μια λίμνη γεμάτη ψάρια, για την οποία το αγόρι είπε στους ψαράδες.

Δεν είναι αλήθεια ότι ο Αστάφιεφ μας είπε μια ενδιαφέρουσα ιστορία («Λίμνη Βασιούτκινο»); Οι βασικοί χαρακτήρες είναι μόνο η μία πλευρά της ανάλυσης αυτού του έργου. Μπορείτε να συνεχίσετε να το σκέφτεστε, στο οποίο προτρέπουμε τον αναγνώστη.

Βαλίεβα Ρεγγίνα Ιβάνοβνα

MBOU «Σχολείο Νο. 174» της σοβιετικής συνοικίας του Καζάν

Καθηγητής ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας

Σύνοψη μαθήματος λογοτεχνίας με θέμα:

«Δημιουργικότητα του V.P. Astafiev. Η ιστορία "Vasyutkino Lake": ο σχηματισμός του χαρακτήρα του πρωταγωνιστή"

Βαθμός 5 (σύμφωνα με το πρόγραμμα της T.F. Kurdyumova)

Στόχοι:

1. Γνωστικό-εκπαιδευτικό :

Ξεκινήστε να μελετάτε τη βιογραφία του V.P. Astafiev, η ιστορία "Vasyutkino Lake", με ενδιαφέρον για το έργο του V.P. Astafiev; συνεχίστε το σχηματισμό της ικανότητας διεξαγωγής εκπαιδευτικού διαλόγου, επισημάνετε την κύρια ιδέα, απαντήστε σε ερωτήσεις.

2 . Ανάπτυξη:

Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα σύγκρισης, γενίκευσης, την ικανότητα να βρίσκετε επιβεβαίωση των δηλώσεών σας στο κείμενο.

3. Εκπαιδευτικά:

Αυξήστε το ενδιαφέρον για το έργο του V.P. Astafiev. να προωθήσει την εκπαίδευση των ηθικών ιδιοτήτων των μαθητών, μια ενεργή θέση ζωής.

Τύπος μαθήματος: μάθημα-συζήτηση

Εξοπλισμός: φωτογραφίες του Viktor Astafiev, κείμενο της ιστορίας Vasyutkino Lake.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων:

Ι. Εισαγωγική ομιλία του εκπαιδευτικού:

Γεια σας παιδιά. Σήμερα αρχίζουμε να μελετάμε το έργο του Viktor Petrovich Astafiev(το όνομα και η ημερομηνία γέννησης και θανάτου του αναγράφονται στον πίνακα). Σας είναι γνωστό αυτό το όνομα; Στις δημοτικές τάξεις, έχετε ήδη διαβάσει τις ιστορίες του "Shortcut Creak", "Kapalukha".

Και σήμερα θα εξοικειωθούμε με τη βιογραφία του Αστάφιεφ και θα μιλήσουμε για μια άλλη από τις ιστορίες του, η οποία ονομάζεται "Λίμνη Βασιούτκινο".

Θα ξεκινήσω την ιστορία με τα λόγια του κριτικού Αλ. Ο Μιχαήλοφ για τον συγγραφέα: «... Θα ήθελα να πω ότι ... βίωσε και υπέφερε πολύ πριν προσπαθήσει να πει για όσα βίωσε, για όσα είδε»(γραμμένο και στον πίνακα).

«Γεννήθηκα και μεγάλωσα σε ένα χωριό της Σιβηρίας στις όχθες του μεγαλειώδους και για μένα του πιο όμορφου ποταμού στον κόσμο - του Γενισέι», είπε ο Αστάφιεφ.

Δείχνω φωτογραφίες του Αστάφιεφ κοντά στον ποταμό Γενισέι.

- Κοίτα, παιδιά, πού απεικονίζεται ο συγγραφέας; (στην όχθη του ποταμού). -Σωστά! Αυτός ο ποταμός ονομάζεται Yenisei. Είναι για εκείνη που ο συγγραφέας μιλάει με τόσο ενθουσιασμό.

- Τι λέει αυτό? ότι αγαπούσε τη φύση).

- Είναι αλήθεια ότι έγραψε αυτό: «Αγαπώ τη γη μου και δεν κουράζομαι να εκπλήσσομαι με την ομορφιά της, την ανεξάντλητη υπομονή και την καλοσύνη της… Έχοντας χάσει νωρίς τη μητέρα μου - πνίγηκε στο Yenisei την άνοιξη του 1932, εγώ, φυσικά, ήμουν έλκεται από τη δεύτερη και αμετάβλητη μητέρα μου γη. Και η ζωή μου έδωσε μια συνεχή ευκαιρία να βρίσκομαι στη φύση και με τη φύση.

- Τι να πούμε για αυτόν; Ποιο είναι το βλέμμα, η έκφραση του προσώπου του; (Έχει ευγενικά, ειλικρινή μάτια, μια ευχάριστη έκφραση στο πρόσωπό του). -Έτσι είναι παιδιά. Αυτο πιστευω και εγω. Όταν κοιτάζω τις φωτογραφίες του, βλέπω έναν ευγενικό, ειλικρινή άνθρωπο που αγαπά τη φύση με όλη του την ψυχή.

Ο Βίκτορ Πέτροβιτς Αστάφιεφ είναι ένας εξαιρετικά ειλικρινής και αληθινός συγγραφέας. Γεννήθηκε την 1η Μαΐου 1924 στη Σιβηρία, στο Γενισέι, σε ένα χωριό στην Επικράτεια του Κρασνογιάρσκ. Η παιδική ηλικία και η εφηβεία του Αστάφιεφ ήταν δύσκολη. Το αγόρι ήταν 7 ετών όταν η μητέρα του Lidia Ilyinichna πνίγηκε στο Yenisei. Το αγόρι παρέλαβαν οι παππούδες του. Όταν ο πατέρας και η θετή του μητέρα μετακόμισαν στην Igarka, ο Astafyev έφυγε από το σπίτι, ήταν ένα άστεγο παιδί και μεγάλωσε σε ένα ορφανοτροφείο. Άλλαξε πολλά επαγγέλματα: κλειδαράς, φορτωτής, εργάτης χυτηρίου, φύλακας, δημοσιογράφος. Ήταν στο μέτωπο για τρία χρόνια, όπου τραυματίστηκε βαριά. Μετά τον πόλεμο, εγκαταστάθηκε στα Ουράλια, άλλαξε πολλά επαγγέλματα και το 1951 έγινε υπάλληλος της εφημερίδας Chusovoi Rabochiy, άρχισε να γράφει και να δημοσιεύει τις ιστορίες του, στη συνέχεια διηγήματα και μυθιστορήματα. Η πρώτη συλλογή διηγημάτων «Μέχρι την επόμενη άνοιξη» εκδόθηκε το 1953.
- Τι πιστεύετε παιδιά, γιατί ο Αστάφιεφ άρχισε να γράφει; Πώς καταλαβαίνετε τις λέξεις: «... Ένα ξέρω σίγουρα – τα βιβλία και η ζωή με ανάγκασαν να γράφω»; (Ο Αστάφιεφ αναγκάστηκε να γράψει από τη δύσκολη ζωή και την αγάπη για τα βιβλία).
- Σωστά! Να τι είπε ο ίδιος ο συγγραφέας:
«... Σκέφτηκα και σκέφτηκα, και αποδείχτηκε ότι έπρεπε να μιλήσω για τους συμπατριώτες μου, πρώτα απ 'όλα, για τους συγχωριανούς μου, για τους παππούδες μου και για άλλους συγγενείς... Μου ήταν ενδιαφέροντες και αγαπητοί από εμένα ως είναι πραγματικά"(V.P. Astafiev) .

Τα έργα του Αστάφιεφ βασίζονται στην ιστορία της δικής του ζωής. Πολλά βιβλία του συγγραφέα είναι αφιερωμένα στην παιδική ηλικία. Ο μελλοντικός συγγραφέας έζησε σε ενότητα με τη φύση και την αγροτική ζωή. Το αγόρι ψάρευε, και η λίμνη τον δέχτηκε, αλλά οι μέρες του ψαρέματος του Αστάφιεφ τελείωσαν, κατέληξε σε ένα ορφανοτροφείο, όπου ήθελε να μιλήσει για τη λίμνη, «άνοιξέ την όπως την είδε κάποτε, για να μην γίνει αυτό που γράφτηκε. να γίνει καθόλου αισθητή, και η ψυχή του αναγνώστη θα έλιωνε, θα έτρεμε αν είχε δέρμα, και από τη χαρά, από την αγάπη, θα ήθελε να φιλήσει ... κάθε δέντρο στο δάσος, κάθε φύλλο ... Και θα ήταν χαρούμενος που υπάρχει ένας όμορφος κόσμος γύρω του, και υπάρχει σε αυτόν τον κόσμο…».

Ο Viktor Petrovich άφησε αναμνήσεις από τη δημιουργία του έργου με το οποίο θα εξοικειωθείτε: "Η μοίρα της ιστορίας" Vasyutkino Lake "είναι περίεργη. Στην πόλη Igarka, ο Ignaty Dmitrievich Rozhdestvensky, ένας γνωστός ποιητής της Σιβηρίας, δίδασκε κάποτε ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία. Δίδασκε, όπως καταλαβαίνω τώρα, καλά τα μαθήματά του, μας ανάγκαζε να «κουνάμε το μυαλό μας» και να μην γλείφουμε παρουσιάσεις σχολικών βιβλίων, αλλά να γράφουμε δοκίμια για ελεύθερα θέματα. Κάπως έτσι προσφέρθηκε κάποτε να γράψει σε εμάς τους μαθητές της πέμπτης δημοτικού για το πώς πέρασε το καλοκαίρι. Και χάθηκα στην τάιγκα το καλοκαίρι, πέρασα πολλές μέρες μόνος, και έγραψα για όλα αυτά. Το δοκίμιό μου δημοσιεύτηκε σε ένα χειρόγραφο σχολικό περιοδικό που ονομάζεται «Alive». Πολλά χρόνια αργότερα, τον θυμήθηκα, προσπάθησα να επαναφέρω στη μνήμη. Και έτσι αποδείχθηκε η "Λίμνη Βασιούτκινο" - η πρώτη μου ιστορία για παιδιά.

Στο σπίτι σας ζήτησα να διαβάσετε μόνοι σας την ιστορία "Βασιούτκινο Λίμνη". Το έχουν διαβάσει όλοι;

II . Συνομιλία για:

Τι συναισθήματα σου προκάλεσε η ιστορία;

Ποιος είναι ο ήρωας της ιστορίας;(Ο ήρωας της ιστορίας είναι το αγόρι Vasyutka, 13 ετών)

Γιατί η Βασιούτκα βαρέθηκε στην ταξιαρχία των ψαράδων;(Ο Βασιούτκα βαρέθηκε στην ταξιαρχία των ψαράδων, επειδή υπήρχαν μονότονες μέρες, συνάντησε μόνο ήρεμο ψάρεμα και δεν είχε κανέναν να παίξει)

Τι εποχή του χρόνου ήταν; Βρείτε το κείμενο και διαβάστε. (Ήταν τέλη Αυγούστου. Στην αρχή της ιστορίας μιλάει για συχνές φθινοπωρινές βροχές και μετά διαβάζουμε: «Η νύχτα του Αυγούστου είναι μικρή»).

Γιατί ο Βασιούτκα πήγε στο δάσος;(Ο Βασιούτκα πήγε στο δάσος για ξηρούς καρπούς για τους ψαράδες)

Τι πήρες μαζί σου;(Πήρε μαζί του φαγητό, σπίρτα, ένα όπλο)

Γιατί η μητέρα επέμενε να πάρει ο Βασιούτκα μαζί του ένα κομμάτι ψωμί;(Αυτή είναι η παλιά παραγγελία: πηγαίνετε στο δάσος, πάρτε φαγητό, πάρτε σπίρτα)

Πότε κατάλαβε ο Βασιούτκα ότι είχε χαθεί;(Ο Βασιούτκα συνειδητοποίησε ότι χάθηκε όταν έχασε τα δέντρα στα δέντρα)

Πώς κατάφερε ο συγγραφέας να μεταφέρει τη συναισθηματική του κατάσταση; Διαβάστε αυτήν την περιγραφή.(Το μούδιασμα κράτησε μέχρι που ο Βασιούτκα άκουσε κάποιο μυστηριώδες θρόισμα στα βάθη του σκοτεινού δάσους. Ούρλιαξε και όρμησε να τρέξει. Πόσες φορές σκόνταψε, έπεσε, σηκώθηκε και έτρεξε ξανά, ο Βασιούτκα δεν ήξερε. Τελικά πήδηξε μέσα ανεμοφράκτη και άρχισε να τρίζει μέσα από τα ξερά ακανθώδη κλαδιά. Μετά έπεσε valezhin μπρούμυτα στα υγρά βρύα και πάγωσε. Τον κυρίευσε η απόγνωση και αμέσως δεν υπήρχε δύναμη. «Ό,τι κι αν γίνει», σκέφτηκε προκλητικά. Η νύχτα πέταξε σιωπηλά στο δάσος σαν κουκουβάγια. Και μαζί του το κρύο. Ο Βασιούτκα ένιωσε τα ρούχα του μούσκεμα από τον ιδρώτα να κρυώνουν.

Υπάρχουν λέξεις σε αυτή την περιγραφή που δεν καταλαβαίνετε;Ανεμοφράκτη - δέντρα σπασμένα από τον άνεμο. Το Deadwood είναι μεαυτιά δέντρα που βρίσκονται στο έδαφος.

Γιατί ο συγγραφέας περιγράφει την κατάσταση της Βασιούτκα με αυτόν τον τρόπο;(Ο συγγραφέας περιγράφει έτσι την κατάσταση του Βασιούτκα για να δείξει την ένταση, την ταραχή, την αρχική του απόγνωση και τον πανικό).

Τι θυμήθηκε ο Βασιούτκα όταν κατάλαβε ότι είχε χαθεί;(Όταν ο Βασιούτκα συνειδητοποίησε ότι είχε χαθεί, θυμήθηκε αμέσως τα λόγια του παππού και του πατέρα του: «Η Τάιγκα, η νοσοκόμα μας, δεν του αρέσουν τα αδύναμα»)

Γιατί θυμήθηκε αυτά τα λόγια? (Ο Βασιούτκα θυμήθηκε αυτά τα λόγια γιατί ένιωσε την ανυπεράσπιστη του)

Πόσες μέρες έψαχνε ο Βασιούτκα να βρει το δρόμο για το σπίτι του; (Ο Βασιούτκα έψαχνε για το σπίτι του για 4 μέρες, την 5η μέρα που βρέθηκε)

Και τώρα, παιδιά, ας φτιάξουμε ένα τραπέζι μαζί σας, που θα μοιάζει με αυτό:

III. Σύνταξη πίνακα

Ημέρα

Η κατάσταση και η συμπεριφορά του Βασιούτκα

Ημέρα 1

-Τι μπορείτε να πείτε για τον Βασιούτκα αφού διαβάσετε μια λεπτομερή περιγραφή της πρώτης ημέρας (νύχτας) του στην τάιγκα; (εργασία σε κείμενο)

νάρκη; πάγωσε, η απελπισία τον έπιασε και αμέσως δεν υπήρχε δύναμη. κρύο; χαμογέλασε με δύναμη: "Ζούμε!". μοναξιά; Αλλά μόλις ξάπλωσα και το σκέφτηκα, το άγχος άρχισε να υπερνικιέται με ανανεωμένο σθένος. και όμως ήταν τρομερό.

Ημέρα 2

-Και τώρα θα βρούμε στο κείμενο μια περιγραφή της τάιγκα της Σιβηρίας.

«Τάιγκα... Τάιγκα... Χωρίς τέλος και άκρη, απλώθηκε προς όλες τις κατευθύνσεις, σιωπηλή, αδιάφορη. Από ψηλά, έμοιαζε με μια τεράστια σκοτεινή θάλασσα. Ο ουρανός δεν έσπασε αμέσως, όπως συμβαίνει στα βουνά, αλλά απλώθηκε πολύ, μακριά, όλο και πιο κοντά στις κορυφές του δάσους.<…>Για πολύ καιρό ο Βασιούτκα έψαχνε με τα μάτια του για μια κίτρινη λωρίδα πεύκου στη μέση μιας ακίνητης πράσινης θάλασσας (ένα δάσος από πεύκη συνήθως απλώνεται στις όχθες ενός ποταμού), αλλά γύρω γύρω σκοτεινά συμπαγή κωνοφόρο. Μπορεί να φανεί ότι το Yenisei χάθηκε επίσης στην κωφή, ζοφερή τάιγκα. Ο Βασιούτκα ένιωσε τον εαυτό του μικρό, μικρό και φώναξε με αγωνία και απόγνωση…».

Αύξηση της μοναξιάς. λαχτάρα; απελπισία.

-Και πώς συμπεριφέρεται η Βασιούτκα;

Τα χέρια έκαναν τη δουλειά τους και η απορία λυνόταν στο κεφάλι, η μία και μοναδική ερώτηση: «Πού να πάω;». «Ο Vasyutka έκρινε σωστά πού να πάει: η τάιγκα εκτείνεται για χιλιάδες χιλιόμετρα νότια, μπορείτε να χαθείτε εντελώς σε αυτήν. Και αν πάτε βόρεια, τότε μετά από εκατό χιλιόμετρα θα τελειώσει το δάσος, θα αρχίσει η τούνδρα. Ο Βασιούτκα κατάλαβε ότι η έξοδος στην τούνδρα δεν ήταν σωτηρία. Οι οικισμοί εκεί είναι πολύ σπάνιοι. Αλλά θα έπρεπε τουλάχιστον να βγει από το δάσος, που μπλοκάρει το φως και συνθλίβει με την καταχνιά του».

«συνετρίβη προς τα εμπρός».

Σε ποιο σημείο έκλαψε; Βρείτε αυτήν την περιγραφή.

Βρήκα μια λίμνη - «Τα χείλη της Βασιούτκα έτρεμαν:<Нет, неправда!>; μετά κάθισε, με μια κουρασμένη κίνηση έβγαλε το σάκο του, άρχισε να σκουπίζει το πρόσωπό του με το καπέλο του και ξαφνικά, σφίγγοντας το με τα δόντια του, ξέσπασε σε κλάματα.

Γιατί έκλαιγε το αγόρι;

Το αγόρι ξέσπασε σε κλάματα γιατί δεν ικανοποιήθηκαν οι προσδοκίες του. Αντί για το Γενισέι, βρήκε μια άγνωστη λίμνη. Ένιωσε αμήχανα.

-Συγκρίνετε τη ζωή του δάσους και της λίμνης της Βασιούτκα. Τι του άρεσε περισσότερο και γιατί;

«Παρόλα αυτά, ήταν πολύ πιο διασκεδαστικό δίπλα στη λίμνη παρά στο πυκνό μέρος της τάιγκα.» Η τάιγκα είναι σκοτεινή, ζοφερή.

Τι σκεφτόταν το αγόρι τη δεύτερη νύχτα;

Το αγόρι σκέφτηκε πρώτα το σπίτι και μετά θυμήθηκε το σχολείο, σύντροφοι.

Γιατί τα θυμάται όλα αυτά; Είναι μόνο «για να διώχνεις τις κακές σκέψεις»;

"Λυπήθηκε για τον εαυτό του, οι τύψεις άρχισαν να ενοχλούν" - αρχίζει να συνειδητοποιεί την ενοχή του, θυμάται τα λάθη του, την κακή συμπεριφορά του. «Η Βασιούτκα έγινε πολύ πικρή»

Ημέρα 3

-Τι γίνεται με το αγόρι την 3η μέρα;

Προσπαθεί να μη βιάζεται με σκέψεις: «Όχι, καλύτερα να μην σκέφτεσαι. Χθες, το Yenisei, το Yenisei, χάρηκε, αλλά είδα έναν κώνο βάλτου. Όχι, όχι, καλύτερα να μην σκέφτεσαι. Είδε ότι η λίμνη ήταν μεγάλη, ήταν γεμάτη λευκά ψάρια, ήθελε να βγει έξω, να το πει σε όλους, ενθάρρυνε τον εαυτό του: «Τι; Και θα βγω!

«Άρχισε να έχει πυρετό (μια λίμνη που ρέει) και ήταν χαρούμενο, και κατά κάποιον τρόπο ήταν τρομακτικό να το πιστέψεις».

Είδα έναν υγιή αγριόχορτο, αλλά δεν τον κυνήγησα πια. Είδα μια κίτρινη λωρίδα φυλλοβόλου δάσους - ενθουσιασμός.

Βροχή: Η Βασιούτκα συστράφηκε και έπεσε σε βαρύ ύπνο.

Ποια μέρα, κατά τη γνώμη σας, αποδείχθηκε η πιο δύσκολη για τον Βασιούτκα: η μέρα που χάθηκε ή η μέρα που άρχισε να βρέχει (δηλαδή την 3η μέρα);

Η πιο δύσκολη μέρα ήταν όταν φυσούσε ο αέρας και άρχισε να βρέχει. Το αγόρι ήθελε να φάει, άρχισε να νιώθει άρρωστος. Έφαγε τον υπόλοιπο σολομό. Δεν είχα καν την ενέργεια να ανάψω φωτιά. Οι δυνάμεις του αγοριού είχαν τελειώσει.

Ημέρα 4

- Με ποια σημάδια βρήκε ο Βασιούτκα το δρόμο του προς το Γενισέι;

Στην αρχή, ο Βασιούτκα μάντεψε ότι η λίμνη έρεε. Αν η λίμνη ρέει, τότε χύνεται σε ένα μεγάλο ποτάμι.

Γιατί ήταν τόσο σημαντικό για αυτόν να πάει στον ποταμό της Σιβηρίας;

Επειδή κατά μήκος του ποταμού πλέουν βάρκες και ατμόπλοια, υπάρχει ελπίδα να τον δει κάποιος και να τον σώσει.

-Πώς περιγράφει ο συγγραφέας τη συνάντηση με τους Yenisei; «Το αγόρι έχει παγώσει. Του έκοψε την ανάσα - τόσο όμορφο, τόσο φαρδύ ήταν το πατρικό του ποτάμι! Και πριν από αυτό, για κάποιο λόγο, του φαινόταν συνηθισμένη και όχι πολύ φιλική. Όρμησε μπροστά, έπεσε στην άκρη της ακτής και άρχισε να πιάνει νερό με λαίμαργες γουλιές, να το χαστουκίζει με τα χέρια του, να βυθίζει το πρόσωπό του σε αυτό…<…>Η Βασιούτκα τρελάθηκε από χαρά. Άρχισε να πηδά, πετώντας χούφτες άμμο.

- Γιατί η τελευταία νύχτα στην παραλία ήταν ιδιαίτερα ανησυχητική;

Το τελευταίο βράδυ στην ακτή ήταν ιδιαίτερα ανησυχητικό, γιατί φάνηκε στο αγόρι ότι κάποιος κολυμπούσε κατά μήκος του Yenisei. Τώρα άκουσε το χτύπημα των κουπιών και μετά τον ήχο των μηχανών. Ο Βασιούτκα φοβόταν ότι δεν θα τον προσέξουν.

Πώς πέτυχε το αγόρι τη σωτηρία του;

Το αγόρι άναψε φωτιά, μάντεψε ότι σύντομα θα τον πρόσεχαν στη φωτιά. Τότε θυμήθηκε το όπλο και άρχισε να πυροβολεί.

- Τι λέει?

Όλα αυτά μιλούν για τη σταθερότητά του, την επιθυμία του να σωθεί πάση θυσία.

Ημέρα 5

- Πώς συμπεριφέρεται η Βασιούτκα στο σπίτι;

"Ο Βασιούτκα είναι ξαπλωμένος σε ένα κρεβάτι με πέδιλο, πεσμένος ..." «Ακολούθησε ντροπαλά τον πατέρα του».

Γιατί το αγόρι συμπεριφέρεται έτσι;

Ο Βασιούτκα τελικά επέστρεψε σπίτι, παρακολουθεί τη μητέρα και τον παππού του, περιμένοντας τι θα του πει ο πατέρας του, αν θα τον μαλώσει.

-Πώς γνωρίστηκαν ο παππούς, η μητέρα και ο πατέρας με τη Βασιούτκα;

Ο παππούς, η μητέρα και ο πατέρας συνάντησαν τον Βασιούτκα χαρούμενα, απροσδόκητα, νόμιζαν ότι δεν επέζησε.

Γιατί δεν τον μάλωσε κανείς;

Κανείς δεν τον επέπληξε, γιατί οι συγγενείς του δεν ήλπιζαν πλέον να τον δουν ζωντανό. Ο Βασιούτκα έχει υποφέρει τόσο πολύ. Το κυριότερο είναι ότι βρέθηκε και του έσωσε τη ζωή.

Διαφέρει η κατάσταση, η συμπεριφορά του Βασιούτκα σε κάθε μέρα; Συγκρίνω.

(Διαφορετικό. Στην αρχή προσπάθησε να μην κλάψει, η καρδιά του γέμισε φόβο, απόγνωση, αλλά προχωρά αποφασιστικά μπροστά, ευθυμεί τον εαυτό του. Το μόνο σημείο καμπής ήταν όταν αντί για το Γενισέι είδε μια άγνωστη λίμνη. έκλαψε από μνησικακία. Όσο πιο μακριά πηγαίνει, τόσο πιο σίγουρος νιώθει)

Συγκρίνετε σύμφωνα με τον πίνακα, πώς αλλάζουν ως προς τη δυσκολία τα τεστ στο δρόμο του;

(Κάθε μέρα οι δοκιμασίες στο δρόμο της Βασιούτκα γίνονται όλο και πιο δύσκολες)

Τι λέει?

(Αυτό υποδηλώνει ότι παρά τις ολοένα και πιο δύσκολες δοκιμασίες, ο Βασιούτκα βρίσκει τη δύναμη στον εαυτό του να δραπετεύσει, δεν τα παρατάει)

Ποιες ιδιότητες τον βοήθησαν;

(Η Vasyutka βοηθήθηκε από το θάρρος, την υπομονή, την αγάπη για τη φύση, τη γνώση της φύσης, την επινοητικότητα)

Λοιπόν, ποιο πιστεύετε ότι ήταν το κύριο πράγμα στην ιστορία; Ξεκινήστε με αυτό που μόλις μιλήσαμε.

(Στην ιστορία "Vasyutkino Lake", ο συγγραφέας ήθελε να δείξει ότι οι δύσκολες δοκιμές ζωής θα βοηθήσουν να περάσει τέτοιες ιδιότητες χαρακτήρα όπως το θάρρος, η υπομονή, η επινοητικότητα, η γνώση της φύσης, η αγάπη γι 'αυτήν. , αρχίζει ο άνθρωπος).

Πολύ αληθινές σκέψεις παιδιά. Ας τα γράψουμε.

Οι βαθμολογίες σήμερα είναι...

Και η εργασία σας θα είναι ως εξής:

Σχεδιάστε μια εικονογράφηση για ένα από τα προτεινόμενα επεισόδια:

Κυνήγι καυκαλιάς

Πρώτη νύχτα στην τάιγκα

Συνάντηση με τη δασική λίμνη

Επιτέλους Yenisei!

Vasyutka στο σπίτι

Σας ευχαριστώ όλους για τη δουλειά σας στην τάξη. Αντιο σας.

Η «Λίμνη Βασιούτκινο» είναι η κύρια ιδέα και αυτό που σας διδάσκει η ιστορία του Αστάφιεφ σε αυτό το άρθρο.

Κύρια ιδέα "Λίμνη Βασιούτκινο".

η κύρια ιδέα- να είστε σε θέση να βρείτε μια διέξοδο στην πιο δύσκολη κατάσταση, να ελπίζετε για το καλύτερο, να μην τα παρατάτε)

Τι διδάσκει η ιστορία του Astafiev "Vasyutkino Lake";Αυτή η εργασία προκαλεί την επιθυμία για μελέτη και προστασία της άγριας ζωής της περιοχής τους.

Ποια είναι η ιστορία "Βασιούτκινο Λίμνη";

Σιβηρία. Αργά το φθινόπωρο. Το 13χρονο αγόρι Βασιούτκα πήγε στην τάιγκα για κουκουνάρια και χάθηκε. Η τάιγκα δεν είναι αστείο, φυσικά, ένας ενήλικας φοβάται, αλλά εδώ είναι ένα παιδί.

Χωρίς απώλεια, ο Βασιούτκα άρχισε να θυμάται όλα όσα είχε ακούσει ποτέ από τους ψαράδες για τα σημάδια που θα μπορούσαν να τον βοηθήσουν να βγει από την πυκνή τάιγκα, έδειξε αξιοσημείωτη σοφία και θάρρος, έμεινε στην τάιγκα για πέντε μεγάλες μέρες, παίρνοντας φαγητό για ο ίδιος, κυνηγώντας, δεν έχασε την καρδιά του.

Την πέμπτη μέρα, πήγε σε μια άγνωστη λίμνη, όπου υπήρχαν πολλά ψάρια, και στην πορεία της πήγε στο Γενισέι, όπου τον βρήκαν οι φίλοι του πατέρα του. Η λίμνη που βρήκε το αγόρι πήρε το όνομά του - Λίμνη Βασιούτκιν.

Στην ιστορία Vasyutkino Lake, ο συγγραφέας δείχνει ότι οι δυσκολίες μπορούν να είναι χρήσιμες σε ένα άτομο, επειδή μετριάζουν τον χαρακτήρα. Σε μια κρίσιμη κατάσταση, ο Βασιούτκα ενεργεί συλλογικά και αποφασιστικά, σαν πραγματικός άντρας. Όλη την ώρα που πέρασε στο δάσος, το αγόρι θυμόταν τα λόγια του πατέρα και του παππού του: «Η τάιγκα μας, η νοσοκόμα, δεν του αρέσουν τα αδύναμα!» Επομένως, όσο τρομερός κι αν ήταν ο Βασιούτκα, όσο απελπιστική κι αν φαινόταν η κατάστασή του, έλεγξε τον εαυτό του, δεν κούτσαινε, δεν έχασε την καρδιά του. Η εφευρετικότητα και η παρατηρητικότητα βοήθησαν τη Βασιούτκα να βρει τον σωστό δρόμο για το σπίτι και να μιλήσει για μια ασυνήθιστη λίμνη με λευκά ψάρια. Οι ενήλικες ψαράδες ήταν ευγνώμονες για αυτό το εύρημα στο αγόρι. Η λίμνη που ανακαλύφθηκε είναι μια άξια ανταμοιβή για το αγόρι για το θάρρος και την αντοχή που έδειξε στις αξέχαστες μέρες που πέρασε ένας προς έναν με την τάιγκα