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英語の試験例のエッセイ。推論の要素を含む書面による陳述を評価するための基準。エッセイの最も重大な間違い

側面	最大ポイント
コミュニケーションの問題を解決する（コンテンツ）
テキスト編成（構造）

文法
つづりと句読点

エッセイで獲得できる最大ポイントは 14 ポイントです。

各基準の正しい達成について考える前に、まず英語でのエッセイをテスト可能にしましょう。ここで重要なのはボリュームです。

正式には、英語のエッセイは 200 ～ 250 語に収まる必要があります。これは文字通りに受け取られるべきではなく、198 語を書いたとしても慌てる必要はありません。ただし、単語数が 180 未満のエッセイはチェックされません。行まですべてチェックします。つまり、最初のシナリオでは、エッセイ全体を失います。 2 番目に、ほとんどの場合、結論を失うことになりますが、これも重要です。

まず第一に、英語でのエッセイは課題のすべての側面をカバーし、適切なスタイル (ニュートラル) で書かれている必要があります。それは論理的にパラグラフに分割され、課題で提案された計画に対応している必要があります。

エッセイを書く過程で混乱しないように、計画について考え、すべての議論を準備するために5〜7分を費やす必要があります. 伝統的に、私たちはエッセイを5つの段落に分けます。

パラグラフ 1. はじめに

ここに問題文があるはずです。問題のステートメントは課題ですでに述べられているので、あなたの仕事はそれを正しく伝えることです。それは言い換えではなく、表現することです。

ヒント: 文言が頭に叩き込まれるまで、タスクを 10 回読み直さないでください。その場合、自分の言葉で紹介文を書くのは非常に困難です。タスクで与えられた状況を 1 回か 2 回読み、正しく理解していることを確認します。準備した状況を閉じて、それが何であるかを理解していない友人に話すかのように、理解したとおりに英語で言い直してみてください。注意：これを行った後、必ず状況を開いて、あなたの再話が与えられた状況と本質的に一致していることを確認してください. これで、さらに進むことができます。

平凡な代わりに と思う人もいます... 他の人は..." に使える：

...と主張する人もいれば、...と主張する人もいます。

問題の本質を説明した後、エッセイで答える質問を直接することができます。例えば： 「どちらが良いですか: ... または ...?」、「どうすればよいですか: ... または ...?」 それ。 d.

導入段落の最後の文では、エッセイの目的を述べる必要があります。これは、たとえば次のように行うことができます。

このエッセイでは、この問題を考察しようと思います。
このエッセイでは、この問題に関する私の意見を述べようと思います。
このエッセイでは、この問題に関する私の見解を述べたいと思います。
このエッセイでは、この質問に答えようとします。 (これが最も簡単なオプションです。前の 2 つを覚えるのが難しい場合は、覚えておいてください)

パラグラフ 2. あなたの意見

この問題に関するあなたの立場を表明することから、この段落を始めるのが最も論理的です。便利なフレーズ (必ずこの句読点に従ってください!):

私の意見では...
私の視点から、 ...
私の考えでは...
個人的には…と思います。
きっと…
私に関する限り、...

次に、あなたの見解を確認する 2 ～ 3 の引数を与える必要があります。引数を正しく解釈すれば、引数は何でもかまいません。つまり、彼らと議論するのは難しいでしょう（もちろん、合理的な制限内で）。

ヒント: 2 つの引数を与え、それらを詳細に正当化し、それらをサポートする例を示す方が、短くて完全に開示されていない 3 つの引数よりも優れています。エッセイの単語数は限られていることを忘れないでください。

ここで、文の論理的接続の手段を忘れてはなりません。最初の引数は、次のように開始するのに適しています。

まず...
で開始する、 ...
まず、...
初めに...

最初の議論を定式化したら、それを確認するか、それを裏付ける例を示す必要があります。これを行う方法の最も単純なモデルを次に示します。

なぜなら...
口論. それが理由です...
口論. 例えば、 ...

で始めた場合 「まず…」の場合、2 番目の引数は単語で始まる必要があります 第二に...

最初の引数に「～から始める」、「～から始める」というフレーズが含まれている場合、2 番目の引数は次の単語で始めることができます。

さらに、 ...
さらに、 ...
その上、 ...
加えて、...

2 番目の引数も、例または証明によってサポートされている必要があります。

パラグラフ 3. 反対意見

提案されたトピックまたは問題に関する反対意見の声明で段落を開始します。次のように実行できます。

他の人はそれを信じています...
…と主張する人もいます。
しかし、一部の人々は…と考えています。

これに続いて、反対意見を確認する 1 ～ 2 の引数が続きます。最初に2つ考えてみることをお勧めします。最後にどれだけ書くか: 1 または 2 - 結果として得られるエッセイのサイズに基づいて、その過程で決定します。

ヒント: 次に、反対の議論に異議を唱える必要があります。そのため、最初にそれらを思いついたら、どのように異議を唱えるかを考えてください。発明された議論に反対するものが何もない場合は、エッセイを書いているときにこれを行わないように、すぐに別の議論に置き換えることをお勧めします。こちらも限定！

ヒント: 議論に異議を唱えるときは、2 番目の段落に書かれていることを繰り返さないでください。したがって、自分自身を繰り返さずに反論を思いつくことができない場合は、別のことを考えてみてください。または、エッセイがまだ書かれていない間に、「のための」他の議論を思いつくことができます. いずれにせよ、書いている途中よりも、エッセイを考えている段階で考えたほうがいいですよ！

パラグラフ 4. あなたの反論

この段落の要点は、反対意見に反対する理由を説明することです。たとえば、次の文で段落を開始できます。

私はこの意見に同意できないので...
残念ながら、私はこの考えに同意できないので...

注意: 前の段落で 2 つの引数を指定した場合は、両方を反駁する必要があります。次のフレーズでそれらを区別できます。

はどうかと言うと...、
…について言えば、
...に関する限り、

ヒント: 反対意見に反論するときは、解決方法を提示するのが最善であり、その無能さを証明するのではありません。たとえば、ペットは危険だと誰かが信じている場合、実際には無害であると主張すべきではありません。一方で、彼らは優秀な警備員であると言って、この不利な点を尊厳に変えたほうがよいでしょう。カントリーハウス.

パラグラフ 5. 結論

多くの学生が犯す最も一般的な間違いは、結論で単に自分の意見を述べることです。これはたりない。結局のところ、結論は 2 番目の段落だけでなく、エッセイ全体に適用されます。

したがって、結論として、エッセイで述べられたことをすべて要約し、あなたの見解を表明する必要があります。また、既存の問題に関する推奨事項を提供することもできます。最も重要なことは、結論に新しい情報を含めないことです。

結論は...
総括する、 ...
結論として...

さらに、この問題には 2 つの観点があり、反対の観点にもかかわらず、私たちはまだ独自の観点に固執していることを読者に理解させます。たとえば、次の方法でこれを行うことができます。

という事実にもかかわらず、私はそれを確信しています...
この問題に関するさまざまな意見を考慮して、私は次のように信じています...

エッセイ言語の設計

USE エッセイを英語で書いた後は、エラーの可能性がないかもう一度確認してください。最も一般的な間違いの私の経験から、次のことに注意を払うことをお勧めします。

各名詞を個別に調べます。名詞が可算名詞で単数形の場合、前に冠詞を付ける必要があります。ほとんどの場合、未定義にする必要があります (ただし、コンテキストから自分で確認してください)。

すべての導入単語とフレーズを確認し、それらの後にコンマがあることを確認してください。逆に、「それ」という単語の前には、コンマがあってはなりません。 「私は…だと思います」、「他の人は…と信じています」.

主語を三人称単数で表すと（ 彼彼女それ)、動詞の末尾に -s を追加することを忘れないでください。

「賢い」言葉については別の会話。評価基準には語彙という別の項目があります。私を信じてください、それを間違って使用してマイナスポイントを得るよりも、スマートワードを使用しない方が良いです.

ヒント: 「賢い」語彙をあまり知らない場合は、事前に覚えたフレーズを最大限に活用してください。たとえば、平凡な「たとえば」の代わりに、「たとえば」を使用できます。「私は思う」の代わりに「私は信じる / 推測する / 推測する」を使います。つまり、実際には、どんなトピックに出くわしても、英語のエッセイで確実に使用できる語彙を考え出す必要があります.

割り当てにはステートメントが含まれています。この発言に対する自分の意見を述べた論述文（意見エッセイ）を書く必要があります。

USE 2017 で英語でエッセイを書く

エッセイは明確に構成され、次の部分が含まれている必要があります (それぞれが新しい段落で始まります)。

序章。ここでは、課題に示されている問題を示す必要があります。一言一句書き直すのではなく、言い換えることが重要です。たとえば、タスク 「良い学院を得るためには海外に行くべきだ」 次のように再定式化できます。 「今日、留学の問題は大きな論争と論争を引き起こしています」 . この論文には、小さなコメント説明も追加する必要があります。修辞的な質問で導入を終了できます。
自分の意見の表明。この段落では、この問題に対するあなたの個人的な態度を簡単に反映し、それを 2 ～ 3 の詳細な議論で裏付ける必要があります。議論が説得力があり、容量があり、論理的であることが重要です。引数は、普遍的な接続語や句を使用して導入されます。
反対意見の表明。エッセイの 3 番目の段落には、相手の視点を含める必要があります。この論文も、1 ～ 2 の引数によってサポートされる必要があります。私たちの目標は自分自身が正しいことを証明することであるため、対戦相手の引数が 1 つ少ないことが重要です (つまり、2 番目の段落に 3 つの引数がある場合、3 番目の段落には 2 つの引数があるはずです)。
反対者の意見との不一致。ここでは、相手の意見に反論し、意見の相違を表明し、1 ～ 2 の反論でそれを支持する必要があります。相手の主張に反論する場合、その数は同じでなければならないことに注意してください (相手の 2 つの主張 = あなたの反論の 2 つ)。
結論。最後のパラグラフには、議論中の問題に関する一般化された結論が含まれている必要があり、コメントによって補足されます。読者に問題について考えさせる一般的なフレーズを使用できます。

以下は、紹介の単語とフレーズの例を示した表です。

USE 2017 英語でのエッセイの構造

段落	文	サンプル
1.はじめに	問題指定	近頃、		…の問題は、大きな論争と論争を引き起こします。
		今日の世界では
				…の問題は、共通の関心事/…の主な関心事であると考えられています
	問題にコメントする	…と信じている人もいれば…と考える人もいます。
		一方では... 一方では... .
	修辞問題	真実はどこにある？
		誰が正しいですか？
2. 自分の意見を言う	定説	私の意見では、 …
		私としては、私はそれを信じています...
		私の個人的な見解は…
	1 つの引数	まず、
		で開始する、
		まず、
	2 引数	さらに何
		さらに、
		第二に、
	3 引数	最後に、
		さらに、
		第三に、
3. 反対意見の表明	定説	ただし、この問題については別の見方があります。
		それにもかかわらず、この問題を別の角度から考えることができます。
	1 つの引数	初めに、
		最初に考慮すべきことは…
	2 引数	もう一つの事実は…
		そのほか、
4.反対者の意見に同意しない	論文 + 最初の反論	この意見には敬意を払っていますが、共有することはできません...
		それにもかかわらず、私はこの声明に同意できません。なぜなら…
	第二の反論	さらに、…という事実を無視してはいけません。
		ついに…
5。結論	結論		結論は、		私はそれを言いたいです	…の問題はまだ議論されていません。
			上記のすべてを考慮して、			理解することが重要です…
	コメント		私に関する限り、ポイントは…

英語では 2017 を使用してください。普遍的なエッセイテンプレート

今日、…の問題は大きな論争と論争を引き起こしています。 …と信じる人もいれば…と考える人もいます。誰が正しいですか？

私の意見では、 … 。まず、…。しかも…。さらに、さらに…。

ただし、この問題については別の見方があります。初めに、 … 。その上、 … 。

この意見には敬意を払いますが、共有できない理由は… . …。

結論として、…の問題はまだ議論されていないと言いたい。私に関する限り、ポイントは…

サンプルタスクと英語でのエッセイの使用

次のステートメントについてコメントします。

良い学位を取得するためには、海外に行く必要があります。

あなたの意見は何ですか？ 200 ～ 250 語を書きます。次のプランを使用します。

− 紹介する (問題を述べる)

− あなたの個人的な意見を表明し、あなたの意見の理由を 2 ～ 3 つ挙げてください

− 反対意見を表明し、その反対意見の理由を 1 ～ 2 つ挙げる

− 反対意見に同意しない理由を説明してください

− 自分の立場を言い換えて結論を出す

今日、留学の問題は大きな議論と論争を引き起こしています。他の国でのみより良い教育を受けることができると考える人もいれば、家で勉強することは可能だと考える人もいます。真実はどこにある？

留学したほうが、役に立つ経験ができるので有利だと思います。まず第一に、若者がより自発的になり、理解の素早さを獲得するにつれて、それは学生の自己規律にプラスの影響を与える可能性があります. さらに、それは彼らに他の国の文化についてもっと学び、語学力を向上させる機会を与えてくれます。また、新しい友達を作る絶好の機会です。

ただし、この問題については別の見方があります。まず、留学はとてもお金がかかります。さらに、子供たちは多くのことに適応しなければならないため、ストレスがかかる可能性があるという事実を無視してはなりません。

この意見には敬意を表しますが、政府が資金提供する交換プログラムがたくさんあり、学生は無料で留学できるため、共有することはできません。また、大学に行って心を広くしたいのであれば、ストレスに対処することを学ぶ必要があります。

結論として、留学の問題はまだ議論の余地があると言いたいです。どこで教育を受けるかを適切に決定する前に、すべての長所と短所を分析して比較する必要があると思います。

使用中のエッセイを書くためのルール

言葉を数える

指定された量を必ず満たしてください: 200 ～ 250 語 (両方向で 10% の偏差が許容されます。つまり、180 ～ 275 語)。エッセイが 179 語以下の場合、そのタスクには 0 点が与えられます。 276 語以上の場合、最初の 250 語のみがチェックされます。 1 つの単語は 2 つのスペースの間のすべてであることを忘れないでください。ハイフン（-）、アポストロフィ（'）はスペースではありませんので、世界のオープンマインドなUKは1語としてカウントされます。試験用紙に文字を書く練習をしましょう。こうすることで、単語数を目で判断し、数える時間を減らすことができます。

フォーマルなスタイルで書く

略語は使用できません (完全な形のみ) 私午前, できない）、および非公式の接続語で文を開始する 良い、また, しかし）。動詞の非人称形を使用します ( 1 したほうがいい）。豊富な語彙とさまざまな文法および構文構造により、英語の高度な知識が証明されます。

タイミングを合わせる

このタスクを完了するのに 40 分かかります。下書きに 20 分、執筆に 15 分です。クリーンで5分間。単語数と検証用。提出する前に必ずエッセイを校正してください！

自分を信じて、すべてがうまくいくでしょう！幸運を！

エッセイを書く能力には、かなり高いレベルの言語知識が必要です。そして、この芸術を知っている人はほとんどいません。私たちはあなたにいくつかの非常に与えます役立つヒントあなたの人生で何度も役立つエッセイやエッセイを英語で書くこと。

トレーニング

難しいですが、早めに始めましょう。エッセイのトピックについて考え始めるのが早ければ早いほど、資料を収集する時間が長くなります。あなたの脳が質問について考えるように設定されているとき、その情報はあなたの目を引くようです.

新しい単語を暗記するときも同じことが起こります。テキストでより頻繁に出現するように見え始めます。問題は、特定の種類の情報をより受け入れやすくなり、より注意を払うようになることです。

まず、エッセイのトピックについて知っていることをスケッチするのが最善です。おそらく、あなたは思った以上に知っているでしょう。これにより、次に進むべき方向についてのアイデアが得られます。目的を持って行動するために、計画を立てて策定するプリセット質問。資料の学習を開始すると、新しい、より具体的な質問があり、それらに対する答えをすでに探すことができます。

「白紙の恐怖」を克服する方法

新しい作品を書き始めたばかりの経験豊富な作家でさえ、ときどき優柔不断と恐怖の感情に襲われます。しかし、彼らが言うように、主なことは欲望ではなく、能力ではありません.ただ書き始めるだけです. どこから始めてもかまいません。主なことは、書くことをやめないことです。当面は、スタイルやスペルについて心配する必要はありません。ストーリーの主なアイデアの予備スケッチを作成し、その後、将来の創造の構造の設計に進みます.

コンピューターで書いた場合、書いたものの断片を交換して、異なるグループに分けることは難しくありません。紙とペンを好む場合は、後で何かを追加できるように、アブストラクトの間に 1 ～ 2 行のスペースを空けてください。

このプロセスを簡単にするために、はさみを取り、シートをストリップにカットすることもできます. 主なアイデアの開発順に将来のエッセイを並べてみてください。その結果、冒頭（イントロダクション）、中盤（エッセイの主要部分）、エンディング（結論）の「黄金の 3 つ」が得られた場合、すべてが正しく行われたことになります。

一般的なエッセイ構造

序章

イントロダクションには、エッセイのトピックに関するコメントを含める必要があります。おそらく、重要な概念の定義や、質問をどのように理解するかについての説明です。また、このセクションでは、検討するトピックの側面とその理由をリストする必要があります。

エッセイは小説ではないことを忘れないでください。そのため、トピックを明らかにするいくつかの主要な議論だけを選択する必要があります. イントロダクションでは、次に何を議論するかについて明確なアイデアを与える必要があり、教師は、あなたが特定の一連の質問に答えていることを確認する必要があります.

したがって、適切な紹介は次のようにする必要があります。

質問に答える意図を示します。
トピックを理解していることを示します。
回答の構成と検討する主な側面 (計画) の概要を示します。
いくつかの調査を行ったことを確認し、情報源の 1 つを引用します。
トピックに完全に対応します。
簡潔で、テキスト全体の約 8 ～ 9% を占めます (たとえば、1500 語のエッセイでは 120 語)。

ノート：単語数ではなく文字数でナビゲートする方が簡単だと思う人には、次の式が役立ちます。平均して、1 つの英単語は 6 文字 (スペースを含む)、つまり 500 文字と見なされます。ワードエッセイには、スペースを含む約 3000 文字が含まれます。

回答の方向性を示すキーフレーズからエッセイを開始します。例えば：

このエッセイは... ( « このエッセイは... » )
この課題は... ( « この作品は... » )
このレポートは分析します... ( « このレポートは分析します... » )

エッセイのトピックと同じまたは類似の表現を使用してください。質問が「通信技術の最近の発展について議論する」（「通信技術の現在の発展を検討する」）のように聞こえる場合は、導入部に次のように書くことができます：「このエッセイは、通信技術の分野における最近の発展を検討します...」（「このエッセイでは、通信技術の現在の発展を検討します...」)。より確実に: 読者が疑う余地はありません。

これらの単語や表現を使用して、作業計画を強調することもできます。次に例を示します。

エッセイは 4 つのセクションに分かれています... (「このエッセイは 4 つの部分で構成されています...」)
それは最初に考慮します...
その後、説明が続きます...
3番目の部分は比較します...
最後に、いくつかの結論が導き出されます...

主要部分

本文では、例と図を使用して各引数を説明する必要があります。情報は論理的に明確に分割する必要があります (このために、テキストは段落に分割されます)。エッセイの構造をよく考え、エッセイの本文が論理的に結論につながるようにする必要があります。

結論

結論は、表現されたアイデアを要約する必要があります。ここでは、エッセイのトピックで定式化された質問に答える必要があります。または、トピックに応じて、検討中の問題の見通しまたは結果を示します。

また、このセクションでは、さらに検討する価値のある関連トピックを策定し、個人的な見解を表明することができます - それらが以前に与えられた議論によって支持されている場合.

良い結論は次のとおりです。

要約するだけではありません。結論は、たとえば、書かれていることを実際の状況に適用するなど、作業に対する思慮深い結論でなければなりません。
真髄、つまり主要なアイデアの短いリストです。イントロダクションを参照し、同じキーワードまたは画像を使用して類似点を描きますが、異なる表現を使用することは価値があります。一言一句繰り返さないでください。
作品の主要部分のアイデアを強化します。エッセイの種類が異なれば、必要な結論も異なります。短い作品では主要なアイデアを詳細に繰り返す必要はありませんが、長い作品では必要になる場合があります。
おそらく示唆に富む質問、鮮明な画像、引用など、適切であれば。
オプションとして - 結果または結果の予測、可能な解決策、行動を促すフレーズ。

ただし、エッセイの結論には避けるべき点があります。

まったく新しいアイデアを思いつきます。それらが本当に重要な場合は、本文に含めます。
謝罪の口調を使う。自分の発言に自信を持ってください。「私は専門家ではないかもしれません」または「少なくともこれは私の意見です」(「私は専門家ではないかもしれません」または「少なくとも私はそう思います」) などのフレーズは避けてください。
あまりにも小さな詳細に焦点を当てます。
以前の議論の有効性を反駁する.

多くの教師によると、結論はエッセイの最も重要な部分です。その中で、あなたは資料をよく使いこなし、問題の検討に思慮深く取り組んだことを示しています。結論がテキストの他の部分を書き直すことを余儀なくされても心配しないでください。実際、これは良い兆候です！

各セクションの長さの一般的な考え方として、次の式を使用できます (これは推奨事項ですが、厳格な規則ではありません)。

イントロダクション - エッセイ量の 7 ～ 8%
結論 - エッセイ量の 12 ～ 15%

複雑な単語や表現を過度に使用しないでください。スラングや略語は避けてください。一般的には、短い単純な文章で書くようにし、ときどき長い文章に分割します。目標は、読者が思考の流れを簡単にたどり、無関係な推論に気を取られないように、本質を明確かつ明確に述べることです（英語のスタイルについても読んでください）.

言うまでもなく、エッセイには文法やスペルの誤りがあってはなりません。そうするようにあらゆる努力を払ってください。さらに、自分のために書いているのではなく、他の人のために書いていることを覚えておく必要があります。 句読点、文と段落への分割、一般的な構造-これはすべて読者を助けるはずです。

口語的なスピーチの要素は避けてください。

略語は使用せず (don "t, they're, it's)、常に完全な形式を使用してください。
俗語や口語表現（子供、たくさん/たくさん、かっこいい）を使用しないでください。
要点を書き、トピックから逸脱しないでください。
句動詞を避けるようにしてください (get off、get away with、put in - 詳しくは句動詞)、1 語の同義語を使用します。
一般的すぎる言葉 (all、any、every) を避け、具体的かつ正確にします。
括弧、感嘆符を乱用しないでください。

学術的なスタイルに固執する:

可能であれば、一人称の人称代名詞 (I、my、we、our) は避けてください。
あまりにもカテゴリー的な判断や一般化を避ける。
ソースを示す引用符とデータで言われていることをサポートします。
男女平等は英語では重要です。抽象的な人について話すときは、男の代わりに人を使います。可能であれば、主語を複数形にして、he または she の代わりに代名詞 they を使用することをお勧めします。
可能な限り能動態を使用し、文を複雑にしないでください。たとえば、「犯罪が急速に増加し、警察が懸念を抱くようになった」の代わりに、「犯罪の急速な増加が警察の間で懸念を引き起こしている」と書きます。

テキストに客観性を与えるように努めます。

非個人的な構成を使用する: 信じられている... (「... と信じられている」) , ... (「間違いなく...」) と主張することはできません。
アクションの実行者を示したくない場合は、受動態を使用します。テストが実施されました (「テストが実施されました ...」)。
たとえば、次のような非カテゴリ動詞を使用します。
問題に対するあなたの態度を示すために、しかし個人的な判断を避けるために、副詞を使用できます。
モーダル動詞を使用して、カテゴリ性を和らげます。
一般化を避けるために、修飾副詞を使用します: some (some)、something (several)、少数派 (smaller part)、a few (several)、many (many)。

段落

各段落は通常、主なアイデアの 1 つの側面に触れます。 2 つのパラグラフは異なる側面に触れている場合がありますが、相互に関連しています。たとえば、原因と結果、プラス面とマイナス面、前後の状況などです。

パラグラフの最初の文が導入、つまり、何を議論するかを説明している場合があります。

コネクティビティ

ある段落から別の段落への論理的な移行は、著者にとって深刻な問題を引き起こすことがあります。テキストの一貫性を維持するには、読者を導き、合図を送る必要があります。さまざまな機能を実行する導入語と接続語がこれに役立ちます。例えば：

反対： しかし、一方で、まだ。
例： たとえば、次のとおりです。
添加： 同様に、さらに、さらに、さらに。
結論： したがって、結果として、結果として、したがって。
列挙: その後、最終的に。

引用とリンク

本などを引用するとき書かれたソース、または自分の言葉で情報を伝える場合は、著者名と発行日を示す必要があります。これは次の方法で行うことができます。

Smith (1998) によると、優れたエッセイを書くのは難しいこともありますが、決して不可能ではありません。 (「Smith (1998) によると、優れたエッセイを書くことは難しい場合もありますが、確実に可能です。」)

良いエッセイを書くのは難しいこともありますが、決して不可能ではありません (Smith 1998)。（「良いエッセイを書くのは難しいこともありますが、確かに可能です（Smith 1998）」）

チェックと編集

「ライフハック」：エッセイを自分で音声録音装置に書き取り、聞くことができます。多くの場合、これは文法構造の不一致や物事の論理的過程の不一致を検出する方法です。

必ずテキストエディターでスペルチェッカーを使用してください。ただし、テキストを自分で校正することを忘れないでください。たとえば、Word は、作成した作品の印象を大きく損なう可能性のある奇妙なエラーを見逃すことがあります。わからないことがあれば、辞書で調べてください。

もう 1 つの便利なテクニックは、作業を完了する前に、作業を数時間 (さらに良い - 1 日) 取っておくことです。これが、十分な時間を残して、事前にエッセイを書き始める必要があるもう 1 つの理由です。

英語の筆記試験のタスク40で、あるステートメントが出題されます。この発言に対する自分の意見を述べた論述文（意見エッセイ）を書く必要があります。

エッセイは明確に構成され、次の部分が含まれている必要があります (それぞれが新しい段落で始まります)。

1.はじめに。

ここでは、課題に示されている問題を示す必要があります。一言一句書き直すのではなく、言い換えることが重要です。たとえば、タスク « の注文に得る a 良い教育 1 したほうがいい 行く外国 ” 次のように再定式化できます。 “ 現在、問題の 勉強する 外国原因 すごい 口論と論争 ” . この論文には、小さなコメント説明も追加する必要があります。修辞的な質問で導入を終了できます。

2. 自分の意見を表明する。

この段落では、この問題に対するあなたの個人的な態度を簡単に反映し、それを 2 ～ 3 の詳細な議論で裏付ける必要があります。議論が説得力があり、容量があり、論理的であることが重要です。引数は、普遍的な接続語や句を使用して導入されます。

3. 反対意見を表明する。

エッセイの 3 番目の段落には、相手の視点を含める必要があります。この論文も、1 ～ 2 の引数によってサポートされる必要があります。私たちの目標は自分自身が正しいことを証明することであるため、対戦相手の引数が 1 つ少ないことが重要です (つまり、2 番目の段落に 3 つの引数がある場合、3 番目の段落には 2 つの引数があるはずです)。

4.反対者の意見との不一致。

ここでは、相手の意見に反論し、意見の相違を表明し、1 ～ 2 の反論でそれを支持する必要があります。相手の主張に反論する場合、その数は同じでなければならないことに注意してください (相手の 2 つの主張 = あなたの反論の 2 つ)。

5。結論。

最後のパラグラフには、議論中の問題に関する一般化された結論が含まれている必要があり、コメントによって補足されます。読者に問題について考えさせる一般的なフレーズを使用できます。

英検の作文構成

段落	文	サンプル
1.はじめに（前書き）	問題指定	近頃、		…の問題は、大きな論争と論争を引き起こします。
		今日の世界では
				…の問題は、共通の関心事/…の主な関心事であると考えられています
	問題にコメントする	…と信じている人もいれば…と考える人もいます。
		一方では... 一方では... .
	修辞問題	真実はどこにある？
		誰が正しいですか？
2. 自分の意見を言う	定説	私の意見では、 …
		私としては、私はそれを信じています...
		私の個人的な見解は…
	1 つの引数	まず、
		で開始する、
		まず、
	2 引数	さらに何
		さらに、
		第二に、
	3 引数	最後に、
		さらに、
		第三に、
3. 反対意見の表明	定説	ただし、この問題については別の見方があります。
		それにもかかわらず、この問題を別の角度から考えることができます。
	1 つの引数	初めに、
		最初に考慮すべきことは…
	2 引数	もう一つの事実は…
		そのほか、
4.反対意見への異論	論文 + 最初の反論	この意見には敬意を払っていますが、共有することはできません...
		それにもかかわらず、私はこの声明に同意できません。なぜなら…
	第二の反論	さらに、…という事実を無視してはいけません。
		ついに…
5。結論	結論		結論は、		私はそれを言いたいです	…の問題はまだ議論されていません。
			上記のすべてを考慮して、			理解することが重要です…
	コメント		私に関する限り、ポイントは…

普遍的な英語のエッセイテンプレート

今日、…の問題は大きな論争と論争を引き起こしています。 …と信じる人もいれば…と考える人もいます。誰が正しいですか？

私の意見では、 … 。まず、…。しかも…。さらに、さらに…。

ただし、この問題については別の見方があります。初めに、 … 。その上、 … 。

この意見には敬意を払いますが、共有できない理由は… . …。

結論として、…の問題はまだ議論されていないと言いたい。私に関する限り、ポイントは…

試験での小論文の書き方のルール

1.単語を数える

2. フォーマルなスタイルで書く

略語は使用できません (完全な形のみ) 私午前、できません）、および非公式の接続語で文を開始する良い、また、しかし）。動詞の非人称形を使用します ( 1 したほうがいい）。豊富な語彙とさまざまな文法および構文構造により、英語の高度な知識が証明されます。

3. タイミングを合わせる

英語の試験例のエッセイ。 推論の要素を含む書面による陳述を評価するための基準。 エッセイの最も重大な間違い