テクノロジー プロジェクトを 5 分で教えます。 5分以内に教えます。 会社のレセプションに頻繁に出席したり、カフェやレストランで友人と会うことが多い場合は、最新のレセプションについての知識が役立つでしょう。 これらには以下が含まれます

アナスタシア・ソトニコワ
「子供に5分で数え方を教える。」 保護者向けのガイドライン

5で何ができると思いますか 分?

たとえば、飛行機なら5 分距離は約67km。 人はそのようなスピードを伸ばすことができないという事実にもかかわらず、この間に多くのことができます。 多くの: 軽い朝食を準備したり、メールをチェックしたり、エクササイズをしたり、その他にも興味深く役立つことをしましょう。

この記事では、数学的能力をどのように伸ばすことができるかについて話したいと思います。 たった5分で赤ちゃん特別な道具や知識がなくても。 小さいものを作るには 子供最初の数学的概念を首尾よくマスターし、学校でさらに勉強するために必要なスキルを獲得した場合、大人は明確に次のことを行う必要があります。 知る：具体的に何を教えたいのですか 現時点での子供.

多くの人は、数学的能力とは数字の知識と次のことを行う能力であると誤解しています。 カウント。 これは真実とは程遠いです。 私の練習ではよくそのようなことに遭遇します 例: 「私のアンドリューシャはもう 10まで数えます» と3歳の男の子の母親は言います。 ただし、アンドリューシャにキューブを5つ与えると、 聞く: 「腹筋は何個ありますか？」、その場合、少年は正しい答え（最後の数字、定量的な計算を持っていないため、数字の名前を直接の順序で再現するだけです）を与えることができません。つまり、アンドリューシャの場合 « 10まで数えます» 、その後、彼は韻を踏まずに単に詩のようにテキストを再現します。 これ "暗記"その後、順序計算と数量計算を習得することが困難になります。 これは以下で明らかになります 瞬間: 「アンドリューシャ、車を３台ガレージに入れて」. 子供タスクが間違って実行されます - 異なる数量が設定されます。 子供へ定量的な計算が分からない人も答えるのは難しいでしょう。 質問: 「教えてください、かごの中にリンゴは何個ありますか？」。 赤ちゃんがこれを学ぶためにはリンゴが必要です カウント(数量を表現 アイテム数つまり、特定のアクションを実行する必要があります。 幼い頃、これは一定のプロセスとなるでしょう - 子供かごからリンゴを1個取り出し、数量を指定します "1つ"、それは脇に置きます。 次に他のすべてのリンゴを作ります。 就学前の年長の場合 子供このアクションは、以前に習得したスキルに基づいた視覚認識を使用して実行されます。

トレーニング中 赤ちゃん幼児期の数学的概念にはいくつか従う必要があります 条件:

1. 遊び心のある方法でトレーニングを実施します。

2. コンセプトを入力する順序に従います。

3. 計画的に授業を進めます。

子供に5ずつ数えるように教える方法 分? ここでは指ゲームが役に立ちます。 例えば、

赤ちゃん右手に置くか、親指から始めて各指で触れます）

一、二、三、四、五 -

(単語ごとに指を曲げる 赤ちゃん左手に置くか、親指から始めて各指で触れます）

指が遊んでしまいます。

(指を握り締めたり緩めたり)

道に沿って走ろう

(指 "走る"テーブルの上や膝の上）

そして彼らのおもちゃを見つけました:

(指を合わせて 子供の拳)

1機の飛行機

（大きいものから始めて "開ける"指一本 赤ちゃん)

ヘリコプター2機

("開ける"人差し指 赤ちゃん)

3つのガラガラ

("開ける"中指 赤ちゃん)

爆竹4つ

("開ける"薬指）

ふわふわのウサギが5匹。

("開ける"小指、手のひら全体を見せます）

彼らは隣り合って立っています。

彼らの隣には一頭の象がいます。

（一方で "開ける"親指）

2 つの面白いアヒルの子

("開ける"人差し指 赤ちゃん)

その隣には3匹の子猫がいます。

("開ける"中指 赤ちゃん)

そしてあと4冊、

("開ける"薬指）

そしてその後ろには5匹の猿がいます。

１、２、３、４、５。

(同時に指を曲げます) 両腕に抱かれた赤ちゃん、大きなものから始めます）

（指を握り締めたり緩めたりして拳を作る）

このゲームは徐々に学習する必要があります。 子供にとっては、最初の 4 行で十分です。 2歳の場合は、まず片手で運動を学び、次にもう一方で運動を学びます。

量的な学習は自宅だけでできるわけではありません。 これはどこでも行うことができますが、主なことは条件に従うことです。

たとえば、散歩に行ってこう言うとします。 子供へおもちゃたちも散歩に行きたいと思っています。 させて 子供が選ぶだろう彼が撮りたいもの。 もし 子供たくさんのおもちゃを持ってきて、必要なものを一緒に選んでください 量: 「今日、私たちはおもちゃを 2 つしか持っていけません。バケツとスコップです。これらは 2 つのおもちゃです。 人形とテディベアは 2 つのおもちゃです。」 名前の付いたおもちゃを脇に置き、赤ちゃんの注意を数字に集中させます。これらは 2 つのおもちゃです。 提案する 子供へ必要な量を自分で取ってください。 赤ちゃんが2以内で数えられるようになると、次の数字に進みます。

サンドボックスでは、始めたことを統合できます 住宅：「今日はテディベアの誕生日です。 子ウサギが彼のところにやって来ます。 そのうちの2つになります。 したがって、ケーキを2つ作る必要があります。」

秋には、資料を集めて定量的な計算を類推して教えることができます。 葉: 「なんて美しい葉っぱを見つけたのでしょう。 彼は一人で悲しいです。 同じようなものをもう 1 つ見つけましょう。そうすれば葉は 2 枚になります...今、葉は 2 枚あります。」

次の場合にのみ数字に慣れ始めてください。 子供定量的な計算をマスターする、つまり質問に正しく答える "幾つか？".

ご覧のとおり、これを教えるのはまったく難しいことではありません。 子供を数えます必要な数は 5 つ以下です 分.

このトピックに関する出版物:

FEMP の 3 ～ 4 年間のメモ。 私たちはバニーに数え方を教えます。目標: 応用テクニックを使用して、オブジェクトの 2 つの等しいグループを比較する方法を引き続き教え、比較の結果を「多くの」という言葉で示します。

保護者向け相談「子どもに安全のルールを教えてほしい」子供の安全規則を教える 幼い頃から子供と一緒に住所と電話番号を学びましょう。 子供たちに教えるときは忍耐強くしてください！ 彼らは。

保護者向け相談「子どもに正しい道路の渡り方を教えたい」保護者会議: 「子供が道路を渡っています。」 子供は幼い頃から、つまり5〜6歳からではなく、もっと早い時期から道路を正しく横断することを教える必要があります。

「フットボール」は、多くの問題を解決するために使用できる古典的なゲームです。 1. 脳半球の同期機能の発達 (ウォームアップ。

家庭で楽しい算数を使用するための保護者向けのガイドライン親に対する方法論的な推奨事項。 おうちで楽しい算数。 子どもの養育と教育における家族の役割は非常に重要です。 両親、。

コンテストは 2 つの段階で開催されました。通信段階では、専門家がトレーニング セッションのビデオ記録を評価しました。フルタイム段階では、教師の公開自己プレゼンテーションと「5 分で教えます」マスター クラスが行われました。
チタとアギンスキー・ブリヤート地区の教師11人が果敢にテストに参加した。 出場者の専門分野は非常に多様です: ロシア語と言語文化、英語、エンジニアリング グラフィックス、コンピューター サイエンス、歯科...
参加者とゲストは、この地域の教育・科学・青少年政策副大臣のエフゲニー・エゴロフ氏に歓迎され、今日の教育には革新的な考え方を持ち、自分の職業に情熱を持ち、そのために全力を尽くす用意ができている教師が必要であると指摘されました。
トランスバイカリア職業教育機関のタチアナ・アレシキナ理事長は、参加者全員が自分の職業と生徒を愛することへの希望を表明した。 結局のところ、今日の競争相手は今後数年間で教育を発展させることになるでしょう。
街頭演説では、若い専門家たちが職業上の自分自身、市民的立場、趣味について語った。 医科大学のアーラ・ドロズドワ氏のプレゼンテーションは大きな関心を集めました。彼女は、その見事な言葉の使い方、比喩的なスピーチ、そして自分自身を保つ能力で誰もを魅了しました。 山岳大学のマリア ペトレンコ氏は、エンジニアリング グラフィックスの職業に深く没頭していることを実証し、山岳生態学に対する科学的情熱について語りました。
チタ教育大学のコンピューター サイエンス教師タチアナ モチャリナ氏は、さまざまなコンピューター オリンピックや競技会​​の優勝者や卒業証書保持者である生徒たちとともに壇上に上がりました。 トランスバイカル地域芸術学校の教師であるアレクセイ・イワノフは、ボタンアコーディオンの名手演奏で聴衆を魅了した。 バイカル州立大学チタ研究所貿易経済学部のウリヤナ・ダシドルジエワさんは、世界中から集まった英語を話す友人たちにプレゼンテーションを手伝ってもらった（現代のテクノロジーがこれを可能にしている）。 トランスバイカル州立大学のオレシャ・ミャグコワさんは全員に彼女のパイをご馳走した。
彼らが選んだ人生のモットーは、出場者の市民的成熟度を物語っていました。「教師が自分の仕事と生徒たちへの愛を兼ね備えていれば、彼は完璧な教師です。」「自分が教えることと、教える人を愛さなければなりません。 「完璧には限界がない。努力すべき点は常にある。」「幸せになるためには、他の人を助ける必要がある。」
最終テストであるマスタークラスでは、競技者は5分間で対照グループの生徒に何かを教えなければなりませんでした。 そこにあったもの：折り紙、ギフトラッピング、花輪... コンテストで優勝したのは、知多工科大学のロシア語とロシア文学の教師、アントニナ・アントシュキナでした。オルソエピーのマスタークラスを実施し、子供たちに正しい発音を教えました。 「合意」、「規定」、「より美しい」、「電話します」などの言葉。
参加者全員に賞状と記念品が贈られました。
教師たちは、このコンテストが創造的な探求を刺激し、実りある経験の交換の機会を広げ、志を同じくする人々を見つけるのに役立つことを認識しました。
そして、ザバイカル鉱業大学の学務担当副部長であるタチアナ・エフィメンコは、その重要性を次のように評価しています。 「教育的スタートアップ」により、大学の取り組みを外側から見ることができ、長所と短所を確認し、成長点を特定することができました。 参加者のマリア・アレクセーエヴナ・ペトレンコ氏のプレゼンテーションでは、大学が社会実践のための多くのプラットフォームの組織化を通じて、教師の専門的成長と学生の自己啓発に良い条件を作り出してきたと満足そうに述べました。 同時に、コンテストの通信段階で行われたトレーニングセッションに対する専門家の評価により、若い教師に対する方法論的なサポートを強化する必要性が確認されました。」

ロシア連邦公教育科学労働者労働組合のトランスバイカル地域委員会のプレスセンター

アレクサンドラ・マトヴェーワ

目的: 教育用またはギフト用の絵。

今日は私たちと一緒です 教師彼らは自分たちの芸術的才能を発揮することに決め、 に絵を描いた「クイックフィックス」。

私たちはテクノロジーから始めました 描画一気に。 英語に翻訳すると、1 つのストローク、または 2 色のブラシ ストロークのように聞こえます。 この技術はロシアの工芸品で非常に長い間使用されてきました。 絵画の普及は 18 世紀の終わりに起こりました。 実業家のニキータ・デミドフに感謝します。

70年代の終わりに 20 世紀の装飾芸術家ドナ デヴベリーは、ロシア民俗の「ハエ」の筆運びに基づいてテクニックを開発しました。 彼女はそれを「ダブルディップテクニック」と呼んだ。 さてこの方法 描画世界中で最も人気のあるものになります。 リラクゼーションスクールが開校しており、そこでは人々を差し迫った問題や心配から気を紛らわせようとしています。 描画一筆で。 そこで今日は新しい方法をマスターしようとしました 描画そして並外れた喜びを受け取りました。

このトピックに関する出版物:

シンプルで美しい花を作るためのマスタークラスを紹介します。 私たちはお母さんのためにこの花を作りました。 しかし、私はそう思います。

教師のためのマスタークラス：「ウールの水彩画」 教育評議会の1つで、多くの教育者が参加したため、マスタークラスを開催することが決定されました。

教師向けマスタークラス「私と気分」「他人に教えることで、私たちは自分自身を学ぶのです」L. A. セネカ。 私は素晴らしい気分で人々を愛しています、優しさが目に笑っているとき、そして心の中には目に見えない何かがあります。

「非伝統的な応用方法」というテーマに関する幼稚園教師向けのマスタークラスの概要ガブリリーナ教師によって編集および実施されました。

新聞紙の筒から工芸品を作るには、次のものが必要です: 1. 新聞紙 2. のり 3. はさみ 4. 編み針 5. 二重ボール紙のベース (.

教師向けマスタークラス「生活安全のルール」マスタークラス「生命の安全のルール」 目的: 未就学児に生命の安全のルールを教えるいくつかの方法とテクニックを教師に紹介します。 一般文化の拡大

ファインアートとMHCのテーマ週間の一環として、私は教師向けに「カッティング」に関するマスタークラスを実施しました。その目的は、非伝統的なものに慣れることでした。

さらに、分析機関コーナーストーンの報告書（職場生産性報告書）によると、労働者の約3分の2が仕事に忙殺されていると報告しており、84％はその件数は年々増加しているだけだと考えているという。

これを踏まえて、あなたはおそらく、自分自身の効率を高めるためのノウハウをインターネットで検索したいと思うでしょう。 10分で学べる生産性を高めるための10のことをご紹介します。

10分で学べる10のこと

アルテム・フラニッチ

1. ポモドーロテクニック

時間管理は生産性にとって非常に重要です。 ポモドーロ テクニック (および同じ名前のアプリ) を使用するのが非常に効果的であることがわかりました。 アイデアは、毎日のタスクを 25 分間隔に分割することです。 これにより、重要な事柄に集中することができます。 ( サイド・バルキ、オプティンモンスター）。

2. 平均を向上させる

5 分かけて心理学者スタン ビーチャムの「エリート マインド」哲学について学び、さらに 5 分かけて平均生産性を向上させましょう。 私たちは通常、最高のパフォーマンスを向上させようと努めていますが、平均値を使って作業すると全体の生産性に大きな影響を与える可能性があります。 ( ダグラス・ハッチングス、ピカソーラー）。

3. 事前に計画を立てる方法

最近これを知りました。 毎週計画を立てて、その週全体のタスクのリストを作成する（そしてそれらを解決する）ことで、自分のタスクに十分な注意を払うことができます。誰かが常にあなたから何かを必要としていると、気が散りやすいからです。 この手法により、自分の義務の履行を常に監視できるようになります。 ( コーリー・ブレイク、ラウンドテーブル企業）。

4. 瞑想の方法

10分以内に、残りの人生で使用できる瞑想テクニックを簡単に学ぶことができます。 瞑想は心を落ち着かせ、ストレスを軽減し、思考を明確にするのに役立ちます。 私の生産性は瞑想するたびに向上しますが、仕事のリズムから外れると低下します。 YouTube ビデオを見るか、ブログの手順を読んでください。 瞑想は簡単です。 ( アンドリュー・トーマス、SkyBell ビデオドアベル）。

5. 記憶術

自分の脳をファイルが入ったフォルダーだと想像すると、何も忘れることは不可能であることが理解できるでしょう。 何かを忘れた場合は、それを保存しなかったか、情報を取得するのが難しい遠くの場所に情報を隠したかのいずれかです。 集中して以前の考えに戻ると、記憶が保持されやすくなります。 集中して記憶力をテストしてください。 考えを紙に書き、消しゴムで消して考えを戻します。 ( コディ・マクレーン、サポートニンジャ）。

6. 読む速度を3倍にする方法

私は車の運転中に少なくとも週に 1 冊は本を読みます。通勤時間も仕事時間も非常に短いです。 どうやってするの？ オーディオブックを再生するアプリケーションでは、通常より 2 ～ 3 倍の速さでオーディオブックをスクロールできます。 わずか 10 分で脳はこの速度に適応します。 ( ジェシー・リア、VIP。 Waste Services, LLC)。

7. 責任のとり方

写真：カーステン・コール/ストリンガー/ゲッティイメージズ。

人々は、完了しなかった仕事、プロジェクト予算の誤った判断、または発生したインシデントの責任を負わずに、自分自身に言い訳をすることがよくあります。 責任を取ることを学べば、ビジネスはずっと楽になります。 原因を探らずに問題を解決する方がはるかに簡単です。 責任を持って前に進みましょう。 ( ドリュー・ガーリー、レッドバードアドバイザー）。

8. タスクを重要なタスクと非常に重要なタスクに再編成する方法

やることリストを作る必要があるようです。 ただし、時間の経過とともに、その数は非常に多くなり、個々のタスクを完了することが困難になります。 もちろん、委任することもできますが、タスクを非常に重要なタスク (今すぐ実行する必要がある) と重要なタスク (いつでも実行できる) に分割する方がはるかに効果的です。 (