Acasă Reparație

Adunarea și scăderea printr-o coloană. Scăderea numerelor, formulă. Un exemplu de scădere a numerelor din două cifre printr-o coloană

Astăzi, în majoritatea cazurilor, copiii stăpânesc cele mai simple operații matematice în vârsta preșcolară. Părinții încearcă să-și învețe copiii singuri noțiunile de bază ale matematicii, astfel încât atunci când intră la școală, aceștia au deja o bază de cunoștințe mică, dar solidă. O abilitate care poate fi învățată cu ușurință acasă este numărarea.

Pregătirea pentru antrenament

Înainte de a începe studiul numărării într-o coloană, părinții trebuie să se asigure că copilul este pregătit pentru cursuri. În primul rând, un tânăr matematician ar trebui să numere cu ușurință de la 0 la 10 și să distingă cu ușurință toate aceste numere în scris. Dacă abilitatea nu a fost încă consolidată sau nu a fost stăpânită deloc, este imperativ să completați golul. Cele mai eficiente metode sunt prezentate în articolul „”.

În plus, copilul ar trebui să înțeleagă deja principiile operațiilor matematice simple, și anume adunarea și scăderea. Ar trebui să vă antrenați zilnic, perfecționând abilitățile pe obiectele din apropiere - jucării, dulciuri, mere, bețe de numărat etc. De îndată ce copilul este suficient de încrezător pentru a adăuga și scădea numere cu o singură cifră, puteți trece la sarcini mai complexe.

Numărăm într-o coloană

Este clar că adăugarea și scăderea numerelor cu o singură cifră într-o coloană nu are sens - copilul, de regulă, efectuează aceste acțiuni în minte. Dificultăți apar atunci când lucrează cu numere din două cifre - este dificil pentru un matematician începător să se concentreze și să calculeze totul fără o reprezentare vizuală. În acest caz, o metodă dovedită de mai multe generații vine în ajutorul copilului - numărarea în coloană.

Desigur, profesorii de matematică știu să învețe un copil să numere cu o coloană, dar cel mai adesea părinții nici nu știu de unde să înceapă cursurile. Și trebuie să începeți de la bază - explicații ale acestora concept matematic, ca adâncime de biți. Este important ca un copil să înțeleagă cum sunt compuse numerele de două cifre (și apoi de trei cifre) și cum sunt scrise atunci când numără într-o coloană. Puteți efectua imediat un exercițiu foarte simplu, dar eficient - scrierea într-o coloană fără ambiguitate și numere din două cifre. Sarcina unui astfel de exercițiu este de a învăța copilul să plaseze corect numere cu cifre diferite unul sub celălalt. Copilul trebuie să înțeleagă că unitățile sunt scrise sub unități, zeci sub zeci, sute sub sute etc.

După ce a stăpânit această abilitate de bază, copilul poate trece la următoarea etapă - numărând direct. Este necesar să îi explicați copilului că trebuie să adăugați și să scădeți numere cu cifre - unități cu unități, zeci cu zeci, sute cu sute. Mai mult, contul trebuie ținut din unități, adică de la dreapta la stânga.

Unele dificultăți apar atunci când adăugați numere ale căror cifre însumează mai mult de „10”, de exemplu, 24 + 18. Copilului trebuie să i se spună că, în acest caz, suma unităților - „4” și „8” este „12”. . În același timp, sub unitățile din suma totală, trebuie să scrieți doar una, adică „2”. Și zeci - „1” – trebuie „lăsate în minte”. Când adăugați deja zeci - „2” și „1” în acest exemplu - este necesar să adăugați cele zece „rămase în minte”, adică „1”. Ca rezultat, adăugarea zecilor arată ca 2 + 1 + 1 și dă un total de „4”. Suma finală este „42”. Acțiuni similare trebuie efectuate la scădere, când cifrele minuendului sunt mai mici decât cifrele subtraendului. De exemplu, 41 - 15. Numai în acest caz este necesar să nu se adună numerele „rămase în minte”, ci să le scadă.

Deci, în sine, metoda de a învăța un copil să numere într-o coloană este destul de de înțeles. Dar, pe lângă asta, părinții ar trebui să se familiarizeze cu sfaturi generale care vor ajuta la eficientizarea orelor cu copilul:

Fii consecvent și răbdător . Mulți adulți cred că sunt determinați de vârstă și de viteza de a stăpâni lucruri noi. material educațional. Cu toate acestea, forțarea copiilor să se angajeze într-un program accelerat nu merită. Trebuie să „crești” până la numărarea într-o coloană, după ce ai studiat mai întâi elementele de bază, care au fost deja menționate mai sus.

Repetiția este mama învățării. Succesul orelor depinde de timpul dedicat practicării. Cu fiecare ocazie, apelați la copil „pentru ajutor” - cereți-i să numere numerele într-o coloană și asigurați-vă că îi mulțumiți când obțineți rezultatul.

Utilizați materiale suplimentare . Cărțile de matematică pentru copii, caietele de lucru, diagramele și imaginile îi vor ajuta pe copii să învețe materialul mai repede, deoarece, de regulă, ei percep mai bine informațiile prezentate vizual.

Transformă învățarea în joacă. Acest sfat este universal pentru toate sesiunile de antrenament. Dacă aveți ocazia să includeți un element de joc în procesul de învățare, copilul va fi mai atent și mai entuziast.

Este important să înțelegeți că capacitatea de a număra într-o coloană nu determină. Prin urmare, nu ar trebui să faceți cerințe mari copilului - el va putea cu siguranță să efectueze operații matematice într-o coloană atunci când el însuși este pregătit pentru aceasta.

Pentru a găsi diferența folosind „ scăderea coloanei”(cu alte cuvinte, cum să numărați într-o coloană sau o scădere cu o coloană), trebuie să urmați acești pași:

pune subtraend sub minuend, scrie unități sub unități, zeci sub zeci și așa mai departe.
scădeți bit cu bit.
dacă trebuie să iei un zece dintr-o categorie mai mare, atunci pune un punct peste categoria în care ai luat-o. Deasupra categoriei pentru care au luat-o, pune 10.
dacă cifra în care am ocupat este 0, atunci o luăm pe cea descrescătoare de la următoarea cifră și punem un punct peste ea. Deasupra categoriei pentru care au luat, pune 9, pentru că. o duzină sunt ocupate.

Exemplele de mai jos vă vor arăta cum să scădeți numerele din două, trei cifre și orice numere din mai multe cifre dintr-o coloană.

Scăderea numerelor dintr-o coloană ajută foarte mult la scăderea numerelor mari (precum și la adunarea într-o coloană). Cel mai bun mod de a învăța este prin exemplu.

Este necesar să scrieți numerele unul sub celălalt în așa fel încât cifra cea mai din dreapta a primului număr să devină sub cifra cea mai din dreapta a celui de-al doilea număr. Numărul care este mai mare (descrescător) este scris deasupra. În stânga între numere punem semnul acțiunii, aici este „-” (scădere).

2 - 1 = 1 . Ceea ce obținem este scris sub rândul:

10 + 3 = 13.

Scădeți nouă din 13.

13 - 9 = 4.

De când am luat zece din patru, a scăzut cu 1. Ca să nu uităm de asta, avem un punct.

4 - 1 = 3.

Rezultat:

Scăderea coloanei din numerele care conțin zerouri.

Din nou, să ne uităm la un exemplu:

Scriem numerele într-o coloană. Ceea ce este mai mult - deasupra. Începem să scădem de la dreapta la stânga, câte o cifră. 9 - 3 = 6.

Scăderea a 2 din zero nu va funcționa, apoi din nou împrumutăm din numărul din stânga. Acesta este zero. Punem un punct peste zero. Și din nou, nu veți putea împrumuta de la zero, apoi trecem la următoarea cifră. Imprumutam de la unitate. Punem un punct pe el.

Notă: când există un punct în scăderea peste 0, zero devine nouă.

Există un punct deasupra zeroului nostru, ceea ce înseamnă că a devenit nouă. Scădeți 4 din el. 9 - 4 = 5 . Există un punct deasupra unității, adică scade cu 1. 1 - 1 = 0. Nu este necesar să se înregistreze zero rezultat.

Cum se scade într-o coloană

Scăderea numerelor cu mai multe cifre se efectuează de obicei într-o coloană, scriind numerele unul sub celălalt (scăzând de sus, scăzut de jos) astfel încât cifrele acelorași cifre să fie una sub alta (unități sub unități, zeci sub zeci). , etc.). Un semn de acțiune este plasat între numerele din stânga. Desenați o linie sub subtraend. Calculul începe cu descărcarea unităților: unitățile se scad din unități, apoi din zeci - zeci, etc. Rezultatul scăderii se scrie sub linie:

Luați în considerare un exemplu când, într-un loc, cifra minuendului este mai mică decât cifra subtraendului:

Nu putem scădea 9 din 2, ce ar trebui să facem în acest caz? La categoria unităților avem un deficit, dar la categoria zecilor, cel redus are deja 7 zeci, așa că putem transfera una dintre aceste zeci în categoria celor:

La categoria unități, am avut 2, am aruncat o duzină, au devenit 12 unități. Acum putem scădea cu ușurință 9 din 12. Scriem sub linie în locul unităților 3. La locul zecilor, aveam 7 unități, am aruncat una dintre ele în unități simple, au rămas 6 zeci. Scriem sub linie în locul zecilor 6. Drept urmare, am obținut numărul 63:

Scăderea printr-o coloană nu este de obicei scrisă atât de detaliat, în schimb, un punct este plasat deasupra cifrei cifrei, din care va fi ocupată unitatea, pentru a nu aminti ce cifră va trebui să fie scăzută suplimentar de unitate. :

În același timp, ei spun așa: nu poți scădea 9 din 2, luăm o unitate, scădem 9 din 12 - obținem 3, scriem 3, aveam 7 unități pe locul zecilor, am aruncat una, Au rămas 6, scriem 6.

Acum luați în considerare scăderea coloanelor din numerele care conțin zerouri:

Să începem să scădem. Scădem 3 din 7, scriem 4. Nu putem scădea 5 de la zero, așa că suntem forțați să luăm o unitate în cea mai mare cifră, dar avem și 0 în cea mai mare cifră, deci pentru această cifră suntem obligați să luăm și noi. o cifră mai mare. Luăm o unitate din categoria miilor, obținem 10 sute:

Luăm una dintre unitățile cifrei sute la cifra cea mai puțin semnificativă, obținem 10 zeci. Scădeți 5 din 10, scrieți 5:

În locul sutelor, ne-au mai rămas 9 unități, așa că scădem 6 din 9, scriem 3. În locul miilor, aveam o unitate, dar am cheltuit-o pe cifrele inferioare, așa că aici rămâne zero (nu ai nevoie). să-l noteze). Drept urmare, am primit numărul 354:

O astfel de înregistrare detaliată a soluției a fost dată pentru a facilita înțelegerea modului în care se efectuează scăderea printr-o coloană din numerele care conțin zerouri. După cum am menționat deja, în practică, soluția este de obicei scrisă astfel:

Și toate acțiunile menționate sunt efectuate în minte. Pentru a face scăderea mai ușoară, amintiți-vă o regulă simplă:

Dacă există un punct deasupra zero la scădere, zero devine 9.

Calculator de scădere pe coloană

Acest calculator vă va ajuta să scădeți numere pe o coloană. Doar introduceți minuend și subtrahend și faceți clic pe butonul Calculați.

Aceasta este găsirea unuia dintre termeni prin sumă și celălalt termen.

Se numește suma inițială redus, termen cunoscut - deductibil, iar rezultatul (adică termenul dorit) este numit diferență.

Proprietăți de scădere a numărului

1. a - (b + c) = (a - b) - c = (a - c) - b ;

2. (a + b) - c = (a - c) + b = a + (b - c) ;

3. a - (b - c) = (a - b) + c .

Pentru o reprezentare vizuală a operațiilor aritmetice (atât adunarea, cât și scăderea), puteți utiliza linie numerică- aceasta este o linie dreaptă, care constă dintr-un punct de origine (acest punct corespunde cu zero) și două raze care se propagă din acesta, dintre care una corespunde numerelor pozitive, iar cealaltă a celor negative.

Exemplu de scădere pe dreapta numerică

Pe această linie numerică, puteți vedea că numerele din stânga lui 0 au o valoare negativă. Scăzând unul dintr-un număr negativ (în acest caz -1) de trei ori, obținem numărul -1.

Scăzând din numărul pozitiv 4, numărul pozitiv 3 (sau numărul negativ -1 de trei ori), obținem unul

Exemplu

4 - 3 = 1 ;	3 - 4 = - 1 ;
-1 -3 = - 4 ;

Scăderea numerelor cu o coloană

Mai întâi se scad unitățile, apoi zeci, sute și așa mai departe. Diferența fiecărei coloane este scrisă sub ea. Dacă este necesar, din coloana din stânga adiacentă (adică din ordinul cel mai înalt) este cuplat 1 .

Să aruncăm o privire la câteva exemple de scădere în coloană de mai jos.

Un exemplu de scădere a numerelor din două cifre printr-o coloană

Exemplu de scădere a numerelor din trei cifre dintr-o coloană

Principiul scăderii numerelor din trei cifre este similar cu metoda de scădere a numerelor din două cifre, în acest caz numerele nu mai sunt zeci, ci sute.

Un exemplu de scădere a numerelor din patru cifre printr-o coloană

Principiul scăderii numerelor din patru cifre este similar cu metoda de scădere a numerelor din trei cifre, în acest caz numerele nu mai sunt sute, ci mii.

Este foarte important chiar și în Viata de zi cu zi. Scăderea poate fi adesea utilă atunci când numărați schimbarea într-un magazin. De exemplu, ai o mie (1000) de ruble la tine, iar achizițiile tale se ridică la 870. Tu, fără să plătești încă, vei întreba: „Câtă schimbare voi avea?”. Deci, 1000-870 va fi 130. Și există multe astfel de calcule diferite și fără a stăpâni acest subiect, va fi dificil în viața reală.Scăderea este o operație aritmetică în timpul căreia al doilea număr este scăzut din primul număr, iar rezultatul va fi al treilea.

Formula de adăugare este exprimată după cum urmează: a - b = c

A- Vasya a avut inițial mere.

b- numărul de mere date lui Petya.

c- Vasya are mere după transfer.

Inlocuieste in formula:

Scăderea numerelor

Scăderea numerelor este ușor de stăpânit de către orice elev de clasa întâi. De exemplu, 5 trebuie scăzut din 6. 6-5=1, 6 este mai mare decât 5 cu unul, ceea ce înseamnă că răspunsul va fi unul. Puteți adăuga 1+5=6 pentru a verifica. Dacă nu sunteți familiarizat cu adăugarea, o puteți citi pe a noastră.

Un număr mare este împărțit în părți, să luăm numărul 1234 și în el: 4-uni, 3-zeci, 2-sute, 1-mii. Dacă scădeți unități, atunci totul este ușor și simplu. Dar să luăm un exemplu: 14-7. În numărul 14: 1 este zece, iar 4 este unități. 1 zece - 10 unități. Apoi obținem 10 + 4-7, să facem asta: 10-7 + 4, 10 - 7 \u003d 3 și 3 + 4 \u003d 7. S-a găsit răspunsul corect!

Să luăm în considerare un exemplu 23 -16. Primul număr este 2 zeci și 3 unități, iar al doilea este 1 zeci și 6 unități. Să reprezentăm numărul 23 ca 10+10+3 și 16 ca 10+6, apoi să reprezentăm 23-16 ca 10+10+3-10-6. Apoi 10-10=0, rămâne 10+3-6, 10-6=4, apoi 4+3=7. Răspuns găsit!

În mod similar, se face cu sute și mii

Scăderea coloanei

Răspuns: 3411.

Scăderea fracțiilor

Imaginați-vă un pepene verde. Un pepene verde este un întreg, iar tăind în jumătate, obținem ceva mai puțin decât unul, nu? Jumatate de unitate. Cum să-l notezi?

½, deci notăm jumătate dintr-un pepene întreg, iar dacă împărțim pepenele în 4 părți egale, atunci fiecare dintre ele va fi notat cu ¼. Si asa mai departe…

cum să scadă fracțiile

Totul este simplu. Scădeți din 2/4 ¼-th. La scădere, este important ca numitorul (4) al unei fracții să coincidă cu numitorul celei de-a doua. (1) și (2) se numesc numărători.

Deci, să scădem. Asigurați-vă că numitorii sunt aceiași. Apoi scădem numărătorii (2-1)/4, deci obținem 1/4.

Limitele de scădere

Scăderea limitelor nu este dificilă. Aici este suficientă o formulă simplă, care spune că dacă limita diferenței de funcții tinde către numărul a, atunci aceasta este echivalentă cu diferența acestor funcții, limita fiecăreia dintre acestea tinde către numărul a.

Scăderea numerelor mixte

Un număr mixt este un număr întreg cu o parte fracțională. Adică, dacă numărătorul este mai mic decât numitorul, atunci fracția este mai mică decât unu, iar dacă numărătorul este mai mare decât numitorul, atunci fracția este mai mare decât unu. Un număr mixt este o fracție care este mai mare decât unu și are o parte întreagă evidențiată, să folosim un exemplu:

Pentru a scădea numere mixte, aveți nevoie de:

Aduceți fracțiile la un numitor comun.

Introduceți partea întreagă în numărător

Faceți un calcul

lecția de scădere

Scăderea este o operație aritmetică, în timpul căreia se caută diferența a 2 numere și răspunsurile sunt a treia.Formula de adunare se exprimă astfel: a - b = c.

Mai jos puteți găsi exemple și sarcini.

La scăderea fracțiilor trebuie retinut ca:

Având în vedere o fracție 7/4, obținem că 7 este mai mare decât 4, ceea ce înseamnă că 7/4 este mai mare decât 1. Cum se selectează întreaga parte? (4+3)/4, atunci obținem suma fracțiilor 4/4 + 3/4, 4:4 + 3/4=1 + 3/4. Rezultat: un întreg, trei sferturi.

Scăderea nota 1

Prima clasă este începutul călătoriei, începutul învățării și învățării elementelor de bază, inclusiv scăderea. Educația ar trebui să se desfășoare sub forma unui joc. Întotdeauna în clasa întâi, calculele încep cu exemple simple pe mere, dulciuri, pere. Această metodă este folosită nu degeaba, ci pentru că copiii sunt mult mai interesați atunci când se joacă cu ei. Și acesta nu este singurul motiv. Copiii au văzut mere, dulciuri și altele asemenea foarte des în viața lor și s-au ocupat cu transferul și cantitatea, așa că nu va fi dificil să înveți adăugarea unor astfel de lucruri.

Sarcinile de scădere pentru elevii de clasa întâi pot crea un nor întreg, de exemplu:

Sarcina 1. Dimineața, plimbându-se prin pădure, ariciul a găsit 4 ciuperci, iar seara, când a venit acasă, ariciul a mâncat 2 ciuperci la cină. Câte ciuperci au mai rămas?

Sarcina 2. Masha a mers la magazin pentru pâine. Mama i-a dat lui Masha 10 ruble, iar pâinea costă 7 ruble. Câți bani ar trebui să aducă Masha acasă?

Sarcina 3. Dimineața erau 7 kilograme de brânză pe tejghea din magazin. Înainte de prânz, vizitatorii cumpărau 5 kilograme. Câte kilograme au mai rămas?

Sarcina 4. Roma a scos în curte dulciurile pe care i le-a dat tatăl său. Roma avea 9 bomboane, iar prietenei sale Nikita i-a dat 4. Câte bomboane mai are Roma?

Elevii de clasa I rezolvă în mare parte probleme în care răspunsul este un număr de la 1 la 10.

Scăderea gradul 2

A doua clasă este deja mai mare decât prima și, în consecință, exemple de rezolvare. Deci sa începem:

Atribuții numerice:

O singură cifră:

10 - 5 =
7 - 2 =
8 - 6 =
9 - 1 =
9 - 3 - 4 =
8 - 2 - 3 =
9 - 9 - 0 =
4 - 1 - 3 =

Cifre duble:

10 - 10 =
17 - 12 =
19 - 7 =
15 - 8 =
13 - 7 =
64 - 37 =
55 - 53 =
43 - 12 =
34 - 25 =
51 - 17 - 18 =
47 - 12 - 19 =
31 - 19 - 2 =
99 - 55 - 33 =

Probleme de text

Scăderea 3-4 nota

Esența scăderii în clasele 3-4 este scăderea într-o coloană de numere mari.

Luați în considerare exemplul 4312-901. Pentru început, să scriem numerele unul sub celălalt, astfel încât de la numărul 901 unitatea să fie sub 2, 0 sub 1, 9 sub 3.

Apoi scadem de la dreapta la stanga, adica din numarul 2, numarul 1. Obtinem unitatea:

Scăzând nouă din trei, trebuie să împrumuți 1 zece. Adică scădeți 1 zece din 4. 10+3-9=4.

Și din moment ce 4 a luat 1, atunci 4-1 = 3

Răspuns: 3411.

Scăderea nota 5

Clasa a cincea este momentul de a lucra la fracții complexe cu numitori diferiți. Să repetăm regulile: 1. Se scad numeratorii, nu numitorii.

Deci, să scădem. Asigurați-vă că numitorii sunt aceiași. Apoi scădem numărătorii (2-1)/4, deci obținem 1/4. Când se adună fracții, se scad doar numărătorii!

2. Pentru a scădea, asigurați-vă că numitorii sunt egali.

Dacă există o diferență între fracții, de exemplu, 1/2 și 1/3, atunci va trebui să înmulțiți nu o fracție, ci pe ambele pentru a le aduce la un numitor comun. Cel mai simplu mod de a face acest lucru este să înmulțim prima fracție cu numitorul celei de-a doua, iar a doua fracție cu numitorul primei, obținem: 3/6 și 2/6. Adăugați (3-2)/6 și obțineți 1/6.

3. Reducerea unei fracții se face prin împărțirea numărătorului și numitorului la același număr.

Fracția 2/4 poate fi redusă la forma ½. De ce? Ce este o fracție? ½ \u003d 1: 2, iar dacă împărțiți 2 la 4, atunci aceasta este la fel cu împărțirea 1 la 2. Prin urmare, fracția 2/4 \u003d 1/2.

4. Dacă fracția este mai mare decât unu, atunci puteți selecta întreaga parte.

Prezentarea scăderii

Linkul către prezentare este mai jos. Prezentarea acoperă elementele de bază ale scăderii în clasa a șasea: Descărcați prezentarea

Prezentarea adunării și scăderii

Exemple de adunare și scădere

Jocuri pentru dezvoltarea numărării mentale

Jocurile educaționale speciale dezvoltate cu participarea oamenilor de știință ruși de la Skolkovo vor ajuta la îmbunătățirea abilităților de numărare orală într-o formă de joc interesantă.

Jocul „Scor rapid”

Jocul „numărătoare rapidă” vă va ajuta să vă îmbunătățiți gândire. Esența jocului este că în imaginea care ți se prezintă, va trebui să alegi răspunsul „da” sau „nu” la întrebarea „există 5 fructe identice?”. Urmează-ți obiectivul și acest joc te va ajuta în acest sens.

Jocul „Matrici matematice”

„Matrici matematice” grozav exerciții pentru creier pentru copii, care te va ajuta să-i dezvolți munca mentală, numărarea mentală, căutarea rapidă a componentelor potrivite, atenția. Esența jocului este că jucătorul trebuie să găsească o pereche din cele 16 numere propuse care să ofere un număr dat în total, de exemplu, în imaginea de mai jos, acest număr este „29”, iar perechea dorită este „5 ” și „24”.

Jocul „Acoperire numerică”

Jocul „acoperire număr” vă va încărca memoria în timp ce exersați cu acest exercițiu.

Esența jocului este să vă amintiți numărul, care durează aproximativ trei secunde pentru a fi memorat. Atunci trebuie să-l joci. Pe măsură ce progresați prin etapele jocului, numărul de numere crește, începeți cu două și continuați.

Jocul „Comparații matematice”

Un joc minunat cu care poți să-ți relaxezi corpul și să-ți încordezi creierul. Captura de ecran arată un exemplu al acestui joc, în care va apărea o întrebare legată de imagine și va trebui să răspundeți. Timpul este limitat. De câte ori poți răspunde?

Jocul „Ghicește operațiunea”

Jocul „Ghicește operația” dezvoltă gândirea și memoria. Esența principală a jocului este alegerea unui semn matematic, astfel încât egalitatea să fie adevărată. Pe ecran sunt date exemple, priviți cu atenție și puneți semnul „+” sau „-” dorit, astfel încât egalitatea să fie adevărată. Semnele „+” și „-” sunt situate în partea de jos a imaginii, selectați semnul dorit și faceți clic pe butonul dorit. Dacă răspundeți corect, câștigați puncte și continuați să jucați.

Jocul „Simplificați”

Jocul „Simplificați” dezvoltă gândirea și memoria. Esența principală a jocului este efectuarea rapidă a unei operații matematice. Un elev este desenat pe ecran la tablă și este dată o acțiune matematică, elevul trebuie să calculeze acest exemplu și să scrie răspunsul. Mai jos sunt trei răspunsuri, numărați și faceți clic pe numărul de care aveți nevoie cu mouse-ul. Dacă răspundeți corect, câștigați puncte și continuați să jucați.

Jocul „Geometrie vizuală”

Jocul „Geometria vizuală” dezvoltă gândirea și memoria. Esența principală a jocului este să numărați rapid numărul de obiecte umbrite și să îl selectați din lista de răspunsuri. În acest joc, pătratele albastre sunt afișate pe ecran pentru câteva secunde, acestea trebuie numărate rapid, apoi se închid. Sub tabel sunt scrise patru numere, trebuie să selectați un număr corect și să faceți clic pe el cu mouse-ul. Dacă răspundeți corect, câștigați puncte și continuați să jucați.

Joc Pușculița

Jocul „Pușculița” dezvoltă gândirea și memoria. Esența principală a jocului este să alegi care pușculiță are mai mulți bani.În acest joc sunt date patru pușculițe, trebuie să numeri care pușculiță are mai mulți bani și să arăți această pușculiță cu mouse-ul. Dacă răspundeți corect, atunci câștigați puncte și continuați să jucați mai departe.

Dezvoltarea aritmeticii mentale fenomenale

Am luat în considerare doar vârful aisbergului, pentru a înțelege mai bine matematica - înscrie-te la cursul nostru: Accelerează aritmetica mentală - NU aritmetica mentală.

Din curs, nu numai că vei învăța zeci de trucuri pentru înmulțirea simplificată și rapidă, adunarea, înmulțirea, împărțirea, calcularea procentelor, dar și le vei rezolva în sarcini speciale și jocuri educaționale! Numărarea mentală necesită, de asemenea, multă atenție și concentrare, care sunt antrenate activ în rezolvarea unor probleme interesante.

Citire rapidă în 30 de zile

Creșteți viteza de citire de 2-3 ori în 30 de zile. De la 150-200 la 300-600 wpm sau de la 400 la 800-1200 wpm. Cursul folosește exerciții tradiționale pentru dezvoltarea citirii rapide, tehnici care accelerează activitatea creierului, o metodă de creștere progresivă a vitezei de citire, înțelege psihologia citirii rapide și întrebările participanților la curs. Potrivit pentru copii și adulți care citesc până la 5.000 de cuvinte pe minut.

Dezvoltarea memoriei și a atenției la un copil de 5-10 ani

Scopul cursului este de a dezvolta memoria și atenția copilului astfel încât să-i fie mai ușor să învețe la școală, astfel încât să își poată aminti mai bine.

După finalizarea cursului, copilul va fi capabil să:

De 2-5 ori mai bine să vă amintiți texte, chipuri, numere, cuvinte
Bani și mentalitatea unui milionar
De ce sunt probleme cu banii? În acest curs, vom răspunde în detaliu la această întrebare, vom analiza în profunzime problema, vom analiza relația noastră cu banii din punct de vedere psihologic, economic și emoțional. Din curs, vei afla ce trebuie să faci pentru a-ți rezolva toate problemele financiare, a începe să economisești bani și a-i investi în viitor.
Cunoașterea psihologiei banilor și a modului de lucru cu aceștia face ca o persoană să fie milionară. 80% dintre persoanele cu venituri crescute iau mai multe credite, devenind și mai sărace. Milionarii auto-făcuți, pe de altă parte, vor câștiga din nou milioane în 3-5 ani dacă vor începe de la zero. Acest curs vă învață cum să distribuiți corect veniturile și să reduceți costurile, vă motivează să învățați și să atingeți obiectivele, vă învață cum să investiți și să recunoașteți o înșelătorie.