7 spisovný jazyk vymedzenie fungovania hlavných vlastností. Hlavné znaky spisovného jazyka. Popíšte funkcie jazyka

Getmanová Valentina Leonidovna
Názov práce: učiteľ
Vzdelávacia inštitúcia: OGAPOU "Alekseevsky College"
lokalita: Alekseevka, región Belgorod
Názov materiálu:článok
Predmet: Funkcie moderného ruského literárneho jazyka
Dátum publikácie: 29.06.2016
kapitola: stredné odborné

Funkcie moderného ruského literárneho jazyka
Zo všetkých živých bytostí je iba človek obdarený rečou Aristoteles ruský literárny jazyk: tlač, rozhlas, televízia, kino, veda, vzdelávanie, legislatíva, kancelárska práca, každodenná komunikácia kultivovaných ľudí. V súlade s rôznymi funkciami sú prostriedky spisovného jazyka funkčne vymedzené: niektoré z nich sú bežnejšie v niektorých oblastiach komunikácie, iné - v iných atď. Takéto vymedzenie jazykových prostriedkov upravuje norma. Závislosť spisovnej normy od podmienok, v ktorých sa spisovný jazyk používa, sa nazýva jeho komunikačná účelnosť. To, čo je účelné použiť v novinách, nie je vhodné v lyrickej básni; vedecký obrat je nevhodný v každodennej reči; hovorová konštrukcia je neprijateľná v oficiálnom liste atď. Ruský jazyk v najširšom zmysle slova je súhrn všetkých slov, gramatických tvarov, výslovnostných znakov všetkých ruských ľudí, t.j. všetci, ktorí hovoria po rusky ako o svojom rodnom jazyku. Ruský literárny jazyk sa právom považuje za najvyššiu formu národného jazyka. Z písomných pamiatok môžeme sledovať vývoj nášho jazyka za tisíc rokov. Ale namiesto všetkého, čo stálo a silnelo, sme dostali nový systém jazyka, systém, v ktorom bolo naše moderné myslenie postupne odložené. Jednoduchým príkladom v jazyku starovekého človeka sú tri rody (mužský, stredný a ženský), tri čísla (jednotné, množné a duálne), deväť pádov, tri jednoduché časy. Moderný jazyk si na druhej strane vyberá prísnejšiu a pohodlnejšiu binárnu opozíciu. Zjednodušený je aj systém pádov a časov. Jazyk zakaždým obráti svoje hrany tak, ako si to vyžaduje táto konkrétna doba. Z nekonečného precvičovania reči sa rodí obnovený jazyk. Ruský jazyk zabezpečuje kontinuitu kultúrnych tradícií ľudí, možnosť vzniku a rozvoja silného prúdu národnej literatúry. Na druhej strane veľké sociálne otrasy ovplyvňujúce základy spoločenského poriadku vždy zanechávajú na jazyku veľmi znateľné stopy. Jazyk je multifunkčný systém, ktorý sa zaoberá informáciami – ich tvorbou, uchovávaním a prenosom. Funkcie jazyka súvisia s jeho podstatou, povahou, účelom v spoločnosti a zároveň sú vzájomne prepojené.
Pojem „funkcia“ sa v lingvistike používa vo viacerých významoch: 1) účel, úloha jazyka v ľudskej spoločnosti, 2) účel úlohy jazykových jednotiek. V prvom prípade hovoria o funkciách jazyka, v druhom o funkciách jazykových jednotiek (fonémy, morfémy, slová, vety). Funkcie jazyka sú prejavom jeho podstaty. Výskumníci jazykov sa nezhodujú v počte a charaktere funkcií. Jazyk plní mnoho funkcií (vedci identifikujú až 25 funkcií jazyka a jeho jednotiek), ale hlavnou funkciou jazyka, jeho hlavným účelom je byť prostriedkom komunikácie medzi ľuďmi. Medzi hlavné funkcie moderného ruského literárneho jazyka patrí komunikatívne, kognitívne, kumulatívne. Hlavnou funkciou jazyka je komunikatívna. Jazyk je predovšetkým prostriedkom ľudskej komunikácie. Jazyk vznikol a existuje, aby ľudia mohli komunikovať. Informácie sú informácie, ktoré sú zrozumiteľné a dôležité pre správanie toho, komu sú určené. Je známe, že človek vie dobre poznať normy výslovnosti, slová a pravidlá ich používania, gramatické tvary a konštrukcie, vedieť používať rôzne spôsoby vyjadrenia tej istej myšlienky (vlastná synonymia), inými slovami, byť jazykovo a jazykovo kompetentný, ale nedokáže tieto vedomosti a zručnosti využiť v primerane reálnom rečovom prostredí, alebo, ako hovoria vedci, v komunikačnej situácii. Inými slovami, pre jazykovú zdatnosť sú dôležité zručnosti a schopnosti používať určité slová, gramatické štruktúry v špecifických podmienkach komunikácie, prípadne komunikácia (komunikácia – z lat. communico – spájam, komunikujem). Komunikačná kompetencia je schopnosť porozumieť druhým a vytvárať si vlastné programy rečového správania, adekvátne cieľom, oblastiam, situáciám komunikácie. Zahŕňa poznatky o základných pojmoch jazykovej reči – štýly, druhy reči, štruktúra opisu, rozprávanie, uvažovanie, spôsoby spájania viet v texte a pod.; zručnosti a schopnosti prerozprávať text. Popísané vedomosti a zručnosti však ešte nezabezpečujú komunikáciu adekvátnu komunikačnej situácii. Veľmi dôležité miesto v komunikačnej funkcii zaujímajú aktuálne komunikačné zručnosti a schopnosti, t.j. zručnosti verbálnej komunikácie v súlade s komunikačnou situáciou. V súčasnosti sú už určené zložky situácie, prípadne rečové pomery, ktoré hovoriacemu diktujú výber slov a gramatických prostriedkov. Toto je po prvé vzťah medzi účastníkmi rozhovoru (oficiálnymi/neformálnymi) a ich sociálnymi rolami. Niet pochýb o tom, že povaha verbálnej komunikácie bude rôzna v závislosti od toho, s kým komunikujeme, aké je sociálne postavenie hovoriacich: učiteľ, študent, aký je ich vek, pohlavie, záujmy atď. Po druhé, miesto komunikácie (napríklad komunikácia medzi učiteľom a študentom v triede, počas
zmeny, v priateľskom rozhovore). Treťou, veľmi dôležitou zložkou rečovej situácie je cieľ a zámery hovoriaceho. Takže objednávka, žiadosť alebo požiadavka sa, samozrejme, bude líšiť od správy, informácie alebo ich emocionálneho hodnotenia, vyjadrenia vďaky, radosti, odporu atď. Skutočné komunikačné zručnosti a schopnosti sú teda zručnosti a schopnosti verbálnej komunikácie s prihliadnutím na to, s kým hovoríme, kde hovoríme a napokon, za akým účelom. Niet pochýb, že ich formovanie je možné len na základe jazykovej a jazykovej kompetencie. Takže stojí za to súhlasiť s myšlienkou: komunikácia, komunikácia prostredníctvom jazyka je jedným z najdôležitejších faktorov, ktoré „stvorili“ ľudstvo. Komunikácia medzi ľuďmi predpokladá určitú znalosť okolitej reality a jedným z univerzálnych a účinných prostriedkov na poznávanie sveta okolo nás je jazyk. Jazyk teda plní aj kognitívnu alebo kognitívnu funkciu. Pomocou jazyka, vo veľkej miere vedomostí, prebieha štúdium okolitého sveta. Ruský jazyk zabezpečuje kontinuitu kultúrnych tradícií ľudí, možnosť vzniku a rozvoja silného prúdu národnej literatúry. Jazyková kompetencia poskytuje kognitívnu kultúru jednotlivca, rozvoj logického myslenia, pamäti, predstavivosti, osvojenie si zručností introspekcie, sebahodnotenia, ako aj formovanie jazykovej reflexie ako procesu ľudského uvedomovania si svojej rečovej činnosti. Treba poznamenať, že rozlišovanie medzi jazykovými a jazykovými kompetenciami je do určitej miery podmienené. Výber lingvistickej kompetencie ako samostatnej je dôležitý pre pochopenie kognitívnej (kognitívnej) funkcie. Osvojovanie si jazyka zahŕňa nielen asimiláciu vedomostí o jazyku a osvojenie si samotného jazykového materiálu. Vedci uznávajú zložitý vzťah medzi jazykom a myslením. Vo všeobecnosti sa vzťah medzi jazykom a myslením prejavuje nasledovne. Možnosť korelácie jazykových jednotiek s javmi reality je založená na myslení, na schopnosti ľudského mozgu odrážať realitu. Bez takejto korelácie by komunikácia medzi ľuďmi nebola možná. V jednej z definícií jazyka sa totiž jazyk nazýva praktické, skutočné vedomie (K. Marx, F. Engels). Vedomie, myslenie ako vlastnosť mozgu je ideálne, nemá vlastnosti hmoty - vôňu, chuť, teplotu atď.. Jazyk, respektíve jeho jednotky, má zvuk, t.j. materiálna stránka. Myslenie sa zhmotňuje v jazyku, vo zvukoch, cez ne sa prenáša na iných ľudí. Výsledky poznávania sveta sú fixované v slovách, keďže lexikálny význam slova je založený na pojme. Tak je možné prostredníctvom slova preniesť predchádzajúce životné skúsenosti na ďalšie generácie. Na základe doterajších poznatkov
zafixované v slovách sa uskutočňuje ďalšie poznanie sveta, preto je jazyk charakterizovaný ako nástroj, nástroj myslenia. Vzťah medzi myslením a jazykom sa odhaľuje aj v otázke pôvodu pojmu a slova. Je rozšírený názor o nemožnosti objavenia sa pojmu bez slova, t.j. podľa tohto pojmu pojem vzniká spolu so slovom, alebo na základe slova. Slovo je v tomto prípade prostriedkom na vytvorenie pojmu. Podľa iných predstáv sa obsah pojmu tvorí ešte pred objavením sa slova, avšak až spojením so zvukom nadobúda obsah pojmu jasnosť a formálnosť. Koncept sa vytvára v dôsledku kognitívnej činnosti, životnej praxe človeka a vzhľad slova je spojený s potrebou komunikácie. Informativita je základnou vlastnosťou jazykového znaku, ktorá je základom jeho najdôležitejšej funkcie spolu s funkciou komunikatívnou: kumulatívnou funkciou. Jazyk v tejto funkcii pôsobí ako prepojenie medzi generáciami, slúži ako „úložisko“ a prostriedok na odovzdávanie mimojazykovej kolektívnej skúsenosti. Kumulatívna funkcia sa najzreteľnejšie prejavuje v oblasti slovnej zásoby, pretože je to tá, ktorá priamo súvisí s objektmi a javmi okolitej reality. Lexikálny systém je do značnej miery determinovaný kategóriami materiálneho sveta, sociálnymi faktormi. Slovo – názov konkrétnej veci, konkrétneho javu – je jednoznačné, ale nie je to jednoduchý znak veci alebo javu. Slovo môže vypovedať o dobe aj o prostredí, v ktorom existuje. V prvom rade slovná zásoba odzrkadľuje útržky sociálnych skúseností v dôsledku hlavnej činnosti tohto ľudu. Existencia určitých lexikálnych jednotiek sa vysvetľuje praktickými potrebami. Spojenie histórie a kultúry ľudu s jazykom sa obzvlášť zreteľne prejavuje na frazeologickej úrovni. Veľké množstvo prísloví a prísloví odráža špecifické národné črty, má jazykový obraz, ktorý je zakorenený v histórii ľudí, ich spôsobe života, zvykoch a tradíciách. Niektoré vrstvy slovnej zásoby sú determinované sociálnymi faktormi zreteľnejšie, iné sú menej zrejmé. Ak je jadrom frazeologických jednotiek národno-kultúrny obsah, tak vo vlastných menách ide o akúsi konotáciu. Najťažšiu skupinu z hľadiska určovania ich národného a kultúrneho obsahu tvorí východisková slovná zásoba. Je dokázané, že ak porovnáme pojmovo ekvivalentné slová v rôznych jazykoch, budú sa od seba líšiť tým, že každé z nich je spojené s určitým súborom vedomostí. Štúdium jazyka by malo rozvíjať kultúrnu kompetenciu, ktorá zabezpečuje formovanie ruského jazykového obrazu sveta, ovládanie národných jednotiek jazyka, etiketu ruskej reči.
Hlavnou funkciou moderného ruského literárneho jazyka je byť prostriedkom, nástrojom komunikácie medzi ľuďmi. Na základe tejto funkcie a v súvislosti s ňou jazyk plní ďalšie funkcie – vplyvy, posolstvá, formovanie a vyjadrovanie myšlienok. Dá sa povedať, že spoločnosť má taký jazyk, aký ho vytvorila spoločnosť, a používa jazyk, ako vie a môže. Vplyv jazyka na spoločnosť sa zvyšuje spolu s rozvojom spoločnosti samotnej – tento vplyv sa zvyšuje s rozvojom výroby, techniky, vedy, kultúry a štátu. Jazyk sa podieľa na organizácii práce, na riadení spoločenskej výroby, činnosti inštitúcie, na realizácii procesu vzdelávania a výchovy členov spoločnosti, na rozvoji literatúry a vedy. Spoločnosť ovplyvňuje jazyk, ale jazyk zasa ovplyvňuje spoločnosť tým, že sa podieľa na rôznych oblastiach života a činnosti ľudí. Hlavné funkcie moderného ruského jazyka: komunikatívne, kognitívne, kumulatívne. Komunikačná funkcia sa prejavuje v tom, že jazyk slúži ako nástroj, prostriedok na prenos informácií, výmenu myšlienok a podávanie správ o prežívaných emóciách. Kognitívna (kognitívna) funkcia úzko súvisí s prvou. Kumulatívna funkcia je založená na informatívnosti.
Bibliografia
1. Burov A.A. Kogniolingvistické variácie na tému ruského jazykového obrazu sveta. - Pjatigorsk, 2003. 2. Grekov V.F. a iná Príručka pre hodiny v ruskom jazyku. - M.: Vzdelávanie, 2008. 3. Maksimov V.I. Ruský jazyk a kultúra reči. - M.: Gardariki, 2002. 4. Skvortsov L.I. Jazyk, komunikácia a kultúra // Ruský jazyk v škole. - 2009. - Číslo 1. 5. Sternin I.A. Ruský jazyk a komunikačné vedomie v najbližších rokoch (pokus o prognózu) // Svet ruského slova. - 2014. - Číslo 2. - S. 73 – 74. 6. Shmelev A.D. Ruský jazyk a mimojazyková realita. - M., 2002.

Najúžasnejšia a najmúdrejšia vec, ktorú ľudstvo vytvorilo, je jazyk.

Spisovný jazyk je hlavným prostriedkom komunikácie medzi ľuďmi rovnakej národnosti. Vyznačuje sa dvoma hlavnými vlastnosťami: spracovaním a normalizáciou.

Spracovanie spisovného jazyka vzniká ako výsledok cieľavedomého výberu všetkého najlepšieho, čo v jazyku je. Tento výber sa uskutočňuje v procese používania jazyka v dôsledku špeciálnych štúdií filológov a verejných činiteľov.

Normalizácia – používanie jazykových prostriedkov, regulované jedinou všeobecne záväznou normou. Norma ako súbor pravidiel používania slov je potrebná na zachovanie celistvosti a zrozumiteľnosti národného jazyka, na prenos informácií z jednej generácie na druhú. Ak by neexistovala jednotná jazyková norma, potom by v jazyku mohli nastať zmeny, v ktorých by si ľudia žijúci v rôznych častiach Ruska prestali rozumieť.

Hlavnými požiadavkami, ktoré musí spisovný jazyk spĺňať, je jeho jednotnosť a všeobecná zrozumiteľnosť.

Moderný ruský literárny jazyk je multifunkčný a používa sa v rôznych oblastiach ľudskej činnosti.

Medzi hlavné patria: politika, veda, kultúra, slovesné umenie, školstvo, každodenná komunikácia, interetnická komunikácia, tlač, rozhlas, televízia.

Ak porovnáme odrody národného jazyka (ľudové, územné a sociálne dialekty, žargón), literárny jazyk zohráva vedúcu úlohu. Zahŕňa najlepšie spôsoby, ako označiť pojmy a predmety, vyjadriť myšlienky a emócie. Medzi literárnym jazykom a nespisovnými odrodami ruského jazyka existuje neustála interakcia. Najzreteľnejšie je to vidieť vo sfére hovorovej reči.

Vo vedeckej lingvistickej literatúre sa zdôrazňujú hlavné črty literárneho jazyka:

1) spracovanie;

2) udržateľnosť;

3) povinné (pre všetkých rodených hovorcov);

4) normalizácia;

5) prítomnosť funkčných štýlov.

Ruský literárny jazyk existuje v dvoch formách - ústnej a písomnej. Každá forma reči má svoje špecifiká.

Ruský jazyk v najširšom slova zmysle je súhrnom všetkých slov, gramatických foriem, výslovnostných čŕt všetkých ruských ľudí, teda všetkých tých, ktorí hovoria po rusky ako svoj rodný jazyk. Čím je reč správnejšia a presnejšia, tým je prístupnejšia pre porozumenie, čím je krajšia a výraznejšia, tým silnejšie pôsobí na poslucháča či čitateľa. Aby ste hovorili správne a krásne, musíte dodržiavať zákony logiky (konzistentnosť, dôkazy) a normy literárneho jazyka, dodržiavať jednotu štýlu, vyhýbať sa opakovaniu, starať sa o harmóniu reči.

Hlavné znaky ruskej literárnej výslovnosti sa vyvinuli práve na základe fonetiky stredoruských dialektov. V súčasnosti sa pod tlakom spisovného jazyka ničia nárečia.

2. Multifunkčnosť ruského spisovného jazyka. Rozdiel vo funkciách spisovného jazyka a jazyka beletrie

Základom kultúry reči je spisovný jazyk. Predstavuje najvyššiu formu národného jazyka. Je to jazyk kultúry, literatúry, vzdelávania, masmédií.

Moderný ruský jazyk je multifunkčný, to znamená, že sa používa v rôznych oblastiach ľudskej činnosti. Prostriedky spisovného jazyka (lexika, gramatické konštrukcie a pod.) sú funkčne ohraničené ich využitím v rôznych oblastiach činnosti. Používanie určitých jazykových prostriedkov závisí od typu komunikácie. Spisovný jazyk je rozdelený do dvoch funkčných odrôd: hovorový a knižný. V súlade s tým sa rozlišuje hovorová reč a knižný jazyk.

V ústnej hovorovej reči existujú tri štýly výslovnosti: plná, neutrálna, hovorová.

Jednou z najdôležitejších vlastností knižného jazyka je schopnosť zachovať text a slúžiť tak ako prostriedok komunikácie medzi generáciami. Funkcie knižného jazyka sú početné a s rozvojom spoločnosti sa stávajú zložitejšími. Pri zvýrazňovaní štýlov národného jazyka sa berie do úvahy veľa odrôd, ktoré pokrývajú jazykový materiál od „vysokých“, knižných prvkov až po „nízke“, ľudové. Na aké funkčné štýly sa knižný jazyk delí?

Funkčný štýl je druh knižného jazyka, ktorý je charakteristický pre určitú oblasť ľudskej činnosti a má určitý

nú originalitu pri používaní jazykových prostriedkov. V knižnom jazyku existujú tri hlavné štýly – vedecký, oficiálny a publicistický.

Spolu s vymenovanými štýlmi je tu aj jazyk fikcie. Patrí do štvrtého funkčného štýlu knižného jazyka. Umelecká reč je však charakteristická tým, že sa tu dajú použiť všetky jazykové prostriedky: slová a výrazy spisovného jazyka, prvky ľudovej reči, žargóny, teritoriálne nárečia. Autor používa tieto prostriedky na vyjadrenie myšlienky diela, na jeho expresívnosť, na vyjadrenie miestnej farby atď.

Hlavnou funkciou umeleckej reči je vplyv. Používa sa výlučne v umeleckých dielach. Takáto reč má aj estetickú funkciu, keďže hodnotiaca funkcia je komunikatívna. Beletria pôsobí ako hodnotenie okolitého sveta a vyjadrenie postoja k nemu.

Rým, rytmus sú charakteristické znaky reči. Úlohou umeleckej reči je pôsobiť na city a myšlienky čitateľa, poslucháča, vzbudzovať v ňom empatiu.

Príjemcom je zvyčajne ktokoľvek. Podmienky komunikácie – účastníci komunikácie sú oddelení časom a priestorom.

Jazykové prostriedky umeleckej reči (slová v prenesenom význame, citovo obrazné slová, konkrétne slová (nie vtáky, ale hromy), opytovacie, zvolacie, podnetné vety, s rovnorodými členmi.

Ruský jazyk je svojou povahou multifunkčný a zahŕňa tieto funkcie: komunikatívna, kognitívna, akumulačná, emocionálna, dobrovoľná, magická a poetická.

Komunikatívna funkcia spočíva v tom, že jazyk v prvom rade slúži ako prostriedok komunikácie, t.j. umožňuje hovorcovi (jednotlivcovi) vyjadriť svoje myšlienky a inému jednotlivcovi ich vnímať a následne podľa toho reagovať (vziať na vedomie, súhlasiť, namietať).

kognitívna funkcia. Jazyk slúži ako prostriedok vedomia, to znamená, že sa podieľa na formovaní myslenia jednotlivca (individuálne vedomie) a myslenia spoločnosti (vedomie verejnosti).

akumulačnú funkciu. Jazyk pomáha uchovávať (kumulovať) a prenášať informácie dôležité pre jednotlivca aj pre celú spoločnosť. V písomných pamiatkach (kronikách, listinách, beletrii a pod.), v ústnom ľudovom umení je zaznamenaný život národa, história rodených hovorcov daného jazyka.

emocionálna funkcia. Jazyk vyjadruje vnútorný stav hovoriaceho, jeho pocity.

Dobrovoľnícka funkcia. Jazyk plní funkciu ovplyvňovania poslucháčov.

Medzi ďalšie funkcie jazyka patrí kúzelný A poetické funkcie. Najprv ( kúzelný) spojené s myšlienkou, že niektoré slová a výrazy majú magickú moc, sú schopné zmeniť priebeh udalostí, ovplyvniť správanie človeka, jeho osud, druhý (poetický)- že jazyk je materiálom a formou umeleckej tvorivosti.

Jazyk vo svojom vývoji prechádza niekoľkými štádiami a závisí od stupňa rozvoja etnos (grécky „ethnos“ – ľud). V ranom štádiu sa vytvára kmeňový jazyk, potom jazyk ľudu a nakoniec národný.

Národný jazyk sa tvorí na základe národného jazyka, čo zabezpečuje jeho relatívnu stálosť. Je výsledkom procesu formovania národa a zároveň predpokladom a podmienkou jeho formovania.

Národný jazyk – je dorozumievacím prostriedkom národa a pôsobí v dvoch formách: ústnej a písomnej.

Národný jazyk je svojou povahou heterogénny. Vysvetľuje sa to heterogenitou samotného etnosu ako komunity ľudí. V národnom jazyku sa rozlišujú tieto odrody: teritoriálne nárečia, nárečia, sociálne nárečia, žargón, slang, ľudový a spisovný jazyk.

Ľudia sa spájajú na územnom základe, mieste bydliska. Ako prostriedok komunikácie využívajú obyvatelia vidieka dialekt- jedna z odrôd národného jazyka. Dialekt je spravidla súborom menších jednotiek - dialektov, ktoré majú spoločné jazykové znaky a slúžia ako komunikačný prostriedok pre obyvateľov blízkych dedín a fariem.

Keďže spoločenský dialekt má mnoho variácií, vo vedeckej literatúre sa na ich pomenovanie používajú aj termíny. žargón, slang. funkcia ruský spisovný jazyk

Žargón- reč sociálnych a profesijných skupín ľudí. Používajú ho námorníci, informatici, športovci, herci, študenti atď.

Slangová slovná zásoba je premyslená, skrátená, foneticky upravená slová ruského jazyka a prevzatá z iných jazykov, najmä angličtiny. (Napríklad: sklad – „obchod“, ohorok cigariet – „električka“, abita – „žiadateľ“).

Niekedy sa toto slovo používa ako synonymum pre slovo žargón. slang. Takže napríklad hovoria o študentskom, školskom slangu, teda žargóne.

Hlavný účel slang- urobiť reč pre cudzincov nezrozumiteľnou. V prvom rade sa o to zaujímajú nižšie vrstvy spoločnosti: zlodeji, podvodníci, podvodníci.

Okrem územných a sociálnych nárečí zahŕňa národný jazyk ľudový jazyk. ľudový jazyk- jedna z foriem národného ruského jazyka, ktorá sa vyznačuje súborom jazykových foriem, ktoré porušujú normy spisovného jazyka. Takéto porušenie noriem ľudovej reči (mešťania s nízkou úrovňou vzdelania) si nie je vedomý.

Priestranné sú:

• - vo fonetike: vodič, klad, veta, kolidor;
• - v tvarosloví: moja kukurica, s marmeládou, na pláži, bež, ľahni, ľahni;
• - v slovnej zásobe: podstavec namiesto podstavca, semiklinika namiesto polikliniky.

Najvyššou formou národného jazyka je spisovný jazyk. Podáva sa ústnou a písomnou formou. Vyznačuje sa prítomnosťou noriem, ktoré pokrývajú všetky úrovne jazyka.

Spisovný jazyk- sústava prvkov jazyka, rečových prostriedkov vybraných z národného jazyka a spracovaných majstrami slova, verejnými činiteľmi, vynikajúcimi vedcami. Tieto nástroje sú vnímané ako príkladné a bežne používané. Pre rodených hovorcov spisovný jazyk- najvyššia forma národného jazyka.

Slúži všetkým sféram ľudskej činnosti: politike, vede, kultúre, slovesnému umeniu, školstvu, legislatíve, oficiálnej obchodnej komunikácii, každodennej komunikácii, medzinárodnej komunikácii, tlači, rozhlasu, televízii.

Ak porovnáme odrody národného jazyka (ľudové, územné a sociálne dialekty, žargóny), potom medzi nimi zohráva vedúcu úlohu literárny jazyk.

• a) Spisovný jazyk má dve formy – ústnu a písomnú. Líšia sa štyrmi spôsobmi:
  • 1. Forma realizácie. Názvy ústne - písané naznačujú, že prvý je znejúci prejav a druhý je grafický dizajn.
  • 2. Postoj k adresátovi.

Písomný prejav je zvyčajne adresovaný neprítomnej osobe (pisateľ nevidí svojho čitateľa), ústny prejav naopak znamená prítomnosť partnera, poslucháča (rečník a poslucháč sa nielen počujú, ale aj vidia ).

• 3. Generovanie formulára. Rečník vytvára svoj prejav okamžite (často tí, ktorí sa zúčastňujú rozhovoru v televízii, odpovedajú na otázky novinára, pauzujú, rozmýšľajú, čo povedať), pisateľ má na rozdiel od hovoriaceho možnosť zlepšiť písaný text.
• 4. Charakter vnímania ústnej a písomnej reči.

Písomná reč je určená na vizuálne vnímanie a ústna reč je vnímaná sluchom.

b) Podľa materiálu, z ktorého je reč vybudovaná, nadobúda knižný alebo hovorový charakter.

Knižná reč slúži politickej, legislatívnej, vedeckej sfére komunikácie (kongresy, sympóziá, konferencie, stretnutia, porady) a hovorová reč sa používa pri polooficiálnych stretnutiach, stretnutiach, neformálnych alebo polooficiálnych výročiach, oslavách, priateľských hostinách, stretnutiach. .

knižná reč je postavený podľa noriem literárneho jazyka, ich porušenie je neprijateľné; vety musia byť úplné, logicky na seba nadväzujúce. Medzi slovami sú abstraktné, knižné slová, vrátane vedeckej terminológie, oficiálneho obchodného slovníka.

Hovorová reč nie taký prísny v dodržiavaní noriem spisovného jazyka. Umožňuje používanie foriem, ktoré sa v slovníkoch kvalifikujú ako hovorové. V texte takejto reči prevláda bežná slovná zásoba, hovorová; uprednostňujú sa jednoduché vety, vyhýbajú sa participiálnym a príslovkovým spojeniam.

Charakteristickým znakom literárneho jazyka je prítomnosť funkčných štýlov. V závislosti od cieľov a cieľov, ktoré sa stanovujú a riešia počas komunikácie, sa vyberajú rôzne jazykové prostriedky a vytvárajú sa osobité odrody jedného spisovného jazyka, tj. funkčné štýly.

Termín funkčný štýl zdôrazňuje, že odrody spisovného jazyka sa rozlišujú na základe funkcie (úlohy), ktorú jazyk plní v každom konkrétnom prípade.

Píšu sa vedecké práce, učebnice, správy vedecký štýl; sa vypracúvajú memorandá, finančné správy, príkazy, pokyny formálny obchodný štýl; články v novinách, prejavy novinárov v rozhlase a televízii sa vedú najmä v novinový štýl; v akomkoľvek neformálnom prostredí, keď sa diskutuje o každodenných témach a zdieľajú sa dojmy z minulého dňa, používa sa hovorový štýl.

Najdôležitejšou črtou spisovného jazyka je jeho normatívnosť.

Jazyková norma(literárna norma) - sú to pravidlá používania rečových prostriedkov v určitom období vývinu spisovného jazyka. Ide o jednotné, príkladné, všeobecne uznávané používanie jazykových prvkov (slová, slovné spojenia, vety).

Norm je povinná pre ústny aj písomný prejav a pokrýva všetky aspekty jazyka.

Existujú nasledujúce pravidlá:

• - ortoepické(výslovnosť),
• - akcentologické(prízvuk)
• - pravopis(písanie),
• - interpunkcia,
• - derivačný,
• - lexikálny,
• - morfologické,
• - syntaktický.

Jazykové normy nevymysleli vedci. Odrážajú pravidelné procesy a javy vyskytujúce sa v jazyku a sú podporované nácvikom reči.

Najväčší záujem o pochopenie formovania a vývoja spisovného jazyka je v 18. storočí, keď sa progresívne zmýšľajúce kruhy spoločnosti pokúšali pozdvihnúť autoritu ruského jazyka, dokázať jeho životaschopnosť ako jazyka vedy a umenia.

Osobitnú úlohu pri formovaní literárneho jazyka v tomto období zohral M.V. Lomonosov. S talentom, rozsiahlymi znalosťami, vášnivou túžbou zmeniť postoj k ruskému jazyku nielen cudzincov, ale aj Rusov, vytvára prvú ruskú „ruskú gramatiku“, v ktorej po prvýkrát predstavuje vedecký systém Ruský jazyk, zostavuje súbor gramatických pravidiel, ukazuje, ako využiť jeho bohatý potenciál.

Spolu s demokratizáciou (keď lexikálna skladba a gramatická štruktúra jazyka vo významnej miere zahŕňa prvky živej ústnej reči mestských obchodníkov, služobníkov, nižšieho kléru, gramotných roľníkov) sa jazyk začína postupne oslobodzovať spod vplyvu cirkevnoslovanský jazyk.

V 17. storočí sa ruský jazyk aktualizoval a obohatil o západoeurópske jazyky: poľštinu, francúzštinu, holandčinu, nemčinu, taliančinu. To sa prejavilo najmä pri formovaní vedeckého jazyka, jeho terminológie: filozofickej, ekonomickej, právnej, vedeckej a technickej.

Koncom 18. a začiatkom 19. storočia predstavitelia demokraticky zmýšľajúcej ruskej inteligencie zdôrazňovali, že otázku spisovného jazyka netreba riešiť bez určenia úlohy živej ľudovej reči v štruktúre národného jazyka. V tomto smere je výpovedná tvorba veľkých spisovateľov prvej polovice 19. storočia Griboedova a Krylova, ktorí dokázali, aké nevyčerpateľné možnosti má živá ľudová reč, aký originálny, originálny, bohatý je jazyk folklóru.

Tvorca moderného ruského literárneho jazyka sa právom považuje za A.S. Puškin.

Začiatkom 20. storočia sa formoval ruský spisovný jazyk, definovali sa jeho normy, opisovali sa morfologické a syntaktické štruktúry, zostavovali a vydávali sa slovníky, ktoré fixovali a legitimizovali jeho pravopisné, lexikálne, morfologické črty.

Výskumníci ruského jazyka od 20. rokov. storočí sa osobitná pozornosť venovala teórii spisovného jazyka. V dôsledku toho určili a charakterizovali systémovo-štrukturálne členenie spisovného jazyka.

Po prvé, literárny jazyk má dva typy: knižne napísaný A ústne-hovorové; po druhé, každý typ sa realizuje v reči.

V 20. storočí sa skončilo formovanie ruského spisovného jazyka, ktorý začal byť zložitou systémovo-štrukturálnou organizáciou.

Perestrojka a obdobie po perestrojke – pripisovali osobitný význam procesom, ktoré sprevádzajú fungovanie jazyka vo všetkých štádiách jeho existencie, urobili ich významnejšími, jasnejšie vyjadrenými, jasnejšími, jasnejšie prezentovanými. V prvom rade by sme mali hovoriť o výraznom doplnení slovnej zásoby ruského jazyka o nové slová (štátna štruktúra, výmenný obchod, zahraničná mena, internet, kazeta, puzdro, kiwi, hamburger atď.), O aktualizácii veľkého počet slov, ktoré boli predtým v pasíve. Okrem nových slov bolo privedených späť k životu aj mnoho slov, ktoré sa zdalo, že sa navždy stratili: telocvičňa, lýceum, cech, guvernantka, korporácia, dôvera, oddelenie, spoločenstvo, požehnanie, karneval atď.

Keď už hovoríme o fungovaní spisovného jazyka na konci 20. storočia, treba poznamenať, že ruský jazyk nebol nikdy taký početný a rôznorodý; oficiálna cenzúra takmer vymizla (ľudia slobodnejšie vyjadrujú svoje myšlienky, ich reč sa stáva otvorenejšou, dôvernejšou, uvoľnenejšou); Začala prevládať spontánna, spontánna, nepripravená reč; rôznorodosť komunikačných situácií viedla k zmene charakteru komunikácie (oslobodenie od strnulej formálnosti, uvoľnenosť).

Uverejnené na Аllbest.ru

Každý národný jazyk existuje v 4 hlavných formách, z ktorých jedna je normatívna, ostatné sú nenormatívne. Spisovný jazyk sa považuje za hlavnú formu národného jazyka. Spisovný jazyk je vzorová, štandardizovaná a kodifikovaná podoba národného jazyka, ktorá má bohatý lexikálny fond a rozvinutý systém štýlov.

Znaky spisovného jazyka:

Normalizácia je pomerne stabilný spôsob vyjadrovania, odzrkadľujúci historické zákonitosti vývoja jazyka, vychádzajúce z jazykového systému, zafixované v najlepších príkladoch literatúry a preferované vzdelanou časťou spoločnosti. Spisovný jazyk umožňuje fenomén variácie normy (hoci v rôznych epochách vývoja spisovného jazyka je amplitúda variácií vo variáciách rôzna).

kodifikácia (fixácia normatívnych jednotiek v slovníkoch, príručkách, gramatikách),

bohatá slovná zásoba,

prítomnosť funkčných štýlov, z ktorých každý má špeciálne vlastnosti,

povinné na štúdium a používanie všetkými rodenými hovorcami,

široké využitie na komunikáciu vo všetkých oblastiach verejného života (školstvo a veda, politika, kancelárska práca, médiá, kultúra atď.),

prítomnosť bohatej beletrie v tomto jazyku,

relatívna stabilita slovnej zásoby,

používať na celom území národa.

Hlavnou úlohou spisovného jazyka je spájať národ a zachovávať jeho kultúrne dedičstvo.

Funkcie spisovného jazyka

Moderný ruský spisovný jazyk je multifunkčný, t.j. plní funkcie každodenného jazyka gramotných ľudí, jazyka vedy, žurnalistiky, verejnej správy, jazyka kultúry, literatúry, vzdelávania, médií atď. V určitých situáciách však môžu byť funkcie spisovného jazyka obmedzené (napríklad môže fungovať najmä v písaní, zatiaľ čo v ústnom prejave sa používajú územné nárečia). Spisovný jazyk sa používa v rôznych sférach spoločenskej a individuálnej ľudskej činnosti. Spisovný jazyk sa líši od jazyka fikcie, no zároveň sa z neho akoby formuje. Hlavnou črtou jazyka fikcie je, že plní veľkú estetickú funkciu, ktorá dokáže ovplyvňovať čitateľa pomocou figuratívneho obsahu špeciálne usporiadaného podľa jazyka. Patrí sem aj funkcia komunikácie, ktorá je implementovaná v dialógoch a polylógoch aktívne vytvorených na stránkach diel. Najvyššou normou jazyka fantastiky je jeho estetická motivácia, t.j. pri použití jazyka v estetickej funkcii forma správy pôsobí nielen ako znak konkrétneho významu, ale ukazuje sa aj ako významná sama osebe, predstavuje systém jazykových prostriedkov na vyjadrenie obrazného obsahu a v konečnom dôsledku ideového a umelecký dizajn, menovite sa stáva esteticky motivovaným. Jazyk fikcie obsahuje nielen literárnu normalizovanú reč, ale aj individuálny štýl autora a reč postáv, ktoré sú autorom vytvorené. Štylizované literárne texty a reč postáv naznačujú odklon od normy, vytvorenie individuálneho štýlu a expresívneho textu.

Umelecká reč sa vyznačuje používaním všetkých jazykových prostriedkov. Jazykové prostriedky zahŕňajú nielen slová, výrazy spisovného jazyka, ale aj prvky ľudovej reči, žargónu, teritoriálnych dialektov. Jazyk fikcie je úzko spätý so systémom obrazov umeleckých diel, široko využíva epitetá, metafory, personifikácie, oživovanie neživých predmetov atď. Mnohé prostriedky spisovného jazyka nadobúdajú osobitnú funkciu: antonymá, synonymá sa používajú na farebnejší opis postáv, ich charakterov, zvykov, zvykov atď.

Zvyčajný koncept jazykovej normy je pre jazyk fikcie nepoužiteľný. V reči fikcie je správne všetko, čo slúži na presné vyjadrenie autorovho myslenia. Toto je hlavný rozdiel medzi jazykom fikcie a literárnym jazykom.

Jazykové jednotky sú prvky jazykového systému, ktoré majú rôzne funkcie a významy. Medzi základné jednotky jazyka patria hlásky reči, morfémy (časti slova), slová, vety.

Klasifikácia typov reči (diagram)

V psychológii existujú dve formy reči: vonkajšia a vnútorná. Vonkajšia reč sa delí na ústnu (dialogickú a monológnu) a písomnú.

Dialogická reč. Dialóg je priama komunikácia medzi dvoma alebo viacerými ľuďmi.

monológový prejav. Rozhovor jednej osoby. Jeho vlastnosti:

Je kontinuálny (preto aktívne výrazovo-mimické a gestické ovplyvňovanie vykonáva hovoriaci);

Musí byť konzistentný a presvedčivý;

Musí používať správnu gramatiku.

V dialogickej reči nie sú až tak nápadné prešľapy, nedokončené frázy a nepresné používanie slov. Situácia vzájomnej komunikácie zahladzuje uvedené nedostatky.

Typy monológov:

Ústny príbeh (Najstaršia, najoriginálnejšia forma monológu je ústny príbeh. V príbehu rečník sprostredkuje opisnou formou to, čo videl, počul alebo sa dozvedel, pre poslucháčov neznáme).

Prednáška, správa.

Účinkovanie pred mikrofónom a televíznou kamerou.

Monologická reč vo všetkých jej formách si vyžaduje prípravu.

Písomný prejav.

Písomný prejav sa objavil neskôr ako ústny prejav a bol spojený s potrebou fixovať sa na dlhšie obdobie, sprostredkovať potomkom informácie o určitých udalostiach.

Písomná reč nemá žiadne dodatočné prostriedky na ovplyvňovanie vnímateľa, okrem samotného slova a interpunkčných znamienok, ktoré organizujú vetu.

Písomný prejav je určený čo najširšiemu okruhu čitateľov.

Písomný prejav vám umožňuje pripojiť sa k svetovej kultúre.

Vnútorná reč.

Vnútorná reč nie je zameraná na komunikáciu s inými ľuďmi. Vnútorná reč je rozhovor človeka so sebou samým. Vo vnútornej reči plynie myslenie, vznikajú zámery a plánujú sa činy.

Hlavným znakom vnútornej reči je jej nevýslovnosť, je nezvučná. Vnútorná reč sa delí na vnútorných rečníkov a vlastnú reč.

Vnútorná reč sa štruktúrou líši od vonkajšej reči tým, že je preložená, väčšina vedľajších členov vety je v nej vynechaná.

Vnútorná reč, podobne ako vonkajšia reč, existuje ako kinestetický, sluchový alebo vizuálny obraz.

Na rozdiel od vlastnej vnútornej reči sa vnútorná výpoveď svojou štruktúrou zhoduje s vonkajšou rečou. Vnútorná reč sa tvorí na základe vonkajšej reči.

Funkcie reči.

Výraz (vzťah k tomu, čo sa hovorí);

Dopad (podnecovanie iných ľudí k určitému konaniu (rozkaz, odvolanie, presviedčanie));

Správy (výmena myšlienok a informácií pomocou slov)

Označenie (názov predmetu, akcie, stavu) - táto funkcia odlišuje ľudskú reč od zvierat;

Zovšeobecnenie (slovo označuje nielen daný objekt, ale aj skupinu podobných objektov a spoločnú vec, ktorá je im vlastná). Ak funkcia označenia zakladá spojenie slova so všetkými obrazmi vedomia, potom zovšeobecnenie vyjadruje úzke spojenie reči s myslením. Reč je forma existencie myslenia, najvhodnejšia pre abstraktno-logické myslenie.

6. Ústny prejav: - ozvučenie; - vytvorený v procese rozprávania;
- charakteristická je slovná improvizácia a niektoré jazykové znaky (sloboda vo výbere slovnej zásoby, používanie jednoduchých viet, používanie podnetných, opytovacích, zvolacích viet rôzneho druhu, opakovania, neúplné vyjadrovanie myšlienok).

Písomný prejav:
- graficky opravené;
– dá sa vopred premyslieť a opraviť;
- niektoré jazykové znaky sú charakteristické (prevaha knižnej slovnej zásoby, prítomnosť zložitých predložiek, pasívne konštrukcie, prísne dodržiavanie jazykových noriem, absencia extralingvistických prvkov).

Hovorený jazyk sa líši od písaného ako aj povaha adresáta. Písomný prejav je zvyčajne adresovaný tým, ktorí sú neprítomní. Ten, kto píše, nevidí svojho čitateľa, ale môže si ho len mentálne predstaviť. Písaný prejav nie je ovplyvnený reakciou tých, ktorí ho čítajú. Naopak, ústny prejav predpokladá prítomnosť partnera. Rečník a poslucháč sa nielen počujú, ale aj vidia. Preto ústny prejav často závisí od toho, ako je vnímaný.

7. Národný ruský jazyk je jazykom ruského ľudu.

Spisovný jazyk- spracovaná časť národného jazyka, ktorá má vo väčšej alebo menšej miere písané normy; jazyk všetkých prejavov kultúry, vyjadrený verbálnou formou. funkčný štýl- druh literárneho jazyka, v ktorom sa jazyk objavuje v jednej alebo druhej spoločensky významnej oblasti sociálnej rečovej praxe ľudí a ktorého vlastnosti sú určené osobitosťami komunikácie v tejto oblasti.

9. Puškin je považovaný za zakladateľa moderného ruského literárneho jazyka.

Puškin, samozrejme, nebol jediným tvorcom ruského národného jazyka, pretože. jazyk tvoria a vytvárajú ľudia. Ale bol to A.S. Puškin zavŕšil dlhý vývoj literárneho jazyka, pričom využil všetky úspechy ruských spisovateľov 18. - začiatku 19. storočia v oblasti literárneho jazyka a štýlu, zdokonalil všetko, čo pred ním urobili Lomonosov, Karamzin, Krylov, Griboedov.

Základným princípom Puškinovho jazyka je demokratizácia (zjednodušenie, ľudový charakter, na rozdiel od aristokracie). V jeho dielach došlo k harmonickému splynutiu všetkých životaschopných prvkov ruského literárneho jazyka s prvkami živej ľudovej reči (prvýkrát sa ľudová reč, dialekt a nadávky dostali do spisovného jazyka, jazyka fikcie) . Slová, tvary slov, syntaktické konštrukcie, ustálené slovné spojenia, vyberané spisovateľom z ľudovej reči, našli svoje miesto vo všetkých jeho dielach, vo všetkých ich druhoch, žánroch; a to je rozdiel medzi Puškinom a jeho predchodcami.

Výber a používanie všetkých lingvistických jednotiek Puškinom podliehali „zmyslu pre proporcie a konformitu“.

Urobil veľa pre zefektívnenie ruského jazyka. M.V. Lomonosov. Po vypracovaní teórie o troch štýloch (vysokom, strednom a nízkom) obmedzil používanie v tom čase už nezrozumiteľných a komplikovaných staroslovienstiev, sťažoval reč, najmä jazyk úradnej, obchodnej literatúry.

tvorca slávneho „vysvetľujúceho slovníka“ Vladimír Ivanovič Dal zozbierané slová. Kvôli nim precestoval takmer celé Rusko a tejto veci venoval desaťročia svojho života.

10. národný jazyk (n.ya.) - jazyk daného ľudu (národa), ktorý sa berie ako celok so svojimi inherentnými vlastnosťami, ktoré ho odlišujú od iných jazykov. N.I. ako spoločensko-historický jav sa formuje s formovaním národa a do značnej miery určuje jeho existenciu a vývoj.

N.I. existuje v ústnej a písomnej forme, rozvíja sa v dialogickej a monologickej reči. Postupom času n.i. prispôsobuje typickým činnostiam (oblasti komunikácie). formy vedomia, je kvalitatívne zdokonaľovaná dielami majstrov slova – takto vznikol systém funkčných štýlov a najvyššia forma n.i. vo všeobecnosti spisovný jazyk.

Ruský jazyk sa vyznačuje prítomnosťou jednotného spisovného jazyka, v mnohonárodnom Rusku je aj prostriedkom medzietnickej komunikácie a štátnym jazykom, t.j. jazyk ruskej legislatívy a kancelárskej práce.

V každom národnom jazyku sa rozlišujú tieto hlavné odrody: 1) spisovný jazyk; 2) územné nárečia; 3) ľudový jazyk; 4) žargón.

Aké varianty jazyka nie sú zahrnuté v spisovnom jazyku?

Neliterárne varianty Jazyk:

1) Dialekty - územné odrody reči. V ruskom jazyku (rovnako ako v iných jazykoch) sa nachádza celý systém dialektov, ktoré existujú v ústnej forme a používajú sa v každodennej komunikácii medzi ľuďmi.

Príklady: veksha (veverička), gashnik (pás), predmestie (región), kochet (región). Okanye, jakanye, klepot charakterizujú znaky nárečovej fonetiky;

2) ľudový jazyk (reč slabo vzdelaných občanov). Príklady: htoy niečo (sm. niekto), ťahať (sm. rozumiete), chcieť (sm. chceme), ísť (sm. ide), entot (sm. toto), ich (sm. oni), položiť (sm. dať alebo dať);

3) Vek, profesionálne, sociálne žargóny (žargón mládeže, žargón elektronických fyzikov, vojenských, námorných, športovcov, lekárov atď.)

Príklady: cool, cool (dobré, nádherné), baldezhny (zábavné, zaujímavé), zblázniť sa (baviť sa), buzz (potešiť), brat (crim. ml.), bortanut (zbaviť sa niekoho, odmietnuť), babičky (peniaze) , over the hill (zahraničie), cool (mocný, vynikajúci; človek, ktorý môže vďaka svojej finančnej situácii, alebo špeciálnemu postaveniu v kriminálnom svete beztrestne porušovať zákony), cool (príliš drahý), bucks (z angl. US dollars), user (z anglického user).

4)vulgarizmy (nadávky). Príklady: Čukči (slang, hrubý, nevychovaný, hlúpy, nevzdelaný človek), shibzik (slang, hrubý, slabý, tenký, vychýrený muž alebo mladý muž nízkeho vzrastu), Khmyr (slang, negat. neatraktívny, zachmúrený človek, podozrievavý človek).

Nespisovné varianty jazyka sa striktne obmedzujú na situácie neformálnej komunikácie, na ktorej sa zúčastňujú zástupcovia rovnakej vekovej, sociálnej alebo profesijnej skupiny.

Spisovný jazyk, jeho vlastnosti a funkcie

Spisovný jazyk (L.Ya.)- hlavná odroda národného jazyka: bežný historicky vyvinutý jazyk, spracovaný majstrami slova a preto braný ako vzorový.

Role l.i. je, že je pre daného človeka univerzálnym komunikačným prostriedkom, nositeľom a predstaviteľom jeho kultúry. Na L.I. vykonáva sa všetka činnosť štátu, práca administratívnych a legislatívnych štruktúr, súdov, médií, všetko vzdelávanie.

L. i. Je to jazyk vedy aj jazyk fikcie.

Spisovný jazyk - toto je normalizovaná verzia jazyka používaného v literatúre a umení, v televízii a rozhlase, v tlači, vo vede, vládnych agentúrach a vzdelávacích inštitúciách, v medziľudskej komunikácii medzi ľuďmi.

P príznaky L.I : stálosť, spracovanie, normalizácia, štýlová diferenciácia.

1. Udržateľnosť l.i. spojené s písanými textami.

2.Spracovanosť l.i. vzniká ako výsledok cieľavedomého výberu všetkého najlepšieho, čo v jazyku je. Tento výber sa uskutočňuje v procese používania jazyka - spisovateľmi, verejnými činiteľmi, ako aj lingvistami na základe špeciálnych štúdií.

3.normalizácie Vyjadruje sa v tom, že používanie jazykových prostriedkov upravujú jednotné všeobecne záväzné normy.

4.Štýlová diferenciácia vzniká ako výsledok použitia L. Ya. v rôznych oblastiach komunikácie (médiá, politika, právo, sociálny manažment, veda, vzdelávanie, umenie), čo vedie k formovaniu funkčných štýlov.