Výhody pokroku. Čo dal ľudstvu vedecko-technický pokrok? Prečo naše deti, akoby očarené, sedia celé hodiny pri monitore

Nie raz som od staršej generácie počula, že naše deti sú úplne iné. Babičky sa čudujú, že moderné mamy sa o deti starajú len od rána do večera. A pointa nie je v samotných matkách, ale v deťoch, ktoré sa stali príliš hyperaktívne.

Čo sa stalo a kto je na vine? Možno vďaka tomuto vedeckému a technologickému pokroku naše deti napredujú po sebe?

mobilné pripojenie

Je dokonca desivé pomyslieť si, koľko rôznych vĺn lieta okolo nás. Stačí si vziať mobilné telefóny. Bez nich si dnes už život ani nevieme predstaviť a napokon, pred nejakými desiatimi rokmi bol mobilný telefón luxusným artiklom.

Teraz majú telefón už aj prváci. Nepochybne sa to mamičkám výrazne uľahčilo, pretože dieťa môžete vždy kontrolovať a zistiť, ako sa veci majú. Detský mozog je však chránený oveľa menej ako dospelý, tak čo robiť? Odmietnuť inovácie v záujme zdravia dieťaťa?

Mikrovlnná rúra

Predtým, aby sa zohrialo mlieko dieťaťa, bolo potrebné zapnúť plyn, zohriať ho v hrnci, naliať do pohára alebo fľaše. Teraz - mikrovlnná rúra zohreje akékoľvek jedlo v priebehu niekoľkých minút. Je vhodné ohrievať detskú stravu - vždy rýchlo a netreba vymýšľať vodné kúpele a iné triky.

Mnohé matky sú však kategoricky proti mikrovlnkám. Predpokladá sa, že je to veľmi škodlivé a jedlo je „ožiarené“. Použil som a používam mikrovlnnú rúru, pretože nevidím žiadnu škodu v tom, že vlny len ohrievajú vodu v produkte. čo poviete na toto?

Satelitná TV, navigácia, Wi-Fi

To všetko sú kolosálne prelomy vo vedeckom a technickom pokroku. Vďaka mnohým zaujímavým kanálom môžete deti rozvíjať, vrátane programov o zvieratách a kultúre, rôznych detských kvízov, filmov a ďalších.


Navigátory uľahčujú navigáciu po ceste, čo je dôležité najmä vtedy, keď vzadu sedí malý pasažier. Wi-Fi zariadenia umožňujú mame alebo otcovi voľne pracovať vo vedľajšej miestnosti, zatiaľ čo deti sledujú kreslené filmy na internete. Z toho vyplýva ďalší moderný nenahraditeľný vynález...

Počítač a internet

Internet môže poskytnúť obrovské možnosti rozvoja aj tým najmenším deťom: napríklad detské vzdelávacie hry, online maľovanky, zvukové knihy a mnoho, oveľa viac. Len teraz škoda z tohto vývoja tiež nie je malá!


Zhoršuje sa videnie, zhoršuje sa držanie tela, závislosť na počítačové hry, pornografia, o ktorej sa deti často dozvedia z bannerov na webových stránkach. A namiesto značiek a úlovkov na čerstvom vzduchu si vyberajú novú hračku v nádržiach ...

Ako byť?

Ale bez ohľadu na to, ako veľmi chceme chrániť naše deti pred poškodením vedecko-technickým pokrokom, musia žiť v tomto svete. Preto sa musíte naučiť sami seba a naučiť deti múdro využívať dary našej doby. Minúta rozhovoru na mobile, počas ktorej si poviete všetko potrebné, neuškodí. Ale veľa hodín klábosenia - celkom.


Odmietanie satelitných antén a zariadení Wi-Fi je hlúpe: ak ich nemáte vy, vaši susedia to určite budú mať. Nie je možné ani zakázať prístup k počítaču, pretože bez základov počítačovej gramotnosti už nie je nikde. Preto sa budete musieť upokojiť. Len tu je otázka: čo je teda ešte viac - dobro alebo škoda?

Ak chcete dostávať najlepšie články, prihláste sa na odber stránok Alimero na adrese .

Hlavným cieľom tejto práce je zistiť, aké nebezpečenstvá nesie vedecký a technologický pokrok.

Vedecký a technický pokrok

Vedecko-technický pokrok (VTP) je proces objavovania nových poznatkov a ich uplatňovania v spoločenskej výrobe, ktorý umožňuje novým spôsobom spájať a spájať dostupné zdroje s cieľom zvýšiť produkciu vysokokvalitných konečných produktov pri najnižších nákladoch.

V širšom zmysle znamená VTP na akejkoľvek úrovni – od firmy až po národné hospodárstvo – vytváranie a zavádzanie nových zariadení, technológií, materiálov, využívanie nových druhov energie, ako aj vznik dovtedy neznámych metód organizácie a riadenia výroby.

Difúzia technológie

Široké používanie zložitých technológií sa začalo nie tak dávno. Predtým človek väčšinou používal technológie blízke tomu, čo dáva príroda. Napríklad pestovanie rôznych obilnín a ovocné rastliny, chov zvierat, kovanie železa a medi, stavby dreva a kameňa atď. Približne od polovice 19. storočia sa však začal rýchlo rozvíjať vedecký a technologický pokrok. Vznikli zložité technológie, ktorých vytvorenie si vyžaduje kolektívnu prácu, ako aj veľké investície času a zdrojov. Príkladom takýchto technológií je umelé satelity, jadrová energia a elektronické počítače. Treba však brať do úvahy aj nebezpečenstvo, ktoré predstavujú.

Škody na životnom prostredí

Niekoľko stoviek tisícročí nemalo niekoľko skupín primitívnych lovcov a zberačov divokých plodov väčší vplyv na životné prostredie než iné druhy živých bytostí, boli jedným z prvkov „prírodnej rovnováhy“, ktorá na nich nezávisela. Od nástupu chovu dobytka a poľnohospodárstva sa situácia zmenila. Vedecko-technický pokrok umožnil a potreby rastúcej populácie prinútili postarať sa tak o zvyšovanie efektívnosti sociálnej práce, ako aj o využívanie prírodné zdroje zmenou pestovania - skvalitňovaním prvkov prostredia - vytváraním stád zvierat a obilných polí. Stavali sa kanály, zavlažovacie systémy, cesty, rozorávali stepi - to boli prvé kroky premeny prírody. To bolo nevyhnutne sprevádzané odlesňovaním alebo vypaľovaním, ničením škodcov a predátorov, škodlivé nie tak pre samotného človeka, ale pre živel prírody, ktorý pestoval. Rast materiálnych, technických možností premeny prírody vytvoril ilúziu všemohúcnosti človeka, dosiahnutie v blízkej budúcnosti nadvlády nad prírodou, „podmanenie si jej“. Už niekoľko tisícročí nikto nevenoval pozornosť už aj tak prejavujúcim sa negatívnym dôsledkom rýchlo rastúceho zásahu do prírodných procesov.

Vedecká a technologická revolúcia v druhej polovici 20. storočia, ktorá prudko zrýchlila tempo rozvoja materiálnej výroby, vytvorila kvalitatívne novú situáciu v interakcii medzi spoločnosťou a prírodou. Do obehu sa zapája stále viac a viac masy surovín, využíva sa čoraz viac energie, zvládajú sa nové priestory zeme a rozlohy svetového oceánu. Vo všeobecnosti možno tvrdiť, že príležitosti a prostriedky ovplyvňovania prírody, ktoré sa zvýšili do kolosálnej miery a rovnako zvýšené potreby ľudstva, viedli k využívaniu prírodných zdrojov v objemoch úmerných ich celkovým zásobám na planéte a rozsahu rôznych činností ľudstva - premena zemského povrchu, cirkulácia vlhkosti a mnohých látok, výroba energie sa stala porovnateľnou s globálnym usporiadaním energie atď. V poslednom poldruha až dvoch desaťročiach sa prudko zvýšil negatívny vplyv na prírodné prostredie z produkcie materiálu, jeho znečisťovanie, ktoré niekedy vedie k narušeniu prirodzených kolobehov obehu látok a energie v prírodných procesoch. Vplyv na životné prostredie sa v mnohých prípadoch približuje k limitom, ktorých prechod môže spôsobiť nezvratné a nebezpečné následky. Podľa údajov serióznych štúdií tak celkový objem zvyškových produktov výroby a spotreby znečisťujúcich životné prostredie začiatkom 70-tych rokov predstavoval približne 40 miliárd ton a zároveň do roku 2000 môže pri zachovaní súčasných trendov vzrásť 2,5-násobne a dosiahnuť 100 miliárd ton.

Spaľovanie úniku ropy pri pobreží Louisiany

Ročný únik ropných produktov do svetového oceánu je 6 miliónov ton a podľa niektorých údajov - 10 miliónov ton. Ropný film, ktorý dnes pokrýva veľkú časť povrchu oceánov a morí, ovplyvňuje vyparovanie a výmenu energie medzi atmosférou a oceánom. Pobrežné vody väčšiny priemyselných krajín majú rozvinuté oblasti s vysokou koncentráciou ťažkých kovov vrátane ortuti. Schopnosť prírodného prostredia kompenzovať tieto znečistenia je obmedzená. V mnohých oblastiach s vysokou koncentráciou priemyslu už množstvo znečistenia vysoko prevyšuje schopnosť prírodného prostredia ich neutralizovať. Ak sa neprijmú seriózne opatrenia, potom môže v historicky krátkom časovom období nastať rovnaká situácia v meradle planéty ako celku.

Ďalšie oprávnené obavy ekologické problémy. Medzi nimi je zníženie lesnatosti planéty. Podľa FAO sa plocha tropických dažďových pralesov každoročne zmenšuje o 15 miliónov hektárov. Vo východnej Afrike už klesol o 72 % av južnej Ázii o 63,5 %. Podľa predpovedí uskutočnených napríklad koncom 70-tych rokov na pokyn vlády USA bude plocha lesov na Zemi do konca 20. sa zníži o 40 %.

Takže napriek tomu, že človek nepociťuje vplyv techniky na prírodu, veľmi skoro sa to môže zmeniť na katastrofu. Ľudia môžu spôsobiť zmätok vo svojom vlastnom prostredí ničením rastlín a živočíchov, ktoré im poskytujú potravu, a kontamináciou vody a vzduchu, bez ktorých nemôžu žiť. Napriek tomu, že sa to už pokúša zastaviť, poškodzovanie prírody pokračuje, pretože nie každý chce myslieť na to, aké následky bude mať ich konanie v budúcnosti.

Zbraní hromadného ničenia

Vojenská veda a technika sú neoddeliteľne spojené. Mnohé technológie možno použiť ako zbrane, zatiaľ čo iné boli pôvodne vojenským vývojom a až potom našli svoje uplatnenie na mierové účely. A keďže pokrok nezastavuje, objavujú sa zbrane hromadného ničenia, schopné zničiť celé mestá a urobiť obrovské územia neobývateľnými.

Porovnanie veľkosti ohnivých gúľ jadrových výbuchov

Jedným z najnebezpečnejších typov zbraní hromadného ničenia sú jadrové a termonukleárne nálože. Známe sú len dva prípady ich použitia: bombardovanie japonských miest Hirošima a Nagasaki v roku 1945. Potom boli z bombardéra Spojených štátov amerických zhodené dve jadrové nálože. Jedna dávka bola ekvivalentná 13-18 kilotonám TNT a druhá 21 kilotonám. Celkový počet úmrtí sa pohyboval od 90 do 166 tisíc ľudí. Nejaký čas po výbuchu začali tí, čo prežili, umierať na choroby z ožiarenia. Táto udalosť je jedným z najznámejších príkladov toho, aké nebezpečné môžu byť zbrane hromadného ničenia. Sila moderných termonukleárnych náloží dosahuje ekvivalent niekoľkých desiatok megaton TNT. Napríklad najsilnejšia termonukleárna bomba, nazývaná „cárska bomba“ a testovaná Sovietsky zväz na Novej Zemi bolo ekvivalentné asi 57-58,6 megatonám TNT.

Ďalšou, nemenej nebezpečnou zbraňou je biologická. V histórii existuje množstvo slávnych prípadov jeho použitia. Napríklad pri kolonizácii Ameriky Európania úmyselne nakazili Indiánov kiahňami, od ktorých mali v tom čase sami vakcínu. A v roku 1942 Veľká Británia vyvinula vegetariánsky plán, ktorého účelom bolo rozptýliť krmivo pre hospodárske zvieratá kontaminované antraxom z lietadiel po celom Nemecku. Samotný plán zlyhal, ale ostrov, kde sa testovali zbrane, bol úplne kontaminovaný a v karanténe až do roku 1990. Tiež mnohé epidémie, ako napríklad bubonický mor, mohli byť zámerne šírené ako zbraň.

Ďalším typom zbraní hromadného ničenia sú chemické. Existuje pomerne veľa prípadov použitia tejto zbrane. Prvýkrát boli chemické zbrane široko používané počas prvej svetovej vojny, keď Nemecko uvoľnilo chlór z tlakových fliaš. Keďže anglo-francúzska armáda nebola na takýto útok pripravená, trpelo ním 15 tisíc vojakov, z ktorých 5 tisíc zomrelo. Neskôr pri belgickom meste Ypres Nemecko podniklo ďalší chemický útok – ostreľovalo nepriateľa mínami obsahujúcimi olejovú kvapalinu (nazývanú horčica). Tento útok si vyžiadal 2 490 mŕtvych, z ktorých 87 zomrelo. Po jeho distribúcii v prvom svetová vojna, chemické zbrane boli použité v mnohých vojnách.

Hromadné zbrane sú dostupné niekoľkým štátom v množstvách, ktoré sú možno dostatočné na zničenie všetkého života na planéte. Prítomnosť takýchto zbraní je dôležitou výhodou pre každú krajinu, a preto neexistuje spôsob, ako ich úplne opustiť. V súčasnosti existuje veľa dohôd zakazujúcich používanie odlišné typy zbrane hromadného ničenia, ako aj programy na zníženie ich počtu. Žiadna dohoda ani program však nezaručí, že sa ho nikto nerozhodne použiť.

Zmena ľudských hodnôt

Vplyv výdobytkov vedy a techniky na nás začína už v detstve. Po narodení totiž začína veľmi aktívny vývoj ľudského mozgu. Tento proces bol a zostáva takmer rovnaký ako vždy, ale v súčasnej fáze, počnúc 3-5 rokom, sa mozog začína vyvíjať rýchlejšie ako predtým. Prirodzene, jedným z hlavných faktorov takého aktívneho a rýchleho rozvoja mozgu u detí je dosiahnutie technologického pokroku. Ak predtým mozog nevyžadoval žiadne špeciálne úsilie, aby sa naučil základné veci, ktoré nás obklopujú, teraz sa väčšina detí, ktoré dosiahli vek 3-5 rokov, už zo všetkých síl snaží zvládnuť počítač, naučiť sa počiatočné zručnosti v riadení mobilný telefón atď. Samozrejme, všetky tieto technické inovácie priamo prispievajú k rýchlejšiemu rozvoju ľudského mozgu. Majú však aj negatívne účinky.

závod na výrobu papiera

Stroje čoraz viac nahrádzajú ľudí v mnohých úlohách. Značná časť vecí, ktoré používame, sa vyrába s minimálnou ľudskou účasťou: Komplexné zariadenia, ako sú televízory a telefóny, široká škála potravín, oblečenia atď. Po vytvorení určitej šablóny a nastavení výroby na jej základe sa človek venuje iba kontrole a väčšinu výrobných potrieb tvoria suroviny. Zvyčajne samotný výrobný proces a niekedy aj vnútorná štruktúra produktu zostáva pred koncovým používateľom skrytý.

To všetko vedie k tomu, že značná časť ľudí berie technológie okolo seba ako samozrejmosť. Nerozumejú, ako tieto technológie vznikali, aké materiály boli použité, nepoznajú ani základné princípy ich práce. Tiež nerozumejú príspevkom ľudí, ktorí ich vytvorili. Vďaka tomu si človek už od malička vytvára predstavu, že technológie sa budú vyvíjať „sami“ a bude ich môcť ďalej využívať, pričom k ich rozvoju nijako neprispieva. Nevieme ani presne povedať, ako boli vyrobené veci, ktoré neustále používame v každodennom živote. Napríklad taká jednoduchá a lacná vec, akou je papier, prechádza pri výrobe mnohými chemickými procesmi, ktoré si vyžadujú sofistikované vybavenie. Alebo rôzne zložité zariadenia, kde ani základné princípy fungovania nie sú každému človeku jasné.

To všetko vedie k tomu, že ľudia sa menia na „konzumentov“, produkujúcich minimum užitočných produktov, no zároveň konzumujúcich všetko, čo spoločnosť môže dať. Zároveň sa znižuje počet „výrobcov“, pretože ľudia od detstva vyrastajú ako konzumenti. Technologický pokrok sa teda môže zastaviť a dokonca ísť opačným smerom.

závery

Vedecký a technický pokrok má v súčasnosti obrovský vplyv na spôsob života človeka. No napriek výhodám, ktoré nám technológie prinášajú, majú aj negatívne dopady, ktoré môžu spôsobiť nenapraviteľné škody nielen ľudstvu, ale celej planéte.

Na snímke vynikajúca osoba. nie ja. Vysvetlím ďalej. Teraz budú mnohí súhlasiť s tým, že všetky tieto počítače a tablety iba zasahujú do života a práce. Deti na ulici nechodia ako kedysi. Dospelí sa nenavštevujú. V metre sedia odvrátene, zahrabaní v tabletoch. Než si prídete na poštu pre balík, vyplňte pár riadkov a balík je váš. Teraz prišiel do Ruskej pošty. Udržujte dlhý chvost. Operátor zadá vás a potrebné a nepotrebné informácie o vás a veľa čísel z balíka do počítača na odoslanie do Moskvy z nejakého dôvodu. Aj keď ide o miestnu zásielku, musí o nej okamžite vyplniť informácie do Moskvy. Napriek tomu vyplníte formuláre s uvedením, kto a kedy vydal váš pas, a dokonca aj s kódom jednotky a uveďte ho na viac ako jednom mieste. Akoby nestačilo číslo a séria pasu. Potom budú dlho, dlho hľadať balík. A ak zaškrípete, dostanete: "Tu, poď sem namiesto nás pre náš plat." Počítače sú ešte pozoruhodnejšie v poliklinikách. Sedíte dve hodiny a čakáte, potom sa na vás lekár 2 minúty pozerá a 15 minút píše a zadáva údaje. Áno, a aby ste sa pozreli, predtým napíšete papier, že celá zodpovednosť za konanie lekára nie je na lekárovi, ale na vás, ktorí nerozumiete medicíne. Nechal som sa však uniesť. Vráťme sa do konca šesťdesiatych rokov. Domáce filmové magnetofóny sa chvália vo výkladoch a stoja mesačný plat a viac. Nehovorím o dovoze. Sú v komisionálnych predajniach a 5x drahšie. Sasha Meshcheryakov, môj spolužiak do 3. ročníka, je veľmi vyspelý po hudobnej a technickej stránke. Ja mám Astru-2, on má Astru-10 a Comet dokopy a ešte aj dovezené reproduktory. Má aj prenosný prenosný magnetofón. „Kométa“ je ťažká – nemôžete ju poriadne pretiahnuť. Jeho rekordy sú vynikajúce. Toto je obdobie Beatles a Rolling Stones. Početné spojenia a známosti mu umožňujú držať krok s vtedajšou pop music. Sme dobrí priatelia, študujeme spolu, naše záujmy sa v mnohých ohľadoch zhodujú. Spoločne analyzujeme problémy, radíme sa. Dostávam od neho nejaké poznámky. Nie je však čas venovať sa hudbe. Univerzita to myslí vážne. Prednášky o teoretickej mechanike prednáša Yakov Gilelevich Panovko, doktor technických vied, potom člen korešpondent a neskôr riadny člen Lotyšskej akadémie vied. https://ru.wikipedia.org/wiki/Panovko_Yakov_Gilelevich Jeho obraz je na začiatku tejto eseje.
Ya.G. Panovko je charizmatický a majestátny, ideál všetkých študentov a nepochybne aj študentov a vôbec všetkých žien v Lotyšsku, kde kedysi pracoval, a v Rusku, kam sa presťahoval. Z tých, ktorí ho videli, samozrejme. Číta sa vynikajúco, číta virtuózne, číta zreteľne. Je to metodista od Boha. Jeho vzrušujúce prednášky sú navštevované, keď farníci kedysi prichádzali na Lutherove kázne. Sála je vždy plná. Je tiež autorom vynikajúcich kníh napísaných výborným jazykom tak, aby sa dali pochopiť, a nie preto, aby vedeckej komunite demonštroval, aký je šikovný autor. Pocit prehľadnosti na prednáškach je však trochu iluzórny. Stále musíte vyriešiť problémy. Dostanete úlohu a nie je také ľahké nájsť k nej cestu správne rozhodnutie. Veda nie je taká jednoduchá. Výpočtový model musí byť správne zostavený a musí pochopiť fyziku procesov a postupnosť akcií. Meshcheryakov prišiel s grandióznym a fascinujúcim nápadom nahrať si prednášky veľkého muža na magnetofón a potom sa pripraviť z nôt. Potom na prednáške kreslite iba a nemusíte písať slová do zošita. Nie je to hlúpy chlap, ide a pýta si povolenie od lektora. "Preboha! Napíšte." - dostane ako odpoveď. A tu sedí Sasha v prvom rade, dáva si mikrofón, aby ho bolo lepšie počuť, a z času na čas kliká na tlačidlá. Nemá čas písať abstraktne, ale snaží sa. Kresby a text píšeme abstraktne po starom. Kto vie, čo však prinesie tento podnik s magnetofónom? Semester končí. Skúšky dopredu. Vždy sme ich spustili päť na reláciu. Spoločenské vedy si veľmi vážili a aspoň jednu si vážili požadovaný zoznamÁno, urobili. Význam a peniaze. Na iných univerzitách je z nejakého dôvodu vždy menšia. Interval medzi skúškami pre každý predmet je 3-4 dni. Skúste sa pripraviť! Sasha prepísala prednášky za mňa. Nasadím si vzácnu kazetu, zapnem, počkám .... Čo do pekla! Dĺžky, praskanie od posúvania stoličky, zvuk krokov, zvuky v hľadisku, škrabanie kriedou po tabuli, útržky rozhovorov a mnoho ďalších zvukov, ktoré v bežnom prostredí vôbec nevnímate. Nie, samozrejme, a vzdialená reč prednášajúceho je tiež na pozadí nie slabého rušenia. Ak by sa aj Mesheryakovovi podarilo pripojiť mikrofón k Panovkovi, ale k takejto dohode, samozrejme, nedošlo. Snažím sa dostať do hlavy, ale aké je to celé nepríjemné a ako dlho to trvá! Treba to počúvať v reálnom čase. A veľa prednášok. Stratil som niekoľko hodín, prekrútil film, ale nemalo to zmysel. Fragmentálne sa ukazuje. Vypnem magnetofón, urobím zhrnutie, pokúsim sa na to prísť z poznámok. Nie, v časovej tiesni nie je nič lepšie ako obyčajná, ručne písaná synopsia. Všetci ostatní študenti v našej skupine prišli k rovnakému záveru. Pri tejto skúške iniciátor experimentu dostal trojku. Veľký vedec mi dal B. S týmto výsledkom som bol veľmi nespokojný. Čo môžeš urobiť! Nie je ľahké potešiť špecialistu extra triedy! Po tomto experimente sa prednášky na magnetofón už nikdy nenahrali.

Vo vedeckom svete, spoločnosti, v médiách sa vyhrotila stará diskusia o užitočnosti či škodlivosti vedecko-technického pokroku o potrebe obmedziť alebo dokonca zakázať to. O tom sa dá donekonečna polemizovať, využívať všetky výhody modernej civilizácie: sedenie v teplých, svetlých apartmánoch vybavených všetkými druhmi moderných domácich spotrebičov, používanie počítačov a iného kancelárskeho vybavenia a komunikácie. Tento spor je „produktívny“ najmä na rôznych sympóziách a konferenciách pravidelne organizovaných v najlepších častiach sveta, kam sa bez mihnutia oka schádzajú a zhromažďujú najlepší predstavitelia diskutujúcich strán.

Treba však priznať, že táto diskusia má objektívny základ. Keďže história zaznamenáva život človeka na zemi, neexistujú presvedčivé dôkazy o tom, že by sa špecifický počet nešťastných ľudí v modernom svete v porovnaní s predchádzajúcimi časmi znížil, počnúc od najstarších čias, hoci sme prenikli oveľa hlbšie do prírodných zákonov, a je dokonca smiešne porovnávať úroveň materiálnej spotreby a materiálnych možností. Čo je horšie, v našej dobe bezprecedentného rozvoja vedy a techniky väčšina ľudí denne jasnejšie ako kedykoľvek predtým pociťuje globálnu hrozbu nielen pre svoje „pokojné šťastie“, ale jednoducho pre svoju existenciu.

Slovo „pokrok“ treba podľa mňa rozdeliť na dve zložky: po prvé, oslobodenie človeka od „tabu“, ktoré „ustanovila“ sama príroda (zákony hmotného sveta); po druhé, oslobodenie človeka od „tabu“, ktoré ľudia „prijali“ na harmonizáciu medziľudských vzťahov, na základe pôvodného príklonu ľudí k beštiálnosti (hriešnosti).

Existuje mylná predstava, že prvou zložkou „pokroku“, konkrétne oslobodením človeka od „technologických“ „tabu“, ktoré bol nútený prijať kvôli svojej neschopnosti odolávať pôsobeniu objektívnych zákonov materiálneho sveta (napríklad zákona gravitácia atď.) je nezávislý od druhého. Do očí bijúcim výsledkom tohto bludu sú nekonečné preteky v zbrojení a ďalšie a ďalšie krvavé vojny, ktoré sa sotva dajú nazvať pokrokom!

Je logické predpokladať, že odstraňovanie technologických „tabu“ by malo zodpovedať pripravenosti ľudí správne využívať výsledky technologického rozvoja, očistenia ľudí od ich „hriešnosti“. Inými slovami, skutočný pokrok môže existovať len vtedy, ak budú ľudia z generácie na generáciu lepší a lepší: bystrejší, láskavejší, „humánnejší“.

Medzitým je, žiaľ, celkom jasne viditeľný úplne opačný trend: vedecký a technologický rozvoj, ktorý poskytuje človeku obrovské príležitosti a oslobodzuje ho od ťažkej fyzickej a duševnej práce, zvyšuje voľný čas človeka nie pre tvorivý a morálny rozvoj, ale pre jeho morálnu degradáciu (vrátane degradácie elity ľudských spoločenstiev) na pozadí všetkých druhov pochybných príkladov a pôžitkov, čím sa posilňujú a znásobujú najhoršie vlastnosti človeka.

Dnešný jednostranný vedecko-technický rozvoj ľudskej spoločnosti preto možno nazvať pokrokom len podmienečne, keďže jeho druhá stránka (očista človeka) sa časom prakticky nezmenila.