Technologický projekt naučím za 5 minút. Za päť minút ťa to naučím. Ak často navštevujete firemné recepcie alebo sa jednoducho stretávate s priateľmi v kaviarňach a reštauráciách, znalosť moderných sa vám bude hodiť. Tie obsahujú

Anastasia Sotniková
"Naučte svoje dieťa počítať za 5 minút." Pokyny pre rodičov

Čo si myslíte, že sa dá urobiť za 5 minút?

Napríklad lietadlo za 5 minút pokrýva vzdialenosť cca 67 km. Napriek tomu, že človek nie je schopný vyvinúť takú rýchlosť, dokáže za tento čas veľmi veľa. veľa: pripravte si ľahké raňajky, prezrite si e-mail, cvičte a mnoho ďalších zaujímavých a užitočných vecí.

V tomto článku chcem hovoriť o tom, ako môžete rozvíjať matematické zručnosti dieťa už za 5 minút bez špeciálnych nástrojov a znalostí. Na malé dieťaúspešne osvojil prvé matematické pojmy a nadobudol potrebné zručnosti pre ďalšie štúdium v ​​škole, potrebuje dospelý jasne vedieť: čo presne chceš učiť dieťa v súčasnosti.

Mnohí sa mylne domnievajú, že matematická schopnosť je znalosť čísel a schopnosť počítať. To ani zďaleka nie je pravda. Často sa vo svojej praxi stretávam s takýmito príklady: "Môj Andryusha už je." počíta do 10» - hovorí mama trojročného chlapca. Ak však dáte Andryušovi 5 kociek a opýtať sa: "Koľko kociek máš?", potom chlapec nemôže dať správnu odpoveď (konečné číslo, pretože nevlastní kvantitatívny účet, ale jednoducho reprodukuje názov čísel v priamom poradí. Inými slovami, keď Andryusha « počíta do 10» , potom jednoducho reprodukuje text ako báseň bez rýmu. Takéto "zapamätanie"ďalej vedie k ťažkostiam pri zvládnutí ordinálneho a kvantitatívneho účtu. Toto sa nachádza v nasledujúcom texte momenty: "Andryusha, daj 3 autá do garáže". Dieťa vykoná úlohu nesprávne - vloží inú sumu. Dieťaťu, ktorý nevlastní kvantitatívny účet, bude tiež ťažké odpovedať otázka: "Povedz mi, koľko jabĺk je v košíku?". Aby to dieťa vedelo, potrebujete jablká. počítať(vyjadrite množstvo číslo položky, t.j. musíte vykonať určité akcie. V ranom veku to bude určitý proces - dieťa vyberie jedno jablko z košíka, zavolá na číslo "jeden", odkladá to. Ďalej so všetkými ostatnými jablkami. V staršom predškolskom veku dieťa táto akcia sa bude vykonávať pomocou vizuálneho vnímania na základe predtým získaných zručností.

Pri učení dieťa matematických pojmov v ranom veku je potrebné dodržiavať niekoľko podmienky:

1. Školenie, ktoré sa má vykonávať vo forme hry;

2. Dodržujte postupnosť zadávania pojmov;

3. Vykonajte hodiny systematicky.

Ako naučiť svoje batoľa počítať do 5 minút? Tu vám pomôžu hry s prstami. Napríklad,

dieťa na pravej ruke alebo sa dotknite každého prsta svojim vlastným, počnúc palcom)

Jeden dva tri štyri päť -

(za každé slovo ohnete prst dieťa na ľavej ruke alebo sa dotknite každého prsta svojím vlastným, počnúc palcom)

Prsty budú hrať.

(stláčanie a uvoľňovanie prstov)

Bežte po ceste

(prsty "beh" na stole alebo kolenách)

A našli svoje hračky:

(spojte prsty dieťa v päste)

jedno lietadlo,

(začínajúc veľkým "OTVORENÉ" jeden prst dieťa)

dva vrtuľníky,

("OTVORENÉ" ukazovák dieťa)

tri hrkálky,

("OTVORENÉ" prostredník dieťa)

štyri krekry,

("OTVORENÉ" prstenník)

Päť nadýchaných zajačikov.

("OTVORENÉ" malíček, ukáž celú dlaň)

Sú hneď vedľa seba.

Jeden slon je vedľa nich,

(na druhej strane "OTVORENÉ" palec)

Dve vtipné káčatká

("OTVORENÉ" ukazovák dieťa)

Vedľa nich sú tri mačiatka,

("OTVORENÉ" prostredník dieťa)

A ďalšie štyri knihy

("OTVORENÉ" prstenník)

A za nimi je päť opíc.

Jeden dva tri štyri päť.

(súčasne ohnite prsty dieťa v oboch rukách, počnúc veľkým)

(zvieranie a uvoľňovanie prstov v päsť)

Túto hru treba hrať postupne. Pre deti stačia prvé štyri riadky. 2 roky sa najprv naučte cviky na jednej a potom na druhej strane.

Naučiť sa kvantitatívne počítať sa dá nielen doma. Dá sa to urobiť všade, hlavné je dodržať podmienky.

Idete napríklad na prechádzku a poviete dieťaťuže aj hračky chcú chodiť. Nechaj dieťa si vyberiečo chce zobrať. Ak dieťa prinesie veľa hračiek, potom spolu s ním vyberte tú správnu množstvo: „Dnes si môžeme zobrať len dve hračky – vedierko a naberačku – to sú dve hračky; Bábika a plyšový medvedík sú dve hračky.“ Odložte menované hračky a upriamte pozornosť dieťatka na číslo - sú to dve hračky. Navrhnite dieťaťu vziať požadované množstvo. Keď sa dieťa naučí počítať do dvoch, prejde na ďalšie číslo.

V pieskovisku môžete konsolidovať to, čo ste začali Domy: „Dnes má Bear narodeniny. Zajačik k nemu príde. Budú dvaja. Preto je potrebné urobiť dva koláče.

Na jeseň môžete kvantitatívne počítanie učiť analogicky pomocou zbierky listy: „Pozri, aký krásny list som našiel. Je smutný sám. Nájdime ďalší rovnaký a budeme mať dva listy ... Teraz máme dva listy.

Zoznámenie s číslami začína až vtedy dieťa bude ovládať kvantitatívny účet, t.j. bude správne odpovedať na otázku "Koľko?".

Ako vidíte, nie je ťažké učiť. počítať dieťa a nevyžaduje viac ako 5 minút.

Súvisiace publikácie:

Zhrnutie FEMP na 3-4 roky. Učíme zajačika počítať.Účel: Pokračujte v učení sa, ako porovnávať dve rovnaké skupiny objektov pomocou aplikačnej techniky, uveďte výsledky porovnania slovami veľa,.

Rada pre rodičov "Výučba pravidiel bezpečnosti dieťaťa." UČÍME VAŠE DIEŤA BEZPEČNOSTI Už od malička sa s dieťaťom učte adresu a telefónne číslo. Buďte trpezliví pri učení detí! Oni.

Rada pre rodičov „Naučte dieťa správne prechádzať cez cestu“ Rodičovské stretnutie: "Dieťa prechádza cez ulicu." Už od útleho veku sa dieťa musí učiť, ako správne prechádzať cez ulicu: nie od 5 do 6 rokov, ale oveľa skôr.

„Futbal“ je klasická hra, ktorá sa dá použiť na riešenie mnohých problémov: 1. Rozvoj synchrónnej práce mozgových hemisfér (zahrievanie.

Metodické odporúčania pre rodičov na používanie zábavnej matematiky doma Pokyny pre rodičov. Zábavná matematika doma. Úloha rodiny pri výchove a vzdelávaní dieťaťa je veľmi veľká. Rodičia,.

Súťaž sa konala v dvoch fázach: v neprítomnosti odborníci hodnotili videozáznamy zo školení, na plný úväzok - verejné sebaprezentácie učiteľov a majstrovské kurzy "Učím za 5 minút."
Do testu sa odvážilo zapojiť 11 učiteľov z Čity a okresu Aginskij Burjat. Špeciality súťažiacich sú veľmi odlišné: ruský jazyk a kultúra reči, angličtina, inžinierska grafika, informatika, zubné lekárstvo ...
Účastníkov a hostí pozdravil námestník ministra školstva, vedy a politiky mládeže regiónu Jevgenij Egorov, ktorý poznamenal, že školstvo dnes potrebuje učiteľov s inovatívnym myslením, zapálených pre svoju profesiu a pripravených vydať zo seba všetko.
Tatyana Aleshkina, predsedníčka predstavenstva inštitúcií odborného vzdelávania v Transbaikalii, vyjadrila nádej, že všetci účastníci milujú svoju profesiu a svojich študentov. Veď dnešní súťažiaci budú v najbližších rokoch rozvíjať vzdelanie.
V rámci verejných prejavov mladí odborníci hovorili o sebe v profesii, o svojom občianskom postavení, o svojich záľubách. Veľký záujem vzbudila prezentácia Ally Drozdovej z Lekárskej fakulty, ktorá všetkých zaujala majstrovstvom slova, obraznej reči a vystupovania. Maria Petrenko z Vysokej školy baníckej preukázala hlboké ponorenie do profesie inžinierskeho grafika, hovorila o svojej vedeckej vášni pre horskú ekológiu.
Na pódium vystúpila učiteľka informatiky Tatyana Mochalina z Vysokej školy pedagogickej v Čite so svojimi žiakmi - víťazmi a držiteľmi diplomov rôznych počítačových súťaží a súťaží. Alexej Ivanov, učiteľ na Trans-Baikal Regional College of Arts, očaril publikum svojou virtuóznou hrou na gombíkovú harmoniku. Uliane Dashidorzhievovej z College of Trade and Economics Inštitútu Čita Bajkalskej štátnej univerzity s prezentáciou asistovali jej anglicky hovoriaci priatelia z celého sveta (umožňujú to moderné technológie). Olesya Myagkova z Trans-Baikal State College všetkých pohostila svojimi koláčmi.
O občianskej vyspelosti súťažiacich svedčili životné heslá, ktoré si zvolili: „Ak učiteľ spája lásku k práci a k ​​žiakom, je dokonalý učiteľ“, „Treba milovať to, čo učíš a toho, koho učíš“, „ Dokonalosť nemá hranice, vždy je kam sa snažiť“, „Aby ste boli šťastní, musíte pomáhať druhým“.
Na záverečnom teste, master class, mali súťažiaci za 5 minút niečo naučiť kontrolnú skupinu žiakov. Čo tam nebolo: origami, darčekové balenia, girlandy... Súťaž vyhrala Antonina Antoshkina, učiteľka ruského jazyka a literatúry na Polytechnic College v Čite. krajšia, „volaj“ atď.
Všetci zúčastnení dostali diplomy a darčeky.
Učitelia uznali, že súťaž sa stala podnetom na tvorivé hľadanie, rozšírila možnosti na plodnú výmenu skúseností a pomohla nájsť podobne zmýšľajúcich ľudí.
A takto zhodnotila jeho dôležitosť Tatyana Efimenko, zástupkyňa riaditeľa pre akademické záležitosti Transbaikalskej banskej vysokej školy: „Súťaž pedagogických zručností je v skutočnosti jedným z nástrojov nezávislého hodnotenia kvality práce pedagogický zbor. „Pedagogický startup“ nám umožnil pozrieť sa na prácu kolégia akoby zvonku, vidieť naše plusy a mínusy, identifikovať body rastu. Počas prezentácie našej účastníčky Márie Alekseevny Petrenko s uspokojením konštatovali, že kolégium vytvorilo dobré podmienky pre odborný rast pedagógov a sebarozvoj študentov prostredníctvom organizovania mnohých miest sociálnej praxe. Hodnotenie odborného školenia prezentovaného počas korešpondenčnej fázy súťaže zároveň potvrdilo potrebu posilniť metodickú podporu pre mladých učiteľov.“

Tlačové stredisko Výboru zabajkalského územia Odborového zväzu pracovníkov verejného školstva a vedy Ruskej federácie

Alexandra Matveeva

Účel: vzdelávacie alebo darčekové kreslenie.

Dnes sme učitelia sa rozhodli precvičiť svoje umelecké nadanie a namaľované obrázky„rýchla ruka“.

Začali sme technológiou kreslenie„jeden ťah“. V preklade do angličtiny to znie ako jeden ťah alebo dvojfarebný ťah štetcom. Táto technika sa v ruských remeslách používa už veľmi dlho. K popularizácii maľby došlo koncom 18. storočia. Vďaka priemyselníkovi Nikitovi Demidovovi.

Koncom 70. rokov. Dekoratívna umelkyňa 20. storočia Donna Devbury vyvinula svoju techniku ​​​​vychádzajúcu z ruského ľudového „mušieho“ ťahu. Nazvala to „technika dvojitého ponoru“. Teraz táto metóda kreslenie sa stáva najpopulárnejším na celom svete. Otvárajú sa relaxačné školy, kde sa ľudia snažia odpútať pozornosť od naliehavých problémov a starostí ponorením sa do seba kresleniejedným ťahom. Dnes sme sa teda pokúsili zvládnuť nový spôsob kreslenie a nesmierne si to užíval.

Súvisiace publikácie:

Upozorňujem na majstrovskú triedu výroby jednoduchého a krásneho kvetu. Vyrobili sme takéto kvety pre mamičky. Ale myslím si, že áno.

Majstrovská trieda pre učiteľov: "Vlnený akvarel" Na jednej z pedagogických rád bolo rozhodnuté usporiadať majstrovskú triedu, pretože veľa pedagógov.

Majstrovská trieda pre učiteľov "Ja a nálada"„Učením iných sa učíme sami“ L. A. Seneca. Milujem ľudí v dobrej nálade, Keď sa láskavosť smeje do očí, A v srdci - niečo neviditeľné.

Synopsa majstrovskej triedy pre učiteľov materských škôl na tému „Netradičné metódy aplikácie“ Zostavila a vedie učiteľka Gavrilina.

Aby sme mohli vyrobiť akékoľvek remeslo z novinových trubíc, potrebujeme: 1. Noviny 2. Lepidlo 3. Nožnice 4. Ihlica na pletenie 5. Podklad dvojitý kartón (od.

Majstrovská trieda pre učiteľov „Pravidlá bezpečnosti života“ MASTER CLASS "Pravidlá bezpečnosti života" Účel: Oboznámenie učiteľov s niektorými metódami a technikami výučby pravidiel bezpečnosti života predškolákov. Rozšírte všeobecnú kultúru.

V rámci týždňa tematického týždňa výtvarného umenia a MHK som uskutočnil majstrovský kurz pre učiteľov „čelom“, ktorého účelom je zoznámiť sa s netradičným.

A čo viac, podľa správy o produktivite na pracovisku Cornerstone asi dve tretiny pracovníkov uviedli, že sú zavalení prácou a 84 % sa domnieva, že počet prípadov sa každým rokom len zvyšuje.

Vo svetle toho pravdepodobne budete chcieť nájsť nejaké know-how na internete, aby ste zvýšili svoju vlastnú efektivitu. Tu je 10 vecí, ktoré môžete urobiť za 10 minút, aby ste zvýšili svoju produktivitu.

10 vecí, ktoré sa môžete naučiť za 10 minút

Artem Franich

1. Technika Pomodoro

Time management je pre produktivitu veľmi dôležitý. Zistil som, že používanie techniky Pomodoro (a aplikácie s rovnakým názvom) je veľmi efektívne. Ide o to, aby ste si denné úlohy rozdelili do 25-minútových intervalov. To vám umožní sústrediť sa na dôležité veci. ( Syed Balkhi, OptinMonster).

2. Zlepšite svoj priemer

Strávte 5 minút učením sa o filozofii „elitných myslí“ psychológa Stana Beechama a ďalších 5 minút zlepšovaním svojej priemernej produktivity. Zvyčajne sa snažíme zvýšiť naše najlepšie výsledky, pričom práca s priemermi môže vo všeobecnosti výrazne ovplyvniť vašu produktivitu. ( Douglas Hutchings, Picasolar).

3. Ako plánovať dopredu

Toto som sa naučil nedávno. Týždenné plánovanie a zostavovanie zoznamu úloh na celý týždeň (a ich riešenie) mi pomáha venovať dostatočnú pozornosť svojim záležitostiam, pretože je tak ľahké nechať sa rozptýliť, keď od vás niekto neustále niečo potrebuje. Táto technika mi umožňuje neustále sledovať plnenie mojich záväzkov. ( Corey Blake Spoločnosti za okrúhlym stolom).

4. Ako meditovať

Do 10 minút sa ľahko naučíte meditačnú techniku, ktorú budete používať po zvyšok svojho života. Meditácia pomáha upokojiť myseľ, zmierniť stres a vniesť jasnosť do myšlienok. Moja produktivita sa zvyšuje vždy, keď meditujem, a klesá, keď sa dostanem z pracovného rytmu. Pozrite si video na YouTube alebo si rýchlo prečítajte pokyny na blogu. Meditácia je jednoduchá. ( Andrew Thomas, SkyBell Video Doorbell).

5. Pamäťové techniky

Ak si predstavíte mozog vo forme priečinkov so súbormi, pochopíte, že nie je možné na nič zabudnúť. Ak ste na niečo zabudli, buď ste si to neuložili, alebo ste informácie schovali niekde ďaleko, odkiaľ sa k nim len ťažko dostanete. Koncentrácia a návrat k predchádzajúcim myšlienkam pomáha zachovať si spomienky. Sústreďte sa a otestujte si schopnosť zapamätať si. Vráťte sa k myšlienkam tak, že si ich napíšete na papier a potom ich vymažete gumou. ( Cody McLain, Podpora Ninja).

6. Ako strojnásobiť rýchlosť čítania

Počas šoférovania čítam aspoň jednu knihu týždenne a moja cesta do práce je veľmi krátka. Ako to spraviť? Aplikácie, ktoré prehrávajú audioknihy, vám umožňujú prechádzať v nich dvakrát až trikrát rýchlejšie ako zvyčajne. Mozog sa tejto rýchlosti prispôsobí už za 10 minút. ( Jesse Lear, V.I.P. Odpadové služby, LLC).

7. Ako prevziať zodpovednosť

Foto: Carsten Koall/Stringer/Getty Images.

Ľudia si často vymýšľajú výhovorky namiesto toho, aby prevzali zodpovednosť za nevykonanú prácu, nesprávny odhad rozpočtu projektu alebo nehodu, ktorá sa stala. Ak sa naučíte prevziať zodpovednosť, podnikanie bude oveľa jednoduchšie. Je oveľa jednoduchšie vyriešiť problém bez toho, aby ste sa snažili nájsť jeho príčinu. Prevezmite zodpovednosť a choďte ďalej. ( Drew Gurley, Redbird Advisors).

8. Ako preorganizovať úlohy na dôležité a veľmi dôležité

Zdá sa, že je potrebné urobiť si zoznam úloh. Postupom času sa však ich počet zvýši natoľko, že vykonanie každej jednotlivej úlohy bude náročné. Samozrejme, môžete delegovať, ale oveľa efektívnejšie je rozdeliť si úlohy na veľmi dôležité (treba ich urobiť hneď) a dôležité (možno ich urobiť kedykoľvek inokedy). (