家電気技師

教室には花が飾られています。教室の照明に対する衛生要件

教育機関の施設の人工照明の必須要件は、7.2 節に規定されています。 SanPiN 2.4.2.2821-10「教育機関における教育の条件と組織に関する衛生的および疫学的要件」。この文書によると、人工照明レベルは、住宅および公共の建物の自然照明、人工照明、複合照明の衛生要件に従って、一般教育機関のすべての施設で提供されています。

教室では、一般的な照明システムを使用する必要があります。提供されていますシーリングライト蛍光灯とLEDで。蛍光灯を備えた照明器具は、外壁から1.2m、内側の壁から1.5mの距離で、受光壁と平行に配置されています。提供された蛍光灯色の発光スペクトルに従ってランプを使用する: 白、温白色、自然な白。

独自のグローを持たない黒板には、ローカル照明 (黒板を照らすように設計されたスポットライト) が装備されています。ボードの上端から 0.3 m 上、ボードの前のスペースに向かって 0.6 m の位置に照明器具を配置することをお勧めします。

教室の人工照明に使用される照明器具は、視野内の明るさの好ましい分布を提供する必要がありますが、これは不快感の指標 (Mt) によって制限されます。クラス内の職場の一般照明の照明設備の不快感の指標は、40ユニットを超えてはなりません。同時に、蛍光灯と白熱灯を同じ部屋で使用しないでください。

教室、講堂、実験室、娯楽施設には、最低照度が設定されています。コンピューター技術を使用し、画面からの情報の認識とノートブックへの記録の保持を組み合わせる必要がある場合、生徒のテーブルの照明は少なくとも 300 ルクスである必要があります。

教室用の人工照明システムを設計するときは、照明ラインを個別にオンにする必要があります。さらに、人工光と教室の均一な照明を最も合理的に使用するには、正規化された反射係数を持つマットな表面を作成する仕上げ材と塗料を使用する必要があります。

次の塗料の色を使用する必要があります。天井には白。教室の壁用 - 黄色、ベージュの明るい色。ピンク、グリーン、ブルー。家具（キャビネット、デスク）用 - 天然木の色またはライトグリーン。黒板用 - ダークグリーン、ダークブラウン。ドア、窓枠用 - ホワイト。

照明器具の照明器具は、年に 2 回以上の汚れに応じた清掃を行い、切れたランプは適時に交換する必要があります。故障、焼損蛍光灯特別に指定された部屋のコンテナに集められ、適用される規制に従って廃棄のために送られます。

監督活動を実施する際、経営陣は児童施設の照明レベルを衛生法の要件に照らして評価します。 2014 年に、188 一般に関連して検査が実施されました。教育機関. この地域の子供および10代の施設での検査の過程で、人工照明レベルの11952の測定が行われました。比重不満足な測定結果の 7.8% は、主に脈動係数 (人工照明の品質の指標) の不満足な測定によるものです。教室. 不十分な結果の結果に基づいて、不足を解消するための指示が出され、教育機関の照明を改善するための措置が講じられました。

不十分なレベルの照明は、視覚器官の病状が形成される理由の1つです。一般に、2014 年の地域の組織化されたグループにおける子供人口の予防検査の結果によると、2013 年と比較して、視覚障害のある子供の検出が 3.4% 減少しています。

2014年、地域の教育機関における管理および監督措置の結果によると、人工照明の衛生基準への違反を含む衛生法の違反について、同局の専門家は行政違反に関する963のプロトコルを作成し、発行されました。加害者に罰金の形で行政責任を負わせる決定。

すべての人の生活の中で、学校が占める非常に重要、子供時代の最高の年が流れ、子供たちに新しい知識を教えるプロセスが行われるのはここだからです。子供の体は新しい情報や環境に対して非常に敏感であるため、最も効果的な教育プロセスのために学校で好ましい学習条件を作成する必要があります。ここでは照明が特に重要です。

教育機関で照明システムを作成するには、照明のレベルが子供に悪影響を及ぼさず、安全に勉強して新しい知識を習得できるように、特定の基準と要件を厳守する必要があります。今日のこの記事では、学校とそのさまざまな部屋すべての照明を正しくする方法を説明します。

教育機関の組織の特徴

私たちの国の学校は、さまざまな年齢層の子供たちを教えるように設計されています。ですから、小学校では非常に幼い子供たちが勉強し、中高年になると彼らはすでに年をとっています。したがって、クラスの要件と規範は、子供たちがここで勉強する年齢によって異なります。

校舎

学校の子供たちは、一日のほとんどをさまざまな活動に費やしています。

読み書き;
従事していますファインアートそして動作します。
スポーツに参加する。
休憩中に休む。
ダイニングルームで食べる。
化学と物理学の教室で実験室のクラスを実施します。

上記のすべての操作が効率的かつ安全に行われるためには、作成する必要があります適切な照明教室と各子供のための個別の職場だけでなく、廊下と体育館も。
どの学校の部屋でも不適切に整理された照明レベルは、各生徒の精神、健康、および学業成績に悪影響を及ぼすことに注意してください。したがって、照明のレベルを最適にするために、特別な基準と要件が開発されました。これらの基準と要件は、特別なドキュメント (SanPin と SNiP) に詳しく説明されています。

学校の照明基準

これらの文書、特に SanPin には、学生の各職場を組織する際に考慮すべきすべての規範と要件、および教育施設の照明レベルが記載されています。

ノート！学校の部屋やその他の施設の照明は、教育プロセスの適切な編成において、最も重要ではないにしても重要な要素です。

このため、SanPin と SNiP の教育機関には十分な部分が割り当てられています。学校の照明を整理する際に考慮すべきすべての基準と要件が含まれています。ここで、SanPin で指定されている要件と基準は、すべてのタイプの照明 (人工および自然) に適用し、個々の部屋の特性を評価する必要があることに注意してください。

学生のための教室と別の職場。
廊下;
ダイニングルーム;
ジム;
実験室等

したがって、各部屋では、彼らが言うように、照明のレベルに関してSanPinおよびSNiPで指定された要件と基準、特定の特性を持つ独自のタイプのランプ（LED、蛍光灯など）を使用する必要があります。

学校照明の自然および人工タイプ

規制文書 (SanPin および SNiP) は、2 種類の照明の基準と要件を定めています。

ナチュラル;
人工的な。

同時に、学生の職場または部屋全体の照明レベルを作成するときの最大値は、自然照明に与えられます。

ノート！自然光は人間の目に最適です。したがって、子供にとっては、このようなライトが最適なソリューションになります。

教育機関の自然光は、大きな窓の開口部から得られます。自然なタイプの照明に関する特定の基準と要件は、SanPin と SNiP に記載されています。さらに、ここでは、各学生の職場を強調することが非常に重要です。

学校の自然光

自然光とは、夕方、朝、または午後の晴天または曇りの天候で太陽から発せられる光を意味します。ただし、自然光では、規格で要求される最適なレベルの照明レベルを作成できない場合があります。このような状況では、規制文書の規範は、人工的なタイプのバックライトの使用を規定しています。

ノート！人工照明は次の方法で実装されます他の種類照度を調整できる照明器具。対照的に、自然光はカーテンやブラインドの助けを借りて間接的にのみ変更されます。

学校の照明

人工照明を作成するには、その構成に次の要件があります。

学生の職場では、最適なレベルの照明を作成する必要があります。このような要件は、学校の敷地 (教室、体育館、食堂、廊下など) ごとに課されます。
目くらましやちらつきの影響がない。
一様分布光束部屋の面積別;
光は拡散し、鋭い影がないようにする必要があります。
子供のために安全であり、変更しないでください化学的特性空気、すなわち環境に配慮した照明器具や光源 (LED など) を作成します。

各タイプの学校スペースに人工照明を作成するオプションを検討してください。

教室や教室の照明

学校で最も重要な部屋は教室または教室です。その中で、子供たちは教育時間のほとんどを費やし、さまざまな科学に関する新しい知識を獲得しています。ここで、学生のために、彼の定数が決定されます職場. 同時に、個々の学生の職場では、SanPin と SNiP の基準と要件は同じであるため、照明付きの部屋の全領域にわたって最適なレベルの照明を作成できます。その結果、個々の生徒とクラス全体の両方のパフォーマンスが向上します。

教室の照明

教室と教室は、次の要件と基準に準拠する必要があります。

暖かな光に照らされます。さらに、この要件は小学校のクラスに関連しています。
照明器具の位置は、部屋の形状、光の散乱角度、明るさのレベルに基づいて選択する必要があります。
部屋の均一な照明;
照明には、LEDまたは蛍光灯を使用できます。
教室の最小照度の比率は 0.5 を超えてはなりません。最低照度は 150 ルクスです。その中で最大レベル教室のバックライトは 750 ルクスである必要があります。

同時に、ここでは教育委員会に特別な注意を払う必要があります。これは、教室での学生の作業が黒板に行くことを伴うという事実によるものです。理事会の近くで学生が快適に滞在するには、ここで次の要件を満たす必要があります。

目隠し効果の完全な排除;
クラスのどこからでもテキストやグラフィックスを快適かつ便利に表示できる光束を作成します。
他のタイプの電化製品からの照明装置の独立性;
ランプの効率;
照明器具から発生する騒音の最小レベル。

黒板付近の照明

教室では、照明器具として長方形の蛍光灯がよく使用されます。しかし、最近この分野でますます人気が高まっています LEDライト. ただし、蛍光灯に比べてやや高価です。したがって、後者は照明製品市場からそれほど急速に締め出されていません。

学校の廊下の照明

生徒と教師はクラス間で学校の廊下を移動します。ここでは、子供たちがレッスンからの自由な時間を過ごし、リラックスしています。したがって、ここの照明システムは教室と同じくらい重要です。

学校の廊下の照明

これらの部屋での移動の安全性を最大限に確保し、学生の快適な娯楽を確保するために、適切に整理された照明を使用できます。ここでは、通常、蛍光灯が組み込まれた埋め込み型またはオーバーヘッドのラスターランプが使用されます。

ノート！点灯学校の廊下には、光を散乱させる特別な反射板を取り付けることができます。

これらの照明器具は、低消費電力で最適な光束を提供します。

集会所と体育館の照明

学校で高品質の照明を作成する上で重要な場所は、体育館の照明です。ここで子供たちは従事していますエクササイズしたがって、体育中に子供たちが体育館に滞在するための最も安全な条件を作成することが重要です。

学校の体育館の照明

そして、照明はこれに大きな役割を果たします。ジムの窓はしばしば天井の下にあり、ガラスを機械的損傷から保護するためにバーで保護されているため、この部屋の軽い負荷のほとんどは人工照明にかかっています。
ジムを照らすために、2つの長い壁に沿って配置された蛍光灯が使用されています。

ノート！体育館の照明器具が端の壁に置かれることはありません。このようなランプの配置は、目がくらむ効果を生み出す可能性があり、学童のアクティブなゲーム中に怪我をする可能性があります。

講堂の照明

蛍光灯が不十分なレベルの照明を作成する場合、そのような部屋ではスポットライトが使用されることがあります。体育館の隅に置いてあります。同じ照明原理が集会所にも当てはまります。しかし、ここでは、大きな窓の開口部から高品質の自然光が可能です。
これらの施設の照明は、独自の狭い専門分野を持っているため、組織の観点から最も困難です。各ホールには、SNiP と SanPin で指定された独自の基準と要件があります。

学食照明

もう1つの重要な学校スペースは食堂です。その中で、学童は大きな休憩で食事をします。したがって、通常、ここには子供たちの大混乱があります。このため、ここでの光束は、子供の怪我のリスクを最小限に抑えるために、SNiP と SanPin の要件も満たす必要があります。

学食照明

ここでは、ランプは美的なインテリアとして機能し、その輝きで食事のための快適な環境を作り出す必要があります. 学校のカフェテリアでは、次の種類の備品を使用できます。

請求書;
一時停止;
埋め込み。

ノート！学校のカフェテリアでは、暖かい光束を与える光源を優先する必要があります。

結論

学校には、照明のレベルに適用される特定の要件と基準を持つさまざまな部屋があります。これらすべての困難は、教室、廊下、カフェテリア、ジムでは、人々が滞在するのに最も快適で便利な条件を作成する必要があるという事実によるものです。さらに、ここで移動するための安全な条件を作成する必要があります。学校機関のすべての規範と要件は、SanPin と SNiP で規定されています。彼らは、学校の施設の照明を適切に構成するのに役立ちます。

初等専門教育の教育機関における教育および生産プロセスの組織化のための衛生的および疫学的要件

衛生および疫学的規則および規制

サンピン 2.4.3.1186-03

（エキス）

2.4.1. 明け

2.4.1.1. 学生が常駐する教育、トレーニング、生産、レクリエーション、住宅、その他の施設には自然光があります。

自然光がなければ、次のように設計できます。

シェル、ウォッシュ、シャワー、ジムのトイレ。

スタッフ用のシャワーとトイレ。

貯蔵室及び貯蔵室（可燃性液体を貯蔵するための部屋を除く）;

無線ノード;

フィルムおよび写真研究所;

本の保管場所;

ボイラー、ポンプの上下水道;

換気および空調室;

エンジニアリングおよび技術設備建物;

消毒剤の保管施設。

教育室用ランプ

照明器具の電力 36 W、4500 K、3200 Lm、埋め込み式。

照明器具の出力 38 W、5000 K、3450 lm、内蔵/表面実装。

照明器具の電力 36 W、4000 K、3800 Lm、ビルトイン/オーバーヘッド。オプション - 緊急ブロック。

照明器具出力 33 W、4800 K、2900 lm、IP54、埋め込み型

2.4.1.2. 教室の自然光の主なシステムは、側面左側照明です。主な光束の方向は、学生の前後にあるべきではありません。教室の奥行きが 6 メートルを超える場合、右側照明装置が必要です。

トレーニングおよび生産ワークショップ、アセンブリおよびスポーツホールでは、照明システムが使用され（側面 - 片面、両面、および三面）、組み合わされています（上面と側面）。照明システムの選択は、視覚的な作業の性質、部屋と機器の寸法、明るい気候の特性などによって決定されます。非常に深いワークショップの場合、最適なシステムは両面を考慮して組み合わせる必要があります（ 1 階建ておよび 2 階建ての建物で）。

サイドウィンドウから作業面への光の方向は、原則として左利きです。金属加工および旋盤加工のワークショップでは、サイドウィンドウからの光の方向は右側です (これにより、作業ボディのボディと旋盤のかさばる左側からの影が最小限に抑えられます)。

2.4.1.3. 教室では、自然光の係数 (KEO) は、光の開口部の反対側の壁から 1 m の距離で 1.5%、テクニカルドローイングルーム - 2.0% である必要があります。サイド照明付きのジムでは - 1.0%、上部照明と複合照明付き - 3.0%。

2.4.1.4. 企業の学生のトレーニングおよび制作ワークショップや職場では、自然照明および人工照明の要件に従って、視覚作業の特性に応じてKEOが提供されます。青少年の仕事または産業訓練のために特別に設計された施設では、KEOの正規化された値は1カテゴリ増加し、少なくとも1.0％でなければなりません。

2.4.1.5. 教育施設および産業施設における自然光の不均一性は、3:1 (部屋の特徴的なセクション内の最小値に対する平均 KEO 値の比率) を超えてはなりません。教室の窓の向きは、地平線の南、南東、東側にある必要があります。製図室と応接室、およびキッチンルームの窓は、地平線の北側に向けることができます。コンピューター室の向きは北、北東です。

2.4.1.6. 視野内の明るさの比率は、ノートブックとテーブルの表面の間で 3:1、ノートブックと壁の間で 10:1 を超えてはなりません。黒板と壁の間は 1:3、天窓と壁の間は 20:1。

2.4.1.7. 教室やトレーニングワークショップの内装や備品の塗装面や仕上げ面には、明るい色の拡散反射材を使用する必要があります。天井と壁の上部、ドア、窓枠染まった白色、壁 - ライトイエロー、ライトブルー、ライトピンク、ベージュ、ライトグリーンの色で、反射係数は少なくとも0.6〜0.7です。テーブル - ライトグリーンとナチュラルウッドの色 - 反射係数が0.5以上。黒板 - 反射係数が少なくとも 0.2 の濃い茶色または濃い緑色。床 - 反射係数が 0.4 - 0.5 の明るい色。

学校の廊下やユーティリティルームの照明器具

照明器具出力 15 W、5000 K、1750 Lm、内蔵/表面実装、IP30。オプション - 緊急ブロック。

照明器具の電力 18 W、4000 K、2100 Lm、ビルトイン/オーバーヘッド。

照明器具の出力 32 W、4000 K、2800 lm、IP40、表面実装。オプション - 緊急ブロック。

2.4.2.3. 教室では蛍光灯を提供します（白熱灯で許可されています）。発光ランプLBを使用する必要があり、ランプLHB、LECを使用できます。蛍光灯と白熱灯を同じ部屋で使用しないでください。

教室 (教室、教室、実験室) の一般的な照明には、蛍光灯を使用する必要があります。使用されます。

2.4.2.4. 教室では、特に騒音レベルの低いバラスト（バラスト）付き蛍光灯が使用されています。

2.4.2.5. 必要金額照明器具と室内での配置は、自然照明と人工照明の要件に従って安全係数を考慮して、照明計算によって決定されます。

教室では、蛍光灯を備えたランプが、外壁から1.2 m、内側の壁から1.5 mの距離で、受光壁と平行に配置されています。黒板にはスポットライトが装備されており、LPO-30-40-122 (125) タイプの 2 つのランプで照らされています。このランプは、ボードの上端から 0.3 m 上、ボードの前でクラスに向かって 0.6 m の距離にあります。 .

それらは、ランプまたはそれらの個々のグループの個別のスイッチオンを提供します（教育および技術機器の配置を考慮して）。

2.4.2.6. トレーニングおよび生産ワークショップで人工照明を使用し、企業は2つのシステムを設計します：一般（均一およびローカライズ）および組み合わせ（一般にローカルが追加されます）。

2.4.2.7. I-IV カテゴリの屋内作業を行う場合は、複合照明システムを使用する必要があります。複合システムの一般的な照明器具によって作成される作業面の照度は、自然照明と人工照明の要件に従って少なくとも 10% でなければなりません。

複合システムの一般照明には、局所照明の光源の種類に関係なく、主に蛍光灯を使用する必要があります。局所照明には、蛍光灯または白熱灯を使用する必要があります。

2.4.2.8. 青少年が行う特定の種類の作業の照度レベルは、付録 1 に示されています。

2.4.2.9. 光源の選択は、視覚作業の特性、照明のレベル、自然照明および人工照明の要件に応じた色識別の要件を考慮して行う必要があります。

2.4.2.10. 一般照明および局部照明用工業施設特定の環境条件 (ほこり、湿気、爆発、火災の危険性など) では、ランプはその目的と照明特性に従って使用されます。

2.4.2.11. 照明の不規則性（最大照明と最小照明の比率）は、蛍光灯を使用した I - III カテゴリの作品で 1.3 を超えてはなりません。他の光源を使用 - 1.5; 作品 IV - VII カテゴリ - それぞれ 1.5 - 2.0 の場合。 I-IVカテゴリの作業が行われる工業施設では、反射された輝きの制限を提供する必要があります。

2.4.2.12. 一般的な照明器具のほこりの掃除は、少なくとも年に 2 回行う必要があります。燃え尽きたランプの交換 - 故障したとき。学生はこの作業に関与しません。故障した蛍光灯や切れた蛍光灯は回収され、学生の手の届かない場所に配達されるまで保管されます。