집 상수도

5분 후에 기술 프로젝트를 가르쳐 드리겠습니다. 5분 후에 가르쳐 드리겠습니다. 기업 리셉션에 자주 참석하거나 카페와 레스토랑에서 친구들을 만나는 경우 현대적인 지식이 도움이 될 것입니다. 여기에는 다음이 포함됩니다

아나스타샤 소트니코바
“아이에게 5분 안에 숫자 세기를 가르치세요.” 부모를 위한 지침

5년 안에 무엇을 할 수 있을 것 같나요? 분?

예를 들어, 5인용 비행기 분약 67km의 거리를 커버합니다. 사람이 그러한 속도를 개발할 수 없다는 사실에도 불구하고 이 기간 동안 그는 많은 일을 할 수 있습니다. 많이: 가벼운 아침 식사 준비, 이메일 확인, 운동 등 훨씬 더 흥미롭고 유용한 일을 해보세요.

이번 글에서는 수학적 능력을 어떻게 발전시킬 수 있는지에 대해 이야기하고 싶습니다. 자기야 5분만 있으면 돼특별한 도구나 지식 없이도 말이죠. 작은 것을 만들려면 어린이첫 번째 수학적 개념을 성공적으로 습득하고 학교에서 추가 학습에 필요한 기술을 습득했다면 성인은 다음을 명확하게 해야 합니다. 알다: 정확히 무엇을 가르치고 싶으신가요? 지금 이 순간의 아이.

많은 사람들은 수학적 능력이 숫자에 대한 지식과 계산하는 능력이라고 잘못 믿고 있습니다. 세다. 이것은 사실과 거리가 멀다. 나는 종종 연습 중에 그런 것을 만난다. 예: “나의 Andryusha는 이미 10까지 계산» , 세 살짜리 남자아이의 어머니는 이렇게 말합니다. 그러나 안류샤에게 큐브 5개를 주면 묻다: “당신의 복근은 몇 개인가요?”, 그러면 소년은 정답을 줄 수 없습니다(최종 숫자, 왜냐하면 그는 정량적 계산을 하지 않고 단순히 숫자의 이름을 직접 순서대로 재현하기 때문입니다. 즉, Andryusha가 « 10까지 계산» , 그러면 그는 운율 없이 시처럼 텍스트를 단순히 재현합니다. 이것 "암기"결과적으로 순서 및 양적 계산을 마스터하는 데 어려움을 겪습니다. 이는 다음에서 밝혀진다. 순간들: "안드류샤, 차고에 차 3대 넣어줘". 어린이작업을 잘못 수행합니다. - 다른 수량을 설정합니다. 꼬마에게, 정량적인 계산을 모르는 분들도 답변이 어려울 것 같습니다 질문: "말해 보세요. 바구니에 사과가 몇 개 있나요?". 아기가 이것을 배우려면 사과가 필요합니다 세다(특급 수량 항목 수즉, 특정 작업을 수행해야 합니다. 어린 나이에 이것은 특정한 과정이 될 것입니다. 어린이바구니에서 사과 하나를 꺼내서 수량을 말해줍니다. "하나", 옆으로 치워두세요. 다음은 다른 사과들입니다. 취학 전 연령 어린이이 작업은 이전에 습득한 기술을 기반으로 한 시각적 인식을 사용하여 수행됩니다.

훈련 중 아기어린 시절의 수학적 개념은 여러 가지를 따라야 합니다. 정황:

1. 재미있는 방식으로 훈련을 진행합니다.

2. 개념 입력 순서를 따르십시오.

3. 수업을 체계적으로 진행합니다.

아이에게 5까지 세는 법을 가르치는 방법 분? 손가락 게임이 여기서 도움이 될 것입니다. 예를 들어,

아기오른손으로 누르거나 엄지손가락부터 시작하여 각 손가락을 터치하세요.)

하나 둘 셋 넷 다섯 -

(단어마다 손가락을 구부립니다. 아기왼손으로 누르거나 엄지손가락부터 시작하여 각 손가락을 터치하세요.)

손가락이 놀 것입니다.

(손가락을 꽉 쥐었다 풀었다)

길을 따라 달리자

(손가락 "달리다"테이블이나 무릎 위에)

그리고 장난감을 찾았어요:

(손가락을 모아 아이의 주먹)

비행기 한 대

(큰 것부터 시작해서 "열려 있는"한 손가락 아기)

헬리콥터 2대

("열려 있는"집게손가락 아기)

세 개의 딸랑이

("열려 있는"가운데 손가락 아기)

폭죽 4개

("열려 있는"약손가락)

푹신한 토끼 다섯 마리.

("열려 있는"새끼손가락, 손바닥 전체를 보여줌)

그들은 서로 바로 옆에 서 있습니다.

그 옆에는 코끼리 한 마리가 있고,

(반면에 "열려 있는"무지)

두 마리의 재미있는 오리새끼

("열려 있는"집게손가락 아기)

그 옆에는 새끼 고양이 세 마리가 있고,

("열려 있는"가운데 손가락 아기)

그리고 네 권의 책이 더 있습니다.

("열려 있는"약손가락)

그리고 그 뒤에는 다섯 마리의 원숭이가 있습니다.

하나 둘 셋 넷 다섯.

(동시에 손가락을 구부리십시오. 두 팔에 아기, 큰 것부터 시작)

(손가락을 주먹으로 쥐었다 폈다)

이 게임은 점차적으로 배워야 합니다. 어린이의 경우 처음 네 줄이면 충분합니다. 2세의 경우 먼저 한쪽 손으로 운동을 배우고 다른 쪽 손으로 운동을 배우십시오.

양적 학습은 집에서만 할 수 있는 것이 아닙니다. 이것은 어디에서나 수행될 수 있으며, 가장 중요한 것은 조건을 준수하는 것입니다.

예를 들어, 당신이 산책하러 가면서 말한다. 꼬마에게그 장난감들도 산책하고 싶어해요. 허락하다 아이가 선택할 거예요그가 갖고 싶은 것. 만약에 어린이많은 장난감을 가져온 다음 그와 함께 필요한 것을 선택하십시오. 수량: “오늘 우리는 두 개의 장난감, 즉 양동이와 국자만 가져갈 수 있습니다. 이것은 두 개의 장난감입니다. 인형과 테디베어는 두 개의 장난감이에요.” 이름이 지정된 장난감을 옆으로 치우고 아기의 관심을 숫자에 집중하십시오. 이것은 두 개의 장난감입니다. 제안하다 꼬마에게필요한 양을 직접 섭취하십시오. 아기가 둘 이내로 세는 것을 마스터하면 다음 숫자로 넘어갑니다.

샌드박스에서는 시작한 것을 통합할 수 있습니다. 주택: “오늘은 테디베어의 생일이에요. 작은 토끼가 그에게 올 것이다. 그 중 두 개가있을 것입니다. 그러므로 케이크 두 개를 만들어야 합니다.”

가을에는 수집을 통해 비유로 정량계산을 가르칠 수 있습니다. 나뭇잎: “내가 발견한 정말 아름다운 나뭇잎을 보세요. 그는 혼자 슬퍼합니다. 그런 거 하나 더 찾아보면 잎이 두 개 남을 텐데... 이제 잎도 두 개 남았네요.”

다음과 같은 경우에만 숫자에 익숙해지기 시작하세요. 어린이정량적 계산을 마스터합니다. 즉, 질문에 올바르게 대답합니다. "얼마나?".

보시다시피 이것은 가르치는 것이 전혀 어렵지 않습니다. 아이를 세다 5개 이하가 필요합니다. 분.

주제에 관한 출판물:

3~4년 동안의 FEMP에 대한 참고 사항. 우리는 토끼에게 숫자 세기를 가르칩니다.목표: 응용 기술을 사용하여 두 개의 동일한 개체 그룹을 비교하는 방법을 계속 가르치고 비교 결과를 많은 단어로 표시합니다.

부모를 위한 상담 “아이의 안전 규칙을 가르치세요.”어린이 안전 규칙 가르치기 아주 어릴 때부터 자녀와 함께 주소와 전화번호를 배우십시오. 아이들을 가르칠 때 인내심을 가지세요! 그들.

부모를 위한 상담 “아이에게 올바른 길 건너기 교육”학부모 회의: “아이가 길을 건너고 있어요.” 아이는 5~6세부터가 아니라 훨씬 더 일찍부터 올바르게 길을 건너도록 가르쳐야 합니다.

"축구"는 많은 문제를 해결하는 데 사용할 수 있는 고전적인 게임입니다. 1. 뇌 반구의 동시 기능 개발(워밍업.

집에서 재미있는 수학을 사용하는 부모를 위한 지침부모를 위한 방법론적 권장 사항. 집에서 재미있는 수학. 아이를 키우고 교육하는 데 있어서 가족의 역할은 매우 중요합니다. 부모,.

대회는 두 단계로 진행되었습니다. 서신 단계에서는 전문가가 교육 세션의 비디오 녹화물을 평가했고, 풀타임 단계에서는 교사의 공개 자기 발표와 "5분 안에 가르치겠습니다" 마스터 클래스를 평가했습니다.
Chita와 Aginsky Buryat 지역의 교사 11명이 감히 시험에 참여했습니다. 참가자들의 전문 분야는 매우 다양합니다: 러시아어 및 언어 문화, 영어, 엔지니어링 그래픽, 컴퓨터 과학, 치과...
참가자와 손님은 Evgeniy Egorov 지역 교육, 과학 및 청소년 정책 차관의 환영을 받았습니다. 그는 오늘날 교육에는 혁신적인 사고와 직업에 대한 열정, 모든 것을 바칠 준비가 된 교사가 필요하다고 지적했습니다.
Transbaikalia 직업 교육 기관 이사회 의장 Tatyana Aleshkina는 모든 참가자가 자신의 직업과 학생을 사랑하기를 희망한다고 말했습니다. 결국 오늘날의 경쟁자들은 앞으로 몇 년 안에 교육을 발전시킬 것입니다.
공개 연설에서 젊은 전문가들은 자신의 직업, 시민적 지위, 취미에 대해 이야기했습니다. 의과대학의 Alla Drozdova의 발표는 뛰어난 단어 구사력, 비유적인 연설, 자신을 붙잡는 능력으로 모든 사람을 사로잡았고 큰 관심을 불러일으켰습니다. Mountain College의 Maria Petrenko는 엔지니어링 그래픽 분야에 대한 깊은 몰입감을 보여주고 산악 생태학에 대한 과학적 열정에 대해 이야기했습니다.
Chita Pedagogical College의 컴퓨터 과학 교사인 Tatyana Mochalina는 학생들과 함께 무대에 올랐습니다. 학생들은 다양한 컴퓨터 올림피아드 및 대회의 우승자 및 졸업장 소지자였습니다. 바이칼 지역 예술 학교의 교사인 알렉세이 이바노프(Alexey Ivanov)는 버튼 아코디언의 거장 연주로 청중을 매료시켰습니다. 바이칼 주립 대학교 치타 연구소 무역 경제 대학의 Ulyana Dashidorzhieva는 프레젠테이션에서 영어를 사용하는 전 세계의 친구들의 도움을 받았습니다(현대 기술이 이를 가능하게 합니다). Transbaikal State College의 Olesya Myagkova는 모든 사람을 파이로 대했습니다.
그들이 선택한 인생 모토는 참가자들의 시민적 성숙함을 말해준다. “선생님이 일에 대한 사랑과 학생에 대한 사랑을 겸비한다면 그는 완벽한 선생님이다.”, “가르치는 것과 가르치는 사람을 사랑해야 한다. ” “완벽에는 한계가 없습니다. 노력할 곳은 항상 있습니다.”, “행복하려면 다른 사람을 도와야 합니다.”
최종 테스트인 마스터 클래스에서 참가자들은 5분 안에 통제 그룹의 학생들에게 무언가를 가르쳐야 했습니다. 거기에 있던 것 : 종이 접기, 선물 포장, 화환... 경쟁에서 승리는 Chita Polytechnic College의 러시아어 및 문학 교사 Antonina Antoshkina가 얻었습니다. 그는 정형술에 대한 마스터 클래스를 진행하고 아이들에게 올바른 발음을 가르쳤습니다. '합의', '약속', '더욱 아름다워', '부르겠다' 등의 말.
참가자 전원은 졸업장과 선물을 받았습니다.
교사들은 대회가 창의적인 탐구를 자극하고, 유익한 경험 교환 기회를 확대하며, 같은 생각을 가진 사람들을 찾는 데 도움이 된다는 점을 인식했습니다.
그리고 Transbaikal Mining College의 학술 담당 부국장인 Tatyana Efimenko가 그 중요성을 평가한 방법은 다음과 같습니다. “사실 교육학적 우수성을 경쟁하는 것은 교육 팀 활동의 질을 독립적으로 평가하기 위한 도구 중 하나입니다. '교육학 스타트업'을 통해 우리는 대학의 업무를 외부에서 바라보고, 장점과 단점을 확인하고, 성장점을 확인할 수 있었습니다. 참가자 Maria Alekseevna Petrenko의 발표에서 그들은 대학이 사회 실천을 위한 다양한 플랫폼의 조직을 통해 교사의 전문적 성장과 학생들의 자기 계발을 위한 좋은 조건을 조성했다고 만족스럽게 언급했습니다. 동시에 대회 통신 단계에서 발표된 교육 세션에 대한 전문가들의 평가를 통해 젊은 교사에 대한 방법론적 지원을 강화할 필요성이 확인되었습니다.”

러시아 연방 공교육 및 과학 노동자 노동조합 바이칼 횡단 지역 위원회 프레스 센터

알렉산드라 마트비바

목적: 교육 또는 선물 그림.

오늘 우리는 함께 교사예술적 재능을 발휘하기로 결정하고 그림을 그렸다"빠른 수정".

우리는 기술로 시작했습니다 그림"한 번에." 영어로 번역하면 한 획 또는 두 가지 색상의 브러시 획처럼 들립니다. 이 기술은 오랫동안 러시아 공예에 사용되어 왔습니다. 회화의 대중화는 18세기 말에 일어났다. 산업가 Nikita Demidov에게 감사드립니다.

70년 말에 20세기 장식 예술가 도나 데브베리(Donna Devbury)는 러시아 민속 "파리" 붓놀림을 기반으로 자신의 기법을 개발했습니다. 그녀는 이를 "더블 딥 기술"이라고 불렀습니다. 이제 이 방법은 그림전 세계적으로 가장 인기가 높아졌습니다. 긴장 완화 학교가 문을 열었습니다. 그곳에서는 사람들이 긴급한 문제와 걱정으로부터 주의를 돌리도록 노력합니다. 그림한 번의 스트로크로. 그래서 오늘 우리는 새로운 방법을 익히려고 노력했습니다 그림그리고 남다른 기쁨을 얻었습니다.

주제에 관한 출판물:

간단하고 아름다운 꽃을 만드는 마스터 클래스를 여러분께 알려드립니다. 우리는 어머니들을 위해 이 꽃을 만들었습니다. 하지만 나는 그렇게 생각한다.

교사를위한 마스터 클래스 : "양모 수채화" 교육 협의회 중 한 곳에서 많은 교육자들이 있기 때문에 마스터 클래스를 열기로 결정했습니다.

교사를 위한 마스터 클래스 “나와 기분”“다른 사람을 가르쳐서 우리 자신을 배웁니다.” L. A. Seneca. 기분 좋게 사람을 사랑하고 눈에 친절이 웃을 때 마음 속에 보이지 않는 것이 있습니다.

"비전통적인 적용 방법"이라는 주제에 대한 유치원 교사를 위한 마스터 클래스 요약 Gavrilina 교사가 편집하고 진행했습니다.

신문 튜브로 공예품을 만들려면 다음이 필요합니다. 1. 신문 2. 접착제 3. 가위 4. 뜨개질 바늘 5. 이중 판지 베이스(에서.

교사를위한 마스터 클래스 "생명 안전 규칙" MASTER CLASS "생명 안전 규칙" 목적 : 교사에게 미취학 아동에게 생명 안전 규칙을 가르치는 몇 가지 방법과 기술을 소개합니다. 일반문화 확대

미술과 MHC 주제 주간의 일환으로 저는 교사들을 위한 "절단" 마스터 클래스를 진행했는데, 그 목적은 비전통적인 것에 대해 알아가는 것이었습니다.

또한, 분석 기관인 Cornerstone(직장 생산성 현황 보고서)의 보고서에 따르면 근로자의 약 3분의 2가 업무에 압도당하고 있다고 보고했으며, 84%는 사례 수가 매년 증가하고 있다고 믿고 있었습니다.

이를 고려하여 자신의 효율성을 향상시킬 수 있는 몇 가지 노하우를 인터넷에서 검색하고 싶을 것입니다. 생산성을 높이는 방법 10분 안에 배울 수 있는 10가지 사항을 소개합니다.

10분 안에 배울 수 있는 10가지

아르템 프란치히

1. 뽀모도로 테크닉

시간관리는 생산성을 위해 매우 중요합니다. 나는 Pomodoro 기술(및 동일한 이름의 앱)을 사용하는 것이 매우 효과적이라는 것을 발견했습니다. 아이디어는 일일 작업을 25분 간격으로 나누는 것입니다. 이를 통해 중요한 문제에 집중할 수 있습니다. ( 시에드 발키, 옵틴몬스터).

2. 평균을 향상시키세요

심리학자 Stan Beacham의 "Elite Minds" 철학에 대해 알아보는 데 5분을 투자하고 평균 생산성을 향상시키는 데 5분을 투자하세요. 우리는 일반적으로 최고의 성능을 향상하려고 노력하고 있지만 평균을 사용하여 작업하면 전체 생산성에 큰 영향을 미칠 수 있습니다. ( 더글라스 허칭스, 피카솔라).

3. 미리 계획하는 방법

나는 이것을 최근에 배웠습니다. 주간 계획을 세우고 일주일 전체에 대한 작업 목록을 만드는 것(및 해결하는 것)은 내 작업에 충분한 주의를 기울이는 데 도움이 됩니다. 왜냐하면 누군가가 지속적으로 당신에게 무언가를 요구할 때 주의가 산만해지기 쉽기 때문입니다. 이 기술을 사용하면 의무 이행을 지속적으로 모니터링할 수 있습니다. ( 코리 블레이크, 원탁 회사).

4. 명상하는 방법

평생 동안 사용할 명상 기술을 10분 안에 쉽게 배울 수 있습니다. 명상은 마음을 진정시키고 스트레스를 완화하며 생각을 명확하게 하는 데 도움이 됩니다. 명상을 할 때마다 생산성이 증가하고 작업 리듬에서 벗어나면 생산성이 감소합니다. YouTube 동영상을 시청하거나 블로그의 지침을 빠르게 읽어보세요. 명상은 쉽습니다. ( 앤드루 토마스, SkyBell 비디오 초인종).

5. 기억 기술

당신의 두뇌를 파일이 들어있는 폴더로 상상한다면, 아무것도 잊는 것이 불가능하다는 것을 이해할 것입니다. 잊어버린 것이 있다면 저장하지 않았거나 정보를 얻기 어려운 먼 곳에 숨겼을 것입니다. 집중하고 이전 생각으로 돌아가는 것은 기억을 유지하는 데 도움이 됩니다. 집중해서 기억력을 시험해 보세요. 생각을 종이에 적고 지우개로 지워서 다시 생각으로 돌아오세요. ( 코디 맥클레인, 지원 닌자).

6. 읽기 속도를 3배로 높이는 방법

운전하면서 일주일에 한 권 이상 책을 읽고, 출퇴근 시간도 매우 짧습니다. 어떻게 하나요? 오디오북을 재생하는 애플리케이션을 사용하면 평소보다 2~3배 빠르게 스크롤할 수 있습니다. 단 10분 만에 뇌는 이 속도에 적응합니다. ( 제시 리어, 요인. 폐기물 서비스, LLC).

7. 책임을 지는 방법

사진: Carsten Koall/Stringer/Getty 이미지.

사람들은 일이 끝나지 않았거나 프로젝트 예산을 잘못 계산했거나 발생한 사건에 대해 책임을 지지 않고 변명을 하는 경우가 많습니다. 책임을 지는 법을 배우면 사업을 하는 것이 훨씬 쉬워질 것입니다. 원인을 찾으려고 노력하지 않고 문제를 해결하는 것이 훨씬 쉽습니다. 책임을 지고 진행하세요. ( 드류 걸리, 레드버드 어드바이저스).

8. 작업을 중요한 작업과 매우 중요한 작업으로 재구성하는 방법

해야 할 일 목록을 작성해야 할 것 같습니다. 그러나 시간이 지남에 따라 그 수가 너무 많아져서 각 개별 작업을 완료하는 것이 어려워집니다. 물론 위임할 수도 있지만 작업을 매우 중요한 작업(지금 당장 수행해야 함)과 중요한 작업(언제든지 수행할 수 있음)으로 나누는 것이 훨씬 더 효과적입니다. (