Skúšky z biológie. Možnosti demonštrácie na skúšku z biológie (11. ročník)
Táto stránka obsahuje demonštrácie POUŽÍVAŤ možnosti z biológie pre ročník 11 za roky 2002 - 2019.
Počnúc rokom 2015, demonštračné verzie skúšky z biológie pozostávajú z dvoch častí. Prvá časť obsahuje úlohy, na ktoré musíte dať krátku odpoveď, a druhá – úlohy s podrobnou odpoveďou. V úlohách prvej časti sú uvedené správne odpovede a v úlohách druhej časti je uvedený obsah správnej odpovede a kritériá hodnotenia.
V porovnaní s zmeny:
- Bol model úlohy 2 zmenený
- Bol s 59 predtým 58 .
Ukážkové možnosti na skúšku z biológie
Poznač si to demo možnosti sú prezentované vo formáte pdf a na ich zobrazenie je potrebné mať v počítači nainštalovaný napríklad voľne distribuovaný softvérový balík Adobe Reader.
| Ukážková verzia skúšky z biológie pre rok 2002 |
| Ukážková verzia skúšky z biológie pre rok 2003 |
| Ukážková verzia skúšky z biológie pre rok 2004 |
| Ukážková verzia skúšky z biológie pre rok 2005 |
| Ukážková verzia skúšky z biológie pre rok 2006 |
| Ukážková verzia skúšky z biológie na rok 2007 |
| Ukážková verzia skúšky z biológie na rok 2008 |
| Ukážková verzia skúšky z biológie na rok 2009 |
| Ukážková verzia skúšky z biológie pre rok 2010 |
| Ukážková verzia skúšky z biológie pre rok 2011 |
| Ukážková verzia skúšky z biológie pre rok 2012 |
| Ukážková verzia skúšky z biológie pre rok 2013 |
| Ukážková verzia skúšky z biológie pre rok 2014 |
| Ukážková verzia skúšky z biológie na rok 2015 |
| Ukážková verzia skúšky z biológie na rok 2016 |
| Ukážková verzia skúšky z biológie na rok 2017 |
| Ukážková verzia skúšky z biológie na rok 2018 |
| Ukážková verzia skúšky z biológie na rok 2019 |
Zmeny v demonštračných verziách skúšky z biológie
Možnosti ukážky POUŽITIE v biológii pre ročník 11 v rokoch 2002 - 2014 zahŕňala tri sekcie: A, B a C. Úlohy všetkých sekcií boli zodpovedané a úlohy sekcie C dostali aj pokyny na ich posúdenie.
V roku 2015 ich bolo významné zmeny:
- Možnosť sa stala byť v dvoch častiach(časť 1 - otázky s krátkymi odpoveďami, časť 2 - otvorené otázky).
- Číslovanieúlohy sa stali cez v celom variante bez označenia písmen A, B, C.
- Bol zmenila sa forma zaznamenávania odpovede v úlohách s možnosťou výberu odpovede: pri odpovedi je potrebné zapísať číslo s číslom správnej odpovede (a neoznačovať krížikom).
- Bolo to v písomke od 50 do 40.
- To bolo znížil počet úloh s možnosťou výberu jeden verný odpoveď od 36 do 25.
- To bolo zvýšil počet úloh s podrobnou odpoveďou zo 6 na 7.
AT demo verzia USE 2016 v biológii v porovnaní s demo 2015 v biológiinenastali žiadne zmeny.
Avšak v roku 2017 v demo verzia skúšky z biológie porovnávané demo verzia skúšky z biológie 2016 Stalo významné zmeny. Štruktúra skúšobná práca bol optimalizovaný:
- Z práce boli Vylúčené otázky s možnosťou výberu jednej odpovede.
- To bolo znížený celkový početúlohy pri skúšaní pracovať s 40 predtým 28.
- Bol maximálne primárne skóre za celú prácu bolo znížené: s 61 predtým 59 .
- Bol zvýšená trvanie skúšobnej písomky: od 180 predtým 210 minút.
- Časť 1 v cene nové typy úloh: doplnenie chýbajúcich prvkov diagramu alebo tabuľky, nájdenie správne označených symbolov na obrázku, analýza a syntetizácia informácií prezentovaných vo forme grafov, tabuliek a tabuliek so štatistickými údajmi.
AT demo verzia USE 2018 v biológii v porovnaní s demo 2017 v biológiinenastali žiadne zmeny.
AT demo verzia USE 2019 v biológii v porovnaní s demo 2018 v biológii nasledujúci zmeny:
- Bol model úlohy 2 zmenený(namiesto dvojbodovej úlohy s viacnásobným výberom bola navrhnutá jednobodová úloha na prácu s tabuľkou).
- Bol maximálne primárne skóre za celú prácu bolo znížené: s 59 predtým 58 .
Na našej stránke sa môžete zoznámiť aj s vyškolenými lektormi nášho školiaceho strediska "Resolventa"
Biológia je základný predmet. Skúšku absolvujú absolventi, ktorí chcú svoj život ďalej prepojiť s medicínou, farmáciou, ekológiou, agronómiou a veterinárnou medicínou.
Štruktúra
Celkovo skúška z biológie obsahuje 28 úloh, ktoré sú rozdelené do dvoch blokov. Musíte sa vyrovnať s navrhovanými otázkami za 210 minút.
Poznámka!
Ak chcete úspešne zložiť skúšku z biológie, musíte byť schopní:
- Práca s grafickými materiálmi: tabuľky, diagramy, ilustrácie, histogramy.
- Zdôvodnite fakty, logicky vyjadrite závery.
- Vedieť, ako sa riešia biologické problémy.
Pravidlá efektívnej prípravy
- Biológia je disciplína, ktorá si vyžaduje pochopenie, nielen zvládnutie látky, ale aj jej uplatnenie pri riešení praktických problémov. Na skúšku z tohto predmetu sa preto treba vopred pripraviť.
- Príprava by mala byť systematická a metodická, iba v tomto prípade sa môžete spoľahnúť na vysoké skóre.
- Používajte nielen školské učebnice, ale aj inú vzdelávaciu literatúru: referenčné knihy, zbierky biologických problémov, učebné pomôcky.
- robiť si poznámky nový materiál to prispieva k lepšiemu zapamätaniu.
- Vyriešte možnosti skúšky z biológie minulých rokov. Samozrejme, že nebudú na skúške 2019, ale precvičením na podobných úlohách sa k nej dostanete.
Rozdelenie bodov
Hodnotenie
Ak chcete získať „výborný“ z biológie, budete musieť získať aspoň 72 bodov. Známku „dobre“ získajú žiaci, ktorí dosiahli od 55 do 71 bodov. Práca sa bude považovať za uspokojivú, pričom počet bodov sa pohybuje od 36 do 54.
Pravidlá správania na skúške
Aby ste sa vyhli konfliktom s certifikačným výborom, musíte dodržiavať nasledujúce jednoduché pravidlá:
- Na skúšku si neberte telefóny, inteligentné hodinky a iné vybavenie.
- Počas skúšky zachovávajte ticho.
- Nepohybujte sa po triede.
- Neopúšťajte kanceláriu bez pozorovateľov.
Vytrvalosť, oddanosť a systematická práca vám pomôžu získať vysoké skóre.
Prajeme veľa šťastia na skúške!
Skúška z biológie sa vykonáva podľa výberu študenta, ktorý plánuje vstúpiť na vysokú školu s určitým zameraním. Čo sa týka obľúbenosti, táto položka sa každoročne umiestňuje na 5. – 6. mieste.miesta, absolvuje ho asi 18 % školákov. Ktoré univerzity ponúkajú biológiu? Tento predmet sa vykonáva vo vzdelávacích inštitúciách tohto smeru: medicína, biológia, pedagogika v špecializácii "Učiteľ biológie", poľnohospodárstvo, veterinárna medicína, Telesná kultúra, psychológia, záhradný dizajn, ekológia, technické odbory, kde biológia hraničí s fyzikou. Profesie: psychológ, ekológ, športovec, inžinier, lekár.
Práca pozostáva z úloh, ktoré sú podmienene rozdelené na dve časti. V roku 2018 bolo 28 úloh: 21 - testy, musíte si vybrať možnosť z navrhovaných, 7 - so zvýšenou zložitosťou, musíte poskytnúť podrobnú odpoveď.
Na prácu je vyčlenených 210 minút – študent sa sám rozhodne, ako si rozdelí čas na odpovede.
Hraničné skóre pre prijatie na rôzne univerzity závisí od požiadaviek konkrétneho vzdelávacia inštitúcia- Tieto informácie je potrebné objasniť na univerzite.
- Prvá časť obsahuje úlohy na znalosť teórie a schopnosť tieto poznatky využiť. Typy úloh prvej časti: na výber z viacerých možností (môže byť doplnený obrázkom), na stanovenie logickej postupnosti, na riešenie problémov, doplnenie údajov do tabuľky, na analýzu údajov.
- Druhá časť má za cieľ identifikovať znaky a hĺbku poznania predmetu. Účelom takýchto úloh je otestovať schopnosť nadväzovať kauzálne vzťahy, vyvodzovať závery, využívať teóriu v praxi, zdôvodňovať svoj postoj a logicky myslieť. Práve táto časť testu je kľúčová v procese výberu potenciálnych vysokoškolákov.
Prvá časť je skontrolovaná automaticky počítačom. Druhý analyzujú odborníci.
Aká náročná je skúška z biológie?
- Hlavný problém spočíva v značnom množstve informácií, ktoré je potrebné opakovať. Školský kurz sa začína v 5. – 6. ročníku, takže v príprave budete musieť „zakopať“.
- Ťažkosti súvisia aj so štruktúrou skúšky. Kvalitné teoretické znalosti nemusia byť zárukou úspešného absolvovania skúšky - musíte sa naučiť vykonávať úlohy určitého typu. To sa dá naučiť s pomocou profesionálneho lektora alebo vykonaním online testu. Každý rok sa do štruktúry zavádzajú úlohy nového typu - musíte byť na to pripravení.
- Najťažšie témy sú: fotosyntéza, DNA, energetický metabolizmus. S týmito časťami a úlohami na túto tému je lepšie kontaktovať tútora.
Ako sa efektívne pripraviť na skúšku?
- Hlavná vec je pozorne počúvať na hodinách a študovať učebnice. To sa stane pevným základom pre úspešné zloženie skúšky.
- Plánovanie: systematická príprava si vyžaduje stabilné a dôkladné štúdium materiálu programu USE.
- Sebavzdelávanie: čítať manuály, sám za seba.
- Urobte si online test.
Hlavnou výhodou online testovania je schopnosť vypracovať si schopnosť riešiť úlohy až po automatizáciu iný typ a úroveň obtiažnosti, správne prideliť čas na skúšku. S učiteľom alebo tútorom sa odporúča pripraviť sa na druhú časť.
MOŽNOSŤ 1
2. Vyberte dve správne odpovede z piatich a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené v tabuľke. Príklady akých vedeckých metód ilustruje zápletka obrazu holandského umelca J. Steena „Pulse“?
1) abstrakcia
2) simulácia
3) experiment
4) meranie
5) pozorovanie
3. Aká je funkcia nukleových kyselín v bunke?
1) sú držiteľmi dedičných informácií
2) vykonávať homeostázu
3) prenos dedičnej informácie z jadra do ribozómu
4) podieľať sa na syntéze bielkovín
5) sú súčasťou bunkovej membrány
6) vykonávať signalizačnú funkciu
4. Čo sa deje počas profázy prvého delenia meiózy? |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
5. Vytvorte súlad medzi znakom a bunkovým organoidom, pre ktorý je charakteristický. |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
6. Určte pomer fenotypov u potomstva pri monohybridnom krížení dvoch heterozygotných organizmov s neúplnou dominanciou. Zapíšte odpoveď vo forme postupnosti čísel ukazujúcich pomer výsledných fenotypov,počnúc dominantným fenotypom.
7. Aké vzory sú charakteristické pre variabilitu modifikácií? |
|||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||
9. Vytvorte súlad medzi štruktúrou kvetu a spôsobom opelenia takéhoto kvetu: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca. |
|||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||
10. Mechy, na rozdiel od krytosemenných rastlín, |
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
12. Vyberte tri správne odpovede zo šiestich a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené v tabuľke. Spojivové tkanivo ľudského tela |
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
15. Je známe, že zemiakový alebo hľuznatý druh bylinných rastlín je najdôležitejšou potravinárskou, technickou a kŕmnou plodinou.
Pomocou týchto informácií vyberte tvrdenia z nižšie uvedeného zoznamu, ktoré sú relevantné pre popis týchto vlastností tohto organizmu.
Do tabuľky zapíšte čísla zodpovedajúce vybraným odpovediam.
- Zemiak bylinná rastlina s holou rebrovanou stonkou, nepárovými listami.
- Zemiaky pochádzajú z pobrežia Čile a Peru.
- Európania nepoznali zemiak až do roku 1565, kým Španieli nezavítali do Južnej Ameriky.
- Až do konca 18. storočia sa zemiaky pestovali ako okrasná rastlina.
- Zo zemiakových hľúz sa získava škrob, melasa a alkohol.
- Zemiaky sa používajú na výkrm hospodárskych zvierat.
16. Vytvorte súlad medzi príkladom a faktorom antropogenézy, pre ktorý je charakteristický. |
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
17 . Pri agrocenóze, na rozdiel od prirodzeného ekosystému, |
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
18. Spojte príklad so skupinou environmentálnych faktorov, ktoré ilustruje. |
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
19. Stanovte postupnosť evolučných procesov formovania hlavných skupín živočíchov, ktoré prebehli na Zemi, v chronologickom poradí. Zapíšte si zodpovedajúcu postupnosť čísel do tabuľky
20 . Do textu „Podobnosť húb s rastlinami a zvieratami“ vložte chýbajúce výrazy z navrhovaného zoznamu pomocou digitálnych symbolov. Zapíšte si čísla vybraných odpovedí do textu a výslednú postupnosť čísel (v texte) zapíšte do tabuľky nižšie.
PODOBNOSŤ HÚB S RASTLINAMI A ZVIERATMI
Huby kombinujú vlastnosti rastlín aj zvierat. Podobne ako rastliny, aj huby sú nepohyblivé a neustále rastú. Vonku sú ich bunky, podobne ako rastlinné bunky, pokryté ___________ (A). Vo vnútri bunky nemajú zelené ___________ (B). Huby sú podobné zvieratám v tom, že si v bunkách neukladajú ___________ (B) a živia sa hotovými organickými látkami. Bunková stena húb obsahuje ___________ (D).
ZOZNAM POJMOV:
1) plazmatická membrána 2) bunková stena 3) plastidy 4) Golgiho komplex
5) mitochondrie 6) škrob 7) glykogén 8) chitín
21. P pomocou tabuľky Nutričná hodnota nejaké ryby“ a poznatky z oblasti biológie, vyberte správne tvrdenia
1) Losos obsahuje najvyšší podiel bielkovín v porovnaní s ostatnými rybami.
2) Šproty obsahujú najvyšší podiel tukov v porovnaní s ostatnými rybami.
4) Vobla je ryba s najnižším obsahom kalórií.
5) Všetky tieto ryby sú predstaviteľmi radu sleďov.
Časť 2
22. Prečo sa neodporúča skladovať vlhké semená v sýpke? Čo sa s nimi stane?
23. Aké sú útvary na koreňoch vyobrazenej rastliny? Aký typ vzťahu medzi organizmami znázorňuje obrázok? Vysvetlite význam týchto vzťahov pre oba organizmy.
24. Nájdite tri chyby v danom texte. Uveďte počty viet, v ktorých sa vyskytli chyby, opravte ich.
1. Huby a baktérie sú klasifikované ako prokaryoty. 2. Medzi hubami je široká škála: kvasinky, plesne, klobúkové huby atď. 3. spoločný znak mnohobunkové huby je tvorba vegetatívneho telesa z tenkých rozvetvených filamentov, ktoré tvoria mycélium. 4. Bunka huby má bunkovú stenu pozostávajúcu z chitínu a membránových organel. 5. Náhradné živina je glykogén. 6. Huby majú autotrofný typ výživy. 7. Rast húb sa zastaví po dozretí spór.
25. Aké sú funkcie nervového systému v ľudskom tele? Uveďte aspoň tri funkcie. Vysvetlite odpoveď.
26. Platesa je ryba dna, prispôsobená životu v moriach, splýva s pozadím morského dna. Pomenujte typ sfarbenia a vysvetlite jeho význam, ako aj relatívnu povahu zdatnosti.
27. Chromozómový súbor somatických buniek zemiakov je 48. Určte chromozómový súbor a počet molekúl DNA v bunkách počas meiózy v profáze meiózy I a v metafáze meiózy II. Vysvetlite všetky svoje výsledky.
28. U homozygotných oviec šedý gén spôsobuje embryonálnu smrť. Pri prvom krížení oviec so sivou vlnou, rohatou, časť potomkov vyšla s čiernou vlnou, bezrohá. Pri druhom krížení sa získali ovce so sivou srsťou, rohaté (homozygotné), potomstvo so sivou srsťou, rohaté a s čiernou srsťou, rohaté v pomere 2 : 1. Gény nie sú spojené. Vytvorte schému riešenia problému. Určiť genotypy rodičovských jedincov, genotypy a fenotypy možných potomkov v krížencoch. Vysvetlite fenotypové rozdelenie potomstva na dva kríženia.
MOŽNOSŤ 2
- Skontrolujte diagram. Napíšte do diagramu chýbajúci výraz označený otáznikom.
- Vyberte dve správne odpovede z piatich a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené v tabuľke. Metóda páskovania sa používa na
1) určenie načasovania a spôsobov migrácie vtákov
2) štúdium mechanizmov letu vtákov v rôznych výškach
3) určenie charakteristík správania sa hydiny
4) hodnotenie škôd spôsobených ľuďom vtákmi
5) určenie dĺžky života vtákov
3. Diploidná sada chromozómov |
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
4. Prokaryotické bunky sa líšia od eukaryotických buniek |
||||||||||||||||||
|
5. Vytvorte súlad medzi štruktúrou organoidu a jeho vzhľadom. |
|
6. Určte pomer fenotypov u potomstva pri krížení samíc a samcov s genotypmi AaBb za predpokladu, že gény nie sú navzájom prepojené a je pozorovaná úplná dominancia. Zapíšte odpoveď vo forme postupnosti čísel ukazujúcich pomer výsledných fenotypov,v zostupnom poradí.
7. Medzi príčiny kombinovanej variability patrí |
|||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||
8. Vytvorte súlad medzi charakteristikou variability a jej typom. |
|||||||||||||||||||
15. Je známe, že krt obyčajný je pôdny cicavec, ktorý sa živí živočíšnou potravou. Pomocou týchto informácií vyberte z nižšie uvedeného zoznamu tri tvrdenia, ktoré sa týkajú opisu týchto vlastností tohto zvieraťa. Do tabuľky zapíšte čísla zodpovedajúce vybraným odpovediam. 1) Dĺžka tela zvierat je 18–26,5 cm a hmotnosť je 170–319 g. 2) Dospelé zvieratá sú medzi sebou hádavé, útočia na príbuzných, ktorí spadli na ich miesto a môžu ich uhryznúť na smrť. 3) Potomkovia krtkov sa rodia slepí, nahí a bezmocní. V tomto čase ho samica kŕmi mliekom. 4) Hniezdna komora sa nachádza v hĺbke 1,5–2 m. 5) Pozdĺž riečnych údolí preniká krt na sever do strednej tajgy a na juh do typických stepí. 6) Krtko sa živí dážďovkami, v menšom množstve žerie slimáky, hmyz a ich larvy. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17. Vyberte tri správne odpovede zo šiestich a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené v tabuľke. V zmiešanom lesnom ekosystéme sa medzi sebou vytvárajú symbiotické vzťahy | psilofyty |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mnohobunkové riasy |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Angiospermy |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
paprade |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20. Do textu „Životná činnosť rastliny“ vložte chýbajúce pojmy z navrhovaného zoznamu pomocou číslic. Zapíšte si čísla vybraných odpovedí do textu a výslednú postupnosť čísel (v texte) zapíšte do tabuľky nižšie.
RASTLINNÝ ŽIVOT
Rastlina prijíma vodu vo forme pôdneho roztoku pomocou koreňov ___________ (A). Suchozemské časti rastliny, hlavne ___________ (B), naopak prostredníctvom špeciálnych buniek - ___________ (C) odparujú značné množstvo vody. Voda sa v tomto prípade využíva nielen na odparovanie, ale aj ako východisková látka na tvorbu organických látok počas procesu ___________ (D) .
ZOZNAM POJMOV:
1) dych 2) koreňový uzáver 3) koreňový vlások 4) list
5) výhonok 6) stonka 7) prieduchy 8) fotosyntéza
21. Pomocou tabuľky „Kyslosť štiav a sekrétov v ľudskom tráviacom trakte“ a znalostí z kurzu biológie vyberte správne tvrdenia:
2) Pri pálení záhy prudko klesá pH pažeráka.
3) Nalačno (nalačno) najzásaditejšie prostredie.
4) Pri pôste hrozí vznik vredu dvanástnika.
5) V kyslom prostredí žalúdka sa sacharidy lepšie rozkladajú.
Časť 2.
22. Je známe, že pri vysoká teplota životné prostredie pokožka tváre sčervenie a pri nízkom zbledne. Vysvetlite, prečo sa to deje.
23. Pomenujte organizmus znázornený na obrázku a kráľovstvo, do ktorého patrí. Čo označujú čísla 1, 2? Aká je úloha týchto organizmov v ekosystéme?
24. Nájdite tri chyby v danom texte. Uveďte čísla návrhov, v ktorých sú urobené, opravte ich.
1. G. Mendel je právom považovaný za zakladateľa genetiky. 2. Zistil, že pri monohybridnom krížení dochádza k štiepeniu znakov v pomere 3 : 1. 3. Pri dihybridnom krížení dochádza v druhej generácii k štiepeniu znakov v pomere 1 : 2 : 1. 4. K takémuto štiepeniu dochádza ak sa gény nachádzajú v nehomologických chromozómoch. 5. T. Morgan zistil, že ak sú gény umiestnené na tom istom chromozóme, potom sa znaky dedia výlučne spolu, teda spojené. 6. Takéto gény tvoria spojovaciu skupinu. 7. Počet väzbových skupín sa rovná diploidnému súboru chromozómov.
25. Aká je úloha mitochondrií v metabolizme? Ktoré tkanivo – svalové alebo spojivové – obsahuje viac mitochondrií? Vysvetli prečo.
26. Čo je vyjadrené zlý vplyvľudská činnosť na flóre biosféry? Uveďte aspoň štyri príklady a vysvetlite ich vplyv.
27. Karyotyp jedného z druhov rýb má 56 chromozómov. Určte počet chromozómov počas spermatogenézy v bunkách rastovej zóny a v bunkách maturačnej zóny na konci prvého delenia. Vysvetlite, aké procesy prebiehajú v týchto zónach.
28. U ľudí je hluchota autozomálnym, recesívnym znakom; farbosleposť je recesívna vlastnosť súvisiaca s pohlavím (Xd). Zdravá žena podľa týchto dvoch znakov sa vydala za muža trpiaceho hluchotou a farbosleposťou. Mali dcéru s dobrým sluchom a farboslepým a syna, ktorý bol hluchý a farboslepý. Vytvorte schému riešenia problému. Určite genotypy rodičov, všetky možné genotypy a fenotypy detí. Určte pravdepodobnosť narodenia detí trpiacich oboma anomáliami. Akého pohlavia budú? Uveďte ich genotypy.
Možnosti prípravy na skúšku z biológie
Po tematických úlohách z biológie začnite cvičiť. Pretože na preukázanie vysokej úrovne vedomostí je potrebné s istotou pracovať s diagramami, tabuľkami a grafmi. Vysvetliť biologické procesy pomocou grafických informácií.
Najprv si stiahnite FIPI, čo je ukážka a dáva predstavu o štruktúre a forme zložitosti budúcich úloh na skúšku.
Na základe vyvinutého nového dema 10 možností tréningu, zaregistrujte sa a sledujte úroveň vedomostí vo svojom osobnom účte.
Identifikujte, analyzujte chyby a znova trénujte. Váš úspech je neustále rozhodovanie o možnostiach počas prípravy!
Test USE v biológii 2019 obsahuje 28 úloh.
- Časť 1 obsahuje 21 úloh s krátkou odpoveďou (postupnosť čísel, číslo, slovo alebo fráza)
- Časť 2 obsahuje 7 úloh s podrobnou odpoveďou (uveďte úplnú odpoveď: vysvetlenie, popis alebo zdôvodnenie; vyjadrite a argumentujte svoj vlastný názor).
Variant je tematicky zoskupený.
- Prvá časť obsahuje 21 úloh, ktoré sú zoskupené podľa blokov obsahu uvedených v:
- Pre viacnásobný výber;
- Nadviazať korešpondenciu;
- Stanoviť postupnosť procesov alebo javov;
- Úlohy z cytológie a genetiky;
- Na doplnenie výkresov;
- Analýza schémy alebo tabuľky.
- Druhá časť obsahuje 7 úloh. Pre úspešné riešenie je potrebné, aby si študent dôkladne osvojil pojmový aparát a kompetentne pracoval s biologickými pojmami.
Krátka analýza podmienok niektorých úloh
Úlohy z bloku prvého tiketu:
- - je prezentovaný biologický fragment, ktorý si vyžaduje vytvorenie väzieb medzi pojmami;
- - spočítať počet chromozómov a určiť počet buniek vytvorených počas rôznych procesov;
- - nájsť v texte príklady, ktoré zodpovedajú pojmom;
- - otestovať znalosti o vlastnostiach druhov - vybrať kritériá z testu, ktoré zodpovedajú druhu.
Hodnotenie testov z biológie USE
Za prvá časť maximálny počet lístkov - 38 bodov.
Na riešenie problémov druhá časť - 20 bodov.
Body získané za správne splnené úlohy sa sčítajú.
Premena bodov na známky
- 0 – 35 bodov – 2,
- 36 – 54 bodov – 3,
- 55 – 71 bodov – 4,
- 72 a viac bodov - 5;
Na prijatie do rozpočtové miesto na prestížnej univerzite potrebujete získať viac ako 84 bodov.
Rozhodnite sa! Odvážte sa! Usilujte sa o to najlepšie!
