Vzdelávacie aktivity Federálnej štátnej rozpočtovej inštitúcie „Fipi. Ako učitelia získajú certifikát odborníka na skúšku Vysvetlivky k demo verzii ústnej časti

Vzdelávacie portály sú veľmi obľúbené najmä v období predtým absolvovanie OGE a POUŽÍVAŤ. S ich pomocou sa na skúšky pripravíte aj bez lektora, no nie všetky takéto stránky ponúkajú zoznam reálnych úloh a vysvetlenia ich riešení.

FIPI je oficiálna vzdelávacia platforma obsahujúca iba užitočné a spoľahlivé informácie. Na domovskej stránke stránke môžete ihneď vidieť pripravované akcie, ako aj rôzne novinky o akciách a prípadných zmenách v oblasti štátnych skúšok.

Aké informácie nájdete na FIPI 2019

Dešifrovanie skratky FIPI – Federálny inštitút pedagogických meraní. Už len na základe názvu môžeme povedať, že stránka predstavuje vzdelávacie a vedecké materiály. Navyše ide o projekt štátnej organizácie, čím sa automaticky rovná dôveryhodnému zdroju informácií.

Platforma vznikla na základe príkazu ministerstva školstva v roku 2002. Jeho cieľom je výučba mladej generácie, príprava na jednotné štátne skúšky a informovanie o všetkých vedeckých podujatiach, ktoré sa chystajú v najbližšom období. Pomocou tohto projektu sa môžete dozvedieť o zmenách, dôležitých udalostiach a oveľa viac.

Oficiálna stránka FIPI obsahuje otvorenú banku úloh – možno jej najdôležitejšiu súčasť. Predstavuje cvičenia, ktoré sú skutočne zahrnuté v OGE a USE v roku 2019.
Na platforme sú tiež zverejňované oznámenia o pripravovaných seminároch, webinároch a iných dôležitých udalostiach pre vzdelávací svet. Informácie sa predkladajú v plnom znení, vrátane dátumu akcie, účastníka a mnoho ďalšieho.

Vo všeobecnosti je na oficiálnej webovej stránke FIPI najlepšie navigovať podľa sekcií, z ktorých každá má svoj vlastný účel.

Sekcie banky úloh FIPI 2019

Tento projekt ministerstva školstva je jedným z najrozsiahlejších na internete a zahŕňa niekoľko hlavných kategórií, ktoré sú užitočné pre určité skupiny ľudí. V podstate bol projekt vytvorený pre študentov a učiteľov vo vzdelávacích inštitúciách, ale je tu veľa užitočných noviniek pre vedcov a predstaviteľov vládnych agentúr.

Konkrétnejšie, zdroj obsahuje nasledujúce časti:

O nás- v tejto kategórii nájdete potrebné informácie o organizácii. Obsahuje napríklad popis, kontakty, spätnú väzbu na spoluprácu a zmienky z médií. Všetko, čo potrebujete vedieť pre rodičov, študentov a vzdelávacie inštitúcie, nájdete v tejto sekcii.

Riešenie problémov s videom

USE a GVE-11- kategória pre absolventov 11. ročníka, ktorí sa pripravujú na skúšky. Medzi podkategóriami sú obzvlášť zaujímavé: pravidlá vypĺňania formulárov, údaje o vykonávaní štátnych skúšok, minimálne bodové hranice pre každý predmet a otvorené banky úloh. Okrem toho je tu možnosť prezrieť si materiály o písaní záverečnej eseje o ruskom jazyku. Opäť sú tam uvedené nielen možné témy, ale informácie pre študentov absolútne nevyhnutné.

OGE a GVE-9- všetko je rovnaké ako v predchádzajúcom odseku, ale len pre žiakov deviateho ročníka. Za povšimnutie stojí aj podkategória, ktorá prezentuje analytické materiály založené na výsledkoch predchádzajúcich rokov. Vo verejnej doméne sú aj referenčné knihy a školiace zbierky, ktoré budú užitočné pre študentov, ktorí absolvujú konkrétny predmet. Sekcia má banku úloh pre absolventov 9. ročníka, okrem toho sú poskytnuté riešenia problémov s podrobným výkladom.

Vyhľadávanie dokumentov— za 13 rokov existencie projektu. Na uľahčenie navigácie bola vytvorená táto sekcia. Vyhľadávanie vám pomôže nájsť ukážky na ktorýkoľvek rok, vzdelávacie materiály a oveľa viac. Obsahuje niekoľko kritérií, vďaka ktorým si môžete vybrať požadované časové obdobie, typ dokumentu a predmet: geografia, chémia, matematika, angličtina a pod.

Udalosti FIPI— táto kategória obsahuje oznámenia o pripravovaných seminároch a webinároch. Okrem toho v ňom môžete vidieť informácie o minulých udalostiach, pozrieť si zoznam účastníkov a dátumy.

Odborné školstvo— údaje o zdokonaľovacích kurzoch. Konajú sa pre učiteľov predmetov, niektoré sú povinné. Program zvyčajne trvá 72 hodín, pri použití vzdialenej formy komunikácie (cez Skype alebo podobné programy).

Tieto sekcie sú veľmi užitočné samy o sebe, pretože vám môžu pomôcť získať úplný obraz o všetkom, čo sa v roku 2019 deje v oblasti vzdelávania. Najmä teraz, keď sa neustále menia pravidlá vykonávania štátnych skúšok, ako aj neustále testovanie kvalifikácií, treba novinky sledovať.
Môžem sa pripraviť na skúšky pomocou tejto stránky?

Okamžite stojí za zmienku, že potrebné informácie týkajúce sa skúšok sú na platforme FIPI. Stránka obsahuje informácie nielen o vypĺňaní formulárov, pravidlách vykonávania, ale aj cennú banku úloh, v ktorej nájdete cvičenia na témy, ktoré vás zaujímajú.

Na dodanie matematiky, fyziky, zemepisu a iných vecí sa môžete pripraviť, ak každý deň vyriešite určitý počet čísel. Všetci učitelia o tom hovoria vzdelávacie inštitúcie, keďže metóda je účinná aj pre tých, ktorí zle absorbujú informácie.

Okrem toho vám stupnica konverzie skóre poskytne presné informácie o tom, koľko cvičení musíte urobiť, aby ste prekročili prah. Pre tých, ktorí píšu esej v 11. ročníku v roku 2019, všetko potrebné pravidlá a témy.

Vo všeobecnosti je možné a dokonca potrebné pripraviť sa na skúšky pomocou oficiálnej webovej stránky FIPI. Práve z týchto bánk sa následne preberajú zadania pre skutočný OGE a USE. Aj keď sa pomocou tejto stránky nepripravíte na kapituláciu, musíte sa s ňou aspoň zoznámiť.

Oficiálna webová stránka FIPI sa nachádza na adrese www.fipi.ru.

31.12.2020 - Na fóre stránky sa skončili práce na písaní esejí 9.3 o zbierke testov pre OGE 2020, ktoré upravil I.P. Tsybulko.

10.11.2019 - Na fóre stránky sa skončila práca na písaní esejí o zbierke testov pre Jednotnú štátnu skúšku v roku 2020, ktorú pripravil I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - Na fóre stránky sa začali práce na písaní esejí 9.3 o zbierke testov pre OGE 2020, ktoré upravil I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - Na fóre stránky sa začali práce na písaní esejí o zbierke testov pre USE v roku 2020, ktoré upravil I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - Priatelia, mnohé materiály na našej webovej stránke sú požičané z kníh metodičky Samary Svetlany Yurievny Ivanovej. Od tohto roka sa dajú všetky jej knihy objednávať a dostávať poštou. Posiela zbierky do všetkých častí krajiny. Stačí zavolať na číslo 89198030991.

29.09.2019 - Za všetky roky fungovania našej stránky sa najobľúbenejším stal najobľúbenejší materiál z fóra venovaný esejom založeným na zbierke I.P. Tsybulka v roku 2019. Pozrelo si ho viac ako 183-tisíc ľudí. Odkaz >>

22.09.2019 - Priatelia, upozorňujeme, že texty prezentácií na OGE 2020 zostanú rovnaké

15.09.2019 - Na stránke fóra začala pracovať majstrovská trieda o príprave na záverečnú esej v smere „Pýcha a pokora“

10.03.2019 - Na fóre stránky boli dokončené práce na písaní esejí o zbierke testov na Jednotnú štátnu skúšku I. P. Tsybulka.

07.01.2019 - Vážení návštevníci! Vo VIP sekcii stránky sme otvorili novú podsekciu, ktorá bude zaujímať tých z vás, ktorí sa ponáhľate skontrolovať (doplniť, vyčistiť) svoju esej. Pokúsime sa rýchlo skontrolovať (do 3-4 hodín).

16.09.2017 - Zbierku poviedok I. Kuramshina „Filial Duty“, ktorá zahŕňa aj príbehy prezentované na polici webovej stránky Unified State Examination Traps, je možné zakúpiť v elektronickej aj papierovej forme na odkaze \u003e\u003e

09.05.2017 - Rusko dnes oslavuje 72. výročie víťazstva vo Veľkej Vlastenecká vojna! Osobne máme ešte jeden dôvod na hrdosť: práve na Deň víťazstva, pred 5 rokmi, bola spustená naša webová stránka! A toto je naše prvé výročie!

16.04.2017 - Vo VIP sekcii stránky skúsený odborník skontroluje a opraví vašu prácu: 1. Všetky typy esejí na skúške z literatúry. 2. Eseje na skúšku z ruského jazyka. P.S. Najziskovejšie predplatné na mesiac!

16.04.2017 - Na stránke sa UKONČILI práce na písaní nového bloku esejí na texty OBZ.

25.02 2017 - Stránka začala pracovať na písaní esejí na texty OB Z. Eseje na tému „Čo je dobré?“ už môžeš pozerať.

28.01.2017 - Na stránke sa objavili hotové zhustené vyhlásenia k textom FIPI OBZ,

Prečítajte si odporúčania na prípravu na USE 2017 vo všetkých školských predmetoch a úspešne zložte skúšky!

Séria publikácií s radami odborníkov z Federálneho inštitútu pedagogických meraní (FIPI) pokračuje príbehom o príprave na jednotnú štátnu skúšku z predmetu, ktorý je povinný pre všetkých maturantov – z ruského jazyka.

Pri príprave na jednotnú štátnu skúšku z ruského jazyka je dôležité vziať do úvahy hlavnú vec: v texte skúšobnej práce nie je nič, čo by presahovalo hranice školských programov v ruskom jazyku.

Najprv sa musíte zoznámiť s demonštračnou verziou kontrolných meracích materiálov (KIM) USE 2017 v ruštine na webovej stránke FIPI.

Pri príprave na úlohy prvej časti skúšobnej práce, ktorá obsahuje 24 úloh s krátkou odpoveďou, je vhodné dbať na to, aby sa táto časť neobmedzovala len na testovanie schopnosti správneho písania a interpunkcie. Popri zručnostiach ovládania pravopisných noriem (úlohy 8-14) a interpunkčných noriem (úlohy 15-19), zručnosti osvojenia si základných jazykových spisovných noriem (úlohy 4-7) a zručnosti sémantickej a rečovej analýzy prečítaného textu. text (úlohy 1-3 a 20) sa testujú tu. -24).

Osobitnú pozornosť treba venovať úlohám, ktoré testujú vývin týchto obsahových prvkov: pravopis -n- a -nn- v rôznych slovných druhoch (úloha 14), interpunkčné znamienka v zloženej vete s odlišné typy spojenia (úloha 19), funkčno-sémantické druhy reči (úloha 21).

Treba mať na pamäti, že v úlohe 17, ktorá testuje schopnosť izolovať konštrukcie, ktoré s vetou gramaticky nesúvisia, možno teraz použiť príklady s izolovanými volaniami. V texte je možné použiť prózu aj verš, pričom znenie úlohy zostane rovnaké.

Zmena v úlohe 22, ktorá je zameraná na testovanie schopnosti vykonať lexikálnu analýzu slova v kontexte, bude spočívať v tom, že jav naznačený v úlohe môže byť vo východiskovom texte zastúpený vo viacerých podobách. Žiadosť o vypísanie frazeologickej jednotky z textu teda neznamená, že v naznačenom fragmente je len jedna frazeologická jednotka: môže ich byť viacero. Úlohou účastníka USE je vypísať iba jednu frazeologickú jednotku.

V úlohe 23, ktorá bola venovaná identifikácii prostriedkov komunikácie medzi vetami v texte a v predchádzajúcich rokoch predpokladala len jednu odpoveď, teraz môže byť jedna alebo viacero odpovedí. V tejto súvislosti sa zmenilo znenie samotnej úlohy.

V procese prípravy na druhú časť skúšobnej práce (úloha 25) sa odporúča venovať osobitnú pozornosť rozvoju zručností vyjadrovať sa k nastolenému problému a vyjadrovať svoj názor s rozumom. Ak to chcete urobiť, musíte si prečítať viac, aby ste boli pripravení preukázať rozsah pochopenia ktoréhokoľvek z filozofických problémov uvedených v texte skúšobnej práce a poskytnúť literárne argumenty.

„Pri príprave na skúšku je potrebné systematicky a systematicky pracovať na zdokonaľovaní praktickej gramotnosti a úrovne znalosti jazyka a rečových noriem, pretože práve podľa kritérií, ktoré tieto zručnosti testujú, dostávajú skúšaní najčastejšie nízke skóre,“ radí predsedníčka federálnej komisie vývojárov KIM USE v ruštine Irina Tsybulko.

Absolventi si musia vybrať, akú úroveň skúšky budú absolvovať. Tí, ktorí neplánujú študovať v strojárstve a iných odboroch, pre ktoré je USE v matematike vstupným testom, môžu absolvovať skúšku základnej úrovne, preukazujúcu schopnosť aplikovať matematické znalosti pri riešení každodenných problémov. Tí, ktorí potrebujú matematiku na prijatie na vysokú školu, by mali požiadať o účasť na jednotnej štátnej skúške z matematiky úroveň profilu. Tí, ktorí pochybujú o svojich znalostiach, sa môžu prihlásiť na obe skúšky: najprv zložiť základnú USE (a mať istotu, že dostane certifikát) a potom profilovú.

Základom úspešného absolvovania skúšky z matematiky je kvalitné systematické štúdium predmetu, absencia medzier v základných matematických vedomostiach.

Typickou chybou pri príprave na skúšku z matematiky je opakované riešenie ukážkových a štandardných možností, čím vzniká falošný pocit zvládnutia látky a vysoké očakávania od výsledkov skúšky.

"Nemali by ste sa príliš nechať unášať riešením typických možností. Je užitočné zhodnotiť svoje znalosti na diagnostickom testovaní, realisticky si definovať ciele na skúšku a naplánovať stratégiu pre záverečné opakovanie. Opakovanie by malo byť organizované tematicky, nezabudnite si zaplatiť dbať na pravidelný tréning základných matematických zručností (početné operácie, zisťovanie chýb vo výpočtoch, schopnosť čítať podmienky úlohy). náročné úlohy, stratte body za najjednoduchšie prvé úlohy! A to sa deje každý rok pre 25 % účastníkov skúšky,“- poznamenáva šéf federálnej komisie vývojárov KIM USE v matematike Ivan Yashchenko.

Prítomnosť praktických problémov, s ktorými sa každý z nás stretáva, na skúške z matematiky skutočný život, robí proces záverečného opakovania užitočným pre každého absolventa. Svet okolo nás, plný informácií, si predsa vyžaduje rozhodovanie na základe výpočtov, odhadov a odhadov, ako aj prejav logickej kultúry.

Pripomeňme, že profilová skúška je určená pre budúcich uchádzačov o vysoké školy, na prijatie ktorých je matematika profilačná. Úroveň 63-75 bodov, ktorá umožňuje vstup na takmer akúkoľvek masovú technickú univerzitu, možno dosiahnuť splnením úloh prvej časti skúšobnej práce a jednej alebo dvoch úloh s podrobnou odpoveďou.

Riešenie najnovších úloh profilu verzia skúšky v matematike svedčí o vysokej úrovni matematickej prípravy účastníka USE, postačujúcej na úspešné štúdium na popredných univerzitách s najvyššími požiadavkami na matematickú prípravu uchádzačov. Túto úroveň možno dosiahnuť iba serióznym štúdiom matematiky v škole v špecializovanom alebo hĺbkovom programe.

Čo potrebujete vedieť a vedieť úspešne zložiť skúšku z konkrétneho predmetu? Kde začať s prípravou na skúšku a na čo sa zamerať? Ako sa vyhnúť Bežné chyby? Spracovatelia skúšobných úloh dávajú absolventom rady. Sériu publikácií pripravených odborníkmi z Federálneho ústavu pedagogických meraní otvára najobľúbenejší voliteľný predmet - náuka o spoločnosti.

Príprava na jednu skúšku je neoddeliteľnou súčasťou štúdia predmetu „Sociálna veda“. Plnenie nekonečného množstva úloh nič nedá, ak nie sú osvojené kľúčové spoločenskovedné pojmy (osobnosť, spoločnosť, štát, právo, kultúra atď.), nie je rozvinutá schopnosť analyzovať fakty. verejný život, vyjadrovať a argumentovať svoj názor, pracovať s rôznymi zdrojmi informácií o spoločnosti.

Najprv by ste mali analyzovať kodifikátor kontrolovaných prvkov obsahu zverejnených na webovej stránke FIPI a určiť, ktoré témy už boli preštudované a ktoré ešte nie. Demoverzia skúšobnej práce umožňuje zoznámiť sa s úlohami, technológiou ich realizácie a systémom hodnotenia. Implementácia demo možnosti a sebahodnotenia vám umožní vytvoriť si individuálny plán prípravy na skúšku. Práca musí byť systematická a plánovaná.

Značný počet bodov na skúške zo spoločenských vied prináša účastníkovi úspešné splnenie úloh z ekonómie a práva.

Čo je charakteristické pre trhovú ekonomiku? Ako funguje „neviditeľná ruka“ trhu? Aké sú vlastnosti trhu práce, burzy? Aké procesy prebiehajú vo finančnom sektore? Aká je úloha štátu v trhovom prostredí? Na tieto a mnohé ďalšie otázky musíte poznať odpovede, keď idete na skúšku zo spoločenských vied.

"Stolná kniha" v príprave na skúšku zo spoločenských vied by mala byť ústava Ruská federácia. Skúška preveruje vedomosti o základoch ústavného poriadku, o právach a slobodách človeka a občana, o federálnom usporiadaní a o právomociach najvyšších orgánov štátnej moci a úradníkov.

Vysoké skóre na skúške nemožno získať bez znalosti základov ruskej legislatívy (občianskej, rodinnej, pracovnej, trestnej).

"Istá časť úloh skúšobnej práce súvisí s rozborom faktov a procesov sociálnej reality. Preto tu má značný význam všeobecná erudícia človeka, ktorá priamo nesúvisí s prípravou na konkrétnu skúšku." Je jasné, že urobiť skúšku zo spoločenských vied je oveľa jednoduchšie pre toho, kto sa zaujíma o moderné ľudské problémy a spoločnosť, oboznamuje sa s aktuálnymi informáciami v médiách,“ radí Taťána Lišková, predsedníčka federálnej komisie vývojárov KIM USE v sociálnych štúdiách.

Ďalšia publikácia, ktorú pripravili vývojári úloh USE z Federálneho inštitútu pedagogických meraní (FIPI), hovorí o vlastnostiach prípravy na skúšku z fyziky.

Skúška z fyziky preveruje pochopenie základných pojmov, javov a zákonov zo všetkých častí školského kurzu: mechanika, molekulová fyzika, elektrodynamika a kvantová fyzika.

V kodifikátore obsahových prvkov zverejnenom na stránke FIPI sú uvedené nielen všetky témy, ale aj všetky vzorce, ktoré budú potrebné na splnenie úloh skúšky. Demo verzia poskytuje predstavu o štruktúre budúceho KIM, počte úloh, ich forme, úrovni zložitosti a vlastnostiach zaznamenávania odpovedí. Kritériá hodnotenia plnenia úloh s podrobnou odpoveďou v demo verzii poskytujú predstavu o požiadavkách na dokončenie správne rozhodnutie výpočtové úlohy.

Je potrebné nielen sa naučiť vzorce a zákony, ale vedieť ich aplikovať pri analýze rôznych fyzikálnych procesov, popísať charakter zmeny fyzikálnych veličín a znázorniť zmenu veličín vo forme grafických závislostí. Osobitnú pozornosť si zasluhuje zákon zachovania hybnosti, zákon zachovania energie aplikovaný na rôzne mechanické a elektromagnetické procesy, prvý termodynamický zákon, princíp superpozície síl.

Vysoké skóre na skúške môžete získať iba vtedy, ak sa naučíte riešiť problémy vo fyzike: analyzovať stav problému, zdôvodniť výber fyzikálneho modelu, ktorý možno použiť na riešenie, správne používať všetky potrebné zákony a vzorce, a vykonávať matematické transformácie a výpočty.

"Netreba sa snažiť vyriešiť čo najviac USE zadaní z minulých rokov: bude to vyžadovať veľa času a neprinesie to želaný efekt. Hlavným vodítkom pri príprave na skúšku by mala byť školská učebnica a problém Kniha vo fyzike Systematické štúdium teoretického materiálu, zvládnutie rôznych metód riešenia problémov v kombinácii s neustálym sebahodnotením svojich úspechov - podstatné prvky príprava na skúšku,- poznamenáva predsedníčka federálnej komisie vývojárov KIM USE vo fyzike Marina Demidova.

Hlboká znalosť látky školského kurzu a schopnosť riešiť problémy je hlavnou podmienkou úspešného absolvovania skúšky z fyziky.

Nová publikácia o príprave na skúšku s radami od tvorcov skúšobných úloh je venovaná ďalšiemu predmetu výberu - chémii.

Je vhodné začať prípravu na skúšku z chémie tým, že zistíte, ktoré kľúčové pojmy, základné zákonitosti, informácie o látkach a reakcie medzi nimi budú počas skúšky kontrolované. Odpoveď na tieto otázky dáva kodifikátor kontrolovaných obsahových prvkov, ktorý je zverejnený na oficiálnej stránke FIPI.

Osobitnú pozornosť si vyžaduje zopakovanie takých častí kurzu chémie, ako sú „Chemická väzba a štruktúra látok“, „Normality chemických reakcií“, „Metódy vedomostí v chémii“, „Pravidlá bezpečnosti pri práci s chemikáliami“, „Metódy laboratória“. a priemyselná výroba najdôležitejších anorganických a organických látok.

Dôležitou podmienkou efektívnej prípravy na skúšku je neustály tréning plnenia zadaní. iný typ. Úspešnosť úloh je do značnej miery determinovaná vedomým pochopením príslušného materiálu, vlastníctvom obrovského množstva teoretických informácií, ako aj schopnosťou aplikovať získané poznatky v rôznych vzťahoch. Musíte byť schopní analyzovať stav každej úlohy: nájsť kľúčové slová, pochopiť, na aké otázky bude potrebné odpovedať, pochopiť, aký teoretický a faktický materiál bude slúžiť ako základ pre zodpovedanie položených otázok.

Pri vykonávaní väčšiny úloh by ste si mali viesť záznamy o chemických vzorcoch a reakčných rovniciach, aj keď táto požiadavka nie je priamo uvedená v podmienke úlohy. To možno považovať za záruku, že úloha bude dokončená správne.

Odporúča sa venovať osobitnú pozornosť úlohám druhej časti práce. Ich implementácia zabezpečuje nezávislú formuláciu odpovede, ktorá musí byť logicky postavená a musí obsahovať odpovede na všetky otázky dané podmienkou. Už vo fáze prípravy na skúšku je dôležité zvyknúť si na splnenie všetkých požiadaviek na formátovanie odpovedí na tieto úlohy. Takže napríklad pri plnení úloh, ktoré testujú znalosti o genetickom vzťahu anorganických látok, je potrebné napísať rovnice pre štyri reakcie, ktoré odrážajú podstatu procesov opísaných v podmienke. Tieto rovnice budú napísané správne, ak sa zohľadnia všeobecné aj špecifické vlastnosti látok zapojených do reakcie, zohľadnia sa podmienky reakcií medzi nimi a skontroluje sa správne umiestnenie koeficientov v každej z rovníc. .

Pri plnení úloh o vzťahu organických látok platia aj vyššie uvedené požiadavky. Okrem toho sa stáva povinným používať štruktúrne vzorce organických látok, ktoré jednoznačne určujú poradie väzieb atómov, vzájomné usporiadanie substituentov a funkčných skupín v organickej molekule.

"Výpočtové úlohy je možné vykonávať rôznymi spôsobmi. V každom prípade však bude povinné poskytnúť podrobnú odpoveď so zdôvodnením zvoleného priebehu riešenia, obsahujúcu záznam všetkých vykonaných výpočtov, ako aj indikáciu rozmeru získanej hodnoty“,- hovorí predseda federálnej komisie vývojárov KIM USE v chémii Adelaida Kaverina.

Tipy na prípravu na skúšku z biológie dopĺňajú sériu publikácií s odporúčaniami od vývojárov úloh skúšky.

Príprava na skúšku z biológie by mala začať analýzou kodifikátora testovaných prvkov obsahu. Identifikujte kľúčové tematické bloky a skontrolujte, či o nich máte informácie. Dokončenie úloh demonštračnej verzie CMM môže pomôcť určiť úroveň vašej prípravy.

V procese prípravy si najskôr zopakujte príslušnú tému, odpovedzte na otázky učebnice, dokončite tematické úlohy. Pamätajte, že úlohy v časti „Všeobecná biológia“ tvoria 70% písomky. Preto sa aj v podmienkach nedostatku času pokúste túto časť úplne vypracovať.

Súčasne v režime systematického opakovania je vhodné vypracovať časť „Človek a jeho zdravie“. Odporúčame vám venovať osobitnú pozornosť štruktúre nervového systému a analyzátorom, ich funkciám, neurohumorálnej regulácii životne dôležitých procesov v tele. Taktiež nesmieme zabudnúť na opakovanie častí „Rastliny. baktérie. Huby. Lišajníky“ a „Zvieratá“: úlohy na túto tému sú široko prezentované v skúške.

Užite si to otvorená banka Skúška, ktorá obsahuje rôzne úlohy na všetky témy testované v rámci skúšky. Analyzujte svoje chyby, identifikujte materiál, ktorý je potrebné zopakovať.

„V roku 2017 sa model USE v biológii zmenil. Počet úloh vyžadujúcich analýzu snímok biologických objektov sa zvýšil. Pri práci s učebnicou by ste si mali pozorne preštudovať navrhované ilustrácie. vnútorná štruktúra biologické organizmy, schémy najdôležitejších biologických procesov. Je dôležité naučiť sa „čítať“ biologický vzorec“,- odporúča predseda federálnej komisie vývojárov KIM USE v biológii Valeryan Rokhlov.

V roku 2017 sa čas vyšetrenia predĺžil o 30 minút (zo 180 na 210 minút). Pri príprave na skúšku by ste si mali osvojiť určitý prístup k rozloženiu času, aby stačilo splniť všetky úlohy.

Séria publikácií o príprave na jednotnú štátnu skúšku, ktorú pripravili odborníci z Federálneho inštitútu pedagogických meraní (FIPI), pokračuje ďalším voliteľným predmetom - cudzie jazyky.

Úspech na skúške z cudzieho jazyka – angličtiny, nemčiny, francúzštiny alebo španielčiny – je možný len vtedy, ak sa maturant tomuto školskému predmetu veľmi venoval, pravidelne plnil domáce úlohy a aktívne pracoval v triede. Čítanie literatúry (dokonca aj upravenej) a sledovanie filmov a karikatúr v jazyku tiež dodá sebavedomie. Ak toto všetko nebolo za 10 rokov učenia sa cudzieho jazyka v škole, potom nie je možné vyplniť medzery, „trénovať“ sa na skúšku za posledných šesť mesiacov.

„Skúška z cudzieho jazyka neoveruje, čo človek o tomto jazyku vie, ale ako ním hovorí. Nemožno ovládať cudzí jazyk, naučiť sa vnímať cudziu reč sluchom, čítať a rozumieť textom rôznych žánrov, vytvárať písomné výpovede, ba čo viac, naučiť sa cudzí jazyk za krátky čas nemožno.- považuje predseda federálnej komisie vývojárov KIM USE na cudzie jazyky Mária Verbitská.

Čo je možné a potrebné urobiť pri príprave na skúšku? Je potrebné naštudovať si demoverziu a kodifikátor, aby ste pochopili, čo presne sa od absolventa na skúške vyžaduje. Nezabudnite si prečítať hodnotiace kritériá úloh s podrobnou odpoveďou (ide o úlohy 39 a 40 časti „Písanie“ v písomnej časti a všetky štyri úlohy v ústnej časti). Je užitočné nacvičiť si skúšku pre seba: vytlačte si ukážkové úlohy z webovej stránky FIPI a dokončite ich v čase, ktorý je na to určený, bez toho, aby ste sa pozerali na odpovede na úlohy, bez použitia slovníkov a bez pomoci niekoho iného. Na stránke FIPI je audionahrávka textov k ústnej časti skúšky v cudzom jazyku, aby ste si mohli plne reprodukovať situáciu zo skúšky.

Sledujte čas – máte čas na splnenie úloh každej sekcie v odporúčanom čase. Náročné úlohy označte zaškrtnutím, tam, kde pochybujete, dajte otáznik a potom dôkladne analyzujte nielen výsledky, ale aj postup vašej práce. Takáto samoriadená skúška vám pomôže pochopiť vaše silné a slabé stránky, aké zručnosti a schopnosti ste dostatočne nerozvinuli a naznačí, ktorým úsekom je potrebné venovať zvýšenú pozornosť.

Pamätajte, že na úspešné splnenie úloh počúvania a čítania nie je vôbec potrebné poznať každé slovo, ktoré je v texte použité. Je dôležité zachytiť kľúčové slová a pochopiť hlavný obsah prečítaného alebo počúvaného textu. Musíme sa naučiť používať jazykový odhad, pretože aj pri čítaní v našom rodnom jazyku sa stretávame s neznámymi slovami a hádame ich význam zo všeobecného kontextu, z ich zloženia, analogicky s príbuznými slovami. Ak čítate nejakú doplnkovú literatúru a pozeráte filmy v cudzom jazyku, už máte dobrú prax.

Ako sa pripraviť na ústnu časť skúšky? Každá moderná učebnica angličtiny má aplikáciu - CD so zvukovými nahrávkami. Počúvajte tieto zvukové nahrávky, čítajte texty s rečníkom a za ním, zapájajte sa do dialógov. Spravte si pre seba nácvik ústnej časti skúšky na základe demo verzie ústnej časti, urobte si zvukový záznam vašich odpovedí a následne si ich vypočujte. Skúste svoje odpovede vyhodnotiť podľa kritérií z demo verzie a pochopíte, ako ste pripravení na ústnu časť.

„Nezabúdajte, že jazyk je prostriedkom na vyjadrenie myšlienok. Na sformulovanie názoru v písomnom vyjadrení k aktuálnej téme alebo na slovné porovnanie dvoch fotografií k aktuálnej téme je potrebné vedieť rozmýšľať, nájsť argumenty a vyvodiť závery. Skúška z cudzieho jazyka nekontroluje, koľko slov sa študent naučil, ale ako je pripravený na neskorší život a štúdium.- hovorí predseda federálnej komisie vývojárov KIM USE v cudzích jazykoch, Maria Verbitskaya.

Príprava na jednotnú štátnu skúšku z informatiky a IKT by mala prebiehať súbežne so štúdiom predmetu v škole. Veľmi užitočné bude na konci každej témy splniť úlohy z demo verzie a podobné úlohy otvorenej USE banky, ktoré preveria znalosti k preberanej téme.

Aby sme zistili, ktoré úlohy kontrolujú študovaný obsah, treba analyzovať kodifikátor kontrolovaných prvkov obsahu uverejnený na webovej stránke FIPI.

Oplatí sa zoznámiť sa aj so zovšeobecneným plánom skúšobnej práce (príloha špecifikácie skúšky), venovať pozornosť predpokladanej zložitosti každej z úloh a odporúčanému času na jej vypracovanie, aké sú požiadavky na prípravu absolventov. kontroly. Tieto údaje vám pomôžu zhodnotiť vašu vlastnú prípravu.

S typickými možnosťami školenia má zmysel pracovať až v záverečnej fáze prípravy na skúšku, keď sú prebraté všetky témy a zvládnutý celý obsah.

Značný počet bodov v skúške z informatiky a IKT prináša účastníkovi úspešné zvládnutie programátorských úloh. Všetky fragmenty algoritmov a programov sú uvedené vo verzii v piatich programovacích jazykoch, tieto fragmenty sú ekvivalentné. Netestuje sa znalosť syntaxe konkrétneho programovacieho jazyka, ale schopnosť čítať, formálne vykonávať a analyzovať algoritmy.

Školská informatika sa zároveň neobmedzuje úplne len na programovanie, je oveľa širšia. Na úspešné absolvovanie skúšky potrebujete poznať základy matematickej logiky, teoretický základ kódovanie informácií, počítačové modelovanie, tabuľkové procesory a počítačové databázy.

Na skúške nemôžete získať vysoké skóre bez toho, aby ste dokázali rozpoznať fragmenty zo zoznamu algoritmov, ktoré je potrebné študovať. Tento zoznam je uvedený na konci kodifikátora.

Posledná, najťažšia úloha vyžaduje, aby skúšaný samostatne napísal efektívny program na riešenie konkrétneho problému.

„Napíšte program v programovacom jazyku, ktorý dobre poznáte. Hlavnou vecou je vyvinúť a správne zapísať správny a efektívny algoritmus na riešenie problému. Zadania sú kontrolované a hodnotené odborníkmi, hodnotenie nezohľadňuje drobné syntaktické chyby, preklepy a iné nedostatky,“ radí Vyacheslav Leshchiner, predseda federálnej komisie vývojárov KIM USE pre informatiku a IKT.

Program je možné napísať v akomkoľvek programovacom jazyku, možno použiť štandardné knižnice procedúr a funkcií. Zároveň je potrebné mať na pamäti, že v štádiu riešenia úloh a zadávania odpovedí nie je možné používať počítač, takže účastník skúšky nebude mať programovacie prostredie a možnosť ladiť program.

Vývojár kontrolných meracích materiálov (KIM) jednotnej štátnej skúšky z literatúry hovorí o vlastnostiach prípravy na jednotnú štátnu skúšku-2017 v tomto predmete.

Hlavnou podmienkou úspešného absolvovania jednotnej štátnej skúšky z literatúry je dobrá znalosť obsahu umeleckých diel zaradených do povinného zoznamu, ako aj schopnosť analyzovať text lyrickej básne. Malo by sa pamätať na to, že rôzne krátke prerozprávania„klasické zápletky“, ako aj čítanie „uhlopriečne“ môže skúšanému iba uškodiť, keďže mnohé z úloh sú zamerané na preverenie vedomostí o dejovom a figurálnom systéme diela, o hlavnom dejisku a pod.

zlé vedomosti literárny materiál sa nevyhnutne prejaví v podrobných odpovediach súvisiacich so všeobecnými problémami navrhovaných textov. Uvedené platí aj pre esej, ktorej jedno z hodnotiacich kritérií je spojené s prítomnosťou odkazov na text práce posudzovaný v práci.

Nemenej dôležitá je znalosť histórie a teórie literatúry. Odrážajú skúsenosti získané na hodinách literatúry a podporené schopnosťou využívať rôzne vzdelávacie a referenčné materiály (učebnice, slovníky a pod.) pri príprave na skúšku.

„Jednou z podmienok úspešného splnenia úloh je dobrá znalosť informácií o literárne smery, druhy a žánre, schopnosť určiť rolu umeleckými prostriedkami v prozaickom a poetickom texte terminologická gramotnosť, teda schopnosť „hovoriť jazykom predmetu“,- považuje za predsedu federálnej komisie vývojárov KIM USE pre literatúru Sergeja Zinina.

Napokon, vzhľadom na skutočnosť, že hlavné miesto v skúšobnej práci v literatúre zaujímajú úlohy, ktoré si vyžadujú napísanie súvislej odpovede, je potrebné venovať osobitnú pozornosť zlepšovaniu zručností. písomné zdôvodnenie na literárnu tému. Tieto zručnosti sa nevytvárajú raz a navždy, ale vyžadujú neustále rozmnožovanie, akýsi „tréning“.

Počas prípravy na skúšku musíte neustále písať, odvolávať sa na programový materiál a snažiť sa odhaliť témy rôznych smerov (analýza hlavného konfliktu diela, charakterizácia postáv, identifikácia autorovho postoja k hrdinom a udalosti, porovnávanie diel rôznych autorov na základe ich podobností alebo rozdielov a podobne). Zároveň sa netreba „schovávať“ za názory autoritatívnych kritikov a vedcov: pre odborníkov, ktorí prácu kontrolujú, je nemenej dôležitý názor samotného spisovateľa, jeho schopnosť reflektovať to, čo čítal. .

Úspech na skúške možno dosiahnuť len vtedy, ak sa predmet sám študuje do hĺbky a svedomito.

Séria publikácií o príprave na jednotnú štátnu skúšku od odborníkov Federálneho inštitútu pedagogických meraní (FIPI) pokračuje odporúčaniami na prípravu na jednotnú štátnu skúšku z geografie.

Na zopakovanie materiálu môžete použiť akékoľvek školské učebnice zahrnuté do federálneho zoznamu schváleného ruským ministerstvom školstva a vedy. Je dôležité mať na pamäti, že viac ako polovica úloh testuje schopnosť aplikovať vedomosti získané v škole na analýzu rôznych zdrojov informácií: mapy, textové zdroje, štatistické grafy a tabuľky.

Všeobecnú predstavu o štruktúre a obsahu skúšobnej práce dáva demonštračná verzia kontrolných meracích materiálov (CMM) v geografii, zverejnená na stránke FIPI. Je dôležité pochopiť, že v skutočných možnostiach skúšky budú podobné úlohy. Napríklad v úlohe 21 (testuje schopnosť čítať a analyzovať geografické informácie, prezentované vo forme grafov a tabuliek), údaje môžu byť prezentované na rôzne témy kurz zemepisu. Úloha 29 môže vychádzať aj z obsahu rôznych tém, môže byť potrebné vysvetliť tak črty prírodnej zložky konkrétneho územia, ako aj črty demografickej situácie či umiestnenia priemyselných podnikov.

Stovky úloh z testovacie papiere minulé roky, ktoré môžete použiť na prípravu na skúšku.

„Pri príprave na skúšku určite používajte mapy školských atlasov, nájdite na mapách všetky geografické objekty – moria, ostrovy, krajiny, mestá, ktoré sú uvedené v zadaniach,“ radí Vadim Barabanov, predseda federálnej komisie hl. vývojári KIM USE v geografii.

Ako referenčné materiály KIM o geografii obsahuje politickú mapu sveta a mapu federálnej štruktúry Ruska. Je dôležité pochopiť, že tieto karty môžu a mali by sa používať pri plnení všetkých úloh skúšok. Mapy môžu byť veľmi užitočné pri plnení úloh na identifikáciu krajiny alebo regiónu Ruska podľa stručný popis a ďalšie úlohy, pri ktorých potrebujete znázorniť polohu krajiny alebo regiónu na mape.

Na skúške musíte byť opatrní pri vypĺňaní odpoveďových formulárov. Existujú prípady, keď účastník USE zapisuje svoje správne odpovede do nesprávnych polí formulárov odpovedí, v ktorých sú potrebné.

Typické urážlivé chyby na skúške z geografie sú najčastejšie spojené s nepozorným čítaním podmienok zadaní. Pri vykonávaní úloh 2, 5, 6, 8, 22, 23, aby ste určili správnu postupnosť, musíte venovať pozornosť tomu, či chcete usporiadať objekty vo vzostupnom poradí (od najmenšieho po najväčší) alebo znížiť jeden alebo druhý indikátor. Odpoveď na úlohu 21 môže byť záporné číslo; v tomto prípade je dôležité zapísať znamienko mínus do samostatnej bunky. Odpoveď na úlohu 28 musí byť kresba, preto je nevhodné tráviť čas nejakými písomnými vysvetlivkami k tejto kresbe, nie sú známkované.

kontrolné meracie materiály jednotnej štátnej skúšky

v ANGLICKOM JAZYKU 2017

Vysvetlenia k demo verzii ústnej časti

kontrolovať meracie materiályjednotná štátna skúška 2017 v anglickom jazyku

Pri oboznámení sa s demo verziou ústnej časti meracích materiálov kontroly USE 2017 v angličtine je potrebné mať na pamäti, že úlohy v nej zahrnuté neodrážajú všetky problémy s obsahom, ktoré sa budú kontrolovať pomocou možností KIM. Kompletný zoznam otázok, ktoré je možné kontrolovať na jednotnej štátnej skúške je uvedený v kodifikátore obsahových prvkov a požiadaviek na úroveň prípravy absolventov vzdelávacích organizácií na jednotnú štátnu skúšku v roku 2017 z anglického jazyka.

Účelom demonštračnej možnosti je umožniť každému účastníkovi USE a širokej verejnosti získať predstavu o štruktúre budúceho KIM, počte úloh, ich forme a úrovni zložitosti. Uvedené kritériá hodnotenia plnenia úloh s podrobnou odpoveďou, zahrnuté v tejto možnosti, dávajú predstavu o požiadavkách na úplnosť a správnosť podrobnej odpovede v ústnej forme. Tieto informácie umožnia absolventom vypracovať stratégiu prípravy na skúšku.

Pokyny na dokončenie úloh

Ústna časť KIM USE v angličtine obsahuje 4 úlohy.

Cvičenie 1- hlasné čítanie krátkeho textu populárno-náučného charakteru.

AT úloha 2 sú pozvaní, aby si prečítali inzerát a položili päť otázok na základe kľúčových slov.

Čas prípravy - 1,5 minúty.

AT úloha 3 navrhuje sa vybrať jednu z troch fotografií a popísať ju na základe plánu.

Čas prípravy - 1,5 minúty.

AT úloha 4úlohou je porovnať dve fotografie na základe navrhnutého plánu.

Čas prípravy - 1,5 minúty.

Celkový čas odozvy jeden skúšajúci (vrátane času prípravy) – 15 minút.

Každá ďalšia úloha sa vydá po dokončení predchádzajúcej úlohy. Všetky odpovede sú zaznamenané audio a video.

Pokúste sa úplne dokončiť úlohy, snažte sa hovoriť jasne a jasne, neodbočujte od témy a dodržujte navrhnutý plán reakcie. Takže môžete vytočiť najväčší počet bodov.

Anglický jazyk. Ukážka 11. ročníka 2017

© 2017 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie

Rozprávanie časť

Úloha 1

Predstav si to si príprava projektu so svojím priateľom. Našli ste zaujímavý materiál na prezentáciu a chcete tento text prečítať svojmu priateľovi. Máte 1,5 minúty na to, aby ste si text prečítali potichu, potom ste pripravení ho prečítať nahlas. Na prečítanie nebudete mať viac ako 1,5 minúty.

Prvé mapy nakreslili prieskumníci, aby im pomohli nájsť cestu domov a ukázať ľuďom, kde boli. Mapy ukazovali tvar krajiny, vzdialenosti medzi miestami a špeciálne prvky, ako sú jaskyne a staré stromy. V súčasnosti mapy zobrazujú mestá a dediny, cesty, železnice, rieky a hory. Symboly sa používajú na zobrazenie všetkých rôznych vecí na mape a je tu kľúč, ktorý vysvetľuje, čo symboly znamenajú.

V priebehu storočí ľudia preskúmali väčšinu Zeme a zostavili mapu sveta, ktorú dnes používame. Mapy sveta alebo veľkých oblastí sú často „politické“ alebo „fyzické“. Politická mapa zobrazuje územné hranice. Účelom fyzickej mapy je ukázať geografické prvky, ako sú hory, typ pôdy alebo využitie pôdy vrátane ciest, železníc a budov.

Vypočujte si zvukový súbor

Zvuk: Na prehrávanie tohto zvuku je potrebný Adobe Flash Player (verzia 9 alebo vyššia). Stiahnite si najnovšiu verziu. Vo vašom prehliadači musí byť povolený aj JavaScript.

Pozor na výslovnosť!

–k ey,tr ee, medzitým ee n,f ea ture

[ɜː] – f ir st, w ehm e, w alebo ld, str ur držanie tela, Ear th

[ θ ] – ucho th , th ing

[ð] – th hej th em, napr th ehm, spolu th ehm,

[f]–ph ysical, geogra ph r

Slovná zásoba

area /ˈeəriə/ - okres, miesto, región

tvar — tvar

jaskyňa - jaskyňa

feature /ˈfiːtʃə/ – vlastnosť, charakteristická vlastnosť

storočie /ˈsentʃəri/ - storočie, storočie

územné hranice - územné hranice

nakresliť /drɔː/ (nakresliť /druː/, nakresliť /drɔːn/)

stáť za - dešifrovať, označiť

to explore /iks ˈplɔː/ - skúmať, študovať

explorer /ɪkˈsplɔːrə/ - prieskumník, cestovateľ

buď … alebo /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(USA) – alebo … alebo

Vážení kolegovia a majitelia vzdelávacích stránok (portálov)!

Všetky materiály stránky sú voľne dostupné užívateľom siete. Okrem toho je použitie materiálov zo stránky vítané.

VÝSTRAHA!

Pri kopírovaní a umiestňovaní úplných alebo čiastočných informácií o zdrojoch tretích strán, v dizajnérskych prácach a prezentáciách Vyžaduje sa aktívny odkaz na webovú lokalitu.

Úloha 2

Preštudujte si inzerát.

Uľahčite si život s našou novou kuchynskou linkou!

Uvažujete o kúpe spotrebiča a teraz by ste chceli získať viac informácií. Za 1,5 minúty musíte položiť päť priamych otázok, aby ste zistili nasledovné:

2) ak si ho môžete kúpiť online

3) počet funkcií

4) záručná doba

5) kniha receptov k jednotke

Na položenie každej otázky máte 20 sekúnd.

Vzorové odpovede

• Koľko stojí táto kuchynská linka? / Koľko stojí táto kuchynská linka? / Aká je cena tejto kuchynskej linky?
• Môžem si kúpiť tento kuchynský mixér online? / Existuje nejaká možnosť kúpiť túto jednotku online? / Je dostupný online nákup tejto jednotky? / Dá sa táto kuchynská linka kúpiť online?
• Koľko funkcií má tento kuchynský nástroj?
• Aká dlhá je záručná doba tohto spotrebiča? / Ako dlho je záruka na tento kuchynský mixér? / Koľko mesiacov je záručná doba tejto kuchynskej linky? / Koľko mesiacov je záručná doba na mixér?
• Hodí sa kniha receptov na jednotku? / Existuje nejaká kniha receptov, ktorá sa hodí k mixéru?

Príjemné sledovanie!

Venujte pozornosť aktualizovanej verzii znenia úlohy 3, ktorá sa objavila v roku 2017!

Úloha 3

Toto sú fotografie z vášho fotoalbumu. Vyberte jednu fotografiu, ktorú opíšete svojmu priateľovi.

Fotka 1 Fotka 2 Fotka 3

Budete musieť začať hovoriť o 1,5 minúty a nebudete hovoriť dlhšie ako 2 minúty (12–15 viet). Vo svojom prejave nezabudnite hovoriť o:

• kde a kedy fotografia bola urobená
• čo kto je na fotke
• čo sa deje
• prečo si necháš fotku vo svojom albume
• prečo ste sa rozhodli ukázať obrázok svojmu priateľovi

Musíte hovoriť nepretržite, počnúc: „Vybral som si číslo fotografie…“

Príjemné sledovanie!

vzorová odpoveď

Vybral som fotografiu číslo 1.(Po výbere čísla fotografie nezabudnite svoju odpoveď začať touto frázou.)

dobre, Nedávno som sa rozhodla založiť blog o zdravom životnom štýle. Píšem krátke príbehy o zdravom jedle. Tiež často fotím svojich priateľov a príbuzných, aby som svojim sledovateľom (čitateľom) ukázal, aké cvičenia robia, aby sa udržali v kondícii. (úvod) 3

Takže, táto fotka bola urobená pred týždňom keď sme si išli so sestrou zabehať v našom parku pri rieke. jeden

V popredí z fotografie, ktorú môžete vidieť moja staršia sestra Stacy. Momentálne behá v parku. Ráno je slnečné a celkom teplé, takže Stacy má na sebe pekné tričko. (Mala by som povedať, že koralová je jej obľúbená farba.) Vyzerá dosť štíhlo, pretože pravidelne cvičí a drží zdravú stravu (dodržiava vyváženú stravu). Hovorí, že jej to vždy pomáha byť v dobrej nálade a forme. (6)

v pozadí na obrázku je veľa zelených stromov. Vzduch je zvyčajne ráno čerstvý. A myslím si, že je to najlepší čas na športovanie. (3)

Túto fotku si uchovávam vo svojom albume pretože ho použijem na svojom blogu. (jeden)

Viem, že sa snažíte schudnúť. Tak vám ukážem fotku mojej sestry, aby som ťa povzbudil, aby si začal behať. Aby ste dosiahli čo najlepšie výsledky, môžete sa tiež riadiť jej radami o stravovacích návykoch. (3)

To je všetko, čo som chcel povedať. (fráza pre skúšajúci)

Úloha 4

Preštudujte si dve fotografie. Za 1,5 minúty budete pripravení porovnávať a porovnávať fotografie:

• uveďte stručný popis fotografií (akcia, miesto)
• povedzte, čo majú obrázky spoločné
• povedzte, v čom sa obrázky líšia
• povedzte, ktorý zo spôsobov čítania knihy zobrazenej na obrázkoch by ste uprednostnili
• vysvetli prečo

Budete hovoriť maximálne 2 minúty (12–15 viet). Musíte neustále hovoriť.

vzorová odpoveď

Teraz tieto dve fotografie porovnám a porovnám.

Hneď na začiatku by som chcel zdôrazniť, že takýto koníček ako čítanie vám dáva skvelú príležitosť naučiť sa nové veci, nech ste kdekoľvek: doma, v autobuse, na slnečnej pláži a dokonca aj v rade (v rade). A tieto dve fotografie to dokazujú. (úvodný fráza) (2)

Takže téma, ktorá súvisí tieto fotky sú čitateľská aktivita. (1)

Začnem prvým obrázkom ktorý zobrazuje mladé dievča, ktoré sedí na pohovke. Mohla by byť momentálne v jej byte. Je pohltená čítaním. Nemôžem to povedať s istotou, ale zdá sa mne v rukách drží elektronickú knihu. (štyri)

Čo sa týka druhého obrázku môžete vidieť mladé dievča, ktoré cestuje metrom. Stojí pri okne a tiež číta knihu. Naozaj mám rád jej oblečenie. Vďaka tejto kockovanej košeli s krátkym rukávom vyzerá celkom štýlovo. (štyri)

Federálny inštitút pedagogických meraní (FIPI) zverejnil na svojej webovej stránke návrhy dokumentov upravujúcich štruktúru a obsah kontrolných meracích materiálov (KIM) jednotnej štátnej skúšky 2018, ktorú absolvujú absolventi 11. ročníka a hlavnej štátnej skúšky pre 9. ročník. ročníka absolventov.

Tieto dokumenty sú podkladom pre prípravu skúšobných materiálov a každoročne sa zverejňujú na odbornú diskusiu pred začiatkom akademického roka. Poskytujú tiež príležitosť pre budúcich účastníkov a učiteľov USE-2018 získať predstavu o tom, čo ich čaká na skúškach v novom akademickom roku.

Aby ste pochopili, ako robiť skúškové práce, mali by ste sa v prvom rade zoznámiť s demo verziami kontrolných meracích materiálov pre tohtoročné predmety. Pomôžu získať predstavu o štruktúre budúceho KIM, počte úloh, ich forme a úrovni zložitosti. Okrem toho sú v demo verzii uvedené kritériá hodnotenia plnenia úloh s podrobnou odpoveďou. Je dôležité sa s nimi oboznámiť, aby ste pochopili požiadavky na úplnosť a správnosť záznamu odpovede. Úlohy zahrnuté v demo verzii sa pri skúškach nepoužívajú, ale sú podobné tým skutočným.

Kompletný zoznam otázok a tém, s ktorými sa možno na skúške stretnúť, je uvedený v kodifikátore obsahových prvkov a požiadaviek na úroveň absolventov. Môže sa použiť pri zostavovaní plánu na kontrolu materiálu pred skúškou.

V skúške z informatiky v úlohe 25 bola odstránená možnosť napísať algoritmus v prirodzenom jazyku, pretože účastníci skúšky túto možnosť nepožadovali. Príklady textov programov a ich fragmentov v podmienkach úloh v jazyku C boli nahradené príkladmi v jazyku C ++, pretože je oveľa relevantnejší a bežnejší.

V skúšobnej práci z literatúry sa ujasnili požiadavky na splnenie dvoch úloh a zaviedla sa štvrtá téma eseje.

Skúšobná práca z ruského jazyka obsahuje úlohu základnej úrovne, ktorá preveruje znalosti lexikálnych noriem moderného ruského spisovného jazyka.

Do skúšobnej práce z fyziky pribudla úloha základnej úrovne, ktorá preveruje znalosti prvkov astrofyziky. K práci z chémie bola pridaná jedna úloha vysokej zložitosti s podrobnou odpoveďou.

Zmeny nastali v systéme hodnotenia skúšok z literatúry, spoločenských vied, ruského jazyka, fyziky a chémie.

FIPI pozýva odbornú a odbornú verejnosť na diskusiu o návrhoch skúšobných materiálov na rok 2018. Všetky pripomienky a návrhy prijímame e-mailom: [chránený e-mailom] do 30. septembra 2017