Sınıflarda çiçekler düzenlenir. Sınıflarda aydınlatma için hijyenik gereksinimler

Eğitim kuruluşlarının binalarının yapay aydınlatması için zorunlu gereksinimler madde 7.2'de belirtilmiştir. SanPiN 2.4.2.2821-10 "Eğitim kurumlarında eğitimin koşulları ve organizasyonu için sıhhi ve epidemiyolojik gereklilikler." Bu belgeye göre, genel bir eğitim kuruluşunun tüm binalarında, konut ve kamu binalarının doğal, yapay, birleşik aydınlatması için hijyenik gerekliliklere uygun olarak yapay aydınlatma seviyeleri sağlanmaktadır.

Sınıflarda genel aydınlatma sistemi kullanılmalıdır. Sağlandı tavan ışıkları floresan lambalar ve LED'ler ile. Floresan lambalı armatürler, dış duvardan 1,2 m ve iç duvardan 1,5 m uzaklıkta ışık taşıyan duvara paralel olarak yerleştirilmiştir. Sağlanan floresan aydınlatma renk emisyon spektrumuna göre lambaların kullanılması: beyaz, sıcak beyaz, doğal beyaz.

Kendi parıltısına sahip olmayan bir kara tahta, yerel aydınlatma ile donatılmıştır - kara tahtaları aydınlatmak için tasarlanmış spot ışıkları. Armatürlerin panonun üst kenarından 0,3 m yukarıya ve pano önündeki boşluğa 0,6 m mesafede yerleştirilmesi önerilir.

Sınıfların yapay aydınlatması için kullanılan armatürler, rahatsızlık göstergeleri (Mt) ile sınırlı olan görüş alanında uygun bir parlaklık dağılımı sağlamalıdır. Sınıfındaki herhangi bir işyeri için genel aydınlatma aydınlatma tesisatının rahatsızlık göstergesi 40 adeti geçmemelidir. Aynı zamanda floresan ve akkor lambalar aynı odada kullanılmamalıdır.

Asgari aydınlatma seviyeleri sınıflar, oditoryumlar, laboratuvarlar, rekreasyonlar için belirlenir. Bilgisayar teknolojisini kullanırken ve ekrandan gelen bilgi algısını bir defterde kayıt tutma ihtiyacı ile öğrencilerin masalarının aydınlatması en az 300 lüks olmalıdır.

Sınıflar için yapay bir aydınlatma sistemi tasarlarken, aydınlatma hatlarının ayrı olarak açılmasını sağlamak gerekir. Ek olarak, yapay ışığın en rasyonel kullanımı ve sınıfların tek tip aydınlatması için, normalleştirilmiş yansıma katsayılarına sahip mat bir yüzey oluşturan kaplama malzemeleri ve boyaların kullanılması gerekir:

Aşağıdaki boya renkleri kullanılmalıdır: tavanlar için - beyaz; sınıfların duvarları için - açık sarı, bej renkleri; pembe, yeşil, mavi; mobilya için (dolaplar, masalar) - doğal ahşap veya açık yeşil rengi; kara tahtalar için - koyu yeşil, koyu kahverengi; kapılar, pencere çerçeveleri için - beyaz.

Armatürlerin aydınlatma armatürlerinin kirlendikçe yılda en az 2 kez temizlenmesi ve yanan lambaların zamanında değiştirilmesi gerekir. Arızalı, yanmış floresan lambalarözel olarak belirlenmiş bir odada bir kapta toplanır ve yürürlükteki yönetmeliklere uygun olarak bertarafa gönderilir.

Denetim faaliyetlerini yürütürken yönetim, çocuk kurumlarındaki aydınlatma seviyesini sıhhi mevzuatın gerekliliklerine göre değerlendirir. 2014 yılında 188 genel müdürlüğe ilişkin denetimler yapılmıştır. Eğitim Kurumları. Bölgedeki çocuk ve genç kurumlarında yapılan denetimlerde 11952 adet yapay aydınlatma seviyesi ölçümü yapıldı. Spesifik yer çekimi Tatmin edici olmayan ölçüm sonuçlarının oranı %7,8 idi, bu da esas olarak nabız katsayısının yetersiz ölçümlerinden kaynaklanmaktadır - bu, yapay aydınlatma kalitesinin bir göstergesidir. sınıflar. Yetersiz sonuçlardan yola çıkılarak eksikliklerin giderilmesine yönelik talimatlar verilmiş ve eğitim kurumlarında aydınlatmanın iyileştirilmesine yönelik tedbirler alınmıştır.

Yetersiz aydınlatma seviyeleri, görme organının patolojisinin oluşumunun nedenlerinden biridir. Genel olarak 2014 yılında bölgenin organize gruplarındaki çocuk popülasyonunun önleyici muayene sonuçlarına göre 2013 yılına göre görme azalması olan çocukların tespitinde %3,4 oranında azalma var.

2014 yılında, bölgedeki eğitim kurumlarında, yapay aydınlatma için hijyen standartlarına uyulmaması da dahil olmak üzere sıhhi mevzuat ihlalleri için kontrol ve denetim faaliyetlerinin sonuçlarına göre, Daire uzmanları idari suçlarla ilgili 963 protokol hazırladı, kararlar verdi. faillerin para cezası şeklinde idari sorumluluğa getirilmesi konusunda.

Her insanın hayatında, okul işgal eder büyük önem, çünkü çocukluğun en iyi yılları burada akıyor ve çocuklara yeni bilgiler öğretme süreci gerçekleşiyor. Çocuğun vücudu yeni bilgilere olduğu kadar çevresine de çok açık olduğundan, en etkili eğitim süreci için okulda uygun öğrenme koşulları yaratılmalıdır. Aydınlatma burada özellikle önemlidir.

Herhangi bir eğitim kurumunda bir aydınlatma sistemi oluşturmak, aydınlatma seviyesinin çocuklar üzerinde olumsuz bir etkisi olmaması ve güvenli bir şekilde çalışabilmeleri ve yeni bilgiler edinebilmeleri için belirli norm ve gereksinimlere sıkı sıkıya bağlı kalmayı gerektirir. Bugünkü bu makale, okuldaki ve çeşitli odalarındaki aydınlatmayı nasıl doğru yapacağınızı anlatacaktır.

Eğitim kurumlarının organizasyonunun özellikleri

Ülkemizdeki okullar farklı yaş gruplarındaki çocuklara öğretmek için tasarlanmıştır. Yani ilkokulda çok küçük çocuklar okuyor ve orta ve üst düzeylerde zaten daha büyükler. Bu nedenle, sınıf için gereksinimler ve normlar, çocukların burada hangi yaşta okuyacaklarına bağlı olarak değişecektir.

okul binası

Okuldaki çocuklar günün çoğunu çok çeşitli aktiviteler yaparak geçirirler:

  • yaz ve oku;
  • nişanlı güzel Sanatlar ve çalışır;
  • spor yapmak için içeri girin;
  • molalar sırasında dinlenmek;
  • yemek odasında yemek;
  • kimya ve fizik dersliklerinde laboratuvar dersleri yürütür.

Yukarıda açıklanan tüm manipülasyonların verimli ve güvenli bir şekilde gerçekleşmesi için, oluşturmak gereklidir. uygun aydınlatma her çocuk için sadece bir sınıf ve ayrı bir iş yeri değil, aynı zamanda koridorlar ve spor salonları.
Herhangi bir okul odasında uygun olmayan şekilde organize edilmiş bir aydınlatma seviyesinin her öğrencinin ruhunu, sağlığını ve akademik performansını olumsuz etkileyeceğini belirtmekte fayda var. Bu nedenle, aydınlatma seviyesinin optimal olması için özel normlar ve gereksinimler geliştirilmiştir. Bu normlar ve gereksinimler özel belgelerde (SanPin ve SNiP) belirtilmiştir.


Okullar için aydınlatma standartları

Bu belgeler, özellikle SanPin, bir öğrenci için her işyerini düzenlerken dikkate alınması gereken tüm normları ve gereksinimleri ve ayrıca herhangi bir eğitim binası için aydınlatma seviyesini açıklar.

Not! Okul odalarının ve diğer binaların aydınlatılması, eğitim sürecinin doğru organizasyonunda en önemli olmasa da önemli bir bileşendir.

Bu nedenle SanPin ve SNiP'deki eğitim kurumlarına yeterli pay ayrılmaktadır. Okul aydınlatmasını düzenlerken kesinlikle göz önünde bulundurmanız gereken tüm normları ve gereksinimleri içerir. Burada, SanPin'de belirtilen gereksinimlerin ve normların her tür aydınlatmaya (yapay ve doğal) ve her bir odanın özelliklerinin değerlendirilmesiyle uygulanması gerektiğini belirtmekte fayda var:

  • bir öğrenci için bir sınıf ve ayrı bir iş yeri;
  • koridor;
  • yemek odası;
  • Jimnastik;
  • laboratuvar odaları vb.

Bu nedenle, her odada dedikleri gibi, SanPin ve SNiP'de aydınlatma seviyesi ile ilgili gereksinimler ve normlar, belirli özelliklere sahip kendi lamba türleri (LED, floresan vb. olabilir) kullanılmalıdır.

Doğal ve yapay okul aydınlatması türü

Düzenleyici belgeler (SanPin ve SNiP), iki tür aydınlatma için normları ve gereksinimleri açıklar:

  • doğal;
  • yapay.

Aynı zamanda, bir öğrencinin işyeri veya tüm oda için aydınlatma seviyesini oluştururken maksimum değer, doğal aydınlatmaya verilir.

Not! Doğal aydınlatma, insan gözü için idealdir. Bu nedenle, çocuklar için böyle bir ışık en iyi çözüm olacaktır.

Eğitim kurumlarında doğal aydınlatma, büyük pencere açıklıkları ile sağlanır. Doğal aydınlatma türüyle ilgili özel normlar ve gereksinimler SanPin ve SNiP'de verilmiştir. Ayrıca burada her öğrencinin iş yerinin öne çıkarılmasına büyük önem verilmektedir.


Okul doğal aydınlatma

Doğal aydınlatma başlı başına akşam, sabah veya öğleden sonra saatlerinde açık veya bulutlu havalarda güneşten yayılan ışık anlamına gelir. Ancak, doğal aydınlatmanın standartların gerektirdiği aydınlatma seviyesini optimal düzeyde oluşturamadığı durumlar vardır. Böyle bir durumda, düzenleyici belgelerin normları, yapay bir arka ışık türünün kullanılmasını öngörür.

Not! Yapay aydınlatma uygulanır farklı şekiller aydınlatma seviyesi ayarlanabilen aydınlatma cihazları. Buna karşılık, doğal ışık perdeler ve panjurlar yardımıyla yalnızca dolaylı olarak değiştirilir.


okul aydınlatması

Yapay aydınlatma oluşturmak için organizasyonu için aşağıdaki gereksinimler vardır:

  • herhangi bir öğrencinin işyeri için optimal bir aydınlatma seviyesi yaratılmalıdır. Bu tür gereksinimler her okul binası (sınıf, spor salonu, kantin, koridor vb.) için uygulanır;
  • körleme ve titreme etkisinin olmaması;
  • üniforma dağıtımı ışık akısı odanın alanına göre;
  • ışık dağınık olmalı ve keskin gölgeler olmamalıdır;
  • çocuklar için güvende olun ve değişmeyin Kimyasal özellikler hava, yani çevre dostu aydınlatma armatürleri ve ışık kaynakları (LED gibi) oluşturun.

Her tür okul alanında yapay aydınlatma oluşturma seçeneğini düşünün.

Sınıflarda ve sınıflarda aydınlatma

Bir okulda en önemli oda derslikler veya dersliklerdir. Onlarda, çocuklar eğitim zamanlarının çoğunu çok çeşitli bilimlerde yeni bilgiler edinerek geçirirler. Burada öğrenci için sabiti belirlenir. iş yeri. Aynı zamanda, her öğrencinin işyeri için, SanPin ve SNiP için normlar ve gereksinimler aynıdır, bu da aydınlatılan odanın tüm alanı üzerinde en uygun aydınlatma seviyesini oluşturmanıza olanak tanır. Sonuç olarak, hem bireysel bir öğrencinin hem de bir bütün olarak tüm sınıfın performansı artar.


sınıf aydınlatması

Sınıflar ve sınıflar aşağıdaki gereksinim ve standartlara uygun olmalıdır:

  • sıcak ışıkla aydınlatılır. Ayrıca, bu gereklilik daha çok ilkokul sınıfları için geçerlidir;
  • aydınlatma armatürlerinin yeri odanın geometrisine, ışığın yayılma açısına ve parlaklık seviyesine göre seçilmelidir;
  • odanın tek tip aydınlatması;
  • aydınlatma için LED veya floresan aydınlatma kullanabilirsiniz;
  • sınıflardaki en az aydınlatma oranı 0,5'i geçmemelidir. Minimum aydınlatma derecesi 150 lükstür. nerede maksimum seviye sınıflarda arka aydınlatma 750 lux olmalıdır.

Aynı zamanda, burada okul yönetim kuruluna özel dikkat gösterilmelidir. Bunun nedeni, öğrencinin sınıftaki çalışmasının karatahtaya gitmesini içermesidir. Bir öğrencinin tahtaya yakın rahat bir konaklaması için, burada aşağıdaki gereksinimler karşılanmalıdır:

  • körleme etkisinin tamamen ortadan kaldırılması;
  • sınıfın herhangi bir yerinden metin ve grafikleri rahat ve rahat bir şekilde görüntülemenizi sağlayan bir ışık akısı yaratmak;
  • aydınlatma cihazlarının diğer elektrikli cihaz türlerinden bağımsızlığı;
  • lambaların verimliliği;
  • aydınlatma armatürleri tarafından üretilen minimum gürültü seviyesi.


Tahtaya yakın aydınlatma

Genellikle sınıflarda, aydınlatma armatürleri olarak dikdörtgen flüoresan lambalar kullanılır. Ama içinde son zamanlar bu alanda giderek daha fazla popülerlik kazanmak LED ışıklar. Ancak floresan olanlardan biraz daha pahalıdırlar. Bu nedenle, ikincisi aydınlatma ürünleri pazarından bu kadar çabuk sıkılmıyor.

Okul koridorlarında aydınlatma

Öğrenciler ve öğretmenler sınıflar arasında okul koridorlarında hareket ederler. Burada çocuklar derslerden boş zamanlarını geçirirler ve rahatlarlar. Bu nedenle, buradaki aydınlatma sistemi, sınıflardan daha az önemli değildir.


Okul koridorunda aydınlatma

Bu odalarda maksimum hareket güvenliğini sağlamak ve öğrenciler için rahat bir eğlence sağlamak için uygun şekilde organize edilmiş aydınlatma kullanabilirsiniz. Burada, genellikle floresan ampullerin yerleşik olduğu gömme veya üstten taramalı lambalar kullanılır.

Not! Aydınlatma okul koridorları ışığı dağıtmak için özel reflektörlerle donatılabilir.

Bu armatürler, düşük güç tüketimi ile optimum ışık akısı sağlar.

Montaj ve spor salonu aydınlatması

Okulda yüksek kaliteli aydınlatma yaratılmasında önemli bir yer, spor salonunun aydınlatması tarafından işgal edilmektedir. Burada çocuklar nişanlı egzersiz yapmak Bu nedenle, çocukların beden eğitimi sırasında spor salonunda kalmaları için mümkün olan en güvenli koşulları oluşturmak önemlidir.


okul spor salonu aydınlatması

Ve aydınlatma bunda önemli bir rol oynar. Bu odadaki hafif yükün çoğu, spor salonlarındaki pencereler genellikle tavanın altına yerleştirildiğinden ve camı mekanik hasarlardan korumak için çubuklarla korunduğundan yapay aydınlatmaya düşer.
Spor salonunu aydınlatmak için iki uzun duvar boyunca yerleştirilmiş floresan lambalar kullanılır.

Not! Spor salonundaki aydınlatma armatürleri asla uç duvarlara yerleştirilmez. Lambaların bu şekilde yerleştirilmesi, okul çocuklarının aktif oyunları sırasında yaralanmalara yol açabilecek kör edici bir etki yaratabilir.


Oditoryumda aydınlatma

Bazen, flüoresan lambalar yetersiz bir aydınlatma seviyesi yaratırsa, bu tür odalarda spot ışıklar kullanılır. Spor salonlarının köşelerine yerleştirilirler. Aynı aydınlatma prensibi toplantı salonları için de geçerlidir. Ancak burada, büyük pencere açıklıklarından yüksek kaliteli doğal ışık almak mümkündür.
Bu tesislerin aydınlatılması, kendi dar uzmanlıklarına sahip oldukları için organizasyon açısından en zor olanıdır. Her salonun SNiP ve SanPin'de belirtilen kendi normları ve gereksinimleri vardır.

okul kafeterya aydınlatması

Bir diğer önemli okul alanı yemek odasıdır. İçinde okul çocukları büyük bir molada yer. Bu nedenle, burada genellikle bir çocuk kargaşası vardır. Bu nedenle, buradaki ışık akısı, çocukların yaralanma riskini en aza indirmek için SNiP ve SanPin gereksinimlerini de karşılamalıdır.


Okul kafeterya aydınlatması

Burada lambalar estetik bir iç mekan görevi görmeli ve parlaklıklarıyla yemek için rahat bir ortam yaratmalıdır. Okul yemekhanesinde aşağıdaki tipte demirbaşlar kullanılabilir:

  • faturalar;
  • askıya alınmış;
  • gömülü.

Not! Okul yemekhanesinde sıcak ışık akısı veren ışık kaynakları tercih edilmelidir.

Çözüm

Okul, aydınlatma düzeyi için geçerli olan belirli gereksinim ve standartlara sahip çok çeşitli odalara sahiptir. Tüm bu zorluklar, dersliklerde, koridorlarda, kafeteryalarda ve spor salonlarında insanların içinde kalabileceği en konforlu ve uygun koşulların yaratılması gerektiğinden kaynaklanmaktadır. Ek olarak, burada hareket için güvenli koşullar yaratmak gerekir. Okul kurumları için tüm normlar ve gereksinimler SanPin ve SNiP'de belirtilmiştir. Herhangi bir okul binasının aydınlatmasının uygun şekilde düzenlenmesinde size yardımcı olacaklardır.

İLK MESLEK EĞİTİM EĞİTİM KURUMLARINDA EĞİTİM VE ÜRETİM SÜRECİNİN ORGANİZASYONU İÇİN SAĞLIK VE EPİDEMİYOLOJİK GEREKLİLİKLER

Sıhhi ve epidemiyolojik kurallar ve düzenlemeler

SanPiN 2.4.3.1186-03

(AYIKLA)

2.4.1. gün ışığı

2.4.1.1. Öğrencilerin kalıcı olarak kaldığı eğitim, öğretim ve üretim, eğlence, konut ve diğer tesisler doğal aydınlatmaya sahiptir.

Doğal aydınlatma olmadan aşağıdakilerin tasarlanmasına izin verilir:

    spor salonunda kabuk, yıkama, duş, tuvaletler;

    personel için duşlar ve tuvaletler;

    depolar ve depolar (yanıcı sıvıların depolandığı odalar hariç);

    radyo düğümleri;

    film ve fotoğraf laboratuvarları;

    kitap depoları;

    kazan, pompa suyu temini ve kanalizasyon;

    havalandırma ve klima odaları;

    mühendisliğin kurulumu ve yönetimi için kontrol üniteleri ve diğer tesisler ve teknolojik ekipman binalar;

    dezenfektanların depolanması için tesisler.

Eğitim odaları için lambalar


Armatür gücü 36 W, 4500 K, 3200 Lm, gömme.



Armatür gücü 38 W, 5000 K, 3450 lm, yerleşik/sıva üstü.




Armatür gücü 36 W, 4000 K, 3800 Lm, ankastre / tepegöz. Seçenek - acil durum bloğu.




Armatür gücü 33 W, 4800 K, 2900 lm, IP54, gömme


2.4.1.2. Sınıflardaki ana doğal aydınlatma sistemi, yanal sol aydınlatmadır. Ana ışık akısının yönü öğrencilerin önünde ve arkasında olmamalıdır. 6 metreden fazla derslik derinliği ile, sağ aydınlatma cihazı gereklidir.

Eğitim ve üretim atölyeleri, montaj ve spor salonlarında aydınlatma sistemleri (yan - bir, iki - ve üç taraflı) ve kombine (üst ve yan) kullanılmaktadır. Aydınlatma sistemi seçimi, görsel çalışmanın doğası, oda ve ekipmanın boyutları, ışık ikliminin özellikleri vb. Tarafından belirlenir. Derinliğe sahip atölyeler için en iyi sistemler iki taraflı olarak düşünülmeli ve birleştirilmelidir ( bir ve iki katlı binalarda).

Yan camlardan çalışma yüzeyine ışığın yönü kural olarak solaktır. Metal işleme ve torna atölyelerinde, yan pencerelerden gelen ışığın yönü sağa doğrudur (bu, çalışma gövdesinin gövdesinden ve torna tezgahlarının hacimli sol tarafından en az gölgelenmeyi sağlar).


2.4.1.3. Sınıflarda, ışık açıklıklarının karşısındaki duvardan 1 m mesafede doğal ışık katsayısı (KEO) %1,5, teknik resim salonları - %2,0 olmalıdır. Yan aydınlatmalı spor salonunda -% 1.0, üst ve kombine aydınlatmalı -% 3.0.

2.4.1.4. İşletmelerdeki öğrencilerin eğitim ve üretim atölyelerinde ve işyerlerinde, doğal ve yapay aydınlatma gereksinimlerine uygun olarak görsel çalışmanın özelliklerine uygun KEO sağlanmaktadır. Ergenlerin iş veya endüstriyel eğitimi için özel olarak tasarlanmış tesislerde, KEO'nun normalleştirilmiş değeri bir kategori artırılır ve en az %1,0 olmalıdır.

2.4.1.5. Eğitim ve endüstriyel tesislerde doğal aydınlatmanın düzensizliği 3: 1'i (tesislerin karakteristik bölümündeki ortalama KEO değerinin en küçüğüne oranı) geçmemelidir. Sınıfların pencerelerinin yönü ufkun güney, güneydoğu ve doğu taraflarında olmalıdır. Çizim ve çizim odalarının yanı sıra mutfak odasının pencereleri ufkun kuzey taraflarına yönlendirilebilir; bilgisayar odasının yönü kuzey, kuzeydoğudur.

2.4.1.6. Görüş alanındaki parlaklık oranı, dizüstü bilgisayar ile masa yüzeyi arasında 3:1'i, dizüstü bilgisayar ile duvar arasında 10:1'i geçmemelidir; Karatahta ile duvar arasında 1:3 ve çatı penceresi ile duvar arasında 20:1.

2.4.1.7. Sınıfların ve eğitim atölyelerinin iç mekanlarının ve ekipmanlarının boyanması ve bitirilmesi için, açık renkteki dağınık yansıtıcı malzemeler kullanılmalıdır: tavan ve duvarların üst kısmı, kapılar ve pencere çerçeveleri boyalı Beyaz renk, duvarlar - en az 0,6 - 0,7 yansıma katsayısına sahip açık sarı, açık mavi, açık pembe, bej, açık yeşil renklerde; tablolar - açık yeşil ve doğal ahşap renklerde - yansıma katsayısı en az 0,5 olan; karatahtalar - en az 0,2 yansıma katsayısına sahip koyu kahverengi veya koyu yeşil renklerde; zemin - 0,4 - 0,5 yansıma katsayısına sahip açık renklerde.

Okul koridorları ve yardımcı odalar için armatürler


Armatür gücü 15 W, 5000 K, 1750 Lm, ankastre/sıva üstü, IP30. Seçenek - acil durum bloğu.


Armatür gücü 18 W, 4000 K, 2100 Lm, ankastre / tepegöz.


Armatür gücü 32 W, 4000 K, 2800 lm, IP40, sıva üstü. Seçenek - acil durum bloğu.


2.4.2.3. Sınıflarda floresan aydınlatma sağlanır (akkor lambalarla sağlanır). Lüminesans lambalar LB kullanılmalıdır, LHB, LEC lambalar kullanılabilir. Floresan lambalar ve akkor lambalar aynı odada kullanılmamalıdır.

Sınıfların (derslikler, derslikler, laboratuvarlar) genel aydınlatması için floresan lambalar kullanılmalıdır: LSO02-2x40, LPO28-2x40, LPO02-2x40, LPO46-4x18-005, benzer aydınlatma özellikleri ve tasarımı ile verilen diğer tip lambalar olabilir. kullanılacak.

2.4.2.4. Sınıflarda özellikle düşük gürültü seviyesine sahip balastlı (balastlı) floresan lambalar kullanılmaktadır.

2.4.2.5. Gerekli miktar armatürler ve odadaki yerleşimleri, doğal ve yapay aydınlatma gereksinimlerine göre güvenlik faktörü dikkate alınarak aydınlatma hesaplamaları ile belirlenir.

Sınıflarda, floresan lambalı lambalar, dış duvardan 1,2 m ve iç duvardan 1,5 m mesafede ışık taşıyan duvara paralel olarak yerleştirilir. Karatahta spot ışıklarla donatılmıştır ve tahtanın üst kenarından 0,3 m yukarıda ve sınıfa doğru tahtanın önünde 0,6 m uzaklıkta bulunan LPO-30-40-122 (125) tipi iki lamba ile aydınlatılır. .

Lambaların veya bireysel gruplarının ayrı olarak açılmasını sağlarlar (eğitim ve teknolojik ekipmanın yerleştirilmesini dikkate alarak).

2.4.2.6. Eğitim ve üretim atölyelerinde çalışan yapay aydınlatma ve işletmeler iki sistem tasarlar: genel (tek tip ve yerelleştirilmiş) ve birleşik (yerel genele eklenir).

2.4.2.7. I-IV kategorilerinin iç mekan çalışmaları yapılırken, kombine bir aydınlatma sistemi kullanılmalıdır. Kombine sistemde genel aydınlatma armatürlerinin oluşturduğu çalışma yüzeyinin aydınlatması, doğal ve yapay aydınlatma gerekliliklerine uygun olarak en az %10 olmalıdır.

Kombine bir sistemdeki genel aydınlatma için, yerel ışık kaynağının türü ne olursa olsun, ağırlıklı olarak floresan lambalar kullanılmalıdır. Yerel aydınlatma için floresan lambalar veya akkor lambalar kullanılmalıdır.

2.4.2.8. Ergenler tarafından gerçekleştirilen belirli iş türleri için aydınlatma seviyeleri Ek 1'de sunulmaktadır.

2.4.2.9. Bir ışık kaynağı seçimi, görsel çalışmanın özellikleri, aydınlatma seviyesi, doğal ve yapay aydınlatma gerekliliklerine uygun olarak renk ayrımcılığı gereklilikleri dikkate alınarak yapılmalıdır.

2.4.2.10. Genel ve yerel aydınlatma için endüstriyel tesisler belirli çevre koşullarında (tozlu, nemli, patlayıcı, yangın tehlikesi vb.) amaç ve aydınlatma özelliklerine uygun lambalar kullanılmaktadır.

2.4.2.11. Floresan lambalı I - III kategorilerindeki çalışmalar için aydınlatma düzensizliği (maksimum aydınlatmanın minimuma oranı) 1,3'ü geçmemelidir; diğer ışık kaynaklarıyla - 1.5; IV - VII kategorileri için - sırasıyla 1.5 - 2.0. I-IV kategorilerinin çalışmalarının yapıldığı endüstriyel tesisler için, yansıyan parlaklığın sınırlandırılmasını sağlamak gerekir.

2.4.2.12. Genel aydınlatma armatürlerinin toz temizliği yılda en az 2 kez yapılmalıdır; yanmış lambaların değiştirilmesi - başarısız olduklarında. Öğrenciler bu çalışmaya dahil değildir. Arızalı ve yanmış floresan lambalar teslim alınıncaya kadar öğrencilerin ulaşamayacağı yerlerde toplanır ve depolanır.

Armatür gücü 18 W, 4000 K, 2100 lm. Braketlerle dikey bir yüzeye monte edilmiştir.

hakkında sorularınız mı var? eğitim kurumlarının kapsamı? Bizi arayın, tüm sorularınızı cevaplamaktan mutluluk duyacağız.

benzer gönderiler