Acasă Constructie

Oamenii nu pot să-și schimbe eseul de natură despre societate. Orientări pentru scrierea unui eseu despre bazele filosofiei Oamenii nu sunt capabili să schimbe natura

Instrucțiuni

software pentru scrierea eseurilor

OGSE.01 Fundamentele filosofiei

pentru specialitate

Comerț (pe industrie)

2014

Teme de eseu în filozofie.

„Omul este o parte a întregului, pe care îl numim Univers, o parte limitată în timp și spațiu” (A. Einstein)

„Oricât de departe este o persoană de orice filozofie, el încă mai are o teorie sau doctrină care explică de ce trăiește astfel și nu altfel” (Ali Apsheroni)

„În final, o persoană a ales camerele de gazare de la Auschwitz; totuși, o persoană era și cea care, fără a-și pierde demnitatea, mergea la camerele de gazare cu o rugăciune pe buze” (V. Frankl)

„Fie omenirea va pune capăt războiului, fie războiul va pune capăt omenirii” (J. Kennedy)

„Oamenii transformă lumea întreagă într-o jucărie” (J. Huizinga)

„O societate civilizată este ca un copil care a primit prea multe jucării de ziua lui” (J. Thomson)

„Omul este o contradicție vie și, ca atare, un mister viu” (S. Bulgakov)

„Oamenii nu sunt capabili să-și schimbe natura” (D. Hume)

„Atâta timp cât o persoană există, se va descoperi pe sine” (E. Rich)

„Progresul real al omenirii depinde nu atât de mintea inventiva, ci de conștiință” (A. Einstein)

„Dacă o persoană este prin natură o ființă socială, atunci ea, prin urmare, își poate dezvolta adevărata natură numai în societate, iar puterea naturii sale trebuie judecată nu după puterea indivizilor individuali, ci după puterea întregii societăți. " (K. Marx, F. Engels)

„Libertatea este, în primul rând, nu privilegii, ci îndatoriri” (A. Camus)

„O persoană rezonabilă se adaptează la lume; o persoană nerezonabilă încearcă cu încăpățânare să adapteze lumea la sine. Prin urmare, progresul depinde de oameni nerezonabili” (B. Shaw)

„Știința este cunoaștere organizată” (G. Spencer).

„Cel care nu a studiat o persoană pentru sine nu va ajunge niciodată la o cunoaștere profundă a oamenilor” (N.G. Chernyshevsky)

„Moralitatea nu este o învățătură despre cum ar trebui să ne facem fericiți, ci despre cum ar trebui să devenim demni de fericire” (I. Kant)

„Progresul este o proprietate integrală a dezvoltării conștiente care nu a fost întreruptă; este memoria activă și îmbunătățirea oamenilor prin viața socială.” (A. I. Herzen)

„Religia, arta și știința sunt ramuri ale aceluiași copac” (A. Einstein)

„Civilizația este putere asupra lumii; cultura este dragoste pentru lume” (A. Kempinsky)

„Dacă o persoană este prin natură o ființă socială, atunci ea, prin urmare, își poate dezvolta adevărata natură numai în societate, iar stăpânirea naturii sale trebuie judecată nu după puterea indivizilor individuali, ci după puterea întregii societăți. ” (K. Marx, F. Engels)

„Libertatea este, în primul rând, nu privilegii, ci îndatoriri” (A. Camus)

Partea 1. caracteristici generale eseu.

Un eseu este o lucrare scrisă pe o anumită temă. Tema eseului este unul dintre citatele alese de examinator, aparținând unor gânditori celebri și aranjate în funcție de știința cu care sunt asociați: filozofie, psihologie socială, economie, sociologie, științe politice.

Eseul ar trebui:

corespund științelor sociale (filozofie, psihologie socială, economie, sociologie etc.), cărora le este atribuită problema analizată (afirmația gânditorului);

să includă o înțelegere proprie clar exprimată și motivată a afirmației și o atitudine personală față de aceasta;

să se caracterizeze prin compunere liberă, ușurință în narațiune, unitate semantică internă, volum mic, structură atentă.

La evaluarea îndeplinirii sarcinii C.9 a examenului unificat de stat se iau în considerare următoarele componente:

dezvăluirea sensului declarației;

prezentarea și argumentarea poziției cuiva (pe baza prevederilor cursului de științe sociale, fapte din istorie, filozofie, economie și viața modernă a societății, experiență proprie);

nivelul judecăților și argumentelor date: teoretic (pe baza cunoștințelor, cu generalizări și concluzii, cu utilizarea corectă a conceptelor și termenilor din știința socială) sau nivelul conștiinței cotidiene (pe baza ideilor formate în viața de zi cu zi).

O alegere semnificativă a declarației joacă un rol enorm în scrierea unui eseu. Acesta este un moment dificil și crucial, care determină în mare măsură calitatea mini-eseuului rezultat. Vă sfătuiesc să acordați atenție atunci când alegeți o declarație:

baza de conținut pe care să construiți răspunsul. Când scrieți un eseu, este necesar să folosiți cunoștințele ciclului social și umanitar - concepte, prevederi teoretice, prin urmare, este greu de finalizat sarcina pe conținut nefamiliar sau nefamiliar, este important să corelați atractivitatea subiectului cu contextul propus pentru dezvăluirea acesteia;

înţelegerea esenţei enunţului (problema ridicată în enunţ, poziţia autorului). Cel mai important lucru în scrierea unui eseu este să dezvălui semnificația enunțului. Neînțelegerea sau înțelegerea insuficientă a acestuia nu vă va permite să implementați cerințele de bază pentru eseu;

natura declarației - judecăți;

posibilitatea de a crea o schemă de dezvăluire a sensului enunțului - mai multe idei principale legate logic. Eseul presupune un raționament logic coerent în concluzie, din care se trag concluzii, prin urmare, în cazul unor dificultăți în crearea unei astfel de baze logice pentru eseu, este indicat să se gândească la alegerea unui enunț diferit.

Partea 2. Algoritm de scriere a eseurilor.

Când începeți sarcina C.9, citiți cu atenție instrucțiunile pentru secțiunea C.9.

Atunci când alegeți un subiect, procedați din materialul cu care sunteți cel mai familiarizat. Cât de mult cunoști terminologia acestei științe, cât de convingător ești în argumentarea afirmațiilor tale.

Nu există cerințe stricte pentru volumul eseului. Dar practica comună este de a îndeplini sarcinile C1-C8 pe o parte a formularului nr. 2 și C.9 pe cealaltă, cu utilizarea deplină a zonei sale. Prin urmare, atunci când vă pregătiți pentru examen, ar trebui să vă obișnuiți imediat să lucrați foaie standard formatul A.4.

Începeți prin a scrie un citat, numele celui citat, știința și numărul sarcinii (C9.1 - filozofie. „numai el înțelege adevărul care studiază cu atenție natura, oamenii și pe sine” (N.N. Pirogov). Acest lucru vă va permite să munca nu se referă în mod constant la formularul de sarcină și va fi mai ușor pentru expert să vă verifice eseul.

Când interpretați un citat, în primul rând, ar trebui să explicați cum înțelegeți ideea exprimată în citat. Determinați ideea principală a afirmației (despre ce este vorba?), Pentru a face acest lucru, utilizați tehnica parafrazării (spuneți același lucru, dar cu propriile cuvinte). Același citat poate fi înțeles de oameni diferiți în moduri diferite, sau cel puțin interpretat cu nuanțe diferite. Acest lucru vă va permite dvs. și expertului să înțelegeți clar în ce sens va urma raționamentul ulterioar. Interpretarea citatului va dura două-trei propoziții. Menționați cine a fost persoana citată, dacă știți.

În continuare, ar trebui să-ți exprimi atitudinea față de gândul exprimat și interpretat de tine. Puteți fi de acord sau dezacord cu acesta, sau sunteți de acord parțial. Evaluarea dvs. va determina ce veți face: dovediți, infirmați, dovediți parțial sau infirmați parțial citatul. Desigur, ar trebui să explicați poziția aleasă. Această parte a lucrării va dura și mai multe propoziții.

Partea principală a lucrării este raționamentul dvs. folosind cunoștințele disciplinelor socio-economice. În același timp, se recomandă folosirea a 5-6 termeni strict pe tema aleasă, în exemplul nostru - filozofic (cunoaștere, natură, societate, adevăr...). Termenii și conceptele ar trebui să fie folosite la obiect, și nu întâmplător, mecanic, unii dintre ei pot fi dezvăluiți prin demonstrarea vocabularului. Raționamentul și terminologia ar trebui să corespundă temei alese.

Raționamentul trebuie susținut de argumente. Ca argumente pot fi folosite concluzii adevărate, corecte din punct de vedere logic, exemple, referiri la o opinie autorizată. Este mai bine dacă exemplele sunt fapte din practica științifică, jurnalism, ficțiune. Exemplele casnice sunt mai puțin preferate. Cel mai bine este să dați 2-3 exemple din domeniul științei, știrilor sau ficțiunii, unul din practica de zi cu zi. Dacă exemplele dvs. de argumente sunt descrise în detaliu, două sunt suficiente. Argumentarea poate fi țesut organic în textul discuției dvs. pe această temă sau poate deveni o parte independentă a lucrării, ocupând un paragraf separat. Pentru fiecare argument, selectați exemple, fapte, situații din viață, experiență personală etc. Gândiți-vă ce tehnici literare veți folosi pentru a face limbajul eseului dvs. mai interesant, mai plin de viață (comparații, analogii, epitete etc.). Aranjați argumentele sau contraargumentele selectate în secvență.

Eseul despre enunț se încheie cu un rezumat, o concluzie în care confirmi înțelegerea gândului exprimat. După aceea, lucrarea poate fi considerată finalizată.

Verificați-vă munca pentru erori, relevanță pentru subiect, prezența conceptelor și termenilor relevanți, argumente. Desigur, textul trebuie să fie clar, alfabetizat, lizibil cu scrisul de mână

Partea 3. Caracteristici structurale și opțiuni de exprimare la scrierea unui eseu.

Început (actualizarea temei declarate a eseului) - 20%.

Teză - trei dovezi motivate (refutare) ale tezei, care exprimă opinia dumneavoastră personală (poziția dumneavoastră) și bazate pe o abordare științifică.

Conținutul principal al eseului este dezvăluirea sensului afirmației - 60%.

Concluzie care conține hotărârea definitivă (deducere) - 20%.

Pentru a prezenta argumente în partea principală a eseului, puteți folosi așa-numitul POPS - formula:

P - Poziție (afirmație) - Cred că...

O - Explicație - Pentru că...

P - Exemplu, ilustrare - De exemplu, ...

C - Hotărârea (finală) - Astfel,...

În partea introductivă, este posibil să folosiți următoarele expresii:

Sunt de acord cu aceasta parere...

nu impartasesc acest punct de vedere...

Este imposibil să nu fii de acord cu opinia...

Profunzimea de gândire a filosofului este izbitoare...

Abordare non-standard surprinzătoare a problemei...

Această frază mă face să mă gândesc...

Pentru mine, această frază este cheia înțelegerii...

Alegerea acestui subiect este dictată de următoarele considerații...

Un spațiu uimitor de gândire deschide această scurtă declarație...

Nu m-am gândit niciodată că voi fi atins de ideea că...

Această frază încăpătoare te face să te regândești...

Gândindu-te la această frază, ajungi la concluzia...

Nu pot subscrie la această declarație...

În partea principală, este permisă utilizarea expresiilor:

Există mai multe abordări ale acestei probleme...

Din cele mai vechi timpuri, a existat o opinie...

Să ne uităm la problema din cealaltă parte...

În primul rând, în al doilea rând, în al treilea rând,...

Să ne uităm la câteva abordări...

Să ilustrăm acest lucru cu următorul exemplu...

Pentru un eseu polemic: Pe de o parte, ... Pe de altă parte, ... Trebuie remarcat ...

Trebuie remarcat…

Concluzia permite utilizarea următoarelor generalizări:

Bazat pe cele de mai sus...

Rezumând gândurile...

În acest fel,…

Să rezumam discuția...

Asa de,…

De aceea nu pot fi de acord cu autorul afirmației...

De aceea sunt de acord cu opinia...

Rezumând cele spuse, trebuie remarcat...

Partea 4. Pro și contra atunci când scrieți un eseu.

Ce să cauți când scrii un eseu.

1. Este de remarcat faptul că în educația umanistă nu există răspunsuri absolut corecte sau greșite la întrebări, așa cum este cazul în fizică sau matematică - există doar puncte de vedere mai mult sau mai puțin motivate.

2. Nota finală (punctajul) pentru un eseu se acordă de obicei pentru idei, judecățile proprii ale absolvenților și argumentele acestora.

3. Atunci când propuneți propria poziție, accentul se pune pe:

capacitatea de a evalua critic și independent cercul de date, punctele de vedere ale altora;

capacitatea de a înțelege, evalua și stabili o legătură între punctele cheie ale oricăror probleme și probleme;

capacitatea de a diferenția ceea ce este mai mult și ceea ce este mai puțin important; capacitatea de a înțelege abordările și modelele analitice; disponibilitatea de a diferenția abordările și modelele opuse și aplicarea lor la materialul empiric, discuții despre probleme fundamentale.

Câștigă acele lucrări care sunt scrise pe scurt, clar și clar.

Ce să evitați când scrieți un eseu:

1. Neînțelegerea esenței temei enunțate.

2. Lipsa de structură în prezentare.

3. Incapacitatea de a adera la răspunsul la întrebarea principală (distrageri îndelungate de la subiect).

4. Folosirea afirmațiilor în locul dovezilor.

5. Manipularea neatentă a datelor, inclusiv suprageneralizarea.

6. Parte descriptivă prea extinsă, nesusținută de material analitic.

7. Declarații ale altor puncte de vedere fără referire la autorii acestor idei și fără a exprima propria poziție.

Concluzie.

Pentru a construi în mod competent logica raționamentului atunci când scrieți un eseu despre științe sociale, este logic să folosiți tehnica „tehnici pas cu pas”.

Pasul #1 este de a formula mai multe argumente pentru a dovedi adevărul sau falsitatea oricărei concluzii particulare. De exemplu, „Avocații susțin că morala și legea nu sunt opuse una cu cealaltă. Dați două argumente: confirmarea sau infirmarea acestui punct de vedere.

Pasul #2 - ilustrați argumentele date cu exemple.

Pasul numărul 3 este formularea unei judecăți-inferență, care în această situație este o concluzie. Această concluzie nu ar trebui să repete afirmația unui filozof sau gânditor.

Pasul numărul 4 - scrierea unui text coerent în care să fie combinate toate elementele numite.

Exemple de eseuri.

„Omul este o ființă biopsihosocială”.D. Diderot

Teoriile filozofice despre cine este o persoană cu adevărat sunt cunoscute din cele mai vechi timpuri. De exemplu, reflecțiile lui Platon, care a văzut esența omului în sufletul său etern și nemuritor, care locuiește în trup la naștere. El credea că ea și, prin urmare, o persoană, este receptivă la cunoaștere. Platon a formulat una dintre primele definiții ale esenței omului: „Omul este o făptură fără aripi, cu două picioare, cu unghii plate, receptivă la cunoașterea bazată pe raționament.” Aurelius Augustin în tratatul său „Despre Dumnezeu, lume și om” spune că omul este un suflet pe care Dumnezeu l-a suflat în el.Trupul este disprețuitor și păcătos.Numai oamenii au suflet,animalele nu-l au.Omul a fost creat de Dumnezeu ca o ființă liberă,dar,căzut în păcat,el însuși alege răul și merge împotriva voinței lui Dumnezeu.Așa se naște răul,așa omul nu devine liber.Omul nu este liber și captiv în nimic, este în întregime dependent de Dumnezeu.Din momentul căderii oamenii sunt predestinați la rau si sa o faca chiar si atunci cand se straduiesc sa faca binele.Scopul principal al omului, din punctul de vedere al lui Aurelius Augustin, este mantuirea inainte de Judecata de Apoi, izbavirea pacatoasa a neamului omenesc, ascultarea necontestabila fata de biserica.Teoria lui Nikolai Berdyaev, ca susținător al existențialismului și personalismului, este, de asemenea, foarte interesant. El credea că omul el își alege propriul destin. Principalul criteriu pentru dezvoltarea personalității, el l-a numit libertate.
Omul este în primul rând un singur reprezentant al rasei umane, adică un individ. Fiecare persoană este unică în felul său și are propria sa individualitate, adică trăsăturile specifice ale unei persoane care o deosebesc de alți oameni și propriul său caracter, un set de proprietăți stabile ale unui individ, în care modurile sale comportamentul și răspunsul emoțional sunt exprimate. Este foarte important ca o persoană să nu se naște cu un anumit caracter, ci să-l dobândească în timp. drumul vietii. Fiecare persoană, indiferent de caracterul și personalitatea sa, are un temperament - o proprietate înnăscută și invariabilă a unui individ care îi determină reacțiile față de alte persoane și circumstanțe. Există 4 tipuri de temperament: coleric, flegmatic, sanguin și melancolic. Fiecare persoană de la naștere are niște înclinații specifice, adică premise naturale specifice, pe care le poate dezvolta ulterior în abilități, pe care, la rândul său, le poate dezvolta în talent și ulterior în geniu. Fără îndoială, societatea are o influență foarte puternică asupra unei persoane, făcându-l astfel un subiect de personalitate al activității conștiente, posedând un set de trăsături semnificative social pe care le implementează în viata publica.
Este foarte important să se facă distincția între conceptele de „om”, „individ” și „personalitate”: o persoană este o ființă biosocială, un individ are un sistem de valori, iar o persoană are o poziție activă de viață. Personalitatea nu se poate dezvolta de la sine și există anumiți factori care îi influențează dezvoltarea. În primul rând, aceasta este ereditatea strămoșilor, transmisă genetic, în al doilea rând, aceasta este experiența individuală a unei persoane pe care o primește după parcurgerea drumului său de viață, în al treilea rând, acesta este mediul social al unei persoane și, în cele din urmă, acesta este un mediu cultural. mediu inconjurator, mediul uman. Fiecare persoană are sensul vieții, adică cel mai înalt scop căruia îi sunt subordonate toate celelalte scopuri. Dacă o persoană își pierde sensul vieții, acest lucru poate duce la depresie severă și chiar la o tentativă de sinucidere. În cadrul fiecărei persoane există multe conflicte emoționale și de altă natură. În fiecare persoană, binele și răul se îmbină, în diferitele lor înfățișări, și între ele are loc o luptă morală, care poate provoca un conflict intrapersonal și poate aduce o persoană în conflict cu societatea. Fiecare persoană are idei diferite despre persoana ideală, iar pentru unii o astfel de persoană ideală nu există deloc, există și oameni care cred că oamenii obișnuiți ar trebui să fie controlați de un „supraom”, care trebuie să aibă niște calități specifice pe care fiecare persoană. are, de asemenea, diferite. Friedrich Nietzsche a formulat pentru prima dată această teorie a „supraomului” cel mai clar. El a fost primul care a declarat că „nu există fenomene morale, există doar o interpretare morală a fenomenelor”. Potrivit lui Nietzsche, o morală sănătoasă ar trebui să glorifice și să întărească viața, voința ei de putere. Orice altă morală este decadentă, este un simptom al bolii. Omenirea folosește instinctiv moralitatea pentru a-și atinge scopul - scopul de a-și extinde puterea. Întrebarea nu este dacă moralitatea este adevărată, ci dacă își servește scopul. Observăm o astfel de formulare pragmatică a întrebării la Nietzsche în raport cu filosofia și cultura în general. El pledează pentru venirea unor astfel de „minți libere” care își vor stabili scopuri conștiente pentru „îmbunătățirea” omenirii, ale căror minți nu vor mai fi îmbătate de nicio morală, de nicio restricție. Nietzsche numește o astfel de persoană supramorală, dincolo de bine și de rău, un supraom. Și totuși părerile despre fiecare persoană sunt diferite. Deci, un tiran și despot poate părea o persoană pozitivă, dar un mic și persoana amabila cineva va părea dăunător și rău. Există multe exemple în istorie de o astfel de atitudine personală față de individ. Unul dintre cele mai izbitoare exemple poate fi considerat un om care a jucat probabil cel mai proeminent rol în istoria țării noastre în secolul XX. Acesta este Iosif Vissarionovici Stalin. Ca și în anii vieții sale, și acum, părerile despre personalitatea lui Stalin sunt foarte diferite. Pentru unii oameni, acest nume este asociat cu victoria în Marea Războiul Patriotic, cu o descoperire în anii industrializării și colectivizării. Pentru alții, acest nume este asociat cu represiunea, teroarea și distrugerea aproape completă a țărănimii din țara noastră. Eu, ca orice persoană, combin multe calități diferite. Unele dintre ele sunt bune, altele nu prea bune, dar toate împreună îmi formează personalitatea, ceea ce pe unii îi impresionează, iar pe alții nu, unele calități mă ajută în viață, în timp ce altele, dimpotrivă, îmi fac viața în societate mai mult. dificil.. Și din moment ce această societate mă influențează într-un mod deosebit, calitățile mele se schimbă în timp, urmând ideea socială sau mergând împotriva ei.
O persoană, fie că este bună sau rea, fie că este o persoană remarcabilă sau o persoană obișnuită, îmbină calitățile bune și rele, bune și rele. Și trebuie să dăm vina pe oameni pentru asta, în primul rând, pentru că noi înșine nu suntem un ideal și, în al doilea rând, pentru că această combinație face ca o persoană să fie „vie”, și nu o mașină insensibilă care execută orice comandă.

„Familia este mai sfântă decât statul”. Papa Pius al XI-lea

Viitorul țării și al națiunii depinde direct de familie și de generațiile care le vor înlocui pe cele actuale.
Familia este grup mic ai căror membri sunt rude de sânge sau de căsătorie. Familia este una dintre instituțiile sociale societate modernă. Îndeplinește multe funcții, inclusiv statut social, gospodărie, reproductivă, emoțională, recreativă, socializare a copiilor. În familie are loc socializarea primară - asimilarea normelor sociale și a regulilor de comportament. În familie, o persoană primește prima experiență de interacțiune socială. Familia aflată în proces de educație este cea care formează viziunea despre lume a unei persoane. Sunt profund convins că depinde de tipul de familie și de stilul relațiilor de familie cât de moral crește această sau acea persoană și cum va dezvolta în viitor relații cu oamenii din jurul său și dacă va fi capabil să se realizeze ca o persoana. Viața societății este determinată de activitățile oamenilor care o alcătuiesc. Iar comportamentul și natura relațiilor interpersonale sunt într-o mai mare măsură „falsificate” în familie. Nu e de mirare că familia este numită celula societății. În opinia mea, bunăstarea societății este direct legată de bunăstarea familiei individuale.
La începutul anilor 1990, când societatea noastră trecea de la un sistem totalitar la o economie de piață și democrație, multe valori familiare s-au prăbușit. Problemele societății se reflectau într-o singură familie. A crescut numărul familiilor incomplete și disfuncționale, a crescut numărul copiilor - orfani sociali. Din anul 2000, statul nostru a acordat atenție acestor probleme. Datorită legilor adoptate, putem urmări dinamica pozitivaîn rezolvarea problemelor familiale, care afectează favorabil conştiinţa publicului. Astfel, introducerea „capitalului de maternitate” a contribuit nu numai la îmbunătățirea situației demografice, ci și la conștientizarea importanței familiei în ansamblu.
Pentru mine, familia este cel mai important concept din viață. În multe privințe, datorită părinților mei, sunt ceea ce sunt. Familia mea a pus în mine ideile de bază despre lume, despre oamenii din jurul meu. Familia mea este un loc unde sunt perceput de oricine, unde pot conta mereu pe dragostea, grija si sprijinul persoanelor apropiate. Familia are un impact direct asupra viitorului oricărui stat și națiune.

„În starea obișnuită de lucruri, cererea pentru o marfă precede oferta”. Autry

Legea de bază a pieței este legea cererii și ofertei.
Cererea este comportamentul cumpărătorilor actuali și potențiali, indicând dorința acestora de a cumpăra un produs de pe piață. Cererea creează întotdeauna oferta. Cererea este influențată atât de factori de preț, cât și de factori non-preț. Conform legii cererii, pe măsură ce prețul crește, cererea scade, iar pe măsură ce prețul scade, cererea crește. Dintre factorii non-preț ai cererii, se pot evidenția tradițiile și obiceiurile țării, condițiile naturale și climatice, prețurile pentru bunuri interconectate și interschimbabile, numărul de consumatori de pe piață și așteptările privind schimbările de preț. Dacă un produs nu este solicitat, acesta nu mai este produs și oferit pe piață.
Logica comportamentului pe piața cumpărătorilor și producătorilor de mărfuri este opusă: odată cu creșterea prețurilor, producătorii și vânzătorii sunt gata să ofere pieței o masă tot mai mare de bunuri, în timp ce cumpărătorii răspund la creșterea prețurilor prin reducerea cererii. Acest comportament este generat de interese opuse care aduc cumpărători și vânzători pe piață. Cumpărătorii doresc să cumpere cât mai multe bunuri cu suma limitată de bani pe care o au. Vânzătorii, dimpotrivă, doresc să obțină cât mai mulți bani pentru volumul lor de mărfuri. Piața poate dezvolta o situație de supra stoc, adică un exces de aprovizionare, sau o penurie - lipsă de aprovizionare. Dar în orice situație de dezechilibru între cerere și ofertă, piața obligă ambele părți să caute un compromis. O piață în echilibru este cel mai bun compromis posibil între interesele cumpărătorilor și ale vânzătorilor. Dar asta este ideal. Echilibrul pieței este perturbat în mod constant din cauza modificărilor cererii sau ofertei. LA ora de vara, in perioada sarbatorilor creste cererea de locuri in hoteluri si pensiuni. Numărul de hoteluri și pensiuni nu crește neapărat din aceasta, dar prețul camerelor de hotel și al altor servicii crește. Când acționez ca consumator, pentru mine factorul decisiv în alegerea unui anumit produs este prețul, tendințele modei, calitatea și propriul meu gust. Pentru relațiile de piață contează doar cererea care este susținută de bani reali. Dacă există cerere, va urma oferta.

Literatură

Să trecem examenul la studii sociale Produs de Joomla! și proiectat de

SiteGround web:

Galaktionova T.G. De la autocunoaștere la autorealizare. Personal-tehnologie activități educaționale- Sankt Petersburg: Institutul de Pedagogie Specială și Psihologie. - 2007

Zabrodina N.P. Ce este un eseu despre economie//Economie la școală. - 2010.- Nr. 1.

Cuvinte simple. Concurs de eseuri. Un ghid pentru concurenți. - Organizația publică internațională „Realizări ale tinerilor” - Junior Achievement Rusia - M., 2010.

Surse de pe internet.

T.E. Vorozheykina. Cum să scrii un eseu bun. Web: http: www.msses.ru/study/how-to-write-good-essay.html

Scriere un eseu pentru admiterea la o universitate americană. Web: http://us4u.by.ru/ed12.shtml

Sfaturi pentru scrierea eseurilor. Site: www.begin.ru/db2/doc.html

Această afirmație evidențiază mai multe aspecte deodată.

Leontiev, atunci este dezvăluit și un astfel de aspect precum individualizarea.
Aceasta include cunoștințele menționate ale antreprenorului și educația în general și știința. Berdyaev stă în credința că statul este un important regulator al vieții oamenilor.
Cu toate acestea, o astfel de dependență de petrol este periculoasă - atât din punct de vedere al ecologiei, cât și din punctul de vedere al proceselor inflaționiste, cât și din punctul de vedere al sistemelor financiare.
Poate fi o relație de parteneriat, rivalitate, competiție, luptă.

Cel mai general aspect este societatea ca sistem, ca întreg, format din părți. În cadrul acestei probleme generale se remarcă tema socializării și interacțiunii sociale. Și cele mai înguste aspecte sunt tema asistenței reciproce în procesul de activitate și tema formării psihicului uman.

O persoană este întotdeauna partizană și profundă dreptate în acest sens;
În plus, chiar și produsul dorit poate fi atât de high-tech încât costul său și, în consecință, prețul este prea mare;
Vă dorim din tot sufletul mult succes în întreprinderea dumneavoastră interesantă!

Fiecare persoană este un individ, născut cu un set de calități psihofiziologice, nevoi, înclinații. Personalitatea este rezultatul socializării, al asimilării de către un individ normele sociale, valori, modele de comportament etc.

Cu toate acestea, dacă vă gândiți la afirmația lui A. Leontiev, atunci este dezvăluit și un astfel de aspect precum individualizarea. Se dovedește că, pentru ca oamenii să nu-și poată schimba natura, un eseu despre societate ca Personalitate cu majusculă trebuie să învețe să-și apere convingerile, originalitatea, să câștige integritate și stabilitate socială, să-și dea seama de unicitatea.

Vorbim despre unul dintre cele mai importante mecanisme descrise în cadrul psihologiei personalității - mecanismul de formare a structurii activității.

Psihicul uman apare cam așa: Dar cum a devenit posibil ca activitatea umană să dobândească un caracter volitiv conștient?

La urma urmei, acesta este ceea ce a predeterminat succesul omenirii. Această întrebare este pusă de autorul declarației.

Schwebel vorbește despre ciclurile economice ale afacerilor pe termen mediu;
Personalitatea umană este rezultatul socializării;
Ce putem spune despre adevărate castele și temple;
Omul arată slab în comparație cu mulți reprezentanți ai lumii animale.

Este necesar să se facă distincția între abilitate ca calitate socială și înclinații ca calitate individuală. Fiind născut, o persoană are multe trăsături fiziologice, calități mentale, înclinații. Adesea observăm cum un copil mic cântă, dansează, desenează, citește cărți, se uită cu plăcere la desene animate, se străduiește să-i ajute pe bătrâni în orice. Aceasta vorbește despre o gamă largă de capacități umane. Cu toate acestea, nu toată lumea crește ca muzicieni, artiști, scriitori. Pe măsură ce o persoană îmbătrânește, abilitățile unei persoane se îmbunătățesc într-un anumit domeniu.

Și această îmbunătățire este determinată de tipul de activitate pe care a ales-o o persoană. O persoană se naște în societate, psihicul și conștiința unei persoane au o natură socială, precum și activitatea sa. Fără societate, o persoană își pierde esența. Oamenii nu sunt capabili să-și schimbe eseul de natură despre societate în copilărie pentru a se regăsi pe ei înșiși, o persoană are nevoie de o altă persoană - pare să își vadă propria reflectare a celor dragi. O persoană nou-născută este un individ.

El are deja nevoi, înclinații, trăsături ale temperamentului etc. Odată ajuns în societate, o persoană începe să se dezvolte ca persoană, dobândește cunoștințe, abilități, obiceiuri, atitudini sociale. Dar, la un moment dat, o persoană începe să-și apere propria unicitate pe fundalul altora. Individualitatea este rezultatul auto-îmbunătățirii voliționale a individului. Vorbim despre un astfel de aspect al personalității precum variabilitatea.

Este general acceptat că această proprietate este negativă pe fondul stabilității personalității. O personalitate stabilă este integrală, neschimbată în idealuri, atitudini, decizii. Pe când o persoană schimbătoare este supusă, ca un copil mic, unor dorințe de moment, incapabil să-și ierarhească nevoile, conformându-se mereu într-un grup social. Lotman vorbește despre variabilitate ca fiind capacitatea unui individ de a se adapta la un nou grup.

Adaptarea - prima și necesară etapă de socializare a oamenilor care nu își pot schimba natura eseu despre societate. Este necesar să se identifice manifestările negative și pozitive ale adaptării în grup. Există multe teorii științifice și aproape științifice ale antroposociogenezei. Problema esenței umane este fundamentală pentru înțelegerea tuturor proceselor care au loc în societate.

Știința politică este știința care studiază organizare politicăși viata politica societăți, precum și internaționale... Printre acestea se numără și cei care au cunoștințe importante și valoroase, știu să facă multe și sunt capabili să ni le transmită.
Berdyaev Înțelesul declarației lui N. Și pentru alte țări care vând petrol, este principala sursă de venit.
Tuwim spune că inegalitatea este nedreaptă. Consumatorii sunt din ce în ce mai pretențioși în privința calității, cererea lor este influențată de o mulțime de factori: modă, media, cercetare științifică etc.
Aceasta înseamnă că sunt necesari combustibili moderni ecologici, în special, și energie în general. Tuwim despre esența acestei nedreptăți.
Cunoscând lumea, o persoană a întâlnit adesea contradicții, cu faptul că, parcă, nu ar putea exista simultan.

Leontiev propune o teorie a activității antropogenezei. Activitatea este înțeleasă de el ca principalul factor în apariția personalității și a psihicului. Conștiința este o reflectare subiectivă a realității interne și externe în relație cu o persoană.

Conștiința este de natură socială. Se formează în societate în procesul activității umane. Personalitatea umană este rezultatul socializării. Pe măsură ce o persoană asimilează normele sociale, valorile, atitudinile, cunoștințele și abilitățile, se formează conștiința. Încă din antichitate, expresia este cunoscută: Odinioară, o dispută era cuprinsă, mai degrabă, ca un dialog. Tolstoi dă un alt sens acestui concept. Un argument pentru el este o luptă inutilă de opinii, care nu duce nicăieri și inutilă. Iar cel care este capabil să gândească, cel care se străduiește pentru cunoașterea reală, nu va participa la lupta opiniilor.

Și când această persoană ajunge la cunoaștere, va putea opune această cunoaștere tuturor opiniilor, completând astfel disputa.

Adesea o persoană trăiește într-o lume de vise, fantezii. Adesea pare că doarme. Gândurile omului curg de la sine. Așa se nasc imagini fantastice și povești fără precedent. În lumea reală, a crea ceva fără efort este imposibil. Prin muncă grea, unei persoane i se oferă chiar și cele mai necesare - pâine, apă, un acoperiș deasupra capului. Ce putem spune despre castele și temple adevărate. Oamenii nu sunt capabili să-și schimbe eseul de natură despre societate Cel mai uimitor lucru la o persoană este că este capabil să-și realizeze visele.

Din copilărie am întâlnit tot felul de oameni. Printre aceștia se numără cei care au cunoștințe importante și valoroase, știu să facă multe și sunt capabili să le transmită. Cu toate acestea, indiferent cât de harnici sunt profesorii, indiferent de metodele pe care le folosesc, fără dorința interioară a unei persoane de a înțelege cum funcționează el însuși și lumea din jurul său, fără propria dorință de cunoaștere, fără auto-reflecție, este greu de înțeles. și acceptă experiența altcuiva.

Acest lucru este valabil mai ales pentru experiența morală de viață. Din punctul de vedere al științei sociale științifice, o personalitate este un set de trăsături semnificative din punct de vedere social care definesc o persoană ca membru al unei anumite societăți. Cu toate acestea, esența unei persoane este determinată de o calitate atât de importantă precum liberul arbitru. Când o persoană a învățat să efectueze acțiuni nu dintr-un capriciu și nu din obișnuință, ci ca urmare a propriei sale decizii libere deliberate, atunci putem spune că este o persoană matură.

Toți oamenii au nevoie unii de alții și. Interacțiunea socială are loc sub diferite forme. Poate fi o relație de parteneriat, rivalitate, competiție, luptă. Autorul declarației subliniază că oamenii nu sunt capabili să-și schimbe eseul de natură despre societate, atunci oamenii nu sunt capabili să-și schimbe eseul de natură despre societate, principala formă de interacțiune socială este asistența reciprocă. Înțelegerea interdependenței reciproce, spre deosebire de o poziție egoistă, este baza păcii și prosperității pentru fiecare membru al societății.

Conștiința, vorbirea, activitatea și chiar sfera emoțională - toate aceste sfere ale vieții umane au un caracter social. Pierderea factorului social poate aduce o persoană la nebunie și, uneori, chiar la o stare animală. Cunoscând lumea, o persoană a întâlnit adesea contradicții, cu faptul că, parcă, nu ar putea exista simultan.

Și apoi a început să caute cunoștințe consistente care să explice cu adevărat starea lucrurilor. În procesul unei astfel de căutări au fost formulate legile logicii, conceptul de adevăr.

Gândul adevărat reflectă în mod adecvat și consecvent subiectul cunoașterii. Un gând fals va da mereu peste o contradicție. Omul arată slab în comparație cu mulți reprezentanți ai lumii animale.

Cu toate acestea, s-a dovedit a fi cel mai puternic de pe planetă, a învățat să prezică fenomenele naturale, să folosească legile fizice pentru propriile scopuri, să gestioneze procesele mentale și sociale. În procesul de activitate, o persoană își dezvoltă înclinațiile naturale, îi transformă pe oameni în imposibilitatea de a-și schimba natura eseurilor despre abilitățile societății - fizice, intelectuale, morale. Cel mai important factorîn această transformare devine voința omului, capacitatea de a-și stabili scopuri.

Doamne, dă-ne înțelepciunea alegerea potrivita! Multă vreme, economiștii au numit printre factorii de producție doar munca, pământul și capitalul. Cu toate acestea, în secolul al XX-lea a avut loc o schimbare de opinii.

Cei mai importanți factori de producție au început să fie considerați capacitatea antreprenorială a informației. Aceste resurse critice sunt interconectate. Abilitatea antreprenorială este, desigur, o calitate specială a unei persoane. Un antreprenor are cunoștințe, experiență, entuziasm. Și pe baza lor, el conectează cel mai eficient mod pământul, oamenii nu pot schimba eseul lor de natură despre societate și capital.

Informația este un concept colectiv. Aceasta include cunoștințele menționate ale antreprenorului și educația în general și știința. Una dintre cele mai acute probleme ale societății este inegalitatea - distribuția neuniformă a beneficiilor banilor, puterii, educației, prestigiului între membrii societății. Tuwim spune că inegalitatea este nedreaptă. Tuwim despre esența acestei nedreptăți: producătorii decid ce să producă nu pe baza propriilor opinii asupra unui lucru sau serviciu bun, ci pe baza unui studiu detaliat al preferințelor și puterii de cumpărare a publicului țintă.

În caz contrar, poate apărea o situație când un produs nou, în ciuda frumuseții și perfecțiunii sale, se dovedește a fi inutil pentru un consumator obișnuit, nu îl cumpără. În plus, chiar și produsul dorit poate fi atât de high-tech încât costul său și, în consecință, prețul este prea mare.

29.1 Filosofie: „Toate teoriile noastre nu sunt altceva decât o generalizare a experienței, fapte observate”. (V. A. Ambartsumyan)

29.2 Economie: „Cererea și oferta sunt un proces de ajustare și coordonare reciprocă”. (P.T. Heine)

29.3 Sociologie, psihologie socială: „Începutul personalității vine mult mai târziu decât începutul individului”. (B. G. Ananiev)

29.4 Științe politice: „Împărțiți și conduceți este o regulă înțeleaptă, dar uniți și conduceți este și mai bine.” (J. W. Goethe)

29.5 Jurisprudență: „Legea nu cunoaște infracțiunile de clasă, nu cunoaște diferențele din cercul persoanelor în rândul cărora se săvârșește încălcarea acesteia. El este la fel de strict și la fel de milos cu toată lumea. (A.F. Koni)

Explicaţie.

unu teza de cinci scrieți un citat și numărul acestuia

1.1. Secția de științe sociale

1.2. Sensul afirmației

2. Structura mini-eseuului:

Nepermis:

2.2. Cerut pentru nivel teoretic Articole necesare:

concepte Important

2.3. Trebuie să aduci

2.3.1. Folosiți exemple din surse diferite

Răspuns: Niciuna

Alegeți una dintre afirmațiile de mai jos și scrieți un mini eseu pe baza acestuia.

Formulați, la discreția dvs., una sau mai multe dintre ideile principale ale subiectului ridicat de autor și dezvăluie-o (le) pe baza cunoștințelor științelor sociale.

Pentru a dezvălui ideea(ele) principal(e) pe care le-ați formulat, oferiți raționament și concluzii folosind cunoștințele din științe sociale (concepte relevante, prevederi teoretice).

Pentru a ilustra ideea(ele) principal(e), pozițiile teoretice, raționamentul și concluziile, dați cel puțin două fapte/exemple sociale din diverse surse (viața publică (inclusiv reportaje media), experiență socială personală (inclusiv cărți citite, filme vizionate), din diverse discipline academice.

Fiecare fapt/exemplu citat trebuie să fie formulat în detaliu și să confirme ideea principală indicată, poziția teoretică, raționamentul sau concluzia/să fie în mod clar legat de acestea. În ceea ce privește conținutul, exemplele nu trebuie să fie de același tip (nu trebuie să se dubleze unul pe altul).

29.1 Filosofie:„Progresul real al omenirii depinde nu atât de mintea inventiva, ci de conștiință” (A. Einstein)

29.2 Economie:„Afacerile sunt o combinație de război și sport” (A. Morois)

„Omul este de neconceput în afara societății” (L. Tolstoi)

29.4 Științe politice:„Democrația este o formă proastă de guvernare, dar omenirea nu a venit cu nimic mai bun” (W. Churchill)

29.5 Jurisprudență:„Legea este un umanism formalizat” (A. Kruglov).

Explicaţie.

1. Sarcina este alternativă, adică trebuie să selectați unu teza de cinci scrieți un citat și numărul acestuiaînainte de a începe să scrie un mini-eseu. La ce ar trebui să acordați atenție:

1.1. Secția de științe socialeîn contextul căruia este dată enunţul. De el depinde sfera în care sunt date argumentele, conceptele de științe sociale folosite etc.

1.2. Sensul afirmației trebuie să fie pe deplin înțeles de către elev. Dacă este dezvăluit incorect, mini-eseuul nu este citit pentru K1 (primul criteriu), se acordă 0 puncte și mini-eseuul în sine nu este evaluat.

2. Structura mini-eseuului:

2.1. Este necesar să explicăm sensul enunțului. În această parte, este necesar să se evidențieze ideea sau ideile cheie ale declarației. (K1, max. 1 punct) Nepermis: înlocuirea sensului enunțului cu raționament general („de casă”) care nu reflectă specificul enunțului propus; o parafrazare directă, o parafrazare a enunțului citat sau o explicație consecventă a fiecărui cuvânt din enunț, fără a explica sensul enunțului în ansamblu.

2.2. Cerut pentru nivel teoretic dezvăluie fiecare aspect al ideii sau ideilor principale ale afirmației autorului. Articole necesare:

2.2.1. Utilizarea afirmațiilor din științe sociale care sunt cheie pentru ideea sau ideile principale concepte, explicația acestora, precum și prevederile teoretice care dezvăluie ideea sau ideile enunțului. Important astfel încât să corespundă secțiunii de științe sociale în care este dat enunțul. (K2, max. 2 puncte).

2.2.2. În contextul a cel puțin unei idei selectate, pe baza explicației corecte a conceptului (conceptelor) cheie, prevederilor teoretice li se oferă raționamente consecvente și consecvente legate între ele, pe baza cărora o informație rezonabilă și de încredere se formulează.punctul de vedere al științelor sociale științifice concluzia (K3, max. 1 punct).

2.3. Trebuie să aduci cel puțin două exemple din domenii diferite care va susține argumentul teoretic. (K4, max 2 puncte) Elemente necesare:

2.3.1. Folosiți exemple din surse diferite. Ca surse pot fi folosite fapte din viața publică (inclusiv reportaje media), experiența socială personală (inclusiv cărți citite, filme vizionate), materiale de materii educaționale (istorie, geografie etc.). Exemplele din diferite subiecte sunt considerate ca exemple din diverse surse.

2.3.2. Fiecare exemplu ar trebui să reflecte în practică prevederile teoretice ale argumentelor.

3. Când scrieți un mini-eseu, este important să rețineți:

3.1. Structura trebuie să evite inconsistența internă.

3.2. Fiecare parte ar trebui inclusă organic în structura mini-eseuului (argumentarea corespunde aspectelor problemei indicate în explicația enunțului, iar exemplele reale ilustrează argumentele teoretice).

3.3. Limbajul obișnuit trebuie evitat.

3.4. Ar trebui evitate erorile gramaticale grosolane, în special în științe sociale și în terminologia altor subiecte.

3.5. Prezența erorilor eronate, din punct de vedere al științei sociale științifice, precum și a erorilor semantice și faptice, duce la o scădere a punctelor pentru K2 și/sau K4, în funcție de natura erorii.

Răspuns: Niciuna

Alegeți una dintre afirmațiile de mai jos și scrieți un mini eseu pe baza acestuia.

Formulați, la discreția dvs., una sau mai multe dintre ideile principale ale subiectului ridicat de autor și dezvăluie-o (le) pe baza cunoștințelor științelor sociale.

Pentru a dezvălui ideea(ele) principal(e) pe care le-ați formulat, oferiți raționament și concluzii folosind cunoștințele din științe sociale (concepte relevante, prevederi teoretice).

29.1 Filosofie:„Atâta timp cât o persoană există, se va descoperi pe sine” (E. Bogat)

29.2 Economie:

29.3 Sociologie, psihologie socială:„Numai atunci vei deveni o persoană când vei învăța să vezi o persoană în alta” (A. Radishchev)

29.4 Științe politice:

29.5 Jurisprudență:„Urmele multor crime duc în viitor” (E. Lets)

Explicaţie.

1.1. Secția de științe socialeîn contextul căruia este dată enunţul. De el depinde sfera în care sunt date argumentele, conceptele de științe sociale folosite etc.

2. Structura mini-eseuului:

2.2. Cerut pentru nivel teoretic dezvăluie fiecare aspect al ideii sau ideilor principale ale afirmației autorului. Articole necesare:

2.3. Trebuie să aduci cel puțin două exemple din domenii diferite care va susține argumentul teoretic. (K4, max 2 puncte) Elemente necesare:

2.3.2. Fiecare exemplu ar trebui să reflecte în practică prevederile teoretice ale argumentelor.

3. Când scrieți un mini-eseu, este important să rețineți:

3.1. Structura trebuie să evite inconsistența internă.

3.3. Limbajul obișnuit trebuie evitat.

3.4. Ar trebui evitate erorile gramaticale grosolane, în special în științe sociale și în terminologia altor subiecte.

Răspuns: Niciuna

Alegeți una dintre afirmațiile de mai jos și scrieți un mini eseu pe baza acestuia.

Formulați, la discreția dvs., una sau mai multe dintre ideile principale ale subiectului ridicat de autor și dezvăluie-o (le) pe baza cunoștințelor științelor sociale.

Pentru a dezvălui ideea(ele) principal(e) pe care le-ați formulat, oferiți raționament și concluzii folosind cunoștințele din științe sociale (concepte relevante, prevederi teoretice).

29.1 Filosofie:„Oamenii nu sunt capabili să-și schimbe natura” (D. Hume)

29.2 Economie:„Taxele sunt prețul pe care îl plătim pentru oportunitatea de a trăi într-o societate civilizată” (O. Holmes)

29.3 Sociologie, psihologie socială:„Cu cât se manifestă individualitatea mai strălucitoare, cu atât se străduiește mai mult spre unitate cu tot ceea ce există” (R. Tagore)

29.4 Științe politice:„Un popor care nu vrea să-și hrănească propria armată va fi în curând forțat să o hrănească pe a altcuiva” (Napoleon Bonaparte)

29.5 Jurisprudență:„Nedreptatea comisă împotriva unei persoane este o amenințare pentru toată lumea” (C. Montesquieu)

Explicaţie.

1.1. Secția de științe socialeîn contextul căruia este dată enunţul. De el depinde sfera în care sunt date argumentele, conceptele de științe sociale folosite etc.

2. Structura mini-eseuului:

2.2. Cerut pentru nivel teoretic dezvăluie fiecare aspect al ideii sau ideilor principale ale afirmației autorului. Articole necesare:

2.3. Trebuie să aduci cel puțin două exemple din domenii diferite care va susține argumentul teoretic. (K4, max 2 puncte) Elemente necesare:

2.3.2. Fiecare exemplu ar trebui să reflecte în practică prevederile teoretice ale argumentelor.

3. Când scrieți un mini-eseu, este important să rețineți:

3.1. Structura trebuie să evite inconsistența internă.

29.1 Filosofie:„Omul este o contradicție vie și, ca atare, un mister viu” (S. Bulgakov)

29.2 Economie:„Inflația este un moment de aur pentru rambursarea datoriilor” (K. Melikhan)

29.3 Sociologie, psihologie socială:„Când oamenii intră în comunicare strânsă unii cu alții, comportamentul lor seamănă cu porcii-șpinii care încearcă să se încălzească într-o noapte rece de iarnă. Sunt reci, se apasă unul pe altul, dar cu cât fac asta mai mult, cu atât se înțeapă mai dureros unul pe celălalt cu acele lungi. Forțați să se împrăștie din cauza durerii injecțiilor, se apropie din nou unul de celălalt din cauza frigului și, așadar, toată noaptea ”(A. Schopenhauer)

29.4 Științe politice:„Nu va exista libertate dacă justiția nu este separată de puterile legislative și executive” (Ch. Montesquieu)

29.5 Jurisprudență:„Legile își datorează puterea moravurilor” (K. Helvetius)

Explicaţie.

1.1. Secția de științe socialeîn contextul căruia este dată enunţul. De el depinde sfera în care sunt date argumentele, conceptele de științe sociale folosite etc.

2. Structura mini-eseuului:

2.2. Cerut pentru nivel teoretic dezvăluie fiecare aspect al ideii sau ideilor principale ale afirmației autorului. Articole necesare:

2.3. Trebuie să aduci cel puțin două exemple din domenii diferite care va susține argumentul teoretic. (K4, max 2 puncte) Elemente necesare:

2.3.2. Fiecare exemplu ar trebui să reflecte în practică prevederile teoretice ale argumentelor.

3. Când scrieți un mini-eseu, este important să rețineți:

3.1. Structura trebuie să evite inconsistența internă.

3.3. Limbajul obișnuit trebuie evitat.

3.4. Ar trebui evitate erorile gramaticale grosolane, în special în științe sociale și în terminologia altor subiecte.

Faceți testul pentru aceste sarcini