Sinopsis GCD "Dijelovi dana"

Pripremio nastavnik

D/s "Firefly

Tupitsyna E.V.

Zadaci : proširiti znanje djece o dijelovima dana, o njihovim karakterističnim osobinama.

Da biste stvorili predstavu o redoslijedu dijelova dana, imenujte i odredite dijelove dana.

Napunite i aktivirajte vokabular djece.

Razvojno okruženje:

globus, baterijska lampa, slika koja prikazuje doba dana (jutro, popodne, veče, noć;), bojanje,.

Napredak lekcije:

P: Ljudi, danas imamo neobičan posao - bićemo naučnici sa vama na vreme. Oblačimo posebnu uniformu (momci sami biraju svoju radnu uniformu iz Pozorišnog kutka)

I ko zna šta je to? (pokazuje globus). Dobro urađeno. Naravno, ovo je naša planeta Zemlja. Tačnije, radi se o modelu globusa. Globus se može rotirati oko svoje ose, baš kao i Zemlja. Naša Zemlja se neprekidno okreće oko Sunca i sunčevi zraci je obasjavaju.

Ali da li je isto u svim pravcima? Predlažem da proverite.

Da bismo to učinili, ići ćemo na putovanje velikim svemirskim brodom. Podignuvši se visoko i našli smo se u svemiru, u prozorima broda, ugledali smo našu prekrasnu plavu planetu (stavili globus ispred upaljenog fenjera).

Ko zna zašto su je vidjeli? Jer sunčevi zraci ga posvećuju. Možete vidjeti mora, planine i rijeke.

A šta se dešava na drugoj strani? Da vidimo (djeca idu na suprotnu stranu). Ovdje je mrak. Na onom dijelu naše planete koji nije obasjan sunčevim zracima, vlada noć, a na osvećenom dijelu Zemlje blista vedar dan. Zemlja je u stalnom kretanju, tako da se dan i noć slijede.

A još je bolje zapamtiti dijelove dana, ova pjesma će nam pomoći:

Dan .

Ujutro sunce izlazi

Ne dozvolite deci da spavaju!

Hajde, djeco, ustanite

Napunite, operite

Obucite se pametno

I uzmi doručak.

U podne sunce je u zenitu,

Ima zrake kao niti,

Zemlja je velikodušno zagrijana

Svi su pozvani na večeru.

Naša poslovica kaže:

Dug dan do večeri

Kada nema šta da se radi.

Pa uveče, momci,

Sve je prekriveno hladnoćom

I suncu je potreban odmor.

I deca imaju ukusnu večeru.

Noću na nebu - mesec,

Ona je veoma stroga.

Gleda sve

Jeste li se smjestili u krevetu?

Zatvori oci

Neka sanjate o bajkama.

zatvori oci

Laku noć svima!

Od jutra do jutra

Deca znaju dan.

(N. Grigorieva)

Igra U koje doba dana bi se to dogodilo?

Uspavani medvjedi i slonovi

Zec spava i jež

Svi okolo bi trebali zaspati

Naša deca takođe.

Sunce izlazi sjajno

Petao peva u bašti

Naša djeca se bude

AT Kindergarten ik ide.

Sunce jarko sija na nebu

Djeca su otišla u šetnju

Pokazaću vam slike, a vi ćete vam reći šta možete da radite u jednom ili drugom trenutku dana.

Igra "Komšije". Navedite komšije za dio dana koji ću vam pokazati.

Imamo problema na brodu - veza sa Zemljom nije u redu, ali trebamo prenijeti na Zemlju poruku da smo saznali o dijelovima dana. Kako bismo trebali biti? (opcije za prenošenje informacija djeci - kreativni rad djece)

igra „Nećemo reći šta smo uradili, ali ćemo pokazati šta smo uradili“ (deca pokazuju odgovor na pitanje uz pomoć izraza lica i gestova)

P: Ura, Zemljani su nas čuli i vidjeli sve naše napore. Odlični ste. A sada je vrijeme da se vratimo u vrtić. Jeste li uživali u putovanju?

Sažetak lekcije iz matematike za djecu srednje grupe:

"Formiranje ideja o dijelovima i dobu dana."

Programski zadaci:

Naučiti određivati ​​dijelove dana prema različitim ljudskim aktivnostima i prema objektivnim pokazateljima;

Učvrstiti znanje djece o redoslijedu dijelova dana;

Formirati ideju o vremenskom intervalu "dana";

Formirati ideju o privremenim konceptima "jučer", "danas",

"sutra".

Oprema: vjeverica igračka, model „dan“ sa rotirajućom strelicom, modeli karata koji prikazuju ljudske aktivnosti u različito doba dana (pokazuju se učenicima) i slika različitih dijelova dana za svako dijete.

Napredak kursa.

Organiziranje vremena.

Momci, pogledajte molim vas ko nam je danas došao u goste!

(Djeca obraćaju pažnju na igračku u rukama učitelja - vjevericu).

- Vjeverica! (odgovor djece).

Zbunjena je oko dijelova dana i traži da joj pomognemo da shvati kada dolazi "jutro", "dan", "veče", "noć"? Šta znači "juče", "danas", "sutra". Možemo li joj pomoći?

Da (odgovaraju učenici).

Glavni dio.

Onda hajde da igramo igru ​​pod nazivom "Kada se to dešava?".Čitaću vam pesme o delovima dana, a vi ćete pogoditi kada se to desi, samo treba pažljivo da slušate zadatak. Dakle, počnimo.

Djeca se probude, idu u vrtić,
Rade sve po redu:
Radite vježbe, doručkujte i igrajte se,
Sve biljke se zalijevaju (ujutro).
- Šetaju i igraju se, skupljaju sve igračke,
Kuvar je napravio 100 kotleta - poziva vas na ručak (dan).
- Sunce zalazi, poziva sve da se smire.
Želim da gledam u tišini: "Laku noć, djeco!" (veče)
- Deca spavaju u kolijevci,
Slatko sanjaju - slatko.
Zvezde im sijaju u tišini,
Čvrsto spavajte mališani (noć).

Bravo, momci, brzo i korektno ste se izborili sa zadatkom!

A sada predlažem da igrate igru ​​pod nazivom "Nazovi to kako treba." Ja ću vam postavljati pitanja, a vi ćete morati razmisliti i dati tačan odgovor. Dogovor?

Da!

Zatim poslušajte prvo pitanje:

Kada smo farbali?

Šta smo vidjeli danas (juče)?

Gde ćemo sutra?

Šta smo danas radili?

Ko juče nije bio u vrtiću?

I danas su ova djeca došla?

Koju smo priču čitali juče?

Koju priču biste voljeli čuti danas?

Koju priču ćeš čitati sutra?

Kako ste pažljivi! Sada ćemo se malo odmoriti i igrati igricu "Smiješne životinje".

Zeko skače po žbunju,Skočite na dvije noge, praveći "uši"

Kroz močvaru i preko neravnina. sa dlanova.

Vjeverica skače po granamaSkaču sa savijenim rukama ispred grudi.

Gljiva nosi vjeverice - djecu.

Nespretni medvjed hoda,Idu jedno pored drugog.

Ima krive šape.

Nema staza, nema stazaKrećite se u polučučnju, pravite

Bodljikavi jež se kotrlja. okrugla leđa.

(N. Nishcheva).

A sada, momci, hajde da uradimo sledeći zadatak. Znamo da dan počinje ujutro, u koje doba dana ide, Katya? Zamoliću Veroniku da dođe do table i pokaže deo dana koji dolazi posle dana... Amalija da pokaže koji deo dana dolazi posle večeri... Antone koji deo dana dolazi posle noći. .. I onda ponovo počinje novi dan, novi dan.

Dakle, možemo zaključiti da se dan sastoji od četiri dijela, a to su jutro, poslijepodne, večer, noć. Da bi naša vjeverica zapamtila redoslijed dijelova dana, ponavljamo jednu rečenicu nekoliko puta:

"Jutro, popodne, veče, noć - dan je odletio."

Završni dio.

Ljudi, ispred svakog od vas su karte sa bojom neba i položajem sunca u različitim dijelovima dana. Ja ću vam pokazati sliku ljudske aktivnosti, a vi odredite u kojem dijelu dana će se to dogoditi i podignite odgovarajuću kartu.

Bravo momci! Mislim da je vjeverica zapamtila redoslijed dijelova dana i shvatila šta znači “danas”, “juče”, “sutra”. Puno si joj pomogao. Vjeverica se zahvaljuje i raduje se ponovnom susretu!

Rezimirajući.

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Konsultacije za roditelje na temu „Formiranje ideja o prijateljstvu kod predškolca“ Prijateljstvo, kao jedan od vidova međuljudskih odnosa, ispunjava potrebe za ljubavlju, brigom i značajem. ...

Usmeno narodno stvaralaštvo, muzički folklor, narodna umjetnost i zanati trebali bi se više odraziti na sadržaj obrazovanja i odgoja mlađe generacije sada, kada je oko...

Formiranje ideja o tradicionalnoj ruskoj zimskoj zabavi kod djece starijeg predškolskog uzrasta....

Galina Golikova
Zanimanje u srednja grupa"dijelovi dana"

Lekcija u srednjoj grupi« Dijelovi dana» .

Target: Pročistite ideju delove dana, povezujući ih sa onim što djeca rade ujutro, popodne, uveče i uveče; razvijati vizualnu percepciju i vizualnu memoriju, razmišljanje; naučiti oponašati radnje kako bi obogatili rječnik riječima koje karakteriziraju privremene pojmove. Konsolidovati znanje o delove dana. Vježbajte pronalaženje prave slike. Izgradite osjećaj za vrijeme. Negujte istrajnost.

Napredak lekcije:

Djeca sjede na tepihu.

Volite li ići u vrtić?

Zašto ti se sviđa ovdje?

Ko te budi ujutro?

Da li se tvoji roditelji ujutru sami bude ili im neko pomaže? (Pokazujem djeci budilicu, demonstriram kako radi)

Djeco, što mislite zašto je sat dobio takav naziv?

Ko još budi ljude ujutro?

Čitanje pesme "Pjetao, petao, zlatni češalj!"

Važan pjegavi petao

Ponosno nosi češalj.

Uvek ustaje u zoru

Poziva sve na posao:

- Lenjivice, prestanite da spavate,

Moram upoznati sunce!

Otpevao zvonku pesmu

I uleteo u kokošinjac.

Nije malo spavao -

Ustao prerano ujutro.

Molim te, reci mi u koje vrijeme je pjevao pijetao (Ujutro)

Dakle, probudili ste se ujutro. šta ćeš dalje? (Djeca treba da daju imena akcije(prati zube, umivati ​​se, oblačiti)

Nakon toga izlazite napolje i idete u vrtić. Zapamtite da li je napolju svetlo ili tamno u ovo vreme.

Šta radite kada dođete u vrtić? (Skidaju se, igraju, peru ruke, sjedaju za sto)

Kako se zove hrana ujutro?

Poslije casovi idi u šetnju. Napolju je prilično svetlo, čak i ako je nebo oblačno. Sunce je potpuno budno. Koje je vrijeme došlo? (došao je dan)

Nakon šetnje idete u grupa sedne za sto.

Misterija. Kuhar je napravio 100 kotleta - poziva vas na večeru (dan).

A kako reći da bude jasno šta ćete jesti popodne a ne ujutro ili uveče? (imaćeš ručak)

Nakon ručka - miran sat. Zašto se tako zove?

Može se nazvati i dnevnim spavanjem.

Probudio si se, pojeo popodne, malo se igrao, onda su tvoji roditelji došli po tebe. Kako možete nazvati vrijeme kada idete kući? (veče)

Napolju nije tako svetlo. Dođeš kući, cela porodica sjedne da jede.

Kako nazvati hranu uveče? (večera)

Sunce zalazi, poziva sve da se smire.

Volio bih vidjeti unutra tiho: "GOOG night djeco!" (veče)

Djeca spavaju u krevetiću

Slatko sanjaju - slatko.

Zvezde im sijaju u tišini,

Mirno spavajte mališani (noć).

Noć dolazi.

Šta će se dogoditi nakon noći?

Šta dolazi posle jutra? (dana)

(fizminutka)

Pogledaj koliko je sati

Tik-tak, tik-tak, tik-tak!

Jednom lijevo, jednom desno

Tik-tak, tik-tak, tik-tak!

(sat otkucava)

Strelica, okretanje strelice

vrijeme pokazivati ​​se danima!

Pokažite djeci nekoliko krugova iste veličine. Crna, siva, plava, ljubičasta.

Kojim krugom možemo označiti noć? (crna)

Rano u jutro (siva)

Sredinom dana? (plava)

Večer? (ljubičasta)

Didaktička igra: « Dijelovi dana»

Ujutro sunce izlazi

Ne dozvolite deci da spavaju!

Pa, djeco, ustanite

Napunite, operite

Obucite se pametno

I uzmi doručak.

(Djeca pokazuju sivu sliku)

U podne sunce je u zenitu,

Ima zrake kao niti,

Zemlja je velikodušno zagrijana

Svi su pozvani na večeru.

(Djeca pokazuju plavu sliku)

Pa uveče momci,

Sve je obavijeno hladnoćom

I suncu je potreban odmor.

I deca imaju ukusnu večeru.

(Djeca pokazuju ljubičastu sliku_

Noću na nebu - mesec,

Ona je veoma stroga:

Gleda sve

Jeste li se smjestili u krevetu?

Zatvori oci

Neka sanjate o bajkama.

zatvori oci

Laku noć svima!

(Djeca pokazuju crnu sliku)

Povezane publikacije:

Didaktička igra za djecu srednje i starije grupe "Dijelovi dana" Didaktička igra "Dijelovi dana" Svrha: proširiti ideje i konsolidirati znanje djece o dijelovima dana, njihovom slijedu, formirati.

Sinopsis OOD u pripremnoj grupi "Putovanje u zemlju znanja". Godišnja doba. Dijelovi dana. Dani u sedmici[b] Sinopsis Organized obrazovne aktivnosti in pripremna grupa"Putovanje u zemlju znanja" (otvoreno gledanje.

Sinopsis GCD na FEMP-u "Dijelovi dana" Sinopsis OOD-a o FEMP-u Tema: “Dijelovi dana” Ciljevi: 1 Učvrstiti sposobnost razlikovanja i imenovanja dijelova dana “jutro”, “veče” 2 Razvijanje razmišljanja.

Sinopsis integrisanog GCD u pripremnoj grupi "Putovanje sa čarobnim orašastim plodovima". Provjeri. Dani u sedmici, dijelovi dana Sažetak GCD za kognitivni razvoj u pripremnoj grupi "Putovanje sa čarobnim orašastim plodovima" Obrazovna oblast: "Kognitivna.

Sinopsis edukativnih aktivnosti o FEMP-u u srednjoj grupi. Provjeri. Geometrijske figure. Dijelovi dana Sinopsis obrazovnih aktivnosti djece srednje grupe. Svrha: Identificirati formiranje znanja, vještina i sposobnosti u FEMP-u. Softver.

Sinopsis OD za FEMP u drugoj juniorskoj grupi "Dijelovi dana" Ciljevi: razvijati sposobnost djece da upoređuju predmete po dužini, prave šare kombinovanjem boja i oblika; naučiti razlikovati pojmove.

Skripkina Galina Mihajlovna
Naziv posla: edukator
Obrazovne ustanove: MADOU "D / vrt br. 21"
Lokacija: Ačinsk, Krasnojarski teritorij
Naziv materijala: metodički razvoj
Tema: Sažetak FEMP dijelova dana
Datum objave: 14.12.2017
Poglavlje: predškolsko obrazovanje

„Lekcija o FEMP-u u srednjoj grupi „Dijelovi dana“.

Sadržaj programa:

Pojasnite ideju o dijelovima dana, povezujući ih sa onim što rade

djeca ujutro, popodne, uveče, noću;

Razvijati vizualnu percepciju i vizualnu memoriju, mišljenje, govor;

Naučite oponašati radnje;

Obogatite rječnik riječima koje karakteriziraju privremene pojmove;

Nastavite sa učenjem razlikovanja boja;

Nastavite razvijati sposobnost navigacije u svemiru,

razlikovati lijevo, desno, dolje, gore;

Nastavite učiti rješavati zagonetke;

Ojačati sposobnost lijepljenja;

Negujte tačnost;

Nastavite pratiti držanje djece.

Rad sa vokabularom: ljubičasta, siva, budilica, doručak, ručak, večera.

Pripremni radovi:čitanje pjesmica o pijetlu, o suncu, pogađanje

zagonetke o dijelovima dana, gledanje albuma i plakata na temu: „Dijelovi

dana." Čitanje pjesama: L. Kvitko "Jutro", "Svi spavaju" S. Kaputikan, "S.

dobro jutro" E. Blaginina, "Vrijeme je za spavanje" P. Voronko, I. Tokmakova "Gdje spava

Holding didaktičke igre: “Kada se to dešava?”, “Šta zbog čega?”, “Šta

Rad vaspitača: sastavljanje i pisanje sinopsisa, biranje pjesama,

zagonetke, pjesmice, napravio magični budilnik, napravio šare i krugove

za djecu, izbor muzike.

Oprema i materijal za nastavu: prava igračka sa budilnikom

pijetao, planarni šabloni budilnika za djecu, veliki krugovi crne boje,

siva, plava i ljubičasta boja za učitelja, šolje za djecu

manje veličine istih boja na tanjirima, uljanim krpama, krpenim salvetama,

četke, podmetači, čaše sa ljepilom, muzički centar.

Napredak lekcije:

Djeca sjede na stolicama u polukrugu.

Dobro jutro, momci! Drago mi je da vas sve vidim! Nasmiješimo se prijatelju

prijatelju. Reci mi da li voliš da ideš u vrtić?

(odgovori djece)

Zašto ti se sviđa ovdje?

(odgovori djece)

Ko te budi ujutro?

(odgovori djece)

Da li se tvoji roditelji sami bude ili im neko pomaže?

(odgovori djece)

Učitelj pokazuje djeci budilnik i demonstrira njegov rad.

Šta mislite zašto je sat dobio takav naziv?

(odgovori djece)

Ko još budi ljude ujutro?

(odgovori djece)

Da, pijetao se budi, ali sjetimo se dječje pjesme o pijetlu:

Petao, petao

zlatna kapica

puter glava

Svilena brada!

Pustite li djecu da spavaju?

Ima li neko petla kod kuće? (Ne!)

Gdje žive pijetlovi? (u selu)

Učiteljica pokazuje djeci igračku pijetla i nudi da prikažu

kako pijetao plače, kako je važno da hoda i maše krilima.

Dobro urađeno! A sada će nam momci čitati zagonetke o dijelovima dana.

Djeca čitaju zagonetke:

Sunce izlazi sjajno

Petao peva u bašti

Naša djeca se bude

Oni idu u vrtić.

sunce na nebu

sjajno

Idemo u šetnju

Pevajmo pesme iz zabave!

Sunce blista

Selo za kuće

Došli smo iz šetnje

Vrijeme je za večeru!

Zvijezde gore na nebu

U rijeci, kažu potoci

Mjesec nam gleda kroz prozor

Kaže našoj djeci da spavaju.

Pa, pogodili smo sve dijelove dana. I tako ćemo nastaviti. Probudio si se ujutro.

šta ćeš dalje? Ne pričaj, samo pokaži.

Djeca pokazuju radnje: „operite zube“, „operite“, „obucite se“ i

učitelj nagađa.

Nakon toga izlazite napolje i idete u vrtić.

Zapamtite, je li u ovom trenutku svijetlo ili mračno? (odgovori djece)

Koje je sada godišnje doba? (proljeće)

Tako je, proljeće! A ujutro je napolju već svetlo.

Šta radite kada dođete u vrtić? (odgovori djece)

Kako se zove hrana ujutro? (doručak)

kako se zove hrana ujutro? (doručak)

Nakon igranja, idete u jutarnju šetnju. Napolju je već prilično svetlo.

Sunce izlazi i sjajno sija. Dan dolazi. A sada si se vratio

šetnje u vrtiću. Šta radiš? (odgovori djece). Da, sedi ponovo.

Kako se zove obrok tokom dana? (večera)

Nakon večere - miran sat ili inače dnevni san. probudio si se,

imali popodnevnu užinu, igrali se i roditelji su došli po tebe.

Izađeš napolje i ideš kući ili prošetaš. I sunce zalazi

kod kuce. Dolazim... (veče). Može se reći veče. Kod kuće ste cijela porodica

sedite da jedete. Kako nazvati hranu uveče? (Večera).

To je sve što je sunce zaspalo, i zvezde su upaljene na nebu, a mesec sija.

Dan je gotov. Mama ti pročita priču prije spavanja, a ti odeš u krevet.

Noć dolazi). Šta će se dogoditi nakon noći (jutro, popodne)? (odgovori djece)

Učitelj poziva djecu za stolove, podsjeća na držanje. Svi ga imaju

dijete - set krugova i prazan budilnik. Učitelj ima 4 velika kruga

veličine raznih boja: crna, siva, plava, ljubičasta.

Šta mislite, kojim krugom možemo označiti noć? (crna)

Rano u jutro? (siva)

Sredinom dana? (plavo)

Večer? (ljubičasta)

Za konsolidaciju, učitelj predlaže da napravite čarobni budilnik.

Momci! I napravimo magični budilnik koji će nam pomoći

označite dijelove dana.

Zalijepite sivi krug sa lijeve strane - ovo je doba dana - jutro.

Iznad je krug plave boje- ovo je dio dana - dana.

Zalijepite ljubičasti krug sa desne strane - ovo je dio dana - večeri.

Na dnu ćemo zalijepiti crni krug - ovo je doba dana - noći.

Djeca dolaze na posao, pušta se mirna muzika. Tokom

lepeći krugove, vaspitačica vas podseća na pažljivo rukovanje

ljepilo. Višak ljepila uklanja se ubrusom.

To je to! A sada, da naš magični budilnik radi,

hajde da ga pokrenemo. Izađite iz stola i ponovite za mnom.

Tik-tak, tik-tak

A onda ovako

A onda ovako

Tik-tak, tik-tak.

Stavite strelicu alarma na sivi krug, sada je dio dana -

jutro. Ovim je naš posao završen. Svi ste uradili odličan posao: pročitajte

dječja pjesmica o pijetlu, pogađala zagonetke, nazivala dijelove dana, označavala ih

u različitim bojama, napravljen magični budilnik.

Integrisani čas matematike.

u srednjoj grupi

Tema: "U potrazi za iznenađenjem."

Zadaci:
1. Popravi vještinu brojanja do 5
2. Učvrstiti znanje djece o geometrijskim oblicima
3. Popravite nazive dijelova dana
4. Ispravite mogućnost navigacije po listu papira
5. Stvoriti uslove za razvoj logičkog mišljenja, domišljatosti, pažnje.
u razvoju: nastaviti da se razvija logičko razmišljanje, pažnja, govor, orijentacija u prostoru;
edukativni: nastaviti da njeguje sposobnost slušanja instrukcija vaspitača i postupanja u skladu sa njima; razvijati samostalnost i sposobnost timskog rada.

Materijal. Balon, kuglice, kutija, slike dijela dana, divna torba sa geometrijskim oblicima, pejzažni listovi papira ½, jednostavne olovke.

Napredak kursa.

U grupu uleti balon, a za konac se veže koverta.

Vaspitač: Ljudi, pogledajte šta je? (koverat)
Hajde da otvorimo kovertu i vidimo šta je unutra. (nastavnik otvara kovertu, tamo je pismo). Neznam nam je poslao pismo, sad ćemo ga pročitati (nastavnik čita pismo).
“Zdravo, dragi momci! Danas sam za vas pripremio iznenađenje, možete ga pronaći ako ispunite moje zadatke. Zadaci će biti teški, ali zanimljivi; nakon što ih završite, saznat ćete gdje leži iznenađenje. Spreman si! Sretno onda! dajem vam savjet:
"Lopte su u kutiji, a kutija je kraj prozora."
(Djeca pronalaze kutiju sa lopticama, na svakoj lopti je broj, a brojevi koji odgovaraju brojevima na lopticama su unaprijed raspoređeni u cijeloj grupi, svakom broju je dodijeljen zadatak koji treba obaviti). Tokom cijelog putovanja, momci dobijaju muda i izvršavaju zadatke. I prebrojimo loptice, koliko nam zadataka treba (djeca broje).

Vježba 1.

Učitelj: Naš prvi zadatak.

Igra "Završi rečenicu"»

Slon je veliki, a miš... (mali)

Jastuk je mekan, a sto ... (tvrd0

Drvo je visoko, a trava ... (niska)

Reka je široka, a potok ... (uzak)

Led je hladan, ali vatra... (vruća)

Pod je ispod, a plafon ... (iznad)

Čarape do koljena su dugačke, a čarape ... (kratke)

Stolica je velika, a stolica ... (mala)

Grana drveta je tanka, a deblo ... (debelo)

Zadatak 2

Igra "Kada se to dešava?"

(nacrtajte slike na štafelaju)

Vaspitač: Oh, i evo, momci, zagonetke.
Vaspitač: Znate li dijelove dana?
Djeca: Da.
Vaspitač: Zagonetnuću vam zagonetke, a vi pogodite u koje doba dana se to dešava?

Sunce je upravo izašlo.

Djeca se vode u vrt.

Ima toliko igračaka

Zeci i medvjedi.

Sva deca idu u baštu.

Kako se zove ovo vrijeme?

Sunce jarko sija na nebu.

Djeca izlaze u šetnju.

Želiš li prošetati?

Nazovi vrijeme! (dan)

Odaberite sliku za ovo doba dana.

Zašto ste odabrali ovu sliku?

Uskoro će sunce zaći

Nebo se potamnilo.

Svi su završili sa radom

Stavili su stvar na čekanje.

Sva djeca su dovedena kući.

Kako se zove ovo vrijeme?

Zašto ste odabrali ovu sliku?

Zvijezde su zasjale na nebu.

Svi su legli u krevet.

Zaspu sin i ćerka.

Koliko je ovo sati?

Koja slika je prikladna za ovo doba dana?

Zašto ste odabrali ovu sliku?

Složimo slike po redu (jutro, popodne, veče, noć)

Zadatak 3

Igra "Jesenje lišće"

(Orijentacija na listu papira)

Djeca stoje kraj stolova, svako dijete ima veliki zeleni list papira i jedan komad papira. Učitelj traži od djece da završe zadatak.

Zeleni list- to je travnjak. Dunuo je vjetar, otkinuo list, pao je pravo u sredinu.

A vjetar stalno duva i kruži oko lista, pa ga je nosio desno, pa dolje, lijevo, gore i opet u sredinu (djeca izvršavaju zadatak).

Minut fizičkog vaspitanja

Prvo ćemo gaziti
A onda ćemo pljeskati
A onda ćemo se okrenuti
I svi se zajedno smijemo.

Zadatak 4

Igra Magic bag

Djeca vade iz torbe geometrijske figure jedan po jedan, imenujte i navedite primjere kako izgledaju.

Zadatak 5

Nacrtajte sliku "Transformacija ovala"

Djeca imaju na stolovima listove papira sa nacrtanom siluetom ovala, pozvana su da završe svoj crtež.

Vidite šta ste nacrtali na papiru? (odgovori djece).

Ispravan oval. Šta se dešava sa nama ovalnim? (odgovori djece)

A sada će svako završiti svoj oval, nacrtati sliku (djeca na posao). Na kraju razmatraju crteže djece koja su to uradila.

Bravo momci, prelepi crteži.

Ishod. Učitelj: Bravo momci! Izašli ste sa svim zadacima Dunno-a, očekuje vas ugodno iznenađenje. Ali on mora biti pronađen. Iznenađenje u pravougaonoj kutiji, na gornjoj polici (deca pronalaze). Djeci se daju slatkiši.