Nod upoznavanje sa vanjskim svijetom zima je snježna - snježno bijela. Sažetak neposredno edukativnih aktivnosti u starijoj grupi o upoznavanju s vanjskim svijetom na temu "Zima je puna srebra" Upoznavanje sa drugima na temu zime
Sadržaj programa: generalizirati ideje o zimi; učvrstiti znanja o karakterističnim karakteristikama zimskih mjeseci. Upoznati izreke i poslovice o zimskim mjesecima. Naučite uspostaviti veze i obrasce u prirodi. Podići interesovanje za radove o zimi.
Materijali: slike koje prikazuju zimu i ljeto, shema formiranja pahuljica.
1. Organizacioni momenat.
Djeca stoje u krugu.
Ljudi, predlažem da malo putujete.
Zatvorite oči i kružite oko sebe:
Jedan-dva-tri - okreni se
Okrenite se u centar kruga!
Pokažite sliku ljeta.
Koje godišnje doba je prikazano na slici?
Znate li da postoje mjesta na Zemlji gdje je uvijek ljeto?
Sada ponovo zatvorite oči.
Jedan-dva-tri - okreni se
Okrenite se u centar kruga!
Pokažite sliku zime.
Koje godišnje doba vidite?
A ima mjesta gdje tijekom cijele godine zima.
A koje doba godine imamo tokom cijele godine? (Odgovori djece.)
Tako je, sretni smo. Možemo da se divimo svim godišnjim dobima: zimi, proleće, leto i jesen.
2. Glavni dio.
Predlažem da igraš igra "Završi rečenicu", a mi ćemo redom završiti istu rečenicu: “Samo zimi....”
Rekli ste da zimi ima mnogo snega. Puno snijega je puno pahuljica. Znate li kako nastaju pahulje? ( Razmatranje formiranja pahulje.)
Visoko, visoko na nebu su sićušni kristali leda. Mnogo su manje od snježnih pahulja. Čim kristali padnu u oblak, spajaju se jedni s drugima i pretvaraju se u pahulju. Pahulja postaje dovoljno teška da padne na tlo. Leti veoma sporo, a tokom leta pahulja se menja nekoliko puta: topi se, zatim spaja sa drugim kristalima i postaje još veća. Među snježnim pahuljama koje su odletjele na zemlju nećemo pronaći nijednu identičnu. Ali svi će imati 6 zraka. Evo, pokušajte da pronađete 2 identične pahulje tokom snježnih padavina i vidite šta će se dogoditi!
Gdje god pogledaš zimi, sve je okolo bijelo-bijelo. Čini se da je sav život u prirodi stao. je li tako? (Odgovori djece.)
U pravu ste, priroda ne umire zimi, već samo utone u dubok san. To se može vidjeti na primjeru drveća. Vidi, doneo sam granu drveta grupi. ( Ispitivanje grane sa pupoljcima.) Šta mislite da će se desiti ako stavite granu u vodu i ostavite je na toplom? (Odgovori djece.)
Koliko dugo traje zima? (Odgovori djece.)
Mudri ruski ljudi su mislili na svaki mjesec Poslovice i izreke. Razmislimo zajedno i objasnimo njihovo značenje.
Decembar završava godinu i počinje zima.
U decembru zima postavlja bijela platna, a mraz gradi mostove preko rijeka.
Januar je mjesec sjajnih zvijezda, bijelih staza, plavog leda.
Januar je početak godine, sredina zime.
Februar - duvalj, mećava, bogogrej.
U februaru dva prijatelja - mraz i mećava.
Ljudi, znate li da zima ima hirovit, promjenjiv karakter.
Zima je tiha i nežna, razigrana i razigrana, a ponekad je ljuta i mrzovoljna, kao što ju je opisao K. Ušinski u priči "Guba starice-zime".
"Guba starice-zime" Konstantin Ušinski
Naljutila se starica zima, odlučila je da ubije svaki dah svijeta. Najprije je počela dolaziti do ptica: one su joj smetale svojim krikom i škripom.
Zapuhala je zima, počupala lišće iz šuma i hrastovih šuma i rasula po putevima. Nigde za ptice. Počeli su da se okupljaju u jata, da razmišljaju. Okupili se, vikali i poletjeli visoke planine, iza plavih mora, u tople zemlje. Bio je vrabac, i on se stisnuo ispod strehe.
Zima vidi da ne može sustići ptice: napala je životinje. Polja je prekrila snijegom, šume zatrpala snježnim nanosima, drveće je obukla ledenom korom i mraz za mrazom šalje. Mrazevi su ljutiji jedni od drugih, skaču s drveta na drvo, pucketaju i škljocaju, plaše životinje. Životinje se nisu plašile: neke imaju tople bunde, druge su se sakrile u duboke rupe; vjeverica u šupljini grizu orahe, medvjed u jazbini siše šapu; zec, skače, grije se, a konji, krave, jaganjci odavno žvaću gotovo sijeno u toplim štalama, piju toplu vodu.
Zima je ljutija - dohvati se ribe: mraz za mrazom šalje, jednu žešće od druge. Mrazevi žustro trče, glasno lupaju čekićima: bez klinova, bez okova na jezerima, mostovi se grade duž rijeka. Rijeke i jezera su se zaledile, ali samo odozgo, a riba je sve otišla dublje: pod ledenim krovom je još toplije.
Pa čekaj, - misli zima, - uhvatiću ljude, pa će mraz za mrazom slati, jednog ljutijeg od drugog. Mraz je prekrio prozore šarama; kucaju po zidovima i vratima, tako da cjepanice pucaju. I ljudi su zalivali peći, pekli sebi vruće palačinke i smijali se zimi. Dešava se da neko ode u šumu po drva - obuče ovčiji kaput, filcane čizme, tople rukavice, a kako počne da maše sjekirom, čak i znoj probije. Na cestama, kao da se smiju zimi, kola su se razvukla: para lije s konja, fijakeri lupaju nogama, tapšu rukavicama, trzaju ramenima, hvale mraz.
Šta vam se najviše svidjelo?
Apstraktno direktno obrazovne aktivnosti sa decom starije grupe na upoznavanju sa spoljnim svetom "Zima je došla, sneg i donela radost"
Samoilova Svetlana Viktorovna, vaspitačica, GBOU srednja škola br. 10 SP " Kindergarten"breza" Čapajevsk, Samarska oblast.Opis materijala: Nudim vam sažetak neposredno edukativnih aktivnosti za djecu starije grupe na temu „Zima je došla – donijela je snijeg i radost“. Ovaj materijal će biti koristan za edukatore starije grupe.
Integracija obrazovnih područja: "Znanje"; "Komunikacija"; "Socijalizacija"; " fizička kultura»; "Muzika"; "Čitanje fikcije"; "Umjetničko stvaralaštvo".
Zadaci:
Razjasniti i proširiti dječje ideje o zimi, o snijegu. ("Znanje")
Na eksperimentalni način, neka djeca shvate da je voda prozirna (sve se vidi kroz nju), ali može biti obojena, pa postaje neprozirna (ništa se ne vidi kroz nju). Od takve vode možete napraviti kockice leda u boji tako što ćete je sipati u kalupe. ("Znanje")
Ohrabrite djecu da analiziraju, izvode zaključke, pravilno formuliraju svoj odgovor. ("Komunikacija")
Razvijajte logičko razmišljanje, domišljatost, maštu dok pogađate zagonetke. ("Komunikacija")
Razvijati spretnost, brzinu, želju za sudjelovanjem u zajedničkim igrama na otvorenom. ("Fizička kultura")
Da izazove pozitivna estetska osećanja i emocije kod dece dok slušaju muzičku kompoziciju. ("Valcer snežnih pahuljica" iz baleta "Orašar" P. Čajkovskog). ("Muzika")
Promovirati aktivnu i prijateljsku interakciju djece sa učiteljem i vršnjacima u rješavanju igrivih i kognitivnih zadataka. ("socijalizacija")
Podstaknite da budete osjetljivi na umjetničku riječ kada slušate pjesmu o pahuljici. ("Čitanje umjetničke literature")
Nastavite sa usavršavanjem sposobnosti crtanja gvašom i bojama. Razvijte maštu, sposobnost prenošenja željenog uzorka na papir. ("Umjetničko stvaralaštvo")
Materijal:
Slike sa znakovima zime pričvršćene za štafelaj; slike: snježni nanos, mećava, inje, šare na staklu, pahulja, riba ispod leda; za did.igre: slike koje prikazuju vodopad, rijeku, lokvicu, led, snježne padavine, oblake, kišu, paru, pahulje, kapi itd.; za eksperimentisanje: staklenke vode, gvaš u boji, četke, dugmad, kuglice i drugi sitni predmeti, kalupi za kocke leda; za crtanje: papir u boji (plavi ili ljubičasti), bijeli gvaš, kistovi, neproliveni; muzička kompozicija "Valcer snežnih pahuljica" iz baleta "Orašar" P. Čajkovskog.
1. Razgovor o zimi.
Djeca sjede na stolicama.
Vaspitač: Ljudi, koje je sada godišnje doba? (zima)
Koje zimske znakove znate?
Djeca imenuju znakove zime i lijepe ih na štafelaj.
- Nebo je sivo, sunce malo sija. Ako sija, onda ne grije.
- Sve okolo je prekriveno belim pokrivačem - snegom.
- Ljudi su se toplo obukli - napolju je postalo hladno.
- Životinje u šumi promijenile su laku dlaku u toplu, zimsku. Neke životinje su ušle u hibernaciju.
- Ptice koje zimuju su hladne i gladne. Lete bliže ljudskom stanu.
Vaspitač: Bravo, a sada odgovorite na moja pitanja.
Učitelj postavlja pitanje i pričvršćuje odgovarajuću sliku na štafelaj.
Kako se zovu gomile snijega na tlu? (snježni nanosi)
Kako se zove vjetar sa snijegom? (mećava)
Mećava je snežna oluja. Jak vjetar podiže pojedinačne snježne pahulje nalik zrnu. Ponekad je mećava toliko jaka da se ništa ne vidi okolo.
- Kako se zove snijeg koji nastaje na granama drveća nakon blagog odmrzavanja? (mraz)
Mraz nastaje kada temperatura zraka padne ispod nule. U mrazu se kristali leda formiraju na travi ili na tlu. Ponekad je mraz toliko bijel da se može zamijeniti sa snijegom.
Kako se zovu farbani prozori zimi? (zimske šare)
U jakom mrazu na prozorima se često formiraju prekrasni uzorci. Ovi uzorci su različiti: neki izgledaju kao listovi paprati, zovu se "Bašta Djeda Mraza", drugi izgledaju kao šumska bajka.
Šta se dešava sa rekama zimi? (prekriveni su ledom)
Ribe tonu duboko na dno i tamo polako plivaju.
Kako se zove pojava kada snijeg pada zimi? (snježne padavine)
- Kakav je sneg? (bijela, pahuljasta, hladna, pjenušava, pjenušava, srebrnasta, hrskava, mekana, itd.)
Od čega je napravljen snijeg? (od pahulja)
- Šta je pahulja? (lagani, prozračni, otvoreni, prozirni, rezbareni, lijepi, bijeli, itd.)
Vaspitač: Bravo momci, koliko znate o zimi. Znate li kako riješiti zagonetke?
Mekana je, nije jastuk.
On je bijel, nije puh,
Hladan je kao žaba
I zagrijati - potok. (snijeg)
Zaokružena je zvjezdica
Malo u vazduhu.
Zasjeo i rastopljen
Na mom dlanu (pahuljica)
Ko je, pogodite, sedokosa ljubavnica:
Trese perjanice - nad svijetom paperja. (zima)
Ko premošćuje most na rijeci
Bez sjekire, bez eksera, bez dasaka? (smrzavanje)
I ne snijeg, i ne led,
A srebro će ukloniti drveće zimi. (mraz)
2. Fizička minuta.
Ne bojim se mraza! (prijeti prstom)
Veoma sam blizak sa njim! (sklopljeni dlanovi)
Mraz će doći do mene. (hodanje u mjestu)
Dodirni ruku, dodirni nos! (prikaži)
Dakle, ne smijete zijevati:
Trči, skači i skači! (skakanje u mjestu).
3. Eksperimentalno-eksperimentalna aktivnost.
Kucaj na vrata.
Vaspitač: Ljudi, ko je došao kod nas? (ne znam)
Stranac: Zdravo momci! Čuo sam da pričate ovde o zimi, o snegu, o pahuljama. Pogledaj šta sam ti doneo.
Dunno poziva djecu za veliki sto. Stavlja tegle napola pune vode na sto.
Djeca gledaju u vodu i uvjeravaju se da se sve vidi kroz vodu. Zatim Dunno baca male predmete (dugmad, kuglice, itd.) u svaku teglu, nudi da ih pregleda sa strane i odozgo, objašnjava zašto su jasno vidljivi. Pomiče tegle okolo kako bi djeca pogledala različite predmete. Pojašnjava - voda je prozirna, bez mirisa, ali se može obojiti dodavanjem boje. Djeca četkicama sakupljaju različite boje i otapaju ih u teglama s vodom. Djeca pregledaju svaku teglu, dive se prekrasnoj vodi, imenuju boju. Zatim Neznalica skreće pažnju da su predmeti u teglama "nestali", ne vide se. Objašnjava: obojena voda je postala neprozirna, ništa se ne vidi kroz nju, obojeni led se može napraviti od takve vode. Dunno sipa vodu u kalupe.
Neznam: Ljudi, šta treba učiniti da se voda u kalupima smrzne? (stavite na hladno ili u frižider) U šta će se voda pretvoriti? (u led). Sledeći put ću ti pokazati šta imamo. A sada je vrijeme za mene. Zbogom!
4. Didaktička igra "Gdje su pahulje?"
Djeca hodaju u kolu oko karata položenih u krug. Na kartama su prikazana različita stanja vode: vodopad, rijeka, lokva, led, snijeg, oblak, kiša, para, pahulje, kap itd.
Tokom kretanja u krugu izgovaraju se sljedeće riječi:
Evo ljeta.
Sunce je sijalo jače.
Postalo je toplije za pečenje
Gdje mogu naći pahuljicu?
OD poslednja reč svi staju. Oni ispred kojih se nalaze potrebne slike treba da ih podignu i objasne svoj izbor. Pokret se nastavlja riječima:
Konačno je stigla zima:
Hladno, mećava, hladno.
Izađite u šetnju.
Gdje možemo naći pahuljicu?
Željene slike se ponovo biraju i njihov izbor je objašnjen.
Vaspitač: Bravo momci, odradili su posao.
5. Umjetnička kreativnost.
Vaspitač: Danas smo mnogo pričali o zimi, o pahuljama. Poslušajte pjesmu:
snježne pahulje,
Smešno, živo!
Vrtiš se, svjetlucaš
U tišini šume.
I prekrijte zemlju
Sjajno srebro!
Odgajatelj: Predlažem da nacrtate pahulje na papiru u boji bijelim gvašom.
- Djeca, prema uzorcima pričvršćenim za štafelaj, rade posao, prikazujući pahuljicu po cijelom listu papira na različite načine (opciono).
Djelo se izvodi na muzičku kompoziciju "Valcer pahuljica" iz baleta "Orašar" P.I. Čajkovski.
6. Refleksija.
Izložba crteža.
Djeca ispituju uzorke na crtežima, primjećuju sličnosti i razlike.
Sinopsis GCD o upoznavanju s vanjskim svijetom „Zima. Zimski znakovi»
GBOU škola 851
Šumska 4A
Egorova I.V.
Integracija obrazovnih oblasti: " kognitivni razvoj»; « Razvoj govora»; "Fizički razvoj"; "Socijalni i komunikativni razvoj"; "Umjetnički i estetski razvoj".
Svrha: Popraviti kod djece znakove zime, sezonske promjene u prirodi povezane sa zimskim periodom.
Zadaci:
Razjasniti i proširiti dječje ideje o zimi, o snijegu.
Ohrabrite djecu da analiziraju, izvode zaključke, pravilno formuliraju svoj odgovor.
Razvijajte logičko razmišljanje, domišljatost, maštu dok pogađate zagonetke.
Da izazove pozitivna estetska osećanja i emocije kod dece dok slušaju muzičku kompoziciju.
Promovirati aktivnu i prijateljsku interakciju djece sa učiteljem i vršnjacima u rješavanju igrivih i kognitivnih zadataka.
Nastavite sa usavršavanjem sposobnosti crtanja olovkama. Razvijte maštu, sposobnost prenošenja željenog uzorka na papir.
Materijal:
Slike sa znakovima zime; slike: snježni nanos, mećava, inje, šare na staklu, pahulje, riba ispod leda; za did. igre: slike koje prikazuju vodopad, rijeku, lokvicu, led, snježne padavine, oblake, kišu, paru, pahulje, kapi itd.; za crtanje: papir u boji (crna ili ljubičasta, bijela olovka, muzička kompozicija „Valcer snježnih pahuljica“ iz baleta „Orašar“ P. I. Čajkovskog.
Direktne obrazovne aktivnosti:
1. Razgovor o zimi.
Djeca sjede na stolicama.
Ilustracije sa zimskim pejzažima vise na tabli. Učitelj čita pjesmu I. Nikitina "Zimski sastanak".
Zdravo zimski gost!
Molim te, smiluj nam se
Da pjevam pjesme sjevera kroz šume i stepe.
Imamo prostranstvo - hodajte bilo gdje;
Gradite mostove preko rijeka i prostirite tepihe.
ne možemo se naviknuti,
Neka ti mraz pukne
Naša ruska krv gori na hladnoći!
Vaspitačica: Ljudi, da li ste sretni zbog zime? Šta najviše voliš da radiš zimi?
Pogledajmo ilustracije i razgovarajmo o znakovima zime. Po čemu se zima razlikuje od ostalih godišnjih doba?
Djeca imenuju znakove zime:
Nebo je sivo, sunce malo sija. Ako sija, onda ne grije.
Sve okolo je prekriveno bijelim pokrivačem-snijegom.
Ljudi su obukli toplu odeću - napolju je postalo hladno.
Životinje u šumi promijenile su laku dlaku u toplu, zimsku. Neke životinje su ušle u hibernaciju.
Ptice koje zimuju su hladne i gladne. Lete bliže ljudskom stanu.
edukator:
Koliko mjeseci traje zima? Imenujte zimske mjesece.
Ljudi, znate li zašto dolazi zima?
Zato što je Zemlja, naša planeta, u ovo doba godine toliko nagnuta prema Suncu da na nju pada manje sunčeve svjetlosti, a samim tim i prima manje topline i svjetlosti. Zbog toga temperatura pada, dani postaju kraći, a noći duže.
Zašto pada snijeg zimi? odakle dolazi?
Zimi, kada je hladno, kapljice vode u oblacima se smrzavaju i pretvaraju u pahulje. Zbog toga zimi pada snijeg, a u toploj sezoni pada kiša.
Hajde da pogledamo pahulje. Jesu li isti? Koja je razlika?
Sve pahulje su različite: tu su šestokrake zvijezde, iglene baterije, pahuljice, lamelarni ježevi, pahuljice za manžetne. Oblik snježnih pahulja uvelike varira u zavisnosti od vremena. Na mraznom danu bez vjetra, pahulje padaju polako, velike su, sjajne, poput zvijezda. Padaju jedan po jedan, tako da ih je lako vidjeti ako uhvatite pahuljicu na rukavici. Na slabom mrazu pahulje izgledaju kao male loptice, pa kažu da dolazi "snježna krupica". A uz jak vjetar, kontinuirano je "snježna prašina" - ovaj vjetar je otkinuo njihove prekrasne zrake sa pahulja. U jakom mrazu snijeg škripi pod nogama - to su zraci pahuljica koje se lome od naše težine, koje su postale krhke i lomljive od mraza. Kada nema mraza, snijeg pada u pahuljicama. Ove pahuljice se sastoje od mnoštva snježnih pahuljica zalijepljenih zajedno.
Kako se zove vjetar sa snijegom? (mećava)
Mećava je snežna oluja. Jak vjetar podiže pojedinačne snježne pahulje nalik zrnu. Ponekad je mećava toliko jaka da se ništa ne vidi okolo.
Kako se zove snijeg koji nastaje na granama drveća nakon blagog odmrzavanja? (mraz)
U mrazu se na travi ili drveću formiraju kristali leda. Ponekad je mraz toliko bijel da se može zamijeniti sa snijegom.
Kako se zovu farbani prozori zimi? (zimske šare, mraz)
U jakom mrazu na prozorima se često formiraju prekrasni uzorci. Ovi uzorci su različiti: neki izgledaju kao listovi paprati, zovu se "Bašta Djeda Mraza", drugi izgledaju kao šumska bajka.
Fizminutka "Šetnja"
Jedan dva tri četiri pet
Išli smo u šetnju po dvorištu.
Isklesali su snežnu ženu,
Ptice su hranjene mrvicama,
Onda su se vozili po klizalištu,
I isto tako valjan po snijegu,
Svi su se vratili kući po snijegu
Pojeli smo supu i otišli u krevet.
Vaspitač: Bravo momci, koliko znate o zimi. ALI
zagonetke
Možete li pogoditi?
Mekana je, nije jastuk.
On je bijel, nije puh,
Hladan je kao žaba
I zagrijati - potok. (snijeg)
Zaokružena je zvjezdica
Malo u vazduhu.
Zasjeo i rastopljen
Na mom dlanu. (pahulja)
Ko je, pogodite, sedokosa ljubavnica:
Trese perjanice - nad svijetom paperja. (zima)
Ko premošćuje most na rijeci
Bez sjekire, bez eksera, bez dasaka? (smrzavanje)
I ne snijeg, i ne led,
A srebro će ukloniti drveće zimi. (mraz)
Didaktička igra s loptom "Izaberi pravu riječ"
Koje reči se mogu reći o zimi, kakva je ona? - Snežna, mećava, mraz, hladno, oštro, meko, belo, itd.
Kakav je snijeg? (bijela, pahuljasta, hladna, pjenušava, pjenušava, srebrnasta, hrskava, mekana, itd.)
Šta je pahulja? (lagani, prozračni, otvoreni, prozirni, rezbareni, lijepi, bijeli, itd.)
Didaktička vježba "Imenuj povezane riječi"
(pljeskati rukama):
Izolacija srodnih riječi s riječju snijeg od niza riječi sličnih po značenju: zima, snježna gruda, snježna padavina, hladnoća, zimska koliba, snjegović, snijeg, mećava, Snjegurica, mraz, Djed Mraz, mraz, zamrzivač, pahulja, zimska koliba , klobuk, zimovanje, mećava, zimovanje, snež.
Didaktička igra „Gdje su pahulje? »
Djeca hodaju u kolu oko karata položenih u krug. Na kartama su prikazana različita stanja vode: vodopad, rijeka, lokva, led, snijeg, oblak, kiša, para, pahulje, kap itd.
Tokom kretanja u krugu izgovaraju se sljedeće riječi:
Evo dolazi ljeto.
Sunce je sijalo jače.
Postalo je toplije za pečenje
Gdje mogu naći pahuljicu?
Sa poslednjom rečju svi staju. Oni ispred kojih se nalaze potrebne slike treba da ih podignu i objasne svoj izbor. Pokret se nastavlja riječima:
Konačno je stigla zima:
Hladno, mećava, hladno.
Izađite u šetnju.
Gdje možemo naći pahuljicu?
Željene slike se ponovo biraju i njihov izbor je objašnjen.
Vaspitač: Bravo momci, odradili su posao.
5. Umjetnička kreativnost.
Vaspitač: Danas smo mnogo pričali o zimi, o pahuljama. Poslušajte pjesmu:
snježne pahulje,
Smešno, živo!
Vrtiš se, svjetlucaš
U tišini šume.
I prekrijte zemlju
Sjajno srebro!
Vaspitač: Predlažem vam da nacrtate pahulje na papiru u boji bijelom olovkom.
Djeca, prema uzorcima pričvršćenim na štafelaj, rade posao, prikazujući pahuljicu po cijelom listu papira na različite načine (opcionalno).
Djelo se izvodi na muzičku kompoziciju "Valcer snježnih pahuljica" iz baleta "Orašar" P. I. Čajkovskog.
Gotovi crteži su pričvršćeni na ploču.
6. Refleksija.
Ljudi, o čemu smo danas pričali?
Šta ste novo naučili? Šta vam se najviše svidjelo?
Zanimanje u okolnom svijetu senior grupa na temu: Zima
Sažetak lekcije o svijetu oko za starije predškolce "Zdravo, Zimushka-Winter!"
Sastavio: Učitelj ShRER-a "Sve-sve" Karasenko Ljudmila Nikolajevna MAU DO "Palata dječijeg stvaralaštva", Taganrog
Opis posla: Ovaj materijal može se koristiti u lekciji o svijetu oko zime, kako od strane nastavnika škola ranog razvoja djece, tako i od vaspitača.
Vrsta lekcije: Zanimanje tipa fiksiranja.
Svrha lekcije: Učvrstiti i generalizirati znanje djece o zimskom periodu.
Zadaci:
Sistematizirati znanje djece o karakterističnim znacima zime;
Uopštiti i proširiti znanja djece o odnosu žive, nežive prirode i ljudskog života u zimsko vrijeme godine;
Promovirati razvoj pažnje, zapažanja, logičko razmišljanje, pamćenje, holistička percepcija;
Razviti sposobnost sagledavanja ljepote svijeta oko sebe;
Izazvati emocionalno zadovoljstvo kod djece od aktivnosti u učionici;
Negovati ljubav i poštovanje prema okolini;
Formirati vještine saradnje, međusobnog razumijevanja, dobre volje;
Priprema za nastavu: izbor ilustracija i muzičke pratnje.
Demo materijali:šarena kutija iz "Zimushka-Zima", torba sa poticajnim nagradama, pahuljicama, ilustracijama na zimsku temu (prema toku časa), audio zapis pjesme "Snježni valcer", "Da nije bilo zime. ." (iz crtanog filma "Prostokvashino"), multimedijalni projektor.
Napredak lekcije:
Učitelj: Ljudi, da li volite da posećujete?
Danas vas pozivam u posjetu. A kome ćemo ići, možete sami pogoditi nakon slušanja zagonetke (učitelj čita zagonetku)
Svakim danom je sve hladnije
Sunce je sve slabije
Svuda sneg, kao resa, -
Dakle, došli smo...
(zima)
Učitelj: Danas ćemo ići u posjetu Zimushka-Zima.
Učitelj: Kako možeš doći do nje?
(odgovori djece)
Djeca ih imaju
Famozno pojuri sa planine!
I Jegorka i Oksanka
Oni se kotrljaju stazom ... (sanke)
(Slika Zimushke je na ekranu - zime i zimski pejzaži)
Učitelj: Doleteli su do tebe na saonicama
Prolazimo kroz mećave i snježne mećave
Prešao preko rijeke
Mi smo u zimi!
Evo nas u posjeti Zimushki.
Učitelj: Pogledajmo slike, koje godišnje doba prikazuju?
Učitelj: Zima svojim šarmom inspiriše umjetnike, pisce, pjesnike, kompozitore, stvaraju divna djela. Ljudi, puno je pjesama napisano o zimi, nemoguće je ne diviti se ljepoti ovog čarobnog i divnog doba godine. Poslušajte kakve je divne stihove napisao pjesnik I. Surikov o zimskoj prirodi.
Bijeli snijeg pahuljast
Vrti se u vazduhu
I zemlja je tiha
Padanje, polaganje.
I snijeg ujutru
Polje je bijelo
Kao veo
Svi su ga obukli.
Tamna šuma sa šeširom
Prekriveno divno
I zaspao pod njom
Snažno, neprimjetno.
(Odlomak iz pesme I. Surikova.)
Učitelj: Ljudi, da li vam se svidela pesma? šta piše?
Učitelj: Ljudi, šta je ovo čarobna kutija?
(na stolu je unaprijed pripremljena kutija, u njoj su kartice sa zadacima)
Učitelj: Djeco, Zimushka nam je pripremila zanimljive zadatke! Da li želite da zima bude snježna? Za svoje odgovore u lekciji dobit ćete pahuljicu iz ove kutije. (Tokom časa djeca dobijaju pahulje)
Zadatak 1. "Šta znamo o zimi?"
Učitelj: Djeco, Zimushka nas pita da joj kažemo šta znamo o zimi?Učitelj: Ko zna koliko mjeseci traje zima?
djeca: Tri
Učitelj: Koji su ovo mjeseci?
djeca: decembar januar februar.
Učitelj: Ljudi, koje su se promjene dogodile s dolaskom zime u neživu prirodu? Kako se vrijeme promijenilo?
djeca: Napolju je veoma hladno, duva jak vetar. Pada snijeg, počinje mraz.
Učitelj: Kakvo je bilo sunce, nebo?
(odgovori djece)
djeca: Dani su sve kraći, sunce malo sija. S dolaskom zime postaje hladnije, počinju mrazevi. Na nebu vidimo oblake, oni više ne donose kišu, kao u jesen, već snijeg. Pahuljasti bijeli snijeg prekriva zemlju, pada na grane drveća, krovove kuća. Vodena tijela se smrzavaju: jezera, rijeke, potoci.
Učitelj: Ljudi, želim vas podsjetiti da je potrebno pridržavati se pravila ponašanja kada se nalazite u blizini vodenih tijela prekrivenih ledom. Da biste izbjegli opasnost, morate biti vrlo oprezni, pažljivi. Ni u kom slučaju ne izlazite na led bez nadzora odraslih!
Učitelj: A sada je vrijeme za igru.
Zadatak 2. Igra" zimski vetar i pahulje"
(djeca imaju papirnate pahulje u rukama, uz muziku, djeca se, kao pahulje na vjetru, razbacuju u različitim smjerovima, plešu, vrte se, njišu se, čim glazba prestane, djeca bi trebala ponovo postati u krug)
Zadatak 3 "Život životinja i ptica zimi"
(Na ekranu se pojavljuju slike “život životinja i ptica zimi”)
Učitelj: Djeco, ko zna kakve su se promjene dogodile s dolaskom zime u živote životinja i ptica?
(odgovori djece)
Učitelj: Pahuljasto krzno i topli kaput životinja pomažu im da se nose i s najtežim mrazevima. Neke životinje nastoje se unaprijed pobrinuti za sebe kako bi imale toplu i zadovoljavajuću zimu, pripremajući vlastite zalihe za zimu. Neke životinje hiberniraju zimi.
Veoma je hladno, gladne ptice u zimskom periodu. Ptice selice lete u toplije krajeve krajem jeseni. Nije lako pticama koje zimuju. Teško je doći do hrane ispod snijega. Ptice mogu umrijeti od gladi.
Učitelj: Ljudi, kako možemo pomoći malim bespomoćnim pticama?
(odgovori djece)
Tako je momci, jako je važno pomoći pticama - nahraniti ih. Zajedno s roditeljima možete objesiti hranilice za njih u parkovima, baštama i trgovima.
Zadatak 4. Igra prstima "Medvjed u jazbini"
Medvjed u jazbini čvrsto spava,
Hrče cijelu zimu do proljeća.
Veverice spavaju zimi
Bodljikavi jež i jazavac (savijeni prsti).
Samo zeko ne može da spava (Mi pravimo zeku: kažiprst i srednji prst su podignuti prema gore).
Bježi od lisice (rotiraj prstom).
On treperi među grmljem,
On je petljao - i bio je takav (spojimo palac desne ruke sa kažiprstom lijeve i obrnuto)!
Zadatak 5. "Život biljaka zimi"
(Na ekranu se pojavljuju slike “biljnog života zimi”)
Učitelj: Ljudi, šta se dešava zimi sa biljkama? Neki ljudi misle da biljke umiru, mislite li tako?
(Djeca izražavaju svoje mišljenje)
Učitelj: Tako je, momci iz biljke ne umiru zimi, već jednostavno zaspu, "odmaraju se", u stanju su prisilnog odmora. U jesen je lišće oletjelo sa biljaka, ali su ostali pupoljci u kojima se krije život biljaka.Biljke treba zaštititi - ne gaziti, ne lomiti grane, tek pažljivim rukovanjem u proljeće ćemo vidjeti zelenu ostavlja na njima.
Zadatak 6. "Život ljudi zimi"
(Na ekranu se pojavljuju slike “život ljudi zimi”)
Učitelj: Ljudi, kako se život ljudi promijenio s dolaskom zime?
(odgovori djece)
Učitelj: Recite mi ljudi, da li nam treba odeća u zimskoj sezoni?
Šta voliš da radiš zimi? U kojem zimske igre voliš li se igrati?
djeca: Skulirajte snjegovića, igrajte grudve, sanjkanje, skijanje, klizanje.
Učitelj: Ljudi, koje zimske praznike znate?
djeca: Nova godina, Božić, Maslenica
Učitelj: Svi se radujemo čaroliji, poklonima, zabavi, prazničnom raspoloženju.
Zadatak 7. "Snjegović"
Učitelj: Hajde da se odmorimo.Fizičko vaspitanje "Snjegović"
Hajde, prijatelju, budi hrabar, prijatelju,
Uvaljajte svoju grudvu po snijegu
Pretvoriće se u grudvu snijega
I to će postati snjegović
Njegov osmeh je tako svetao!
Dva oka, šešir, nos, metla.
Ali sunce će malo ispeći -
Avaj! - i bez snjegovića.
(Djeca hodaju u krugu, i pokretima ruku pokazuju kao da ispred sebe kotrljaju grudvu snijega, rukama crtaju snjegovića. Smiješe se. Pokazuju oči, šešir, nos, metlu u rukama , zatim čučnu, sliježu i sliježu ramenima.
Zadatak 8. Igra "Reci mi riječ"
Učitelj: Hajde da se igramo sa tobom. Ja ću započeti rečenicu, a ti ćeš dodati pravu riječTiho, tiho, kao u snu,
Pada na zemlju...
(snijeg)
Zimi ga se svi boje -
Boli ujedanje.
Sakrij uši, obraze, nos,
Jer na ulici...
(smrzavanje)
Celu zimu je spavao u bundi,
sisana smeđa šapa,
i probudivši se, počeo urlati
ova šumska zver...
(medvjed)
Iz vrha viri pahuljasti rep.
Šta je ovo čudna životinja?
Fino razbija orahe.
Pa naravno da jeste...
(vjeverica)
On je od snega sam,
Nos mu je napravljen od šargarepe.
Malo toplo, odmah plačući.
I topi se...
(snjegović)
Nekada je bio voda
Ali odjednom je promenio izgled.
A sada za Novu godinu
Na reci vidimo...
(led)
Jurim kao metak napred
samo led škripi
neka svjetla trepere!
ko me nosi...
(klizaljke)
Božićno drvce sa igračkama
Klovnovi sa krekerima.
Svi se ljudi zabavljaju!
Koji praznik?
(Nova godina)
Dolazi sa poklonima
Kolo sa nama vodi.
Obrastao u bijelu bradu
Bravo deda...
(zamrzavanje)
Abstract otvoreni čas o upoznavanju sa spoljnim svetom "Putovanje kroz zimske mesece" (srednja grupa)
Obrazovna oblast: Kognitivni razvoj
Vrsta aktivnosti: direktno edukativna
Dobna grupa: Senior
Tema: "Putovanje kroz zimske mjesece"
Svrha: Objediniti dječje ideje o zimi. Razvijati sposobnost sagledavanja ljepote zimskih prirodnih pojava, kroz njihov odraz u djelima ruskih pjesnika, u narodnim poslovicama i izrekama.
Sadržaj programa
Obrazovni zadaci: učvrstiti znanje o zimi: naziv zimskih mjeseci, zimske igre, poslovice o zimi. Ojačati sposobnost odgovaranja punim rečenicama. Proširite svoje vidike uz pomoć književnih djela.
Razvijanje: nastavite razvijati pažnju kroz aktivnosti igre. Biti u stanju uspostaviti veze između prirodnih pojava.
Vaspitno: gajiti ljubav prema ruskoj narodnoj umjetnosti.
Pripremni rad: razgledanje ilustracija o zimskim mjesecima, učenje narodnih igara na otvorenom, čitanje ruskih narodnih priča, upoznavanje usmene narodne umjetnosti, kulture i tradicije ruskog naroda.
Rad sa rječnikom: lutnja, žele, borovnica, mećava.
Materijali i oprema: ilustracije sa zimskom dobom, knjiga "Zagonetke iz bajke", ilustracije koje prikazuju ruske narodne priče.
Napredak aktivnosti
V. Ljudi, danas ćemo krenuti na neverovatno putovanje u zimskoj sezoni. Ali prvo mi treba tvoja pomoć.
Ljudi, zaboravio sam kako se zovu zimski mjeseci? Nazvat ću mjesece svih godišnjih doba, a vi ćete glasno pljeskati rukama kada čujete nazive zimskih mjeseci.
Vježba igre "Pogodi mjesec"
OPTUŽENI MILOŠEVIĆ – PITANJE: Hvala vam što ste mi pomogli da zapamtim nazive zimskih meseci: prvi mesec je decembar, drugi januar, a poslednji februar. Sada možemo započeti naše putovanje.
(Učitelj uzima ilustraciju koja prikazuje decembar, čita pjesmu)
Decembar je pun briga -
Ne znam kako sve da uradim
Ispraća staru godinu
I slavi Novu godinu!
O: Da, ljudi, decembar je prvi mesec zime. U stara vremena ovaj mjesec se zvao ovako: lutnja, žele, hladno. Ljudi su govorili: „Decembar oblači kožuh do pete, šara škakljive šare na prozorima, vaja oko snijegom, a mraz bode iza uha. »
Šta mislite zašto su ljudi to rekli?
D. U decembru dolaze mrazevi, morate se jako toplo obući. Na prozorima se pojavljuju smrznuti uzorci.
P. Recite mi koji dan, vjetrovit ili tih, lakše podnosi mraz?
D. Za mirnog dana mraz se osjeća slabije.
C. Dolaskom decembra dolaze najkraći dani i najduže noći. 22. decembar je najkraći dan u godini. Dan traje samo sedam i po sati. U narodu postoji poslovica: „U decembru zima postavlja bijela platna, a mraz gradi mostove preko rijeka. „Šta mislite o čemu govori ova poslovica?
E. U decembru su rijeke i jezera prekriveni ledom.
Pada mnogo snega.
O: Ljudi, znate li poslovice i izreke o zimi? Koji?
D. Zimi sunce sija, ali ne grije.
Februar je jak sa mećavom, a mart - padom.
Kao što se zima ne ljuti, nego se pokorava proljeću.
C. Sve poslovice i znakove je stvorio narod i prenosio ih s koljena na koljeno. Osim poslovica, ljudi su smislili igrice za sva godišnja doba, a sada ćemo igrati jednu od njih. Igra se zove Golden Gate.
Pokretna igra: "Golden Gate" (Opis igre: dva igrača stoje jedan naspram drugog i podižu ruke gore - ovo je "kapija". Ostali se drže za ruke, dobija se lanac. Igrači - "kapija" kažu a rime, a lanac mora brzo proći između njih.
zlatna vrata
Ne promašuju uvek.
Prvi put se opraštam
Drugi put je zabranjeno
Treći put - nećete nam nedostajati!
Uz ove riječi, ruke padaju, "kapije se zatvaraju." Ta djeca koja su uhvaćena postaju dodatna kapija.
B. Odlično! Zabavili smo se, a sada idemo na sljedeći mjesec.
(Nastavnik uzima ilustraciju koja prikazuje januar)
Januar - početak godine
Mraz mu je jak.
Sva priroda je zaspala.
Sada nemamo grmljavinu.
Ispod snježnog pokrivača
Zemlja miruje.
U zemlji veliki i mali
Sva bela polja.
Uzmi svoje sanke
Bježi iz kuće.
Idemo ranije
Vožnja po snijegu.
B. Januar je drugi mjesec zime. Ljudi zovu januar - prosinec. Jer prvi put nakon tmurnog decembarskog neba pojavljuju se prva ostrva plavog neba. Narodna izreka kaže: „Januar je na pragu – stigao je dan na kokošiji korak. »
Djeco, šta to znači?
D. U januaru se dan dodaje vrlo sporo.
B. Tako je. Samo na dva sata. Greje li sunce?
D. Ne, ne grije mnogo.
P. Ljudi, koje zimske igre igrate napolju zimi?
D. Pravimo snjegovića. Idemo na sankanje, klizanje, skijanje. Igramo grudve.
P. Da li volite da pravite snjegovića? Hajdemo svi zajedno da napravimo neobičnog snjegovića.
Phys. minuta. "snjegović". Hajde, prijatelju, kotrljaj grudvu snijega, uvaljaj svoju grudvu po snijegu (djeca hodaju u krugu, pretvaraju se da kotrljaju grudvu ispred sebe). Pretvorio se u debelu loptu (zaustave se i objema rukama "izvuku" grudvu) I on će postati snjegović. („Nacrtaju“ snjegovića iz tri grudve) Njegov osmijeh je tako blistav (osmijeh) Dva oka, šešir, nos, metla (pokažite oči, nos, pokrijte glavu rukama, držite zamišljenu metlu) Ali sunce će malo ispeći (polako čučnuti) Jao! I nema snjegovića (slegnu ramenima i rašire ruke u stranu)
V. U januaru su veoma jaki mrazevi, zimske večeri su duge, a da ne bi bilo dosadno, ruski narod je izmišljao i pričao bajke. Ljudi kakvi Rusi narodne priče ti znaš?
D. Gingerbread Man, Ryaba Hen, Maša i medvjed, Snegurochka, itd.
OPTUŽENI MILOŠEVIĆ – PITANJE: Imam i knjigu sa bajkama, ali problem je što se tu reči gube. Pomozite mi da završim priču i imenujem je.
Kviz o ruskim bajkama.
"Mingerbread Man" "Vuk i sedmoro jarića"
Od brašna je ispečen Živjelo je sedam momaka
Na pavlaci je umešana bela, mala (dečija)
Na prozoru je učio, mama ih je voljela.
Uz put (valjano) Mlijeko (nahranjeno)
Bio je veseo, bio je hrabar.
I na putu je otpjevao pjesmu (pjevao) Sivi (vuk) se pojavio
Zec htede da ga pojede, Ko koza, ta zver peva:
Sivi vuk i smeđi (medvjed) - Otvoreno, jaco (vrata)
A kad je beba u šumi došla je tvoja majka,
Upoznao crvenu (lisicu) Mlijeko ti (donio)
Kakva bajka? (Kolobok) Ko je uspio spasiti momke
To znamo iz bajke
"... .i ..."
B. I ovdje prošli mjesec zime - vjetrovit februar. (Učitelj pokazuje ilustraciju za mjesec februar). U februaru se zima susreće sa prolećem. U februaru su jaki mrazevi, mećava je žestoka, duvaju jaki vetrovi. Ruska poslovica kaže: "U februaru dva prijatelja - mraz i mećava." U februaru često čujemo riječi: snježna oluja, mećava, mećava. Šta mislite da je mećava?
D. Kad duva vjetar i snijeg mete.
B. Tako je, vjetar skuplja pahulje sa zemlje, mete kao metla. Ponekad se mećava naziva mećava. Ako slušate zavijanje vjetra, možete čuti “Vyuyuuu. Ja uvijam-ju-u-ha. » Tako se mećava nazvala. Dešava se da se vjetar podiže i baca snijeg u različitim smjerovima i gore, uvija se, briše po zemlji. Okolo se ništa ne vidi, vazduh je mutan. Ovo je mećava.
V. Ja sam februar, ja sam najmlađi sin,
Ja sam gospodin mećava.
Sve ću vas rashladiti vjetrom,
Vrtiću se u snežnom vihoru,
Pokriću lice snijegom
I udaviću se u snežnim nanosima
Snijeg ću sipati neselektivno
I u džepovima, i iza kragne!
Djeca se ne plaše!
Ne napuštajte dvorište!
Babu valja snijeg
I to iz sve snage igra na snijegu!
P: Pripremio sam za vas zagonetke o zimi.
On raste naopačke, proziran i hladan,
Samo zimi, ne cijele godine. Tajanstven je i gust,
Visi vrlo spretno sa krovova I na toplini odjednom ozivi,
Ova šargarepa. Suze teku i brzo se tope.
Ni pahuljica, ni zviždaljka Što lije suze vodom?
Ovo je velika (ledena) Pa, naravno, ovo je .... (led)
Odleteće iznenada na zemlju. Odleteće u belom jatu
Bijeli vihor bijelih mušica. I svjetluca u letu.
Snježni nanosi kao snježni nanosi Topi se kao hladna zvijezda
Ovo je ono (mećava) Na dlanu i u ustima. (snijeg)
Rano ujutru u dvorištu je disao na prozor -
Led je legao na travu U trenutku je bila pokrivena ledom.
I cijela je livada postala svijetloplava. Čak i grane breze
Srebrne iskrice (inje) Inje pokriveno ... .(mraz)
sumirajući:
P: Ljudi, koji je poslednji mesec zime?
D. februar.
B. Tako je, februar. Krajem februara ljudi se opraštaju od zime i pozivaju na proljeće, veselja su posvuda. Kažu da se u februaru zima sastaje sa prolećem. Zimu ispraćaju zabavnim odmorom koji se zove MASLENICA. Po tradiciji na pokladni utorak peku se palačinke i pjevaju pjesme.
OPTUŽENI MILOŠEVIĆ – PITANJE: Dakle, naše putovanje kroz zimsku sezonu je završeno. Upamtili smo nazive zimskih mjeseci, naučili nova igra, koju možete igrati zimi i naučili nove poslovice i izreke o zimi.
