Test kultúry reči pre žiakov. Testové úlohy na sledovanie vedomostí v disciplíne „Ruský jazyk a kultúra reči“ test z ruského jazyka (11. ročník) na danú tému. Príklad redundancie reči -
MBOU "SOŠ Kuedino č. 2 - Základná škola"
4) Je dobré chodiť po zemi skoro ráno.
8. Označ vetu s gramatickou chybou:
1) Robí veľmi chutné koláče.
2) Často som chodil s ich psom.
3) Sveta dokázala ukázať svoju najlepšiu stránku.
4) Mama zbierala bobule a deti okolo nej behali.
9. Označ vetu, v ktorej je lexikálna chyba.
1) Umelec namaľoval reprodukciu.
2) Prišla upršaná, tmavá jeseň.
3) Po teplom jasnom počasí zrazu prišiel mráz.
4) Nové rekordy vznikli v skoku do diaľky.
10. Identifikujte vety s gramatickými chybami.
1) Milujem zmrzlinu a exotické ovocie.
2) Artem rád sledoval ich hry.
3) Jeho palivové drevo vždy horelo lepšie ako naše.
4) Chytili sme sa s Alenkou za ruky a utekali do veľkého obchodu.
kľúč
1-1, 2-3, 3-4, 4-2, 5-4, 6-3, 7-2, 8-1, 9-1,
jamožnosť
3. Dohoda
A2. Označte slovo kombináciou zvukov [shn]
1. pohánka
2. nudný
3. oblak
1. dva kroky
2. dva kroky
A4. Označte slovo, v ktorom je prízvukovaný zvuk nesprávne zvýraznený.
1. Znečistenie ovzdušia je naliehavým problémom nášho storočia.
2. Boli sme šokovaní výbornými hereckými výkonmi.
3. Nikolaj bol vždy vodcom nášho priateľského tímu.
4. Neďaleko parku stál palác.
1. Puškin mal v Michajlovskom dobrú knižnicu.
2. Chcel by som dosiahnuť výkon.
3. Vonkajší vzhľad hrdinky je dosť atraktívny.
2. Nespočetné množstvo kozmických lodí sa pohybuje na obežnej dráhe blízko Zeme lietadlá– UMELÉ družice.
3. Izbu vyzdobili UMELÉ kvety vo vysokých kvetináčoch.
4. Poslucháči boli ohromení UMELÝM prevedením romance.
1. pár ponožiek
2. traja partizáni
3. päť párov pančúch
4. šesť paradajok
AT 2. Nájdite chyby v používaní participiálnych fráz
1. Blizzard, ktorý sa každú minútu stupňoval, potom zavýjal a potom strašne zahučal.
2. Bez reflexie chýb boli skúšky zvládnuté.
3. S roztiahnutými krídlami sa jastraby vzniesli do vzduchu.
4. Blýska sa vo výškach, májovú oblohu pretínajú blesky.
1. venovať pozornosť otázkam
2. zaplatiť cestovné
3. byť prekvapený tým, čo sa stalo
4. zaplatiť pokutu
Test na tému „Kultúra reči“. 7. trieda
IImožnosť
A1. Označte slovo, v ktorom je prízvukovaný zvuk nesprávne zvýraznený.
1. hovor
2. odborník
4. pohyb Tajomstvo
A2. Označte slovo, v ktorom je prízvukovaný zvuk nesprávne zvýraznený.
A3. Vyberte správnu možnosť
1. dva riadky A
2. dva riadky
A4. Označte slová kombináciou zvukov [shn]
1. oblak
2. konečná
3. normálne
4. malichernosť
B1. Nájdite vetu, ktorá porušuje lexikálnu normu
1. Temnota studne sa chlapca nezľakla a smelo pribehol topiacemu sa dievčaťu na pomoc.
2. Moji profesionálni kolegovia sa radi hádajú.
3. Štúdium bolo pre Gagarina ľahké: vždy dostával samé A.
4. Čisté priestory novej školy pôsobili príjemným dojmom.
B2. Nájdite vetu, ktorá porušuje lexikálnu normu
1. Pili sme čaj s cukrom a žemľou.
2. Okolo tejto osady bol rozmiestnený nepriateľský pluk.
3. Hrdina cieľavedome smeruje k zamýšľanému cieľu.
4. Olya bola rozmarné dievča.
B3. V ktorej vete máme použiť STONEY namiesto slova STONEY?
1. V múzeu boli vystavené nástroje z doby kamennej.
2. Architekt dostal objednávku na obrovský kamenný most.
3. Skalnaté pobrežie zálivu pokrýval nedotknutý borovicový les.
4. Uchopiac kamennú rímsu rukou, opatrne som zdvihol druhú ruku.
V 1. Uveďte príklad chyby v tvorení slov.
1. s oboma priateľkami
2. pár ponožiek
3. pluk husárov
4. tri kilogramy jabĺk
AT 2. Nájdite chyby v používaní participiálnych fráz
1. Bol duchom neprítomný a nevhodnou odpoveďou riskoval svoju dobrú povesť.
2. Jedného dňa pri výjazde z dediny nám zastavili auto.
3. Bez informovania ľudí o incidente som sa nemohol pohnúť ďalej.
4. Doplňte tabuľku doma pomocou citátov z textu.
AT 3. Nájdite chybu vo frázach
1. platiť peniaze
2. zaplatiť cestovné
3. zaplatiť za prácu
4. byť urazený priateľom
kľúč
A1 – 3 B1 – 2 B1 – 1
A2 -2 B2 - 3 B2 - 2
A3 – 1 B3 – 4 B3 – 2
Možnosť II
A1 – 1 B1 – 2 B1 – 1
A2 - 4 B2 - 3 B2 - 2
2. Územná rozmanitosť jazyk sa nazýva: dialekt
3. Prízvuk padá na prvú slabiku v slove: rozumel
4. Antonymum frazeologickej jednotky „Babylonian Pandemonium“ je: poriadok
5. Dôraz nie je kladený na – slovom: rezervovať vstupenky
6. Správna zhoda medzi podmetom a predikátom je: protestovalo ruské ministerstvo zahraničia
7. Slovo „navyše“ v synonymickom rade je: Zábavné
8. Vzorová verzia národného jazyka je: spisovný jazyk
9. Posledná slabika sa v slove nezvýrazňuje/prvá slabika je v slove zdôraznená: Topánka
10. Chyba v tvorení tvaru slova obsahuje výraz: pravá topánka
11. Správna zhoda medzi subjektom a predikátom je: OSN povolila vojnu
12. Reč, v ktorej nie sú prvky cudzie spisovnému jazyku, sa nazýva: čistá
13. Dôraz kladie na – slovom: pohreb
14. Hlavnou vlastnosťou spisovného jazyka je: normalizácia
15. Antonymum frazeologickej jednotky „Po ruke“ je: ďaleko
16. Výrok „Má veľké ruky, svetonázor, svetlé široké obočie, zlaté mihalnice“ porušuje: logiku prezentácie
17. Prízvuk nepadá na –ov v slove: slivka
18. Výrazy ako „po uplynutí lehoty z dôvodu neprítomnosti“ sú neoddeliteľnou súčasťou: oficiálneho obchodného štýlu
19. Dôraz kladie na –log v slove: nekrológ
20. Dôraz nie je kladený na -vod v slove: elektrický drôt (elektrická šnúra)
21. Chyba pri tvorení tvaru slova obsahuje výraz: Nedávajte sem svoje zošity
22. Synonymom frazeologickej jednotky „Water off a kačací chrbát“ je: bez ohľadu na to
23. Dôraz kladie na zakončenie v slove: Erby
24. Miešanie rôznej nárečovej reči v mestských podmienkach viedlo k vzniku: Ľudového jazyka
25. Antonymum frazeologickej jednotky „Kvapka vo vedre“ je: veľa
26. Dôraz nie je kladený na – to v slove: Cork
27. Používanie nadávok v reči ničí jej čistotu
28. Precíznosť formulácie (ktorá eliminuje nejasnosti v chápaní), určitá neosobnosť a suchosť prezentácie, vysoký stupeň štandardizácie, odrážajúci určitý poriadok a reguláciu obchodných vzťahov sú vlastné: Oficiálnemu obchodnému štýlu
29. Veta „Idem dať článok Ivanovej“ naznačuje: nejednoznačnosť výroku.
30. Veta „Je potrebné zistiť, či je vlhkosť, vodovod, kanalizácia a iné životné podmienky“ naznačuje: rozporuplnosť tvrdenia
31. Reč sa nazýva správna: v ktorej sa prísne dodržiavajú moderné požiadavky spisovného jazyka.
32. Dôslednosť reči je jej: logika.
33. Chyba pri tvorení tvaru slova obsahuje výraz: pár ponožiek
34. Chyba pri tvorení tvaru slova obsahuje výraz: beh
35. Lexikálny význam slová "parita": rovnosť
36. Posledná slabika nie je v slove zdôraznená: brownie
37. Synonymum k frazeologickej jednotke „Chickens don’t peck“ je: Veľa
38. Územná varieta jazyka sa nazýva: dialekt
39. Znaky štruktúry reči, kat. udržať pozornosť a záujem poslucháča alebo čitateľa sa nazývajú: Expresivita prejavu
40. Prízvuk padá na poslednú slabiku slova: Spovedník
41. Abstrakciou, prísnou logikou prezentácie, značným počtom špeciálnych termínov a prevahou zložitých viet s rozvetvenými syntaktickými spojeniami sa vyznačujú: Vedecký štýl.
42. Na –miya kladie dôraz na slovo: Anémia
43. Dôraz kladie na –prihlás sa do slova: katalóg
44. Hovorový štýl zahŕňa: deti
45. Výrok „Moja rodina nemala nič spoločné s umením. Narodil som sa v normálnej rodine“ porušuje: presnosť.
46. Dôraz sa kladie na zakončenie v slove: na letisku
47. Prísny súlad používania slov s ich významom sa nazýva presnosť reči.
48. Reč ľudí, ktorých spája spoločné povolanie, sa nazýva: žargón
49. Synonymum k frazeologickej jednotke „Nakopnúť do vedra“ je: motať sa
50. Prízvuk padá na druhú slabiku slova: začalo
51. Prízvuk padá na druhú slabiku slova: prihovárať sa
52. Posledná slabika nie je v slove zdôraznená: arašid
53. Antonymum „Zaveste si nos“ je: radujte sa
54. Dôraz kladie na -log v slove: nekrológ
55. Používanie nadávok v reči ničí jej čistotu
56. Chyba v tvorení slovného tvaru je obsiahnutá vo výraze: sem nedávajte zošity (a môže tam byť aj podobný zásek: sem nedávajte knihu)
1. Charakteristický je pojem jazyková norma
A) spisovný jazyk,
b) žargón,
c) dialekt.
2. Určte typ chyby vo fráze hlavný leitmotív:
a) porucha reči,
B) redundancia reči,
c) sémantická chyba.
3.Test. Nájdite vetu bez gramatických chýb.
a) Ak prichádzate z Moskvy, prídete.
B) Ľudia sa už od rána tlačia okolo obchodu.
c) Toto sa mi zdalo najzaujímavejšie.
4. Hlavnou funkciou jazyka je
A) komunikatívnosť,
b) nadviazanie kontaktu,
c) magické.
5. Venované normám výslovnosti
a) pravopis,
b) grafika,
B) ortoepia.
6. V ktorom slove sa pred hláskou [e] vyslovuje tvrdá spoluhláska?
a) teória,
B) kritérium,
c) odpadlík.
7. V ktorom slove sú povolené dve možnosti prízvuku?
A) v rovnakom čase
b) krajšie
c) zavolá.
8. Ktoré sloveso nemá v prvej osobe prítomný/budúci čas?
A) vyhrať
b) sudca
c) klackanie.
9. Nájdite porušenie v používaní hromadných čísloviek.
a) päť myší,
b) päť študentov,
B) päť študentov.
10. Nájdite porušenie v štruktúre frazeologickej jednotky.
a) voda v oblakoch je tmavá,
B) nie plachá desiatka,
c) nemať slanú kašu.
11. Nie je synonymom slova hrdina
postava
b) hlavný hrdina,
B) antagonista.
Test - 12. Uveďte chybnú frázu:
a) harmonické vzťahy,
B) harmonické spojenie,
c) harmonický rad.
13. Nájdite vetu bez gramatickej chyby.
A) Chýbal si mi.
b) Čudujem sa vám.
c) Toto som si priniesol z dediny.
14. Príklad redundancie reči -
a) fantasticky negramotný,
B) kavalkáda jazdcov,
c) hrozná katastrofa.
15. Keď som vošiel do miestnosti, zdalo sa mi, že je ešte špinavšia. Označte správnu možnosť opravy návrhu.
A) Keď som vošiel do miestnosti, videl som, že je ešte špinavšia.
b) Keď som vošiel do miestnosti, zdalo sa mi, že je ešte špinavšia.
c) Keď som vošiel do miestnosti, zdalo sa mi, že je to tu špinavšie.
16. Mladá študentka biológie ukázala nový školský nábytok. Zadajte nesprávnu možnosť opravy chýb.
a) Mladá učiteľka biológie ukázala nový školský nábytok.
b) Mladý biológ ukázal nový školský nábytok.
B) Mladý biológ ukázal nový školský nábytok.
17. Oficiálny obchodný štýl reči nezahŕňa:
A) abstrakty správy z konferencie,
b) policajné správy,
c) vysvedčenia o vzdelaní.
18. Označte frázu s porušením lexikálnej kompatibility:
A) hnedé pramene,
b) hnedé obočie,
c) havrania hriva.
19. Nájdite chybu v skloňovaní čísloviek:
a) päťdesiat päť,
b) päťdesiaty piaty,
B) päťstotina.
20. Nájdite chybu v použití podstatného mena s predložkou.
a) po príchode vlaku,
B) po príchode domov,
c) na konci zasadnutia.
21. Používanie emocionálne nabitej slovnej zásoby je typické pre
A) novinárske,
b) úradné záležitosti,
c) vedecký štýl.
22. Nájdite chybu pri tvorení tvarov podstatných mien:
a) niekoľko kadetov,
B) nové pančuchy,
c) pár ponožiek.
23. Označ vetu s gramatickou chybou.
A) Po otvorení dverí jemne zaškrípali.
b) Keď sme otvorili dvere, jemne zaškrípali.
c) Po otvorení dverí sme začuli jemné škrípanie.
24. Nájdite vetu s chybou.
A) Muž, ktorý vošiel, si vyzliekol mokrý kabát a teraz ho mohol zavesiť.
b) Bol nielen chudobným študentom, ale aj klamárom.
c) Chlapec sa ukázal ako mimoriadne bystrý, hoci tvrdohlavý.
25. Nájdite vetu so štylistickou chybou.
a) Nebolo možné pochopiť tento chaos.
B) Ráznym tónom urobil hluk v hniezde tohto sršňa.
c) Z miesta činu sme sa ponáhľali ako obarení.
26. Miešanie prvkov iných štýlov je vhodné
a) v úradnom styku,
b) vedecké,
B) umelecký štýl.
27. Označte riadok, v ktorom sú uvedené žánre publicistického štýlu:
A) esej, poznámka, rozhovor,
b) pokyny, protokol, správu,
c) abstrakt, monografia, dizertačná práca.
28 - Test. Nájdite vetu, v ktorej je nesprávne použitá príslovková fráza.
a) Skočil som zo stoličky a zapotácal som sa.
B) Pri zoskoku zo stoličky sa mi točila hlava.
c) Potácajúc sa, zoskočil som zo stoličky.
29. Text zaznamenáva využitie rovnorodosti vetných členov. Uveďte najlepšia možnosť korekcie.
A) V texte sú použité rovnorodé členy vety.
b) Text si všíma použitie rovnorodých členov vety.
c) Text zaznamenáva rovnorodosť vetných členov.
30. Typické sú klišé, typizované prevedenia
a) novinárske,
b) vedecké,
B) formálny obchodný štýl.
Akimova N.V., kandidátka filologických vied, docentka Katedry literatúry Štátneho kultúrneho ústavu Oryol;
Bessonova Yu.A., kandidátka filologických vied, docentka katedry cudzie jazyky FSBEI HPE "Ruská akadémia národného hospodárstva a verejnej správy" pobočka Oryol
Záverečné testy z disciplíny "Ruský jazyk a kultúra reči"
možnosť 1
Výber všetkých správnych odpovedí
Súbor pravidiel spisovnej výslovnosti a kladenia prízvuku je študovaný v časti:
a) „slovná zásoba“;
b) „Pravopis“;
c) „ortoepia“;
d) „Rétorika“.
2. Pojmy študované v časti „Slovná zásoba“:
a) porucha reči;
b) variácia zakončení pádov;
c) výslovnosť cudzích slov;
d) paronymia.
3. Schopnosť slova použiť spolu s inými slovami v segmente reči:
a) lexikálna kompatibilita;
b) redundancia reči;
c) nejednoznačnosť;
d) funkčná a štýlová príslušnosť.
4. Slová, ktoré znejú podobne, ale nemajú rovnaký význam:
a) synonymá;
b) homonymá;
c) antonymá;
d) paronymá.
5. Chyba reči vo fráze lacné ceny:
a) porucha reči;
b) pleonazmus;
c) tautológia;
d) lexikálna nekompatibilita;
e) výber slova bez zohľadnenia významu;
f) zmes slovnej zásoby z rôznych období.
6. Gramatika obsahuje časti:
A) morfológia;
B) pravopis;
B) syntax;
D) interpunkcia.
7. Pravidlá určovania druhu skratiek?
a) všetky patria do stredného rodu;
b) podľa rodu vedúceho slova zloženého názvu;
c) podľa gramatického znaku: koncovka;
d) všetky sú mužského rodu;
e) všetky sú ženského pohlavia.
8. Koncovka, ktorá je hlavná v Rod. n.množné číslo II skloňovanie podstatného mena:
a) -OV;
b) nula.
9. Koncovka v množnom čísle I.p. II skloňovanie, ktoré najčastejšie naznačuje, že slovo patrí do hovorového štýlu reči:
a) -A;
b) –I/S.
10. Podstatné mená, ktoré sa nepoužívajú so spoločnými číslovkami:
a) označujúce osoby mužského pohlavia;
b) označujúce ženské osoby;
c) označovanie zvierat;
d) používa sa len v množnom čísle;
e) deti, chlapci, ľudia, tváre.
11. V zložených kardinálnych číslach sú odmietnuté:
a) všetky zložky zložených slov;
b) všetky zložky zložitých slov a všetky slová;
c) len posledné slovo;
d) všetky ich zakladajúce slová.
12. Medzi bežné gramatické chyby patria:
a) nejasná výslovnosť cudzích slov;
b) pleonazmus;
c) miešanie rôznych frazeologických jednotiek;
d) nesprávne tvorenie slovesných tvarov;
e) nesprávne použitie predložky;
f) porušenie jednoty štýlu.
13. Počet funkčných štýlov v ruštine:
a) 3;
b) 4;
pri 5;
d) 6;
D 7.
14. Funkčný štýl, ktorý charakterizuje neutrálna a knižná slovná zásoba so zovšeobecneným a abstraktným významom, štandardné výrazy:
a) konverzačný;
b) vedecké;
c) úradné záležitosti;
d) umelecký.
15. Uveďte kombináciu štýlov reči, ktoré sa vyskytujú v tejto pasáži:
Zdá sa byť hlúpe pýtať sa: aký druh číslice je päť? Alebo číslovky dvadsať, tristo, šesťsto? Ale číslice jeden, milión sú mužského rodu a dva tisícky sú ženského rodu. Mimochodom, tisíc môže byť jednotné alebo množné číslo a iné číslice, napríklad pätnásť, ktoré číslo je jednotné alebo množné? Je dokonca zvláštne hovoriť o čísle číslice. Aké nelogické! Alebo sú to len chyby niekoho iného?"
a) konverzačné a úradné záležitosti;
b) vedecké a publicistické;
c) umelecké a úradné záležitosti.
a) metatext;
b) normy spisovného jazyka;
c) podrobnosti;
.
Prax
a) Nie všetci podnikatelia vstúpili do novej éry s výhľadom do budúcnosti;
b) nemožno poprieť, že za posledný jeden a pol až dva roky Rusko seriózne zrevidovalo princípy svojich hospodárskych vzťahov s partnermi zo Spoločenstva národov;
c) Spoločnosť použila pokročilejšie vybavenie;
d) Tí, ktorí to naďalej tvrdia zahraničná politika Rusko dnes neslúži svojim ekonomickým záujmom.
a) Na priblíženie sa svetovým štandardom náročnosti zdrojov je potrebné aktualizovať fixné aktíva v priemysle a bývaní a komunálnych službách o 80 %;
b) má zmysel pozerať sa na problém taríf v kontexte daňovej reformy;
c) Predstavenstvo Ruskej únie priemyselníkov a podnikateľov poverilo Ruskú marketingovú asociáciu (RAM), aby vypracovala koncepciu zvýšenia kapitalizácie ruských spoločností pomocou marketingových auditov a marketingových stratégií;
d) Predpokladá sa, že zásadne dôležitý je taký prístup k zmene parametrov daňového systému, v ktorom sa všetky zmeny uskutočňujú až v novom hospodárskom roku.
a) Posledným zvyškom voľnej živnosti sú spontánne bazáre;
b) Štruktúra zahŕňala: poisťovňu, hotelovú spoločnosť, sociálnu spoločnosť;
c) Podľa biznisu je nevyhnutná liberalizácia energetického trhu, ktorého cenotvorba je jedným z problémov rokovaní;
d) Pre investora je konečným produktom spotreby podnik.
a) V tejto časti je potrebné posúdiť objemy trhu, ich dynamiku a prognózu, stupeň koncentrácie konkurentov;
b) Zootechnici a veterinárni lekári by mali orezávať kopytá a odrohovať;
c) V súčasnosti je na Ukrajine 12 závodov na výrobu cestovín vo vlastníctve štátu s celkovou kapacitou 165 tisíc ton výrobkov ročne;
d) Objem čistej produkcie môže a zvyčajne je vyjadrený v peňažnom vyjadrení.
a) Budúca nevyhnutnosť prechodu na nové vzťahy je zrejmá;
b) Keďže zdroje sú relatívne vzácne, musia sa využívať racionálne;
c) Zdroje zvyčajne nakupujú podniky za poplatok;
d) V pozitívnom a normatívnom ekonomická teória zohľadňujú sa majetkové pomery.
a) Pri analýze obsahu je potrebné rozlišovať medzi predmetmi a predmetmi vlastníctva;
b) Spoločnosť RICO bude pokrývať celú krajinu;
c) V súčasnosti je spoločnosť Ukrainian Pasta Company jednou z najväčších súkromných tovární na výrobu cestovín na Ukrajine;
d) Prirodzene, v rámci malého príkladu nie je možné opísať všetky metódy používané pri hodnotení investičnej atraktivity podnikania potenciálnym investorom.
a) Územný odbor Ministerstva majetku Ruskej federácie predpovedá doplnenie federálneho rozpočtu na základe výsledkov z roku 2002 v hotovosti vo výške 271 miliónov rubľov;
b) Všetko, čo súvisí s ťažkosťami nového podnikania v multištruktúre poľnohospodárstvo, zapísané v moderných publikáciách;
c) Začiatkom decembra, keď vstúpili do platnosti nové pravidlá pre predaj exportných výnosov v cudzej mene, sa podľa expertov mierne zvýšilo napätie na ruskom devízovom trhu;
d) Na medzibankovom trhu nebol nedostatok voľných rubľových prostriedkov, čo umožnilo jeho účastníkom prejaviť zvýšený dopyt po mene.
a) Ekonomické formy prejavu vlastníckych vzťahov sú rôzne;
b) V dôsledku vzdelania sa človek stáva vlastníkom dvoch výrobných faktorov – práce a ľudského kapitálu;
c) vytvorenie sociálnej infraštruktúry v území bolo diktované len potrebou podpory priemyselnej výroby;
d) Slobodné ekonomické zóny môžu prispieť k realizácii strategických plánov Ruska.
a) Veci na vidieku sú stále horšie a horšie;
b) Sú dve rôzne úrovne ekonomická analýza – makroekonómia a mikroekonómia;
c) Na výrobu určitého množstva jedného produktu je potrebné vzdať sa určitého množstva iného produktu;
d) Naša životná úroveň sa nielen nezvyšuje, ale neustále klesá.
a) Bankové platby sa začali zasekávať až na tri mesiace;
b) Krivka produkčných možností môže byť použitá pri analýze ekonomického rastu;
V) Ekonomická politika by sa mali čoraz viac zameriavať na tieto ciele;
11. Uveďte vety, v ktorých sa v dôsledku nemotivovaného používania zastaraných slov a neologizmov vyskytli rečové chyby:
a) Žiadame vás, aby ste prebytočné vybavenie, ktoré podľa vedenia patrí vášmu podniku, previedli do fondu združenia;
b) Ekonomické väzby s Kazachstanom môžu byť nerentabilné ďalších desať až dvadsať rokov, ale to neznamená, že môžeme zabudnúť na náš geopolitický záujem o túto krajinu;
c) Otvorenosť a virtualita rusko-kazašskej hranice, vrátane pre kriminálne živly, obchodovanie s drogami, v samom „podpáse“ našej krajiny si vyžaduje prijatie vhodných opatrení;
d) Tradičný environmentálny manažment v regióne Čita je vyčerpávajúci.
a) Nemožno poprieť, že za posledný jeden a pol až dva roky Rusko seriózne zrevidovalo zásady svojich hospodárskych vzťahov s partnermi zo Spoločenstva národov;
b) Podvozok s vlastným pohonom – v tej či onej úlohe – môže pracovať po celý rok;
c) plánované a nadplánované rozpočtové rezervy nám umožňujú pokračovať v znižovaní daní v priemysle;
d) Ak má ruský podnik marketingovú stratégiu, ako poznamenal A. Braverman vo svojej správe, jeho kapitalizácia sa môže potenciálne zvýšiť v priemere o 18 percent.
13. Vyberte správnu koncovku slovesa vo vete MMF sa rozhodol prideliť Rusku dodatočné finančné prostriedky.
a) -A;
b) -0;
c) nula.
14. Uveď pohlavie nasledujúcich podstatných mien:
a) CHIF;
b) ivashi;
c) Capri;
d) náprotivok;
e) OSN;
e) avízo.
15. Vyberte frázy, v ktorých majú podstatné mená hlavnú koncovku:
a) kilogram cukru;
b) opustiť les;
c) absolútne nevyhnutné;
d) veľa ľudí.
16. Označ slovné spojenia, v ktorých podstatné mená majú variantnú koncovku:
a) inžinier;
b) z banánov;
c) partizáni;
d) veľa čižiem;
e) skupina Arménov.
a) tisíc deväťsto štyridsaťpäť;
b) dvetisíc dva;
c) tisícdeväťstošesťdesiatštyri;
d) dvadsaťjeden bod päť.
a) Pre možnosť využitia rezerv hovoria fakty;
b) Liberalizácia trhu s energiou by sa mala uskutočniť nie prostredníctvom administratívnych opatrení, ale pomocou trhových mechanizmov a v určitom období;
c) Rečník zdôraznil potrebu výstavby;
d) Povedzme, že veľká investičná banka má záujem získať aktíva.
Možnosť 2
Výber všetkých správnych odpovedí.
teória.
1. Schopnosť slova použiť spolu s inými slovami v segmente reči:
A) polysémia
B) redundancia reči
B) lexikálna kompatibilita
D) funkčná a štýlová príslušnosť.
2. Chyba reči vo fráze lacné ceny:
A) pleonazmus;
B) tautológia
B) porucha reči
D) lexikálna nejednotnosť
D) zmes slovnej zásoby z rôznych období
E) výber slova bez ohľadu na význam.
3. Použitie viacerých príbuzných slov:
A) pleonazmus
B) paronymia
B) tautológia
D) lexikálna nejednotnosť
4. Skutočne cudzie slová a výrazy, ktoré neboli osvojené z dôvodu ich jazykových vlastností:
A) exotika
B) barbarstvo
B) okazionalizmy
D) internacionalizmy
5. Slová, ktoré znejú podobne, ale nemajú rovnaký význam:
A) synonymá
B) homonymá
B) antonymá
D) paronymá
6. Ortoepické normy sú spojené s:
A) používanie interpunkčných znamienok a pravopisu
B) správne zdôrazňovanie a výslovnosť slov
C) používanie gramatickej formy a štylistického zafarbenia
7. Pravidlá určovania druhu skratiek:
A) všetky patria do stredného rodu
B) všetky sú ženského pohlavia
C) všetky sú mužského rodu
D) podľa gramatického znaku: koncovka
D) podľa pohlavia vedúceho slova zloženého názvu
8. Podstatné mená, ktoré sa nepoužívajú so spoločnými číslovkami:
A) deti, chlapci, ľudia, tvár
B) označujúce zvieratá
B) označujúce ženské osoby
D) označujúce osoby mužského pohlavia
D) používa sa len v množnom čísle
9.Ak je podstatné meno použité v tvare SANDAL, potom je charakteristické:
A) polysémia
B) kolísanie pohlavia
C) variácie v zakončení pádov.
10. Pri nezmeniteľných toponymách je správne určiť pohlavie podľa:
A) koniec
B) rodové meno
C) všetky patria do stredného rodu
D) všetky patria do ženského rodu
D) všetky patria do mužského rodu
11. Počet funkčných štýlov v ruštine:
A) 3
B) 4
O 5
D) 6
D 7
12. Funkčný štýl, ktorý charakterizuje neutrálna a knižná slovná zásoba so zovšeobecneným a abstraktným významom, štandardné výrazy:
A) vedecké
B) konverzačný
B) umelecký
D) úradná záležitosť
Slová používané vo všetkých štýloch reči:
A) konverzačný
B) ľudový jazyk
B) úradná záležitosť
D) štylisticky neutrálne
14. Požadované prvky dokumentu:
A) formulár
B) podrobnosti
B) spôsob prezentácie
15. Medzi knižné štýly reči patria:
A) vedecké
B) konverzačný
B) umelecký
D) novinárske
D) úradná záležitosť
16. Pojmy študované v časti „Rétorika“:
a) metatext
b) podrobnosti
c) normy spisovného jazyka
d) techniky riadenia publika
Vnímanie verejného prejavu je komplikované, ak obsahuje:
A) osobný typ komunikácie
B) vysoko špecializované pojmy
B) jednota otázka-odpoveď
D) figuratívne a výrazové prostriedky
Paralingvistické prostriedky verejného prejavu:
A) gesto
B) slovo
B) text
D) ponuka
Medzi formy existencie jazyka patria:
A) text
B) žargón
B) ľudový jazyk
D) spisovný jazyk
D) hovorový štýl reči
Forma historickej existencie národného jazyka, akceptovaná jeho nositeľmi ako vzorová:
A) žargón
B) dialekt
B) ľudový jazyk
D) spisovný jazyk
D) cudzojazyčná slovná zásoba
Znaky noriem literárneho jazyka:
A) univerzálnosť
B) Menej časté používanie
B) relatívna stabilita
D) súlad s možnosťami jazykového systému
Slovník moderného ruského jazyka, ktorý predstavuje významy slov:
A) inteligentný
B) ortoepické
B) pravopis
D) gramatické tvary
D) ťažkosti s ruským jazykom
Prax
1. Uveďte vety, v ktorých sa slovo používa bez ohľadu na význam:
A) Misia FSAP navštívila Ruskú federáciu v apríli a septembri 2002, správa bola vypracovaná v roku 2002 a predložená ruským orgánom v októbri 2002
B) Vo všeobecnom ekonomickom prostredí a v samotnom finančnom sektore existujú vážne nedostatky, ktoré bránia rozvoju sektora a znižujú jeho schopnosť efektívne alokovať zdroje v ruskom hospodárstve.
C) Napriek nedávnemu pozitívnemu vývoju spomaľuje nedostatočná transparentnosť vo vlastníckych štruktúrach a slabá správa a riadenie spoločností vrátane bánk rozvoj sektora.
D) Rozvoj spoľahlivého a silného bankového systému v Rusku bude hrať rozhodujúcu úlohu vo vývoji finančného systému
2. Vyberte vety, v ktorých došlo k porušeniu lexikálnej kompatibility slov:
A) To umožní neustále zvyšovanie hrubých medzinárodných rezerv
B) Jedným z kľúčových prvkov tejto stratégie je zlepšenie riadenia a reštrukturalizácie v oblasti prirodzených monopolov
B) Vláda Ruská federácia vypracuje hlavné smery a opatrenia pre reštrukturalizáciu v oblasti elektroenergetiky
D) Dôležitou úlohou zostáva zabezpečenie úplnosti platieb v hotovosti pre RAO UES Ruska a OAO Gazprom
3. Stanovte, v ktorých vetách je redundancia reči:
A) Opatrenia hospodárskej politiky uvedené v tomto vyhlásení sú neoddeliteľnou súčasťou hospodárskej stratégie vlády Ruskej federácie a Banky Ruska, ktorej cieľom je zabezpečiť hospodársku a finančnú stabilitu.
B) Boli vyvinuté a implementované nové technológie na vyhľadávanie a záchranu obetí pomocou moderných vyhľadávacích nástrojov a zariadení, robotiky a ochranných prostriedkov
C) Pokračovalo zlepšovanie logistickej podpory pre záchranné zložky
D) Reformoval sa systém odbornej prípravy záchranárov, hasičov a hasičských záchranných zložiek s prihliadnutím na špecifiká vykonávania núdzových záchranných operácií pri teroristických útokoch.
4. Stanovte, v ktorých vetách sa pozoruje rečová nedostatočnosť:
A) V prípade omeškania platby zo strany vinníka druhej strane, pokuta vo forme penále, ktorej výška sa rovná jednej tristotine sadzby refinancovania.
B) Vláda Ruskej federácie prijme opatrenia na zabezpečenie transparentnosti postupu pri prístupe k exportným ropovodom
C) V súčasnosti ropné spoločnosti a všetky prirodzené monopoly zabezpečujú plnú platbu svojich daňových záväzkov do federálneho a regionálneho rozpočtu v hotovosti
D) Tento problém je najakútnejší v mnohých regiónoch Ruskej federácie v mestách s mestskými podnikmi
5. Označ vety, v ktorých vzniká nejednoznačnosť v dôsledku polysémie slova:
A) Vláda Ruskej federácie má v úmysle vyriešiť tento problém implementáciou komplexnej stratégie, ktorá zahŕňa štrukturálne reformy a opatrenia na posilnenie finančnej disciplíny v ekonomike
B) Zabezpečuje dodržiavanie prísnych rozpočtových obmedzení, ktoré budú slúžiť ako stimul na zlepšenie výberu platieb v hotovosti
C) Výkonné plávajúce základne na spracovanie rýb uvoľňujú svoje produkty priamo do mora
D) Vo vzťahu k Vneshtorgbank do konca júna 2001 vláda Ruskej federácie spolu s Bankou Ruska schváli referenčné podmienky na prípravu strategického preskúmania, predbežnej správy, o ktorej bude byť pripravený do konca septembra 2001
6. Označ vety, v ktorých vzniká nejednoznačnosť v dôsledku homonymie:
A) Dynamika vývoja bankového systému naznačuje postupné obnovenie bankovej činnosti po kríze v roku 1998
B) Rukami mladých sa vysadili stromy a rozložili záhony
C) Aby sa predišlo vytváraniu nových záväzkov, federálne pokladničné úrady budú od 1. júla 2001 vykonávať povinnú evidenciu výdavkových záväzkov rozpočtových organizácií na platby za energie.
D) Tento súpis bude dokončený a opatrenia týkajúce sa zostávajúcich príjemcov rozpočtu budú prijaté ako súčasť prípravy federálneho rozpočtu na rok 2002.
7. Uveďte vety, v ktorých bolo zvolené nesprávne paronymum:
A) Od roku 2000 sa na obnovu ekonomiky a sociálnej sféry Čečenska vynaložilo viac ako 62 miliárd rubľov
B) V priemysle dôjde k reforme prirodzených monopolov prostredníctvom ich reštrukturalizácie
B) Je potrebné zlepšiť financovanie vzdelávania a zdravotníctva, aby sa zabezpečili základné služby
D) Zrýchli sa proces reštrukturalizácie nekonkurencieschopných podnikov, ktoré dostávajú priamu alebo nepriamu podporu z rozpočtov rôznych úrovní.
8. Označ vety, v ktorých je zvolené nesprávne synonymum:
A) S rastom investícií a dovozu sa bude prebytok bežného účtu platobnej bilancie postupne znižovať
B) Uskutočnenie daňovej reformy však umožní zvýšiť výber daní a stimulovať odvádzanie príjmov z tieňového sektora ekonomiky.
C) Hlavnou úlohou vlády Ruskej federácie v oblasti reformy systému sociálneho zabezpečenia je účinná ochrana najzraniteľnejších vrstiev obyvateľstva.
D) Ďalšia časť sociálnych služieb by mala byť poskytovaná predovšetkým za úhradu
9. Uveďte vety, v ktorých je zaznamenané nemotivované používanie antoným:
A) Toto je v podstate prvý systematický opis znakov používania jazyka v obchodná komunikácia, štylistický charakter ústnej a písomnej formy obchodného prejavu
B) Zníženie zvýšenia financovania investičnej výstavby sa zníži na polovicu a dosiahne tri miliardy rubľov
C) Rektori na svojom kongrese musia ešte vyriešiť problém zvyšovania kvality vzdelávania, čiže nastoliť otázku tzv. Bolonskej dohody o uznávaní ruských diplomov v Európe.
D) Viac ako 50 brancov nebolo poslaných do vojenských jednotiek, ale do sanatória Žukovského
10. Označ vety, v ktorých je zmes štýlov:
a) Bankové platby sa začali zasekávať až na tri mesiace
b) Krivku produkčných možností možno použiť na analýzu ekonomického rastu
c) Hospodárska politika by sa mala čoraz viac zameriavať na takéto ciele
d) Teraz nemôžete veľa natlačiť do rozpočtu!
11. Uveďte vety, v ktorých došlo k chybám v reči v dôsledku nemotivovaného používania zastaraných slov alebo neologizmov:
A) Najdôležitejším problémom zostáva reforma sektora bývania a komunálnych služieb
B) V súčasnosti sú straty energie asi 60 %, vrátane 3839 % pre spotrebiteľa
C) Nedostatky uvedené v správe budú odstránené do mesiaca
D) Viac ako 50 % bytového fondu krajiny bolo vybudovaných po roku 1960 vo veľkoplošnom prevedení s minimálnymi požiadavkami na tepelnú ochranu
12. Označ vety, v ktorých vznikli rečové chyby v dôsledku používania prevzatých slov:
A) Pred dvoma rokmi ma Rada pre ruský jazyk pod vládou Ruskej federácie poverila vedením komisie „Ruský jazyk v médiách“
B) Skutočným stimulom pre aktivitu každého človeka by malo byť vedomie povinnosti a zodpovednosti voči tímu
Q) Mnohí z vás už vedia, že posledné dva roky ministerstvo objednávalo výrobu televíznych a rozhlasových programov na spoločensky významné témy
D) Aktuálne okrúhly stôl pravdepodobne dospeje k celkom jasným záverom a prijme potrebné dokumenty
13. Vyberte požadovanú koncovku v slovese vo vete TASS je oprávnený vyhlásiť:
a) -A
b) -O
c) nula
14. Podstatné meno embargo sa vzťahuje na:
a) na všeobecný rod
b) do stredného rodu
c) k ženskému rodu
d) na mužský rod
15. Označte prípady, v ktorých podstatné mená majú koncovku zodpovedajúcu gramatickej norme:
A) kým nespadnem
B) hrnček čaju
B) veľa trblietok
D) kilogram kryštálového cukru
16. Označte prípady, v ktorých sú podstatné mená množné. majú koniec, ktorý zodpovedá gramatickej norme:
A) koľajnice
B) perly
B) riaditelia
D) architekt
17. Určte, ktorá číslovka je napísaná nesprávne:
A) sto štyridsaťdva
B) tristo tristo dva
B) šesťsto štyridsaťjeden
D) jedna miliarda štrnásť miliónov deväťstotisíc pätnásť
18. Označ vety, v ktorých došlo k chybám v dôsledku nesprávneho výberu predložky:
A) Profesia špecialistu kontrolovaná vládou sa stal obzvlášť dôležitým v posledné roky kvôli komplikácii sociálnej štruktúry
B) Okrem toho musí mať skutočný vodca mimoriadnu vôľu, schopnosť realizovať svoje plány
C) Nezabúdajte, že aj najmenšia chyba manažéra môže viesť k vážnym následkom
D) Na splnenie všetkých týchto prísnych požiadaviek musí manažér neustále zlepšovať svoje zručnosti, rozširovať si obzory, snažiť sa držať krok so všetkými inováciami pre účely svojej práce
19. Uveďte vety, v ktorých došlo k chybám v dôsledku nesprávneho použitia participiálneho spojenia:
A) Nie všetko, čo má spoločný jazyk, je vybrané do slovnej zásoby literárneho jazyka
B) Zvyšovaním cien áut a pohonných hmôt to priamo ovplyvňuje cenu poľnohospodárskych produktov
C) Napriek zdvorilému zaobchádzaniu obaja cestujúci hovoria nesprávne, pričom sloveso vystúpiť používajú vo význame ísť von
D) Riešenie otázky „Kto je extrém?“ pre osobu zaujímajúcu konečné miesto v rade nemá význam, pretože začiatok série sa nazýva prvý a koncept prvého je v kontraste s konceptom posledného
Možnosť 3
1. Spomedzi foriem existencie jazyka sa rozlišuje niekoľko. Označte ich:
a) žargón
b) ľudová reč
c) spisovný jazyk
d) hovorový štýl reči
2. Forma historickej existencie národného jazyka, akceptovaná jeho nositeľmi ako vzorová:
a) žargón
b) dialekt
c) ľudový jazyk
d) spisovný jazyk
3. Označte všetky znaky normy spisovného jazyka:
a) všeobecná povinnosť
b) Menej časté používanie
c) relatívna stabilita
d) súlad s možnosťami jazykového systému
4. Na určenie významu slova „stagnácia“ použijete slovník:
a) inteligentný
b) pravopis
c) slovník gramatických tvarov
d) slovník ťažkostí ruského jazyka
5. Označte jeden prípad prízvuku na prvej slabike v slovách:
a) bit, tunika, puzdro, kus
b) veno, choroba, prijať, sorrel
c) rozmaznávať, dlhoročný, štvrťročný, veľkoobchodný
d) platýz, kašeľ, nováčik, plesnivý
6. Spoluhláska pred E sa vyslovuje pevne vo všetkých slovách radu:
a) múzeum, efekt, dekan
b) indexácia, estetika, internet
c) INTEGRÁCIA, AKADÉMIA, POČÍTAČ
d) diplomová práca, tlačová konferencia, manažér
7. Chyba reči vo fráze „lacné ceny“:
a) pleonazmus;
b) tautológia
c) lexikálna nejednotnosť
d) výber slova bez zohľadnenia významu.
8. Použitie viacerých príbuzných slov:
a) pleonazmus
b) paronymia
c) tautológia
d) lexikálna nejednotnosť
9. Označ vetu, v ktorej vzniká nejednoznačnosť v dôsledku homonymie:
a) Dynamika vývoja bankového systému naznačuje postupné obnovenie bankovej činnosti po kríze v roku 1998.
b) Rukami mladých ľudí sa vysadili stromy a rozložili záhony.
c) Aby sa predišlo vzniku nových záväzkov, budú federálne pokladničné úrady od 1. júla 2001 vykonávať povinnú evidenciu výdavkových záväzkov rozpočtových organizácií na úhradu verejnoprospešných služieb.
d) Tento súpis sa dokončí a v rámci prípravy federálneho rozpočtu na rok 2009 sa prijmú opatrenia týkajúce sa zostávajúcich príjemcov rozpočtu.
10.Uveďte vetu, v ktorej bolo zvolené nesprávne heslo:
a) Od roku 2000 sa na obnovu ekonomiky a sociálnej sféry Čečenska vynaložilo viac ako 62 miliárd rubľov.
b) V priemysle dôjde k reforme prirodzených monopolov prostredníctvom ich reštrukturalizácie.
c) Je potrebné zlepšiť prideľovanie finančných prostriedkov na vzdelávanie a zdravotníctvo, aby sa zabezpečil základný súbor služieb.
d) Zrýchli sa proces reštrukturalizácie nekonkurencieschopných podnikov, ktoré dostávajú priamu alebo nepriamu podporu z rozpočtov na rôznych úrovniach.
11. Podstatné mená, ktoré sa nepoužívajú so spoločnými číslovkami (začiarknite všetky možné možnosti):
a) označujúce zvieratá
b) označujúce ženy
c) označujúce samcov
d) používa sa len v množnom čísle
12. Vyberte požadovanú koncovku v slovese vo vete „Ministerstvo zahraničných vecí je oprávnené vyhlásiť“:
a) -A
b) -O
c) nula
13. Nasledujúce podstatné mená patria do stredného rodu (zaškrtnite jednu odpoveď):
a) MSU, saláma, tyl, tse-tse
b) aloe, rozhovor, CIS, cunami
c) káva, atašé, Ivasi, Suchumi
d) šampón, Frau, Helsinki, kakadu
14. Označ všetky pády, v ktorých sú podstatné mená množné. majú koniec, ktorý zodpovedá gramatickej norme:
a) koľajnice
b) perly
c) riaditelia
d) architekt
15. Určte, ktoré číslovky sú napísané nesprávne (uveďte všetky možnosti odpovede):
a) sto štyridsaťdva
b) tristo tristo osem
c) šesťsto štyridsaťjeden
d) jedna miliarda štrnásť miliónov deväťstotisíc pätnásť
16. Uveďte jednu vetu, v ktorej došlo k chybe v dôsledku nesprávneho výberu predložky:
a) Profesia odborníka na verejnú správu nadobudla v posledných rokoch mimoriadny význam z dôvodu narastajúcej zložitosti sociálnej štruktúry.
b) Okrem toho musí mať skutočný vodca mimoriadnu vôľu a schopnosť realizovať svoje plány.
c) Nezabúdajte, že aj najmenšia chyba vodcu môže viesť k vážnym následkom.
d) Aby manažér splnil všetky tieto prísne požiadavky, musí sa neustále zdokonaľovať, rozširovať si obzory a snažiť sa držať krok so všetkými inováciami pre účely svojej práce.
17. Uveďte všetky vety, v ktorých došlo k chybe v dôsledku nesprávneho použitia účastníckej frázy:
a) Pri dodržaní všetkých nevyhnutných požiadaviek odbornej prípravy a profesijnej etiky sa skutočný manažér bude môcť plne realizovať.
b) Zvyšovaním cien áut a pohonných hmôt to priamo ovplyvňuje cenu poľnohospodárskych produktov.
c) Urobiť čo i len najmenšiu chybu určite ovplyvní výsledok vašej práce.
d) Riešenie otázky „Kto je extrém?“ pre osobu zaujímajúcu poslednú pozíciu v rade si musíte uvedomiť, že je to zbytočné, pretože ten, kto sériu začína, sa nazýva prvý a koncept prvého je v kontraste s konceptom posledného.
18. Označ možnosť, v ktorej sa písmeno A píše slovami so striedaním v koreňoch:
a) obor, rvnina, utvr, lež
b) zarsli, Rstislav, oteplený, tvorca
c) zrenka, zarak, veta, dotknutý
d) ohýbať sa, rásť, hriať sa, dotýkať sa
19. Všimnite si prípad, keď sa na konci rôznych častí reči píše mäkký znak:
a) Moskovčan, veža, ženatý, mláka
b) člny, tisícky, boršč, páchnuce
c) natiahnuť, luxus, čítať, skákať
d) zemľanka, svieža, dačo, neznesiteľná
20. Označte variant kombinovaného pravopisu NIE s rôznymi časťami reči:
a) (ne)urobil, (ne)všimol, (ne)rozhodol, (ne)desať
b) (ne)čudovanie sa, (nedostatok) opatrnosti, (ne)kde, (ne)dotýkať sa
c) (nie) ja, (ne) (od) (koho), (ne)ľutovať, (ne)overené nikým spôsobom
d) (ne)hovoriaci, (ne)veriaci, (ne)dobrý, ale zlý, problémy (ne)riešené žiakom
21. Označ možnosť, kde sa v slovách používa obojaká spoluhláska:
a) elxír, defekt, iniciatíva, kolónia
b) kanonáda, kapitulácia, krištáľ, číslovanie
c) sprievod, dopisovateľ, ilúzia, raz
d) direktíva, deficit, diskriminácia, kapitulácia
22. Uveďte prípad, v ktorom čiarka oddeľuje jednoduché vety v rámci zloženej vety:
a) Celá príroda sa zazelená, kvitne a zabáva sa.
b) V diaľke bolo vidno breh, osviežený a obmývaný búrkou.
c) Miesto vyzeralo ako útulný altánok, tmavý a chladný.
d) Vo vzduchu je opar z horúčavy a slnko cez neho vyzerá ako hmlisté a strieborné.
23. Uveďte prípad, v ktorom čiarka oddeľuje homogénne členy vety:
a) Ráno je tiché, pekné a jasné.
b) Deti rôzne národy, žijeme sen o mieri.
c) Potácal sa na mieste, ničomu nerozumel.
d) Kvety rastú a deti sa radujú a bohaté polia kvitnú.
24. Označ vetu, ktorá obsahuje priamu reč:
a) Pýtal som sa, odkiaľ ste.
b) Povedal, že bude lepšie počkať s odpoveďou.
c) Jednej jarnej noci na úsvite starec počul vo vzduchu smutné mrnčanie.
d) Stihol nám veľa povedať o polohe obce, počte obyvateľov, zamestnaniach ľudí.
25. Označte všetky preštudované pojmy v časti „Rétorika“:
a) metatext
b) podrobnosti
c) normy spisovného jazyka
d) techniky riadenia publika
26. Vnímanie verejného prejavu je komplikované, ak obsahuje (zaškrtnite jednu odpoveď):
a) osobný typ komunikácie
b) vysoko špecializované pojmy
c) jednota otázka – odpoveď
d) obrazové a výrazové prostriedky
27. Paralingvistické prostriedky verejného prejavu:
a) gesto
b) slovo
c) text
d) ponuka
28. Pravidlo verejného vystupovania „Rešpektujte záujmy iných! Nenarušujte hranicu jeho osobnej sféry!“ vyjadruje význam maximy:
a) takt
b) súhlas
c) skromnosť
d) štedrosť
29. Určite spôsob prezentácie materiálu v texte:
Náuka o kultúre reči vznikla v r Staroveké Grécko a Rím. Počas gréckej antiky (Y – 1. stor. pred n. l.) sa v dielach Aristotela a Apollodora rétorika chápala ako umenie presviedčania.
V teórii rímskej výrečnosti (35 – 96 pred n. l.) bol najpopulárnejší Quintilianov vzorec: „Rétorika je umenie dobre hovoriť“.
V stredoveku a ranej renesancii bola rétorika vnímaná ako umenie zdobenia reči. V stredoveku sa rétorika rozvíjala vo Francúzsku, Nemecku a Taliansku. V Európe prebiehalo prehodnocovanie starovekého kultúrneho dedičstva. Rozvíjajú sa žánre duchovnej výrečnosti a scholastickej rétoriky.
Počiatočným štádiom ruskej výrečnosti boli diela „Zbierka Svyatoslavov z roku 1073“, pripisovaná Georgijovi Khurovskému, „Rétorika“ od Macariusa (1617-1619), „Rétorika“ od M.I. Usacheva (1699) atď.
a) deduktívne
b) induktívne
c) historické
d) sústredné
30. NEPATRITE do žánru akademickej výrečnosti (zaškrtnite všetky možnosti odpovede):
a) vedecká komunikácia
b) uvítací prejav
c) propagandistický prejav
d) prednášať na vysokej škole, škole
31. "Je obchodník, ktorý klame svojho partnera, inteligentný?"
Vo vete sa používa:
a) protiklad
b) metafora
c) stupňovanie
d) rečnícka otázka
32. Určte postupnosť kompozičných častí rečníckeho prejavu:
1) záver
2) úvod
3) výber argumentov
4) formulovanie téz
____________________
33. Povinným prvkom vyhotovenia dokumentu je:
a) formulár
b) podrobnosti
c) šablónovanie
d) spôsob prezentácie
34. Pre účastníkov obchodného rozhovoru je neprijateľné:
a) ochota podporovať inú osobu
b) láskavosť, úctivý prístup k iným ľuďom
c) pasivita, neschopnosť nadväzovať kontakty, udržiavať konverzáciu
d) autentickosť – schopnosť byť prirodzený, bez skrývania sa za masky a roly
35. Osobné obchodné dokumenty zahŕňajú (začiarknite všetky možnosti odpovede):
vyhlásenie
b) upozornenie
c) ospravedlnenie
d) poznámka
36. Text je fragmentom úradného
Žiadame Vás o zaslanie návrhu v 3 vyhotoveniach na dodávku náhradných dielov podľa priloženej špecifikácie. Vo svojom návrhu uveďte celé meno, typ, technické údaje, cenu, ako aj možné načasovanie a celkové objemy dodávok.
a) žiadosťou
b) reklamačné listy
c) upomienky
d) sprievodný list
37. Vytvorte súlad medzi štýlmi reči a oblasťami ich distribúcie:
1. Vedecký štýl
a) Administratívna a právna sféra
2. Formálny obchodný štýl
b) Oblasť vedeckej komunikácie
3. Publicistický štýl
c) Guľa vzťahy s verejnosťou: politický, právny, ekonomický, kultúrny
4. Konverzačný štýl
d) Sféra priamej každodennej komunikácie, súkromného života
––––––––––––––––––––––––––––––
38. Funkčný štýl, ktorý sa vyznačuje neutrálnou a knižnou slovnou zásobou so zovšeobecneným a abstraktným významom, štandardné výrazy:
a) vedecké
b) hovorový
c) umelecký
d) úradná záležitosť
39. Slová používané vo všetkých štýloch reči:
a) konverzačný
b) ľudová reč
c) úradná záležitosť
d) štylisticky neutrálny
40. Určte štýl a typ reči tohto textu:
Včera sa na Lomonosovovej Moskovskej štátnej univerzite otvoril kongres Rady rektorov Ruska. Začalo to prejavom Vladimíra Putina. Pre vyšších manažérov vzdelávacie inštitúcie prisľúbil, že v budúcom roku sa financie na nákup vybavenia pre vysoké školy zvýšia o 68 percent a na modernizáciu a vybavenie knižníc pôjde o 243 percent viac peňazí ako vlani. Financovanie investičnej výstavby sa zdvojnásobí a dosiahne tri miliardy rubľov. Prezident prisľúbil, že od nového roka sa prémie za akademický titul zvýšia trojnásobne. "Nie je to veľký problém, ale je to pekné," vtipkoval Putin na záver.
a) vedecké, zdôvodnenie
b) hovorový, opisný
c) publicistický, opisný
d) úradná záležitosť, rozprávanie
možnosť 1
1. c); 2. a), d); 3. a); 4, g); 5, g); 6. a), c); 7. b); 8. a); 9. a);
10. b), c); 11. b); 12. d), e); 13. c); 14 c); 15. b); 16 písm. a), d).
Prax
1. a), c); 2, g); 3. a), b); 4. b), d); 5. a); 6. b); 7. b); 8. c), d); 9 písm. a), d); 10 písm. a), c), d); 11 písm. a), d); 12. b); 13. c); 14. a) m.r., b) r., c) m.r., d) r., e) r., f) stred. 15 písm. a), c); 16 písm. a), c), d); 17. b), c); 18 písm. a), c).
Možnosť 2
teória
1-palcový
2 g
3-palcový
4-b
5 g
6-b
7-d
8-b, c
9-b
10-b
11-v
12 g
13
14-b
15-a,c,d,e
16-a, g
17-b
18-a
19-b, c, d
20 g
21-a, c, d
22-a
Prax
1-b
2-a
3-a
4-a
5 palcov
6-b
7-a
8-b
9-b
10-a, c, d
11-v
12-b
13-v
14-b
15-a, b, c. G
16-a, b
17-a, b, d
18 g
19-b
Možnosť 3
1a, b, c
2 g
3a, c, d
4a
5 g
6b
7 palcov
8v
9
10a
11a, b
12v
13 b
14a, b
15a, b, d
16 g
17 b
18a
19 palcov
20 b
21 palcov
22 g
23 a
24 a
25 a, g
26 b
27 a
28 a
29 palcov
30b, c
31 g
32 2431
33 b
34v
35 a, b
36
37 lb, 2a, 3c, 4d
38 g
39 g
Testy z ruského jazyka a kultúry reči. Lebedeva T.N.
1. Nájdite nesprávne napísané slovo.
1) Detský plač.
2) Neznesiteľné.
3) Plátok.
4) Veľa krásne chaty.
2. V ktorom riadku vo všetkých slovách chýba neprízvučná samohláska, kontrolovaná prízvukom?
1) R...skladník, hádaj...živý, uponáhľaný.
2) Pozorujte, namáhajte, užívajte si, čakajte.
3) Obn...matka, t...lant, univerzita...univerzita.
4) Preložiť, uviesť, esej.
3. V ktorom riadku chýba to isté písmeno?
1) Nie...hovorný, bez...nedotknutý, v...robení.
2) Pr...dgrozovoy, vn...cool, zmena...zmeny.
3) Objemové, expanzívne, subjektívne.
4) Pr...prekonanie, pr...príprava, pr...krívanie.
4. V ktorom slove sa píše E?
1) Vyčerpaný (z hlbín oleja).
2) Potom...l.
3) Vykašlite si hrdlo.
4) Obmedzený.
5. V akom príklade sa píše NN?
1) Ruky sú špinavé.
2) Nevypraná spodná bielizeň.
3) Prerušovaná čiara.
4) Z vŕbových prútov upletieme košík.
6. Uveďte správny pravopis zvýrazneného slova a jeho vysvetlenie.
Musíte žiť svoj život tak, aby vás za bezcieľne strávené roky nečakala žiadna mučivá bolesť.
1) TO - vždy sa píše spolu.
2) ČOKOĽVEK - vždy sa píše samostatne.
3) TO - tu ide o podraďovaciu spojku.
4) ČO - tu ide o zámeno s časticou BY.
7. Ktoré slovo sa skladá z predpony, koreňa, jednej prípony a koncovky?
1) Šedivé vlasy.
2) Krikom.
3) Šťastný.
4) Mokré.
8. V ktorom slove je prízvuk na druhej slabike?
1) Rozmaznaný.
2) Slivka.
3) Parter.
4) Katalóg.
9. Význam ktorého slova je definovaný nesprávne?
1) Plný dom - oznámenie, že všetky vstupenky sú predané.
2) Celá tvár - polovičná otáčka.
3) Voľný čas – voľný čas od práce.
4) Debut - prvé vystúpenie umelca na javisku.
10. V ktorej vete sú obe zvýraznené slová napísané oddelene?
1) Masha, (NE)PREJEM jej nežnej náklonnosti ku mne, (NE)NECHALA SI UJAŤ príležitosť jemne ma pokarhať.
2) Potom všetko stíchlo, len hladina mora vydávala rovnaký (ROVNAKÝ) (NIE) HLASNÝ hluk.
3) Víchrica zúrila asi hodinu a potom zmizla, ako keby nikdy neexistovala.
4) Tieto zvieratá by som nedokázal previezť cez rovník a zachovať ich (B) DLHO, AK by mi nepomohol kapitán, veľký milovník všetkých živých tvorov.
11. V ktorom riadku všetkých slov je napísané písmeno E namiesto medzery?
1) V poslednej eseji... .
2) Pred starobylou budovou... m.
3) Z vratkej chatrče... .
4) Na čerstvý vzduch... .
12. Nájdite nesprávne napísané slovo.
1) Malá ruka.
2) Lishon (privilégiá).
3) Nahý.
4) Smiešne.
13. V ktorom riadku vo všetkých slovách chýba neprízvučná samohláska, kontrolovaná prízvukom?
1) K...nonáda, útok...sen, slabý.
2) Sl...pád, ohnutie...oddelenie.
3) P...predzáhradka, zatepliť, ar...mat.
4) Rozjasniť, opt...zahmliť, zmeniť...zmeniť.
14. V ktorom riadku chýba to isté písmeno?
1) Ne...hospodárne, ra...sťažovať sa, nie...láskavé.
2) Pr...smútok, pr...cesta, pr...rotácia.
3) Nie...vedomé, naliehavé, explodovať.
4) Drive...in, in...s...containment.
15. V ktorom príklade sa píše N?
1) Cítiť sa obmedzovaní...och.
2) Zlatý tkaný koberec.
3) Strieborný had.
4) Ilustrovaný časopis.
16. Uveďte správny pravopis zvýrazneného slova a jeho vysvetlenie.
Chcem, aby všetci ľudia dokázali oceniť aj krátke chvíle šťastia.
1) TO - vždy sa píše spolu.
2) ČOKOĽVEK - vždy sa píše samostatne.
3) TAK ŽE - tu ide o podraďovaciu spojku, ktorá sa píše spolu.
4) ČO - tu sa toto zámeno s časticou BY píše samostatne.
17. Ktoré slovo sa skladá z predpony, koreňa, jednej prípony a koncovky?
1) Závisť.
2) Pozvánka.
3) Roztrúsené.
4) Infekcia.
18. V ktorom slove je prízvuk na druhej slabike?
1) Zbežne.
2) Repa.
3) Hovory.
19. V ktorom príklade je napísané b namiesto medzery?
1) Ak je teplý deň, poďme do lesa.
3) Nie je sa čím chváliť, keď ti všetko padá z rúk.
4) Stíhačky sú pripravené vyraziť na cestu.
20. V ktorom riadku vo všetkých slovách chýba neprízvučná samohláska, kontrolovaná prízvukom?
1) 3ar...sli, nenosný, reprezentácia.
2) Bez mráčika, huč...hučať, horieť...hučiť.
3) K...santatív, dokonalosť, vychovávať...matka.
4) St...lashnitsa, pochybnosť...vyhlásená.
25. V ktorom riadku chýba vo všetkých slovách to isté písmeno?
1) Pr...smutný, pr...kleen, pr...súd.
2) Nie... ohybný, bezšvový, v... hrdý.
3) F...ngler, s...robotník, všeobecne... .
4) 3a...hra, bez...vkusného, pre...histórie.
24. V ktorom čísle je napísané N?
1) Stará minca.
2) Hasené vápno s vodou.
3) Nakladané uhorky.
4) Voňavé bylinky sa kosia.
23. Uveďte správny pravopis zvýrazneného slova a jeho vysvetlenie.
A šiel by som pre teba na kraj sveta ROVNAKÝ.
1) TIEŽ - vždy písané spolu.
2) ROVNAKÉ - vždy písané samostatne.
3) TIEŽ - tu ide o koordinačnú spojku, ktorá sa píše spolu.
4) ROVNAKÝ - tu sa toto zámeno s časticou ROVNAKÝ píše samostatne.
22. Ktoré slovo sa skladá z predpony, koreňa, jednej prípony a koncovky?
1) Problematické.
2) Stretnutie.
3) Chôdza.
4) Prababička.
21. V ktorej vete sú obe zvýraznené slová napísané spolu?
1) Na svete nie je (NE)NIČ, čo by sa krásou dalo porovnať s týmto nádherným kútikom prírody.
2) (NE)VŠIMLA SOM SLONA.
3) Pes prišiel za mnou a ja som cítil, ako mi po chrbte prebehol mráz.
4) Vstal som skoro a TÁ (HODINA) išla NIEKAM (NIEKDE) z mesta.
