Lojë didaktike kopsht perimesh i gëzuar. Lojëra didaktike me temën "Kopshti dhe kopshti i perimeve. Lojë didaktike "Vazhdo frazën"
VJESHTE
"Era dhe gjethet e verdha" ( Kirillov)
Sipas rimës së numërimit, ata zgjedhin shoferin, ai do të portretizojë "erën", pjesa tjetër e fëmijëve - "gjethe të verdha". "Era" fluturon, duke tundur krahët:
Tetori rrudh vetullat,
Nuk ka më lule.
Era po qarkullon në park
Gjethet e verdha.
Era rrotullon gjethet
Në një vorbull ari.
Vjeshtë me një fustan të verdhë
Duke u endur jashtë dritares.
Në sinjalin e mësuesit: "Një, dy, tre, vraponi!" fëmijët - "gjethet e verdha" shpërndahen rreth zonës, dhe "Era" përpiqet t'i kapë (prekni me duar).
"Buqeta e vjeshtës"(Kirillova)
Fëmijët ndahen në ekipe. Me fjalët e poemës, çdo ekip fillon vallëzimin e tij të rrumbullakët:
Sundress i vënë në vjeshtë -
E larmishme, e pikturuar:
Gjeth i verdhë, fletë e kuqe flakë,
Fletë e artë!
E ngre, e hedh
Era është djallëzore
Gjeth i verdhë, fletë e kuqe flakë,
Fletë e artë!
Le të mbledhim një buqetë për lavdi,
Me gëzof dhe i madh:
Gjeth i verdhë, fletë e kuqe flakë,
Fletë e artë!
Një dy tre,
Mblidhni së shpejti buqetën!(Të gjithë fëmijët mbledhin gjethet e vjeshtës)
Një dy tre,
Gjeni rrethin tuaj!(fëmijët e secilit ekip vrapojnë në vendin e tyre dhe vendosin gjethet e mbledhura në një buqetë)
Mësuesja së bashku me fëmijët vlerëson çdo buqetë.
"shi"(minuta fizike) (Nishcheva)
Për ne në një këmbë të gjatë të hollë
Po bie shi në rrugë. (Kërcimi në njërën këmbë në një rreth.)
Në një pellg - shikoni, shikoni! -
Ai fryn flluska. (Fëmijët përballen në një rreth, mbledhje ritmike)
Shkurret u lagën (Duart lart, duke shtrënguar duart)
Lulet janë të lagura. (Përkuluni, duart në dysheme, duke shtrënguar duart)
Harabeli i lagësht gri
Thajnë pendët më shpejt. (Ngrihuni, krahët përgjatë trupit, duke u tundur me furça.)
"Vinçat fluturojnë"(Kirillova)
Vinçat po fluturojnë larg
Shumë përtej skajeve të tokës (Ata vrapojnë në një rreth, duke tundur butësisht krahët.)
Për fusha dhe livadhe
Për një pirg të lartë. (Kërceni nga këmba në këmbë)
Me një fustan ari të ndezur
Vjeshta endet mbi përrua. (Ata ecin njëri pas tjetrit në një rreth në drejtim të kundërt.)
Gjethet fluturojnë në erë
Ata duan të arrijnë me vinçat. (Ndaloni, anoni majtas dhe djathtas.)
Vinçat po fluturojnë larg
Larg deri në skajet e tokës. (Kryqëzoni krahët mbi kokë disa herë.)
PERIMET. KOPSHT.
"rrepë"(Kirillova)
Ne vetë gërmuam tokën, gërmuam tokën, (përkulet poshtë)
Vetë shtretërit, shtretërit u derdhën. (lëvizjet e tundjes me duar)
Ne mbollëm, mbollëm një rrepë.
Vetë kokrrat, kokrrat që hodhëm, ("pranverë")
Vetë lastarët, filizat u ujitën. (kthehet majtas dhe djathtas)
U rritëm, rritëm një rrepë. (duke kërcyer nga këmba në këmbë në një rreth)
Këtu është pjekur, këtu është pjekur rrepa, (lëkundje krahët mbi kokë)
U bë lëng, u bë i ëmbël, i fortë. (duke goditur njëri-tjetrin me grushte)
Rrepa është bërë e shijshme, rrepa është bërë e shijshme. (duke kërcyer në dy këmbë në një rreth)
Ne jemi të gjithë të ftuar, ne ftojmë mysafirë, (anim përpara, duart anash)
Rrepë e ëmbël, trajtim me rrepë. (përplas duart)
Ne trajtojmë, trajtojmë me një rrepë.
"E ngrënshme - e pangrënshme"(Kirillova)
Fëmijët formojnë një rreth. Në qendër është lideri, ai ka topin në duar.
Është e vështirë të merret me mend
Çfarë mund të hahet dhe çfarë jo.
Ka shumë që duhet të dini
Më besoni miq!
Rreth perimeve dhe frutave
Detyrat tuaja janë gati.
Ata të gjithë duhet të hamendësojnë.
Jeni gati të gjithë? Kujdes!
Pritësi ua hedh topin fëmijëve, duke e quajtur "të ngrënshëm" në temën "Perimet" - fëmija kap topin dhe "i pangrënshëm" - fëmija rreh topin larg vetes.
"Perime"(Nikitina)
Një mbrëmje në kopsht (fëmijët ecin në një rreth, duke mbajtur duart, në qendër - shoferi me sy të lidhur)
Rrepë, panxhar, rrepkë, qepë
Vendosi të luajë fshehurazi
Por së pari, qëndroni në një rreth.
Llogaritur menjëherë: (ndalo, rrotullo shoferin)
Një dy tre katër Pesë.
Fshihu më mirë, fshihu më thellë
Epo, ju shkoni të kërkoni. (shpërndaj, squat, shoferi po kërkon)
"Të korrat"(Nikitina)
Le të shkojmë në kopsht (ecni në një rreth duke mbajtur duart)
Ne do të korrim.
Ne mbajmë karota ("zvarrit")
Dhe gërmoni patatet ("gërmimi")
Presim një kokë lakër ("prerë")
Rrumbullakët, lëng, shumë i shijshëm, (trego rrethin me duar)
Le të zgjedhim pak lëpjetë ("lot")
Dhe le të kthehemi në rrugën e duhur. (ecni në një rreth duke mbajtur duart)
"Perime"(Kirillova)
Në vjeshtë, shkojmë në treg me nënën time, (ecni në rreth)
Ne mbajmë një shportë dhe çanta me vete.
Ju duhet të blini perime të ndryshme, (kërce nga këmba në këmbë)
Më pas vendoseni në një shportë dhe në çanta.
Ne blemë panxhar dhe bizele të ëmbla, (ndal, "pranverë")
Dhe hudhra nuk ishte e keqe!
Kastraveci është i gjelbër, por mos u mërzit, (përkulet poshtë, duart tërhiqen prapa)
Ngjituni në shportën me karota!
Ne mbajmë një shportë dhe çanta në shtëpi - (squats)
Ne rezervojmë të gjitha perimet për dimër!
Perimet i kriposim dhe i thajmë dhe i presim. (lëvizni duart lart e poshtë)
Le t'i ruajmë perimet në kavanoza.
Mami dhe unë do t'ju ftojmë të vizitoni në dimër, (kthehet majtas dhe djathtas)
Ne do t'ju trajtojmë me një drekë të shijshme!
Do të pjekim byrekë me lakër! ("piqem")
Ne do t'i ushqejmë mysafirët tanë me borscht të nxehtë! (përplas duart)
"Kopsht"(Kirillova)
Sipas rimës së numërimit, zgjidhet shoferi - "gjyshi". Ai qëndron në qendër, ai është me sy të lidhur. Pjesa tjetër e fëmijëve - "perime", shpërndahen nëpër shesh lojërash dhe secili zë vendin e vet.
Perimet ulen në shtretër:
Dhe karrota dhe speca të ëmbël,
Dhe lakër dhe qepë,
Dhe një kungull i njomë i kuq.
Nga porta në kopsht
Një gjysh i vjetër po ecën me një kovë,
Për të mbledhur perime.
Por ai nuk mund t'i shohë ato.
Gjyshi i vjetër sheh keq,
Ky gjysh është njëqind vjeç!
Gjysh, eja së shpejti tek ne
Po, na gjeni në shtretër!
Le të fshihemi tani
Mundohuni të na gjeni!
"Gjyshi" shkon në kërkim të "perimeve"
FRUTA. KOPSHT.
"Mollë"(Fadeeva)
Katya eci, eci, eci, (fëmijët që ecin)
Katya gjeti një mollë. (duke u përkulur, "duke ngritur një mollë")
u ul, hëngri (gjuajtje)
Shkoi përsëri. (duke ecur)
"Vjelja e frutave"(Nikitina)
Ne jemi duke shkuar tek Pemishtja. (duke marshuar në vend)
Ne thithim aromën e mollëve. (ushtrim i frymëmarrjes)
Ne duam të mbledhim mollë nga një pemë. (ngrihet në majë të gishtave, krahët e shtrirë)
Ndoshta ne mund të hidhemi tek ata? (kërcim)
Duhet të ngremë një shkallë. (imitoni ngjitjen e shkallëve)
Mblidhni mollët dhe vendosini në shportë. (imitoni mbledhjen e mollëve)
Mollët janë mbledhur, tani do të pushojmë. (uluni)
"Mollë, dardha dhe kumbulla"(Kirillova)
Shoferi zgjidhet - "kopshtari", ai bëhet në qendër të sitit. Pjesa tjetër e fëmijëve janë "fruta". Ata ndahen rastësisht në tre ("mollë", "dardha", "kumbulla") dhe qëndrojnë rreth "kopshtarit".
Kopshtari ka shumë shqetësime në vjeshtë,
Kopshtari ka shumë punë në vjeshtë:
Është e nevojshme të mblidhen të gjitha frutat nga pemët,
Hiqni mollët, dardhat dhe kumbullat.
"Kopshtari" ecën brenda rrethit dhe thotë:
Unë do të marr një shportë
Dhe unë do të marr fruta!
Fëmijët-përgjigje "fruta":
Ne nuk duam të shkojmë në shportë
Ne do të ikim nga ju!
Mësuesi thotë një nga emrat e frutave, për shembull "Mollë!". Fëmijët - "mollët" ikin, "kopshtari" i kap. Lojtari që kapet bëhet shofer.
PEMËT. PYLL.
"panje"(Nikitina)
E artë mes pishave (ngrini duart, shtrëngoni ato)
Rrapët janë të verdhë.
Çfarë veshje e mrekullueshme
Dhuruar nga Vjeshta!
Si të dekoroni rowan (duke qarkulluar ngadalë në vend)
Duke hedhur një dorë bujare
Midis gjetheve me model
Rubinë të ndritshëm!
Dhe thupërt lëkunden (ngrini duart dhe shtrëngojini)
Me dantella shumëngjyrëshe.
"Gjeni pemën tuaj"(Kirillova)
Fëmijët në sit po ekzaminojnë pemët: thupër, panje, lis, etj.
Vjeshta i praroi pemët me ngjyra.
Këtu vjen argëtimi për fëmijët!
A mund të argëtohemi duke luajtur me gjethe -
Mblidhni gjethet e rënë nga pemët.
Lojtarët e shpërndarë shpërndahen nëpër fushë. Çdo fëmijë mbledh gjethet e një peme të vetme.
Një dy tre,
Vraponi te pema!
Fëmijët vrapojnë drejt pemës, gjethet e së cilës kanë mbledhur.
"Emërtoni pemën"(Kirillova)
Fëmijët qëndrojnë në një rreth, ata kanë një gjethe të një peme në duart e tyre, që çon në qendër. Lojtarët shkojnë dorë për dore në një rreth:
Dhe ne po ecim nëpër pyll
Dhe ne i njohim pemët!
Argëtohuni duke ecur së bashku
Dhe njihni pemët!
Shoferi i afrohet çdo fëmije me fjalët:
Mik, shok, hapi rrugën rrethit!
Lojtari i përgjigjet shoferit:
Mos nxitoni, gjithçka është në rregull.
Më merr me mend një gjëegjëzë!
Lojtari tregon një gjethe dhe shoferi duhet të emërojë pemën nga e cila është kjo gjethe. Nëse shoferi merr me mend, atëherë ai bëhet në një rreth, dhe lojtari bëhet shofer.
Kërpudhat.
"Kërpudha"(Nikitina)
Këmbët, këmbët, ku keni qenë? (këmbë me këmbë)
Ata shkuan në pyll për kërpudha.
Çfarë po bënit stilolapsat? (përplas duart)
Ne mblodhëm kërpudha.
A keni ndihmuar djema? (sytë mbyll dhe të hapur)
Ne kërkuam dhe shikuam - (Busti kthehet majtas dhe djathtas)
Të gjitha trungjet shikuan përreth.
"Iriqi në pyll"(Kirillova)
Shoferi është zgjedhur - "iriq", ai qëndron në mes të sitit. Pjesa tjetër e fëmijëve janë "kërpudha", ata qëndrojnë në një rreth rreth shoferit. Ata shkojnë përreth dhe thonë:
Kërpudha me gjemba
Shëtit në pyllin e dendur.
Një kërpudhat, dy kërpudhat,
Këtu është e gjithë kutia!
Dhe unë jam duke ecur nëpër pyll
Unë marr kërpudha në një kuti.
Një, dy, mos u mërzit
Ti ik nga unë!
"Kërpudhat" shpërndahen, dhe "iriq" përpiqet t'i kapë ato.
"Për kërpudhat"(Kirillova)
Vjeshtë ndonjëherë do të vijmë në pyll me ju, (duke ecur në vend)
Do të mbledhim një shportë të tërë me kërpudha në pyll! (squats)
Një rrjetë fluturon dhe gjethet bien, (shtundni krahët mbi kokë)
Bari i tharë shushurimë nën çizme. (këmbë "shfërimë")
Në një urë të hollë do të kalojmë përroin, (ecni në majë të gishtave)
Me ju do të gjejmë një familje llambash me flokë të kuqe në myshk. (përkulet poshtë)
Le të përhapim barin me një shkop dhe atje do të shohim papritmas - (lëvizjet kryq të krahëve të drejtë)
Russula me ngjyrë u shpërnda përreth. (duke qarkulluar në vend)
Dhe në pastrim ka kërpudha të forta. ("pranverë")
Ata u fshehën nën putrat e pemëve të Krishtlindjeve, nuk duan të futen në shportë. (vendosni duart në një model kurriz peshku sipër kokës)
Kërpudha mjaltë, kërpudha dhe kërpudha me ju gjetëm, (kthehet majtas dhe djathtas)
Ne sollëm një shportë të tërë me kërpudha në shtëpi! (përplas duart)
"Amanita"(Kirillova)
Fëmijët qëndrojnë në një rreth, mbajnë duart. Një kon vendoset në qendër të rrethit - ky është një agaric mizë.
Para nesh është një pyll
Dhe në pyll - fluturoni agaric.
Fly agaric qëndron
Ai shikon fëmijët.
Fly agaric kush do të mbledhë
Ai largohet nga rrethi.
Fëmijët fillojnë të lëvizin rreth "fly agaric", ndërsa secili nga lojtarët përpiqet të tërheqë fqinjët e tyre në "fly agaric" në mënyrë që ata ta godasin atë. Kushdo që lëviz ose i bie "miza agarike" largohet nga rrethi.
MANAFRAT.
"Berry-mjedër"(Nishçeva)
Le të shkojmë në pyll për mjedra, le të shkojmë në pyll. (ecni në një valle të rrumbullakët, duke mbajtur duart)
Ne do të marrim manaferrat e pjekura, do të marrim. (zgjedhni manaferrat imagjinare)
Dielli është i lartë dhe ka një shteg në pyll. (qëndroni fytyrën në një rreth, shtrini krahët lart)
Ti je mjedra ime e ëmbël. (duke vrapuar duke mbajtur duart)
"qershi"(Nikitina)
Po për një bebe qershie (shkoni rrotull në një rreth)
Ata të gjithë e dinë nga dora e parë.
Ata e duan këtë kokrra të kuqe (ndalon, duke e ledhatuar barkun)
Edhe vajza edhe djem.
Do të filloni të mbledhni qershi, (ngrihu në gishta)
Mbushja e kutisë së qershisë -
Dhe pëllëmbët do të jenë gjithashtu (tregoni pëllëmbët)
Ngjyra vishnje kujton.
"Luleshtrydhe"(Nikitina)
Kjo vajzë e vogël (duke ulur poshtë)
Jeta nuk është e mërzitshme në buzë
Me merimangat dhe insektet (duke vrapuar në heshtje)
krimbat e tokës,
Dhe ndonjëherë pas barit (ndalo, ngre duart)
Me tokën e dashur nënë.
Mund të rri këtu (gjuajtje)
Dhe ndan sekrete. (duke pëshpëritur me njëri-tjetrin)
NJERËZORE. PJESET E TRUPIT.
"Jam une" ( Nishçev)
Këto janë kokërdhokët e syrit. Këtu. Këtu ( tregoni fillimisht syrin e majtë, pastaj syrin e djathtë)
Këta janë veshë. Këtu. Këtu. ( së pari merrni veshin e majtë, pastaj të djathtën)
Kjo është hunda. Kjo është një gojë. (me dorën e majtë tregojnë gojën, me të djathtën - hundën)
Ka një shpinë. Këtu është barku. (pëllëmba e majtë vendoset në anën e pasme, djathtas - në stomak)
Këto janë stilolapsa. Duartrokisni. Duartrokisni. ( shtrij të dyja duart përpara, duartrokas)
Këto janë këmbët. Top. Top. ( vendosin duart në ijet e tyre, godasin)
Oh, jemi të lodhur. Unë do të fshij ballin tim. (pëllëmba e djathtë kalohet mbi ballë)
"Duart kanë nevojë për kujdes" ( Nikitin)
Duart kanë nevojë për kujdes krahët e shtrirë para jush
Në fund të fundit, ata kanë shumë punë:
Është e vështirë të shkruash gjithë ditën imitoni lëvizjet e shkrimit)
Dhe skulpturoni dhe vizatoni. ( duartrokasin duart)
U shtriva, pastaj ( duart lart)
Le t'i shtrijmë krahët më gjerë. ( shtrijnë krahët në anët)
Kjo eshte e gjitha. Fundi i karikimit.
Uluni në tryezë djema.
Lojtarët qëndrojnë në një rreth. Udhëheqësi - në një rreth:
Të jesh i fortë, i fortë
Me edukim fizik dhe sport
Është shumë e rëndësishme për ne të jemi miq!
Fëmijët fillojnë të lëvizin në një rreth. Në sinjalin "Stop!" ndalo dhe merr
qëndrimi i liderit.
SHTEPI DHE PJESET E SAJ
"Macja dhe minjtë"(Fadeeva)
Loja përfshin "minj" dhe "mace"
Hesht, miu, hesht, miu,
Macja është ulur në çatinë tonë.
Hesht, miu, kujdes!
Dhe mos u kapni nga macja!
"Piktorë"(Nishçeva)
Piktorët veshin gëlqere, ( ecin në një rreth, duke mbajtur kova imagjinare në duar)
Muret furçë vitriol. (i kthyer në fytyrë në një rreth, lëvizjet me një furçë imagjinare)
Shkumësa hollohet ngadalë. (përkuluni, ndërhyni me një furçë imagjinare në një kovë)
Unë do të mund ta bëja edhe këtë. ("pikturë")
"Kapësi"(Nishçeva)
Nuk është breshër, nuk është bubullimë - ( përfaqësojnë goditje me çekiç)
Çati në çati.
Ai godet me zë të lartë me një çekiç -
E gjithë lagjja dëgjon. ( mbuloni veshët me duar)
E mbulon shtëpinë me hekur, ( përfaqësojnë goditje me çekiç)
Për ta mbajtur të thatë. ( përkuluni, nxirrni çorapet me duar)
"Kush po ndërton një shtëpi"(Kirillova)
Nëse ndërtoni një shtëpi të re (kërcim)
Që njerëzit të jetojnë në të
Duhet të ketë njohuri duke ecur në vend)
Dhe zotëroni një profesion.
Arkitekti që ndërton një shtëpi ngrini dhe ulni duart)
Në tavolinën e kompjuterit...
Eskavator me kokëfortësi ( shpatet në rënie)
Gërmoni një vrimë nën themel.
Shoferit të buldozerit i duhet në kohë ( hapat e shkelur lëvizin në një rreth)
Niveloni pastër faqen.
Këtu është muratori në punë - ( krahët e përkulur në bërryla, duart njëra mbi tjetrën)
Ai shtron tulla me mjeshtëri.
Operatori i vinçit në punë (squats)
Prej kohësh jam mësuar me lartësinë.
Çatitë po shtrojnë shtëpinë (duart bëjnë një "shtëpi" mbi kokë)
Fletë metalike.
Suvatë me shkathtësi ( lëvizjet kryq të krahëve mbi kokë)
Suva muret me zgjuarsi.
Nëse keni nevojë të pikturoni diçka, ( duart lart e poshtë anash
Piktorët do të punojnë së bashku.
Dritaret janë shqetësimi i marangozëve, ( duke u kthyer majtas dhe djathtas)
Dyert janë gjithashtu puna e tyre.
Shtëpia e re është pothuajse gati - ( duartrokasin duart)
Në pritje të banorëve.
Pamja paraprake:
Lojë didaktike për fëmijë mosha parashkollore"Kopshti ynë"
Lojë didaktike "Kopshti ynë» mund të përdoret nga mësuesit e institucioneve parashkollore në punën me fëmijët e moshës parashkollore fillore në klasë për t'u njohur me botën e jashtme, formimin e shkollës fillore paraqitjet matematikore, zhvillimi i të folurit.
Detyrat:
1) mësoni të përcaktoni rregullimin hapësinor të objekteve;
2) për të sqaruar njohuritë e fëmijëve për perimet, për vendin e rritjes së tyre, për përfitimet e perimeve për
Njerëzore;
3) mësoni të dalloni perimet nga pamjen, t'i përshkruajë ato sipas veçorive karakteristike;
4) mësoni të përdorni konceptin përgjithësues të "Perimeve";
5) pasuron fjalorin duke përcaktuar cilësitë;
6) për të zhvilluar vëmendjen, kujtesën, koordinimin e lëvizjeve, aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve.
Përshkrimi i lojës:
1. Mësuesja i kërkon fëmijës të korrë. Fëmija në mënyrë alternative heq perimet nga shtretërit dhe i emërton ato. Duke përfunduar detyrën, fëmija rregullon emrat e perimeve në Rusisht dhe Tatarisht.
Fëmijët e dytë grupi i vogël kur "korrje" ju mund të ofroni për të përshkruar tiparet karakteristike të perimeve.
2. Ofroni fëmijës të vendosë një sasi të caktuar perimesh në “krevat”.
Për shembull: mbillni 2 karota dhe 3 lakra.
3. Duke mbjellë perime në “shtretër”, fëmijët mund të rregullojnë vendndodhjen e objekteve në hapësirë.
Për shembull: mësuesi i fton fëmijët të mbjellin karota, lakër në të majtë të saj dhe tranguj në të djathtë.
4. Mësuesja i kërkon fëmijës një gjëegjëzë për perimet. Fëmija duhet të zgjedhë një supozim dhe ta vendosë atë në "krevat"
Për shembull: Unë jam i gjatë dhe i gjelbër,
E shijshme dhe e kripur
E shijshme dhe e papërpunuar.
Kush jam unë? (kastravec)
Ulet në një birucë
Dhe gërsheti është në rrugë. (Karota)
Unë kam lindur për famë
Koka është e bardhë, kaçurrelë
Kush e do supën me lakër
Më kërkoni në to. (Lakra)
Nuk mërzit askënd
Dhe i bën të gjithë të qajnë. (qepë)
Me ndihmën e kësaj loje mësuesi mund të kryejë shumë detyra zhvillimore me nxënësit. Loja "Kopshti ynë" kryen një funksion njohës, zhvillon aftësi të shkëlqyera motorike të duarve.
Derrkucja ime metodike
Lojë didaktike për fëmijët e moshës parashkollore
"Kopsht i gëzuar"
Bërë nga edukatorja e grupit orientues kompensuesPolukhina Larisa Petrovna.
Synimi : Për të zhvilluar të folurit koherent tek fëmijët.
Detyrat:
Edukative:
Sqarimi dhe sistemimi i njohurive të fëmijëve për perimet;
Rregulloni emrat e perimeve;
Për të konsoliduar dhe zgjeruar njohuritë e fëmijëve për rritjen e perimeve;
Mësoni të bëni gjëegjëza.
Zhvillimi:
Zhvilloni kujtesën, të menduarit, vëmendjen, të folurit.
Edukative:
Nxitja e një qëndrimi respektues ndaj punës së të rriturve; qëndrim i kujdesshëm i fëmijëve ndaj ushqimit;
Kultivoni një qëndrim miqësor ndaj njëri-tjetrit përmes aktiviteteve të përbashkëta.
Korrigjues:
Zgjeroni fjalorin për temën "Perimet";
Të formojë aftësitë e përpilimit të një tregimi të shkurtër (punë për rendin, koherencën e pohimeve);
Të formojë aftësitë e ndarjes së fjalëve në rrokje;
Korrigjim aftësi të shkëlqyera motorike armët;
Kontrolloni tingujt e dhënë.
Materiali didaktik:
- "kopsht";
- “perime”: qepë, panxhar, rrepë, karrota, domate, etj.;
Mnemotables - skema.
Komplet për fëmijë / vaditëse, grabujë, shpatull, shportë/
Përshkrimi i prodhimit të lojës:
Për të bërë lojën do t'ju duhet: një kuti kartoni (mund ta përdorni nga poshtë këpucëve), letër me shumë ngjyra, karton me shumë ngjyra, ngjitës, pëlhurë për të bërë "perime", karton të bardhë për të bërë një tavolinë imituese, ndjesi stilolapsa me majë.
Së pari ju duhet të përgatisni një kuti kartoni me madhësi të përshtatshme, letër me shumë ngjyra, karton të verdhë dhe kafe.
I ngjitim muret e kutisë jashtë dhe brenda me letër jeshile. Pastaj ne prerë një "gardh" nga kartoni i verdhë dhe ngjitur atë në pjesën e jashtme të kutisë. Nga kartoni kafe ngjisim "shtretërit" brenda kutisë. 
Kopshti është gati.
Le të fillojmë të bëjmë perime. Për ta bërë këtë, ju duhet një pëlhurë me ngjyrë që korrespondon me ngjyrën e "perimeve". Sipas shablloneve, ne presim boshllëqe nga pëlhura dhe i qepim me fije. "Perimet" bëhen sipas dëshirës - të sheshta ose të mbushura. 
Perimet janë gati.
Ne shpërndajmë "perime" në "shtretër". 
Për lojën, na duhet një tabelë kujtese - një diagram. Për ta bërë atë, duhet të prisni një karton nga kartoni i bardhë përmasat e duhura dhe vendosni mbi të vizatimet e duhura. 
Loja është gati.
Loja ndodhet në një vend të përshtatshëm për fëmijët. 
Opsionet e lojës:
« Merre me mend një gjëegjëzë”.
"Ejani me një enigmë" - bazuar në një tabelë kujtese.
"Preni sallatën e perimeve" - krijoni një histori të shkurtër duke përdorur mbiemra (lakër, panxhar, karrota; e ëmbël, e hidhur, e shijshme, etj.)
"Cook borscht" - përpilimi i një tregimi të shkurtër.
"Rritni perime në kopsht" - përpilimi i një tregimi të shkurtër.
"Mblidhni perime në shporta" - 1-në emër të së cilës ka një rrokje / qepë /
2-në emër të së cilës ka dy rrokje / rrepë /
3-në emër të së cilës ka tre rrokje / lakër /
Luaj me kënaqësi!
Tatyana Gennadievna Tikhonova
didaktike lojërat i ndihmojnë fëmijët të konsolidojnë njohuritë e marra në klasë, ekskursione, shikimin e filmave vizatimorë dhe videove, etj. Unë sjell në vëmendjen tuaj lojë didaktike"Mbillni një kopsht perimesh“.Këtë lojë e bëra me duart e mia.Në kopshtin tonë u zhvillua një konkurs lojëra didaktike sipas Wengerit. Të gjitha grupet morën pjesë aktive.
Qëllimi i lojës:
Loja përbëhet nga dy lloje kartash. Kartat ndahen në katër pjesë.
Disa letra kanë rrathë të verdhë dhe jeshil.
Të tjerët janë bosh.
Preva nga kartoni siluetat e trangujve dhe rrepave, i lyeva dhe i llakova.
Fëmijët ulen në tryezë, zgjidhin kartat me qeliza boshe. Silueta kastravecash dhe rrepash shtrihen në tavolinë para fëmijëve. Mësuesi ka karta me rrathë. Kupat janë ngjitur ndryshe: diku jeshile, diku e verdha, tek letrat e tjera ngjyrat alternohen. Mësuesi u tregon fëmijëve një kartë të caktuar, dhe fëmijët në kartat e tyre duhet të vendosin imazhin e saktë në silueta - " bimore"kastravecat dhe rrepat në një "gropë të caktuar".
Në fillim, është e vështirë për fëmijët që të shtrojnë saktë një imazh, por me përvojë vjen aftësia.
Unë mendoj se shumë njerëz e kanë këtë Loja, por këtë lojë e bëra me duart e mia.
Ne kemi kopsht jo në dritare rritet.
Ne jemi në të Luaj, ne zhvillojmë mendjen tonë.
Publikime të ngjashme:
Fushata "Mbill një pemë" Aksioni "Mbill një pemë" Përgatitur nga mësuesja Karasteleva Svetlana Anatolyevna Në kopshtin e fëmijëve "Berry", në tetor 2016, u zhvillua.
Lojë didaktike e autorit për edukimin mjedisor "Mbill një pyll" për fëmijët e grupit të mesëm Lojë didaktike e autorit për edukimin mjedisor "Mbill një pyll" për fëmijë grupi i mesëm Loja është krijuar për fëmijët e moshës së mesme.
Lojë didaktike "Çfarë është e dëmshme, çfarë është e dobishme" Qëllimi. Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për fenomenet dhe objektet e dëmshme dhe të dobishme. Zhvilloni aftësinë për të shpjeguar.
Lojë tavoline "Krijoni një histori nga një fotografi" (Kjo lojë mund të përdoret si një material shtesë për klasat e zhvillimit.
Lojë didaktike "Kopsht dhe kopsht perimesh?" Projektuar për fëmijët e vegjël për të konsoliduar njohuritë rreth frutave dhe perimeve. Qëllimi: përforcimi.
Institucioni arsimor parashkollor autonom komunal " kopshti i fëmijëve Nr. 97 i llojit të kombinuar "të rrethit Moskovsky të PASAPORTIT Kazan.
Si të tilla, lojërat me ushqimin kanë qenë gjithmonë interesante për fëmijët. Lojërat me role në "dyqan", "kopsht", "kuzhinë" janë thjesht të domosdoshme për vajzat.
