Model dana je srednja grupa. Integrisana nastava u srednjoj grupi. Dijelovi dana. Igra prstima "Jutro"
Formiranje pojma vremena. Proširite ideje o dijelovima dana (jutro, poslijepodne, večer, noć). Naučite da pravilno koristite ove izraze u govoru. Vježbajte djecu da broje do pet. Ojačajte sposobnost polaganja predmeta desnom rukom s lijeva na desno. Nastavite da vježbate djecu u uspostavljanju odnosa „jednako“, koristeći tehnike preklapanja. Razvijati pamćenje, pažnju, govor / Odgajati djecu da brinu o voljenima.
Skinuti:
Pregled:
GCD iz matematike u srednjoj grupi „Vrijeme. Dijelovi dana"
Sadržaj programa:
Formiranje pojma vremena. Proširite ideje o dijelovima dana (jutro, poslijepodne, večer, noć). Naučite pravilno koristiti ove izraze u govoru.
Vježbajte brojanje do pet. Ojačajte sposobnost polaganja predmeta desnom rukom s lijeva na desno. Nastavite da vježbate djecu u uspostavljanju odnosa „jednako“, koristeći tehnike preklapanja. Razvijajte pamćenje, pažnju, govor.
Naučite djecu da brinu o svojim najmilijima.
Materijal:
Demo materijal: Sat sa slikama delove dana,
"zvjezdice" za igru, 5 kokoši i 5 pilića.
Handout: Dvostruke karte, zečići i kupus, po 5 komada za svako dijete.
Napredak lekcije
Djeca iz svlačionice idu u grupu i sjede na stolicama poređanim u polukrug.
Vaspitačica: Danas ću vas upoznati sa satom koji vam govori kada da spavate, kada da ustanete, kada da počnete sa radom. A ima i zanimljivih slika. Ovo nije jednostavan sat, on pokazuje dijelove dana.
(sat otkucava)
Strelica, okretanje strelice
Pokaži mi doba dana!
(Strelica se zaustavila u delu dana - jutro)
Učitelj: Šta je ovde nacrtano? (zeko se budi)
Koje je ovo doba dana?
Djeca kažu da je na slici jutro, zeka se budi.
Vaspitač: Da, jutro je ispravno prikazano, zeko se budi.
Učitelj pokazuje igračku petla ili sliku
sa svojom slikom i čita dječju pjesmicu:
petao, petao,
zlatna kapica,
Uljna glava.
svilena brada,
Da ustaneš rano
Pustite li djecu da spavaju?
"Kada se djeca bude?" - zanima se učiteljica i pokazuje sliku petla kako sjedi na ogradi na pozadini izlazećeg sunca.
Učiteljica skreće pažnju na četiri kokoške koje se nalaze na vrhu flanelografa: „Ko se još budi sa petlićem? Koliko pilića ima?"
Učitelj traži da se prebroje pilići i stavlja isti broj pilića na dno flanelografa: „Koliko pilića? Koliko pilića? Šta se može reći o broju kokoši i pilića? Druga kokoš se probudila i otrčala do četiri kokoši (pričvršćuje drugu kokoš na flanelograf). Ima li više kokoši nego pilića?
Učitelj broji piliće i pita: „Koliko pilića? (Računa sa decom.) Kako ste dobili pet kokošaka? Koliko pilića? Pet pilića i četiri kokoši - uporedite ko ima više. (Pet kokoši je više od četiri pileta.) Četiri pileta i pet kokoši - jedna manje. (Četiri pileta su manja od pet kokoši.) Koji broj je veći, pet ili četiri? Koji je broj manji: četiri ili pet? Šta treba učiniti da se kokoši i kokoši izjednače: po pet.
Učitelj pojašnjava kako je ispalo 5 pilića. (Još jedna kokoška je dodana na 4 pileta.) Zatim vraća nejednakost i predlaže da se napravi jednakost oduzimanjem. (“Kako drugačije možete ravnomjerno podijeliti piliće i kokoške?”)
Dobro jutro! Ptice su pevale
Dobri ljudi ustanu iz kreveta
Sakrivajući svu tamu u uglovima
Dobri ljudi idu na posao!
Vaspitač: Recite mi šta ljudi rade ujutro?
Djeca kažu da ljudi kada ustanu ujutro umiju lice, pospremiju krevet, rade vježbe i doručkuju.
(sat otkucava)
Strelica, okretanje strelice
Pokaži mi doba dana!
Vaspitač: Šta je ovde nacrtano, momci?
Djeca kažu da se na slici vidi da se zeko raduje suncu.
Učitelj: Kada se to dešava?
Vaspitačica: Ding - dilen, ding - dilen, došao je lijep dan! Dan je najsjajnije doba dana. U ovom trenutku ljudi pokušavaju da urade ozbiljne i važne stvari. Šta radimo tokom dana?
Djeca odgovaraju da se tokom dana igraju, crtaju, pjevaju, čitaju, šetaju, uče.
Vaspitač: Hajde da igramo igru „Nemoj pogrešiti“.
Učitelj pojašnjava nazive geometrijskih oblika postavljenih na flanelgrafu (krug, kvadrat, trokut, pravougaonik) i nudi igru.
Nastavnik pokazuje drugačijim redoslijedom geometrijske figure, a djeca izvode odgovarajuće pokrete: krug - skok, kvadrat - pljesnuti rukama, trougao - čučanj, pravougaonik - korak u mjestu.
Vaspitač: Dok smo se igrali, došlo je vrijeme za ručak! I naš Zeko je gladan. Sa njim su ogladnjeli i zečevi.
Momci, dođite za stolove. Svako od vas ima kartu.
Stavite četiri zečića na gornju traku. Držite kartu lijevom rukom, a desnom brojite s lijeva na desno. Koliko zečeva imamo?
Djeca odgovaraju da ima samo četiri zečića.
Vaspitačica: Koliko zečića imaš Vova? Imaš li Katju? Nastya, koliko ti imas zeca?
Učitelj sluša odgovore djece.
Vaspitač: Uzmimo jednu glavicu kupusa i dajmo je prvom zečiću. Jeste li nahranili sve zečeve?
Djeca odgovaraju da nisu sva! Ostali zečići su ostali bez kupusa!
Vaspitač: Ljudi, dajte svakom zečiću po glavicu kupusa. Da li je svakom zecu bilo dovoljno? Nisi nikoga povrijedio? Dotrčao je još jedan zečić. Pet zečića i četiri glavice kupusa - uporedite šta je manje (Četiri glavice je manje od pet zečića) Koji broj je veći: pet ili četiri? Koji je broj manji: četiri ili pet? Pazite da zečići i kupus budu podjednako podeljeni. Koliko sad zeca i kupusa?
Učitelj djeci pojašnjava načine izjednačavanja objekata i formiranja rezultirajućih brojeva.
Djeca odgovaraju da sada imamo podjednako kupusa i zeca. Guraju karte, napuštaju stol i odlaze do sata.
(fizminutka)
Pogledaj koliko je sati
Tik-tak, tik-tak, tik-tak!
Jednom lijevo, jednom desno
Tik-tak, tik-tak, tik-tak!
(sat otkucava)
Strelica, okretanje strelice
Pokaži mi doba dana!
Učitelj: Šta je ovde nacrtano?
Djeca odgovaraju da je na slici zeko kako gleda TV.
Učitelj: Koje je doba dana?
Djeca odgovaraju te večeri.
Sunce zalazi iza planine
Zvijezde su upaljene
Rosa pada na travu
Veče počinje!
Šta ljudi rade uveče?
Djeca odgovaraju da se uveče ljudi vraćaju s posla, večeraju, gledaju TV, ispravljaju krevete i spremaju se za spavanje!
Vaspitač: A ko uveče, pre spavanja, peva uspavanku?
Djeca odgovaraju da uveče prije spavanja roditelji pjevaju svojoj djeci uspavanku da mirno spavaju i sanjaju lijepe snove.
Veče - sunce zalazi,
Pozivaju se svi da se smire.
Želi da gleda u tišini
"GOOG night djeco!"
Vaspitač: Momci, otpevajmo uspavanku našim lutkama.
Ispod audio snimka momci pevaju uspavanku lutkama.
(sat otkucava)
Strelica, okretanje strelice
Pokaži mi doba dana!
Vaspitač: Šta je ovde nacrtano, momci? U koje doba dana?
Djeca odgovaraju da slika prikazuje noć.
Vaspitač: Ljudi, šta radite noću?
Djeca kažu da noću spavaju.
Vaspitač: Tako je, noću se djeca i odrasli odmaraju, jer su radili, učili, poslovali – bili su umorni! I samo zvijezde veselo namiguju jedna drugoj!
Igra "Pronađi partnera"
Došla je noć. Postalo je mračno. Zvijezde su zasjale na nebu.
Djeca uzimaju jednu po jednu zvijezdu i počinju da se kreću uz muziku. Jutro je stiglo. Postalo je svetlo. Na kraju melodije pronalaze sebi partnera: dijete sa zvjezdicom iste boje i formiraju kapiju, držeći se za ruke i stoje jedno za drugim. Igra se ponavlja.
Vaspitač: Tako smo se upoznali sa svim dijelovima dana. Nazovimo ih.
Djeca zajedno sa učiteljem imenuju dijelove dana.
Jutro popodne Večernje Noć -
Bježi danima
Da ne požalim dane
Moramo da štedimo svaki sat
Da imam vremena za ples
igraj se sa prijateljima,
I naravno pomozi mami!
Tik-tak, tik-tak
Znamo ovakav dan!
Svetlana Dubasova
Sažetak GCD iz matematike u srednjoj grupi "Dijelovi dana"
Target:
Nastavite sa upoznavanjem djece delove dana: jutro, popodne, veče, noć, njihovi znaci, redoslijed;
Zadaci:
Naučite da se identifikujete delove dana prema znakovima ljudske aktivnosti;
Razvijati logiku, maštovito mišljenje, pažnju;
Negujte sposobnost i želju da odgovorite.
rad na vokabularu: aktivirajte riječi jutro, poslijepodne, veče, noć.
Integracija obrazovnih regioni: kognitivni razvoj, razvoj govora.
Demo materijal: Slike « Dijelovi dana» .
Napredak lekcije:
Djeca, zajedno sa učiteljicom, prilaze prozoru i govore šta vide na ulici, kakvo je vrijeme. (vedro i plavo nebo; sunce sija na nebu; napolju je svetlo).
Momci pogodite kada desi:
Nad rijekom izlazi zora
Pijetao kukuriče u dvorištu.
pranje mačića,
Momci probudite se.
(jutro)
"jutro"
Kada se noć završi, dolazi jutro. Sunce izlazi. I svuda okolo budi se: i drveće, i cvijeće, i insekti, i životinje.
Šta radiš ujutru? (Probudim se, ustanem, umijem se, idem u vrtić, radim vježbe, doručkujem).
Sunce je visoko na nebu
Daleko od zalaska sunca
Miš vuče zrna u jamu.
Klinac uči abecedu.
(dan)
Dan slijedi jutro. Sunce je već visoko. Djeca u vrtiću se igraju, šetaju, ručaju.
Učitelj pokazuje sliku "dan"
Šta radite tokom dana? (odgovori djece).
Sunce je crveno.
Vjeverica se krije u udubini.
Drema nam dolazi u goste,
On tu priču nosi sa sobom.
(veče)
Dođe veče kada se dan završi i napolju počne da pada mrak. Sunce se skriva. Momci se vraćaju vrtić.
Šta radiš uveče? (Dolazak iz vrtića, šetnja, gledanje televizije, spremanje za spavanje).
Učitelj pokazuje sliku "veče"
Zvijezde gore na nebu.
Ptice spavaju, a ribe spavaju.
Cveće za spavanje u bašti u krevetima,
Pa, mi smo u našim krevetima.
(noć)
kada se to desi? (djeca odgovaraju noću)
Tako je, noću. Posle večeri dolazi noć. Noću je mračno. Sunce je zamenjeno mesecom. A šta radiš noću? (spavati).
Hajde da izbrojimo koliko ih imamo delova po danu? (jutro-1, popodne-2,
veče - 3, noć - 4).
Kako delova po danu? (četiri).
Momci, hajde da se igramo "Završi rečenicu".
Ujutro imamo doručak i večeru (uveče).
Noću spavamo i radimo vježbe (ujutro).
Tokom dana imamo ručak i doručak (ujutro).
Sunce sija tokom dana, a mjesec (po noći).
Uveče imamo večeru i ručak (poslijepodne).
Sada vas pozivam da igrate igru „Ime delove dana»
Didaktička igra
Nastavnik poziva bilo koju dio dana, djeca nastavljaju da zovu pravilnim redoslijedom. Primjer: Za jedan dan; D.: - veče, noć, jutro;
Po noći; D: jutro, popodne, veče.
Bravo momci.
Refleksija
Hajde da opet sve dovedemo u red delove dana. Koliko dijelovi su podijeljeni po danu? Navedite šta dolazi nakon noći, dana, večeri?
Povezane publikacije:
Nastava u starijoj grupi "Dijelovi dana: jutro, popodne, veče, noć" Zanimanje u starijoj grupi. Dijelovi dana: jutro, popodne, veče, noć. Zadaci: - proširiti ideje o dijelovima dana, njihovim karakterističnim osobinama.
Svrha igre: vježbati djecu u sposobnosti razlikovanja dijelova dana, dopunjavati znanje o različitim dijelovima dana, razvijati maštu, stvarati sliku.
Sažetak lekcije o istraživačkim aktivnostima u šetnji "Dijelovi dana" Ekološka aktivnost sa djecom senior grupa. Predmet: Dijelovi dana. Ciljevi aktivnosti nastavnika: Upoznavanje sa delovima dana, njihovim predznacima;
Sinopsis GCD na FEMP-u u drugoj juniorskoj grupi "Dijelovi dana" Sinopsis GCD na FEMP u drugom junior grupa. Tema: "Dijelovi dana" Integracija obrazovnih područja: - kognitivni razvoj - socijalno.
Sinopsis GCD o razvoju govora u mlađoj grupi "Dijelovi dana" Državni budžet predškolske ustanove obrazovne ustanove Nega i rehabilitacija vrtića grada Moskve №754 "Solnyshko" Datum:.
Obrazovna oblast: kognitivni razvoj integracija sa obrazovnim poljem: fizička kultura, razvoj govora. Svrha: popraviti.
Sažetak lekcije o FEMP-u „Šire, uže. Dijelovi dana: jutro-veče Svrha: razviti sposobnost djece da upoređuju predmete po širini, koristeći tehnike primjene i preklapanja, da rezultate poređenja odražavaju u govoru.
Sažetak lekcije o poznavanju svijeta oko "Dijelovi dana" druga mlađa grupa Opštinska autonomna opšteobrazovna ustanova "Progimnazija br. 119" (Rezime lekcije o poznavanju sveta oko sebe) drugi.
Sažetak lekcije o kognitivnom razvoju "Dijelovi dana" u starijoj grupi. Ciljevi: upoznati dijelove dana, njihove znakove; pojasniti da sati i minuti čine dan; zabilježite aktivnost osobe u jednom ili drugom.
Galina Golikova
Čas u srednjoj grupi "Dijelovi dana"
Lekcija u srednjoj grupi« Dijelovi dana» .
Target: Pročistite ideju delove dana, povezujući ih sa onim što djeca rade ujutro, popodne, uveče i uveče; razvijati vizualnu percepciju i vizualnu memoriju, razmišljanje; naučiti oponašati radnje kako bi obogatili rječnik riječima koje karakteriziraju privremene pojmove. Konsolidovati znanje o delove dana. Vježbajte pronalaženje prave slike. Izgradite osjećaj za vrijeme. Negujte istrajnost.
Napredak lekcije:
Djeca sjede na tepihu.
Volite li ići u vrtić?
Zašto ti se sviđa ovdje?
Ko te budi ujutro?
Da li se tvoji roditelji ujutru sami bude ili im neko pomaže? (Pokazujem djeci budilicu, demonstriram kako radi)
Djeco, što mislite zašto je sat dobio takav naziv?
Ko još budi ljude ujutro?
Čitanje pesme "Pjetao, petao, zlatni češalj!"
Važan pjegavi petao
Ponosno nosi češalj.
Uvek ustaje u zoru
Poziva sve na posao:
- Lenjivice, prestanite da spavate,
Moram upoznati sunce!
Otpevao zvonku pesmu
I uleteo u kokošinjac.
Nije malo spavao -
Ustao prerano ujutro.
Molim te, reci mi u koje vrijeme je pjevao pijetao (Ujutro)
Dakle, probudili ste se ujutro. šta ćeš dalje? (Djeca treba da daju imena akcije(prati zube, umivati se, oblačiti)
Nakon toga izlazite napolje i idete u vrtić. Zapamtite da li je napolju svetlo ili tamno u ovo vreme.
Šta radite kada dođete u vrtić? (Skidaju se, igraju, peru ruke, sjedaju za sto)
Kako se zove hrana ujutro?
Poslije casovi idi u šetnju. Napolju je prilično svetlo, čak i ako je nebo oblačno. Sunce je potpuno budno. Koje je vrijeme došlo? (došao je dan)
Nakon šetnje idete u grupa sedne za sto.
Misterija. Kuhar je napravio 100 kotleta - poziva vas na večeru (dan).
A kako reći da bude jasno šta ćete jesti popodne a ne ujutro ili uveče? (imaćeš ručak)
Nakon ručka - miran sat. Zašto se tako zove?
Može se nazvati i dnevnim spavanjem.
Probudio si se, pojeo popodne, malo se igrao, onda su tvoji roditelji došli po tebe. Kako možete nazvati vrijeme kada idete kući? (veče)
Napolju nije tako svetlo. Dođeš kući, cela porodica sjedne da jede.
Kako nazvati hranu uveče? (večera)
Sunce zalazi, poziva sve da se smire.
Volio bih vidjeti unutra tiho: "GOOG night djeco!" (veče)
Djeca spavaju u krevetiću
Slatko sanjaju - slatko.
Zvezde im sijaju u tišini,
Mirno spavajte mališani (noć).
Noć dolazi.
Šta će se dogoditi nakon noći?
Šta dolazi posle jutra? (dana)
(fizminutka)
Pogledaj koliko je sati
Tik-tak, tik-tak, tik-tak!
Jednom lijevo, jednom desno
Tik-tak, tik-tak, tik-tak!
(sat otkucava)
Strelica, okretanje strelice
vrijeme pokazivati se danima!
Pokažite djeci nekoliko krugova iste veličine. Crna, siva, plava, ljubičasta.
Kojim krugom možemo označiti noć? (crna)
Rano u jutro (siva)
Sredinom dana? (plava)
Večer? (ljubičasta)
Didaktička igra: « Dijelovi dana»
Ujutro sunce izlazi
Ne dozvolite deci da spavaju!
Pa, djeco, ustanite
Napunite, operite
Obucite se pametno
I uzmi doručak.
(Djeca pokazuju sivu sliku)
U podne sunce je u zenitu,
Ima zrake kao niti,
Zemlja je velikodušno zagrijana
Svi su pozvani na večeru.
(Djeca pokazuju plavu sliku)
Pa uveče momci,
Sve je obavijeno hladnoćom
I suncu je potreban odmor.
A deca imaju ukusnu večeru.
(Djeca pokazuju ljubičastu sliku_
Noću na nebu - mjesec,
Ona je veoma stroga:
Gleda sve
Jesi li se smjestio u krevetu?
Zatvori oci
Neka sanjate o bajkama.
zatvori oci
Laku noć svima!
(Djeca pokazuju crnu sliku)
Povezane publikacije:
Didaktička igra za djecu srednje i starije grupe "Dijelovi dana" Didaktička igra "Dijelovi dana" Svrha: proširiti ideje i konsolidirati znanje djece o dijelovima dana, njihovom slijedu, formirati.
Sinopsis OOD u pripremnoj grupi "Putovanje u zemlju znanja". Godišnja doba. Dijelovi dana. Dani u sedmici[b] Sinopsis Organized obrazovne aktivnosti in pripremna grupa"Putovanje u zemlju znanja" (otvoreno gledanje.
Sinopsis GCD na FEMP-u "Dijelovi dana" Sinopsis OOD-a o FEMP-u Tema: “Dijelovi dana” Ciljevi: 1 Učvrstiti sposobnost razlikovanja i imenovanja dijelova dana “jutro”, “veče” 2 Razvijanje razmišljanja.
Sinopsis integrisanog GCD u pripremnoj grupi "Putovanje sa čarobnim orašastim plodovima". Provjeri. Dani u sedmici, dijelovi dana Sažetak GCD za kognitivni razvoj u pripremnoj grupi „Putovanje čarobnim orašastim plodovima“ Obrazovna oblast: „Kognitivna.
Sinopsis edukativnih aktivnosti o FEMP-u u srednjoj grupi. Provjeri. Geometrijske figure. Dijelovi dana Sinopsis obrazovnih aktivnosti djece srednje grupe. Svrha: Identificirati formiranje znanja, vještina i sposobnosti u FEMP-u. Softver.
Sinopsis OD za FEMP u drugoj juniorskoj grupi "Dijelovi dana" Ciljevi: razvijati sposobnost djece da upoređuju predmete po dužini, prave šare kombinovanjem boja i oblika; naučiti razlikovati pojmove.
Integrisani čas matematike.
u srednjoj grupi
Tema: "U potrazi za iznenađenjem."
Zadaci:
1. Popravi vještinu brojanja do 5
2. Učvrstiti znanje djece o geometrijskim oblicima
3. Popravite nazive dijelova dana
4. Ispravite mogućnost navigacije po listu papira
5. Stvoriti uslove za razvoj logičkog mišljenja, domišljatosti, pažnje.
u razvoju: nastaviti da se razvija logičko razmišljanje, pažnja, govor, orijentacija u prostoru;
edukativni: nastaviti da njeguje sposobnost slušanja instrukcija vaspitača i postupanja u skladu sa njima; razvijati samostalnost i sposobnost timskog rada.
Materijal. Balon, kuglice, kutija, slike dijela dana, divna torba sa geometrijskim oblicima, pejzažni listovi papira ½, jednostavne olovke.
Napredak kursa.
U grupu uleti balon, a za konac se veže koverta.
Vaspitač: Ljudi, pogledajte šta je? (koverat)
Hajde da otvorimo kovertu i vidimo šta je unutra. (nastavnik otvara kovertu, tamo je pismo). Neznam nam je poslao pismo, sad ćemo ga pročitati (nastavnik čita pismo).
“Zdravo, dragi momci! Danas sam za vas pripremio iznenađenje, možete ga pronaći ako ispunite moje zadatke. Zadaci će biti teški, ali zanimljivi; nakon što ih završite, saznat ćete gdje leži iznenađenje. Spreman si! Sretno onda! dajem vam savjet:
"Lopte su u kutiji, a kutija je kraj prozora."
(Djeca pronalaze kutiju sa lopticama, na svakoj lopti je broj, a brojevi koji odgovaraju brojevima na lopticama su unaprijed raspoređeni u cijeloj grupi, svakom broju je dodijeljen zadatak koji treba obaviti). Tokom cijelog putovanja, momci dobijaju muda i izvršavaju zadatke. I prebrojimo loptice, koliko nam zadataka treba (djeca broje).
Vježba 1.
Učitelj: Naš prvi zadatak.
Igra "Završi rečenicu"»
Slon je veliki, a miš... (mali)
Jastuk je mekan, a sto ... (tvrd0
Drvo je visoko, a trava ... (niska)
Reka je široka, a potok ... (uzak)
Led je hladan, ali vatra... (vruća)
Pod je ispod, a plafon ... (iznad)
Čarape do koljena su dugačke, a čarape ... (kratke)
Stolica je velika, a stolica ... (mala)
Grana drveta je tanka, a deblo ... (debelo)
Zadatak 2
Igra "Kada se to dešava?"
(nacrtajte slike na štafelaju)
Vaspitač: Oh, i evo, momci, zagonetke.
Vaspitač: Znate li dijelove dana?
Djeca: Da.
Vaspitač: Zagonetnuću vam zagonetke, a vi pogodite u koje doba dana se to dešava?
Sunce je upravo izašlo.
Djeca se vode u vrt.
Ima toliko igračaka
Zeci i medvjedi.
Sva deca idu u baštu.
Kako se zove ovo vrijeme?
Sunce jarko sija na nebu.
Djeca izlaze u šetnju.
Želiš li prošetati?
Nazovi vrijeme! (dan)
Odaberite sliku za ovo doba dana.
Zašto ste odabrali ovu sliku?
Uskoro će sunce zaći
Nebo se potamnilo.
Svi su završili sa radom
Stavili su stvar na čekanje.
Sva djeca su dovedena kući.
Kako se zove ovo vrijeme?
Zašto ste odabrali ovu sliku?
Zvijezde su zasjale na nebu.
Svi su legli u krevet.
Zaspu sin i ćerka.
Koliko je ovo sati?
Koja slika je prikladna za ovo doba dana?
Zašto ste odabrali ovu sliku?
Složimo slike po redu (jutro, popodne, veče, noć)
Zadatak 3
Igra "Jesenje lišće"
(Orijentacija na listu papira)
Djeca stoje kraj stolova, svako dijete ima veliki zeleni list papira i jedan komad papira. Učitelj traži od djece da završe zadatak.
Zeleni list- to je travnjak. Dunuo je vjetar, otkinuo list, pao je pravo u sredinu.
A vjetar stalno duva i kruži oko lista, pa ga je nosio desno, pa dolje, lijevo, gore i opet u sredinu (djeca izvršavaju zadatak).
Minut fizičkog vaspitanja
Prvo ćemo gaziti
A onda ćemo pljeskati
A onda ćemo se okrenuti
I svi se zajedno smijemo.
Zadatak 4
Igra Magic bag
Djeca jedan po jedan vade geometrijske oblike iz torbe, imenuju ih i daju primjere kako izgledaju.
Zadatak 5
Nacrtajte sliku "Transformacija ovala"
Djeca imaju na stolovima listove papira sa nacrtanom siluetom ovala, pozvana su da završe svoj crtež.
Vidite šta ste nacrtali na papiru? (odgovori djece).
Ispravan oval. Šta se dešava sa nama ovalnim? (odgovori djece)
A sada će svako završiti svoj oval, nacrtati sliku (djeca na posao). Na kraju razmatraju crteže djece koja su to uradila.
Bravo momci, prelepi crteži.
Ishod. Učitelj: Bravo momci! Izašli ste sa svim zadacima Dunno-a, očekuje vas ugodno iznenađenje. Ali on mora biti pronađen. Iznenađenje u pravougaonoj kutiji, na gornjoj polici (deca pronalaze). Djeci se daju slatkiši.
Sažetak GCD iz matematike u srednjoj grupi "Dijelovi dana"Target :
Nastavite sa upoznavanjem djecedelove dana : jutro, popodne, veče, noć, njihovi znaci, redoslijed;
Zadaci :
Naučite da se identifikujetedelove dana prema znakovima ljudske aktivnosti;
Razvijati logiku, maštovito mišljenje, pažnju;
Negujte sposobnost i želju da odgovorite.
Povećajte riječi jutro popodne Večer veče.
Demomaterijal: Slike « Dijelovi dana » .
GCD napredak:
Djeca, zajedno sa učiteljicom, prilaze prozoru i govore šta vide na ulici, kakvo je vrijeme.(vedro i plavo nebo; sunce sija na nebu; napolju je svetlo) .
Momci pogodite kadadesi :
Nad rijekom izlazi zora
Pijetao kukuriče u dvorištu.
pranje mačića,
Momci probudite se.
(jutro)
"jutro"
Kada se noć završi, dolazi jutro. Sunce izlazi. I svuda okolobudi se : i drveće, i cvijeće, i insekti, i životinje.
Šta radiš ujutru? (Probudim se, ustanem, umijem se, idem u vrtić, radim vježbe, doručkujem).
Sunce je visoko na nebu
Daleko od zalaska sunca
Miš vuče zrna u jamu.
Klinac uči abecedu.
(dan)
Dan slijedi jutro. Sunce je već visoko. Djeca u vrtiću se igraju, šetaju, ručaju.
Učitelj pokazuje sliku"dan"
Šta radite tokom dana?(odgovori djece) .
Sunce je crveno.
Vjeverica se krije u udubini.
Drema nam dolazi u goste,
On tu priču nosi sa sobom.
(veče)
Dođe veče kada se dan završi i napolju počne da pada mrak. Sunce se skriva. A momci se vraćaju iz vrtića.
Šta radiš uveče? (Dolazak iz vrtića, šetnja, gledanje televizije, spremanje za spavanje).
Učitelj pokazuje sliku"veče"
Zvijezde gore na nebu.
Ptice spavaju, a ribe spavaju.
Cveće za spavanje u bašti u krevetima,
Pa, mi smo u našim krevetima.
(noć)
kada se to desi?(djeca odgovaraju noću)
Tako je, noću. Posle večeri dolazi noć. Noću je mračno. Sunce je zamenjeno mesecom. A šta radiš noću?(spavati) .
Hajde da izbrojimo koliko ih imamodelova po danu ? (jutro-1, popodne-2,
veče - 3, noć - 4).
Kako delova po danu ? (četiri) .
Momci, hajde da se igramo"Završi rečenicu" .
Didaktička igra
Ujutro imamo doručak i večeru(uveče) .
Noću spavamo i radimo vježbe(ujutro) .
Tokom dana imamo ručak i doručak(ujutro) .
Sunce sija tokom dana, a mjesec(po noći) .
Uveče imamo večeru i ručak(poslijepodne) .
Sada vas pozivam da igrate igru„Ime delove dana »
Didaktička igra
Nastavnik poziva bilo kojudio dana , djeca nastavljaju da zovu pravilnim redoslijedom.Primjer : Za jedan dan; D.: - veče, noć, jutro;
Po noći; D: jutro, popodne, veče.
Bravo momci.
GCD rezultati:
Hajde da opet sve dovedemo u reddelove dana. Koliko dijelovi su podijeljeni po danu ? Navedite šta dolazi nakon noći, dana, večeri?
