Προτάσεις που αποτελούν μέρος μιας σύνθετης πρότασης. Περίπλοκες προτάσεις? Είναι απλό! Τι μπορεί να αντικατασταθεί από μια λέξη από το κύριο μέρος του NGN: ένωση ή συμμαχική λέξη

Οι σύνθετες προτάσεις, είναι κοινή γνώση, είναι δομές που περιλαμβάνουν περισσότερες από μία απλές προτάσεις. χωρίζονται σε τρεις τύπους:

• σύνθετη μη ένωση (SBP),
• ένωση (CSP),
• σύνθετες προτάσεις (CSP).

Κάθε τύπος έχει τα δικά του χαρακτηριστικά, αλλά ο ρόλος τους στην ομιλία είναι παρόμοιος: σύνθετες και σύνθετες προτάσεις, καθώς και μη ένωση, κάνουν την ομιλία όσο το δυνατόν πιο ενημερωτική, σας επιτρέπουν να μεταφέρετε διαφορετικές σημασιολογικές σχέσεις, να εκφράσετε τα στυλιστικά χαρακτηριστικά της ομιλίας. Τα SSP, SBP, SPP χρησιμοποιούνται συχνότερα στην ομιλία βιβλίων. Για αυτούς, συχνά αποδεικνύονται δυσκίνητοι.

Οι σύνθετες προτάσεις είναι από τις πιο σύνθετες και διάφοροι τύποισυντακτικές κατασκευές.

Ονομάζουν το SSP μια τέτοια συντακτική κατασκευή στην οποία τα μέρη συνδέονται ή με συναφείς λέξεις. Από αυτό προκύπτει ότι στο NGN τα μέρη δεν είναι ισοδύναμα. Το εξαρτημένο μέρος ονομάζεται δευτερεύουσα πρόταση. Το μέρος στο οποίο υποβάλλει είναι το κύριο. Η ένωση ή συμμαχική λέξη περιλαμβάνεται στη δευτερεύουσα πρόταση. ( Όταν ζεστάθηκε, ο Μαξίμ πήγε στο μπαλκόνι. Δεν ήρθε στο πάρτι γιατί χάλασε η διάθεση.)

Τα μέρη του NGN σχετίζονται δομικά και σημασιολογικά. Συμβαίνει συχνά ότι το κύριο μέρος είναι απλά ακατανόητο και επομένως δεν μπορεί να υπάρξει χωρίς δευτερεύουσα ρήτρα. (Αυτή ένιωσε ότι η ηλίθια φάρσα της θα έχει ακόμα συνέπειες. Είμαι αυτός που πρέπει τότε επιτέλους σταματήστε αυτό το αίσχος).

Ανάλογα με τις ενώσεις και τη σημασία της δευτερεύουσας πρότασης, οι σύνθετες προτάσεις χωρίζονται σε τύπους. Ορισμένες φιλολογικές σχολές χωρίζουν τις δευτερεύουσες προτάσεις σε δύο ομάδες: τις αποδοτικές και τις συμπληρωματικές. Ωστόσο, οι περισσότεροι μελετητές έχουν διαφορετική άποψη, υποδιαιρώντας τις σύνθετες προτάσεις σε 10 τύπους ανάλογα με την αξία των δευτερευουσών προτάσεων. Είναι αυτή η ταξινόμηση που μελετάται στο σχολείο.

Απαντήστε στην ερώτηση (ποιο;). Σε αυτές, οι δευτερεύουσες προτάσεις ενώνονται με συνδικάτα (όπου, από πού, ποια, ποιανού κ.λπ.) ή συναφείς λέξεις (σε, σαν, ακριβώς, σαν).

*Σημείωση. Οι συμμαχικές λέξεις είναι μέλη μιας πρότασης, οι ενώσεις όχι.

Παραδείγματα. Από το διαμέρισμα απέναντι ακούστηκαν κραυγές (τι;), που δεν με άφησε να κοιμηθώ.Μέσα από το παράθυρο μπορούσε κανείς να δει τον κάμπο (τι;), ω από το οποίο ακουγόταν κατά καιρούς ένα ακατανόητο βουητό.Την είδα έτσι (τι;) σαν να βγήκε από τη φωτογραφία.

Οι σύνθετες προτάσεις με για να συνδέσουν μέρη χρησιμοποιούν ενώσεις (όπως, τι, σε, σαν), συναφείς λέξεις (ποιος, πού, πώς). Οι δευτερεύουσες προτάσεις σε αυτές απαντούν σε αυτό είναι το κύριο σημάδι των δευτερευουσών επεξηγηματικών προτάσεων. (Διαβεβαίωσε τον εαυτό της στο γεγονός (σε τι;) ότι η αντιπροσωπεία καθυστερεί.Εκείνη ανταπέδωσε το φιλί σε (ποιον;) που το περίμεναν τόσο καιρό.).

Πολύπλοκο με δευτερεύουσες προτάσεις του τρόπου δράσης (Πώς; Σε ποιο βαθμό; Σε ποιο βαθμό;) χρησιμοποιήστε ενώσεις (όπως, σαν, ακριβώς, κ.λπ.), συμμαχικές λέξεις (πόσο). (Τόσο προετοιμάστηκε (πώς;) όσο θα του επέτρεπε ο χρόνος και το λιγοστό μυαλό του.)

Τα δευτερεύοντα μέρη (Πού; Πού;) χρησιμοποιούν συναφείς λέξεις (πού, εκεί, πού και παρόμοια) (Θα ζήσω εκεί (Πού;), όπου ο ήλιος βουτάει στη θάλασσα κάθε μέρα.)

Οι χρονικές ρήτρες (Τι ώρα; Πόσο;) επισυνάπτονται χρησιμοποιώντας σχετικές λέξεις (μέχρι, πότε, πριν κ.λπ.) (Θα επαναλάβω μέχρι τότε (Μέχρι πότε; Πόσο;), μέχρι να θυμηθείς.)

Υπάρχουν και άλλοι τύποι σύνθετων προτάσεων - αυτές είναι δευτερεύουσες προτάσεις

Προϋποθέσεις (θα σας συγχωρήσω (με ποια προϋπόθεση;), π Αν διορθώσεις το λάθος σου.)

Λόγοι (με εξέπληξε πολύ, για το λόγο ότι η h δεν ήταν έτοιμος για τις ατάκες του.)

Στόχοι (Θα επιστρέψω, ω ώστε να μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο καλύτερο.)

Συγκριτικά (Ήμασταν τόσο χαρούμενοι σαν να ήταν συγγενής μας η Βέρα.)

Υποχωρητικό (Του έπεσαν όλα από τα χέρια, όσο κι αν προσπάθησε ο Σένκα. Παρά τον ψίθυρο που τη συνόδευε παντού,Η Νέλλι περπάτησε με το κεφάλι ψηλά.)

Συνέπειες (φώναξε, τ Τα πράγματα λοιπόν πήραν άσχημη τροπή.)

Συνημμένα (Έκανε λάθος, που έσπευσε να ομολογήσει οικειοθελώς.)

1. Περίπλοκες προτάσεις(SPP) είναι προτάσεις που έχουν μια κύρια πρόταση και μια ή περισσότερες δευτερεύουσες προτάσεις. Οι δευτερεύουσες προτάσεις είναι δευτερεύουσες στην κύρια πρόταση και απαντούν στις ερωτήσεις των μελών της πρότασης.

πριν από την κύρια πρόταση:

Δεδομένου ότι η Νόνα αρνήθηκε τον Αντρέι, ο γέρος ήταν επίσημα στεγνός με τη Νόνα.(Πάνοβα).

(Από), .

Τα τυχαία επίθετα μπορούν να σταθούν μετά την κύρια ρήτρα:

Τιοδηγεί μέσα στο άλσος(Γκοντσάροφ).

, (Τι)

Οι επιρρηματικές προτάσεις μπορούν να σταθούν στη μέση της κύριας πρότασης:

Και το βράδυ, όταν όλες οι γάτες είναι γκρίζες, ο πρίγκιπας πήγε να αναπνεύσει καθαρό αέρα(Λέσκοφ).

[ , (Οταν), ]

2. Οι επιρρηματικές προτάσεις μπορούν να αναφέρονται σε μια λέξη κυρίωςή σε όλη την κύρια προσφορά.

Με μια λέξηΗ κύρια πρόταση περιλαμβάνει τους ακόλουθους τύπους δευτερευουσών προτάσεων:

• δευτερεύοντα θέματα?
• κατηγορήματα (σύμφωνα με άλλη ταξινόμηση, οι προτάσεις υποκειμένου και κατηγορηματικού ταξινομούνται ως όροι καθορισμού αντωνυμιών).
• καθορισμός?
• επιπλέον (σύμφωνα με άλλη ταξινόμηση - επεξηγηματική)?
• τρόπο δράσης και έκταση.

Σε όλη την κύρια προσφοράσυνήθως περιλαμβάνουν τους ακόλουθους τύπους δευτερευουσών προτάσεων:

• δευτερεύοντες τόπους, χρόνους, αιτίες, συνέπειες, συγκρίσεις, στόχους, συνθήκες, παραχωρήσεις (δηλαδή επιρρηματικούς τύπους δευτερευουσών προτάσεων, εκτός από τους δευτερεύοντες τρόπους δράσης και βαθμό).

Οι επιρρηματικές προτάσεις, εκτός από το modus operandi και τον βαθμό, κατά κανόνα αναφέρονται σε ολόκληρη την κύρια πρόταση, αλλά η ερώτηση σε αυτές συνήθως τίθεται από την κατηγόρηση.

Η τυπολογία των δευτερευουσών προτάσεων δίνεται σύμφωνα με το σχολικό βιβλίο: Babaitseva V.V., Chesnokova L.D. Ρωσική γλώσσα: Θεωρία. 5-9 κύτταρα: Proc. για γενική εκπαίδευση ιδρύματα.

3. Τα μέσα επικοινωνίας μεταξύ της δευτερεύουσας και κύριας πρότασης είναι:

• σε δευτερεύουσα πρόταση- δευτερεύοντες σύνδεσμοι ( τι, να, για, αντίο, πότε, πώς, ανκ.λπ.) ή συναφείς λέξεις ( ποια, ποια, ποιος, τι, πώς, πού, πού, από πού, πότεκαι τα λοιπά.);
• στην κύρια πρόταση- λέξεις κατάδειξης ( ότι, τέτοια, εκεί, εκεί, επειδή, επειδήκαι τα λοιπά.).

Τα συνδικάτα και οι συναφείς λέξεις είναι το κύριο μέσο επικοινωνίας σε μια σύνθετη πρόταση.

Ενδεικτικές λέξεις στην κύρια πρόταση μπορεί να είναι ή όχι.

Οι σύνδεσμοι και οι συναφείς λέξεις βρίσκονται συνήθως στην αρχή μιας δευτερεύουσας πρότασης και χρησιμεύουν ως δείκτης του ορίου μεταξύ της κύριας και της δευτερεύουσας πρότασης.

Εξαίρεσηαπαρτίζει τη σωματιδιακή ένωση li, η οποία βρίσκεται στη μέση της δευτερεύουσας πρότασης. Δώστε προσοχή σε αυτό!

Διακριτικά σωματεία και συμμαχικές λέξεις

Σωματεία	σύμμαχες λέξεις
1. Δεν είναι μέλη της πρότασης, για παράδειγμα: Είπε ότι η αδερφή του δεν θα επιστρέψει για δείπνο(που είναι σωματείο, δεν είναι μέλος της πρότασης).	1. Είναι μέλη μιας δευτερεύουσας πρότασης, για παράδειγμα: Κρατούσε τα μάτια της στο δρόμο Τιοδηγεί μέσα στο άλσος(η συμμαχική λέξη που είναι το θέμα).
2. Συχνά (αλλά όχι πάντα!) η ένωση μπορεί να αφαιρεθεί από τη δευτερεύουσα πρόταση, βλ.: Είπε ότι η αδερφή του δεν θα επέστρεφε για δείπνο. - Είπε: η αδερφή δεν θα επιστρέψει για δείπνο.	2. Δεδομένου ότι η συμμαχική λέξη είναι μέλος της δευτερεύουσας πρότασης, δεν μπορεί να αφαιρεθεί χωρίς αλλαγή της σημασίας, για παράδειγμα: Κρατούσε τα μάτια της στο δρόμο Τιοδηγεί μέσα στο άλσος; αδύνατο: Δεν πήρε τα μάτια της από το δρόμο, οδηγεί μέσα στο άλσος.
3. Το σωματείο δεν μπορεί να τονιστεί λογικά.	3. Ένα λογικό άγχος μπορεί να πέσει στη συμμαχική λέξη, για παράδειγμα: Ξέρω τι θα κάνει αύριο.
4. Μετά την ένωση, δεν μπορείτε να βάλετε σωματίδια του ίδιου, δηλαδή.	4. Μετά τη συμμαχική λέξη, μπορείτε να βάλετε σωματίδια της ίδιας, δηλαδή, βλ. Ξέρω τι θα κάνει αύριο. Ξέρω ακριβώς τι θα κάνει αύριο.
5. Ο σύνδεσμος δεν μπορεί να αντικατασταθεί από δεικτική αντωνυμία ή αντωνυμικό επίρρημα.	5. Η συμμαχική λέξη μπορεί να αντικατασταθεί από μια δεικτική αντωνυμία ή ένα ονομαστικό επίρρημα, βλ. Ξέρω τι θα κάνει αύριο. - Ξέρω: θα το κάνει αύριο. Ξέρω πού ήταν χθες. - Ξέρω ότι ήταν εκεί χθες.

Σημείωση!

1) Τι, πώς, πότε μπορεί να είναι και συνδικάτα και συμμαχικές λέξεις. Επομένως, όταν αναλύετε σύνθετες προτάσεις με αυτές τις λέξεις, πρέπει να είστε ιδιαίτερα προσεκτικοί. Εκτός από τις παραπάνω μεθόδους διάκρισης σωματείων και συναφών λέξεων, θα πρέπει να ληφθούν υπόψη και τα ακόλουθα.

Οταν είναι ένωσησε τυχαίο χρόνο ( Ο πατέρας μου πέθανε στα δεκαέξι μου. Leskov) και σε δευτερεύουσα κατάσταση ( Όταν χρειάζεσαι τον διάβολο, τότε πήγαινε στην κόλαση!Γκόγκολ).

Οταν είναι συμμαχική λέξησε δευτερεύουσα πρόταση ( Ξέρω, Οτανθα επιστρέψει) και στην αποδοτική πρόταση ( Εκείνη την ημέρα, Οταν ; όταν στην αποδοτική ρήτρα είναι δυνατόν να αντικατασταθεί η κύρια σύμφωνη λέξη για αυτήν την ρήτρα η οποία, βλ.: Οτιημέρα, στο οποίογνωριστήκαμε για πρώτη φορά, δεν θα ξεχάσω ποτέ).

Πως είναι ένωσησε όλες τις επιρρηματικές προτάσεις, εκτός από τις προτάσεις του τρόπου δράσης και του βαθμού (πρβλ.: Εξυπηρέτησε με όπως τον υπηρέτησες(Πούσκιν) - συγκριτική ρήτρα. Όπως η ψυχή είναι μαύρη, έτσι δεν μπορείς να την ξεπλύνεις με σαπούνι(παροιμία) - δευτερεύουσα πρόταση. μπορεί να αντικατασταθεί: αν η ψυχή είναι μαύρη. - Κάντο έτσι Πωςδιδαχτηκες- δευτερεύων τρόπος δράσης και βαθμός).

Ιδιαίτερα να αναλύσετε προσεκτικά τις δευτερεύουσες προτάσεις: σε αυτές, πώς και τι μπορεί να είναι τόσο ενώσεις όσο και συναφείς λέξεις.

Νυμφεύομαι: Είπε ότι θα επέστρεφε για δείπνο (Τι- ένωση). - Ξέρω, Τιθα κάνει αύριο (Τι- λέξη ένωσης). Άκουσα ένα παιδί να κλαίει πίσω από τον τοίχο (Πως- ένωση). - Ξέρω, Πωςαγαπάει τον γιο της (Πως- συνδικαλιστική λέξη).

Στη δευτερεύουσα πρόταση, η ένωση πώς μπορεί να αντικατασταθεί από την ένωση τι, βλ. Άκουσα ένα παιδί να κλαίει πίσω από τον τοίχο. - Άκουσα ένα παιδί να κλαίει πίσω από τον τοίχο.

2) Τι είναι ένωσησε δύο περιπτώσεις:

ΕΝΑ)ως μέρος μιας διπλής ένωσης από ... έτσι:

σι)σε δευτερεύουσες προτάσεις τέτοιων σύνθετων προτάσεων που έχουν επίθετο, επίρρημα σε συγκριτικό βαθμό ή λέξεις στο κύριο μέρος διαφορετικό, άλλο, διαφορετικό.

Αποδείχθηκε πιο ανθεκτικός απ' όσο νομίζαμε. Από το να μετράς κουτσομπολιά για να δουλέψεις, δεν είναι καλύτερο να γυρίζεις τον εαυτό σου, νονός(Κρυλόφ).

3) Πού, πού, από πού, ποιος, γιατί, γιατί, πόσο, ποιος, ποιος, ποιοςείναι σύμμαχες λέξεις και δεν μπορούν να είναι συνδικάτα.

Ξέρω πού κρύβεται. Ξέρω πού θα πάει. Ξέρω ποιος το έκανε? Ξέρω γιατί το έκανε. Ξέρω γιατί το είπε. Ξέρω πόσο καιρό του πήρε για να ανακαινίσει το διαμέρισμα. Ξέρω πώς θα είναι οι διακοπές μας. Ξέρω ποιανού είναι ο χαρτοφύλακας.

Κατά την ανάλυση μιας δευτερεύουσας πρότασης ως απλής, γίνεται πολύ συχνά το ακόλουθο λάθος: η σημασία της δευτερεύουσας πρότασης μεταφέρεται στη σημασία της συμμαχικής λέξης. Για να αποφύγετε ένα τέτοιο λάθος, προσπαθήστε να αντικαταστήσετε τη σύμφωνη λέξη με την αντίστοιχη αποδεικτική λέξη και προσδιορίστε ποιο μέλος της πρότασης είναι αυτή η λέξη.

Νυμφεύομαι: Ξέρω πού κρύβεται. - Εκείαυτός κρύβει.

σύμμαχες λέξεις ποια, τι, ποιανούστην αποδοτική πρόταση μπορεί να αντικατασταθεί από το ουσιαστικό στο οποίο αναφέρεται αυτή η πρόταση.

Νυμφεύομαι: Πες μου την ιστορία που αγάπησε η μητέρα(Χέρμαν). - Η μαμά αγαπούσε τα παραμύθια. Ο Στιούαρτ Γιακόβλεβιτς είναι ένας διαχειριστής που δεν υπάρχει στον κόσμο. - Ένας τέτοιος διαχειριστήςκαι όχι στον κόσμο.

Το αντίστροφο λάθος είναι επίσης πιθανό: η έννοια της συμμαχικής λέξης μεταφέρεται στη σημασία της υποδεέστερης. Για να μην κάνετε λάθος, βάλτε την ερώτηση από την κύρια πρόταση στη δευτερεύουσα πρόταση.

Ξέρω(Τι?), Οτανθα επιστρέψει? Ξέρω(Τι?), Οπουαυτός ήταν- επικουρικές ρήτρες. Επέστρεψε στην πόλη(ποια πόλη?) Οπουπέρασε τα νιάτα του. Εκείνη την ημέρα(τι μέρα?) Οτανγνωριστήκαμε, δεν θα ξεχάσω ποτέ- επίθετα.

Επιπλέον, στην αποδοτική ρήτρα συμμαχ λέξεις πού, πού, πού, πότεμπορεί να αντικατασταθεί από τη συμμαχική λέξη που.

Νυμφεύομαι: Επέστρεψε στην πόλη Οπουπέρασε τα νιάτα του. Επέστρεψε στην πόλη στο οποίοπέρασε τα νιάτα του Εκείνη την ημέρα, Οτανγνωριστήκαμε, δεν θα ξεχάσω. - Εκείνη την ημέρα, στο οποίογνωριστήκαμε, δεν θα ξεχάσω.

4. Τα επιδεικτικά βρίσκονται στην κύρια πρόταση και συνήθως απαντούν στις ίδιες ερωτήσεις, έχουν την ίδια συντακτική σημασία με τις δευτερεύουσες προτάσεις. Η κύρια λειτουργία των επιδεικτικών λέξεων είναι να είναι προάγγελος μιας δευτερεύουσας πρότασης. Επομένως, στις περισσότερες περιπτώσεις, η αποδεικτική λέξη μπορεί να σας πει σε ποιον τύπο ανήκει η δευτερεύουσα πρόταση:

Επέστρεψε στο Οτιπόλη, Οπουπέρασα τα νιάτα μου (Οτι- ορισμός επιρρηματικός αποδοτικός)· Εμεινε Έτσιγια να αποδείξω την αθωότητά μου (Έτσι- περίσταση σκοπού. επιρρηματικός σκοπός)· Ανάγνωση έτσι ώστεκανείς δεν είδε το σημείωμα (Έτσι- περίσταση του τρόπου δράσης, του μέτρου και του βαθμού· επιρρηματικός τρόπος λειτουργίας και βαθμός).

Τρόπος έκφρασης λέξεων δείκτη

Απαλλάσσω	ΛΙΣΤΑ λεξεων	Παραδείγματα
1. Καταδεικτικές αντωνυμίες και επιρρήματα	Αυτό, αυτό, τέτοιο, εκεί, εκεί, από εκεί, τότε, τόσο, τόσο, τόσο πολύ, επειδή, επειδήκαι τα λοιπά.	Αυτό είναι λοιπόν το δώρο που υποσχέθηκε να της κάνει σε δέκα χρόνια.(Παουστόφσκι). Διαβάστε το για να μην το δει κανείς(Λέσκοφ). Δεν υπάρχει μεγαλείο όπου δεν υπάρχει απλότητα, καλοσύνη και αλήθεια(Λ. Τολστόι).
2. Οριστικές αντωνυμίες και επιρρήματα	Όλα, όλα, ο καθένας, ο καθένας, παντού, παντού, πάντακαι τα λοιπά.	Όλη τη μέρα που περάσαμε στο Zagorsk, θυμάμαι κάθε λεπτό(Fedoseev). Όπου κι αν έχουμε πάει, βλέπουμε ίχνη ερήμωσης(Σολούχιν).
3. Αρνητικές αντωνυμίες και επιρρήματα	Κανείς, τίποτα, πουθενά, ποτέκαι τα λοιπά.	Δεν ξέρω κανέναν που θα μπορούσε να αντικαταστήσει την παλιά καταμέτρηση(Λέσκοφ).
4. Αόριστες αντωνυμίες και αντωνυμικά επιρρήματα	Κάποιος, κάτι, κάπου, κάποτεκαι τα λοιπά.	Για κάποιο λόγο που δεν ξέραμε, όλοι στο σπίτι μιλούσαν ψιθυριστά και περπατούσαν σχεδόν αόρατα.(Λέσκοφ).
5. Ουσιαστικά και ολόκληροι συνδυασμοί ουσιαστικών με δεικτικές αντωνυμίες	Παρέχεται (τι, εάν, πότε), τη στιγμή (πότε, πώς), στην περίπτωση (πότε, εάν), για τον λόγο (αυτό), για το σκοπό (να), στο βαθμό (που)	Και αυτό πετυχαίνει αν ο ίδιος αντιμετωπίζει τις λέξεις αδιάφορα και ασυνήθιστα(Μαρσάκ). Αποφάσισα να δειπνήσω μόνος γιατί το μεσημεριανό γεύμα έπεσε στο ρολόι του Μπάτλερ(Πράσινο).

Τύποι δευτερευουσών προτάσεων:

Καθοριστικές

αναφέρονται σε ένα ουσιαστικό, εμφανίζονται πάντα μετά την κύρια πρόταση ή μέσα στην κύρια πρόταση

Συμμαχικές λέξεις: τι, ποιος, ποιος, πού, πού, από πού ...

Η Yegorushka, ελπίζοντας ότι το σύννεφο περνούσε, κοίταξε έξω από το στρώμα.

Επεξηγηματικός

αναφέρεστε στην κύρια πρόταση σε λέξεις με τη σημασία του λόγου (λέει, ρωτά, απαντά), σκέψεις (σκέφτομαι, στοχάζομαι), συναισθήματα (χαρείτε, συγγνώμη, για χάρη των άλλων)

Ερωτήσεις έμμεσων περιπτώσεων

Συνειρμικοί και συναφείς λέξεις: τι, σαν, για να, αν

Ξέραμε ότι η Πέτκα έφερε μόνο δύο σταυρόσπιτα, αλλά ήμασταν σιωπηλοί

Οι περιστάσεις αντικαθιστούν τη θέση των περιστάσεων διαφόρων ειδών και απαντούν σε ερωτήσεις ειδικές για τις περιστάσεις.

Οπου? Οπου? Οπου?

Συμμαχικές λέξεις: πού, πού, από πού

Τα δέντρα τριγύρω, όπου κι αν κοιτάξεις, ήταν χρυσαφένια.

2. Χρόνος

Οταν? Από τι ώρα; Μεχρι τι ωρα?

Όταν, από τότε, μόλις, μόλις

Μόνο μερικές φορές, όταν επρόκειτο για τα μέτωπα, ο άγνωστος σώπαινε.

3.Προϋποθέσεις

Κάτω από ποια προϋπόθεση;

Αν, αν...τότε

Αν αρχίσει να βρέχει, οι σκηνές θα πρέπει να μετακινηθούν ψηλότερα.

4. Λόγοι

Γιατί; Για ποιό λόγο?

Διότι, επειδή, αφού, για

Μάλλον ήταν αρκούδα, γιατί η άλκη δεν κλαίει έτσι και μόνο το φθινόπωρο.

Για ποιον σκοπό? Για τι?

Για να μην χαθώ, αποφάσισα να επιστρέψω στο μονοπάτι.

6. Συνέπειες

Ως αποτέλεσμα της οποίας

συνέβη;

Το χιόνι γινόταν όλο και πιο λευκό, οπότε

πληγωμένα μάτια.

7. Τρόπος δράσης

Πως? Πως?

σαν, σαν, ακριβώς, σαν

Ο γέρος μίλησε σαν να έκανε πολύ κρύο.

8. Μέτρα και μοίρες

Σε ποια έκταση? Σε τι βαθμό; Σε ποια έκταση?

τι, πώς, πόσο

Ο αναβάτης επέστρεψε πιο γρήγορα από όσο περιμέναμε.

9. Συγκρίσεις

Σαν τι? Σαν ποιόν? Από τι; Από ποιον;

σαν, σαν, σαν, σαν...

Οι τρεις μας ξεκινήσαμε μια συζήτηση σαν να γνωριζόμασταν αιώνες.

10. Παραχωρήσεις

Παρά

αν και παρά

on, ας, αφήστε, για τίποτα

Αυτό το σπίτι λεγόταν

ένα χάνι, αν και δεν υπήρχε αυλή κοντά του.

Χαρακτηριστικά του λεξιλογίου του αρχικού στυλ ομιλίας

Δεδομένου ότι η κορυφαία μορφή επιστημονικής σκέψης είναι η έννοια, σχεδόν κάθε λεξικό στοιχείο στο επιστημονικό στυλ υποδηλώνει μια έννοια ή ένα αφηρημένο αντικείμενο. Με ακρίβεια και αναμφισβήτητα καλούνται ειδικές έννοιες της επιστημονικής σφαίρας της επικοινωνίας και το περιεχόμενό τους αποκαλύπτεται από ειδικές λεξιλογικές ενότητες - όρους. Ένας όρος είναι μια λέξη ή φράση που δηλώνει την έννοια ενός ειδικού πεδίου γνώσης ή δραστηριότητας και αποτελεί στοιχείο ενός συγκεκριμένου συστήματος όρων. Μέσα σε αυτό το σύστημα, ο όρος επιδιώκει τη μονοσημία, δεν εκφράζει την έκφραση. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει τη στιλιστική του ουδετερότητα. Ο όρος, όπως και πολλές άλλες λεξικές ενότητες, χαρακτηρίζεται από υφολογικό χρωματισμό (επιστημονικό ύφος), ο οποίος σημειώνεται με τη μορφή υφολογικών σημείων στα αντίστοιχα λεξικά. Ακολουθούν ορισμένα παραδείγματα όρων: "ατροφία", "αριθμητικές μέθοδοι άλγεβρας", "εύρος", "ζενίθ", "λέιζερ", "πρίσμα", "ραντάρ", "σύμπτωμα", "σφαίρα", "φάση", "χαμηλές θερμοκρασίες", "κεραμοειδή". Ένα σημαντικό μέρος των όρων είναι διεθνείς λέξεις.

Σε ποσοτικούς όρους, στα κείμενα του επιστημονικού στυλ, οι όροι υπερισχύουν έναντι άλλων τύπων ειδικού λεξιλογίου (ονοματολογικά ονόματα, επαγγελματισμοί, επαγγελματική ορολογία κ.λπ.). Κατά μέσο όρο, το ορολογικό λεξιλόγιο αποτελεί συνήθως το 15-20% του συνολικού λεξιλογίου επιστημονικού στυλ. Στο παραπάνω τμήμα του κειμένου δημοφιλούς επιστήμης, οι όροι επισημαίνονται με ειδική γραμματοσειρά, η οποία σας επιτρέπει να δείτε το ποσοτικό πλεονέκτημά τους σε σχέση με άλλες λεξικές μονάδες:

«Μέχρι εκείνη την εποχή, οι φυσικοί γνώριζαν ήδη ότι η εκπομπή είναι ένα ραδιενεργό χημικό στοιχείο της μηδενικής ομάδας του περιοδικού συστήματος, δηλαδή ένα αδρανές αέριο. Ο σειριακός του αριθμός είναι 86 και ο μαζικός αριθμός του μακροβιότερου ισοτόπου είναι 222.

Για τους όρους, ως κύρια λεξικά συστατικά του επιστημονικού ύφους ομιλίας, καθώς και για άλλες λέξεις του επιστημονικού κειμένου, είναι τυπική η χρήση μιας, συγκεκριμένης, οριστικής σημασίας. Εάν μια λέξη είναι διφορούμενη, τότε χρησιμοποιείται σε επιστημονικό στυλ σε μία, λιγότερο συχνά σε δύο έννοιες, οι οποίες είναι ορολογικές: δύναμη, μέγεθος, σώμα, ξινό, κίνηση, στερεό (η δύναμη είναι μια διανυσματική ποσότητα και χαρακτηρίζεται από ένα αριθμητικό αξία σε κάθε στιγμή). Η γενίκευση, η αφαίρεση της παρουσίασης σε επιστημονικό ύφος σε λεξιλογικό επίπεδο πραγματοποιείται στη χρήση ένας μεγάλος αριθμόςλεξιλογικές μονάδες με αφηρημένη σημασία (αφηρημένο λεξιλόγιο). Το επιστημονικό στυλ έχει επίσης τη δική του φρασεολογία, συμπεριλαμβανομένων σύνθετων όρων: «ηλιακό πλέγμα», «ορθή γωνία», «κλίσιμο επίπεδο», «κωφά σύμφωνα», «μετοχική ανανέωση», «σύνθετη πρόταση», καθώς και διάφορα είδη κλισέ. : «αποτελείται σε…», «αντιπροσωπεύει…», «αποτελείται από…», «χρησιμοποιείται για…» κ.λπ.

103 .Οι κύριες ενότητες της ρωσικής γλώσσας

1. Φωνητική και ορθοηπία. Η φωνητική είναι ένας κλάδος της επιστήμης που μελετά την ηχητική δομή μιας γλώσσας. Οι βασικές μονάδες της φωνητικής είναι ο ήχος, η συλλαβή. Η φωνητική βρίσκει πρακτική εφαρμογή στην ορθοηπία - την επιστήμη της σωστής προφοράς.

2. Η γραμματική μελετά τη δομή της γλώσσας.

3. Σημασιολογία. Λεξικολογία. Οι σημασίες των λέξεων και των φράσεων μελετώνται από τη σημασιολογία (σημειολογία).

Η λεξικολογία μελετά τη σχέση διαφορετικών λέξεων μέσα σε μια γλώσσα.

4. Στυλιστική - το δόγμα των μορφών λόγου και των μέσων γλωσσικής εκφραστικότητας και οι προϋποθέσεις χρήσης τους στον λόγο.

5. Συγκριτική-ιστορική γλωσσολογία. Γλωσσικές οικογένειες, συγκριτική ιστορική μέθοδος.

6. Ιστορική γλωσσολογία. Ιστορία της γλώσσας, διαλεκτολογία.

7. Γραφικά. Ένα τμήμα γραφικών που σχετίζεται στενά με τη φωνητική μελετά τα γράμματα, δηλαδή την αναπαράσταση ήχων στη γραφή και τη σχέση μεταξύ γραμμάτων και ήχων.

8. Πολιτισμός λόγου. Η κουλτούρα του λόγου είναι ένα τμήμα της γλωσσολογίας που μελετά την πρακτική εφαρμογή των κανόνων στην ομιλία λογοτεχνική γλώσσα.

9. Ορθογραφία - κλάδος της επιστήμης που μελετά τους κανόνες της ορθογραφίας.

10. Οι φρασεολογικές μελέτες ορίζουν εκφράσεις όπως «χτυπήστε τους αντίχειρες» που χρησιμοποιούνται σε αυτή τη γλώσσα.

11. Ετυμολογία. Προέλευση διαφόρων λέξεων και εκφράσεων.

Η σύνταξη των προτάσεων (απλών και σύνθετων) υπόκειται σε ορισμένους κανόνες και κανόνες της λογοτεχνικής γλώσσας. Κάθε καλλιεργημένος και μορφωμένος πρέπει να τα κατακτήσει για να μπορέσει να οικοδομήσει αρμοδίως τον λόγο του.

Για την έννοια της «σύνθετης πρότασης» και τα είδη της.
Μια σύνθετη πρόταση περιέχει δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις, τα οποία αποτελούν ένα σύνολο σε επιτονικούς, εποικοδομητικούς και σημασιολογικούς όρους. Τέτοιες προτάσεις διαφέρουν ανάλογα με τη μέθοδο σύνδεσης· υπάρχουν μη ενωτικές και συναφείς σύνθετες προτάσεις. Τα τελευταία, με τη σειρά τους, υποδιαιρούνται περαιτέρω σε δύο τύπους: σύνθετα και σύνθετα. Η διαφορά μεταξύ τους βασίζεται στη διαφορετική συντακτική λειτουργία των δευτερευουσών και συντονιστικών συνδέσμων. Επιπλέον, όταν δημιουργούνται, οι προτάσεις σε ορισμένες περιπτώσεις διατηρούν τη συντακτική ισότητα και τη σημασιολογική τους ανεξαρτησία. Και στην περίπτωση της υποταγής των προτάσεων, η μία είναι δευτερεύουσα στην άλλη σε συντακτικό και σημασιολογικό επίπεδο. Πρβλ.: «Όλοι έχουν ήδη έρθει στο σπίτι, αλλά το χιόνι δεν έχει σταματήσει. Συχνά σκεφτόμαστε τις πρώτες εντυπώσεις που μας αφήνουν οι άνθρωποι». Η πρώτη πρόταση είναι σύνθετη. καθένα από τα μέρη του έχει μια χαρακτηριστική ανεξάρτητη δήλωση και διατηρείται η συντακτική ανεξαρτησία, και τα δύο μέρη μπορούν να αναδιαταχθούν και δεν θα παραβιαστεί ούτε η δομή ούτε το νόημα αυτού του πολύπλοκου συνόλου. Η δεύτερη πρόταση είναι σύνθετη, βλέπουμε μια εξαρτημένη πρόταση στο δεύτερο μέρος της και συντακτικά δεν είναι ίση με το πρώτο μέρος σε αυτό το σύνθετο σύνολο. Η δυσκολία στα σημεία στίξης εμφανίζεται σε μια πρόταση με διάφορους τύπους σύνδεσης.

Περί σύνθετων συντακτικών κατασκευών και μεθόδων σχηματισμού τους.
Σύνθετες προτάσεις που έχουν διαφορετικά είδηΟι ανεξάρτητες και συμμαχικές σχέσεις είναι σύνθετες κατασκευές (συντακτική). Αυτά περιλαμβάνουν:
- δοκίμιο με υποβολή?
- ένα δοκίμιο με συμμαχική σύνδεση.
- υποταγή με επικοινωνία χωρίς συνδικάτα.
- ταυτόχρονα: υποταγή, σύνθεση συν σύνδεση (χωρίς ένωση).

Σχετικά με τις σύνθετες προτάσεις και τα είδη τους.
Σε αυτού του είδους τις προτάσεις, τα μέρη τους συνδέονται με σχετικές λέξεις και δευτερεύοντες συνδέσμους. Η σύνδεση μεταξύ των μερών της πρότασης είναι δευτερεύουσα, εκφράζεται στην εξάρτηση των μερών της λέξης μεταξύ τους (συντακτική). Έτσι, ένα μέρος που περιλαμβάνεται σε μια σύνθετη πρόταση που εξαρτάται από ένα άλλο μέρος (δευτερεύουσα) είναι μια δευτερεύουσα πρόταση. Η κύρια πρόταση είναι το μέρος στο οποίο υπόκειται η δευτερεύουσα πρόταση. Η δευτερεύουσα σχέση εκφράζεται με ορισμένους τυπικούς δείκτες, δευτερεύοντες συνδέσμους, καθώς και σχετικές (ενωσιακές) λέξεις. Οι ενώσεις είναι μέσα συντακτικής επικοινωνίας και οι λέξεις μπορούν επίσης να είναι μέλη μιας πρότασης (μιας από αυτές).

Σχετικά με τα σημεία στίξης.
Εάν η δευτερεύουσα πρόταση είναι μέσα στην κύρια πρόταση, τότε θα πρέπει να χωριστεί με κόμματα (και στις δύο πλευρές), αν στο τέλος, τότε τοποθετείται κόμμα μετά την κύρια.

Σχέδιο:

Εισαγωγή

• 1 Έννοιες σύνθετων προτάσεων
• 2 Είδη σύνθετων προτάσεων
  • 2.1 Σύνθετη πρόταση
  • 2.2 Περίπλοκη πρόταση
  • 2.3 Χωρίς ένωση δύσκολη πρόταση
  • 2.4 σύνθετη πρόταση με ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙσυνδέσεις
Σημειώσεις
Βιβλιογραφία

Εισαγωγή

Δύσκολη πρόταση- μια πρόταση που έχει δύο ή περισσότερες γραμματικές βάσεις. Υπάρχουν 4 είδη σύνθετων προτάσεων: σύνθετη πρόταση, περίπλοκη πρόταση, μια σύνθετη πρόταση με διαφορετικούς τύπους σύνδεσης και μια σύνθετη πρόταση χωρίς ένωση.

1. Έννοιες της ουσίας μιας σύνθετης πρότασης

Στη γλωσσολογία, έχουν προταθεί δύο κύριες έννοιες της ουσίας μιας σύνθετης πρότασης.

Σύμφωνα με το πρώτο από αυτά (επιστρέφοντας στα έργα των A. M. Peshkovsky και A. A. Shakhmatov), ​​μια σύνθετη πρόταση νοείται ως ένας συνδυασμός, συνδυασμός, αλυσίδα προτάσεων, καθεμία από τις οποίες διατηρεί τη σημασιολογική και δομική της ανεξαρτησία. Λαμβάνοντας υπόψη ότι μια απλή πρόταση, που είναι μέρος μιας σύνθετης, δεν χάνει τα ουσιαστικά της χαρακτηριστικά, οι υποστηρικτές αυτής της άποψης έρχονται, ειδικότερα, να αρνηθούν την ύπαρξη μιας σύνθετης πρότασης ως συντακτικής ενότητας.

Σύμφωνα με τη δεύτερη έννοια της ουσίας μιας σύνθετης πρότασης (δικαιολογημένη στα έργα των V. A. Bogoroditsky, H. S. Pospelov, V. V. Vinogradov), τα συστατικά της, που αποτελούν ένα ενιαίο συντακτική ενότηταχάσουν την ανεξαρτησία τους. Αυτή η άποψη είναι η πιο διαδεδομένη. Ωστόσο, οι υποστηρικτές του αντιμετωπίζουν το ερώτημα ποια είναι η διαφορά μεταξύ μιας σύνθετης πρότασης και μιας απλής. Σε αυτό το θέμα, υπήρξε κάποια διαφωνία μεταξύ των γλωσσολόγων.

Ορισμένοι συγγραφείς πιστεύουν ότι μια σύνθετη πρόταση είναι ένας συνδυασμός κατηγορηματικών μονάδων που βασίζονται σε μια συντακτική σύνδεση, που χτίζονται σύμφωνα με το ένα ή το άλλο δομικό σχήμα και προορίζονται να λειτουργούν ως ένα ενιαίο επικοινωνιακό σύνολο. Ταυτόχρονα, τα συστατικά μιας σύνθετης πρότασης έχουν μια τυπική και σημασιολογική οργάνωση χαρακτηριστική των απλών προτάσεων, αλλά στερούνται επικοινωνιακής ανεξαρτησίας. Άλλοι συγγραφείς παίρνουν διαφορετική θέση σε αυτό το ζήτημα, πιστεύοντας ότι για να δημιουργηθεί μια σύνθετη πρόταση, τα συστατικά της όχι μόνο πρέπει να στερούνται επικοινωνιακής ανεξαρτησίας, αλλά πρέπει να διαφέρουν από τις αντίστοιχες απλές ανεξάρτητες προτάσεις στη δομή και τη λειτουργία.

Άλλοι πάλι πιστεύουν ότι οι απλές προτάσεις γίνονται συστατικά μιας σύνθετης πρότασης, υφίστανται ορισμένες αλλαγές υπό την επίδραση μιας συντακτικής σύνδεσης, ωστόσο, τα συστατικά μιας σύνθετης πρότασης χαρακτηρίζονται από διάφορους βαθμούς ομοιότητας με απλές προτάσεις. Ορισμένα μπορεί να διαφέρουν τόσο στη δομή όσο και στις λειτουργίες, άλλα μπορεί να διαφέρουν μόνο εάν δεν υπάρχει επικοινωνιακή ανεξαρτησία.

2. Είδη σύνθετων προτάσεων

Οι σύνθετες προτάσεις είναι τεσσάρων ειδών, που διακρίνονται από τους τύπους σύνδεσης απλών προτάσεων σε σύνθετες.

2.1. Σύνθετη πρόταση

Χαρακτηρίζεται από την παρουσία μιας συντονιστικής σύνδεσης μεταξύ απλών προτάσεων. Οι απλές προτάσεις συνδέονται με συντονιστικούς συνδέσμους.

2.2. Περίπλοκη πρόταση

Χαρακτηρίζεται από υποτακτική σχέση μεταξύ απλών προτάσεων. Αποτελείται από μια κύρια πρόταση και μια ή περισσότερες δευτερεύουσες προτάσεις. Οι απλές προτάσεις ενώνονται με δευτερεύοντες συνδέσμους ή συναφείς λέξεις που προηγούνται με κόμμα.

2.3. Συνειρμική σύνθετη πρόταση

Δεν υπάρχουν ενώσεις και συναφείς λέξεις στη σύνθετη πρόταση χωρίς ένωση, αν και σε πολλές περιπτώσεις είναι δυνατή η αντικατάσταση της ένωσης στον τόπο διαχωρισμού απλών προτάσεων. Η σύνδεση μεταξύ των προτάσεων είναι μόνο σημασιολογική.

2.4. Σύνθετη πρόταση με διαφορετικούς τύπους σύνδεσης

Σύνθετες συντακτικές κατασκευές (σύνθετες προτάσεις μικτού τύπου).

Οι συνδυασμοί παρουσιάζονται σε σύνθετες συντακτικές κατασκευές:

• συντονιστική και δευτερεύουσα σύνδεση,

• δημιουργικός και ανεξάρτητος,

• υποτακτική και μη συνδικαλιστική,

• συντονιστικό, υποτακτικό και ανεξάρτητο

Σε τέτοιες περίπλοκες προτάσεις μικτού τύπου, εκτός από μέρη, μερικές φορές διακρίνονται σύνθετα μπλοκ που συνδυάζουν πολλά πιο στενά συνδεδεμένα μέρη. Το όριο μεταξύ τέτοιων μπλοκ διέρχεται από τη θέση μιας συντονιστικής ή μη σύνδεσης. Για παράδειγμα:

Μάλιστα, αρκετά συχνά 1/ όταν εξηγείται 2/ σε πολλές ξεκάθαρες πλάγιες σελίδες 2/ τι 3/ και πώς πρέπει να σκεφτόμαστε αυτό ή το άλλο θέμα 4/ ή τι σκέφτεται, για παράδειγμα, ο ίδιος ο Τολστόι για τον πόλεμο, την ειρήνη και τη γεωργία 5/, το ξόρκι του εξασθενεί 1/, και αρχίζει να φαίνεται 6/ ότι όμορφες νέες γνωριμίες, που έχουν ήδη γίνει μέρος της ζωής μας, μας αφαιρούν ξαφνικά 7/, η πόρτα είναι κλειδωμένη και δεν θα ανοίξει μέχρι τις 8 / έως ότου ο αξιοπρεπής συγγραφέας ολοκληρώσει την κουραστική περίοδο και δεν θα μας πει την άποψή του για τον γάμο, για τον Ναπολέοντα, για Γεωργίαή δεν θα εξηγήσει τις ηθικές και θρησκευτικές του απόψεις 9 / (Β. Ναμπόκοφ).

Εδώ, μια σύνθετη πρόταση με μια συμμαχική και μια συμμαχική σύνδεση αποτελείται από δύο μπλοκ συνδεδεμένα συντονιστικός σύνδεσμος"Και".

Το πρώτο μπλοκ αποτελείται από 5 μέρη και έχει τη μορφή SPP με συνεπή και ομοιογενή υποταγή.

Το δεύτερο μπλοκ αποτελείται από 4 μέρη και είναι ένα SPP με ομοιογενή και συνεπή υποταγή.

Σημειώσεις

1. Βλέπε Jepko L.P. (1993).
2. Barkhudarov L. S., Kolshansky G. V. (1958), Vannikov Yu. V., Kotlyar T. R. (1960), Iofik L. L. (1958).
3. Zolotova G. A. (1973), Ilyenko S. G. (1964), Kryuchkov S. E., Maksimov L. Yu. (1977).
4. Vasilyeva N. M. (1967), Maksimov L. Yu. (1971).
5. Γραμματική της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας (1970). Gulyga E. V. (1971), Ivanova I. P., Burlakova V. V., Pocheptsov G. G. (1981), Kolosova T. A. (1972), Russian Grammar (1981).