체육 1 후배 그룹 개요. "Mikhail Potapovich가 남자들을 방문하는 것"이라는 주제에 관한 첫 번째 주니어 그룹의 체육 수업 개요. 주요 움직임 유형

최초의 비전통적 장비를 활용한 체육수업 주니어 그룹"토끼를 방문하다"

표적:비전통적인 장비를 통해 운동 활동에 대한 욕구를 형성합니다.
작업:
속도의 가속 및 감속과 함께 특정 방향으로 체계적으로 움직이는 능력을 통합합니다.
두 다리로 점프하기, 네 발로 기어다니기 운동, 큐브 모듈 위로 걷기, 원호 아래로 기어가기, 제한된 표면에서 걷기, 균형을 유지하면서 걷기 운동을 해보세요.
체육 문화에 대한 사랑과 공동 활동의 기쁨을 경험할 수있는 능력을 키우는 것입니다.
장비:
- 로프;
- 마사지 트랙
- 모듈(범프)
- 호(거미 형태);
- 발과 손바닥의 흔적이 있는 길.
캐릭터:
- 여우
- 토끼

수업 진행

소개
교육자: 여러분, 저는 간식을 먹었고 오늘 우리는 방문할 예정입니다. 우리가 누구를 방문하는지 맞춰보세요?
수수께끼: 긴 귀, 솜뭉치,
똑똑하게 점프하고 당근을 좋아합니다.
누구세요? (토끼)
교육자:맞아요 여러분! 우리는 토끼를 방문할 예정입니다. 우리가가는 길에 장애물이있을 것입니다. 그러나 그것을 이기기 위해서는 우리가 강해져야 합니다. 이를 위해 워밍업을 하겠습니다.

"토끼 충전"
아침 일찍부터 순서대로
토끼는 운동 중이에요.
그는 발을 위로 들어 올려 즐겁게 놀아요.
그는 발을 바닥으로 낮추고 즐겁게 놀아줍니다.
턴 수행
낮음 - 스쿼트가 낮습니다.
점프 - 점프, 점프 - 점프
그리고 그루터기에 앉았습니다.
그는 낮잠을 잤다
그리고 뻗어
- 안녕하세요, 아침에 일어났어요!
교육자: 이제 여러분, 우리는 가고 있습니다.

주요 부분
기본 동작 개발을 위한 일련의 연습입니다.
교육자:
1. 첫 번째 장애물은 스트림입니다. 발이 젖지 않은 상태에서 점프해야 합니다(두 발로 점프하는 것).
2. 가는 길에 큰 돌이 있으니 밟아야합니다 (아이들이 모듈을 밟습니다).
3. 앞에는 마법의 길 "Arm"이 있습니다. 더 나아가려면 이 길을 따라가야 합니다(아이들은 길을 통과합니다).
4. 또 다른 장애물. 우리는 큰 거미에 의해 막혔습니다. 길을 계속하려면 그의 발 아래로 기어 가야합니다 (아이들은 호 아래로 기어갑니다).
5. 자이킨의 집으로 가는 길(마사지 길)은 다음과 같습니다.
교육자:조용히 집을 두드리며 토끼를 불러보세요.
토끼가 나옵니다.
토끼:안녕하세요 여러분, 저는 여러분을 기다리고 있었습니다.
교육자:토끼야, 너한테 다가가기가 힘들었어. 가는 길에 어려운 장애물이 있었지만 우리는 모두 극복했습니다. 그리고 우리는 당신에게 간식을 가져왔습니다.
토끼:고마워요! 저는 당근을 정말 좋아해요! 나도 당신과 놀고 싶어요. 나랑 놀아줄래?
모바일게임 '런버니즈'
산림개간을 통해
토끼가 달렸다 (우리는 복도를 돌아 다닌다)
여기 토끼들이 있어요!
도망치는 토끼들!
토끼는 둥글게 앉아 있었다
발로 척추를 파네 (우리는 앉아서 파는 흉내를 낸다)
여기 토끼들이 있어요!
도망치는 토끼들!
여기 여우가 달리고 있어요
빨간 머리 여동생 (살구가 나온다)
토끼를 찾고 계십니까?
도망치는 토끼들! (여우가 아이들을 따라잡는다)
토끼:당신은 얼마나 영리하고 용감한가! 너 피곤하니? 초원에 가서 쉬자.

마지막 부분
토끼:아 잘했어 얘들아
그들은 마음에서 연주했습니다.
그리고 겁먹지 않기 위해서
그들은 숲에서 나에게 왔습니다
나는 당신을 위해 깜짝 선물을 준비했습니다 - 술탄 (호흡 운동).
교육자:이제 여러분, 우리가 그룹으로 돌아갈 시간입니다. 토끼에게 작별 인사를 합시다.
아이들은 토끼에게 작별 인사를 하고 떠난다.

설명 노트

교육적 목표는 어린 아이들의 발달입니다 미취학 연령체육 교육에 대한 지속 가능한 동기.

아이의 건강 상태는 아이에게 부과된 모든 요구 사항, 유치원 생활 및 교육 조건에 성공적으로 대처할 수 있는 능력을 결정하는 주요 요인 중 하나입니다.

미취학 아동의 체육 과제 및 내용 구현의 효율성은 주로 합리적인 게임 환경의 존재 여부에 달려 있습니다. 관심, 놀이, 주제 환경은 어린이에게 주요 인센티브입니다. 동기를 부여하고 체육에 대한 관심을 높이기 위해 플롯 수업의 초록을 작성하고 근력, 손재주 발달에 기여하는 비표준 장비를 만들고 자세를 교정하며 평발을 예방했습니다.

미취학 아동이 있는 수업에서 운동 밀도를 보장하기 위해 수업 구조를 변경할 수 있습니다.

어린이와의 작업은 건강 개선, 교육 및 교육의 세 가지 방향으로 수행됩니다. 이러한 방향은 다음 작업의 솔루션으로 구체화됩니다.

웰빙 작업

1. 적응 능력 개발을 촉진합니다.
2. 어린이의 기능과 굳건함을 향상시킵니다.
3. 형태 근골격계그리고 올바른 자세.

교육과제

1. 운동 기술과 능력을 별도의 운동 동작 및 조합으로 형성하고 일부 동작 수행에서 다른 동작 수행으로 이동할 수 있는 능력을 개발합니다.
2. 정역학 및 동역학 분야의 공간 방향 개발을 촉진합니다.
3. 손재주, 유연성, 일반 및 미세 운동 능력 개발을 위한 조건을 만듭니다.

교육과제

1. 운동 활동에 대한 관심을 생성하고 유지합니다.
2. 공동 운동 활동에서 동료들과 우호적 인 관계를 구축합니다.
3. 운동 활동에서 자기 조직의 기본 기술을 형성합니다.

교육 과정 구성의 원칙:

교육적 편안함의 원칙. 가능하다면 교육 과정의 모든 스트레스 요인을 제거하는 것으로 구성됩니다. 교육 활동은 인본주의적 기반, 즉 아동에 대한 진정한 존중, 아동의 아이디어에 대한 긍정적인 지원, 아동의 자신감에 대한 지속적인 강화를 바탕으로 수행됩니다.

어린 시절의 자기 가치의 원칙. “어린 시절은 미래의 삶을 준비하는 시기가 아니라 현실적이고 밝고 독창적이며 독특한 삶이다”라는 수호믈린스키의 말이 내겐 와닿는다.

창의성의 원리. 미취학 아동의 활동에서 창의력에 대한 최대 지향, 자신의 창의적인 활동 경험 획득

밧줄을 이용한 훈련 세션 개요
"친절한 남자들"이라는 서클로 마감되었습니다.

수업 목표:차례로 ( "웅덩이"주변) 원을 그리며 가르치고 달리십시오. 일련의 일반적인 발달 운동을 배우고, 함께 움직이는 방법을 가르치고, 다른 어린이의 움직임을 조정하고, 제자리에서 두 다리로 점프하는 능력을 강화합니다. 맨발로 걷는 아이들을 단단하게 만듭니다. 파트너십 감각을 키우십시오.

체육 장비: 원 안에 닫힌 밧줄 "친절한 녀석들", 체조 벤치, 야외 게임용 모자 - 토끼, 코끼리, 까마귀.

연구 과정

바닥에 원 모양으로 밧줄이 놓여 있고, 아이들은 체조 벤치에 앉아 있습니다.

이것은 큰 웅덩이입니다. 시끄러운 음악에 맞춰 우리는 웅덩이 주위를 밀거나 부딪히지 않고 서로 뒤쫓아 갈 것이며, 조용한 음악에 맞춰 웅덩이 주위를 차례로 걸어 산책을 할 것입니다.

소개

원을 그리며 차례로 달리기-2 개의 원.

원을 그리며 차례로 걷기-1 원.

2번 반복하세요.

주요 부분

원 안에 밧줄을 묶은 일반적인 발달 운동.

밧줄은 바닥에 놓여 있고, 아이들은 원을 그리며 서 있고, 발의 발가락은 밧줄에 있습니다.

1. "로프를 보여주세요."

I.p. 메인 스탠드, 손에 밧줄; 1 - 로프를 함께 들어 올리십시오. 2 - sp. - 4 번.

2. "함께 구부려."

I.p. 넓은 자세, 머리 뒤의 어깨에 밧줄을 잡고 손으로 밧줄을 잡으십시오. 1 - 기대어, 2 - i.p. - 3번.

3. 가자.

I.p. 다리를 원으로 그리며 바닥에 앉고, 무릎에 밧줄을 걸고, 위에서 잡습니다. 원을 그리며 엉덩이 위를 걷고 "choo-choo-choo"원에서-1 번.

4. "숨겨졌다".

I.p. 같은; 1 - 무릎 아래에 로프를 숨깁니다. 2 - sp. - 4 번.

5. "레이스를 말리자."

I.p. 바닥에 앉아 발목에 끈을 묶고 옆구리를 강조합니다. 1 - 로프를 위로 올려 다리를 들어 올리십시오. 2 - sp. - 3번.

주요 운동 유형

1. 한곳에서 두 다리로 점프하기 - 2회.
2. 코드를 따라 계단이 부착되어 옆으로 걷기-2 회.

모바일 게임 '엄마와 아이들'

아이들은 체조 벤치에 앉아 아이들을 묘사하고, 반대편에는 강사가 어머니입니다.

나는 토끼엄마다 (토끼 모자를 썼어요)토끼야, 나한테 와라.

토끼 아이들은 두 다리로 엄마에게 달려갑니다. 그들은 귀를 흔들고, 당근을 끙끙거리고, 엄마에게 꼬리를 보여주었습니다. 그들은 등을 돌렸습니다.

토끼들이 도망칩니다.

다른 캐릭터와 함께 게임을 반복하세요 (코끼리는 구르며 큰 팔을 흔들고, 까마귀는 날개를 퍼덕이며 짖는다)

마지막 부분

동적 일시 중지 "나뭇잎".

북풍이 불었다 - s-s-s-s (입술에 손을 대다)

그리고 린든의 모든 잎이 날아갔습니다. (우리는) 불어

날고, 회전하고 (손으로 나뭇잎을 휘젓는 모습을 보여줌)

그리고 땅에 떨어졌어요 (엉덩이에 손을 얹는다)

비가 그들에게 내리기 시작했다 (손가락으로 엉덩이를 두드린다)

도시는 그때 두들겼다 (주먹을 두드리며)

나뭇잎이 뚫려 있습니다.

눈이 가루가 되어 담요를 덮고 (엉덩이에 손을 얹는다)

교육 세션 요약
미디엄 볼 포함

수업 목표:공을 이용한 일련의 운동을 배우십시오. 두 다리로 점프하는 기술을 향상시킵니다. 훌륭한 운동 능력을 개발하고 체육에 참여하려는 욕구를 키우십시오.

물리적 장비:공 세트(어린이당 하나씩), 직경이 큰 공 1개.

연구 과정

소개

"큰 다리-작은 다리"운동.

1. 넓은 보폭으로 차례로 원을 그리며 걷기 - 큰 발을 걸었다 가는 길. 1/2 원.
2. 원을 그리며 뛰어다닌다 - 작은 발이 길을 따라 달렸다 1개의 원.

작업을 3회 반복합니다.

주요 부분

아이들에게 바구니에 어떤 공이 "살아있는"지 상기시켜주세요. 재미있고, 탄력 있고, 장난스럽습니다. 그리고 어디든 도망가지 않도록 공을 단단히 잡아야 합니다. (손가락을 펴고 공에 대고 누릅니다.)

공을 배포하고, 구성은 임의적이며, 아이들은 강사를 향하고 있습니다.

공을 이용한 일반적인 발달 운동

1. "공을 숨기자."

I.p. 넓은 자세, 팔을 곧게 펴고 가슴 앞에 공을 놓는다. 1 - 머리 뒤로 공을 숨깁니다. 2 - i.p. - "여기" - 4번.

2. "텀블러".

I.p. 넓은 스탠스에서 공을 머리 위에 놓고 단단히 잡습니다. 1 - 오른쪽으로 회전, 2 - IP, 3 - 왼쪽으로 회전, 4 - IP - 4 번.

3. "시계".

I.p. 넓은 자세, 공이 가슴에 눌려 있고 팔꿈치가 떨어져 있습니다. 1 - "tic"쪽으로 기울임, 2 - i.p. “그래서” – 4번.

4. "타자."

I.p. 무릎을 꿇고 앉아 공을 앞에 놓습니다. 한 방향으로 한 번 굴린 다음 다른 방향으로 2 번 굴립니다.

5. "회전목마".

I.p. 바닥에 앉아 공이 무릎으로 고정되고 손이 측면에 중점을 둡니다. 무릎으로 공을 잡고 손으로 밀면서 한 방향으로 몸을 완전히 돌린 다음 다른 방향으로 돌립니다.

주요 움직임 유형

1. 공 근처에서 두 다리로 점프 "공처럼 점프"
2. 게임 - 운동 "Top" - 오른손으로 바닥에 앉아 공을 회전시킵니다.

모바일 게임 "나의 경쾌한 울리는 공"

큰 고무공을 가져오세요. 가급적 밝은 색상이 좋습니다.

공은 우리를 보았고 또한 놀고 싶어했습니다.

나의 유쾌하게 울리는 공
어디로 뛰어내렸나요?
노란색, 빨간색, 파란색,
당신을 쫓지 마십시오.

아이들은 두 다리로 뛰어오르다가 구르는 공을 피해 도망칩니다. 3번.

마지막 부분

호흡 게임 "공 부풀리기" - 손가락을 연결하고 구멍에 불어 넣은 다음 끈으로 "공"을 가져와 그룹으로 가져갑니다.

언뜻보기에는 운동이 어렵고 아이들이 대처하지 못하는 것 같습니다. 그러나 게임 동기, 특정 기술이 있으며 아이들은 공을 가지고 노는 것을 정말 좋아합니다.

후속 활동에서는 아이들에게 물 속에서 공을 줄 수 있습니다. 아이들은 공을 가지고 무리를 지어 또는 원을 그리며 달릴 수 있습니다. 멈추고 달리기 (음악이 끝나면 공을 숨기고 뱃속에 누워 있음) : 발가락으로 걷고, 공을 들어 올리십시오. - "자이언츠", 발 뒤꿈치로 걷고, 머리 뒤로 공을 제거하십시오.

후프를 이용한 훈련 세션 요약

수업 목표:아이들에게 새로운 스포츠 장비인 후프를 소개합니다. 후프를 사용하여 일련의 일반적인 발달 운동을 배웁니다. 개선하다

"말" 운동의 직선 질주 기술, 후프에서 후프로 걸을 때 균형을 유지하는 방법을 배웁니다. 아이들의 감정 상태를 증가시킵니다.

물리적 장비:농구 세트(어린이당 하나씩).

연구 과정

아이들에게 후프를 보여주고 그것이 어떻게 생겼는지 물어보세요. 아이들은 대개 원과 운전대처럼 보인다고 대답합니다. 모든 사람에게 농구를 배포하고 "핸들"(사이드 그립)로 사용하십시오.

소개

1. 차례로 원을 그리며 걷기, "핸들"운동-1 원.

2. 원 안의 직선 구보 - 목에 후프, 측면에서 손으로 잡기, "말" 운동 - 원 1개.

작업을 3회 반복합니다.

주요 부분

후프를 이용한 일반적인 발달 운동

1. "창".

I.p. 넓은 자세, 후프가 가슴에 눌려 있습니다. 1 - 후프를 앞으로 당기고 "창"을 통해 봅니다. 2 - i.p. - 4 번.

2. "시계",

I.p. 같은; 1 - 오른쪽 "틱"으로 기울임, 2 - i.p. "so", 왼쪽 "틱"으로 기울임, 4 - i.p. - 4 번.

3. "구슬".

I.p. 넓은 자세, 목에 후프, 팔을 옆으로; 1 - 앞으로 기울이면 후프가 목에 걸립니다. 2 - I.p. - 3번.

4. "쿠쿠".

I.p. 메인 스탠드, 후프는 바닥에 있고 그립은 위에 있습니다. 1 - 앉아서 후프를 들여다보세요 - "Ku-ku", 2 - i.p. - 4 번.

5. "치마".

I.p. 후프에 앉아 다리를 꼬고 옆면의 후프를 잡습니다. 5초 동안 손을 놓지 않은 채 후프를 몸 주위로 회전시킵니다.

6. "피라미드".

I.p. 같은; 1 - 후프를 들어 올리세요. 2 - i.p. "피라미드에 반지를 얹어라" - 3번.

주요 움직임 유형

1. 후프의 길을 걷고 있습니다.
2. 두 다리로 후프를 타고 점프합니다.
3. 운동 "상단" - 바닥에서 후프 회전

야외 게임 "낮과 밤"(정지와 함께 분산 실행)

아이들은 참새, 농구대입니다. 둥지는 바닥에 불일치하게 배치되어 있습니다. 음악에 맞춰 참새는 후프 주위의 홀 주위를 날아가고 음악이 끝나면 둥지로 날아갑니다.

합병증: 밤에는 고양이가 사냥을 나갑니다. 고양이의 역할은 어른이 맡는다.

마지막 부분

느린 회전 - "눈송이가 한 방향으로 소용돌이치고, 그 다음에는 다른 방향으로 회전합니다." 눈송이가 바닥에 떨어져 큰 눈더미가 되었습니다.

체조봉을 사용한 훈련 세션 요약

수업 목표:새로운 일반 발달 훈련 세트를 배우십시오. 체조봉을 직접 질주하는 기술을 개선합니다. 한 손으로 가방을 멀리 던지는 방법을 계속 가르치고 가방을 머리에 이고 걸을 때 균형 감각과 올바른 자세를 개발합니다. 체육에 참여하려는 욕구를 키우십시오.

물리적 장비:체조봉 세트(어린이당 1개), 150g 무게의 모래주머니(어린이당 1개), 산타클로스 모자.

연구 과정

아이들을 줄 세우세요. 아이들에게 체조봉을 나눠주세요. 아이는 한 손에 지팡이처럼 막대기를 들고 줄을 서 있다.

차례로 돌아서라는 명령을 내리고 막대기 위에 앉으십시오.

소개 막대기에 직선 질주 - "말에"- 1 개의 원.

발가락으로 걷기, 위로 올라가기 - 6단계.

3. 직선 구보 - 1개의 원.

4. 차분하게 걷기, "방향타" 운동 - 원 1개.

주요 부분

원 안에 건물.

체조봉을 이용한 일반적인 발달 운동

1. "막대".

I.p. 넓은 자세, 가슴에 붙이기; 1 - 스틱을 위로 들어 올리고, 2 - sp. - 4 번.

2. "시계".

I.p. 넓은 자세, 어깨에 붙이기; 1 - 옆으로 기울이기, 2 - I.p. - 4 번.

3. "턴테이블".

I.p. 넓은 자세, 앞쪽에 팔을 곧게 펴고 위에서 그립, 주먹이 나란히 위치합니다. 스틱 회전 - 8초

4. "스칼로치카".

I.p. 바닥에 앉아 옆에 손을 대고 발을 막대기에 얹습니다. 막대기를 앞으로 - 발로 뒤로 - 6 번 굴립니다.

5. 점핑X운동 '스윙'.

I.p. 메인 스탠드, 막대기는 바닥에 있고, 아이는 지팡이처럼 한 손으로 막대기를 잡습니다.

막대기 주위로 점프합니다. – 8초

6. "스윙"

I.p. 넓은 자세, 손을 잡고 아래로 낮추십시오. 그네처럼 막대기를 휘두르세요 - 8초

주요 움직임 유형

1. 게임 - 운동 "모자를 떨어뜨리지 마세요" - 가방을 머리에 이고 걷기 - 10초

2. 한 손으로 가방을 멀리 던지기 - 3 번.

모바일게임 '산타클로스'

산타 클로스의 역할은 성인이 수행합니다 (모자, 직원-체조 막대기 포함). 아이들이 벤치에 앉아 있어요.

나는 Frost입니다 - 빨간 코
자란 수염 태핑 스태프
나는 숲에서 친구를 찾고 있어요
빨리 나오세요... 토끼 점프하는 토끼
꼭 매달리게 하다! 아이들은 도망간다

게임은 세 번 반복되며, 산타클로스는 다양한 동물(새끼 곰, 생쥐, 살구 등)을 찾습니다.

마지막 부분

앉아있는 게임 "원숭이"

본문에 따른 움직임.

이른 아침 공터에서 원숭이들이 장난치며 놀고 있습니다.
왼쪽 다리 - 상단 - 상단,
오른쪽 다리 - 상단 - 상단.
손을 위로, 위로, 위로
누가 누구보다 먼저 일어날 것인가?
손을 내리고 몸을 구부린다.
바닥에 손을 대세요.
그리고 그들은 네 발로 조금 걸었습니다 ...
그럼 우리는 쉬겠습니다
앉아서 자러 가자.

위의 활동을 통해 연습이 자주 반복되는 것을 볼 수 있습니다. 시계, 비즈, 스티어링 휠, 팽이,하지만 다른 스포츠 장비를 사용합니다. 그래서 우리는 단조로움을 제외하고 수업에 대한 관심을 높입니다.

결론: 모든 수업은 우리 아이들을 대상으로 테스트되었습니다. 유치원, 우리 아이들은 체육 수업에 참여하고 프로그램 작업에 빠르게 적응하고 쉽게 대처하는 것을 기쁘게 생각합니다.

교육자:오늘 새끼 고양이가 우리를 찾아와 숨었습니다. 먹자 얘들아 (아이들이 보고 있어요)

아마도 그는 수영장에 있을 거예요. (마른 수영장에 있는 아이들이 새끼 고양이를 찾아 발견함)

교육자:잘하셨어요! 새끼 고양이는 발견되어 매우 기뻐합니다. 그는 당신에게 산책을 권유합니다.

게임 "고양이처럼"

새끼 고양이는 얼마나 조용합니까?

이제 박수를 치자

노래 부르 자. 야옹!

새끼 고양이는 얼마나 조용합니까?

우리는 함께 갑니다, 우리는 함께 갑니다

이제 우리는 함께 점프할 거예요

"야옹 야옹!" - 자자.

새끼 고양이는 얼마나 조용합니까?

우리는 함께 갑니다, 우리는 함께 갑니다

이제 우리는 함께 밟아요

노래 부르 자. 야옹!

새끼 고양이는 얼마나 조용합니까?

우리는 함께 갑니다, 우리는 함께 갑니다

그리고 이제 우리는 돌아섰습니다.

"야옹-야옹!" - 노래를 부르겠습니다.

새끼 고양이는 얼마나 조용합니까?

우리는 함께 갑니다, 우리는 함께 갑니다

이제 박수를 치자

"야옹-야옹!" - 노래를 부르겠습니다.

교육자:우리는 서클에 들어가서 "Cat Timosha"운동을합니다.

지붕에 사는 고양이 티모샤(손을 들어)

아래 집에는 쥐들이 살고 있었습니다. (바닥으로 기울어져 있음)

쥐가 벽을 기어올랐다(손으로 다리를 밟는다)

지붕 위의 고양이는 무서워하지 않습니다.

고양이는 쥐를 보호했습니다 (머리를 돌리고 손을 귀에 대고)

귀에서 플러그를 빼냅니다.

그는 쥐덫을 준비하고 있었습니다 (손뼉을 친다)

하지만 쥐들은 똑똑했어요. (점프, 허리에 손을 얹는다)

Tishka의 등 뒤에 숨어 있습니다. (얼굴 앞 손바닥은 한쪽에서, 그 다음에는 다른 쪽에서 바라봅니다.)

쥐들은 그와 함께 숨바꼭질을 했습니다.

교육자:이제 쉬자, 매트 위에 앉아보자.

손가락 게임 "고양이에 대해 알려주세요"

대체 손바닥(손바닥을 위로 앞으로 당긴다)

고양이에 대해 알려 드리겠습니다. (다른 손으로 손바닥을 쓰다듬습니다)

하나 둘 셋 넷 다섯! (교대로 손의 손가락을 구부립니다)

여기 주먹이 있습니다. (손가락을 주먹으로 쥔다)

그리고 여기 손바닥이 있습니다. (흩어놓으세요)

고양이가 손바닥 위에 앉았습니다! (초침의 손가락을 손바닥에 올려 놓습니다)

그리고 천천히 몰래 들어갑니다. (팔을 따라 어깨까지 손가락을 "달려")

그리고 천천히 몰래... (다른 손은 겨드랑이에 숨깁니다)

쥐가 사는 것 같아요!

교육자:나는 "Cat and Mice"게임을 제안합니다.

이렇게하려면 고양이를 선택하십시오. 고양이는 의자에 앉아 자고, 우리 쥐는 춤을 추고, 고양이가 깨어나 자마자 쥐는 숨어 의자에 앉습니다. 능숙한 사람은 누구입니까?

게임 "고양이와 쥐"

쥐가 춤을 춘다

고양이가 소파에서 낮잠을 자고 있습니다.

쉿, 쥐들아, 소리 내지 마

고양이 Vaska를 깨우지 마세요.

Vaska 고양이가 깨어나는 방법

우리의 라운드 댄스를 깨뜨릴 것입니다.

교육자:잘 했어 고양이와 쥐. 피곤해도 재미있게 놀았어요. 앉아서 쉬자.

휴식 "새끼 고양이"

오늘 내 아이들은 많은 일을 하고 놀았으며 아마도 피곤했을 것입니다. 나는 당신이 조금 게으른 것을 제안합니다. 모든 새끼 고양이가 게으르기로 결정하고 누워서 부드러운 깔개를 흡수한다고 상상해보십시오. 주변 환경은 조용하고 고요하며, 숨을 편안하고 자유롭게 쉴 수 있습니다. 당신은 편히 쉬십시오. 당신은 게으른 사람입니다. 손을 쉬고 다리를 쉬십시오 ... (일시 중지-아이들을 쓰다듬음). 보지의 발이 쉬고 있다..., 보지의 발이 쉬고 있다... . 기분 좋은 온기가 몸 전체를 덮고, 움직이기엔 너무 게으르고, 기뻐요. 당신의 호흡은 완벽하게 차분합니다. 맛있는 사워 크림이 보입니다. 엄마 고양이는 혀로 새끼 고양이를 씻어줍니다. 당신은 힘과 힘을 가져다주는 완전한 평화와 휴식을 즐깁니다. 좋은 분위기. 스트레칭하고 게으름을 버리고 "3"을 희생하여 눈을 뜨십시오. 당신은 기분이 좋고 기분이 좋습니다.

교육자:우리가 쉬고 있는 동안 고양이가 손수건을 가져왔습니다. 그들과 함께 놀자.

게임 "손수건"

교육자:이제 길을 따라 걸어보자.

감각의 길 '탑탑'을 따라 걷다

(아이들은 마사지 매트 위를 걷는다)

교육자:잘했어 얘들아!

고양이가 우리를 방문했습니다.

그녀는 모두에게 토피를 줍니다.

모든 손님에게 기쁘고 기쁩니다!

우리는 그것을 얼굴에서 봅니다.

모두가 손뼉을 쳤다

그리고 감사합니다!" 고양이라고 해보자.

테마: "재미있는 새끼 고양이"

작업:

팔과 다리의 조화되고 자유로운 움직임으로 서로 부딪히지 않고 걷고 달리는 능력을 형성합니다.

캐릭터의 가장 단순한 행동(예: 새끼 고양이)을 전달하는 능력을 형성합니다.

간단한 콘텐츠로 모바일, 앉아서 하는 손가락 게임을 플레이하려는 욕구를 개발합니다.

게임 중에 간단한 문구를 발음하여 말에 대한 이해를 높이고 어휘력을 활성화합니다.

게임의 기본 규칙을 따르는 능력을 교육합니다.

어린이에게 놀이 활동에 대한 정서적 반응과 참여 욕구를 불러일으키는 것입니다.

활동:운동, 의사소통, 게임, 지각발달 소설.

완성:신체 문화, 의사 소통, 소설 읽기, 음악.

예비 작업:모바일, 좌식, 손가락 게임 학습; 템퍼링 활동에 익숙함.

교사 연수:요약을 편집하고 도구를 준비합니다.

장비:고양이 장난감, 건식 수영장, 고양이 마스크, 휴식 담요, 손수건, 마사지 매트 및 간식.

신체적, 정신적 건강을 강화하고 발달하는 유기체의 기능적 능력을 확장합니다.

대상:

아이는 총 운동 능력을 발달시켰습니다.

아이는 달리기, 기어 다니기, 오르기, 밟기 등의 동작을 마스터했습니다.

다운로드:

시사:

시립예산유치원 교육 기관유치원

일반 개발 종 No. 31, Mirskoy 정착지, 모스크바 지역, Kavkazsky 지구

체육 수업 요약

2015-2016년

첫 번째 후배 그룹 "Gnomes"에서

표적: 신체적, 정신적 건강을 강화하고 발달하는 유기체의 기능적 능력을 확장합니다.

대상:

아이는 총 운동 능력을 발달시켰습니다.

아이는 달리기, 기어 다니기, 오르기, 밟기 등의 동작을 마스터했습니다.

9월(1~2주)

9월(1~2주)

"아이들을 방문합니다!"

작업: 직선 방향으로 걷는 운동을 하고 균형감각을 발달시킵니다. 긍정적인 감정을 키우세요.

재료: 카탸 인형, 나무 벽돌, 딸랑이.

수업 진행 상황:

인형 Katya가 아이들을 방문하여 딸랑이를 가져 왔습니다.

1. "Katya에게서 딸랑이를 가져 가라"

물체를 향해 직선 방향으로 걷기(3~4m) 2-3회 반복하세요.

2 . "Katya에게 손을 보여주자."

3 . "Katya에게 다리를 보여주자."

교사는 아이들이 카펫 위에 앉도록 도와준다. 교사는 아이들을 바라보며 앉아 그들과 함께 운동을 합니다. “Katya에게 다리를 보여주자. 한쪽 다리를 들어 올렸다가 내린 다음 다른 쪽 다리를 내립니다. 4번 반복하세요.

4 . "카티아처럼 해봐"

벽돌을 타고 내려오세요. 2-3회 반복하세요. 필요한 경우 교사는 어린이에게 도움을 주어 과제를 완료하도록 돕습니다.

게임 "딸랑이를 찾아라"

교사는 아이들과 함께 서 있고, Katya 인형을 든 교사의 조교는 딸랑이를 울립니다. "딸랑이는 어디에 있습니까?" 아이들은 딸랑이 소리에 Katya에게 달려가 "여기 딸랑이가 있습니다. "라고 말합니다.

9월(3주)

“하나, 둘, 셋, 넷, 다섯 – 산책하러 태양이 나왔습니다!

업무 : 교사 뒤에서 무리 지어 걷고 달리는 아이들의 기술을 강화하십시오.

서로 부딪히지 않고.어린이들이 참여하고 참여하도록 격려하십시오.

모두와 함께 운동을 하세요. 손재주, 주의력,

움직임의 조정, 지구력.

재료 : 태양, 새를 묘사하는 플롯 그림.

수업 진행 상황:

교사는 아이들에게 태양이 밝게 빛나는 공터에서 놀도록 초대합니다.

1. "작은 발은 길을 걷고, 큰 발은 길을 달린다"

선생님 뒤에서 무리를 지어 걷는다. 30~40초 동안 실행하세요. 그런 다음 실행됩니다.

선생님을 따라 달려갑니다. 지속시간 20-30초

2. "손바닥을 따뜻하게 하자"

시작 위치는 자유입니다. 손을 들어, 손을 뻗어

햇빛. 시작 위치로 돌아갑니다. 4-5회 반복하세요.

3. "우리 무릎은 어디 있지?"

시작 위치는 서 있고, 다리는 약간 벌리고, 손은 등 뒤에 있습니다.

우리는 앞으로 구부리고 무릎을 대고 "여기"라고 말합니다.

우리는 시작 위치로 돌아갑니다. 4-5회 반복하세요.

4. "새들이 날고있다"게임

아이들이 서로 부딪히지 않고 모든 방향으로 달리고 신호에 빠르게 반응하는 능력을 개발합니다.아이들에게 정서적 책임을 부여하고 신체 활동을 유발하십시오.

9월(4주)

"우리 다리는 길을 따라 걷는다!"

작업 : 제한된 표면에서 걷기 운동, 공 던지기를 소개하고 주의력과 단어에 반응하는 능력을 개발합니다.

재료: 후프, 공(직경 25-30cm), 나무 큐브.

수업 진행 상황:

선생님은 아이들에게 산책하러 가라고 권유합니다.

1. "길을 걷자"

물체(큐브)까지의 경로(3~4m)를 따라 걷는다. 2-3회 반복하세요. 아이들은 서로를 따릅니다.

1. "그게 우리가 얼마나 큰지"

시작 위치: 다리를 모으고 앉아서 곧게 펴십시오. 4-5회 반복하세요. 선생님은 아이들과 함께 스쿼트를 하며 이렇게 말합니다. “우리는 이렇게 커졌지만 우리는 작았어요!”

1. "후프에 들어가라"

선생님이 후프를 들고 있고, 아이들은 차례로 후프를 타고 올라갑니다. 그들은 벤치에 앉아 있다. 2-3회 반복하세요.

1. "나의 명랑하고 경쾌한 공"

양손으로 앞으로 공을 던지는 법을 배우십시오. 3-4회 반복하세요. 교사는 공을 던지는 방법을 보여주고 그 후에 이 작업을 반복하겠다고 제안합니다. 공을 던질 수 없는 사람은 선생님이 도와준다.

모바일 게임 '나에게로 와'

교사는 아이들로부터 3~4미터 떨어진 곳에 서서 아이에게 공을 가져가라고 (필요하다면 도움을 줌) 제안하고 "공을 가져와!"라고 부릅니다. 아이가 공을 가져와서 선생님께 건네줍니다. 그래서 모든 것이 정상입니다.

10월(1주)

"맑은 날씨에"

작업: 팔, 다리, 몸통의 근육을 강화하십시오. 네 발로 기어가는 법을 배우고,

운동 활동, 손재주, 움직임 조정을 개발합니다.

재료: 태양, 거울의 이미지로 그림을 그립니다.

수업 진행 상황:

선생님은 아이들에게 오늘은 매우 화창하고 따뜻하다고 말합니다.

낮. 태양과 함께 "놀이"할 것을 제안합니다.

1. "태양을 피하자"

시작 위치 서. 다리를 약간 벌리고 벨트에 손을 얹습니다.

쪼그리고 앉아 손으로 얼굴을 가리십시오. 시작 위치로 돌아갑니다.

3-4회 반복하세요. 선생님은 아이들과 함께 운동을 하십니다.

2. "토끼들이 우리를 방문했습니다"시작 위치 서기, 다리

함께. 두 다리로 점프하기. 20~30초 동안 운동을 수행합니다.

선생님은 아이들과 함께 운동을 하십니다.

3. “곰처럼 기어가자! »

네 발로 서서 시작 위치. 선생님의 신호에

운동이 수행됩니다-네 발로 기어갑니다. 운동을 하세요

40초 선생님은 아이들과 함께 운동을 하십니다.

4. 게임 "Sun Bunnies"

손재주, 주의력,움직임 조정.

햇빛이 벽에서 놀아요

손가락으로 손짓하면 그들이 당신에게 달려가게 하세요.

여기 밝은 원이 있습니다.

여기, 여기, 여기-왼쪽, 왼쪽!

천장으로 달려갔다...

10월(2주)

"할머니를 방문하다"

작업: 공 굴리기, 골판지 위 걷기, 체조 벤치 위로 기어 오르기 반복 등의 운동을 하며 용기와 독립심을 기릅니다.

재료: 늑골이 있는 보드, 체조 벤치, 농구대, 공.

수업 진행 상황:

알았어, 알았어, 어디 있었어? 할머니.

1. "할머니를 방문했습니다!"골판지 위를 걷는 것을 2~3회 반복합니다. 아이들은 골판지 위를 차례로 걷는다.

1. "우리는 이렇게 해요!"등을 대고 누워 시작 위치. 앉았다가 누우세요. 3-4회 반복하세요.

1. "우리는 얼마나 똑똑합니까!". 체조 벤치 위로 기어 오르고 오르기. 2-3회 반복하세요. 먼저 아이들은 차례로 카펫 위를 자유롭게 기어 다니다가 체조 벤치 위로 올라갑니다.

1. 게임 "버니스 점프" -두 다리로 점프하기.

"쥐가 온다" 차분한 걷기. 점프하는 동안 아이들은 손을 자유롭게 잡습니다. 몇 번의 점프 후에 그들은 조용히 그 자리를 걷는다. 선생님은 쉽게 점프해야한다는 사실에 주목하고 그 방법을 직접 보여줍니다. 아이들은 10~15초 동안 점프한 후 걷는다.

10월(3주)

"우리 발은 평평한 길을 걷는다"

작업: 호 아래에서 크롤링과 크롤링을 반복하고, 양손으로 공을 던지는 능력을 강화하고, 독립성을 기르고, 우주 탐색 능력을 개발합니다.

재료: 호, 공, 인형.

수업 진행 상황:

선생님은 아이들에게 인형을 보러 가라고 권유합니다.

1. "우리 발은 평평한 길을 갈 것입니다."밧줄로 표시된 길을 따라 걷는다. 트랙 길이 2-3m, 너비 30-35cm 3-4회 반복합니다. 아이들은 차례로 길을 따라 걸으며 스스로 운동을 수행합니다. 인형을 들고 있는 선생님이 길 끝에 서서 아이들을 부르면 모두가 인형을 들고 선생님을 따라갑니다.

1. "인형 보러 가자."호 아래에서 크롤링 및 크롤링. 카펫 길 끝에 교사가 호를 그리면 아이들은 네 발로 기어 다니고 호 아래로 기어간 다음 일어서게 됩니다. 2-3회 반복하세요.

1. "인형들에게 공을 보여주자!"시작 위치: 앉아서 양손으로 공을 잡습니다. 공을 위로 올리고 무릎까지 내립니다. 4-5회 반복하세요. 아이들은 인형을 든 선생님과 함께 카펫 위에 앉아 운동 방법을 보여줍니다. 아이들은 선생님과 함께 운동을 합니다.

1. "인형 방문"게임.인형과 함께 다른 방향으로 걷기. 2-3회 반복하세요.

10월(4주)

"닭이 산책하러 나갔어요"

작업: 제한된 표면에서 걷기 운동, 원호 아래에서 기어 다니기 및 기어 가기, 공 던지기 운동, 공간에서의 방향 감각 개발, 의사 소통 능력 배양.

재료 : 닭 장난감, 호, 공.

수업 진행 상황:

암탉은 아이들에게 산책을 권유합니다.

암탉이 산책하러 나갔어요

신선한 허브를 꼬집어보세요.

그리고 그녀의 남자 뒤에

노란 닭.

1. "닭은 암탉에게 간다."폭 40cm, 길이 4m의 길을 걷는다. 2-3회 반복하세요. 아이들은 서로를 따라갑니다.

2. "호 아래에서 크롤링 및 크롤링."아이들은 호 아래에서 기어 다니고 기어갑니다. 2-3회 반복하세요. 카펫 길 끝에 교사는 호를 놓고 아이들은 네 발로 기어 다니며 호 아래로 기어간 다음 일어나서 호 뒤에 있는 닭으로 이동합니다.

코코코코코코코

멀리 가지 마세요.

발로 줄을 서고,

곡물을 찾아보세요.

3. "닭놀이" -양손으로 공을 앞으로 던집니다. 3-4회 반복하세요.

4. 게임연습 "엄마닭"닭을 들고 선생님을 따라 걷고 달리는 것.

엄마닭이 부른다

그는 모든 사람을 그의 날개 아래로 데려갑니다!

11월(1주)

"자동차로 숲으로 가자"

작업: 아이들이 달리기로 전환하면서 서로 부딪히지 않고 걸을 때 리드미컬하게 움직이도록 가르칩니다. 제한된 표면에서 걷는 법을 배우십시오. 아이들에게 양손으로 공을 굴리도록 훈련시키세요. 신체 활동 중에 어린이에게 정서적 반응을 불러일으킵니다.

재료: 큐브(트랙을 표시하는 소프트 모듈), 공.

수업 진행 상황:

선생님은 아이들에게 차로 숲 속 산책을 가라고 권유합니다.

1. "차로 가자"달리기로의 전환과 함께 리듬 걷기. 아이들은 교사를 따라가며 자동차를 운전하는 운전자의 움직임을 흉내냅니다. 2번 반복하세요.

1. "숲길을 따라 걷는다"제한된 표면을 걷는 것. 아이들은 부드러운 큐브로 표시된 길을 따라 걷는다. 트랙은 길이 3m, 너비 50cm이며 2~3회 반복합니다.

1. "숲에 사는 사람들에게 우리가 얼마나 영리한지 보여주자!"양손으로 공을 굴립니다. 4-5회 반복하세요. 교사는 아이들을 쌍으로 서로 반대편에 앉힙니다.다리가 펼쳐져 있습니다. 교사는 공을 서로에게 굴리는 방법을 보여주고 그 후에 이 작업을 반복하겠다고 제안합니다. 공을 굴릴 수 없는 사람은 선생님이 도와주세요.

1. 게임 "우리는 숲의 거주자입니다"

야생동물의 움직임을 시뮬레이션합니다. 교사가 보여주면 아이들은 반복합니다.신체 활동 중에 어린이의 정서적 반응을 불러일으킵니다.

11월(2주)

"콜로복 방문"

작업: 아이들이 모든 방향으로 걷고 달리는 훈련, 공간에서의 방향성을 향상시키기 위한 점프, 주어진 방향으로 움직이는 능력을 훈련합니다. 앞으로 나아갈 때 기술을 통합하십시오. 용기와 독립심을 키우십시오. 아이들에게 게임 수업에 대한 좋은 감정적 반응과 참여 욕구를 불러일으킵니다.

재료: 큰 공, 작은 공.

수업 진행 상황:

선생님은 아이들에게 오늘 진저브레드 맨이 우리를 찾아왔다고 말했습니다.

1. "할머니가 빵을 구웠어요."

할머니가 빵을 굽는 방법을 보여 드리겠습니다. 손바닥에서 손바닥으로 작은 공을 이동합니다. 교사가 운동을 수행하고 아이들은 반복합니다. 5-6회 반복하세요.

1. « 점프 점프 - 롤빵이 점프합니다.유아는 두 다리로 점프합니다. 선생님은 아이들과 함께 운동을 하십니다. 운동은 10~15초 동안 지속됩니다.
2. "콜로복에게 우리가 얼마나 큰지 보여주자!"시작 위치 : 발을 어깨 너비로 벌리고 팔을 위아래로 들어 올리십시오. 4-6회 반복하세요.

1. "빵을 잡아라."

아이들이 모든 방향으로 걷고 달리는 운동을 하고, 공간에서의 방향성과 주어진 방향으로 움직이는 능력을 향상시킵니다.

"Kolobok - 붉게 변하는 쪽

다리 아래로 굴러갔습니다.

그 사람은 도망가고 싶었어요

그를 따라잡아야 해요.

11월(3주)

"우리는 말입니다"

작업: 어린이들이 모든 방향으로 걷고 달리는 운동을 하고, 공간에서의 방향성을 향상시키며, 주어진 방향으로 움직이는 능력을 향상시킵니다. 제자리에서 점프하고 앞으로 나아갑니다. 움직임의 조정을 개발합니다.

재료: 장난감 말, 리본(마구용).

수업 진행 상황:

선생님은 아이들에게 오늘은 우리가 말이 될 테니 모든 운동을 말처럼 하겠다고 말씀하십니다.

1. "나는 빠른 말입니다!"아이들이 모든 방향으로 걷고 달리는 운동을 하고, 공간에서의 방향성과 주어진 방향으로 움직이는 능력을 향상시킵니다. 운동은 30초 동안 진행됩니다.

2. "망아지"

3. "우리는 말처럼 걷는다"시작 위치 서. 다리를 함께. 교대로 오른쪽 다리를 높이 들어 올린 다음, 왼쪽 다리를 들어 올립니다. 운동을 3~4회 반복하세요. 선생님은 아이들과 함께 운동을 하십니다.

4. "말을 타자"게임

한 방향으로 달리고, 신호에 따라 행동하고, 공동 행동으로 즐거움을 느끼는 법을 배우십시오.

11월(4주)

"민첩한 새끼 고양이".

작업:

체조 벤치, 머리 뒤에서 던지는 방법을 소개합니다.

두 손으로 주의력을 키우고 공간에서의 방향성을 키우세요.

손재주를 기르세요.

재료:

수업 진행 상황:

1. “고양이처럼 가세요! »

2. "고양이처럼 기어가다"

12월(1주)

"테레목"

작업: 기본적인 움직임을 개선합니다. 욕망을 불러일으키다

동물을 모방하다; 어른의 말대로 행동을 하고,

점프 연습을 해보세요.

재료 : 동화 "Teremok", 후프, 탬버린.

수업 진행 상황:

선생님은 오늘 동화 '테레목'의 영웅들이 아이들을 찾아왔다고 아이들에게 말합니다.

1. "쥐"

선생님은 아이들과 함께 작은 원을 그리며 걷는다.

작은 발걸음. 운동을 한다(30~40초)

1. "개구리처럼 달려라"

시작 위치 서. 다리를 모으고 손을 벨트에 얹습니다. 아이들은 두 다리로 점프를 합니다(20-30초). 선생님이 운동 중이세요.

아이들과 함께.

1. "후프를 통해 여우를 오르세요"

교사는 후프를 들고 아이들은 차례로 후프를 타고 올라가 의자에 앉습니다. 2-3회 반복하세요.

1. 게임 "탬버린"

교사는 아이들과 함께 서 있고, 보조 교사는 탬버린을 두드립니다. "탬버린은 어디에 있나요?" 아이들은 탬버린 소리에 맞춰 달려가서 “여기 있어요!”라고 말합니다.

12월(2주)

"눈사람"

작업: 한 방향으로 달리는 법을 배우고, 어른의 말에 따라 행동하고, 과녁을 향해 던지는 법을 배우고, 던지는 방향을 유지하고,

팔과 다리의 근육을 강화하고 물체를 밟아보세요. 공동 행동, 눈송이로 인해 기쁨을 느끼게됩니다.

재료: 눈사람, 작은 공, 부드러운 큐브를 묘사하는 그림을 그려보세요.

수업 진행 상황:

눈사람이 아이들을 찾아왔습니다.

1. "눈사람에게 우리가 어떻게 달리는지 보여주자"

한 방향으로 무리를 지어 선생님을 따라 걷고 달리는 것입니다. 달리기(40초)

1. "바구니에 들어가세요"

공 (작은)을 바구니에 던지는 방법, 던지는 방향을 유지하는 방법, 손 근육을 강화하는 방법을 배우십시오. 교사는 아이들에게 운동 방법을 보여주고, 아이들은 그것을 합니다. 필요한 경우 교사가 도움을 제공할 것입니다.

1. "우리는 눈 더미를 밟습니다"

시작 위치에서 서서 벨트에 손을 얹습니다. 부드러운 큐브(모듈)가 카펫 위에 배치되어 있습니다. 아이는 길을 따라 걸으며 다리를 높이 들고 큐브를 밟습니다. 선생님은 운동 방법을 보여 주십니다. 그러면 아이들은 그렇습니다.

1. 뮤지컬 게임 "눈송이"

음악에 맞춰 눈송이와 함께 춤을 추는 운동입니다. 공동 행동에서 기쁨을 불러 일으키기 위해.

12월(3주)

"숲이 크리스마스 트리를 키웠다"

작업: 기본적인 움직임을 개선합니다. 동물을 모방하려는 욕구를 유발합니다. 늑골이 있는 판자 위를 걷는 것; 공동 행동에서 기쁨을 불러 일으 킵니다.

재료 : 크리스마스 트리, 골지판, 여우 마스크.

수업 진행 상황:

선생님은 아이들에게 오늘 우리가 숲에 가서 만나겠다고 말씀하셨습니다.

숲속에 사는 사람들에게.

1. "기차를 타고 숲으로 가자!"

선생님은 아이들이 한 명씩 줄을 서도록 도와줍니다. 수행됨

서로 부딪치지 않고 원을 그리며 걷기 (40초)

1. "토끼가 앉기엔 추우니까 발을 따뜻하게 해줘야 해요"

시작 위치 서. 다리를 모으고 손을 벨트에 얹습니다. 점프는 두 다리로 수행됩니다(20~30초). 박수를 친다(20~30초).

1. "회색늑대처럼 걸어라."

직선방향(2~3m)으로 걷기, 골판지 위를 걷기.

2-3회 반복하세요. 아이들은 보드를 따라 반대편으로 걸어갑니다.

방 옆으로 가서 의자에 앉으세요.

1. 게임 "여우를 잡아라"

선생님 머리에는 여우 가면을 쓰고 계십니다. 작업을 수행할 때

선생님은 항상 달리기 방향을 바꾸고 아이들은 그를 따라 잡습니다.

12월(4주)

"곰 만곡족"

작업: 무리 속에서 걷고, 달리고, 체조 벤치에서 기어다니는 운동을 배우고, 균형을 키우는 법을 배우십시오.

재료: 곰 장난감, 체조 벤치, 경사판.

수업 진행 상황:

만곡족 곰이 아이들을 찾아왔습니다.

1. "곰은 어디에 살아요?"

경사판 위를 위아래로 걷는다. 2-3회 반복하세요. 어린이들
연습을 차례로 수행하십시오. 필요한 경우 교사는 아이에게 손을 내밀어 아이가 일어나고 앉도록 도와줍니다.

1. "곰에게 우리가 할 수 있는 방법을 보여주자"

체조 벤치에서 네 발로 기어 다닙니다.
2-3회 반복하세요. 교사는 벤치를 따라 기어갈 때 손으로 가장자리를 잡아야 한다고 설명합니다. 아이들은 한 번에 하나씩 운동을 수행합니다. 교사는 근처로 걸어가며 필요한 경우 아이의 몸통을 붙잡습니다.

1. « 우리는 얼마나 큰가!

손을 위로 올려 스트레칭하고 아래로 내립니다. 3-4회 반복하세요.

1. 게임 "곰을 잡아라"

무리 지어 선생님을 따라 걷다가 달리기로 전환합니다 (30-40 초).

1월(2주)

"개가 우리에게 왔습니다!"

작업

재료:

수업 진행 상황:

1. "개를 잡으러 가자"

1. "개를 찾아보자"

1. "공놀이하자!"

1. 게임 "개를 잡아라"

개가 우리에게 왔습니다

똑똑한 개.

아이들과 놀아요

엄청 크게 짖는다

아아아아!

아이들에게서 도망칩니다.

1월(3주)

"회색 토끼가 앉아 있어요"

작업:

재료

수업 진행 상황:

1. "토끼한테 인사해"

2. "교활한 토끼"

1월(4주)

"숲속을 걷는 곰"

작업: 높은 다리 들어올리기 걷기 운동, 공 굴리기 소개, 기어 오르기 및 벤치 위로 오르기 반복, 공간에서의 주의력 및 방향 감각 개발, 운동 활동 교육.

재료: 장난감 곰 , 나무 큐브, 체조 벤치, 어린이 수에 따른 공.

연구 과정

곰이 아이들을 찾아와 모두가 숲 속으로 산책하도록 초대합니다.

1. "왼쪽 높음"
다리를 높이 들고 걷는다.

배치된 주사위를 통해 스테핑 바닥에서 1.5-2M 거리에서. 하나는 다른 것입니다.2-3회 반복하세요. 곰과 함께하는 선생님이 밟지 않고 다리를 높이 들어 올리는 방법을 보여줍니다.큐브..

2. "곰처럼 행동하세요"

체조 벤치를 통해 크롤링 및 등반. 2-3회 반복하세요. 아이들은 곰이 앉아 있는 의자 뒤에서 작은 거리를 두고 체조 벤치 앞에 앉아 있습니다. 교육자는 어린이들에게 다음과 같이 상기시킵니다.벤치에서 기대하세요.

3. "민첩한 곰"

시작 위치: 자유롭게 서서 던지는 방향을 향합니다. 오른손과 왼손으로 공을 먼 곳으로 2~3회 던지세요. 교사는 아이들에게 손을 들고 공을 멀리 던져야 함을 보여줍니다.

4. "곰은 아이들에게 공을 따라 잡는 법을 가르칩니다."

선생님은 곰이 어떻게 공을 굴리고 양손으로 공을 밀어낸 다음 아이들과 함께 운동을 하는지 보여주고 곰이 지켜보고 있습니다.

2월(1주)

“우리는 귀요미, 인형은 텀블러!”

작업: 체조 벤치에서 걷기 운동을 반복하세요

후프에 오르기, 한 손으로 공을 던지는 운동, 발달

주의와 균형.

재료 : 인형 - 텀블러, 체조의자, 후프(직경 50~)

60cm)

수업 진행 상황:

롤리폴리 인형이 우리를 찾아왔습니다.

1. "인형에게 걷는 모습을 보여주자!"어른의 도움을 받아 체조 벤치 위를 걷는다. 2-3회 반복하세요.

2. "텀블러 인형과 인사하자!"후프에 오르기. 2-3회 반복하세요. 교사는 후프를 잡고 아이들에게 그 안으로 기어 들어가 올라와 후프에서 1-2m 떨어진 의자에 앉아있는 인형에게 인사하도록 초대합니다.

3. "우리는 새와 같습니다!"시작 위치 서기, 몸을 따라 팔,

다리를 함께. 우리는 손을 들고 스트레칭을 합니다. 우리는 원래로 돌아갑니다

위치. 2-3회 반복하세요.

4. 게임연습 "롤리폴리 인형이 어디에 숨겨져 있는지 찾아보세요."2번 반복하세요. 교사는 아이들이 장난감을 어디에 놓았는지 볼 수 있도록 장난감을 숨깁니다. 그러면 모두가 그것을 찾아보고, 찾고, 가지고 놀러 갑니다.

우리는 귀염둥이입니다

인형 - 텀블러,

밝은 셔츠,

우리는 잠도 안 자고 앉지도 않아요

그리고 자고 싶지 않아

2월(2주)

"가지 위의 다람쥐!"

작업: 경사판 위에서 걷기 운동, 기어가기를 반복

g 체조 벤치, 양손으로 공 던지기, 용기 키우기,

독립.

재료: 장난감 - 다람쥐, 체조 보드, 벤치, 공.

수업 진행 상황:

다람쥐가 찾아와 아이들을 숲으로 불러냈습니다.

1. "길을 따라 걷다». 10~20cm 높이의 경사판 위를 걷는 것을 2~3회 반복합니다. 아이들은 보드를 차례로 지나가며 스스로 운동을 수행합니다.

2. "다람쥐를 찾아보자!"체조 벤치 위로 기어 올라가 그 위로 올라갑니다. 2-3회 반복하세요. 아이들은 한 번에 하나씩 또는 두 번씩 운동을 수행합니다.

3. "범프를 버려라!" 양손으로 머리 뒤에서 먼 곳으로 공을 던지고 그 뒤를 쫓습니다. 2-3회 반복하세요. 교사는 운동을 보여주고 아이들과 함께 수행합니다.

4. "다람쥐에게 달려가기" 운동을 하고 선생님을 따라 차분하게 걷는다.2-3회 반복하세요.

빨간머리 다람쥐가 나뭇가지 위로 뛰어오르고,

푹신한 포니테일들이 여기저기 깜빡거립니다.

발이 발을 때리면 다람쥐는 빨리 도망칩니다.

2월(3주)

"개가 우리에게 왔습니다!"

작업 : 골판지 위 걷기 반복, 공던지기 운동

고리 모양으로 기어가는 것을 반복하고, 눈과 균형을 발달시키세요.

재료: 개 장난감, 골이 있는 보드, 후프, 공, 호.

수업 진행 상황:

개가 우리를 찾아와 놀자고 제안했습니다.

1. "개를 잡으러 가자"

늑골이 있는 판자 위를 걸어보세요. 2-3회 반복하세요. 아이들이 자신있게 운동을 수행하면 서로 따라가도록 제안됩니다.

1. "개를 찾아보자"

호 아래에서 크롤링 및 크롤링. 2-3회 반복하세요. 아이들은 깔개를 따라 호까지 차례로 기어 가고 호 아래로 기어 들어간 다음 의자에 앉습니다.

1. "공놀이하자!"

공을 후프에 던져보세요. 2-3회 반복하세요. 교사는 아이들에게 공을 집으라고 권유합니다. 그런 다음 그는 공이 후프에 맞도록 공을 던지는 방법을 설명하고 보여줍니다. 교사는 후프를 들고 있습니다. 아이들은 운동을 수행합니다.

1. 게임 "개를 잡아라"

개를 손에 안고 선생님을 따라 걷고 뛰는 모습. 공동 행동에서 기쁨을 불러 일으키기 위해.

개가 우리에게 왔습니다

똑똑한 개.

아이들과 놀아요

엄청 크게 짖는다

아아아아!

아이들에게서 도망칩니다.

2월(4주)

"우리는 Petrushki입니다!"

작업: 보드 위에서 걷기를 반복하고, 한 손으로 공을 던지도록 격려하고,

독립성을 기르십시오.

재료: 파슬리 장난감, 체조 보드, 공 및 스키틀즈.

수업 진행 상황:

Petrushka는 아이들을 방문하여 놀겠다고 제안했습니다.

1. "우리는 Petrushka처럼 걷는다"-보드 위에서 (스스로) 걸어보세요.

2-3회 반복하세요.

2. "Petrushka에게 장난감을 보여주세요". 아이는 체조 보드를 따라 걷다가 끝에 주희가 있고 몸을 구부리고 주희를 들고 Petrushka를 보여줍니다. 장난감을 제자리에 놓고 원래 위치로 되돌립니다.

3. "Petrushka에게 우리가 어떻게 할 수 있는지 보여주자!"양손으로 머리 뒤에서 공을 4~5회 던지세요. 교사는 공을 던지는 방법을 보여주고 아이들과 함께 다시 운동을 수행합니다.

4. 게임연습 "파슬리 따라잡기"그리고 그와 함께 차분하게 놀아주세요. 과제를 완료할 때 Petrushka를 들고 있는 교사는 항상 달리기 방향을 바꿉니다.

3월(1주)

"나의 쾌활하고 경쾌한 공!"

작업 : 제한된 표면에서 걷는 법, 크롤링 및 후프 위로 올라가는 법, 공으로 구부리는 법을 배웁니다. 신호에 따라 행동하는 능력을 개발하십시오.

재료: 후프, 줄넘기, 공, 자동차.

수업 진행 상황:

트럭이 우리를 찾아와 공을 가져 왔습니다.

1. "차가 있는 길로 가자"

밧줄로 표시된 구불구불한 길을 따라 걷는다. 교사는 아이들에게 길을 보여주고 선을 넘지 않고 밟지 않도록 길을 따라 걸어야한다고 설명합니다. 아이들은 서로를 따릅니다.

1. "공을 잡아라"

크롤링하고 후프에 오르는 것. 2-3회 반복하세요. 기어가는 아이들

네 발 모두 2~3m의 후프까지, 후프는 교사가 잡습니다. 어린이

그들은 후프 안으로 기어 들어가 공을 들고 의자에 앉습니다.

1. "공을 숨겨라"

1. 공 게임을 잡아라

3월(2주)

"재미있는 점프"

작업: 신체 활동을 늘리고, 작은 높이에서 점프하도록 가르치고, 긍정적인 감정의 출현에 기여하십시오.

재료: 개구리 장난감, 체조 벤치,

수업 진행 상황:

개구리 한 마리가 우리를 찾아왔습니다.

1. "개구리-개구리"

시작 위치 서. 벨트에 손을 얹으세요. 아이들은 두 다리로 점프를 합니다(20-30초). 선생님은 아이들과 함께 운동을 하십니다.

1. "우리가 무엇을 할 수 있는지 보여주자!"

시작 위치: 다리를 모으고 앉아서 곧게 펴십시오. 4-5회 반복하세요. 선생님은 아이들과 함께 스쿼트를 하며 “우리는 이렇게 할 수 있어요!”라고 말했습니다.

1. "개구리처럼 뛰어오르다"

1. 재미있는 점프 게임

유아들은 두 발로 달리고 점프합니다. 운동 활동을 개발하고 공동 행동에서 기쁨을 불러 일으 킵니다.

3월(3주)

"강하고 똑똑하다"

작업 : 원을 그리며 걷고 뛰기, 앞으로 기대기, 두 다리로 전진하며 점프하기,아이들에게 감정적인 자극을 주세요.

소재 : 인형 마샤.

수업 진행 상황:

오늘 마샤 인형이 우리를 찾아왔습니다. 우리가 얼마나 강하고 능숙한지 그녀에게 보여주자.

1. « 마샤에게 우리가 어떻게 할 수 있는지 보여주자!”

선생님을 따라 한 방향으로 원을 그리며 걷고 달리는 것입니다. 실행(60초)

1. "다리를 내밀어라"

앉은 자세로 시작하고 다리를 쭉 뻗습니다. 다리를 기울인 다음 시작 위치로 돌아갑니다. 반복합니다(3~4회). 교사는 운동 방법을 보여준 다음 아이들과 함께 운동을 수행합니다.

1. "우리는 똑똑해!"

점프는 두 다리로 제자리에서 수행되며 앞으로 나아갑니다. 20~30초 동안 실행합니다. 교사는 운동 방법을 보여준 다음 아이들과 함께 운동을 수행합니다.

1. 게임 "새들이 날고있다"

아이들이 서로 부딪히지 않고 모든 방향으로 달릴 수 있는 능력을 키우기 위해

친구의 신호에 빠르게 응답하세요.아이들에게 감성을 선물하세요

충전하고 운동 활동을 유도하십시오.

3월(4주)

"해피후프"

작업 : 걷기, 달리기 기술을 강화합니다. 다리와 몸통의 근육을 강화하십시오. 정확성과 눈을 개발하십시오.

재료 : 인형 2개, 후프.

수업 진행 상황:

오늘은 인형들이 찾아왔는데, 후프를 가지고 노는 법을 가르쳐 볼까요?

1. "우리는 걷는 것이 즐겁다"

다리를 올리십시오. 걷기가 달리기로 변합니다. 실행(60초)

1. "인형에게 후프에 오르는 법을 가르치자"

후프에 오르기. 시작 위치 서. 아이들은 카펫 길을 따라 2-3m의 후프까지 걷고 교사는 후프를 잡습니다. 아이들은 농구대 안으로 기어 들어갔다가 대열로 돌아갑니다. 반복하다

2-3 번.

1. "인형들에게 우리가 얼마나 정확한지 보여주자!"

카펫 위에 서서 시작 위치. 공을 후프에 던져보세요. 2-3회 반복하세요. 교사는 아이들에게 공을 집으라고 권유합니다. 그런 다음 그는 공이 후프에 맞도록 공을 던지는 방법을 설명하고 보여줍니다. 교사는 후프를 들고 있습니다. 아이들은 운동을 수행합니다.

4. 게임 "Catch Me"

운동 활동을 개발하고 우주를 탐색할 수 있습니다. 아이들은 인형을 손에 쥐고 있는 선생님을 따라잡습니다.

"미풍"

작업:달리기, 공간에서의 방향 개선; 몸통과 팔다리의 근육을 강화하고, 아래쪽과 옆쪽으로 기울입니다.

호흡 운동을 하세요.

재료:술탄.

수업 진행 상황:

오늘은 바람이 많이 부는 날씨입니다. 바람이 불면 어떤 일이 일어나는지 보여드리겠습니다.

1. "스위프트 브리즈"

서로 다른 방향으로 원을 그리며 달리고 있습니다. 실행(60초)

2. "벤트나무"

시작 위치 서서 다리를 모으고 손을 벨트에 얹습니다. 우리는 다리를 기울이고 손으로 바닥을 만진 다음 시작 위치로 돌아갑니다. 반복합니다(3~4회). 교사는 운동 방법을 보여준 다음 아이들과 함께 운동을 수행합니다.

3. "바람이 분다, 나무가 흔들린다"

시작 위치는 서서 다리를 어깨 너비로 벌리고 팔을 위로 올립니다. 왼쪽으로 기울인 다음 오른쪽으로 기울입니다. 반복합니다(3~4회). 교사는 운동 방법을 보여주고 아이들은 스스로 운동을 수행합니다.

4. 기분 좋은 바람 게임

호흡 운동이 수행됩니다. 선생님이 나눠주신다

어린이를 위한 술탄. 아이들은 술탄을 공격합니다.

"우리는 구름 아래로 날아간다"

작업:같은 방향으로 달리고 걷는 능력을 향상시키세요. 체조 벤치에서 걷기; 제자리에서 점프하고 앞으로 이동합니다. 신체 활동을 증가시킵니다.

재료: 줄거리 사진(비행기), 체조 벤치.

수업 진행 상황:

선생님은 아이들에게 오늘 우리가 비행기를 탈 것이라고 말했습니다.

1. "우리는 구름 아래로 날아간다"

점프하며 걷고, 팔을 벌리고 차례로 원을 그리며 달리는 모습. 실행(40초)

2. "비행가"

팔을 뻗은 채 체조 벤치 위를 걷는다. 2-3회 반복하세요. 아이들은 스스로 운동을 수행하고 필요한 경우 교사가 도와줍니다.

3. "재미있는 점프"

점프는 두 다리로 제자리에서 수행되며 앞으로 나아갑니다. 20~30초 동안 실행합니다. 교사는 운동 방법을 보여준 다음 아이들과 함께 운동을 수행합니다.

4. 게임 "비행기"

운동 활동을 개발하고 아이들에게 달리기를 가르치십시오

서로 부딪히는 것.

"풍선"

작업:원을 그리며 걷기와 달리기를 반복하고, 아이들에게 점프하고, 움직임의 조정을 개발하고, 앞으로 몸을 기울이는 방법을 가르치십시오.

재료: 풍선, 공.

수업 진행 상황:

오늘 풍선이 도착했어요.

1. "우리가 할 수 있는 방법은 다음과 같습니다"

작은 걸음으로 한 방향으로 원을 그리며 걷는다. 높은

다리를 들어 올리는 것; 걷기와 달리기. 실행(60초)

2. "플라잉 하이"

시작 위치 서서 다리를 모으고 손을 벨트에 얹습니다. 선생님은 아이들에게 점프하는 법을 가르치고, 그러면 아이들은 스스로 그것을 합니다. 실행(40초)

3. "다채로운 공"

시작 위치 서. 아이는 손에 공을 쥐고 있다. 앞으로 몸을 기울여 공을 바닥에 놓고 똑바로 세우고 손을 보여주세요. 교사가 운동 방법을 보여주면 아이들이 그것을 합니다. 2번 반복하세요.

4. 게임 "공을 잡아라"

풍선을 가지고 놀고, 움직임을 활성화하고, 손재주를 발휘하고, 움직임의 조정을 개발합니다.

"동물원"

작업:늑골이 있는 표면 위를 반복적으로 걷고, 호 아래에서 기어다니고 기어가고, 제자리에서 점프하고 앞으로 나아가고, 손재주, 신호에 따라 행동하는 능력을 개발합니다.

재료:늑골이 있는 보드, 호, 공.

수업 진행 상황:

오늘 우리는 동물원에 갈 거예요.

1. "우리는 원숭이처럼 걷는다!"

늑골이 있는 판자 위를 걸어보세요. 2-3회 반복하세요. 아이들이 자신감을 갖고 있다면

운동을 수행한 다음 서로 따라가도록 요청받습니다.

2. "우리는 야생 고양이입니다"

호 아래에서 크롤링 및 크롤링. 2-3회 반복하세요. 아이들은 깔개를 따라 호까지 차례로 기어 가고 호 아래로 기어 들어간 다음 의자에 앉습니다.

3. "캥거루처럼 뛰어오른다"

점프는 두 다리로 제자리에서 수행되며 앞으로 나아갑니다. 20~30초 동안 실행합니다. 교사는 운동 방법을 보여준 다음 아이들과 함께 운동을 수행합니다.

4. 게임 "공 잡기"

양손으로 공을 던집니다. 선생님이 아이에게 공을 던지면, 아이는 공을 받아 선생님에게 돌려줍니다. 신호에 따라 행동하는 능력을 개발하십시오.

"회색 토끼가 앉아 있어요"

작업:아이들에게 오른손(왼쪽)으로 먼 곳으로 공을 던지는 방법을 익히고, 체조판 위를 걷는 운동을 하고, 균형 감각과 공간 탐색 능력을 키우고, 신체 활동을 발달시킵니다.

재료: 장난감 - 토끼, 농구대, 체조판(너비 25-30cm), 작은 공.

수업 진행 상황:

토끼가 사람들을 방문했습니다.

1. "토끼한테 인사해"

바닥에 놓인 보드 위를 걷는다. 2-3회 반복하세요. 아이들이 벤치에 앉아 있어요. 그들 앞에는 판자가 있고 그 한쪽 끝에는 토끼가 앉아 있습니다. 교사는 보드를 따라 걷는 방법을 보여주고, 아이들은 차례로 토끼에게 다가가 "안녕하세요, 토끼"(가능한 경우)라고 말합니다.

2 . "교활한 토끼"

시작 위치: 자유롭게 서서 던지는 방향을 향합니다. 오른손과 왼손으로 공을 먼 곳으로 2~3회 던지세요. 교사는 아이들에게 손을 들고 공을 멀리 던져야 함을 보여줍니다.

3. “토끼들이 원 안으로 뛰어 들어왔습니다. 함께 앉아, 함께 일어서세요"

시작 위치 서. 앉아서 똑바로 세우십시오. 4-6회 반복하세요. 선생님은 아이들과 함께 운동을 하십니다.

4 . 모바일 게임 '토끼 따라잡기'.

달리기 및 걷기(25-30초). 교사는 토끼를 따라잡기 위해 토끼와 놀아주겠다고 제안합니다. 아이들이 토끼를 쫓고 있어요.

"닭"

작업:움직임의 조정을 개발하고, 원을 그리며 걷기와 달리기를 고치고, 체조 벤치에서 걷기를 반복하십시오.아이들에게 교사의 지시에 따라 신속하게 행동하고 서로 돕도록 가르치십시오.

재료: 체조 벤치 인 줄거리 그림 "Poultry Yard".

수업 진행 상황:

선생님은 아이들에게 오늘 우리가 가금류 사육장을 방문할 것이라고 말했습니다.

1. "빠른 병아리들"

서로 다른 방향으로 원을 그리며 걷고 달리는 것입니다. 실행(60초)

2. "용감한 닭들"

체조 벤치를 걷고 두 다리로 뛰어 내립니다. 2-3회 반복하세요. 아이들은 스스로 운동을 수행하고 필요한 경우 교사가 도와줍니다.

3. "닭들이 놀고 있어요"

양손으로 앞으로 공을 던지는 법을 배우십시오. 3-4회 반복하세요.

교사는 운동 방법을 보여주고 아이들은 스스로 운동을 수행합니다.

4. 게임 "둥지 속의 새들이 앉아있다"

아이들에게 서로 부딪히지 않고 모든 방향으로 걷고 뛰도록 가르치십시오. 아이들에게 교사의 지시에 따라 신속하게 행동하고 서로 돕도록 가르치십시오.

"민첩한 새끼 고양이".

작업:늑골이 있는 판자 위를 걷는 운동, 기어가는 운동

체조 벤치, 두 손으로 머리 뒤에서 던지기를 소개하고 주의력을 키우고 공간 방향을 정하고

손재주를 개발하십시오.

재료:늑골이 있는 보드, 벤치, 공, 장난감 - 작은 새끼 고양이.

수업 진행 상황:

새끼 고양이가 아이들을 찾아와 놀아달라고 초대했습니다.

1. “고양이처럼 가세요! »직선방향(2~3m)으로 걷기, 골판지 위를 걷기. 2-3회 반복하세요. 모두가 고양이를 따라 판자를 따라 방 반대편으로 가서 의자에 앉습니다. 그런 다음 그들은 돌아갑니다.

2. "고양이처럼 기어가다"- 체조 벤치에서 기어 다니기. 2-3회 반복하세요. 아이들은 스스로 운동을 수행하고 필요한 경우 교사가 도와줍니다.

3. "고양이에게 우리가 어떻게 성장했는지 보여주자!"시작 위치 서. 아이들은 앉아서 똑바로 세워야합니다. 교사는 운동 방법을 보여준 다음 아이들과 함께 운동을 수행합니다.

4. "고양이와 공놀이하자!" 게임- 양손으로 공을 머리 위로 던지고 공을 따라 달려갑니다. 2-3회 반복하세요. 교사는 공을 던지는 방법을 보여주고 그 후에 이 작업을 반복하겠다고 제안합니다. 공을 던질 수 없는 사람은 선생님이 도와준다. 아이들은 공을 따라 달려가 던지기를 반복합니다.

"물고기"

작업:특정 방향으로 달리는 방법, 공간 탐색, 장애물 걷기 능력 향상, 손재주 개발, 움직임 조정 방법을 배웁니다.

재료:장난감 - 물고기, 소프트 모듈(큐브), 호, "낚시" 세트.

수업 진행 상황:

오늘 물고기가 우리를 방문했습니다.

1. "물고기에게 우리가 어떻게 달릴 수 있는지 보여주자"

같은 방향으로 원을 그리며 걷고 달리는 것입니다. 실행(60초)

2. "장애물을 넘어라"

시작 위치에서 서서 벨트에 손을 얹습니다. 카펫에

소프트 큐브(모듈)가 배치됩니다. 아이는 길을 따라 걷는다

다리를 높이 들어 큐브 위로 밟습니다. 선생님이 방법을 보여주네요

운동을 하세요. 그러면 아이들은 그렇습니다.

3. "물고기가 다리 아래에서 헤엄친다"

호 아래에서 크롤링 및 크롤링. 2-3회 반복하세요. 아이들은 깔개를 따라 호까지 차례로 기어 가고 호 아래로 기어 들어간 다음 의자에 앉습니다.

4. 게임 "낚시"

아이들은 낚싯대를 사용하여 대야에서 자석 물고기를 "잡습니다". 손재주, 눈, 움직임의 조정을 개발합니다.

작업:

속도의 가속 및 감속을 통해 특정 방향으로 체계적으로 움직이는 능력 개발, 두 발로 한 곳에서 멀리뛰기 향상, 네 발로 기어가기 운동, 큐브 넘기, 원호 아래로 기어가기, 걷기 등의 능력 개발 제한된 표면, 균형을 유지하면서 걷기 운동. 움직임의 즐거움과 공동 활동의 즐거움을 경험할 수 있는 능력을 개발합니다.

게임 작업:광대의 모습을 한 선생님은 아이들에게 토끼에게 가서 함께 놀고 싶은지 묻고 출발합니다.

장비:골판지, 로프, 폭 25cm의 체조 보드, 어린이용 의자, 체조 벤치, 아치, 장난감 "곰"과 "토끼", 각 어린이를 위한 딸랑이 2개, 큐브, 고무 범프.

수업 진행 상황:

"안녕하세요 여러분! 나는 당신과 놀러 왔습니다.

수수께끼를 맞춰보세요:

그는 능숙하게 점프하고 당근을 갉아 먹습니다. 누구세요? 정답은 토끼입니다.

토끼랑 놀래? 하지만 거기에 가려면 기차를 타고 이동해야 합니다. Petrushka는 "나는 기차가 될 것입니다"라고 말합니다. “마차에 타서 서로 뒤에 서십시오. 첫 번째 마차에 탄 사람은 누구인가요? 그리고 두 번째에는? 고독. 계속하자." “기관차가 윙윙거리고 마차가 탔습니다. 차차 구구구 멀리 흔들어줄게

기차는 처음에는 느리게 이동하다가 점점 더 빨라집니다. 역. 속도를 늦추자: 후후후. 그때까지는 나랑 놀아줄게.

1. “아이들은 딸랑이를 가지고 빨리 가지고 놀았습니다.”

2. "그들은 달리고 점프하고 딸랑이를 가지고 놀기 시작했습니다."

3. “이제 모두가 원을 그리며 서서 딸랑이를 보여주세요”

4. “딸랑이를 올렸다가 낮추세요. 올리고 내리고, 올리고 내리고.

5. “아이들은 쪼그리고 앉아 딸랑이를 두드리기 시작했습니다. 노크하고 똑바로, 개년아 똑바로!

6. "이제 우리는 모두 달리고 있습니다. 덜거덕 거리는 소리"

7. “조용히, 조용히 갈게요, 딸랑이를 제거하겠습니다”

잘 했어, 얘들 아, 운동을하고 더 강해졌지만 토끼에게 가려면 발을 젖지 않고 개울을 뛰어 넘어야합니다. 공터를 가로질러 나무들 사이로 뱀이 차례차례로 지나갑니다. 이제 범프를 살펴 보겠습니다. 이제 우리는 언덕 위로 올라가 뛰어 내립니다. 그리고 여기 마술사 조야가 살고 있습니다. 언덕 뒤에 숨어 그들이 우리를 보지 못하고 앞으로 기어가서 아무도 우리를 알아차리지 못하도록 합시다. 낮추고, 낮추고, 구부리세요. 조심하세요. 길이 얼마나 좁은지 보세요. 침착하게 따라 가야합니다. 그러면 우리는 토끼에게 도착할 것입니다. 토끼는 정말 기뻐요

좋은 친구들이고 그는 정말로 당신과 놀고 싶어합니다.

그리고 이제 여러분, 토끼를 집으로 데려가자. 그의 어머니는 오랫동안 그를 기다리고 있었습니다.