Broshura për konsultimin e prindërve (grupi i vogël) mbi këtë temë. Takimi i prindërve për prindërit e nxënësve të klasës së parë për të sjellë sende me vlerë dhe lodra në kopsht

Ndarja:

Fëmija po qan sepse nuk ndihet i sigurt dhe i mbrojtur,

– duke thënë lamtumirë, puthni fëmijën, buzëqeshni dhe thoni se do të ktheheni për të së shpejti,

Ndarja duhet të jetë e shkurtër dhe e gëzueshme.

Çfarë të merrni me vete:

Gjëja e preferuar (më shpesh një lodër). Kjo do ta ndihmojë fëmijën të ndihet pjesë e shtëpisë me të.

Në shtëpi: - luani dhe bisedoni me të,

Mos pyet nëse fëmijës i pëlqen kopshti dhe nëse do të shkojë atje nesër,

Pyeteni fëmijën se çfarë hëngri dhe çfarë lodra i pëlqenin.

Mos e ndëshkoni foshnjën për tekat dhe mashtrimet,

Përqafohuni më shpesh dhe thoni që jeni ai dashuri.

- mos e trembni fëmijën duke shkuar në kopsht. Kopshti i fëmijëve nuk është një dënim, por një kënaqësi.

fletë mashtrimi për prindërit e grupit të parë të vogël me temë: “Kushky është një përshtatje e tillë"

Përpiluar nga: mësuesi - psikolog i KK-së së parë Shaulskaya Tatyana Nikoaevna

Qyteti Yekaterinburg

Kohëzgjatja

Gjatë periudhës së përshtatjes, duhet të merren parasysh faktorët e mëposhtëm:

1 . Gjendja shëndetësore dhe niveli i zhvillimit të fëmijës. Është absolutisht e qartë se një fëmijë i shëndetshëm dhe i zhvilluar i përballon më lehtë të gjitha llojet e vështirësive të përshtatjes sociale.

2. Mosha e foshnjës. Ndarja nga të rriturit e afërt dhe ndryshimet në kushtet e jetesës janë më të vështirat për fëmijët nën tre vjeç.

3. Faktorët biologjikë dhe socialë. Faktorët biologjikë përfshijnë toksikozën dhe sëmundjen e nënës gjatë shtatzënisë, komplikimet gjatë lindjes dhe sëmundjen e foshnjës gjatë periudhës së porsalindur. Ato shprehen në faktin se prindërit nuk i ofrojnë fëmijës regjimin e duhur të përshtatshëm për moshën, nuk monitorojnë organizimin e saktë të zgjimit dhe gjumit.

4. Niveli i formimit të aftësive adaptive Në aspektin social, një mundësi e tillë nuk formohet vetvetiu. Kjo cilësi kërkon një trajnim të caktuar, i cili duhet të bëhet më i vështirë me kalimin e moshës, por nuk duhet të kalojë aftësitë e moshës.

Ditët e para në kopshtin e fëmijëve

Varësia është një proces gradual: fillimisht e lini fëmijën në kopsht për një orë, pastaj deri në drekë ose deri në kohë të qetë (varësia kalon më shpejt me baballarët).

rruga për kopshti i fëmijëve:

Ecni çdo ditë jave

Nëse fëmija fillon të qajë dhe të lutet të kthehet, mos e bëni.

Periudha e përshtatjes konsiderohet e përfunduar nëse:

1 . Fëmija ha me ëndje

2. Bie shpejt në gjumë, zgjohet në kohë,

3. Luan.

Kohëzgjatja e përshtatjes varet nga niveli

zhvillim i femijes:

1. Nëse një fëmijë angazhohet sistematikisht në shtëpi, atëherë fëmija rritet i shoqërueshëm dhe i pavarur dhe periudha e përshtatjes përfundon në 10-12 ditë.

2. Nëse një fëmijë ka të folur keq të zhvilluar, një nivel të ulët pavarësie, ai nuk mund të bëjë pa ndihmën e të rriturve as në lojë, as kur ushqehet, as kur shtrihet për të fjetur, atëherë periudha e përshtatjes do të jetë më e vështirë dhe mund të zgjasë një muaj ose më shumë.

Si mund ta ndihmojnë prindërit fëmijën e tyre gjatë periudhës së përshtatjes në parashkollor:

Zgjeroni rrethin shoqëror të fëmijës tuaj, kjo e ndihmon atë të kapërcejë frikën e tij nga të huajt,

Ndihmojeni fëmijën të kuptojë lodrat: përdorni një shfaqje tregimi, veprime të përbashkëta, përfshijeni fëmijën në lojë.

Zhvilloni imitimin në veprime: "Ne fluturojmë si harabela, ne kërcejmë si lepurushë".

Mësoni vetë-shërbimin, inkurajoni përpjekjet për veprim të pavarur.

Faktorët që ndikojnë në përshtatje.

SHKOLLA MË MIRË

DISIPLINAT

KANË NJË FAMILJE.

(S. Smiles, shkrimtar anglez)

Si ta doni fëmijën tuaj

rregulli i parë:

jini në gjendje ta dëgjoni fëmijën tuaj gjithmonë dhe kudo, pa e ndërprerë apo e larë atë, duke treguar durim dhe takt.

rregulli dy:

të jetë në gjendje të flasë, duke treguar butësi dhe respekt, duke përjashtuar ngritjen, vrazhdësinë dhe vrazhdësinë.

rregulli i tretë:

për të ndëshkuar jo duke e poshtëruar, por duke ruajtur dinjitetin e fëmijës, duke ngjallur shpresë për korrigjim.

rregulli i katërt:

suksesi në arsim mund të arrihet vetëm kur prindërit janë shembull për t'u ndjekur.

rregulli i pestë:

pranoni gabimet tuaja, kërkoni falje për veprimet dhe veprat e gabuara, jini të drejtë në vlerësimin e vetes dhe të të tjerëve.

RREGULLAT

PRINDËRIT.

Sillni fëmijën tuaj në kopshtin e fëmijëve:

me rroba dhe këpucë të pastra, të rregullta, me kompletin e nevojshëm të ndërrimit të rrobave, me flokë të krehur mirë dhe thonj të shkurtuar;

i shëndetshëm (njoftoni edukatoren për të gjitha rastet e sëmundjes së fëmijës).

Identifikuar në filtrin e mëngjesit të sëmurë dhe fëmijë me sëmundje të dyshuar në kopsht nuk pranohen.

Informoni administratën e kopshtit për mungesën e fëmijës për shkak të sëmundjes gjatë dy orëve të para të sëmundjes.

Pas sëmundjes, si dhe mungesës nga kopshti për më shumë se tre ditë, imagjinoni më të mëdhenjtë infermiere certifikatën e shëndetit të fëmijës nga mjeku vendas - pediatër.

Transferoni dhe merrni personalisht fëmijën nga kujdestari. Shkruani një kërkesë drejtuar drejtuesit të institucionit arsimor parashkollor nëse ua besoni të drejtën për të marrë fëmijën të afërmve ose fëmijëve mbi 16 vjeç.

Në prag të mungesës së pretenduar të një fëmije në kopshtin e fëmijëve për arsye familjare (pushime, periudha verore, sanatorium - trajtim në resort etj.) lëni një kërkesë drejtuar kreut të MKDO.

Paguani një tarifë për mirëmbajtjen e një fëmije në një institucion arsimor parashkollor jo më vonë se 20 - ditën e çdo muaji. Paraqisni me kohë dokumente që konfirmojnë përfitimet për pagimin e mirëmbajtjes së një fëmije në kopshtin e fëmijëve.

Jini etik në marrëdhëniet me fëmijët dhe stafin e kopshtit.

Si të mos sillemi.

Nuk ka nevojë të qortoni dhe ndëshkoni vazhdimisht fëmijën për të gjitha manifestimet e pavarësisë së tij që janë të pakëndshme për ju.

Mos thuaj "po" kur të duhet një "jo" e fortë.

Mos e theksoni forcën dhe epërsinë tuaj ndaj tij.

sillni sende me vlerë dhe lodra në kopshtin e fëmijëve;

"objekte të rrezikshme" (kopsa, rruaza, unaza, sende të vogla, etj.).

ESHTE E NDALUAR:

vijnë në kopshtin e fëmijëve në gjendje të dehur;

pirja e duhanit në territorin e kopshtit;

sjellin kafshë.

Rregullat themelore për prindërit e nxënësve fillestarë të kopshtit:

1. Përpiquni t'i kushtoni një kohë të konsiderueshme përgatitjes së fëmijës suaj për hyrjen në kopshtin e fëmijëve: përmirësoni aftësitë e nevojshme të kujdesit për veten, sigurinë e jetës, aftësitë e komunikimit dhe punën sipas udhëzimeve. Kushtojini vëmendje aspektit psikologjik të përgatitjes: tregoni fëmijës suaj histori udhëzuese që ndihmojnë për të fituar përvojë në zgjidhjen e konflikteve, komunikimin dhe iniciativën.

2. Kushtojini vëmendje të veçantë përvojës së parë të fëmijës në frekuentimin e kopshtit. Jepini fëmijës tuaj një qëndrim pozitiv psikologjik: Ndihem mirë në kopsht. Flisni emocionet pozitive që fëmija do të përjetojë në kopshtin e fëmijëve (sigurisht do të mjaftojnë nëse nuk gabon në zgjedhjen e mësuesit).

3. Përgatitja për pranim në kopshtin e fëmijëve duhet të duhen të paktën nëntë muaj në mënyrë që fëmija të ketë më pak tronditje psikologjike. Përvoja e fituar nga fëmija në një vend të ri për veten e tij duhet të rritet pa probleme, gradualisht. Prandaj, para se të hyni në kopshtin e fëmijëve për një "ditë të plotë", duhet t'i nënshtroheni përshtatjes në një grup qëndrimi të shkurtër.

4. Përqendrohuni në nevojat individuale të fëmijës: nëse për vizitën e parë në grup i mjaftuan disa orë, atëherë për herë të parë kufizoni veten në këtë kohë të kaluar në ekip. Por mos filloni përshtatjen, e kufizuar vetëm nga koha e ecjes, është më pak informative për fëmijën.

5. Kujdesuni për rehati psikologjike femija juaj. Nuk ka shumë prej tij në jetë njeriu modern. Në grup, prindi duhet të jetë afër foshnjës për të ndihmuar në lundrimin në mjedisin e ri dhe për të ofruar një ndjenjë sigurie. Filloni një periudhë të re në jetë situatë traumatike fëmija është i padobishëm. Për të mos e lënduar fëmijën dhe për të mos prishur përshtypjen e tij për atmosferën e re, duhet të largoheni nga grupi vetëm me pëlqimin e foshnjës. Përndryshe, frika e humbjes së nënës për një kohë të gjatë do ta pengojë fëmijën të krijojë kontakte me edukatoren dhe bashkëmoshatarët dhe shfaqjen e aftësive të tij.

6. Përpiquni ta prezantoni fëmijën me të gjitha momentet rutinë, duke i shpjeguar dhe treguar individualisht nevojat për higjienë personale, lojëra, ku mund të ndërroni rrobat nëse bën ftohtë ose keni nevojë të bëni shëtitje, kur duhet të lani duart, shkoni në dhomën e tualetit (pas një shëtitjeje, mësime të edukimit fizik, para se të hahet, të vini dhe të dilni nga grupi). Kur foshnja është mësuar pak, dorëzojini "frenat e pushtetit" kujdestarit, duke e ridrejtuar foshnjën tek ai për të gjitha çështjet që lidhen me juridiksionin e tij. Foshnja duhet të jetë në gjendje të krijojë një dialog me mësuesin edhe si pjesë e një vizite në një grup qëndrimi të shkurtër.

7. Përpiquni të grumbulloni ekipin e grupit dhe lëreni foshnjën të tregojë aftësitë e tij në ekip në mjedisin më të favorshëm që ai të luajë nën drejtimin tuaj.

8. Kur fëmija fillon të marrë pjesë në grup, duke kaluar një ditë të plotë në të, është shumë e rëndësishme që prindërit të qëndrojnë në kontakt me jetën e fëmijës. Komunikoni rregullisht me edukatorët, mësuesit e muzikës dhe edukimit fizik, duke mësuar ecurinë e fëmijës, programin e zhvillimit që ata ofrojnë. Përsëritni ushtrimet në shtëpi: këndoni këngë, bëni ngrohje, etj. Gjithashtu, mos harroni të merrni pjesë në matines ku fëmija performon për të treguar rezultatet e punës së tij (vlerësimi juaj është ende shumë i rëndësishëm).

9. Zbuloni menunë e foshnjës në grupin e kopshtit, merrni parasysh kur ushqeni fëmijën në shtëpi. Sigurohuni që fëmija të hajë plotësisht, duke marrë mjaftueshëm vitamina dhe proteina. Duhet të jeni të vetëdijshëm edhe për oreksin e fëmijës, të cilin ai e demonstron në grup. Fëmijët duhet të pinë shumë. Në të njëjtën kohë, ata duhet të kenë mundësinë të kënaqin etjen e tyre vetë. Prandaj, nëse është e nevojshme, shtroni çështjen e blerjes së ujit në shishe për grupin në mbledhjen e prindërve.

10. Zgjidhni me kujdes rrobat që do të duhet të veshë fëmija në kopsht. Veshja e sipërme duhet të jetë jo e shënuar, e thjeshtë, e përshtatshme për t'u fiksuar vetë nga një fëmijë, duke ndryshuar rrobat. Pa shumë përpjekje nga ana e pronarit të vogël, ai duhet të mbrojë trupin nga hipotermia në qafë, kokë dhe shpinë. Prandaj, xhaketat duhet të jenë të gjata, me jakë në këmbë, kapele - me kravata, pantallona - me alfabete; shirita flokësh - të butë, pëlhurë. Veshja në grup duhet ta ndihmojë fëmijën që ta përballojë lehtësisht atë kur ndërron rrobat. Fundet duhet të jenë të gjera, të shkurtra, pantallona të shkurtra - pa rripa të ngushtë dhe shirita elastikë, të lirshme, sandale - të mbyllura para dhe pas (për të ndaluar), me një mbërthyes të përshtatshëm dhe mbështetje harku. Të gjitha veshjet duhet të jenë sa më funksionale: pa dekorime të panevojshme (të cilat mund të grisen lehtësisht), futje të brishta dantelle, elementë të bardhë si bora që ndoten lehtësisht. Për mësimet e edukimit fizik është e nevojshme të keni çekë në dollap, ndërsa për mësimet e muzikës është më mirë që vajzat të veshin fustane. Përveç kësaj, në rast urgjence, dollapi i çdo fëmije duhet të ketë çorape rezervë, geta, pantallona të shkurtra, bluza dhe pa karamele!

12. Përpara se të vizitoni kopshtin, vendoseni fëmijën në mënyrë korrekte psikologjike. Shpjegoni se çdo person ka detyrat e veta, disa prej tyre i kryejmë me kënaqësi, të tjera sipas nevojës për të garantuar sigurinë tonë, për shembull. Por të gjithë jemi përgjegjës për përmbushjen e qëllimeve dhe objektivave të vendosura para nesh. Fëmijët duhet të rriten, të bëhen të rritur, që të bëjnë atë që duan, të shkojnë në punë si mami dhe babi, të kenë fëmijët e tyre në të ardhmen. Për ta bërë këtë, ata duhet të studiojnë shumë dhe të ruajnë shëndetin e tyre. Në kopsht, i vogli ka të njëjtën punë si mami dhe babi. Ai e ndihmon fëmijën të përmbushë detyrat e tij të veçanta: të komunikojë, të luajë, të mësojë gjëra të reja duke kryer ushtrime të caktuara. E gjithë kjo sjell kënaqësi të vërtetë, nëse e trajton me dashuri, ashtu si mami dhe babi trajtojnë biznesin e tyre, punën e tyre.

13. Mos vendosni asnjë “tarifë” për frekuentimin e kopshtit, sidomos në proporcion me ekuivalentin e çokollatës me arrë. Kështu, ju ndikoni negativisht në motivimin e fëmijës. Fëmija duhet të kuptojë se ata shkojnë në kopsht për interesin e tyre, dhe jo për çmime dhe dhurata.

Secili prej nesh ka një punë të veçantë dhe varet vetëm nga ne nëse ajo do të bëhet vërtet e dashur. Përgatitni fëmijën tuaj paraprakisht për ndryshimet e ardhshme. Duke vepruar me butësi, pa kërcime dhe kthesa të mprehta, informoni foshnjën në kohë për detyrat e reja për të, duke shpjeguar pse zbatimi i tyre është i nevojshëm. Përdorni një përrallë për të përgatitur fëmijën tuaj për atë që e pret brenda mureve të institucionit të fëmijëve. Tregoni histori mësimore, poezi qesharake, organizoni lojëra për të zhvilluar aftësitë e nevojshme. I favorshëm klima psikologjike, mbështetja e prindërve dhe ndërgjegjësimi i saktë i fëmijës për detyrat e tyre do të krijojnë të gjitha kushtet që foshnja të bëhet një ngjarje e gëzueshme, e shumëpritur për pranimin në kopshtin e fëmijëve.

Natalya Ilyasova

Takimi i prindërve

Subjekti: « Rriteni fëmijë të lumtur!»

Pershendetje e dashur prindërit!

Viti i ri akademik ka filluar dhe jemi shumë të lumtur që ju shohim të gjithëve të pushuar dhe në të njëjtën përbërje!

(prindërit së bashku me mësuesin ulen në formë rrethi në tapet).

Ne do të dëshironim shumë që takimi ynë i sotëm të ishte interesant, ndaj ju sugjeroj të ëndërroni pak dhe të shkoni në një udhëtim me ne. Do të jetë e veçantë. Ne do të shkojmë në të kaluarën.

Imagjinoni botën në të cilën kanë jetuar gjyshërit tanë, dhe ndoshta edhe për gjyshërit. Nuk kishte ndërtesa të larta, makina moderne dhe diku as energji elektrike. Kasollet ishin të mëdha dhe të bollshme. Në mbrëmje, e gjithë familja mblidhej në një tryezë të madhe.

Kështu edhe ne të gjithë mbledhur sot Mund ta quash një familje e madhe. Kopshti bëhet një shtëpi e dytë për fëmijët tanë. Ne, pedagogët, përpiqemi të zëvendësojmë prindërit. Rezulton se për këto vite të kaluara së bashku ne "Ne jemi të lidhur" Ne jetojmë në shqetësime dhe gëzime të përbashkëta. Por para se të vazhdojmë bisedën tonë, le të bëjmë zbuloni: “Sipas jush kush e ka rolin kryesor në rritjen e një fëmije – familja apo kopshti”? (Përgjigjet prindërit) .

Prioriteti në rritjen e një fëmije, pa dyshim, i takon familjes. “Kopshtet janë ndihmës të familjes në rritjen e një fëmije”(Ligji i Federatës Ruse "Për arsimin")

Do të doja të vazhdoja bisedën tonë jo me një lojë të madhe. I dashur prindërit, duke hedhur topin, ju lutemi rendisni fjalët shoqëruese që ju ngjall koncepti "familje".

Kushdo që ka topin në duar, ai shpreh shoqatat e tij. E shihni sa fjalë të mira dhe të mira lidhim me familjen. Sipas përkufizimit të Vladimir Ivanovich Dahl, "familja është një koleksion i të afërmve të afërt që jetojnë së bashku: prindërit me fëmijë» Për një kohë të gjatë, për shtëpinë dhe familjen është folur gjithmonë me dashuri dhe respekt.

Psikologu çek Z. Mateychek vuri në dukje: “Familja është mjedisi në të cilin plotësohet nevoja themelore e fëmijës së vogël për t'u marrë seriozisht dhe për t'u respektuar në të ardhmen. Në familje, fëmijët me së pari ditët e jetës marrin përvojë të vlefshme komunikimi, faljeje, pajtueshmërie, adhurimi, mbështetje nga të dashurit, ndjejnë vëmendje, admirim dhe përkushtim nga të dashurit. Ne kemi përgatitur broshura të vogla për ju - memorandume (mësuesi lexon përmbajtjen e broshurave dhe ia shpërndan secilit prind)

memo: "Rregullat e komunikimit në familje"

Filloni mëngjesin me një buzëqeshje.

Mos mendoni për fëmijën me ankth.

Mos i krahasoni fëmijët me njëri-tjetrin.

Lavdëroni shpesh dhe me zemër.

Ndani sjelljen e fëmijës nga thelbi i tij.

Përjetoni gëzimin e punës me fëmijën tuaj.

Do të doja të ndalem në pikën e fundit më në detaje.

Aktiviteti i përbashkët është një burim komunikimi. Puna së bashku bashkon familjen. Edhe detyrat e vogla, të parëndësishme në familje do ta ndihmojnë fëmijën të kuptojë, të kuptojë rëndësinë e tij.

Në kohët e vjetra, fëmijët u njohën me zanatin që në moshën tre vjeçare. mosha. Puna ishte e vështirë dhe reale. Babai mban çantën, djali mban çantën; Mami ka një gisht, vajza ka një gisht.

Në libër "Fëmijë i pazakontë" Zbulon psikologu Vladimir Levy "imazhi i shtëpisë" në të gjithë atë diversiteti:

“Shtëpia ishte ferr për mua. Skandale dhe akuza, ndalime, mosbesim, survejim… Dhuna e vazhdueshme kundër vullnetit, skllavëria… indiferenca, vetmia, mërzia… Më thyen shtëpia…”

“Shtëpia ishte parajsë për mua dhe e pagova. TE jeta reale doli të ishte e papërshtatshme - zhgënjime të vazhdueshme. Dëshira për të parealizueshmen, kërkimi i të pamundurës, në fund, atrofia e vullnetit…”

Jo! As ferri dhe as parajsa nuk duhet të jenë një shtëpi për një fëmijë, vetëm një vend ku mund të jetosh. Vendi ku dëshironi të jetoni.

Sado mosha të jemi, gjithmonë gjejmë kohë të kthehemi të paktën për pak në shtëpinë ku ka kaluar fëmijëria jonë, ku jetojnë kujtimet për të.

Nje loje "Artikulli i fëmijërisë sime"

Në mes të rrethit, në tapet janë shtruar objekte të ndryshme. Mund të jetë një top, një kukull, një lodër e butë, një shënim, etj. Secili zgjedh vetë subjektin që lidhet me fëmijërinë e tij dhe, sipas dëshirës, ​​tregon episodin e duhur nga jeta e tij.

I dashur prindërit! Le dhe ne do të përpiqemi të sigurojmë që fëmijët tanë të rriten në njerëz të mrekullueshëm dhe shumë vite më vonë, ashtu si ju kujtuat histori qesharake nga fëmijëria juaj (dhe le të ketë më shumë)

I vetmi luks i vërtetë është luksi i ndërveprimit njerëzor.

Natyra e mirëqenies emocionale ose shqetësimit të një fëmije përcaktohet nga marrëdhëniet e tij emocionale me të rriturit në familje. Komunikimi me të rriturit është një nga faktorë kritik që ndikojnë në zhvillimin e fëmijës.

Si mendoni, a dimë ta përdorim këtë luks në familjet tona, a ua mësojmë këtë fëmijëve tanë (përgjigjet prindërit)

Të gjithë kanë mendimin e tyre për këtë, por timin të tilla:

... Më pëlqen kur mblidhen të gjithë.

Tavolina është e mbuluar me një mbulesë tavoline të bardhë.

Gjyshja me mamin, babin dhe mua,

Së bashku ne quhemi familje.

Sigurisht, kam përdorur një fragment nga një poezi e O. Vysotskaya, por janë këto rreshta që më kujtojnë se si u mblodhëm dhe u mblodhëm si një familje e tërë ...

Le të flasim për familjen traditat:

Mini Pyetësor

Ju lutemi përgjigjuni mini-pyetësorit "Çdo shtëpi ka traditat e veta"

Çfarë mendoni se përfshihet në koncept "traditat e familjes?"

Çfarë traditash familjare keni në familjen tuaj?

A ndikojnë traditat familjare në rritjen e një fëmije?

E cila tipare pozitive karakterin që ata edukojnë tek një fëmijë?

Traditat familjare janë para së gjithash, festa që festojnë të gjithë anëtarët e familjes dhe sigurisht ditëlindja e fëmijës; darka gala në fundjavë, kur e gjithë familja mblidhet dhe shërbehet një shërbim festiv. Mund të jetë traditë të mbillni një pemë ose nën Viti i Ri dekoroj një pemë të gjallë të Krishtlindjes. Është traditë të vizitosh muzetë dhe ekspozitat me fëmijën. Këto janë lojëra të përbashkëta. Urime të afërm. Ecje, shëtitje dhe pikniqe tradicionale në natyrë. Përmbledhje e albumeve të tyre të origjinës dhe familjes. Mbledhja dhe mbajtja e koncerteve familjare.

Të gjitha sa më sipër janë sigurisht të shkëlqyera dhe të sakta, por ka një pikë që nuk mund të injorohet.

Po sikur një festë, për shembull, ditëlindjen tuaj, duhet ta festoni me miqtë tuaj, të rriturit dhe fëmijën, duke parë përgatitjen për të, pyet: "A mund të festoj edhe unë me ju?" Çfarë do të përgjigjeni? A është e mundur të mbillet për një tryezë festive me fëmijët më të mëdhenj? Në cilat raste po, jo?

Sado e çuditshme të duket, por ka edhe festat e fëmijëve, të rriturit i rregullojnë vetë. Të rriturit kanë interesat e tyre, bisedat dhe fëmijët janë të mërzitur në një festë të tillë, dhe ndonjëherë eshte turp: askush nuk e mban mend heroin e rastit. Shpesh në festat e të rriturve, fëmijës i kushtohet vëmendje e veçantë. Ai lihet në tavolinën e përbashkët, bëhet dëshmitar i bisedave të të rriturve, duke ndërhyrë shpesh në to. Fëmija do të thotë ose do të bëjë diçka qesharake - të gjithëve u duket qesharake, të rriturit presin shaka të reja prej tij. Fëmija mësohet të jetë në qendër të vëmendjes, gjë që zhvillon tek ai pamodesti dhe shaka. S. Mikhalkov tregon për një festë të tillë në poezinë "Kostya e varfër":

Nëse papritmas vijnë mysafirë

Në shtëpi për një tortë festive,

Mami dhe babi po pyesin Kostya:

Këndo, të lutem, bir!

Kostya fillon të rrudhë,

Thithni, pëshpërisni dhe thithni.

Dhe nuk është e vështirë të merret me mend:

Djali i vogël nuk dëshiron të këndojë.

“Këndoni! Mami këmbëngul.

Thjesht ngrihu drejt në karrigen tënde!”

Babai pëshpërit: “Konstantin,

Këndoni një çift! Të paktën një!”

Nga zhgënjimi dhe zemërimi

Gjithçka vlon në gjoksin e Kostya.

Ai, duke rënkuar, ngrihet në një karrige,

Këndon me neveri.

Dhe ai këndon, çuditërisht,

Serenata Don Juan

Çfarë kujtoi

Pse nuk dihet.

Të ftuarit duartrokasin:

"Oh, sa këngëtare e mirë!"

Dikush po pyet: Ti, bebe,

Më mirë këndoni "Kllama të zhurmshme..."

Të ftuarit qeshin në tryezë

Dhe askush nuk do të thotë: "Eja!

Ndaloni të rrini përreth

Është koha që fëmija të shkojë në shtrat".

Dhe ndonjëherë na pëlqen të demonstrojmë aftësitë e fëmijës tonë. Dhe nëse ka disa fëmijë, organizohen "konkurse talentesh" të veçanta.

Por fëmijëve nuk u pëlqen kur të rriturit kërkojnë me ngulm shfaqje prej tyre. Djemtë e turpshëm janë veçanërisht të turpshëm. Ata nuk duhet të detyrohen të performojnë, ata do të jenë shumë më të gatshëm të këndojnë, kërcejnë, të tregojnë diçka kur u bie që ta bëjnë atë gjatë lojës ose për argëtim. Ju lutem mbani mend këtë.

konkluzioni

Çdo familje ka probleme dhe kjo është e pashmangshme. Por është e rëndësishme të mos mbyllni sytë ndaj tyre, por t'i zgjidhni ato së bashku.

Mbledhjet tona mbaruan! Shpresojmë që të mos kenë qenë të kota për ju. Jini të sjellshëm me njëri-tjetrin! Paç harmoni dhe harmoni në familjet tuaja!

Do të doja ta mbyllja takimin tonë kështu fjalët:

Kujdesuni për njëri-tjetrin!

Mirësia e ngrohtë!

Kujdesuni për njëri-tjetrin!

Të mos ofendojmë!

Kujdesuni për njëri-tjetrin!

Harrojeni bujën.

Dhe në një moment të lirë

Qëndroni afër së bashku!

O. Vysotskaya

dashuri, shëndet, lumturi, mirëkuptim reciprok në familjet tuaja.

Libra të përdorur: një përmbledhje me poezi nga O. S. Vysotskaya, ndihmë « Takimi i prindërve në parashkollor» autor O. Zvereva, T. Krotova, manual « Takimi i prindërve në kopshtin e fëmijëve» autor T. Zenina (kap. 1).