Përmbledhje e GCD mbi mësimdhënien e shkrim-leximit "Shkronja T dhe tingujt", (grupi i lartë). Përmbledhje e GCD mbi përgatitjen për të mësuar për të punuar "Shkronja T dhe tingujt dhe Ne studiojmë shkronjën t me parashkollorët

Synimi: prezantoni shkronjën "T".

Detyrat:

1. Korrektuese dhe edukative:

Ushtroni në dallimin dhe shqiptimin e saktë të tingujve "T - T'" në të folur. Të dallojë konceptet "tingull", "shkronjë".

Për të konsoliduar shkronjat e studiuara më parë, për të formuar aftësitë e shkrimit të tyre.
- Ushtrim në hartimin dhe leximin e rrokjeve dhe fjalëve me shkronjën “T”.
- Të konsolidojë aftësinë për të bërë fjali nga shkronjat e alfabetit të ndarë.
- Ushtrim në goditjen e shkronjave në zyrë dhe çelëzim.

2. Korrigjim-zhvillues:

Zhvilloni vetëdijen fonemike, vëmendjen, të menduarit logjik, koordinimi sy-dorë, aftësi grafike.
3. Korrektuese dhe edukative:

Të kultivojë këmbënguljen, pavarësinë, iniciativën, aftësinë për të dëgjuar përgjigjet e fëmijëve të tjerë.

Pajisjet: një hartë e qytetit të Bukvogradit, karta për shkronjat e kaluara, një shkronjë e madhe dhe e vogël "T", teksti i tregimit të G. Yudin "Timka TV Viewer", karta me shkronja dhe rrokje për lojërat "Letra të gjalla", "Bëni një fjalë", një fotografi me imazhin e gjyshit Bukvoed, arka me shkronja dhe rrokje, stilolapsa për secilën prej tyre.

Përparimi i mësimit

1. Org. momenti:

Sot dua t'ju ftoj në një qytet të pazakontë, magjik.

Dhe qyteti quhet ... ("Bukvograd").

Kush mendoni se jeton në Bukvograd? (shkronja).

Çdo shkronjë ka shtëpinë e vet. Merr një letër, emërtoje, gjej një shtëpi për të. (fëmijët rregullojnë letrat dhe ulen në tavolinat e tyre).

2. Vendosja e qëllimit:

Fëmijë, shikoni, një shtëpi është bosh, pa shkronjë, një shkronjë ka humbur. Sot duhet ta gjejmë këtë letër.

3. Trokitni në derë: hyjnë një vajzë dhe një djalë.

Djali thotë: “Unë quhem Sound-Knower. Më pëlqen shumë të dëgjoj se si tingëllojnë tinguj të ndryshëm, t'i mësoj përmendësh dhe të luaj me ta.

Por më shumë se çdo gjë në botë, më pëlqen të nxjerr tinguj dhe gjuha ime e gëzuar më ndihmon.

Vajza thotë: “Unë quhem Bukovka. Më pëlqen të lexoj dhe të shkruaj letra. Megjithatë, unë nuk jam shumë i mirë në këtë, sepse kohët e fundit kam mësuar të lexoj dhe të shkruaj. Ju sollëm një telegram, na ndihmoni ta lexojmë.”

Fëmijët lexojnë: "Përshëndetje, fëmijë. Ju ftoj në ditëlindjen time. Letra ... (AKTUALE, TINA, TANK, HESHTJE)”.

Fëmijë, e keni marrë me mend se cila letër dërgoi telegramin? (Shkronja "T").

Sepse në këto fjalë ka tinguj "T", "T" "

4. Tingujt "T - T"".

Shpjegoni ndryshimin midis një tingulli dhe një shkronje. Dëgjoni tregimin dhe gjeni fjalë me tingujt "T-T" "(duke lexuar tregimin e G. Yudin" shikues televiziv Timka ").

5. Njohja me shkronjën “T”.

Tingujt "T-T" shënohen me shkronjën "T".

Ne ishim të ftuar në një festë ditëlindjeje sot me shkronjën "T" (duke treguar një shkronjë të madhe dhe të vogël.)

6. Ju mund të vizitoni shkronjën "T" me çdo transport. Shpesh shohim shkronjën "T" kur ecim nëpër qytet. Ajo shënon ndalesat e atyre llojeve të transportit, emri i të cilave fillon me tingullin "T" (është postuar një shenjë).

Fëmijët lexojnë poezi dhe tregojnë transportin:

Qëndroi nën shkronjën "T" tramvaj

Nëse dëshiron të shkosh, mos u mërzit.

"T" po ju thërret në një taksi

Ju pyesni shoferin

Ai do t'ju çlirojë në një çast

Pikërisht në zonën e dhënë.

Dhe nën këtë shkronjë "T"

Prisni autobusin trolej.

Dhe për parkimin e traktorit

i pa shënuar,

Edhe pse traktori me shkronjën "T"

Gjithashtu fillon.

7. Loja "Fix the germat."

Shkronja "T" ftoi letra të tjera në festën e ditëlindjes së saj.

Por gjyshi Bukvoed jeton në Bukvograd. Ia vlen letrën të hapet, ai është pikërisht atje, pikërisht atje. Ose kafshon një pjesë të letrës, ose e ha të gjithë.

Shihni çfarë ka mbetur nga letrat tona të njohura. Merreni me mend se cilat janë këto shkronja dhe “rregullojini”.

8. Loja "Letra të gjalla"

Dhe tani me këto shkronja bëni rrokje (në, nga, ut, atë, yt, atë, atë, atë, ju)

Çfarë lexuat? (rrokjet) Çfarë është një rrokje? (pjesë e një fjale)

Fizkultminutka.

Mësuam shumë shkronja

Morëm shkronjat "T".

Ka fjalë ku "T" në fillim,
Në mes dhe në fund.

“T” u kthye në antenë

Dhe e gjeta veten në çati

Përgjigjuni kush e di

Trokitja e çekiçit: "Trokit-trokitje"

Shkronja "T" Unë jam një mik i vjetër.

9. Lojë "Bëni një fjalë"

Për ditëlindjen e tij bashkëtingëlloret dhe zanoret iu dhuruan tullumbace shumëngjyrëshe. Ju duhet të lidhni topat dhe të lexoni atë që merrni.

10. Punoni me shkronjat e rrokjeve në arkë.

Për ditëlindjen për shkronjën "T" kemi sjellë një tortë (trego foton).

Bëni një fjali: Blemë një tortë.

11. Punë në fletore. Goditni dhe nxirrni shkronjën "T".

Fëmijë, le t'i japim shkronjës "T" portretin e saj (fëmijët rrethojnë shkronjën

"T" në fletore). Shkronja "T" e veshur me një veshje të ndritshme (trego foton). Por fustani i saj i thjeshtë i bardhë duket kaq i thjeshtë në fletoret tuaja. Fëmijë, hijeni letrën (fëmijët e hijeshojnë shkronjën "T" lloje të ndryshmeçelja).

Shkronja T është një shkronjë e veçantë e alfabetit rus, e cila është shumë e lehtë për t'u mbajtur mend nga një fëmijë. Ai përbëhet nga vetëm dy shkopinj. Dhe për ta mësuar lehtë dhe shpejt, lexoni poezi për shkronjën T për fëmijë. Rimat e figurave rreth shkronjës T në një mënyrë lozonjare do ta ndihmojnë fëmijën tuaj ta kujtojë këtë shkronjë.

Vjersha me shkronjën T për fëmijë

Më pëlqen shkronja T Trezvon -
Vallëzimi, Traktori, Telefoni…
Dhe pastaj, do të bëhet pak më e qetë,
Torta do t'i trajtojë fëmijët.

Shkronja "Te" kushton si një tryezë,
Ose me një kolonë rafti.
Ka një gotë në tryezë,
Dhe në një gotë Tom - TULIP

T pandërprerë, pa kuptim,
TaraToriT në dinakëri.
Kënga e saj është e thjeshtë:
"Tra-Ta-Kufoma, Tra-Ta-Ta!"

Shkronja T - Tiger Cub Toshka
Mblodhi lule në një shportë.
Lule misri dhe shtatë margaritë,
Dhe katërmbëdhjetë defekte.

T është për tortën, dhe kremi është për tortën
E lëpiva pak.
Donte të ushqente macen
Por ai arriti të binte në gjumë.

Vjersha për shkronjën T, katërkëndësha

Çekani troket: “Trokitni trokitje!
Shkronja T, unë jam një mik i vjetër."

***
Duket si një antenë T
Dhe në një ombrellë, gjithashtu.

***
Tolik Tanya bisedon,
Se ai gjeti një letër në një gotë,
Unë do t'ua prezantoj shkronjën T miqve,
Për mua, shkronja t është më e ëmbla nga të gjitha.

***
Tre triton mësuan alfabetin,
Ata morën tridhjetë e tre letra
Kungull, këpucë, fletore,
Të gjithë duhet të dinë shkronjën T.

***
Buburreci jeton pas sobës
është një vend i ngrohtë.

Poezi për shkronjën T për klasën e parë

Putrat mbushën pyllin:
Kacabu u ngjit mbi kungull,
Tigri mori një kungull në dhëmbët e tij,
Eci përgjatë Shtegut,
Dhe pas tyre drerët
Dhe viçat me pika
Zogjtë mbahen mbi kokat e tyre
Udhëtimet me traktor në Gras.
Dhe bubullima kërcitin nga retë:
- Ka një fole dhe një letër në të!

T - antenë -
mbi çati -
Të gjithë do të shohin, të gjithë do të dëgjojnë,
TV-të ndizen
Nuk mërzitemi para ekraneve.
(V. Stepanov)

Çekani troket: “Trokitni trokitje!
Shkronja T, unë jam një mik i vjetër."
U bë nën shkronjën T tramvaj:
Nëse doni të shkoni - mos u mërzitni!
T - ju thërret në një taksi.
Ju pyesni shoferin -
Ai do t'ju çlirojë menjëherë
Pikërisht në zonën e dhënë.

Letra T
Do t'ju mbulojë
Nga shiu,
Nga bora
ngrohjes.

Duket si një antenë T
Dhe gjithashtu si një çadër.
Tritonët mësuan alfabetin,
Tridhjetë e tre letra të marra
Mall, xhaketë, vëllim, fletore -
Të gjithë duhet të dinë shkronjën T.

Gjëegjëza për shkronjën T

Autori i kësaj gjëegjëze është N. Punko, duhet vazhduar me rimë, duke zëvendësuar shkronjën e dëshiruar

Tigri është e njëjta mace, vetëm pak e egër. Tigrit iu kujtua karateja, kështu që ai mëson shkronjën ...
Në këtë gjëegjëzë, së pari duhet të merrni me mend fjalët në fjalë, dhe më pas shkronjën me të cilën fillojnë këto fjalë.

Kjo letër mbulon diellin -
Një ditë e mirë nuk na përshtatet,
Tingëllon si një thembër që troket,
Dhe i zemëruar - rënkon.

Përgjigje: shkronja T (re, këpucë, tigër)

Gjuhë përdredhës me shkronjën T

Tridhjetë e tre makina me radhë
Ata muhabetin, ata muhabetin

Ata shkelin dhe shkelin
Ata i shkelën plepit
Ata i shkelën plepit
Po, këmbët janë të shtypura.

Vetëm Tanya do të ngrihet në mëngjes.
Dance Tanyusha tërheq.
Çfarë ka për të shpjeguar?
Tanya pëlqen të kërcejë.

Treqind e tridhjetë e tre trampolina për tre atletë deri në themel:
Nga tre kërcime, tre atletë fillojnë në mëngjes.

Mysafiri ynë mori bastunin.

Thëllëza e fshehu thëllëzën nga djemtë.

Topi i fillit të maces u rrotullua në një qoshe,
Macja rrotulloi një top fije në një qoshe.

Mami qep një këmishë për vajzën e saj.
Linjat e qepjes në një këmishë.
Urgjentisht shkarravit dyzet rreshta:
Vajza ime po rritet si një filiz.

ELENA MOROZOVA
Përmbledhje e GCD mbi mësimin e shkrim-leximit "Shkronja T dhe tingujt [T], [T']" ( grupi i lartë)

Abstrakt

Subjekti: Shkronja T dhe tingulli T(T")

Synimi: Prezantoni fëmijët me shkronja T dhe tingulli T(T")

Detyrat: Zhvilloni fjalorin e fëmijëve, interesin për të mësuar tingujt dhe shkronjat, për të edukuar zellshmërinë tek fëmijët, për të formuar njohuritë e fëmijëve për tingujt dhe shkronjat.

Pajisjet: tabelë magnetike, letra, lodra: lepur, kukull, këlysh tigri, fletore, gjethe me letër"T".

Përparimi i mësimit: Dëgjo dhe Bukovka përshëndet fëmijët. Hej flet: "Djema, ne kemi një mysafir të pazakontë sot." Shkronja: "Mendje kush është?"

mik me shirita,

Ai është një kafshë e egër, grabitqare.

Mund të ulërijë me zë të lartë

Dhe pastaj kapni të gjithë.

Përparimi i kursit.

Shkronja: “Ashtu është, është Tiger Cub. Ai erdhi për t'ju takuar dhe për të luajtur me ju.

këlysh tigri:"Ç'kemi djema! Emri im është Tiger Cub! Unë ju solla këtë letër." Tregon letër -"T".Kjo është e imja letër sepse se emri im i mrekullueshëm këlysh Tiger fillon me të! Kjo letërështë i madh dhe i vogël. I madhi përdoret në emrat e titujve të titujve Për shembull: Tatyana është emri i vajzës, pra letër"T" i madh dhe ky emër shkruhet me një të madhe letra, por në fjalën telefon letër"T" është e vogël sepse nuk është emër apo emër, është thjesht një mjet komunikimi përmes të cilit mund të komunikosh. A tingull"T"është e fortë dhe e butë.

Artikulimi tingull: buzët janë të hapura dhe varen nga sa vijon tingull. Së pari, gjuha bie në kontakt me skajin e saj të përparmë me prerëset e sipërme. Së bashku me këtë, skajet e saj anësore janë të vendosura në molarët e sipërm. (përshtatje e ngushtë). Pastaj harku shpërthen. Qiellza e butë ngrihet dhe bllokon kalimin në hundë.

Le ta themi këtë së bashku tingull"T---T---T---T"

Çfarë mendoni se është tingull zanore ose bashkëtingëllore (përgjigjet e fëmijëve)

Sigurisht, është një bashkëtingëllore, është e shurdhër.

këlysh tigri: “Si duket kjo? letër?» (përgjigjet e fëmijëve) Le të ngjyrosim shkronja T, e cila është vizatuar në fletëpalosjet tuaja.

D / I “Me kë do të emërtojë më shumë fjalë tingull"T"?»

Minuta e edukimit fizik

Bora po vjen, po vjen.

Portierja fshin rrugën.

Populli është në anën.

Argëtohu, argëtohu!

Ne nuk jemi shumë dembel për të bërë.

Do të çlirohemi pak

Le të fillojmë përsëri në biznes.

Shkronja: Le te luajme nje loje “Ku u fshehe tingull?» Unë e emërtoj fjalën dhe ju do të thoni ku qëndron (fillimi, mesi, fundi).Për shembull: tigër tingull"T"është në fillim të një fjale. rosë- tingull"T" në mes, macja-“T” në fund etj.

Pllakë magnetike me letra

Leximi i rrokjeve dhe fjalëve:

TA AT TU UT UT-RO TU-LOOP CAT TOK MOUTH CAKE

YOU YT TYK-VA CAR-TA NA-TA PAR-TA PORT POT TOP

Puna në fletore. recetë letra"T".

Rezultati: Djema me çfarë letër u takuam sot? A ju pëlqeu? Mësimi ynë ka marrë fund. Thuaj lamtumirë mysafirëve tanë.

Hej, Bukovka dhe Tiger Cub u thonë lamtumirë fëmijëve.

Publikime të ngjashme:

Përmbledhje e aktiviteteve të drejtpërdrejta edukative për mësimdhënien e shkrim-leximit "Udhëtim nëpër përralla" (grup përgatitor) Autori Popova N. R., edukator i MADOU d / s "Topolek", Sovetsky Khanty-Mansiysk Autonome Okrug-Yugra NOD në përgatitje për të mësuar të lexojë dhe të shkruajë përgatitore për shkollën.

Abstrakt i një mësimi në përgatitje për mësimdhënien e grupit përgatitor të shkrim-leximit “Tingujt [Z], [Zb]. Shkronja Z" Abstrakt i një mësimi në përgatitje për mësimdhënien e shkrim-leximit me temën e grupit përgatitor “Tingujt Z, Zb. Letra Z. Zhvilloi dhe përpiloi: Spiridonova.

Përmbledhje - një skenar për veprimtarinë e përbashkët të një mësuesi në mësimdhënien e shkrim-leximit "Abvgdey-ka" Grupi përgatitor Integrimi i fushave arsimore: komunikimi, socializimi, krijimtarisë artistike Detyrat: Zona arsimore"Komunikimi.

Përmbledhje e një mësimi në mësimdhënien e tregimit bazuar në pikturën "Argëtim dimëror" (grupi i moshuar) Synimi. Për t'u mësuar fëmijëve shikimin e qëllimshëm të figurës (perceptimi i synuar, ekzaminimi i vazhdueshëm i atyre individuale të pavarura.

Përmbledhje e mësimit për mësimin e shkrim-leximit "Udhëtimi në det" (grup përgatitor) Klasa e shkrim-leximit (grupi përgatitor) Përmbajtja e programit: vazhdoni t'i mësoni fëmijët të prodhojnë analiza të shëndosha të fjalëve;

Përmbledhje e mësimit për mësimin e shkrim-leximit "Tingujt [s] - [s '], [s] - [s ']. Shkronjat s-s. Leximi "(grup përgatitor për shkollën) Tema "Tingujt З-ЗЬ, С-СЬ. Shkronjat Z-S. Leximi i rrokjeve, fjalëve. Detyrat: 1. Të nxisë zhvillimin e analizës së shkronjave zanore. 2. Nxitja e zhvillimit.

Përmbledhje e mësimit me një prezantim mbi përgatitjen për trajnimin e shkrim-leximit në grupin përgatitor "Tingujt [B], [B ']. Shkronja B" Qëllimi: të konsolidojë njohuritë për tingujt "B", "B" dhe shkronjën "B". Detyrat: korrektuese dhe edukative: - të mësojnë të japin një karakteristikë akustiko-artikuluese.

Përmbledhje e GCD mbi përgatitjen e shkrim-leximit në grupi përgatitor Zhvilluar nga: mësuesja Absemetova G.S.

Subjekti : “Shkronja T dhe tingujt [t] dhe [t ’].

Synimi: njohja shkronja T dhe tingujt [t] dhe [t '], zhvillimi i aftësisë për të dalluar konceptet "tingull" Dhe "fjalë" .

Detyrat :

Edukative: konsolidoni të mësuarit shkronjat dhe tingujt;

prezantoj shkronja T dhe tingujt [t] dhe [t '];

mësoni të bëni tinguj [t] dhe [t'] që nga fillimi fjalët;

vazhdojnë të formojnë koncept "bashkëtingëllore e vështirë zë" Dhe "bashkëtingëllore e butë zë" ;

konsolidojnë konceptet "tingull" Dhe "fjalë" ;

zhvillojnë aftësinë për të dalluar konceptet "tingull" Dhe "fjalë" ;

vazhdoni të mësoni të nënvizoni të parën dhe të fundit tingull me një fjalë.

arsimore : zhvillojnë vëmendjen, kujtesën, të menduarit, aftësitë motorike të përgjithshme dhe të shkëlqyera.

arsimore : vazhdoni të kultivoni aftësinë për të dëgjuar fjalimin e folësit.

punë paraprake : në të mëparshmen klasa, fëmijëve u ofrohen letra të bëra nga materiale të ndryshme(Gumë shkumë, plastikë dhe karton për zhvillimin e perceptimit të prekshëm dhe përfshirjen maksimale në punën e të gjithë analizuesve.

Pajisjet : kukull; "magji" qese; letra të bëra nga materiale të ndryshme;magnet me ngjyra (blu, jeshile, e kuqe)foto të objekteve emri i të cilave fillon me tingujt [t] dhe [t '], Fletorja e punës e E. Kosinova "Ne shkruajmë së bashku me një logoped".

Përparimi i mësimit

1. Momenti organizativ

Fëmijët, duke zënë vendet e tyre, shohin një kukull me një çantë të bukur të ulur në tryezë. Fëmijët janë të interesuar se kush është dhe çfarë ka në çantë. Mësuesja fton fëmijët të njihen me kukullën. Fëmijët e përshëndesin atë dhe e pyesin emrin e saj.

Përsëritja e të mësuarit më parë .

Përshëndetje fëmijë! Emri im është Tanya. Erdha të të vizitoj dhe solla me vete"magji" qese. Dëshironi të dini se çfarë ka në të? Unë ju sugjeroj që me radhë të vendosni dorën në çantë dhe të ndjeni se çfarë është atje.

Nje loje “Zbulojeni letër" NË "çantë magjike" gënjeshtër shkronjat që fëmijët i kanë mësuar tashmë (A, U, I, O S, M, H, X, K). Secili fëmijë nga ana e tij vendos dorën në çantë, ndjen një nga letrat dhe e thërret atë.

(Për emrin e saktë të shkronjës, fëmija merr një çip.)

Të lumtë, ata emëruan të gjithë tingujt që kemi takuar tashmë. Djema, a kemi folur tashmë se në cilat grupe ndahen të gjitha shkronjat dhe tingujt?

Fëmijët: zanoret dhe bashkëtingëlloret.

Edukatori: apo jo, por çfarë ngjyre i caktojmë në diagrame?

Fëmijët përgjigjen (zanoret me të kuqe, bashkëtingëlloret në blu)

Fëmijë, pse janë këtotingujt quhen "zanore" ? (Ata quhen"zanore" sepse i këndojmë me zë dhe nuk ka pengesë në gojë; gjuha, buzët dhe dhëmbët nuk e pengojnë ajrin të largohet lirshëm nga goja.)

Pse quhen këta tinguj "bashkëtingëllore" ? (Sepse këto tingujt nuk mund të këndojnë vetë, ata pranojnë të qëndrojnë pranë zanoreve.)

E drejta. Kur ato shqiptohen, krijohet një pengesë në gojë - gjuha, buzët ose dhëmbët pengojnë që ajri të dalë lirshëm.

2.Pjesa kryesore .

Hyrje në shkronjën T dhe tingujt[ T] Dhe [ T’] .

Tanya kujton se ka një problem dhe donte të kërkonte ndihmë nga fëmijët sot. Ajo nxjerr nga çantashkronja T, e bërë ngakartonpor nuk mund ta emërtojë.

Dëgjo si të them:

Une kam nje shok. Olya.

E kishit fjalën për Tolya?

Po. (kukulla thotë fjalë patingulli [t], pastaj përsëritet saktë pas fëmijëve).

Arelka. Antsy

Ablitsa. apki

Mësimdhënia. i zgjuar. Anki

Umba. urist

Açki. urnë

Faleminderit që më mësove të flas saktë.

Uluni, shikoni se si djemtë tanë po përgatiten për shkollë.

E cilatingullpërsëritet me këto fjalë?

përsëritettingull [t]. Ku ndodhet ai?

Mësuesja i fton fëmijët të ndiejnëletër dhe thuaj se si ndihet në prekje(i ngurtë)

Dhe si është ajo?

Mësuesi kërkon të thotë letrën në unison.

Si formohet tingulli T? Çfarë është ky tingull?

Fëmijët: dakord.

Po, kjo letërT do të thotë bashkëtingëllore e ngurtëtingull [t]. Ai ka një vëlla.

kujdestaru tregon fëmijëve një tjetërshkronja T, e bërë nga gome shkumë, dhe e jep atë të ndjehet dhe të krahasohet me atë të mëparshmen letër.

Çfarë ndjesie ka kjo letër? (i butë)

Do të thotë e butë tingull [t '].

Loja mbaroi tingull [t '].

Vajza Nastya

Qeni i kuq.

Erdhi për ta vizituar

Djali Kostya me një kotele.

Dog Laika shtet.(th)

Solli një bishtalec të madh.(th) .

Laika hapi pasimin. (th,

Kapi një bishtalec.(th) dhe shas.(th)

Ka strehë nën Nastya. (th,

Kështu që macja nuk mund të arrinte.(th) .

Qeni : i freskët.(th) po crunch. (th,

Por befas një trishtim i tillë. (th!-

I mbërthyer në gojën e kosës.(th)

Dhe shpon si gozhdë!

thirri kotelja : "Ne. (th!

Hapni kalimin për qenin. (th!"

E kapi kosën me kthetra.(th)

Dhe shpëtoi qenin znj.(th) .

Kotele, Kostya, Nastya

Të gjithë shkëlqejnë nga lumturia!

Kotele Vasya gjatë gjithë ditës

Mësoi qenin Nastya :

"I pangopur, dije se askush nuk do,

I pangopur. (Th, dije se do të shkatërrohesh!)

E cilaa keni shtuar zërin? Cilazë? Ku ndodhet ai?

Fëmijëve u pëlqen Dhe m ngjyrëne shënojmë të ngurta tingull [t], dhe sa - i butë tingull [t ']?

Fëmijët: [t] - në blu, dhe [t'] - në jeshile.

Mësuesi/ja i vendos në tabelë. Më poshtë i shënon me patate të skuqura blu dhe jeshile.(Magnetë)

Puna në fletë pune.

1 detyrë. Përcaktoni me fjalë vendin e tingullit T dhe shënoni në diagram me laps blu.(kungull, mace, banjo, rosë, depozitë).

Në fjalët cat, duck dhe tank, emërtoni të gjithë tingujt në rend dhe përcaktoni numrin e tingujve në secilën fjalë.

Shkruani një fjali me fjalën mace. Përcaktoni numrin e fjalëve në një fjali. Bëni një diagram. (Fëmija që përfundoi detyrën merr një çip.)

Minuta e edukimit fizik

"Këlyshët jetonin më shpesh në .."

2 detyrë. Hije letrën sipas modelit.

3 detyrë "Fiksoni letrën" (Riparoni saktë letrën, merrni një çip)

4 detyrë. Nënvizoni të gjitha T-të me një vijë të valëzuar. Çfarë letre keni nënvizuar? Sa shume? (8 copë) (Ata fëmijë që nënvizuan shkronjën T pa gabime marrin një çip)

Gjimnastikë gishtash

Ujku, lepuri, rrëqebulli, dhelpra

Lëvizjet përsëriten nga ana tjetër.

Dhe në dimër do të gjeni në pyll.

O. Krupenchuk

5 detyrë. Mësoni të shkruani (me shkronja të mëdha).

Në rreshtin e parë - t, ajo, ajo.

Në rreshtin e dytë - T, Tom, Tim (mësuesi shpjegon se emrat janë të shkruara me shkronjë të madhe)

3. Rezultati i mësimit.

Për çfarë letre po flasim sot?

Çfarë keni mësuar? Çfarë ju pëlqeu më shumë?

Djema, bëmë një punë të mirë sot, mësuam shumë. Numëroni patate të skuqura që keni mbledhur gjatë gjithë mësimit. Le të duartrokasim për djemtë që morën më shumë patate të skuqura.

Tanya falënderon fëmijët për ndihmën e tyre, për Lojëra interesante dhe fal.

Ditën e mirë, lexuesit e mi të dashur!

Materiali praktik: fjalë artistike, lojëra për t'u njohur me shkronjën T.

Shkronja "T"

Poezi të gëzuara

Letër T duke qëndruar në çati: TV në shtëpi vol. T u shndërrua në antenë Dhe e gjeta veten në çati. Tigri është një kafshë e egër, por ende Ekziston edhe një tigër i qetë: Tigri është i qetë me tigrenë, Sepse ai ka frikë prej saj. V. Lunin Petya ka frikë nga errësira: Ai është një frikacak, me sa duket, fëmijë! T- antenë - mbi çati - Ai do të shohë gjithçka, do të dëgjojë gjithçka. TV-të ndizen Nuk mërzitemi para ekraneve. V. Stepanov U bë nën letër T tramvaj: Nëse doni të shkoni - mos u mërzitni! T duke ju thirrur në një taksi. Ju pyesni shoferin - Ai do t'ju çlirojë menjëherë Pikërisht në zonën e dhënë. A. Shibaev

TV tigër blerë Më i miri pyeti. "Të dua," tha ai ashpër, " Kështu që kishte shumë vija! Traktorist - lavdi në fushë, Dhe puna juaj është në shkollë. Puna juaj është gjithashtu e dukshme. Lavdi punës së ndershme! S. Pogorelovskiy Trokit-Trokitni! Trokit-Trokitni! Çekiçi është shoku im më i mirë. T u shndërrua në antenë Dhe e gjeta veten në shtëpi. Përgjigjuni kush e di: Çfarë lloj çekiçi është ky? E. Tarlapan Çekani troket: “Trokitni trokitje! Letër T Unë jam një mik i vjetër”. V. Stepanov Letër T do t'ju mbulojë Nga shiu, nga bora, nga nxehtësia. Tre haraka që muhabetin Flisni në kodër.

Fjalët e urta dhe thëniet

1. Puna ushqen, por dembelizmi prish.

2. Durimi dhe puna do të bluajnë gjithçka.

3. Mos u nxitoni, por jini të durueshëm.

4. Frikacaku ka frikë nga hija e tij.

5. Kushdo që i pëlqen të punojë nuk mund të rrijë kot.

Gjuhë të pastra

Lojëra

Loja "Kush është i vëmendshëm?".

Gjeni të njëjtin tingull në fjalët: tigër, fustan, mace, pjatë, fije.

Loja "Letra ka humbur".

Futni shkronjat që mungojnë: ka - ok, s - uk, ais -, ko -, kus - s, jo - ki, kana -, kotele - dhe.

Lojë "Gjeni fjalën në fjalë".

Tigri ( Largesia e gjuajtjes), tenis ( hijet), komodina ( piedestal, pikë, fuçi), rosat
(pika, syze, balenë, mace).

Loja "Akand rrokshëm".

1. Mendoni për fjalët me rrokje ta- (pjatë, pantofla, kërcim, Tanya, kacabu, kupon), ato- (teatër, telefon, hije, karrocë, trup).

2. Emërtoni fëmijët që kanë rrokje pastaj-, ta-, -nya, ma-, -ra, -sya. (Tonya, Tom, Tanya, Tosya, Tamara.)

Lojë zinxhir magjik.

1. Bëni një zinxhir fjalësh, duke i ndryshuar ato një nga një shkronjë.

Aktuale - pra - atje - legen.

2. Bëni një zinxhir fjalësh në të cilat shkronja e fundit e fjalës së mëparshme është fillimi i fjalës tjetër.

Tigër - korije - lejlek - hije.

Loja "Më thuaj një fjalë".

Jam antonimi i zhurmës, trokitjes, Pa mua do të vuash natën. Unë jam për pushim, për gjumë, Unë jam quajtur ... (heshtje). Një turmë përtej qiellit Çantat që rrjedhin enden, Dhe ndonjëherë ndodh: Uji rrjedh nga qeset. Le të fshihemi më mirë Nga vrima... (retë).	Miku ynë është aty, ai do t'i vozisë të gjithë për pesë minuta. Hej, ulu, mos u mërzit Drejtuar tek… (tramvaj). Pse është kjo lopë Sfiduar vertikalisht? - Vova Sveta përgjigjet: - Shume e thjeshte, Ky është fëmija E njëjta… (viç).
* * * Mund të jetë i thellë, Ajo është e imët. Megjithatë, ai nuk është një lumë. Emri i saj eshte... (pjatë).		* * * Për disa arsye, jo deri në lojëra, Nëse endet përreth ... (tigër) I. Gamazkova Duhet të jetë gjithmonë në rregull Shkolla jote... (fletore).

Loja "Gjeni fjalët".

1. Shkruani në të majtë fjalët që përfundojnë me shkronjën "T", dhe në të djathtë - që fillojnë me shkronjën "T".

- - T - -

- - - T - - -

- - - - T - - - -

Përgjigje: mace, aktuale; nishan, tank; pilot, sëpatë.

2. P i r a m i d a.

Lojë "Seter".

Bëni sa më shumë fjalë nga shkronjat e fjalës transport.

Përgjigje: tortë, litar, bust, sport, shteg, gojë, hundë, gjumë, notë, raport.

Lojë anagrami.

Serë ( vrima e butonave), tank ( bordurë), produkt ( zierje, të vjella), aktuale ( Mace), litar ( bust), furre ( kapuç), tropik ( portik), e errët ( nënë).

Fjalëkryq

1. Sheshi magjik.

2. Të gjitha fjalët që fillojnë me shkronjën “T”.

Përgjigje: tunel, brumë, vulë, "Teremok", heshtje, teatër, tramvaj

Charades

Ndryshimet

Teatri po shkrihet. Ai është këtu.

enigma

Leshi i pambukut me gëzof noton diku. Sa më i ulët të jetë pambuku, aq më afër bie shiu. (Re.) Një ombrellë shkon me mua Ai do të mbulojë një tjetër nga dielli, Dhe unë - për asgjë. (Hije.) G. Vieru Ajo vdes në vjeshtë Dhe gjallërohet përsëri në pranverë. Lopët pa të janë në telashe, Ajo është ushqimi i tyre kryesor. (Bari.) Kush u ngrit herët në agim, E ke lëruar arën? (Traktoristi.) Cicërimat e karkalecit, Dëshiron të flasë. (Telefon.)

Mbi çatinë e xhuxhit tonë ulet Dhe tymos qiellin çdo ditë. (Tub.) Unë jam më i fortë se dhjetë kuaj Ku në fusha do të kaloj në pranverë, - Në verë, buka do të ngrihet si një mur. (Traktor.) Dele e zezë Doli në verandë Unë vrapova përtej gardhit U hodh mbi kodrën Lumë, fushë, korije, pyll ... Dhe shkoi në parajsë! (Re.) pasqyrë magjike Na tregoi e gjithë bota. (TV.) Ka një trung, në emër - dembelizëm. (Vula.)