në shtëpi Materiale ndërtimi

Njohja me kokën me botën e jashtme është dimri me dëborë - i bardhë borë. Abstrakt i aktiviteteve direkte edukative në grupin e moshuar për njohjen me botën e jashtme me temën "dimri është plot argjend" Njohja me të tjerët në temën e dimrit

Përmbajtja e programit: përgjithësoni idetë për dimrin; të konsolidojë njohuritë për veçoritë karakteristike të muajve të dimrit. Prezantoni thënie dhe fjalë të urta për muajt e dimrit. Mësoni të krijoni lidhje dhe modele në natyrë. Rrisni interesin për veprat rreth dimrit.
Materiale: foto që përshkruajnë dimër dhe verë, skema e formimit të flokeve të dëborës.
1. Momenti organizativ.

Fëmijët qëndrojnë në një rreth.

Djema, ju sugjeroj të udhëtoni pak.

Mbyllni sytë dhe qarkoni rreth jush:

Një-dy-tre - rrotullohu

Kthehuni në qendër të rrethit!

Trego një foto të verës.

Cila stinë tregohet në foto?

A e dini se ka vende në Tokë ku është gjithmonë verë?

Tani mbyllni sytë përsëri.

Një-dy-tre - rrotullohu

Kthehuni në qendër të rrethit!

Trego një foto të dimrit.

Çfarë stine shihni?

Dhe ka vende ku gjatë gjithë vitit dimrit.

Dhe çfarë kohe të vitit kemi gjatë gjithë vitit? (Përgjigjet e fëmijëve.)

Kjo është e drejtë, ne jemi me fat. Ne mund të admirojmë të gjitha stinët: dimrin, pranverën, verën dhe vjeshtën.

2. Pjesa kryesore.

Unë ju sugjeroj të luani loja "Mbaro fjalinë", dhe ne do të përfundojmë me radhë të njëjtën fjali: "Vetëm në dimër ...."

Ju thatë se ka shumë borë në dimër. Shumë borë është shumë flokë dëbore. A e dini se si formohen flokët e borës? ( Shqyrtimi i formimit të një flok dëbore.)

Lart, lart në qiell janë kristale të vogla akulli. Ato janë shumë më të vogla se flokët e borës. Sapo kristalet bien në re, ato lidhen me njëri-tjetrin dhe shndërrohen në një flok dëbore. Floku i borës bëhet aq i rëndë sa të bjerë në tokë. Fluturon shumë ngadalë, dhe gjatë kohës që fluturon, fjolla e borës ndryshon disa herë: shkrihet, pastaj lidhet me kristale të tjera dhe bëhet edhe më e madhe. Mes flokeve të dëborës që kanë fluturuar në tokë, nuk do të gjejmë asnjë të vetme identike. Por të gjithë do të kenë 6 rreze. Këtu, përpiquni të gjeni 2 bore identike gjatë një reshje bore dhe shikoni se çfarë ndodh!

Kudo që të shikoni në dimër, gjithçka përreth është e bardhë-bardhë. Duket se e gjithë jeta në natyrë është ndalur. A është kështu? (Përgjigjet e fëmijëve.)

Keni të drejtë, natyra nuk vdes në dimër, por vetëm bie në një gjumë të thellë. Kjo mund të shihet në shembullin e pemëve. Shiko, unë solla një degë peme në grup. ( Ekzaminimi i një dege me sytha.) Çfarë mendoni se do të ndodhë nëse vendosni një degë në ujë dhe e lini të ngrohtë? (Përgjigjet e fëmijëve.)

Sa zgjat dimri? (Përgjigjet e fëmijëve.)

Populli i mençur rus mendonte për çdo muaj Fjalët e urta dhe thëniet. Le të mendojmë së bashku dhe të shpjegojmë kuptimin e tyre.

Dhjetori mbaron vitin dhe fillon dimri.

Në dhjetor, dimri shtron piktura të bardha dhe ngrica ndërton ura nëpër lumenj.

Janari është muaji i yjeve të ndritshëm, shtigjeve të bardha, akullit blu.

Janari është fillimi i vitit, mesi i dimrit.

Shkurt - fryrës i erës, stuhi, bogogrey.

Në shkurt, dy miq - ngrica dhe stuhia.

Djema, a e dini se dimri ka një karakter kapriçioz, të ndryshueshëm.

Dimri është i qetë dhe i butë, lozonjare dhe lozonjare, dhe nganjëherë është i zemëruar dhe i neveritshëm, siç e përshkruan K. Ushinsky në tregimin "Lebra e plakës-Dimër".

"Lebra e plakës-Dimër" Konstantin Ushinsky

Plaka-dimër u zemërua, vendosi të vriste çdo frymë nga bota. Para së gjithash, ajo filloi të shkojë te zogjtë: ata e shqetësonin me britmën dhe kërcitjen e tyre.

Dimri fryu i ftohtë, grisi gjethet nga pyjet dhe pyjet e dushkut dhe i shpërndau nëpër rrugë. Askund ku të shkojnë zogjtë. Filluan të mblidheshin në tufa, të mendonin. U mblodhën, bërtitën dhe fluturuan për malet e larta, përtej deteve blu, drejt vendeve të ngrohta. Aty ishte një harabel dhe ai u strua nën qepallë.

Dimri sheh që ajo nuk mund t'i arrijë zogjtë: ajo sulmoi kafshët. Ajo mbuloi fushat me borë, mbuloi pyjet me borë, veshi pemët me kore akulli dhe dërgon acar pas acar. Ngricat janë më të zemëruara se njëra-tjetra, kërcejnë nga pema në pemë, kërcitin dhe klikon, trembin kafshët. Kafshët nuk kishin frikë: disa kanë pallto të ngrohta leshi, të tjerët u fshehën në vrima të thella; një ketri në një zgavër gërryen arra, një ari në një strofull thith putrën e tij; një lepur, duke kërcyer, ngrohet, dhe kuajt, lopët, qengjat kanë përtypur prej kohësh sanë të gatshme në hambarë të ngrohtë, duke pirë ujë të ngrohtë.

Dimri është më i zemëruar - arrin tek peshku: dërgon acar pas ngricës, njëri më i egër se tjetri. Ngricat vrapojnë me shpejtësi, ato trokasin fort me çekiç: pa pykë, pa pranga në liqene, ura ndërtohen përgjatë lumenjve. Lumenjtë dhe liqenet ngrinë, por vetëm nga lart, dhe peshqit u futën të gjithë më thellë: nën çatinë e akullit është edhe më ngrohtë.

Epo, prit, - mendon dimri, - do të kap njerëzit dhe do të dërgojë acar pas acar, njëri më i zemëruar se tjetri. Ngricat mbuluan dritaret me modele; trokasin në mure dhe në dyer, saqë trungjet shpërthejnë. Dhe njerëzit vërshuan sobat, piqnin petulla të nxehta për vete dhe qeshën me dimrin. Ndodh që dikush të shkojë në pyll për dru zjarri - ai do të veshë një pallto lëkure delesh, çizme të ndjera, dorashka të ngrohta dhe si fillon të tundë një sëpatë, madje edhe djersa do të shpërthejë. Rrugëve, si për të qeshur me dimër, karrocat u shtrinë: avulli derdhet nga kuajt, taksitë godasin këmbët, përkëdhelin dorashkat, tundin supet, lavdërojnë ngricat.

Çfarë ju pëlqeu më shumë?

Abstrakt drejtpërdrejt aktivitete edukative me fëmijët e grupit të moshuar për njohjen me botën e jashtme "Dimri erdhi, bora dhe solli gëzim"

Samoilova Svetlana Viktorovna, edukatore, shkolla e mesme GBOU Nr. 10 SP " kopshti i fëmijëve"thupër" Chapaevsk, rajoni i Samara.

Pershkrimi i materialit: Unë ju ofroj një përmbledhje të aktiviteteve të drejtpërdrejta edukative për fëmijët e grupit më të vjetër me temën "Dimri ka ardhur - ka sjellë borë dhe gëzim". Ky material do të jetë i dobishëm për edukatorët e grupit më të vjetër.

Integrimi i zonave arsimore: “Dituria”; "Komunikimi"; "Socializimi"; " Kultura Fizike»; "Muzikë"; "Leximi i fiksionit"; “Krijimi artistik”.

Detyrat:
Sqaroni dhe zgjeroni idetë e fëmijëve për dimrin, për borën. ("Dituria")
Në mënyrë eksperimentale, lërini fëmijët të kuptojnë se uji është transparent (gjithçka duket përmes tij), por mund të bëhet me ngjyrë, pastaj bëhet i errët (asgjë nuk duket përmes tij). Nga një ujë i tillë, mund të bëni kuba akulli me ngjyra duke e derdhur në kallëpe. ("Dituria")
Inkurajoni fëmijët të analizojnë, të nxjerrin përfundime, të formulojnë saktë përgjigjen e tyre. ("Komunikimi")
Zhvilloni të menduarit logjik, zgjuarsinë, imagjinatën gjatë hamendjes së gjëegjëzave. ("Komunikimi")
Zhvilloni shkathtësinë, shpejtësinë, dëshirën për të marrë pjesë në lojëra të përbashkëta në natyrë. ("Kultura fizike")
Të ngjallë ndjenja dhe emocione pozitive estetike tek fëmijët gjatë dëgjimit të një kompozimi muzikor. (“Valsi i flakëve të borës” nga baleti “Arrëthyesi” i P. Çajkovskit). ("Muzikë")
Të promovojë ndërveprimin aktiv dhe miqësor të fëmijëve me mësuesin dhe bashkëmoshatarët në zgjidhjen e detyrave të lojës dhe njohjes. ("Socializimi")
Inkurajoni të jeni të ndjeshëm ndaj fjalës artistike kur dëgjoni një poezi për një fjollë dëbore. ("Leximi i letërsisë së artit")
Vazhdoni të përmirësoni aftësinë për të vizatuar me gouache dhe bojëra. Zhvilloni imagjinatën, aftësinë për të përcjellë modelin e synuar në letër. ("Krijimi artistik")

Materiali:
Foto me shenja dimri të ngjitura në një kavalet; foto: rrëshqitje dëbore, stuhi dëbore, ngrica, modele në xhami, flok bore, peshk nën akull; për lojërat e bëra: fotografi që përshkruajnë një ujëvarë, lumë, pellg, akull, reshje bore, re, shi, avull, fjolla bore, pika, etj.; për eksperimentim: kavanoza me ujë, gouache me ngjyra, furça, butona, topa dhe sende të tjera të vogla, kallëpe për kube akulli; për vizatim: letër me ngjyrë (blu ose vjollcë), gouache e bardhë, furça, që nuk derdhet; kompozim muzikor "Valsi i flakëve të borës" nga baleti "Arrëthyesi" i P. Çajkovskit.

1. Bisedë për dimrin.

Fëmijët janë ulur në karrige.
edukatorja: Djema, çfarë sezoni është tani? (dimër)
Cilat janë shenjat e dimrit që njihni?
Fëmijët emërtojnë shenjat e dimrit dhe i ngjitin në kavalet.
- Qielli është gri, dielli shkëlqen pak. Nëse shkëlqen, atëherë nuk nxehet.
- Gjithçka përreth është e mbuluar me një batanije të bardhë - borë.
- Njerëzit veshin rroba të ngrohta - u bë ftohtë jashtë.
- Kafshët në pyll ndryshuan veshjet e tyre të lehta për ato të ngrohta dimërore. Disa kafshë kanë kaluar në letargji.
- Zogjtë që dimërojnë janë të ftohtë dhe të uritur. Ata fluturojnë më afër vendbanimit të njeriut.
Edukatori: Mirë, tani përgjigjuni pyetjeve të mia.

Mësuesi/ja bën një pyetje dhe vendos foton përkatëse në kavalet.
Si quhen grumbujt e borës në tokë? (shijet e borës)
Si quhet era me borë? (stulla)
Një stuhi dëbore është një stuhi dëbore. Një erë e fortë ngre fjolla dëbore individuale, të ngjashme me kokërr. Ndonjëherë stuhia është aq e fortë sa asgjë nuk është e dukshme përreth.
- Si quhet bora që krijohet në degët e pemëve pas një shkrirjeje të lehtë? (acar)
Ngrica ndodh kur temperatura e ajrit bie nën zero. Në acar, kristalet e akullit formohen në bar ose në tokë. Ndonjëherë ngrica është aq e bardhë sa mund të ngatërrohet me borën.
Si quhen dritaret e lyera në dimër? (modelet e dimrit)
Në acar të fortë, modele të bukura shpesh formohen në dritare. Këto modele janë të ndryshme: disa duken si gjethe fieri, quhen "Kopshti i Santa Claus", të tjerët duken si një përrallë pylli.
Çfarë ndodh me lumenjtë në dimër? (ato janë të mbuluara me akull)
Peshku zhytet thellë në fund dhe noton ngadalë atje.
Si quhet dukuria kur bie borë në dimër? (reshje bore)
- Si është bora? (e bardhë, me gëzof, e ftohtë, me gaz, me gaz, e argjendtë, krokante, e butë, etj.)
Nga se përbëhet bora? (nga floket e borës)
- Çfarë është një fjollë dëbore? (i lehtë, i ajrosur, i hapur, transparent, i gdhendur, i bukur, i bardhë, etj.)
Edukatori: Bravo djema, sa dini për dimrin. A dini si të zgjidhni gjëegjëza?

Është i butë, jo jastëk.
Ai është i bardhë, jo push,
Ai është i ftohtë si një bretkocë
Dhe ngrohu - një përrua. (borë)

Rrethoi një yll
Pak në ajër.
U ul dhe u shkri
Në pëllëmbën time (flokë dëbore)

Kush, me mend, zonja me flokë gri:
Shkund shtretërit me pendë - mbi botën e pushit. (dimër)

Kush e lidh urën mbi lumë
Pa sëpatë, pa gozhdë, pa dërrasa? (ngrirje)

Dhe jo borë, dhe jo akull,
Dhe argjendi do të heqë pemët në dimër. (acar)

2. Minuta fizike.

Nuk kam frikë nga ngrica! (gishti kërcënues)
Unë jam shumë i afërt me të! (pëllëmbët e kapura)
Frost do të vijë tek unë. (duke ecur në vend)
Prek dorën, prek hundën! (trego)
Pra, nuk duhet të gogësheni:
Vraponi, hidhuni dhe kërceni! (duke kërcyer në vend).

3.Veprimtari eksperimentale-eksperimentale.

Trokitni në derë.
edukator: Djema, kush erdhi tek ne? (Nuk e di)
I huaji: Përshëndetje djema! Të dëgjova duke folur këtu për dimrin, për borën, për fjollat e borës. Shiko çfarë të solla.

Dunno i fton fëmijët në një tryezë të madhe. Vendos kavanoza gjysmë plot me ujë në tavolinë.
Fëmijët shikojnë ujin dhe sigurohen që gjithçka është e dukshme përmes ujit. Pastaj Dunno hedh objekte të vogla (kopona, topa, etj.) në secilën kavanoz, ofron t'i ekzaminojë ato nga ana dhe nga lart, shpjegon pse ato duken qartë. Lëviz kavanozët përreth që fëmijët të shikojnë sende të ndryshme. Sqaron - uji është transparent, pa erë, por mund të ngjyroset duke i shtuar bojë. Fëmijët mbledhin bojë të ndryshme me furça dhe e shpërndajnë në kavanoza me ujë. Fëmijët shqyrtojnë çdo kavanoz, admirojnë ujin e bukur, emërtojnë ngjyrën. Pastaj Dunno tërheq vëmendjen për faktin se sendet në kavanoza "u zhdukën", ato nuk janë të dukshme. Ai shpjegon: uji me ngjyrë është bërë i errët, asgjë nuk shihet përmes tij, nga uji i tillë mund të bëhet akull me ngjyrë. Dunno derdh ujë në kallëpe.
Dunno: Djema, çfarë duhet bërë që uji në kallëpe të ngrijë? (futeni në të ftohtë ose në frigorifer) Në çfarë do të kthehet uji? (në akull). Herën tjetër do t'ju tregoj se çfarë kemi. Dhe tani është koha për mua. Mirupafshim!

4. Lojë didaktike "Ku janë flokët e borës?"

Fëmijët ecin në një valle të rrumbullakët rreth kartave të vendosura në një rreth. Kartat përshkruajnë gjendje të ndryshme uji: një ujëvarë, një lumë, një pellg, akull, reshje bore, një re, shi, avull, fjolla bore, një pikë, etj.
Gjatë lëvizjes në një rreth shqiptohen fjalët e mëposhtme:
Këtu vjen vera.
Dielli shkëlqeu më shumë.
U bë më e nxehtë për t'u pjekur
Ku mund të gjej një fjollë dëbore?
NGA fjala e fundit të gjithë ndalojnë. Ata para të cilëve ndodhen fotot e nevojshme duhet t'i ngrenë ato dhe të shpjegojnë zgjedhjen e tyre. Lëvizja vazhdon me fjalët:
Më në fund ka ardhur dimri:
Ftohtë, stuhi, ftohtë.
Dilni për një shëtitje.
Ku mund të gjejmë një fjollë dëbore?
Fotot e dëshiruara zgjidhen sërish dhe shpjegohet zgjedhja e tyre.
Edukatorja: Të lumtë djema, ata e bënë punën.

5. Krijimtaria artistike.

edukatorja: Sot folëm shumë për dimrin, për floket e borës. Dëgjoni poezinë:
bore me push,
Qesharak, i gjallë!
Ju rrotulloheni, vezulloni
Në heshtjen e pyllit.
Dhe mbuloni tokën
Argjend me shkëlqim!
Edukatori: Unë ju sugjeroj të vizatoni fjolla dëbore në letër me ngjyrë me gouache të bardhë.
- Fëmijët, sipas mostrave të ngjitura në kavalet, bëjnë punën, duke paraqitur një flok bore në të gjithë fletën e letrës në mënyra të ndryshme (opsionale).
Vepra është realizuar në kompozimin muzikor "Valsi i fjollave të dëborës" nga baleti "Arrëthyesi" i P.I. Çajkovski.

6. Reflektimi.

Ekspozita e vizatimeve.
Fëmijët shqyrtojnë modelet në vizatime, vërejnë ngjashmëritë dhe ndryshimet.

Përmbledhje e GCD mbi njohjen me botën e jashtme "Dimri. Shenjat e dimrit »

Shkolla GBOU 851

Sumska st.4A

Egorova I.V.

Integrimi i fushave arsimore: " zhvillimi kognitiv»; « Zhvillimi i të folurit»; "Zhvillimi fizik"; "Zhvillimi social dhe komunikativ"; “Zhvillimi artistik dhe estetik”.

Qëllimi: Për të rregulluar tek fëmijët shenjat e dimrit, ndryshimet sezonale në natyrë që lidhen me periudhën e dimrit.

Detyrat:

Sqaroni dhe zgjeroni idetë e fëmijëve për dimrin, për borën.

Inkurajoni fëmijët të analizojnë, të nxjerrin përfundime, të formulojnë saktë përgjigjen e tyre.

Zhvilloni të menduarit logjik, zgjuarsinë, imagjinatën gjatë hamendjes së gjëegjëzave.

Të ngjallë ndjenja dhe emocione pozitive estetike tek fëmijët gjatë dëgjimit të një kompozimi muzikor.

Të promovojë ndërveprimin aktiv dhe miqësor të fëmijëve me mësuesin dhe bashkëmoshatarët në zgjidhjen e detyrave të lojës dhe njohjes.

Vazhdoni të përmirësoni aftësinë për të vizatuar me lapsa. Zhvilloni imagjinatën, aftësinë për të përcjellë modelin e synuar në letër.

Materiali:

Foto me shenja dimri; foto: rrëshqitje dëbore, stuhi dëbore, ngrica, modele në xhami, flok bore, peshk nën akull; për bëri. lojëra: fotografi që përshkruajnë një ujëvarë, lumë, pellg, akull, reshje bore, re, shi, avull, flokë bore, pika, etj.; për vizatim: letër me ngjyrë (laps i zi ose vjollcë, i bardhë, kompozim muzikor "Valsi i thekoneve të borës" nga baleti "Arrëthyesi" nga P. I. Tchaikovsky.

Veprimtaritë edukative të drejtpërdrejta:

1. Bisedë për dimrin.

Fëmijët ulen në karrige.

Ilustrimet me peizazhe dimërore varen në tabelë. Mësuesi/ja lexon një poezi të I. Nikitin "Takimi dimëror".

Përshëndetje mysafir i dimrit!

Të lutem ki mëshirë për ne

Për të kënduar këngët e veriut nëpër pyje dhe stepa.

Ne kemi shtrirje - ecni kudo;

Ndërtoni ura mbi lumenj dhe shtroni qilima.

Nuk mund të mësohemi me të,

Lëreni acarin tuaj të plasaritet

Gjaku ynë rus digjet në të ftohtë!

edukator: Djema, a jeni të lumtur për dimrin? Çfarë ju pëlqen të bëni më shumë në dimër?

Le të shohim ilustrimet dhe të flasim për shenjat e dimrit. Si ndryshon dimri nga stinët e tjera?

Fëmijët emërtojnë shenjat e dimrit:

Qielli është gri, dielli shkëlqen pak. Nëse shkëlqen, atëherë nuk ngroh.

Gjithçka përreth është e mbuluar me një batanije të bardhë-borë.

Njerëzit veshin rroba të ngrohta - jashtë bëhej ftohtë.

Kafshët në pyll ndryshuan veshjet e tyre të lehta për ato të ngrohta dimërore. Disa kafshë kanë kaluar në letargji.

Zogjtë që dimërojnë janë të ftohtë dhe të uritur. Ata fluturojnë më afër vendbanimit të njeriut.

Edukator:

Sa muaj zgjat dimri? Emërtoni muajt e dimrit.

Djema, a e dini pse po vjen dimri?

Sepse Toka, planeti ynë, në këtë kohë të vitit është aq i prirur drejt Diellit sa më pak dritë dielli bie mbi të, dhe për këtë arsye merr më pak nxehtësi dhe dritë. Prandaj, temperatura bie, ditët bëhen më të shkurtra dhe netët më të gjata.

Pse bie borë në dimër? Nga vjen?

Në dimër, kur është ftohtë, pikat e ujit në re ngrijnë dhe kthehen në fjolla dëbore. Prandaj, bie borë në dimër, dhe shi në sezonin e ngrohtë.

Le të hedhim një vështrim në flokë dëbore. A janë njësoj? Qfare eshte dallimi?

Të gjitha floket e dëborës janë të ndryshme: ka yje me gjashtë cepa, bateri gjilpërash, push, iriq lamelar, flokë dëbore me mansheta. Forma e flokeve të borës ndryshon shumë në varësi të motit. Në një ditë të ftohtë pa erë, flokët e borës bien ngadalë, ato janë të mëdha, me shkëlqim, si yje. Ata bien një nga një, kështu që ato janë të lehta për t'u parë duke kapur një flok dëbore në një dorashka. Në acar të lehtë, flokët e dëborës duken si topa të vegjël, kështu që ata thonë se po vijnë "drithërat e borës". Dhe me një erë të fortë, ka një "pluhur bore" të vazhdueshme - kjo erë shkëputi rrezet e tyre të bukura nga floket e dëborës. Në ngrica të forta, bora gërvishtet nën këmbë - janë rrezet e flokeve të dëborës që shkëputen nga pesha jonë, të cilat janë bërë të brishta dhe të brishta nga ngrica. Kur nuk ka acar, bora bie në thekon. Këto thekon janë të përbëra nga shumë flokë dëbore të ngjitura së bashku.

Si quhet era me borë? (stulla)

Një stuhi dëbore është një stuhi dëbore. Një erë e fortë ngre fjolla dëbore individuale, të ngjashme me kokërr. Ndonjëherë stuhia është aq e fortë sa asgjë nuk është e dukshme përreth.

Si quhet bora që krijohet në degët e pemëve pas një shkrirjeje të lehtë? (acar)

Në acar, kristalet e akullit formohen në bar ose pemë. Ndonjëherë ngrica është aq e bardhë sa mund të ngatërrohet me borën.

Si quhen dritaret e lyera në dimër? (modelet e dimrit, acar)

Në acar të fortë, modele të bukura shpesh formohen në dritare. Këto modele janë të ndryshme: disa duken si gjethe fieri, quhen "Kopshti i Santa Claus", të tjerët duken si një përrallë pylli.

Fizminutka "Ecni"

Një dy tre katër Pesë

Ne dolëm për një shëtitje në oborr.

Ata skalitën një grua dëbore,

Zogjtë ushqeheshin me thërrime,

Pastaj hipën në shesh patinazhi,

Dhe gjithashtu u rrotullua në dëborë,

Të gjithë erdhën në shtëpi në dëborë

Ne hëngrëm supë dhe shkuam në shtrat.

Edukatori: Bravo djema, sa dini për dimrin. POR

enigmat

Mund ta merrni me mend?

Është i butë, jo jastëk.

Ai është i bardhë, jo push,

Ai është i ftohtë si një bretkocë

Dhe ngrohu - një përrua. (borë)

Rrethoi një yll

Pak në ajër.

U ul dhe u shkri

Në pëllëmbën time. (flokë bore)

Kush, me mend, zonja me flokë gri:

Shkund shtretërit me pendë - mbi botën e pushit. (dimër)

Kush e lidh urën mbi lumë

Pa sëpatë, pa gozhdë, pa dërrasa? (ngrirje)

Dhe jo borë, dhe jo akull,

Dhe argjendi do të heqë pemët në dimër. (acar)

Lojë didaktike me top "Zgjidhni fjalën e duhur"

Çfarë fjalësh mund të thuhen për dimrin, si është ai? - Me borë, stuhi, me ngrica, të ftohtë, të ashpër, të butë, të bardhë etj.

Si është bora? (e bardhë, me gëzof, e ftohtë, me gaz, me gaz, e argjendtë, krokante, e butë, etj.)

Çfarë është një flok dëbore? (i lehtë, i ajrosur, i hapur, transparent, i gdhendur, i bukur, i bardhë, etj.)

Ushtrim didaktik "Fjalë që lidhen me emrat"

(përplas duart):

Izolimi i fjalëve të lidhura me fjalën borë nga një numër fjalësh të ngjashme në kuptim: dimër, top bore, reshje bore, ftohtë, kasolle dimërore, burrë dëbore, dëborë, stuhi, Snow Maiden, acar, Santa Claus, acar, frigorifer, flok dëbore, kasolle dimri , lulebore, dimërim, stuhi, dimërim, bullfinch.

Lojë didaktike "Ku janë flokët e borës? »

Gjatë lëvizjes në një rreth shqiptohen fjalët e mëposhtme:

Këtu vjen vera.

Dielli shkëlqeu më shumë.

U bë më e nxehtë për t'u pjekur

Ku mund të gjej një fjollë dëbore?

Me fjalën e fundit, të gjithë ndalojnë. Ata para të cilëve ndodhen fotot e nevojshme duhet t'i ngrenë ato dhe të shpjegojnë zgjedhjen e tyre. Lëvizja vazhdon me fjalët:

Më në fund ka ardhur dimri:

Ftohtë, stuhi, ftohtë.

Dilni për një shëtitje.

Ku mund të gjejmë një fjollë dëbore?

Fotot e dëshiruara zgjidhen sërish dhe shpjegohet zgjedhja e tyre.

Edukatorja: Të lumtë djema, ata e bënë punën.

5. Krijimtaria artistike.

edukatorja: Sot folëm shumë për dimrin, për floket e borës. Dëgjoni poezinë:

bore me push,

Qesharak, i gjallë!

Ju rrotulloheni, vezulloni

Në heshtjen e pyllit.

Dhe mbuloni tokën

Argjend me shkëlqim!

Edukatori: Unë ju sugjeroj të vizatoni fjolla dëbore në letër me ngjyrë me një laps të bardhë.

Fëmijët, sipas mostrave të bashkangjitura në kavalet, bëjnë punën, duke paraqitur një flok dëbore në të gjithë fletën e letrës në mënyra të ndryshme (opsionale).

Vepra është realizuar në kompozimin muzikor "Valsi i thekoneve të borës" nga baleti "Arrëthyesi" i P. I. Tchaikovsky.

Vizatimet e gatshme janë bashkangjitur në tabelë.

6. Reflektimi.

Djema, për çfarë folëm sot?

Çfarë të re mësuat? Çfarë ju pëlqeu më shumë?

Okupimi në botën përreth grupi i lartë me temën: Dimër

Abstrakt i mësimit mbi botën përreth për parashkollorët më të vjetër "Përshëndetje, Zimushka-Dimër!"

Përpiluar nga: Mësuesja e ShRER "Know-it-all" Karasenko Lyudmila Nikolaevna MAU DO "Pallati i Krijimtarisë së Fëmijëve", Taganrog

Pershkrimi i punes: Ky material mund të përdoret në një mësim mbi botën përreth me një temë dimri, si nga mësuesit e shkollave të zhvillimit të fëmijërisë së hershme ashtu edhe nga mësuesit parashkollorë.

Lloji i mësimit: Një profesion i një lloji fiksimi.

Qëllimi i mësimit: Konsolidoni dhe përgjithësoni njohuritë e fëmijëve për stinën e dimrit.
Detyrat:
Të sistematizojë njohuritë e fëmijëve për shenjat karakteristike të dimrit;
Të përgjithësojë dhe zgjerojë njohuritë e fëmijëve për marrëdhëniet e natyrës së gjallë, të pajetë dhe jetës njerëzore në koha e dimrit i vitit;
Promovoni zhvillimin e vëmendjes, vëzhgimit, të menduarit logjik, kujtesa, perceptimi holistik;
Zhvilloni aftësinë për të parë bukurinë e botës përreth;
Të evokojë kënaqësi emocionale tek fëmijët nga aktivitetet në klasë;
Të kultivojë dashuri dhe respekt për mjedisin;
Të formojë aftësitë e bashkëpunimit, mirëkuptimit të ndërsjellë, vullnetit të mirë;
Përgatitja për mësimin: përzgjedhja e ilustrimeve dhe shoqërimi muzikor.

Materialet demo: kuti shumëngjyrëshe nga "Zimushka-Zima", një çantë me çmime nxitëse, fjolla dëbore, ilustrime me një temë dimri (sipas rrjedhës së mësimit), një regjistrim audio i këngës "Valsi i borës", "Sikur të mos kishte dimër . ." (nga filmi vizatimor "Prostokvashino"), projektor multimedial.

Ecuria e mësimit:
Mësues: Djema, ju pëlqen të vizitoni?
Sot ju ftoj ta vizitoni. Dhe te kush do të shkojmë, mund ta merrni me mend vetë pasi të dëgjoni gjëegjëzën (mësuesi lexon gjëegjëzën)
Po bëhet më ftohtë çdo ditë
Dielli po bëhet gjithnjë e më i dobët
Kudo borë, si një skaj, -
Pra, kemi ardhur ...
(Dimër)

Mësues: Sot do të shkojmë për të vizituar Zimushka-Zima.
Mësues: Si mund të arrish tek ajo?
(përgjigjet e fëmijëve)
Fëmijët i kanë ato
Famshëm më nxitoni nga mali!
Të dy Yegorka dhe Oksanka
Ata rrotullohen përgjatë shtegut ... (sitë)

(Imazhi i Zimushka është në ekran - Dimër dhe peizazhe dimërore)
Mësues: Ata fluturuan drejt jush në një sajë
Jemi mes stuhive dhe stuhive të borës
Kaloi mbi lumë
Jemi në dimër!
Këtu po vizitojmë Zimushka.

Mësues: Le të shohim fotot, çfarë stine tregojnë?

Mësues: Dimri me sharmin e tij frymëzon artistë, shkrimtarë, poetë, kompozitorë, ata krijojnë vepra të mrekullueshme. Djema, janë shkruar shumë poezi për dimrin, është e pamundur të mos admirosh bukurinë e kësaj periudhe magjike dhe të mrekullueshme të vitit. Dëgjoni çfarë rreshtash të mrekullueshëm ka shkruar poeti I. Surikov për natyrën e dimrit.
Dëborë e bardhë me gëzof
Rrotullimi në ajër
Dhe toka është e qetë
Duke rënë, duke u shtrirë.
Dhe bora në mëngjes
Fusha është e bardhë
Si një vello
Të gjithë e veshën atë.
Pyll i errët me një kapelë
Mbuluar e mrekullueshme
Dhe ra në gjumë nën të
Fort, në mënyrë të padukshme.
(Fragment nga një poezi e I. Surikov.)

Mësues: Djema, ju pëlqeu poezia? Çfarë thotë ajo?
Mësues: Djema, çfarë është kjo kuti magjike?
(në tryezë është një kuti e përgatitur paraprakisht, ka karta me detyra në të)

Mësues: Fëmijë, Zimushka ka përgatitur detyra interesante për ne! Djema dëshironi që dimri të jetë me borë? Për përgjigjet tuaja në mësim, do të merrni një flok dëbore nga kjo kuti. (Gjatë mësimit, fëmijët marrin fjolla dëbore)

Detyra 1. "Çfarë dimë për dimrin?"

Mësues: Fëmijë, Zimushka na kërkon t'i tregojmë asaj çfarë dimë për dimrin?
Mësues: Kush e di sa muaj zgjat dimri?
Fëmijët: Tre
Mësues: Cilat janë këto muaj?
Fëmijët: Dhjetor Janar Shkurt.
Mësues: Djema, çfarë ndryshimesh kanë ndodhur me ardhjen e dimrit në natyrën e pajetë? Si ka ndryshuar moti?

Fëmijët: Jashtë është shumë ftohtë, fryn erë e fortë. Po bie borë, fillon ngrica.
Mësues: Si ishte dielli, qielli?

(përgjigjet e fëmijëve)
Fëmijët: Ditët po shkurtohen, dielli po shkëlqen pak. Me ardhjen e dimrit, bëhet më e ftohtë, fillojnë ngricat. Në qiell shohim re, ato nuk sjellin më shi, si në vjeshtë, por borë. Dëbora e bardhë me gëzof mbulon tokën, bie mbi degët e pemëve, çatitë e shtëpive. Trupat e ujit ngrijnë: liqene, lumenj, përrenj.
Mësues: Djema, dua t'ju kujtoj se është e nevojshme të ndiqni rregullat e sjelljes kur afër trupave ujorë të mbuluar me akull. Për të shmangur rrezikun, duhet të jeni shumë të kujdesshëm, të vëmendshëm. Në asnjë rast mos dilni në akull pa mbikëqyrjen e të rriturve!
Mësues: Dhe tani është koha për të luajtur.

Detyra 2. Lojë " era e dimrit dhe fjollat e borës"

(fëmijët kanë flokë dëbore letre në duart e tyre, nën muzikë, fëmijët, si bora në erë, shpërndahen në drejtime të ndryshme, kërcejnë, rrotullohen, lëkunden, sapo të mbarojë muzika, fëmijët duhet të bëhen përsëri në një rreth)

Detyra 3 "Jeta e kafshëve dhe shpendëve në dimër"

(Fotografitë "jeta e kafshëve dhe zogjve në dimër" shfaqen në ekran)

Mësues: Fëmijë, kush e di se çfarë ndryshimesh kanë ndodhur me ardhjen e dimrit në jetën e kafshëve dhe shpendëve?
(përgjigjet e fëmijëve)
Mësues: Leshi me gëzof dhe një shtresë e ngrohtë e kafshëve i ndihmon ata të përballen edhe me ngricat më të rënda. Disa kafshë përpiqen të kujdesen paraprakisht për veten në mënyrë që të kenë një dimër të ngrohtë dhe të kënaqshëm, duke përgatitur furnizimet e tyre për dimër. Disa kafshë bien në dimër.
Është shumë ftohtë, i uritur për zogj në stinën e dimrit. Zogjtë shtegtarë fluturojnë në klimat më të ngrohta në fund të vjeshtës. Nuk është e lehtë për zogjtë që dimërojnë. Është e vështirë të marrësh ushqim nga nën dëborë. Zogjtë mund të vdesin nga uria.

Mësues: Djema, si mund t'i ndihmojmë zogjtë e vegjël të pambrojtur?
(përgjigjet e fëmijëve)
Kjo është e drejtë djema, është shumë e rëndësishme për të ndihmuar zogjtë - për t'i ushqyer ata. Së bashku me prindërit, ju mund të varni ushqyes për ta në parqe, kopshte dhe sheshe.

Detyra 4. Lojë me gishta "Ariu në strofkë"

Ariu në strofkë është në gjumë të thellë,
Ai gërhit gjithë dimrin deri në pranverë.
Chipmunks flenë në dimër
Iriqi me gjemba dhe baldosa (përkulni gishtat).
Vetëm lepurushi nuk mund të flejë (Ne bëjmë një lepur: gishti tregues dhe i mesëm janë ngritur lart).
Ikën nga dhelpra (rrotulloni me gisht).
Ai dridhet midis shkurreve,
Ai u lak - dhe ishte i tillë (ne lidhim gishtin e madh të dorës së djathtë me gishtin tregues të të majtës dhe anasjelltas)!

Detyra 5. "Jeta e bimëve në dimër"

(Fotografitë e "jetës së bimëve në dimër" shfaqen në ekran)

Mësues: Djema, çfarë ndodh në dimër me bimët? Disa njerëz mendojnë se bimët vdesin, a mendoni kështu?
(Fëmijët shprehin mendimin e tyre)

Mësues: Kjo është e drejtë, djemtë e uzinës nuk vdesin në dimër, por thjesht bien në gjumë, "pushojnë", janë në një gjendje pushimi të detyruar. Në vjeshtë, gjethet u larguan nga bimët, por sythat në të cilët fshihet jeta e bimëve mbetën. Bimët duhet të mbrohen - mos shkelni, mos thyeni degët, vetëm me trajtim të kujdesshëm në pranverë do të shohim të gjelbër lë mbi to.

Detyra 6. "Jeta e njerëzve në dimër"

(Fotot "jeta e njerëzve në dimër" shfaqen në ekran)

Mësues: Djema, si ka ndryshuar jeta e njerëzve me ardhjen e dimrit?
(përgjigjet e fëmijëve)
Mësues: Më thoni djema, a kemi nevojë për rroba në stinën e dimrit?
Çfarë ju pëlqen të bëni në dimër? Në të cilën Lojëra dimërore te pelqen te luash?
Fëmijët: Gdhendni një burrë dëbore, luani topa bore, udhëtim me sajë, ski, patinazh.
Mësues: Djema, cilat pushime dimërore dini?
Fëmijët: Viti i Ri, Krishtlindje, Maslenitsa

Mësues: Të gjithë presim magji, dhurata, argëtim, humor festiv.

Detyra 7. "Burri i borës"

Mësues: Tani, le të pushojmë.
Edukimi fizik "burrë dëbore"
Eja, miku im, ji i guximshëm, miku im,
Rrokullisni topin tuaj të borës në dëborë
Do të kthehet në një top bore
Dhe do të bëhet një burrë dëbore
Buzëqeshja e tij është kaq e ndritshme!
Dy sy, një kapele, një hundë, një fshesë.
Por dielli do të piqet pak -
Mjerisht! - dhe asnjë burrë dëbore.
(Fëmijët ecin në një rreth dhe tregojnë me lëvizjet e duarve sikur po rrotullojnë një top bore përpara tyre, vizatojnë një burrë dëbore me duar. Ata buzëqeshin. Ata tregojnë sytë, një kapelë, një hundë, një fshesë në duar. , pastaj ata uleshin, ngrenë supet dhe ngrenë supet.

Detyra 8. Lojë "Më thuaj një fjalë"

Mësues: Le të luajmë me ju. Unë do të filloj fjalinë dhe ju do të shtoni fjalën e duhur
E qetë, e qetë, si në ëndërr,
Bie në tokë...
(borë)

Të gjithë kanë frikë prej tij në dimër -
Të dhemb të kafshosh.
Fshihni veshët, faqet, hundën,
Sepse në rrugë...
(ngrirje)
Ai flinte me një pallto leshi gjithë dimrin,
putra kafe e thithur,
dhe duke u zgjuar, filloi të gjëmonte
kjo bisha e pyllit...
(ariu)

Një bisht me gëzof del nga lart.
Çfarë është kjo kafshë e çuditshme?
I thyen arrat imët.
Epo, sigurisht që është ...
(ketri)

Ai është vetëm nga bora,
Hunda e tij është e përbërë nga karrota.
Pak e ngrohtë, duke qarë në çast.
Dhe shkrihet...
(burrë dëbore)

Ai dikur ishte ujë
Por papritur ai ndryshoi pamjen e tij.
Dhe tani për Vitin e Ri
Në lumë shohim...
(akull)

Duke nxituar si një plumb jam përpara
vetëm akulli kërcen
le të dridhen dritat!
Kush me bart mua...
(patina)

Pema e Krishtlindjes me lodra
Kllounë me krisur.
Të gjithë njerëzit po argëtohen!
Çfarë feste?
(Viti i Ri)

Ai vjen me dhurata
Kërcimet e rrumbullakëta me ne çon.
Mbushur me mjekër të bardhë
Gjyshi i mirë...
(Ngrirja)

Abstrakt mësim i hapur mbi njohjen me botën e jashtme "Udhëtim nëpër muajt e dimrit" (grupi i mesëm)

Fusha arsimore: Zhvillimi kognitiv

Lloji i veprimtarisë: drejtpërdrejt edukativ

Grupmosha: Senior

Tema: "Udhëtim nëpër muajt e dimrit"

Qëllimi: Për të konsoliduar idetë e fëmijëve për dimrin. Të zhvillojë aftësinë për të perceptuar bukurinë e fenomeneve natyrore të dimrit, përmes pasqyrimit të tyre në veprat e poetëve rusë, në fjalët e urta dhe thëniet popullore.

Përmbajtja e programit

Detyrat edukative: për të konsoliduar njohuritë për dimrin: emri i muajve të dimrit, lojëra dimërore, fjalë të urta për dimrin. Forconi aftësinë për t'u përgjigjur me fjali të plota. Zgjeroni horizontet tuaja me ndihmën e veprave letrare.

Zhvillimi: vazhdoni të zhvilloni vëmendjen përmes aktiviteteve të lojës. Të jetë në gjendje të vendosë lidhje ndërmjet dukurive natyrore.

Edukative: për të kultivuar dashurinë për artin popullor rus.

Puna paraprake: shikimi i ilustrimeve për muajt e dimrit, mësimi i lojërave popullore në natyrë, leximi i përrallave popullore ruse, njohja e artit popullor oral, kulturës dhe traditave të popullit rus.

Punë fjalori: lahutë, pelte, boronica, stuhi.

Materialet dhe pajisjet: ilustrime me stinën e dimrit, libri "Gegjëza përrallore", ilustrime që përshkruajnë përralla popullore ruse.

Përparimi i aktivitetit

V. Djema, sot do të shkojmë në një udhëtim të mahnitshëm në stinën e dimrit. Por së pari kam nevojë për ndihmën tuaj.

Djema, harrova, si quhen muajt e dimrit? Unë do t'i emërtoj muajt e të gjitha stinëve dhe ju do të duartrokitni fort kur të dëgjoni emrat e muajve të dimrit.

Ushtrimi i lojës "Gjese muajin"

P. Faleminderit që më ndihmove të kujtoj emrat e muajve të dimrit: muaji i parë është dhjetor, i dyti është janar dhe i fundit është shkurt. Tani mund të fillojmë udhëtimin tonë.

(Mësuesi merr një ilustrim që përshkruan dhjetorin, lexon një poezi)

Dhjetori është plot shqetësime -

Nuk di të bëjë gjithçka

Ai largon vitin e vjetër

Dhe feston Vitin e Ri!

P. Po djema, dhjetori është muaji i parë i dimrit. Në kohët e vjetra, ky muaj quhej kështu: lahutë, pelte, i ftohtë. Njerëzit thanë: “Dhjetori vesh një pallto lëkure dele deri te gishtat e këmbës, pikturon modele të ndërlikuara në dritare, skalit syrin me borë dhe shpon acar pas veshit. »

Pse mendoni se njerëzit e thanë këtë?

D. Ngricat vijnë në dhjetor Duhet të visheni shumë ngrohtësisht. Modele të ngrira shfaqen në dritare.

P. Më thuaj, në cilën ditë, me erë apo të qetë, është më e lehtë të tolerohet ngrica?

D. Në një ditë të qetë, ngrica ndihet më e dobët.

C. Me ardhjen e dhjetorit vijnë ditët më të shkurtra dhe netët më të gjata. 22 dhjetori është dita më e shkurtër e vitit. Dita zgjat vetëm shtatë orë e gjysmë. Ekziston një fjalë e urtë midis njerëzve: "Në dhjetor, dimri shtron piktura të bardha dhe ngrica ndërton ura nëpër lumenj. “Çfarë mendoni se ka të bëjë me këtë proverb?

E. Në dhjetor, lumenjtë dhe liqenet janë të mbuluara me akull.

Bie shumë borë.

P. Djema, a dini fjalë të urta dhe thënie për dimrin? Cilin?

D. Në dimër, dielli shkëlqen, por nuk ngroh.

Shkurti është i fortë me stuhi, dhe marsi - një pikë.

Pasi dimri nuk zemërohet, por i nënshtrohet pranverës.

C. Të gjitha fjalët e urta dhe shenjat u formuan nga njerëzit dhe u përcollën brez pas brezi. Përveç fjalëve të urta, njerëzit dolën me lojëra për të gjitha stinët, dhe tani do të luajmë një prej tyre. Loja quhet Golden Gate.

Lojë celulare: "Golden Gate" (Përshkrimi i lojës: dy lojtarë qëndrojnë përballë njëri-tjetrit dhe ngrenë duart lart - kjo është "porta". Pjesa tjetër kapet për dore, fitohet një zinxhir. Lojtarët - "porta" thonë një rimë, dhe zinxhiri duhet të kalojë shpejt midis tyre.

Porta e Artë

Nuk mungojnë gjithmonë.

Duke thënë lamtumirë për herë të parë

Hera e dytë është e ndaluar

Hera e tretë - nuk do të na mungosh!

Me këto fjalë, duart bien, "portat mbyllen". Ata fëmijë që kapen bëhen porta shtesë.

B. E shkëlqyeshme! U argëtuam pak dhe tani jemi në muajin tjetër.

(Mësuesi merr një ilustrim që përshkruan janarin)

Janar - fillimi i vitit

Bryma e saj është e fortë.

E gjithë natyra ra në gjumë.

Tani nuk kemi stuhi.

Nën mbulesën e borës

Toka pushon.

Në tokën e madhe e të vogël

Të gjitha fushat e bardha.

Kapni sajën tuaj

Ik nga shtëpia.

Le të shkojmë herët

Udhëtim në dëborë.

B. Janari është muaji i dytë i dimrit. Njerëzit e quajnë janar - prosinets. Sepse për herë të parë pas qiellit të zymtë të dhjetorit shfaqen ishujt e parë të qiellit blu. Thëniet popullore thonë: "Janari është në prag - dita ka ardhur në hapin e pulës. »

Fëmijë, çfarë do të thotë kjo?

D. Në janar, dita shtohet shumë ngadalë.

B. Ashtu është. Vetëm për dy orë. A nxehet dielli?

D. Jo, nuk ngroh shumë.

P. Djema, çfarë lojërash dimërore luani jashtë në dimër?

D. Ne bëjmë një burrë dëbore. Ne shkojmë me sajë, patinazh, ski. Ne luajmë topa bore.

P. A ju pëlqen të ndërtoni një burrë dëbore? Le të bëjmë të gjithë së bashku një burrë dëbore të pazakontë.

Fiz. minutë. "burrë dëbore". Eja, miku im, rrotullo një top bore, rrotullo topin tënd në dëborë (fëmijët ecin në një rreth, duke pretenduar se rrokullisin një top bore para tyre). Ai u shndërrua në një top të trashë (ata ndalojnë dhe "vizatojnë" një gungë me të dy duart) Dhe ai do të bëhet një burrë dëbore. ("Ata vizatojnë" një burrë dëbore nga tre grumbuj) Buzëqeshja e tij është kaq e ndritshme (buzëqeshje) Dy sy, një kapele, një hundë, një fshesë (tregojnë sytë, një hundë, mbulojnë kokën me duar, mbajnë një fshesë imagjinare) Por dielli do të piqet pak (grup ngadalë) Mjerisht! Dhe nuk ka burrë dëbore (ngrini supet dhe shtrini krahët në anët)

V. Në janar ngricat shumë të rënda, mbrëmjet e dimrit janë të gjata, dhe për të mos u mërzitur, populli rus shpiku dhe tregoi përralla. Djema çfarë rusë përralla popullore ju e dini?

D. Njeriu Gingerbread, Ryaba Hen, Masha dhe Ariu, Snegurochka, etj.

P. Kam edhe një libër me përralla, por halli është se fjalët kanë humbur aty. Më ndihmo ta përfundoj tregimin dhe ta emërtoj.

Kuiz mbi përrallat ruse.

"Gingerbread Man" "Ujku dhe shtatë fëmijët"

Nga mielli u piq Shtatë djem jetuan

Mbi salcë kosi ishte përzier E bardhë, e vogël (fëmijë)

Në dritare po studionte.Mami i donte.

Përgjatë rrugës (mbështjellë) Qumësht (i ushqyer)

Ai ishte i gëzuar, ishte i guximshëm.

Dhe gjatë rrugës këndoi një këngë (këndoi) U shfaq Gri (ujku).

Lepuri donte ta hante, Si dhi, ajo bisha këndoi:

Ujku gri dhe kafe (ariu) - Hapur, fëmijë (derë)

Dhe kur foshnja është në pyll, nëna juaj erdhi,

Takova një qumësht të kuq (dhelpër) për ju (të solla)

Çfarë lloj përrallë? (Kolobok) Kush arriti të shpëtojë djemtë

Ne e dimë këtë nga një përrallë

"... .dhe..."

B. Dhe këtu muajin e kaluar dimër - shkurt me erë. (Mësuesi tregon një ilustrim për muajin shkurt). Në shkurt, dimri takohet me pranverën. Në shkurt ka ngrica të forta, një stuhi është e ashpër, fryjnë erëra të forta. Një fjalë e urtë ruse thotë: "Në shkurt, dy miq - ngrica dhe stuhia". Në shkurt dëgjojmë shpesh fjalët: stuhi bore, stuhi dëbore, stuhi dëbore. Çfarë mendoni se është stuhia?

D. Kur fryn erë dhe fshin bora.

B. Ashtu është, era merr fjollat e borës nga toka, fshin si fshesë. Ndonjëherë stuhia quhet stuhi. Nëse dëgjoni ulërimën e erës, mund të dëgjoni "Vyuyuuu. I twist-yu-u-ha. » Kështu e quajti vetë stuhia. Ndodh që era mbledh dhe hedh borë në drejtime të ndryshme dhe lart, përdridhet, fshihet përgjatë tokës. Asgjë nuk është e dukshme përreth, ajri është me re. Kjo është një stuhi.

V. Unë jam Shkurti, jam djali më i vogël,

Unë jam një zotëri i stuhive.

Do t'ju qetësoj të gjithëve me erën,

Unë do të rrotullohem në një vorbull dëbore,

Do ta mbuloj fytyrën me borë

Dhe unë do të mbytem në reshjet e dëborës

Do të derdh borë pa dallim

Dhe në xhepa, dhe pas jakës!

Fëmijët nuk kanë frikë!

Mos u largo nga oborri!

Babu rrotullon borën

Dhe me fuqi dhe lojëra kryesore në dëborë!

P. Unë kam përgatitur për ju gjëegjëza për dimrin.

Ai rritet me kokë poshtë, transparent dhe i ftohtë,

Vetëm në dimër, jo gjatë gjithë vitit. Ai është misterioz dhe i dendur,

Varet me shumë shkathtësi nga çatitë Dhe në ngrohtësi befas merr jetë,

Kjo karotë bore. Lotët rrjedhin dhe shkrihen shpejt.

As një fjollë bore, as një bilbil Që derdh lot me ujë?

Kjo është një e madhe (akull) Epo, sigurisht, kjo është .... (akulli)

Ai do të fluturojë papritmas në tokë Ai fluturon në një tufë të bardhë

Një vorbull e bardhë mizash të bardha. Dhe shkëlqen në fluturim.

Dëbora rrjedh si një rrëshqitje dëbore Shkrihet si një yll i ftohtë

Kjo është ajo që (stuhia) në pëllëmbën e dorës dhe në gojën tuaj. (borë)

Herët në mëngjes në oborr Ai mori frymë në dritare -

Akulli u shtri në bar Në çast u mbulua me akull.

Dhe i gjithë livadhi u bë blu i lehtë. Edhe degët e thuprës

Shkëlqime argjendi (bricë) Hoarbrost mbuluar ... .(frost)

Duke përmbledhur:

P. Djema, cili është muaji i fundit i dimrit?

D. shkurt.

B. Ashtu është, shkurt. Është në fund të shkurtit që njerëzit i thonë lamtumirë dimrit dhe ftojnë pranverën, festat janë kudo. Njerëzit thonë se në shkurt, dimri takohet me pranverën. Ata e shohin dimrin me një festë argëtuese, e cila quhet MASLENITSA. Sipas traditës, të martën e shenjtë piqen petulla dhe këndohen këngë.

P. Pra, rrugëtimi ynë nëpër stinën e dimrit ka përfunduar. Kujtuam emrat e muajve të dimrit, mësuam lojë e re, të cilat mund t'i luani në dimër dhe mësoni fjalë të urta dhe thënie të reja për dimrin.