Sastavite složenu rečenicu s podređenom rečenicom. „Složene rečenice sa vremenskim klauzulama. Pogledajte šta je „podređena rečenica vremena“ u drugim rječnicima

Složena rečenica znači veoma veliki broj razne rečenice koje se mogu razlikovati jedna od druge po strukturi, broju gramatičkih osnova, značenju itd. Ponekad se nešto što nije ni jedno, pogrešno smatra složenom rečenicom. U ovom članku ćemo pogledati vrste podređenih rečenica u NGN-u i naučiti kako ih razlikovati jedne od drugih.

Šta je složena rečenica?

Složena rečenica (CSS) je vrsta složene rečenice koja se sastoji od glavnog i zavisnog (podređenog) dijela, povezanih podređenim veznikom ili vezničkom riječju.

Morate ponijeti kišobran sa sobom(glavni dio), jer(podređeni veznik) može početi da pada kiša(zavisni dio) .

U zavisnosti od značenja koje zavisni deo nosi u odnosu na glavni deo i na koju reč u glavnom delu se zavisni deo odnosi, nekoliko vrste podređenih rečenica:

• definitivno,
• objašnjenje,
• okolnosti,
• povezivanje.

Podređena rečenica

• zavisi od imenice koja se nalazi u glavnom delu rečnika;
• nalazi se u rečenici iza ili unutar glavnog dijela, ali uvijek iza imenice od koje zavisi;
• odgovara na pitanja definicije “koji?”, “koji?”, “koji?”, “čiji?” (otuda naziv – “atributivna klauzula”);
• uz glavni dio se pridružuje konjunktivnim riječima “šta”, “ko”, “odakle”, “gdje”, “kada”, “gdje”, koje se mogu zamijeniti vezničkom riječju “koji”;
• u glavnom dijelu mogu biti pokazne riječi “ono”, “ovako”, “ovo” itd.

Viktor Petrovich(Koji?) , koji je polagao ispit peti sat zaredom, Osjećao sam približavanje migrene dok sam popunjavao još jednu knjigu razreda.

Lida je za rođendan dobila upravo takav bicikl.(Koji?) o čemu je sanjala.

Teško mi je da se setim tog trenutka u životu(Koji?) kada smo se moji prijatelji i ja počeli sve rjeđe sastajati.

Bitan! Dodaju se podređene rečenice samo uz pomoć srodnih riječi. Ako u rečenici postoji veznik, onda je ovo druga vrsta podređene rečenice.

Odjednom mi je pala na pamet luda misao(koji? o čemu?) kao da je sve unapred isplanirano i sada se ništa ne može promeniti.

Od imenice "misao" možete postaviti pitanje "šta?" ili „o čemu“ i može se činiti da je ovo atributska klauzula. Ali upravo prisustvo veznika „kao da“ ukazuje na to klauzula objašnjenja.

Objašnjavajuća klauzula

• odnosi se na glagol, imenicu, prilog ili pridjev koji se nalazi u glavnoj rečenici;
• nalazi se u rečenici iza ili u sredini glavnog dijela;
• odgovara na pitanja u indirektnim padežima "kome?", "šta?", "kome?", "šta?", "od koga?", "šta?", "o kome?", "o čemu?" itd.;
• pridružuje se glavnom dijelu veznicima "kao da", "tako da", "kao da" i srodnim riječima "gdje", "gdje", "čiji", "koji", "šta", "koji", “zašto”, “koji” “, “odakle”, “zašto”, “zašto” itd.

Pas odan svom vlasniku uvijek osjeti iz daleka(šta? – V.P.) da se vlasnik približava kući.

Mala djeca su samouvjerena(u čemu? - P.P.) , šta u Nova godina Djed Mraz im donosi poklone ispod drveta.

Mislim da mogu pogoditi(o čemu? - P.P.) odakle ova glasina.

Kao što naziv implicira, takve su podređene rečenice slične prilozima: odgovaraju na ista pitanja, znače isto što i prilozi i dolaze u istim vrstama kao i prilozi.

Vremenska odredba

• označava vrijeme u kojem se radnja odvija u glavnom dijelu;
• odgovara na pitanja “kada?”, “koliko?”, “od kada?”, “do kada?”;
• pridružuju se glavnom dijelu veznicima “kada”, “dok”, “čim”, “jedva”, “prije”, “do”, “prije”, “kao” itd. .

Dok se Sofija vratila iz škole, Mama je već pripremila ručak(koje vrijeme?) .

Sunce će izaći(Kada?) kada kiša prestane.

Probat ću nove recepte za šarlotu(Koliko dugo?) dok ne nađem najbolju.

Podređena rečenica

• označava lokaciju događaja koji se događa na kraju glavnog dijela
• može se nalaziti u bilo kojem dijelu rečenice;
• u glavnom dijelu, po pravilu, nalaze se pokazne riječi „tamo“, „odatle“, „tamo“, „svuda“, „svuda“ itd.;
• odgovara na pitanja “gdje?”, “kuda?”, “odakle?”;
• povezuje se s glavnim dijelom sa srodnim riječima “gdje”, “odakle”, “odakle”.

Izviđač se vratio odatle(gdje?) , odakle se niko nikada nije vratio.

Mačka ide tamo da spava(Gdje?) gde je najtoplije.

Gde idem(Gdje?) eto i ti.

Podređeni razlozi

• sadrži objašnjenje zašto se određene radnje javljaju u glavnom dijelu;
• može se nalaziti u bilo kojem dijelu rečenice;
• odgovara na pitanja “zašto?”, “zbog čega?”, “zašto?”, “iz kojeg razloga?”;
• povezan s glavnim dijelom veznicima, “za”, “iz činjenice da”, “od” itd.

(gde?) Zahvaljujući činjenici da je Oksana provela cijelu noć pripremajući se za ispit iz fizike, prošla je s odličnim bojama.

Deca sutra moraju rano da ustanu, pa danas moram rano u krevet(zašto? iz kog razloga?).

Podređena rečenica

• sadrži značenje ishoda, posledice, rezultata koji proizilaze iz sadržaja glavnog dela;
• uvijek se nalazi u rečenici iza glavnog dijela;
• odgovara na pitanje “zbog čega?”, a iz glavnog dijela možete postaviti pitanja “šta iz ovoga slijedi?”, “šta se dogodilo kao rezultat ovoga?”;
• spaja glavni dio veznikom “tako da”.

Do zime pada mrak rano uveče(šta iz ovoga slijedi?) , pa će večernje šetnje morati biti otkazane (zbog čega?) .

Bitan! Prijedlog se ne primjenjuje na IPP s pratećom klauzulom ako:

a) glavni dio sadrži prilog „tako“, a podređeni veznik „taj“ (ovo je podređena rečenica radnje i stepena);

Sunce je bilo tako vruće danas(Kako?) da za deset minuta na ulici možete dobiti sunčanicu.

b) između dijelova postoji koordinacijska ili nesindikalna veza, a drugi dio sadrži priloge „jer“, .

Danas je Miša dobio D iz matematike , i stoga mu se nije žurilo kući. – SSP

Naša mačka je nedavno rodila mačiće , tako da rijetko izlazi iz svog skrovišta . – BSP

Podređena rečenica

• sadrži uslov pod kojim je moguće izvršiti radnje o kojima se govori u glavnom delu;
• može se nalaziti u bilo kojem dijelu rečenice;
• odgovara na pitanje “pod kojim uslovima?”;
• povezan je sa glavnim dijelom veznicima, "kada" (što znači "ako"), "pod uslovom ako", "ako", "ako", "ako... onda", "jednom... tako", "kao ... tako”, itd. .d.

Ako Sveta školsku godinu završi bez C, roditelji će joj kupiti rolere(pod kojim uslovima?) .

Posjetite nas i mi ćemo vas poslužiti hranom i pićem kad smo kod kuce (pod kojim uslovima?) .

Pošto sam dao obećanje, zato držite se bez obzira na sve.

Klauzula svrhe

• sadrži svrhu onoga o čemu se raspravlja u glavnoj klauzuli;
• može zauzeti bilo koje mjesto u rečenici;
• odgovara na pitanja “zašto?”, “za šta?”, “u koju svrhu?”;
• povezuje se s glavnim dijelom veznicima “tako da”, “da samo”, “pa to” itd.

Da živim dobro morate naporno raditi(u koju svrhu?) .

Da biste letjeli na odmor sa djecom u azijske zemlje, Morate unaprijed pripremiti komplet prve pomoći i kremu za sunčanje(Za što?) .

Turisti tada moraju moći koristiti kompas(Za što?) da nađem izlaz iz bilo koje gustine u civilizaciju.

Klauzula o koncesiji

• sadrži uslove i radnje, uprkos ispunjenju kojih se događaji u glavnom delu i dalje dešavaju;
• odgovara na pitanja “uprkos čemu?”;
• povezan je sa glavnim dijelom veznicima, “iako”, “uprkos tome”, “neka”, “neka”, “za ništa”, kao i srodnim riječima “kako”, “koliko”, “ šta (bi)”, „gde”, „gde”, „ko” itd. (obavezno sa negativnom česticom “ni”).

Petar je krenuo stopama svog oca i postao gradski tužilac(uprkos čemu?) , iako tokom studija na institutu nije pokazivao interesovanje za ovu profesiju.

Iako je napolju lepo vreme, djeca su odbijala ići u šetnju(uprkos čemu?) .

Bez obzira kako sam jurio na stanicu, voz je ipak otišao bez mene(uprkos čemu?) .

Klauzula poređenja

• sadrži poređenje sa glavnim delom;
• može zauzeti bilo koje mjesto u rečenici;
• odgovara na pitanja “kako?”, “kao šta?”, “kao šta?”, “kao ko?”, “od koga?”, “od čega?”;
• glavni dio može sadržavati pokaznu riječ „tako“;
• spaja glavni dio uz pomoć veznika „kao da“, „nego“, „tačno“, „baš kao“, „kao da“, „bez obzira na sve“ itd.;

Pas je počeo da skače gore-dole kada je ugledao kost.(Kako?) kao da nisam jeo nedelju dana.

Moja kćerka je vješto riješila test kao da ga je mesila već mnogo puta.

• raspoređeni u posebnu grupu podređena poređenja, koji sadrže poređenje dva dijela, i karakteristična karakteristika takve rečenice je prisustvo veznika “nego..., to”.

• drugi odvojena grupa- ovo su NGN-ovi koji u glavnom delu imaju:

a) pridjev ili prilog u komparativnom stepenu,

b) zamjenice “drugi”, “drugi”,

c) zamjenički prilog “inače”,

a podređena rečenica se dodaje veznicima “nego” i “nego”.

Bilo je još domaćih zadatakanego što sam se nadao.

radije bih(uporedni pridjev) Išao sam na planinarenje po Kareliji na dvije sedmice radije nego u Tursku.

A ti si potpuno drugačiji od onoga što sam mislio o tebi.

Bitan! Komparativna rečenica ne može sadržavati predikat ako se poklapa s predikatom u glavnom dijelu. Takvu podređenu rečenicu ne treba brkati sa komparativnom frazom. Mogu se razlikovati jedna od druge po sljedećoj osobini: poredbena rečenica sadrži predikat ili riječi zavisne od njega, poredbena rečenica nema takve riječi.

Djevojka je plesala graciozno i ​​suptilno, kao prava balerina (plesa)(Gdje?) na sceni.

Ovdje vidimo komparativnu klauzulu s izostavljenim predikatom "ples". “Na pozornici” je priloška okolnost zavisna od predikata ( plesanja(Gdje?) na sceni).

Djevojka je plesala graciozno i ​​suptilno, kao prava balerina.

Ako uklonite predikatski zavisni član rečenice, onda se komparativna rečenica pretvara u poredbenu frazu.

• govori o slici, načinu radnje, kao i mjeri i stepenu o kojoj se govori u glavnoj rečenici;
• u rečenici se nalazi iza glavnog dijela;
• odgovara na pitanja "kako?", "na koji način?", "u kojoj mjeri?", "u kojoj mjeri?", "kako?", "koliko?", "koliko?", "u kojoj mjeri ?”;
• povezuje se s glavnim dijelom veznicima „što“, „pa to“, kao i srodnim riječima „kako“, „koliko“, „koliko“;
• u glavnom dijelu nužno su pokazne riječi „takav“, „toliko“, „toliko“, „toliko“, „u tolikoj mjeri“, „toliko“, koje čine parove s veznicima „toliko... to“, „tako..., to“, „prije... to“, itd.

Gledao ju je ovako(Kako?) onako kako samo ljubavnici izgledaju.

Ugledavši planinu balona i tortu na tri sprata, slavljenica se obradovala(koliko?) koja je počela radosno skakati i pljeskati rukama.

Tata je tako umoran od posla(koliko? koliko?) da je čak i isključio telefon tokom vikenda.

• u pravilu se odnosi na cijeli glavni dio, sadrži neku dodatnu poruku ili ocjenu;
• u rečenici dolazi iza glavnog dijela;
• glavni dio je potpun i ne sadrži nikakve naznake da iza njega slijedi podređena rečenica
• odgovara na pitanja “šta je zaključak iz ovoga?”, “kakva je ocjena ovoga?”, “šta se o ovome može reći?”;
• se pridružuju veznicima "šta", "gde", "odakle", "gde", "kada", "kako", "zašto", "zašto", "zašto", "zašto", "kao čiji rezultat” itd. d.

Proveo je pola života putujući , što nije moglo a da ne ostavi traga na njegovoj ličnosti.

Medvjedi su odlični u pecanju , zbog čega izlaze usred malih planinskih rijeka i love ribu u letu.

Moj otac je sagradio dacha kuću vlastitim rukama , što je zahtijevalo veliku pažnju i vještinu.

Tabela "vrste podređenih rečenica"

	Lokacija	Pitanja	Veznici / srodne riječi	Pokazne riječi
Podređena rečenica	iza ili unutar glavne rečenice, ali iza imenice od koje zavisi	"Koji?" , "koji?" , "koji?" , "čiji?"	„šta“, „ko“, „odakle“, „gde“, "kada gdje" ---- Može se zamijeniti sa "koji"	“ono”, “ovako”, “ovo” i sl.
Objašnjavajuća klauzula	iza ili unutar glavnog dijela	"koga?" , "šta?" , "kome?" , "šta?" , "od koga?" , "kako?" , "o kome?" , "o čemu?" itd.	“kako” , “kao da” , “tako da” , “šta” , “kao da” , “gde” , “gde” , “čiji”, “ko”, “šta” , “koji”, “zašto” , “koji” “, “odakle”, “zašto”, “zašto”
Adverbijalna klauzula
Vremenska odredba	u bilo kom delu	"Kada?" , "koliko dugo?" , "od kada?" , "Koliko dugo?"	“kada” , “do” , “čim” , “jedva” , “prije” , “do” , “dok” , “prije” , “kao”
Podređena rečenica	u bilo kom delu	"Gdje?" , "Gdje?" , "gdje?"	"gdje", "gdje", "od"	“tamo”, “odatle”, “tamo”, “svuda”, “svuda” itd.
Podređeni razlozi	u bilo kom delu	"iz onoga što?" , "zbog čega?" , "Zašto?" , "iz kog razloga?"	“od”, “jer”, “za”, “zato”, “od”, “zbog činjenice da”, “zbog činjenice da”, “zbog činjenice da” itd.
Podređena rečenica	nakon glavnog dijela	"zbog čega?"	"pa"
Podređena rečenica	u bilo kom delu	"pod kojim uslovom?"	“ako”, “kada” (što znači “ako”), “pod uslovom ako”, “ako”, “ako”, “ako... tada”, “jednom... tako”, “kao... tako” , itd.
Klauzula svrhe	u bilo kom delu	"Za što?" , "Za što?" , "u koju svrhu?"	“kako bi”, “kako bi”, “samo da”, “tako da”, “tako da” itd.
Klauzula o koncesiji	u bilo kom delu	"uprkos čemu?" , "unatoč čemu?"	“uprkos tome”, “iako”, “iako”, “uprkos tome”, “neka”, “neka”, “za ništa”, “kako”, “koliko”, “šta (bi) “, “gdje”, “gdje”, “ko” itd. (obavezno sa negativnom česticom “ni”).
Klauzula poređenja	u bilo kom delu	"Kako?" , "kao šta?" , "kao šta?" , "kao ko?" , "od koga?" , "šta šta?"	“(kao) da”, “kao da”, “kao da”, “nego”, “tačno”, “baš kao”, “kao da”, “bez obzira na sve” itd.	"pa"
Klauzula o načinu i stepenu	nakon glavnog dijela	"Kako?" , "kako?" , "do koje mjere?" , "u kom stepenu?" , "Kako?" , "Koliko?" , "koliko?" , "do koje mjere?"	“šta”, “pa to”, “kako”, “koliko”, “koliko”	“takav”, “toliko”, “toliko”, “toliko”, “u tolikoj mjeri”, “prije toga”
Podređena rečenica	nakon glavnog dijela	"koji je zaključak iz ovoga?" , "koji je rezultat na ovome?" , “Šta možemo reći o ovome?”	“šta”, “gdje”, “odakle”, “gdje”, “kada”, “kako”, “zašto”, “zašto”, “zašto”, “zašto”, “kao rezultat čega” itd. .

Opštinska obrazovna ustanova

"Savaleevskaya srednja škola"

9 Klasa

“Složene rečenice sa vremenskim klauzulama”

Profesor ruskog jezika

i književnost

Decembar, 2008

LEKCIJA #29

Tema lekcije: KLAUZE VREMENA

Svrha lekcije: formiranje vještina:

1) prepoznati podređene rečenice, razlikovati ih od drugih vrsta podređenih rečenica

prijedlozi; odrediti njihovo mjesto u složenoj rečenici, metode

veze između podređenih i glavnih vremena;

2) pravilno postaviti znakove interpunkcije u navedenim vrstama rečenica;

3) izvršiti sinonimnu zamjenu složenih rečenica sa

klauzule vremena.

I. Pravopisni rad.

Prvo vozite krivudavom stazom; jednog dana ćeš reći ukratko; stalno pokazuje inicijativu; nikada nećeš uvrijediti svog brata; otići ćeš sutra; jednom davno u drevnom zamku; nedavno spriječio nesreću; uoči praznika; budite se u cik zore; predati svoj posao na vrijeme; Prvo morate pronaći citat u knjizi.

II. Snimanje prijedloga.

Učenici moraju pronaći okolnosti tog vremena, odrediti na koja pitanja odgovaraju, kako su izražena i na šta se odnose.

1) Ušavši u dvorište, Miška je sjahao i vezao uzde za trem. (M. Šolohov.) 2) I uvijek je, danju i noću, oko tih ljudi bio obruč jake tame. (M. Gorki.) 3) Skoro svi cvetovi se okreću da prate sunce tokom dugog dana.

III. Analiza prijedloga.

Učenici određuju vrstu podređenih rečenica, na koja pitanja odgovaraju, kako su povezani, šta objašnjavaju; sastaviti dijagrame rečenica.

1) Čim sam se spustio sa strmih visova, svežina planinskih voda je dunula prema meni. (M. Lermontov.) 2) Dok sam drijemao, mjesec je izašao. (L. Tolstoj.) 3) Čim sam skočio u sedlo, konj je, potpuno me ignorirajući, pojurio niz ulicu. (K. Simonov.) 4) Kako sunce grije, crvena bobica raste. (Poslovica.) 5) Dok je vatra gorjela, bila je lagana i topla. 6) Kad god dođem kod njega, on je uvijek na poslu. 7) Otkako mu je otac umro, brat se brine o porodici bez roditelja.

IV. Proučavanje NGN-ova sa klauzulama vremena

1. Sasvim je moguće povjeriti objašnjenje ove teme nekom od prethodno pripremljenih jakih učenika. Kao što objašnjavamo, popunjavamo odgovarajuće kolone tabele „Vrste podređenih rečenica“. Razmotrimo razliku u strukturi i značenju rečenica u kojima su podređene rečenice dodane na jedan način na primjeru vježbe 80.

2. Analiza prijedloga.

Postavite pitanja, napravite dijagrame, odredite vrstu podređenih rečenica, objasnite postavljanje interpunkcijskih znakova:

1) Otrčali smo na stanicu kada je voz već krenuo.

Kada (). Dotrčali su (kada?). Podređena priloška rečenica (značenje vremena).

2) Reci mi, kada polazi voz?

, (Kada...). Reci mi šta?). Podređena klauzula objašnjenja.

3) Postoje slučajevi kada legendu kreira određena osoba.
, (Kada...). Slučajevi (koji?). Podređena rečenica.

4) Kad su ždralovi zacvrkutali i bijes u pjesmi tetrijeba utihnuo,
onda je drugi zmaj sletio.(Ju. Koval)

Kada () i (), [onda...]. Tada je navalilo (kada tačno?). Homogene priloške odredbe (značenje vremena). Obje podređene rečenice pripadaju istoj glavnoj rečenici i povezane su koordinirajuća konjunkcija i stoga između njih nema zareza.

5) I sada je prošlo pet vekova otkako je umetnik umro, ali njegove kreacije su žive.

Kao . Nestalo (od kada?). Podređena priloška rečenica (značenje vremena). Postoji koordinacijska veza između prve dvije rečenice i treće; zarez je potreban ispred veznika a.

6) Kada su noćna rosa i planinski vjetar osvježili moju goruću glavu i misli se vratile u normalan red, shvatio sam da je jurnjava za izgubljenom srećom beskorisna i bezobzirna.().

Kada () i (), [onda...], to (). Shvatio (kada?). Homogene priloške odredbe (značenje vremena). Obje podređene rečenice pripadaju istoj glavnoj rečenici, povezane su koordinacijskim veznikom, pa se stoga između njih ne stavlja zarez. Shvatio (šta?). Podređena klauzula objašnjenja.

V. Rad sa udžbenikom

Vježbu izvodimo usmeno, „u lancu“. Na tabli pravimo dijagrame rečenica 2-6.

Vježba je pismena (možete je raditi selektivno: parne rečenice sastavljaju 1. opcija, neparne 2.). Nakon završetka radova - međusobna provjera.

VI. Rad sa vokabularom

Zapišite riječi u radni rječnik unutar: kanonada, balet, opera, ekologija, ekološki. Saznajte njihovo porijeklo koristeći rječnik stranih riječi. Sastavite složene rečenice s ovim riječima koristeći podređene rečenice mjesta i vremena.

VII. Zabavna lingvistika

Stanovnici Moskve su Moskovljani i Moskovljani. Kako se zovu stanovnici Sankt Peterburga, Tule, Voronježa, Arhangelska, Perma, Kurska i Nižnjeg Novgoroda?

(Peterburžani, Peterburgeri, Peterburgeri; Tula, Tula, Tula; Voro-Nežec, Voronješka, Voronježici; Arhangelsk, Arhangelsk, Arhangelsk; Permjak, Perm, Perm; Kurjanin, Kurjanka, Kurjanci; Nižnji Novgorod, Nižnji Novgorod, Nižnji Novgorod.)

Pr. 141 (usmeno; izvodi se kolektivno pod vodstvom nastavnika).

VIII. Vježbe treninga.

1. Zapisivanje rečenica sa zadatkom da ih uporede; odrediti vrstu podređenih rečenica, način njihove veze s glavnim; praviti dijagrame.

1) Dok smo se spremali došao je moj otac.- Morali smo čekati dok ne pošalju nekoga da pomogne. 2) Prošlo je više od dva sata otkako sam se pridružio momcima.- Otkako se moj brat vratio kući, nikada se nije sećao šta se dogodilo. 3) Ne znam kada će to biti. - Upoznajemo prijatelje i voljene u času kada prijeti nevolja - Kad je došao sumrak, morao sam da se vratim kući. 4) Ima jesenjih noći, gluhih i tihih, kada mir stoji nad crnom šumom. (K. Paustovsky.) - Kad se sunce spustilo na horizont, ravnomjerna žuta svjetlost odrazila se u gustoj jesenskoj paučini koja je prekrivala livade. (K. Paustovsky.)

2. Vježbe sinonimne zamjene rečenica.

1. Sastavite dvije proste rečenice u složenu rečenicu i složenu rečenicu s podređenom rečenicom.

1) Počinje da pada mrak. Stabla su mirisala na vlagu i kiselinu. 2) Kiša je prestala. Sve je utihnulo, kao zaleđeno.

U kom slučaju su dijelovi složenih rečenica nezavisniji? U kojoj se rečenici – složenoj ili složenoj – vremensko značenje jasnije pojavljuje?

2. Zamijenite složenu rečenicu jednostavnom s posebnom okolnošću izraženom priloškom frazom. U kom slučaju zamjena nije moguća?

1) Čim smo ušli u šumu, odmah smo se našli na stazi. (V. Arsenjev.) 2) Čim se devojka uhvatila za kapiju svog doma, snaga je napustila. 3) Kada razmišljate o ponašanju likova u knjizi koju čitate, pokušajte da procenite
njihovim postupcima i ponašanjem.

(Zamjena je moguća ako predikati glavne i podređene rečenice označavaju radnje iste osobe ili objekta; u drugom slučaju zamjena je nemoguća.)

Zadaća: ex. 147 (pismeni), 149 (usmeni); upišite riječi iz polja (str. 68) u studentskom rječniku; pronađi u eksplanatorni rječnik značenje ovih riječi, zapamtite njihov pravopis.

Tema treninga: Složene rečenice sa vremenskim klauzulama.

Napredak treninga:

Organiziranje provjere domaćih zadataka.

1 grupa – jaki studenti; Grupa 2 – prosječni studenti; Grupa 3 – slabi studenti.

Grupa 1 (vežba 138):

vježba: Koristeći ove šeme, sastavite IPP i odredite značenje podređenih rečenica.

…gdje…. 2) ... imenica. , Gdje… .

3) Gdje... ,... . 4) ... imenica. , Gdje… .

5) ...vb. , Gdje… .

Grupa 2 (vežba 137):

vježba: dopuni glavne rečenice podređenim rečenicama vezničkom riječju Gdje. Koje su ove podređene rečenice?

Brod se zaustavio na drugoj strani...

Nismo znali…

Tu stoji grad Astrakhan...

Grupa 3 (vežba 136):

vježba: rebuild jednostavne rečenice u SPP-u, zamjenjujući istaknute manje članove podređenim rečenicama.

Grad Kolomna se nalazi na ušću reke Moskve u Oku.

Svi su požurili do mesta sletanja aviona.

Čamac je silinom udario o obalu na oštroj krivini rijeke.

Razgovor sa razredom.

Koja se rečenica naziva složenom?

Šta označavaju podređene rečenice mjesta?

Na koja pitanja odgovaraju podređene rečenice?

Koji se dodaci koriste za pričvršćivanje? Navedite primjere.

Provjerite vježbe 138, 137, 136.

Studenti 1 grupa pročitati NGN sastavljen prema dijagramima, imenovati značenja podređenih rečenica;

Studenti 2 grupe pročitaj rezultirajuće rečenice, navedi značenja podređenih rečenica:

1) Brod se zaustavio na toj obali, gde je postojao odgovarajući mol.(Definitivno).

2) Nismo znali gdje se čuvaju klasificirani materijali?. (Objašnjavajući.)

3) Tu stoji grad Astrakhan, gde se Volga uliva u Kaspijsko more.(Mjesto.)

Studenti 3 grupe pročitajte rezultirajuće IPP sa podređenim rečenicama.

1) Grad Kolomna se nalazi na mestu gde se reka Moskva uliva u Oku.

2) Svi su požurili tamo gde je avion sleteo.

3) Čamac je snažno udario o obalu gdje je rijeka naglo skrenula.

Odgovorite na pitanja nastavnika.

Aktivnosti nastavnika

Aktivnosti učenika

"Treća kvota."

Zadatak: 1) ubaciti slova koja nedostaju, objasniti izbor pravopisa; 2) koja rečenica nije IPP sa podređenom rečenicom?

Gdje nada umire, nastaje praznina. (Leonardo da Vinči.)

Na mjestu gdje je sunce zašlo n Pa, nebo je i dalje sijalo A prljavi str O l O sebe.

3) Gdje je bilo lokva tokom dana, sada ih ima e ispod O gami l e doc.

Učenici popunjavaju slova koja nedostaju kako bi objasnili uslove izbora.

Pronađite rečenicu koja nije IBS sa podređenom rečenicom.

Na mjestu gdje je sunce zašlo n Pa, nebo je i dalje sijalo A prljavi str O l O sebe.

Aktivnosti nastavnika

Aktivnosti učenika

Zadatak: od leksičko značenje odredi o kojoj se riječi radi i podvuci je.

1. riječ – sa jednom kontinuiranom linijom; 2. – dvije pune linije; 3. – isprekidana linija; 4. – isprekidana linija sa tačkama; 5. – sa valovitom linijom.

Ekologija- nauka koja se bavi zaštitom i obnavljanjem životne sredine.

Predsjednik-ime lidera, šefa države.

Ekološki– pridjev nastao od riječi koja označava nauku koja se bavi zaštitom i obnavljanjem životne sredine.

Opera – muzičko i dramsko djelo namijenjeno izvođenju u pozorištu, kao i pozorišna predstava u kojoj karaktera pevaju uz pratnju orkestra.

balet – pozorišna predstava koja se sastoji od plesa i pokreta lica uz muziku.

Učenici određuju riječ prema njenom leksičkom značenju i podvlače je:

ekologija;

predsjednik;

ekološki;

Aktivnosti nastavnika

Aktivnosti učenika

Analiza prijedloga:

Otrčali smo do stanice , kada je voz već krenuo.

Neću se maknuti nigdje dok ne čujem da se napunim jednostavnom proljetnom čistoćom pjesme.

Kad padne mrak, zaustavićemo se.

Rad sa tabelama “Priloške odredbe”.

Tabela br. 1

podređena rečenica

za koji

odgovara on

i srodne reči

Kada? koliko dugo?

od kada? Koliko dugo? koliko dugo?

kada (jednom... onda), jedva, jedva, čim, dok, malo, kao, prije, poslije, prije, dok, od (od), sve dok (dok).

Tabela br. 2

1. Sadrži: naznaku vremena radnje iz glavne rečenice.

2. Odgovori na pitanja: Kada? koliko dugo? od kada? Koliko dugo? koliko dugo?

3. Koriste se veznici i srodne riječi: jedva, tek jedva, čim, dok, malo, kao, prije, poslije, prije, dok, od (od), do (dok) ).

4. Mjesto u odnosu na glavnu rečenicu: bilo koji.

Studenti zajedno sa

Nastavnik analizira rečenice.

Rad sa stolovima

i odgovori na pitanja nastavnika.

Aktivnosti nastavnika

Aktivnosti učenika

Koju složenu rečenicu ima

podređeno vrijeme?

1. Cijela soba se odjednom zamračila, kao da su zavjese navučene. (Sergeev-Tsensky).

2. Čim je počelo da biva, krenuli smo dalje. (Kataev).

3. Granice gdje se ravnice susreću sa planinama su izuzetno oštro definisane. (Kaverin).

Rad sa udžbenikom.

VEŽBA br. 140

Napravite dijagrame 2., 3., 4., 5. i 6. rečenice.

Učenici rade vježbu. br. 140, sačinite sheme 2., 3., 4., 5. i 6. rečenice.

2) Ćao... , .

3) Kada... , .

4) Čim .

5) ...put... .

6) U tom..., kao...,....

Analiza rečenica (SPP sa podređenim rečenicama, SPP sa podređenim rečenicama koje su im spolja slične):

Tabela 1.

Reci mi, kada polazi voz? (Priloška klauzula objašnjenja.)

Tabela 2.

Ali najteže nas je čekalo u šumi, kada smo ušli na čistinu. (Priloško vrijeme).

Ima jesenjih noći, gluhih i tihih, kada mirno stoji kao rub crne šume. (Priloški atribut.)

Učenici analiziraju rečenice i određuju vrstu podređene rečenice.

Aktivnosti nastavnika

Aktivnosti učenika

Koja složena rečenica ima podređenu rečenicu?

1. Vitka zaista nije voljela da je podsjećaju na ovo.

2. Prijatelje i voljene upoznajemo u času kada prijete nevolje.

3. Kada je došao sumrak, morao sam se vratiti kući.

Rad sa udžbenikom.

VEŽBA br. 145.

Napravite dijagrame 1., 2. i 3. rečenice iz stava.I .

Pronađite NGN s podređenim vremenom:

Kad je došao sumrak, morali smo se vratiti kući.

Učenici rade vježbu. br. 140 sastavi šeme 1, 2 i 3 rečenica iz stava I:

1) ...odakle... .

2) ...od onog iz... .

3) kada... , .

Aktivnosti nastavnika

Aktivnosti učenika

Probni rad (na više nivoa)

1 grupa – jaki studenti; Grupa 2 – prosječni studenti; Grupa 3 – slabi studenti.

1. Selo u kojem se Eugene dosađivalo bilo je divno mjesto.

2. Kada se šališ, ja se smejem.

3. Idemo kući prije nego što se vrijeme potpuno pokvari.

Zadaci:

Grupa 1. Zapišite, koristeći znakove interpunkcije, složene rečenice s podređenim vremenima, koje karakteriziraju ovu vrstu rečenice.

Grupa 2. Napišite, koristeći znakove interpunkcije, složene rečenice s podređenim vremenima, napravite dijagrame.

Grupa 3. Zapišite rečenice koristeći znakove interpunkcije i napravite dijagrame od njih.

Radite vježbe u grupama.

Grupa 1

1. Kada se šališ, ja se smejem.

Podređene rečenice odgovaraju na pitanjaKada? koliko od kada? Koliko dugo?

Podređene rečenice odnose se na cijeli glavni dio.

U glavnoj rečenici po pravilu nema pokaznih riječi.

Sredstva komunikacije su veznici (prosti i složeni).

Glavne i podređene rečenice mogu se zamijeniti.

Grupa 2.

1. Kada se šališ, ja se smejem.

(Kada…), .

2. Idemo kući, prije nego što se vrijeme potpuno pokvari, idemo kući.

, (Zbogom…).

Grupa 3

1. Selo u kojem se Evgeniju dosađivalo bilo je divan kutak.

[ ,(Gdje…), ].

2. Kad se šališ, ja se smejem.

(Kada…), .

3. Idemo kući prije nego što se vrijeme potpuno pokvari.

, (Zbogom…).

Aktivnosti nastavnika

Aktivnosti učenika

Sumiranje lekcije

Instrukcije su date na zadaća– vježba 146.

Zapišite riječi iz vokabulara u "Rječnik modernih učenika".

Analiza slučajeva koji su izazvali teškoće kod učenika.

Poslušajte i zapišite svoj domaći zadatak.

Postavljajte pitanja o najtežim slučajevima.

Vremenske podređene rečenice sadrže naznaku vremena radnje ili ispoljavanja osobine, koja se spominje u glavnom dijelu rečenice. Podređene rečenice odgovaraju na pitanja “kada?”, “koliko?”, “od kada?”, “do kada?”, “koliko dugo?” i odnosi se na ceo glavni deo: Kad uđeš na kapiju od livenog gvožđa (kada?), blaženi drhtaj dodirnuće tvoje telo (A. Ahmatova); Preko plavih voda okeana, samo zvijezde svjetlucaju na nebu, usamljeni brod (kada?) juri, juri svim jedrima (M. Ljermontov); Neko je stavio pismo na obruč. i nestao (kada?) pre nego što je Marija Kirilovna stigla da dođe sebi (A. Puškin); Kako smo se kretali prema jezeru Khanka, struja je postajala sporija (kada?) (V. Arsenjev).
Podređene rečenice mogu obavljati funkciju širenja glavnog dijela kada u njemu nema vremenskog priloga: Sunce je već bilo visoko kad sam otvorio oči (V. Garšin); Kada smo se vraćali nazad, šuma se potpuno probudila i oživjela i bila potpuno ispunjena ptičjim radosnim galamom (A. Kuprin), ili da razjasnimo okolnost vremena prisutna u glavnoj: Prije, kad sam bio mlađi, moji rođaci i prijatelji su znali šta da rade sa mnom.. (A. Čehov); U proleće, kada se zemlja odmrzne, i ljudi kao da postaju mekši (M. Gorki).
Vremenski odnosi u složenoj rečenici mogu biti komplikovani uzročno-posledičnim i komparativno-adversativnim: Kada je čovek umoran i želi da spava, čini mu se da priroda doživljava isto stanje (A. Čehov); Dok su se sluge snalazile i petljale, gospodar je otišao u zajedničku prostoriju (N. Gogolj). U ovim rečenicama vremenski odnosi su potisnuti u drugi plan. Nekomplicirani vremenski odnosi uspostavljaju se samo u onim rečenicama čije podređene rečenice sadrže naznaku određenih definicija vremena (Kad je prošlo deset godina...; Kad je jutro došlo, itd.).
Privremeni podređeni dijelovi mogu zauzeti bilo koju poziciju u odnosu na glavni dio. Ograničenja su povezana samo s onim slučajevima kada pojašnjavaju značenje vremena prisutnog u glavnom dijelu okolnosti i, naravno, stavljaju se iza njega: I sada, čim zatvorim oči, vidim samo kuću svojih roditelja. (S. Jesenjin); Svuda gde je ranije bila šuma, na zemlji su ležala bijela platna mjesečine (V. Kataev).
Određeni redoslijed dijelova također je povezan s upotrebom dvostrukih veznika. U takvim slučajevima, glavni deo, koji je nužno postpozitivan, ima isečke sa rečima: Rostov je jedva uspeo da preda pismo i ispriča celu stvar o Denisovu kada su sa stepenica začuli brzi koraci (JI. Tolstoj); Kada se pisac od pripovedača pretvori u mislioca, onda je pravi umetnik (Ju. Bondarev); Kad je otvorio oči, u njima su već sijale pažljive tople iskre (A. Kuprin).
Redoslijed dijelova je također obavezan u rečenicama poput: Prošlo je manje od deset minuta prije nego što smo krenuli; Seljak nije imao vremena da dahne prije nego što se medvjed naseli na njega (I. Krylov), gdje su privremeni odnosi stvoreni općom semantikom leksički ograničenih i strukturno povezanih fraza, i... kako; Nisam imao vremena... kako, nije prošao ni dan... pa nisam imao vremena... ah. Takve rečenice su ekspresivno obojene (vrsta rečenice sa tzv. međusobnom podređenošću).
Složene rečenice koje izražavaju vremenske odnose dijele se po značenju na rečenice s odnosom istovremenosti i rečenice s odnosom različitih vremena. Ovi odnosi se izražavaju sredstvima komunikacije (veznici i srodne riječi) i vremenskim značenjima glagola.
Odnos simultanosti izražava se u rečenicama s podređenim, priloženim veznicima kada, dok, kao, za sada, dok, dok i oblicima glagola (obično glagoli u glavnom i podređenom dijelu nesvršenog oblika istog vremena ).
Veznik kada služi za izražavanje odnosa istovremenosti bez naglašavanja vremenske podudarnosti radnji glavnih i podređenih delova: Posebno je dobar u vidikovcu u tihim jesenjim noćima, kada lagana okomita kiša šušti tihim glasom u vrt (K. Paustovsky); Bilo je trenutaka kada je vrištala od talenta, umrla od talenta (A. Čehov); Djed je bio snalažljiv starac i nije prezirao da zarađuje na strani kada je vozio taksi (F. Gladkov). Vrlo rijetko se koristi veznik kao (arhaični ili kolokvijalni) u istom značenju: Kako se bližila žetva sijena, nastupilo je suvo, vruće vrijeme (Ju. Nagibin). Veznik kada se može povezati s prilogom tada u glavnom dijelu, naglašavajući trenutak podudarnosti radnje: Slične misli počele su mi padati na pamet krajem života, kada sam se obračunavao sa svojom mladošću (V. Kataev ); Onda je praznik za siroče kad mu daju bijelu košulju (Poslovica).
Veznici dok, za sada, naglašavaju podudarnost pojmova radnje, pokazuju da se radnja glavnog dijela u potpunosti uklapa u vremenski interval radnje podređene rečenice: Ili ne ja četiri godine , dok je rat stradao, treslo se svako vrijeme, treslo se svako jahanje (A. Tvardovski); I dok je pomahnitala zvijer jurila po kavezu, vlasnik menažerije mu se divio, divio se njegovoj snazi ​​(V. Bianchi); Udari dok je gvožđe vruće (Poslovica); Dok smo prelazili čistinu, Turci su uspjeli ispaliti nekoliko hitaca (V. Garshin).
Veznik while (sa svršenim glagolima) naglašava trenutak podudarnosti radnje podređenog dijela sa radnjom glavnog: Dok je moj prijatelj stao, pred očima mi je bljesnuo veliki leptir (S. Aksakov); Dok je Jegoruška gledao u pospana lica, odjednom se začulo tiho pevanje (A. Čehov).
Odnos različitih vremena izražen je veznicima kada, dok, dok, do, poslije, od, čim, tek, tek sada, tek, samo malo, kao, jedva, samo, prije, prije, prije kako, kao i odnos između vidnih oblika predikatskih glagola i redoslijeda rasporeda glavnih i podređenih dijelova rečenice.
Složene rečenice s odnosom različitih vremena imaju dvije glavne varijante: u nekim rečenicama radnja glavnog dijela slijedi radnju podređene rečenice, u drugim radnja glavnog dijela prethodi radnji podređene rečenice.
Najčešće su konstrukcije koje označavaju da radnja ili stanje na koje se misli u glavnom dijelu rečenice slijedi radnju ili stanje naznačeno u podređenoj rečenici. Za izražavanje takvog niza u vremenu koriste se veznici kada, nakon, pošto, pošto, čim, čim, čim, tek, samo, samo, jedva, kao, jedva, samo. Predikati se u ovom slučaju izražavaju glagolskim oblicima svršenog i rjeđe nesvršenog oblika.
Budući da se veznik koristi i u rečenicama s odnosom istovremenosti, glavno sredstvo za izražavanje niza radnji ili stanja je svršeni glagolski oblik u podređenoj rečenici.
Složene rečenice s veznikom kada, u prisustvu svršenih glagola u glavnom i podređenom dijelu, ukazuju na to da radnja glavnog dijela slijedi radnju podređenog dijela: Kad je bubnjar ušao u kolibu, Petya je sjeo dalje od njega ( JI. Tolstoj); Kada je skitnica njegovog konja već utihnula, ja sam otišla do terase i ponovo počela da gledam u baštu (JI. Tolstoj). Prisutnost nesvršenog glagola u glavnom dijelu rečenice služi kao sredstvo za ukazivanje na to da se završetak radnje podređenog dijela poklapa s nastavkom radnje glavnog: Kad znaš puno, teško je komponovati (D. Granin); I kada kroz talase tamjana hor zagrmi, radujući se i preteći, te iste neizbežne oči strogo i tvrdoglavo gledaju u dušu (A. Ahmatova).
U složenim rečenicama s veznicima poput, čim, čim, čim, tek, samo, samo, tek, jedva, jedva, jedva je naznačeno da radnja ili stanje glavnog dijela rečenice slijedi radnju ili stanje (ili njegov početak) podređene rečenice posebno brzo: Ova se priča nastavila svaki put kada je Azamat (M. Lermontov) došao; I čim u tami noći ugleda rodnu zemlju, opet mu srce zadrhti i oči ognjem gore (M. Lermontov); Malo jutro obasjalo je topove i plave vrhove šuma, tu su bili Francuzi (M. Ljermontov); Čim je jutro došlo, po cijeloj kući se začulo pjevanje vrata (N. Gogolj); Čim je sunce izašlo iza planine i počelo da obasjava dolinu, talasasti oblaci magle su se raspršili (L. Tolstoj).
Veznik posle ukazuje na to da radnja glavnog dela rečenice počinje tek posle kraja podređene rečenice: Nakon što su napravljene naočare koje su mi propisane, došlo je vreme da napustim Moskvu (M. Isakovski); Iz nekog razloga, zanošenje leda počinje najčešće u tamnim noćima, nakon što „počnu da se stvaraju jaruge“ (K. Paustovsky).
Sindikat od tada naglašava početni trenutak akcije glavnog dela: Pošto je odbila Andreja, starac je bio zvanično suv sa Ionom, a Marijana joj je jedva odgovorila (V. Panova). Složeni veznici posle, budući da se drugi mogu raskomadati, u ovom slučaju ostaje samo veznik u podređenom delu: Pošto je moj kočijaš jahao pozadi, činilo se da je postao veseliji i pričljiviji (JI. Tolstoj).
Drugu grupu rečenica s viševremenskim odnosom čine rečenice u kojima radnja ili stanje glavnog dijela prethodi radnji ili stanju podređene rečenice. U takvim rečenicama podređena rečenica dodaje se preko veznika prije, ranije nego, prije, dok, dok, dokle.
Rečenice sa veznicima pre, pre nego što se mogu zakomplikovati poredbeno-adverzativnim odnosima: I, čak i pre nego što je Serjožka mogao da vidi šta je to, shvatio je iz čavrljanja koje je ispunilo stepu da se kreće odred motociklista (A. Fadejev). Takva komplikacija možda i ne postoji: Pre nego što poučim dečaka, moram da upoznam njegovu dušu (A. Čehov); Bilo je potrebno isprobati mnoge puteve prije nego što se odlučite na bilo koji od njih (N. Dobrolyubov).
Nekomplicirana naznaka da radnja ili stanje glavnog dijela rečenice prethodi radnji ili stanju podređene rečenice sadržana je u rečenicama s veznikom ispred: U kolibi, još visi na ekseru, desno od vrata, je rudarska jakna mog oca, kao što ju je i sam okačio kada je došao sa posla pre odlaska u vojnu službu... (A. Fadejev); Pre nego što je ponovo krenuo, Aleksej Meresjev je odsekao štap od kleke (B. Polevoj). Unija prije nego što se može rasparčati; Izjurio je iz kuće u poslednjem trenutku pre nego što se krov srušio (V. Iljenkov).
Isto značenje mogu prenijeti veznici do sada, za sada dok, ali ukazujući na granicu do koje se radnja glavnog dijela nastavlja: Ali drugih dana morao sam dugo viriti i kopati dok nisam našao porodica vrganja u uskim kapama - (V. Nabokov); Ići ću u krevet i šaputati poeziju dok ne zaspim (M. Gorki).
Označavanje granice može se naglasiti prisutnošću u glavnom dijelu kombinacije do: Iz nekog razloga nisam pridavao nikakvu važnost tihoj uputi psa i bio sam zauzet svojim mislima dok se nije začulo novo šuštanje. iza mene (M. Prišvin).
Među složenim rečenicama sa vremenskim klauzama ovog tipa nalaze se rečenice čije klauze dobijaju veću samostalnost, što ih približava složenim. Ovakvi prelazni slučajevi između kompozicije i podvrgavanja nastaju pri upotrebi veznika kao (u kombinaciji sa iznenada): Hteo sam da ustanem i ponovo okušam sreću, kada su mi se odjednom oči zaustavile na nepokretnoj ljudskoj slici (I. Turgenjev); Andrij je ubrzao i hteo da pretekne Golokopitenko, kada je iznenada nečija snažna ruka zgrabila uzde njegovog konja (N. Gogol).
Neophodno je razlikovati podređene rečenice od drugih podređenih rečenica, priloženih vezničkom rečju kada: Takvi blaženi trenuci se dešavaju (kakvi?) kada čovek želi da ćuti (V. Povolyaev) - atributivna klauza; I prije suđenja se u ćelijama raspravljalo (šta?) kada će se izvoditi na pozornicu (L. Tolstoj) - klauzula objašnjenja; Da sam zla osoba, da li bih (pod kojim uslovima?) pustio plijen iz svojih ruku (D. Mamin-Sibiryak) - podređena rečenica; Kada se Karetnikov probudio, nije mogao (kada?) skinuti glavu sa nečeg čvrstog (V. Povolyaev) - podređena rečenica.

1. Pitanja: klauzule odgovaraju na pitanja Kada? koliko dugo? od kada? Koliko dugo?

2. Komunikacije: podređene rečenice su pridružene glavnoj rečenici sindikati: kada, dok, dok, prije, čim, kao, iznenada, jedva, dok, od, dokle, dok i sl.

Složeni veznici od, sve dok, dok, kao, prije a drugi mogu u potpunosti obavljati funkciju sindikata. Međutim, ovisno o značenju i logičkom naglasku, složeni veznik se može podijeliti na dva dijela ( podređena rečenica u ovom slučaju stoji iza glavne stvari, u sredini glavne stvari). Prvi dio je dio glavne rečenice i indikativna je riječ - priloško vrijeme: u to vrijeme, u onoj mjeri u kojoj, od tada, do tada, prije i sl.; drugi dio složenog veznika (as) ostaje u podređenoj rečenici i samostalno obavlja funkciju podređenog veznika. U ovom slučaju, zarez se stavlja jednom - u sredinu složenog veznika.

Za opšta pravila za podjelu složenog veznika na indikativnu riječ i prosti podređeni veznik, vidi paragraf 2.4 Znakovi interpunkcije u složenoj rečenici s jednom podređenom rečenicom.

[Kada?] Nakon što su prošla četiri sata bdenja kod Stepanovog kreveta, Ivan Ivanovič je izgubio dušu(Kopyaeva).

(poslije- sindikat), .

Pa čak i nakon toga[Kada?], kako su pesme objavljivane, vraćao im se iznova i iznova(Čukovski).

[dekret. riječi, ( Kako- sindikat),].

3. Mjesto u rečenici: podređene rečenice se mogu pojaviti iza glavne rečenice, prije glavne rečenice ili u sredini glavne rečenice.

[Kada?] Kad sam bio mlađi, nisam mogao napisati nijedno poglavlje(Fadejev).

(Kada- sindikat), .

, (ćao- sindikat).

Bilješka!

Kada je u podređenom vremenu to je veznik, a ne veznička riječ, kao u atributskoj klauzuli ili u eksplanatornoj klauzuli.

Sre: [Kada?] Kad su se nestrpljivi smirili, ja sam se udobnije sjela(Telpugov) - podređeno vrijeme; Kada- sindikat; Došao je trenutak[Koji?], Kada moramo da se pozdravimo- podređena rečenica; Kada- sindikalna reč.

2.2. Podređene rečenice koje se odnose na jednu riječ u glavnoj rečenici

2.3. Podređene rečenice koje se odnose na cijelu glavnu rečenicu