家ランドスケープデザイン

即興の材料から自分の手で花壇を飾る方法。即席の材料からDIYの花壇：写真。シンプルなボトルの花壇

私たちは常に、どこでも、自分自身を美しさに囲まれるよう努めています。花自体が私たちのコテージ、庭の区画の装飾です。庭だって綺麗にしたい！興味深いフレーム - 花壇、花壇のデザインはこの美しさを強調するだけです。今後は、認定専門家が次のようなケースを検討する予定はありません。ランドスケープデザイン。即席の素材から自分の手で花壇や花壇を創造的に配置する方法を見てみましょう。写真は下に添付されます。

初心者向けに自分の手で田舎に花壇を構築するための手順

ルアン・ヒューズ、グロスター郡地域保健教育および保健教育者デネル・ディクラウディオ、ローワン・リアン・サボカ大学関係書記、グロスター郡保健社会科学プログラムアシスタント。学校の庭は、ほぼすべての教室のカリキュラムに命を吹き込み、ショーを行うための素晴らしく刺激的な方法です。実生活これは、学習者が学習しているときの意味です。庭園は学生に参加する機会を提供します。実習対象とする科目だけでなく、責任、チームワーク、自然、他者、自分自身への敬意も教えます。

あなたの想像力を使用し、時には花のテーマとまったく相容れないものを使用して、サイトを装飾するだけでなく、サイトに個性を与えることもできます。花壇は花の植え付けを完了するだけでなく、保護機能も果たします。したがって、地被植物の根は元のフェンスの側面に抑えられ、敷地内に広がることはありません。さらに、花壇は、花畑ではしゃぐことを嫌がらない好奇心旺盛なペットにとってリミッターとして機能します。欠けた水差し、製材された丸太、または古くなったものでも車のタイヤ新しい設計ソリューションのオプションとして使用できます。夏の住人である庭師の創造的なテクニックをいくつか考えてみましょう。

庭園は生徒の学習を改善し、テストのスコアを向上させるのに役立つことが証明されており、主要なカリキュラムの内容基準を満たす魅力的な方法となり得ます。野菜、果物、さまざまなハーブを栽培するかどうかにかかわらず、食用庭園は、学校が健康的な食習慣を促進し、地元の食料源を大切にし、環境リーダーシップを教え、コミュニティと社会を奨励するために使用できる貴重なツールです。社会開発そして場所の感覚さえ与えます。

校庭と学力

庭園は、学生が学んでいることを直接見て学び、その知識を実際の状況に適用する生きた実験室として機能します。生徒が実践的な園芸活動に参加すると、内容や学習全般に対して前向きな姿勢が高まります。研究によると、庭園で得た教育は生徒の学力レベルを向上させることができます。

タイヤとか車のタイヤ- これらは、希望の色で塗装され、平らな地面に設置される既製の小さな花壇です。タイヤの内側には肥沃な土が注ぎ込まれ、花が植えられます。タイヤの上部を比喩的に切り取ったり、複雑な形状を与えたりすることもできます。

学校の庭に参加する生徒は、中流階級で特に数学と科学で顕著な進歩を示しています。教師は、新しい学習スタイルを導入することで生徒の学習がより効果的に行えると信じています。生徒は自分の考え方や習慣を拡張して、好奇心、柔軟性、寛容さ、十分な情報に基づいた懐疑心、創造性、批判的思考。ここでは、校庭を活用することで学校環境での学習がどのように改善されるかの例をいくつか紹介します。

花壇は何から作ることができますか?

庭園は、植物の基本的な物理的特徴、植物の成長を助けるものと妨げるもの、刺激や条件に対する植物の反応を調査し比較する機会を学生に提供します。環境シーズンを通して。学生はまた、さまざまな生き物のニーズの類似点と相違点、および生き物と無生物の違いを観察する機会もあります。学生は科学日誌をつけて観察を記録し、データを収集し、メモや絵を庭に保管することができます。あらゆる年齢の生徒が庭で実験することで科学的手法について学ぶことができます。

タイヤは一般に、クリエイティブな庭師にとって広範な活動分野を表します。タイヤはフェンスに掛けられたり（豊富な植物の場合）、互いに積み重ねられたり（垂直ガーデニングの場合）、さまざまな形で様式化されています。

古い自転車もお譲りします新生活、ペイントで更新した後。引き出しや土の入った容器がトランク、フレーム、シート、さらにはペダルに設置または吊り下げられ、その中で花が育ちます。この場合、重要なことはバイクとその可動部品をしっかりと固定することです。通常、金属ピンが使用され、これが地面に埋められ、その後、元の移動車両がそれに結び付けられるか溶接されます。

このような移動式花壇は、スペースを節約しながら、非常に珍しいように見えます。自転車をフェンスに立てかけてしっかりと縛り付けることもできます。

庭園は、若い学生に形式を識別、分析、構成、比較する機会を与えます。オブジェクトを分類する。各カテゴリ内のオブジェクトの数を数えます。たとえば、生徒は庭で三角形を探し、その特徴を探ることができます。庭園は、年長の生徒に種を植えながら数字を扱う機会を与えます。場所のコストの強化の基礎。そして実際のコンピューティングの問題を解決します。実際の庭の面積計算と線形測定では、学生は庭の区画の面積を計画し、種子や苗の間の推定距離を計算できます。

花壇の形をした庭の手押し車を見るのは興味深いでしょう。古い金属構造を事前に研磨し、スプレーペイントで更新する方が良いです。木製の構造はそれだけで見栄えが良くなります。手押し車の要素は、安定性を与えるために部分的に地面に掘ることができます。

自分の手で花に適したタイプの花壇を選ぶ方法：写真と専門家の推奨事項

園日誌は、生徒が学校の園について毎日または毎週考えたことを書くことができる本、または書かれた日記または記録された日記にすることができます。一年中。これらには、植物の写真、気象状況、ガーデニングのヒント、学んだ教訓などが含まれる場合があります。これは、ガーデニング中に学んださまざまなことをすべて思い出すのに役立ち、活字と話し言葉、音節、音の構成と基本的な特徴についての理解を示すだけです。

古い椅子は椅子付きでも椅子なしでも、小さな花の入れ物を置くスタンドとして使用できます。このような花壇は、どこにでも移動したり、脚を部分的に地面に掘って永続的に設置したりすることができます。

耐久性のあるオプションは石で作られた花壇です。石畳、レンガ、普通の石が使用されます。このような花壇は多層にすることができます。

庭園は、音楽の創作と演奏を通じて自己表現の手段として使用でき、生徒が音、パターン、歌を聞いたり、模倣したり、即興で演奏したりするのに役立ちます。生徒たちは植物についての歌を学び、一緒に歌うことができます。また、その歌を季節のコンサートの一部として組み込むこともできます。

庭園は、学生が自然や自然環境の中で見つけたものを描くときに、芸術に関する知識や知識を広げる機会を提供します。植物をよく観察することで、生徒は学校の庭にある植物から葉の切り取り、絵、絵画を作成することができます。あるいは、学生は、ヒキガエルの家、ルートビューボックス、ソーラー乾燥機、レインコートを作成することで、代替的なガーデンアートプロジェクトを作成することもできます。生徒たちは植物を描くときに必ず新しい発見をします。

地面に半分掘った状態から花壇用のフェンスを配置することもできますペットボトル。それらは次々に配置され、花畑の形は絶対に任意です。

別のコンテナは、たとえばフェンスの上に吊り下げプランターとして使用されます。豊富なペチュニアはそのようなフレームによく見えます。 5リットルの大きな容器から、動物の形をしたミニ花壇を作ることができます。

庭では、学生は物質的および視覚的な手がかりを受け取り、オブジェクトをより適切に説明します。また、芸術の要素を特定したり、作品に明らかなデザイン原則を特定したりすることもできます。日常生活。庭の栄養は生徒の健康的な食事と身体活動の増加を促進します。もっと食べたいという欲求健康食品それは子供たちが庭で学ぶことです。庭があると、新鮮な、場合によっては地元の果物や野菜を食べる意欲が生まれます。自分自身の種を植え、それらが植物に成長するのを観察し、成長した食べ物を準備し、最終的にそれを食べるというプロセスは、生徒に新しい持続可能な視点を与えることができます。健康的な食事.

からのフェンスガラス瓶- 自分の手で花壇や花壇を飾る最も古い方法。多くの場合、シャンパンボトルがこれに使用されます。それらは壁が厚く、強力な底を持っています。このような花壇は1年以上役立ちます。

想像力、庭のこぎり、斧を使えば、製材された木の幹や切り株から素晴らしい花壇を作ることができます。丸太は通常、全体として使用されるか、ミニチュアの花壇を飾るために使用される断片に切断されて使用されます。樹皮は除去されるか、そのまま残されます。これにより、さらに「自然さ」、装飾性が高まります。

研究によると、園芸栄養教育により、新鮮な果物や野菜の知識、好み、消費量が増加し、食習慣が改善されることがわかっています。増加身体活動ガーデニングは非常にシンプルでシンプルな場合があります。ガーデニングそれ自体は素晴らしい運動です。植え付け、掘削、草取り、収穫などの一般的な園芸活動は、体重 125 ポンドの人であれば 30 分で約 135 カロリーを消費します。

今日の子どもたちが環境との理解やつながりを欠いている可能性についての懸念が高まっています。子どもたちは屋内で余暇や計画的な時間を過ごすことが多くなり、屋外で過ごす時間が全体的に少なくなっているため、屋外で想像力豊かな遊びや学習をしたり、食物がどのように成長するか、植物がどのように生き残るか、自然環境の一般的な利点を体験する機会が奪われています。学校の庭園は、生徒に自然や環境と再びつながる機会を提供することで、この問題の一部を補うことができます。生徒に教えることができる農業、食品システム、栄養、環境保護、自然。

以前に製材して皮をむいた丸太からの花畑は面白そうです。下の写真では、花壇も井戸のように様式化されています。

中型の木の製材された幹からでも、装飾的なフェンスを作り、花畑を囲むことができます。

授業で学んだことを実際の状況で、特に管理された農業体験を通じて実践すると、学生は成長します。プロジェクトベースの学習により、生徒の生態学と環境に関する知識と理解が向上します。この庭園は、植物科学、生物学、化学、土壌科学、数学のアイデアや概念を教え、強化するのに理想的なエリアです。学生は科学研究に積極的に取り組むことで、自然に対する理解を深めます。庭園はそのような発展を促進し、支援します。

普通の木の板や木材の破片でも花壇のフェンスとして使用できます。

地面に掘られた鉄のピンに置かれたいくつかの鉢から、自分の手で多層の花園を作ることができます。ポットのサイズが異なると、さらに面白くなります。

学校の庭での作業が生徒の社会的および感情的な発達に影響を与えることが示されています。学生たちは園芸実習に参加すると、生き物の世話に大きな関心と意欲を示します。ガーデニングなどの新しいことに挑戦することで、子供たちはリスクを取ることを学び、経験と能力を広げます。生徒と学校との関係や、教師や他の生徒との人間関係に違いが生じる可能性があります。サボテンサボテン - 多年草木のようなもの、つる性のもの、裸のもの、またはこの長いサボテンのキャンドルのように柱状のものなど、さまざまなものがあります。

修理後も古いお風呂が残っている場合は、花壇として使用してみてはいかがでしょうか。さらに、ほぼ完成しています。地面に任意の深さまで掘ることも、元の形のままにすることもできます。お好みの色にペイントすれば、新しく登場した花壇がさらに魅力的になります。

露出は直射日光を避け、非常に明るくする必要があります。水やりは週に1回程度で、ほとんど必要ありません。かなり砂質の地面を選びます。テラコッタまたはセラミックのサボテン鉢の小さなシリーズを楽しんでください。さまざまな形。次に、それらをテーブルの中央に置くか、リボンを揃えます。最後に、ジャック・デュトロンの言葉「ミニ、ミニ、ミニ、私たちの生活にはミニがたくさんある」と「人生にはサボテンがある」をささやいてください。彼らはまるで家にいるように感じるでしょう、そしてあなたもそうするでしょう！

丸太、丸太、切り株

香り豊かな植物をあなたの手元に。装飾的であると同時にキッチンで役立つ芳香植物は、私たちの日当たりの良いキッチンをもたらします。バジル、チャービル、ワイルドガーリック、パセリ、タイム、コリアンダー、ワイルドタイム、タマネギ、クレソン、ディル、タラゴン、ローリエ、ミント、ローズマリー、セージ、セイボリー、できるだけ多くの小さなポット！ほとんどのハーブは一年生植物であり、あまり頻繁に水をやるのを好みません。注意してください、誰もが同じニーズを共有しているわけではありません。バジルは半日陰と古典的な土を好みますが、タイムは完全な太陽と水はけの基質を好みます。

花壇を作るためには何でも使用され、非常にきちんとしたフェンスやフェンスは建築材料の残骸から得られます。

この問題に創造的にアプローチすれば、多かれ少なかれ適切な素材を破って、それに新しい命を吹き込むことができます。たとえば、つると適切な小枝から、珍しいが象徴的に見える花壇かごを配置することができます。

種をまくのではなく、ボールに植物を移植します。出てきたらすぐに2～3個の小鉢に分けて放置！顕花植物ここでは、小さな白い石のグロキシニアと 3 匹のジリスがカップの中に住み着いて、自然でオリジナルな雰囲気を作り出しています。ミニチュア形式と快適な環境の中で、栽培が簡単な他の品種を誘惑することができます。花がとても美しい小さなベゴニアやカレンコエ、庭から持ってきたブルーベル、繊細な香りが評価されるペルシャ産の紫色の小さな多年草などです。

デイジーの形をした大きな花と鮮やかな花を咲かせるミニチュアガーベラは、ヴィンテージスタイルの装飾家を魅了します。週に2回は忘れずに水やりをしましょう。多肉植物と小さな球根状の花。多肉植物は、最小の岩層で生育する多肉植物です。彼らは少ない水で生きており、ほとんどの場合、根が再生するように植えられた単純な落ち葉から繁殖します。これは、適応面では彼らがチャンピオンであることを意味します。

長い間その目的を果たしてきたものに第二の命を吹き込むこともできます。たとえば、子供用のボールを注意深く半分に切って土を詰めると、かわいい植木鉢に変わります。

古いバスケット、家庭用容器、さらには子供のおもちゃさえも、花の新しい家になることがあります。以下の写真はこれを明確に示しています。

以下に示すオプションは、すでに形成された花壇を飾るものですが、著者の創造性は注目に値します。使い捨てスプーンの助けを借りても、この問題に創造的にアプローチして、花のプランテーションのゾーンを選び出すことは可能です。

花壇が何でできていても、水はけが良くなければなりません。過剰な湿気や停滞した水は植物に悪影響を与えます。

即席の素材から自分の手で花壇や花壇を創造的に飾る方法を見てみましょう。デザインアイデアの写真を見てみましょう。私たちは常に、どこでも、自分自身を美しさに囲まれるよう努めています。花自体が私たちのコテージ、庭の区画の装飾です。庭だって綺麗にしたい！興味深いフレーム - 花壇、花壇のデザインはこの美しさを強調するだけです。ここでは、ランドスケープデザインの認定専門家がサイトのデザインに関与している場合については考慮しません。

あなたの想像力を使用し、時には花のテーマとまったく相容れないものを使用して、サイトを装飾するだけでなく、サイトに個性を与えることもできます。花壇は花の植え付けを完了するだけでなく、保護機能も果たします。したがって、地被植物の根は元のフェンスの側面に抑えられ、敷地内に広がることはありません。さらに、花壇は、花畑ではしゃぐことを嫌がらない好奇心旺盛なペットにとってリミッターとして機能します。欠けた瓶、製材された丸太、中古車のタイヤなども、新しい設計ソリューションのオプションとして使用できます。夏の住人である庭師の創造的なテクニックをいくつか考えてみましょう。

タイヤまたは車のタイヤは、希望の色に塗装され、平らな地面に設置される既製の小さな花壇です。タイヤの内側には肥沃な土が注ぎ込まれ、花が植えられます。タイヤの上部を比喩的に切り取ったり、複雑な形状を与えたりすることもできます。

古い自転車も、最初にペイントで更新することで新しい命を吹き込むことができます。引き出しや土の入った容器がトランク、フレーム、シート、さらにはペダルに設置または吊り下げられ、その中で花が育ちます。この場合、重要なことはバイクとその可動部品をしっかりと固定することです。通常、金属ピンが使用され、これが地面に埋められ、その後、元の移動車両がそれに結び付けられるか溶接されます。
このような移動式花壇は、スペースを節約しながら、非常に珍しいように見えます。自転車をフェンスに立てかけてしっかりと縛り付けることもできます。