언어 치료 수업을 통해 우주로 여행을 떠나보세요. 언어치료 수업 “우주로의 여행. "우주로의 여행"

개별 언어 치료 수업 요약: "우주 여행"
저자: Yagovitina Oksana Vladislavovna, 교사-언어 치료사 MBDOU "어린 시절 아카데미" 중등 학교 No15 Sverdlovsk 지역, Nizhny Tagil
개별 수업 요약. 단어, 구, 문장의 소리 [P]를 자동화합니다. 주제: "우주 여행"
프로그램 내용:
작업:
교육적인:
1. 단어, 구, 문장의 소리 [P]를 자동화합니다.
2. 로켓을 만드는 능력의 통합 기하학적 모양. 귀하의 건축물을 분석하는 능력을 개발하는 데 도움을 주십시오.
3. 수정된(음성적으로 순수하고, 어휘적으로 발달하고, 문법적으로 올바른) 연설을 사용하는 실용적인 기술의 형성;
4. 어린이의 행성에 대한 지식 체계화 태양계, 우주 비행사, 외계인에 대해. 단어로 어휘력 강화: 태양계, 수성, 금성, 지구, 화성, 목성, 토성, 천왕성, 운석, 우주복, 현창, 외계인. 교정 및 발달:
1. 단어, 구, 문장에서 "R" 소리의 정확한 발음을 강화합니다.
2. 단어에서 "R" 소리의 위치를 ​​결정하는 어린이의 능력 강화, 완전한 답으로 질문에 답하기, 주어진 단어로 문장 만들기 연습, "R" 소리로 음절과 단어를 읽는 기술 개발 .
3. 음소 청각 및 지각의 발달, 촉각의 발달.
4. 작업과정에서 언어치료사와의 의사소통을 기반으로 한 대화언어의 발달;
5.시각적 주의력과 지각력의 발달;
6. 일반 및 훌륭한 운동 능력, 움직임에 따른 말의 조정.
7. 단어 형성 및 굴절 중 어휘 및 문법 구조 개발, 주격의 경우 단수 및 복수 명사 연습; 복잡한 단어를 이해하고 형성하는 연습을 하세요.
교육적인:
1. 도덕적 자질의 형성: 기꺼이 도와주려는 의지.
2. 자신의 연설에 대한 관심을 높입니다. 언어 발달 수업에 관심이 있습니다.
3.ICT를 활용하여 우리 주변의 세계를 이해하는 데 대한 관심을 키웁니다.
장비: 외계인 장난감 "Crazy Frock", 로켓 제작을 위한 체적 기하학적 모양, 로켓 다이어그램, 개별 거울, 마사지 볼, 반지, 시리얼 봉지, 태양계 사진, 행성 사진, 외계인 사진, 메디신 볼, 오디오 우주음악 녹음, 컴퓨터 게임, 촉각 보드, 우주 비행사 메달, "우주" 컬러링북. 수업 진행: 1. 조직적인 순간. 오늘은 특이한 손님이 오셨습니다. 그는 다른 행성에서 왔습니다. 이것은 외계인입니다 - Dreams Frock. 그는 우주해적의 공격을 받고 도움을 요청한다.
그가 로켓을 만들고 그와 함께 우주 여행을 떠날 수 있도록 도와주세요. 이를 위해서는 로켓을 준비해야 합니다. 숫자는 다음과 같습니다. 로켓을 만드십시오. 로켓을 만들 때 어떤 기하학적 모양을 사용했나요? (삼각형, 직사각형, 정사각형, 원형). 잘했어요, 아름다운 로켓을 만드셨네요. Crazy Frock은 당신이 그를 도와준 것을 매우 기쁘게 생각합니다. 2. 호흡 운동. "공을 불어라", "태양을 불어라"라고 해서 공을 회전시키세요. 잘했어요. 모든 일을 제대로 했어요. 관절 체조. 비행을 위해 로켓을 준비합시다: 로켓 내부를 청소합시다 - "이를 닦으세요", 먼지를 닦아내세요 - " 맛있는 잼", 우리는 그림을 그릴 것입니다 - "Painter", 도중에 부러지지 않도록 수리하겠습니다 - "Hammer"- d-d-d-d. 로켓이 준비되었습니다. 3.촉각 감각의 발달. 우리는 그 과정에서 우리 자신을 새롭게 해야 할 것입니다. 우주 시리얼 한봉지를 준비했는데, 어느 시리얼이 어느 시리얼인지 잊어버렸어요. 가방 안에 어떤 종류의 시리얼이 들어 있는지 만져서 확인해야 합니다. 가방 안에는 무엇이 있나요? - 쌀. 쌀로 어떤 죽을 요리할까요? - 죽, 메밀-메밀 죽, 압연 귀리-오트밀 죽, 완두콩-완두콩 죽. 모든 것이 정상입니다. 우리는 비행을 준비하고 있습니다. 그럼 우리 오늘은 어디로 갈까? (공간 속으로).

4. 소리 [P]를 말로 자동화합니다.
제발 말해주세요. 우주에서 무엇을 볼 수 있나요? (행성, 별, 혜성, 위성.) 어떤 행성을 알고 있나요? (어린이의 답변). 이 사진을 보세요. 태양계의 모든 행성이 여기에 묘사되어 있습니다. 이름이 무엇인지 읽어보세요. (수성, 금성, 지구, 화성, 목성. 토성, 천왕성, 해왕성.) 이름에 [P]라는 소리가 있는 행성을 말해주세요. (수성, 금성, 토성, 화성, 천왕성, 목성.) 우리는 오늘 당신과 함께 할 것입니다. 비행할 준비가 되셨나요? 게임 "로켓 발사"
이제 너와 나는 아이들이 행진하고 있다
우리는 로켓을 타고 멀리 날아가고 있어요.
발가락으로 일어서기 - 스트레칭, 팔을 머리 위로 올리기,
그리고는 손을 내밀어
하나, 둘, 셋 - 스트레칭,
여기 로켓이 날아오르고 있습니다. 로켓을 발사하세요! 엔진은 어떻게 으르렁거립니까? (Rrrrr) "Crazy Frock" 음악이 재생되고 있습니다.
5. 소리 [P]를 말로 자동화합니다. 행성 수성. 기하학적 인물.
주목! 우리는 수성이라는 행성에 접근하고 있습니다! 이 행성에는 특이한 사람들, 머큐리스(Mercurys)가 살고 있습니다! 그들은 기하학적 모양을 가지고 노는 것을 좋아합니다. 이러한 물체가 어떤 기하학적 모양과 유사한지 결정하도록 도와주세요. 컴퓨터 게임:
“물체의 모양은 무엇입니까?”
원 - 수박, 바퀴, 단추, 태양, 공, 사과.
정사각형 - TV, 책, 시계, 큐브, 테이블, 상자.
삼각형 - 크리스마스 트리, 피라미드, 모자, 범선, 깃발.
잘하셨어요! 머큐리 사람들은 여러분의 도움에 감사하지만, 안타깝게도 이제 우리는 다른 행성으로 날아갈 시간입니다. 로켓을 발사하세요! 엔진은 어떻게 으르렁거립니까? (으르르르르). 음악이 재생 중입니다.

6. 행성 목성. 주목! 중요한 메시지! 우리는 목성 행성에 접근하고 있습니다! 배 밖으로 우리는 목성이라고 불리는 지역 주민들을 만났습니다. 주목! 위험! 우리는 운석 지역에 있어요! 무사히 극복하려면 운석을 버려야 합니다.
"운석"을 이용한 게임. 나는 하나의 물체에 이름을 붙여 운석을 던지고, 당신은 여러 물체에 이름을 붙여 운석을 다시 던집니다.
단어: cosmonaut - 우주 비행사, astronaft - astronafty,
비행 - 비행, 로켓 - 로켓, 행성 - 행성, 우주복 - 우주복, 현창 - 현창. 잘하셨어요! 당신은 조브인들이 운석지대를 극복하도록 도왔습니다. 그들은 당신의 도움에 감사드립니다. 이제 우리가 다른 행성으로 날아갈 시간입니다. 엔진 시동: RRRRR.
7. 단어에서 소리의 위치를 ​​결정합니다. 행성 천왕성. 주목! 우리는 이륙하여 천왕성이라는 다음 행성으로 향합니다. 천왕성의 주민들은 질서를 매우 좋아합니다. 모든 것이 제자리에 있다는 것이 그들에게는 매우 중요합니다. 그림을보고 이름을 지정하고 단어의 시작 부분에 소리 [Р, Рь]가있는 단어가 첫 번째 열에 있고 단어 중간에-두 번째 열에 있도록 표에 배열하십시오. 그리고 단어 끝에 - 세 번째 열에 있습니다. 임무를 이해했나요?
해. 단어: 암, 그림, 토마토, 배낭, 자작나무, 랜턴. 영리하시네요. 모든 것을 올바른 위치에 두셨네요. 이제 우리가 나아갈 시간입니다. 엔진 시동: Rrrrr.
8.화성. 말로 실수를 바로잡으세요. 화성에는 누가 살고 있나요? - 화성인. 오른쪽! 이들은 매우 신비한 사람들이고 조용하며 서로 이야기하고 편지를 쓰는 것을 좋아하지 않지만 많은 실수를 범합니다. 화성 로봇이 실수를 바로잡도록 도와주세요. 컴퓨터 게임: "로봇이 실수를 바로잡도록 도와주세요."
단어를 주의 깊게 읽고 실수가 있는지 확인하십시오. 실수가 있으면 수정하세요. 아이가 작업을 완료합니다. 잘하셨어요! 화성인들은 당신이 그들의 실수를 바로잡아준 것에 대해 매우 감사하고 있습니다. 하지만 이제 우리가 나아갈 시간입니다. 9. 신체운동 '로봇' 로봇과 함께 휴식을 취하며 놀아보자.
길에 로봇이 있어요.
그의 다리는 구부러지지 않습니다.
팔을 흔들 수 있나요?
눈을 깜박일 수 있나요?
그는 고개를 끄덕일 수도 있다.
그리고 그는 ddddd를 쏠 수 있습니다. 이제 우리가 나아갈 시간입니다. 엔진 시동: RRRRR.
10.다음으로 금성 행성에 착륙합니다. 우리는 우주 순찰대원들을 만났습니다. 그들은 비행을 위해 승무원을 준비하고 있습니다. 그들이 팀을 구성하도록 도와주세요. 컴퓨터 "Space Rangers"게임 - 모델에 따른 단어 선택.
낙하산 병의 호출 부호를 읽으십시오. HAO, RED, JA, SAM, ROM, FRU, KHNY와 같은 호출 부호를 가진 낙하산 병을 찾으십시오. 아이는 임무를 완수하고 우주선을 위한 팀을 구성합니다. 훌륭하게도 그는 어려운 작업에 대처하고 팀을 구성하는 데 도움을 주었습니다. 우리는 계속 나아갑니다. 엔진 시동: RRRRR. 음악이 재생 중입니다.
11. 행성 토성. 마사지 볼을 이용한 손가락 체조. 주목! 중요한 메시지! 우리는 토성 행성에 접근하고 있습니다! 이 행성에는 매우 열심히 일하는 사람들이 살고 있습니다. 그들은 황금빛 손을 가지고 있습니다! 마사지 볼과 마사지 링으로 손가락을 스트레칭할 수 있습니다. 아이가 연습을 합니다. 이 손가락은 작습니다.
이 손가락은 약해요
이 손가락은 길어요
이 손가락은 강하다
아, 이 뚱뚱한 놈
그리고 모두 함께 - 주먹.
바늘을 세려면 손에 공을 가져와야합니다 : 1,2,3,4,5 - 다시 계산을 시작합니다 : 1,2,3,4,5. 잘했어요, 손가락을 잘 펴셨네요. 우리는 계속 나아갑니다. 엔진 시동: RRRRR. 음악이 재생 중입니다.
12. 행성 지구. 추가 항목을 찾으십시오. 우리의 우주 여행이 끝났습니다. 우리는 지구로 돌아가야 합니다.

사진에서 추가 항목을 찾는 것이 좋습니다. 아이는 별, 개구리, 구름, 곰 등 추가 개체와 같은 작업을 완료합니다. 착해요, 당신은 모든 일을 제대로 했어요. 우리 행성을보세요. 행성은 푸르고, 사랑하는 여러분, 그것은 당신의 것이고, 나의 것입니다. 그리고 그것은 지구라고 불립니다. 보세요, 이것은 우리 행성 지구이고 거기에 사는 사람들을 지구인이라고 부릅니다. 우리 행성은 공 모양입니다. 파란색 점은 무엇이라고 생각하시나요? - 물 - 바다와 바다, 녹색 - 숲과 초원, 갈색 - 산. 사실, 우리 행성은 매우 아름답습니다. 그 위에서 우리는 동물, 곤충, 식물, 사람을 만날 수 있습니다. 우리 행성에 대한 이야기를 들려드리겠습니다. 그리고 촉각 보드가 이에 도움이 될 것입니다. 보고, 쓰다듬고, 느껴보세요. 이 보드는 무엇을 생각나게 합니까? 당신은 무엇을 상상합니까? 그것을 무엇과 비교하고 있습니까? 이 판자들은 어떻게 생겼나요? 아이는 보드를 살펴보고, 상상하고, 환상을 품습니다.
모피 - 부드러운 풀, 푹신한 고양이.
자갈-늪의 험먹, 도로, 험먹.
레이스 - 바다 파도, 뱀, 구멍.
왁스 – 유리, 웅덩이, 고드름에 떨어집니다.
사포 – 거친 길, 가시가 많은 장미, 선인장. 아이는 이야기를 만들어냅니다. 잘하셨습니다. 매우 흥미로운 이야기를 구성하셨습니다. 좋아요.
13. 수업을 요약합니다.
그래서 오늘 당신과 나는 우주를 방문했습니다. 우리는 어떤 행성을 방문했나요? (아이의 답변). 이제 당신과 나는 외계인이 어떻게 살고 있는지, 그들이 무엇을 좋아하고 무엇을 할 수 있는지 알고 있습니다. 우리 여행은 즐거웠나요? 무엇을 가장 좋아했나요? 잘하셨습니다. 모든 작업을 완료하셨습니다. 여기 당신을 위한 메달이 있습니다. 우주 정복자, 로봇이 그려진 스티커, 그리고 "우주" 색칠 공부 책입니다. Crazy Frock도 여러분의 도움과 흥미진진한 여정에 감사드립니다. “고맙습니다.”라고 말합니다.

유능하고 아름다운 연설의 기초는 명확하고 정확한 소리 발음입니다. 명확하고 이해하기 쉬운 소리 발음 외에도 언어 장애가 있는 어린이는 문장을 문법적으로 정확하게 구성하고 질문에 답하며 두려움을 느끼지 않는 방법을 배우는 것이 중요합니다. 성인과 말하고 접촉하려는 욕구는 언어 치료사가 수업 중에 사용하는 흥미롭고 재미있는 자료로 인해 발생합니다.

이 수업은 다음을 고려하여 재미있는 방식으로 구성되었습니다. 개인의 특성전반적인 언어 발달이 부족한 어린이. 이 수업에서는 어휘 주제 "공간"과 소리 [s], [w]의 정확한 발음을 강화하고 차별화가 이루어집니다.

개인언어치료 세션

"우주여행"

교정 및 발달:

음절, 단어 및 구문에서 소리 [s], [w]의 정확한 발음을 통합합니다.

귀와 발음으로 이러한 소리를 구별하는 방법을 배우십시오.

소리 [С] - [Ш]를 문자 С 및 Ш와 연관시키는 능력을 개발합니다.

"공간" 주제에 대한 어휘를 풍부하게 합니다.

운영 및 청각 기억, 주의력 개발, 논리적 사고, 훌륭한 운동 능력.

교육적인:

음절로 단어를 만드는 법을 계속해서 배우세요.

계속하다 개별 단어로 문장을 만드는 법을 배웁니다.

읽기 능력을 향상시킵니다.

교육적인:

모든 작업을 명확하고 정확하게 완료하려는 욕구를 키우십시오.

소리 발음에 대한 통제력을 개발하십시오.

장비:

우주비행사의 사진

카드 방식

암호문, 미궁 “우주비행”

피사체 사진 [s] 또는 [w]; 로켓

별 카드입니다.

수업의 진행

정리 시간.

오늘은 달력에 어떻게 표시되나요? (우주의 날).

지구상 최초의 우주 비행사는 누구였습니까? (Yu. 가가린)

유리 가가린이 탑승한 우주선은 어디에서 발사되었나요? (바이코누르 우주 비행장에서)

최초의 카자흐스탄 우주비행사들의 이름을 기억하고 이름을 말해 보세요. (T. 아우바키로프, T. 무사바예프)

공간, 언어치료 여행을 떠나자고 제안합니다.

이제 우리는 별을 향해 날아갈 것입니다.
그리고 우리는 모든 소리를 반복할 것입니다!
우리는 우주를 날아갈 거예요
말하기 능력을 강화하세요!

우주복을 입고 우주로 날아갈 수 있을까? 우리는 무엇을 입을 것인가? (우주복.). 그리고 우리는 머리에 헬멧을 씌울 것입니다. 입는 흉내내기.

우리는 어떤 소리를 가지고 가야 할까요? 우주복, 헬멧이라는 단어의 첫 번째 소리 이름을 지정하십시오.

소리의 특징: 자음, 단단함, 무성음. "s"소리가 휘파람을 불고 있습니다.

"sh" - 쉿하는 소리.

이 소리들은 어떻게 다릅니까? (w – 입술이 둥글고, 혀가 위에 있고, 공기의 흐름이 넓고 따뜻합니다. c – 입술이 웃고 있고, 혀가 아래에 있고, 공기의 흐름이 얇고 시원합니다).

언어 치료사: - 이제 우리 혀에 관한 간단한 이야기를 해보겠습니다.

혀를 위로 : 샤샤샤,
죽, 파이, 국수.
혀를 아래로 : sa - sa - sa,
설탕, 버터, 소시지.

별 1개 “코드를 읽어보세요”

↓A O ↓U U ↓Y E ↓O ↓LA 라

LO LI ↓KA KO ↓KO PA PU ↓LE TI

별 2개. 우리는 말씀으로 일합니다. 이 말은 혜성과 충돌하면서 산산조각이 났습니다. 음절을 추가하여 수집해야합니다 SA또는 SHA

리... , 카... , 코... , 수... , 미... ,

지붕..., 지붕..., 반지..., 플라스크..., 하지만..., 로...

별 3개. 로켓 사이에 단어를 배포 (주제 사진 "s" 및 "sh", 문자가 포함된 로켓)

별 4개. 비행은 계속됩니다! 다음 별과 그 위에 새로운 작업이 있습니다. 별 단어로 문장을 만드는 것입니다. 운석과 충돌하면 문장이 별도의 단어로 무너졌습니다. 문장을 다시 작성해보세요. 제안서는 어떻게 구성되나요?

우리는 두 단어를 연결합니다 -
그리고 제안이 준비되었습니다!
우리 모두는 확실히 알아야 합니다.
단어를 연결하는 방법!

제안이란 무엇입니까? (문장은 의미가 연관되어 완전한 생각을 표현하는 하나의 단어 또는 여러 단어입니다).

고양이, 먹고, 죽.

알료샤, 사랑, 샐러드.

푹신푹신해, 고양이.

별 5개. "로켓을 지상으로 유도하세요." (미궁)

결과:우리의 여행은 끝났습니다. 우리는 어떤 결론을 내릴 수 있습니까?

배를 운전하려면
우주로 날아가려면,
알아야 할 것이 많다
많이 알아야 해요!

언어 치료사: 물론이죠! 지식은 모든 꿈과 욕구를 충족하는 데 도움이 될 것이며 모든 지식의 기초는 정확하고 유능한 연설입니다! 지식의 세계에서 새롭고 흥미로운 발견을 기원합니다! 다음 시간까지.

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오시나 스베틀라나
언어치료 수업 “우주여행” 요약

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눈을 감아라, 얘들아.

이제 우리는 동화 속에서 자신을 발견하게 될 것입니다.

미궁으로 가자 공간, 친구,

우리 아이들은 환상의 세계로 돌진하고 있습니다.

우리는 날아가서 별과 행성을 봅니다.

이 모든 것이 얼마나 흥미진진한지요.

그런데 갑자기: 뱅, 붐타라바람.

"위급 신호"- 누군가가 우리에게 신호를 보내고 있어요!

우리는 알려지지 않은 행성을 봅니다.

우리는 그 주민들을 도와야 합니다.

우리는 내려와 도움을 청합니다.

이 행성은 Otvetus라고 불립니다. 주민들이 건설한 공간이웃 행성인 프리메루스(Primerus)로 가는 다리. 그런데 갑자기 다리에서 사고가 일어났습니다. 이제 건축업자 그룹은 건설 기지로 돌아갈 수 없습니다. 우리는 예제를 올바르게 풀고 이를 답과 연결해야 합니다. 그러면 다리 위의 절벽이 사라지고 건설자들은 돌아와서 나머지 건설자들과 함께 다리 건설을 계속할 수 있게 됩니다.

(어린이에게는 다리가 그려진 종이가 제공됩니다. 다리 오른쪽에는 예가 있고 왼쪽에는 답이 있습니다. 아이들은 예를 풀고 예와 답을 선으로 연결합니다.)

고마워요, 아이들. 작업을 성공적으로 완료했습니다. Primerus와 Otvetus 행성의 주민들이 감사합니다.

그리고 우리는 무엇을 볼 수 있었습니까?

Zvukoslog 행성에서

누군가도 도움을 기다리고 있습니다.

Zvukoslog 행성의 주민들이 우리에게 신호를 보내고 있습니다. 그들의 공간데이터베이스의 모든 컴퓨터가 고장 났고 전자 기기. 사운드 칩을 사용하여 해결된 코드만이 장비를 작동 상태로 되돌리는 데 도움이 됩니다.

사운드 칩을 왼쪽에서 오른쪽으로 일렬로 배치하고 코드 단어를 읽어야 합니다. 지시를 따르다 (한 아이는 보드에서 일하고 나머지는 테이블에서 일합니다)

1. GALAXY라는 단어의 첫 번째 소리를 선택하세요. (블루칩, 사운드 특성이 부여됩니다). 비슷한 소리 설명이 아래에 나와 있습니다.

2. WORLD라는 단어의 마지막 소리를 강조 표시합니다.

3. MAK라는 단어의 중간음을 선택하세요.

4. LIGHTNING이라는 단어의 첫 번째 소리를 선택합니다.

5. HOUSE라는 단어의 중간 소리를 강조 표시합니다.

6. THIN이라는 단어의 첫 번째 소리를 선택합니다.

7. GAME이라는 단어의 마지막 소리를 선택합니다.

우리는 GRAMOTA라는 단어를 얻습니다. Zvukoslog 행성의 주민들은 러시아어를 사용하지 않기 때문에 음절의, 그들이 단어를 올바르게 발음하도록 도와주세요.

내가 무엇을해야 하나? (장소 강조).

수량 지정 음절한마디로 수량에 대한 규칙을 알려주세요. 단어의 음절, 앞으로 Zvukoslog 거주자가 코드 컴파일에 어려움을 겪는 경우 컴퓨터 고장에 독립적으로 대처할 수 있습니다.

(문학이라는 단어의 의미에 대한 간단한 대화).

우리는 날아가고, 창밖을 내다봅니다...

그리고 혜성이 떠다닙니다.

그 불타는 꼬리가 우리 배에 닿았습니다.

칸막이에 불을 끄려면,

우리는 문제를 해결해야 합니다.

모든 우주 비행사

그 사람이 나에게 질문에 대한 답을 주도록 해주세요.

많은 정답이 있으며 더 이상 화재가 발생하지 않습니다.

(다음과 같은 만화 작업:

울타리 선 아래에는 날카로운 발톱이 있는 푹신한 발 4개와 박차가 있는 발 4개가 보입니다. 울타리 뒤에는 누가 있나요?

소 두 마리의 다리는 몇 개입니까?

당신, 나, 그리고 당신과 나. 우리는 모두 몇 명인가요?

덩어리는 세 부분으로 잘랐습니다. 몇 컷이나 만들었나요?

Katya는 Tanya보다 키가 큽니다. 어느 여자가 키가 더 작나요?

빨간색 리본이 녹색 리본보다 길어요. 어느 테이프가 더 짧나요?)

습득한 지식의 공동 노력으로 화재를 처리했습니다.

그리고 지금 우리는 정말 필요해요

팔과 다리를 쭉 뻗고,

가는 길에 피곤하지 않도록.

우리는 몇 번이고 뛰어오를 거야

우리의 손가락은 몇 개인가요?

귀가 몇 개인지 세어보자

그리고 순종적으로 몸을 굽히세요.

그리고 우리는 여러 번 앉을 것입니다.

우리 입이 몇 개야?

잘했어, 같이 놀았어!

우리 스스로 박수를 쳐야 합니다. -아름다움이 모든 곳을 지배합니다.

별이 빛나는데 갑자기..

Slovoputanka라는 별에서

단어를 혼동하는 주민들이 우리를 향해 날아오고 있습니다.

그들은 제스처와 퍼즐을 좋아합니다.

그럼, 우리는 수수께끼를 풀고 놀겠습니다.

단어 푸탄 레스토랑의 메뉴를 통해 단어 푸탄이 손님을 맞이합니다.

혼란스러운 글자들 중에서 요리 이름을 찾으면 이제 머들러라는 단어의 친구라고 생각하고 항상 대접을 기대할 수 있습니다.

PRNKGSYRPRNKG

JHGHHLEBJDHG

BDLGSALATBDLG

PRNAPLOVPNRG

ZHDBGBORSHCHBDG

KNGLYOGURTKNGL

잘하셨어요! 오늘 메뉴의 요리를 추측해봤습니다. 알아서 드세요,

기분전환하는 척.

모두 맛있게 드세요!

안에 공간많은 놀라운 장소.

기하학적인 형태의 주민들이 살고 있는 행성이 있습니다.

지오메트로피그로스(Geometrofigros)라고 합니다!

그럼 거기 착륙할까, 얘들아?

Geometrofigros 행성의 주민들과의 게임은 다음과 같습니다. “들어보고 생각해보세요!”

테이블 위에 숫자가 적힌 카드가 있습니다. Geometrofigros 행성의 주민들이 바닥에 서 있습니다.

카드에 숫자가 적힌 사람을 일어서서 다음 문제에 대한 답을 표시하게 하세요.

(5보다 크고 10보다 작은 숫자 등)

그리고 그것은 원뿔의 오른쪽에 서 있을 것입니다. 피라미드의 왼쪽에 있습니다. 큐브 앞. 공 뒤에.

모든 어린이가 기하학적 모양 근처에 줄지어 있으면 작업 소리는 다음과 같습니다. 방법:

1. 이름이 부드러운 소리로 시작하는 사람이 앉는다.

2. 이름에 부드러운 r 소리가 나는 사람이 앉을 것이다.

3. 이름이 3개인 사람이 앉는다 음절.

4. 이름이 딱딱한 소리로 끝나는 사람이 앉을 것입니다.

우리는 정말 다양한 인상을 받았습니다.

우리는 외계인을 돕는 것을 잊지 않았습니다.

우리는 행성의 주민들과 놀았습니다.

하지만 이제 다시 길을 떠날 시간입니다.

복귀 프로그램을 마련해야 해, 얘들아.

이렇게 하려면 다음 작업에 대한 답변 번호가 있는 카드를 순서대로 배열해야 합니다. (구절의 문제).

모두가 함께 사고를 처리했습니다.

1. 지붕에는 까마귀 다섯 마리가 앉아 있었는데,

그들에게 두 명이 더 도착했습니다.

신속하고 과감하게 답변해 드립니다.

그 중 몇 명이 도착했나요? (7)

4. Seryozhka가 눈에 빠졌습니다.

그리고 그 뒤에는 Alyoshka가 있습니다.

그리고 그 뒤에는 Irinka가 있습니다.

그 뒤에는 Marinka가 있습니다.

그리고 그 뒤에는 Ignat가 있습니다.

눈 속에 남자가 몇 명이나 있나요? (5)

2. 수탉이 울타리 위로 날아올랐어요.

거기서 두 명을 더 만났습니다.

수탉은 몇 마리 있나요?

누가 답을 갖고 있나요? (3) 5. 자, 남자는 몇 명이에요?

그는 산을 타나요?

세 사람이 썰매에 앉아 있고,

기다리고 있는 사람이 있나요? (4)

3. 미샤는 연필 한 개를 가지고 있어요.

그리샤는 연필이 하나 있어요.

연필은 몇 개입니까?

둘 다 아이? (2)

6. 일곱 마리의 재미있는 작은 곰

그들은 라스베리를 얻기 위해 숲으로 달려갑니다.

그런데 한 아이는 피곤해하고,

나는 동료들보다 뒤처졌습니다.

이제 답을 찾아보세요:

앞으로 곰은 몇 마리나 있을까? (6)

이제 우리가 생각해낸 단어를 조용히, 조용히 읽어보세요.

(VICTORY라는 단어에 대한 답이 적힌 카드 외에도 견본:

10-t, 1-w, 8-r, 7-p. 3-o, 2-b. 5일, 4일, 6a

"승리"라는 단어가 나옵니다.

이제 눈을 감고 이 말을 한 목소리로 말하면 우리는 집에 가서 환상적인 마무리를 할 것입니다. 여행.

당신의 모든 행위와 노력에 승리가 따르기를 바랍니다. 그러나 당신의 행위는 선해야 하며 다른 사람들에게 유익이 되어야 합니다.

우리는 행성 지구로 돌아왔습니다.

우리의 환상적인 게임이 끝났습니다.

여러분의 인상을 공유하세요, 어린이 여러분, 용기를 가지세요!

무엇을 배웠는지, 누구를 만났는지 빨리 알려주세요!

(아이들의 답변)

엘비라 카비로바
언어치료 수업 “우주로의 여행”

주제 클래스« 우주로의 여행» .

목표:

교육적인: 어린이의 지식을 통합합니다. 공간, 오 우주 수송, 우주비행사, 행성, 우주선 기지, 무중력; 계속해서 Slides를 사용하여 다시 말하는 법을 가르치세요.

발달: 총 운동 능력, 환상, 상상력, 논리를 개발합니다.

교육적인: 팀으로 일하는 능력을 개발합니다.

장비: 인터랙티브 화이트보드, 노트북, 문장 도표, 글자, 공, 작품을 바탕으로 한 줄거리 그림 "화성 이야기".

수업 진행 상황.

대화:

여러분, 오늘 손님이 계십니다. 인사합시다.

그들은 우리와 함께 가려고 왔어요 여행, 그리고 기억하신다면 4월에 어떤 행사를 축하할지 알려주세요. 응, 정말 낮이야 우주 비행. 오늘 우리는 우주 여행.

얘들아 내가 한마디 하면 공간, 무엇이 떠오르는지, 연상의 단어를 말해보세요.

그런 전문가라면 잘 했어 공간, 처음으로 날아간 사람이 누구인지 말해주세요 공간. 슬라이드 번호 2.

첫 번째 여자의 이름은 무엇이었나요? 우주 비행사?

개들의 이름은 무엇이었나요? 우주비행사? 슬라이드 번호 3.

은하계란 무엇인가? 슬라이드 번호 4.

우리는 어떻게 별을 존경합니까? 슬라이드 번호 5.

어디로 갈 수 있나요? 공간? 어느 당신이 알고 있는 우주 수송?

하나 둘, 로켓이 있어요

3~4개 - 곧 이륙합니다.

태양에 닿으려면

우주비행사는 1년이 필요하다.

하지만 사랑하는 우리는 두려워하지 않습니다.

우리 각자는 운동선수입니다.

지구 위를 날고,

그녀에게 인사하자.

무중력이란 무엇입니까? 슬라이드 번호 7.

그게 다야 우주선 기지? 슬라이드 번호 8.

당신은 어떤 행성을 알고 있나요? 총 몇 개인가요?

우리는 누구를 데리고 갈 것인가? 여행? (시)

우리는 다른 행성으로 날아가고 있습니다!

우리는 이것을 모두에게 알립니다!

모든 장난감 사람들

그는 우리와 함께 비행기를 타자고 요청합니다.

토끼가 로켓에 달라붙어요:

나는 너와 함께 날아갈 것이다, 아이들아,

어떤 행성으로든,

이빨 늑대가 없는 곳.

작은 생쥐들이 웃었다:

우리는 날았고 두려워하지 않았습니다.

키-아름다움, 고양이 한 마리가 아닙니다!

곰인형이라도

별까지 날아가고 싶어

그리고 북두칠성과 함께

푸른 하늘에서 만나요

자, 그럼 가보자 여행.

체육 시간.

별을 향한 비행.

비행하다

우리의 마법의 우주선.

빨리 우주복을 입으세요!

빨리 자리에 앉으세요!

와 함께 우리는 우주 비행장에서 이륙하고 있어요,

우리는 별을 향해 곧장 날아갈 거예요!

날아보자, 날아라,

우리는 달에 도착했습니다.

우리는 가서 보았다

그리고 그들은 다시 날아갔습니다.

먼저, 우리는 여러분과 함께 화성, 친구 Luntik에게 갈 것입니다. 그리고 그에게 무슨 일이 일어났는지 알려드리겠습니다.

슬라이드 9-15를 기반으로 한 스토리입니다.

화성 이야기

달에는 외로운 Luntik이 살았습니다. 그는 매우 작고 슬펐습니다. 미끄러지 다

어느 날 그는 달에서 떨어져 외계인이 살고 있는 화성에 도착하게 되었습니다. 그들은 그가 적이라고 생각하고 그를 포위했습니다. 미끄러지 다

그리고 Arti 왕이 Luntik에 왔습니다. 그 물었다:

어디서 오셨나요? 미끄러지 다

“나는 달에서 왔습니다.” Luntik이 대답하고 울기 시작했습니다. 미끄러지 다

“울지 마세요, 자기야.” Artie 왕은 그를 안심시키고 Luntik을 자녀가 없는 가족으로 데려갔습니다. 그들의 이름은 마모(Mamo)와 파포(Papo)였습니다. 그들은 Luntik을 데려갔습니다. 그 순간부터 Luntik은 아들이되었고 모두가 그를 알았습니다. 미끄러지 다

그래서 어느 날 그는 마모와 함께 가게에 갔다. 그들은 가게에서 외계인 과자를 샀습니다. Luntik이 처음 시도한 매우 맛있는 디저트였습니다. 미끄러지 다

당시 파포는 탐사차를 수리하고 있었습니다. 탐사차는 야채를 운반하는 데 필요했기 때문입니다. 그리고 올해 수확은 성공적이었습니다! 미끄러지 다

나는 차를 수리하느라 바쁘다. 내일 우리는 야채를 시장에 가져가야 합니다. 좋은 판매가되어야합니다. 미끄러지 다

저녁에는 가족이 넓은 테이블 주위에 모였습니다. 요리는 가장 특별했습니다.

Luntik은 화성 음식을 정말 좋아했습니다. 모두 식사를 마치고 잠자리에 들었습니다. 미끄러지 다

아침에 그들은 누군가가 야채를 모두 가져가는 것을 발견했습니다. 그런 다음 화성인들은 정의를 찾기 위해 Marsipolice로갔습니다. 미끄러지 다

우리 야채를 도난당했다는 소식을 전해드리려고 왔습니다. Mamo는 “우리는 누가 그랬는지 모릅니다.”라고 말했습니다.

진정해, 진정해! 우리는 이 문제를 즉시 해결할 것입니다. 왜냐하면 우리는 우주에 특별하고 거대한 목소리를 갖고 있기 때문입니다. 그는 모든 것을 보고 지구에 오는 모든 범죄와 외계인의 사진을 찍습니다. "그것이 우리가 Luntik을 발견한 방법입니다."라고 Marsipolitan이 대답하고 디스플레이 버튼을 눌러 화면을 켰습니다. 미끄러지 다

갑자기 눈이 세게 깜박이기 시작하고 열렸습니다. 미끄러지 다

화면 하단에 눈이 있었어요 쓴: “부르가못은 야채를 괴물로 만들어 다른 행성으로 보내 우주를 장악하고 세상을 파괴하는 사악하고 잔인한 화성인입니다. 호박색 광택의 도움으로 버거못을 제거할 수 있습니다.” 미끄러지 다

오른쪽 대기권의 Marsipolitans가 탄 배가 Burgamot의 집 근처에 착륙하여 호박색 빛으로 거리를 밝게했습니다. 미끄러지 다

모두가 화성을 민감하게 보호하고 악당과 낯선 사람으로부터 보호한다는 사실에 대해 Marsipolitans에게 감사했습니다. 미끄러지 다

우리 애들도 날아갔어 공간, 그들은 이제 그 결과가 무엇인지 알려줄 것입니다.

비밀 하나 알려줄게:

우리는 로켓을 만들었어요

상자부터 의자, 커튼까지

그들은 군중 속에서 탁자 아래로 기어올랐다.

우리는 주스와 샌드위치를 ​​먹었습니다.

만약 당신이... 몇 년 동안 비행기를 타야 한다면 어떻게 될까요?

우리는 엔진을 시동했고... 으으...

우리는 화성으로 날아갔습니다.

우리는 아주 오랫동안 비행했고,

며칠... 몇일인지도 모르겠어요!

지구 위의 로켓을 타고 비행:

내 친구, 나와 내 개.

안에 공간이 같이 나갔다

우주비행사에게도 필요하다

그곳에서 위생을 유지하세요

그리고 안테나를 조이세요.

우리는 한 시간 동안 착륙했습니다 ...

우리는 샌드위치를 ​​한 번에 먹었고,

그리고 집으로 돌아와

그들은 휴식을 취하기 위해 날아갔습니다 ...

비행 후...

청소하고 싶은 기분이 안 들어요.

집이 완전 난장판이 되고,

엄마가 들어오세요: “그렇습니다, 으악!

어쩌면 외계인일지도

그들이 당신과 함께 날았나요?

접시가 더러워졌어요

그들이 나를 여기저기에 흩뿌렸나요?

어서 해봐요 우주 비행사 빨리

모두 제거해서 깨끗해 지세요!”…

비밀 하나 알려줄게:

안에 공간...순서가 없어.

여러분, Luntik은 화성인들이 대처할 수 없기 때문에 화성 행성에서 우리에게 작업을 보냈습니다. Luntik을 도와주세요.

작업 번호 1 "잃어버린 음절". 슬라이드 16-24

작업 번호 2 "작은 단어". 슬라이드 25-27

작업 번호 3 "가장 세심한". 슬라이드 28-31

작업 번호 4 "실수를 찾다". 슬라이드 32-36

작업 번호 5 "라이브레터": 공간, 화성, 달, 미치광이, 혜성, 하늘, 구멍, 가가린, 비행, 우주복, 기적, 높이. 슬라이드 37

작업 번호 6 "꿈 꾸는 사람". 슬라이드 38-41

결론. 얘들아 이제 우리 집에 갈 시간이야 우주 모험. 오늘 우리는 무엇을 했나요?

이제 Ilyusha가 그의 꿈에 대해 이야기 할 것입니다.

우리는 될 것이다 우주비행사,

우리가 원하자마자,

3단 로켓에서는

우리는 우주로 날아가자.

우리 위에 있는 머나먼 별들

높은 곳에서 빛을 발할 것이며,

그리고 우리는 사과를 심을 거예요

화성과 달에서!

여러분, 우리는 Luntik의 모든 작업을 해결할 수 있었습니다. 당신은 훌륭합니다. 이것은 Luntik의 화성 과자입니다.

문학:

1. E. A. 포질렌코 "소리와 단어의 마법의 세계", 모스크바 2002

2. E. V. 콜레스니코바 “5~6세 어린이의 소리문자 분석 개발”, 모스크바 2009

3. S. P. 츠카노바, L. L. 버트