손 자기 교육의 훌륭한 운동 능력. 미세 운동 능력 개발을 위한 교육자의 자기 교육 계획. Drozdova 나탈리아 아나톨리예프나

주제 : 자기 교육: "어린 미취학 아동의 미세 운동 능력 개발"

표적: 손가락 게임 과정에서 미취학 아동의 손의 미세한 운동 능력 개발.

작업 설정된 목표 달성:

    준비하다 체계적인 자료, 작업 계획, 손가락 게임의 카드 색인.

    손가락 게임의 요소를 활용한 드라마화 게임을 개발합니다.

    아이들과 손가락 게임을 해보세요 다른 유형활동.

    손과 눈의 움직임, 손의 유연성, 리듬의 조정 및 정확성을 향상시킵니다.

    손가락, 손의 미세한 운동 능력을 향상시킵니다.

    전반적인 신체 활동을 개선합니다.

    상상력을 키우고, 논리적 사고, 임의의 주의력, 시각 및 청각 지각, 창의적 활동;

    또래 및 어른들과의 의사소통을 통해 정서적으로 편안한 환경을 조성합니다.

관련성

인생의 초기 단계에서 아이의 발달 과정을 반영하고 지적 능력을 증언하는 것은 훌륭한 운동 능력입니다. 수동 운동 능력이 제대로 발달하지 않은 어린이는 숟가락, 연필을 어색하게 잡고 단추를 잠그거나 신발 끈을 묶을 수 없습니다. 디자이너의 흩어진 부분을 수집하고 퍼즐, 막대 계산 및 모자이크 작업을 수행하는 것이 어려울 수 있습니다. 그들은 다른 아이들에게 사랑받는 모델링과 아플리케를 거부하고 교실에있는 남자들을 따라 가지 못합니다.

따라서 아이들이 세상을 지배할 가능성은 매우 낮습니다. 아이들은 또래들이 할 수 있는 초등 활동이 부족하다고 느끼는 경우가 많습니다. 이것은 아이의 정서적 안녕, 자존감에 영향을 미칩니다. 시간이 지남에 따라 개발 수준으로 인해 학교에 어려움이 발생합니다.

그리고 물론, 미취학 연령미세 운동 능력 개발 및 손 움직임 조정에 대한 작업은 어린이 언어 발달, 셀프 서비스 기술 형성 및 글쓰기 준비의 중요한 부분이되어야합니다. 아이가 손가락을 얼마나 능숙하게 제어하는지에 따라 그의 발전이 달라집니다. 훌륭한 운동 능력의 발달과 함께 기억력, 주의력, 어휘력도 발달합니다.

훌륭한 운동 능력 - 작은 물체를 조작하고, 물체를 손에서 손으로 옮기고, 눈과 손의 조화로운 작업이 필요한 작업을 수행하는 능력. 훌륭한 운동 능력은 어린이의 신경계, 시력, 주의력, 기억력 및 지각력과 관련이 있습니다. 또한 과학자들은 미세 운동 능력의 발달과 언어 발달이 매우 밀접하게 관련되어 있음을 입증했습니다. 그리고 이것은 매우 간단하게 설명됩니다. 인간의 뇌에는 말하기와 손가락 움직임을 담당하는 센터가 있습니다. 그들은 매우 가까운 곳에 위치해 있습니다. 따라서 우리는 훌륭한 운동 능력을 개발함으로써 어린이의 언어 형성을 담당하는 영역을 활성화하고 어린이의 성과, 주의력, 정신 활동, 지적 및 창작활동. 또한, 소근육 운동 능력은 미래에 형성될 손재주, 아이의 반응 속도, 논리적 사고 수준, 기억력, 추리력, 집중력, 상상력 등에 직접적인 영향을 미칩니다. 우리는 조상들의 경험의 독특함과 지혜를 확신할 수 있습니다. 과학자들이 손과 말 사이의 관계를 발견하기 오래 전에 그들은 "Ladushki - 패티", "Magpie - 흰면" 등과 같은 민속 운율을 발명하여 한 세대에서 다른 세대로 전달했습니다. 집에서 할 수 있는 미세 운동 능력 개발 (부록 1)

작업 전략:

아이들과 함께 일하는 성공 어린 나이유치원에서이 범주의 어린이와의 작업이 어떻게 구성되어 있는지에 따라 크게 달라집니다.

1단계 - 분석 - 어린이 손의 미세 운동 능력 발달 수준을 식별할 때 직접적인 교육, 인지, 신체 활동 등 모든 활동에서의 성공이 고려됩니다.

이 단계는 아이들이 교사의 지도 하에 독립적으로 교육(손가락 게임)의 기술 내용을 기꺼이 습득한다는 사실이 특징입니다. 이 단계에서는 말하기, 창의력 개발을 목표로 하는 단일 프로세스로 교육 및 게임 활동을 직접 조직하는 것이 매우 중요합니다. 인지 능력어린이들에게 수많은 추가 게임을 제공하고 교육 활동모든 어린이가 자신의 정서적, 신체적 능력을 깨달을 수 있는 곳입니다.

2단계 - 진단

이 단계에서는 각 어린이의 손의 미세 운동 능력 발달에 대한 개별 평가가 수행됩니다.

III 단계 - 손가락 게임을 배울 때 기술과 능력이 형성되는 단계로 인해 손의 미세한 운동 능력이 발달합니다.

보고 양식:

    미취학 아동의 미세 운동 능력 개발에 관해 교육자들에게 상담하십시오.

    학부모 설문조사를 실시합니다.

    손가락 게임의 카드 인덱스를 만듭니다.

업무 형태:

어린이와 교육자의 공동 활동;

아이들과의 개별 작업;

아이들 자신의 자유로운 독립적 활동.

작업 시스템은 다음 영역으로 제공됩니다.

직접적으로 - 교육 활동 - 어린이와의 공동 및 개별 차별화 작업;

교육 활동 이외의 활동(오후에는 손가락 체조)

손가락 게임을 보여주는 아이들과의 학부모 회의(학년말에);

작업 부모님 - 상담그리고 대화. 부모와 협력하기 - 상담 및 대화

구월

어린이 관찰, 진단

손가락은 친구가 될 것이다

1. 구겨진 색종이 덩어리를 펴줍니다. 펼치면 아이들은 덩어리 속에 무엇이 숨겨져 있는지 알아낼 것입니다 (물체의 윤곽이 종이에 그려집니다)

"같은 것을 찾아서 옆에 놓기" - 기하학적 모양을 색상과 모양별로 분해합니다.

3. "고양이 공" - 시트에서 연필을 떼지 않고 확장하여 그리기

4. 손가락 체조 "공"

1. 연필, 견과류, 테니스 공 손바닥 사이를 굴립니다.

2. 마사지볼 "너트"를 이용한 운동

3. 종이를 찢고 시트에서 조각을 꼬집음

4. 단추, 지퍼 풀기 및 고정, "꽃 수집"게임

5. 모자이크 게임

십월

야채와 과일

가을의 새들

1. "수확" - 여러 색상의 플라스틱 공 모델링

2. "그림 접기" 4개 부분

3. 모델에 따라 계수 막대를 배치하는 "울타리 만들기"

4. "멋진 가방" - 야채와 과일을 터치로 식별

5. "야채 건조" - 밧줄을 걸기 위한 이중 스텐실

1. 냅킨 볼로 만든 "접시 위의 사과" 아플리케

2. 야채와 과일의 윤곽선을 따라 해칭 및 스트로크

3. "소울메이트 찾기" - 사진 분할

4. 마사지볼을 이용한 운동 "손바닥으로 굴리기"

6. 손가락 체조 "오렌지"

1. "공 안에 숨은 사람이 누구인지 보세요" - 새를 이미지한 구겨진 종이 공을 펴기

2. 손가락으로 그리기 "새" - 다양한 색상의 지문으로 새의 실루엣 위에 칠하기

3. 마른 풀장에서 운동하기 "새를 찾아라"

4. "그림 자르기" - 새를 세 부분(머리, 몸통, 발)으로 접습니다.

1. "모래 위의 새 발자국" 모래(또는 양질의 거친 밀가루) 위에 손가락으로 그립니다.

2. 빨래집게를 이용한 '새의 날개' 운동 (새의 실루엣, 빨래집게로 만든 날개)

3. 새 먹이 준비 - 콩과 완두콩을 분류하세요

십일월

자연 속의 사람들의 노동

의류 및 신발

1. "도구 조립" - 두 부분, 부품은 판지로 잘라냅니다(삽, 망치).

2. "모래 위에 삽, 망치를 그린다"

3. 사포 도구 '터치로 검색'

4. 손가락 게임 "우리는 벽을 쌓는다"

1. 손바닥 사이에 부드럽고 골이 있는 연필을 굴리면서 "롤, 롤"합니다.

2. "그 자리에 놓으십시오"-모양으로 잘라낸 창문에 각각 삽, 도끼, 망치를 넣습니다

3. 성냥으로 만든 촉각판으로 작업하기

1. "무엇입니까?" - 옷과 신발을 이미지한 구겨진 종이 덩어리를 펴줍니다.

2. "옷 지퍼 업" - 단추, 벨크로, 지퍼 포함

3. "옷 걸기" - 밧줄로 말리고 빨래집게로 붙이기

4. 드레스에 물방울 무늬 그리기

1. 색상별로 버튼 정렬

2. 레이싱 작업

3. 인형의 부츠와 신발 상자를 터치하여 "한 쌍 찾기"

4. 손가락 게임 "팜스"

12월

수송

겨울의 야생 동물

겨울, 겨울 숲

1. 우리는 큐브로 집을 짓습니다

2. 집을 밖으로 내보내는 것 기하학적 모양

3. "집에 사는 사람" 마른 웅덩이에서 조각상 찾기

4. 마사지볼 '니들즈'를 이용한 운동

1. "누구나 가지고 있는 게 뭐야?" - 구겨진 덩어리를 굴려내는 것

2. "자갈을 트럭에 싣습니다" 자갈이 카펫에 흩어져 있습니다.

3. "차가 지나갔습니다" - 모래 위의 차에서 과자를 그립니다.

4. 선생님이 선택하는 핑거시어터

1. "마법의 가방" - 터치로 고무 동물 식별

2. 촉각 보드 작업

3. "다람쥐에게 주는 새해 선물"

호두, 잣, 헤이즐넛을 봉지에 담아 x를 터치하여 결정

1. "숲속의 눈" - 벨벳 종이로 만든 크리스마스 트리 스텐실에 면봉을 펼칩니다.

2. 다양한 크기의 공을 굴리는 냅킨으로 "크고 작은 눈덩이를 만듭니다"

3. "눈사람" - 플라스틱으로 모델링

1월

야생동물과 그 새끼들

겨울의 새들

1. "이 사람은 누구입니까?" 큰 사포 스텐실. 아이들은 엄마가 어디에 있는지, 새끼가 어디에 있는지 확인해야 합니다.

2. 플라스틱 공에 성냥을 꽂는 "고슴도치와 고슴도치"

3. 호박과 해바라기씨를 분류하는 '쥐와 쥐를 위한 선물'

4. 마사지볼로 '고슴도치' 운동하기

1. "가족을 모으다"는 윤곽선에 스텐실을 부과합니다.

2. "누가 왔는지"우리는 모래에 엄지와 새끼 손가락 등 다양한 크기의 동물 발자국을 그립니다.

3. "곰을 더 따뜻하게 만들려면" 종이를 찢어서 곰을 덮으세요.

4. 손가락 체조 "꿀벌"

1. "까마귀나 참새"는 사포 스텐실의 크기를 터치로 결정합니다.

2. 촉각판으로 작업하기

3. "새를 위한 선물" – 종자 선별

4. "잎사귀 아래 숨은 사람"은 녹색 천 아래에 있는 물체를 식별합니다.

2월

직업

1. 손가락 게임 "우리 가족"

2. "이 사람은 누구입니까?" 모델에 따라 기하학적 모양으로 사람 모양을 조립합니다.

3. 큰 구슬을 끈에 엮어 만든 '엄마를 위한 구슬'

4. "엄마가 사준 것" - 마른 풀장에서 야채와 과일을 검색하세요

1. "할머니가 밧줄 매듭을 풀 수 있도록 도와주자"

2. "언니의 단추 잠그는 것을 도와주자"

3. "딸에게 신발끈 묶는 법을 가르치자"

4. "누구를 위한 선물" - 마법의 가방

5. 손바닥 셀프 마사지

1. "큐브를 이용해 봉을 만들어보자"

2. 직선을 그리는 "기차용 레일"

3. 종이 조각에서 조각을 떼어내는 "수표 떼어 내기"

4. "요리사가 콩을 색깔별로 분류하는 것을 도와주세요"

1. 손가락 게임 "양배추를 자른다"

2. "비타민 식물"은 플라스틱으로 비타민을 조각합니다.

3. 기하학적 모양으로 "자동차 만들기"

4. "4부분의 사진 자르기"

3월

어머니의 날

봄의 시작

1. 엄마를 위한 선물 만들기

(냅킨 공에서)

2. 교사의 선택에 따른 손가락 게임 및 운동

1. "방울의 흔적"은 양질의 거친 밀가루에 점을 그립니다.

2. 노란색 원에 있는 빨래집게에서 나오는 "태양이 밝게 빛난다"

3. "아플리케 "꽃" 꽃을 덩어리로 구겨서 아이들이 펴서 종이에 붙입니다.

4. 손가락 체조 "비"

1. 피라미드를 수집하세요

2. 플라스틱으로 모델링한 "새끼 고양이용 공"

3. "덩어리 속에 숨은 것" 종이 덩어리를 동물의 윤곽으로 매끄럽게 다듬기

4. 중첩 인형을 하나씩 모으기 위해 "도주한 마트료시카"

1. 장난감 윤곽선 부화 및 쓰다듬기

2. 핑거시어터 '순무'

3. 터치로 장난감을 식별하는 "멋진 가방"

4. 모래 위에 크고 작은 물체 그리기

4월

야생동물과 가축

봄의 새들

야채의 세계

1. "미완성 드레스" 칼라, 주머니, 단추를 꿰매세요(누락된 디테일 배치하기)

2. 사포 스텐실에 "드레스 그리기" 실 패턴 배치

3. 레이싱, 잠금 버튼 및 지퍼

4. "옷 말리기" 인형옷을 빨래집게로 밧줄로 고정시켜주세요

1. "4개 부분으로 그림을 조립하세요"

2. "토끼를 위해 어린 풀을 골라라" 평평한 녹색 종이를 골라라"

3. 막대기를 세어 집을 짓는 '누가 어디에 사는가'

4. 마사지볼로 운동하기 "다정한 고슴도치"

1. 플라스틱으로 모델링한 "루크용 벌레"

2. 비타 덩어리로 둥지를 트는 "새를 도우자"

3. "새를 마시자" 물과 피펫으로 작업

4. 손가락 체조 "웜"

1. "각 전단지에는 해당 위치가 있습니다." 상자에서 가져온 필요한 전단지로 다양한 전단지의 윤곽을 닫습니다.

2. 플라스틱 공에 성냥을 꽂는 "아름다운 민들레"

3. 공동작업 '봄의 초원' 종이를 구겨 큰 그림 위에 붙인다

4. 일찍 배우는 손가락 게임

나라의 봄 노동

우리는 성장하고 성숙해졌습니다.

1 "콩 심기" 아이들은 손가락으로 모래에 구멍을 뚫고 씨앗을 심습니다.

2. "병 돌리기"

3. 테이블 위에 흩어진 콩을 모으는 "누가 가장 많은 콩을 모을 것인가"

4. 기하학적인 모양으로 트럭을 조립하는 "시골로 가자"

1. 공을 이용한 운동 "하드넛"

2. "건물 별장" 생성자에서

3. 카펫에 기하학적 모양을 배치하는 "경로"

4. 버튼에서 그림을 배치하는 "버튼 그리기"

1. 핑거시어터 '콜로복'

2. 앞서 배운 게임과 연습문제

3. 끈, 벨크로

4. 촉각판과 계수 막대를 이용한 작업

5. 아동의 최종 관찰

신청서 1번

어린이를 위한 손가락 게임 - 미세 운동 능력 개발

할머니는 안경을 쓰셨어요
그리고 내 손녀가 그것을 보았습니다.

오른손과 왼손의 엄지손가락이 나머지 엄지손가락과 함께 고리를 형성합니다. 반지를 눈에 가져 오십시오.

나는 손에 깃발을 들고 있다.
그리고 나는 남자들에게 손을 흔들었습니다.

네 손가락(검지, 중지, 약지, 새끼손가락)과 엄지손가락을 아래로 합친 것입니다. 당신을 향한 손등.

배는 강 위에 떠 있다
반지는 물 위에서 움직입니다.

두 손바닥을 가장자리에 놓고 엄지 손가락을 손바닥에 누릅니다 (국자처럼).

보트가 강을 항해하고 있다
그리고 그는 오븐처럼 부풀어 오른다

양 손바닥을 가장자리에 놓고 새끼 손가락을 국자처럼 누르고 엄지 손가락을 위로 올립니다.

다리, 등, 좌석
여기 당신을 위한 의자가 있습니다.

왼쪽 손바닥이 수직으로 위로 향합니다. 아래쪽 부분(엄지손가락이 사용자 쪽)에 캠이 부착되어 있습니다. 아기가 이 운동을 쉽게 수행하면 손가락 게임이 복잡해질 수 있습니다. 시간을 희생하면서 손의 위치를 ​​번갈아 변경합니다.

토끼와 거울

토끼는 거울을 본다
그리고 귀를 흔들었습니다.

왼쪽 손바닥을 위로 올려 "염소"를 만듭니다. 위에서 우리는 "염소"(뒷면이 위로)를 묘사하는 오른손을 그 위에 얹습니다. 양손의 중지와 약지를 상하로 노출시켜 반대 방향으로 움직입니다.

테이블에는 다리가 4개 있습니다.
손바닥 모양의 상단 덮개.

주먹에 왼손. 손바닥은 주먹 위에 놓입니다. 아이가 이 손가락 게임에 쉽게 대처하면 손의 위치를 ​​변경할 수 있습니다. 오른쪽 손은 주먹에 있고 왼쪽 손바닥은 주먹 위에 있습니다. 시간을 희생하여 번갈아 가며 할 수 있습니다.

정원에 나뭇잎이 떨어진다
갈퀴로 쓸어버릴게요.

손바닥은 서로 얽혀 있고 곧게 펴지며 자신을 향하게됩니다.

새집

찌르레기는 새집에 산다
그리고 큰 소리로 노래를 부릅니다.

손바닥은 서로 수직으로 놓고 새끼 손가락은 (배처럼) 누르고 엄지 손가락은 안쪽으로 구부립니다.

직위: 교육자

이름: 루샤니아 유수포브나 파시예바

교육: 중등 특수

해당 주제에 대한 작업 시작 시기: 2015년 9월

해당 주제에 대한 작업 완료 예정 시기: 2019년 5월

미취학 아동의 손의 미세한 운동 능력 개발 및 향상을 위한 조건을 조성합니다.

주제의 관련성

“어린이의 창의적 능력과 재능의 근원은 바로 어린이의 손끝에 있습니다. 어린이 손의 움직임에 대한 자신감과 독창성이 클수록 도구와의 상호 작용이 더욱 미묘해질수록 이러한 상호 작용에 필요한 움직임이 더욱 복잡해질수록 손과 자연, 사회적 노동의 상호 작용이 더 깊어지고 영적 영역에 들어갑니다. 아이의 삶. 즉, 아이의 손재주가 좋을수록 아이는 더 똑똑해진다는 것입니다."

V.A. 수콤린스키

미세한 운동 능력(손가락 움직임의 유연성 및 정확성)과 촉각 민감성의 발달이 어린이의 지각, 주의력, 기억력, 사고 및 언어 발달을 위한 강력한 자극이라는 사실은 오랫동안 누구에게도 비밀이 아니었습니다. 섬세한 손 움직임이 더 잘 발달한 어린이는 뇌, 특히 언어를 담당하는 부분이 더 발달합니다. 손가락에는 인간의 중추신경계에 자극을 보내는 수많은 수용체가 부여됩니다.

따라서 아주 어릴 때부터 어린이의 미세한 운동 능력을 개발하는 것이 매우 중요합니다. 그러나 운동을하는 것만으로도 아기에게는 지루할 것입니다. 흥미롭고 유용한 게임으로 바꿔야합니다.

미세한 운동 능력의 발달과 함께 아기의 기억력, 주의력, 어휘력도 발달합니다.

손의 미세한 운동 능력은 손가락과 손바닥을 이용한 다양한 움직임입니다.

미세 운동 능력의 발달 수준은 학습에 대한 지적 준비도를 나타내는 지표 중 하나입니다. 일반적으로 미세 운동 능력 발달 수준이 높은 어린이는 논리적으로 추론할 수 있으며 기억력과 주의력이 충분히 발달하고 일관된 언어를 사용합니다.

어린 아이들의 미세 운동 능력 발달에 대한 연구의 관련성은 또한 어린이의 연령 관련 심리적, 생리적 특성 때문입니다. 미취학 아동의 경우 어린이의 뇌 구조와 기능이 집중적으로 발달하여 확장됩니다. 주변 세계를 이해하는 능력. 사물, 장난감 및 자연물을 사용하여 어린이를 위한 다양한 활동을 조직하는 교사는 어린이의 인지의 감각 기반을 활성화하고 어린이가 시각, 청각 등 주변 세계에 대한 정보를 얻기 위해 다양한 감각을 사용하도록 가르치는 것이 중요합니다. , 냄새, 촉각 감각.

신경 종말은 어린이의 손가락 끝에 위치하여 엄청난 수의 신호를 뇌 센터로 전달하는 데 기여하며 이는 어린이 전체의 발달에 영향을 미칩니다. 그렇기 때문에 훌륭한 운동 능력의 관련성은 논쟁의 여지가 없습니다. 미세한 운동 능력을 개발하는 모든 방법은 신체에 유익한 영향을 미칩니다.

따라서 손가락의 미세한 운동 능력을 형성하고 향상시킴으로써 뇌의 구조를 복잡하게 만들고 어린이의 정신과 지성을 발달시킵니다. 미세한 운동 능력의 발달을 통해 우리는 아이의 정신 과정과 언어 기능을 향상시킵니다.

자기 교육 과제:

1. 미취학 아동의 운동 능력, 손 움직임 조정, 손가락 향상.

2. 손가락 게임과 체조를 통해 말하기 능력 향상과 어휘력 확장에 기여합니다.

3. 집중력, 상상력, 창의력을 개발합니다.

4. 그룹의 주제 공간 개발 환경을 개선합니다.

5. 어린이 팀의 호의적 인 정서적 배경 형성에 기여하십시오.

1. 손가락 체조, 체육 시간, 손 자체 마사지, 비전통적인 그림 기술, 손가락 연극, 몬테소리 사용 등 다양한 방법과 기술을 사용하여 미취학 아동의 손 운동 능력을 향상시킵니다. 보조기구.

2. 손의 미세한 운동 능력과 아동의 지적 발달 수준의 관계.

3. 소근육 운동 능력의 향상을 통해 문화적, 위생적 능력을 향상시키고 글쓰기 능력을 갖추게 합니다.

예상 결과.

중간 그룹.

  • 알아 가다 다양한 재료그리고 그들의 속성.
  • 가위와 풀을 사용하여 작업하는 방법을 알아보세요.
  • 재료를 변환하는 몇 가지 기술을 알아보세요.
  • 평범한 물건에서 특별함을 보는 법을 배우세요
  • 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오.

시니어 그룹

  • 재료를 변환하는 다양한 방법을 익히십시오.
  • 일반적인 작업 방식을 알아보세요.
  • 인지적이고 건설적인 능력을 개발하십시오.
  • 그들은 공예품의 결과와 품질에 대한 관심을 갖게 될 것입니다.

준비반

  • 검색 활동이 발전할 것입니다.
  • 그들은 공예품을 분석하는 능력을 습득하게 될 것입니다.
  • 일에 대한 긍정적인 태도가 형성될 것입니다.
  • 건설적, 인지적, 창의적, 예술적 능력이 발달할 것입니다.
  • 글쓰기를 위해 손을 준비하세요.

작업 방법 및 기술:

손가락 체조;

조작 교훈적인 게임, 레이싱;

비표준 계산 자료 사용;

비전통적인 드로잉 기법 사용

플라스틱과 소금 반죽으로 모델링;

큐브, 생성자를 사용한 게임;

템플릿, 스텐실을 사용하여 그리기.

나무대 준비

2015 – 2019 학년도

이벤트

마감 시간

서지

1. Lazarenko O.I. 관절 손가락 체조. 연습 세트, 에디션: Iris-Press 2012

2. 벨라야 A.E. "미세 운동 능력 발달을 위한 손가락 게임"

3. 볼샤코바 S.E. 손의 미세한 운동 능력 형성.

4. Lyubina G. 손은 뇌를 발달시킵니다. 잡지 "유치원 아동", 2003년 6호, 2004년 1호

5. 어린이의 정신신체 발달에 있어서 훌륭한 운동 능력. 저널 "유치원 교육" 2005년 1호

6. Novikova O. 재미있는 손가락 게임, 모스크바-상트페테르부르크, 올빼미 출판사, 2005년.

7. 필류지나 E.G. "아기의 감각 능력"- M .: "Mosaic-Synesis", 2003;

8. 전자자료

9. 손의 미세 운동 능력 개발을 위한 게임 및 연습 [전자 자원]. – 접속 모드: http://www.baby2000.ru/um/motorika.html

10. Andreeva R.P., "페인트 홈메이드 제품", 출판사 "Litera", St. Petersburg, 2000;

11. 브리키나 E.K. "다양한 재료를 이용한 어린이의 창의성", 러시아 교육학회, M: 2002;

12. 굴리언트 Z.K. “아이들에게 물건 만드는 법을 가르치세요”, M: “Enlightenment”, 1979;

13. 구사코바 M.A. "자신의 손으로 선물과 장난감"(고등학생 및 초등학생을 대상으로 한 수업). - M: TC "Sphere", 2000. - 112p. (시리즈 "아이들과 함께.")

14. 데미나 I.P. “으로부터의 선물 천연재료", 스몰렌스크 "Rusich", 2001;

15. "우리는 스스로 한다" - 월간 잡지;

16. "유치원 교육" - 잡지 1995-1999, 2000-2005, 2006-2008;

17. Koshelev V.M. "유치원의 예술 및 육체 노동", M: "Prosveshchenie", 2002;

18. 코르치노바 O.V. “어린이의 장식 및 응용 예술 유치원 기관”, 시리즈 “자녀의 세계”. 로스토프 n / a : Phoenix, 2002. - 320 p.

19. 쿠차코바 L.V. “유치원의 디자인과 육체 노동”, M: “계몽”, 1990;

20. Litvinenko V.M., Aksenov M.V. "아무것도 아닌 장난감", 출판사 "크리스탈", 상트페테르부르크, 1999;

21. 마시니스토프 V.G., 로마니나 V.I. “노동 훈련에 관한 교훈적인 자료”, M: “계몽”, 1991;

22. Ryabkova I.A., Dyurlyukova O.A. “예술적이고 창의적인 활동. Origami.Volgograd : "선생님", 2010

Ø 1. "Nimble Fingers"(손의 미세 운동 기술 개발) 프로젝트를 위한 교훈 자료 준비

2. 미세 운동 기술에 관한 게임 카드 파일

Ø 3. 책, 잡지 기사의 카드 색인 작성;

4. 시각자료, 게임의 제작

5. 재료 보충.

2015년 11월

2015년 9월

II단계 구현

2015 – 2019 학년도

이벤트

마감일

나아이들과 함께 일하세요

  • 관찰.
  • 서적, 삽화, 복제품, 민속 예술품, 완제품을 조사합니다.
  • 전시회 조직.
  • 실험, 소재, 색상에 대한 실험.
  • 선물 만들기.
  • 교훈적인 게임.
  • 소설 읽기.
  • 슬라이드를 봅니다. 영화.

작업 단계

1. 손가락 게임

2. 종이로 작업하십시오. 애플리케이션.

3. 플란넬그래프의 컬러 실로 패턴 만들기.

4. "모자이크" - 대칭 패턴을 생각해 보세요.

5. 레이싱 훈련.

6. 천연 소재로 작업하십시오.

1. 다양한 종류의 원단에 대한 지식.

2. 패브릭 아플리케.

3. 종이 플라스틱

5. 판지로 작업하십시오.

6. 소금 반죽 작업.

1. 원뿔과 원통으로 공예품 만들기,

2. 천연재료로 공예품 만들기

3. 종이접기법으로 공예품 만들기

4. 종이 공예품을 섹터로 나누어 콘을 접착합니다.

5. 손바느질과 단추바느질 소개.

6. 종이 조각으로 짜기.

II 부모님과 함께 일하기

"미취학 아동의 미세 운동 능력 발달"이라는 주제에 대한 부모의 질문

워크숍 "미취학 아동의 미세 운동 능력 개발 및 손가락 움직임 조정"

부모 상담 "우리는 손가락으로 놀아요 - 우리는 구절을 반복합니다"

슬라이딩 폴더 만들기 "손끝에 닿는 아이의 마음"

· 학부모님의 NOD 방문.

학부모 회의 "미세 운동 능력 개발";

"미세 운동 능력의 발달 일상 생활아이들" 프레젠테이션;

"어린이의 학교 준비를 위한 손의 미세 운동 능력 개발";

"학교 교육을 위한 지적 준비의 지표 중 하나로서 손의 미세한 운동 능력 개발."

· 사진전 "소녀와 소년을 위한 손가락 체조"(어린이를 둔 교사의 작품);

"손은 지루함을 위한 것이 아니다"

학부모를 위한 워크숍

"우리는 손가락으로 놀아요 - 우리는 말을 발달시킵니다";

"손가락은 말하는 데 도움이 됩니다."

정보 디자인은 부모가 육체 노동을 통해 미취학 아동의 손의 미세 운동 능력 개발을 의미합니다.

III조직 및 교육 업무

1. 유아원 교육 기관의 교사를 위한 상담 "미취학 아동의 미세 운동 능력 개발 수단으로서의 육체 노동"

Ø 2. 신제품에 대한 지속적인 연구 방법론적 문헌자기 교육 주제에 관해;

3. 동료와 부모를 위한 소근육 발달에 관한 메모 작성

4. 교사를 위한 상담:

“성공을 위한 조건으로서 생산적인 활동에서 손의 미세한 운동 능력 개발 언어 발달미취학 아동 "

"수작업을 통한 미취학 아동의 손의 미세 운동 능력 발달"

"고학년 미취학 아동의 소근육 조영술을 통한 손의 미세 운동 능력 발달"

Ø 5. "마법의 손"이라는 주제로 교사를 위한 프레젠테이션

6. 교사를 위한 워크숍 "미세 운동 기술을 위한 좋은 기회"

7. 육체 노동을 통해 미취학 아동의 손의 미세한 운동 능력 개발을 위한 도시 방법론 협회를 방문합니다.

Ø 8. 작업 결과 및 경험 교환에 대한 연설.

2015년 9월 – 2019년

2015~2019학년도 동안

9월 – 5월

9월 – 5월

9월 – 5월

2016년 5월 – 2019년

2015년 9월

2015년 10월

2015년 11월

2015년 12월

2015~2018년 동안

2016~2019년 2월

2015~2019년 동안

2019년 2월 15일 동안.

2015~2019년 동안

2016년 11월

2017년 4월

2019년 11월

2016년 2월

2017년 2월

III무대 제어 - 최종

2015 – 2018 학년도

이벤트

마감일

1. 그룹 내 GCD에 대한 자체 분석 및 자체 평가

2. 기획활동 및 발전전망

3. 교육 사이트에 개발 내용을 배치하고 교육 기술 온라인 대회에 참여합니다.

4. 교직원회의 자율교육 프로그램 시행에 관한 보고:

4호 2015~2016학년도

4호 2016~2017학년도

4호 2017~2018학년도

4호 2018~2019학년도

2015년 5월 - 2019년

2015년 9월 - 2019년

연중

다운로드:


시사:

자기 교육 계획 "수작업을 통한 미취학 아동의 손 미세 운동 능력 개발"

직위: 교육자

이름: 루샤니아 유수포브나 파시예바

교육: 중등 특수

해당 주제에 대한 작업 시작 시기: 2015년 9월

해당 주제에 대한 작업 완료 예정 시기: 2018년 5월

주제에 대한 자기 교육의 목적:미취학 아동의 손의 미세한 운동 능력 개발 및 향상을 위한 조건을 조성합니다.

주제의 관련성

“어린이의 창의적 능력과 재능의 근원은 바로 어린이의 손끝에 있습니다. 어린이 손의 움직임에 대한 자신감과 독창성이 클수록 도구와의 상호 작용이 더욱 미묘해질수록 이러한 상호 작용에 필요한 움직임이 더욱 복잡해질수록 손과 자연, 사회적 노동의 상호 작용이 더 깊어지고 영적 영역에 들어갑니다. 아이의 삶. 즉, 아이의 손재주가 좋을수록 아이는 더 똑똑해진다는 것입니다."

V.A. 수콤린스키

미세한 운동 능력(손가락 움직임의 유연성 및 정확성)과 촉각 민감성의 발달이 어린이의 지각, 주의력, 기억력, 사고 및 언어 발달을 위한 강력한 자극이라는 사실은 오랫동안 누구에게도 비밀이 아니었습니다. 섬세한 손 움직임이 더 잘 발달한 어린이는 뇌, 특히 언어를 담당하는 부분이 더 발달합니다. 손가락에는 인간의 중추신경계에 자극을 보내는 수많은 수용체가 부여됩니다.

따라서 아주 어릴 때부터 어린이의 미세한 운동 능력을 개발하는 것이 매우 중요합니다. 그러나 운동을하는 것만으로도 아기에게는 지루할 것입니다. 흥미롭고 유용한 게임으로 바꿔야합니다.

미세한 운동 능력의 발달과 함께 아기의 기억력, 주의력, 어휘력도 발달합니다.

손의 미세한 운동 능력은 손가락과 손바닥을 이용한 다양한 움직임입니다.

미세 운동 능력의 발달 수준은 학습에 대한 지적 준비도를 나타내는 지표 중 하나입니다. 일반적으로 미세 운동 능력 발달 수준이 높은 어린이는 논리적으로 추론할 수 있으며 기억력과 주의력이 충분히 발달하고 일관된 언어를 사용합니다.

어린 아이들의 미세 운동 능력 발달에 대한 연구의 관련성은 또한 어린이의 연령 관련 심리적, 생리적 특성 때문입니다. 미취학 아동의 경우 어린이의 뇌 구조와 기능이 집중적으로 발달하여 확장됩니다. 주변 세계를 이해하는 능력. 사물, 장난감 및 자연물을 사용하여 어린이를 위한 다양한 활동을 조직하는 교사는 어린이의 인지의 감각 기반을 활성화하고 어린이가 시각, 청각 등 주변 세계에 대한 정보를 얻기 위해 다양한 감각을 사용하도록 가르치는 것이 중요합니다. , 냄새, 촉각 감각.

신경 종말은 어린이의 손가락 끝에 위치하여 엄청난 수의 신호를 뇌 센터로 전달하는 데 기여하며 이는 어린이 전체의 발달에 영향을 미칩니다. 그렇기 때문에 훌륭한 운동 능력의 관련성은 논쟁의 여지가 없습니다. 미세한 운동 능력을 개발하는 모든 방법은 신체에 유익한 영향을 미칩니다.

따라서 손가락의 미세한 운동 능력을 형성하고 향상시킴으로써 뇌의 구조를 복잡하게 만들고 어린이의 정신과 지성을 발달시킵니다. 미세한 운동 능력의 발달을 통해 우리는 아이의 정신 과정과 언어 기능을 향상시킵니다.

자기 교육 과제:

1. 미취학 아동의 운동 능력, 손 움직임 조정, 손가락 향상.

2. 손가락 게임과 체조를 통해 말하기 능력 향상과 어휘력 확장에 기여합니다.

3. 집중력, 상상력, 창의력을 개발합니다.

4. 그룹의 주제 공간 개발 환경을 개선합니다.

5. 어린이 팀의 호의적 인 정서적 배경 형성에 기여하십시오.

연구할 주요 질문은 다음과 같습니다.

1. 손가락 체조, 체육 시간, 손 자체 마사지, 비전통적인 그림 기술, 손가락 연극, 몬테소리 사용 등 다양한 방법과 기술을 사용하여 미취학 아동의 손 운동 능력을 향상시킵니다. 보조기구.

2. 손의 미세한 운동 능력과 아동의 지적 발달 수준의 관계.

3. 소근육 운동 능력의 향상을 통해 문화적, 위생적 능력을 향상시키고 글쓰기 능력을 갖추게 합니다.

예상 결과.

중간 그룹.

  • 다양한 재료와 그 특성에 대해 알아보세요.
  • 가위와 풀을 사용하여 작업하는 방법을 알아보세요.
  • 재료를 변환하는 몇 가지 기술을 알아보세요.
  • 평범한 물건에서 특별함을 보는 법을 배우세요
  • 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오.

시니어 그룹

  • 재료를 변환하는 다양한 방법을 익히십시오.
  • 일반적인 작업 방식을 알아보세요.
  • 인지적이고 건설적인 능력을 개발하십시오.
  • 그들은 공예품의 결과와 품질에 대한 관심을 갖게 될 것입니다.

준비반

  • 검색 활동이 발전할 것입니다.
  • 그들은 공예품을 분석하는 능력을 습득하게 될 것입니다.
  • 일에 대한 긍정적인 태도가 형성될 것입니다.
  • 건설적, 인지적, 창의적, 예술적 능력이 발달할 것입니다.
  • 글쓰기를 위해 손을 준비하세요.

작업 방법 및 기술:

손가락 체조;

교훈적인 게임 제작, 레이싱;

비표준 계산 자료 사용;

비전통적인 드로잉 기법 사용

플라스틱과 소금 반죽으로 모델링;

큐브, 생성자를 사용한 게임;

템플릿, 스텐실을 사용하여 그리기.

자기 교육을 위한 유망한 계획

나는 준비 단계

2015 – 2018 학년도

이벤트

마감 시간

과학 및 방법론 문헌의 선택 및 연구:

서지

  1. 라자렌코 O.I. 관절 손가락 체조. 연습 세트, 에디션: Iris-Press 2012
  2. 벨라야 A.E. "미세 운동 능력 발달을 위한 손가락 게임"
  3. 볼샤코바 S.E. 손의 미세한 운동 능력 형성.
  4. Lyubina G. 손은 뇌를 발달시킵니다. 잡지 "유치원 아동", 2003년 6호, 2004년 1호
  5. 어린이의 정신신체적 발달에 있어서 훌륭한 운동 능력. 저널 "유치원 교육" 2005년 1호
  6. Novikova O. 재미있는 손가락 게임, 모스크바-상트페테르부르크, 올빼미 출판사, 2005
  7. 필류지나 E.G. "아기의 감각 능력"- M .: "Mosaic-Synesis", 2003;
  8. 전자자료
  9. 손의 미세한 운동 능력 개발을 위한 게임 및 연습 [전자 자원]. – 접속 모드: http://www.baby2000.ru/um/motorika.html
  10. Andreeva R.P., "집에서 만든 페인트칠한 제품", 출판사 "Litera", 상트페테르부르크, 2000;
  11. 브리키나 E.K. "다양한 재료를 이용한 어린이의 창의성", 러시아 교육학회, M: 2002;
  12. 걸리언츠 Z.K. “아이들에게 물건 만드는 법을 가르치세요”, M: “Enlightenment”, 1979;
  13. 구사코바 M.A. "자신의 손으로 선물과 장난감"(고등학생 및 초등학생을 대상으로 한 수업). - M: TC "Sphere", 2000. - 112p. (시리즈 "아이들과 함께.")
  14. 데미나 I.P. "천연 재료의 선물", Smolensk "Rusich", 2001;
  15. “우리는 스스로 합니다” – 월간 잡지;
  16. "유치원 교육" - 잡지 1995-1999, 2000-2005, 2006-2008;
  17. Koshelev V.M. "유치원의 예술 및 육체 노동", M: "Prosveshchenie", 2002;
  18. 코르치노바 O.V. "유치원 기관의 장식 및 응용 창의성", 시리즈 "자녀의 세계". 로스토프 n / a : Phoenix, 2002. - 320 p.
  19. Kutsakova L.V. “유치원의 디자인과 육체 노동”, M: “계몽”, 1990;
  20. Litvinenko V.M., Aksenov M.V. "아무것도 아닌 장난감", 출판사 "크리스탈", 상트페테르부르크, 1999;
  21. 마시니스토프 V.G., 로마니나 V.I. “노동 훈련에 관한 교훈적인 자료”, M: “계몽”, 1991;
  22. Ryabkova I.A., Durlyukova O.A. “예술적이고 창의적인 활동. Origami.Volgograd : "선생님", 2010

학생들의 소근육 운동 능력 개발을 위한 육체 노동에 관한 게임 및 교훈 자료 개발 및 선택.

  • 1. "Nimble Fingers"(손의 미세 운동 기술 개발) 프로젝트를 위한 교훈 자료 준비

2. 미세 운동 기술에 관한 게임 카드 파일

  • 3. 책, 잡지 기사의 카드 파일 작성;

4. 시각자료, 게임의 제작

5. 재료 보충.

개발 고급 계획중간 그룹의 육체 노동

2015년 11월

2015년 - 2018년

2015년 - 2018년

2015년 9월

2단계 구현

2015 – 2018 학년도

이벤트

마감일

연초 모니터링

나는 아이들과 함께 일한다

  • 관찰.
  • 서적, 삽화, 복제품, 민속 예술품, 완제품을 조사합니다.
  • 전시회 조직.
  • 실험, 소재, 색상에 대한 실험.
  • 선물 만들기.
  • 교훈적인 게임.
  • 소설 읽기.
  • 슬라이드를 봅니다. 영화.

작업 단계

첫 번째 단계는 중간 그룹입니다.

  1. 손가락 게임
  2. 종이 작업. 애플리케이션.
  3. 플란넬그래프의 컬러 스레드로 패턴을 그립니다.
  4. "모자이크" - 대칭 패턴을 생각해냅니다.
  5. 레이스 훈련.
  6. 천연재료를 이용한 작업

두 번째 단계 - 시니어 그룹:

1. 다양한 종류의 원단에 대한 지식.

2. 패브릭 아플리케.

3. 종이 플라스틱

5. 판지로 작업하십시오.

6. 소금 반죽 작업.

세 번째 단계는 준비 그룹입니다.

1. 원뿔과 원통으로 공예품 만들기,

2. 천연재료로 공예품 만들기

3. 종이접기법으로 공예품 만들기

4. 종이 공예품을 섹터로 나누어 콘을 접착합니다.

5. 손바느질과 단추바느질 소개.

6. 종이 조각으로 짜기.

연말 모니터링

II 부모님과 함께 일하기

  • "미취학 아동의 미세 운동 능력 발달"이라는 주제에 대한 부모의 질문
  • 워크숍 "미취학 아동의 미세 운동 능력 개발 및 손가락 움직임 조정"
  • 부모 상담 "우리는 손가락으로 놀아요 - 우리는 구절을 반복합니다"
  • 슬라이딩 폴더 만들기 "손끝에 닿는 아이의 마음"
  • NOD를 방문하는 학부모.
  • 학부모 회의 "미세 운동 능력 개발";

"어린이의 일상생활에서 소근육 운동 능력 발달"프레젠테이션;

"어린이의 학교 준비를 위한 손의 미세 운동 능력 개발";

"학교 교육을 위한 지적 준비의 지표 중 하나로서 손의 미세한 운동 능력 개발."

  • 사진전 "소녀와 소년을 위한 손가락 체조"(어린이를 둔 교사의 작품);

"손은 지루함을 위한 것이 아니다"

  • 학부모를 위한 워크숍

"우리는 손가락으로 놀아요 - 우리는 말을 발달시킵니다";

"손가락은 말하는 데 도움이 됩니다."

  • 정보를 제공하는 것은 육체 노동을 통해 미취학 아동의 손의 미세한 운동 능력 발달에 대한 부모를 의미합니다.

III 조직 및 교육학 작업

1. 유아원 교육 기관의 교사를 위한 상담 "미취학 아동의 미세 운동 능력 개발 수단으로서의 육체 노동"

  • 2. 자기 교육 주제에 관한 방법론 문헌의 새로운 연구를 계속합니다.

3. 동료와 부모를 위한 소근육 발달에 관한 메모 작성

4. 교사를 위한 상담:

"미취학 아동의 성공적인 언어 발달을 위한 조건으로 생산적인 활동에서 손의 미세한 운동 능력 개발"

"수작업을 통한 미취학 아동의 손의 미세 운동 능력 발달"

"고학년 미취학 아동의 소근육 조영술을 통한 손의 미세 운동 능력 발달"

  • 5. "마법의 손"이라는 주제로 교사를 위한 프레젠테이션

6. 교사를 위한 워크숍 "미세 운동 기술을 위한 좋은 기회"

7. 육체 노동을 통해 미취학 아동의 손의 미세한 운동 능력 개발을 위한 도시 방법론 협회를 방문합니다.

  • 8. 작업 결과 및 경험 교환에 대한 연설.

2015년 9월 – 2018년

2015~2018학년도 동안

2015년 - 2016년

9월 – 5월

2016-2017

9월 – 5월

2017-2018

9월 – 5월

2016년 5월 – 2018년

2015년 9월

2015년 10월

2015년 11월

2015년 12월

2015~2018년 동안

2016년 2월~2018년 2월

2015~2018년 동안

2018년 2월 15일 동안.

2016-2018

2015~2018년 동안

2016년 11월

2017년 4월

2018년 11월

2016년 2월

2017년 2월

3단계 제어 - 최종

2015 – 2018 학년도

이벤트

마감일

1. 그룹 내 GCD에 대한 자체 분석 및 자체 평가

2. 기획활동 및 발전전망

3. 교육 사이트에 개발 내용을 배치하고 교육 기술 온라인 대회에 참여합니다.

4. 교직원회의 자율교육 프로그램 시행에 관한 보고:

4호 2015~2016학년도

4호 2016~2017학년도

4호 2017~2018학년도

4호 2018~2019학년도

2015년 5월 - 2018년

2015년 9월 - 2018년

연중

2016년 5월

2017년 5월

2018년 5월

2019년 5월

교육자의 자기 교육을위한 작업 계획

2015년~2016년 G.

주제: "교훈적인 게임을 통해 어린이의 정밀한 운동 능력 개발".

주제의 관련성:인생의 초기 단계에서 아이의 발달 과정을 반영하고 지적 능력을 증언하는 것은 훌륭한 운동 능력입니다. 수동 운동 능력이 제대로 발달하지 않은 어린이는 숟가락, 연필을 어색하게 잡고 단추를 잠그거나 신발 끈을 묶을 수 없습니다. 디자이너의 흩어져있는 부분을 수집하고 퍼즐, 모자이크 작업을 수행하는 것이 어려울 수 있습니다.

정밀한 운동 기술 - 작은 물체를 조작하고, 물체를 손에서 손으로 옮기고, 눈과 손의 조화로운 작업이 필요한 작업을 수행하는 능력입니다. 훌륭한 운동 능력은 어린이의 신경계, 시력, 주의력, 기억력 및 지각력과 관련이 있습니다. 또한 과학자들은 미세 운동 능력의 발달과 언어 발달이 매우 밀접하게 관련되어 있음을 입증했습니다. 그리고 이것은 매우 간단하게 설명됩니다. 인간의 뇌에는 말하기와 손가락 움직임을 담당하는 센터가 있습니다. 그들은 매우 가까운 곳에 위치해 있습니다. 따라서 훌륭한 운동 능력을 개발함으로써 어린이의 언어 형성을 담당하는 영역을 활성화하고 어린이의 성과, 주의력, 정신 활동, 지적 및 창의력을 향상시킵니다.활동. 또한, 소근육 운동 능력은 미래에 형성될 손재주, 아이의 반응 속도, 논리적 사고 수준, 기억력, 추리력, 집중력, 상상력 등에 직접적인 영향을 미칩니다.

따라서 어린 나이에 미세한 운동 기술 개발과 손 움직임 조정에 대한 작업은 어린이 언어 발달, 셀프 서비스 기술 형성의 중요한 부분이되어야합니다. 아이가 손가락을 얼마나 능숙하게 제어하는지에 따라 그의 발전이 달라집니다. 훌륭한 운동 능력의 발달과 함께 기억력, 주의력, 어휘력도 발달합니다.

표적: 2~3세 어린이의 손의 미세 운동 능력 개발 및 향상을 위한 조건을 조성합니다.

작업:

  1. 운동 능력, 손 움직임 조정, 어린 아이들의 손가락 향상;
  2. 손가락 게임을 통해 말하기 능력 향상과 어휘력 확장에 기여합니다.
  3. 상상력, 논리적 사고, 자발적인 관심, 시각 및 청각 지각, 창의적 활동을 개발합니다.
  4. 어린이 발달에 있어 손가락 게임의 중요성에 대한 지식을 부모에게 제공하고 가족 환경에서 어린이와 함께 손가락 게임을 소개합니다.
  5. 그룹의 발전하는 주제 공간 환경을 개선합니다.
  6. 어린이 팀의 호의적 인 정서적 배경 형성에 기여하십시오.

업무 형태:

  • 어린이와의 공동 작업;
  • 개인 작업;
  • 아이들 자신의 자유로운 독립적 활동.

예상 결과:

아이들은 훌륭한 운동 능력을 발달시켰으며, 숟가락, 연필, 붓을 적절하게 쥐고 창의적이고 재미있는 활동을 즐길 수 있습니다.

작업 단계.

II. 실습단계.

드로잉, 모델링

1년 동안

손가락 게임의 카드 파일 생성

십월

손가락 게임 학습: "성", "양배추"

어린이들이 본문의 단어에 따라 손과 손가락을 사용하여 동작을 수행하도록 격려합니다. 미세 운동 능력의 발달

십월

D / i .: "옷핀"

빨래 집게 "구름 비", "고슴도치 바늘"을 사용하는 아이들의 형성에 기여하십시오. 아이들이 특징적인 세부 사항으로 주제의 이미지를 보완하도록 격려하십시오. 아이들이 세 손가락으로 빨래 집게를 잡는 능력을 키우려면 그것을 꽉 쥐고 푼다. 그림 주변에 빨래집게를 부착하는 기능이 향상되었습니다.

십일월

게임: "낚시", "개구리 잡기"

움직임의 조정, 미세한 운동 능력을 개발하고 물고기(개구리)의 색상을 고정합니다.

십일월

디. "레이싱", "비즈"

상호 행동, 양손의 행동 조정, 활동 결과에 대한 감정적 태도를 개발합니다.

십일월

D / 대량 재료 포함 ( "드라이 풀", 장난감 찾기, 크룹 그리기)

손가락의 미세한 운동 능력 강화 및 발달, 손가락의 민감도 증가; 감각 운동 발달, 기본 감각 표준 형성: 모양, 크기; 일에 대한 인내심 교육; 정서적 스트레스 제거.

12월

다양한 '핑거극장' 창조

어린이의 독립연극활동을 위한 게임환경 조성, 핑거시어터를 이용한 손의 소근육 운동능력 개발

12월

D \ I : "마사지 볼"

마사지 볼을 이용한 게임 파일 캐비닛 만들기.

손의 굴곡과 확장을 개발하십시오. 양손의 움직임을 조화롭게 연습하십시오. 움직임의 조정을 개발하십시오.

12월

D / 그리고 "연필을 이용한 재미있는 연습"

손바닥 사이에 연필을 굴리는 능력을 촉진합니다. 손 움직임, 손가락 움직임의 조정을 향상시킵니다.

12월

부모를 위한 소책자 만들기 "손가락 게임이 필요한 이유"

부모를 위한 상담: "손의 미세 운동 능력 개발을 위한 게임"

손가락 게임, 어린 아이들을 위한 운동의 중요성에 대한 부모의 능력을 높이기 위해

1월

보드게임 "모자이크".

작은 기하학적 모양으로 패턴을 배치하는 어린이의 능력을 장려합니다.

1월

D / 및 "뚜껑 포함"

병뚜껑 플레이북 만들기

손의 협응력을 키우고 캡을 비틀고 푸는 어린이의 능력을 향상시킵니다.

2월

메시지 켜짐 학부모 회의"초등학생 미취학 아동의 미세 운동 능력 발달과 손가락 움직임의 협응"

미취학 아동의 미세 운동 능력 개발을 위한 교훈적인 게임 및 매뉴얼의 부모 및 교사를 위한 전시회

2월

III. 평가 단계.

미세 운동 능력 발달 수준 진단

자기 교육 주제에 대한 작업 분석

대조 진단 연구를 수행합니다.

관찰방법을 이용하면,

운동, 발견

긍정적인 결과

업무 완료

단점을 분석하다

5월

결론: 손가락으로 다양한 운동을 수행하면 아이는 손의 미세한 운동 능력을 잘 발달시켜 언어 발달에 유익한 효과를 줄 뿐만 아니라(이것이 뇌의 언어 중추를 유도적으로 자극하기 때문에) 아이를 준비시킵니다. 그림을 그리고 나중에는 글쓰기를 위해. 손은 좋은 이동성, 유연성을 얻고 움직임의 뻣뻣함이 사라집니다.


교훈적인 게임과 장난감을 통해 어린 아이들의 미세한 운동 능력을 개발하는 것이 내 작업의 실제 방향입니다. 나에게는 여러 가지 우선순위가 있습니다.

교훈적인 게임과 장난감을 통해 어린 아이들의 미세한 손가락 운동 능력을 개발합니다.

어린이 손의 촉각 감도를 개발하십시오.

교훈적인 자료가 포함된 게임을 통해 객관적인 놀이 활동 과정에서 어린이의 미세 운동 능력 개발 경험을 축적하고 풍부하게 하기 위한 조건을 조성합니다.

문서 내용 보기
"주제에 대한 자기 교육 계획: "초등 미취학 아동의 미세 운동 능력 개발"."

MKDOU "Zolotukhinsky 유치원결합형, 두 번째 카테고리 "

계획

전문적인 자기 교육

주제: "초등학생 미취학 아동의 미세 운동 능력 개발"

수행:

간병인 2 주니어 그룹

콘드라토바 N.E.

목표: 이론적 수준을 높이고, 전문적인 우수성주제: "초등 미취학 아동의 미세 운동 능력 개발", 교훈적인 게임과 장난감을 통한 어린이의 미세 운동 능력 개발.

주제에 관한 문헌을 연구하십시오

소근육 발달을 위한 그룹의 교과 개발 환경을 개선합니다.

교훈적인 게임과 장난감을 통해 어린 아이들의 손가락의 미세한 운동 능력을 개발합니다.

어린이 손의 촉각 감도를 개발하십시오

교훈적인 자료가 포함된 게임을 통해 객관적인 게임 활동 과정에서 어린이의 미세 운동 능력 개발 경험을 축적하고 풍부하게 하기 위한 조건을 조성합니다.

"초등학생 미취학 아동의 미세 운동 능력 발달"이라는 주제로 부모를 대상으로 상담 실시

소근육 운동 능력 발달을 위한 시각적, 방법론적 보조 자료를 만들기 위해,

이 주제에 대해보고합니다.

이론적인 단계

이 주제에 관한 문헌 연구:

-Yanushko E.A. 어린 아이들의 손의 미세한 운동 능력 발달. 모스크바, 2009년;

-Krupenchuk O.I. 언어 발달을 위한 시. 상트페테르부르크, 2014년;

-Krupenchuk O.I. 우리는 손가락을 훈련합니다 - 우리는 언어를 발달시킵니다, 상트페테르부르크, 2013

비표준 장비를 사용하여 손의 미세 운동 능력 개발을 위한 게임, 상트페테르부르크, 아동 - 언론, 2013

실무단계

아이들과 함께 다양한 형태의 작업 사용

아이들과 함께 일하는 형태:

- 협력,

-개인 작업

작업 방법 및 기술:

- 손가락 운동

- 교훈적인 게임 제작, 레이싱,

- 플라스틱으로 만든 몰딩,

- 테스트 작업,

- 큐브, 퍼즐, 생성자, 모자이크가 포함된 게임

- 템플릿, 스텐실을 사용하여 그리기

1년 동안

성과 보고서 제공

보고 양식:

- "초등 미취학 아동의 미세 운동 능력 발달"주제에 대한 부모 상담

- 손가락 게임과 체조의 카드 인덱스를 컴파일하고,

- 전시회 구성: 소근육 운동 능력 발달을 촉진하는 게임,

- 폴더 만들기 - 이동


자기 교육 주제:
"미취학 아동의 미세 운동 능력 발달
표적:
다음을 통해 미취학 아동의 소근육 운동 능력과 손 움직임의 조정 능력을 개발합니다. 다른 종류활동. 미취학 아동의 손가락의 미세한 운동 능력 발달 조건을 개선합니다.
작업:
1. 손과 눈의 움직임, 손의 유연성, 리듬의 조정 및 정확성을 향상시킵니다. 2. 손가락, 손의 미세한 운동 능력을 향상시킵니다. 3. 전반적인 신체 활동을 향상시킵니다. 4. 언어 기능의 정상화를 촉진합니다. 5. 상상력, 논리적 사고, 자발적인 관심, 시각 및 청각 지각, 창의적 활동을 개발합니다. 6. 또래, 어른들과의 소통을 통해 정서적으로 편안한 환경을 조성합니다. 1. 소근육 운동 능력 발달을 위해 그룹의 과목 개발 환경을 개선합니다. 2. 다양한 형태, 방법 및 기술을 사용하여 미취학 아동의 손가락의 미세한 운동 능력을 개발합니다.
보고 양식:
 미취학 아동의 미세 운동 능력 개발에 관해 교육자들과 상담하십시오.  학부모 설문조사를 실시합니다.  손가락 게임의 카드 인덱스를 만듭니다.
업무 형태:
- 교육자와 어린이의 공동 활동 - 아이들과 함께하는 개별 작업 - 아이들 스스로의 자유로운 독립적 활동.
작업 방법 및 기술:
 손 마사지  손가락 체조, 신체 운동  시가 포함된 손가락 게임, 혀 트위스터  손가락 연극
 천연 재료(씨앗, 곡물, 껍질 등)를 사용하여 플라스틱 및 소금 반죽으로 모델링  비전통적인 그리기 기술: 브러시, 손가락, 칫솔, 양초 등을 사용합니다.  디자인: 종이 접기 기술을 사용하여 종이에서 작업 레고 생성자  스텐실 드로잉  음영  드로잉(대칭 원리에 따름)  미로  교훈적인 게임  레이싱  작은 물체가 있는 게임  퍼즐, 모자이크.
관련성
인생의 초기 단계에서 아이의 발달 과정을 반영하고 지적 능력을 증언하는 것은 훌륭한 운동 능력입니다. 수동 운동 능력이 제대로 발달하지 않은 어린이는 숟가락, 연필을 어색하게 잡고 단추를 잠그거나 신발 끈을 묶을 수 없습니다. 디자이너의 흩어진 부분을 수집하고 퍼즐, 막대 계산 및 모자이크 작업을 수행하는 것이 어려울 수 있습니다. 그들은 다른 아이들에게 사랑받는 모델링과 아플리케를 거부하고 교실에있는 남자들을 따라 가지 못합니다. 따라서 아이들이 세상을 지배할 가능성은 매우 낮습니다. 아이들은 또래들이 할 수 있는 초등 활동이 부족하다고 느끼는 경우가 많습니다. 이것은 아이의 정서적 안녕, 자존감에 영향을 미칩니다. 시간이 지남에 따라 개발 수준으로 인해 학교에 어려움이 발생합니다. 그리고 물론 미취학 아동의 경우 미세 운동 능력 개발 및 손 움직임 조정에 대한 작업이 어린이 언어 발달, 셀프 서비스 기술 형성 및 글쓰기 준비의 중요한 부분이되어야합니다. 아이가 손가락을 얼마나 능숙하게 제어하는지에 따라 그의 발전이 달라집니다. 훌륭한 운동 능력의 발달과 함께 기억력, 주의력, 어휘력도 발달합니다.
자기 교육 작업 계획
1. 이 주제에 관한 문헌을 연구합니다. 2. 다양한 유형의 수업 초록, 아침 운동, 신체 활동, 무료 활동에 손가락 게임 교육자가 포함
어린이들. 3. 손의 미세 운동 능력 개발을 위한 게임 카드 파일을 만듭니다. 4. 부모 상담 "미취학 아동의 손의 미세 운동 능력 개발" 5. 교육자를 위한 상담 "미세 운동 능력이란 무엇이며 이를 개발하는 것이 왜 그렇게 중요한가요?" 6. 안내소에서의 상담 : "아이들은 왜 말하기 손가락 게임을해야합니까?", "아이와 말하기 손가락 게임을하는 방법". 7. 부모를 위한 마스터 클래스: "마법의 손가락". 8. 어린이 손의 미세 운동 능력 개발을 위한 교훈적인 게임 및 매뉴얼의 부모를 위한 전시회.

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