Analýza jedného zo zdrojov geografických informácií. Zdroje geografických informácií a spôsoby ich získavania. Ako dlho zostáva mapa v platnosti?
Disciplína: Geografia
téma: « Úvod. Zdroje geografické informácie».
Praktická lekcia číslo 1.
téma: Oboznámenie sa s geografické karty rôzne témy. Drafting motokára (schéma), reflexné rôzne geografické javova procesy. Použitie štatistické materiálov a geoinformácie systémov.
Typ lekcie: Učenie nového
Typ triedy: Prednáška - Vizualizácia
Počet hodín: 2 hodiny
Účel lekcie: Vytvorenie predstavy o zdrojoch geografických zdrojov
informácie.
Úlohy:
Poskytnúť predstavu o úlohe a mieste moderných geografických informácií pri riešení problémov rozvoja ľudskej civilizácie.
Formovať predstavy študentov o rôznych zdrojoch geografických informácií, ktoré majú pomôcť pri vývoji nového vzdelávacieho kurzu.
Pokračujte v rozvíjaní zručností v testovaní a písaní poznámok z prednášok.
Posúďte objem a úroveň zvyškových geografických vedomostí študentov, aby ste určili stupeň pripravenosti publika učiť sa nový materiál.
Výbava, viditeľnosť, TCO– notebook, plazmový televízor, prezentácia, vrstevnicová mapa, atlas,
Priebeh lekcie:
Geografia ako veda.
Geografická mapa- osobitný zdroj informácií o
Organizovanie času.
Stanovenie cieľov a cieľov.
Požiadavky na organizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu.
Vizualizácia prednášok.
reality.
Štatistické materiály.
Geografia ako veda.
Geografia je jednou z najzaujímavejších a najdôležitejších vied. Študuje územie (územné komplexy rôznych úrovní), podmienky a zákonitosti jeho formovania a vývoja. Ekonomická a sociálna geografia ako odvetvie geografie skúma miesto a úlohu človeka a jeho všestranné aktivity na danom území. Od toho, ako kompetentne sa človek usadí a rozvíja svoj biotop, závisí jeho pohodlné bývanie. Geografia vám umožňuje hlboko vedecky, a čo je najdôležitejšie, komplexne zohľadňovať všetky faktory rozvoja územia - prírodné (geologická štruktúra, klimatické vlastnosti, vlastnosti vnútrozemských vôd a prírodných komplexov), ekonomické (rysy podnikania) a sociálne (ľudské správanie). Práve z tohto dôvodu tak široko využíva úspechy širokej škály vied.
Tradičné a nové metódy geografického výskumu.
Metódy (metódy) výskumu sú špecifické metódy štúdia geografických objektov a javov.
Geografický informačný systém (GIS) je informačný systém, ktorý zabezpečuje zber, uchovávanie, spracovanie, sprístupňovanie, zobrazovanie a analýzu priestorových (priestorovo koordinovaných) údajov.
GIS štruktúra:
Údaje (priestorové údaje):
Polohové (geografické): umiestnenie objektu na zemskom povrchu, jeho súradnice vo vybranom súradnicovom systéme;
Nepozičné (atribútové, resp. metadáta) - popisný text, elektronické dokumenty, údaje grafického typu vrátane fotografií predmetov, trojrozmerné obrázky predmetov, video materiály a pod.
Hardvér (počítače, počítačové siete, mechaniky, skenery, digitizéry atď.);
Softvér (OS, aplikácia a doplnky k nemu);
Technológie (metódy, postupy atď.);
Operátori, správcovia, používatelia.
Druhy geografických informácií, ich úloha a využitie v živote ľudí.
Úloha číslo 1 ( Prečítať text. Vytvorte diagram "Zdroje geografických informácií")
Geografia je veda, pri ktorej štúdiu by sa človek nemal báť získať priveľa informácií. Existuje mnoho zdrojov geografických informácií.
Najprv geografická mapa. Poskytuje jednorazový široký a komplexný pohľad na skúmanú oblasť. Nie je náhoda, že známy geograf N. N. Baransky, zakladateľ sovietskej hospodárskej a sociálnej geografie, nazval geografickú mapu „jazykom“ geografie. Pravda, človek musí vedieť prečítať geografickú mapu, to znamená, že musí mať zručnosť získať z nej všetky potrebné informácie. Po druhé, toto je literatúra a najrozmanitejšia - referenčná, vedecká, populárna veda a dokonca aj fikcia. Po tretie, sú to masmédiá (noviny, časopisy, televízne a rozhlasové programy, filmy). Štvrtý je internet. Po piate, toto sú osobné dojmy. Pri štúdiu vlastností územia nebudú žiadne informácie zbytočné. Je potrebné ho „nasávať“ odkiaľkoľvek – čítať knihy, noviny a časopisy, pozerať televízne programy a filmy, používať internet, chodiť na turistické výlety.
Moderný svet stojí na prahu globalizácie. V súčasnosti tovar, peniaze, akékoľvek informácie ľahko prekonávajú veľké vzdialenosti a štátne hranice, ktoré sa kedysi zdali ako nedobytné bašty. V tomto ohľade dochádza k nevyhnutnému spriemerovaniu, čiže zjednocovaniu modelov ľudského správania. Samozrejme, tento proces nie je jednoduchý. Ale je objektívny. Zdá sa, že obrovské rozdiely v kultúrnych tradíciách rôznych národov ešte viac prehlbujú už beztak akútne medzištátne a medzietnické rozpory. Geografia môže pomôcť pochopiť ich povahu, pochopiť všetky ich zložitosti.
Geografická mapa je špeciálnym zdrojom informácií o realite.
Geografická mapa- modely so zapnutým v zmenšenom tvare.
Štatistické materiály.
Štatistické údaje je integrálnou súčasťou globálneho informačného systému, ktorý sa formuje v súlade s koncepciou informatizácie vyvinutou v r Ruská federácia.
Štatistické materiály- ide o masívne kvantitatívne údaje o dôležitých ukazovateľoch života a vzťah medzi nimi. Štatistické sú údaje sčítania ľudu, výber daní, výpočet pôdy.
Spustenie testovania v ekonomickej a sociálnej geografii Ruska
Krajiny, ktoré majú pozemné hranice s Ruskom:
Nórsko
Litva
Mongolsko
Fínsko
Čína
Bielorusko
Turkménsko
Mesto v Rusku s počtom obyvateľov viac ako 1 milión ľudí:
Serpukhov
Južno-Sachalinsk
Murmansk
Nižný Novgorod
Najväčšia nádrž na koksovateľné uhlie v Rusku:
Kansko-Achinsk
Kuzneckij
Podmoskovny
Doneck
4. Centrum hutníctva železa v plnom cykle v Rusku:
Magnitogorsk
Murmansk
St. Petersburg
5. Chov oviec jemnej vlny a polojemnej vlny je najviac rozvinutý v
ekonomický región:
Severná
Severný Kaukaz
Centrálne
Centrálna čierna zem
6. Územím prechádza Transsibírska magistrála
ekonomické regióny Ruska:
Severný Kaukaz
Ural
Ďaleký východ
Severná
7. Usporiadajte etapy textilnej výroby v technologickom poradí - od surovín až po výrobu hotovej tkaniny
Drsná produkcia
Výroba vlákien
Výroba priadze
Odpoveď: 3,4,2,1
8. Tri centrá odvetvia rafinácie ropy,
nachádza sa na Volge:
Saratov
Jaroslavľ
Smolensk
Chabarovsk
Volgograd
Archangelsk
9. Definujte predmet Ruskej federácie jeho stručný popis:
„Tento subjekt sa nachádza vo východnej časti krajiny, jeho územie nie je obmývané vodami oceánov. Jeho územím preteká jedna z najväčších riek Ruska s najväčším prítokom. Na týchto riekach nie sú žiadne vodné elektrárne. V predmete nie sú jadrové elektrárne, ale výkonné tepelné elektrárne fungujú na palivo vyrobené v tom istom predmete.
Prímorský kraj
Murmanská oblasť
Irkutská oblasť
autonómny okruh Chanty-Mansi
10. Vytvorte korešpondenciu medzi hospodárskych regiónov Rusko a centrá na výrobu osobných a nákladných automobilov:
Ekonomické regióny Výrobné strediská
Ruské autá a nákladné autá
Volgo-Vjatskij A. Serpukhov
Povolzhsky B. Naberezhnye Chelny
Stredný V. Iževsk
Uralské mesto Nižný Novgorod
D. Taganrog
Odpoveď: 1-D, 2-B, 3-A, 4-C
Hodnotiace kritériá: 0 chýb – „5“, 1 – 3 chyby – „4“, 4 – 5 chýb – „3“, 6 alebo viac – „2“.
Číslo otázky
Odpoveď
1-D, 2-B, 3-A, 4-C
6. Frontálny prieskum.
Uveďte tradičné metódy geografického výskumu, ktoré poznáte.
odpoveď:
Expedičný
Opisné
Kartografický
Porovnávací
Matematické
Štatistické
Historický
Patrí kartografická metóda k tradičným metódam a aká je jej úloha v chápaní sveta okolo nás?
odpoveď:
Áno, toto je vedúca metóda v geografii, pomocou máp môžeme získať množstvo rôznych informácií.
Akú úlohu zohrávajú metódy výskumu vesmíru v modernom geografickom výskume?
odpoveď:
Metódy kozmického výskumu slúžia na sledovanie a štúdium ekonomických zložiek vo svete, predpovedanie ich zmien.
Uveďte moderné metódy geografického výskumu, ktoré poznáte.
odpoveď:
experimentálne
Modelovanie
Diaľkové (letectvo)
Geografická predpoveď
Geoinformačné systémy
Vzťahuje sa geografické prognózovanie na moderné metódy geografického výskumu a aký je účel jeho implementácie:
odpoveď:
Áno, predpoveď budúceho stavu geosystémov.
Geosystémy - sú to prírodno-geografické celky všetkých možných kategórií, od planetárneho geosystému (geografický obal) až po elementárny geosystém (fyzicko-geografické facie)
definícia V. B. Sochava
PRAX #1
téma: Oboznámenie sa s geografickými mapami rôznych predmetov. Zostavovanie máp (schém) odrážajúcich rôzne geografické javy a procesy. Využívanie štatistických materiálov a geografických informačných systémov.
1. Analýza máp rôznych predmetov.
V dôsledku dokončenia úloh praktickej práce by každý z vás mal študovať fázy formovania modernej politickej mapy sveta; moderné procesy zmeny politickej mapy sveta, hlavných medzinárodných organizácií krajín, aby si osvojili vlastnosti distribúcie určitých druhov prírodných zdrojov podľa regiónov.
Musíte si upevniť a rozvíjať tieto zručnosti:
Vytvárajte mapy (mapy), diagramy podľa navrhovaných jednoduchých alebo zložitých úloh pomocou tradičných alebo vlastných označení;
Vyberte potrebné informácie na splnenie úlohy, - identifikujte a vysvetlite politické a geografické aspekty súčasných udalostí a situácií;
Vyhodnoťte a vysvetlite informácie získané počas výberu a analýzy;
Vybavenie: Internetové zdroje, geografický atlas sveta pre 10. ročník, obrysová mapa sveta, farebné ceruzky, pero.
Úlohy do práce:
Cvičenie 1.
Zvážte Atlas geografie (10. ročník). Uveďte témy mapy.
odpoveď:
Index ľudského rozvoja
Hrubý domáci produkt (HDP)
Štruktúra ekonomiky
Ťažobný priemysel
Energetický priemysel
Výrobný priemysel
poľnohospodárstvo
Doprava
Zahraničné ekonomické vzťahy
integračné združenia
Územná štruktúra hospodárstva
Politické a ekonomické mapy krajín
globálny demografický problém
globálny environmentálny problém
globálny potravinový problém
Oblasti politickej nestability
Svetové dedičstvo ľudstva
politická mapa
Suroviny nerastných surovín
Agroklimatické zdroje
Pôda a lesné zdroje
Zdroje hydrosféry
Populácia
Rozmiestnenie populácie
Úloha 2.
Na splnenie úlohy využite rôzne zdroje geografických informácií, ako aj svoje vedomosti zo školského kurzu dejepisu a geografie. Potrebné informácie môžete získať aj pomocou internetových zdrojov.
Vložte chýbajúce názvy niektorých nových krajín (alebo ich hlavných miest), ktoré sa objavili na politickej mape sveta koncom 20. a začiatkom 21. storočia. v dôsledku rozdelenia väčších spolkových krajín.
štátov, ktoré vznikli na území býv Sovietsky zväz, a ich hlavné mestá: Rusko – Moskva; Ukrajina, Kyjev; Bielorusko - Minsk; Moldavsko– Kišiňov; Gruzínsko - Tbilisi; Azerbajdžan- Baku; Arménsko - Jerevan; Kazachstan - Astana; Kirgizsko– Biškek; Turkménsko - Ašchabad; Tadžikistan - Dušanbe; Uzbekistan - Taškent; Estónsko - Tallinn; Lotyšsko– Riga; Litva - Vilnius.
Štáty, ktoré vznikli na území bývalej Socialistickej federatívnej republiky Juhoslávia (SFRJ) a ich hlavné mestá: Srbsko – Belehrad; Chorvátsko - Záhreb; Čierna Hora - Cetinje; Macedónsko– Skopje; Slovinsko -Ľubľana; Bosna a Hercegovina - Sarajevo.
Štátov, ktoré vznikli na území bývalej čs socialistickej republiky(Československo) a ich hlavné mestá: Česká republika - Praha; Slovinsko - Bratislava.
Úloha 3.
Nakreslite mapu už existujúcej Socialistickej federatívnej republiky Juhoslávie (SFRJ) s vyznačením hraníc novovzniknutých krajín. Napíšte názvy týchto krajín a ich hlavné mestá.
odpoveď:
Na území, ktoré patrilo bývalej Juhoslávii, je dnes šesť nezávislých štátov:
Srbská republika (hlavné mesto Belehrad)
Federácia Bosny a Hercegoviny (hlavné mesto Sarajevo)
Slovinská republika (hlavné mesto Bratislava)
Macedónska republika (hlavné mesto Skopje)
Čiernohorská republika (hlavné mesto Cetinje, Podgorica)
Chorvátska republika (hlavné mesto Záhreb)
(S hlavnými mestami v Čiernej Hore je trochu zmätok. V ústave krajiny je mesto pomenované ako jeho oficiálne hlavné mesto . Historicky bolo centrom viery a štátnosti, nachádzalo sa tu kráľovské sídlo. V roku 1946 sa hlavné mesto presťahovalo do Titogradu, ktorému sa v roku 1992 vrátil pôvodný názov - . Po získaní nezávislosti Čiernej Hory v roku 2006 titul hlavného mesta opäť prešiel na Cetinje, ale väčšina verejné inštitúcie zostal v Podgorici. Aby nedošlo k preprave vlády krajiny, bolo rozhodnuté vykonať príslušné zmeny v štatúte miest.
Takže teraz sú v Čiernej Hore dve hlavné mestá, pre ktoré boli vynájdené nové definície. Oficiálne a kultúrne hlavné mesto Cetinje, v ktorom žije prezident a metropolita krajiny, a skutočné obchodné a politické hlavné mesto Podgorica).
Úloha 4.
Na splnenie úlohy použite obrysovú mapu sveta.
Na obrysovej mape sveta nájdite štáty, ktoré sú súčasťou „Veľkej sedmičky“. Zvýraznite ich hranice, vytieňujte ich územia, vyplňte šrafovanie v legende vrstevnicovej mapy, podpíšte názvy krajín a ich hlavné mestá.
odpoveď:
Krajiny G7 - USA (hlavné mesto - Washington), Japonsko (hlavné mesto - Tokio), Nemecko (hlavné mesto - Berlín), Francúzsko (hlavné mesto - Paríž), Veľká Británia (hlavné mesto - Londýn), Taliansko (hlavné mesto - Rím), Kanada (hlavné mesto - Ottawa), (od roku 1994 sa Rusko zúčastňuje na stretnutiach skupiny).
Úloha 5.
Na dokončenie úlohy použite údaje v tabuľke č.1.
Zostrojte koláčový graf pomeru zásob železnej rudy v prvých piatich krajinách. Aby ste to dosiahli, súčet piatich najväčších zásob železnej rudy by sa mal brať ako 100% a potom vypočítať podiel každej krajiny a označiť príslušný sektor v koláčovom grafe. Samostatné sektory musia byť zvýraznené určitými farbami alebo typmi šrafovania. Napíšte legendu k grafu.
Tabuľka číslo 1. Preskúmané zásoby železnej rudy v krajinách sveta (2005)
Miesto na svete
Krajina
región
akcie,
bn t
Brazília
Latinská Amerika
Rusko
Európa Ázia
Kanada
Severná Amerika
Čína
Ázie
Austrália
Austrália
Ukrajina
Európe
USA
Severná Amerika
Kazachstan
Ázie
India
Ázie
južná Afrika
Afriky
odpoveď:
Zásoby železnej rudy v krajinách sveta (2005)
Úloha 5.
Navrhnite možnosti rozdelenia desiatich krajín uvedených v tabuľke 1 do skupín podľa objemu preskúmaných zásob železnej rudy. Napíšte svoje návrhy.
odpoveď:
Je možné definovať nasledujúce kritériá:
Krajina s najväčšími zásobami železnej rudy
Krajina s najmenšími zásobami železnej rudy
Krajiny s rovnakým množstvom zásob železnej rudy
Ktorý región má najväčšie zásoby železnej rudy?
Ktorý región má najmenšie zásoby železnej rudy
7.Domáca úloha.
Kúpte si atlas a obrysovú mapu v Geografii pre 10. ročník, farebné ceruzky.
Naučte sa poznámky v notebooku.
8. Zhrnutie.
9. Mimoškolská samostatná práca
Správa "Štatistické materiály", "Typy geografických máp".
Základné pojmy a pojmy k téme: ekonomická a sociálna geografia sveta, geografický informačný systém, geografická mapa, kartografické zovšeobecnenie, štatistika, GPS (Global Positional System).
Tematický študijný plán (zoznam otázok, ktoré si treba preštudovať):
1. Geografia ako veda.
2. Tradičné a nové metódy geografického výskumu.
3. Geografická mapa – špeciálny zdroj geografických informácií.
4. Štatistické materiály ako zdroj geografických informácií.
5. Iné spôsoby a formy získavania geografických informácií.
Geoinformačné systémy
Stručné zhrnutie teoretických otázok:
1. Geografia je priestorová disciplína. To znamená, že geografi sa zaujímajú nielen o samotné objekty, ale aj o to, ako, kde a prečo sú tieto objekty umiestnené v priestore. Ekonomická a sociálna geografia sveta je sociálnogeografická veda, ktorá študuje územné usporiadanie ľudskej spoločnosti.
2. Získavanie geografických informácií má skutočný praktický význam. Okolitý svet je dnes presiaknutý obrovským množstvom informačných, dopravných, sociálnych a ekonomických väzieb, ktorých neznalosť nevyhnutne vedie k vlastnej izolácii. Moderní mladí odborníci, ktorí sa dostanú do globálneho politického alebo ekonomického prostredia, musia mať súbor vedomostí o krajinách sveta, ich kultúre a spôsobe života. Geografia využíva rôzne výskumné metódy: tradičné- kartografický, sociologický, štatistický, matematicko-historický, komparatívny, moderné− letectvo, geoinformácie, geografická predpoveď atď.
3. Mapy sú hlavnými nástrojmi geografa. Mapy existujú pre každý typ informácií týkajúcich sa našej planéty (nielen). Geografická mapa (prvý rok vytvoril ho v starovekom Grécku asi pred 2500 rokmi vedec Anaximander) - zmenšený matematicky definovaný, zovšeobecnený, obrazne-znakový obraz povrchu Zeme v rovine, zobrazujúci polohu, stav a vzájomné vzťahy prírodných a spoločenských javov. Pri zmenšení mierky dochádza k zovšeobecneniu objektov zakreslených na mape, ich kvalitatívnym a kvantitatívnym charakteristikám.
Pomáha tu kartografické zovšeobecnenie- výber a zovšeobecnenie objektov a javov zobrazených na mape v súlade s účelom a mierkou mapy. Pre obrázok rôzne predmety na mape sa používa široká škála metód kartografického zobrazenia: metódy kvalitatívneho pozadia, plochy, znaky pohybu, izočiary, lokalizované diagramy, ikony, bod. Podľa obsahu sa karta delí na: všeobecný geografický a tematické.
Prvé sú topografické mapy(M 1:200 000 a väčší), prieskum a topografický (M od 1:200 000 do 1:1 000 000), prieskum (M menší ako 1:1 000 000). Všeobecné geografické mapy zobrazujú všetky prvky topografického obsahu ( sídla, jednotlivé objekty, cesty, priemyselné, poľnohospodárske a spoločensko-kultúrne zariadenia, hydrografia, reliéf, vegetácia a pod..), t.j. všetko, čo „leží“ na zemi a môže slúžiť ako vodítko.
Na rozdiel od všeobecne geografických máp tematické mapy zvyčajne zobrazujú jeden pozemok (pôdu, geologickú stavbu, populáciu, vegetáciu atď.). Všetky tematické mapy sú rozdelené do dvoch sekcií – mapy prírody (fyzicko-geografické, geologické, klimatické a pod.) a mapy spoločenských javov (politické, populačné, historické, hospodárske a pod.).
4. Štatistické materiály sú jedným z hlavných zdrojov geografických informácií. Štatistiky je veda, ktorá študuje rôzne javy a procesy s cieľom zohľadniť a identifikovať vzorce ich vývoja pomocou štatistické ukazovatele. V rámci geografického výskumu štatistika rieši tieto vedecké úlohy: zber štatistických údajov, spracovanie zhromaždené informácie, analýza a interpretácia údajov, prezentácia štatistických informácií v textovej, tabuľkovej, grafickej alebo kartografickej forme. Štatistické informácie zahŕňajú absolútne a relatívne hodnoty, ako aj rôzne koeficienty.
5. Medzi moderné zdroje geografických informácií patria aj letecké a geoinformačné zdroje: letecká fotografia, vesmírna fotografia, diaľkový prieskum Zeme, satelitný monitoring. Moderný satelitný systém na vysoko presné určovanie súradníc statických a pohybujúcich sa objektov sa nazýva GPS (Globálny pozičný systém).
Vyvinulo ho ministerstvo obrany USA. Projekt sa začal v roku 1978 a konečné uvedenie GPS do prevádzky sa uskutočnilo v roku 1995. So vznikom je spojený zásadne nový prístup k práci s priestorovými údajmi Geografické informačné systémy10 (GIS) je systém hardvéru na zber, ukladanie a spracovanie priestorových údajov. Dá sa povedať, že GIS je komplexný počítačový program. Schopnosti GIS: rýchle vyhľadávanie potrebných informácií, kartografická schopnosť GIS, schopnosť modelovať javy na zemskom povrchu.
Téma lekcie . Úvod.
Ciele: formovať chápanie geografie ako vedy a jeho úloha a miesto v systéme vied; zoznámiť sa so štruktúrou učebnice,
Úlohy:
- predmet: ukázať osobitné postavenie geografie v systéme vied;zoznámiť sa so štruktúrou učebnice,metódy geografického výskumu a zdroje geografických informácií,Zistite, ako nájsť informácie pomocou GIS.
Metapredmet: zlepšovanie vzdelávacích a informačných zručností: vyberať potrebné zdroje informácií, vyhodnocovať a analyzovať ich vlastnosti a význam, pracovať s rôznymi zdrojmi informácií.
Vybavenie : atlas, zošit, učebnica.
Typ lekcie : učenie sa nového materiálu.
etapyČinnosť učiteľa
Študentské aktivity
Org.moment.
začiatok hodiny, kontrola žiakov na zozname . Žiak je pripravený na hodinu, ak má na stole učebnicu, atlas, vrstevnicové mapy a zošit.
Zošit, učebnica, atlas.
stanovenie cieľov
Téma lekcie « Úvod. Zdroje geografických informácií»
Ako viete sformulovať ciele hodiny z názvu témy hodiny? Prečo sú potrebné? Ako používať tieto zdroje?
Zapíšte si tému a účel lekcie.
Úvod. Zdroje geografických informácií.Účel: vytvoriť predstavu o geografii ako vedea jeho úloha a miesto v systéme vied; predstaviť štruktúru učebnice, metódy geografického výskumu a pramenegeografické informácieZistite, ako nájsť informácie pomocou GIS.
Navrhované návrhy: oboznámenie sa s disciplínou, so zdrojmi geografických informácií.
Motivácia
„Koľko prínosu má zemepis pre ľudskú rasu, o tom môže posúdiť každý, kto má predstavu,“ Michail Vasilievič Lomonosov.
Súhlasíte s týmto tvrdením?
Navrhované návrhy:
Učenie sa nového materiálu: 1. etapa
1 G geografia ako veda, jej úloha a význam v systéme vied. Ciele a ciele geografie v rozvoji odborností stredného odborného školstva.
geografia - najstaršia veda na Zemi. V súčasnosti sa z deskriptívnej vedy zmenila na vedu konštruktívnej povahy.
Ekonomická geografia je zaradená do systému geografických vied a je spojená s mnohými vedami: predovšetkým s fyzickou geografiou, ekológiou, históriou, demografiou, etnografiou a ekonomickou kartografiou.
Ciele a ciele geografie v rozvoji odborností stredného odborného školstva
. formovanie holistického pohľadu na modernú geografickú vedu, jej účasť na riešení najdôležitejších problémov ľudstva;
− schopnosť viesť pozorovania jednotlivých geografických objektov, procesov a javov, ich zmien v dôsledku prírodných a antropogénnych vplyvov;
− schopnosť používať mapy rôzneho obsahu na získanie nových geografických vedomostí o prírodných sociálno-ekonomických a environmentálnych procesoch a javoch;
− schopnosť aplikovať geografické znalosti na vysvetlenie a hodnotenie rôznych javov a procesov, sebahodnotenie úrovne bezpečnosti životné prostredie, prispôsobovanie sa meniacim sa podmienkam
Hlavnými úlohami časovej geografie je poznať, chrániť a zvyšovať bohatstvo našej planéty, aby sme ho mohli odovzdať budúcim generáciám..
Záznam do notebooku:Ekonomická a sociálna geografia - Ide o geografickú vedu o zákonitostiach vývoja a rozmiestnenia prírody, obyvateľstva a hospodárstva.
2. etapa
2. Metódy geografického výskumu.
V geografii existuje veľa metód, ktoré vám umožňujú vykonávať komplex výskumná práca. Aké výskumné metódy poznáte?
Metódy geografického výskumu - spôsoby získavania geografických informácií
Opisná metóda používa sa na opis objektov (ako je rieka, tvary krajiny, prírodné oblasti).Pozorovacia metóda - pozorovanie prírodných javov, predpovedal počasie.Kartografická metóda - vedúca metóda v geografii . Pri učení plní mapa množstvo funkcií: zdroj informácií, učebný nástroj, učebná metóda.Štatistická metóda - vychádza z rozboru štatistického materiálu, umožňuje konkretizovať teoretické výpočty, umožňuje demonštrovať proporcionalitu javov a procesov, vyvodzovať závery o smere vývoja konkrétneho javu.historická metóda - geografia zohľadňuje zmeny v čase, napr.Historická metóda - všetko na Zemi sa historicky vyvíja, preto je pre modernú geografiu potrebná znalosť histórie: história vývoja Zeme, história ľudstva.Študovať podstatu toho, čo sa deje, porovnaním minulosti a súčasnosti. matematická metóda - ide o výpočty hustoty obyvateľstva, pôrodnosti, prirodzeného rastu populácie, dostupnosti zdrojov s prírodnými zdrojmi, HDP na obyvateľa atď.
Geografická predpoveď predikcia budúceho stavu geosystémov a pod.Moderná geografická veda by mala nielen opisovať skúmané objekty a javy, ale aj predpovedať dôsledky, ku ktorým môže ľudstvo v priebehu svojho vývoja dospieť. Geografická predpoveď pomáha predchádzať mnohým nežiaducim javom, znižovať negatívny vplyv aktivít na prírodu, racionálne využívať zdroje a riešiť globálne problémy.
Geoinformatika - Informatika umožňuje aplikovať ekonomické a matematické modelovanie. Rozvoj geoinformatiky viedol k vytvoreniu geografických informačných systémov (GIS)Letecká metóda - metóda štúdia Zeme s lietadla- vzduch a priestor. Túto metódu možno nazvať vzdialenou, ktorá zahŕňa letecké alebo vesmírne snímky a dešifrovanie výsledných snímok.Dešifrovanie je spracovanie leteckých a vesmírnych údajov na určenie snímok. Napríklad na obrázku lesných požiarov je zelená nahradená červenou, aby sa zvýšil kontrast obrázka.
Uveďte metódy geografického výskumu.??
Zdroje geografických informácií.
Medzi kartografické zdroje patrí mapa Mapa je špeciálna forma informácií a získavania poznatkov o priestorovom rozložení prírodných a spoločenských javov, ich stave, vlastnostiach a zmenách v čase. Táto forma je široko používaná v každodennom živote spoločnosti a je absolútne nevyhnutná pre mnohé odvetvia vedy a praxe.
Práca s atlasovými mapami : Pomocou „politickej mapy sveta“ pomenujte vedúce štáty podľa oblasti; trpasličie štáty, ostrovné štáty: krajiny súostrovia, pobrežné štáty, vnútrozemské štáty. -Podľa mapy"Umiestnenie svetovej populácie" pomenujte región sveta s interaktívnymi mapami sveta, krajín, miest s vysokou hustotou obyvateľstva, s nízkou hustotou obyvateľstva?
Práca s tabuľkami v prílohe učebnice. - Vymenujte krajiny sveta, ktoré majú najväčšie zásoby ropy, zemného plynu, uhlia, označte regióny sveta, ktoré sú chudobné na ornú pôdu, vymenujte najviac a najmenej zalesnené krajiny
Geografické informačné systémy ako prostriedok získavania, spracovania a prezentácie geografických informácií
Interaktívnu mapu je možné spravovať:
Priblíženie/oddialenie
Posun vo všetkých geografických smeroch
Na interaktívnej mape môžete získať informácie:
O vzdialenosti medzi objektmi pomocou štítkov
Nájdite objekty na zadanej adrese
Nájdite najbližšie stanice metra na zadanú adresu
Ukážka praktického využitia rôznych interaktívne mapy: porovnávať mapy a satelitné snímky, merať vzdialenosti, určovať najbližšie budovy k zadanej adrese atď.
Odpoveď: kartografická atď.
Oboznámenie sa s metódami a vypĺňaním tabuľky.
Metódy geografického výskumuTradičné metódy
Moderné metódy
Opisný, spôsob pozorovania, historický, kartografický, matematický
Geografická predpoveď
Geoinformatika
Letecká a kozmická metóda
Záznam do notebooku: geografické mapy, príručky, učebnice, encyklopédie, televízia, internet atď.
Fizminutka
Úvod do štruktúry učebnice
3. etapa
3.Praktická práca" Oboznámenie sa s geografickými mapami rôznych predmetov»
Cvičenie 1 . Na dokončenie úlohy si preštudujte obsah geografického atlasu pre 10. ročník.
1.1. Rozdeľte všetky mapy atlasu na svetové a regionálne. Ktorá z týchto skupín je v atlase zastúpená veľkým množstvom máp?
1.2. Rozdeľte všetky mapy atlasu na fyzické a tematické. Ktorá z uvedených skupín je v atlase zastúpená veľkým množstvom máp?
Prečo sú fyzické mapy zahrnuté v tomto atlase?
Úloha 2.
Pozorne si pozrite „Politickú mapu sveta“ v geografickom atlase.
Odpovedz na otázku :
2.1. Aký je účel vyfarbenia pozadia na tejto mape?
2.2. Aké geografické objekty musia byť označené na fyzickej aj politickej mape sveta? 2.3. Aké informácie obsahuje legenda o politickej mape sveta? prečo?
Úlohy.
4. etapa
Testovanie v geografii Ruska.
Úlohy.
Domáca úloha
Samostatná práca:
Zostavovanie máp (schém) odrážajúcich rôzne geografické javy a procesy.
Relaxácia
Páčila sa vám lekcia? Čo nové ste sa naučili v lekcii?
Geografia je nevyhnutnou súčasťou každého povolania. Jeho najdôležitejším aspektom je formovanie svetonázoru, intelektuálneho a odborného rozhľadu, formovanie profesionálneho sebauvedomenia osobnosti budúceho odborníka.
Geografické znalosti sú potrebné pre každého človeka, aby si uvedomil svoju úlohu a miesto v živote a pri premene reality, aby si určil aktívnu životnú pozíciu. Dobrá je pre mňa špecialita, ktorá mi dáva možnosť v prvom rade realizovať svoje osobné záujmy a plány, kde môžem byť užitočnejší.
predný prieskum.
Uveďte tradičné metódy geografického výskumu, ktoré poznáte.
Patrí kartografická metóda k tradičným metódam a aká je jej úloha v chápaní sveta okolo nás?
odpoveď:Áno, toto je vedúca metóda v geografii, pomocou máp môžeme získať množstvo rôznych informácií.
Akú úlohu zohrávajú metódy výskumu vesmíru v modernom geografickom výskume?
odpoveď:Metódy kozmického výskumu slúžia na sledovanie a štúdium ekonomických zložiek vo svete, predpovedanie ich zmien.
Uveďte moderné metódy geografického výskumu, ktoré poznáte.
odpoveď:- experimentálne - modelovanie - vzdialené (letectvo) - geografická predpoveď - geoinformačné systémy
Vzťahuje sa geografické prognózovanie na moderné metódy geografického výskumu a aký je účel jeho implementácie:
odpoveď:Áno, predpoveď budúceho stavu geosystémov.
Pomocou vstupného riadku HĽADAŤ môžete vyhľadávať objekty z najviac odlišné typy nachádza sa v hlavnom meste: ulice a domy, inštitúcie, divadlá a múzeá, vzdelávacích zariadení, hotely, stanice metra a mnoho ďalšieho. GIS vám pomôže nájsť miesto na mape, dá vám adresu a poskytne vám množstvo ďalších užitočných informácií. Praktická práca: práca na internete "Vyhľadávanie miest na elektronickej mape Ruska", "Pamiatky ruských miest" (voliteľné). Mapu môžete použiť v prehliadači Google (pozrite si pokyny)
Cvičenie 1.
) študijná tabuľka 14 na strane 388 prihlášky učebnice
2) určiť, aké informácie sa v ňom odrážajú
3) nastavte, ako sú údaje zoradené
4), v ktorom sú uvedené údaje
5) formulujte možné závery k tejto tabuľke
Úloha 2.
1) zvážte obr. 10 na strane 62 učebnice (graf)
2) určiť, aké informácie sa v ňom odrážajú
3) určiť, aké údaje sú vykreslené pozdĺž osi OX, OY, v akých jednotkách
4) zistiť, ako sa indikátor mení, aké sú miery zmeny v rôznych časových intervaloch
5) aký záver možno vyvodiť štúdiom tohto obrázku
Úloha 3.
1) zvážte Obr. 14 na strane 63 učebnice (stĺpcový graf)
2) určiť, aké informácie sa v ňom odrážajú, o čo ide
3) pomenujte typ grafu
4) ako sú informácie prezentované v diagrame
5) formulujte možné závery k obrázku
sebaanalýza lekcie.
Úvod. 1 hodina.
Téma „Geografia ako veda. Metódy geografického výskumu. Zdroje geografických informácií.
Obsah lekcie.(hlavné nápady na obsah)
Jedinečná úloha geografie ako vedy pri formovaní predstáv o interakcii prírody, človeka a spoločnosti, obrazov konkrétnych území.
Geografický systém vedecké poznatky a charakteristické metódy geografického výskumu.
Integrované využívanie rôznych zdrojov geografických informácií – vzdelávacích, referenčných, populárno-vedeckých, internetových zdrojov atď.
Ciele lekcie
predmet - prehĺbenie porozumenia o učenia, teórie, zákony a zákonitosti, hypotézy modernej geografickej vedy.
Rozšírenie a prehĺbenie predstáv o metódach geografického výskumu a zdrojoch geografických informácií.
Metasubjekt : zlepšenie vzdelávacích a informačných zručností:
vybrať vhodné zdroje informácií
hodnotiť a analyzovať ich vlastnosti a význam,
pracovať s rôznymi zdrojmi informácií.
Základné požiadavky na prípravu študentov
Uveďte príklady moderných geografických výskumov a zhodnoťte ich význam.
Dokázať prepojenie geografických vied s faktami.
Uveďte príklady zákonov, teórií, pojmov alebo pojmov z rôznych kurzov školskej geografie, vysvetlite ich znaky a rozdiely.
Vyhodnoťte rôzne zdroje geografických vedomostí.
Vedieť pracovať s rôznymi zdrojmi geografických poznatkov.
Vymenujte typické metódy geografického výskumu.
Vyjadrite svoje argumenty stručne a presvedčivo, hovorte v logike položenej otázky.
Počas vyučovania.
Organizácia triedy.
Kontrola domácich úloh.
(predná konverzácia)
Čo študuje ekonomická a sociálna geografia sveta?
Aké vedy spájajú sociálno-ekonomickú geografiu?
Aký je hlavný smer súčasnej etapy vývoja sociálnej a ekonomickej geografie?
Do akých problémov sú zapojení geografi?
3. Učenie sa novej témy.
Moderné metódy geografického výskumu.
Čo je to „metóda“?
( odpovede študentov)
Záznam do notebooku: Metóda je spôsob, ako dosiahnuť cieľ, vyriešiť konkrétny problém; súbor metód poznávania reality.
V geografii sa používajú univerzálne a špeciálne metódy výskumu.
Aké výskumné metódy poznáte?
( odpovede študentov)
Záznam do notebooku:
Tradičné metódy:
Kartografia - vedúca metóda v geografii (rôzne typy máp, rôzne spôsoby analýzy máp). Pri učení plní mapa množstvo funkcií: zdroj informácií, učebný nástroj, učebná metóda.
Práca na atlasových mapách:
-Pomocou „politickej mapy sveta“ pomenujte popredné štáty podľa oblasti; trpasličie štáty, ostrovné štáty: krajiny súostrovia, pobrežné štáty, vnútrozemské štáty.
-Na mape "Rozloženie svetovej populácie" pomenujte regióny sveta s vysokou hustotou obyvateľstva, s nízkou hustotou obyvateľstva?
- Podľa mapy Problémy životného prostredia sveta“ vymenúvajú oblasti sveta, kde prevláda rádioaktívna kontaminácia, degradácia pasienkov, erózia pôdy.
Štatistické - spracovanie rôznych digitálnych údajov, ich porovnávanie a analýza.
Práca s tabuľkami v aplikácii výučby.
-Vymenovať štáty sveta, ktoré majú najväčšie zásoby ropy, zemného plynu, uhlia, určiť regióny sveta, ktoré sú chudobné na ornú pôdu, vymenovať najviac a najmenej zalesnené krajiny sveta.
Historický - metóda štúdia histórie geografických objektov od okamihu ich vzniku až po súčasnosť.
Na príklade Ruskej federácie sledovať zmeny prebiehajúce s územia krajín s.
Matematické metódy vám umožňujú prejsť na matematického modelovania fyzikálne a ekonomicko-geografické javy a procesy.
-Ak sa plocha saharskej púšte ročne zväčší o 13 tisíc kilometrov štvorcových, o koľko sa plocha púšte zväčší za 5, 10 rokov?
Moderné metódy:
Geografická predpoveď – predpoveď budúceho stavu geosystémov a pod.
-Ak neznížime odlesňovanie rovníkových pralesov v Južnej Amerike, aké by to mohlo mať dôsledky?
-Ak nedôjde k poklesu oxid uhličitý Aké sú dôsledky skleníkového efektu?
2. Geoinformatika viedla k vytvoreniu geoinformačných systémov, ktoré sa zaoberajú tvorbou elektronických máp, ktoré sa líšia jazykom, národné elektronické atlasy: USA, Kanada, Japonsko, Švédsko a ďalšie krajiny sveta.
3. Metódy výskumu vesmíru – satelitné a navigačné systémy, pomocou ktorých môžete určiť svoju polohu a zvoliť si najkratšiu trasu.
Zdroje geografických informácií.
Aké sú vaše zdroje geografických informácií?
(odpovede študentov)
Záznam do notebooku:
Hlavné zdroje geografických informácií: vizuálne pozorovania, výpovede očitých svedkov, mapy, príručky, učebnice, encyklopédie, špeciálne počítačové programy, televízia, rádio, internet atď.
(uveďte príklady)
Zhrnutie lekcie.
- Na aké dve skupiny sa delia všetky výskumné metódy?
Uveďte tradičné metódy výskumu.
Moderné metódy výskumu.
Aké zdroje geografických informácií sú najdostupnejšie a aké informácie z nich možno získať?
Odhady. Dom. cvičenie: preštudujte si osnovu lekcie.
Existujú nasledujúce zdroje geografických informácií.
1. Geografické informačné systémy (GIS). GIS sú počítačom generované „archívy“ geografických poznatkov o územnom usporiadaní a interakcii spoločnosti a prírody. GIS zahŕňa:
POČÍTAČ;
softvér;
priestorové informácie vo forme kartografických údajov o prírodných zložkách, farmách, pozemkoch, cestách a pod.
Fungovanie GIS sa vykonáva v nasledujúcom poradí:
zber a automatizované spracovanie geografických informácií;
priestorová referencia geografických informácií a ich prezentácia vo forme elektronickej mapy na obrazovke;
prevod tejto mapy v prípade potreby do papierovej podoby (napríklad tvorba atlasov).
Dôležitou súčasťou GIS sú letecké informácie, údaje z leteckých pozorovaní, pozemné senzory atď.
Geografický ústav Národnej akadémie vied Ukrajiny vyvíja viacúčelový Národný GIS Ukrajiny, ktorého účelom je vytvorenie geograficko-kybernetického modelu krajiny.
2. Geografický výskum:
terénne štúdie;
cestovanie;
výlety za miestnou históriou
turistika, horolezectvo.
Terénne štúdie sú expedičné a stacionárne. Expedičný zahŕňa štúdium jednotlivých prírodných zložiek, odvetví hospodárstva a pod. Prírodné a ekonomické komplexy sú známe v procese komplexného geografického výskumu (prírodno-geografického, krajinárstva, hospodársko-geografického a pod.). Expedičný výskum je rozdelený do troch období:
prípravné;
preposielanie v teréne;
cameral (spracovanie zozbieraných materiálov, písanie správy, zostavovanie máp).
Pri expedičnom výskume sa využívajú letecké snímky zemského povrchu. Sú dešifrované, t.j. rozpoznávať predmety, ktoré sa na nich odrážajú podľa ich tvaru, farby, tónu obrazu.
Umelé satelity poskytujú možnosť študovať dynamiku a periodicitu prírodných procesov, unikátnych javov a objektov (výbuchy sopiek, požiare, lavíny, zosuvy pôdy, zlomy zemská kôra znečistenie ovzdušia atď.).
V roku 1995 bola vypustená prvá ukrajinská družica „Sich-1“ vybavená prístrojmi na diaľkový prieskum Zeme, inventarizáciu a hodnotenie pôdy, vyhľadávanie nerastov, meteorologické predpovede a monitorovanie životného prostredia. Na Ukrajine je Centrum pre letecký výskum Zeme, Centrum pre rádiofyzikálne sondovanie Zeme a Morský hydrofyzikálny inštitút.
V súčasnosti sa získavajú geografické informácie o prírodných a človekom spôsobených procesoch, zmenách v prírodnom prostredí, geochemických anomáliách, mestách a prímestských oblastiach, znečistení ovzdušia, záplavách, stave vegetácie, oblastiach rádioaktívnej kontaminácie, emisiách z čistiarní odpadových vôd.
Stacionárny geografický výskum sa vykonáva pravidelne už mnoho rokov na špeciálne vybavených geografických staniciach. Podrobne študujú zmeny prírodných komplexov v priebehu času. Stacionárny geografický výskum sa realizuje na základe Ústavu geografie Národnej akadémie vied Ukrajiny, univerzít Kyjev, Ľvov, Odesa, Charkov a Taurida.
Ukrajina je členom Svetovej meteorologickej služby, Svetovej meteorologickej organizácie. Hydrometeorologické podmienky sú dôležitými ekonomickými a sociálnymi faktormi: závisí od nich sociálny a ekonomický stav štátu, ekologická situácia, agrokomplex, energetika, doprava, inžinierske siete, vojenská bezpečnosť.
3. Zdrojom geografických informácií sú miestne historické štúdie a opisy pôvodnej krajiny, miest a iných sídiel. Ich súčasťou sú aj popisy cestovateľských, turistických a horolezeckých trás, výletov.
4. Mapy a atlasy sú dôležitým zdrojom geografických informácií. Kartografické obrazy reprodukujú rozmery a vlastnosti geografických objektov pomocou geografických prostriedkov a znakov (čiary, obrazce), ako aj farebného tónu. Kombinácie geografických znakov a pozadia sú prostriedkami kartografického modelovania, vytvárania kartografických obrazov (geoobraz). Na pochopenie prírodných a hospodárskych objektov zobrazených na mape, zložiek prírodných podmienok, procesov, ako aj zákonitostí ich distribúcie sú k mapám pripojené legendy. text legendy, zemepisné názvy, pojmy a pojmy umožňujú mapu „čítať“, používať ju.
Mapy sú najdôležitejšou súčasťou informačných stavebných kameňov geografických atlasov. Mimoriadny význam majú národné atlasy. Podľa dekrétu prezidenta Ukrajiny zo dňa 01.08.2000 „O národnom atlase Ukrajiny“ sa vytvára atlas, ktorý bude odrážať priestorové charakteristiky prírodných podmienok a zdrojov, obyvateľstva, ekonomiky, podmienok životného prostredia, vedy a kultúry. Ukrajiny.
Geografické informácie vytvára:
Geografický ústav;
Ústav geologických vied;
Botanický ústav;
Ústav zoológie;
Rada pre štúdium výrobných síl Ukrajiny;
regionálne prírodovedné a sociálno-ekonomické oddelenia Národnej akadémie vied Ukrajiny.
5. Rôzne geografické informácie uchováva Národné prírodné múzeum Ukrajiny, regionálne, okresné, mestské múzeá miestnej tradície.
6. Rôzne geografické informácie sú dostupné v učebniciach, manuáloch, štatistických príručkách, slovníkoch, encyklopédiách, vedeckých časopisoch a periodikách. Geografické informácie zapĺňajú masmédiá: noviny, rozhlasové a televízne vysielanie. Vznikajú geograficky populárno-náučné, dokumentárne a vzdelávacie filmy. Geografické informácie možno nájsť v beletrii, maľbách, krajinnej architektúre atď. Internet poskytuje skvelé príležitosti na získavanie a používanie aktuálnych geografických informácií.
