Kresliť hračky pre dievčatá z celého sveta. Nakreslite svoju obľúbenú hračku obrys lekcie kreslenia (prípravná skupina) na danú tému. II. Prezentácia témy lekcie, opakovanie predchádzajúceho štúdia

Abstrakt lekcie kreslenia v stredná skupina MATERSKÁ ŠKOLA"Moja obľúbená hračka"

Úlohy :

Vzdelávacie:

Predstavte názvy hračiek;

Naučte sa ich porovnávať podľa veľkosti, materiálu, správne používať množné číslo, znova vytvoriť obrázok obľúbená hračka na kus papiera.

Ak chcete naučiť schopnosť kresliť a maľovať kresbu, krásne ju usporiadajte na list papiera.

Posilnite schopnosť správne držať kefu;

Formovať schopnosť maľovať kresby štetcom;

Upevniť schopnosť čistého umytia kefy pred použitím farby inej farby;

Vzdelávacie:

Rozvoj súvislej reči, tvorivého vnímania a predstavivosti, rozvoj estetického cítenia,

Rozvíjajte pamäť, pozornosť, presnosť.

Vytváranie podmienok pre rozvoj tvorivých schopností;

- náučný:

Vychovávať deti k úcte k hračkám.

Pestovať záujem o umeleckej tvorivosti.

Predošlá práca :

Čítanie : A. Barto „Hračky ” , V. Mayakovsky "Kôň - oheň", E. Uspensky "Cheburashka a krokodíl Gena". Preskúmanie ilustrácií týchto kníh.

Riešenie hádaniek na danú tému.

Didaktické hry : "Ktoré hračky sú preč?“, „Nádherná taška“, Domino - hračky.

Skúmanie hračiek v procese hry na hranie rolí.

Organizovanie času :

Výstava hračky v skupine.

Materiály a vybavenie :

Albumový list A 4; kvaš rôznych farieb; kefy, téglik s vodou, obrúsok, handrička.

Kartotéka hádaniek, taška hračiek, magnetofón.

Priebeh vzdelávacích aktivít:

1. Úvod

opatrovateľka: Chlapci! Teraz vám dám hádanky a pokúsite sa ich uhádnuť:

2. Mäkké bruško

Veľké uši

Hnedá košeľa

A volám sa... (Cheburaška.)

3. Vôbec nepotrebuje vodičák.

Zapnete ho kľúčom -

Kolesá sa začnú točiť

Nasaďte si ju a ona sa ponáhľa.

(navíjací stroj)

4. Hoď to do rieky - nepotopí sa,

Narazil si do steny - nestonaj,

Hodíš zem -

Poletí nahor.

(lopta)

5. Šelma obľúbené všetky plyšové:

Labky, chvost, dokonca aj uši.

(Plyšový macko)

6. Rast rôznych priateľiek

Ale sú si navzájom podobné.

Všetci žijú vedľa seba

A len jedna hračka. (Matrioshka.)

Výborne chlapci. Vyriešili ste všetky hádanky. Ako to všetko zhrnúť do jedného slova? Presne tak, všetky sú to naše obľúbené hračky.

2. Hlavné telo

opatrovateľka: Chlapci, aká je výstava? Boli ste niekedy na výstave?

deti: odpovede detí

opatrovateľka: Čo si tam videl?

deti: odpovede detí.

opatrovateľka: Chlapci, hádajte ďalšiu hádanku.

Som dobrá hračka

Budem priateľka dievčaťa.

Môžem sedieť na invalidnom vozíku

Môžem zavrieť oči. (Bábika.)

opatrovateľka: Prišla k nám na návštevu bábika, má magické schopnosti, vie všetko, čo sa deje v našej skupine, na to má čarovné sklo. Chce nás pozvať na výstavu organizovanú skupinou.

opatrovateľka: A ak chcete zistiť názov tejto výstavy, musíte uhádnuť „Čo sa skrýva vo vnútri?“

(Dieťa pozná hračku a pomenuje ju) .

opatrovateľkaOdpoveď: Áno, naša výstava sa volá Výstava hračiek. Koľko hračiek je vystavených?

deti: odpovede detí.

opatrovateľka: Prečo potrebujeme hračky a kde ich získať?

deti: odpovede detí.

opatrovateľka: otázky pre deti :

Máte doma veľa hračiek?

Aké hračky máte doma?

Ktoré v skupine máme hračky?

S akými hračkami sa chlapci hrajú najradšej? A dievčatá?

Ktoré hračky, ktoré si beriete von?

opatrovateľkaChlapci, navrhujem, aby ste si vypočuli básne o hračkách.

Dali Mashe hrkálku,

A chrastí cez ucho.

Máša sa nebojí

Masha sa usmieva.

M. Družinina

Drevené hniezdiace bábiky

Drevená matrioška

Vliezla do okna s Mášou.

Po rímse kráča mačka

Stojí to jednu matriošku,

To je päť hniezdiacich bábik!

G. Lagzdyn.

Skočil z lopty Katya

A niekde zmizol.

Nikde to nie je, ani plač,

Skryté, to je ten problém!

Za pohovkou, pod stolom,

V rúre, pod posteľou

A v rohu za truhlou

Lopta hľadá Káťu.

Hľadám, hľadám - nenájdem.

A on nevie

Ten strážny pes a šedá mačka

Hrajú volejbal.

G. Ladonščikov

Fizkultminutka.

(Deti vykonávajú pohyby pod slovami)

Dievčatá a chlapci skáču ako lopty

Dupali nohami, tlieskali rukami,

Prikyvujú hlavami, všetci spolu odpočívajú!

Hra "Jeden-veľa"

opatrovateľka: Pozrite sa pozorne a povedzte nám v skupine jedna bábika alebo viac? Jedna loptička alebo veľa? Koľko áut? A čo kocky? Ja pomenujem jednu hračku a vy túto položku pomenujte v množnom čísle. Napríklad, lopta - gule, kocka - kocky, medveď - medvede, bábiky-bábiky.

opatrovateľka: Chlapci, každý z vás má svoje obľúbená hračka! Povedz mi o nich.

deti: odpovede detí.

opatrovateľka: Chlapci, chceli by ste na našej výstave vidieť ešte viac hračiek?

deti: Áno.

Počúvanie hudobnej kompozície

(Deti počúvajú hru P. Čajkovského „Nová bábika“ (z detského albumu)

Po vypočutí určite, čo to je melódia: rýchly, pomalý, zábavný, smutný).

opatrovateľka: Predstavte si, že sa teraz stanete majstrom maliarom, navrhujem vám teraz nakreslite svoje obľúbené hračky. Poďme do práce.

(samostatná činnosť detí) .

(Deti kreslia svoje obľúbené hračky, učiteľ poskytuje individuálnu asistenciu).

3. Zhrnutie vyučovacej hodiny

opatrovateľka: Vyrobili ste nádherné hračky, môžu byť umiestnené na našej výstave.

Teraz každý opíše svoju obľúbenú hračku a povie, prečo ju miluje.

Bábika:

Všetky tvoje hračky sú super.

Nepracovali ste zbytočne!

Tu si daj sladkosti

A ďakujem vám, priatelia!

(Vyberáme sladkosti z hniezdiacej bábiky a ošetrujeme deti) .

(Na konci hodiny je pripravená výstava pre rodičov) .

Reflexia:

O čom sme sa dnes rozprávali?

čo robili?

Čo sa vám na lekcii páčilo?

Dnes výrobcovia ponúkajú obrovské množstvo hračiek pre detský svet. V podstate sú všetky cudzie, fantastické a rozprávkových hrdinov. Objavili sa príšery a trolovia, rastliny ožili, autá začali rozprávať. Ale keď vyvstane otázka, ako kresliť hračky, v mojej pamäti sa objavia náčrty z detského programu „Dobrú noc, deti! Bábika s obľúbenou loptou, pyramída, plyšový medvedík, detská postieľka s páperovými vankúšikmi, drevený hojdací koník a iné sovietske predmety. Spomeňme si, ako kresliť hračky z detstva.

medveď

Plyšové medvedíky milujú všetci od mladých až po starých. Bábätko s ním zaspáva, dievčatko sa dojemne drží v rukách, dúfajúc v zázrak, sedí na poličke s babičkou a čaká na vnúčatá. A všetky sú také odlišné a roztomilé. Pozrime sa, ako nakresliť hračku ceruzkou krok za krokom. Vezmite Biely zoznam papier a rozdeľte ho vizuálne vodorovne na dve časti. Stred je približná čiara spájajúca hlavu s telom. Na spodnú polovicu listu nakreslite ceruzkou kyprý ovál - toto je telo hračky. Na hornú časť tela, mierne prekrývajúcu, nakreslite okrúhlu hlavu. Cez náčrt nakreslite zvislú čiaru, ktorá rozdelí hračku na dve symetrické časti. Labky medvedíka sú mierne predĺžené. Načrtnite horné a dolné končatiny, pričom zakryte časť trupu v mieste spojenia. Labky hračky by mali byť roztiahnuté od seba, akoby vás chcelo objať. Nemotornosť v kresbe je vítaná, dodá hračke realizmus.Zamerajte sa na strednú líniu hlavy a nakreslite okrúhlu papuľu. Ďalej nakreslite kruhy na temeno hlavy - to sú uši PEC. A tiež k dolným končatinám nakreslite nohy vo forme dvoch oválov.

Kreslenie detailov

Máme pripravený náčrt medveďa, pristúpime k detailom a konečnej fáze. Nájdite symetrické usporiadanie očí a nakreslite ich. Vytvorte nos na papuli. Nezabudnite na prsty na chodidlách a dlane na horných končatinách. Na konci práce vymažte nepotrebné črty a čiary gumou, opravte tvár pridaním úsmevu a obočia. A aby sa náš medvedík nenudil, zvážte, ako okolo neho nakresliť hračky.

Pyramída

Na ľavú stranu medvedíka môžete nakresliť detskú drevenú pyramídu. Pripomeňme si, čo to je. Táto hračka vo forme kužeľa sa skladá z viacfarebných krúžkov, ktoré sú nasadené na osi v poradí od najväčšieho po najmenší. Zhora je pyramída pokrytá vrcholom. Začnite kresliť s obrázkom zvislej osi a označte výšku hračky. Potom nakreslite základňu najväčšieho prstenca kolmo na os. Pripojte okraje základne k hornej časti - mali by ste dostať vysoký trojuholník s rovnakými spodnými rohmi. Potom v rovnakej vzdialenosti od seba označte polohu krúžkov na osi tenkými ťahmi. Potom nakreslite podrobnosti. Nahor sa prvky znížia, ozdobte hornú časť kužeľa tryskou v tvare sviečky. Tu sme sa pozreli na to, ako nakresliť hračku po etapách.

Napravo od medveďa nakreslite loptu.Je veľmi jednoduché ho nakresliť. Základom hračky je kruh. Môžete použiť kompas alebo zakrúžkovať niečo okrúhle. Vizuálne ho rozdeľte na štyri časti a v pravom hornom rohu nakreslite ovál malá veľkosť, označujúci stred lopty. Ďalej od malého oválu nakreslite pruhy najbližšie k nám, tie vzdialené a časti tých pruhov, ktoré presahujú loptičku zo zorného poľa. Potom ceruzkami postupne maľujeme kresbu na loptičku.

Z tohto článku sme sa naučili, ako kresliť hračky pre deti. Tí, ktorých ste ako dieťa tak milovali. Láska k blížnemu a zvieratám sa totiž rodí v náručí medveďa a zručnosti motoriky a znalosti sveta sa rodia pri skladaní pyramídy. Lopta naznačuje fyzický vývoj dieťaťa.

Keď nie je nikto nablízku, ale naozaj chcete objatia, môžete si vziať jednoduchého plyšového medvedíka. A ak žiadny nie je, môžete ho nakresliť. Teraz vám o tom poviem viac, naučíte sa nakresliť hračku. Vychovávať dieťa nie je veda, je to umenie. Nie menej zodpovedné ako umenie. Nie je potrebné používať rôzne terapie, sedenia, rôzne techniky. Namiesto toho je potrebná pozornosť a trpezlivosť, nič viac. A na to stačí dať mäkkú, príjemnú plyšovú hračku a vaše dieťa bude nadšené. O hebkých plyšových kamarátoch:

• Môže sa zdať, že plyšové hračky existovali odjakživa. Dokonca aj v dávnych dobách vyrábali vtipné plyšové zvieratá.
• Chytrí ľudia vytvorili zaujímavé zariadenie – náramok s názvom Pinoky. Nasadí sa bábike na labku, alebo ucho, alebo inú viditeľnú časť a začne sa ľubovoľne pohybovať. Dobrý spôsob radšej oživiť staré hračky ako kupovať nové a drahé.
• Ako dôkaz bludu moderných plyšových bábik vám poviem o Erwinovi malom pacientovi. Ide o komplexnú hračku, v ktorej sa otvára žalúdok a sú tam mäkké vnútro. A povedzte mi, naučí toto deti byť chirurgmi alebo trhačmi? Vyjde na ulicu, uvidí mačku a čo? Zamyslite sa: oh, ďalšia zaujímavá hračka.

Začnime kresliť.

Ako nakresliť hračku ceruzkou krok za krokom

Krok jedna. Najprv vytvorte prázdny tvar, ktorý vyzerá ako malá fľaša. A dajte tam roztomilého medveďa.
Krok dva. Oblými tvarmi vytvoríme všetky časti tela medveďa a pridáme mašľu.
Krok tri. Načrtnite všetko trochu hustejšie, odstráňte zbytočné čiary. Na ozdobu pridajte motýľa na krk hračky. Vytieňujte nos a oči.
Krok štyri. Vymažeme pomocné čiary nakreslené skôr.
Krok päť. Pridajme šrafovanie po celom tele, aby to bolo realistickejšie.
Nezabudnite potom ukázať svoje kresby hračiek. Môžete ich priložiť nižšie do komentárov a tiež mi napísať, aké ďalšie lekcie si pre vás pripraviť. Môžete to urobiť na stránke objednávky. A bude pre vás užitočné čítať.

Zostavila učiteľka Zueva N.B.

Abstrakt lekcie kreslenia pre staršie deti predškolskom veku

"Moja obľúbená hračka".

Ciele: oboznamovať deti s hračkami a ich históriou, upevňovať poznatky o hračkách. Rozvíjať predstavivosť, pamäť, pozornosť, presnosť. Ak chcete naučiť schopnosť kresliť a maľovať kresbu, krásne ju usporiadajte na list papiera. Pestovať záujem o umenie.
Vybavenie: jednoduchá ceruzka, farebné ceruzky, guma, list na šírku.
Prípravné práce:
Čítanie A. Barto "Hračky". Konverzácie na tému.
Didaktické hry: „Čo sa zmenilo? “, „Úžasná taška.

Pokrok v lekcii

1. Organizačný moment:
Výstava hračiek v skupine.

Pedagóg: Chlapci, pozrite sa, akú úžasnú výstavu máme v našej skupine? A kto uhádol názov výstavy?
Deti odpovedajú.
Vychovávateľ. Áno chalani. Toto je hračkárska show. A dnes si o nich povieme.
Chlapci, pripomeňme si, z čoho sú hračky vyrobené.

Odpovede detí (plast, látka, niť, porcelán, hlina, guma, drevo)

Vychovávateľ: Navrhujem, aby ste vyriešili hádanky: To je tvrdohlavý človek!
Nenúťte sa navždy ležať!
Stretávate sa s týmto?
Vôbec sa mu nechce spať
Povedal som to - opäť stúpa
A stojí - hojdá sa.
Ako sa to volá?
Tumbler

***
Držím ho na vodítku
Hoci to vôbec nie je šteniatko.
A zliezol z vodítka
A odletel pod oblaky.
Balón

***
V blízkosti rôznych priateľiek,
Ale sú si navzájom podobné.
Všetci sedia vedľa seba
A len jedna hračka.
Matrioška

***
tvoj chvost
Držal som v ruke
Letel si - bežal som.
Balón

***
Naraziť do steny - A ja sa odrazím.
Hoď to na zem - A ja skočím.
Letím z dlane do dlane
Nechcem stále klamať.
Lopta

***
Tieto zázračné tehly
dostala som ako darcek.
Čo z nich urobím - zlomím,
Začínam odznova.
Kocky

***
Je štíhly a pekný
Má hustú hrivu.
Škoda, že sa na ňom nedá jazdiť.
Môžete sa len hojdať.
hojdací koník

***
Pád - skok
Hit - neplač.
Lopta

Vychovávateľ: Výborne, správne uhádol všetky hádanky.
Prečo vôbec potrebujete hračky a kde ich získate?
Deti: Hrajte sa, nakupujte v obchode.
Pedagóg: Chlapci, navrhujem, aby ste si vypočuli básne o hračkách.

Dali Mashe hrkálku,
A chrastí cez ucho.
Máša sa nebojí
Masha sa usmieva.
M. Družinina

Drevené hniezdiace bábiky
Drevená matrioška
Vliezla do okna s Mášou.
Po rímse kráča mačka
A nevie počítať
Stojí to jednu matriošku,
To je päť hniezdiacich bábik!
G. Lagzdyn

Katinová guľa

Skočil z lopty Katya
A niekde zmizol.
Nikde to nie je, ani plač,
Skryté, to je ten problém!
Za pohovkou, pod stolom,
V rúre, pod posteľou
A v rohu za truhlou
Lopta hľadá Káťu.
Hľadám, hľadám - nenájdem.
A on nevie
Ten strážny pes a šedá mačka
Hrajú volejbal.
G. Ladonščikov 2. Telesná výchova "Hračky"
Náš kôň cvála, tsok-tsok-tsok. (skákať ako kone)
Je počuť zvuk rýchlych nôh.
Bábika, bábika, tancuj (drep s pružinou)
Zamávaj rukou.
Takto sa točí vrchol - (toči)
Zabzučal a ľahol si na podlahu.
Lietadlo letí, letí, (ruky do strán)
Sedí v ňom odvážny pilot.
A teraz všetci hniezdime bábiky (tlieskame rukami)
Hlasno tlieskame rukami.

3. Vychovávateľ: Chlapci, každý z vás má svoju obľúbenú hračku! Povedz mi o nich.

A teraz vám navrhujem nakresliť svoje obľúbené hračky.

Deti kreslia svoje obľúbené hračky
4. Vychovávateľ: Máte veľmi krásne kresby. Teraz každý opíše svoju obľúbenú hračku a povie, prečo ju miluje.
Na konci hodiny je výstava pre rodičov.

Ciele:

Rozvíjanie: Pokračovať v oboznamovaní detí s hračkami a ich históriou (objasňovať, upevňovať poznatky o hračkách). Rozvíjajte predstavivosť.

Vzdelávacie: Ak chcete naučiť schopnosť kresliť a maľovať kresbu, krásne ju usporiadajte na list papiera.

Vzdelávacie: pestovať záujem o umeleckú tvorivosť, vytrvalosť, presnosť.

integrácia vzdelávacích oblastiach: komunikácia, poznanie, zdravie, čítanie fikcia, umelecká tvorivosť.

Metodická podpora:

Rohová dekorácia pre organizačný moment(hračky od iný materiál)

A. Barto "Hračky"

Všetko na kreslenie: jednoduchá ceruzka, farebné ceruzky, guma, listy papiera.

Prípravné práce:

Čítanie A. Barto "Hračky". Skúmanie ilustrácií. Konverzácie na tému.

Didaktické hry: „Aká hračka je preč? “, “Úžasná taška”, Domino hračky.

Skúmanie hračiek v procese hrania rolí, hranie sa s nimi.

Pokrok v lekcii

1. Organizačný moment:

Pamätáte si básne A. Barto "Hračky" (na tabuľu dajte obrázky hračiek)

Pedagóg: Chlapci, kto uhádol, o čom sa dnes budeme baviť?

Deti odpovedajú.

Vychovávateľ: O hračkách je to tak. Pozrite sa, koľko rôznych hračiek je v našej skupine a všetky sú vyrobené z rôznych materiálov (plast, látka, nite, porcelán, hlina, guma, drevo.)

Učiteľ: Navrhujem, aby ste vyriešili hádanky:

Som dobrá hračka

Budem priateľka dievčaťa.

Môžem sedieť na invalidnom vozíku

Môžem zavrieť oči. (Bábika.)

Červená, modrá, svetlá, okrúhla,

Je pekný a odolný

Skákanie, cval,

Hádajte, čo to je? (Lopta.)

Stavba domu z tehál

Stále je nikto.

Tu je tehla po tehličke

Postavím si čo chcem!

Nepáči sa mi to - porušujem to

A začínam odznova.

(kocky)

Rast rôznych priateľiek

Ale sú si navzájom podobné.

Všetci žijú vedľa seba

A len jedna hračka. (Matrioshka.)

Bez toho to nejde

Ak čakám hostí na čaj:

Medvedík, žaba,

Pruhované mačiatko.

Chcem nakŕmiť všetkých

Pite voňavý čaj.

(Hračkový riad)

Môj brat ich má veľa:

Osobné, nákladné a špeciálne napr.

V tomto otváram dvere

Piesok je naložený do tohto...

Môj brat a ja, aby som bol úprimný

Hráme sa s nimi celý deň.

S čím sa hrám, povedzte mi priatelia?

(autá)

Vychovávateľ: Výborne, správne uhádol všetky hádanky.

Prečo vôbec potrebujete hračky a kde ich získate?

Deti: Hrajte sa, nakupujte v obchode.

Pedagóg: A dávno boli časy, keď takéto obchody neexistovali a hračky sme vyrábali sami. Chlapci, vie niekto, aké hračky boli predtým a z čoho sa vyrábali?

Odpovede detí.

Pedagóg: zvážte hračky vyrobené z hliny, dreva, látky.

2. Telesná výchova "Hračky"

Náš kôň cvála, tsok-tsok-tsok. (skákať ako kone)

Je počuť zvuk rýchlych nôh.

Bábika, bábika, tancuj (drep s pružinou)

Zamávaj rukou.

Takto sa točí vrchol - (toči)

Zabzučal a ľahol si na podlahu.

Lietadlo letí, letí, (ruky do strán)

Sedí v ňom odvážny pilot.

A teraz všetci hniezdime bábiky (tlieskame rukami)

Hlasno tlieskame rukami.

3. Pedagóg: Predstavte si, že sa teraz stanete majstrami umelcov, navrhujem, aby ste nakreslili svoju obľúbenú hračku.

Deti kreslia svoje obľúbené hračky

4. Reflexia

Vychovávateľ: Máte nádherné kresby. Navrhujem povedať o vašej nakreslenej hračke.