Domov Domáci nástroj

Štýly a typy reči. Eseje o ruskom jazyku a literatúre Ako identifikovať literárny text

Knižná sféra komunikácie je vyjadrená umeleckým štýlom – viacúlohovým literárnym štýlom, ktorý sa historicky vyvíjal a vyčnieva z iných štýlov prostredníctvom výrazových prostriedkov.

Umelecký štýl slúži literárnych diel a estetická ľudská činnosť. Hlavným cieľom je pôsobiť na čitateľa pomocou zmyslových obrazov. Úlohy, ktorými sa dosahuje cieľ umeleckého štýlu:

Vytvorenie živého obrazu, ktorý popisuje prácu.
Prenesenie emocionálneho a zmyslového stavu postáv na čitateľa.

Vlastnosti umeleckého štýlu

Umelecký štýl má za cieľ emocionálne pôsobiť na človeka, no nie je jediný. Všeobecný obraz aplikácie tohto štýlu je opísaný prostredníctvom jeho funkcií:

Obrazovo-kognitívne. Podávanie informácií o svete a spoločnosti prostredníctvom emocionálnej zložky textu.
Ideologické a estetické. Udržiavanie systému obrazov, prostredníctvom ktorých spisovateľ sprostredkúva čitateľovi myšlienku diela, čaká na odpoveď na koncept zápletky.
Komunikatívne. Vyjadrenie videnia objektu prostredníctvom zmyslového vnímania. Informácie z umeleckého sveta sú spojené s realitou.

Znaky a charakteristické jazykové znaky umeleckého štýlu

Aby sme tento štýl literatúry ľahko identifikovali, venujme pozornosť jeho vlastnostiam:

Pôvodná slabika. Vďaka špeciálnej prezentácii textu sa slovo stáva zaujímavým bez kontextuálneho významu, čím sa porušujú kanonické vzorce konštrukcie textu.
Vysoká úroveň organizácie textu. Rozdelenie prózy na kapitoly a časti; v hre - členenie na scény, akty, javy. V básňach je metrika veľkosťou verša; strofa - náuka o spojení básní, rýmu.
Vysoká úroveň polysémie. Prítomnosť niekoľkých vzájomne súvisiacich významov pre jedno slovo.
Dialógy. Vo výtvarnom štýle dominuje reč postáv ako spôsob opisu javov a udalostí v diele.

Literárny text obsahuje celé bohatstvo slovnej zásoby ruského jazyka. Prezentácia emocionality a obraznosti, ktoré sú tomuto štýlu vlastné, sa uskutočňuje pomocou špeciálnych prostriedkov nazývaných trópy - jazykové prostriedky expresívnej reči, slová v prenesený význam. Príklady niektorých trás:

Porovnanie je súčasťou práce, pomocou ktorej sa dopĺňa obraz postavy.
Metafora je význam slova v prenesenom zmysle, založený na analógii s iným predmetom alebo javom.
Epiteton je definícia, ktorá robí slovo expresívnym.
Metonymia je spojenie slov, v ktorom je jeden objekt nahradený iným na základe časopriestorovej podobnosti.
Hyperbola je štylistické zveličovanie javu.
Litota je štylistické podfarbenie javu.

Kde sa používa štýl beletrie?

Umelecký štýl zahŕňa množstvo aspektov a štruktúr ruského jazyka: trópy, polysémiu slov, komplexnú gramatickú a syntaktickú štruktúru. Preto je jeho všeobecný rozsah použitia obrovský. Zahŕňa aj hlavné žánre umeleckých diel.

Použité žánre umeleckého štýlu súvisia s jedným zo žánrov, ktoré osobitným spôsobom vyjadrujú realitu:

Epické. Zobrazuje vonkajší nepokoj, myšlienky autora (opis dejových línií).
Texty piesní. Odráža vnútorné emócie autora (zážitky postáv, ich pocity a myšlienky).
dráma. Prítomnosť autora v texte je minimálna, veľké množstvo dialógy medzi postavami. Takáto práca sa často robí divadelné predstavenia. Príklad - Tri sestry A.P. Čechov.

Tieto žánre majú podtypy, ktoré možno rozdeliť do ešte špecifickejších odrôd. Základné:

Epické žánre:

Epos je žáner tvorby, v ktorom prevládajú historické udalosti.
Román je rozsiahly a zložitý rukopis dejová línia. Všetka pozornosť je venovaná životu a osudu postáv.
Poviedka je dielo menšieho rozsahu, ktoré opisuje životný príbeh hrdinu.
Príbeh je stredne veľký rukopis, ktorý má dejové znaky románu a poviedky.

Lyrické žánre:

Óda je slávnostná pieseň.
Epigram je satirická báseň. Príklad: A. S. Pushkin „Epigram o M. S. Voroncovovi“.
Elégia je lyrická báseň.
Sonet je poetická forma 14 riadkov, ktorých rým má prísny stavebný systém. Príklady tohto žánru sú bežné v Shakespearovi.

Žánre dramatických diel:

Komédia – žáner je založený na zápletke, ktorá si robí srandu zo spoločenských nerestí.
Tragédia je dielo, ktoré opisuje tragický osud hrdinovia, boj postáv, vzťahy.
Dráma – má štruktúru dialógu s vážnym dejom zobrazujúcim postavy a ich dramatické vzťahy medzi sebou alebo so spoločnosťou.

Ako definovať literárny text?

Je ľahšie pochopiť a zvážiť vlastnosti tohto štýlu, keď čitateľ dostane umelecký text s dobrým príkladom. Precvičme si určovanie štýlu textu pred nami na príklade:

„Maratov otec Stepan Porfiryevič Fateev, sirota z detstva, bol z rodiny astrachánskych zväzákov. Revolučná smršť ho sfúkla z vestibulu lokomotívy, vliekla ho cez Michelsonov závod v Moskve, guľometné kurzy v Petrohrade...“

Hlavné aspekty potvrdzujúce umelecký štýl reči:

Tento text je postavený na prenose udalostí z emocionálneho hľadiska, takže niet pochýb, že máme literárny text.
Prostriedky použité v príklade: „revolučná smršť to sfúkla, vtiahla“ nie je nič iné ako tróp, alebo skôr metafora. Použitie tohto trópu je vlastné iba literárnemu textu.
Príklad popisu osudu človeka, prostredia, spoločenských udalostí. Záver: tento literárny text patrí k epike.

Podľa tohto princípu je možné podrobne analyzovať akýkoľvek text. Ak sú funkcie alebo charakteristické znaky, ktoré sú opísané vyššie, okamžite zrejmé, potom nie je pochýb o tom, že máte pred sebou literárny text.

Ak je pre vás ťažké samostatne sa vysporiadať s veľkým množstvom informácií; hlavné prostriedky a črty literárneho textu sú pre vás nepochopiteľné; príklady úloh sa zdajú komplikované – použite zdroj, akým je prezentácia. Pripravená prezentácia názornými príkladmi zrozumiteľne vyplní medzery vo vedomostiach. Oblasť školského predmetu „Ruský jazyk a literatúra“ slúži elektronickým zdrojom informácií o funkčných štýloch reči. Upozorňujeme, že prezentácia je stručná a informatívna, obsahuje vysvetľujúce nástroje.

Po pochopení definície umeleckého štýlu teda lepšie pochopíte štruktúru diel. A ak vás navštívi múza a máte túžbu napísať umelecké dielo sami, sledujte lexikálne zložky textu a emocionálnu prezentáciu. Veľa šťastia pri štúdiu!

Umelecký štýl reči je jazykom literatúry a umenia. Používa sa na sprostredkovanie emócií a pocitov, umeleckých obrazov a javov.

Príklady umeleckých štýlov: ,.

Umelecký štýl je spôsob sebavyjadrenia spisovateľov, preto sa spravidla používa v písaní. Ústne (napríklad v divadelných hrách) sa čítajú vopred napísané texty. Historicky umelecký štýl funguje v troch druhoch literatúry – lyrika (básne, básne), dráma (hry) a epika (príbehy, romány, romány).

Článok o všetkých štýloch reči -.

Charakteristické znaky umeleckého štýlu sú:

Náhoda autora a rozprávača, jasné a slobodné vyjadrenie autorovho „ja“.
Jazykové prostriedky sú spôsobom sprostredkovania umeleckého obrazu, emocionálneho stavu a nálady rozprávača.
Používanie štylistických figúrok – metafor, prirovnaní, metonym a pod., emocionálne expresívna slovná zásoba, frazeologické jednotky.
Viacštýlový. Využitie jazykových prostriedkov iných štýlov (hovorový, publicistický) je podriadené realizácii tvorivého konceptu. Tieto kombinácie postupne vytvárajú to, čomu sa hovorí autorský štýl.
Použitie verbálnej nejednoznačnosti - slová sa vyberajú tak, aby s ich pomocou nielen „kreslili“ obrázky, ale do nich vložili aj skrytý význam.
Funkcia prenosu informácií je často skrytá. Účelom umeleckého štýlu je sprostredkovať autorove emócie, vytvoriť v čitateľovi náladu a emocionálny stav.

Už vás nebavia domáce úlohy a eseje?

Skúste svoje šťastie a možno sa vám dnes pošťastí. Len si predstavte, ako sa vám zmení život, ak trafíte jackpot 🙂
Vo všeobecnosti sa zaregistrujte - je to úplne zadarmo. A potom sa sami rozhodnete, aké máte šťastie.

Umelecký štýl: prípadová štúdia

Pozrime sa na príklad vlastností analyzovaného štýlu.

Úryvok z článku:

Borovoe znetvorila vojna. Medzi dochovanými chatrčami stáli zuhoľnatené kachle ako pamätníky ľudového smútku. Z brány trčali stĺpy. Stodola zorela obrovskou dierou - polovica bola odlomená a odnesená.

Boli záhrady a teraz sú pne ako zhnité zuby. Len sem-tam sa tam uhniezdili dve-tri dospievajúce jablone.

Obec bola vyľudnená.

Keď sa jednoruký Fedor vrátil domov, jeho matka žila. Zostarla, schudla a mala viac šedivých vlasov. Sadla si za stôl, no nebolo čo liečiť. Fedor mal svoju vlastnú, vojenskú. Pri stole matka povedala: všetci boli okradnutí, prekliati kožáci! Schovávali sme ošípané a sliepky, kde sme chceli. Naozaj to dokážete zachrániť? Robí hluk a vyhráža sa, dajte mu kura, aj keď je to posledné. S hrôzou dali aj posledný. Tu mi nič nezostalo. Och, to bolo zlé! Ten prekliaty fašista zničil dedinu! Sami vidíte, čo zostalo... zhorela viac ako polovica dvorov. Ľudia utekali kam: niektorí do tyla, niektorí k partizánom. Koľko dievčat bolo unesených! Takže naša Frosya bola odvezená...

Fjodor sa za deň alebo dva rozhliadol. Začali vracať svojich, Borovského. Zavesili kus preglejky na prázdnu chatrč a na nej boli nahnuté písmená so sadzami na oleji - nebola tam žiadna farba - „Doska kolektívnej farmy „Červený úsvit“ - a vypnutie a zapnutie! Problémy Down and Out začali.

Štýl tohto textu, ako sme už povedali, je umelecký.

Jeho vlastnosti v tejto pasáži:

Požičiavanie a aplikácia slovnej zásoby a frazeológie iných štýlov ( ako pamätníky ľudového smútku, fašistov, partizánov, vládnutia JZD, začiatok trúfalého nešťastia).
Aplikácia vizuálnych a výrazové prostriedky (unesených, prekliatych skinnerov, naozaj), aktívne sa využíva sémantická nejednoznačnosť slov ( vojna znetvorila Borovoe, stodola zorela obrovskou dierou).
Všetkých okradli, vy prekliati kožáci! Schovávali sme ošípané a sliepky, kde sme chceli. Naozaj to dokážete zachrániť? Robí hluk a vyhráža sa, dajte mu kura, aj keď je to posledné. Och, to bolo zlé!).
Boli záhrady, ale teraz sú pne ako zhnité zuby; Posadila ma za stôl, ale nebolo ju čím pohostiť; na oleji - nebola tam farba).
Syntaktické štruktúry literárneho textu odrážajú predovšetkým tok autorových dojmov, obrazových a emocionálnych ( Medzi dochovanými chatrčami stáli zuhoľnatené kachle ako pamätníky ľudového smútku. Stodola zorela obrovskou dierou - polovica bola odlomená a odnesená; Boli tam záhrady, ale teraz sú pne ako zhnité zuby).
Charakteristické používanie početných a rozmanitých štylistických figúr a trópov ruského jazyka ( pahýle sú ako zhnité zuby; zuhoľnatené kachle stáli ako pomníky národného smútku; chránené dvoma alebo tromi dospievajúcimi jabloňami).
Predovšetkým použitie slovnej zásoby, ktorá tvorí základ a vytvára obraznosť analyzovaného štýlu: napríklad figuratívne techniky a prostriedky ruštiny spisovný jazyk, ako aj slová, ktoré si uvedomujú svoj význam v kontexte, a slová širokého rozsahu použitia ( zostarli, vychudli, zhoreli, písmenká, dievčatá).

Umelecký štýl teda ani tak nevypovedá, ako ukazuje – pomáha precítiť situáciu, navštíviť miesta, o ktorých rozprávač hovorí. Samozrejme, existuje aj určité „vloženie“ autorovho zážitku, ale tiež vytvára náladu a sprostredkúva vnemy.

Umelecký štýl je jedným z najviac „požičiavajúcich“ a flexibilných: spisovatelia, po prvé, aktívne používajú jazyk iných štýlov a po druhé, úspešne kombinujú umelecké obrazy, napríklad s vysvetľovaním vedeckých faktov, pojmov alebo javov.

Vedecký a umelecký štýl: prípadová štúdia

Pozrime sa na príklad interakcie dvoch štýlov – umeleckého a vedeckého.

Úryvok z článku:

Mládež našej krajiny miluje lesy a parky. A táto láska je plodná, aktívna. Prejavuje sa nielen zakladaním nových záhrad, parkov a lesných pásov, ale aj ostražitou ochranou dúbrav a lesov. Jedného dňa sa na stretnutí objavili na prezídiovom stole dokonca triesky. Nejaký darebák vyrúbal jabloň, ktorá osamelo rastie na brehu rieky. Ako maják stála na strmej hore. Zvykli si na ňu, ako na vzhľad ich domova, milovali ju. A teraz bola preč. V tento deň sa zrodila ochranárska skupina. Nazvali ju „Zelená hliadka“. S pytliakmi nebolo zľutovania a začali ustupovať.

N. Korotajev

Vlastnosti vedeckého štýlu:

Terminológia ( prezídium, kladenie lesných pásov, krutoyar, pytliaci).
Prítomnosť slov v sérii podstatných mien označujúcich pojem znak alebo stav ( záložka, bezpečnosť).
Kvantitatívna prevaha podstatných a prídavných mien v texte nad slovesami ( táto láska je plodná, aktívna; pri zakladaní nových záhrad, parkov a lesných pásov, ale aj v bdelej ochrane dúbrav a lesov).
Používanie verbálnych fráz a slov ( záložka, bezpečnosť, milosť, stretnutie).
Slovesá v prítomnom čase, ktoré majú v texte „nadčasový“, ukazovací význam, s oslabeným lexikálnym a gramatickým významom času, osoby, čísla ( miluje, vyjadruje);
Veľký objem viet, ich neosobný charakter v kombinácii s pasívnymi konštrukciami ( Prejavuje sa nielen zakladaním nových záhrad, parkov a lesných pásiem, ale aj ostražitou ochranou dúbrav a lesov.).

Vlastnosti umeleckého štýlu:

Rozsiahle používanie slovnej zásoby a frazeológie iných štýlov ( prezídium, kladenie lesných pásov, krutoyar).
Používanie rôznych vizuálnych a výrazových prostriedkov ( táto láska je plodná, v bdelej stráži, zlá), aktívne používanie verbálnej polysémie slova (vzhľad domu, „Zelená hliadka“).
Emocionálnosť a expresivita obrazu ( Zvykli si na ňu, ako na vzhľad ich domova, milovali ju. A teraz bola preč. V tento deň sa skupina zrodila).
Prejav tvorivej individuality autora – autorský štýl ( Prejavuje sa nielen zakladaním nových záhrad, parkov a lesných pásov, ale aj ostražitou ochranou dúbrav a lesov. Tu: kombinácia vlastností niekoľkých štýlov).
Venovanie osobitnej pozornosti konkrétnym a zdanlivo náhodným okolnostiam a situáciám, za ktorými možno vidieť typické a všeobecné ( Nejaký darebák vyrúbal jabloň... A teraz bola preč. V tento deň sa zrodila ochranárska skupina).
Syntaktická štruktúra a zodpovedajúce štruktúry v tejto pasáži odrážajú tok autorkinho obrazového a emocionálneho vnímania ( Ako maják stála na strmej hore. A potom bola preč).
Charakteristické používanie početných a rozmanitých štylistických postáv a trópov ruského literárneho jazyka ( táto plodná, činorodá láska, ako maják, stála, nebolo zľutovania, rástla sama).
V prvom rade sa používa slovná zásoba, ktorá tvorí základ a vytvára obraznosť analyzovaného štýlu: napríklad figuratívne techniky a prostriedky ruského jazyka, ako aj slová, ktoré si uvedomujú svoj význam v kontexte, a slová najširšia distribúcia ( mladosť, zlý, plodný, aktívny, vzhľad).

Z hľadiska rozmanitosti jazykových prostriedkov, literárnych techník a metód je umelecký štýl azda najbohatší. A na rozdiel od iných štýlov má minimum obmedzení - so správnym zobrazením obrázkov a emocionálnou náladou môžete dokonca napísať literárny text z vedeckého hľadiska. Ale toto by ste, samozrejme, nemali zneužívať.

Texty sú písané pre čitateľov, preto musia byť prístupné a zrozumiteľné. A explicitné použitie slovnej zásoby z iných štýlov je možné len kvôli autentickosti, na vytvorenie farebných obrazov postáv alebo atmosféry.

Ekonomická terminológia je teda pri rozhovore dvoch bankárov len plusom, ale „“ klišé a klišé pri opise krásnej prírody budú určite zbytočné.

Pri práci s umeleckým štýlom, so všetkou jeho flexibilitou, je teda veľmi opatrný na slovnú zásobu. Najmä ak píšete alebo plánujete písať umelecké práce. Lebo práve umelecký štýl sa považuje za odraz ruského literárneho jazyka.

Všetky materiály zverejnené na stránke sú určené na nekomerčné použitie a sú chránené legislatívou Ruskej federácie (Občiansky zákonník Ruskej federácie, štvrtá časť).
Kopírovanie je zakázané.
Čiastočná citácia článkov a školiacich materiálov je možná len s povinným uvedením zdroja vo forme aktívneho odkazu.

štýlov

Vedecké štýl sa používa v oblasti vedeckej činnosti. Žánre, v ktorých sa realizuje, sú písanie dizertačných prác, ročníkových prác, testov resp tézy, vedecké články, prednášky, abstrakty, poznámky, tézy. Hlavnými charakteristikami tohto štýlu reči sú logika, jasnosť a absencia akýchkoľvek emócií zo strany autora.

Novinársky štýl reči, podobne ako predchádzajúci, súvisí s knižným štýlom a používa sa nielen za účelom sprostredkovania tej či onej informácie, ale aj za účelom ovplyvnenia pocitov a myšlienok poslucháčov alebo čitateľov, ktorých treba presvedčiť o niečom alebo záujem o niečo. Publicistický štýl je typický pre prejavy na rôznych stretnutiach, novinové články, analytické a informačné rozhlasové a televízne programy. Tento štýl sa vyznačuje emocionalitou a expresivitou.

Oficiálny biznis štýl sa vyznačuje niekoľkými základnými vlastnosťami. To je jasnosť, nedostatok emocionality prezentácie, štandardizácia a konzervativizmus. Používa sa pri písaní zákonov, príkazov, poznámok, vyhlásení, obchodných listov a rôznych právnych dokumentov. Štandardné písanie je vyjadrené písaním týchto dokumentov podľa stanovenej schémy - šablóny. Používa sa špecifická slovná zásoba a morfológia.

Literárne a umelecké štýl – od ostatných knižných štýlov sa líši tým, že pri písaní svojich diel môže autor použiť takmer ktorýkoľvek z vyššie uvedených štýlov. A keďže literatúra odráža všetky sféry ľudského života, používa sa tu aj ľudová reč, dialekty, žargón. Charakterizuje ho aj emocionalita. V beletrii sa používa literárno-umelecký štýl.

Hovorový Štýl reči nie je knižný. Používa sa v každodennej komunikácii medzi ľuďmi v rôznych každodenných situáciách. Keďže počas rozhovoru reč nie je vopred pripravená, charakteristické znaky je neúplnosť vyjadrených myšlienok a emocionality.

Príklad vedeckého štýlu reči

Na základe výsledkov experimentu možno usúdiť, že objekt má mäkkú homogénnu štruktúru, voľne prepúšťa svetlo a pri vystavení rozdielu potenciálov v rozsahu od 5 do 33 000 V môže meniť množstvo svojich parametrov. ukázali, že predmet nezvratne mení svoju molekulárnu štruktúru.štruktúra vplyvom teplôt nad 300 K. Pri mechanickom pôsobení na predmet silou do 1000 N nie sú pozorované žiadne viditeľné zmeny v štruktúre.

Ukážka novinárskeho štýlu reči č.1

Neuveriteľný objav! Obyvateľ odľahlej dediny Experimentalovo vynašiel nový liek, vďaka ktorému sliepky znášajú zlaté vajcia! Tajomstvo, s ktorým sa po stáročia potýkali najväčší svetoví alchymisti, konečne odhalil náš krajan! Doposiaľ neboli žiadne pripomienky od vynálezcu, momentálne je vo veľkom pití, ale určite môžeme povedať, že objavy takýchto vlastencov definitívne stabilizujú ekonomiku našej krajiny a posilnia jej pozíciu lídra na svetovej scéne. v oblasti ťažby zlata a výroby zlatých produktov na ďalšie desaťročia.

Ukážka novinárskeho štýlu reči č.2

Akt bezprecedentnej krutosti a neľudského zaobchádzania so zvieratami predviedol obyvateľ obce Experimentalovo, ktorý pre svoje sebecké účely, s osobitným cynizmom, použil nešťastné sliepky na vytvorenie svojho „kameňa mudrcov“. Zlato bolo získané, ale to nezastavilo flayera a on, ako absolútne nemorálny typ, sa dostal do hlbokej flámy, bez toho, aby sa čo i len pokúsil pomôcť úbohým tvorom, ktoré sa stali obeťami jeho nehoráznych experimentov. Ťažko povedať, čo takýto objav obnáša, no vzhľadom na trendy v správaní „vedca“ môžeme konštatovať, že sa jednoznačne chystá získať moc nad svetom.

Príklad štýlu umeleckej reči

Sidorovič v noci zle spal, každú chvíľu sa prebúdzal na zvuk hromu a blikajúcich bleskov. Bola to jedna z tých strašných nocí, keď sa chcete zabaliť pod prikrývku, vystrčiť nos na vzduch a predstaviť si, že ste v chatrči v divokej stepi stovky kilometrov od najbližšieho mesta. Sidorovičova ruka mu prešla po uchu:

„Choď už spať, ty prekliaty cestovateľ,“ zastonala a ospalo mlaskajúc jazykom.

Sidorovič sa urazene odvrátil a našpúlil sa. Myslel na Taigu...

Príklad obchodného štýlu reči

Ja, Ivan Ivanovič Ivanov, vyjadrujem svoju úprimnú vďaku zamestnancom spoločnosti Primer LLC, najmä S.S. Sidorovovi. a Pupkov V.V. za vysokú úroveň kvality služieb a promptné riešenie všetkých kontroverzných otázok priamo na mieste a žiadam vás, aby ste ich podporili v súlade s podmienkami kolektívnej zmluvy Primer LLC.

Ukážka hovorového štýlu reči č.1

Joj, kámo! Ak si prečítate tento text, pochopíte tému. Energia, jazda a rýchlosť sú to, čo definuje môj život. Milujem extrémne športy, milujem vzrušenie, milujem, keď adrenalín opadne a vystrelí mi hlavu. Nemôžem bez toho žiť, kámo, a viem, že mi rozumieš. Som hlboko v bubne: skateboard alebo parkour, kolieskové korčule alebo bicykel, pokiaľ mám čo napadnúť. A je to v pohode!

Ukážka hovorového štýlu reči č.2

Rozmýšľali ste niekedy nad tým, čo by sa stalo, keby si Zem vymenila miesto s Jupiterom? Myslím to vážne! Objaví sa na jeho prsteňoch New Vasyuki? Samozrejme, že nie! Sú vyrobené z plynu! Naozaj ste si čo i len na minútu kúpili taký nehorázny nezmysel? V živote tomu neuverím! A ak by Mesiac spadol do Tichého oceánu, o koľko by stúpla jeho hladina? Pravdepodobne si myslíte, že som vzácna nuda, ale ak sa tieto otázky nebudem pýtať ja, kto potom?

TYPY

Analýza úlohy.

Aké typy reči sú zastúpené vo vetách 1-5?

1) popis

2) rozprávanie a uvažovanie

3) rozprávanie a opis

4) rozprávanie

(1) Ako dieťa som neznášala matiné, pretože môj otec chodil do našej škôlky. (2) Sedel na stoličke pri vianočnom stromčeku, dlho cvrlikal na gombíkovej harmonike a snažil sa nájsť správnu melódiu a náš učiteľ mu prísne povedal: „Valery Petrovič, vyššie! (3) Všetci chlapi sa pozreli na môjho otca a zadusili sa smiechom. (4) Bol malý, bacuľatý, skoro plešatý, a hoci nikdy nepil, jeho nos mal akosi vždy repovo červenú farbu klauna. (5) Deti, keď chceli o niekom povedať, že je zábavný a škaredý, povedali toto: „Vyzerá ako Ksyushkin otec!

Uvažujeme takto. Od prvej do tretej vety sú udalosti uvedené v chronologickom poradí. Takže pred nami - rozprávanie. A vo vetách 4-5 je predstavený portrét otca, teda tento popis. Možnosť č. 3 je teda správna.

Príklady opisov vo vedeckom a umeleckom štýle.

1. Jabloň - ranet fialová - mrazuvzdorná odroda. Plody sú okrúhle, priemer 2,5-3 cm Hmotnosť plodov 17-23 g Stredne šťavnatá, s charakteristickou sladkou, mierne sťahujúcou chuťou.

2. Lipové jablká boli veľké a priehľadné žlté. Ak sa pozriete cez jablko do slnka, presvitá ako pohár čerstvého lipového medu. V strede boli čierne zrnká. Zvykli ste si triasť zrelým jablkom pri uchu a počuli ste hrkot semiačok.

Príklad rozprávania:

Začal som hladiť Yashku po labke a pomyslel som si: presne ako dieťa. A pošteklil ho na dlani. A keď dieťa potiahne labku, udrie ma po líci. Nestihla som ani žmurknúť, udrel ma do tváre a skočil pod stôl. Posadil sa a uškrnul sa.

Uveďme príklady zdôvodnenia.

Mená dvoch Ruslanových rivalov – Rogdaya a Farlafa – nie sú ani zďaleka umeleckou fantáziou mladého Puškina. Ich autor ich pravdepodobne prevzal z viaczväzkovej „Dejiny ruského štátu“ od Karamzina. Karamzin, ktorý opisuje hrdinské sviatky kniežaťa Vladimíra, hovorí o slávnom Rakhdayovi, ktorý počas boja „rozšíril hranice štátu na západe“. Čo sa týka Farlafa, Karamzin spomína toto meno pri opise vlády Prorocký Oleg. Farlaf bol jedným z bojarov tohto princa.

2 Meno Gvidon („Príbeh o cárovi Saltanovi“) zjavne nemá ruský pôvod. Taliansky názov Guido možno uhádnuť v jeho zvuku. Cudzojazyčný pôvod možno vidieť aj v mene cára Dadona („Príbeh zlatého kohúta“). Všetko bude jasnejšie, keď sa pustíme do slávneho rytierskeho románu o skutkoch rytiera BOVO D'ANTONA, v ktorom účinkujú „slávny kráľ Guidon“ aj „kráľ Dadon“, pretože práve odtiaľ si Puškin vzal tieto mená.

Výpisy s prepojením odlišné typy reč: „Priateľ z detstva“

Mama vytiahla z dna košíka zdravého medvedíka. Hodila mi to na pohovku.

- Pozrite sa, aké je to tesné. Brucho je tučné. Pozrite sa, ako sa to rozbehlo! Prečo nie hruška?

potešila som sa. Medveďa som umiestnil na pohovku, aby sa mi proti nemu pohodlnejšie cvičilo a rozvíjala úderná sila.

Sedel predo mnou a vyzeral tak čokoládovo, ale ošúchane. Mal iné oči. Jeden z jeho vlastných je žltý, sklenený a druhý veľký biely je vyrobený z gombíka z obliečky na vankúš. Medveď sa na mňa celkom veselo pozeral svojimi inými očami. Roztiahol nohy a vystrčil brucho a zdvihol obe labky, akoby žartoval, že to dokonca vzdáva vopred...

Tu sedí na pohovke, môj bývalý najlepší priateľ, skutočný priateľ z detstva. Sedí, smeje sa inými očami a ja chcem trénovať silu svojho úderu proti nemu...

(Podľa V. Dragunského)

Úlohy

Čo je zaujímavé na kompozícii (štruktúre) tohto textu?

Urobte si plán.

Napíšte podrobné zhrnutie. Odpovedzte na otázku: Aké rozhodnutie podľa vás chlapec urobí a prečo?

Odpovede

Kompozícia príbehu je zaujímavá tým, že kombinuje Rôzne druhy reč. Text začína rozprávaním, potom nasleduje opis námetu a potom opäť rozprávanie a opis. Posledné dve vety predstavujú argument.

S najväčšou pravdepodobnosťou nebude chlapec cvičiť na medveďovi.

Po prvé, medveď je najlepším priateľom detstva.

Po druhé, chlapcovi je ľúto svojho starého priateľa: jeho oči sú iné, on sám je ošúchaný, zdvihol obe labky, akoby sa vzdal.

Po tretie, je to zrejmé z opisu chlapcových myšlienok: „Sedí, smeje sa inými očami a chcem proti nemu trénovať silu nárazu...“.

Chlapec, hrdina príbehu V. Dragunského, urobil úplne správne, keď odmietol trénovať na medveďovi.

Zrazu prestal štikútať, srdce sa mu rozbúšilo a na chvíľu niekam kleslo, potom sa vrátil, no s tupou ihlou zabodnutou v ňom. Okrem toho sa Berlioza zmocnil bezdôvodný, no taký silný strach, že chcel okamžite utiecť pred patriarchom bez toho, aby sa obzrel. Berlioz sa smutne rozhliadol, nechápal, čo ho vystrašilo. Zbledol, utrel si čelo vreckovkou a pomyslel si: „Čo je so mnou? Toto sa nikdy nestalo... moje srdce bije ako o závod... Som unavený. Možno je čas hodiť všetko do pekla a ísť do Kislovodska...“ A potom pred ním dusný vzduch zhustol a z tohto vzduchu bol utkaný priehľadný občan zvláštneho vzhľadu. Na malej hlave má džokejskú čiapku, károvanú, krátku, vzdušnú bundu... Občan je vysoký, ale úzky v pleciach, neskutočne chudý a tvár má, prosím, posmešnú.

(M. Bulgakov).

Tento úryvok z románu „Majster a Margarita“ kombinuje rozprávanie (činy a stavy postavy sú dôsledne opísané: prestal štikútať, srdce mu búšilo a klesalo, vrátilo sa, zmocnil sa ho strach, obzrel sa, zbledol, zotretý, zamyslený), popis (uvedené sú znaky obrazu, ktorý postava videla: čudne vyzerajúci občan je utkaný, na malej hlave má džokejskú čiapku, kárované krátke sako, vysoký siahnu, úzky v pleciach, neskutočne tenká, posmešná tvár) a uvažovanie (reflexie postavy sú dané, označené zvláštnymi znakmi uvažovania - rečnícka otázka a slovo na úvod: Čo mi je? Toto sa nikdy nestalo... moje srdce bije ako o závod... Som unavený. Možno je čas hodiť všetko do pekla...).

Popísať akýkoľvek objekt, vrátane zvieraťa alebo rastliny, z vedeckého hľadiska. je potrebné uviesť všetky jeho charakteristiky, rozhodne zaujímavé pre vedu, bez vyjadrenia postoja k tomuto predmetu, ukázať formu a obsah predmetu. A ak by malo

Opíšte z umeleckého hľadiska. podľa toho ako umelecký predmet potom opisujú pomocou umeleckého štýlu, takého obrazného, používajú mnohé obrazné prirovnania, metafory, alegórie, epitetá, mnohé prídavné mená, slová s deminutívnym významom. Ukazujú postoj svojho autora k téme, ovplyvňujú čitateľa, používajú slovnú zásobu a slovnú zásobu ruského jazyka, všetky jeho techniky na sprostredkovanie obrazu tohto predmetu, zdôrazňujú jeho umenie a prezentujú svoj vlastný postoj a pocity k tomuto predmetu.

Ak hovoríme o vedeckom štýle:

Definícia

Z Wikipédie:

Keď už hovoríme o umeleckom štýle:

Napríklad, čo je z vedeckého hľadiska pšenica?

Rastlina pšenice má vláknitý koreňový systém, stonka je dutá alebo vyplnená parenchýmom, je to slamka rozdelená po celej dĺžke prepážkami, ktoré sú stonkovými uzlami a vzdialenosti medzi nimi sú internódia, pšenica ich má 5–7 celkom.List je čiarkovitý. Kvetenstvo je reprezentované zložitým klasom. Plodom je holé jednosemenné jadro alebo v agronómii zrno. Zrná sú oválne, okrúhle, vajcovité, s výrazným strapcom a pozdĺžnou ryhou.

Pšeničná rastlina, v umeleckom jazyku, je pšenica, ktorá vyrástla na poliach a nekonečných plochách, vzišla zo zrna, aby priniesla úrodu, aby každá rastlina mohla upiecť chlieb. Každý klások je hrsť zrniek zlatej farby a celé pole pšenice sa dozlata, keď je zrelé, hojdá sa vo vetre, lahodí oku. Každý klások, ak si nasypete zrná do dlane, má vôňu chleba, absorboval slnečné svetlo a dažďovú vlhkosť a rozvíjal sa v otvorených priestoroch.

Pri opise zvieraťa vo vedeckom štýle by sa o ňom malo hovoriť ako o zástupcovi jeho triedy, rodiny, rodu, druhu. Navonok - koľko labiek, prítomnosť chvosta, uší, tvar uší, chvost, tvar hrudníka atď. Povedzte, aké sú orgánové sústavy, ako sú nervové, krvotvorné, tráviace, dýchacie, močové a rozmnožovacie orgány, ak je tam všetko Tieto systémy sú podrobne popísané. Ak neexistujú žiadne orgánové systémy, potom povedzte, čo ich nahrádza (predchádza im). Vo všeobecnosti opísať všetko, čo zviera predstavuje pre vedu, jeho význam v prírode, komerčný význam, v ľudskom živote.

Napríklad môžete začať hovoriť o vlkovi vo vedeckom štýle:

A v umeleckom štýle povedzte, aká lesklá a nadýchaná je srsť zvieraťa, aké hravé sú jeho zvyky, spôsoby a dobrá nálada (alebo naopak), ukážte svoj postoj k stvoreniu.

Ak hovoríme o vlkovi v umeleckom štýle, môžeme o ňom začať takto:

Vlk je dravé, divoké zviera s vlastnými zvykmi a povahou, krásne vo svojej milosti, štíhle a nebojácne.

Eseje na témy:

Moje obľúbené zviera je mačka. Od detstva som chcel mať mačku. A nakoniec sa mi splnil sen - u mňa doma...
Je ťažké si predstaviť, aký „fádny“, „chudobný“ a úbohý by bol náš jazyk, keby neobsahoval také jasné obrazné...