në shtëpi Elektricist

Grupi i lartë i projektit të zanateve dhe traditave popullore. Projekti "Zijet popullore" Projekt (grupi i moshuar) me temë. Tema: "Lodra Filimonov"

Projekt informacioni dhe krijues për fëmijët e grupit të moshuar "Mjeshtëri popullore e Rusisë"

"Lloji më i lartë i artit,

më i talentuari, më i shkëlqyeri

është arti popullor,

dmth ajo që vuloset nga njerëzit,

të ruajtura që populli e barti nëpër shekuj.

M.I. Kalinin

Ajo ka qenë prej kohësh e njohur për të gjithë në botë

Arti i mjeshtrave rusë.

Në to - bukuria e natyrës amtare,

Dhe mençuria e lashtë.

Lloji i projektit: informacion - krijues;

Kohëzgjatja e projektit: afatgjatë;

Pjesëmarrësit e projektit: fëmijët e grupit të moshuar, prindërit e nxënësve, edukatorët.

Rëndësia e projektit: Kusht i domosdoshëm ndërtesë sistem modern edukimi estetik dhe zhvillimi i kulturës estetike të individit është përdorimi i artit popullor në punën pedagogjike me fëmijët. Arti popullor kontribuon në një ndikim të thellë në botën e fëmijës, ka vlerë morale, estetike, njohëse, mishëron përvojën historike të shumë brezave dhe konsiderohet si pjesë e kulturës materiale. Arti popullor, për shkak të specifikës së tij, ka një ndikim të fortë tek një fëmijë që mendon në forma, ngjyra, tinguj, ndjesi.Arti dekorativ dhe i aplikuar është një nga faktet e zhvillimit harmonik të individit. Nëpërmjet komunikimit me artin popullor pasurohet shpirti i fëmijës, mbillet dashuria për vendlindjen. Arti popullor ruan dhe u transmeton brezave të rinj traditat kombëtare dhe format e qëndrimit estetik ndaj fytyrës së zhvilluar nga populli. Arti i zejtarëve popullorë ndihmon për të zbuluar botën e bukurisë tek fëmijët, për të zhvilluar shijen artistike tek fëmijët.

Risi Ky projekt konsiston në përdorimin e teknologjive kompjuterike të informacionit, si dhe fakti kryesor që siguron efektivitetin e procesit arsimor është përfshirja personale e fëmijëve dhe prindërve në aktivitetet e artit figurativ. Duke përdorur teknologji të reja që janë emocionuese për një brez të ri, kjo përfshirje mund të sigurohet. Projekti u lejon fëmijëve dhe prindërve të njihen me zanatet popullore, të mësojnë të bëjnë dallimin midis zhanreve të artit popullor rus dhe promovon një ndjenjë të bukurisë.

Hipoteza e projektit: nëse i prezantojmë parashkollorët me zanatet popullore të Rusisë, aftësitë e zejtarëve rusë dhe folklorin rus, atëherë kjo do t'i lejojë fëmijët tanë të ndihen pjesë e popullit rus, të ndjehen krenarë në vendin e tyre, të pasur me tradita të lavdishme. Punë efektive për zhvillimin e personalitetit krijues të fëmijëve mosha parashkollore do të jetë i suksesshëm nëse:

Krijimi i një hapësire në zhvillim për artin dekorativ dhe të aplikuar të zejtarëve popullorë të Rusisë

Bashkëpunoni me prindërit për çështje të artit dhe artizanatit popullor

Futja e aktiviteteve edukative dhe njohëse mbi veprimtaritë artistike dhe produktive në procesin arsimor

Objektivi i projektit: formimi i interesit njohës të fëmijëve për kulturën popullore ruse përmes njohjes me zanatet popullore dhe organizimit të veprimtarive artistike, produktive dhe krijuese.

Objektivat e projektit:

Edukative: - vazhdoni njohjen me zanatet popullore ruse (piktura Gorodets, Gzhel, Khokhloma e pikturës Polkhov-Maidan); - zgjojë interesin e fëmijëve për artin popullor; - të mësojë të shohë bukurinë dhe origjinalitetin e pikturës Gorodets, Gzhel, Polkhov-Maidan; - të mësojë fëmijët të bëjnë modele në mënyrë origjinale bazuar në pikturat popullore; - të mësojë fëmijët të lundrojnë në lloje të ndryshme të pikturës.

Edukative: - të rrënjos tek fëmijët një dashuri për artin e aplikuar rus; - të kultivojë dashurinë për artin popullor; - të kultivojë respekt për punën e zejtarëve popullorë; - kultivojnë ndjenja estetike dhe etike, kuriozitet.

Zhvillimi: - të zhvillojë veprimtarinë njohëse të fëmijëve; zhvillojnë një ndjenjë të ngjyrës, aftësi kompozicionale; zhvilloni vëmendjen, të menduarit, imagjinatën krijuese, kujtesën vizuale, aftësinë për të analizuar; aktivizoni fjalorin: stoli me lule, kaçurrela, poke, element, trëndafil, kupavka, Gorodets, Gzhel, nxisni zhvillimin e të folurit të fëmijës: pasuroni fjalorin, rrisni shprehjen e të folurit;

zhvillojnë manifestime emocionale individuale në të gjitha aktivitetet;

për të kryer zhvillimin moral dhe estetik të personalitetit të fëmijës; të zhvillojë aftësinë për të parë bukurinë e produkteve të artit të aplikuar, për të formuar një shije estetike;

zhvillojnë aftësitë krijuese artistike të fëmijëve;

Faza organizative

Përgatitja e materialit:

Përzgjedhja e materialeve pamore dhe didaktike (fotografi tematike, postera me elemente murale);

Përgatitja e prezantimeve për njohjen e fëmijëve me zanatet popullore;

Përgatitja e indeksit të kartave të vallëzimit të rrumbullakët dhe lojërave popullore në natyrë;

Përzgjedhje veprash folklorike, vjersha me temën e zejeve popullore;

Përgatitja e materialeve për organizimin e aktiviteteve krijuese të fëmijëve;

Faza prodhuese:

Formimi i problemit të projektit dhe interesi i fëmijëve për temën e projektit.

Metodat e zbatimit të projektit:

Projekti u zbatua përmes llojeve të mëposhtme të aktiviteteve të përbashkëta:

aktiviteti njohës

Veprimtaria e të folurit

Veprimtari artistike dhe krijuese

Aktiviteti i lojës

Puna me prindërit

Aktiviteti njohës:

1. Biseda tematike:

- "Lodra Filimonov - bilbil"

- "Mjeshtrat e Dymkovës"

- "Matrioshka qesharake"

- “Çfarë është Khokhloma? »

- "Gzhel mrekulli blu-blu"

2. Shikimi i prezantimeve: “Mrekullia blu-blu. Gzhel", "Golden Khokhloma", "Mjeshtrat Dymkovo", "Mrekullia e bilbilave Filimonov"

3. Mesazh informues me temë “Çfarë janë çizmet e ndjera? »;

Aktiviteti i të folurit:

1. Leximi i veprave folklorike me temën e zejeve popullore;

2. Mësimi i poezive nga E. A. Nikonova "Kukulla me fole Semenov", " lodër Dymkovo”,“ Modelet Gzhel ”,“ Khokhloma e Artë ”;

Veprimtari artistike dhe krijuese:

1. Ekzaminimi i albumeve dhe materialit pamor - demonstrues;

2. Modelim nga plastelina “Filimonov toys”;

3. Modelingu “Dymkovo young lady”;

4. Vizatim i kukullave të foleve;

5. Vizatimi “Zbukuroni pjatën. Khokhloma";

6. Bërja e aplikacionit "Çizme mrekullie" duke përdorur materiale jo tradicionale;

7. Vizatim “Pikturimi i filxhanit me disk. Gzhel";

8. Vizatim “Gjelët e Gzhel”.

9. vizatim “Pikturë tabela. Piktura Gorodets.

Aktiviteti i lojës:

1. Lojëra popullore celulare;

2. Lojëra popullore me valle të rrumbullakëta "Patat-Mjellma", "Buke", "Qeni i Shaggy", "Në Milanya, tek plaka", "Te ariu në pyll";

3. Komplot - lojë me role "Le t'i trajtojmë kukullat e folesë me çaj";

Puna me prindërit:

Prindërve iu kërkua:

1. Ndihmë për mbledhjen e punimeve të dorës për minimuzeun;

2. Tregohuni aktivisht për aktivitetet e fëmijës në grup;

3. Ndihmojini fëmijët të mësojnë poezi;

Faza e përgjithësimit

1. Hartimi i një ekspozite me vizatime dhe punime për fëmijë;

2. Prezantimi i projektit për prindërit dhe stafin mësimdhënës kopshti i fëmijëve;

Performanca e projektit:

Si rezultat i një pune gjithëpërfshirëse për njohjen e fëmijëve me artet dekorative dhe të aplikuara, fëmijët kanë dëshirë të mësojnë më shumë për punën e mjeshtrave rusë dhe jetën e popullit rus. Fëmijët në mënyrë të pavarur filluan të bëjnë dallimin midis stileve të llojeve të njohura të pikturës dekorative, mësuan se si të krijonin modele ekspresive në letër. Kështu, tema e arteve dhe zanateve në kopshtin e fëmijëve është shumë interesante dhe e shumëanshme, ajo ndihmon në zhvillimin jo vetëm të një personaliteti krijues, por gjithashtu rrit integritetin tek fëmijët, dashurinë për tokën e tyre të lindjes, për vendin e tyre në tërësi, fëmijët kanë një interesi për historinë dhe kulturën e popullit tonë, është zhvilluar një shije artistike, ata kanë mësuar të shohin të bukurën rreth tyre, të shprehin përshtypjet e tyre, aftësitë dhe aftësitë e fituara të punës, duke u përpjekur të zotërojnë mjeshtërinë tradicionale.

Plani i punës me fëmijët për zbatimin e projektit

"Mjeshtëri popullore":

Tema: "Gëzuar Haze"

Synimi : për të mësuar fëmijët të identifikojnë një lodër Dymkovo dhe të gjejnë dallime në të nga lodrat e tjera të zanateve popullore në Rusi.

- shikimi i prezantimeve "Dymka"

Organizimi i ekspozitës "Lodra Dymkovo"

Ekzaminimi i ilustrimeve dhe materialit vizual "Lodra Dymkovo"

Lojëra didaktike "E treta shtesë", "Pikat me ngjyra", "Foto të ndarë Dymkovo"

Faqet e ngjyrosjes "Smoke"

Mësimi i një poezie për mjegullën

Krijimi i kornizave artistike për pikturën e Dymkovo nga prindërit.

"Dekoroni skajin e zonjës Dymkovo me modele"

"Në punëtorinë e lodrave Dymkovo"

"Modelimi dhe piktura e zonjës Dymkovo"

Dizajni i ekspozitës "Vernisazhi i lodrës Dymkovo"

Lëshimi i një broshurë për prindërit "Gëzuar Haze"

Tema: "Lodra Filimonov"

Synimi: për të njohur fëmijët me punën e mjeshtrave Filimonov. Zgjeroni idetë për lodrat popullore.

- shikimi i prezantimeve "Lodra Filimonov"

Ekzaminimi i ilustrimeve, lodrave

Duke përdorur shabllone, mësojmë të pikturojmë siluetat e lodrave

Lojëra didaktike "E treta shtesë", "Fotografi të çiftuara", "Mblidh një fotografi".

Mësojmë thënie dhe fjalë të urta për punën

Mësoni një poezi për një lodër Filimonov

Ne luajmë lodër Filimonovskaya

Klasa master "Lulet Filimonov"

Puna në albumin "Mjeshtëri popullore e Rusisë"

"Lodra Filimonov"

Vizatimi i elementeve Filimonov: vija, pemët e Krishtlindjeve, lule"

"Pikturimi i siluetave të letrës së lodrave Filimonov"

Lëshimi i një broshure për prindërit "Lodra Filimonovskaya"

Tema: "Khokloma e Artë"

Synimi: për të zgjeruar njohuritë e fëmijëve për artin popullor, për të sqaruar idetë për zanatin Khokhloma, për t'i mësuar fëmijët të gjejnë tiparet karakteristike të produkteve Khokhloma, për të formuar një shije estetike.

- duke bërë boshllëqe me fëmijët - shabllone për pikturën Khokhloma, shabllone tonifikuese.

Produkte tonifikuese të bëra nga papier-mâché (pjata, lugë, gota)

Shikoni prezantimet sipas temës

Ekzaminimi i mostrave të pikturës Khokhloma

Puna në ngjyrosjen "Khokhloma"

Vizatimi i modeleve të Khokhloma

Mësoni një poezi për Khokhloma

Klasa master "Teknika e papier-mache"

Bërja e pjatave papier-mâché në shtëpi së bashku me një fëmijë: pjata, lugë, gota.

Puna në albumin "Mjeshtëri popullore e Rusisë"

"Modelet e Khokhloma"

"Le të dekorojmë shtëpinë për kafshët"

"Zana Khokhloma"

Puna kolektive Paneli "Peshku i Artë"

Lëshimi i një broshure për prindërit "Golden Khokhloma"

Tema: "Bright Polkhov - Maidan"

Synimi : prezantoni pikturën e Polkhov-Maidan, elementet e saj karakteristike (lule, sytha, kërcell, gjethe). Për të mësuar se si të bëni modele bazuar në pikturën Polkhov-Maidan, për të zhvilluar një shije estetike.

- shikimi i prezantimeve "Produktet Polkhov - Maidana"

Ekzaminimi i matrioshkave

Faqet e ngjyrosjes "Matryoshka"

Lojëra didaktike "Gjeni një palë", "Zbukurim palos"

Ekzaminimi i ilustrimeve të produkteve Polkhov - Maidana

Lojëra me lodra popullore

Përmbledhje tregimesh dhe përrallash, personazhet e të cilave janë kukulla fole

Klasa master "Matrioshka ruse" (duke parë prezantimin, pikturimin e shabllonit të matryoshkës)

Puna në albumin "Mjeshtëri popullore e Rusisë"

"Matrioshka qesharake"

Ekspozita matryoshka "Të gjithë na pëlqejnë bukuroshet ruse".

Lëshimi i një broshurë për prindërit "Lodrat e Polkhov - Maidan"

Tema: "Modelet e Gorodets - sa gëzim për sytë"

Synimi: për të njohur fëmijët me produktet e mjeshtrave Gorodets, për të zhvilluar perceptimin estetik.

- leximi dhe mësimi përmendësh i një poezie për Gorodets

Shikimi i prezantimeve

Lojëra didaktike "Shtroni modelin", "Çfarë është e tepërt"

Detyrë praktike "Rrethoni elementin"

Ekzaminimi i ilustrimeve, albumeve në pikturën Gorodets

Lojë komplot-didaktike "Dyqan suvenire"

vija të pikturuara me dorë

Elementet e vizatimit "kupavka", "gjethe"

Kompozimi i përrallave dhe tregimeve "Gorodets Magjike"

Puna në albumin "Mjeshtëri popullore e Rusisë"

"Vizatim i bazuar në pikturën Gorodets"

"Vizatimi i një modeli Gorodets në një pjatë"

Piktura "Përralla e Gorodets"

Ekspozita e pjatave me pikturën Gorodets.

Lëshimi i një broshurë për prindërit "Magic Gorodets"

Tema: "Gzhel blu"

Synimi: të njohë fëmijët me zanatin e ri popullor të artit dekorativ dhe të aplikuar - piktura Gzhel; për të mësuar fëmijët të nxjerrin në pah tiparet karakteristike të zanatit Gzhel, të zhvillojnë një shije estetike

- shikimi i ilustrimeve

Shikimi i prezantimeve

Elementet e vizatimit të pikturës së Gzhel

Faqet e ngjyrosjes "Gzhel"

Përfshini prindërit në përgatitjen e pjatave për pikturë (krikulla) (papier-mâché)

Puna në albumin "Mjeshtëri popullore e Rusisë"

"Vizatimi i elementeve të pikturës së Gzhel"

"Pikturimi i enëve të Gzhel"

"Piktura e tabakasë Gzhel"

Panairi "Flourish Gzhel lule misri blu!"

Lëshimi i një broshure për prindërit "Blue Gzhel"

Tema: "Lodra Kargopol"

Synimi : të prezantojë fëmijët me një nga llojet e artit dekorativ popullor - lodrën prej balte Kargopol; mësoni të pikturoni produkte siluetë me modelin dekorativ Kargopol; zhvillojnë perceptimin estetik.

- shikoni prezantimet

Shiko ilustrimet

Detyrat e lojës "Zgjidhni të duhurin ..", "Gjeni gabimin .."

Praktikoni pikturën në letër

Lojëra me lodrën Kargopol

Bëni një dosje me vizatime "Kargopol"

Lojëra didaktike "Vizatoni", "Krijoni një model"

Leximi i tregimeve, poezive për lodrat popullore

Modelimi paraprak i kuajve

Praktikimi i sekuencës së vizatimit të modeleve

Modelimi i bazuar në lodrat Kargopol

Dekorimi i siluetave të letrës

Ngjyrosja e lodrave popullore në libra për t'u ngjyrosur.

Konkursi i punimeve të përbashkëta "Lodër Kargopol"

Puna në albumin "Mjeshtëri popullore e Rusisë"

"Kargopol lodër - kalë"

"Përparëse, sarafani - pikturë Kargopol"

"dhitë e Kargopolit"

Puna kolektive "Për kërpudhat, për manaferrat në pyllin Kargopol"

Lëshimi i një broshure për prindërit "Kargopol Toy"

Literatura:

Vershinina N. Gorbova O. Njohja me veçoritë e arteve dhe zejeve në proces lojëra didaktike. //Edukimi parashkollor. 2004 Nr. 6.

Gribovskaya A.A. Arti popullor dhe krijimtaria e fëmijëve. botimi i 2-të. - M.: Iluminizmi, 2006.

Gribovskaya A.A. Mësimi i parashkollorëve vizatime dekorative, modelim, aplikim. – M.: Scriptorium, 2008.

Knyazeva O.A., Makhaneva M.D. Prezantimi i fëmijëve me origjinën e kulturës popullore ruse. - Shën Petersburg: Aksident, 1997.

Koncepti i edukimit patriotik të qytetarëve të Federatës Ruse. - Menaxhimi i DOE. 2005 №1

Arti popullor në edukimin e fëmijëve. / Ed. Komarova T.S .. - M .: Shoqëria Pedagogjike e Rusisë, 2005.

Skorolupova O.A. Njohja e fëmijëve të moshës parashkollore me artet dhe zanatet popullore ruse. – M.: Scriptorium, 2006.

Solomennikova O.A. Gëzimi i krijimtarisë. - M .: Mozaik-Sinteza, 2008.

Khalezova N.B. Derdhje popullore plastike dhe dekorative. - M .: TC Sphere, 2005.

Shpikalova T.Ya., Velichkina G.A. lodër Dymkovo. Fletore pune mbi bazat e artit popullor. - M.: Mozaik-Sinteza, 2005.

Shpikalova T.Ya., Velichkina G.Ya. Piktura Gorodets. Fletore pune mbi bazat e artit popullor. - M.: Mozaik-Sinteza, 2005.

Shpikalova T.Ya., Velichkina G.Ya. Piktura Khokhloma. Fletore pune mbi bazat e artit popullor. - M.: Mozaik-Sinteza, 2005.

Shpikalova T.Ya., Velichkina G.Ya. Përrallë Gzhel. Fletore pune mbi bazat e artit popullor. - M.: Mozaik-Sinteza, 2005.

Objektivi i projektit :

Për të thelluar idetë e fëmijëve për Rusinë, për kulturën dhe krijimtarinë e popullit rus;

për të studiuar zanatet dhe zanatet tradicionale të Rusisë.

Objektivat e projektit:

zhvilloni një sërë klasash dhe ngjarjesh mbi këtë temë;

organizoni një ekspozitë me vizatime dhe vepra artizanale për fëmijë.

të njohë fëmijët me veprat letrare, artistike dhe muzikore për këtë temë;

të zgjerojë njohuritë e fëmijëve për vlerën artistike dhe kulturore të zejeve popullore;

për të formuar tek fëmijët një ndjenjë krenarie në vendin e tyre, për të zhvilluar perceptimin dhe imagjinatën krijuese;

të zgjerojë njohuritë dhe të studiojë teknikat dhe elementet bazë të zanateve;

të njohin fëmijët me zanatet popullore të vendit të tyre, të rrënjosin dashurinë për Atdheun.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Projekti "Mjeshtëri popullore e Rusisë"

Edukator MADOU MO "SGO"

D / S Nr. 10 "Pulëbardhë"

Kamenskaya L.N.

Tema: "Zijet popullore të Rusisë"

Rëndësia e projektit:

Traditat e mjeshtrave të artizanatit të Rusisë shkojnë shumë në mjegullën e kohës. Zanat artistike kanë një sfond të pasur, tradita origjinale artistike. Shfaqja e qyteteve në Rusi është e lidhur pazgjidhshmërisht me zhvillimin e zejtarisë. Pothuajse çdo shtëpi në Moskovsky Posad ishte në të njëjtën kohë një punishte mjeshtrish.

Mbi bazën e qeramikës popullore në shekujt 18-19. po formohet arti i zejes së madhe Gzhel, po zhvillohet prodhimi i porcelanit në Dulevë dhe Verbilki.
Traditat e endësve Pavlovo-Posad u zhvilluan shkëlqyeshëm në shallin shumëngjyrësh të shtypur të Pavlovsk. Fundi i shekullit të 18-të - gjysma e parë e shekullit XIX: zhvillohet artiVerniqe Lukutinsky, duket Tabaka e lyer Zhostovo, po fiton popullaritet të gjerëskulpturë Trinity Sergius Posad dhe i gëzuar lodër gdhendës Bogorodsk. Secila prej zanateve ka gamën e vet të produkteve, teknikat e veta.

Popullariteti i artit popullor sot është jashtëzakonisht i madh. Arti modern i zejeve tradicionale popullore, gjithmonë i mbushur me imazhe të ndritshme, që vërtetojnë jetën, është i kuptueshëm dhe i afërt për të gjithë.

Në kopshtin e fëmijëve nga grupi i vogël, fëmijët njihen me një lodër popullore (piramidë, matryoshka, astar, karrige me rrota, etj.), njihen me lojëra popullore, valle të rrumbullakëta, vjersha çerdhe. Nga mosha në moshë, detyrat e studimit të DPI bëhen më të ndërlikuara. Duke e njohur Atdheun në manifestimet e tij të ndryshme, fëmija mëson të jetë qytetar dhe zhvillon talentet dhe talentet natyrore, shijen estetike, domethënë formojmë një personalitet të zhvilluar në mënyrë harmonike.

Pjesëmarrësit e projektit: Edukatorë, fëmijë të grupeve të larta dhe përgatitore, prindër.

Objektivi i projektit:

Për të thelluar idetë e fëmijëve për Rusinë, për kulturën dhe krijimtarinë e popullit rus;

për të studiuar zanatet dhe zanatet tradicionale të Rusisë.

Objektivat e projektit:

zhvilloni një sërë klasash dhe ngjarjesh mbi këtë temë;

organizoni një ekspozitë me vizatime dhe vepra artizanale për fëmijë.

të njohë fëmijët me veprat letrare, artistike dhe muzikore për këtë temë;

të zgjerojë njohuritë e fëmijëve për vlerën artistike dhe kulturore të zejeve popullore;

për të formuar tek fëmijët një ndjenjë krenarie në vendin e tyre, për të zhvilluar perceptimin dhe imagjinatën krijuese;

të zgjerojë njohuritë dhe të studiojë teknikat dhe elementet bazë të zanateve;

të njohin fëmijët me zanatet popullore të vendit të tyre, të rrënjosin dashurinë për Atdheun.

Lloji i projektit : Informative - praktike

Format e prezantimit dhe kushtet e zbatimit të projektit:

(Nga 1.02.2016-31.03.2016)

Produkti i synuar i projektit:

Rezultati i materialit të studiuar do të jetë një ekspozitë e veprave të fëmijëve;

raporti "Zijet popullore të Rusisë", qendrat e famshme të zanateve popullore në Rusi;

Material i sistemuar letrar dhe i ilustruar me temë: “Arti i pikturës me llak”; "Endje në Rusi";

Konsultimi për prindërit dhe mësuesit "Lojërat popullore ruse";

Rusia ka qenë prej kohësh e famshme për zanatet e saj artistike, të cilat janë bërë simbole të artit popullor rus. Artet dhe zanatet popullore zënë një vend kryesor në trashëgiminë historike dhe kulturore të rajonit të Moskës, ato përbëjnë një pjesë të rëndësishme të burimeve turistike të rajonit dhe bazën e industrisë së suvenireve në Rusi.

Lista e literaturës së përdorur dhe burimeve të internetit:

Parashkollor; Klasa gjithëpërfshirëse në seksionin "Bota sociale" programi "Fëmijëria", autor-përpilues O.F Gorbatenko, shtëpia botuese "Mësues" 2006.
Kazakova T.G. Aktiviteti pamor dhe zhvillimi artistik i parashkollorëve. Moska. Pedagogjia, 1983.
Kazakova T.G. Inkurajoni kreativitetin tek parashkollorët. Moska. Iluminizmi, 1985.
Krijimtaria artistike e institucionit arsimor parashkollor: nga FGT në Standardin Federal të Arsimit Shtetëror, autor N.N. Leonova, Volgograd, botimi 2014
Khalezova N.B. Derdhje popullore plastike dhe dekorative në kopshtin e fëmijëve. Moska. Iluminizmi, 1984.
Manuali edukativo-metodik “Veprimtaria e bukur në parashkollor”; I.A. Lykova, Shtëpia Botuese Tsvetnoy Mir, 2012.
Shvaiko G.S. Klasat e aktivitetit vizual në kopshtin e fëmijëve ( grupi i lartë). Moska. Qendra e Botimeve Humanitare Vlados, 2001.
Shvaiko G.S. Klasat e arteve të bukura në kopshtin e fëmijëve (grupi përgatitor). Moska. Qendra e Botimeve Humanitare Vlados, 2001.
www.zhostovo.ru

Fazat e zbatimit të projektit

- vendosja e qëllimeve, përcaktimi i rëndësisë dhe rëndësisë së projektit;

-- përzgjedhja e literaturës metodologjike për zbatimin e projektit;

- përzgjedhja e materialit pamor dhe didaktik;

-- trillime, riprodhime pikturash;

-- organizimi i mini-muzeut "Zijet popullore"

faza kryesore

- njohja e fëmijëve me letërsinë artistike, leximi i përrallave

Bazhova P.P.; "Lule guri"

- zhvillimi i bisedave me temën: "Historia e lodrës Dymkovo"

− shqyrtimi i fotografive dhe bisedave për përmbajtjen e tyre;

− organizimi i orëve të vizatimit me temën: "Lodra Dymkovo"; - organizimi i një ngjarje me temën: "Pushimet në Rusi - Maslenitsa";

- vizatim me fëmijë me temën: "Shall Pavlovo-Posad";

- krijimi dhe shfaqja e prezantimeve.

Planifikimi tematik i punës së projektit nga 01.02.2015-31.03.2015

1. Mbledhja e materialit për të krijuar një album "Zijet popullore" (fjalë të urta, thënie).

Shkurt: Edukatorët.

2. Zbukurimi i këndit (Libra, mjete pamore)

Shkurt: Edukatorët.

3. Krijimi i një mini-muzeu të zejtarëve popullorë të Rusisë.

Shkurt: Prindërit, kujdestarët, fëmijët.

3. Bisedë me fëmijët në mësimin mbi zhvillimin e të folurit "Bisedë mbi historinë e lodrës Dymkovo"

Shkurt: Edukatorët.

4. Përmbledhje e klasave të vizatimit për fëmijët 6 - 7 vjeç

me temën: "Lodra Dymkovo"

5. Përmbledhje e edukimit socio-moral të fëmijëve për

grupi përgatitor.

Tema: "Pavlovo - shall Posad"

6. Shfaqja e prezantimeve në klasat "Pavlovo - shall Posad", "Zijet popullore", "Matryoshka"

Mars: kujdestarët, fëmijët

7. Leximi i përrallave të Bazhov P.P. "Lule guri",

8. Shikimi i filmit vizatimor "Kutia Malachite"

Mars: Edukatorë, fëmijë.

9. Një mësim gjithëpërfshirës për fëmijët e moshës parashkollore

me temën: "Pushimet në Rusi"

10. Zhvendosja e dosjes me temën: "Formimi i një fëmije si person në procesin e njohjes me lojërat popullore".

11. Krijimi i dosjes "Lojërat popullore ruse"

12. Përmbledhje e mësimit me temën: "Endje në Rusi"

13. Përmbledhje e mësimit me temën: "Milingonat në kodër" Modelimi nga tul letre (papier-mâché)

Pamja paraprake:

Abstrakt i një mësimi mbi edukimin social dhe moral për fëmijët e grupit përgatitor me temën: "Endje në Rusi"

Edukator MADOU MO "SGO"

D / S Nr. 10 "Pulëbardha": Kamenskaya L.N.

Objektivat: Të prezantojë shumëllojshmërinë e pëlhurave të prodhuara në Rusi.

Vazhdoni të njiheni me traditat popullore.

Zhvilloni imagjinatën krijuese, syrin.

Forconi aftësitë e prerjes dhe ngjitjes.

Materiali: copa pëlhure tipe te ndryshme; shembuj të thurjes popullore; gjithçka për aplikimin, silueta të vizatuara me dorë të vazove me lule.

Ecuria e mësimit:

Mësues:

Para jush janë arna të pëlhurave të ndryshme. Shikoni ato, prekni ato. Gërshetimi është një profesion tradicional i grave ruse. Në shumicën e shtëpive të fshatit në Rusi kishte tezgjah. Nga pëlhura e thurur nga gratë, bëheshin rroba, peshqirë, mbulesa tavoline e shumë të tjera.

Sot, pëlhurat bëhen në fabrikat e endjes duke përdorur tezgjah të mekanizuar.

Pëlhurat bëhen nga fije të ndryshme, si mëndafshi, leshi, najloni.

A janë fletët tona të njëjta prekje? (jo, jo njesoj. Disa përplasje janë të lëmuara, të tjerat janë të përafërta; Disa prej tyre janë të ftohtë, disa janë të ngrohtë; disa prej tyre janë të trasha, disa janë të holla.)Cila pëlhurë ju pëlqen më shumë? Pse? Çfarë mendoni, çfarë mund të qepet prej saj? (përgjigjet e fëmijëve)

Këtu është leshi. Përdoret për të bërë rroba të ngrohta: kostume, pulovra, shalle. Shallet dhe shallet e Pavlovo Posad, për të cilat tashmë dini, janë bërë nga pëlhura leshi. (Fëmijët kujtojnë zanatin popullor Pavlovo-Posad)

Dhe këto janë mostra të pëlhurave nga fabrika e lëkurosur. (Këtu është e nevojshme të shpjegohet kuptimi i fjalës së panjohur për fëmijët "Leshi i lëmuar; leshi i krehur".) Përshkruani këto pëlhura. (Ato janë të dendura, të ngrohta.) Çfarë mendoni se qepin nga pëlhura të tilla? (Pantallona, funde, xhaketa, veshje të sipërme.)

Këto janë pëlhura mëndafshi. Përshkruani ato me fjalët tuaja. (Mëndafshi është me shkëlqim, elegant, i lëmuar.) Le të admirojmë bukurinë e mëndafshit, të vërejmë shumëllojshmërinë e modeleve dhe ngjyrave. Në kohët e vjetra, rrobat ishin qepur prej saj për familjet mbretërore, muret në pallate u shkurtuan me të. Tani mëndafshi përdoret për të qepur rroba, perde, çarçafë dhe shumë më tepër.

Pas kësaj, zhvillohet një bisedë për ruajtjen e traditave të artit popullor në thurje. Këtu është e dobishme të flasim për dantella Vologda dhe shalle Orenburg, për prodhimin e sixhadeve, për fabrikën e artit Shakhun (peshqir, mbulesa tavoline, batanije dhe sende të tjera shtëpiake me një model dekorativ të ndritshëm në stilin popullor rus), etj. Do të ishte më shumë e dobishme këtu për të treguar jo lecka pëlhurash, por produkte të gatshme.

Ka një seancë fizike.

Loja "Unë jam një stilist".Silueta të vizatuara në fletë letre ndryshe njerëz të veshur. Fëmijët marrin copa pëlhure dhe zgjedhin ato të përshtatshme për funde, bluza, pantallona etj. Më pas fëmijët presin elementët e veshjes dhe i ngjitin në silueta.

Ju gjithashtu mund të sugjeroni punën e mëposhtme. Në një bazë të përgatitur paraprakisht (në të cilën përshkruhet një vazo me lule), kërkohet të ngjitni kokat e luleve, gjethet, dekorimet e prera nga arna. Fotografitë mund të kornizohen dhe të përdoren si dhurata.

Grupet parashkollore MBOU "Shkolla e mesme nr. 4"

Projekt njohës - krijues

"Mjeshtëri popullore e Rusisë"

E kryer:

mësuese e vjetër Yorova Tatyana Viktorovna

Jemanzhelinsk

"Lloji më i lartë i artit,

më i talentuari, më i shkëlqyeri

është arti popullor,

dmth ajo që vuloset nga njerëzit,

të ruajtura që populli e barti nëpër shekuj.

M.I. Kalinin

Një kusht i domosdoshëm për ndërtimin e një sistemi modern të edukimit estetik dhe zhvillimin e kulturës estetike të individit është përdorimi i artit popullor në punën pedagogjike me fëmijët. Arti popullor kontribuon në një ndikim të thellë në botën e fëmijës, ka vlerë morale, estetike, njohëse, mishëron përvojën historike të shumë brezave dhe konsiderohet si pjesë e kulturës materiale. Arti popullor, për shkak të specifikës së tij, ka një ndikim të fortë tek një fëmijë që mendon në forma, ngjyra, tinguj, ndjesi.

Arti dekorativ dhe i aplikuar është një nga faktet e zhvillimit harmonik të personalitetit. Nëpërmjet komunikimit me artin popullor pasurohet shpirti i fëmijës, mbillet dashuria për vendlindjen. Arti popullor ruan dhe u transmeton brezave të rinj traditat kombëtare dhe format e qëndrimit estetik ndaj fytyrës së zhvilluar nga populli. Arti i zejtarëve popullorë ndihmon për të zbuluar botën e bukurisë tek fëmijët, për të zhvilluar shijen artistike tek fëmijët.

Ne jetojmë aty ku nuk ka mundësi të shohim procesin e drejtpërdrejtë teknologjik të prodhimit të enëve artistike, sendeve shtëpiake dhe lodrave. Fëmijët nuk kanë gjithmonë mundësinë të kontaktojnë me arte dhe punë artizanale, të mbajnë në duar sende me pikturën Gorodets, një lodër Dymkovo, objekte me pikturën Gzhel etj. Falë mostrave të artit dekorativ popullor që u përpoqëm të mbledhim në kopshtin tonë, duam t'u japim fëmijëve mundësinë të njohin lodrën popullore, me lloje të ndryshme pikture.

Si rezultat i monitorimit u zbulua:

Idetë e fëmijëve për artin popullor të aplikuar.
zotërimi i njohurive për lodrat popullore, piktura popullore
dëshira për t'u njohur me artet dhe zanatet popullore
interes i madh për sendet shtëpiake, për lodrat popullore
të kuptuarit e vlerës së njohurive për artin popullor - aplikativ
aftësi praktike artistike

Kështu, u arrit në përfundimin se fëmijët kanë dëshirë të njihen me zanatet popullore dhe aftësitë artistike në këtë fushë nuk janë formuar mjaftueshëm.

Hipoteza

Puna efektive në zhvillimin e personalitetit krijues të fëmijëve parashkollorë do të jetë e suksesshme nëse:

Krijimi i një hapësire në zhvillim për artin dekorativ dhe të aplikuar të zejtarëve popullorë të Rusisë

Bashkëpunoni me prindërit për çështje të artit dhe artizanatit popullor

Futja e aktiviteteve edukative dhe njohëse mbi veprimtaritë artistike dhe produktive në procesin arsimor

Të gjitha të dhënat e mësipërme bënë të mundur formulimin e qëllimit të projektit dhe objektivave të tij.

Qëllimi i projektit: krijimi i një sistemi aktivitetesh praktike për formimin e aftësive krijuese në procesin e njohjes me artin popullor - të aplikuar.

Objektivat e projektit:

Njohja e fëmijëve me llojet e arteve dhe zejeve popullore

Formimi tek fëmijët e përgjegjshmërisë emocionale dhe interesit për mostrat e arteve dhe zanateve popullore, edukimi tek fëmijët e dëshirës për t'u përfshirë në aktivitete të tilla.

Formimi i njohurive dhe aftësive të përgjithësuara:

Aftësia për të dalluar stilet e llojeve më të famshme të artit popullor - të aplikuar: Khokhloma, piktura Gorodets, Dymkovo, Kargopol, lodra Filimonov, Polkhov - Maidan, piktura Gzhel;

Zhvillimi i elementeve karakteristike, ngjyrës, përbërjes nga fëmijët.

Aftësia për të krijuar modele ekspresive në letër dhe objekte tre-dimensionale; edukimi në të njëjtën kohë një ndjenjë e formës, ritmit, simetrisë.

Të interesojë dhe të përfshijë prindërit në krijimin e "minimuzeve" për fëmijë, festat folklorike dhe prodhimin e manualeve.

Risia e këtij projekti qëndron në përdorimin e teknologjive informatike kompjuterike, si dhe fakti kryesor që siguron efektivitetin e procesit arsimor është përfshirja personale e fëmijëve dhe prindërve në aktivitetet e artit figurativ. Duke përdorur teknologji të reja që janë emocionuese për një brez të ri, kjo përfshirje mund të sigurohet. Projekti u lejon fëmijëve dhe prindërve të njihen me zanatet popullore, të mësojnë të bëjnë dallimin midis zhanreve të artit popullor rus dhe promovon një ndjenjë të bukurisë.

Lloji i projektit: njohëse - krijuese

Zona arsimore: krijimtarisë artistike

Projekti është afatgjatë, periudha e zbatimit të projektit: një vit.

Pjesëmarrësit e projektit: mësuesit, fëmijët më të mëdhenj, prindërit.

Fazat e zbatimit të projektit:

Faza 1 - analitike (maj-gusht)

Detyrat e skenës : analiza e situatës; përcaktimi i qëllimeve të tij kryesore: njohja me kulturën estetike, formimi i cilësive shpirtërore, shija estetike tek fëmijët.

Faza 2 - organizative (gusht-shtator)

Detyrat e skenës : krijimi i një mini-muzeu të artit popullor-aplikativ, përfshirja e prindërve në punën e ardhshme krijuese; zhvillimi i një plani pune me fëmijët dhe prindërit për t'u njohur me artin popullor - aplikativ përmes aktiviteteve edukative, kohës së lirë, argëtimit, botimit të një broshure dhe një fletore pune për punën e përbashkët të prindërve me fëmijët në artin popullor - aplikativ.

Faza 3 - aktivitete praktike (tetor - prill)

Detyrat e skenës : njohja e fëmijëve me mostrat e zejeve të artit popullor; të zhvillojë aftësinë për të parë, kuptuar, vlerësuar bukurinë e artizanatit; krijimi i pavarur i produkteve dekorative nga fëmijët; për të formuar një ndjenjë ritmi, simetrie, harmonie.

Format e organizimit:

veprimtari krijuese individuale

Aktivitet krijues në një nëngrup të vogël (4 - 6 persona),

Aktivitete edukative dhe lojërash (lojëra, aktivitete njohëse),

Pushime folklorike, tubime, argëtim,

Dhomat e jetesës prindërore, klasa master, ekspozita

Faza 4 - përfundimtare, diagnostike (maj)

Detyrat e fazës: përgjithësimi i përvojës dhe përcaktimi i rezultatit të veprimtarisë praktike të mësuesit.

Rezultati i vlerësuar

Puna e organizuar për të zhvilluar aftësitë krijuese të fëmijëve përmes arteve dhe zanateve popullore do të ndihmojë në rritjen e nivelit estetik të fëmijëve:

Fëmijët do të kenë një ide për zanatet popullore

Të jetë në gjendje të bëjë dallimin midis produkteve të zanateve të ndryshme popullore

Përvetësoni aftësi praktike në punën me materiale të ndryshme vizuale

Fëmijët do të jenë të interesuar për historinë dhe kulturën e popullit tonë

Zhvillohet shija artistike, ata do të mësojnë të shohin të bukurën rreth tyre, të shprehin përshtypjet e tyre.

Përvetësoni aftësi dhe aftësi pune, duke u përpjekur të zotëroni mjeshtërinë tradicionale

Tema:"Gëzuar Haze"

Synimi : për të mësuar fëmijët të identifikojnë një lodër Dymkovo dhe të gjejnë dallime në të nga lodrat e tjera të zanateve popullore në Rusi.

			Ndërveprimi me familjen
tetor	"Lodrat prej balte nuk janë aftësi të thjeshta"	Shiko prezantimet "Dymka" Organizimi i ekspozitës "Lodra Dymkovo" Ekzaminimi i ilustrimeve dhe materialit vizual "Lodra Dymkovo" Lojëra didaktike "E treta shtesë", "Pikat me ngjyra", "Foto të ndarë Dymkovo" Faqet e ngjyrosjes "Smoke" Mësimi i një poezie për mjegullën	Krijimi i kornizave artistike për pikturën e Dymkovo nga prindërit.



Dizajni i ekspozitës "Vernisazhi i lodrës Dymkovo"				Lëshimi i një broshurë për prindërit "Gëzuar Haze"

Tema: "Lodra Filimonov"

Synimi: për të njohur fëmijët me punën e mjeshtrave Filimonov. Zgjeroni idetë për lodrat popullore.

		Aktivitete të përbashkëta të mësuesit me fëmijët	Ndërveprimi me familjen
nentor		Shikoni prezantimet "Lodra Filimonov" Ekzaminimi i ilustrimeve, lodrave Duke përdorur shabllone, mësojmë të pikturojmë siluetat e lodrave Lojëra didaktike "E treta shtesë", "Fotografi të çiftuara", "Mblidh një fotografi". Mësojmë thënie dhe fjalë të urta për punën Mësoni një poezi për një lodër Filimonov Ne luajmë lodër Filimonovskaya	Klasa master "Lulet Filimonov" Puna në albumin "Mjeshtëri popullore e Rusisë"
	"Lodra Filimonov"
	Vizatimi i elementeve Filimonov: vija, pemët e Krishtlindjeve, lule"
	"Pikturimi i siluetave të letrës së lodrave Filimonov"
Puna kolektive duke bërë një model "Fshati Filimonovo"				Lëshimi i një broshure për prindërit "Lodra Filimonovskaya"

Tema: "Khokloma e Artë"

		Aktivitete të përbashkëta të mësuesit me fëmijët	Ndërveprimi me familjen
dhjetor		Bërja e boshllëqeve me fëmijët - shabllone për pikturën Khokhloma, shabllone tonifikuese. Produkte tonifikuese të bëra nga papier-mâché (pjata, lugë, gota) Shikoni prezantimet sipas temës Ekzaminimi i mostrave të pikturës Khokhloma Puna në ngjyrosjen "Khokhloma" Vizatimi i modeleve të Khokhloma Mësoni një poezi për Khokhloma	Klasa master "Teknika e papier-mache" Bërja e pjatave papier-mâché në shtëpi së bashku me një fëmijë: pjata, lugë, gota. Puna në albumin "Mjeshtëri popullore e Rusisë"
	"Modelet e Khokhloma"
	"Le të dekorojmë shtëpinë për kafshët"
	"Zana Khokhloma"
Puna kolektive Paneli "Peshku i Artë"				Lëshimi i një broshure për prindërit "Golden Khokhloma"

Tema: "Bright Polkhov - Maidan"

		Aktivitete të përbashkëta të mësuesit me fëmijët	Ndërveprimi me familjen
janar	"Lodra nga Polkhov - Maidan"	Shikoni prezantimet "Produktet Polkhov - Maidana" Ekzaminimi i matrioshkave Faqet e ngjyrosjes "Matryoshka" Lojëra didaktike "Gjeni një palë", "Zbukurim palos" Ekzaminimi i ilustrimeve të produkteve Polkhov - Maidana Lojëra me lodra popullore Përmbledhje tregimesh dhe përrallash, personazhet e të cilave janë kukulla fole	Klasa master "Matrioshka ruse" (duke parë prezantimin, pikturimin e shabllonit të matryoshkës) Puna në albumin "Mjeshtëri popullore e Rusisë"
	"Matrioshka qesharake"
Ekspozita matryoshka "Të gjithë na pëlqejnë bukuroshet ruse".				Lëshimi i një broshurë për prindërit "Lodrat e Polkhov - Maidan"

Tema: "Modelet e Gorodets - sa gëzim për sytë"

Synimi: për të njohur fëmijët me produktet e mjeshtrave Gorodets, për të zhvilluar perceptimin estetik.

		Aktivitete të përbashkëta të mësuesit me fëmijët	Ndërveprimi me familjen
shkurt	"Përshëndetje Gorodets magjike"	Leximi dhe mësimi përmendësh i një poezie për Gorodets Shikimi i prezantimeve Lojëra didaktike "Shtroni modelin", "Çfarë është e tepërt" Detyrë praktike "Rrethoni elementin" Ekzaminimi i ilustrimeve, albumeve në pikturën Gorodets Lojë komplot-didaktike "Dyqan suvenire" vija të pikturuara me dorë Elementet e vizatimit "kupavka", "gjethe"	Kompozimi i përrallave dhe tregimeve "Gorodets Magjike" Puna në albumin "Mjeshtëri popullore e Rusisë"
	"Vizatim i bazuar në pikturën Gorodets"

	Piktura "Përralla e Gorodets"
Dizajni i albumit "Gorodet tona magjike"				Lëshimi i një broshurë për prindërit "Magic Gorodets"

Tema: "Gzhel blu"

		Aktivitete të përbashkëta të mësuesit me fëmijët	Ndërveprimi me familjen
marsh	"Kjo përrallë kumbuese është Gzhel"	Ekzaminimi i ilustrimeve Shikimi i prezantimeve Elementet e vizatimit të pikturës së Gzhel Faqet e ngjyrosjes "Gzhel"	Përfshini prindërit në përgatitjen e pjatave për pikturë (krikulla) (papier-mâché) Puna në albumin "Mjeshtëri popullore e Rusisë"
	"Vizatimi i elementeve të pikturës së Gzhel"
	"Pikturimi i enëve të Gzhel"
	"Piktura e tabakasë Gzhel"
Panairi "Flourish Gzhel lule misri blu!"				Lëshimi i një broshure për prindërit "Blue Gzhel"

Tema: "Lodra Kargopol"

		Aktivitete të përbashkëta të mësuesit me fëmijët	Ndërveprimi me familjen
prill	"Udhëtim në Kargopol"	Shikimi i prezantimeve Shiko ilustrimet Detyrat e lojës "Zgjidhni të duhurin ..", "Gjeni gabimin .." Praktikoni pikturën në letër Lojëra me lodrën Kargopol Bëni një dosje me vizatime "Kargopol" Lojëra didaktike "Vizatoni", "Krijoni një model" Leximi i tregimeve, poezive për lodrat popullore Modelimi paraprak i kuajve Praktikimi i sekuencës së vizatimit të modeleve Modelimi i bazuar në lodrat Kargopol Dekorimi i siluetave të letrës Ngjyrosja e lodrave popullore në libra për t'u ngjyrosur.	Konkursi i punimeve të përbashkëta "Lodër Kargopol" Puna në albumin "Mjeshtëri popullore e Rusisë"


	"dhitë e Kargopolit"
Puna kolektive "Për kërpudhat, për manaferrat në pyllin Kargopol"				Lëshimi i një broshure për prindërit "Kargopol Toy"

Literatura:

Vershinina N. Gorbova O. Njohja me veçoritë e arteve dhe zejeve në procesin e lojërave didaktike. //Edukimi parashkollor. 2004 Nr. 6.