Önek içeren fiiller Rusça'da gerekli örneklerdir. Fiillerin yazımı. Ön eki olan fiiller
Fiil, Rus dilinde öğrenilmesi ve yazılması en zor konuşma kısımlarından biridir. Bu konudaki en zor yazım, fiil sonlarının vurgusuz yazımıdır. Doğru yazımları, çekim gibi bir kavrama bağlıdır.
Konjugasyon nedir?
Konjugasyon, bir fiilin kişisini ve sayısını değiştirmek için kullanılan dilsel bir terimdir. Başka bir deyişle, bu, bir kelimenin kişi ve sayıyı değiştirirken edindiği kişisel sonlar kümesidir. Neyse ki öğrenciler için Rus dilinde yalnızca iki tür çekim vardır. Örnek olarak mevcut birkaç milyon fiilden hangisi olursa olsun, değiştirildiğinde çekimler kazanacaktır:
- Tekil olarak U/YU, EAT, ET ve çoğul olarak EAT, ETE, UT/YUT.
- Tekil olarak U/YU, ISH, IT ve çoğul olarak IM, IT, AT/YAT.
Fiil çekimini yapalım uyku: ben uyuyorum, biz uyuyoruz, sen uyuyorsun, sen uyuyorsun, o uyuyor, onlar uyuyor. Sonları değiştirildiğinde ikinci çekime ait olduğunu gösterir. Başka bir kelime - canlı. Ben yaşıyorum, biz yaşıyoruz, sen yaşıyorsun, sen yaşıyorsun, o yaşıyor, onlar yaşıyor. Bu nedenle ilk çekim fiilidir.
You öneki ve fiil çekimi
Ön eki olan fiiller, aynı köke sahip ön eki olmayan fiillerle aynı çekime aittir. Bu bilgi öneki olan kelimeler için çok önemlidir. Sen- Vurguyu “çekme” özelliğine sahip. Örneğin bir kelimenin çekimini belirlemek için uçup gidecek, öneki kaldırmanız gerekir ve bir fiil alırsınız sinekler ikinci çekime atıfta bulunan vurgulu bir kişisel sonla.
Dolayısıyla şahıs formlarındaki fiillerin vurgu altındaki sonları, bunların şu veya bu çekime ait olduğunu gösterir. Peki aksan kelimenin sonu değil de kökü ise ne yapmalı? Nitekim bu durumda istenilen harf net olarak duyulmaz, zayıf durumdadır ve hata yapılabilir. Bir kural kurtarmaya gelir.
Kişisel son vurgulanmamışsa çekim nasıl belirlenir?
Bir fiilin Rus dilinde mevcut olan iki çekim türünden hangisine ait olduğunu belirlemek için, eğer vurgu sonda değil kökte ise, kelimenin ilk biçimini oluşturmanız gerekir. Bu forma mastar denir ve ona sorular sorabilirsiniz. ne yapalım?(mükemmel form) ve ne yapalım?(kusurlu türler). Daha sonra ortaya çıkan kelimenin neyle bittiğine bakmalı ve kuralı uygulamalısınız. Başka bir deyişle, fiillerin vurgusuz sonları ancak çekimleri belirlendiğinde doğru yazılabilir.
2. çekim, mastar biçiminde biten, vurgusuz kişisel eklere sahip fiilleri içerir. -BT.
1. çekim, kişisel sonları vurgusuz konumda olan ve mastar sonunda herhangi bir harf bulunan fiilleri içerir. -BT. Bunlar kombinasyonlar olabilir -et, -at, -ot, -t, -ch Ve bircok digerleri.
Örneğin, kelime rüya görmek. Vurgu sonuna değil, kelimenin köküne yapılır. Çekimi belirlemek için fiili mastar haline getiriyoruz: ne yapmalı? - rüya. - ile biter en. Bu, bu fiilin 1 çekime ait olduğu ve kişiler ve sayılar değiştikçe karşılık gelen sonları alacağı anlamına gelir.
Sen kesiyorsun.İlk formu oluşturalım - dırdır etmek. Kelimenin sonunda - BT bu nedenle ikinci bir fiil çekimidir ve kişisel sonlar dizisi uygun olacaktır.
Bu nedenle, fiillerin sonlarındaki sesli harfleri vurgusuz bir konumda doğru bir şekilde yazmak için, kelimeyi mastar biçimine koymanız ve neyle bittiğine bağlı olarak çekimi belirlemeniz gerekir. Basit görünüyor. Ancak Rus dilinde her kuralın bir düzine istisnası olmasaydı, dünyanın öğrenilmesi en zor dillerinden biri olarak görülmezdi. Ve basit kuralÇekimle ilgili sinsi istisna sözcükleri de vardır.
İstisna fiilleri
İstisnalar, genel kurala uymayan kelimelerdir. Yazım hatalarından kaçınmak için çekim kuralında hatırlanması gereken 14 istisna fiil vardır.
-et'de kişi ve sayı olarak değişen, 2 çekimli fiillerin sonlarını alan 7 kelime vardır: bunlar kelimelerdir gücendirmek, bağlı olmak,katlan, nefret et, izle,döndürmekGörmek. Örneğin, kelime tahammül etmek aşağıdaki sonları kabul eder: Ben tahammül ediyorum, biz tahammül ediyoruz, sen tahammül ediyorsun, sen tahammül ediyorsun, o tahammül ediyor, onlar tahammül ediyor.
4 fiil - en, aynı zamanda kurala uygun olarak konjuge olmayan ve 2 çekimin kişisel sonlarına sahip olan: sürmek, duy, tut, nefes al. Duyuyorum, duyuyoruz, duyuyorsunuz, duyuyorsunuz, o duyuyor, duyuyorlar.
Ve son olarak - ile başlayan 3 fiil BT - sermek,tıraş olmak Ve dinlenmek- 1. çekimdeki fiiller için kişisel sonlar vardır: Ben yatıyorum, biz yatıyoruz, sen yatıyorsun, sen yatıyorsun, o yatıyor, onlar yatıyor.
Bu 14 fiilin sonlarının genel kurala uymaması nedeniyle ezberlenmesi gerekir.
Değişken konjuge fiiller
Rus dilinde heterokonjuge olarak adlandırılan 2 ilginç fiilin bulunması dikkat çekicidir, çünkü kişi ve sayı değiştiğinde, bazı formlarda ilk konjugasyonun sonlarını, diğerlerinde ise ikinci konjugasyonun sonlarını herhangi bir kurala uymadan alırlar. . Neyse ki kişisel sonları vurgulanmış olduğundan yazımlarında herhangi bir hata yok. Ama yine de hatırlanmaları gerekiyor. Bunlar fiiller istek Ve koşmak. Konjuge olduklarında aşağıdaki resim elde edilir.
İstiyorum: İstiyorum, biz istiyoruz, sen istiyorsun, sen istiyorsun, o istiyor, onlar istiyor(tekil durumda fiil, tip 1 çekimine göre, çoğul durumda - tip 2'ye göre değişir). Koş: Koşuyorum, koşuyoruz, koşuyorsun, koşuyorsun, o koşuyor, onlar koşuyor(3. çoğul şahısta fiil 2. çekimin sonuna sahiptir, diğer tüm biçimlerde - 1. çekimin karakteristiği olan sonlar).
Fiil sonlarını seçmek için algoritma
Yani fiil sonlarının yazılışı oldukça basit ve mantıklı bir kurala göre yapılır; bunu basitçe anlamak önemlidir. Fiillerin sonlarını doğru yazmak için onların çekimlerini belirleyebilmeniz gerekir. Bunu yapmak için net bir algoritma kullanmalısınız.
1. Vurgunun nereye düştüğüne bakın: kelimenin sonuna veya köküne (sinsi öneki unutmayın) Sen: varsa, çekimin ön eksiz bir eşanlamlı ile belirlenmesi gerekir).
2. Vurgu kişisel sona düşerse, kurala uygun olarak çekim bundan belirlenir.
3. Taban vurgulanmışsa fiili mastar biçimine koymak gerekir. Oluşturulan formun son üç harfi önemli olacaktır.
- Fiil -it ile biter (üç istisna hariç), bu da onun ikinci çekimden olduğu anlamına gelir. Burada ayrıca - ile biten 7 fiili de dahil ediyoruz. Orası, ve 4 fiil -at.
- Bir fiil, ilk halinde başka herhangi bir harfle biter (yukarıda listelenen 11 fiil hariç), bu da onun ilk çekim türüne göre çekildiği anlamına gelir. Buraya -it'e 3 istisna fiil ekleyelim.
4. Fiiller istek Ve koşmak- farklı şekilde konjuge edilmişler, ne birinci ne de ikinci konjugasyona atfedilemezler ve bu özelliğin sadece hatırlanması gerekir.
Özetleyelim
Fiil sonlarının yazılışı, kurallar hakkında bilgi sahibi olmayı ve net bir algoritmanın uygulanmasını gerektirir. Önemli olan, kelimenin iki çekimden hangisine ait olduğunu doğru bir şekilde belirlemek ve buna bağlı olarak istenilen harfi vurgusuz kişisel sonla yazmaktır. Fiiller sinsidir, aralarında uymak istemeyen birçok istisna vardır Genel kurallar, ancak kelimeye dikkat etmek ve basit bir kural uygulamak birçok hatadan kaçınmanıza yardımcı olacaktır!
1. Vurgulu kişisel sonlar telaffuza uygun olarak yazılır, örneğin: 1) alıyorsun, alıyorsun; şarkı söylüyor, şarkı söylüyor; korur; fırında pişirmek (ben konjugasyon); 2) uçmak, uçmak; sessiz, sessiz (II çekimi).
Vurgusuz kişisel sonlara sahip fiillerin yazılışı, çekimle belirlenir.
II konjugasyonu şunları içerir:
a) belirsiz biçimde biten fiiller -BT(inşa et, inşa et, giy, acele et) -,
b) 11 istisna fiil: sürmek, tutmak, nefes almak, duymak, dönmek, görmek, bağımlı olmak, nefret etmek, gücendirmek, bakmak, katlanmak ve bunların türevleri (dışarı çıkmak, oyalanmak, birbirini görmek vb.).
Vurgusuz sonları olan fiillerin geri kalanı I çekimleridir, örneğin: dikmek - dikmek, dövüşmek - dövüşmek, kazmak - kazmak, kazanmak - kazanmak, vb.
İstisnalar: Fiiller tıraş olmak Ve dinlenmek I çekimine ait tıraş et, tıraş et; inşa edildi, inşa edildi.
Notlar: 1. Fiil sonlarının önekle nasıl yazılacağı hakkında Sen-, öneksiz bir fiille değerlendirilmelidir, örneğin: yeterince uyursanız - uyursunuz, eğer dökerseniz - dökersiniz, vb.
2. Formla birlikte sermek(yatırmak, yaymak vb.) konuşma dilinde bir biçim var sermek(yatak yapmak, yaymak vb.). Kişisel sonlar yalnızca forma bağlı olarak kullanılır sermek, yani ilk çekim biçiminden: stelesh (lay, yay, yay), stelet (yay, yay, yay), yatır (yay, yay, yay).
2. Mektup B yazılmış:
a) soruyu yanıtlayan fiilin mastar biçiminde ne yapalım? ya da ne yapmalı?, örneğin: Bir arkadaş çalışmak istiyor (ne yapmalı?) (karşılaştırın: Enstitüde okuyan bir arkadaş (ne yapıyor?). Matematik yapması gerekiyor (ne yapmalı?) (çapraz başvuru: O (ne yapacak?) matematik yapmalı);
b) 2. tekil şahıs eklerinde, örneğin: öğretiyorsun, çalışıyorsun;
c) ünsüzlerden sonraki emir kipinde, örneğin: atın, atın, atın, atın; kes, kes. (Fiilin emir kipi uzan - uzan, uzan.)
3. Gösterge ve emir kiplerinin ilk çekiminin 2. çoğul şahıs fiillerinin formlarını birbirinden ayırmak gerekir: gösterge kipinde yazılır -Evet, emir kipiyle - -ite, örneğin: 1) Göreve gittiğinizde, yoklama kaydını kontrol edin (dışarı çıktığınızda - gösterge niteliğindeki ruh hali). - Yarın göreve çıkın (dışarı çıkın - zorunlu).
Not. 2. çoğul şahıstaki ikinci çekimli fiillerde şöyle yazılır: -ite hem emir hem de bildirme kipinde, örneğin: Yeni filmi izleyin. - Ne zaman izleyeceksin?
4. Son ekten önceki geçmiş zaman fiillerinin köklerinde -ben aynı sesli harf daha önce olduğu gibi yazılmıştır -th belirsiz bir biçimde, örneğin: duydum (duydum), gördüm (gördüm), yapıştırdım (yapıştırdım), ektim (ektim).
5. Fiilin belirsiz ve geçmiş zaman biçiminde bir ek yazılır -ova- (eva), eğer şimdiki zamanın 1. kişisindeki fiil şu şekilde bitiyorsa -yu - -yuörneğin: vaaz yumurta t (vaaz), konuşma yumurta t (konuşuyor), gece Havva t (geceyi geçirmek), dağlar Havva t (keder). Eğer fiil 1. tekil şahıs şeklinde bitiyorsa -Ben - -ben, daha sonra ekler belirsiz biçimde ve geçmiş zaman biçiminde yazılır -yva- - -iva-örneğin: rapor yva t (rapor), öğretir yva t (dikkate almak), dikkate almak Söğüt t (düşünülerek), şimdi Söğüt evet (ısrar ediyorum).
Not. Sonekleri olan fiiller -ova- - -eva-, -yva- - -iva- vurgulu eki olan fiillerden ayırt edilmelidir -va-örneğin: zap Havva evet nakit Söğüt evet altında Ava T. Son ekten önce -va- fiilin kökündeki sesli harf yazılır (yani sonek olmadan) -va-): şarkı söyleyin, dökün, servis yapın. Ancak: tutulmak (tutulmasına rağmen), sıkışıp kalmak (sıkışmasına rağmen), esnemek (ağzı açık olmasına rağmen).
279. Bu fiillerden şimdiki veya gelecek zaman kipinin 3. çoğul kişi hallerini oluşturarak yazın. Vurgu yapın, fiilin türünü ve çekimini belirtin ve kişisel sonları belirtin.
Atmak - atmak[yut] (Sovyet yüzyıl dışı, referans veriyorum) - fırlatmak - atmak [yat] (Sovyet yüzyılı, II referansı), gücendirmek, gücendirmek, teselli etmek, teselli etmek, bağımlı olmak, sürmek, sürmek, duyulmak, itaat etmek, nefes almak, buluşmak, buluşmak, havlamak, yapıştırmak, elemek, öğütmek, yaymak, yaymak.
280. Bitiş seçimini grafiksel olarak açıklayarak, eksik harfleri olan fiilleri yazın.
Örnek: inşa ediyoruz (II referans).
I.1) Çimler soluyor. Uyukluyor... kulübede. 2) Taze çimen yüzümde nefes alıyor. 3) Ve çavdarda yol sürünür... 4) Ve başımın üzerinde görünen derin, dipsiz gökler o kadar maviyle dolu ki. 5) Üzüm yetişen bahçede otlar boşuna eziliyor. 6) Bülbüller genç akordeoncularla tartışmaya başlar. 7) Kırlangıçlar kanatlarını çırpıp birinin ocağına basarlar. 8) Ayakta duruyor ve her çalı duyuluyor...t, her taş görülüyor...ileride... Özel bir şey yazmıyorsun, sadece yaz...t: "Lyuba, bekle."
(M.Isakovski)
II. 1) Gece gölgeler yayar ve ıslak kıyı soğuktur, gece altın ağını uzaklara çeker - ve çok geçmeden parlaklık solup sönecek..t. 2) Akşam karanlığına doğru bulutlar Alplerin üzerine iner. 3) Güneş gün boyu yolları çizer. 4) Rüzgar beni uzaklara çekiyor, şarkım yüksek sesle yankılanıyor... 5) Komşunun kapısının önünde saat çalıyor ve pencerelerden buz damlıyor. 6) Bulutlar geçiyor...bulutlar daha yüksek ve daha yumuşak, rüzgar bahçeyi kurutuyor ve yavaşça pencerelere doğru esiyor. 7) Yakında gök gürültüsü giderek daha gürültülü olacak ve ürkütücü bir parlaklık mesafeyi aydınlatacak.
(I. Bunin)
281. Yaz onu. Parantez içinde verilen fiilleri emir kipi haline getiriniz. Mektubun kullanımını açıklayın B.
1) Sis nehrin üzerinde dönmeye başlar(?). (Paust.) 2) Kasabayı bile sevmeye başladı(?). (Paust.) 3) Güzelliğiniz yaşlanmaz, sadece gelişir(?) güçlenir. (İleri.) 4) Genç toprakta yürüyorsunuz(?) - çimenler arkanızda yeşil. (Doğru.) 5) Hayır! Konu insanlarla ilgili olduğunda, ilk kapılıp giden (?) hazır olan benim. (N.) 6) Erkekleri (eğlendirmek için) barı epey eğlendirdiniz. (N.) 7) Sessiz olun, (eğilim) ve hasta adamla çelişmeyin, sizi ödüllendireceğiz. (N.) 8) Ben de saklanmadan diyeceğim ki, beni oraya getir ve... sen, yolda o hostesin (?) kapısını çalmak, içecek su istemek (?)... ( Tward.)
282. Betimleyici konuşma şekillerini emir kipindeki eşanlamlı fiillerle değiştirin (mutlaka B).
1) Deneyler için hazırlık yapın. - Hazırlanmak deneyler yapmak. 2) Derhal trenin hareket saatini öğrenin. 3) Bu mineralin kütlesini belirleyin. 4) Boş yere tartışma başlatmayın. 5) Ceketinizi çıkarın.
283. Verilen her fiille iki cümle yapın: İlkinde bileşik bir fiil yüklemine dahil edilmelidir (belirsiz bir biçimde), ikincisinde basit bir fiil yüklemi olarak kullanılmalıdır (şimdiki veya gelecekteki 3. şahıs şeklinde) geniş zaman). Cümleleri yazın. Vurgu -tsya Ve -tsya.
Örnek. Bu kitap işinize yarayabilir orada.- Bu kitap işinize yarayacak tsya.
Gör, hareket et, git, kork, geri dön, ilgilen, başa çık, dal, karşılaş, açıl, hayret et, buluş, geri dön, başarılı ol.
284. Yaz onu. 3. şahıs ve belirsiz biçimdeki fiillerin altını çizin.
1) Biraz şafak vakti(?) Tek bir yaprak bile sallanmıyor(?) 2) Bir an önce balığa çıkmak için hazırlanmamız (?) gerekiyor. 3) Yürüyüşe iyi hazırlanmak gerekir. Yanınıza bir yağmurluk almanız iyi bir fikir olacaktır; yol boyunca işinize yarayabilir(?). Ormanda bir balta da işe yarayacaktır(?). 4) Turist üssüne (?) hem trenle hem de tekneyle ulaşabilirsiniz. Tekneyle(?) gitmek daha iyi: akşam yemeğinden önce kendimize biraz daha satın alabiliriz(?). 5) Çevremizdeki bölgeyi gerçekten seviyoruz ama nasıl sevmeyiz(?): orman, nehir, mantar ve meyvelerin bolluğu. 6) Yürüyüşe çıkan turistler akşam döneceklerine söz verdiler (?), ancak gecikecekler (?) ve zamanında dönmeyecekler. 7) Bir fırtınanın yaklaştığını hissediyor (?) Yağmurdan önce(?) geri dönebilecekler mi(?)?
285. Fiilleri şimdiki zamanın doğru kişisel biçimine yerleştirerek yazın. Her fiilin çekimini belirtin.
I. 1) Seyircinin yeni filmi ilgiyle izlemesi. 2) Şiddetli rüzgarlar (essin), yelkenli tekneleri (sürsün). (Deniz feneri.) 3) Isıtın (yanmak için) ve (şişirmek için). (Dal) 4) Yurt keçesi hafifçe sallanıyor. (Priv.) 5) Kaldırımdaki silecekler buzu (kırar). 6) Ozimi (lay), tam olarak Tuna Nehri. (Dahl)
II. 1) Yüzüne eğik ve rahatsız edici yağmur (kırbaç). (Stan.) 2) Yol kenarında duman bulutları (yayıldı). (Stan.) 3) Canlandırıcı tazelikle deniz (nefes alın). (Kasım-Pr.) 4) İnatçı denizciler dalgalarla ve rüzgarla (savaşır). 5) Sabah sessiz ve sisli. (Sürün), (hareket et) beyaz hayaletler, (saklan) denizde. (Yeni.-Pr.) 6) Ellerimi kabinin demir iskelesine sımsıkı tutuyorum. Deniz (gümbürtü). Son ipliğe kadar ıslağım ama aşağıya inmek istemiyorum. (Yeni.-Pr.) 7) Bazı adımlar (duyuldu). (M.-S.) 8) Sert ağaç kötüdür (kesilmesi). (T.S.) 9) Güneş (zarar vermek) gözleri. (Böl.) 10) Değirmenin kanatlarını (Çırpın). (Böl.) 11) Kazlar ve kuğular (sıçrama) ve (çığlık) endişelidir. (A.B.) 12) (Doze) çam ormanı. (V. Br.) 13) Gürültüyle, beyaz taşların üzerinde siyah dalgalar (bulmak). (V. Br.) 14) Açıklıktaki bahar karını eritmek tatlıdır. (V. Br.) 15) Akşam karanlığında (yüzer) kar taneleri (Kasım-Pr.)
286. V. Soloukhin'in bir şiirinden bir alıntı okuyun. Metindeki 2. tekil şahıs fiilinin anlamı nedir? Bulmak ifade araçları dil. Metindeki rolleri nedir?
Şöyle olur: loş bir günde bir mantar vardır
Yanlışlıkla ormanın vahşi alanlarına gireceksiniz,
Ve orman iğne duvarı gibi duracak,
Ve doğru yolu kapatacaktır.
Etrafta dolaşmaya alışkın değilim
Gururlu uçurumlar yok, kızgın vadiler yok.
Bir kere yaşamaya başladın mı, düz yaşamalısın,
Ormana giderseniz karanlıktan korkmayın.
Nereye dönerseniz dönün her şey yosun ve bataklıktır;
Gerçekten evimin nerede olduğunu bilmiyorum.
Ve işte başlıyorsun, ağaç kütüklerinin üzerinden geçiyorsun
Evet, ladin ormanı doğrudan parçalanıyor.
Sonra dalları yayarsın ve yüzüne
Güneş vuracak, sıcak, dünyevi.
Açıklık bal ve polen kokuyor,
Derenin suyu çam iğnesi kokuyor.
287. Yazım seçimini grafiksel olarak göstererek yazın.
I.1) Güzel ve yetkin bir şekilde yazıyorsunuz. Bana daha sık yaz. 2) A. S. Puşkin'in "Chaadaev'e" şiirini hatırlayın. Aklınıza gelince okuyun. 3) Gereksiz şeyleri odadan çıkarın. Bunları çıkardığında bana anlat. 4) Ormandan çıktığınızda bir tarla göreceksiniz. Odayı birkaç dakika bırakın: havalandırılması gerekiyor. 5) Bu makaleler arasından rapor için gerekli materyali seçin. Seçim yaptığınızda raporunuzu hazırlamaya başlayın.
II. 1) Balığa çıktığınızda penceremi çalın. Kapıyı çaldığında hemen hazırlanacağım. 2) Bu konu hakkında düşündüğünüz her şeyi ifade edin. Her şeyi ifade ederseniz daha sakin olursunuz. 3) Metindeki tanımları yazın. Bunları yazdıktan sonra içlerinden en çarpıcı lakapları seçin. 4) Bu sıçrama tahtasından kayaklara atlayın. Atladığınızda büyük bir keyif duyacaksınız. 5) Yalta'daysanız Çehov'un evini mutlaka ziyaret edin.
288. Bu fiilleri geçmişte ve ardından şimdiki veya gelecek zamanlarda kullanın. Belirsiz biçimdeki ve geçmiş zamandaki fiil son ekini ve şimdiki ve gelecek zamandaki şahıs sonlarını vurgulayarak bunu yazın. Fiilin her biçimiyle sözlü olarak cümleler oluşturun.
BEN. Gör - gördüm - görüyor, kırgın - kırgın - kırgın; nefret et, ek, savur, uç, eri, havla, kokla, değer ver, tövbe et, çalış, umut et, başla, duy.
II. Uyuşmuş - uyuşmuş - uyuşmuş; uyuşmak, kemikleşmek, donmak, şaşkına dönmek.
289. Yaz onu. Geçmiş zaman fiillerinin altını tek çizgiyle, şimdiki zamanın altını ise iki çizgiyle çizin.
1) Buz ta..t. Kar eriyor... l. 2) Gökyüzünde bir kartal var. Uzaktaki her şeyi görebilir. Aşağıda bir tavşan gördüm ve taş gibi yere düştüm. 3) Tikhon tamamen annesi Kabanikha'ya bağımlıdır. Tikhon annesine bağlıydı. 4) Sokakta yüksek sesle havlayan küçük bir köpek var. Battı..la, battı..la ve sustu. 5) Tavşan dikkatlice yoluna girer, her hışırtıyı duyar, tehlikeyi uzaktan hisseder. Bir dalın çatırtısını duydum, bir şeylerin ters gittiğini hissettim ve saklandım.
290. Oku onu. Metnin stilini belirleyin. Geçmişin resimlerini tasvir etmek için şimdiki ve gelecek zaman biçimlerinin kullanıldığı durumları bulun. Bu fiiller için eş anlamlı formları seçin. Görsel yeteneklerini karşılaştırın. Bu metinde başka hangi ifade edici dil araçları kullanılıyor?
Teyzemin bahçesi bakımsızlığıyla, bülbülleriyle, kumrularıyla, elmalarıyla, evi de çatısıyla meşhurdu. Avlunun başında, bahçenin hemen yanında duruyordu - ıhlamur ağaçlarının dalları onu kucaklıyordu - küçük ve bodurdu, ama görünüşe göre bir asır bile dayanamayacaktı - alışılmadık şekilde gözlerinin altından o kadar dikkatli bakıyordu ki yüksek ve kalın sazdan çatı, zamanla kararmış ve sertleşmiştir. Ön cephesi bana her zaman canlı göründü: sanki yaşlı bir yüz, göz yuvaları olan kocaman bir şapkanın altından bakıyormuş gibi - yağmurdan ve güneşten sedef camlı pencereler. Ve bu gözlerin yanlarında sundurmalar vardı - sütunlu iki eski büyük sundurma... Ve konuk, turkuaz sonbahar gökyüzünün altındaki bu yuvada kendini rahat hissetti!
Eve gireceksiniz ve önce elmanın, sonra da diğerlerinin kokusunu duyacaksınız: eski mobilyalar maun, haziran ayından beri pencerelerde duran kurutulmuş ıhlamur çiçeği. Tüm odalar - hizmetçi odası, koridor, oturma odası - serin ve kasvetli: Bunun nedeni evin bir bahçeyle çevrili olması ve pencerelerin üst camının renkli olması: mavi ve mor. Her yerde sessizlik ve temizlik var, ancak sandalyeler, işlemeli masalar ve dar ve bükülmüş altın çerçeveli aynalar hiç hareket etmemiş gibi görünüyor. Ve sonra bir öksürük duyulur: teyze çıkar. Küçüktür, ancak etrafındaki her şey gibi dayanıklıdır. Omuzlarında büyük bir İran şalı var. Önemli ama nazik bir şekilde ortaya çıkacak ve şimdi antik çağlar, miraslar hakkında bitmek bilmeyen konuşmaların ortasında ikramlar ortaya çıkmaya başlıyor... (I. A. Bunin)
291. Son ekleri kullanarak bu tamamlama fiillerinden bitmemiş fiiller oluşturun -yva-, -iva-, -va- ve gerektiğinde kökteki alternatif sesler. Kökleri etiketleyin.
HAKKINDA geç- ah am birlikte gelmek Bilmek olmak - birlikte olmak Bilmek dahil olmak; ezmek, parçalamak, etrafına bakmak, çözülmek, lehimlemek, alay etmek, tövbe etmek, ısınmak, içmek, şarkı söylemek, dökmek, üstesinden gelmek, dağıtmak, geliştirmek, elde etmek, bulmak, yayınlamak, satmak, isyan etmek, mahvetmek, dağıtmak, anlatmak, almak yorgun.
292. Son ekleri kullanan verilen fiillerden -iva-, -iva- başkalarını oluşturur. Kök ünlüleri vurgulayın Ö veya A ve vurgu yapın. Vurgulanan kelimelerden oluşan fiillerle cümleler oluşturun.
Kazanın - para kazanın, usta, onur, öğrenmek, çift, dokunmak.
Koşul - koşul, iftira atmak, özetlemek, konsantre olmak meşrulaştırmak, yetki vermek, güçlendirmek.
293. Yaz onu. Fiillerdeki kök ünlüleri vurgulayın -iva-, -iva-.
1) Birlikler geçişte yoğunlaştı. 2) Heyet başkanına daha fazla müzakere yürütme yetkisi verildi. 3) Konut inşaatlarındaki eksiklikleri tolere edip meşrulaştıramazsınız. (Gaz.) 4) Geniş Anavatanımızın yeni alanları keşfediliyordu. (Ushakov) 5) Ormanlar iklimi belirler. (Böl.)
294. Vurgulanan kelimelerin eş anlamlılarını seçerek yazın.
Yoğunlaşmak tüm çabalar zamanında hasada odaklanmıştır; eski haline getirmek harap saray; iptal etmek yanlış karar; güç olayların akışı; ani ayrılmayı motive etmek; gerçekleri tahrif etmek; ironi yapmak birisinin üzerinde; sabırlı ol fiyasko.
295. Parantez içinde verilen eşanlamlılardan anlamına uygun olanı seçerek yazın (fiilleri geçmiş zamana koyun).
1) Genişti... ve zıplıyordu. (T.) Tüfek taburu geçit törenine hazırlanıyor ... meydanda (yürüyüş, yürüyüş). 2) Uçaklar ışık sinyallerini kullanır... topçu ateşi. Sinyalciler... hatta hasar var (doğru, doğru). 3) Evin mobilyaları oldukça... sakinleriyle birlikte. (T.S.) Daha önce alınan haber... gerçeklik (uyumlaştırmak, tekabül etmek). 4) Ünlü şarkıcıların genellikle... minyatür rolleri vardır. (L.N.) Tsushima adasına yaklaşan filo tamamen... düşman. (Kasım-Pr.) (görmezden gelmek, ihmal etmek).
296. A. Fet'in iki şiirini analiz edin ve bunlarda hareket izleniminin, doğadaki sürekli değişimin veya insan durumunun hangi morfolojik yollarla elde edildiğini belirleyin. Şair hangi ruh hali fiillerini kullanıyor? son şiir? Yazımlarını açıklayın.
Sıcak bir rüzgar esiyordu,
Uzaklardan gelen uğultu sustu...
Loş alan uykuya daldı,
Çoban uykuya daldı.
Çitin arasına yerleştiler
Ve öküzler çiğniyor
Saf yıldızlar parladı
Karanlığın gölgesi hakkında.
Sadece koro dolaşıyor
Altın ay
Yalnızca sürü kurtarır
Bekçi köpeği.
Evet, hafif bir uykuya dalacak -
Uyumayan tek kişi benim...
Işık parladı... bebeğim,
Doğru, beni bekliyor.
Kışın gökyüzü yıldızlarla aydınlansa
Ve ay rüya gibi parlıyor,
Görüntün önümde, harika olanın süzülüyor,
Hepiniz benden önce yaratıldınız.
Ve ışık ve ışık, oraya koşuyorsun...
En azından bir iz için bakıyorum ve dua ediyorum
Ve ışık ve ışık - ama hiçbir iz yok;
Sadece göğüs sevgiyle doluydu.
Ve uçardım, güzelliğinin peşinden uçardım,
Ve yıldızların gökyüzünde yanmasına izin ver,
Ve sayısız ışın daha hızlı ve daha parlaktır
Geceleri toz parçacıklarına bakıyorlar.
297. Metni okuyun, başlık verin, tekrar söyleyin. Deyimsel birimlerle cümleler oluşturun ve bunları yazın. İfade birimleri nasıl ortaya çıktı? burnunla kal, burnunu öldür?
Kelimelerin ve deyimsel birimlerin biyografisinden
Bu deyimsel birimlerin yalnızca farklı kökenlerden olmadığı, aynı zamanda kelimeyle hiçbir ilgisi olmadığı ortaya çıktı. burun yüzün bir kısmının tanımı olarak.
İle eski gelenek damat gelinin anne babasına bir burun, yani bir adak, bir hediye, bir fidye getirdi. Damat reddedilirse burnuyla baş başa kalırdı. Daha sonra bu kelime şu kelimeyle ilişkilendirildi: burun modern anlayışta ifadeler şunu gösteriyordu: burun, burun tarafından yönlendirilir(yanıltmak, kandırmak).
Farklı bir kökene sahip deyimbilim Nick aşağı(iyi hatırla). Eskiden burun, yanınızda taşınan bir etiket olan anma plaketine verilen isimdi (burada burun- fiilden giymek) okuma yazma bilmeyen insanlar, üzerine çeşitli çentikler atarlar. (A.Arsyriy)
298. İfade birimlerinin anlamını okuyun ve belirtin (zorluk yaşıyorsanız sözlükleri kullanın). Bunu yazın ve vurgulanan ifade birimleriyle cümleler oluşturun.
Fark yaratın, rol oynayın, ilk kemanı çal, kırmızı iplikle geçirip bezin altına koyun, defne ekleyin, özetleyin, çaba gösterin, al...birinci ol, at...adım at, at...harekete geç, arzulanan çok şey bırakır, eksiklikleri ortaya çıkarır, izlenim bırakmak, kafana kefil ol.
299. Oku onu. Fiilleri kullanırken ve deyimsel birimleri kullanırken hangi hataların yapıldığını belirtin. Cümleleri düzelt.
1) Rus birlikleri zafere ulaştı. 2) Gogol otokratik serf Rusya'yı ortaya koyuyor. 3) Onegin, güçlerini kullanmak için acele ediyor. 4) Manzara romanda büyük rol oynuyor. 5) Olumlu sanatsal görüntüler büyük bir eğitimsel değere sahiptir.
300. Yaz onu. Harfleri eksik olan fiil türlerini ve köklerini belirtiniz. Alternatif ünlüleri vurgulayın.
1) Yaşam gücünün bir nefesi annenin kalbine dokundu ve onu uyandırdı. 2) Dürüst insanları ilgilendirmeyen hiçbir şey yoktur. 3) Sözler kolaylıkla kalbinin derinliklerinden çıkıp bir şarkıya dönüştü. 4) Sevdiği imgeleri çizerek, sevginin tüm gücünü, tüm bereketini sözlerine kattı. 5) Egor başını geriye attı, gözlerini kapattı ve dondu..r. 6) Her şey garip bir şekilde kasvetli bir sessizlik içinde dondu. 7) Nikolai konuşmayı bitirdi, gözlüğünü çıkardı, sildi, ışıkta bardağa baktı ve tekrar silmeye başladı. 8) Odunları sevgiyle yaktı.
(M.Gorki)
301. Vurgulanan isimleri aynı kökteki fiillerle değiştirerek, bağımlı kelimeleri gerekli forma koyarak yazın. Herhangi bir zorlukla karşılaşırsanız kontrol edin yazım sözlüğü. Oluşturduğunuz fiillerden geçişsiz olanların altını çiziniz.
Prop...sonuçta yeni görüşler, r..ferat nesne, pervane..ganda Hukuk bilgisi, st.bilizasyon hükümler, h..stvo memnuniyet, rapor Komisyonun çalışmaları hakkında onur kazananlar katılım oyunda.
63. 2. tekil şahıs fiillerin sonunda yazılır -sh: öğretmek dikmek , öğretmek dikmek Xia.
64. Birinci çekimdeki fiillerin kişisel sonları: -u(-y), -ye, -et, -ye, -e, -ut(-yut); II çekimi: -u(-yu), -ish, -it, -im, -ite, -at(-yat) .
Kişisel sonlar vurgulandığında ne yazılacağı netleşir: -yemek yemek veya -Hey , -ut veya -at vesaire. Vurgusuz kişisel sonlara sahip fiillerin yazımında hata yapmamak için, bu tür fiiller arasında ikinci çekimin sonlarının da olduğunu hatırlamanız gerekir: 1) belirsiz biçimde biten fiiller -BT ; 2) aşağıdaki fiillerden onbiri: Sür, tut, nefes al, duy, dön, gör, bağımlı ol, nefret et, gücendir, izle, katlan ve bunların türevleri. Geriye kalan fiillerin I çekim ekleri vardır.
İstisna. Fiil tıraş olmak- Bitmesine rağmen çekim yapıyorum -BT: tıraş ol, tıraş olmak.
Not 1. Şunu hatırlamakta fayda var: onlar azgınlar BEN t, tutma A nefes al A t, duy A t, dikey BEN t, görüntüle BEN t, sıkışmış BEN t, nefret BEN t, hakaret BEN t, bak BEN t, terp BEN T.
Fiil istek tekil olarak - I çekimi ve çoğul olarak. bölüm - II çekimi: istiyorum, istiyorum, istiyorum, istiyorum, istiyorum, istiyorum.
Not 2. Ön eki olan bir fiilde vurgusuz son eklerin nasıl yazılacağı hakkında Sen- , ön eksiz fiille değerlendirilmelidir: VSP Ve shya-sp Ve dikmek, içmek eş - içki e dikmek.
Not 3: Formla birlikte sermek (yayılmak, yayılmak vb.) bir konuşma dili formu var sermek (uzanmak, yayılmak vb.) Şahıs ekleri yalnızca şekle bağlı olarak kullanılır sermek, yani I çekimi: onu yere bırak (yatağını yap, yatağını topla), kök (yayılmak, yayılmak), ... sermek (uzanmak, yayılmak).
65. Islıklı seslerden sonraki ilk çekimdeki fiillerin şahıs sonlarında, bunun yerine vurgu altında Ö yazılmış o): çekiyor e T, LJ e T.
66. Fiiller için mastar sonlar: -t, -kimin, -ti, -tsya, -tsya, -tsya.
Belirsiz sonları ayırt edin -tsya 3. şahıs sonlarından -tsya sorular yardımcı olur: belirsiz form ne yapmalı sorusunu yanıtlar. (ya da yapıyor musunuz?) ve 3. kişi - ne yaptığı sorularına? (yoksa yapacaklar mı? yapacaklar mı?) ne yapılıyor?
Örneğin: Yoldaş istiyor(ne yapalım?) çalışmak. O düşünüyor(ne yapalım?) Matematik yapmak. O(ne yapacak?) matematik yapacağım.
67. Emir kipinde ünsüzlerden sonra yazılır B: oturmak B , ayırmak B , yemek yemek B . Mektup B çoğul olarak kalır. H.: oturmak B onlar, ayırmak B onlar, yemek yemek B onlar ve ayrıca - önce -xia: fırlatmak B — fırlatmak B Xia, namaz B — namaz B Xia.
İstisna. Fiilden yatmak zorunlu ruh hali ben BEN G, ben BEN Neresi.
68. Belirsiz ve geçmiş zaman ekleri -ova-, -eva- 1. şahıs fiili bitince yazılır -yu, -yu: konuşmalar Ö sohbet et (konuş), dağlar e Acı çekiyorum (üzüntü duyuyorum), içinde e kavga kavga); 1. kişi biterse -Ben ben vurgu yok A, daha sonra belirsiz bir biçimde ve geçmiş zamanda yazılır kum: hikaye S vayu - anlatmak, gözden geçirmek Ve vayu - dikkate almak; stresliyken A yazılmış -evayu, -evayu: üstesinden gelmek e kdv - üstesinden gelmek e vayu, bitti e KDV - üzeri e vayu ve benzeri.
Bu yazıda öneklerin işlevlerine hareket fiilleriyle birlikte bakacağız. Hareket fiillerinin kendisi kolay bir konu değildir, ancak çok sayıda konsollar işi daha da karmaşık hale getiriyor. Ancak dilin mantıklı olduğunu ve içindeki her şeyin kendi anlamı olduğunu her zaman hatırlamakta fayda var. Henüz tüm hareket fiili çiftlerini öğrenmediyseniz ve bunlar otomatik hale gelinceye kadar pratik yapmadıysanız, o zaman bir veya iki fiil kullanarak "önekler + hareket fiili" konusunu analiz etmek daha iyidir.
Öyleyse öneklerin fiillerin anlamını nasıl değiştirdiğine bakalım. Açıklamada "nesne" kelimesini kullanıyoruz. Bir şekilde hareketimize katılan ya da ona tanıklık eden herhangi bir şey olabilir: bir ev, bir dağ, bir köprü vb.
Konsol İÇİNDE-, İÇİNDE- araç:
bir nesneye doğru hareket veya yukarıya doğru hareket (belirli fiillerle).
Bir öğrenci sınıfa girdi("gitmek" fiili)
Traktör dağa çıktı("gitmek" fiili)
Konsol VZ- (Güneş-, VZO-) yukarıya doğru hareket anlamına gelir.
Bu dağa tırmanmalıyız("gitmek" fiili)
Konsol SEN- araç:
bir nesnenin içinden hareket;
devamsızlık (konunun yakında geri dönmesi şartıyla);
kalkış (kalkış saatini bilmemiz şartıyla).
Öğrenci sınıftan çıktı("gitmek" fiili)
Adam sigara içmek için dışarı çıktı("gitmek" fiili)
On dakika sonra ayrılıyoruz("gitmek" fiili)
Konsol AT- bir hedefe ulaşmak anlamına gelir.
Denize geldik ("gitmek" fiili)
Konsol PRO- araç:
trafik aracılığıyla;
bir şeyin yanından geçmek;
hareketin niceliksel sonucu.
Markete ulaşmak için iki blok yürümeniz gerekiyor.("gitmek" fiili)
Geçme("gitmek" fiili)
Bir günde yirmi kilometreden fazla yürüdük("gitmek" fiili)
Konsol PERE- bir yerden başka bir yere taşınmak anlamına gelir. Ve ayrıca hareketi anlatan mükemmel bir kısa aksiyon.
Köprüyü geçti(bir bankadan diğerine) ("gitmek" fiili)
Konsol İLE- bir hareketin başlangıcı veya gelecekte bir hareket yapma niyeti anlamına gelir.
Sabah uyanıp işe gideceğim("gitmek" fiili)
Yazın denize gideceğiz("gitmek" fiili)
Yatmadan önce temiz havada yürümek faydalıdır("yürümek" fiili)
U- öneki, oldukça uzun bir süre, uzun bir süre boyunca kaldırılma anlamına gelir.
Partiden sıkıldım ve eve gittim("gitmek" fiili)
Konsol ALTINDA- (PDO-) yaklaşmak anlamına gelir (küçük bir mesafe katedilmek şartıyla)
Adam kıza yaklaştı ve dans etmesini istedi("gitmek" fiili)
Konsol İTİBAREN- (GTO-) uzaklaştırma anlamına gelir (küçük bir mesafe katedilmek şartıyla).
Yağmur yağmaya başlayınca bir ağacın altına gittik("gitmek" fiili)
Konsol ÖNCE- belirli bir yere hareket anlamına gelir.
Şiddetli bir fırtına vardı, bir şekilde eve döndüm("gitmek" fiili).
Konsol ARKA- araç:
konunun kendisini bir şeyin arkasında (bir şeyin arkasında) bulduğu hareket;
duraklı hareket;
kısa bir süreliğine bir yere taşınmak.
Köşeyi döndü ve kaybolduğunu fark etti("gitmek" fiili)
Eve giderken markete uğradım ve ekmek aldım("gitmek" fiili)
Bizi ziyarete gel("yürümek" fiili)
Konsol HAKKINDA- (HAKKINDA-, OBO-) araç:
etrafta hareket etmek;
tüm nesneyi hareketle kaplamak;
Anahtarları bulmak için evin içinde dolaştı.("gitmek" fiili)
Yürüyüşümüz sırasında tüm parkın etrafını dolaştık.("gitmek" fiili)
Konsol İLE- (CO-) araç:
aşağı doğru hareket. -СЯ, -Сь; son ekleriyle birlikte kullanılır;
ileri geri mükemmel hareket.
Akşam tepeden indik("gitmek" fiili)
Süt almak için markete gittim("yürümek" fiili)
Konsol BİR KERE- (OSB-, RAZO-) farklı yönlerde hareket anlamına gelir. -СЯ, -Сь son ekleriyle birlikte kullanılır.
Geç oldu, eve gitme zamanı("yürümek" fiili).
Rusça'da fiiller esas olarak önek şeklinde oluşturulur. Rus dilinde toplam 26 fiil öneki vardır. Aynı önek birkaç fonetik varyantta görünebilir. Örneğin, o-(ob-, ob-) öneki: renk, dolaş, dolaş.
Her fiil önekinin birkaç anlamı vardır. Örneğin önekin 9 anlamı vardır. İşte bunlardan bazıları: 1) bir nesnenin üzerinde hareket etmek (bir su birikintisinin üzerinden atlamak); 2) tekrarlanan eylem (kitabı tekrar okuyun); 3) bir nesneyi parçalara bölmek (bir kütüğü ikiye bölmek); 4) aşırı eylem bütünlüğü (aşırı tuzlu yiyecek); 5) eylemi tüm konulara genişletmek (tüm kitapları yeniden okumak); 6) karşılıklı eylem (xia- sonekiyle) (ebeveynlere karşılık gelir); 7) zafere ulaşmak, kazanmak (herkesi geride bırakmak).
Bazı önekler, bir fiile eklendiğinde, kelimenin anlamının ek tonlarını getirmez, ancak fiilin kusurlu biçimini mükemmele dönüştürür: yap - yap, pişir - pişir, yaz - yaz.
Önek fiiller sıklıkla kullanılır Mecaz anlam: bir pozisyona girmek, bir hastalığa yakalanmak, geriye bakmak, emekli olmak.
v-/vo- ön ekini taşıyan fiiller
V- ön ekine sahip fiillerin anlamları şu şekildedir:
6. içe doğru hareket: girin, sürün, getirin, sığdırın, yapıştırın, zorla girin, vb.
7. yukarı doğru hareket: tırmanmak (bir ağaca tırmanmak), sürüklemek (merdivenlerden yukarı);
8. Eylemde derinleşme (algı fiilleri): dinle, düşün, akran.
Fiil uyumluluğu:
Fiil + v + V.p.: eve girin, sohbete müdahale edin, odaya mobilya getirin, konuşmayı dinleyin, fotoğrafa dikkatlice bakın;
Fiil + na + V.p.: bir ağaca tırmanın, bir dağa çıkın, beşinci kata bir çanta taşıyın.
Taşınabilir kullanım:
Geçmişi, geleneği, alışkanlığı, konumu, günceli girin/girin
Yanıltmak/yanıltmak
Katkıda bulunun/katkıda bulunun
Yatırım yapın / yatırım yapın anlamı, bilgisi, gücü
Egzersizler
- Oku onu. Fiillerdeki v- önekinin anlamını belirleyin. V- ön ekine sahip fiillerin mecazi anlamda kullanıldığı durumları bulun.
1) Bizim Ö 5 yılda bir gelenek oldu e biriyle sohbet et Ö sınıf arkadaşları. 2) Çivi çakmak zordur D beton bir duvara. 3) Çocuklar bisikletlerini zorlukla dağa çıkardılar. 4) M Ö Patron, uzmana güncel bilgileri aktardı ve meslektaşları da yardımcı oldu Ö tavsiyelerde bulundu.5) Opera her sesi dinleyerek algılanmalıdır. 6) Gönderen Ö Esaret ekim ortasında başladı.
2. Gerekli fiilleri ekleyerek okuyun. Bu fiillerdeki önekin anlamını belirleyiniz.
1)Genç aile…. V yeni daire. 2) Çocuklar... yetişkinlerle konuşmamalıdır. 3) Kız kediye acıdı ve... onu eve getirdi. 4) Büyükanne... torununun bir fotoğrafını çerçevelendirin. 5) TV'ye ihtiyacımız var: şimdi yayın yapacaklar son haberler. 6) Öğretmen ... öğrencinin yerindeydi ve sınava planlanandan önce girmesine izin verdi. 7) Yuri Gagarin'in adı astronotik tarihine girdi.
Referans için: girin/girin, girin/girin, müdahale edin/müdahale edin, ekleyin/ekleyin, izin verin/içeri alın, etkinleştirin/dahil edin
3. İfadeleri kullanabileceğiniz durumlar bulun yanıltmak, katkıda bulunmak, alışkanlık haline getirmek.
You ön ekini taşıyan fiiller
Temel değerler:
1. içeriden hareket: evden çıkarın, atın (çöp), dışarı çıkarın (kafesteki kuş), dökün (torbadan şeker);
2. eylemin tükenmesi: ağla, dinle, uyu, konuş.
Uyumluluk:
Fiil + + R.p.'den: mağazadan ayrılın, daireden çıkın;
Fiil + in, on + V.p .: sokağa koşun, Minsk'ten Moskova'ya gidin;
+ R.p.'den Fiil + V.p.+: metindeki kelimeleri yazın, ellerinizi cebinizden çıkarın;
Fiil + on + P.p., Fiil + + P.p. ile: bir konferansta, bir toplantıda konuşmak, rapor, konuşma, teklif yapmak.
Taşınabilir kullanım
Çıkın/baskıdan çıkın (bir kitap hakkında), ekranlara çıkın/çıkın (bir film hakkında)
Arıza/arıza (kötü gider, onarılması gerekir)
Sıcağa, soğuğa, zorluklara, aşırı yüke dayanmak
İyi, kötü, hasta, yorgun görünün
Evlenmek
Dışarı çık / öfkeni yitir
Egzersizler
1. Okuyun. Fiillerdeki you- ön ekinin anlamını belirleyin.
1) Tretyakov Galerisi ünlü sanatçıların eserlerini sergiliyor. 2) Öğrenciler seanstan sonra iyi bir gece uykusu çekmeyi hayal ederler. 3) Savunma sırasında tezÖğrenciler araştırmaları hakkında kısa bir sunum yapmalıdırlar. 4) Ayrılırken ışıkları kapatın. 5) Yakında öğretici Kelime oluşumu üzerine. 6) Yaz tatilinin ardından herkes mutlu, bronzlaşmış ve dinlenmiş görünüyordu. 7) Çamaşır makinesi arızalı - bir tamirciyi aramanız gerekiyor. 8) Savaş sırasında insanlar ne kadar acıya katlandı: açlık, soğuk, acı ve sevdiklerinin ölümü. 9) Yeni bir metin okuduğunuzda, bilmediğiniz kelimeleri yazın ve anlamlarını sözlükten kontrol edin. 10) Çok kötü görünüyorsunuz; dışarı çıkıp evinizden doktor çağırmayın. 11) Konuşurken ellerinizi cebinizden çıkarın.
2. İfadeleri okuyun. Bunları zıt anlamlarla eşleştirin. Fiillerdeki önekleri belirtin. Öneklerin anlamını belirleyin.
Örnek: ambar kapağına tırmanın - uludu e kapaktan
Vv Öülkeye para getirin - ..., seyircilerin salona girmesine izin verin - ..., vb e seyirciye baskı yapın - ..., Salı Açantayı bölmeye koyun - ..., su ısıtıcısına su dökün - ..., şekeri şekerliğe dökün - ..., elektrikli süpürgeyi açın - ..., garaja sürün - ... , VK A işaret etmek Ö evin girişine bir askı -….
Vurgulanan harflerin yazılışını açıklayın.
3.Mantıklı olan önekleri ekleyerek okuyun.
1) Bu arabayı kullanamazsınız: o... arızalıydı. 2) Bu film...bir yıl önce gösterime girdi ve...hemen...en popüler filmler arasında yer aldı. 3) Önce eğitim almalı, sonra... evlenmelisin. 4) Hassas bir kişi, diğer insanların durumuna giren kişidir, becerikli bir kişi, zor bir durumdan nasıl çıkılacağını bilen kişidir. 5) Her sabah ... evden saat sekizde çıkıyorum ve dokuz buçukta zaten ... üniversite binasına gidiyorum. 6) Biz...oksijen soluyoruz ve...nefes alıyoruz karbon dioksit. 7) Yağmur yağdığında yoldan geçenler yağmurdan korunmak için mağazalara ve yer altı geçitlerine koştular ama yine de... iliklerine kadar ıslandılar.
Fiillerin mecazi olarak kullanıldığı cümleleri yazınız.
vz-/vs- ön ekine sahip fiiller
Temel değerler:
1. yükselin: gökyüzüne uçun, çırpının, su yüzeyine yüzün;
2. durumun ihlali: patlatın, kaynatın, kazın, kırbaçlayın.
Uyumluluk:
Fiil + na + V.p. : ikinci kata koşun, bir dağa tırmanın, gökyüzüne uçun;
Fiil + V.p.: çayı kaynatın, toprağı gevşetin, yatağı kazın, kremayı çırpın.
Taşınabilir kullanım
Yükselmek / yükselmek (ekinler hakkında, güneş hakkında). Çavdar filizlenmeye başladı. Güneş yakında doğacak.
Yüzer/yüzer. Toplantının sonunda aniden başka bir soru ortaya çıktı.
Egzersizler
1. Okuyun. v-, you-, vz-/vs- öneklerini ekleyin.
1) İlkbaharın başlarında... tarhları kazdık,...toprağa lale soğanları ektik. Çok yakında lalelerimiz... geliyordu. Yeşil ok attılar. Sonra tomurcuklardan keskin kırmızı yapraklar belirdi. Bu çiçeklere yakından bakarsanız ne kadar taze bir çekicilik içerdiklerini göreceksiniz.
2) ...güneş parlıyordu. ...bir arı bal için uçtu. Ve sonra ilk kelebek ortaya çıktı. O... çiçeğin üzerinde uçtu ve tatlı suyu içmeye başladı. ..çalışkan karıncalar işe koştular.
Ön eklerin anlamını açıklayınız.
2. Parantez içindeki kelimeleri kullanarak ifadeleri tamamlayın.
1) Avcıların işi çok tehlikelidir çünkü... (patlamak/patlamak).
2) Bugün pasta yapacağız, bana yardım et…..(döv/döv).
3) Talimatlarda bu ilacı kullanmadan önce... (sallama / sallama) /
4) Çay demlemek için önce... (kaynatmanız) gerekir.
do ön eki olan fiiller
Temel değerler:
- bir eylemi sona erdirmek, belli bir sınıra getirmek: (eve varmak), bitirmek (mektubu);
- zorluklara rağmen sonuçlara ulaşmak: aramak, kabul etmek, beklemek, düşünmek;
Uyumluluk:
Fiil + ila + R.p.: önce canlı önce ihtiyarlık, önce yüzmek önce kıyılar;
Fiil + V.p. + ila + R.p.: önceşarkıyı dinle önce orta, önce kitap okumak önce son;
Fiil + V.p.: önce aramak Xiaçocuklar, önce uyanmak Xia oğul (zorlukla);
Fiil + d.p. (+ ila + D.p.; + ila + R.p.): önce Arama Xia kız arkadaşı, İle kız arkadaşı, önce kız arkadaşlar;
Fiil + s + vb. (o + P.p.) önce konuşmak Xia ile kız arkadaşı Ö toplantı, önce tahmin etmek xiao sebep (ne?)
Taşınabilir kullanım
İzleyiciye, okuyucuya ulaşmak/ulaşmak, getirmek/getirmek, iletmek/iletmek.
Sonuna kadar dikkatine sunmak
Egzersizler
- Oku onu. Fiillerdeki önekleri vurgulayın ve anlamlarını belirleyin.
1) Bize kimin geldiğini asla tahmin edemezsiniz! 2) Uzay gemisi Ay'a uçtu. 3) Çocuklar oyuna o kadar kapılmışlar ki anneleri onlara akşam yemeği vermiyor. 4) Size mektup yazmaya vakit ayıramıyorum. 5) Yönetmen, sevginin her şeyi fetheden gücü fikrini izleyiciye aktarmayı başardı. 6) Genç adam, komşusunun ağır bir çantayı daireye taşımasına yardım etti. 7) Çocuklar yeni yılı sabırsızlıkla bekliyordu. 8) Kuşların dinlenmeden karşı kıyıya uçmayı başarmaları şaşırtıcı. 9) O kadar acelemiz vardı ki çayımızı bile bitiremedik.
2. Vurgulanan fiillerden oluşan do- ön ekine sahip fiilleri kullanarak ifadeleri yeniden düzenleyin.
1) Büyükbabam yaşadıçok uzun bir süre yaşadı ve 96 yaşında öldü. 2) Dün bütün akşam sana söyledim isminde ama kimse telefona cevap vermedi. 3) Üniversiteye gidiyorum Ben gidiyorum tam 30 dakika. 4) Anne uzun beni uyandır Oğlum ama uyanmak istemedi. 5) Daha fazlasına ihtiyacınız var iş bu özetin üzerine. 6) Bu kitabı henüz kütüphaneye iade edemiyorum çünkü üzerinde çalışıyorum Okumak o.
3. İfadeleri kullanarak cümleler oluşturun: Bitirmek, güçlükle ulaşmak, bitiş çizgisine varmak, buluşmayı beklemek.
Ön eki olan fiiller-
Temel değerler:
- derinlemesine veya bir nesnenin arkasında hareket: evin köşesini dönün, topu fileye atın, ellerinizi ceplerinize koyun;
- tesadüfi eylem: yolda mağazaya gidin, bir arkadaşınızı alın;
- etkiyi tüm yüzeye yaymak: bir delik dikin, giysilerin üzerine boya sıçratın, alanı çiçeklerle dikin;
- aşırı eylem: bir partide uyanık kalmak, sabaha kadar kitap okumak;
- eylemin başlangıcı: ağla, çığlık at, çiçek aç
- önceden bir eylem gerçekleştirmek: yiyecek satın almak, bir gezi planlamak;
- eylemi sona erdirmek: telefon numarasını yazın, eti kızartın;
Uyumluluk:
Fiil + for + V.p.: çitin üzerinden at, bir ağacın arkasına git;
Fiil + V.p. + vb.: zemini karla örtün, evi kiracılarla doldurun
Taşınabilir kullanım:
Saati, arabayı, motoru, köpeği, balığı kurma/çalıştırma
İçeri gel/içeri gir (güneş hakkında)
Çalışmaları, dersleri, sporu, işi bırakma/bırakma
Egzersizler
- Oku onu. Önekli fiillerdeki öneklerin anlamını belirleyin.
1) İlk yapay uydu Arazi 1957'de Sovyetler Birliği'nde başlatıldı. 2) Yazar, 1812 Savaşı'nı konu alan tarihi bir roman yazmaya karar verdi. 3) Bir gezi ayarlamak için en azından kısa bir süreliğine beni görmeye gelin. 4) Güneşin doğuşunu ve batışını izlemeyi seviyorum. 5) Bir köpek alırsanız ailenizin bir üyesi olur. 6) Üçüncü sınıfa kadar eğitimini başarıyla tamamladı ancak daha sonra aniden dersleri bıraktı. 9) Gece boyunca kar, evlerin zeminini ve çatılarını kapladı. 10) Artistik patinaj çocukları o kadar büyüledi ki bahçedeki buz pateni pistini kendileri sular altında bıraktılar. Su donunca kaymaya başladılar. 11) Sahibinin adımlarını duyan köpek sıçradı ve sevinçle havladı.
2. Anlamlı olan önekleri ekleyerek okuyun.
1) Tüm konuklar...cm Ö güzel geline baktı... beyaz gelinliğine hayran kaldı. 2) Korkudan Ö küçük çocuk çatıya tırmandı ve yetişemedi H ondan uzak dur. 3) Gezginler karar verdi... n Öçiğnemek e su. 4) Tutumlu sincaplar…kış için kurutulmuş mantarlar, meyveler ve fındıklar hazırladılar.
4) İlkbaharda e ka döküldü ve sonra Ö kıyı çayırlarını kesti. 5) Üniversiteye giderken ... bir arkadaşımı takip ettim ve birlikte gittik. 6) Voleybolcu topu filelere attı. 7) Güneşli...ch BEN pencereden içeri giriyordu, güneş ışınları yere sıçradı. 8) Biz...bir kediye liderlik ediyorduk ama aynı zamanda...balıklara da liderlik etmek istiyoruz. 9) Ne zaman...renk e leylaklar eriyor, baygınlıkları şehrin her yerinde duyuluyor D işaret aroması. 10) Her şey pahalıdır Ve ki ve yollar...mela m e tel.
Vurgulanan harflerin yazılışını açıklayın.
