Domov komunikácie

Esej na tému: obraz Gerasima v príbehu a. s. Turgenev „mumu. Popis Gerasima z príbehu Mumu Morálna nadradenosť postavy

Dielo „Mumu“ napísal Turgenev v roku 1852. Podľa svedectva spisovateľových súčasníkov bol založený na skutočné udalosti, ktorá sa konala v dome Varvary Turgenevovej, matky samotného spisovateľa. Tento incident urobil na autora nezmazateľný dojem. A potom vytvoril malé dielo, ktoré kritici považovali za veľmi sladké, smutné a dojemné. Ale pre samotného Turgeneva bol tento príbeh skutočne hrozný.

všeobecné charakteristiky

Popis Gerasima z príbehu „Mumu“ môže začať zoznámením sa s hlavnou postavou. Základy herec pracuje – hluchonemý školník Gerasim, ktorý obsluhuje staršiu pani. Takmer od prvých riadkov svojho diela spisovateľ odlišuje Gerasima od ostatných sluhov. Pri opise svojej postavy Turgenev zdôrazňuje také vlastnosti, ako je tvrdá práca a sila. Robí všetky práce okolo domu, na dvore, aj v stajni a v noci robí strážnu službu. Gerasim je obyčajný dedinský človek. Je to poddaný roľník.

Napriek prirodzenej nevýhode muža má veľkú fyzickú silu, čo musí byť uvedené v popise Gerasima z príbehu „Mumu“. Býva stiahnutý a zachmúrený. Aj z jeho tváre je ťažké určiť, čo prežíva. A jeho krutosť bola zjavne taká vrodená ako jeho hluchota. Tiež Hlavná postava Nerozumel som vtipom ľudí okolo mňa. Popis Gerasima z príbehu „Mumu“ v tomto ohľade možno doplniť citátom z diela. "Nie každý sa ho odvážil posmievať: nemal rád vtipy." Aj sluhovia sa báli školníka. Hlavná postava milovala poriadok vo všetkom. A ani kohúti sa pod Gerasimom neodvážili pustiť do boja. Býva v malej skrini umiestnenej nad kuchyňou. Všetko v tejto skrini si usporiada podľa vlastného vkusu.

Vzhľad

Popis Gerasimovho vzhľadu z príbehu „Mumu“ by mal obsahovať informácie, ktoré spisovateľ uvádza vo svojej práci. Turgenev opisuje hlavnú postavu ako pokojného a dôležitého hrdinu. Jeho výška je 12 palcov (alebo 195,5 cm). Turgenev popisuje Gerasimovu chôdzu pomocou nasledujúcich definícií: „pevná“, „ťažká noha“, „nesprávna“. Jeho tvár môže byť „radostná“, „bez života“, „skamenená“. Gerasim je oblečený v kaftane, ovčej koži a čižmách.

Popis Gerasima z príbehu „Mumu“: povahové črty

Počas celého príbehu má čitateľ možnosť pozorovať, že v každej situácii si hlavný hrdina zachováva svoje najlepšie vlastnosti – čestnosť, lásku k práci, schopnosť úprimne milovať. Gerasim vždy dodrží slovo až do posledného. Je tiež obdarený hlbokým pocitom vlastnej hodnoty. To je jeho morálna a duchovná nadradenosť nad ostatnými obyvateľmi dvora.

Ku komu bola pripútaná Gerasimova duša?

Stručný popis Gerasima z príbehu „Mumu“ by mal obsahovať aj krátku esej o jeho duchovných náklonnostiach, pretože to svedčí o schopnosti milovať, ktorá je vlastná hlavnej postave. Gerasim má zo všetkých obyvateľov dvora najradšej Tatyanu - ženu s milou a nežnou povahou, ktorej vek je asi 28 rokov. Gerasim sa k nej správa láskavo, prejavuje známky pozornosti a nedovolí, aby ju niekto urazil. Potom, čo zlá dáma nariadila, aby sa Tatyana vydala za opilca, Gerasim bol úplne smutný. Nájde šteniatko so zaujímavou farbou – bieleho psíka pokrytého čiernymi škvrnami. Len s týmto šteniatkom sa Gerasim cíti šťastný. Pomenuje psa Mumu. Gerasim sa o ňu stará ako o vlastné dieťa.

Krátky popis Gerasimovej skrine z príbehu "Mumu"

O hlavnom hrdinovi sa dá veľa povedať na základe popisu jeho šatníka. Turgenev píše, že Gerasim si postavil posteľ z dubových dosiek. Spisovateľ ju nazýva „skutočne hrdinskou“. V rohu je stôl a pri stole je pevná „trojnohá stolička“. Stolička je vyrobená tak pevne, že ju občas zdvihne aj sám Gerasim, naschvál ju pustí a uškrnie sa. Pod posteľou je ťažká truhlica. Poddanská skriňa je zamknutá.

Akcie hlavnej postavy

Čas, keď sú školáci poverení pripraviť popis Gerasima z príbehu „Mumu“ doma, je zvyčajne 5. ročník. V tomto veku už študenti dokážu pochopiť ťažké udalosti zo života ruského roľníka, o ktorých rozpráva Turgenevova práca. Nevoľník pracuje pre štyroch. Napriek takejto práci pani nie je spokojná ani s týmto. Chce mať úplnú kontrolu nad životmi svojich nevoľníkov.

Najprv sa vydá za svoju slúžku Tatyanu za obuvníka, ktorý zneužíva alkohol. A potom požaduje, aby bol odstránený Gerasimov milovaný pes Mumu. Hlavná postava, hoci hluchá a nemá, však ukazuje svoju nepoddajnosť. Utopí svojho milovaného psa a potom odíde z domu pána bez toho, aby si od pána vypýtal dovolenie. Až do konca svojich dní žije Gerasim ako bob vo svojej dedine.

Morálna nadradenosť postavy

Napriek tomu, že Turgenev urobil svoju hlavnú postavu nemou, v skutočnosti všetkých ostatných obyvateľov dvora možno nazvať nemými. Koniec koncov, nemali žiadne osobné túžby. Tiež nemali pocit vlastnej hodnoty; boli skôr ako otroci. Napriek tomu je Gerasim so svojimi služobníkmi zadobre.

Pri opise charakteru svojho hrdinu spisovateľ zdôrazňuje jeho morálnu nadradenosť nad ostatnými. V eseji „Popis Gerasima z príbehu „Mumu“ môže študent naznačiť: Turgenev porovnáva hlavnú postavu s mladým býkom, pokojným a hrdým turistom. Aby Turgenev ešte jasnejšie opísal vzhľad svojho hrdinu, používa techniku hyperboly. Napríklad Gerasim kosí tak ničivo, že by mohol „aspoň pozametať mladý brezový les od koreňov...“. A ak spisovateľ porovnáva svoju hlavnú postavu so silným hrdinom, potom Turgenev nazýva zvyšok služobníkov „malými ľuďmi“. Všetci obyvatelia nádvoria sa snažili pani vo všetkom potešiť. Bezmyšlienkovite plnili ktorýkoľvek z jej príkazov, aj keď tieto činy ponižovali ich alebo ich okolie.

Sťažujte sa

Gerasim je hlavnou postavou príbehu I. S. Turgeneva Mumu. Dokonca by som povedal, že je jediným hrdinom tohto diela. Vysoký hluchonemý hrdina sa od svojho okolia nelíši len výzorom. Ekonomický a pracovitý Gerasim si zachováva láskavé srdce, citlivé na nešťastie druhých, širokú ruskú dušu, pocit sebaúcty, ktorý na obdobie nevoľníctva nemal obdobu. Podľa Turgeneva, „mocný ako strom... na úrodnej pôde“, miloval krajinu, ktorej nebol vlastníkom. Všetko, čo tento „slávny muž“ robil, robil jednoducho a úprimne, z celého srdca. Pracovať znamená pracovať, milovať znamená milovať. Nežné a dojemné boli city obra Gerasima k Tatyane, ktorá sa na príkaz dámy vydala za opitého obuvníka. Po trpkom sklamaní z lásky sa hluchonemý bezohľadne pripútal k psovi, ktorého našiel: „žiadna matka sa nestará o svoje dieťa tak, ako sa Gerasim staral o svojho domáceho maznáčika. Ale aj túto neškodnú náklonnosť zničila svojhlavá dáma. A napriek tomu smútok a problémy nezlomili mocného hrdinu. Gerasim opustil mesto, ktoré mu prinieslo toľko smútku, a vrátil sa do rodnej dediny – do zeme, dedinského života, ku všetkému, čo mu vždy prirástlo k srdcu. A v tom je jeho sila a víťazstvo nad peripetiami osudu poddaného roľníka

Gerasim bol poddaný roľník. Mal málo práv. Od narodenia bol hluchonemý. Mal milenku, ktorú musel poslúchať. Milý, inteligentný, slušný, zodpovedný, rozumný. Žil podľa zásady „Sme zodpovední za tých, ktorých sme si skrotili“. Preto musel Mumu utopiť, pretože ho o to požiadala hostiteľka. Keďže bol hluchonemý, ťažko sa mu komunikovalo s ľuďmi a Mumu mu rozumela aj bez slov. Zabiť psa bolo pre neho veľmi bolestivé, zostal úplne sám. A zomrel krátko po utopení Mumu.
Gerasim je poddaný roľník, od narodenia hluchý a nemý, ktorý slúži ako školník. Gerasim je muž v strednom veku, silnej postavy, vysoký asi 2 metre. Autor ho považuje za hrdinu a obra a prirovnáva ho k medveďovi. Gerasim je zachmúrený, prísny, zvyknutý na samotu. Viac ho láka život na dedine. Je veľmi pracovitý, usilovný a výborný pracovník. Všetci naokolo si Gerasima vážia, pretože vždy dodrží svoje sľuby. Trochu neslušné, ale veľmi pozorné. Gerasim je veriaci.
SťažnosťĎakujem0

Gerasim je poddaný roľník, od narodenia hluchý a nemý, ktorý slúži ako školník. Gerasim je muž v strednom veku, silnej postavy, vysoký asi 2 metre. Autor ho považuje za hrdinu a obra a prirovnáva ho k medveďovi. Gerasim je zachmúrený, prísny, zvyknutý na samotu. Viac ho láka život na dedine. Je veľmi pracovitý, usilovný a výborný pracovník. Všetci naokolo si Gerasima vážia, pretože vždy dodrží svoje sľuby. Trochu neslušné, ale veľmi pozorné. Gerasim je veriaci. Gerasim bol poddaný roľník. Mal málo práv. Od narodenia bol hluchonemý. Mal milenku, ktorú musel poslúchať. Milý, inteligentný, slušný, zodpovedný, rozumný. Žil podľa zásady „Sme zodpovední za tých, ktorých sme si skrotili“. Preto musel Mumu utopiť, pretože ho o to požiadala hostiteľka. Keďže bol hluchonemý, ťažko sa mu komunikovalo s ľuďmi a Mumu mu rozumela aj bez slov. Zabiť psa bolo pre neho veľmi bolestivé, zostal úplne sám. A zomrel krátko po utopení Mumu. Gerasim je poddaný roľník, od narodenia hluchý a nemý, ktorý slúži ako školník. Gerasim je muž v strednom veku, silnej postavy, vysoký asi 2 metre. Autor ho považuje za hrdinu a obra a prirovnáva ho k medveďovi. Gerasim bol zachmúrený, prísny, zvyknutý na samotu. Viac ho láka život na dedine. Je veľmi pracovitý, usilovný a výborný pracovník. Všetci naokolo si Gerasima vážia, pretože vždy dodrží svoje sľuby. Trochu neslušné, ale veľmi pozorné. Gerasim je veriaci

Hodina literatúry v 5. ročníku

Téma: I.S. Turgenev. Príbeh "Mumu". Obrázok Gerasima.

Frolova Olga Nikolaevna, učiteľka ruského jazyka a literatúry, Mestská vzdelávacia inštitúcia "Dashkovskaya Secondary School", okres Serpukhov, Moskovský región.
Typ lekcie: lekciu „objavovania“ nových poznatkov.
Ciele lekcie:
Vzdelávacie: analyzovať prvú časť príbehu (obraz dámy Gerasim; obraz Tatyany a Gerasima); rozvíjať schopnosť analyzovať text umelecké dielo; rozvíjať schopnosť vyjadrovať svoje myšlienky, hodnotiť činy hrdinov a vyvodzovať závery.
I. Vývinové: rozvíjanie ústnej reči žiakov; schopnosti analýzy obrazu literárny hrdina a schopnosti porovnávať hrdinov diela.
II. Výchovné: pestovať citlivý vzťah k umeleckému slovu; humánne zaobchádzanie s ľuďmi.
Metódy: hľadanie problému (podnecujúce a vedúce k dialógu), metóda samostatnej práce s textom, vizuálna metóda (prezentácia).
Techniky: dialóg, komentované čítanie, expresívne čítanie, vytváranie zhlukov, frontálne kladenie otázok, umelecké prerozprávanie, syncwine.
Prostriedky vzdelávania: počítač, projektor, prezentácia, učebnica, ilustrácie k dielu, úryvok z animovaný film„Mumu“ réžia Valentin Karaev, vizuálny materiál (ilustrácie, detské kresby).
Literatúra:
1. Príbeh I. S. Turgeneva „Mumu“.
2. Učebnica „Literatúra 5. ročník“ v 2 častiach, vydavateľstvo „Prosveshchenie“, 2012, odporúčaná Ministerstvom školstva a vedy Ruská federácia. Autori: V.Ya.Korovina, V.P.Zhuravlev, V.I.Korovin.
3. Kniha O.A. Eremina „Literatúrne hodiny v 5. ročníku“ pre učiteľov.
Počas vyučovania
I. Sebaurčenie pre činnosť (organizačný moment).
Prezentácia (snímka 1)
– Dnes máme špeciálnu lekciu, zoznámime sa s dielom veľkého ruského spisovateľa I. S. Turgeneva, jeho príbehom „Mumu“.
V rámci prípravy na lekciu ste študovali biografiu I. S. Turgeneva. Aké hlavné fakty zo života spisovateľa si pamätáte? (odpovede študentov)
II. Vyšetrenie domáca úloha(úlohy: kontrola domácich úloh, aktualizácia a „chodenie von“ vysvetliť nový materiál) snímka 2.
- Doma ste čítali príbeh „Mumu“. Pracujeme v skupinách. Obnovte postupnosť
epizód. Pre produktívnejšiu prácu sú každej skupine ponúknuté inštruktážne pripomienky. Žiadne chyby – „5“; jedna alebo dve chyby – „4“; tri, štyri chyby – „3“. Vyšetrenie.
Snímka 3

III. Aktualizácia vedomostí a zaznamenávanie ťažkostí v činnostiach.
1. Snímka Rebus 4.
– Prečiarknite všetky písmená anglickej abecedy a prečítajte si rébus.
r g l l g y d x s o n n i e w m z o y (HLUCHOMUTE)
- Čo to slovo znamená? (Zbavený schopnosti hovoriť v dôsledku vrodenej alebo získanej hluchoty.)

– Čo si myslíte, komu bude naša lekcia venovaná? (Gerasimovi.)

2. Vytvorenie klastra.
kard
Obnovte postupnosť epizód v príbehu „Mumu“. Vložte čísla 1-9
1. Gerasim bez dovolenia odchádza z kaštieľa do dediny.
2. Gerasimov život v dome pani.
3. Gerasim nájde šteniatko.
4. Gerasimova láska k Tatiane.
5. Rozlúčka s Tatyanou.
6. Pani požaduje, aby psa zlikvidovali.
7. Pani sa rozhodne vydať opitého obuvníka za Taťánu.
8. Gerasim poslúchne vôľu majiteľa pozemku tým, že utopí psa.
9. Stretnutie Mumu a dámy
– Chlapci, keď vidíte človeka prvýkrát, čomu venujete pozornosť ako prvému? ( Vzhľad, plátno...)
– Stačia tieto znaky na lepšie spoznanie človeka? (Nie.)
– Na čo by ste si ešte mali dať pozor, aby ste lepšie spoznali cudzieho človeka? (O činoch, o prístupe k ľuďom okolo...)
– Prečo tomu všetkému musíte venovať pozornosť? (Aby sme pochopili, aký je tento človek, aké má morálne vlastnosti...)
Vytvára sa schéma.
- Výborne! Gerasim je pre nás nová postava z príbehu I. Turgeneva „Mumu“. Aby sme pochopili, čo to je, čomu budeme venovať pozornosť, keď si znova prečítame toto nádherné dielo? (Na portrét, na akcie...)
Snímka 5
– Na snímke máme zhluk, ktorý nám pomôže pri spoznávaní Gerasima.
- Teraz sa pokúsme sformulovať tému lekcie. Obrázok Gerasa
Snímka 6
Zapíšte si tému hodiny do zošitov.
IV. Objavovanie nových poznatkov. Vytvorenie projektu, ako sa dostať z problému.
– Opíšte Gerasima jedným slovom (epitetom).
– Pozri: je len jeden hrdina, ale je o ňom veľa názorov. Pokúsme sa zistiť, aký je tento človek.
1.Práca s textom. Dosiahnutie porozumenia na úrovni obsahu.
-Ako vyzerá dom pani? Čo sme sa o nej dozvedeli hneď na začiatku príbehu?
Snímka 7
„V jednej z odľahlých ulíc Moskvy, v sivom dome s bielymi stĺpmi, medziposchodím a krivým balkónom, žila raz jedna pani, vdova, obklopená množstvom služobníctva. Jej synovia slúžili v Petrohrade, dcéry sa vydali; zriedka vychádzala von a žila v samote posledné roky svojej lakomej a znudenej staroby. Jej deň, neradostný a búrlivý, už dávno uplynul; ale jej večer bol temnejší ako noc.“
- Ako rozumiete slovám: „Jej deň, neradostný a búrlivý, už dávno uplynul; ale jej večer bol temnejší ako noc“?
(Ráno človeka sa nazýva jeho detstvo a mladosť, deň je zrelosť, večer je staroba. Turgenev chce povedať, že život tejto ženy bol neradostný a staroba je úplne pochmúrna.)
2. Prezeranie fragmentu karikatúry (2 minúty)
- Navrhujem, aby ste si pozreli začiatok karikatúry „Mumu“ v réžii Valentina Karaeva a odpovedali na otázky: ako sa začiatok karikatúry líši od začiatku príbehu I. Turgeneva? Ako môžete charakterizovať dámu na základe fragmentu, ktorý ste sledovali?
- Za akým účelom režisér pridal epizódu s muchou?
(Režisér Valentin Karaev pridal epizódu s muchou, aby ukázal rozmary, zmeny nálad a tyraniu dámy. Tyrania je správanie človeka, ktorý koná podľa vlastného rozmaru alebo svojvôle, pričom ponižuje dôstojnosť iných ľudí.)
– Takže zhrňme naše pozorovania. Aké epitetá nám pomáhajú pochopiť, ako tá pani žila?
ILUSTRÁCIA NA STRANE 195. „Dobrodár“ umelec Trutovský Konstantin Aleksandrovich. Táto ilustrácia nezobrazuje žiadnu epizódu z príbehu od I.S. Turgenevova „Mumu“, ale priťahuje typ dámy blízky Turgenevovej.
(Dobrodár - osoba, ktorá poskytuje niekomu ochranu, pomoc, službu.)
(HOST - chudobná žena, ktorá žila z milosrdenstva v cudzom bohatom dome, nemala žiadne konkrétne povinnosti a zabávala svojich majiteľov a tvorila ich spoločnosť.)
Portrét Gerasima. Snímka 8
– Prečítajme si odsek 2 príbehu a odpovedzme na otázku: „Čím Gerasim vyniká medzi ľuďmi okolo seba? Akou charakteristikou autora sa príbeh o ňom začína?
„Zo všetkých jej sluhov bol najpozoruhodnejší domovník Gerasim, muž vysoký dvanásť palcov, od narodenia stavaný ako hrdina a hluchonemý. Pani ho vzala z dediny, kde žil sám, v malej chatrči, oddelene od svojich bratov, a považovali ho azda za najschopnejšieho ťažného muža. Obdarený mimoriadnou silou pracoval pre štyroch ľudí – práca postupovala v jeho rukách a bolo zábavné ho sledovať, keď buď oral, a opierajúc sa o pluh obrovskými dlaňami, akoby sa trhal sám, bez pomoci kôň. pevné prsia zem, alebo v Petrov deň si počínal s kosou tak zdrvujúco, že dokázal zmiesť aj mladý brezový les od koreňov, alebo obratne a bez prestania mlátil trojyardovým cepom a ako páka podlhovastý a tvrdý. svaly jeho ramien klesli a zdvihli sa. Neustále ticho dávalo slávnostnú dôležitosť jeho neúnavnej práci. Bol to milý človek a nebyť jeho nešťastia, každé dievča by si ho ochotne vzalo... Ale Gerasima priviezli do Moskvy, kúpili mu čižmy, na leto ušili kaftan, na zimu baranicu, no a na zimu si vzali babu. dal mu metlu a lopatu a určili ho za školníka."
(„Úžasný“ – 1. Vynikajúci, nezvyčajne dobrý. 2. Rovnaký ako pozoruhodný, hodný osobitnej pozornosti. „Slávny“ – 1. Slávny, všeobecne známy niečím výnimočným. 2. Pekný, veľmi dobrý – hovorový.)
– Ako Gerasim pôsobil? Nájdite synonymá pre prídavné meno „neúnavná“ práca. – POZNÁMKA POD ČIAROU V UČEBNICE s. 190. (Neúnavný, neúnavný, nepokojný, nikdy neodpočíva, nikdy unavený.)
"Ale obvyklý priebeh jeho života je narušený." Ako to hovorí text? Snímka 11.
(„...prinesený do Moskvy, kúpený..., ušitý..., daný... a určený...“)
– Akú silu by mala mať osamelá stará žena, aby sa takto správala k hrdinovi?
(Stará žena je majiteľkou pôdy a Gerasim je nevoľník.)
– Z historických informácií sa dozvedáme, kto je „poddaný roľník“ a kto sa nazýva „záťah“ služobný človek.
4. Historický a kultúrny kontext príbehu (historické informácie vopred pripravený žiakom 5. ročníka).
Snímka 9
Nevoľníci sú roľníci pripútaní k pôde a osobne podriadení jednému vlastníkovi. Šľachtic, ktorý vlastnil sedliakov, im mohol uložiť akýkoľvek trest, mohol sedliakov predať, napríklad matku predať jednému zemepánovi a jej deti druhému. Nevoľníci boli podľa zákona považovaní za úplný majetok svojho pána. Roľníci museli odpracovať u zemepána na jeho poli (corvée) alebo mu dať časť zarobených peňazí (quitrent).
„Daň“ je poddanská povinnosť, ktorú vlastníci pôdy uvalili na svojich roľníkov. Turgenev zdôrazňuje, že Gerasim bol plnohodnotným robotníkom, ktorý vykonával všetky roľnícke povinnosti.
5. Práca s pojmom „porovnanie“.
ČÍTANIE TEXTOVEJ STRÁNKY 190–191.
„Spočiatku sa mu jeho nový život veľmi nepáčil. Od detstva bol zvyknutý na prácu na poli a život na vidieku. Odcudzený svojím nešťastím od spoločenstva ľudí, vyrástol nemý a mocný, ako strom rastúci na úrodnej pôde... Presťahovaný do mesta nechápal, čo sa s ním deje - nudil sa a bol zmätený, ako mladý, zdravý býk, ktorý ho len zobral z poľa, kde mu bujná tráva rástla až po brucho - vzali ho, posadili na železničný vagón - a teraz zasypali jeho korpulentné telo dymom a iskrami, potom zvlnenou parou , teraz sa naňho ponáhľajú, ponáhľajú ho klopaním a pišťaním, a kam sa ponáhľa - Boh vie! Zamestnávanie Gerasima na novom mieste sa mu po ťažkej práci sedliakov zdalo ako vtip; o pol hodinu bolo pre neho všetko pripravené a opäť sa zastavil uprostred dvora a s otvorenými ústami sa pozeral na každého okoloidúceho, akoby ich chcel prinútiť vyriešiť jeho záhadnú situáciu, potom zrazu išiel kdesi v kúte a odhodil metlu ďaleko a lopatu, hodil sa tvárou k zemi a hodiny nehybne ležal na hrudi ako ulovené zviera...“
čo je porovnanie? (POROVNANIE je umelecká technika, pri ktorej sa obraz vytvára porovnávaním jedného objektu s druhým.) Porovnanie nájdite v Gerasimovom popise.
Všetky definície sú zaznamenané v slovníkoch.
KARTA.
„Vyrástol hlúpy a mocný ako ………………. (strom rastie na úrodnej pôde)“
„Nudila som sa a premýšľala som, ako ………. (mladý zdravý býk, ktorého práve vzali z poľa, kde mu bujná tráva rástla až po brucho, je zmätený)“ „hodil sa tvárou na zem a celé hodiny ležal nehybne na hrudi, ako… (zajaté zviera)“ „či si vezme nasekané drevo, jeho sekera zazvoní ako…(sklo, úlomky a polená lietajú na všetky strany)“
– Pokračuj v mojej vete: „Tieto prirovnania pomáhajú zdôrazniť .....“ (jeho lásku k slobodnému životu.)
5. Zavedenie nového termínu. Hyperbola. 1 odsek „Vzali ho...“ STRANA 192
Snímka 10
– Prečítajte si popis Gerasimovej skrine. Prečo si myslíte, že autor tak podrobne opisuje bývanie domovníka?
„Dali mu skriňu nad kuchyňou; zariadil si ju pre seba, podľa vlastného vkusu: postavil si v nej posteľ z dubových dosiek na štyroch brvnách, naozaj hrdinskú posteľ; dalo sa naň dať sto libier – neohol by sa; pod posteľou bola mohutná truhlica; v rohu stál rovnako pevný stôl a vedľa stola stála stolička na troch nohách, taká pevná a prikrčená, že ju sám Gerasim zdvihol, zhodil a uškrnul sa. Skriňa bola zamknutá zámkom, ktorý pripomínal kalach, len čierny; Gerasim nosil kľúč od tohto zámku vždy so sebou na opasku. Nemal rád, keď ho ľudia navštevovali."
(Turgenev popisuje Gerasimovu skriňu tak podrobne, aby tento opis použil na podrobnejšie zobrazenie charakteru hrdinu: nespoločenský, silný.)
– Turgenev, keď hovorí o Gerasimovi, používa hyperbolu. (Hyperbola je zámerné zveličovanie). Nájdite v texte príklady hyperbol.
(- pracoval pre štyroch;
- sám, bez pomoci koňa, vtrhol do elastickej hrude zeme;
- kosa mala zdrvujúci účinok, dosť na to, aby zmietla mladý brezový les od koreňov...)
6. Pracujte v skupinách. Analýza výkresov.
Snímka 11 + kresby na tabuli
– Pozrite si svoje kresby a ilustrácie od známych umelcov.
– Aké črty vzhľadu a oblečenia nemého školníka sú vyjadrené na výkresoch?
- Napíšte svoje odpovede a zdôvodnite ich.
8. Telesná výchova (cvičenie pre oči)
9. Gerasimov vzťah so služobníkmi na nádvorí a Tatyanou.
Snímka 12, 13
- JE. Turgenev pomenoval svojho hrdinu Gerasim. Čo toto meno znamená a zodpovedá hrdinovi? Dokážte príkladmi z textu. (Význam mena Gerasim pochádza z gréckeho mena Gerasimos, čo znamená „vážený“, „ctihodný“) STRANA 191 posledný odsek „So všetkými ostatnými služobníkmi...)
„Gerasimov vzťah so zvyškom jeho sluhov nebol práve priateľský – báli sa ho – ale krátky: považoval ich za svojich. Komunikovali s ním znakmi a on im rozumel, presne plnil všetky príkazy, no poznal aj svoje práva a nikto sa neodvážil sedieť na jeho mieste v hlavnom meste. Gerasim bol vo všeobecnosti prísnej a vážnej povahy, miloval poriadok vo všetkom; Ani kohúti sa pred ním neodvážili bojovať, inak by to bola katastrofa! Vidí ho, hneď ho chytí za nohy, desaťkrát ho roztočí vo vzduchu ako koleso a rozhádže. Na dvore pani boli aj husi; ale je známe, že hus je dôležitý a rozumný vták; Gerasim k nim cítil rešpekt, nasledoval ich a kŕmil ich; on sám vyzeral ako sedliačik.“
– Ako sa vyvinul Gerasimov vzťah so služobníkmi na nádvorí? Prečo sa Gerasim cíti byť nadradený svojmu okoliu? Reprodukujte scény stretov medzi obyvateľmi kaštieľa. PAGE 191 zo slov...
“...čo cudzí ľudia, po tom, čo raz v noci chytil dvoch zlodejov a búchal si ich čelom o seba a udrel ich tak, že by ich potom aspoň nedal na políciu, všetci v okolí si ho začali vážiť. veľmi; aj cez deň okoloidúci, už vôbec nie podvodníci, ale jednoducho cudzinci, im pri pohľade na hrozivého školníka mávli rukou a kričali na neho, akoby počul ich krik.“
– Dokážte, že Tatyana bola „svetlým bodom“ v Gerasimovom živote. („Zamiloval sa do nej; či už to bol mierny výraz jej tváre, alebo nesmelosť jej pohybov – Boh vie!“)
-Čo to bolo za človeka? PAGE 193
„Od ranej mladosti bola držaná v čiernom tele; Pracovala pre dvoch ľudí, ale nikdy nevidela žiadnu láskavosť; zle ju obliekli, dostávala najmenší plat; Akoby nemala žiadnych príbuzných: nejaký starý hospodár, ktorý zostal v dedine kvôli nehodnosti, bol jej strýko a ďalší strýkovia boli roľníci - to je všetko. Kedysi bola známa ako kráska, no jej krása rýchlo vyprchala. Bola veľmi pokornej povahy, alebo lepšie povedané, ustráchaná, cítila k sebe úplnú ľahostajnosť a smrteľne sa bála iných; Myslel som len na to, ako dokončiť svoju prácu načas, nikdy som sa s nikým nerozprával a triasol som sa len pri mene tej dámy, hoci ju takmer nepoznala.
– Prečo Tatyanu nepotešili, ale vystrašili známky pozornosti od Gerasima?
– Ako sa rozhodla tá svojrázna stará žena?
10. Expresívne čítanie epizódy
"Tatianina intoxikácia." STRANA 202
„Trik vyšiel perfektne. Keď uvidel Taťánu, najprv, ako obvykle, s jemným buchotom prikývol hlavou; potom sa pozrel bližšie, odhodil lopatu, vyskočil, podišiel k nej, priblížil svoju tvár k jej tvári... Od strachu sa ešte viac zapotácala a zavrela oči... Chytil ju za ruku, ponáhľal sa cez celý dvor a vošiel s ňou do miestnosti, kde zasadala rada, postrčil ju priamo ku Capitovi. Taťána len stuhla... Gerasim vstal, pozrel na ňu, mávol rukou, uškrnul sa a s ťažkým krokom kráčal do svojej skrine...“
– Ako sa Gerasim správa po tomto incidente?
„Neodišiel odtiaľ celý deň. Postilion Antipka neskôr povedal, že cez štrbinu videl Gerasima, ako sedí na posteli, prikladá si ruku na líce, spieva ticho, odmerane a len občas búcha, teda kolíše, zatvára oči a krúti hlavou, ako koči alebo bárka. povozníkov, keď vyťahujú svoje žalostné piesne. Antipka sa zľakla a odtrhol sa od trhliny.“
– Aké charakterové vlastnosti sa prejavujú v jeho správaní? Pomenujte kľúčové slová, ktoré vyjadrujú stav mysle hrdinu.
(„Celý deň neopustil skriňu“; „priložil si ruku na líce, ticho, odmerane a len občas zahučal, spieval, teda kolísal sa, zavrel oči a krútil hlavou“; „prišiel z rieky bez vody: nejakým spôsobom rozbil sud na ceste“; „usilovne čistil a drhol svojho koňa.“ Jeho utrpenie možno posúdiť iba vonkajšími znakmi.)
– Výrazne si prečítajte epizódu Gerasimovej rozlúčky s Tatyanou. PAGE 202-203.
„Prešiel ďalší rok, počas ktorého sa Kapiton konečne stal alkoholikom a ako rozhodne bezcenný človek bol spolu s manželkou poslaný s konvojom do vzdialenej dediny. V deň odchodu bol spočiatku veľmi statočný a uisťovaný, že nech ho pošlú kamkoľvek, aj tam, kde si ženy prajú košele a kladú valčeky na oblohu, nestratí sa; ale potom stratil odvahu, začal sa sťažovať, že ho berú k nevzdelaným ľuďom, a nakoniec tak zoslabol, že si nemohol dať ani vlastný klobúk; nejaká súcitná duša si ho pretiahla cez čelo, nastavila priezor a prirazila ho navrch. Keď bolo všetko pripravené a muži už držali opraty v rukách a čakali len na slová: „S Bohom!“, Gerasim vyšiel zo skrine, pristúpil k Taťáne a podal jej červenú papierovú vreckovku, ktorú kúpil za ju pred rokom ako suvenír. Tatyana, ktorá do tej chvíle znášala všetky peripetie svojho života s veľkou ľahostajnosťou, to však nevydržala, rozplakala sa a nastúpila do vozíka a pobozkala Gerasima trikrát kresťansky. Chcel ju sprevádzať na základňu a najprv kráčal vedľa jej vozíka, no zrazu zastavil pri Krymskom forde, mávol rukou a vydal sa popri rieke.“
Snímka 14
-Ako Gerasima charakterizuje scéna rozlúčky s Tatyanou? Gerasim je veľkorysý. Ani o rok neskôr nestratil svoju dobrú náladu k Tatyane. On, jediný zo všetkých, sa nad ňou zľutoval a dokázal si uľahčiť chvíle rozlúčky s domovom. Nebál sa posmechu, „vyšiel zo šatníka, pristúpil k Tatyane a dal jej na pamiatku červenú papierovú vreckovku...“.
VI. Samostatná práca s overením.
Snímka 15
– Vytvorte krátky popis Gerasima pomocou materiálov z dnešnej lekcie vo forme syncwine.
Cinquain nie je jednoduchá báseň, ale báseň napísaná podľa nasledujúcich pravidiel:
1. riadok – jedno podstatné meno vyjadrujúce Hlavná téma cinquain.
2. riadok – dve prídavné mená vyjadrujúce hlavnú myšlienku.
3. riadok – tri slovesá popisujúce činnosti v rámci témy.
Riadok 4 je fráza, ktorá má určitý význam.
5. riadok – záver v tvare podstatného mena (priradenie k prvému slovu).
VII. Odraz činnosti.
– Prosím, postavte sa všetci k svojim stolom a odpovedzte na moju poslednú otázku, ale bez slov, iba pohybmi.
– Ak ste sa nudili, nemali ste záujem, zdvihnite ruky.
– Ak ste sa cítili dobre, tlieskajte rukami.
– Ak ste na hodine získali nové vedomosti, sadnite si.
- Áno, každý sme iný. Všetci máme právo na svoj názor. A svoj názor môžeme prejaviť nielen pomocou gest a emócií, ale aj pomocou reči. Vy a ja sme dostali to najcennejšie - schopnosť hovoriť, niečo, o čo bol Gerasim zbavený. A prečo I.S. Turgenev urobil svojho hrdinu hluchonemým, sa dozviete v nasledujúcich lekciách.
VIII. Domáca úloha.
Snímka 16
– Príbeh o Gerasimovi v mene Tatiany, dámy (voliteľné)
VOLITEĽNÉ: napíšte syncwine „Obrázok dámy“; "Obrázok Tatiany."

>Charakteristika hrdinov Mumu

Charakteristika hrdinu Gerasima

Gerasim je hlavnou postavou príbehu I. S. Turgeneva „Mumu“, hluchonemý školník na dvore starej dámy, muž nezvyčajnej fyzickej sily s prísnou a prísnou povahou. Tento nemý vysoký školník sa od svojho okolia nelíšil len výzorom, ale aj povahou. Gerasim bol pracovitý a ekonomická osoba s veľkým srdcom. Zvyknutý robiť poľné práce bol z rozmaru milenky privezený z dediny do Moskvy, kde dostal metlu a nariadil vyčistiť dvor. Gerasimovi sa tento spôsob života nepáčil. V meste sa nudil a bol nepríjemný. Ale aj tu začal pravidelne pracovať a rýchlo si zvykol na novú prácu. Raz v noci dokonca chytil dvoch zlodejov a začali si ho obzvlášť vážiť. Sluhovia sa pochmúrneho obrieho školníka aj trochu báli. Neodvážili sa s ním žartovať, pretože nemal rád žarty.

Sám bol so svojimi služobníkmi zadobre a považoval ich za svojich. Gerasim miloval poriadok vo všetkom: pod ním sa ani kohúti neodvážili bojovať. Býval v skrini nad kuchyňou a všetko si tam usporiadal podľa seba. Zo všetkých robotníkov sa mu najviac páčila práčovňa Tatyana - dvadsaťosemročná žena s nežnou povahou. Prejavoval jej známky pozornosti a nedovolil, aby ju niekto urazil. Pani však nariadila, aby sa Tatyana vydala za opilca Kapitona a čoskoro odišla so svojím nešťastným manželom do dediny. Keď Tatyana odišla, Gerasim sa cítil úplne smutný. Nečakane našiel malé biele šteniatko s čiernymi škvrnami, ktoré sa mu stalo najlepší priateľ. Šteniatku dal meno Mumu.

Len s týmto psom sa cítil skutočne šťastný. Nepotrebovala jeho slová, rozumela mu podľa jeho pohľadu. Gerasim sa o ňu staral viac ako ktorákoľvek matka o svoje dieťa. Ale starej pani sa Mumu nepáčila a prikázala psa zlikvidovať. Aby sa Mumu nedostal do nesprávnych rúk, sám Gerasim sa rozhodol vykonať tento rozkaz. Utopil svojho milovaného psa, svojho najlepšieho a najobľúbenejšieho priateľa. Tento čin odhalil charakter poddaného, núteného človeka. Ani vo sne mu nenapadlo, že by mohol neposlúchnuť zlú pani. Svoj protest vyjadril inak. Ihneď po smrti Mumu Gerasim pozbieral všetky svoje veci a bez toho, aby požiadal o povolenie, odišiel do dediny.

Gerasim je hlavnou postavou príbehu Turgeneva I.S. "Mu Mu". Na obrázku Gerasima v príbehu „Mumu“ autor stelesnil najlepšie ľudské vlastnosti. Láskavosť, láska k práci, sila, súcit so slabými a bezbrannými, láska k zvieratám, citlivosť. Turgenevov hrdina bol obdarený všetkými týmito vlastnosťami. Keď si príbeh prečítate, pochopíte, že sám autor obdivuje svojho stvoreného hrdinu, jeho chamtivosť po práci, jeho láskavosť a silu. Turgenev prirovnáva Gerasima k veľkému stromu, ktorý rástol na úrodnej pôde.

Obraz Gerasima v príbehu Mumu

Gerasim vyrastal v dedine a bol nevoľníkom. Prirodzene hluchonemý, tento hrdina bol hospodárny a mal veľké srdce. Všetko, čo robil, robil úprimne, usilovne a zo srdca. Mal rád dedinu a pôdu, na ktorej pracoval. Ale vôľou osudu je privedený do hlavného mesta, kde musí vykonávať prácu domovníka. Toto postavenie sa mu nepáčilo, rovnako ako nemal rád mesto. Chcel sa vrátiť späť do prírody, na zem, no keďže sa už nedalo nič zmeniť, Gerasim rezignoval a robil prácu starostlivo a zodpovedne. Pre jeho hrozivý vzhľad sa ho všetci báli, no zároveň si ho vážili.

Gerasim veľmi túži po domove, chýba mu dedina a práca na poli. Jedinou radosťou boli objavujúce sa city k Tatyane, ale dáma sa vydala za práčovňu s niekým iným, čo Gerasimovi spôsobuje bolesť, takže je nešťastný. Čoskoro sa však v jeho živote objaví dúšok šťastia v podobe malého psa, ktorému muž dáva prezývku „Mumu“. Toto šteniatko náhodou nájde pri rieke a už nemôže prejsť okolo. Psa zohrial, nakŕmil a stal sa jej priateľom. S príchodom štvornohého tvora sa Gerasimov život stal jasnejším a radostnejším. Aj pes sa do toho človeka zamiloval a vždy tam bol. Šťastie však netrvalo dlho, pretože pani, keď uvidela psa, chcela sa s ním hrať, a keď počula vrčanie adresované jej, prikázala ho zabiť. Bez ohľadu na to, ako veľmi sa Gerasim snažil zachrániť svojho verného priateľa, stále musel zviera zabiť vlastnými rukami, potom už nemohol zostať v meste a bez povolenia sa nestaral o všetkých a vrátil sa späť do dediny.

Zlá pani dokázala zobrať to, čo mu prirástlo k srdcu, Tatianu a psa, no nikdy sa jej nepodarilo zlomiť jeho, jeho statočnosť, jeho sebaúctu.