Μάθημα λογοθεραπείας ταξίδι στο διάστημα. Μάθημα λογοθεραπείας «Ταξίδι στο διάστημα. "Ταξίδι στο Διάστημα"
Περίληψη ατομικού μαθήματος λογοθεραπείας: «Ταξίδι στο διάστημα»
Συγγραφέας: Yagovitina Oksana Vladislavovna, δασκάλα-λογοθεραπεύτρια MBDOU "Academy of Childhood" γυμνάσιο №15 Sverdlovsk region, Nizhny Tagil
Περίληψη ατομικών μαθημάτων. Αυτοματοποίηση του ήχου [P] σε λέξεις, φράσεις και προτάσεις. Θέμα: "Ταξίδι στο διάστημα"
Περιεχόμενο προγράμματος:
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:
1. Αυτοματοποίηση του ήχου [P] σε λέξεις, φράσεις και προτάσεις.
2. Εδραίωση της ικανότητας κατασκευής πυραύλου από γεωμετρικά σχήματα. Βοηθήστε να αναπτύξετε την ικανότητα ανάλυσης της κατασκευής σας.
3. Διαμόρφωση πρακτικών δεξιοτήτων στη χρήση διορθωμένου (φωνητικά καθαρού, λεξικά ανεπτυγμένου, γραμματικά ορθού) λόγου.
4. Συστηματοποίηση της γνώσης των παιδιών για τους πλανήτες ηλιακό σύστημα, για τους αστροναύτες, για τους εξωγήινους. Εμπλουτισμός του λεξιλογίου με λέξεις: Ηλιακό σύστημα, Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης, Δίας, Κρόνος, Ουρανός, μετεωρίτης, διαστημική στολή, φινιστρίνι, εξωγήινος. Διορθωτικά και αναπτυξιακά:
1. Ενίσχυση της σωστής προφοράς του ήχου «R» σε λέξεις, φράσεις και προτάσεις.
2. Ενίσχυση της ικανότητας των παιδιών να προσδιορίζουν τη θέση του ήχου "R" σε λέξεις, να απαντούν σε μια ερώτηση με πλήρη απάντηση, να εξασκούνται στη σύνταξη προτάσεων με μια δεδομένη λέξη, να αναπτύσσουν την ικανότητα ανάγνωσης συλλαβών και λέξεων με τον ήχο "R" .
3. Ανάπτυξη φωνημικής ακοής και αντίληψης, ανάπτυξη απτικής αίσθησης.
4. Ανάπτυξη διαλογικού λόγου που βασίζεται στην επικοινωνία με έναν λογοθεραπευτή στη διαδικασία της εργασίας.
5. Ανάπτυξη οπτικής προσοχής και αντίληψης.
6.Ανάπτυξη γενικών και εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή, συντονισμός λόγου με κίνηση.
7. Ανάπτυξη της λεξιλογικής και γραμματικής δομής του λόγου κατά τον σχηματισμό και την κλίση λέξεων, εξάσκηση των ουσιαστικών ενικού και πληθυντικού στην ονομαστική πτώση. εξασκηθείτε στην κατανόηση και το σχηματισμό σύνθετων λέξεων.
Εκπαιδευτικός:
1. Διαμόρφωση ηθικών ιδιοτήτων: προθυμία για βοήθεια.
2. Ενίσχυση της προσοχής στη δική του ομιλία. ενδιαφέρον για μαθήματα ανάπτυξης του λόγου.
3.Ανάπτυξη ενδιαφέροντος για την κατανόηση του κόσμου γύρω μας χρησιμοποιώντας τις ΤΠΕ.
Εξοπλισμός: εξωγήινο παιχνίδι "Crazy Frock", ογκομετρικά γεωμετρικά σχήματα για την κατασκευή ενός πυραύλου, διάγραμμα πυραύλων, ατομικός καθρέφτης, μπάλες μασάζ, δαχτυλίδια, σακούλες με δημητριακά, εικόνες του ηλιακού συστήματος, εικόνες πλανητών, εικόνες εξωγήινων, ιατρική μπάλα, ήχος ηχογράφηση διαστημικής μουσικής, παιχνίδια στον υπολογιστή, πινακίδες αφής, μετάλλιο κοσμοναύτη, βιβλίο ζωγραφικής "Space". Πρόοδος του μαθήματος: 1. Οργανωτική στιγμή. Έχουμε έναν ασυνήθιστο καλεσμένο σήμερα. Ήρθε από άλλο πλανήτη. Αυτός είναι ένας εξωγήινος - Dreams Frock. Δέχτηκε επίθεση από διαστημικούς πειρατές και ζητά βοήθεια.
Ας τον βοηθήσουμε να φτιάξει έναν πύραυλο και ας πάμε μαζί του ένα διαστημικό ταξίδι. Για να γίνει αυτό, πρέπει να προετοιμάσουμε - να φτιάξουμε έναν πύραυλο. Εδώ είναι οι φιγούρες, φτιάξτε έναν πύραυλο. Ποια γεωμετρικά σχήματα χρησιμοποιήσατε για να φτιάξετε τον πύραυλο; (τρίγωνο, ορθογώνιο, τετράγωνο, κύκλος). Μπράβο, έφτιαξες έναν όμορφο πύραυλο. Ο Crazy Frock είναι πολύ χαρούμενος που τον βοήθησες. 2. Ασκήσεις αναπνοής. «Φυσήξτε τη μπάλα», «Φυσήξτε στον ήλιο» για να την κάνετε να περιστρέφεται. Μπράβο, τα έκανες όλα σωστά. Γυμναστική άρθρωσης. Ας προετοιμάσουμε τον πύραυλο για πτήση: ας καθαρίσουμε το εσωτερικό του πυραύλου - "Βουρτσίστε τα δόντια σας", σκουπίστε τη σκόνη - " Νόστιμη μαρμελάδα», θα βάψουμε - «Ζωγράφος», θα το φτιάξουμε για να μην σπάσει στο δρόμο - «Σφυρί» - δ-δ-δ-δ. Ο πύραυλος μας είναι έτοιμος. 3.Ανάπτυξη απτικών αισθήσεων. Θα χρειαστεί να ανανεωθούμε στην πορεία. Ετοίμασα σακουλάκια με διαστημικά δημητριακά, αλλά ξέχασα ποιο δημητριακό ήταν ποιο. Πρέπει να προσδιορίσετε με το άγγιγμα τι είδους δημητριακά υπάρχει στη σακούλα. Τί είναι στην τσάντα σου? - ρύζι. Τι χυλό θα μαγειρέψουμε από ρύζι; - ρυζόγαλο, από φαγόπυρο - χυλός φαγόπυρου, από τυλιγμένη βρώμη - χυλός βρώμης, από μπιζέλια - χυλός αρακάς. Όλα είναι εντάξει, ετοιμαζόμαστε για την πτήση. Πού πάμε λοιπόν σήμερα; (Μέσα στον χώρο).
4. Αυτοματοποίηση του ήχου [P] σε λέξεις.
Πες μου σε παρακαλώ, τι μπορούμε να δούμε στο διάστημα; (Πλανήτες, αστέρια, κομήτες, δορυφόροι.) Ποιους πλανήτες γνωρίζετε; (Απαντήσεις του παιδιού). Κοιτάξτε αυτήν την εικόνα, όλοι οι πλανήτες του ηλιακού συστήματος απεικονίζονται εδώ, διαβάστε πώς λέγονται; (Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης, Δίας. Κρόνος, Ουρανός, Ποσειδώνας.) Πείτε μου τους πλανήτες των οποίων τα ονόματα έχουν τον ήχο [P] (Ερμής, Αφροδίτη, Κρόνος, Άρης, Ουρανός, Δίας.) Είναι σε αυτούς τους πλανήτες που θα είμαστε μαζί σας σήμερα. Ετοιμος να πετάξω? Παιχνίδι "Rocket Launch"
Και τώρα εσείς κι εγώ, παιδιά, βαδίζουμε
Πετάμε μακριά με έναν πύραυλο.
Σηκωθείτε στις μύτες των ποδιών σας - Τεντώστε, σηκώνοντας τα χέρια σας πάνω από το κεφάλι σας,
Και μετά κάτω τα χέρια
Ένα, δύο, τρία - τέντωμα,
Εδώ είναι ένας πύραυλος που πετά επάνω. Εκτοξεύστε τον πύραυλο! Πώς βρυχάται ο κινητήρας; (Ρρρρρ). Η μουσική "Crazy Frock" παίζει.
5. Αυτοματοποίηση του ήχου [P] σε λέξεις. Πλανήτης Ερμής. Γεωμετρικά σχήματα.
Προσοχή! Πλησιάζουμε σε έναν πλανήτη που ονομάζεται Ερμής! Ένας ασυνήθιστος λαός, οι Ερμής, ζουν σε αυτόν τον πλανήτη! Τους αρέσει να παίζουν με γεωμετρικά σχήματα. Βοηθήστε τους να προσδιορίσουν με ποια γεωμετρικά σχήματα μοιάζουν αυτά τα αντικείμενα. Παιχνίδι στον υπολογιστή:
«Ποιο είναι το σχήμα του αντικειμένου;»
Κύκλος - καρπούζι, τροχός, κουμπί, ήλιος, μπάλα, μήλο.
Τετράγωνο - τηλεόραση, βιβλίο, ρολόι, κύβος, τραπέζι, κουτί.
Τρίγωνο - χριστουγεννιάτικο δέντρο, πυραμίδα, καπάκι, ιστιοφόρο, σημαία.
Μπράβο! Οι άνθρωποι του Ερμή σας ευχαριστούν για τη βοήθειά σας, αλλά δυστυχώς, ήρθε η ώρα να πετάξουμε σε άλλο πλανήτη. Εκτοξεύστε τον πύραυλο! Πώς βρυχάται ο κινητήρας; (Ρρρρρ). Παίζει μουσική.
6. Πλανήτης Δίας. Προσοχή! Σημαντικό μήνυμα! Πλησιάζουμε στον πλανήτη Δία! Στη θάλασσα μας συναντούν ντόπιοι, ονομάζονται Δίας. Προσοχή! Κίνδυνος! Είμαστε στη ζώνη των μετεωριτών! Για να το ξεπεράσουμε με ασφάλεια, πρέπει να απορρίψουμε τους μετεωρίτες.
Παιχνίδι με «μετεωρίτη». Θα ονομάσω ένα αντικείμενο και θα ρίξω έναν μετεωρίτη, και θα ονομάσετε πολλά αντικείμενα και θα πετάξετε τον μετεωρίτη πίσω.
Λέξεις: κοσμοναύτης - κοσμοναύτες, αστροναύτης - αστροναύτης,
πτήση - πτήσεις, πύραυλος - πύραυλοι, πλανήτης - πλανήτες, διαστημική στολή - διαστημικές στολές, φινιστρίνι - φινιστρίνια. Μπράβο! Βοηθήσατε τους Jovians να ξεπεράσουν τη ζώνη των μετεωριτών. Σας ευχαριστούν για τη βοήθειά σας. Ήρθε η ώρα να πετάξουμε σε άλλο πλανήτη. Εκκινήστε τον κινητήρα: RRRRR.
7. Προσδιορισμός της θέσης του ήχου σε μια λέξη. Πλανήτης Ουρανός. Προσοχή! Απογειωνόμαστε και κατευθυνόμαστε στον επόμενο πλανήτη που ονομάζεται Ουρανός. Οι κάτοικοι του Ουρανού αγαπούν πολύ την τάξη. Είναι πολύ σημαντικό για αυτούς ότι κάθε πράγμα είναι στη θέση του. Κοιτάξτε τις εικόνες, ονομάστε τις και τακτοποιήστε τις σε έναν πίνακα έτσι ώστε οι λέξεις όπου ο ήχος [Р, Р] είναι στην αρχή της λέξης να βρίσκονται στην πρώτη στήλη, όπου στη μέση της λέξης - στη δεύτερη, και στο τέλος της λέξης - στην τρίτη στήλη. Καταλαβαίνετε την εργασία;
Κάνε το. Λέξεις: καρκίνος, εικόνα, ντομάτα, σακίδιο, σημύδα, φανάρι. Έξυπνος, βάζεις τα πάντα στη σωστή θέση. Ήρθε η ώρα να προχωρήσουμε. Εκκινήστε τον κινητήρα: Rrrrr.
8.Πλανήτης Άρης. Διορθώστε τα λάθη στα λόγια. Ποιος ζει στον Άρη; - Αρειανοί. Σωστά! Αυτοί είναι πολύ μυστηριώδεις άνθρωποι, σιωπηλοί, δεν τους αρέσει να μιλάνε και να γράφουν γράμματα ο ένας στον άλλον, αλλά κάνουν πολλά λάθη. Βοηθήστε το ρομπότ του Άρη να διορθώσει τα λάθη στις λέξεις. Παιχνίδι στον υπολογιστή: "Βοηθήστε το ρομπότ να διορθώσει τα λάθη."
Διαβάστε προσεκτικά τις λέξεις και δείτε αν υπάρχουν λάθη ή όχι; Αν υπάρχουν λάθη, διορθώστε τα. Το παιδί ολοκληρώνει την εργασία. Μπράβο! Οι Αρειανοί σας είναι πολύ ευγνώμονες που διορθώσατε τα λάθη τους. Αλλά ήρθε η ώρα να προχωρήσουμε. 9. Σωματική άσκηση «Ρομπότ» Ας χαλαρώσουμε και ας παίξουμε με το ρομπότ.
Υπάρχει ένα ρομπότ στο δρόμο.
Τα πόδια του δεν λυγίζουν.
Μπορεί να κουνήσει τα χέρια του;
Μπορεί να ανοιγοκλείσει τα μάτια του;
Μπορεί να κουνήσει το κεφάλι του.
Και μπορεί να σουτάρει: δδδδδ. Ήρθε η ώρα να προχωρήσουμε. Εκκινήστε τον κινητήρα: RRRRR.
10.Επόμενη προσγείωση στον πλανήτη Αφροδίτη. Μας συναντούν διαστημικοί φύλακες. Ετοιμάζουν το πλήρωμα για την πτήση. Βοηθήστε τους να συγκροτήσουν μια ομάδα. Παιχνίδι στον υπολογιστή "Space Rangers" - επιλογή λέξεων σύμφωνα με το μοντέλο.
Διαβάστε τα διακριτικά κλήσης των αλεξιπτωτιστών. Βρείτε έναν αλεξιπτωτιστή με το ίδιο διακριτικό κλήσης: HAO, RED, JA, SAM, ROM, FRU, KHNY. Το παιδί ολοκληρώνει την εργασία και συγκεντρώνει μια ομάδα για το διαστημόπλοιο. Μπράβο, αντιμετώπισε ένα δύσκολο έργο και βοήθησε να συγκροτηθεί μια ομάδα. Προχωράμε. Εκκινήστε τον κινητήρα: RRRRR. Παίζει μουσική.
11. Πλανήτης Κρόνος. Γυμναστική δακτύλων με μπάλα μασάζ. Προσοχή! Σημαντικό μήνυμα! Πλησιάζουμε τον πλανήτη Κρόνο! Υπάρχουν πολύ εργατικοί άνθρωποι που ζουν σε αυτόν τον πλανήτη, έχουν χρυσά χέρια! Σας προσφέρουν να τεντώσετε τα δάχτυλά σας με μια μπάλα μασάζ και ένα δαχτυλίδι μασάζ. Το παιδί εκτελεί τις ασκήσεις: Αυτό το δάχτυλο είναι μικρό,
Αυτό το δάχτυλο είναι αδύναμο
Αυτό το δάχτυλο είναι μακρύ
Αυτό το δάχτυλο είναι δυνατό
Λοιπόν, αυτός ο χοντρός τύπος
Και όλοι μαζί - μια γροθιά.
Πρέπει να πάρετε την μπάλα στα χέρια σας για να μετρήσετε τις βελόνες: 1,2,3,4,5 - Αρχίζουμε να μετράμε ξανά: 1,2,3,4,5. Μπράβο, τέντωσες καλά τα δάχτυλά σου. Προχωράμε. Εκκινήστε τον κινητήρα: RRRRR. Παίζει μουσική.
12. Πλανήτης Γη. Βρείτε το επιπλέον στοιχείο. Το διαστημικό μας ταξίδι έφτασε στο τέλος του. Πρέπει να επιστρέψουμε στον πλανήτη μας Γη.
Σας προτείνω να βρείτε τα επιπλέον αντικείμενα στις φωτογραφίες. Το παιδί ολοκληρώνει την εργασία: επιπλέον αντικείμενα - ένα αστέρι, ένας βάτραχος, ένα σύννεφο, μια αρκούδα. Καλό κορίτσι, τα έκανες όλα σωστά. Κοιτάξτε τον πλανήτη μας. Ο πλανήτης είναι μπλε, αγαπητέ, αγαπητέ, είναι δικός σου, δικός μου και λέγεται Γη. Κοιτάξτε, αυτός είναι ο πλανήτης μας Γη και οι άνθρωποι που ζουν σε αυτόν ονομάζονται γήινοι. Ο πλανήτης μας έχει σχήμα μπάλας. Τι πιστεύετε ότι είναι οι μπλε κηλίδες; - νερό - θάλασσες και ωκεανοί, πράσινο - δάση και λιβάδια, και καφέ - βουνά. Αλήθεια, είναι πολύ όμορφο, ο πλανήτης μας. Πάνω του μπορούμε να συναντήσουμε ζώα, έντομα, φυτά, ανθρώπους. Ας πούμε μια ιστορία για τον πλανήτη μας. Και οι απτικές σανίδες θα σας βοηθήσουν σε αυτό. Κοιτάξτε τα, χαϊδέψτε τα, νιώστε τα, τι σας θυμίζουν αυτές οι σανίδες; Τι φαντάζεσαι; Με τι το συγκρίνεις; Πώς μοιάζουν αυτές οι σανίδες; Το παιδί εξετάζει τους πίνακες, φαντάζεται, φαντασιώνεται.
Γούνα - μαλακό γρασίδι, αφράτη γάτα.
Βότσαλα - κουφούρια, δρόμος, γουρούνες στο βάλτο.
Δαντέλα - κύματα θάλασσας, φίδι, τρύπες.
Κερί – σταγόνες σε γυαλί, λακκούβες, παγάκια.
Γυαλόχαρτο – ανώμαλος δρόμος, φραγκόσυκο τριαντάφυλλο, κάκτος. Το παιδί φτιάχνει μια ιστορία. Μπράβο, έφτιαξες μια πολύ ενδιαφέρουσα ιστορία. Μου αρέσει.
13. Συνοψίζοντας το μάθημα.
Έτσι, εσείς και εγώ επισκεφθήκαμε το διάστημα σήμερα. Ποιους πλανήτες επισκεφτήκαμε; (απαντήσεις του παιδιού). Τώρα εσύ κι εγώ ξέρουμε πώς ζουν οι εξωγήινοι, τι αγαπούν και τι μπορούν να κάνουν. Σας άρεσε το ταξίδι μας; Τι σας άρεσε περισσότερο; Μπράβο, ολοκληρώσατε όλες τις εργασίες. Εδώ είναι ένα μετάλλιο για εσάς - κατακτητής του διαστήματος, ένα αυτοκόλλητο με ένα ρομπότ και ένα βιβλίο ζωγραφικής "Space". Ο Crazy Frock σας ευχαριστεί επίσης για τη βοήθειά σας και το συναρπαστικό ταξίδι σας. Λέει «Ευχαριστώ».
Η βάση της ικανής και όμορφης ομιλίας είναι η καθαρή και σωστή προφορά των ήχων. Εκτός από την καθαρή και κατανοητή προφορά του ήχου, είναι σημαντικό για τα παιδιά με προβλήματα ομιλίας να μάθουν να κατασκευάζουν σωστά τις προτάσεις, να απαντούν σε ερωτήσεις που τίθενται και να μην αισθάνονται φόβο. Η επιθυμία να μιλήσει και να έρθει σε επαφή με έναν ενήλικα προκαλείται από ενδιαφέρον και διασκεδαστικό υλικό που χρησιμοποιεί ο λογοθεραπευτής στην τάξη.
Αυτό το μάθημα είναι δομημένο με παιχνιδιάρικο τρόπο, λαμβάνοντας υπόψη ατομικά χαρακτηριστικάένα παιδί με γενική υπανάπτυξη του λόγου. Το μάθημα ενισχύει το λεξικό θέμα «Διάστημα» και τη σωστή προφορά των ήχων [s], [w] και γίνεται η διαφοροποίησή τους.
Ατομική συνεδρία λογοθεραπείας
"Ταξίδι στο διάστημα"
Διορθωτικά και αναπτυξιακά:
εμπεδώστε τη σωστή προφορά των ήχων [s], [w] σε συλλαβές, λέξεις και σε φραστικό λόγο.
μάθετε να διακρίνετε αυτούς τους ήχους με το αυτί και την προφορά.
αναπτύξουν την ικανότητα να συσχετίζουν τους ήχους [С] - [Ш] με τα γράμματα С και Ш.
εμπλουτίστε το λεξιλόγιο για το θέμα «Χώρος»
ανάπτυξη λειτουργικής και ακουστικής μνήμης, προσοχής, λογική σκέψη, εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή.
Εκπαιδευτικός:
Συνεχίστε να μαθαίνετε να σχηματίζετε λέξεις από συλλαβές.
Να συνεχίσει μάθουν να σχηματίζουν προτάσεις από μεμονωμένες λέξεις.
Βελτιώστε τις δεξιότητες ανάγνωσης.
Εκπαιδευτικός:
καλλιεργήστε την επιθυμία να ολοκληρώσετε όλες τις εργασίες καθαρά και σωστά.
αναπτύξουν τον έλεγχο της προφοράς του ήχου.
Εξοπλισμός:
φωτογραφία των αστροναυτών
κάρτες-σχήματα
κρυπτογράφημα, λαβύρινθος "Διαστημική πτήση"
θεματικές εικόνες [s] ή [w]. πυραύλους
κάρτα με αστέρια.
Η πρόοδος του μαθήματος
Οργάνωση χρόνου.
Πώς σημειώνεται αυτή η ημέρα στο ημερολόγιο; (Ημέρα Κοσμοναυτικής).
Ποιος ήταν ο πρώτος αστροναύτης στη γη. (Γιου. Γκαγκάριν)
Από πού εκτοξεύτηκε το διαστημόπλοιο με τον Γιούρι Γκαγκάριν; (από το κοσμοδρόμιο του Μπαϊκονούρ)
Θυμηθείτε και ονομάστε τα ονόματα των πρώτων Καζακστάν κοσμοναυτών. (T. Aubakirov, T. Musabaev)
Προτείνω να πάω ένα διαστημικό, λογοθεραπευτικό ταξίδι.
Τώρα θα πετάξουμε στα αστέρια,
Και θα επαναλάβουμε όλους τους ήχους!
Θα πετάξουμε στο διάστημα
Ενισχύστε τις ομιλητικές σας ικανότητες!
Είναι δυνατόν να πετάξουμε στο διάστημα με τις στολές μας; Τι θα φορέσουμε; (Διαστημικές στολές.). Και θα βάλουμε κράνη στα κεφάλια μας. Απομίμηση φόρεμα.
Τι ήχους πρέπει να πάρουμε μαζί μας; Ονομάστε τον πρώτο ήχο στις λέξεις: διαστημική στολή, κράνος.
Χαρακτηριστικά των ήχων: και τα δύο σύμφωνα, σκληρά, άφωνα. Ο ήχος "s" σφυρίζει,
"sh" - σφύριγμα.
Πώς διαφέρουν αυτοί οι ήχοι; (w – τα χείλη είναι στρογγυλεμένα, η γλώσσα στην κορυφή, η ροή του αέρα είναι φαρδιά και ζεστή· γ – τα χείλη είναι χαμογελαστά, η γλώσσα είναι κάτω, η ροή αέρα είναι λεπτή και δροσερή).
Λογοθεραπευτής: - Έλα τώρα, ας πούμε μια απλή ιστορία για τη γλώσσα μας:
Γλώσσα επάνω: sha-sha-sha,
Κουάκερ, πίτες, χυλοπίτες.
Γλώσσα κάτω: sa - sa - sa,
Ζάχαρη, βούτυρο, λουκάνικο.
1 αστέρι "Διαβάστε τον κωδικό"
↓A O ↓U U ↓Y E ↓O ↓LA LA
LO LI ↓KA KO ↓KO PA PU ↓LE TI
2 αστέρων. Δουλεύουμε με τη λέξη. Αυτά τα λόγια γκρεμίστηκαν όταν συγκρούστηκαν με έναν κομήτη. Είναι απαραίτητο να τα συλλέξετε προσθέτοντας συλλαβές ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΙΑή SHA
λι... , κα... , κο... , σου... , Μι... ,
στέγη..., στέγη..., δαχτυλίδι..., φιάλη..., αλλά..., ρο...
3 αστέρων. Μοιράστε τις λέξεις στους πυραύλους (θεματικές εικόνες "s" και "sh", ρουκέτες με γράμματα)
4 αστέρων. Η πτήση συνεχίζεται! Το επόμενο αστέρι και πάνω του μια νέα εργασία - να φτιάξετε προτάσεις από λέξεις-αστέρια. Κατά τη σύγκρουση με έναν μετεωρίτη, οι προτάσεις θρυμματίστηκαν σε ξεχωριστές λέξεις. Ξαναχτίστε τις προτάσεις. Πώς κατασκευάζεται μια πρόταση;
Συνδέουμε δύο λέξεις -
Και η πρόταση είναι έτοιμη!
Πρέπει όλοι να ξέρουμε σίγουρα
Πώς να συνδέσετε λέξεις!
Τι είναι μια πρόταση; (Μια πρόταση είναι μια λέξη ή πολλές λέξεις που σχετίζονται ως προς το νόημα και εκφράζουν μια ολοκληρωμένη σκέψη).
Γάτα, φάτε, κουάκερ.
Alyosha, αγάπη, σαλάτα.
Χνουδωτό, γάτα.
5 αστέρια. «Οδηγήστε τον πύραυλο στο έδαφος». (λαβύρινθος)
Αποτέλεσμα:Το ταξίδι μας τελείωσε. Τι συμπέρασμα μπορούμε να βγάλουμε;
Να οδηγεί πλοία
Για να πετάξω στο διάστημα,
Υπάρχουν πολλά να μάθετε
Πρέπει να ξέρεις πολλά!
Λογοθεραπευτής: Απόλυτο δίκιο! Η γνώση θα σας βοηθήσει να εκπληρώσετε όλα τα όνειρα και τις επιθυμίες σας και η βάση κάθε γνώσης είναι η σωστή, ικανή ομιλία! Σας εύχομαι νέες, ενδιαφέρουσες ανακαλύψεις στον κόσμο της γνώσης! Μέχρι την επόμενη φορά.
Αφηρημένη λογοθεραπεία τάξειςκατά λεξικό θέμα...
Αφηρημένη λογοθεραπεία τάξειςστην προπαρασκευαστική ομάδα για το λεξιλόγιο θέμα: « Χώρος». Λογοθεραπευτής: Πιο πρόσφατα, η χώρα μας γιόρτασε την Ημέρα Κοσμοναυτικής. Αυτή είναι μια γιορτή για όλους τους ανθρώπους, ειδικά τους αστροναύτες και τους ανθρώπους που συμμετέχουν στη δημιουργία...
Maam.ru > Περίληψη Λογοθεραπείας
Περίγραμμα τάξειςΜε λογοθεραπεία(ανώτερη ομάδα) επί θέμα...
Αφηρημένη λογοθεραπεία τάξεις. Θέμα: « Χώρος" Στόχοι: Σχηματισμός ιδεών για χώρος, ανάπτυξη χώροςάνθρωποι, το έργο των αστροναυτών. Επέκταση και ενεργοποίηση του λεξικού από θέμα. Ανάπτυξη δεξιοτήτων λεκτικής επικοινωνίας, συνεκτικής ομιλίας, οπτικής αντίληψης και...
Nsportal.ru > Σχέδιο μαθήματος για
Λογοθεραπεία τάξη V ανώτερη ομάδα "Χώρος".
Μάθημα πληροφοριών › Λογοθεραπεία›Σημειώσεις› Λογοθεραπεία τάξηστην ανώτερη ομάδα" Χώρος".Λογοθεραπεία τάξειςστην ανώτερη ομάδα για την ανάπτυξη λεξικογραμματικών μέσων της γλώσσας επί θέμα: « Χώρος».
Infourok.ru > Συνεδρία λογοθεραπείας σε
Αφηρημένη λογοθεραπεία τάξεις. Θέμα: "Χώρος"
Multiurok.ru > Περίληψη Λογοθεραπείας
Ανοιξε λογοθεραπεία τάξηΜε θέμα Χώρος
Ανοιξε λογοθεραπεία τάξηστην προπαρασκευαστική ομάδα για θέμα « Χώρος»: Θέμα: «Πτήση προς χώρος Tiko (αρχείο ήχου στην παρουσίαση): δικό μου χώροςΤο πλοίο πιάστηκε σε βροχή μετεωριτών και ο κινητήρας υπέστη ζημιά, οπότε έπρεπε να κάνω αναγκαστική προσγείωση.
LogoPortal.ru > Ανοιχτή λογοθεραπεία
Λογοθεραπεία τάξηΜε θέμα "Χώρος"
Παρουσιάστηκε περίληψη - λογοθεραπεία τάξηνα βελτιώσει τη λεξιλογική και γραμματική δομή του λόγου των παιδιών με ειδικές ανάγκες της μεγαλύτερης ομάδας - ενεργοποίηση του λεξιλογίου σύμφωνα με θέμα “Χώρος”? - βελτίωση των δεξιοτήτων συλλαβικής ανάλυσης
Xn--i1abbnckbmcl9fb.xn > Συνεδρία λογοθεραπείας
Αφηρημένη λογοθεραπεία τάξειςγια παιδιά από 6 έως 7 ετών. Θέμα...
Θέμα: «Πτήση προς χώρος" στην αντισταθμιστική ομάδα. για παιδιά από 6 έως 7 ετών. Δάσκαλος- λογοθεραπευτής Shmareva N.M. - Πού πετούν οι πύραυλοι; ( Χώρος) - Ποιος πετάει μέσα χώρος? (κοσμοναύτες) - Τι είδους ταξίδι κάνουν; ( κοσμικός) - Με τι πετούν οι αστροναύτες...
A2b2.ru > Περίληψη Λογοθεραπείας
Περίληψη υποομάδας τάξειςγια παιδιά θέμα [Χώρος]
Λογοθεραπεία τάξεις, γυμνάσια, παιχνίδια για την ανάπτυξη του λόγου. Σημειώσεις τάξεις.Χρόνος υλοποίησης τάξεις: 30 λεπτά. Προϊόν πολυμέσων του συγγραφέα: παρουσίαση « Χώρος" Στόχος: εμπέδωση των λεξιλογικών γνώσεων των παιδιών θέμα « Χώρος».
Logolife.ru > Περίληψη υποομάδας
Αφηρημένη λογοθεραπεία τάξεις « Χώρος»
Αφηρημένη λογοθεραπεία τάξεις « Χώρος» ( προπαρασκευαστική ομάδα). Διορθωτικοί και εκπαιδευτικοί στόχοι. Σχηματισμός ιδεών για χώρος, ανάπτυξη χώροςΑνθρωποι. Διεύρυνση, αποσαφήνιση και ενεργοποίηση του λεξιλογίου σύμφωνα με θέμα « Χώρος».
15kis.detkin-club.ru > Περίληψη Λογοθεραπείας
Σύνοψη μετωπιαίου λογοθεραπεία τάξειςστην ανώτερη...
Ped-kopilka.ru > Σύνοψη μετωπιαίου
«Πτήση προς χώρος«.Σύνοψη λεξικογραμματικής τάξεις.
Καλλιεργήστε μια θετική στάση απέναντι λογοθεραπεία τάξεις, στάση σεβασμού προς τους συντρόφους, αίσθηση αλληλοβοήθειας.Πώς λέγεται ένα άτομο που κάνει πτήση σε χώροςχώρος?
PlanetaDetstva.net > «Μια διαστημική πτήση». Αφηρημένη
Σύνοψη του δυαδικού τάξειςστο Λύκειο λογοθεραπείαομάδα...
Δυάδικος τάξη: "Ταξίδι σε χώρος" Δάσκαλος- λογοθεραπευτής Dyadichenko O.N. Πρακτική ψυχολόγος Pushkar I. A. DOU No. 2 Κοινό-στόχος: Άλλο. Κατεβάστε το Binary Abstract τάξειςστο Λύκειο λογοθεραπείαομάδα επί θέμα: "Ταξίδι σε χώρος".
Kopilkaurokov.ru > Σύνοψη του δυαδικού
Θεματικός τάξη "Χώρος" | Ομιλία του παιδιού
Ο κόσμος πάντα ενδιαφερόταν χώρος. Εφευρίσκουν διάφορα αντικείμενα και συσκευές - τηλεσκόπια, χώροςπυραύλους, δορυφόρους που βοηθούν Λογοθεραπευτής-πατωματολόγος, δάσκαλος, μητέρα δύο φορές, συγγραφέας του συστήματος «Μέσω της ανάπτυξης του λόγου - στην αρμονική ανάπτυξη του παιδιού», συγγραφέας...
Rechrebenka.ru > Θεματικό μάθημα
Περίληψη του ανοιχτού ολοκληρωμένη τάξειςστην ανώτερη...
Δημιουργήθηκε: 18/05/2016 | , Μ.Ο. Περιοχή Stupinsky MADO Semyonovsky νηπιαγωγείοσυνδυασμένου τύπου "Γερανός". Περίληψη του ανοιχτού ολοκληρωμένη τάξειςστο Λύκειο λογοθεραπείαομάδα. Θέμα « Χώρος».
Dohcolonoc.ru > Περίληψη του ανοιχτού
ΑΦΗΡΗΜΕΝΗ Λογοθεραπεία τάξειςστην ανώτερη ομάδα...
Κοιτάζοντας τις εικονογραφήσεις επί θέμα « Χώρος», συζήτηση για χώρος, διαβάζοντας ποιήματα και ιστορίες για χώρος. Υλικά και εξοπλισμός: Προβολέας, βίντεο για χώρος, ηλεκτρονική γυμναστική για τα μάτια, χρωματιστό χαρτί, καθρέφτες, μπάλες su-jok, Move τάξεις
Kuzirina-ozgdou31.edumsko.ru > ΣΥΝΟΨΗ Λογοθεραπείας
Αφηρημένη λογοθεραπεία τάξειςΜε θέμα Χώρος...
ΣΕ χώροςΟ αστροναύτης βρίσκεται σε μηδενική βαρύτητα. Το φαγητό των αστροναυτών έρχεται σε σωλήνες. Αξιολόγηση των δραστηριοτήτων των παιδιών στις τάξη- Μπράβο! Υλικά επάνω θέμα. Περίληψη της ανοιχτής ομάδας λογοθεραπεία τάξειςγια την ανάπτυξη συνεκτικού λόγου για παιδιά με συνδυασμένη...
ProfHelp.net > Περίληψη Λογοθεραπείας
Αφηρημένη λογοθεραπεία τάξεις « Χώροςταξίδι"
Για να πάρετε μια διαβούλευση λογοθεραπευτής. Αφηρημένη λογοθεραπεία τάξεις « Χώροςταξίδι.» για να ενημερώσετε τις γνώσεις σχετικά θέμα « Χώρος"; ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας Εισαγωγή σε θέμα τάξεις. Παιδιά, πόσο πιστεύετε; λεξιλογικές έννοιεςόλοι το έχουν...
Smologoped.ru > Περίληψη Λογοθεραπείας
Αφηρημένη λογοθεραπεία τάξεις επί θέμα χώρος| Σχολείο...
2. Μήνυμα Θέματα τάξεις: Λογοθεραπευτής: Παιδιά, κοιτάξτε καλά τα τραπέζια σας, ο καθένας σας έχει έναν όμορφο φάκελο. Λογοθεραπευτής: Αποδεικνύεται ότι γνωρίζετε ήδη πολλά χώρος! Χώρος- Αυτός είναι ο χωρίς αέρα χώρος γύρω από τον πλανήτη μας, που ονομάζεται...
SchoolFiles.net > Περίληψη Λογοθεραπείας
Λογοθεραπεία τάξη επί θέμα "Χώρος"
Αν ξοδέψεις τάξη επί θέμα “Χώρος θέμα
Tarologiay.ru > Συνεδρία λογοθεραπείας για
Λογοθεραπείαμετωπικός τάξηγια παιδιά με ειδικές ανάγκες...
Ομάδα. Miroshnichenko Svetlana Sergeevna. Λογοθεραπείαμετωπικός τάξηγια παιδιά με ειδικές ανάγκες στην προπαρασκευαστική ομάδα.Τύπος τάξεις: γενικεύσεις και συστηματοποίηση της γνώσης σχετικά θέμα: « Χώρος" Μορφή: Τάξη-ταξίδια, παιδιά ντυμένα με στολές αστροναυτών.
Ulibka.net.ru > Λογοθεραπεία
ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΗΣ.RU: Υλικά για λεξιλογικά θέμα « Χώρος».
Επαγγελματικές συμβουλές λογοθεραπευτήςγια την ανάπτυξη του λόγου σε παιδιά και ενήλικες. Στον εαυτο μου λογοθεραπευτής- θα διορθώσει τις παραβιάσεις της προφοράς του ήχου στο μωρό σας και σε εσάς και θα σας βοηθήσει να προετοιμάσετε το παιδί σας για εισαγωγή σε ένα αριστοκρατικό σχολείο.
Logoped.ru > LOGOPED.RU: Υλικά για
Λογοθεραπεία τάξη επί θέμα "Χώρος"
Αν ξοδέψεις τάξη επί θέμα “Χώρος», μετά αινίγματα και ποιήματα για αυτό θέμα, καθώς και εργασίες με «συμμετοχή» εξωγήινων και ρομπότ θα είναι κάτι παραπάνω από κατάλληλες και περιζήτητες, και θα γίνονται δεκτές από τα παιδιά με κέφι! Ελπίζω να τα απολαύσουν και οι μικροί σας μαθητές...
Tarologiay.ru > Συνεδρία λογοθεραπείας για
84.ddoelets.ru/files/file/str-logoped/Open τάξη ΧΩΡΟΣ.έγγρ
Περίληψη του ανοιχτού τάξειςγια μεθοδολογική ενοποίηση των εκπαιδευτικών - λογοθεραπευτέςστο προπαρασκευαστικό σχολείο λογοθεραπείαομάδα επί θέμα: « Χώρος" Khovanskaya A.V. δάσκαλος- λογοθεραπευτήςΜΠΔΟΥ μικτού τύπου Νηπιαγωγείο Νο 84 «Ουράνιο Τόξο» Yelets...
84.ddoelets.ru >
Ολα λογοθεραπεία Χώρος. Αφηρημένη λογοθεραπεία τάξεις
Αρθρο Χώρος. Αφηρημένη λογοθεραπεία τάξειςδημοσιεύθηκε στις 26 Φεβρουαρίου 2012 στην ενότητα «σημειώσεις» τάξεις, λεξιλόγιο και γραμματική."Στις σελίδες του πόρου "Όλα λογοθεραπεία«Μπορείτε να λάβετε πολύτιμες πληροφορίες για τυχόν διαταραχές του λόγου: αλαλία, δυσλαλία, δυσαρθρία...
Osina Svetlana
Σύνοψη του μαθήματος λογοθεραπείας "Ταξίδι στο διάστημα"
Εξοπλισμός: εικόνα που απεικονίζει τον πλανήτη Primerus και Otvetus. φύλλα με τραβηγμένα διαστημική γέφυρα, παραδείγματα και απαντήσεις. μαγνητικές κάρτες για εργασία στον πίνακα με απαντήσεις και παραδείγματα. πατατάκια κόκκινα, πράσινα, μπλε χρώματος; εικόνα "Κομήτης"; εικόνα « ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΟ» ; εικόνα "Πλανήτης Σλοβοπουτάνκα""; ογκομετρικά γεωμετρικά σχήματα (κύβος, μπάλα, κώνος, κύλινδρος); κάρτες με αριθμούς? κάρτες με αριθμούς και γράμματα. εικόνα «Πλανήτης Γεωμητρόφιγρος»; εικόνα "Πλανήτης Γη".
Κλείστε τα μάτια σας παιδιά.
Τώρα θα βρεθούμε σε ένα παραμύθι.
Πάμε στους λαβύρινθους χώρος, Οι φιλοι,
Εμείς, παιδιά, ορμούμε στον κόσμο της φαντασίας.
Πετάμε και βλέπουμε αστέρια και πλανήτες.
Πόσο συναρπαστικό είναι όλο αυτό.
Αλλά ξαφνικά: bang, boom-tara-baram.
"ΣΥΝΘΗΜΑ ΚΙΝΔΥΝΟΥ"- κάποιος μας στέλνει σήμα!
Βλέπουμε έναν άγνωστο πλανήτη.
Πρέπει να βοηθήσουμε τους κατοίκους της.
Κατεβαίνουμε και πάμε να βοηθήσουμε.
Αυτός ο πλανήτης ονομάζεται Otvetus. Οι κάτοικοί του έχτισαν χώροςγέφυρα στον γειτονικό πλανήτη Primerus. Αλλά ξαφνικά έγινε ένα ατύχημα στη γέφυρα. Τώρα η ομάδα των οικοδόμων δεν μπορεί να επιστρέψει στην οικοδομική βάση. Πρέπει να λύσουμε σωστά τα παραδείγματα και να τα συνδέσουμε με τις απαντήσεις. Τότε ο γκρεμός στη γέφυρα θα εξαφανιστεί και οι κατασκευαστές θα μπορούν να επιστρέψουν για να συνεχίσουν να χτίζουν τη γέφυρα μαζί με τους υπόλοιπους κατασκευαστές.
(Στα παιδιά δίνονται φύλλα χαρτιού με σχεδιασμένη γέφυρα. Στη δεξιά πλευρά της γέφυρας υπάρχουν παραδείγματα, στην αριστερή πλευρά οι απαντήσεις. Τα παιδιά λύνουν παραδείγματα και συνδέουν το παράδειγμα με την απάντηση με γραμμές).
Ευχαριστώ παιδιά. Ολοκληρώσατε με επιτυχία την εργασία. Οι κάτοικοι των πλανητών Primerus και Otvetus σας ευχαριστούν.
Και τι μπορούσαμε να δούμε;
Στον πλανήτη Zvukoslog
Κάποιος περιμένει επίσης βοήθεια.
Οι κάτοικοι του πλανήτη Zvukoslog μας κάνουν σήμα. στο δικό τους χώροςόλοι οι υπολογιστές της βάσης δεδομένων ήταν εκτός λειτουργίας και ηλεκτρονικές συσκευές. Και μόνο ο κωδικός που λύθηκε με τη βοήθεια τσιπ ήχου θα βοηθήσει να επιστρέψει ο εξοπλισμός σε κατάσταση λειτουργίας.
Πρέπει να τοποθετήσουμε τα τσιπ ήχου σε μια σειρά από αριστερά προς τα δεξιά και να διαβάσουμε την κωδική λέξη. Ακολουθήστε τις οδηγίες (ένα παιδί δουλεύει στο σανίδι, τα υπόλοιπα στα τραπέζια)
1. Επιλέξτε τον πρώτο ήχο της λέξης GALAXY (μπλε τσιπ, δίνεται το χαρακτηριστικό ήχου). Μια παρόμοια περιγραφή των ήχων δίνεται παρακάτω.
2. Επισημάνετε τον τελευταίο ήχο της λέξης ΚΟΣΜΟΣ.
3. Επιλέξτε τον μεσαίο ήχο της λέξης MAK.
4. Επιλέξτε τον πρώτο ήχο της λέξης LIGHTNING.
5. Επισημάνετε τον μεσαίο ήχο της λέξης HOUSE.
6. Επιλέξτε τον πρώτο ήχο της λέξης THIN.
7. Επιλέξτε τον τελευταίο ήχο της λέξης GAME.
Παίρνουμε τη λέξη ΓΡΑΜΩΤΑ. Δεδομένου ότι οι κάτοικοι του πλανήτη Zvukoslog μιλούν όχι ρωσικά, αλλά φωνοσύλλαβος, ας τους βοηθήσουμε να προφέρουν σωστά τη λέξη.
Τι πρέπει να κάνω? (Δώσε έμφαση).
Προσδιορίστε την ποσότητα συλλαβέςμε μια λέξη και πες τον κανόνα για την ποσότητα συλλαβές με μια λέξη, έτσι ώστε στο μέλλον, εάν οι κάτοικοι του Zvukoslog αντιμετωπίσουν δυσκολίες με τη σύνταξη του κώδικα, να μπορούν να αντιμετωπίσουν ανεξάρτητα τις βλάβες του υπολογιστή.
(Σύντομη συνομιλία για την έννοια της λέξης ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ).
Πετάμε, κοιτάμε έξω από τα παράθυρα...
Και τότε ο κομήτης επιπλέει.
Η φλεγόμενη ουρά του αγγίζει το πλοίο μας.
Για να σβήσετε τη φωτιά στο διαμέρισμα,
Πρέπει να λύσουμε το πρόβλημα.
Κάθε αστροναύτης
Ας μου δώσει την απάντηση στην ερώτηση.
Πολλές σωστές απαντήσεις - και δεν υπάρχει πια φωτιά.
(Κωμικές εργασίες όπως:
Βλέπω κάτω από τη γραμμή του φράχτη 4 χνουδωτά πόδια με αιχμηρά νύχια και τέσσερα με σπιρούνια. Ποιος είναι πίσω από τον φράχτη;
Πόσα πόδια έχουν δύο αγελάδες;
Εσύ, εγώ, και εσύ και εγώ. Πόσοι από εμάς είμαστε συνολικά;
Το καρβέλι κόπηκε σε τρία μέρη. Πόσες περικοπές έγιναν;
Η Κάτια είναι ψηλότερη από την Τάνια. Ποιο κορίτσι είναι πιο κοντό;
Η κόκκινη κορδέλα είναι μεγαλύτερη από την πράσινη. Ποια ταινία είναι πιο κοντή;)
Η πυρκαγιά αντιμετωπίστηκε με κοινές προσπάθειες της κτηθείσας γνώσης.
και τώρα χρειαζόμαστε πραγματικά
τεντώστε τα χέρια και τα πόδια σας,
για να μην κουραζόμαστε στο δρόμο.
Θα πηδήξουμε τόσες φορές
Πόσα δάχτυλα έχουμε;
Ας μετρήσουμε πόσα αυτιά
και σκύψτε υπάκουα.
Και θα καθίσουμε τόσες φορές,
πόσα στόματα έχουμε;
Μπράβο, παίξαμε μαζί!
Πρέπει να δώσουμε ένα χειροκρότημα. -Η ομορφιά βασιλεύει παντού.
Τα αστέρια λάμπουν και ξαφνικά...
Από ένα αστέρι που λέγεται Σλοβοπουτάνκα
Οι κάτοικοί του, που μπερδεύουν τις λέξεις, πετούν προς το μέρος μας.
Τους αρέσουν οι χαρακτήρες και τα παζλ.
Λοιπόν, θα παίξουμε και θα λύσουμε γρίφους.
Τους επισκέπτες υποδέχονται οι word-putans με το μενού του εστιατορίου word-putan τους.
Αν βρείτε τα ονόματα των πιάτων ανάμεσα στο χαοτικό σύνολο γραμμάτων, μπορείτε πλέον να θεωρείτε τον εαυτό σας φίλο της λέξης muddlers και να υπολογίζετε πάντα σε μια απόλαυση.
PRNKGSYRPRNKG
JHGHHLEBJDHG
BDLGSALATBDLG
PRNAPLOVPNRG
ZHDBGBORSHCHBDG
KNGLYOGURTKNGL
Μπράβο! Μαντέψαμε τα πιάτα στο σημερινό μενού. Βοήθα τον εαυτό σου,
προσποιηθείτε ότι ανανεώνεστε.
Καλή όρεξη σε όλους σας!
ΣΕ χώροςπολλά καταπληκτικά μέρη.
Υπάρχει ένας πλανήτης με κατοίκους που είναι γεωμετρικά σχήματα.
Λέγεται Γεωμητρόφιγρος!
Λοιπόν, θα προσγειωθούμε εκεί, παιδιά;
Το παιχνίδι με τους κατοίκους του πλανήτη Γεωμητρόφιγρος λέγεται «Άκου-σκέψου-κάνω!»
Έχετε κάρτες με αριθμούς στα τραπέζια σας. Στο πάτωμα στέκονται οι κάτοικοι του πλανήτη Γεωμητρόφηγρος.
Ας σηκωθεί αυτός που έχει έναν αριθμό γραμμένο στην κάρτα, δηλώνοντας ... την απάντηση στο επόμενο πρόβλημα ...
(αριθμός μεγαλύτερος από 5, αλλά μικρότερος από 10, κ.λπ.)
Και θα σταθεί στα δεξιά του κώνου. Στα αριστερά της πυραμίδας. Μπροστά στον κύβο. Πίσω από την μπάλα.
Όταν όλα τα παιδιά είναι παραταγμένα κοντά στα γεωμετρικά σχήματα, η εργασία ακούγεται ως εξής: τρόπος:
1. Αυτός που το όνομά του αρχίζει με απαλό ήχο θα καθίσει.
2. Θα κάτσει αυτός που έχει απαλό r ήχο στο όνομά του.
3. Θα κάτσει αυτός που το όνομά του αποτελείται από τρία συλλαβές.
4. Αυτός που το όνομά του τελειώνει με σκληρό ήχο θα καθίσει.
Λάβαμε τόσες πολλές διαφορετικές εντυπώσεις.
Δεν ξεχάσαμε να βοηθήσουμε τους εξωγήινους.
Παίξαμε με τους κατοίκους των πλανητών.
Αλλά ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο δρόμο.
Πρέπει να δημιουργήσουμε ένα πρόγραμμα επιστροφής, παιδιά.
Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να τακτοποιήσετε στη σειρά τις κάρτες με αριθμούς απαντήσεις στις παρακάτω εργασίες (προβλήματα σε στίχο).
Όλοι μαζί αντιμετώπισαν το ατύχημα.
1. Πέντε κοράκια κάθισαν στη στέγη,
Άλλοι δύο έφτασαν κοντά τους.
Απαντήστε γρήγορα, με τόλμη,
Πόσοι από αυτούς έχουν φτάσει; (7)
4. Ο Seryozhka έπεσε στο χιόνι,
Και πίσω του είναι ο Alyoshka,
Και πίσω του είναι η Irinka,
Και πίσω του είναι η Μαρίνκα,
Και πίσω του είναι ο Ignat.
Πόσοι τύποι υπάρχουν στο χιόνι; (5)
2. Ένας κόκορας πέταξε πάνω στον φράχτη,
Συνάντησα άλλους δύο εκεί.
Πόσα κοκόρια υπάρχουν;
Ποιος έχει την απάντηση; (3) 5. Έλα, πόσα παιδιά υπάρχουν;
Καβαλάει στο βουνό;
Τρεις άνθρωποι κάθονται σε ένα έλκηθρο,
Περιμένει κανείς; (4)
3. Ο Misha έχει ένα μολύβι.
Ο Grisha έχει ένα μολύβι.
Πόσα μολύβια;
Και τα δύο παιδιά; (2)
6. Επτά αστεία αρκουδάκια
Ορμούν στο δάσος για σμέουρα.
Αλλά ένα παιδί είναι κουρασμένο,
Έμεινα πίσω από τους συντρόφους μου.
Τώρα βρείτε την απάντηση:
Πόσες αρκούδες είναι μπροστά (6)
Τώρα διαβάστε τη λέξη που καταλήξαμε σιωπηλά, σιωπηλά.
(Εκτός από κάρτες με απαντήσεις στη λέξη ΝΙΚΗ, υπάρχουν και κάρτες για δείγματα:
10-t, 1-w, 8-r, 7-p. 3-ο, 2-β. 5η, 4η, 6α
Αποδεικνύεται η λέξη "Νίκη"
Τώρα κλείστε τα μάτια σας και πείτε αυτή τη λέξη από κοινού και μετά θα είμαστε σπίτι, θα τελειώσουμε το φανταστικό μας ταξίδι.
Είθε η νίκη να σας συνοδεύει σε όλες τις πράξεις και τις προσπάθειές σας, αλλά οι πράξεις σας πρέπει να είναι καλές, ωφελώντας τους άλλους.
Επιστρέψαμε στον πλανήτη Γη.
Το φανταστικό μας παιχνίδι τελείωσε.
Μοιραστείτε τις εντυπώσεις σας παιδιά, γεννήστε!
Πες μας γρήγορα τι έμαθες, ποιον γνώρισες!
(Παιδικές απαντήσεις)
Elvira Kabirova
Μάθημα λογοθεραπείας «Ταξίδι στο διάστημα»
Θέμα τάξεις« Ταξίδι στο διάστημα» .
Στόχοι:
Εκπαιδευτικός: εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών για χώρος, Ο διαστημική μεταφορά, αστροναύτεςπλανήτες, κοσμοδρόμιο, έλλειψη βαρύτητας; συνεχίστε να διδάσκετε την επανάληψη χρησιμοποιώντας Διαφάνειες.
Αναπτυξιακή: αναπτύξτε τις αδρές κινητικές δεξιότητες, τη φαντασία, τη φαντασία, τη λογική.
Εκπαιδευτικός: αναπτύσσουν την ικανότητα να εργάζονται σε ομάδα.
Εξοπλισμός: διαδραστικός πίνακας, φορητός υπολογιστής, διαγράμματα προτάσεων, γράμματα, μπάλα, εικόνες πλοκής βασισμένες στο έργο "Martian Tale".
Η πρόοδος του μαθήματος.
Συνομιλία:
Παιδιά, έχουμε καλεσμένους σήμερα, ας τους πούμε γεια.
Ήρθαν να πάνε μαζί μας ταξίδι, και πες μου ποια, αν θυμάσαι, ποια εκδήλωση θα γιορτάσουμε τον Απρίλιο. Ναι, όντως είναι μέρα αστροναυτική. Σήμερα πρόκειται να διαστημικό ταξίδι.
Παιδιά, όταν λέω τη λέξη χώρος, ότι σου έρχεται στο μυαλό, πες μου τα λόγια του συνειρμού.
Μπράβο αν είστε τόσο ειδικοί χώρος, πες μου ποιος ήταν ο πρώτος που πέταξε χώρος. Διαφάνεια αριθμός 2.
Πώς ονομαζόταν η πρώτη γυναίκα; αστροναύτης?
Πώς ονομάζονταν τα σκυλιά; αστροναύτες? Διαφάνεια αριθμός 3.
Τι είναι ένας γαλαξίας; Διαφάνεια αριθμός 4.
Πώς θαυμάζουμε τα αστέρια; Διαφάνεια αριθμός 5.
Σε τι μπορείτε να πετάξετε; χώρος? Οι οποίες διαστημική μεταφορά ξέρετε?
Ένα-δύο, υπάρχει ένας πύραυλος,
Τρεις ή τέσσερις - απογειωθείτε σύντομα.
Για να φτάσω στον ήλιο
Οι αστροναύτες χρειάζονται ένα χρόνο.
Αλλά αγαπητέ δεν φοβόμαστε,
Ο καθένας μας είναι αθλητής.
Πετώντας πάνω από τη Γη,
Ας της πούμε ένα γεια.
Τι είναι η έλλειψη βαρύτητας; Αριθμός διαφάνειας 7.
Αυτό είναι κοσμοδρόμιο? Αριθμός διαφάνειας 8.
Ποιους πλανήτες γνωρίζετε; Πόσοι είναι συνολικά;
Ποιον θα πάρουμε μαζί μας; ταξίδι? (ποιήματα)
Πετάμε σε άλλους πλανήτες!
Το ανακοινώνουμε σε όλους!
Όλοι οι άνθρωποι του παιχνιδιού
Ζητάει να πετάξει μαζί μας.
Το λαγουδάκι κολλάει στον πύραυλο:
Θα πετάξω μαζί σας, παιδιά,
σε οποιονδήποτε πλανήτη,
όπου δεν υπάρχουν οδοντωτοί λύκοι.
Τα ποντικάκια γέλασαν:
Πετάξαμε, δεν φοβηθήκαμε,
ύψος - ομορφιά, ούτε μια γάτα!
Ακόμα και ένα αρκουδάκι
Θέλει να πετάξει στα αστέρια
Και με τη Μεγάλη Άρκτος
Γνωρίστε στον γαλάζιο ουρανό
Λοιπόν, ας πάμε στο ταξίδι.
Στιγμή φυσικής αγωγής.
Πτήση προς τα αστέρια.
Παίρνει πτήση
Το μαγικό μας διαστημόπλοιο.
Φορέστε γρήγορα τις διαστημικές στολές σας!
Πάρτε τις θέσεις σας γρήγορα!
ΜΕ απογειωνόμαστε από το κοσμοδρόμιο,
Πετάμε κατευθείαν στα αστέρια!
Ας πετάξουμε, πετάξουμε,
Φτάσαμε στο φεγγάρι.
Πήγαμε και κοιτάξαμε
Και πέταξαν πίσω.
Πρώτα, θα πάμε μαζί σας στον πλανήτη Άρη, στον φίλο μας τον Λούντικ. Και θα σας πούμε τι του συνέβη.
Ιστορία βασισμένη στις Διαφάνειες 9-15.
ΑΡΕΙΑΝΙΚΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ
Εκεί ζούσε ένας μοναχικός Λούντικ στη Σελήνη. Ήταν πολύ μικροσκοπικός και λυπημένος. ΟΛΙΣΘΗΣΗ
Μια μέρα έπεσε από το φεγγάρι και κατέληξε στον πλανήτη Άρη, όπου ζούσαν εξωγήινοι. Νόμιζαν ότι ήταν εχθρός και τον περικύκλωσαν. ΟΛΙΣΘΗΣΗ
Και τότε ο βασιλιάς Άρτι ήρθε στο Λούντικ. Αυτός ερωτηθείς:
Από που είσαι? ΟΛΙΣΘΗΣΗ
«Είμαι από τη Σελήνη», απάντησε ο Λούντικ και άρχισε να κλαίει. ΟΛΙΣΘΗΣΗ
«Μην κλαις, μωρό μου», τον καθησύχασε ο Βασιλιάς Άρτι και πήρε τον Λούντικ σε μια οικογένεια που δεν είχε παιδιά. Τα ονόματά τους ήταν Μάμο και Πάπο. Πήραν τον Λούντικ μαζί τους. Από εκείνη τη στιγμή ο Λούντικ έγινε γιος τους και όλοι τον γνώριζαν. ΟΛΙΣΘΗΣΗ
Μια μέρα λοιπόν πήγε στο μαγαζί με τον Μάμο. Αγόρασαν εξωγήινα γλυκά στο κατάστημα. Ήταν πολύ νόστιμα επιδόρπια, τα οποία δοκίμασε για πρώτη φορά η Luntik. ΟΛΙΣΘΗΣΗ
Εκείνη την ώρα, ο Πάπο επισκεύαζε το ρόβερ του, γιατί το ρόβερ χρειαζόταν για να μεταφέρει λαχανικά. Και η φετινή συγκομιδή ήταν επιτυχημένη! ΟΛΙΣΘΗΣΗ
Βιάζομαι να επισκευάσω το αυτοκίνητό μου. Αύριο πρέπει να βγάλουμε τα λαχανικά στην αγορά. Πρέπει να είναι καλή πώληση. ΟΛΙΣΘΗΣΗ
Το βράδυ η οικογένεια μαζεύτηκε γύρω από το φαρδύ τραπέζι. Τα πιάτα ήταν πιο ασυνήθιστα.
Στον Luntik άρεσε πολύ το αρειανό φαγητό. Όταν όλοι έφαγαν, πήγαν για ύπνο. ΟΛΙΣΘΗΣΗ
Το πρωί παρατήρησαν ότι κάποιος είχε πάρει όλα τα λαχανικά. Τότε οι Αρειανοί πήγαν στο Marsipolice για να αναζητήσουν δικαιοσύνη. ΟΛΙΣΘΗΣΗ
Ήρθαμε να σας πούμε ότι μας έχουν κλέψει τα λαχανικά. «Απλώς δεν ξέρουμε ποιος το έκανε», είπε ο Μάμο.
Ηρέμησε, ηρέμησε! Θα λύσουμε αυτό το πρόβλημα αμέσως, γιατί έχουμε μια ιδιαίτερη τεράστια φωνή στο Σύμπαν. Βλέπει τα πάντα και φωτογραφίζει κάθε έγκλημα και εξωγήινους που έρχονται στον πλανήτη μας. «Έτσι ανακαλύψαμε το Luntik σας», απάντησε ο Μαρσιπολίτης και, πατώντας το κουμπί της οθόνης, άνοιξε την οθόνη. ΟΛΙΣΘΗΣΗ
Ξαφνικά το μάτι άρχισε να αναβοσβήνει δυνατά και άνοιξε. ΟΛΙΣΘΗΣΗ
Στο κάτω μέρος της οθόνης υπήρχε ένα μάτι γραπτός: «Το Μπουργκαμότ είναι ένας κακός και σκληρός Αρειανός που μετατρέπει τα λαχανικά σε τέρατα και τα στέλνει σε άλλους πλανήτες για να καταλάβουν το Σύμπαν και να καταστρέψουν τον κόσμο. Μπορείτε να απαλλαγείτε από το Burgamot με τη βοήθεια μιας κεχριμπαρένιας λάμψης.» ΟΛΙΣΘΗΣΗ
σωστά μαρσικοσμικόςένα πλοίο με Marsipolitans προσγειώθηκε κοντά στο σπίτι του Burgamot και φώτισε το δρόμο με μια κεχριμπαρένια λάμψη. ΟΛΙΣΘΗΣΗ
Όλοι ήταν ευγνώμονες στους Μαρσιπολίτες για το γεγονός ότι φυλάνε με ευαισθησία τον πλανήτη Άρη και τον προστατεύουν από κακούς και ξένους. ΟΛΙΣΘΗΣΗ
Τα αγόρια μας πέταξαν επίσης χώρος, θα μας πουν τώρα τι προέκυψε.
Θα σου πω ένα μυστικό:
Κατασκευάσαμε έναν πύραυλο
Από κουτιά, καρέκλες, κουρτίνες,
Ανέβηκαν κάτω από το τραπέζι σε ένα πλήθος,
Πήραμε χυμούς και σάντουιτς,
Κι αν πρέπει να πετάξεις για... χρόνια;
Ξεκινήσαμε τον κινητήρα και... ρρρ...
Πετάξαμε στον Άρη.
Πετούσαμε για πολύ καιρό,
Μέρες... δεν ξέρω καν πόσες!
Πετώντας σε έναν πύραυλο πάνω από τη Γη:
Ο φίλος μου, εγώ και ο σκύλος μου.
ΣΕ ο χώρος έσβησε μαζί
Το χρειάζονται και οι αστροναύτες
Διατηρήστε την υγιεινή εκεί
Και σφίξτε την κεραία.
Προσγειωθήκαμε για μια ώρα...
Φάγαμε σάντουιτς με μια κίνηση,
Και μετά πίσω στο σπίτι
Πέταξαν για να ξεκουραστούν...
Μετά την πτήση μας...
Δεν έχω όρεξη να καθαρίσω.
Το σπίτι είναι ένα απόλυτο χάος,
Μπαίνει η μαμά: «Αυτό είναι, σ-α-α-κ!
Ίσως εξωγήινοι
Πέταξαν μαζί σου;
Τα πιάτα λερώθηκαν
Με σκουπισαν παντου;
Ελα αστροναύτες γρήγορα
Αφαιρέστε τα πάντα για να είναι καθαρά!»…
Θα σου πω ένα μυστικό:
ΣΕ χώρος... δεν υπάρχει τάξη.
Παιδιά, ο Luntik μας έστειλε εργασίες από τον πλανήτη Άρη, γιατί οι Αρειανοί δεν μπορούν να αντεπεξέλθουν σε αυτές. Ας βοηθήσουμε τον Luntik.
Εργασία Νο. 1 "Η συλλαβή που λείπει". Διαφάνεια 16-24
Εργασία Νο. 2 "Λογάκια". Διαφάνεια 25-27
Εργασία Νο. 3 "Το πιο προσεγμένο". Διαφάνεια 28-31
Εργασία Νο. 4 "Βρες τα λάθη". Διαφάνεια 32-36
Εργασία Νο. 5 «Ζωντανές επιστολές»: χώρος, Άρης, Σελήνη, Τρελός, κομήτης, ουρανός, τρύπα, Γκαγκάριν, πτήση, διαστημική στολή, θαύμα, ύψος. Διαφάνεια 37
Εργασία Νο. 6 "Ονειροπόλος". Διαφάνεια 38-41
Συμπέρασμα. Παιδιά, ήρθε η ώρα να πάμε σπίτι μετά διαστημική περιπέτεια. Τι κάναμε σήμερα;
Και τώρα ο Ilyusha θα μας πει για το όνειρό του.
θα γίνουμε αστροναύτες,
Μόλις θέλουμε,
Σε πύραυλο τριών σταδίων
Είμαστε μέσα ας πετάξουμε στο διάστημα.
Μακρινά αστέρια από πάνω μας
Θα ανάψει στα ύψη,
Και θα φυτέψουμε μήλα
Στον Άρη και τη Σελήνη!
Παιδιά, μπορέσαμε να λύσουμε όλες τις εργασίες για τον Luntik. Είστε υπέροχοι, και αυτά είναι αρειανά γλυκά από τη Luntik.
Βιβλιογραφία:
1. Ε. Α. Ποζιλένκο "Ο μαγικός κόσμος των ήχων και των λέξεων", Μόσχα 2002
2. E. V. Kolesnikova «Ανάπτυξη ανάλυσης ηχητικών γραμμάτων σε παιδιά 5-6 ετών», Μόσχα 2009
3. S. P. Tsukanova, L. L. Berts
