Σχεδιάστε παιχνίδια για κορίτσια σε όλο τον κόσμο. Σχεδιάστε το περίγραμμα του αγαπημένου σας παιχνιδιού ενός μαθήματος ζωγραφικής (προπαρασκευαστική ομάδα) σχετικά με το θέμα. II. Παρουσίαση του θέματος του μαθήματος, επανάληψη του προηγουμένως μελετημένου

Περίληψη ενός μαθήματος σχεδίου σε μεσαία ομάδα νηπιαγωγείο"Το αγαπημένο μου παιχνίδι"

Καθήκοντα :

Εκπαιδευτικός:

Εισαγάγετε τα ονόματα των παιχνιδιών.

Μάθετε να τα συγκρίνετε κατά μέγεθος, υλικό, να χρησιμοποιείτε σωστά τον πληθυντικό, να αναδημιουργείτε την εικόνα αγαπημένο παιχνίδι σε ένα κομμάτι χαρτί.

Για να διδάξετε την ικανότητα να σχεδιάζετε και να ζωγραφίζετε πάνω από ένα σχέδιο, τακτοποιήστε το όμορφα σε ένα φύλλο χαρτιού.

Ενισχύστε την ικανότητα να κρατάτε σωστά τη βούρτσα.

Για να σχηματίσετε την ικανότητα να ζωγραφίζετε πάνω από σχέδια με ένα πινέλο.

Για να εδραιώσετε την ικανότητα καθαρού πλυσίματος της βούρτσας πριν χρησιμοποιήσετε χρώμα διαφορετικού χρώματος.

Εκπαιδευτικός:

Ανάπτυξη συνεκτικού λόγου, δημιουργικής αντίληψης και φαντασίας, ανάπτυξη αισθητικών συναισθημάτων,

Αναπτύξτε τη μνήμη, την προσοχή, την ακρίβεια.

Δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων.

-εκπαιδευτικός:

Να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά σεβασμό για τα παιχνίδια.

Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για καλλιτεχνική δημιουργικότητα.

Προηγούμενη εργασία :

ΑΝΑΓΝΩΣΗ : A. Barto «Παιχνίδια ” , Β. Μαγιακόφσκι «Άλογο - φωτιά», Ε. Ουσπένσκι «Τσεμπουράσκα και κροκόδειλος Γκένα». Εξετάζοντας τις εικονογραφήσεις για αυτά τα βιβλία.

Επίλυση γρίφων για το θέμα.

Διδακτικά παιχνίδια : "Οι οποίες τα παιχνίδια έχουν φύγει?», «Υπέροχη τσάντα», Ντόμινο - παιχνίδια.

Εξέταση παιχνιδιών στη διαδικασία παιχνιδιών ρόλων.

Οργάνωση χρόνου :

Εκθεση παιχνίδια σε μια ομάδα.

Υλικά και εξοπλισμός :

Φύλλο άλμπουμ A 4; γκουάς διαφορετικών χρωμάτων? πινέλα, ένα βάζο με νερό, μια χαρτοπετσέτα, μια λαδόκολλα.

Μια κάρτα με γρίφους, μια τσάντα με παιχνίδια, ένα μαγνητόφωνο.

Η πορεία των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων:

1. Εισαγωγή

φροντιστής: Παιδιά! Τώρα θα σας δώσω γρίφους και εσείς προσπαθήστε να τους μαντέψετε:

2. Μαλακή κοιλιά

Μεγάλα αυτιά

Καφέ πουκάμισο

Και με λένε... (Τσεμπουράσκα.)

3. Δεν χρειάζεται καθόλου οδηγό.

Το ανάβεις με το κλειδί -

Οι τροχοί θα αρχίσουν να περιστρέφονται

Φορέστε το και θα ορμήσει.

(περιέλιξης)

4. Πέτα το στο ποτάμι - δεν βυθίζεται,

Χτυπάς στον τοίχο - μην γκρινιάζεις,

Θα πετάξεις τη γη -

Θα πετάξει προς τα πάνω.

(Μπάλα)

5. Θηρίο αγαπημένο όλα βελούδινα:

Πόδια, ουρά, ακόμη και αυτιά.

(Αρκουδάκι)

6. Αναπτύξτε διαφορετικές φίλες

Αλλά μοιάζουν μεταξύ τους.

Ζουν όλοι δίπλα δίπλα

Και μόνο ένα παιχνίδι. (Ματριόσκα.)

Μπράβο παιδιά. Έχετε λύσει όλους τους γρίφους. Πώς μπορείτε να τα συνοψίσετε όλα σε μια λέξη; Σωστά, όλα αυτά είναι τα αγαπημένα μας παιχνίδια.

2. Κύριο σώμα

φροντιστής: Παιδιά, τι είναι η έκθεση; Έχετε πάει ποτέ σε έκθεση;

Παιδιά: απαντήσεις των παιδιών

φροντιστής: Τί είδες εκεί?

Παιδιά: απαντήσεις των παιδιών.

φροντιστής: Παιδιά, μαντέψτε έναν άλλο γρίφο.

Είμαι καλό παιχνίδι

Θα γίνω φίλος της κοπέλας.

Μπορώ να καθίσω σε αναπηρικό καροτσάκι

Μπορώ να κλείσω τα μάτια μου. (Κούκλα.)

φροντιστής: Μια κούκλα ήρθε να μας επισκεφτεί, έχει μια μαγική ικανότητα, ξέρει όλα όσα συμβαίνουν στην ομάδα μας, για αυτό έχει ένα μαγικό ποτήρι. Θέλει να μας καλέσει σε μια έκθεση που διοργανώνει η ομάδα.

φροντιστής: Και για να μάθετε το όνομα αυτής της έκθεσης, πρέπει να μαντέψετε «Τι κρύβεται μέσα;»

(Το παιδί αναγνωρίζει το παιχνίδι και το ονομάζει) .

φροντιστήςΑ: Ναι, η έκθεσή μας ονομάζεται Έκθεση Παιχνιδιών. Πόσα παιχνίδια εκτίθενται;

Παιδιά: απαντήσεις των παιδιών.

φροντιστής: Γιατί χρειαζόμαστε παιχνίδια και πού να τα προμηθευτείτε?

Παιδιά: απαντήσεις των παιδιών.

φροντιστής: ερωτήσεις για παιδιά :

Έχετε πολλά παιχνίδια στο σπίτι;

Τι παιχνίδια έχετε στο σπίτι;

Οι οποίες έχουμε παιχνίδια στην ομάδα?

Με ποια παιχνίδια αρέσει περισσότερο να παίζουν τα αγόρια; Και τα κορίτσια;

Οι οποίες παιχνίδια που βγάζετε έξω?

φροντιστής: Παιδιά, σας προτείνω να ακούσετε ποιήματα για παιχνίδια.

Έδωσαν στη Μάσα μια κουδουνίστρα,

Και κροταλίζει πάνω από το αυτί.

Η Μάσα δεν φοβάται

Η Μάσα χαμογελά.

Μ. Ντρουζίνινα

Ξύλινες κούκλες φωλιάσματος

Ξύλινη ματριόσκα

Ανέβηκε στο παράθυρο με τη Μάσα.

Μια γάτα περπατά κατά μήκος της προεξοχής

Κοστίζει ένα matryoshka,

Δηλαδή πέντε κούκλες που φωλιάζουν!

G. Lagzdyn.

Πήδηξε από την μπάλα της Katya

Και κάπου χάθηκε.

Πουθενά, ούτε κλάμα,

Κρυφό, αυτό είναι το πρόβλημα!

Πίσω από τον καναπέ, κάτω από το τραπέζι,

Στο φούρνο, κάτω από το κρεβάτι

Και στη γωνία πίσω από το στήθος

Η μπάλα ψάχνει την Κάτια.

Ψάχνω, ψάχνω - δεν θα βρω.

Και δεν ξέρει

Αυτός ο φύλακας και η γκρίζα γάτα

Παίζουν βόλεϊ.

G. Ladonshchikov

Fizkultminutka.

(Τα παιδιά κάνουν κινήσεις κάτω από τις λέξεις)

Κορίτσια και αγόρια πηδούν σαν μπάλες

Χτυπάνε τα πόδια τους, χτυπούν τα χέρια τους,

Κουνούν το κεφάλι, όλοι μαζί ξεκουράζονται!

Ενα παιχνίδι "Ένας-Πολλά"

φροντιστής: Κοιτάξτε προσεκτικά και πείτε μας στην ομάδα μια κούκλα ή πολλές; Μία μπάλα ή πολλές; Πόσα αυτοκίνητα; Τι γίνεται με τους κύβους; Ονομάζω ένα παιχνίδι και ονομάζετε αυτό το στοιχείο στον πληθυντικό. Για παράδειγμα, μπάλα - μπάλες, κύβος - κύβοι, αρκούδα - αρκούδες, κούκλες-κούκλες.

φροντιστής: Παιδιά, ο καθένας σας έχει το δικό του αγαπημένο παιχνίδι! Πες μου για αυτούς.

Παιδιά: απαντήσεις των παιδιών.

φροντιστής: Παιδιά, θα θέλατε να δείτε ακόμα περισσότερα παιχνίδια στην έκθεσή μας;

Παιδιά: Ναί.

Ακούγοντας μια μουσική σύνθεση

(Τα παιδιά ακούν το έργο του Π. Τσαϊκόφσκι «Η νέα κούκλα» (από το παιδικό άλμπουμ)

Αφού ακούσετε, καθορίστε τι είναι μελωδία: γρήγορο, αργό, αστείο, λυπηρό).

φροντιστής: Φανταστείτε τον εαυτό σας να γίνετε κύριοι ζωγράφοι τώρα, σας προτείνω τώρα ζωγραφίστε τα αγαπημένα σας παιχνίδια. Ας πιασουμε δουλεια.

(Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιδιών) .

(Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα αγαπημένα τους παιχνίδια, ο δάσκαλος παρέχει ατομική βοήθεια).

3. Περίληψη του μαθήματος

φροντιστής: Έχετε φτιάξει υπέροχα παιχνίδια, μπορούν να τοποθετηθούν στην έκθεσή μας.

Τώρα όλοι θα περιγράψουν το αγαπημένο τους παιχνίδι και θα πουν γιατί το λατρεύουν.

Κούκλα:

Ολα τα παιχνίδια σου είναι υπέροχα.

Δεν δούλεψες μάταια!

Ορίστε, πάρτε μια καραμέλα

Και σας ευχαριστώ, φίλοι!

(Βγάζουμε γλυκά από την κούκλα που φωλιάζει και κεράζουμε τα παιδιά) .

(Στο τέλος του μαθήματος φτιάχνεται έκθεση για γονείς) .

Αντανάκλαση:

Τι συζητήσαμε σήμερα;

Τι έκαναν;

Τι σας άρεσε στο μάθημα;

Σήμερα, οι κατασκευαστές προσφέρουν έναν τεράστιο αριθμό παιχνιδιών για τον κόσμο των παιδιών. Βασικά είναι όλοι ξένοι, φανταστικοί και ήρωες των παραμυθιών. Εμφανίστηκαν τέρατα και τρολ, τα φυτά ζωντάνεψαν, τα αυτοκίνητα άρχισαν να μιλάνε. Αλλά όταν τίθεται το ερώτημα πώς να σχεδιάζω παιχνίδια, σκίτσα από το παιδικό πρόγραμμα «Καληνύχτα, παιδιά!» εμφανίζονται στη μνήμη μου. Μια κούκλα με μια αγαπημένη μπάλα, μια πυραμίδα, ένα αρκουδάκι, ένα βρεφικό κρεβάτι με πουπουλένια μαξιλάρια, ένα ξύλινο κουνιστό άλογο και άλλα σοβιετικά αντικείμενα. Ας θυμηθούμε πώς να σχεδιάζουμε παιχνίδια από την παιδική ηλικία.

αρκούδα

Τα αρκουδάκια αγαπιούνται από όλους από μικρούς έως μεγάλους. Το μωρό αποκοιμιέται μαζί του, το κορίτσι κρατά συγκινητικά στα χέρια της, ελπίζοντας σε ένα θαύμα, κάθεται σε ένα ράφι με τη γιαγιά του και περιμένει τα εγγόνια του. Και είναι όλοι τόσο διαφορετικοί και χαριτωμένοι. Ας δούμε πώς να σχεδιάσετε ένα παιχνίδι με ένα μολύβι βήμα προς βήμα. Παίρνω Λευκή λίσταχαρτί και χωρίστε το οπτικά οριζόντια σε δύο μέρη. Η μέση είναι η κατά προσέγγιση γραμμή που συνδέει το κεφάλι με το σώμα. Στο κάτω μισό του φύλλου, σχεδιάστε ένα παχύ οβάλ με ένα μολύβι - αυτό είναι το σώμα του παιχνιδιού. Στο πάνω μέρος του σώματος, ελαφρώς επικαλύπτοντάς το, σχεδιάστε ένα στρογγυλό κεφάλι. Σχεδιάστε μια κάθετη γραμμή στο σκίτσο χωρίζοντας το παιχνίδι σε δύο συμμετρικά μέρη. Τα πόδια του αρκουδάκι είναι ελαφρώς επιμήκεις. Σχεδιάστε τα άνω και κάτω άκρα, ενώ καλύπτετε μέρος του κορμού στη διασταύρωση. Τα πόδια του παιχνιδιού πρέπει να είναι ανοιχτά σαν να θέλει να σας αγκαλιάσει. Η αδεξιότητα στο σχέδιο είναι ευπρόσδεκτη, θα δώσει στο παιχνίδι ρεαλισμό.Εστιάζοντας στη μεσαία γραμμή του κεφαλιού, σχεδιάστε ένα στρογγυλό ρύγχος. Στη συνέχεια, σχεδιάστε κύκλους στην κορυφή του κεφαλιού - αυτά είναι τα αυτιά του ραιβοποδιού. Και επίσης στα κάτω άκρα, σχεδιάστε τα πόδια με τη μορφή δύο οβάλ.

Λεπτομέρειες σχεδίασης

Έχουμε έτοιμο ένα σκίτσο μιας αρκούδας, προχωρήστε στις λεπτομέρειες και στο τελικό στάδιο. Βρείτε μια συμμετρική διάταξη των ματιών και σχεδιάστε τα. Δημιουργήστε μια μύτη στο ρύγχος. Μην ξεχνάτε τα δάχτυλα στα πόδια και τις παλάμες στα άνω άκρα. Στο τέλος της εργασίας, σβήστε περιττά χαρακτηριστικά και γραμμές με μια γόμα, διορθώστε το πρόσωπο προσθέτοντας χαμόγελο και φρύδια. Και για να μην βαρεθεί το αρκουδάκι μας, σκεφτείτε πώς να σχεδιάσετε παιχνίδια γύρω του.

Πυραμίδα

Στην αριστερή πλευρά του μωρού της αρκούδας, μπορείτε να σχεδιάσετε μια παιδική ξύλινη πυραμίδα. Ας θυμηθούμε τι είναι. Αυτό το παιχνίδι σε μορφή κώνου αποτελείται από πολύχρωμους δακτυλίους που τοποθετούνται στον άξονα με τη σειρά από το μεγαλύτερο προς το μικρότερο δακτύλιο. Από πάνω, η πυραμίδα καλύπτεται με μια κορυφή. Ξεκινήστε να σχεδιάζετε με την εικόνα του κάθετου άξονα, σημειώνοντας το ύψος του παιχνιδιού. Στη συνέχεια σχεδιάστε τη βάση του μεγαλύτερου δακτυλίου κάθετα στον άξονα. Συνδέστε τις άκρες της βάσης στην κορυφή - θα πρέπει να πάρετε ένα ψηλό τρίγωνο με τις ίδιες κάτω γωνίες. Στη συνέχεια, σε ίση απόσταση μεταξύ τους, σημειώστε τη θέση των δακτυλίων στον άξονα με λεπτές πινελιές. Μετά από αυτό σχεδιάστε τις λεπτομέρειες. Στην κορυφή, τα στοιχεία θα μειωθούν, διακοσμήστε την κορυφή του κώνου με ένα ακροφύσιο σε σχήμα κεριού. Εδώ εξετάσαμε πώς να σχεδιάσουμε ένα παιχνίδι σταδιακά.

Στα δεξιά της αρκούδας, σχεδιάστε μια μπάλα.Είναι πολύ εύκολο να το σχεδιάσετε. Η βάση του παιχνιδιού είναι ένας κύκλος. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια πυξίδα ή να κυκλώσετε κάτι στρογγυλό. Χωρίστε το οπτικά σε τέσσερα μέρη και σχεδιάστε ένα οβάλ στην επάνω δεξιά γωνία μικρό μέγεθος, που δείχνει τη μέση της μπάλας. Πιο πέρα ​​από το μικρό οβάλ, τραβήξτε τις ρίγες που βρίσκονται πιο κοντά μας, τις μακρινές και τα μέρη αυτών των λωρίδων που ξεπερνούν την μπάλα από το οπτικό πεδίο. Στη συνέχεια με μολύβια ζωγραφίζουμε με τη σειρά το σχέδιο πάνω στην μπάλα.

Από αυτό το άρθρο, μάθαμε πώς να σχεδιάζουμε παιχνίδια για παιδιά. Αυτούς που αγαπούσες τόσο πολύ ως παιδί. Άλλωστε, η αγάπη για τον πλησίον και τα ζώα γεννιέται στην αγκαλιά μιας αρκούδας και οι δεξιότητες των κινητικών δεξιοτήτων και της γνώσης του κόσμου γεννιούνται στη συναρμολόγηση μιας πυραμίδας. Η μπάλα υποδηλώνει τη σωματική ανάπτυξη του παιδιού.

Όταν δεν υπάρχει κανείς τριγύρω, αλλά θέλετε πολύ αγκαλιές, μπορείτε να πάρετε ένα απλό αρκουδάκι. Και αν δεν υπάρχει, τότε μπορείτε να το σχεδιάσετε. Θα σας πω περισσότερα για αυτό τώρα, θα μάθετε πώς να σχεδιάζετε ένα παιχνίδι. Το να μεγαλώνεις ένα παιδί δεν είναι επιστήμη, είναι τέχνη. Όχι λιγότερο υπεύθυνη από την τέχνη. Δεν χρειάζεται να χρησιμοποιείτε διαφορετικές θεραπείες, συνεδρίες, διαφορετικές τεχνικές. Αντίθετα, χρειάζεται προσοχή και υπομονή, τίποτα περισσότερο. Και για αυτό, αρκεί απλώς να δώσετε ένα απαλό, ευχάριστο λούτρινο παιχνίδι και το παιδί σας θα ενθουσιαστεί. Σχετικά με τους soft λούτρινους φίλους:

• Μπορεί να φαίνεται σαν να υπήρχαν πάντα μαλακά παιχνίδια. Ακόμα και στην αρχαιότητα έφτιαχναν αστεία λούτρινα ζωάκια.
• Έξυπνοι άνθρωποι δημιούργησαν μια ενδιαφέρουσα συσκευή - ένα βραχιόλι που ονομάζεται Pinoky. Το βάζουν στο πόδι της κούκλας ή στο αυτί ή σε άλλο ορατό σημείο και αρχίζει να κινείται αυθαίρετα. Καλός τρόποςαναβιώστε παλιά παιχνίδια αντί να αγοράσετε νέα και ακριβά.
• Ως απόδειξη της αυταπάτης των σύγχρονων βελούδινων κούκλων, θα σας πω για τον Erwin the Little Patient. Αυτό είναι ένα πολύπλοκο παιχνίδι, στο οποίο ανοίγει το στομάχι και υπάρχουν μαλακά εσωτερικά. Και πείτε μου, αυτό θα διδάξει στα παιδιά να είναι χειρουργοί ή αντεροβγάλτες; Βγαίνει στο δρόμο, βλέπει μια γάτα και τι; Σκεφτείτε: ω, ένα άλλο ενδιαφέρον παιχνίδι.

Ας αρχίσουμε να ζωγραφίζουμε.

Πώς να σχεδιάσετε ένα παιχνίδι με ένα μολύβι βήμα προς βήμα

Βήμα πρώτο. Αρχικά, ας δημιουργήσουμε ένα κενό σχήμα που μοιάζει με ένα μικρό μπουκάλι. Και βάλε μια χαριτωμένη αρκούδα εκεί μέσα.
Βήμα δυο. Με στρογγυλά σχήματα δημιουργούμε όλα τα μέρη του σώματος της αρκούδας και προσθέτουμε ένα φιόγκο.
Βήμα τρίτο. Περιγράψτε τα πάντα λίγο πιο πυκνά, αφαιρέστε τις περιττές γραμμές. Για διακόσμηση, προσθέστε μια πεταλούδα στο λαιμό του παιχνιδιού. Σκιάστε τη μύτη και τα μάτια.
Βήμα τέταρτο. Ας διαγράψουμε τις βοηθητικές γραμμές που σχεδιάστηκαν νωρίτερα.
Βήμα πέμπτο. Ας προσθέσουμε την εκκόλαψη σε όλο το σώμα για να το κάνουμε πιο ρεαλιστικό.
Μην ξεχάσετε να δείξετε τα σχέδια των παιχνιδιών σας μετά. Μπορείτε να τα επισυνάψετε παρακάτω στα σχόλια και επίσης να μου γράψετε ποια άλλα μαθήματα να ετοιμάσω για εσάς. Μπορείτε να το κάνετε αυτό στη σελίδα παραγγελίας. Και θα σας είναι χρήσιμο να διαβάσετε.

Συντάχθηκε από τη δασκάλα Zueva N.B.

Περίληψη ενός μαθήματος ζωγραφικής για μεγαλύτερα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

«Το αγαπημένο μου παιχνίδι».

Στόχοι: μυήσει τα παιδιά στα παιχνίδια και την ιστορία τους, εμπεδώστε τις γνώσεις για τα παιχνίδια. Αναπτύξτε τη φαντασία, τη μνήμη, την προσοχή, την ακρίβεια. Για να διδάξετε την ικανότητα να σχεδιάζετε και να ζωγραφίζετε πάνω από ένα σχέδιο, τακτοποιήστε το όμορφα σε ένα φύλλο χαρτιού. Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για την τέχνη.
Εξοπλισμός: ένα απλό μολύβι, χρωματιστά μολύβια, μια γόμα, ένα φύλλο τοπίου.
Προκαταρκτικές εργασίες:
Διαβάζοντας Α. Μπάρτο «Παιχνίδια». Συζητήσεις για το θέμα.
Διδακτικά παιχνίδια: «Τι άλλαξε; "Μια υπέροχη τσάντα.

Πρόοδος μαθήματος

1. Οργανωτική στιγμή:
Έκθεση παιχνιδιών στην ομάδα.

Εκπαιδευτής: Παιδιά, δείτε τι υπέροχη έκθεση έχουμε στην ομάδα μας; Και ποιος μάντεψε ποιο είναι το όνομα της έκθεσης;
Τα παιδιά απαντούν.
Παιδαγωγός. Ναι παιδιά. Αυτή είναι μια παράσταση παιχνιδιών. Και σήμερα θα μιλήσουμε για αυτούς.
Παιδιά, ας θυμηθούμε από τι είναι φτιαγμένα τα παιχνίδια.

Παιδικές απαντήσεις (πλαστικό, ύφασμα, κλωστή, πορσελάνη, πηλός, καουτσούκ, ξύλο)

Παιδαγωγός: Σας προτείνω να λύσετε γρίφους:Αυτός είναι ένας πεισματάρης άνθρωπος!
Μην αναγκάζετε να ξαπλώνετε για πάντα!
Το συναντάς αυτό;
Δεν θέλει να κοιμηθεί καθόλου
Το βάζω - ξανασηκώνεται
Και στέκεται - κουνιέται.
Πώς ονομάζεται?
Ποτήρι

***
Τον κρατάω με λουρί
Αν και δεν είναι καθόλου κουτάβι.
Και κατέβηκε από το λουρί
Και πέταξε κάτω από τα σύννεφα.
Μπαλόνι

***
Κοντά σε διαφορετικές φίλες,
Αλλά μοιάζουν μεταξύ τους.
Κάθονται όλοι ο ένας δίπλα στον άλλο
Και μόνο ένα παιχνίδι.
Ματριόσκα

***
η αλογοουρά σου
Κράτησα στο χέρι μου
Πέταξες - έτρεξα.
Μπαλόνι

***
Χτύπησε τον τοίχο - Και θα αναπηδήσω.
Πέτα το στο έδαφος - Και θα πηδήξω.
Πετάω από παλάμη σε παλάμη
Δεν θέλω να λέω ψέματα ακόμα.
Μπάλα

***
Αυτά τα θαυματουργά τούβλα
Έλαβα δώρο.
Αυτό που τους κάνω - θα σπάσω,
Ξεκινάω από την αρχή.
Κύβοι

***
Είναι λεπτός και όμορφος
Έχει χοντρή χαίτη.
Κρίμα που δεν μπορείς να το οδηγήσεις.
Μπορείτε μόνο να ταλαντεύεστε.
κουνιστό άλογο

***
Πτώση - άλμα
Χτύπα - μην κλαις.
Μπάλα

Εκπαιδευτικός: Μπράβο, μαντέψαμε σωστά όλα τα αινίγματα.
Γιατί χρειάζεσαι καθόλου παιχνίδια και πού τα παίρνεις;
Παιδιά: Παίξτε, αγοράστε στο κατάστημα.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, σας προτείνω να ακούσετε ποιήματα για παιχνίδια.

Έδωσαν στη Μάσα μια κουδουνίστρα,
Και κροταλίζει πάνω από το αυτί.
Η Μάσα δεν φοβάται
Η Μάσα χαμογελά.
Μ. Ντρουζίνινα

Ξύλινες κούκλες φωλιάσματος
Ξύλινη ματριόσκα
Ανέβηκε στο παράθυρο με τη Μάσα.
Μια γάτα περπατά κατά μήκος της προεξοχής
Και δεν μπορώ να μετρήσω
Κοστίζει ένα matryoshka,
Δηλαδή πέντε κούκλες που φωλιάζουν!
G. Lagzdyn

Κατίν μπάλα

Πήδηξε από την μπάλα της Katya
Και κάπου χάθηκε.
Πουθενά, ούτε κλάμα,
Κρυφό, αυτό είναι το πρόβλημα!
Πίσω από τον καναπέ, κάτω από το τραπέζι,
Στο φούρνο, κάτω από το κρεβάτι
Και στη γωνία πίσω από το στήθος
Η μπάλα ψάχνει την Κάτια.
Ψάχνω, ψάχνω - δεν θα βρω.
Και δεν ξέρει
Αυτός ο φύλακας και η γκρίζα γάτα
Παίζουν βόλεϊ.
G. Ladonshchikov 2. Φυσική αγωγή «Παιχνίδια»
Το άλογό μας καλπάζει, τσοκ-τσόκ-τσοκ. (πηδώντας σαν άλογα)
Ακούγεται ο ήχος από γρήγορα πόδια.
Κούκλα, κούκλα, χορός, (κάθισμα με ένα ελατήριο)
Κούνα το χέρι σου.
Έτσι περιστρέφεται η κορυφή - (περιστροφή)
Βούιξε και ξάπλωσε στο πάτωμα.
Το αεροπλάνο πετά, πετά, (τα χέρια στα πλάγια)
Ένας γενναίος πιλότος κάθεται σε αυτό.
Και τώρα όλοι φωλιάζουμε κούκλες, (χειροκρότημα)
Χτυπάμε δυνατά τα χέρια μας.

3. Παιδαγωγός: Παιδιά, ο καθένας από εσάς έχει το δικό του αγαπημένο παιχνίδι! Πες μου για αυτούς.

Και τώρα σας προτείνω να σχεδιάσετε τα αγαπημένα σας παιχνίδια.

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα αγαπημένα τους παιχνίδια
4. Εκπαιδευτικός: Έχετε πολύ όμορφα σχέδια. Τώρα όλοι θα περιγράψουν το αγαπημένο τους παιχνίδι και θα πουν γιατί το λατρεύουν.
Στο τέλος του μαθήματος υπάρχει έκθεση για γονείς.

Στόχοι:

Ανάπτυξη: Συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά με τα παιχνίδια και την ιστορία τους (διευκρίνιση, εμπέδωση γνώσεων για τα παιχνίδια). Αναπτύξτε τη φαντασία.

Εκπαιδευτικό: Για να διδάξετε την ικανότητα να σχεδιάζετε και να ζωγραφίζετε πάνω από ένα σχέδιο, τοποθετήστε το όμορφα σε ένα φύλλο χαρτιού.

Εκπαιδευτικά: καλλιέργεια ενδιαφέροντος για καλλιτεχνική δημιουργικότητα, επιμονή, ακρίβεια.

Ενσωμάτωση εκπαιδευτικούς χώρους: επικοινωνία, γνώση, υγεία, διάβασμα μυθιστόρημα, καλλιτεχνική δημιουργικότητα.

Μεθοδολογική υποστήριξη:

Γωνιακή διακόσμηση για οργανωτική στιγμή(παιχνίδια από διαφορετικό υλικό)

A. Barto "Toys"

Τα πάντα για σχέδιο: ένα απλό μολύβι, χρωματιστά μολύβια, μια γόμα, φύλλα χαρτιού.

Προκαταρκτικές εργασίες:

Διαβάζοντας Α. Μπάρτο «Παιχνίδια». Εξέταση εικονογραφήσεων. Συζητήσεις για το θέμα.

Διδακτικά παιχνίδια: «Τι παιχνίδι έφυγε; ”, “Υπέροχη τσάντα”, παιχνίδια ντόμινο.

Εξέταση παιχνιδιών στη διαδικασία παιχνιδιών ρόλων, παίζοντας μαζί τους.

Πρόοδος μαθήματος

1. Οργανωτική στιγμή:

Θυμάστε τα ποιήματα του A. Barto «Παιχνίδια» (βάλτε εικόνες παιχνιδιών στον πίνακα)

Εκπαιδευτής: Παιδιά, ποιος μάντεψε τι θα μιλήσουμε σήμερα;

Τα παιδιά απαντούν.

Εκπαιδευτικός: Αυτό είναι σωστό για τα παιχνίδια. Δείτε πόσα διαφορετικά παιχνίδια υπάρχουν στην ομάδα μας και είναι όλα κατασκευασμένα από διαφορετικά υλικά (πλαστικό, ύφασμα, κλωστή, πορσελάνη, πηλό, καουτσούκ, ξύλο.)

Εκπαιδευτικός: Σας προτείνω να λύσετε γρίφους:

Είμαι καλό παιχνίδι

Θα γίνω φίλος της κοπέλας.

Μπορώ να καθίσω σε αναπηρικό καροτσάκι

Μπορώ να κλείσω τα μάτια μου. (Κούκλα.)

Κόκκινο, μπλε, φωτεινό, στρογγυλό,

Είναι όμορφος και ανθεκτικός

Πηδώντας, καλπάζοντας,

Μαντέψτε τι είναι; (Μπάλα.)

Χτίζοντας ένα σπίτι από τούβλα

Είναι ακόμα ένας κανένας.

Εδώ είναι τούβλο σε τούβλο

Φτιάχνω ό,τι θέλω!

Δεν μου αρέσει - το σπάω

Και ξαναρχίζω.

(Ζάρια)

Ανάπτυξη διαφορετικών φίλων

Αλλά μοιάζουν μεταξύ τους.

Ζουν όλοι δίπλα δίπλα

Και μόνο ένα παιχνίδι. (Ματριόσκα.)

Δεν γίνεται χωρίς αυτό

Αν περιμένω επισκέπτες για τσάι:

Αρκουδάκι, βάτραχος,

Ριγέ γατάκι.

Θέλω να ταΐσω όλους

Πιείτε αρωματικό τσάι.

(επιτραπέζια σκεύη παιχνιδιών)

Ο αδερφός μου έχει πολλά από αυτά:

Επιβατικό, φορτίο και ειδικά τέτοια.

Σε αυτό ανοίγω την πόρτα

Η άμμος φορτώνεται σε αυτό...

Εγώ και ο αδερφός μου, για να είμαι ειλικρινής

Παίζουμε μαζί τους όλη μέρα.

Με τι παίζω, πείτε μου, φίλοι;

(Αυτοκίνητα)

Εκπαιδευτικός: Μπράβο, μαντέψαμε σωστά όλα τα αινίγματα.

Γιατί χρειάζεσαι καθόλου παιχνίδια και πού τα παίρνεις;

Παιδιά: Παίξτε, αγοράστε στο κατάστημα.

Εκπαιδευτικός: Και πριν από πολύ καιρό υπήρχε μια εποχή που δεν υπήρχαν τέτοια καταστήματα και τα παιχνίδια κατασκευάζονταν από εμάς. Παιδιά, ξέρει κανείς τι παιχνίδια ήταν πριν και από τι κατασκευάζονταν;

Απαντήσεις παιδιών.

Εκπαιδευτικός: σκεφτείτε παιχνίδια από πηλό, ξύλο, ύφασμα.

2. Φυσική αγωγή «Παιχνίδια»

Το άλογό μας καλπάζει, τσοκ-τσόκ-τσοκ. (πηδώντας σαν άλογα)

Ακούγεται ο ήχος από γρήγορα πόδια.

Κούκλα, κούκλα, χορός, (κάθισμα με ένα ελατήριο)

Κούνα το χέρι σου.

Έτσι περιστρέφεται η κορυφή - (περιστροφή)

Βούιξε και ξάπλωσε στο πάτωμα.

Το αεροπλάνο πετά, πετά, (τα χέρια στα πλάγια)

Ένας γενναίος πιλότος κάθεται σε αυτό.

Και τώρα όλοι φωλιάζουμε κούκλες, (χειροκρότημα)

Χτυπάμε δυνατά τα χέρια μας.

3. Παιδαγωγός: Φανταστείτε ότι τώρα θα γίνετε κύριοι καλλιτέχνες, σας προτείνω να σχεδιάσετε το αγαπημένο σας παιχνίδι.

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα αγαπημένα τους παιχνίδια

4. Αντανάκλαση

Εκπαιδευτικός: Έχετε υπέροχες ζωγραφιές. Προτείνω να μιλήσω για το ζωγραφισμένο παιχνίδι σας.