Ένας φίλος μου εξήγησε τον δύσκολο κανόνα της στίξης. συνδυασμός σημείων στίξης. Μερικές πρόσθετες αποχρώσεις στη χρήση ερωτηματικών

Γεια σας αγαπητοί webmasters! Πρώτα απ 'όλα, απευθύνω αυτό το άρθρο σε εσάς και τον εαυτό μου, επειδή οι webmasters πρέπει να αφιερώσουν πολύ χρόνο δουλεύοντας με κείμενο και πολλοί έχουν ξεχάσει πώς να τοποθετούν κόμματα στο κείμενο, τουλάχιστον ξέχασα σίγουρα.

Ευτυχώς, σήμερα τα εργαλεία γραφής έχουν γίνει ηλεκτρονικά, χάρη στα οποία τα λάθη στο κείμενο επισημαίνονται έγχρωμα. Και τι να κάνουμε με κόμματα; Υπάρχουν διαδικτυακές υπηρεσίες στο Διαδίκτυο για τον έλεγχο των κειμένων για σωστά σημεία στίξης; Θα προσπαθήσω να απαντήσω σε αυτές τις σημαντικές ερωτήσεις για έναν webmaster.

Ο γραπτός λόγος απαιτεί ειδική μορφοποίηση. Τα σημεία στίξης ως σύστημα σημείων στίξης και τμήμα της γραμματικής είναι σημαντικό εργαλείογια τη συγγραφή γραφής.

Είναι τα σημεία στίξης που κάνουν το κείμενό μας σαφές ως προς το νόημα και συνδέει τις λέξεις σε μια πρόταση. Τα σημεία στίξης διαχωρίζουν διαφορετικά σημασιολογικά μέρη του κειμένου (σημασιολογικές παύσεις, τονισμούς) και στο κείμενο διατάσσονται σύμφωνα με ορισμένους κανόνες.

Να θυμάστε ότι τα σημεία στίξης μας διευκολύνουν στην ανάγνωση κειμένου και η ευκολία ανάγνωσης κειμένου από τους επισκέπτες του ιστότοπού μας εξαρτάται από εμάς, τους bloggers. Ξέρετε πόσα σημεία στίξης υπάρχουν στα ρωσικά;

Θα απαντήσω σε αυτήν την ερώτηση, αλλά προς το παρόν προτείνω να πάμε απευθείας στους κανόνες.

Οι ρόλοι των σημείων στίξης

Λειτουργία διαχωρισμού - για καλύτερη αντίληψη του κειμένου, μια πρόταση διαχωρίζεται από την άλλη.

Σημασιολογική λειτουργία - να εκφράσει τις αποχρώσεις του νοήματος. Παράδειγμα: επεξηγήσεις, διευκρινίσεις.

Λειτουργία επισήμανσης - για να επισημάνετε μεμονωμένες λέξεις. Παράδειγμα: επιφωνήματα, εκκλήσεις, εισαγωγικές λέξεις.

Διαχωριστική συνάρτηση - για διαχωρισμό ομοιογενών μελών της πρότασης.

Δεν απαρίθμησα μόνο τους ρόλους των σημείων στίξης. Εάν αρχίσετε να αμφιβάλλετε εάν χρειάζεται αυτό ή εκείνο το σημείο στίξης, θυμηθείτε τι ρόλο παίζει.

1. Σήμα πληρότητας γραπτού λόγου

Όσον αφορά την προφορική ομιλία, ο τονισμός χρησιμεύει ως σήμα πληρότητας και στη γραφή - ερωτηματικά, θαυμαστικά και τελεία. Δεν θα σταματήσω εδώ για πολύ. Ακόμα και τα παιδιά στο νηπιαγωγείο ξέρουν πού να βάλουν αυτά τα σημάδια.

2. Ημιτελές σήμα

Το γεγονός ότι μια φράση ή πρόταση δεν έχει ολοκληρωθεί σηματοδοτείται με κόμμα και ερωτηματικό.

Παράδειγμα:Σήμερα έλαβα μια ανταμοιβή συνεργάτη από έναν συνεργάτη SPA: Admitad, A d1.ru.

Στο παραπάνω παράδειγμα, το κόμμα εκτελεί μια διαχωριστική λειτουργία, παίζει ρόλο επισήμανσης όταν γίνεται πρόσβαση σε αυτό.

Παράδειγμα:Γεια σας αγαπητοί μου επισκέπτες!

Τα κόμματα χρησιμοποιούνται σε απλές προτάσεις:

• με ομοιογενή μέλη της πρότασης, που δεν συνδέονται με ενώσεις και συνδέονται με αντίθετες ενώσεις α, αλλά, ναι (με την έννοια Αλλά), ωστόσο, αλλά
• πριν από το δεύτερο μέρος των διπλών ενώσεων, μεταξύ ζευγαρωμένων ομοιογενών μελών, συνδεδεμένων ενώσεων και, ή, κ.λπ.

Στο πλαίσιο αυτού του άρθρου, είναι δύσκολο να μεταφερθούν όλοι οι κανόνες, είναι πολύ πιο εύκολο να χρησιμοποιηθούν σχήματα.

Μοτίβο 2: ω ω ω αλλά ω

Σχήμα 3: και ω, και ω, και ω, και ω, και ω

Διάγραμμα 4: όχι μόνο ω, αλλά και ω, ω, ω, ω

Διάγραμμα 5: ω και ω, ω και ω

Διάγραμμα 6: ω, ω και ω

Διάγραμμα 7: περίπου και περίπου

2. Τα κόμματα τοποθετούνται με διαχωρισμούς. Για παράδειγμα: Κουρασμένη, η μαμά αποκοιμήθηκε γρήγορα.

Σε προτάσεις όπου η μετοχή ή το επίθετο λειτουργεί ως κατηγόρημα, δεν μπαίνει κόμμα. Για παράδειγμα: Η μαμά έφυγε κουρασμένη.

Τα επίθετα και οι μετοχές που αποτελούν μέρος της κατηγόρησης δεν χωρίζονται με κόμμα. Για παράδειγμα: Η μαμά στενοχωρήθηκε.

Εάν η ένωση «ως» εκφράζει την έννοια της ποιότητας, οι αιτήσεις δεν απομονώνονται. Για παράδειγμα: Η Λάρισα ως συνάδελφός μου μπορεί να έρθει σε μένα χωρίς επιπλέον πρόσκληση.

3. Με σχέδια γνωριμίας.

Στον προφορικό λόγο διακρίνουμε τις εισαγωγικές λέξεις με τονισμό και στον γραπτό λόγο με κόμματα. Πώς να αναγνωρίσετε τις εισαγωγικές λέξεις; Εάν το νόημα της πρότασης δεν αλλάζει όταν διαγράφεται η εισαγωγική λέξη ή φράση, τότε αυτή η λέξη είναι εισαγωγική. Για παράδειγμα: Δυστυχώς, έχεις δίκιο.

Οι ενώσεις «α», «και» με εισαγωγικές λέξεις δεν χωρίζονται με κόμμα. Για παράδειγμα: Γράψε μου σήμερα την ανακοίνωση της είδησης, αλλά παρεμπιπτόντως, μπορείς αύριο.

Οι εισαγωγικές λέξεις και οι ενώσεις χωρίζονται με κόμμα αν σε σύνθετες προτάσεις η εισαγωγική λέξη έρχεται μετά την ένωση. Παράδειγμα: Η Τατιάνα ήρθε να με δει, αλλά, δυστυχώς, δεν ήμουν στο σπίτι.

Ως μέρος μιας ξεχωριστής κατασκευής, οι εισαγωγικές λέξεις χωρίζονται με κόμμα. Παράδειγμα: Σταμάτησε να απαντά, μάλλον για να τελειώσει ο διάλογος.

Δεν τίθεται κόμμα αν η εισαγωγική λέξη φέρει διευκρινιστική φράση. Για παράδειγμα: Στο απέναντι σπίτι, πιο συγκεκριμένα στον πέμπτο όροφο, μένει η κοπέλα του.

Πώς να διαχωρίσετε τη λέξη ωστόσο με κόμμα

1. Ωστόσο, είναι μια εισαγωγική λέξη.Διαχωρίζονται με κόμμα στο τέλος και στη μέση μιας πρότασης. Παράδειγμα: Ήρθε η ώρα να πάω για ύπνο όμως.
2. Ωστόσο, η ένωση. Το κόμμα δεν περιλαμβάνεται. Παράδειγμα: Περιμέναμε το τρένο, αλλά δεν ήρθε.
3. Ωστόσο, είναι επιφώνημα.Τοποθετείται κόμμα. Παράδειγμα: Ωστόσο, κάνει κρύο!

Με δομές plug-in

Τέτοιες κατασκευές είναι διευκρινιστικές στη φύση και προφέρονται με χαμηλότερη φωνή. Παράδειγμα: Η άφιξη του εργοδηγού - σίγουρα ήταν αυτός - ήταν μια έκπληξη για όλους.

Με προσφυγές

Αυτό είναι ίσως το πιο εύκολο κεφάλαιο, γιατί οι αναφορές σημειώνονται πάντα με κόμμα ή με θαυμαστικό.

Παράδειγμα: Αγαπητέ Vasily Ivanovich, όπως πάντα, ξέχασες τα γενέθλιά σου. Vasily Ivanovich, αγαπητέ, πόσο χρονών είσαι; Σάσα, γιε μου, πώς είσαι.

σε σύνθετες προτάσεις

Σε σύνθετη πρόταση

Στις σύνθετες προτάσεις μπαίνουν κόμματα, παύλες, ερωτηματικά.

Παράδειγμα: Είτε η Μαρία ονειρευόταν ένα παιδαγωγικό, μετά έτρεμε και μόνο στη σκέψη της μοίρας ενός δασκάλου. Υπήρξε μόνο μια στιγμιαία παύση και ξαφνικά ακούστηκε μια δυνατή βροντή. Η γυναίκα ονειρεύεται την καριέρα της και ο σύζυγός της. και ο καθένας ονειρεύεται να παρασύρει τον άλλον.

Σε μια σύνθετη-υποτελεσματική πρόταση

Σε δύσκολες - δευτερεύουσες προτάσεις μπαίνουν: κόμματα, παύλες, ερωτηματικά, κόμματα και παύλες.

Παράδειγμα: Όταν χτυπήθηκε η πόρτα, τα κορίτσια σώπασαν. Αν δεν έβαζα έναν στόχο για τον εαυτό μου? αν δεν είχα μελετήσει τόσο σκληρά? αν δεν διάλεγα μέσα, πηγαίνοντας μέχρι το τέλος. τότε δεν θα έπαιρνα τίποτα. Όταν δίνουν λουλούδια - διακοπές στην ψυχή. Όταν έξω κάνει κρύο και φυσάει, όταν βρέχει κρύο, το να μένεις σπίτι είναι μεγάλη ευτυχία.

Σε μια μη συνδικαλιστική σύνθετη πρόταση

Παράδειγμα: Δεν υπήρχε δουλειά, όλοι πήγαν σπίτι τους. Δεν υπήρχε δουλειά - όλοι πήγαν σπίτι τους. Δεν υπήρχε δουλειά: όλοι πήγαν σπίτι τους. Η μαμά αποκοιμήθηκε - η Petya βοήθησε τους ενήλικες. Είχε ένα εντυπωσιακό φόρεμα - μπορείτε να το δείτε μόνο σε γυαλιστερά περιοδικά.

10 σημεία στίξης:

. - τελεία
? - ερωτηματικό
! - Θαυμαστικό
... - έλλειψη
, - κόμμα
; - ερωτηματικό
- - παύλα
: - άνω και κάτω τελεία
"" - εισαγωγικά
() - αγκύλες

Για τον εαυτό μου, έφτιαξα ένα μικρό cheat sheet, θα χαρώ αν βοηθήσει και εσάς. Στην πραγματικότητα, υπάρχουν πολλοί κανόνες στίξης και δεν έχω μιλήσει για όλους. Για να βοηθήσω τον webmaster, προτείνω την υπηρεσία: Gramota.ru.

Για να μην ξεχάσω! Το ίδιο ή επίσης; Πόσο σωστά;

Παράδειγμα: Όπως και εγώ, δεν της αρέσει το γάλα. (μετά το "το ίδιο" μπορείτε να βάλετε τη φράση "μου αρέσει")

Παράδειγμα: Ο εκφωνητής ήταν νευρικός, υπήρχε και ενθουσιασμός στα παρασκήνια. (ο σύνδεσμος "επίσης" μπορεί να αντικατασταθεί από τον σύνδεσμο "και")

§112

Ανάμεσα σε μέρη σύνθετης πρότασης βάλε κόμμα .

Ταυτόχρονα, δημιουργούνται σχέσεις σύνδεσης μεταξύ τους (συνδικάτα και ναιμε την έννοια του "και" όχι όχι), επιρρεπής (συνδ αχ αλλά ναιπου σημαίνει "αλλά" ωστόσο, αλλά, αλλά, αλλά, όμως,), χωρίζοντας (συνδικάτα ή, είτε, είτε... είτε, αν... είτε, είτε... είτε, εκείνο... εκείνο, όχι εκείνο... όχι αυτό), σύνδεση (συνδικάτα ναι και, και επιπλέον, επίσης, επίσης, σημαίνει) και επεξηγηματικά (συνδ δηλαδή, δηλαδή, ήμε την έννοια του "δηλαδή"):

ΕΝΑ) Η αφήγηση μου είναι αυστηρά ντοκιμαντέρ,Και περαιτέρω πρέπει να ακολουθήσω τους επιλεγμένους δρόμους(Chiv.); ΚΑΙ το νερό θα λάμψει πάλι μόνο του,Και ένα αστέρι της νύχτας την κοιτάζει στα μάτια(Εγώ θα.); κανενα απο τα δυο Δεν μπορώ να δω το φως του ήλιουκανενα απο τα δυο δεν υπάρχει χώρος για τις ρίζες μου,κανενα απο τα δυο τα αεράκια γύρω μου ελευθερία(παρασκήνια);

σι) Η μητέρα ταξίδευε με τον πατέρα της από το σταθμό Siverskaya,ΕΝΑ εμείς τα παιδιά βγήκαμε να τους συναντήσουμε(Συλλαμβάνω.); Το τυφλό φως του Λένινγκραντ έλαμψε στα παράθυρα του σπιτιού,Αλλά και για τους δυο μας, αυτός ο τόπος και αυτό το φως φαινόταν ιερό(Paust.); Ακριβός,αλλά ένα καλό πράγμα; Anton Semenovich, επιτρέψτε μου να δω τα κορίτσια από την Pirogovka,σε διαφορετική περίπτωση φοβούνται(Παπαρούνα.); Οι σύντροφοι του φέρθηκαν εχθρικά, οι στρατιώτεςίδιο αληθινά αγαπημένη(Κύπελλο); Όλα τα παιδιά ήθελαν να σε περιμένουν εδώ,Ναί απέτρεψα(Φαντασιοπληξία.); Φέτος δεν μπήκε στο ινστιτούτο,ωστόσο ήταν ακόμα μπροστά ;

V) Ακούστηκεαν V ανοιχτά παράθυραφώναξε το χτύπημα των καμπάνων της πόλης και του μοναστηριούαν παγώνι στην αυλήή κάποιος στην αίθουσα έβηχε, ακούσια συνέβη σε όλους ότι ο Μιχαήλ Ίλιτς ήταν σοβαρά άρρωστος(Ch.); αναβοσβήνειαν η μέρα πίσω από το γαλάζιο βουνό θα ανατείλειαν νύχτα με φθινοπωρινό φεγγάρι, ακόμα σε ψάχνω, μακρινό φίλο(Π.); Οχι αυτό η βροχή βρέχει,όχι αυτό πέφτουν σφαιρίδια χιονιού.Αν δεν μου αρέσει η δουλειά μιας δακτυλογράφου,είτε δεν του άρεσε αυτό ο Φιλιμόνοφ(Σιμ.); Οτι επρόκειτο να μπει στον ζωολογικό κήπο για να σπουδάσει δαμαστής λιονταριών,Οτι τον τράβηξε η επιχείρηση πυρκαγιάς(Καβ.);

ΣΟΛ) Το πήρα στο κεφάλι μου για να γυρίσω κάτω από το υπόστεγο όπου στέκονταν τα άλογά μας, για να δω αν έχουν φαγητό.και επιπλέον η προσοχή δεν βλάπτει ποτέ(ΕΓΩ.); Ήμουν έτοιμος να φύγω, ο αδερφός μου μάζευε κι αυτός τα πράγματα. Από τη ζέστη και την υγρασία νυσταζόταν,Ναί ΑυτόςΚαι δεν προσπάθησε να αντισταθεί(Σιμ.); Τα σύννεφα μπαίνουν μέσαΠου σημαίνει θα βρέχει ;

μι) Είναι απαραίτητο να πάρετε ψωμί,αυτό είναι οργώνω, σπέρνω, κουρεύω, αλωνίζω(Ch.); Ο πατέρας προσπαθούσε πάντα να διασκεδάζει τα παιδιά με ενδιαφέροντα πράγματα,και συγκεκριμένα αγόρασε νέα βιβλία, εφηύρε αστεία παιχνίδια .

Σε σύνθετη πρόταση με απλούς συνδέσμους και ναι(με την έννοια του "και"), ή, είτε κόμμα δεν περιλαμβάνεταιστις ακόλουθες περιπτώσεις:

1) αν μέρη μιας σύνθετης πρότασης έχουν κοινό δευτερεύον μέλος ή κοινή δευτερεύουσα πρόταση: Στον άνεμο τα δάση κάνουν ένα μεγάλο βουητό των ωκεανώνΚαι οι κορυφές των πεύκων λυγίζουν μετά τα σύννεφα που περνούν(Paust.); Μέσα από τη βροχή ο ήλιος έλαμπεΚαι το ουράνιο τόξο απλώθηκε από άκρη σε άκρη(Shv.); Μέχρι το μεσημέρι μαύρα σύννεφα θα αγγίξουν σχεδόν το έδαφος, θα φυσήξει υγρός άνεμοςΚαι κουρασμένες, νυσταγμένες έντονες βροχές θα χύσουν(Paust.); Όταν βγήκε ο ήλιος η δροσιά έχει στεγνώσειΚαι το γρασίδι έχει γίνει πράσινο; αν η δευτερεύουσα πρόταση αναφέρεται σε ένα μόνο από τα μέρη της σύνθετης πρότασης, τότε το δεύτερο μέρος χωρίζεται με κόμμα: Όταν κίνησα σταθερά τα σκι στην κατηφόρα, ένα σύννεφο κρύας σκόνης χιονιού σηκώθηκε για να με συναντήσει, και σε όλη την παρθένα λευκή, χνουδωτή πλαγιά, δύο παράλληλες πίστες κόπηκαν σωστά και όμορφα. ;

2) αν μέρη μιας σύνθετης πρότασης έχουν μια κοινή εισαγωγική λέξη, ένα κοινό μεμονωμένο μέλος ή ένα κοινό μέρος μιας σύνθετης πρότασης που εξηγείται από αυτά: Λέξη , ο χρόνος είχε ήδη λήξει και ήρθε η ώρα να φύγουμε?Σε αντίθεση με τις προβλέψεις των μετεωρολόγων , ο ουρανός έχει ήδη καθαρίσει και η βροχή έχει σταματήσει.Η Άννα είχε ένα ανεξήγητο συναίσθημα : λίγο ακόμα και θα τελειώσει όλη η ιστορία(Shcherb.); Ήταν αδύνατο να σταματήσει : πόδια ρουφημένα και ίχνη γεμάτα νερό(Paust.);

3) αν τα μέρη μιας σύνθετης πρότασης είναι ονοματικές προτάσεις: Ακούς?Ένα βραχνό βογγητό και μια φλογερή κουδουνίστρα! (Π.); ωστόσο, αν υπάρχουν περισσότερες από δύο ονοματικές προτάσεις, και η ένωση Καιεπαναλαμβάνεται, τότε μπαίνουν κόμματα - σύμφωνα με τον κανόνα που ισχύει κατά την επισήμανση ομοιογενών μελών μιας πρότασης (βλ. § 26): Το σφύριγμα της υποβρύχιας άμμου, η αμήχανη κίνηση του καβουριού,Και πτήση γλάρου,Και ταυροδρομία,Και στρογγυλή μέδουσα πάγου(Μπαγρ.); ΚΑΙ μπλε καπνός,Και πρώτες συναντήσεις αόριστο άγχος,Και ένα κασκόλ πεταμένο στους ώμους, ένα κυβερνητικό σπίτι και ένας μακρύς δρόμος(Σιμ.) (στο τελευταίο μέρος - κρατική κατοικία και μακρύ δρόμο- δεν υπάρχει κόμμα, καθώς αυτό το μέρος γίνεται αντιληπτό ως σύνολο. επανάληψη της ένωσης Καιδιέκοψε πριν από το μέρος κυβερνητικό σπίτι);

4) αν μέρη μιας σύνθετης πρότασης είναι απρόσωπες ή αόριστες προσωπικές προτάσεις με την ίδια μορφή της κατηγόρησης: Τα δέντρα έσταζαν και υπήρχε μια μυρωδιά από φύλλα τριγύρω. Οι θεατές τοποθετήθηκαν γύρω από την αρένα και οι συμμετέχοντες της παράστασης μεταφέρθηκαν στην αρένα ;

5) εάν μέρη μιας σύνθετης πρότασης είναι υποκινητικές, ερωτηματικές ή θαυμαστικές προτάσεις. ο τονισμός αποδεικνύεται ενοποιητικός εδώ και στις προτάσεις κινήτρων μπορεί να υπάρχουν κοινά σωματίδια: Πού θα γίνει η συνάντησηΚαι ποιος ειναι ο προεδρος του- γενικός ερωτηματικός τονισμός. πόσο ήσυχο είναι τριγύρωΚαι Πόσο καθαρός είναι ο έναστρος ουρανός!- γενικός θαυμαστικός τόνος. Αφήνω Ο ήλιος λάμπει και τα πουλιά τραγουδούν!είναι ένα κοινό σωματίδιο.

§113

άνω τελεία, ειδικά αν τα μέρη του είναι σημαντικά κοινά και έχουν κόμματα μέσα (συχνότερα παρουσία συνδικάτων αλλά, αλλά, επίσης, επίσης, επίσης): Η καρδιά νιώθει φρίκη σε αυτή τη σύντομη στιγμή, που χωρίζει το βουητό της βροντής σε χτυπήματα.ΕΝΑ βροντοφωνάζουν και τα σύννεφα σπάνε ρίχνοντας χρυσά βέλη αστραπής από τις τάξεις τους στο έδαφος(Μ. Γ.); Μου φάνηκε παράδοξο και δεν κατάλαβα αμέσως το νόημα των λόγων του.Αλλά είναι έτσι: πίσω από τον βασιλιά Kilda είναι μια πολιτιστική χώρα ...(Shv.); Του έπιασα το χέρι.Αλλά με κοίταξε ήσυχα και περήφανα(Dost.); - Μιλάμε σοβαρά.ΕΝΑ αν δεν θέλετε να με τιμήσετε με την προσοχή σας, δεν θα υποκύψω(Dost.); - Εδώ είναι ο μισθός σας. Βλέπετε, δίνω έξω?αλλά πρέπει να με σώσεις(Dost.); ... Τελευταία φορά πήγα στα βυτιοφόρα κατά τη διάρκεια της ημέρας. τη νύχταίδιο όλα έμοιαζαν διαφορετικά, άγνωστα(Καζ.); Για αρκετή ώρα μέσα από αυτό το πέπλο ακουγόταν ακόμα ο θόρυβος των πεύκων, μετά σταμάτησε και αυτός, σαν να ήταν συντριμμένος από πυκνό χιόνι. άνεμοςΙδιο υποχώρησε(Κορ.).

§114

Ανάμεσα στα μέρη μιας σύνθετης πρότασης τοποθετείται παύλααν το δεύτερο μέρος της πρότασης περιέχει την έννοια του αποτελέσματος, της συνέπειας, της έντονης αντίθεσης (συχνότερα πριν από την ένωση Και, λιγότερο συχνά πριν από τα συνδικάτα αλλά, α): Πρέπει να το γράψω. Η παραμικρή καθυστέρησηΚαι σκέψη, που αναβοσβήνει, θα εξαφανιστεί(Paust.); Στην αρχή προσπάθησα να μην μαζέψω νερό ή λάσπη στα παπούτσια μου, αλλά σκόνταψα μια φορά, σκόνταψα ξανά -Και έγινε το ίδιο(Σολ.); Προσποιήθηκε ότι άκουσε την οικοδέσποινα, έμεινε έκπληκτος με τα πιο απλά πράγματα, χτύπησε το γόνατό του -Και μιλώντας ξανά για τον εαυτό του(Δώρο.); Στη βελανιδιά θα περάσουμε το ρέμα -Και προς το βάλτο(Shv.); Βάλτε το ραβδί σας στο νερόΚαι θα πάει με το ρεύμα(Shv.); ανέπνευσε λίγο αέρα -Και τη μυρωδιά της κρύας θάλασσας(Δρόμος); Η ψυχή, όπως πριν, κάθε ώρα είναι γεμάτη από κουρασμένες σκέψεις -Αλλά η φωτιά της ποίησης έσβησε(Π.); βιάζομαι να πάω εκεί -ΕΝΑ όλη η πόλη είναι εκεί(Π.).

Σημείωση.Ανάμεσα στα μέρη μιας σύνθετης πρότασης μπορεί να υπάρχει κόμμα και παύλαως ενιαίο σημείο στίξης: (Δώρο.);

Σημεία στίξης σε σύνθετη πρόταση

§115

Στα δευτερεύοντα μέρη μιας σύνθετης πρότασης χρησιμοποιούνται ενώσεις και συναφείς λέξεις σαν, που, για τίποτα, τι αν (αν τότε), για, γιατί, σαν, μόλις, πώς, ποια, πότε, ποια, ποιος, πού, μόνο, μόνο, παρά, από πού, γιατί, ενώ, επειδή, γιατί, σαν, αφού, έτσι, μόλις τώρα , ακριβώς όμως, ποιανού, παρά, τι, νακλπ. Η δευτερεύουσα πρόταση σε σύνθετη πρόταση επισημαίνεται κόμματακαι στις δύο πλευρές, αν είναι μέσα στο κύριο μέρος. αν το δευτερεύον μέρος βρίσκεται πριν από το κύριο μέρος ή μετά από αυτό, τότε διαχωρίζεται από αυτό κόμμα : διπλός ουρανός,όταν τα σύννεφα πήγαιναν σε διαφορετικές κατευθύνσεις κατέληξε σε βροχή για δύο ημέρες(Shv.); Όταν σκοτείνιασε Άναψα τη λάμπα(Shv.); Είναι κοινή γνώσηπου πήρε μαζί του την τελευταία μέρα όλοι όσοι έφυγαν από τη Ρωσία (Αμ.); ρώτησε ο Γκριν,να βάλει το κρεβάτι του μπροστά στο παράθυρο (Paust.); Μπροστά ήταν ένα λευκό πέπλο,σαν να ξεχείλισε το ποτάμι από τις όχθες του (Α. Τ.); Θα ερθωαν και πολύ απασχολημένος ; Αν παρέμβω, τότε θα φυγω(Paust.); Κάτω απλώνεται το τρίτο στρώμα,όπου υπήρχαν πολλά απομεινάρια των ρωμαϊκών χρόνων (Paust.); Ήταν δύσκολο να το πιστέψωτι υπάρχει στη θάλασσα υπάρχει πόλεμος (Paust.); Ακούστηκεπώς βουίζει η φωτιά μέσα στο κτίριο (Σουκσ.).

Ένα κόμμα μεταξύ του κύριου μέρους και της δευτερεύουσας πρότασης, που επισυνάπτεται με απλή ένωση ή συναφή λέξη, δεν έβαλε :

ΕΝΑ)αν προηγείται δευτερεύων σύνδεσμος ή συμμαχική λέξη συντονιστικός σύνδεσμος Και(ή σωματίδιο): Δεν μου επέστρεψε το βιβλίοκαι όταν το διάβασα ; Σύντομα να γίνει γνωστόκαι ποιος θα έρθει στο πάρτι ;

σι)αν υπάρχει ένα σωματίδιο που δεν είναι πριν από τον δευτερεύοντα σύνδεσμο ή τη συναφή λέξη: Ανάγκη προετοιμασίας για εξετάσειςόχι πότε η συνεδρία ξεκινά, και πολύ πριν από αυτό (όχι αλλά);

V)αν η δευτερεύουσα ρήτρα περικοπεί σε μια σύμφωνη λέξη (χρησιμοποιείται μία συμμαχική λέξηχάνει τη λειτουργία δευτερεύουσα πρόταση): Στους μαθητές ανατέθηκε μια εξέταση, αλλά δεν διευκρίνισεΟταν ; Από την πλευρά της λεωφόρου κάποιος περπατούσε - από μακριά ήταν ασαφέςΠΟΥ (Πελεύ.);

ΣΟΛ)αν το δευτερεύον μέρος, χάρη στα σωματεία και, ή, περιλαμβάνεται σε έναν αριθμό ομοιογενών μελών: Κατά τη διάρκεια της εργασίαςπότε βγήκε η ταινία Δεν το κατάλαβα πολύ καλά(αέριο.); Και θυμήθηκα την αξέχαστη "Παλλάδα Φρεγάτα"Και πως Ο Γκριγκόροβιτς μπήκε στο Παρίσι πριν από ογδόντα χρόνια!(Βουλγ.); Ξαφνικά ήθελε ζεστασιάκαι έτσι ο χειμώνας ήταν επίσης ζεστός(Αρδ.); Επιστρέψτε σε μια εβδομάδαή όταν θέλεις .

§116

Αν μια απλή δευτερεύουσα ένωση προηγείται από ενισχυτικές-περιοριστικές λέξεις (σωματίδια, ενώσεις ή συνδυασμοί τους, εισαγωγικές λέξεις) ειδικά, ακόμη, ιδιαίτερα, συμπεριλαμβανομένων, ειδικότερα, δηλαδή, καθώς και, επίσης (Αλλά) μόνο, απλά, μόνο, αποκλειστικά, μόνοκ.λπ., τότε τοποθετείται κόμμα μπροστά τους και όχι πριν από την ένωση: Το Yaroslavl είναι μοναδικό, δεν μπορείτε να το μπερδέψετε με καμία πόλη,ΕΙΔΙΚΑ οταν δείτε την πόλη από τον Βόλγα(Μ. Ράποφ); Καλό στο δάσος την άνοιξηΕΙΔΙΚΑ οταν (Αν ) τα μπουμπούκια στα δέντρα μόλις αρχίζουν να ανοίγουν. Υποσχέθηκε να έρθειαλλά μόνο όταν οι εξετάσεις τελείωσαν Ήρθε στην πόλη για να πάει στις εκθέσειςκαι επίσης να επισκεφθείτε τους συγγενείς σας. Είναι καλό να χαλαρώνεις το καλοκαίρι στην εξοχή,ιδίως αν καρποφόρο έτος για μανιτάρια, μούρα. Έφτασε στην ώρα τουακριβώς όταν Τα μαθήματα έπρεπε να ξεκινήσουν. Μια χαράδρα εμφανίστηκε μπροστά τους,μόνο όταν η ομίχλη καθαρίστηκε? Ήρθε στη Μόσχαμόνο προς φτάσετε στο Θέατρο Μπολσόι. Έμαθα για την έκθεση αργάόταν δηλαδή είναι ήδη κλειστό .

§117

Σε σύνθετες προτάσεις, μπορούν να χρησιμοποιηθούν σύνθετοι σύνδεσμοι: λόγω του γεγονότος ότι, επειδή, αντί, λόγω του γεγονότος ότι, λόγω του γεγονότος ότι, σε περίπτωση, ενώ, λόγω του γεγονότος ότι, με βάση το γεγονός ότι, εν τω μεταξύ, παρά το γεγονός ότι , επειδή, πριν, ακριβώς όπως, όπως, επειδή, πριν, για χάρη του, πριν, προκειμένου να, αφού, με σκοπό ιδιαίτερα απόκαι τα λοιπά.

Οι ενώσεις μπορούν να συμπεριληφθούν εξ ολοκλήρου στη δευτερεύουσα πρόταση και στη συνέχεια τοποθετείται κόμμα πριν από το πρώτο μέρος της ένωσης: Αυτός[ημέρα] φαινόταν τεράστιο, ατελείωτο και δραστήριο,αν και στο δρόμο δεν μιλούσαμε καν μεταξύ μας(Paust.); Ήταν αδύνατο να διαβαστεί στη διάσπαρτη λάμψη της λευκής νύχτας,καθώς δεν μπορούσε να ανάψει το φως(Paust.); Το βουητό της καταιγίδας ακούγεται εκεί κοντά, πέρα ​​από το ακρωτήρι,ενώ στον κόλπο Balaklava, το νερό, χυμένο με τα παλιά αναχώματα, στέκεται ακίνητο(Paust.); Είναι απαραίτητο να αλλάζετε τα κορίτσια στις θέσεις πιο συχνά,επειδή ο παγετός δυναμώνει το βράδυ(Β.Π.); Μόλις βαρέθηκαόπως και το τρένο πλησίαζε την Κρουζίλιχα(Τηγάνι.).

Αλλά οι ενώσεις μπορούν να χωριστούν - ανάλογα με το νόημα της πρότασης, τη λογική κατανομή (ενίσχυση) του πρώτου μέρους της ένωσης. Σε αυτή την περίπτωση, τοποθετείται κόμμα πριν από το δεύτερο μέρος της ένωσης και το πρώτο περιλαμβάνεται στο κύριο μέρος ως συσχετιστική λέξη: Εξαιτίας σηκωθήκαμε πολύ νωρίς και μετά δεν κάναμε τίποτα, αυτή η μέρα φαινόταν πολύ μεγάλη(Ch.); Χάρη σε το καλοκαίρι είναι πολύ ζεστό και ξηρό, κάθε δέντρο έπρεπε να ποτίζεται(Ch.); Ο Fedor έχει αλλάξει πολύνωρίτερα από σκέφτηκε η μητέρα(Av.); Είναι δύσκολο να καταλάβεις τη νεολαίαεπειδή αυτή η Ρωσία δεν είναι πια(Παυστ.). Νυμφεύομαι: Είναι δύσκολο για τους νέους να το καταλάβουνεπειδή αυτή η Ρωσία δεν είναι πια .

Δεν διαμελίστηκεσύνθετα συνδικάτα ενώ, σαν, σαν, σαν, εν τω μεταξύ: Ο υπεύθυνος κατασκευής διέταξε την κατασκευή του φράγματος με τον εγγενή τρόπο,ενώ , σύμφωνα με τον Ivin και άλλους εργάτες, ήταν απαραίτητο να ανεγερθεί ένα σκυρόδεμα(ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ.); Ήταν πολύ παρόμοιολες και ένα αυτοκίνητο απομακρύνθηκε(Shv.); Ακούστηκε ένα θρόισμαλες και μια γάτα έτρεξε στη στέγη .

Σωματεία ενώ, ενώ, πριν, αν το δευτερεύον μέρος προέρχεται από το κύριο μέρος, συνήθως δεν διαμελίστηκε : Οπως και το χιόνι στη γλάστρα έγινε γκρι και έγινε ένα γαλακτώδες θολό υγρό, ο Πάβελ πρόσθεσε χιόνι από έναν κουβά(Berg.); Ενώ Ξεσπάλωσα και καθάρισα λαμπερά θαλασσινά ψάρια, μια γυναίκα περίπου εξήντα σταμάτησε κοντά μου(Σολ.). Νυμφεύομαι: Οπως και ο ήλιος ανέτειλε, η μέρα ήταν ζεστή και χαρούμενη(Δώρο.); … Μετά η οικονομία έχασε το αφεντικό της, όχι μόνο ο Fedor ήταν μπερδεμένος, αλλά και η μητέρα του(Φαντασιοπληξία.); - Ο θόρυβος υποχώρησεόπως και η είδηση ​​διείσδυσε σε όλες τις γωνιές της αίθουσας(Λέοντος.); Τι έγινε την τελευταία στιγμήπριν ως ακολούθησε την Ελισαβέτα Αλεξάντροβνα στο χολ(Φαντασιοπληξία.).

Διαμελισμός της Ένωσης ενώβρίσκεται μόνο όταν ενισχύεται η χρονική σημασία, ειδικά όταν περιλαμβάνονται λέξεις απλά, ακόμα, τα περισσότερα, ακριβώς: Ρώτησα τον παππού μου για αυτόακριβώς την ώρα που κούνησε ήταν οι δεύτερες μπότες(Πρισβ.). Τέτοιες προτάσεις είναι κοντά σε προτάσεις με την ένωση Οταν (κατά την περίοδο που): Τα μανιτάρια αρχίζουν πραγματικά να αναπτύσσονταικατά την περίοδο που η σίκαλη σαρώνει ένα αυτί(Τενδρ.).

Ενωση Έτσιδεν αναλύεται εάν έχει συνακόλουθη τιμή: Ταλαντεύτηκε σε τρία βήματα και ξαφνικά, περιγράφοντας έναν ολόκληρο κύκλο με όλο του το σώμα,Έτσι για μια στιγμή τα πόδια του ήταν ακριβώς πάνω από το κεφάλι του, έσπρωξε από τα κάγκελα με δύναμη<…>και επιδέξια, σαν γάτα, κάθισε στο έδαφος(Cupr.) - ένα παράρτημα της έρευνας. βλ. με προτάσεις που έχουν τη σημασία «με αυτόν τον τρόπο» στο δευτερεύον μέρος: ... περιγράφοντας έναν πλήρη κύκλο με όλο το σώμαΈτσι για μια στιγμή τα πόδια του ήταν ακριβώς πάνω από το κεφάλι του- η σημασία της λέξης έτσι στο κύριο μέρος της πρότασης συγκεκριμενοποιείται από το δευτερεύον μέρος του τρόπου δράσης.

§118

Η διάσπαση ενός σύνθετου σωματείου είναι υποχρεωτική:

ΕΝΑ)παρουσία λέξεων που γειτνιάζουν με το πρώτο μέρος της ένωσης και λογικά το διακρίνουν: όταν χρησιμοποιείτε άρνηση, ενίσχυση, περιοριστικά και άλλα σωματίδια, εισαγωγικές λέξεις, επιρρήματα. Όλες αυτές οι λέξεις τραβούν το άγχος στο πρώτο μέρος της ένωσης, συμβάλλοντας στη μετάβασή του σε μια συσχετιστική λέξη: Ο Παστούχοφ συναντήθηκε με τον Τσβετούχινόχι επειδή έλκεται προς τους ηθοποιούς(Τάισα.); Και ο ήλιος φαίνεται να λάμπειμόνο για να μπροστά στα μάτια της, χωρίς να εξαφανιστεί, έλαμπε ένα παράθυρο με μια ακίνητη μαύρη σιλουέτα(Τάισα.); Ο νεαρός αγριόπετενος δεν ανταποκρίθηκε στο σφύριγμα μου για πολύ καιρό,πιθανώς επειδή Σφύριξα όχι αρκετά φυσικά(Τ.);

σι)όταν το πρώτο μέρος του συμμαχικού συνδυασμού περιλαμβάνεται σε μια ομοιογενή σειρά μελών της πρότασης: Ο Ρομάσοφ κοκκίνισε μέχρι πραγματικά δάκρυααπό την ανικανότητα και τη σύγχυσή του, και από τον πόνο για την προσβεβλημένη Shurochka, και επειδή μέσα από τους εκκωφαντικούς ήχους του τετράγωνου δεν μπορούσε να βάλει ούτε μια λέξη(Κύπελλο);

V)όταν αντιτίθεται: Μελωδίες ανακατεμένες με δάκρυα κυλούν κατευθείαν στο νεύρο σου στην καρδιά σου και κλαιςόχι επειδή είσαι λυπημενοςαλλά επειδή Ο δρόμος προς το εσωτερικό σου είναι τόσο αληθινός και διορατικός(Β. Παρελθ.).

§119

Σε σύνθετες προτάσεις με πολλά ομοιογενή επίθεταΤα σημεία στίξης τοποθετούνται σύμφωνα με τους κανόνες που ισχύουν κατά τον διαχωρισμό ομοιογενών μελών απλή πρόταση: λαμβάνεται υπόψη εάν τα δευτερεύοντα μέρη συνδέονται με συντονιστικούς συνδέσμους ή όχι, η συντονιστική ένωση επαναλαμβάνεται ή δεν επαναλαμβάνεται. ο αριθμός των επαναλαμβανόμενων συντονιστικών συνδέσμων έχει επίσης σημασία (βλ. § 25, 26).

1. Ένα κόμμα τοποθετείται ανάμεσα σε ομοιογενείς δευτερεύουσες προτάσεις που δεν συνδέονται με συντονιστικές ενώσεις: Θυμάμαι,πώς τρέχαμε μέσα στο δάσος, πώς βούιζαν οι σφαίρες, πώς έπεσαν τα κλαδιά που έσκισαν, πώς περάσαμε μέσα από τους θάμνους του κράταιγου (Γαρσ.) - τέσσερις δευτερεύουσες προτάσεις, επεξηγηματικές, που δεν συνδέονται με συντονιστικά σωματεία.

2. Ανάμεσα σε δύο δευτερεύουσες προτάσεις που συνδέονται με μια ενιαία συνδετική ή διαχωριστική ένωση και, ή, είτε, ναι(με την έννοια του "και"), το κόμμα δεν τίθεται (στην περίπτωση αυτή, η δευτερεύουσα ένωση ή η συναφής λέξη δεν μπορεί να επαναληφθεί): Καθώς πλησίασα το σπίτι, θυμήθηκαπου εκεί κοντά σε ένα έλατο με άρκευθο τρόμαξε πολλές φορές έναν γέρο μαύρο κόκορα και ζούσε επίσης μια βασίλισσα με ένα νεαρό κόκορα Και; Ακριβώς το ίδιο κρίμα προκάλεσε στη μητέρα της, Zinaida Vitalievna,όταν, έχοντας ξεχάσει τις πωλήτριες, τις κομμώτριες και τις μασέρ της, κουρασμένη, πήγαινε για ύπνο για το βράδυ ή όταν έμαθε σε ένα κορίτσι να δένει φιόγκους (Bel.) - δύο δευτερεύοντα μέρη του χρόνου, που συνδέονται με μια ένωση ή .

Σημείωση.Προτάσεις με ομοιογενείς δευτερεύουσες προτάσεις που συνδέονται με ένωση Και,του οποίου δεν προηγείται κόμμα πρέπει να διακρίνεται από τις προτάσεις στις οποίες η ένωση Καιμετά το δευτερεύον μέρος, επισυνάπτει νέο μέρος της σύνθετης πρότασης. Νυμφεύομαι: Πιστεύω ότι τίποτα δεν περνά απαρατήρητοΚαι ότι κάθε παραμικρό βήμα μας έχει σημασία για την παρούσα και τη μελλοντική ζωή(Χ.). - Το αυτοκίνητο βρόντηξε και ταλαντεύτηκε, και το στόμα του ανεμιστήρα του αυτοκινήτου βούιζε κατά διαστήματα, και μπορούσε κανείς να ακούσει πόσο ωραία βραδινή βροχή κελαηδούσε μέσα του,Και μια μεγάλη άδεια πεδιάδα άνοιξε μπροστά, λιβάδια πλημμυρών, ένα μαιανδρικό ποτάμι ...(Boon.) - κόμμα πριν από την ένωση Και (και άνοιξε) δηλώνει ότι το τελευταίο μέρος της πρότασης δεν είναι δευτερεύον.

3. Αν υπάρχουν πολλά ομοιογενή δευτερεύοντα μέρη και το τελευταίο ενώνεται με συντονιστική ένωση Και, μετά πριν από την ένωση Καικόμμα δεν έβαλε :…Η μαμά είπε,Τι Ο θείος Κόλια επιμένει να μετακομίσω κοντά του στο Μπριάνσκ για λίγο,Τι θα με κανονίσει στο γυμνάσιο του ΜπριάνσκΚαι λοιπόν αυτό είναι απολύτως απαραίτητο...(Παυστ.) - τρία δευτερεύοντα μέρη της επεξήγησης, το τρίτο από τα οποία ενώνεται με την ένωση Και .

4. Ανάμεσα σε δύο δευτερεύοντα μέρη που συνδέονται με αντίθετα σωματεία, ένα κόμμα βάζω : Έχουμε συνδεθεί με αυτή τη Βάσκα εδώ και πολύ καιρό,όταν είχε τον Karay και ο σκύλος μου ο Anchar πυροβολήθηκε ενώ κυνηγούσε (Prishv.) - δύο δευτερεύοντα μέρη του χρόνου, που συνδέονται με μια ένωση ΕΝΑ; Και σκεφτήκαμε επίσης το καπαργούρι,ότι, μάλλον, τα βοοειδή έφτασαν εδώ και τρόμαξαν [πουλιά] , αλλιώς, ίσως, σε ένα ξέφωτο από ψηλά, ένα γεράκι τους κοίταξε, όρμησε, σκορπίστηκε (Prishv.) - δύο δευτερεύοντα μέρη της επεξηγηματικής, που συνδέονται με μια ένωση σε διαφορετική περίπτωση .

5. Με επαναλαμβανόμενες συντονιστικές ενώσεις, κόμμα ανάμεσα σε ομοιογενή δευτερεύοντα μέρη βάζω : Το βαθύ φθινόπωρο, μαζεμένοι γύρω από τη φωτιά, αναπολούσαμε με ευχαρίστησηπόσο πρόσφατα μαζέψαμε μανιτάρια και μούρα σε αυτά τα μέρη, και πώς ήρθαν να μας επισκεφτούν φίλοι από την πόλη και πόσο διασκεδαστικοί και ανέμελοι ήταν όλοι (αέριο) - τρεις δευτερεύουσες προτάσεις, επεξηγηματικές, που συνδέονται με μια επαναλαμβανόμενη ένωση Και .

6. Αν ομοιογενή δευτερεύοντα μέρη συνδέονται με διαφορετικές ενώσεις συντονισμού, κόμματα μεταξύ τους δεν έβαλε : Σκεφτείτε πολύ όμωςτι διπλασιάστηκε στα μάτια μου ή στην πραγματικότητα το μονοπάτι ήταν διπλό και πώς θα μπορούσε να είναι ότι υπήρχε ένα διπλό μονοπάτι από ένα πουλί - δεν είχα χρόνο(Prishv.) - τρεις δευτερεύουσες προτάσεις, επεξηγηματικές, που συνδέονται με συνδέσμους ήΚαι Και .

§120

Ανάμεσα σε ομοιογενή κοινά δευτερεύοντα μέρη, καθώς και μεταξύ κοινών ομοιογενών μελών μιας πρότασης, μπορεί να τοποθετηθεί ένα ερωτηματικό (βλ. § 30): Ο Ντέιβιντοφ ένιωσε λίγο λυπημένος γιατί είχαν αλλάξει τόσα πολλά εκεί τώρα. ότι τώρα δεν θα μπορούσε πλέον να κάθεται όλη τη νύχτα στα σχέδια. που τώρα μοιάζουν να τον έχουν ξεχάσει(Σολ.).

§121

Εάν μια σύνθετη πρόταση έχει δύο ή, σπανιότερα, πολλά κύρια μέρη παρουσία ενός κοινού δευτερεύοντος μέρους, τα σημεία τοποθετούνται σύμφωνα με τους κανόνες που ισχύουν όταν ομοιογενή μέλη. Συγκεκριμένα, τα δύο κύρια μέρη που συνδέονται με μια ένωση σύνδεσης δεν χωρίζονται με κόμμα: Όταν φτάσαμε στη λεωφόρο Nikitsky, όπου βρισκόταν το Τυπογραφείο,το βράδυ τελείωσε και ο Μπλοκ έφυγε … (Παρελθ.) Η σύνδεση χωρίς ένωση των κύριων μερών συνεπάγεται τη ρύθμιση ενός κόμματος: Μόλις ο Σβεζέφσκι άφησε τη Νίνα,πώς ένας μαθητής του βουνού έτρεξε κοντά της, κάποιος άλλος τον ακολούθησε (Κουπρ.).

§122

Με τη διαδοχική υποταγή σε μια σύνθετη πρόταση, όλες οι δευτερεύουσες προτάσεις χωρίζονται με κόμματα: Ο Λέβινσον σάρωσε το σιωπηλό, ακόμα υγρό βλέμμα του πάνω από αυτόν τον ευρύχωρο ουρανό και τη γη, που υπόσχονταν ψωμί και ξεκούραση, αυτούς τους μακρινούς ανθρώπους στο ρεύμα,τους οποίους σύντομα θα πρέπει να κάνει τους ίδιους στενούς ανθρώπους με αυτούς τους δεκαοκτώ που σιωπηλά ακολουθούσαν (Φαντασιοπληξία.).

§123

Σε μια σύνθετη πρόταση με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις, καθώς και σε μια σύνθετη πρόταση με σύνθεση και δευτερεύουσα, δύο ενώσεις (ή μια ένωση και μια λέξη ένωσης) μπορεί να εμφανίζονται δίπλα-δίπλα: δύο δευτερεύουσες ενώσεις (ή μια δευτερεύουσα ένωση και μια λέξη ένωσης ), μια συντονιστική και δευτερεύουσα ένωση (ή μια συντονιστική ένωση και σύνδεσμος). Οι σύνδεσμοι χωρίζονται ή δεν χωρίζονται με κόμμα, ανάλογα με τις ακόλουθες συνθήκες.

1. Κόμμαστη διασταύρωση των συνδικάτων βάζω, αν μετά ακολουθήσει η πρώτη ένωση ενιαία ένωσηστο αξεσουάρ: Αλλά σε αυτό το βάλτο ήταν αδύνατο να σταθείς για πολύ καιρό,γιατί όταν στους πρώτους παγετούς, καλύφθηκε με ένα στρώμα πάγου, το νερό κάτω από τον πάγο έπεσε και έτσι σχηματίστηκε πάγος με άδειο στομάχι.(Shv.); Και η γυναίκα συνέχισε να μιλάει και να μιλά για τις κακοτυχίες της,και παρόλο που τα λόγια της ήταν γνωστά, έκαναν ξαφνικά να πονέσει η καρδιά του Σαμπούροφ(Σιμ.). Ο σκύλος σταμάτησεκαι ενώ στάθηκε, ο άντρας είδε πώς η ηλιαχτίδα χάιδευε όλο το ξέφωτο(Πρισβ.).

2. Αν μετά ακολουθήσει η πρώτη ένωση διπλή συμμαχία, Οτι κόμμαστη διασταύρωση των συνδικάτων δεν έβαλε. Αυτό συμβαίνει όταν ο δευτερεύων σύνδεσμος έχει τη λέξη στο κύριο μέρος της πρότασης τότε: Ο Προκόφιεφ, ντυμένος με την αφή στο απόλυτο σκοτάδι, είπε:Τι Το γράψιμο είναι το πιο δύσκολο και δελεαστικό πράγμα στον κόσμοκαι τι θα γινόταν αν Αν δεν ήταν γεωλόγοςΟτι Σίγουρα θα γινόμουν συγγραφέας(Παυστ.) - σε αυτή την πρόταση υπάρχουν δύο επεξηγηματικά μέρη που συνδέονται με την ένωση Και λοιπόνΚαι Τι; αλλά η δεύτερη δευτερεύουσα πρόταση είναι μια σύνθετη πρόταση ( αν τότε); σκέφτηκακι αν δεν θα υπάρξει καμία αλλαγή αυτή την ώρα,Οτι Οι δικαστές δεν πυροβολούν σήμερα το πρωί(Prishv.) - σε αυτήν την πρόταση, η ένωση Τιενώνει ολόκληρη την παρακάτω σύνθετη πρόταση στο σύνολό της ( αν τότε).

Κόμμα στη συμβολή των σωματείων δεν έβαλεκαι στην περίπτωση που πριν από την δευτερεύουσα ένωση ή συμμαχική λέξη υπάρχει συνδετικό σωματείο ναι και (ναι και γιατί, ναι και τι): Εξήγησέ μου τι θέλεις να πειςκαι λοιπόν όλα αυτά σημαίνουν .

3. Στην αρχή μιας πρότασης, τα συντονιστικά και δευτερεύοντα σωματεία, καθώς και η δευτερεύουσα ένωση και η συμμαχική λέξη δεν χωρίζονται με κόμμα: Ο Ντένις είναι νεκρός.Και πότε Έφυγα, η γριά του μου έφερε μια χήνα...(Shv.); Και συγχωρέστε, και ήδη για πάντα, για πάντα ...Γιατί πού είναι μπορούν να συναντηθούν τώρα;(Δώρο.).

§124

Σε μια σύνθετη πρόταση, μπορείτε να βάλετε παύλα :

1) μετά το δευτερεύον μέρος, στέκεται πριν από το κύριο μέρος (ειδικά αν υπάρχουν λέξεις αυτό, εκείνο, εκείνοστο κύριο μέρος): Όταν λαχταράς - γράψε καλά(Paust.); Τι είναι η άβυσσος στον αέρα - δεν έδινε πια σημασία(Ch.); Όταν φωνάζει αετός, γεράκι, γεράκι, επιτέλους , είναι και όμορφο και δυνατό(Μ. Γ.);

2) όταν ενισχύεται η ερωτηματική φύση της πρότασης για να τονιστεί η ασυνήθιστη θέση της δευτερεύουσας πρότασης πριν από την κύρια: Τι είναι επιρροή - Ξέρεις?(σιτηρά); Γιατί σου συνέβησαν όλα αυτά - Πες μου(η συνήθης θέση του επεξηγηματικού δευτερεύοντος μέρους βρίσκεται μετά το κύριο μέρος).

3) παρουσία πολλών δευτερευόντων μερών για να τονιστεί η γενικευτική φύση του κύριου μέρους: Πού θα είμαι αυτό το ακαδημαϊκό έτος, θα μεταφερθώ πού - τέλος πάντων, πρέπει να τα σκεφτείς όλα αυτά!(σιτηρά);

4) με παραλληλισμό στη δομή της πρότασης: Ναί,τι ξέρεις ως παιδί - ξέρεις για τη ζωή, αλλά καιαυτό που δεν ξέρεις ως παιδί δεν ξέρεις για το υπόλοιπο της ζωής σου(Χρώμα.);

5) με τον διευκρινιστικό χαρακτήρα του δευτερεύοντος μέρους: Μόνο ο χρόνος αυτή αναβίωσεόταν της είπε η Μίκα που τραγουδήθηκαν στο χθεσινό γάμο(Σιτηρά.).

§125

άνω κάτω τελεία :

1) αν στο κύριο μέρος της πρότασης υπάρχουν λέξεις που προειδοποιούν για μια επακόλουθη εξήγηση: Προειδοποίησεπερίπου ένα : για να φτάνουν όλοι στην ώρα τους. Διάθεσηήταν το εξής : έτσι ώστε όλοι να προετοιμαστούν για το ταξίδι εκ των προτέρων. Αλλάαυτό είναι ό, τι θυμόταν καλά: πώς η Κλάρα πήδηξε πάνω από το(Σουκσ.). Σε τέτοιες προτάσεις είναι δυνατή η εισαγωγή λέξεων και συγκεκριμένα ;

2) εάν η ρήτρα είναι έμμεση ερώτηση: Ανησυχούσε πολύ για την ερώτηση:αξίζει να αγοράσετε αυτό το βιβλίο (Γραν.); Ωστόσο, ένα κόμμα είναι επίσης αποδεκτό σε αυτήν την περίπτωση.

§126

Σε μια σύνθετη πρόταση, βάλτε κόμμα και παύλα, εάν η πρόταση είναι χτισμένη με τη μορφή τελείας, η οποία χωρίζεται πάντα σε δύο μέρη - προφέρεται με αύξηση και μείωση του τόνου (ένα κόμμα και μια παύλα τοποθετούνται στη θέση της διαίρεσης): Αν το παλιό φύλλωμα θρόιζε κάτω από τα πόδια,Αν διάφορα κλαδιά κοκκίνισαν,Αν ιτιές ξεδιπλώθηκαν,Αν δέντρα διαφορετικών ειδών μιλούσαν με το άρωμα του φλοιού τους, -Οτι , που σημαίνει ότι υπάρχει κίνηση στις σημύδες, και δεν υπάρχει τίποτα να χαλάσει τη σημύδα(Πρισβ.). Σε τέτοιες προτάσεις, το κύριο μέρος έχει συχνά γενικευτικό χαρακτήρα και συμπληρώνει την απαρίθμηση των προηγούμενων δευτερευουσών προτάσεων: Οταν Βρέθηκα στους κόλπους της οικογένειας της Οδησσού,Οταν άκουσε το βιολί του Μίκα,Οταν , που επιπλέει στην πλάτη της, κοίταξε τον βαθύ ουρανό, -Ολα έπεσε στη θέση του(σιτηρά); Τι είμαι λυπημένοςΤι ήταν δύσκολο καιΤι ενέπνευσε το κέρδος των δυνάμεων,με τι η ζωή βιαζόταν να αντεπεξέλθει - ΙΟλα εδώ και έφερε(ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ).

Σημεία στίξης σε μια σύνθετη πρόταση χωρίς ένωση

§127

Μεταξύ τμημάτων μιας ασύνδετης σύνθετης πρότασης κατά την καταχώριση βάλε κόμμα : Ο ωκεανός βρυχήθηκε πίσω από τον τοίχο σε μαύρα βουνά, η χιονοθύελλα σφύριξε δυνατά στο βαρύ εξοπλισμό, το πλοίο έτρεμε παντού.(Δώρο.); Είχε αρχίσει να νυχτώνει, έκανε παγωνιά, νερό τροφοδοτήθηκε στην κουζίνα. Παιδιά ήρθαν, έριξαν πάνω τους(B. Past.); Από μικρός, με τραβούσε το μακρινό και άγνωστο, πάντα ήθελα να πάω κάπου και σε κάτι(Chiv.); Ο άνεμος τράβηξε για μια εβδομάδα, ζεστάθηκε, η γη υποχώρησε, το όψιμο φεγγαρόφωτο πράσινο άνθισε έντονα στη στέπα(Σολ.); Πολύ πιο κάτω, η μηδική έτρεχε στον άνεμο, ένα ζεστό μπλε έγειρε από πάνω, τα φύλλα θρόισμα στο ίδιο το μάγουλο(Συλλαμβάνω.).

§128

Με σημαντική επικράτηση, μέρη της σύνθετης πρότασης που δεν είναι συνδικαλιστική μπορεί να χωριστούν άνω τελεία; Το ερωτηματικό είναι προτιμότερο, εάν υπάρχουν κόμματα μέσα στα μέρη μιας σύνθετης πρότασης - δείκτες της εσωτερικής τους άρθρωσης: Καθαρά νερά γάργαραν και πιτσιλίστηκαν στις πισίνες. από όμορφα βάζακρέμονται στον αέρα ανάμεσα στα δέντρα, κατεβαίνουν σε γιρλάντες κάτω αναρριχώμενα φυτά (Κύπελλο); Η Νάπολη μεγάλωσε και πλησίασε. οι μουσικοί, που έλαμπαν με τα χάλκινα των πνευστών, είχαν ήδη συνωστιστεί στο κατάστρωμα και ξαφνικά κωφάλασαν τους πάντες με τους θριαμβευτικούς ήχους της πορείας(Δώρο.); Οι πέτρινες σκάλες κοντά στο παλάτι φωτίστηκαν από την αυγή. κιτρινωπό φως έπεφτε στο έδαφος, αντανακλώντας από τους τοίχους και τα παράθυρα(Paust.); Το πρόσωπο ήταν χλωμό και αυστηρό, σαν παγωμένο, ακίνητο. τα φρύδια είναι ελαφρώς μετατοπισμένα και αυλακωμένα(Ντοστ.).

Σημείωση.Σε μια σύνθετη πρόταση χωρίς ένωση, τα μέρη μπορούν να συνδεθούν με διαφορετικούς τρόπους: τα μέρη που είναι κοντά σε νόημα διαχωρίζονται με κόμμα, πιο ανεξάρτητα - με ερωτηματικό: Πίσω από τον ξύλινο σταθμό στο χρώμα του τούβλου, φαίνονται οι τρόϊκες, οι καμπάνες βουίζουν, οι καμπίνες συναγωνίζονται μεταξύ τους. χειμωνιάτικη μέρα γκρίζα και ζεστή(Bun.) - ένα ερωτηματικό οριοθετεί ένα μέρος που έχει ανεξάρτητο νόημα, τα τρία πρώτα μέρη ενώνονται με μια κοινή περίσταση ( Πίσω από τον ξύλινο σταθμό στο χρώμα του τούβλου); Στο γρασίδι, στους θάμνους των σκυλιών και των άγριων τριαντάφυλλων, στα αμπέλια και στα δέντρα, τα τζιτζίκια πλημμύριζαν παντού. ο αέρας έτρεμε με το κουδούνισμα, το μονότονο, αδιάκοπο κλάμα τους(Κύπρ.) - τα μέρη της μη ενωτικής πρότασης χωρίζονται με ερωτηματικό, αφού είναι αρκετά κοινά από μόνα τους.

Αν τα μέρη μιας ασύνδετης σύνθετης πρότασης είναι, με τη σειρά τους, σύνθετες προτάσεις ή απλές και σύνθετες προτάσεις, τότε μεταξύ των μερών τοποθετείται άνω τελεία : Για ολόκληρες ώρες, ενώ ήταν εντυπωσιακό εφτά, οκτώ, εννιά, ενώ η φθινοπωρινή νύχτα, μαύρη σαν αιθάλη, έπεφτε έξω από τα παράθυρα, εξέταζα το παλιό της γάντι ή το στυλό με το οποίο έγραφε πάντα ή το ψαλίδι της. Δεν έκανα τίποτα και συνειδητοποίησα ξεκάθαρα ότι αν είχα κάνει κάτι πριν, αν είχα οργώσει, κουρέψει, ψιλοκόψει, ήταν μόνο επειδή το ήθελε(Ch.); Σε αυτόν[ουρανός] τρία λεπτές φιγούρεςμακρινές λεύκες? φαινόταν ότι είτε μειώνονταν είτε ψηλώνονταν(Μ. Γ.). Οι εσωτερικοί συνδυασμοί πινακίδων σε τέτοια μπλοκ μπορεί να είναι πολύ διαφορετικοί.

§129

Σε μια σύνθετη πρόταση χωρίς ένωση, τοποθετείται ανάμεσα στα μέρη άνω κάτω τελεία :

1) εάν το δεύτερο μέρος της εξωσυνδικαλιστικής πρότασης εξηγείαυτό που λέγεται στο πρώτο μέρος? Σε τέτοιες περιπτώσεις, είναι δυνατή η αντικατάσταση λέξης δηλαδή: Η άνοιξη, φυσικά, κινείται: στη λιμνούλα, που δεν έχει ακόμη λιώσει τελείως, οι βάτραχοι έχουν γείρει προς τα έξω, γουργουρίζοντας σε έναν υποτονικό τόνο(Shv.); Και από αυτά τα λόγια της, όλοι ένιωθαν καλά, ήρεμα, όπως στην παιδική ηλικία: ο ήλιος λάμπει ήσυχα, οι καιροί γλιστρούν ήσυχα ... (Τ. Τολστ.).

Στο πρώτο μέρος μιας σύνθετης πρότασης χωρίς ένωση, μπορεί να υπάρχουν λέξεις που προειδοποιούν για μια επακόλουθη εξήγηση: Περνάει λίγος χρόνος και μετά καινούργιοκακοδιαχείριση : ο παππούς αρρώστησε, δεν υπάρχει κανείς να οργώσει και να σπείρει(Shv.); Μετά συνέβη στο danaΕκδήλωση , παρόμοιο με θαύμα: ένας θάμνος άγριας τριανταφυλλιάς, καταπιεσμένος, ήρθε στο φως και άνθισε τον Σεπτέμβριο και άνθισε μέχρι τον παγετό(Shv.); Οι μέρες μου λάμπουν όλο και περισσότερο στη μνήμη. Και η ζωή γυρίζεισε κάτι περίεργο, διπλό : υπάρχει ένα, πραγματικό και ένα άλλο, απόκοσμο, στοιχείο μνήμης, και υπάρχουν δίπλα δίπλα(Τριφ.); ΣυνέβηΈτσι : πήγαμε για αναγνώριση στο άγριο δάσος(Shv.); Στην περιοχή μαςπαλιό σημάδι : την εικοστή μέρα μετά τους γερανούς αρχίζει το όργωμα για την άνοιξη(Shv.); διάτρητοςσκέψη Γιατί δεν πήγε και άλλαξε;(Shcherb.); Μέχρι να σου πωένας : διαβάζουμε από αυτές τις ενότητες και από κάθε λογής άλλα ζώδια ένα υπέροχο πράγμα(Paust.);

2) λόγοι, λόγοι, η οποία ελέγχεται από τη δυνατότητα υποκατάστασης των σωματείων γιατί, γιατί: ο Μίλερ δεν πρόλαβε να απαντήσει: η βάρκα μπήκε στα breakers(Paust.); Η Nastya ήταν εξαντλημένη, αλλά δεν τόλμησε να παροτρύνει τον πεθερό της: ήταν αδύνατο να δείξει ότι για κάποιο λόγο χρειαζόταν μια βάρκα(λίμα.); Βλέποντάς τον, λευκό σαν τοίχος, η Μιχαήλοβνα λαχάνιασε και έσφιξε την καρδιά της: σκέφτηκε επίσης ότι ο Γιέγκορ είχε επιστρέψει κρυφά και τον βρήκε.(Σουκς.); Οι πρώτες μου φωτογραφικές εμπειρίες ήταν εξαιρετικά ανεπιτυχείς: βιαζόμουν, συχνά έβαζα το πιάτο μέσα στην κασέτα(Γάτα.); Ω, ήταν τρομακτικό να τον κοιτάζω: κάποιου είδους θερμοπίδακας θυμού(Τ. Τολστ.);

3) αν το δεύτερο μέρος της σύνθετης πρότασης χωρίς ένωση έχει νόημα επεξηγηματικός, που τονίζεται από τα ρήματα που τοποθετούνται στο πρώτο μέρος της πρότασης και προειδοποιούν για τη μετέπειτα παρουσίαση ενός γεγονότος. Αν υπάρχουν ρήματα δείτε, κατανοήστε, ακούστε, κοιτάξτε, γνωρίζω, σκέφτομαι, αισθάνομαικ.λπ., τότε μπορεί να εισαχθεί μια ένωση ανάμεσα στα μέρη μιας σύνθετης πρότασης Τι; αν υπάρχουν ρήματα να κοιτάζω, να κοιτάζω, να κοιτάζω, να ακούω, να κοιτάζω, δηλαδή ρήματα που δεν μπορούν να επισυνάψουν απευθείας μια εξήγηση, τότε μπορούν να εισαχθούν συνδυασμοί και είδε ότι? και άκουσε ότι? και το ένιωθεκαι τα λοιπά.: εγώ αμέσωςΚατανοητό : κάπου εδώ ήταν ο κόκορας(Shv.); Δεν ξέρω πόσο κοιμήθηκαακούω : Πάλι έχω δουλειά στο δωμάτιό μου(Shv.); Άνοιξε προσεκτικά τα κολλημένα βλέφαρα καικοίταξε εμπρός σαν τρελός: πίσω από μια χιονοθύελλα στο πίσσα σκοτάδι τρεις φωτιές άναψαν(Παυστ.).

Σημείωση 1.Με τα ρήματα που εκφράζουν την αισθητηριακή αντίληψη, είναι επίσης δυνατή η σταδιοποίηση. κόμμα– εάν ο συγγραφέας δεν σκοπεύει να εκδώσει προειδοποίηση: Ακούω ένα κρίμα ήρθε από τα χωράφια, ο αέρας έφερε την ανάσα των χωραφιών(Λισ.). Σημείωση 2.Σε μια σύνθετη πρόταση χωρίς ένωση, όταν υποδεικνύονται εξηγήσεις, λόγοι, αιτιολογήσεις, εξηγήσεις, επιτρέπεται η χρήση παύλααντί για άνω και κάτω τελεία (ειδικά σε μυθιστόρημακαι στη δημοσιογραφία). Ιδού, συγκεκριμένα, παραδείγματα από τα έργα του K. Paustovsky: Από καιρό σε καιρό ένα γαλαζωπό σημείο έλαμψε στον ουρανό - το φεγγάρι έσπασε μέσα από τα σύννεφα, αλλά αμέσως έσβησε. Οι χιονοστιβάδες πιθανότατα είχαν ήδη φυτρώσει στο έδαφος, με την ελαφριά χλοώδη μυρωδιά τους να διαρρέει το χιόνι. Το στρώμα των νεφών ήταν πολύ λεπτό - ο ήλιος έλαμψε μέσα από αυτό. Τα φώτα έσβησαν στην προβλήτα - το πλοίο έφυγε. Η Τατιάνα Αντρέγιεβνα ανατρίχιασε από την υγρασία - μετά από μια ζεστή καμπίνα στο κατάστρωμα ήταν φρέσκια. Ο Παχάνοφ κράτησε σταθερά τον καπετάνιο από τον αγκώνα - ο καπετάνιος ήταν ακόμα αδύναμος αφού τραυματίστηκε. Ήθελε να κλάψει - ο λοστός ακόμα και μέσα από τα γάντια πάγωσε τα χέρια της. Δεν με παίρνουν ούτε στο στρατό - η καρδιά μου έχει κουραστεί. Μια φορά το χειμώνα βγήκα έξω και ακούω κάποιον να γκρινιάζει πίσω από τον φράχτη . Παραδείγματα από έργα σύγχρονων συγγραφέων και από τον περιοδικό τύπο: Δεν χρειάστηκε να σκεφτώ πολύ - η πόρτα άνοιξε και είδα τον Τσαπάεφ(Πελεύ.); Κανείς δεν μπορούσε να μπει στο σπίτι - οι πόρτες και τα παράθυρα ήταν κλειστά(αέριο.); Οι σανίδες λύγισαν και ταλαντεύονταν κάτω από τις μπότες του — ήταν βαρύς και το πάτωμα παλιό.(Σειρά); Την λέγαμε Μπαρμπαρίσκα - πάντα κέρασε όλα τα παιδιά καραμέλα...(Δρόμος). Το ίδιο και με τα ρήματα που απαιτούν επεξήγηση: Πέταξε το κεφάλι του - Η Μαρία στέκεται στο κατώφλι(Σουκς.); Και θυμάμαι - οι αυλές πνίγονταν σε χιονοστιβάδες(Sn.); Μου φάνηκε - με αυστηρή αγάπη κοιτάζει κάτω από τα φρύδια της(Λισ.); Κοίταξε γύρω της τρομαγμένη - κανένας(λίμα.); Η Όλγα κοίταξε μπροστά - τίποτα το ιδιαίτερο ...(Σειρά). Σημείωση 3.Το άνω και κάτω τελεία χρησιμοποιείται σε εκείνες τις συντακτικές συνθήκες όπου η επεξηγηματική και επεξηγηματική λειτουργία του μπορεί να εκδηλωθεί περισσότερο, για παράδειγμα, σε διωνυμικές κατασκευές με την ονομαστική περίπτωση και στα δύο μέρη, τα οποία είναι κατασκευασμένα σύμφωνα με το σχήμα: το όνομα του γενικού προβλήματος και το συγκεκριμένο λεπτομέρειες που το προσδιορίζουν· τόπος και γεγονός κ.λπ. Τέτοιες κατασκευές είναι συνηθισμένες στους τίτλους, ειδικά στους τίτλους των εφημερίδων: Κριτική: ανατροφοδότηση; Παγκόσμια προβλήματα: τρόποι επίλυσης; Alexander Blok: αδημοσίευτη κληρονομιά. Δημόσια υπηρεσία: κλειδιά και αποθεματικά. Τηλεόραση: πρόγραμμα για την εβδομάδα; μεταπτυχιακό σχολείο: μια άλλη ματιά στη φοιτητική κυβέρνηση . Σημείωση 4.Η άνω τελεία είναι υποχρεωτική σε σύνθετες προτάσεις στις οποίες το δεύτερο μέρος, το επεξηγηματικό, είναι σύνθετη πρόταση: Τότε μου έγινε ξεκάθαρο: για να κατανοήσει κανείς καλύτερα τους ανθρώπους, πρέπει να ζήσει ανάμεσά τους.(αέριο.).

§130

Σε μια σύνθετη πρόταση χωρίς ένωση, παύλα :

1) αν μεταξύ των μερών της ένωσης-ελεύθερης σύνθετης πρότασης καθιερωθούν συγκριτικές και αντίθετες σχέσεις : Στην αυλή σε έναν παγωμένο ατμό ο ήλιος κοκκίνιζε -το σπίτι ήταν ζεστό . Στην αυλή η ζέστη του καλοκαιριού ήταν καυτή -έκανε κρύο στο σπίτι (Δώρο.); Αυτό δεν είναι σκαρίφημα αλόγου -η καρδιά μου χτυπάει (Sn.); Ήθελαν να τον διορίσουν ξανά πρόεδρο -ειναι ΑΠΑΓΟΡΕΥΜΕΝΟ (λίμα.); Οι γείτονες που λέγονται που ραγίζουν καρδιά -δεν ήρθε , ξάπλωσε χαμηλά(Τ. Τολστ.);

2) αν το δεύτερο μέρος της πρότασης περιέχει ένδειξη του αποτέλεσμα, αποτέλεσμα : Ο Krainev άναψε τα κορδόνια -ξέσπασαν (Ε.Π.); Ο Σίντσοφ έδωσε τη σειρά -δεξαμενόπλοιο εξαφανίστηκε (Σιμ.); Άλλη βολή -ο οδηγός άφησε τα ηνία και γλίστρησε αθόρυβα κάτω από τους τροχούς (Σολ.); Χρησιμοποιείται για να τραγουδήσει -κόβει την ανάσα, λήφθηκε οποιοδήποτε ύψος (Οπως και.);

3) αν στο πρώτο μέρος της πρότασης υπάρχει ένδειξη για χρόνοςή κατάστασηεκτέλεση της ενέργειας που υποδεικνύεται στο δεύτερο μέρος: Εγκαύματα στο ξεπερασμένο πρόσωπο καικλείσε τα μάτια σου - Όλη η γη θα επιπλέει κάτω από τα πόδια σου(Δώρο.); Σε μια τέτοια καλύβα θα πας τον χειμώνα - δεν μυρίζει σαν ζωντανό πνεύμα(Σουκς.); Ποιο φύλλο λείπει Ο Σερέζα τον ψάχνει.(Τηγάνι.); Τότε ήταν πολύς κόσμοςπάμε στο κούρεμα - φρίκη(Σολ.);

4) αν το δεύτερο μέρος της πρότασης περιέχει σύγκρισημε όσα ειπώθηκαν στο πρώτο μέρος: Λέει τη λέξη -τραγουδάει το αηδόνι ; θα περάσει -θα δώσει τον ήλιο ;

5) αν το δεύτερο μέρος της πρότασης αρχίζει με τις λέξεις έτσι, αυτό, μόνο, έτσι: εγώ, σαν βροχή, πετάω στις πιο στενές ρωγμές, επεκτείνω τις -Έτσι εμφανίζονται νέες γραμμές(Αμ.); Η Έλενα αναστέναξε βαριά.Έτσι παιδί που κλαίει αναστενάζει(Ρεύμα.); Το φεγγάρι, σαν σε ένα σχοινί, κατέβηκε από ψηλά -τέτοιος ήταν κοντά(Σουκς.); ... Όσο ανυπόμονα κι αν κοιτάξεις στη γαλάζια απόσταση, δεν θα δεις σημείο, δεν θα ακούσεις ήχο -Έτσι λες και οι άνθρωποι με τα πρόσωπα και τις ομιλίες τους τρεμοπαίζουν στη ζωή και πνίγονται στο παρελθόν μας(Ch.); Ξαφνικά άκουσε να τραγουδάει -Αυτό τραγούδησε η προγιαγιά(Τηγάνι.); Πήρα και εξέτασα τον Μάουζερ του -Αυτό ήταν υπέροχο αυτοκίνητο και ολοκαίνουργιο(Πελεύ.); Και ο Nikitich μπορεί να μιλάει έτσι όλη τη νύχτα -μόνο απλώστε τα αυτιά σας(Σουκς.); Το κεράσι ήταν μεγάλο, σε μακριά και καθαρά, χωρίς φύλλα, βαριές συστάδες -μόνο βάλτε τα χέρια σας κάτω από αυτά(Εξάπλωση).

Σημείωση 1.Σε μια σύνθετη πρόταση χωρίς ένωση, μπορεί να τεθεί κόμμα και παύλαως ενιαίο σημάδι, ειδικά με την έννοια της ένωσης στο δεύτερο μέρος της πρότασης (αυτό το ζώδιο χάνει αυτήν τη στιγμή τη δραστηριότητά του): Δεν είχε νόημα να κοιτάξεις έξω - το σκοτάδι της νύχτας σάρωσε όλο και πιο πυκνά κύματα.(Paust.); Ακόμα και το νερό ταράχτηκε - έτσι πήδηξαν τα βατράχια(Shv.); ΣΕ κήπος, λευκές και μικρές λάμπες άστραφταν στα βουνά - έμοιαζε με φωτισμό(Paust.); Η φαρδιά είσοδος μου φάνηκε εντελώς άδεια - μου φάνηκε παράξενο(Καβ.). Σημείωση 2.Ένα κόμμα και μια παύλα ως μεμονωμένο σημείο στίξης δεν πρέπει να συγχέονται με έναν συνδυασμό αυτών των χαρακτήρων, όταν η παύλα οριοθετεί μέρη μιας σύνθετης πρότασης που δεν συσχετίζεται και το κόμμα διαχωρίζει την μπροστινή αυτόνομη κατασκευή ή το δευτερεύον τμήμα της πρότασης: Δεν είχαν περάσει ούτε τρεις ώρες από την ανατολή του ηλίου, και φαινόταν ήδη ότι το μεσημέρι ήταν κοντά - είχε τόσο ζέστη, είχε φως παντού και τόσο κόσμο κοντά στα καταστήματα στο τέλος του δρόμου(Δώρο.); Ένας μεγαλόσωμος τύπος, ένας μηχανικός μακροβαφών, κοίταξε αδιάφορα τον συννεφιασμένο ουρανό, άναψε τη μηχανή και αμέσως όλα ηρέμησαν, ηρέμησαν στο νερό, σφιχτά αποκλεισμένος από βάρκες - χωρίς πιτσίλισμα, χωρίς θόρυβο, χωρίς λάμψη(Δεσμός.).

Σημεία στίξης σε σύνθετες συντακτικές κατασκευές

§131

Σε σύνθετες συντακτικές κατασκευές, δηλαδή σε σύνθετες προτάσεις με συντακτική σύνδεση διαφόρων τύπων (με σύνθεση και υποταγή, με συνθετική και συνδικαλιστική επικοινωνία, με υποταγή και συνδικαλιστική επικοινωνία, με σύνθεση, υποταγή και συνδικαλιστική επικοινωνία) , τα σημεία στίξης τοποθετούνται σε κοινή βάση (βλ. § 112, 115, 119, 127) - λαμβάνονται υπόψη ο τύπος των ενώσεων, οι σημασιολογικές σχέσεις των τμημάτων της πρότασης, η σειρά της διάταξής τους: Στις νεότερες σημύδες, τα μπουμπούκια γίνονται πράσινα και λάμπουν με αρωματική ρητίνη, αλλά το δάσος δεν έχει ακόμη ντυθεί και φέτος ένας κούκος πέταξε σε αυτό το ακόμα γυμνό δάσος: ένας κούκος σε γυμνό δάσος θεωρείται κακός(Shv.); Σε μια βόλτα στο δάσος, μερικές φορές, ενώ σκέφτομαι τη δουλειά μου, με κυριεύει μια φιλοσοφική απόλαυση: φαίνεται σαν να αποφασίζεις τη νοητή μοίρα όλης της ανθρωπότητας.(Shv.); Ο Λέων Τολστόι είδε μια σπασμένη κολλιτσίδα - και ο κεραυνός άστραψε: εμφανίστηκε μια ιδέα για μια καταπληκτική ιστορία για τον Χατζή Μουράτ(Παυστ.).

§132

Σε πολύπλοκες συντακτικές κατασκευές που χωρίζονται σε μεγάλα λογικοσυντακτικά μπλοκ, τα οποία είναι τα ίδια σύνθετες προτάσεις ή στα οποία ένα από τα μπλοκ αποδεικνύεται σύνθετη πρόταση, τα σημεία στίξης τοποθετούνται στη διασταύρωση των μπλοκ που υποδεικνύουν τη σχέση των μπλοκ , ενώ διατηρούν τα εσωτερικά σημάδια τοποθετημένα από μόνα τους.δική συντακτική βάση: Θάμνοι, δέντρα, ακόμη και κούτσουρα μου είναι τόσο γνωστά εδώ που η άγρια ​​υλοτόμηση μου έχει γίνει σαν κήπος: κάθε θάμνος, κάθε πεύκο, έλατο χαϊδεύτηκε, και έγιναν όλα δικά μου, και είναι σαν να τα φύτεψα, αυτό είναι τον δικό μου κήπο(Prishv.) - στη διασταύρωση των μπλοκ υπάρχει άνω και κάτω τελεία. Χθες μια μπεκάτσα κόλλησε τη μύτη της σε αυτό το φύλλωμα για να βγάλει ένα σκουλήκι από κάτω. εκείνη τη στιγμή πλησιάσαμε, και αναγκάστηκε να απογειωθεί χωρίς να ρίξει το στρώμα των παλιών φύλλων ασπέν που φορούσαν από το ράμφος του(Shv.) - στη διασταύρωση των μπλοκ υπάρχει ένα ερωτηματικό.

Σημείωση 1.Σε πολύπλοκες συντακτικές κατασκευές, η χρήση των σημείων στίξης ρυθμίζεται από τον βαθμό της διαχωριστικής τους δύναμης (σημείων). Για παράδειγμα, εάν ένα κόμμα είναι αρκετό στη διασταύρωση των προτάσεων που αποτελούνται από δύο μέρη, τότε σε σύνθετες συντακτικές κατασκευές, παρουσία εσωτερικών χαρακτήρων, χρησιμοποιείται ένα ερωτηματικό: Η πάπια περπατά τη νύχτα, και πριν από την αυγή, πριν από τον παγετό, βιάζεται στη φωλιά. αν μπορείτε να φύγετε, τότε καλύψτε τα αυγά με κάτι(Πρισβ.). Το ερωτηματικό τοποθετείται επίσης όταν υπάρχουν παύλες στα εσωτερικά μέρη της δομής, μεταξύ τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης: Εδώ κι εκεί τα αστέρια αντανακλώνται στο σκοτεινό νερό. έτρεμαν και θόλωσαν - και μόνο από αυτό ήταν δυνατό να μαντέψει κανείς ότι το ποτάμι κυλούσε γρήγορα(Ch.); Δεξιά και αριστερά χωράφια με νεαρή σίκαλη και φαγόπυρο, με πύργους που πηδούν. κοίτα μπροστά - βλέπεις σκόνη και πίσω μέρος του κεφαλιού, κοίτα πίσω - βλέπεις την ίδια σκόνη και πρόσωπα ... Τέσσερα άτομα με πούλια περπατούν μπροστά από όλους - αυτή είναι η πρωτοπορία(Χ.). Σημείωση 2.Ανάμεσα στα μέρη μιας σύνθετης πρότασης μπορεί να υπάρχει κόμμα και παύλαως ενιαίο σημείο στίξης: Ξεγυμνώνοντας τα δόντια του, ο αρχηγός άρχισε να τον χτυπά με ένα μαστίγιο σε οτιδήποτε - από πόνο και φρίκη, ο Αβέρκι ξύπνησε όλος με δάκρυα.(Δώρο.); Ακολουθούσαν αστυνομικά τμήματα - και κανείς δεν άκουσε τίποτα για τον Ντέιβιντ(Πρισβ.). Μια τέτοια διαίρεση τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης είναι κάπως ξεπερασμένη.

Η χρήση κόμματος και παύλας ως ενιαίου σημείου στίξης θα πρέπει να διακρίνεται από το συνδυασμό κόμματος και παύλας, όταν κάθε χαρακτήρας βρίσκεται στη δική του βάση: Ποιος ξέρει πόσο καιρό θα πρέπει να μείνετε στην τάιγκα - και όλη την ώρα θα είστε πίσω από τον Γκρίνκα και τους συντρόφους του(Σουκσ.) - Ένα κόμμα κλείνει τη δευτερεύουσα πρόταση μιας πρότασης και μια παύλα χωρίζει μέρη μιας σύνθετης πρότασης.

Το κτήμα δεν μπορεί να συγχέεται με το κτήμα: το κτήμα δεν είναι εξ ολοκλήρου ιδιοκτησία της γης, αλλά μόνο το σπίτι του ιδιοκτήτη της γης με διπλανά κτίρια, μια αυλή και έναν κήπο.
1) Το πρώτο μέρος της σύνθετης πρότασης που δεν είναι ένωση υποδεικνύει την προϋπόθεση για να γίνει αυτό που λέγεται στο δεύτερο μέρος.
2) Το δεύτερο μέρος της μη συνδικαλιστικής σύνθετης πρότασης αντιτίθεται στο πρώτο μέρος.
3) Το πρώτο μέρος της σύνθετης πρότασης που δεν είναι συνδικαλιστική υποδεικνύει τον χρόνο εκτέλεσης των όσων λέγονται στο δεύτερο μέρος.
4) Το δεύτερο μέρος της μη συνδικαλιστικής σύνθετης πρότασης δείχνει τον λόγο για όσα λέγονται στο πρώτο μέρος.

Α24. Ποια επιλογή απάντησης υποδεικνύει σωστά όλους τους αριθμούς που πρέπει να αντικατασταθούν με κόμματα στην πρόταση;
Το ακαθάριστο εγχώριο προϊόν είναι ο δείκτης (1) με βάση το (2) που είναι η διαίρεση των χωρών (3) σε ανεπτυγμένες και αναπτυσσόμενες.
1) 1
2) 1, 2
3) 1, 3
4) 2, 3

Α25. Ποια επιλογή απάντησης υποδεικνύει σωστά όλους τους αριθμούς που πρέπει να αντικατασταθούν με κόμματα στην πρόταση;
Το πρόσωπό του ήταν λυπημένο (1) και (2) όταν φύγαμε από τα περίχωρα (3) κοίταξε για πολλή ώρα (4) πώς το χωριό και όλη η προηγούμενη ζωή του απομακρύνονταν από κοντά του..
1) 1
2) 1, 3
3) 1, 2, 3, 4
4) 2, 3, 4

Α26. Σε ποια πρόταση βρίσκεται η δευτερεύουσα πρόταση περίπλοκη πρότασηδεν μπορεί να αντικατασταθεί από χωριστό ορισμό, που εκφράζεται με συμμετοχικό κύκλο εργασιών;
1) Οι πρώτοι καλλιτέχνες που ζωγράφισαν πορτρέτα αλόγων για τους ιδιοκτήτες τους ήταν δουλοπάροικοι.
2) Ρομαντισμός, που εξαπλώθηκε σε Ευρωπαϊκή τέχνητο πρώτο τρίτο του 19ου αιώνα, προέκυψε ως αποτέλεσμα της κατάρρευσης των ψευδαισθήσεων του Διαφωτισμού ως απάντηση στον υπερβολικό πραγματισμό της βιομηχανικής εποχής.
3) Το πιο ενδιαφέρον πράγμα ήταν να παίξεις κρυφτό με ένα γέρικο καβούρι, που συχνά έβλεπε πίσω από μια προεξοχή ενός βράχου.
4) Ανάμεσα στην πόλη και το βουνό, πάνω στο οποίο κείτονται τα σύννεφα, ορμεί ένα ακατάπαυστο ποτάμι.

Α27. Διάβασε το κείμενο.
Το ανθρώπινο δέρμα έχει ένα μέσο προστασίας από τις βλαβερές υπεριώδεις ακτίνες. Κάτω από την επιδερμίδα υπάρχουν κύτταρα που παράγουν τα μικρότερα χρωστικά σώματα - μελανίνη, η οποία σχηματίζει μια «ασπίδα» που προστατεύει το δέρμα από τη διείσδυση των υπεριωδών ακτίνων. Όσο πιο δυνατός και περισσότερο ο ήλιος επηρεάζει το δέρμα, τόσο περισσότερη μελανίνη παράγεται σε αυτό.Ποια από τις παρακάτω προτάσεις αποδίδει σωστά τις κύριες πληροφορίες που περιέχονται στο κείμενο;
1) Στο ανθρώπινο δέρμα υπάρχουν κύτταρα που παράγουν τα μικρότερα χρωστικά σώματα - μελανίνη.
2) Οι υπεριώδεις ακτίνες είναι επιβλαβείς για τον άνθρωπο, επομένως δεν πρέπει να επιτρέπεται η έντονη και παρατεταμένη έκθεση στον ήλιο στο δέρμα.
3) Στο δέρμα ενός ανθρώπου, όσο περισσότερη μελανίνη σχηματίζεται, η οποία το προστατεύει από τις υπεριώδεις ακτίνες, τόσο περισσότερο ο ήλιος δρα στο δέρμα.
4) Υπό την επίδραση του ήλιου στην επιδερμίδα, παράγονται χρωστικά σώματα - μελανίνη.

31.12.2020 - Στο φόρουμ του ιστότοπου, οι εργασίες για τη συγγραφή δοκιμίων 9.3 σχετικά με τη συλλογή τεστ για το OGE 2020, που επιμελήθηκε ο I.P. Tsybulko, τελείωσαν.

10.11.2019 - Στο φόρουμ του ιστότοπου, ολοκληρώθηκε η εργασία για τη συγγραφή δοκιμίων σχετικά με τη συλλογή τεστ για την Ενιαία Κρατική Εξέταση το 2020, που επιμελήθηκε ο I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - Στο φόρουμ του ιστότοπου, έχουν ξεκινήσει εργασίες για τη συγγραφή δοκιμίων 9.3 σχετικά με τη συλλογή τεστ για το OGE 2020, που επιμελήθηκε ο I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - Στο φόρουμ του ιστότοπου, έχουν ξεκινήσει εργασίες για τη συγγραφή δοκιμίων σχετικά με τη συλλογή δοκιμών για τη χρήση το 2020, που επιμελήθηκε ο I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - Φίλοι, πολλά από τα υλικά στον ιστότοπό μας είναι δανεισμένα από τα βιβλία της μεθοδολόγος Samara Svetlana Yurievna Ivanova. Από φέτος, όλα τα βιβλία της μπορούν να παραγγελθούν και να παραληφθούν μέσω ταχυδρομείου. Στέλνει συλλογές σε όλα τα μέρη της χώρας. Το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να καλέσετε στο 89198030991.

29.09.2019 - Για όλα τα χρόνια λειτουργίας του ιστότοπού μας, το πιο δημοφιλές υλικό από το φόρουμ, αφιερωμένο στα δοκίμια που βασίζονται στη συλλογή του I.P. Tsybulko το 2019, έχει γίνει το πιο δημοφιλές. Το παρακολούθησαν περισσότεροι από 183 χιλιάδες άνθρωποι. Σύνδεσμος >>

22.09.2019 - Φίλοι, σημειώστε ότι τα κείμενα των παρουσιάσεων στο OGE 2020 θα παραμείνουν ίδια

15.09.2019 - Ένα master class για την προετοιμασία για το τελικό δοκίμιο προς την κατεύθυνση του "Pride and Humility" ξεκίνησε να εργάζεται στον ιστότοπο του φόρουμ

10.03.2019 - Στο φόρουμ του ιστότοπου, ολοκληρώθηκαν οι εργασίες για τη συγγραφή δοκιμίων σχετικά με τη συλλογή τεστ για την Ενιαία Κρατική Εξέταση από τον I.P. Tsybulko.

07.01.2019 - Αγαπητοί επισκέπτες! Στην ενότητα VIP του ιστότοπου, ανοίξαμε μια νέα υποενότητα που θα ενδιαφέρει όσους από εσάς βιάζεστε να ελέγξετε (προσθέσετε, καθαρίσετε) το δοκίμιό σας. Θα προσπαθήσουμε να ελέγξουμε γρήγορα (μέσα σε 3-4 ώρες).

16.09.2017 - Μια συλλογή διηγημάτων του I. Kuramshina "Filial Duty", η οποία περιλαμβάνει επίσης τις ιστορίες που παρουσιάζονται στο ράφι του ιστότοπου Unified State Examination Traps, μπορεί να αγοραστεί τόσο σε ηλεκτρονική όσο και σε έντυπη μορφή στον σύνδεσμο \u003e\u003e

09.05.2017 - Σήμερα η Ρωσία γιορτάζει την 72η επέτειο από τη Νίκη στη Μεγάλη Πατριωτικός Πόλεμος! Προσωπικά, έχουμε έναν ακόμη λόγο να είμαστε περήφανοι: ήταν την Ημέρα της Νίκης, πριν από 5 χρόνια, που ξεκίνησε η ιστοσελίδα μας! Και αυτή είναι η πρώτη μας επέτειος!

16.04.2017 - Στην ενότητα VIP του ιστότοπου έμπειρος ειδικόςθα ελέγξει και θα διορθώσει την εργασία σας: 1. Παντός τύπου δοκίμια για την εξέταση στη λογοτεχνία. 2. Δοκίμια για τις εξετάσεις στη ρωσική γλώσσα. P.S. Η πιο κερδοφόρα συνδρομή για ένα μήνα!

16.04.2017 - Στον ιστότοπο, η εργασία για τη συγγραφή ενός νέου μπλοκ δοκιμίων για τα κείμενα του ΟΒΖ έχει ΤΕΛΕΙΩΣΕΙ.

25.02 2017 - Ο ιστότοπος άρχισε να εργάζεται για τη συγγραφή δοκιμίων για τα κείμενα του OB Z. Essays με θέμα "Τι είναι καλό;" μπορείτε ήδη να παρακολουθήσετε.

28.01.2017 - Στο site εμφανίστηκαν έτοιμα συνοπτικές δηλώσειςσύμφωνα με τα κείμενα του OBZ FIPI,

Ασκηση 1.

Καταγράψτε πρώτα σύνθετες προτάσεις με την ένωση ως και στη συνέχεια προτάσεις με το ονομαστικό μέρος της κατηγόρησης με την ένωση ως. Ρυθμίστε σημεία στίξης. Υποδείξτε γραφικά τους κανόνες για τον ορισμό κόμματος πριν από την ένωση ως ή την απουσία της.

1) Η Thumbelina χάρηκε που ήταν τόσο όμορφα τριγύρω και το νερό στον ήλιο ήταν σαν καθαρό χρυσάφι. 2) Κάθε νιφάδα χιονιού ήταν για την Thumbelina σαν ένα ολόκληρο φτυάρι χιόνι για εμάς. 3) Η Thumbelina έκανε τα πάντα όπως διέταξε το παλιό καλό ποντίκι. 4) Το πουλί είπε στην Thumbelina πώς έβλαψε το φτερό της. 5) Τα μάτια της Βασίλισσας του Χιονιού ήταν σαν αστέρια. 6) Και τι απέγινε η μικρή Γκέρντα μετά την εξαφάνιση της Κέι; 7) Το δέρμα της μικρής γοργόνας ήταν σαν ροδοπέταλα και τα μάτια της σαν τη γαλάζια θάλασσα. 8) Τα ψάρια επέπλεαν στα ανοιχτά κεχριμπαρένια παράθυρα, όπως τα χελιδόνια πετούν μερικές φορές στα παράθυρά μας. 9) Ο δεύτερος σκύλος έχει μάτια σαν τροχούς μύλου, αλλά μην φοβάστε. 10) Ο τρίτος σκύλος που κάθεται στο στήθος έχει κάθε μάτι σαν στρογγυλός πύργος. 11) Ο στρατιώτης, όπως είπε η μάγισσα, βρέθηκε σε ένα μεγάλο πέρασμα όπου έκαιγαν λάμπες.

Άσκηση 2.

Διαγράψτε βάζοντας σημάδια στις παρακάτω προτάσεις. Μετά από αυτό, γράψτε τους αριθμούς των προτάσεων με διπλή ένωση και ... και ....

1) Μερικά ζώα και έντομα, όπως κατάφεραν να διαπιστώσουν οι επιστήμονες, παρατηρούν μόνο κινούμενα αντικείμενα. 2) Οι απαιτήσεις διαφορετικών φυτών τόσο για το φως όσο και για άλλους παράγοντες ζωής δεν είναι ίδιες. 3) Οι άνθρωποι προσπαθούν να καταλάβουν πώς συμβαίνουν οι σεισμοί για να αποτρέψουν εκ των προτέρων καταστροφές που σχετίζονται με αυτούς. 4) Από το παράθυρο του διαστημικού πυραύλου φαινόταν η Σελήνη όπως φαίνεται μέσα από τηλεσκόπιο από τη Γη και μάλιστα καλύτερα. Ήταν σαν ένας τεράστιος αστραφτερός κύκλος (σύμφωνα με τον N. Nosov). 5) Το διαστημόπλοιο ήταν, λες, ένα είδος κτιρίου εξοπλισμένο με όλα όσα είναι απαραίτητα τόσο για την επιστημονική έρευνα όσο και για την κανονική ζωή. 6) Την προηγούμενη μέρα φυσούσε αέρας και, όπως συμβαίνει πάντα μετά τον άνεμο, κυματιστές κυματισμοί απλώνονταν στην άμμο (K. Paustovsky). 7) Ένα όμορφο παραμύθι είναι απαραίτητο τόσο για παιδιά όσο και για μεγάλους. 8) Να συμπεριφέρεστε στους άλλους όπως θα θέλατε να σας συμπεριφέρονται (Βολταίρος). 9) Πάνω από δύο χιλιάδες χρόνια πριν, περιγράφοντας πώς ένας ευγενικός και καλός άνθρωποςΟ Αριστοτέλης τόνισε ιδιαίτερα ότι θα πρόσεχε να μην αναστατώνει τους ανθρώπους. 10) Ο Κραμόλνικοφ ήταν ένθερμα και με πάθος αφοσιωμένος στη χώρα του και γνώριζε πολύ καλά τόσο το παρελθόν όσο και το παρόν της (Σ. Στσέντριν). 11) Δεν υπήρχαν σπίτια στο χωριό, καθώς στέκονταν όρθια και στέκονταν με προσόψεις σε διαφορετικές κατευθύνσεις. 12) Στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα οι σκέιτερ μας είχαν μεγάλες επιτυχίες τόσο στο απλό όσο και σε ζευγάρια. 13) Χάρη στη γλώσσα οι επιστήμονες πιστεύουν ότι κάθε γενιά μπορεί να συσσωρεύσει γνώση και να τη μεταδώσει σε άλλες γενιές.

Άσκηση 3

Διαγράψτε βάζοντας σημάδια στις παρακάτω προτάσεις.

1) Η επιτυχία ενός πιθήκου στην τέχνη του χειρισμού εργαλείων εξαρτάται τόσο από την ικανότητα του πιθήκου να λογική όσο και από την ικανότητά του να εγκαταλείπει τη συνήθη συμπεριφορά του. 2) Τόσο οι άνθρωποι όσο και τα ζώα μπορούν να μεταδώσουν σήματα μεταξύ τους. 3) Οι επιστήμονες θέλουν να μάθουν πώς προέκυψε μια γλώσσα από κάτι που δεν ήταν ακόμη γλώσσα. 4) Εκείνες τις μέρες μεταδίδονταν ειδήσεις για αστροναύτες τόσο στο ραδιόφωνο όσο και στην τηλεόραση. 5) Η σύλληψη οποιουδήποτε ζώου στη φύση είναι αρκετά επικίνδυνη τόσο για το ζώο όσο και για τον κυνηγό.

Άσκηση 4

Αντιγράψτε τον πίνακα στο σημειωματάριό σας. Τοποθετήστε σημεία στίξης σε προτάσεις. Καταγράψτε τον αριθμό κάθε πρότασης στην αντίστοιχη στήλη του πίνακα.

1) Κτίστηκε το σεβαστό κάστρο
Πώς πρέπει να χτίζονται τα κάστρα.
2) Και ο Λένσκι βιδώνει το αριστερό του μάτι
Άρχισε επίσης να στοχεύει, αλλά απλά
Ο Onegin πυροβόλησε.
3) Πέρασαν πολλές πολλές μέρες
Από τη νεαρή Τατιάνα
Και με τον Onegin της σε ένα ασαφές όνειρο
Μου εμφανίστηκε για πρώτη φορά.
(A. S. Pushkin)
4) έσφιξε προσεκτικά τα χέρια
Και όπως επιβάλλει το καθήκον μέσα στο σπίτι
Υποκλίθηκε στη γριά
Και ο ίδιος ο στρατιώτης.
(A. Tvardovsky)
5) Οι πιο όμορφες κανάτες
Κατασκευασμένο από κανονικό πηλό
Σαν όμορφος στίχος
Δημιουργήθηκε από απλές λέξεις.
(R. Gamzatov)
6) Πολλές ρωσικές λέξεις εκπέμπουν από μόνες τους ποίηση, όπως οι πολύτιμοι λίθοι εκπέμπουν ένα μυστηριώδες φως (Κ. Παουστόφσκι). 7) Στον ουρανό, ακριβώς εκείνη τη στιγμή, πύρινα φίδια φούντωσαν ξαφνικά, κράξανε, ο αέρας άστραψε και έγινε καυτός. 8) Όπως ένα μικροσκόπιο χρησιμεύει σε έναν άνθρωπο ως παράθυρο στον αόρατο κόσμο των μικροβίων, έτσι και ένα τηλεσκόπιο μπορεί δικαίως να ονομαστεί «παράθυρο προς το Σύμπαν» (Κ. Ντομπρόβσκι). 9) Έχουν περάσει πολλοί μήνες από τότε που η αποστολή έφυγε από τις πατρίδες τους. 10) Καθώς οι ταξιδιώτες πήγαιναν βαθύτερα στην παγωμένη έρημο, η πρόοδος γινόταν όλο και πιο δύσκολη. 11) Τόσο οι άνδρες όσο και τα σκυλιά έλκηθρου είχαν εξαντληθεί καθώς οι προμήθειες είχαν εξαντληθεί.

Άσκηση 5

Χωρίστε τις προτάσεις σε 2 στήλες. Ρυθμίστε σημεία στίξης.

1) Οι επιστήμονες χαρακτηρίζουν μια θηλυκή καμηλοπάρδαλη ως κακή μητέρα που αφήνει το μοσχάρι της ένα μήνα μετά τη γέννησή της. 2) Β Πρόσφαταορισμένοι ζωολόγοι προτείνουν ότι οι ρίγες στο δέρμα των ζέβρες εμφανίστηκαν ως μέσο πρόληψης των τσιμπημάτων της μύγας τσετσε. Οι επιστήμονες προτείνουν ότι από μακριά, η μύγα τσε-τσε βλέπει τη ζέβρα μόνο ως ένα ανοιχτό γκρι σημείο. 3) Ο Γεράσιμος, ως άριστος εργάτης, του δόθηκε αμέσως ένα δρεπάνι στα χέρια (I. S. Turgenev). 4) Ως πραγματικά ευγενικός ήρωας παραμυθιού, ο Εμίλ δεν θέλει ποτέ να προσβάλει κανέναν, αντίθετα, θέλει με πάθος να είναι όλοι όσο το δυνατόν καλύτεροι (Σ. Μιχάλκοφ). 5) Το αναγνωστικό κοινό κατάφερε να συνηθίσει τον Τσέχοφ ως κωμικό (Κ. Φεντίν). 6) Ως άνθρωπος με αξιοσημείωτο μυαλό, ο Μπαζάροφ δεν συνάντησε τον αντίστοιχο του (D. Pisarev). 7) Μίλησαν για την κατασκευή του κινηματογράφου σαν να ήταν τελειωμένη υπόθεση. 8) Ως αληθινός καλλιτέχνης, ο Πούσκιν δεν χρειαζόταν να επιλέξει ποιητικά θέματα για τα έργα του, αλλά για αυτόν όλα τα θέματα ήταν εξίσου γεμάτα με ποίηση (V. G. Belinsky). 9) Το κουτί με τα γράμματα που πέρασαν από γενιά σε γενιά ως ο μεγαλύτερος θησαυρός. 10) Ως έμπειρος λέκτορας, ο Alexey φύλαξε το πιο ενδιαφέρον μήνυμα για το τέλος της διάλεξης. 11) Το λεξικό του Ushakov ως κλασική συλλογή ρωσικού λεξιλογίου ανατυπώνεται στην Κίνα και στις ΗΠΑ στη Γαλλία και την Ιαπωνία.

Άσκηση 6

Διαγραφή. Συμπληρώστε τους χαρακτήρες που λείπουν στις προτάσεις. Υποδείξτε γραφικά τους κανόνες για τον ορισμό κόμματος πριν από την ένωση ως ή την απουσία της.

1) Ως ποιητής της σύγχρονης εποχής, ο Batyushkov, με τη σειρά του, δεν μπορούσε παρά να αποτίει φόρο τιμής στον ρομαντισμό (V. G. Belinsky). 2) Ως συγγραφέας, ο Garin-Mikhailovsky εργάστηκε σε εντελώς ακατάλληλες συνθήκες και είναι εκπληκτικό ότι, με την ανησυχία του, μπορούσε να γράψει πράγματα όπως "Παιδική ηλικία του θέματος", "Μαθητές γυμνασίου", "Μαθητές". 3) Σχεδόν σε κάθε ιστορία για τις περιπέτειες του Σέρλοκ Χολμς, η διανοητική του εργασία καταδεικνύεται ως το κύριο κατόρθωμά του (Κ. Τσουκόφσκι). 4) Η αγάπη του Frayerman για την Άπω Ανατολή φαινόταν καταπληκτική, η ικανότητά του να αισθάνεται αυτή την περιοχή ως πατρίδα του. Ολόκληρη η περιοχή στις ιστορίες του Fraerman φαίνεται να αναδύεται από την πρωινή ομίχλη και να ανθίζει πανηγυρικά κάτω από τον ήλιο. Το κύριο πράγμα στα βιβλία του Fraerman είναι οι άνθρωποι. Ίσως κανένας από τους συγγραφείς μας δεν έχει μιλήσει ακόμη για ανθρώπους διαφορετικών εθνικοτήτων Απω Ανατολήγια τους Κορεάτες Tungus Gilyak Nanai με τέτοια φιλική ζεστασιά όπως ο Fraerman (K. Paustovsky). 5) Ήξερα ότι εκτός από τόσο μεγάλους πλανήτες όπως η Γη Δίας Άρης Αφροδίτη, υπάρχουν και εκατοντάδες άλλοι και ανάμεσά τους είναι τόσο μικροί που είναι δύσκολο να τους δεις ακόμα και με τηλεσκόπιο (A. Saint-Exupery). 6) Ακόμη και όταν δεν μπορούμε να βοηθήσουμε έναν άνθρωπο, τίποτα δεν μπορεί να του είναι τόσο αγαπητό όσο μερικές ενθαρρυντικές λέξεις συμμετοχής.

Άσκηση 7

Διαγραφή. Τοποθετήστε σημεία στίξης στα ακόλουθα παραδείγματα.

1) Τα φυτά που είδαμε στην πλαγιά του βουνού δεν ήταν παρά υλικό για την παρασκευή φαρμάκων. 2) Αυτά τα υπέροχα λουλούδια δεν ήταν παρά τουλίπες. 3) Μπροστά της δεν ήταν άλλος από τον Εγκλ, γνωστό συλλέκτη τραγουδιών θρύλων θρύλων και παραμυθιών (A. Green), που ταξίδευε με τα πόδια. 4) Να ξέρεις, ο πιο ευλογημένος από τους νέους, ότι δεν είμαι άλλος από το ισχυρό και δοξασμένο και στις τέσσερις χώρες του κόσμου τζίνι Χασάν Αμπντουραχμάν ιμπν Χοτάμπ, δηλαδή ο γιος του Χοττάμπ. 5) Και αυτό το παλικάρι δεν είναι άλλο από τη φίλη σου Ζένια; (L. Lagin).

Άσκηση 8

Τοποθετήστε σημεία στίξης και υπογραμμίστε τις συγκρίσεις σε παραδείγματα από τα έργα του A. S. Pushkin. Θυμηθείτε ένα από τα παραδείγματα της επιλογής σας και γράψτε το από μνήμης.

1) Ξαφνικά μια σκηνή
Άνοιξε και η κοπέλα
Βασίλισσα Shemakhan
Όλα λάμπουν σαν την αυγή
Συνάντησε ήσυχα τον βασιλιά.
2) Γεια σου πρίγκιπα, είσαι όμορφη μου!
Γιατί είσαι ήσυχος σαν μια βροχερή μέρα;
3) Γλέντι με διμοιρία προφητικός Όλεγκ
Στο χτύπημα ενός χαρούμενου ποτηριού
Και οι μπούκλες τους είναι άσπρες σαν το πρωινό χιόνι
Πάνω από το ένδοξο κεφάλι του τύμβου.
4) Ο Ντίκα είναι λυπημένος και σιωπηλός
Όπως η ελαφίνα του δάσους είναι δειλή
Είναι στην οικογένειά της
Φαινόταν σαν ένα άγνωστο κορίτσι.
5) Μάθε να ελέγχεις τον εαυτό σου.
Δεν θα σε καταλάβουν όλοι όπως εγώ.
6) Αλλά αυτό είναι πολύ κοντά.
Μπροστα τους
Ήδη λευκή πέτρα Μόσχα
Σαν τη ζέστη των χρυσών σταυρών
Παλιά κεφάλαια καίγονται.
7) Επέστρεψε και χτύπησε
Όπως ο Τσάτσκι από το πλοίο στην μπάλα.
8) Είναι όπως με παλιούς φίλους
Με τα άλση τους τόξα
Ακόμα βιάζεται να μιλήσει.
9) Είναι στρογγυλή και κοκκινοπρόσωπη
Σαν αυτό το ηλίθιο φεγγάρι
Σε αυτόν τον ηλίθιο ουρανό.
10) Ο Νέβα έτρεξε σαν ασθενής
Ανήσυχο στο κρεβάτι σου.
11) Τα τρελά χρόνια ξεθώριασαν τη διασκέδαση
Μου είναι δύσκολο σαν ένα ασαφές hangover.
12) Αλλά όπως το κρασί, η θλίψη των περασμένων ημερών
Στην ψυχή μου, όσο μεγαλύτερος τόσο πιο δυνατός.
13) Τρέχει και ακούει πίσω του
Σαν βροντοφωνάζει
Καλπασμός με βαριές φωνές
Στο ταρακουνημένο πεζοδρόμιο.
14) Στη βεράντα
Με σηκωμένο πόδι, σαν ζωντανό
Υπήρχαν λιοντάρια-φύλακες.
15) Η Τατιάνα είναι σε ένα μοντέρνο κελί για πολύ καιρό
Πόσο μαγεμένος.
16) Σαν κατακόκκινα χείλη χωρίς χαμόγελο
Κανένα γραμματικό λάθος
Δεν μου αρέσει η ρωσική ομιλία.

Άσκηση 9

Διαγραφή. Τοποθετήστε σημεία στίξης σε προτάσεις. Υποδείξτε γραφικά τους κανόνες για τον ορισμό κόμματος πριν από την ένωση ως ή την απουσία της.

1) Ο πολιτισμός καθώς και η έλλειψη κουλτούρας μπορεί να εκδηλωθεί με διαφορετικούς τρόπους. 2) Οι αρχαίοι Ρωμαίοι έλεγαν ότι τα βιβλία, όπως και οι άνθρωποι, έχουν τη μοίρα τους.
3) Ο πάγος δεν είναι δυνατός στο παγωμένο ποτάμι
Σαν να λιώνεις ψέματα ζάχαρης.
Κοντά στο δάσος σαν σε ένα μαλακό κρεβάτι
Μπορείς να κοιμηθείς.
Ειρήνη και χώρος.
Τα φύλλα δεν έχουν ξεθωριάσει ακόμα.
Κίτρινο και φρέσκο ​​ψέμα σαν χαλί.
(N. A. Nekrasov)
4) Ο Λεβιτάν, όπως ο Πούσκιν και ο Τιούτσεφ και πολλοί άλλοι, περίμενε το φθινόπωρο ως την πιο ακριβή και φευγαλέα εποχή του χρόνου (Κ. Παουστόφσκι).

Άσκηση 10

Διαγραφή. Ρυθμίστε σημεία στίξης. Καταγράψτε τους αριθμούς των προτάσεων με συγκρίσεις.

1) Ο πλανήτης του Μικρού Πρίγκιπα ήταν ακριβώς από πάνω μας. 2) Την αυγή η άμμος έγινε χρυσή σαν μέλι. 3) Όταν μου έδινες ένα ποτό, αυτό το νερό ήταν σαν μουσική. 4) Ήταν σαν το πιο όμορφο γλέντι. 5) Και φοβάμαι να γίνω σαν τους ενήλικες που δεν ενδιαφέρονται για τίποτα εκτός από τους αριθμούς. 6) Είσαι ακόμα ένα μικρό αγόρι για μένα, όπως και εκατό χιλιάδες άλλα αγόρια. 7) Έτρεξα στον τοίχο ακριβώς την ώρα για να πάρω τον Μικρό μου Πρίγκιπα (A. Saint-Exupery). 8) Είμαι σαν ναύτης, γεννημένος και μεγαλωμένος στο κατάστρωμα ενός ληστή.
9) Είναι όμορφος
Είναι σαν τη βροντή του Θεού.
10) Και όρμησε μπροστά στα ράφια
Δυνατό και χαρούμενο σαν αγώνας.
11) Σαν άροτρο η μάχη ξεκουράζεται.
(A. S. Pushkin)
12) Κάτω από το Kazbek είναι σαν μια όψη ενός διαμαντιού
Έλαμψε με αιώνια χιόνια.
(M. Yu. Lermontov)

Άσκηση 11

Διαβάστε εκφραστικά. Γράψτε, χρησιμοποιώντας σημεία στίξης, προτάσεις με συγκρίσεις. Προσδιορίστε τι ρόλο παίζει το σωματείο όπως στα υπόλοιπα παραδείγματα.

1) Οι πίθηκοι είναι γνωστό ότι είναι πολύ επιδέξιοι μιμητές. 2) Τα δελφίνια, όπως και οι άνθρωποι, επικοινωνούν συνεχώς μεταξύ τους. 3) Οι φωνητικές ασκήσεις των μεγάλων πιθήκων χιμπατζήδων μοιάζουν με ένα σύνολο κραυγών και επιφωνημάτων. 4) Η παράδοση λέει ότι η περγαμηνή ως υλικό γραφής εφευρέθηκε στη μικρασιατική πόλη Πέργαμο, όπου υπήρχε μια υπέροχη βιβλιοθήκη. 5) Υπάρχουν έργα τέχνης που είναι τόσο πολύπλευρα όσο ο κόσμος και ανεξάντλητα όσο είναι. 6) Η Polissya έμεινε στη μνήμη μου ως μια θλιβερή αλλά ελαφρώς μυστηριώδης χώρα (K. Paustovsky). 7) Αν ο χρόνος μπορεί να σβήσει την αγάπη και όλα τα άλλα ανθρώπινα συναισθήματα, καθώς και την ίδια τη μνήμη ενός ανθρώπου, τότε για τη γνήσια λογοτεχνία δημιουργεί την αθανασία (Κ. Παουστόφσκι). 8) Τα βιβλία μύριζαν τη μυρωδιά που έμεινε στις αναμνήσεις μου ως μια από τις πιο ευχάριστες μυρωδιές που κατάφερα να ακούσω, αν και για να πω την αλήθεια ήταν μια κάπως μούχλα (Y. Slesha). 9) Ανάμεσα στα έργα τέχνης της δεκαετίας του ογδόντα, σύμφωνα με την εντύπωση που δημιουργείται στην κοινωνία, μάλλον την πρώτη θέση θα έπαιρνε η ταινία του T. Abuladze «Repentance». Εκλήφθηκε ως ταινία για τον Στάλιν, για «έναν δικτάτορα γενικά» για τον τρόμο, για το καλό και το κακό, για τον Θεό και τον διάβολο, για έναν δρόμο που δεν οδηγεί στο Ναό (B. Kochubey). 10) Οι παρατηρητικές δυνάμεις του Σέρλοκ Χολμς φαίνονται σχεδόν υπερφυσικές. Το ανέπτυξε στον εαυτό του μετά από πολλά χρόνια εκπαίδευσης, γιατί η παρατήρηση, όπως και κάθε άλλη ικανότητα του μυαλού, μπορεί να βελτιωθεί και να βελτιωθεί. Παρατηρεί στον περιβάλλοντα κόσμο τέτοια φαινόμενα που συνήθως περνάμε τυφλοί (Κ. Τσουκόφσκι).

Άσκηση 12

Εργαστείτε ως διορθωτής! Βρείτε και διορθώστε τα λάθη στίξης. Γράψε τις προτάσεις με τη σωστή μορφή. Υποδείξτε γραφικά τους κανόνες για τον ορισμό κόμματος πριν από την ένωση ως ή την απουσία της.

1) Το κύριο νησί του ιαπωνικού αρχιπελάγους, το Χονσού δεν βυθίζεται όπως ισχυρίστηκαν προηγουμένως οι επιστήμονες, αλλά σταδιακά ανεβαίνει πάνω από το επίπεδο Ειρηνικός ωκεανός. 2) Η Βίκυ η χιμπατζής θα μπορούσε να ανταγωνιστεί με επιτυχία τα παιδιά της: τόσο στην ικανότητα να καταλάβει πώς ανοίγει το κουτί όσο και στην ικανότητα να ταξινομεί αντικείμενα σε τέτοια κοινά χαρακτηριστικάόπως το σχήμα και το μέγεθος του χρώματος. 3) Η μικρή μου φίλη σχεδόν ποτέ δεν έτρεχε, και γελούσε πολύ σπάνια, αλλά όταν γελούσε, το γέλιο της ακουγόταν σαν το πιο μικρό κουδούνι (V.G. Korolenko). 4) Στον μαύρο σαν κάρβουνο ουρανό, μόνο αστέρια άστραψαν, αλλά δεν υπήρχε φεγγάρι. Το χέρι ανέβηκε σαν από μόνο του. Ήταν ελαφριά σαν φτερό. Έμοιαζε μάλιστα να το σπρώχνει κάτι από κάτω. Πυρόκόκκινα βουνά, σαν να λέγαμε, υψώνονταν από τον βυθό, την πετρωμένη θάλασσα, και τέντωναν τις μυτερές τους κορυφές στον ουρανό. Πάνω απ' όλο αυτόν τον αλλόκοτο κόσμο, σαν απύθμενη άβυσσο, ο μαύρος ουρανός άνοιξε, με μυριάδες μεγάλα και μικρά αστέρια (σύμφωνα με τον N. Nosov).

Άσκηση 13

Να γράψετε προτάσεις με σημεία στίξης. Θυμηθείτε ποιους κανόνες χρειάζεστε. Υποδείξτε γραφικά τους κανόνες για τον ορισμό κόμματος πριν από την ένωση ως ή την απουσία της.

1) Ο Άντερσεν του άρεσε να επινοεί τα παραμύθια του στο δάσος. ... Μπορούσε να εξετάσει ένα κομμάτι φλοιού ή έναν παλιό κώνο και να δει πάνω τους, σαν με μεγεθυντικό φακό, τέτοιες λεπτομέρειες από τις οποίες θα μπορούσε κανείς εύκολα να συνθέσει ένα παραμύθι. Γενικά, όλα στο δάσος, κάθε κούτσουρο με βρύα και κάθε μυρμήγκι ληστή που σέρνει ένα μικρό σκνίπα με διάφανα πράσινα φτερά σαν κλεμμένη όμορφη πριγκίπισσα, όλα αυτά μπορούν να μετατραπούν σε παραμύθι (K. Paustovsky). 2) Υπάρχουν πολλοί άνθρωποι που είναι μοναχικοί από τη φύση τους, όπως ένας ερημίτης ή ένα σαλιγκάρι, σε αυτόν τον κόσμο (Α.Π. Τσέχοφ). 3) Ο Παουστόφσκι έγραψε για τον Βίκτωρ Ουγκό Η μουσική των βιβλίων του ήταν τόσο δυνατή όσο οι βροντές των σερφ στον ωκεανό. Ξέσπασε στην κλασική βαρετή εποχή σαν τυφώνας σαν ανεμοστρόβιλος που κουβαλά ρυάκια βροχής, φύλλα, σύννεφα, πέταλα λουλουδιών, καπνό σε σκόνη και κοκάδες βγαλμένα από καπέλα. Αυτός ο άνεμος ονομαζόταν Ρομαντισμός. 4) Ο Μαγιακόφσκι ήξερε πόση χαρά που άξιζε ο έπαινος δίνει σε ένα άτομο και προσπάθησε να φέρει στους ανθρώπους αυτή τη χαρά. 5) Αν έχετε περπατήσει σε ξυλοπόδαρα τουλάχιστον μία φορά στη ζωή σας, τότε δεν χρειάζεται να εξηγήσετε πόσο σημαντικό είναι να μην χάσετε την ισορροπία. 6) Το να βάλεις ένα ραδιόφωνο γιακά σε μια καμηλοπάρδαλη είναι αρκετά απλό, αν ξέρεις πώς να σχεδιάσεις τέτοιους γιακά και πώς να τους βάλεις στο λαιμό μιας καμηλοπάρδαλης.
7) Πώς να πετάξετε από τη γη στα αστέρια
Πώς να πιάσετε μια αλεπού από την ουρά
Πώς να φτιάξετε ατμό από πέτρα
Ο γιατρός μας Gaspar ξέρει.
(Γιού. Ολέσα)
8) Δεν ξέρω πώς βαδίζουν οι θεές
Αλλά η αγαπημένη περπατάει στη γη.
(W. Shakespeare)
9) Ο στίχος σας ήταν σαν το πνεύμα του Θεού να αιωρείται πάνω από το πλήθος
Και η ανάκληση ευγενών σκέψεων
Ακούστηκε σαν καμπάνα σε πύργο veche
Στις μέρες των γιορτών και των δεινών του λαού.
(M. Yu. Lermontov)
10) Και ήμουν τρομακτικός εκείνη τη στιγμή
Σαν λεοπάρδαλη της ερήμου, θυμωμένη και άγρια
Έτριξα σαν κι εκείνος
Σαν να γεννήθηκα ο ίδιος
Στην οικογένεια των λεοπαρδάλεων και των λύκων
Κάτω από το φρέσκο ​​δάσος.
(M. Yu. Lermontov)

Άσκηση 14

Καταγράψτε τις προτάσεις, προσπαθήστε να συμπληρώσετε τις προτάσεις με κατάλληλες φρασεολογικές μονάδες.

1) Πήρε ένα χάπι και σύντομα ο πόνος ήταν σαν ... 2) Από την κορυφή του βουνού, το χωριό φαινόταν ως ... 3) Στην αρχή των εξετάσεων, ήξερα όλα τα εισιτήρια ως .. 4) Τον έπεισαν και τον ντρόπιασαν, αλλά σε όλους άρεσε... 5) Νιώθοντας το προσεκτικό βλέμμα του δασκάλου, ο μαθητής κοκκίνισε σαν... 6. Τα δίδυμα έμοιαζαν με... 7) Ο αρχάριος κοίταξε τον υπολογιστή σαν. .. ... 9) Τα ανθρωπιστικά θέματα ήταν εύκολα γι 'αυτόν, αλλά καταλάβαινε τα μαθηματικά ως ...

Άσκηση 15

Ξεδιπλώστε τις «μπερδεμένες» φρασεολογικές ενότητες.

1) Έβρεχε σαν χιόνι στο κεφάλι. 2) Καθ' όλη τη διάρκεια της συνεδρίας, το αγόρι ταλαντεύτηκε στην καρέκλα του, γύρισε, με μια λέξη, κάθισε με μια ματιά. 3) Σύντομα τα πράγματα έγιναν καλύτερα και πήγαν σαν ένα γκρίζο τζελ. 4) Οι καλεσμένοι έπεσαν στο σπίτι σαν κουβάς. 5) Το αγόρι ήταν σιωπηλό σαν το ψάρι στον πάγο. 6) Από το καμπαναριό φαινόταν η πόλη σε καρφίτσες και βελόνες. 7) Ήξερα τις λωρίδες του Αρμπάτ σαν ψάρι στο νερό. 8) Πάλεψε για ένα δύσκολο έργο σαν να πήρε νερό στο στόμα του. 9) Αυτό το άτομο λέει πάντα ψέματα σαν ρολόι. 10) Στην αυλή του, ο Mishka ήταν σαν το πίσω μέρος του χεριού του.

Άσκηση 16

Βρείτε και διορθώστε τα λάθη στίξης. Γράψε τις προτάσεις με τη σωστή μορφή.

1) Έχοντας ανέβει ψηλότερα, είδαν ξανά τον ήλιο, που σαν να μην είχε συμβεί τίποτα, άγγιξε με την κατακόκκινη άκρη του τη μαύρη γραμμή του μακρινού ορίζοντα. 2) Ο Hottabych έσπασε τα δάχτυλά του και αντί για ένα μεγάλο Sidorelli, εβδομήντα δύο μικροί Sidorelli έτρεξαν το ένα μετά το άλλο κατά μήκος του χαμηλού φράγματος της αρένας, όπως ο διάσημος μάγος, σαν δύο σταγόνες νερό. Αφού έτρεξαν μερικούς γύρους, ενώθηκαν σε ένα μεγάλο Sidorelli, όπως συγχωνεύεται σε μια μεγάλη σταγόνα, πολλά μικρά σταγονίδια υδραργύρου (L. Lagin). 3) Ο πατέρας πήγε στην κουζίνα για να παρηγορήσει τον γείτονα που καθόταν σαν κατεβασμένος στο νερό. 4) Ο Εμίλ κοίταξε στο λαιμό της αδερφής του, άκουσε την καρδιά της και την έβγαλε ακριβώς σαν πραγματικός γιατρός. Ο Εμίλ κάθισε σε έναν κλειδωμένο αχυρώνα, θυμωμένος σαν σκύλος. Ήταν μόνος σαν δάχτυλο. Και ξαφνικά, ο πετεινός έπεσε σαν κουρεμένος. Μόλις σηκώθηκε λίγο, αμέσως έπεσε με το κεφάλι πρώτο. Για αρκετή ώρα, ταλαντευόταν αβοήθητος μπρος-πίσω, και μετά, ξαφνικά, χτύπησε απελπισμένα τα φτερά του, λάλησε και, σαν τρελός, όρμησε σε ένα κοπάδι κοτόπουλα. Ο Εμίλ ήξερε ότι μπορεί κανείς να πεθάνει από φόβο και μετά, με τα μάτια του, είδε πώς τα κοτόπουλα άρχισαν να πέφτουν το ένα μετά το άλλο (Α. Λίντγκρεν).

Άσκηση 17

Τώρα είστε τόσο καλά έμπειροι σε όλες τις επιλογές για τη χρήση της ένωσης που μπορείτε να βάλετε σημάδια ακόμα και σε ημιτελείς προτάσεις. Τοποθετήστε ένα ερωτηματικό δίπλα σε εκείνα τα παραδείγματα όπου δεν ξέρετε αν χρειάζεται κόμμα. Καταγράψτε τις προτάσεις που προέκυψαν. Υποδείξτε γραφικά τους κανόνες για τον ορισμό κόμματος πριν από την ένωση ως ή την απουσία της.

1) Ο Άγγλος συγγραφέας Άρθουρ Κόναν Ντόιλ απέκτησε διεθνή φήμη μετά από ... 2) Ο Σέρλοκ Χολμς έλυσε αλάνθαστα τα μυστικά των εγκλημάτων γιατί ... 3) Η θάλασσα ήταν σαν ... 4) Πουθενά σε μια αμοιβαία συνάντηση δεν υποκλίνονται τόσο ευγενικά και φυσικά ως ... 5) Όλοι οι παρευρισκόμενοι κρατήθηκαν στο τραπέζι με ηρεμία και ηρεμία, μόνο η Petya καθόταν σαν ... 6) Η εγκαταλειμμένη μαϊμού αναστέναξε στη γωνία του κλουβιού σαν ... 7) Παρά τις προσπάθειες ο οδηγός, ο γάιδαρος στάθηκε σαν ... 8) Το αγόρι πήδηξε πάνω από τον φράχτη τόσο εύκολα όσο ... 9) Η μαμά προσπάθησε να πάρει τουλάχιστον μια λέξη από τη Νατάσα, αλλά ήταν σαν ...
10) Σαν θηρίο θα ουρλιάζει
Θα κλαίει σαν...
11) Τραγουδήστε μου ένα τραγούδι σαν...
12) Θυμάμαι μια υπέροχη στιγμή.
Εμφανίστηκες μπροστά μου σαν...
13) Η αγάπη και η φιλία θα σας φτάσουν μέσα από ζοφερές πύλες
Πως...
14) Για τη νύφη του Πρίγκιπα Ελισαίο
Εν τω μεταξύ, ο κόσμος πηδά.
Όχι πως...
15) Και ένα κουνούπι έσκαψε ακριβώς...
(A. S. Pushkin)
16) Ξάπλωσα να πάρω έναν υπνάκο στην καρότσα του όπλου
Και ακούστηκε πριν ξημερώσει
Πως...
17) Ένα μικρό πρωινό άναψε τα όπλα
Και δάση μπλε κορυφές
Οι Γάλλοι είναι εδώ...
18) Πέθανε κοντά στη Μόσχα
Πως....
(M. Yu. Lermontov)
19) Ο στίχος μου με τον κόπο θα διασχίσει την απεραντοσύνη των χρόνων
και θα φαίνεται έντονα αγενώς ορατή
Πως...
(Β. Μαγιακόφσκι)

Τεστ με θέμα «Δύσκολες περιπτώσεις στίξης. Κόμμα πριν από την ένωση AS "

1. Σε ποια περίπτωση ενώπιον του σωματείου "ΠΩΣ"να βάλω κόμμα;

1) Παρακολούθησα για πολλή ώρα τα κάρβουνα της φωτιάς να φιγουράρουν.
2) Άρχισαν να τον ψάχνουν, αλλά αυτός __ σαν να βυθίστηκε στο νερό.
3) Υπέφερα για τον αγαπητό, ευγενικό Ιβάν Αντρέεβιτς __ ως γιο.
4) Θυμάμαι πώς πηγαίναμε μαζί στο σχολείο και παίζαμε στη δική μας αυλή.

2. Σε ποια περίπτωση πριν "ΠΩΣ"να βάλω κόμμα;

1) Είναι γνωστός στους φίλους του ως καλός σκακιστής.
2) Λοξή βροχή, παρασυρόμενη από τον άνεμο, χύθηκε σαν κουβάς.
3) Και το φθινόπωρο, καθαρό σαν σημάδι, τραβάει τα βλέμματα.
4) Η ηρωική υπεράσπιση της Σεβαστούπολης θα μείνει στην ιστορία της Ρωσίας ως μια από τις πιο φωτεινές σελίδες της.

3. Σε ποια περίπτωση πριν "ΠΩΣ"να βάλω κόμμα;

1) Τον υποδέχτηκαν στο σπίτι __ ως γηγενής.
2) Τα λόγια σου είναι για μένα σαν κοφτερό μαχαίρι στην καρδιά.
3) Δεν υπάρχει εθνική επιστήμη, όπως δεν υπάρχει εθνικός πίνακας πολλαπλασιασμού.
4) Ο πολιτισμός μελετάται από μια σειρά επιστημών ως κοινωνικό φαινόμενο.

4. Σε ποια περίπτωση πριν "ΠΩΣ"κόμμα δεν περιλαμβάνεται;

1) Φάνηκε __ πώς τρυφερό ανοιξιάτικο γρασίδι διαπερνά το έδαφος.
2) Ήξερα ομορφιές απρόσιτες, κρύες, αγνές, σαν τον χειμώνα.
3) Αυτός ο άνθρωπος, έχοντας βιώσει πολλά βάσανα, πέθανε ως ήρωας.
4) Ο Νεκράσοφ, όπως κάθε λογοτεχνικός καινοτόμος, ήταν σταθερά συνδεδεμένος με τις παραδόσεις των μεγάλων προκατόχων του.

5. Σε ποια περίπτωση πριν"ΠΩΣ" κόμμα δεν περιλαμβάνεται;

1) Η Ταρούζα μπήκε στην ιστορία της τέχνης μας ως τόπος ζωής και έργου πολλών θαυμάσιων ποιητών και συγγραφέων.
2) Πέταλα από παπαρούνες πετούσαν στον άνεμο σε ελαφριά κοπάδια__σαν σκώρους.
3) Αυτό το βράδυ, όλη μου η ζωή είναι αγαπητή για μένα, σαν μια ευχάριστη ανάμνηση ενός φίλου.
4) Ως έμπειρος δημοσιογράφος, κατέληξα αμέσως σε έναν τίτλο για ένα συγκλονιστικό άρθρο.

6. Σε ποια περίπτωση ενώπιον του σωματείου "ΠΩΣ"κόμμα δεν περιλαμβάνεται;

1) Οι ελεγκτικές εταιρείες διαθέτουν __ κατά κανόνα __ δικηγόρους και οικονομολόγους υψηλής ειδίκευσης.
2) Ο κριτής έχει το δικαίωμα να __ προειδοποιήσει τον αθλητή και τελικά να τον αποκλείσει.
3) Σύμφωνα με Ρώσους επιστήμονες, η τρέχουσα κατάσταση στην οικονομία δεν είναι παρά μια άλλη κρίση.
4) Ο Τολστόι, ως αληθινός καλλιτέχνης, είχε την ικανότητα να βλέπει αυτό που κανείς δεν πρόσεχε.

7. Σε ποια περίπτωση δίνεται η σωστή επεξήγηση των σημείων στίξης πριν από την ένωση "ΠΩΣ"

Το νέο κτίριο που χτίστηκε στο Kutuzovsky Prospekt εμφανίζεται ως παράδειγμα μοντέρνας αρχιτεκτονικής.

2) Δεν χρειάζεται κόμμα, αφού ο σύνδεσμος ως είναι μέρος της κατηγόρησης.

4) Δεν χρειάζεται κόμμα, αφού η ένωση είναι μέρος ενός σταθερού συνδυασμού.

8. Σε ποια περίπτωση δίνεται η σωστή επεξήγηση των σημείων στίξης πριν από την ένωση "ΠΩΣ"(χωρίς σημεία στίξης);

Ο Ντουμπρόβσκι, έχοντας πάρει στην κατοχή του τα χαρτιά του Γάλλου, εμφανίστηκε με τόλμη, όπως είδαμε ήδη, στον Τροεκούροφ.

1) Χρειάζεται κόμμα, αφού η ένωση είναι μέρος του συγκριτικού τζίρου.
2) Χρειάζεται κόμμα, αφού η ένωση ως είναι μέρος της δευτερεύουσας πρότασης.
3) Χρειάζεται κόμμα, αφού η ένωση όπως είναι μέρος της εισαγωγικής κατασκευής.
4) Χρειάζεται κόμμα, αφού η ένωση όπως είναι μέρος της αίτησης με την αξία του λόγου.

9. Σε ποια περίπτωση δίνεται η σωστή επεξήγηση των σημείων στίξης πριν από την ένωση "ΠΩΣ"(χωρίς σημεία στίξης);

Το σκυρόδεμα είναι γνωστό ως εξαιρετικό οικοδομικό υλικό από την αρχαιότητα.

1) Χρειάζεται κόμμα, αφού η ένωση είναι μέρος του συγκριτικού τζίρου.
2) Δεν χρειάζεται κόμμα, αφού η ένωση ως σημαίνει «ως».
3) Χρειάζεται κόμμα, αφού η ένωση όπως είναι μέρος της αίτησης με την αξία του λόγου.
4) Δεν χρειάζεται κόμμα, αφού ο σύνδεσμος ως είναι μέρος της κατηγόρησης.

10. Ποια πρόταση έχει σφάλμα στίξης;

1) Θεώρησε την προσωρινή εξαφάνισή του ως μια δυσάρεστη, τυχαία περίσταση.
2) Είδα πώς τα αστέρια άρχισαν να θολώνουν και να χάνουν τη λάμψη τους.
3) Οι άνθρωποι στο αυτοκίνητο ήταν σαν ρέγγα σε βαρέλι.
4) Κάτω από αυτό, σαν ωκεανός, η στέπα γίνεται γαλάζια τριγύρω

11. Ποια πρόταση έχει σφάλμα στίξης;

1) Κάθε φιγούρα κινούνταν σε τρεις διαστάσεις, όπως πριν κινούνταν σε δύο.
2) Το τρίξιμο των τροχών στις χιονοθύελλες φαινόταν μελωδικό σαν τη φωνή του βιολιού.
3) Μπορείτε να ακούσετε πώς σπάνιες σταγόνες σπάνε από το γείσο πάνω από την είσοδο.
4) Τα υπόλοιπα, προφανώς, εφάρμοσαν εσκεμμένα το τρέξιμό του, μη θέλοντας να αφήσει ένα

12. Ποια πρόταση έχει σφάλμα στίξης;

1) Σε αντίθεση με τη δυτική, η ρωσική αγορά υπολογιστών αναπτύσσεται με άλματα και όρια.
2) Στα μέσα του 19ου αιώνα η θερμοδυναμική διαμορφώθηκε πλήρως ως επιστήμη.
3) Δείτε πώς ανθίζει η κερασιά παρακάτω.
4) Κάθε χαρακτηριστικό του Assol ήταν εκφραστικά ελαφρύ και καθαρό, σαν το πέταγμα μιας πεταλούδας.