«Το ποίημα του Μπούνιν «The Last Bumblebee». Ivan Alekseevich Bunin: ανάλυση του ποιήματος "The Last Bumblebee Bunin black velvet bumblebee"

Σύνθεση

Ι.Α. Ο Bunin είναι ο μεγαλύτερος στιχουργός του 20ού αιώνα. Η κύρια διάθεση των στίχων του είναι η κομψότητα, η περισυλλογή, η θλίψη ως συνήθης ψυχική κατάσταση. Η ίδια διάθεση αντικατοπτρίζεται στο ποίημα «Ο τελευταίος μέλισσα».

Το είδος του ποιήματος έλκει προς τον φιλοσοφικό στίχο. Το ποίημα αντανακλά την αίσθηση της οικουμενικότητας της ζωής, τον αιώνιο κύκλο της. Η επίγεια ζωή, η ζωή της φύσης και του ανθρώπου, εκλαμβάνεται από τον ποιητή ως μέρος αυτού που συμβαίνει στην απεραντοσύνη του σύμπαντος.

Το ποίημα «The Last Bumblebee» απεικονίζει μια στιγμή στην εσωτερική ζωή ενός ανθρώπου, τις εμπειρίες του. Μια μέλισσα που πέφτει κατά λάθος στο παράθυρο προκαλεί θλιβερές σκέψεις στον λυρικό ήρωα για την αδυναμία της ζωής.

Το ποίημα είναι απλό στη σύνθεση και αποτελείται από τρεις στροφές: οι δύο πρώτες έχουν αφηγηματικό χαρακτήρα και η τελευταία στροφή είναι το αποκορύφωμα συναισθημάτων και σκέψεων λυρικός ήρωας.

Στην πρώτη στροφή ο ποιητής ρωτά:

Γιατί πετάτε στην ανθρώπινη κατοικία;

Και είναι σαν να με πιέζεις;

Ο λυρικός ήρωας είναι σε κατάθλιψη, ο «μαύρος βελούδινος μέλισσα» του προκαλεί απόρριψη, γι' αυτό, ο βομβός, βουίζει με μια «πενθικά μελωδική χορδή» και το μόνο που έχει που είναι αισθητό είναι ο «χρυσός μανδύας». αλλά με φόντο ένα πένθιμο μαύρο βελούδο και δεν ευχαριστεί.

Στη δεύτερη στροφή, δημιουργείται μια αντίθεση μεταξύ του φωτεινού περβάζι του παραθύρου και του μαραμένου Τατάρκα, στο οποίο θα πρέπει να κοιμηθεί η μέλισσα. «Γαλήνη και ζεστή τελευταιες μερες" Άλλωστε, αυτοί, όπως ο βομβός, αγνοούν την αδυναμία τους:

Έξω από το παράθυρο είναι φως και ζέστη, τα περβάζια των παραθύρων είναι φωτεινά

Οι τελευταίες μέρες είναι γαλήνιες και ζεστές,

Πέτα, κόρναρε - και σε ένα ξεραμένο Τατάρ,

Κοιμηθείτε σε ένα κόκκινο μαξιλάρι.

Η τρίτη στροφή είναι αποτέλεσμα των οδυνηρών σκέψεων του λυρικού ήρωα:

Δεν σου δίνεται να γνωρίζεις τις ανθρώπινες σκέψεις,

Ότι τα χωράφια είναι από καιρό άδεια,

Ότι σύντομα ένας θλιβερός άνεμος θα φυσήξει στα αγριόχορτα

Χρυσή ξερή μέλισσα.

Δεν δίνεται στον μέλισσα να γνωρίζει ότι σύντομα «τα χωράφια θα αδειάσουν» και θα «φυσηθεί στα αγριόχορτα», γι’ αυτό πετάει ήρεμα και ο άνθρωπος ξέρει για την αδυναμία του, αλλά μόνο του δεν δίνεται η ευκαιρία. για να μάθει την ώρα της αναχώρησής του.

Ιβάν Αλεξέεβιτς Μπούνιν

Μαύρος βελούδινος μέλισσα, χρυσός μανδύας,
βουίζει πένθιμα με μια μελωδική χορδή,
Γιατί πετάτε στην ανθρώπινη κατοικία;
Και είναι σαν να με πιέζεις;

Έξω από το παράθυρο υπάρχει φως και θερμότητα, τα περβάζια των παραθύρων είναι φωτεινά,
Οι τελευταίες μέρες είναι γαλήνιες και ζεστές,
Πετάξτε, πέταξε - και σε ένα αποξηραμένο Τατάρ,
Σε ένα κόκκινο μαξιλάρι, αποκοιμηθείτε.

Δεν σου δίνεται να γνωρίζεις τις ανθρώπινες σκέψεις,
Ότι τα χωράφια είναι από καιρό άδεια,
Ότι σύντομα ένας θλιβερός άνεμος θα φυσήξει στα αγριόχορτα
Χρυσή ξερή μέλισσα!

Οι άνθρωποι συνδέουν πάντα το φθινόπωρο με το μαρασμό της φύσης, που προετοιμάζεται για μια μακρά χειμερινή χειμερία νάρκη. Ωστόσο, βλέποντας πώς πέφτουν τα κιτρινισμένα φύλλα, πολλοί άνθρωποι σκέφτονται τα γεράματά τους. Πράγματι, αυτά τα δύο φαινόμενα είναι στενά αλληλένδετα και τα ενώνει το τελικό αποτέλεσμα - ο θάνατος. Και είναι ακριβώς αυτό το θέμα για το οποίο λατρεύουν να μιλούν οι συγγραφείς, οι οποίοι όχι μόνο κάνουν συνειρμικούς παραλληλισμούς, αλλά προσπαθούν επίσης να βρουν μια απάντηση στο ερώτημα γιατί ο κόσμος είναι δομημένος έτσι.

Παρόμοιο ποίημα-συλλογισμό έχει και ο Ivan Bunin. Ο συγγραφέας έγραψε το «The Last Bumblebee» του το φθινόπωρο του 1916, χωρίς να υποψιάζεται ότι μέσα σε λίγους μήνες η Ρωσία θα βυθιζόταν στο χάος της επανάστασης και, στην πραγματικότητα, θα πέθαινε με τη μορφή που ήταν πολύ αγαπητός ο ποιητής. Είναι δύσκολο να πούμε αν ο Bunin προέβλεψε κάτι τέτοιο. Ωστόσο, δεν υπάρχει αμφιβολία ότι τη στιγμή της συγγραφής αυτού του ποιήματος ήταν σε μια μάλλον καταθλιπτική και καταθλιπτική κατάσταση.

«Ένας μαύρος βελούδινος βομβιστής, ένας χρυσός μανδύας, που βουίζει πένθιμα με μια μελωδική χορδή», αυτές οι πρώτες γραμμές του ποιήματος δημιουργούν μια ιδιαίτερη ατμόσφαιρα, όχι μόνο δημιουργώντας μια λυρική και φιλοσοφική διάθεση, αλλά και δείχνοντας ότι ο συγγραφέας αντιλαμβάνεται τον κόσμο γύρω. τον μέσα από το πρίσμα των προσωπικών του εμπειριών. Αναπτύσσοντας το θέμα των συζητήσεων για την αδυναμία της ύπαρξης, ο Bunin αναζητά έναν σύμμαχο στον βομβιστή που θα μπορούσε να μοιραστεί μαζί του την πονεμένη μελαγχολία και τη θλίψη που εμπνέονται από τις τελευταίες ζεστές μέρες του ινδικού καλοκαιριού. Ωστόσο, ο συγγραφέας, σε αντίθεση με τη μέλισσα, γνωρίζει καλά τους νόμους του σύμπαντος και καταλαβαίνει πολύ καλά ποια μοίρα περιμένει αυτό το όμορφο και ευγενές έντομο. Ως εκ τούτου, προσπαθεί να είναι εξαιρετικά στοργικός και υπομονετικός μαζί του, σημειώνοντας: «Πέτα, κόρναρε - και στο ξεραμένο Τατάρ,
σε ένα κόκκινο μαξιλάρι, πήγαινε για ύπνο».

Το τι θα συμβεί στη συνέχεια δεν είναι δύσκολο να μαντέψει κανείς. Ο Μπούνιν στερείται ψευδαισθήσεων, και ως εκ τούτου είναι πεπεισμένος ότι "ότι σύντομα ο θλιβερός άνεμος θα παρασύρει τη χρυσή ξερή μέλισσα στα ζιζάνια!" Ωστόσο, αυτή η ιδέα προκαλεί πολύ αντιφατικά συναισθήματα στον συγγραφέα. Από τη μια λυπάται πολύ αυτό το βελούδινο βουητό πλάσμα, αλλά από την άλλη ο ποιητής ξέρει ότι αδυνατεί να αλλάξει κάτι. Ως εκ τούτου, αποχαιρετώντας τον τελευταίο μέλισσα, ο Bunin θα βιώσει ένα ελαφρύ αίσθημα θλίψης, το οποίο κατευθύνει τις σκέψεις του σε μια εντελώς διαφορετική κατεύθυνση. «Δεν σου δίνεται να γνωρίσεις την ανθρώπινη σκέψη», σημειώνει ο ποιητής αναφερόμενος στον βομβιστή. Ο ίδιος δεν είχε καταλάβει ακόμη καλά γιατί ο ερχομός του φθινοπώρου γεννά τόση θλίψη και αμφιβολία. Όμως ο ποιητής ξέρει σίγουρα ότι κάποτε θα έρθει η ώρα, και ο ίδιος θα βρεθεί στο ρόλο αυτού του βομβιστή, που πιστεύοντας στα θαύματα, μια μέρα θα αποκοιμηθεί σε ένα γλυκό όνειρο και θα γίνει σκόνη. Ο Μπούνιν έχει την άποψη ότι κάτι παρόμοιο θα συμβεί πολύ σύντομα στη Ρωσία, οπότε σε αυτό το ποίημα μπορούν να εντοπιστούν δύο παραλληλισμοί ταυτόχρονα, ο τελευταίος από τους οποίους βασίζεται στη διαίσθηση και τις ασαφείς προαισθήσεις του συγγραφέα. Αλλά αποδεικνύονται τόσο ακριβείς και αληθινοί που δεν αφήνουν καμία αμφιβολία για την ικανότητα του Bunin να δει το μέλλον και να μην έχει ψευδαισθήσεις ότι θα είναι χωρίς σύννεφα.

Ο I. A. Bunin έδειξε την καλλιτεχνική του αντίληψη για τη φύση πολύ διακριτικά στην ποίησή του, από όπου, κατ' αρχήν, ξεκίνησε δημιουργική διαδρομή. Εδώ έδειξε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του ποιητικού και λογοτεχνικού του ταλέντου. Στο δικό του λυρικά έργαυπάρχουν απαλές και λεπτές νότες αρμονίας και αισιοδοξίας, όπου οι νόμοι της ζωής γίνονται ελεύθερα αντιληπτοί ανθρώπινη φύση. Ο Μπούνιν δεν έχει καμία απολύτως αμφιβολία ότι μόνο στη συγχώνευση με τη φύση μπορεί κανείς να νιώσει τα δυνατά νήματα της επαφής με τη ζωή και να καταλήξει σε κατανόηση του σχεδίου του Θεού. Ο στίχος του Bunin «The Last Bumblebee» είναι ένα ξεκάθαρο παράδειγμα αυτού. Ο τίτλος του στήνει αμέσως ένα κύμα ανάλαφρης θλίψης και μελαγχολίας, μαρασμού και τέλους, που, σύμφωνα με τη συστηματική πορεία της πλοκής του ποιήματος, λαμβάνουν μια ομαλή και μελωδική εξέλιξη.

Bunin: ανάλυση του ποιήματος "The Last Bumblebee"

Το ποίημα αυτό αποτελείται από τρεις στροφές, καθεμία από τις οποίες περιέχει ξεχωριστό συνθετικό μέρος. Το πρώτο μπορεί να θεωρηθεί εισαγωγή· καθιστά αμέσως σαφές το συρμό σκέψης του χαρακτήρα και ορίζει την περίπλοκη ψυχολογική του κατάσταση.

Μαζί με τον ήρωά του, ο Bunin αισθάνεται επίσης αυτά τα χρώματα της ψυχής που ξεθωριάζουν. Μια ανάλυση του ποιήματος «The Last Bumblebee» υποδηλώνει ότι η μέλισσα γίνεται βοηθός και οδηγός στη μελαγχολική κατάσταση του ήρωα. Το έντομο έχει γίνει ένα είδος συμβόλου φροντίδας, μελαγχολίας και θανάτου. Γιατί τέτοια θλίψη και θλίψη; Αυτό το μυστικό θα αποκαλυφθεί λίγο αργότερα, στο τέλος του έργου. Στο μεταξύ, υπάρχει ένα κάλεσμα στον φανταστικό συνομιλητή να χαρεί και να απολαύσει τις υπέροχες, γαλήνιες και ζεστές, αλλά τελευταίες, καλοκαιρινές μέρες. Και, στο τέλος, έχοντας προλάβει όλες αυτές τις ρόδινες στιγμές, θα πρέπει να αποκοιμηθεί για πάντα. Όσο γρήγορα περνάει ο χρόνος για αυτό το έντομο, το ίδιο συμβαίνει και με τη ζωή ενός ατόμου - μια στιγμή, και θα είναι ήδη, όπως εκείνος ο μέλισσα, να κοιμηθεί από τη φύση του.

Το δεύτερο τετράστιχο είναι γεμάτο με φωτεινούς τόνους και χρώματα ζωής, αλλά έρχονται σε έντονη αντίθεση με το θέμα του γρήγορου ξεθώριασμα, που κάνει την ανθρώπινη ψυχή φοβισμένη και μοναχική, και ακόμη πιο οδυνηρή στη σκέψη του απροσδόκητου και αναπόφευκτου θανάτου.

Αναπόφευκτη θλίψη

Και τέλος, η τρίτη στροφή βάζει τα πάντα στη θέση τους ή, ακριβέστερα, φέρνει το θέμα στη λογική του κατάληξη. Από πού πηγάζει αυτή η θλίψη και η θλίψη; Γιατί αργά ή γρήγορα ένα άτομο καταλαβαίνει ότι η ζωή είναι φευγαλέα, και ως εκ τούτου αρχίζει να τον κυριεύουν οι σκέψεις για την αδυναμία και τη φευγαλέα της. Άλλωστε, πολύ σύντομα η καλοκαιρινή ζεστασιά και η χαρά θα αντικατασταθούν από τον διαπεραστικό και κρύο άνεμο του φθινοπώρου και η μέλισσα, ως αναπόσπαστο μέρος μιας χαρούμενης και χαρούμενης εποχής, θα σκοτωθεί από τις αδίστακτες δυνάμεις των σκληρών νόμων της φύσης .

Εδώ ο Μπούνιν ξεπερνά τον εαυτό του. Μια ανάλυση του ποιήματος «The Last Bumblebee» λέει ότι ο συγγραφέας φαίνεται να λυπάται τον λυρικό του ήρωα. Η μέλισσα θα εξαφανιστεί σύντομα, και από τη βαθιά κατανόηση αυτού έρχεται μεγάλος πόνος και λύπη. Έτσι η ζωή, χωρίς να προλάβει να ξεκινήσει, μπορεί μερικές φορές να εξαφανιστεί στην ακμή της, αφού ο θάνατος θα έρθει την πιο απροσδόκητη στιγμή.

Μεταφορική εικόνα μιας μέλισσας

Ο Ivan Bunin δημιούργησε το "The Last Bumblebee" βασισμένο σε μια μεταφορική καλλιτεχνική έκφραση. Χωρίς την ελκυστική εικόνα της μέλισσας, δεν θα ήταν τόσο όμορφο και ειλικρινές· για τον συγγραφέα, είναι ένας βουβός συνομιλητής στον οποίο ο συγγραφέας κάνει ρητορικές ερωτήσεις.

Τα φωνητικά μέσα έκφρασης χρησιμοποιούνται με μεγάλη ακρίβεια - με τη βοήθεια ήχων σφυρίσματος και συριγμού, ο συγγραφέας μεταφέρει τη συμπεριφορά μιας μέλισσας - "ένα πένθιμο βουητό", καθώς και τον φθινοπωρινό "θλιβερό άνεμο".

Αυτός ο στίχος είναι πολύ συγκινητικός και ανησυχητικός, υποδηλώνοντας φιλοσοφικές σκέψεις. Αυτό πιθανότατα υπολόγιζε ο Bunin. Μια ανάλυση του ποιήματος "The Last Bumblebee" υποδηλώνει ότι δημιουργήθηκε με βάση το μοντέλο φιλοσοφικών στίχων, που αγγίζει τα αιώνια ζητήματα της παροδικότητας της ζωής και του αναπόφευκτου του θανάτου, και στην περίοδο της νεότητας πρέπει να έχετε χρόνο να απολαμβάνουν κάθε στιγμή της επίγειας ύπαρξης.

"The Last Bumblebee Bunin." Ιστορία της δημιουργίας

Ο Μπούνιν άρχισε να γράφει ποίηση σε ηλικία επτά ετών. Όταν ο συγγραφέας δημιούργησε εκείνη την εποχή ήταν 46 ετών, ήξερε ήδη τι να πει στον αναγνώστη του, ειδικά επειδή ήταν πραγματικός δεξιοτέχνης ενός όμορφου στυλ. Εδώ πρέπει να σημειωθεί κάτι πολύ σημαντικό: Ο Μπούνιν τιμήθηκε δύο φορές με το λογοτεχνικό βραβείο Πούσκιν (το 1903 και το 1909) και ήταν επίτιμο μέλος της Ακαδημίας Επιστημών της Αγίας Πετρούπολης στην τάξη της ωραίας λογοτεχνίας. Και, το πιο σημαντικό, ο Bunin έγινε βραβευμένος με Νόμπελ το 1933.

Απίστευτα, το ποίημα του Bunin "The Last Bumblebee" γράφτηκε στις 26 Ιουνίου 1916. Αυτό είναι κυριολεκτικά ένα χρόνο πριν Οκτωβριανή επανάσταση, φαινόταν να έχει μια αίσθηση, αλλά δεν υποψιαζόταν ότι πολύ σύντομα η Ρωσία θα χανόταν ουσιαστικά για τον Μπούνιν ακριβώς με τη μορφή που την αγαπούσε με πάθος και θα βρισκόταν στο χάος της καταστροφής, της ασέβειας και του αδελφοκτόνου πολέμου. Αυτός είναι πιθανώς ο λόγος που στο υποσυνείδητο επίπεδο ήταν καταθλιπτικός και καταθλιπτικός. Ακόμη και τότε έπαψε να έχει αυταπάτες για ένα μέλλον χωρίς σύννεφα.

Ενότητες: Βιβλιογραφία

Τάξη: 6

,
βουίζει πένθιμα με μια μελωδική χορδή,
Και είναι σαν να με πιέζεις;

,
,
Πέτα, κόρναρε - και σε ένα ξεραμένο Τατάρ,
Σε ένα κόκκινο μαξιλάρι, αποκοιμηθείτε.

,
Ότι τα χωράφια είναι από καιρό άδεια,
Ότι σύντομα ένας θλιβερός άνεμος θα φυσήξει στα αγριόχορτα
Χρυσή ξερή μέλισσα!

Στόχοι μαθήματος:

1. Διαμόρφωση δεξιοτήτων ανάλυσης ποιητικό κείμενο(παρατήρηση της εργασίας των τυπικών στοιχείων).
2. Διαμόρφωση δεξιοτήτων λόγου (προφορική δήλωση, γραπτή ανάλυση ποιήματος).
3. Ανάπτυξη εκφραστικών αναγνωστικών δεξιοτήτων ως πρώτο στάδιο ανάλυσης.
4. Ανάπτυξη εικονιστικής, συνειρμικής σκέψης (κατασκευή ταινίας διαφανειών).
5. Διαμόρφωση αισθητικά ανεπτυγμένου αναγνώστη.

Εργασία για το σπίτιστο μάθημα:

• Προετοιμάστε μια εκφραστική ανάγνωση του ποιήματος.
• Επιλέξτε εικονογραφήσεις για το ποίημα.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

1. Εάν το επιθυμείτε, ένας μαθητής διαβάζει εκφραστικά το ποίημα του I.A. Bunin «The Last Bumblebee».

- Ποια διάθεση διαπερνά το ποίημα;

Λυπημένος, στοχαστικός, ήρεμος.

- Τι είναι αυτό το ποίημα;

Για τον μέλισσα, για τη φύση, για το φθινόπωρο που έρχεται.

Αποδεικνύεται ότι τα έχουμε πει όλα για το ποίημα με λίγα λόγια. Κατά κάποιο τρόπο είναι πολύ απλό και κατανοητό. Ή μήπως έχει μυστικά; Είχατε ερωτήσεις όταν διαβάσατε το ποίημα στο σπίτι;

Είναι περίεργο, το ποίημα φαίνεται να είναι λυπηρό, αλλά στο τέλος υπάρχει ένα θαυμαστικό.

Τι είναι ο Τατάρ;

Στην τελευταία στροφή, είναι σαν ένα άτομο να μιλάει σε έναν μέλισσα, αλλά ένας μέλισσα δεν μπορεί να ακούσει ή να καταλάβει ένα άτομο.

Γιατί μιλάει ένας άντρας σε μια μέλισσα;

Ποια είναι η ανθρώπινη σκέψη για την οποία γνωρίζει ένας άνθρωπος, αλλά όχι ο βομβός;

Έτσι, το ποίημα έχει ακόμα μυστικά. Ας προσπαθήσουμε να τα λύσουμε.

2. Τοποθετήστε στον πίνακα εικονογραφήσεις και φωτογραφίες που βρήκατε στο σπίτι.

(Βασικά, πρόκειται για φωτογραφίες με μέλισσα, καλοκαιρινά και φθινοπωρινά τοπία, εικόνα μοναχικού ατόμου. Ο δάσκαλος προσθέτει σκόπιμα φωτογραφίες χειμωνιάτικων και ανοιξιάτικων τοπίων).

- Υπάρχουν περιττές εικονογραφήσεις στον πίνακα; Αφήστε τα στην άκρη.

Τοπία του χειμώνα και της άνοιξης μετακινούνται στο πλάι.

- Γιατί αφαιρέσατε τα συγκεκριμένα τοπία;

Γιατί το ποίημα δεν μιλάει για χειμώνα και άνοιξη.

Ας φανταστούμε ότι κάνουμε μια ταινία βασισμένη σε αυτό το ποίημα. Τακτοποιήστε τις εικονογραφήσεις έτσι ώστε να αντιστοιχούν στην ποιητική πλοκή. Τώρα θα δουλέψουμε με το κείμενο του ποιήματος, με όσα διαβάσαμε στις γραμμές.

Εμφανίζονται αρκετές πολύ όμορφες ενδεικτικές σειρές.

Μαύρος βελούδινος βομβιστής, χρυσός μανδύας	Γιατί πετάτε στην ανθρώπινη κατοικία;	Και είναι σαν να με πιέζεις;
Έξω από το παράθυρο υπάρχει φως και θερμότητα, τα περβάζια των παραθύρων είναι φωτεινά	Ήρεμες και ζεστές τις τελευταίες μέρες	Πετάξτε, κορνάρετε
Και στο ξεραμένο Tatarka	Κοιμηθείτε σε ένα κόκκινο μαξιλάρι	Δεν σου δίνεται να γνωρίζεις ανθρώπινες σκέψεις
Ότι τα χωράφια έχουν από καιρό άδεια		Χρυσή ξερή μέλισσα!

3. Οι εικονογραφήσεις μας υποστήριξαν ιδέες για το θέμα και τη διάθεση του ποιήματος;

Ναί. Αυτό είναι ένα ποίημα για τη φύση, για μια μέλισσα, θλιβερό, ειδικά προς το τέλος. Οι εικονογραφήσεις γίνονται λιγότερο ζωντανές.

Μας βοηθήσατε να απαντήσουμε στις ερωτήσεις;

Οχι. Μόλις μάθαμε τι είναι το Tatara (πρόκειται για ένα φραγκόσυκο φυτό με ένα κόκκινο χνουδωτό λουλούδι).

4. Απαντήσεις στα ερωτήματά μας πρέπει να αναζητούμε στο ίδιο το ποίημα, αλλά όχι μόνο στις γραμμές του, αλλά και μεταξύ τους, δηλ. πρέπει να κοιτάξουμε υποκείμενοποιήματα.Είναι το υποκείμενο που θα μας βοηθήσει να καταλάβουμε τι σκεφτόταν ο ποιητής I.A. Bunin στις αρχές του 20ού αιώνα και αν οι σκέψεις του είναι σύγχρονες.

Πώς είναι δομημένο το ποίημα;

Πώς ακούγεται το ποίημα; Ποιος είναι ο ρυθμός, μέτρο, ομοιοκαταληξία;

Σκεφτείτε τη σύνθεση: έχει τρία μέρη, πώς αλλάζει η διάθεση του ποιήματος;

Οι οποίες καλλιτεχνικά μέσαχρησιμοποιεί ο συγγραφέας για τη δημιουργία εικόνων;

Τι μπορείτε να πείτε για τα χαρακτηριστικά των προτάσεων, γιατί ακριβώς αυτά τα σημεία στίξης βρίσκονται στο τέλος κάθε μιας;

Αλλάζει η διάθεση του λυρικού ήρωα;

Τυπικά στοιχεία	Παραδείγματα	συμπεράσματα
Φωνητική
Ήχος	Ηχητική σημειογραφία: «θρηνητικά βουίζει με μια μελωδική χορδή» το βουητό μιας μέλισσας μέσα από φωνήεντα [a, u, ы, o, u, a, e, u, o] μονοτονία. βούισμα μιας μέλισσας μέσω συμφώνων [з,н,ч,ш,с,т]	Με το βουητό του, η μέλισσα φέρνει μελαγχολία στον λυρικό ήρωα.
Στροφικό
	Τρεις γραμμές είναι μεγάλες, η τελευταία είναι σύντομη.	Η τελευταία σύντομη γραμμή περιέχει το πιο σημαντικό πράγμα: 1." σου λείπω» 2. "πήγαινε για ύπνο» 3. "χρυσό" ξερή μέλισσα»
		Δίνει αναψυχή, μεταφέρει προβληματισμό
		Εικόνα μιας μέλισσας και ενός ανθρώπου
Στυλιστική
	Επιθέματαδημιουργήστε μια εικόνα μέλισσα: "μαύρο", "βελούδο", "χρυσό"; φως του καλοκαιριού που φεύγει: «φωτεινό», «γαλήνιο», «τηγάνισμα», «κόκκινο»; άνεμος"αγέλαστος", μέλισσα«χρυσό», «στεγνό». Μεταφορική έννοια: "σε ένα κόκκινο μαξιλάρι" - δείχνει την ομορφιά της μέλισσας και του φραγκόσυκου Τατάρ.	Τα πάντα στη φύση είναι όμορφα: η μέλισσα και ο φραγκόσυκος Τατάρ. Η μέλισσα είναι ένα πολύτιμο δημιούργημα της φύσης, είναι ζωντανό. Όσο είναι καλοκαίρι, είναι ακόμα ζωντανός, αλλά δεν ξέρει ότι σύντομα θα πεθάνει (να αποκοιμηθεί), αλλά ο άνθρωπος το ξέρει.
Σύνταξη	3 προτάσεις. Κάθε στροφή είναι μια πρόταση. 1 πρόταση – ερωτηματική με την προσφώνηση «black velvet bumblebee»	Ρωτάει ο άντρας τη μέλισσα.
	2 προτάσεις – αφήγηση	Ένα άτομο γνωρίζει τη μοίρα μιας μέλισσας, καταλαβαίνει ότι αυτό είναι αναπόφευκτο, ένας νόμος της φύσης.
	3. πρόταση - θαυμαστικό	Ένα άτομο δεν απελπίζεται, γιατί η άνοιξη θα έρθει μετά τον χειμώνα και η μέλισσα μπορεί να ξυπνήσει.
	Bumblebee, λυρικός ήρωας, παράθυρο, περβάζι, γυναίκα Τατάρ, άνδρας (Duma), χωράφια, άνεμος, μέλισσα	Οι εικόνες δίνονται με σειρά προβληματισμού - τα πάντα στη φύση ζουν (το καλοκαίρι) και πεθαίνουν, κοιμούνται (το φθινόπωρο και το χειμώνα).
	Φύση, τοπίο, μέλισσα
Διάθεση	Λυπημένος, στοχαστικός, ήρεμος
Σύνθεση	3 μέρη (κατά στροφές)	Αλλαγές στη διάθεση: μελαγχολία, γαλήνη, θαυμασμός για το μεγαλείο του ανθρώπινου μυαλού
Λυρικός ήρωας	Στη στροφή 1, η μέλισσα προλαβαίνει τον L.G. μελαγχολικά με το βουητό του, προκαλεί σκέψεις ότι σύντομα θα έρθει το φθινόπωρο και ο χειμώνας. Στη στροφή 2, χαίρεται τις τελευταίες ζεστές μέρες του καλοκαιριού και αποδέχεται το αναπόφευκτο του «ύπνου». Υπάρχουν 2 επιλογές στη στροφή 3 «ανθρώπινη σκέψη": τίποτα δεν είναι αιώνιο / όλα θα ξαναγεννηθούν - αυτοί είναι δύο νόμοι της ύπαρξης.	Αλλαγή διάθεσης: μελαγχολία - αποδοχή του παρόντος - γνώση του μέλλοντος (την άνοιξη όλα θα ξαναζωντανέψουν! Ή πικρία από τη σκέψη ότι ένας άνθρωπος, σαν βομβός, θα πεθάνει κάποτε). Αυτός είναι ο στοχασμός ενός φιλοσόφου για τη ζωή. Ο L.G είναι πολύ μόνος, είναι λυπημένος.

5. Ας επιστρέψουμε στις ερωτήσεις μας, μπορούμε να τις απαντήσουμε τώρα; Ας δοκιμάσουμε!

- Γιατί μιλάει ένας άνθρωπος σε μια μέλισσα, επειδή μια μέλισσα δεν μπορεί να ακούσει και να καταλάβει έναν άνθρωπο;

Ένας άνθρωπος είναι μόνος, έλα σε αυτόν ανοιχτό παράθυροΈνας μέλισσα πετάει μέσα και άθελά του γίνεται συνομιλητής. Άνθρωπος της φιλοσοφίας, μιλάει για τους νόμους της ύπαρξης: όλοι είναι θνητοί (και οι βομβίνοι και οι άνθρωποι) // στη φύση όλα ξαναγεννιούνται (νέοι βομβίνοι και άνθρωποι θα γεννηθούν) - αυτός είναι ο νόμος της ύπαρξης, η φύση.

- Ποια είναι η ανθρώπινη σκέψη για την οποία γνωρίζει ένας άνθρωπος, αλλά όχι ο βομβός;

Ο άνθρωπος γνωρίζει αυτόν τον νόμο ότι μετά το φθινόπωρο και τον χειμώνα έρχεται η άνοιξη, αλλά ο βομβός όχι.

- Είναι περίεργο, το ποίημα φαίνεται να είναι λυπηρό, αλλά στο τέλος υπάρχει ένα θαυμαστικό.

Ένα θαυμαστικό γιατί η ελπίδα για αναγέννηση δεν πεθαίνει, αλλά η πίκρα μπορεί να προέλθει από το γεγονός ότι και τα πιο όμορφα πράγματα θα πεθάνουν.

6. Έχει αλλάξει η γνώμη σας για το θέμα του ποιήματος;

Ναι, αυτό δεν είναι απλώς μια περιγραφή ενός βομβίνου, είναι ένας φιλοσοφικός προβληματισμός για τους νόμους της ζωής.

- Πώς μάθατε για τους φιλοσοφικούς στοχασμούς του λυρικού ήρωα; Είναι μόνο από κείμενο;

- Από κείμενο και υποκείμενο.

Είστε πεπεισμένοι ότι όταν διαβάζετε και κατανοείτε ένα ποίημα, είναι απαραίτητο όχι μόνο να βλέπετε τις λέξεις και τις γραμμές, αλλά και αυτό που αξίζει πίσωλέξεις και μεταξύγραμμές. Αυτό είναι υποκείμενο, δηλ. κάτι που ο συγγραφέας δεν λέει ανοιχτά, και μόνο ένας έξυπνος, στοχαστικός αναγνώστης μπορεί να διαβάσει το υποκείμενο. Νομίζω ότι σήμερα έχετε γίνει ακριβώς τέτοιοι αναγνώστες.

Είναι ενδιαφέρον να ανακαλύψετε το υποκείμενο ενός ποιήματος, να μαντέψετε τις βαθιές σκέψεις του συγγραφέα, να μιλήσετε μαζί του, να συμφωνήσετε ή να διαφωνήσετε;

Η ανάγνωση λειτουργεί μυθιστόρημα– είναι πάντα ένας διάλογος συγγραφέα και αναγνώστη!

Τι μπορείτε να πείτε για τον ποιητή I.A. Bunin;

Πρόκειται για ποιητή-φιλόσοφο.

Εσείς, άνθρωποι του 21ου αιώνα, συμφωνείτε με τις σκέψεις του I. Bunin;

Ναι, πρέπει να αποδεχτούμε αυτούς τους νόμους της ζωής.

7. Δοκιμάστε ξανά τις εικονογραφήσεις σας. Ίσως μπορείτε να κάνετε κάποιες προσθήκες;

Ναί. Στην τρίτη στροφή μπορείτε να προσθέσετε εικόνες του χειμώνα και της άνοιξης (αυτές είναι απεικονίσεις της «ανθρώπινης σκέψης», αυτό υποκείμενοποιήματα).

Μαύρος βελούδινος βομβιστής, χρυσός μανδύας	Γιατί πετάτε στην ανθρώπινη κατοικία;	Και είναι σαν να με πιέζεις;
Έξω από το παράθυρο υπάρχει φως και θερμότητα, τα περβάζια των παραθύρων είναι φωτεινά	Ήρεμες και ζεστές τις τελευταίες μέρες	Πετάξτε, κορνάρετε
Και στο ξεραμένο Tatarka	Κοιμηθείτε σε ένα κόκκινο μαξιλάρι	Δεν σου δίνεται να γνωρίζεις ανθρώπινες σκέψεις
Ότι τα χωράφια έχουν από καιρό άδεια	Και σύντομα ένας θλιβερός άνεμος θα φυσήξει στα αγριόχορτα	Χρυσή ξερή μέλισσα!

8. Εργασία για το σπίτι:γράψτε ένα σύντομο ποίημα προβληματισμού «The Butterfly Woke Up» ή διαβάστε το ποίημα του A. Fet «The Butterfly».

1. Αυτό το μάθημαδιεξήχθη στην ΣΤ' τάξη με χρήση πίνακα SMART, στον οποίο προβάλλονταν εκ των προτέρων εικόνες που έφεραν οι μαθητές.

Η χρήση των τεχνολογιών επικοινωνίας και πληροφοριών επιτρέπει:

• να ενισχύσει την επίδραση του ποιητικού κειμένου μέσω οπτικών.
• αναπτύξουν δημιουργική σκέψη με τη βοήθεια σύγχρονες μεθόδους;
• αυξάνει το ενδιαφέρον για την ανάλυση του ποιήματος.
• να διαμορφώσει όχι μόνο θεματικές ικανότητες, αλλά και διεπιστημονικές (πληροφοριακές, αναλυτικές, ερευνητικές)

2. Το μάθημα δομήθηκε αφενός ως παραδοσιακή ανάλυση του ποιήματος, αφετέρου ως αναζήτηση των μυστικών του ποιήματος, επεξήγηση των «παραξενιών του ποιήματος», που υπαγορεύτηκε. χαρακτηριστικά ηλικίαςΦοιτητές. Οι μαθητές αναζητούσαν το φιλοσοφικό υπόβαθρο του ποιήματος, το οποίο δεν κατάλαβαν αμέσως, αλλά ένιωσαν μέσα από τις εικονογραφήσεις. Η ανάλυση των τυπικών στοιχείων βοήθησε να φτάσει στο ιδεολογικό και θεματικό επίπεδο.

3. Αποτελέσματα μαθήματος:

• συναντώντας ένα νέο φιλοσοφικό πρόβλημα;
• αποδοχή και κατανόηση αυτού του προβλήματος.
• εργασία με λογοτεχνική ορολογία·
• γρήγορη εκμάθηση ενός ποιήματος από την καρδιά (χάρη σε οπτικές ενδείξεις).
• γράφοντας τις σκέψεις σας (δοκίμιο).
• τη δική της δημιουργικότητα (ποίημα για μια πεταλούδα).
• ανεξάρτητη γνωριμία με το ποίημα του A. Fet «Butterfly».

4. Όταν ερωτώνται για το θαυμαστικό στο τέλος του ποιήματος, οι μαθητές της έκτης τάξης γενικά τείνουν να απαντούν αισιόδοξα. Επομένως, τα ποιήματά τους βγήκαν με πίστη στην ομορφιά και τη ζωή, κάτι που είναι πολύ ευχάριστο!

Παραδείγματα στίχων:

Εδώ είναι μια πεταλούδα. Αυτή
Ξύπνησα.
Από τον καυτό ήλιο
ξύπνησα
Και είναι ήσυχα στο χιόνι
κουράστηκα.
Πέταξε πάνω σε ένα λουλούδι και
Χαμογέλασε:
Λοιπόν, γεια σου λιακάδα,
Γύρισα!
(Ντάσα Σ.)

Χαϊκού
Σε άνθη κερασιάς
Νυσταγμένη πεταλούδα.
Πόσο εύθραυστη είναι...
(Σάσα Μπ.)