집 전공

프로젝트 민속 공예 및 전통 시니어 그룹. 프로젝트 주제에 대한 "민속 공예" 프로젝트(시니어 그룹). 주제: "Filimonov 장난감"

시니어 그룹 "러시아 민속 공예"의 어린이를 위한 정보 및 창의적 프로젝트

"예술의 가장 높은 종류,

가장 재능있는, 가장 뛰어난

민속예술이다.

곧 백성이 인봉한 것이요

사람들이 수세기 동안 가지고 있던 것을 보존했습니다.

미. 칼리닌

오래전부터 세계인들에게 알려졌던

러시아 마스터의 예술.

그들 안에 - 자연의 아름다움,

그리고 고대의 지혜.

프로젝트 유형: 정보 - 창의적;

프로젝트 기간: 장기간;

프로젝트 참여자: 시니어 그룹의 자녀, 학생의 부모, 교육자.

프로젝트 관련성: 필요한 조건건물 현대 시스템개인의 미적 문화의 미적 교육 및 개발은 아이들과의 교육 작업에서 민속 예술을 사용하는 것입니다. 민속 예술은 어린이의 세계에 깊은 영향을 미치고 도덕적, 미적, 인지적 가치를 가지며 여러 세대의 역사적 경험을 구현하고 물질 문화의 일부로 간주됩니다. 민속 예술은 그 특이성으로 인해 형태, 색상, 소리, 감각으로 생각하는 어린이에게 강한 영향을 미치며 장식 및 응용 예술은 개인의 조화로운 발달의 사실 중 하나입니다. 민속 예술과의 소통을 통해 아이의 영혼이 풍요로워지고 고국에 대한 사랑이 스며든다. 민속 예술은 사람들이 발전시킨 얼굴에 대한 민족적 전통과 미적 태도의 형태를 보존하고 새로운 세대에게 전달합니다. 민속 공예가의 예술은 아이들에게 아름다움의 세계를 드러내고 아이들의 예술적 취향을 개발하는 데 도움이됩니다.

진기함 이 프로젝트는 정보 컴퓨터 기술의 사용으로 구성되며 교육 과정의 효율성을 보장하는 주요 사실은 어린이와 부모가 미술 활동에 개인적으로 참여하는 것입니다. 신세대에게 흥미로운 신기술을 사용하여 이러한 포용성을 보장할 수 있습니다. 이 프로젝트를 통해 어린이와 부모는 민속 공예에 익숙해지고 러시아 민속 예술 장르를 구별하는 방법을 배우고 미의식을 고취할 수 있습니다.

프로젝트 가설: 미취학 아동에게 러시아 민속 공예, 러시아 장인의 기술 및 러시아 민속을 소개하면 우리 아이들이 러시아 국민의 일부를 느끼고 영광스러운 전통이 풍부한 자국에 대한 자부심을 느낄 수 있습니다. 효과적인 작업아이들의 창의적 인성 발달을 위한 미취학 연령다음과 같은 경우 성공합니다.

러시아 민속 공예가의 장식 및 응용 예술 발전 공간 조성

민속 예술 및 공예 문제에 대해 부모와 협력

예술 및 생산 활동에 대한 교육 및인지 활동을 교육 과정에 도입

프로젝트의 목표: 민속 공예에 대한 친숙 함과 예술적, 생산적 및 창의적 활동 조직을 통해 러시아 민속 문화에 대한 어린이의인지 적 관심 형성.

프로젝트 목적:

교육적인: - 러시아 민속 공예품 (Gorodets, Gzhel, Polkhov-Maidan 그림의 Khokhloma 그림)에 대해 계속 알고 있습니다. - 민속 예술에 대한 아이들의 관심을 불러일으킨다. - Gorodets, Gzhel, Polkhov-Maidan 그림의 아름다움과 독창성을 보도록 가르치기 위해; - 아이들에게 민화를 바탕으로 독창적인 방식으로 패턴을 만드는 방법을 가르칩니다. - 아이들에게 다양한 유형의 그림을 탐색하도록 가르칩니다.

교육적인: - 아이들에게 러시아 응용 예술에 대한 사랑을 심어주기 위해; - 민속 예술에 대한 사랑을 키우기 위해; - 민속 공예가의 작품에 대한 존경심을 기른다. - 미적 및 윤리적 감정, 호기심을 기릅니다.

개발 중: - 어린이의인지 활동을 개발합니다. 색상 감각, 구성 기술 개발; 주의력, 사고력, 창의적 상상력, 시각적 기억력, 분석 능력 개발; 사전 활성화 : 꽃 장식, 컬, 찌르기, 요소, 장미, kupavka, Gorodets, Gzhel, 어린이 언어 발달 촉진 : 사전을 풍부하게하고 언어 표현력을 높입니다.

모든 활동에서 개별적인 감정 표현을 개발합니다.

아동 성격의 도덕적, 미적 발달을 수행합니다. 미적 취향을 형성하기 위해 응용 예술 제품의 아름다움을 볼 수있는 능력을 개발합니다.

어린이의 예술적 창의력 개발;

조직 단계

재료 준비:

시각적 및 교훈적 자료 선택(주제 그림, 벽화 요소가 있는 포스터)

아이들이 민속 공예에 익숙해지기 위한 프레젠테이션 준비;

2. 원형춤 및 야외 민속놀이 카드 색인 작성

민속 작품 선정, 민속 공예를 주제로 한 시;

어린이의 창의적 활동 조직을 위한 자료 준비;

생산적인 단계:

프로젝트 문제의 형성 및 프로젝트 주제에 대한 어린이의 관심.

프로젝트 구현 방법:

이 프로젝트는 다음 유형의 공동 활동을 통해 구현되었습니다.

인지 활동

말하기 활동

예술적이고 창의적인 활동

게임 활동

부모와 함께 일하기

인지 활동:

1. 주제별 대화:

- "Filimonov 장난감 - 휘파람"

- "Dymkovo 마스터"

- "재미있는 마트료시카"

-“Kokhloma는 무엇입니까? »

- "Gzhel 블루 블루 기적"

2. 프레젠테이션 보기: “청청 기적. Gzhel", "Golden Khokhloma", "Dymkovo Masters", "Filimonov Whistles의 기적"

3. “펠트 부츠 란 무엇입니까?”라는 주제에 대한 유익한 메시지 »;

말하기 활동:

1. 민예품을 주제로 한 민속 작품 낭독

2. E. A. Nikonova "Semenov 중첩 인형"의 학습시, " Dymkovo 장난감","Gzhel 패턴 ","Golden Khokhloma ";

예술적이고 창의적인 활동:

1. 앨범 및 영상-시연 자료 검토

2. 플라스틱 "Filimonov 장난감"으로 모델링;

3. "Dymkovo 아가씨"모델링;

4. 중첩 인형 그리기;

5. 그리기 “접시를 장식합니다. 호클로마";

6. 전통적이지 않은 재료를 사용하여 "기적의 부츠" 아플리케 만들기;

7. 그리기 “접시로 컵을 그립니다. 지젤";

8. "Gzhel cockerels"그리기.

9. 드로잉 “페인팅 보드. 고로데츠 그림.

게임 활동:

1. 모바일 민속놀이

2. 라운드 댄스 민속 게임 "Geese-Swans", "Loaf", "Shaggy Dog", "At Milana, at the old woman", "At the bear in the forest";

3. 줄거리 - 롤 플레잉 게임 "둥지 인형을 차로 치료하자";

부모와 협력:

부모는 다음을 요청 받았습니다.

1. 미니 박물관의 수공예품 수집을 돕는다.

2. 그룹에서 아동의 활동에 적극적으로 관심을 갖습니다.

3. 아이들이 시를 배우도록 도와주세요.

일반화 단계

1. 어린이 그림 및 공예품 전시회 디자인

2. 학부모 및 교직원을 위한 프로젝트 발표 유치원;

프로젝트 성과:

아이들에게 장식 및 응용 예술을 소개하는 포괄적인 작업의 결과로 아이들은 러시아 거장들의 작품과 러시아 사람들의 삶에 대해 더 많이 배우고자 하는 열망을 갖게 되었습니다. 아이들은 잘 알려진 유형의 장식 그림 스타일을 독립적으로 구별하기 시작했으며 종이에 표현 패턴을 만드는 방법을 배웠습니다. 따라서 유치원의 예술과 공예 주제는 매우 흥미롭고 다면적이며 창의적인 성격을 개발하는 데 도움이 될뿐만 아니라 어린이의 성실성, 고국에 대한 사랑, 국가 전체에 대한 사랑을 키우는 데 도움이됩니다. 우리 민족의 역사와 문화에 대한 관심, 예술적 취향이 발전하고 주변의 아름다운 것을보고 인상을 표현하고 노동 기술과 능력을 습득하여 전통 공예를 마스터하기 위해 노력했습니다.

프로젝트 실행을 위한 아이들과의 작업 계획

"민속 공예품":

테마: "메리 헤이즈"

표적 : 아이들에게 Dymkovo 장난감을 식별하고 러시아의 다른 민속 공예품 장난감과의 차이점을 찾도록 가르치기 위해.

- 프레젠테이션 보기 "Dymka"

전시회 "Dymkovo 장난감"의 조직

삽화 및 시각 자료 검토 "Dymkovo 장난감"

교훈적인 게임 "Third extra", "Colored droplets", "Dymkovo split pictures"

색칠 공부 페이지 "연기"

연무에 관한 시 배우기

부모가 Dymkovo 페인팅을 위한 예술적 프레임 만들기.

"Dymkovo 숙녀의 치마를 패턴으로 장식하십시오"

"Dymkovo 장난감 작업장에서"

"Dymkovo 숙녀의 모델링 및 페인팅"

전시회 "Vernissage of the Dymkovo toy" 디자인

학부모를 위한 소책자 "메리 헤이즈" 출간

주제: "Filimonov 장난감"

표적: Filimonov 마스터의 작업을 아이들에게 알립니다. 민속 장난감에 대한 아이디어를 확장하십시오.

- 프레젠테이션 보기 "Filimonov 장난감"

삽화, 장난감의 검토

템플릿을 사용하여 장난감의 실루엣을 그리는 법을 배웁니다.

교훈적인 게임 "Third extra", "Paired pictures", "Collect a picture".

우리는 일에 관한 속담과 속담을 배웁니다.

Filimonov 장난감에 대한시 배우기

우리는 Filimonovskaya 장난감을 연주합니다

마스터 클래스 "Filimonov 꽃"

앨범 "러시아 민속 공예" 작업

"Filimonov 장난감"

Filimonov 요소 그리기: 줄무늬, 크리스마스 트리, 꽃"

"Filimonov 장난감의 그림 종이 실루엣"

부모를 위한 소책자 "Filimonovskaya 장난감" 출시

테마: "황금 Khokhloma"

표적: 민속 예술에 대한 어린이의 지식을 넓히고 Khokhloma 공예에 대한 아이디어를 명확히하고 어린이에게 Khokhloma 제품의 특징을 찾도록 가르치고 미적 취향을 형성합니다.

- 아이들과 함께 공백 만들기 - Khokhloma 페인팅 템플릿, 토닝 템플릿.

Papier-mâché로 만든 토닝 제품(접시, 숟가락, 컵)

주제별 프레젠테이션 보기

Khokhloma 그림 샘플 검사

착색 작업 "Khokhloma"

Khokhloma 패턴 그리기

Khokhloma에 대한시 배우기

마스터 클래스 "Papier-mache 기술"

아이와 함께 집에서 종이 접시 만들기: 접시, 숟가락, 컵.

앨범 "러시아 민속 공예" 작업

"호클로마 패턴"

"동물들을 위해 집을 꾸며보자"

"요정 Khokhloma"

집단 작업 패널 "금붕어"

부모를 위한 소책자 "Golden Khokhloma" 출시

주제: "Bright Polkhov - Maidan"

표적 : 특징적인 요소 (꽃, 새싹, 줄기, 잎) 인 Polkhov-Maidan의 그림을 소개합니다. Polkhov-Maidan 그림을 기반으로 패턴을 만드는 방법을 배우고 미적 취향을 개발합니다.

- 프레젠테이션 보기 "Polkhov - Maidana 제품"

matryoshkas의 검사

컬러링 페이지 "마트료시카"

교훈적인 게임 "쌍 찾기", "장식 접기"

Polkhov - Maidana 제품 삽화 검토

민속 장난감 게임

중첩 인형 인 캐릭터의 이야기와 동화 모음

마스터 클래스 "Russian matryoshka"(프레젠테이션 보기, matryoshka 템플릿 페인팅)

앨범 "러시아 민속 공예" 작업

"재미있는 마트료시카"

“우리 모두는 러시아 미인을 좋아합니다” matryoshka 전시회

부모를위한 소책자 "Toys of Polkhov - Maidan"출시

주제: "Gorodets 패턴 - 눈이 얼마나 즐거운지"

표적: 아이들에게 Gorodets 마스터의 제품을 소개하고 미적 지각을 개발합니다.

- Gorodets에 대한시를 읽고 암기

프레젠테이션 보기

교훈적인 게임 "패턴 배치", "무엇이 불필요한가"

실용적인 작업 "요소에 동그라미"

Gorodets 그림의 삽화, 앨범 검토

줄거리 교훈적인 게임 "기념품 가게"

손으로 그린 줄무늬

드로잉 요소 "kupavka", "leaves"

동화와 이야기의 구성 "Magic Gorodets"

앨범 "러시아 민속 공예" 작업

"Gorodets 그림을 기반으로 한 그림"

"접시에 Gorodets 패턴 그리기"

그림 "Gorodets 동화"

Gorodets 그림으로 요리 전시.

학부모를 위한 소책자 "Magic Gorodets" 출시

테마: "블루 Gzhel"

표적: 장식 및 응용 예술의 새로운 민속 공예 인 Gzhel 그림을 아이들에게 소개합니다. 아이들에게 Gzhel 공예의 특징을 강조하고 미적 취향을 개발하도록 가르치기 위해

- 일러스트레이션 보기

프레젠테이션 보기

Gzhel 페인팅의 드로잉 요소

색칠 공부 페이지 "Gzhel"

(머그) 그림 (papier-mâché)을 위해 요리를 만드는 데 부모를 참여 시키십시오.

앨범 "러시아 민속 공예" 작업

"Gzhel 그림의 그리기 요소"

"Gzhel 요리 그리기"

"Gzhel 트레이 페인팅"

공정한 "번성 Gzhel 수레 국화 블루!"

부모를 위한 소책자 "Blue Gzhel" 출시

주제: "Kargopol 장난감"

표적 : Kargopol 점토 장난감 인 민속 장식 예술 유형 중 하나를 아이들에게 소개합니다. Kargopol 장식 패턴으로 실루엣 제품을 칠하는 법을 배웁니다. 미적 지각을 개발하십시오.

- 프레젠테이션 보기

일러스트레이션 보기

게임 작업 "올바른 것을 선택하십시오 ..", "실수를 찾으십시오 .."

종이에 그림 연습

Kargopol 장난감을 사용한 게임

도면 "Kargopol" 폴더 만들기

교훈적인 게임 "그리기", "패턴 만들기"

민속 장난감에 관한 이야기,시 읽기

말의 예비 모델링

드로잉 패턴의 순서 연습

Kargopol 장난감을 기반으로 한 모델링

종이 실루엣 장식

색칠하기 책에서 민속 장난감을 색칠합니다.

공동 작품 경쟁 "Kargopol toy"

앨범 "러시아 민속 공예" 작업

"Kargopol 장난감 - 말"

"앞치마, sundress - Kargopol 그림"

"카르고폴 염소"

공동 작업 "버섯, Kargopol 숲의 열매"

부모를 위한 소책자 "Kargopol Toy" 출시

문학:

Vershinina N. Gorbova O. 그 과정에서 예술과 공예의 특징을 아는 사람 교훈적인 게임. //유치원 교육. 2004년 6호.

Gribovskaya A.A. 민속 예술과 어린이의 창의력. 2판. – M.: 깨달음, 2006.

Gribovskaya A.A. 미취학 아동에게 장식 그림, 모델링, 아플리케를 가르칩니다. – M.: 스크립토리움, 2008.

Knyazeva O.A., Makhaneva M.D. 아이들에게 러시아 민속 문화의 기원을 소개합니다. - 상트페테르부르크: 사고, 1997년.

러시아 시민의 애국 교육의 개념. - 교육청 관리. 2005년 1위

어린이 교육의 민속 예술. / 에드. Komarova T.S .. - M .: 러시아 교육학 협회, 2005.

Skorolupova O.A. 러시아 민속 예술 및 공예에 대한 미취학 아동의 지인. – M.: 스크립토리움, 2006.

Solomennikova O.A. 창의성의 기쁨. -M .: 모자이크 합성, 2008.

Khalezova N.B. 민속 플라스틱 및 장식 몰딩. -M .: TC Sphere, 2005.

Shpikalova T.Ya., Velichkina G.A. Dymkovo 장난감. 민속 예술의 기초에 관한 워크북. - M.: Mosaic-Synthesis, 2005.

Shpikalova T.Ya., Velichkina G.Ya. 고로데츠 그림. 민속 예술의 기초에 관한 워크북. - M.: Mosaic-Synthesis, 2005.

Shpikalova T.Ya., Velichkina G.Ya. Khokhloma 그림. 민속 예술의 기초에 관한 워크북. - M.: Mosaic-Synthesis, 2005.

Shpikalova T.Ya., Velichkina G.Ya. 동화 Gzhel. 민속 예술의 기초에 관한 워크북. - M.: Mosaic-Synthesis, 2005.

프로젝트의 목표 :

러시아, 러시아 국민의 문화와 창의성에 대한 어린이의 생각을 심화시키기 위해;

러시아의 전통 무역과 공예를 공부합니다.

프로젝트 목적:

이 주제에 대한 일련의 수업 및 이벤트를 진행합니다.

어린이 그림과 공예품 전시회를 조직하십시오.

주제에 대한 문학, 예술 및 음악 작품을 어린이들에게 알리기 위해;

민속 공예의 예술적, 문화적 가치에 대한 어린이의 지식을 넓히십시오.

아이들에게 자국에 대한 자부심을 형성하고 창의적인 지각과 상상력을 개발합니다.

지식을 확장하고 공예의 기본 기술과 요소를 연구합니다.

아이들에게 자국의 민속 공예를 알리고 조국에 대한 사랑을 심어줍니다.

다운로드:

시사:

프로젝트 "러시아 민속 공예"

교육자 MADOU MO "SGO"

D/S 10호 "갈매기"

Kamenskaya L.N.

주제: "러시아의 민속 공예품"

프로젝트 관련성:

러시아 예술 공예의 거장들의 전통은 시간의 안개 속으로 깊숙이 들어갑니다. 예술 공예는 풍부한 배경과 독창적인 예술적 전통을 가지고 있습니다. Rus의 도시의 모습은 수공예품의 발전과 불가분의 관계가 있습니다. Moskovsky Posad의 거의 모든 집은 동시에 장인의 작업장이었습니다.

18~19세기 민속도기를 기본으로 한다. 대형 Gzhel 공예품의 예술이 형성되고 있으며 Dulevo와 Verbilki에서 도자기 생산이 발전하고 있습니다.
Pavlovo-Posad 직공의 전통은 인쇄된 다채로운 Pavlovsky 숄에서 훌륭하게 개발되었습니다. 18세기 후반 - 19세기 전반기: 예술이 발전하다Lukutinsky 바니시, 나타납니다 Zhostovo 페인트 트레이, 널리 인기를 얻고 있습니다조각 트리니티 세르지오 Posad그리고 쾌활한 장난감 보고로드스크 조각가. 각 공예품에는 자체 제품 범위와 기술이 있습니다.

오늘날 민속 예술의 인기는 유난히 큽니다. 항상 밝고 생명을 긍정하는 이미지로 가득 찬 전통 민속 공예의 현대 미술은 이해하기 쉽고 모든 사람에게 가깝습니다.

유치원에서 주니어 그룹, 아이들에게 민속 장난감 (피라미드, 마트 료 시카, 라이너, 휠체어 등)을 소개하고 민속놀이, 라운드 댄스, 동요. 나이가 들수록 DPI를 연구하는 작업은 더욱 복잡해집니다. 다양한 표현으로 조국을 아는 아이는 시민이되는 법을 배우고 타고난 재능과 재능, 미적 취향, 즉 조화롭게 발전된 성격을 형성합니다.

프로젝트 참여자: 교육자, 시니어 및 예비 그룹의 자녀, 부모.

프로젝트 목적 :

러시아, 러시아 국민의 문화와 창의성에 대한 어린이의 생각을 심화시키기 위해;

러시아의 전통 무역과 공예를 공부합니다.

프로젝트 목적:

이 주제에 대한 일련의 수업 및 이벤트를 진행합니다.

어린이 그림과 공예품 전시회를 조직하십시오.

주제에 대한 문학, 예술 및 음악 작품을 어린이들에게 알리기 위해;

민속 공예의 예술적, 문화적 가치에 대한 어린이의 지식을 넓히십시오.

아이들에게 자국에 대한 자부심을 형성하고 창의적인 지각과 상상력을 개발합니다.

지식을 확장하고 공예의 기본 기술과 요소를 연구합니다.

아이들에게 자국의 민속 공예품을 알리고 조국에 대한 사랑을 심어줍니다.

프로젝트 유형 : 정보 - 실용

프레젠테이션 형식 및 프로젝트 구현 조건:

(2016년 1월 2일부터 2016년 3월 31일까지)

프로젝트의 의도된 제품:

연구 자료의 결과는 어린이 작품 전시회가 될 것입니다.

러시아 민속 공예의 유명한 중심지 인 "러시아 민속 공예"를보고하십시오.

주제에 대한 체계화된 문학 및 삽화 자료: "옻칠 그림의 예술"; "Rus에서 직조";

학부모 및 교사 "Russian Folk Games" 상담;

러시아는 오랫동안 러시아 민속 예술의 상징이 된 예술 공예품으로 유명했습니다. 민속 예술과 공예는 모스크바 지역의 역사 및 문화 유산에서 선두 자리를 차지하고 있으며 지역 관광 자원의 중요한 부분을 구성하고 러시아 기념품 산업의 기반입니다.

사용된 문헌 및 인터넷 리소스 목록:

미취학 아동 "Social World" 프로그램 "Childhood" 섹션의 종합 수업, 저자 겸 컴파일러 O.F Gorbatenko, 출판사 "Teacher" 2006.
카자코바 T.G. 미취학 아동의 시각 활동 및 예술적 발달. 모스크바. 교육학, 1983.
카자코바 T.G. 미취학 아동의 창의력을 장려하십시오. 모스크바. 깨달음, 1985.
유치원 교육 기관의 예술적 창의성: FGT에서 Federal State Educational Standard까지 저자 N.N. 레오노바, 볼고그라드, 에디션 2014
Khalezova N.B. 유치원의 민속 플라스틱 및 장식 몰딩. 모스크바. 깨달음, 1984.
교육 및 체계적인 매뉴얼 "유치원에서의 훌륭한 활동"; I.A. Lykova, Tsvetnoy Mir 출판사, 2012.
슈바이코 G.S. 유치원 시각 활동 수업 ( 시니어 그룹). 모스크바. 인도주의 출판 센터 Vlados, 2001.
슈바이코 G.S. 유치원 미술 수업 (준비 그룹). 모스크바. 인도주의 출판 센터 Vlados, 2001.
www.zhostovo.ru

프로젝트 구현 단계

- 목표 설정, 프로젝트의 관련성 및 중요성 결정

-- 프로젝트 구현을 위한 방법론적 문헌 선택;

- 시각적이고 교훈적인 자료의 선택;

-- 소설, 그림의 복제;

-- 미니 박물관 "민속 공예품"의 조직

메인 스테이지

-소설에 대한 어린이의 친숙화, 동화 읽기

Bazhova P.P.; "돌꽃"

- 주제에 대한 대화 진행: "Dymkovo 장난감의 역사"

- 내용에 대한 사진 및 대화 고려;

− "Dymkovo 장난감" 주제로 그리기 수업 진행 - "Rus의 휴일 - Maslenitsa" 주제로 이벤트 개최

- "Pavlovo-Posad 목도리"라는 주제로 아이들과 함께 그림 그리기;

- 프레젠테이션 생성 및 표시.

2015년 2월 1일부터 2015년 3월 31일까지 프로젝트 작업의 주제별 계획

1. "민속공예"(속담, 속담) 앨범을 만들기 위한 자료 수집.

2월: 교육자.

2.코너 꾸미기(도서, 시각자료)

2월: 교육자.

3. 러시아 민속 공예가의 미니 박물관 창설.

2월: 부모, 보호자, 자녀.

3. 언어 발달에 관한 수업에서 아이들과 대화 "Dymkovo 장난감의 역사에 관한 대화"

2월: 교육자.

4. 6-7세 어린이 드로잉 클래스 요약

주제 : "Dymkovo 장난감"

5. 아동의 사회 도덕 교육에 대한 시놉시스

준비반.

주제: "Pavlovo - Posad 숄"

6. "Pavlovo - Posad 숄", "민속 공예", "마트료시카" 수업에서 발표

3월: 간병인, 어린이

7. Bazhov P.P. "Stone Flower"의 동화 읽기,

8. 만화 "공작석 상자"보기

3월: 교육자, 어린이.

9. 미취학 아동을 위한 포괄적인 수업

주제 : "Rus의 휴일""

10. 주제에 대한 폴더 이동 : "민속 게임에 익숙해지는 과정에서 아이를 사람으로 형성."

11. "Russian Folk Games" 폴더 만들기

12. "Weaving in Rus" 주제에 대한 강의 요약

13. 주제에 대한 수업 요약: "개미집의 개미" 종이 펄프로 모델링(papier-mâché)

시사:

준비 그룹의 어린이를 위한 사회 및 도덕 교육에 대한 강의 요약: "Weaving in Rus""

교육자 MADOU MO "SGO"

D / S No. 10 "갈매기": Kamenskaya L.N.

목표: 러시아에서 생산되는 다양한 직물을 소개합니다.

계속해서 민속 전통에 대해 알아보십시오.

창의적인 상상력, 눈을 개발하십시오.

자르기 및 붙여넣기 기술을 강화합니다.

재료: 천 조각 다른 유형; 민속 직조의 예; 신청을 위한 모든 것, 꽃이 있는 꽃병의 손으로 그린 실루엣.

수업 진행:

선생님:

당신 앞에는 다양한 천 조각이 있습니다. 확인하고 만져보세요. 직조는 러시아 여성의 전통적인 직업입니다. Rus의 대부분의 마을 집에는 베틀이있었습니다. 여성들이 짠 옷감으로 옷, 수건, 식탁보 등이 만들어졌습니다.

오늘날 직물은 기계화된 베틀을 사용하여 직조 공장에서 만들어집니다.

직물은 실크, 양모, 나일론과 같은 다양한 실로 만들어집니다.

플랩이 같은 터치입니까? (아니, 같지 않아. 일부 플랩은 매끄럽고 다른 플랩은 거칠다. 그들 중 일부는 차갑고 일부는 따뜻합니다. 그들 중 일부는 두껍고 일부는 얇습니다.)어떤 원단이 제일 좋아? 왜? 무엇을 꿰맬 수 있다고 생각하십니까? (어린이 답변)

여기 양털이 있습니다. 양복, 스웨터, 스카프 등 따뜻한 옷을 만드는 데 사용됩니다. 이미 알고있는 Pavlovo Posad 숄과 스카프는 모직물로 만들어집니다. (아이들은 Pavlovo-Posad 민속 공예를 기억합니다.)

그리고 이것들은 소모사 공장의 직물 샘플입니다. (여기서 어린이들에게 익숙하지 않은 "Worsted-woolen, Combed wool"이라는 단어의 의미를 설명해야합니다.) 이 직물에 대해 설명하십시오. (조밀하고 따뜻합니다.) 그런 천으로 무엇을 바느질한다고 생각하십니까? (바지, 스커트, 재킷, 겉옷.)

이들은 실크 직물입니다. 자신의 말로 설명하십시오. (실크는 빛나고 우아하며 부드럽습니다.) 실크의 아름다움에 감탄하고 다양한 패턴과 색상에 주목합시다. 예전에는 왕실을 위해 옷을 꿰매고 궁전의 벽을 손질했습니다. 이제 실크는 옷, 커튼, 침구 등을 바느질하는 데 사용됩니다.

그 후 직조에서 민속 예술의 전통 보존에 대한 대화가 열립니다. 여기에서 Vologda 레이스와 Orenburg 숄, 태피스트리 만들기, Shakhun 예술 공장 (러시아 민속 스타일의 밝은 장식 패턴이있는 수건, 식탁보, 담요 및 기타 가정 용품) 등에 대해 이야기하는 것이 유용합니다. 직물의 넝마가 아니라 완제품을 보여주는 데 유용합니다.

물리적 세션이 있습니다.

게임 "나는 패션 디자이너입니다."종이에 그려진 실루엣 다르게옷을 입은 사람들. 아이들은 천 조각을 가져다가 치마, 블라우스, 바지 등에 적합한 것을 선택합니다. 그런 다음 아이들은 옷의 요소를 잘라 실루엣에 붙입니다.

다음 작업을 제안할 수도 있습니다. 미리 준비된 받침대 (꽃병이 그려져 있음)에 꽃 머리, 잎, 패치에서 자른 장식을 붙일 필요가 있습니다. 사진을 액자에 넣어 선물로 사용할 수 있습니다.

유치원 그룹 MBOU "중등 학교 4 번"

인지 - 창의적인 프로젝트

"러시아의 민속 공예품"

수행:

수석 교사 Yorova Tatyana Viktorovna

예만젤린스크

"예술의 가장 높은 종류,

가장 재능있는, 가장 뛰어난

민속예술이다.

곧 백성이 인봉한 것이요

사람들이 수세기 동안 가지고 있던 것을 보존했습니다.

미. 칼리닌

현대 미학 교육 시스템 구축과 개인의 미적 문화 발전에 필요한 조건은 아이들과 함께하는 교육 작업에 민속 예술을 사용하는 것입니다. 민속 예술은 어린이의 세계에 깊은 영향을 미치고 도덕적, 미적, 인지적 가치를 가지며 여러 세대의 역사적 경험을 구현하고 물질 문화의 일부로 간주됩니다. 민속 예술은 그 특수성으로 인해 형태, 색상, 소리, 감각으로 생각하는 어린이에게 강한 영향을 미칩니다.

장식 및 응용 예술은 성격의 조화로운 발전의 사실 중 하나입니다. 민속 예술과의 소통을 통해 아이의 영혼이 풍요로워지고 고국에 대한 사랑이 스며든다. 민속 예술은 사람들이 발전시킨 얼굴에 대한 민족적 전통과 미적 태도의 형태를 보존하고 새로운 세대에게 전달합니다. 민속 공예가의 예술은 아이들에게 아름다움의 세계를 드러내고 아이들의 예술적 취향을 개발하는 데 도움이됩니다.

우리는 예술적인 요리, 생활용품, 장난감을 제조하는 직접적인 기술 과정을 볼 기회가 없는 곳에 살고 있습니다. 아이들은 항상 예술과 공예를 접하고 Gorodets 그림이 있는 항목, Dymkovo 장난감, Gzhel 그림이 있는 항목 등을 손에 들고 있을 수 있는 기회가 없습니다. 우리 유치원에서 수집하려고 노력한 민속 장식 예술 샘플 덕분에 아이들에게 다양한 유형의 그림으로 민속 장난감을 알 수있는 기회를 제공하고 싶습니다.

모니터링 결과 다음과 같이 밝혀졌습니다.

민속 응용 예술에 대한 어린이의 아이디어.
민속장난감, 민화에 대한 지식 보유
민속 예술과 공예에 대해 알고 싶은 욕구
생활용품, 민속놀이에 큰 관심
민속응용예술에 대한 지식의 가치 이해
실용적인 예술적 기술

따라서 아이들은 민속공예와 친해지고 싶은 욕구가 있고, 이 분야에 대한 예술적 소양이 충분히 형성되어 있지 않다는 결론을 얻었다.

가설

미취학 아동의 창의적 성격 개발에 대한 효과적인 작업은 다음과 같은 경우 성공할 것입니다.

러시아 민속 공예가의 장식 및 응용 예술 발전 공간 조성

민속 예술 및 공예 문제에 대해 부모와 협력

예술 및 생산 활동에 대한 교육 및인지 활동을 교육 과정에 도입

위의 모든 데이터를 통해 프로젝트의 목표와 목표를 설정할 수 있었습니다.

프로젝트의 목적 : 민속 응용 예술에 익숙해지는 과정에서 창의적 능력 형성을위한 실제 활동 시스템 생성.

프로젝트 목적:

민속 예술 및 공예의 종류에 대한 어린이의 친숙

아이들의 정서적 반응과 민속 예술 및 공예 샘플에 대한 관심 형성, 그러한 활동에 참여하려는 욕구에 대한 아이들의 교육.

일반화된 지식과 기술의 형성:

가장 유명한 민속 유형의 스타일을 구별하는 능력-응용 예술 : Khokhloma, Gorodets 그림, Dymkovo, Kargopol, Filimonov 장난감, Polkhov-Maidan, Gzhel 그림;

어린이의 특징적인 요소, 색상, 구성의 개발.

종이와 3차원 물체에 표현적인 패턴을 만드는 능력 교육 동시에 형태, 리듬, 대칭 감각.

어린이 "미니 박물관", 민속 휴일 및 매뉴얼 제작에 관심을 갖고 부모를 참여시킵니다.

이 프로젝트의 참신함은 정보 컴퓨터 기술의 사용에 있으며 교육 과정의 효율성을 보장하는 주요 사실은 어린이와 부모가 미술 활동에 개인적으로 참여한다는 것입니다. 신세대에게 흥미로운 신기술을 사용하여 이러한 포용성을 보장할 수 있습니다. 이 프로젝트를 통해 어린이와 부모는 민속 공예에 익숙해지고 러시아 민속 예술 장르를 구별하는 방법을 배우고 미의식을 고취할 수 있습니다.

프로젝트 유형: 인지 - 창의적

교육영역: 예술적 창의성

이 프로젝트는 장기이며 프로젝트 실행 기간은 1년입니다.

프로젝트 참여자:교사, 나이가 많은 어린이, 부모.

프로젝트 구현 단계:

1단계 - 분석적(5월~8월)

스테이지 작업 : 상황 분석; 주요 목표의 정의 : 미적 문화에 대한 친숙 함, 영적 자질 형성, 어린이의 미적 취향.

2단계 - 조직화(8월~9월)

스테이지 작업 : 미니-민속 박물관-응용 예술 제작, 다가오는 창작 작업에 부모 참여; 교육 활동, 여가, 오락, 소책자 출판 및 민속 응용 예술에서 자녀와 부모의 공동 작업을위한 통합 문서를 통해 민속 응용 예술에 익숙해지기 위해 어린이 및 부모와 함께 작업 계획 개발.

3단계 - 실습(10월~4월)

스테이지 작업 : 민속 예술 공예품 샘플을 가진 아이들의 친분; 수공예품의 아름다움을 보고, 이해하고, 감상하는 능력을 개발합니다. 어린이에 의한 장식 제품의 독립적 생성; 리듬, 대칭, 조화의 감각을 형성합니다.

조직의 형태:

개인 창작 활동

소그룹(4~6명)의 창작활동,

교육 및 게임 활동(게임, 인지 활동),

민속 휴일, 모임, 엔터테인먼트,

부모의 거실, 마스터 클래스, 전시회

4단계 - 최종, 진단(5월)

준비 작업: 경험의 일반화 및 교사의 실제 활동 결과 결정.

예상 결과

민속 예술과 공예를 통해 아이들의 창의적 능력을 개발하기 위한 조직적인 작업은 아이들의 미적 수준을 높이는 데 도움이 될 것입니다.

아이들은 민속 공예에 대한 아이디어를 가질 것입니다

다양한 민속 공예품을 구분할 수 있습니다.

다양한 시각 자료를 활용한 실무 능력 습득

아이들은 우리 민족의 역사와 문화에 관심을 가질 것입니다.

예술적 취향이 발달하고 주변의 아름다운 것을보고 인상을 표현하는 법을 배웁니다.

노동 기술과 능력을 습득하고 전통 공예를 마스터하기 위해 노력합니다.

주제:"메리 헤이즈"

표적 : 아이들에게 Dymkovo 장난감을 식별하고 러시아의 다른 민속 공예품 장난감과의 차이점을 찾도록 가르치기 위해.

			가족과의 교류
십월	"점토 장난감은 단순한 장신구가 아닙니다"	프레젠테이션 보기 "Dymka" 전시회 "Dymkovo 장난감"의 조직 삽화 및 시각 자료 검토 "Dymkovo 장난감" 교훈적인 게임 "Third extra", "Colored droplets", "Dymkovo split pictures" 색칠 공부 페이지 "연기" 연무에 관한 시 배우기	부모가 Dymkovo 페인팅을 위한 예술적 프레임 만들기.



전시회 "Vernissage of the Dymkovo toy" 디자인				학부모를 위한 소책자 "메리 헤이즈" 출간

주제: "Filimonov 장난감"

표적: Filimonov 마스터의 작업을 아이들에게 알립니다. 민속 장난감에 대한 아이디어를 확장하십시오.

		아이들과 교사의 공동 활동	가족과의 교류
십일월		프레젠테이션 보기 "Filimonov 장난감" 삽화, 장난감의 검토 템플릿을 사용하여 장난감의 실루엣을 그리는 법을 배웁니다. 교훈적인 게임 "Third extra", "Paired pictures", "Collect a picture". 우리는 일에 관한 속담과 속담을 배웁니다. Filimonov 장난감에 대한시 배우기 우리는 Filimonovskaya 장난감을 연주합니다	마스터 클래스 "Filimonov 꽃" 앨범 "러시아 민속 공예" 작업
	"Filimonov 장난감"
	Filimonov 요소 그리기: 줄무늬, 크리스마스 트리, 꽃"
	"Filimonov 장난감의 그림 종이 실루엣"
모델 "Filimonovo Village"를 만드는 공동 작업				부모를 위한 소책자 "Filimonovskaya 장난감" 출시

테마: "황금 Khokhloma"

		아이들과 교사의 공동 활동	가족과의 교류
12월		아이들과 함께 공백 만들기 - Khokhloma 그림, 토닝 템플릿 용 템플릿. Papier-mâché로 만든 토닝 제품(접시, 숟가락, 컵) 주제별 프레젠테이션 보기 Khokhloma 그림 샘플 검사 착색 작업 "Khokhloma" Khokhloma 패턴 그리기 Khokhloma에 대한시 배우기	마스터 클래스 "Papier-mache 기술" 아이와 함께 집에서 종이 접시 만들기: 접시, 숟가락, 컵. 앨범 "러시아 민속 공예" 작업
	"호클로마 패턴"
	"동물들을 위해 집을 꾸며보자"
	"요정 Khokhloma"
집단 작업 패널 "금붕어"				부모를 위한 소책자 "Golden Khokhloma" 출시

주제: "Bright Polkhov - Maidan"

		아이들과 교사의 공동 활동	가족과의 교류
1월	"Polkhov의 장난감 - Maidan"	프레젠테이션 보기 "Polkhov - Maidana 제품" matryoshkas의 검사 컬러링 페이지 "마트료시카" 교훈적인 게임 "쌍 찾기", "장식 접기" Polkhov - Maidana 제품 삽화 검토 민속 장난감 게임 중첩 인형 인 캐릭터의 이야기와 동화 모음	마스터 클래스 "Russian matryoshka"(프레젠테이션 보기, matryoshka 템플릿 페인팅) 앨범 "러시아 민속 공예" 작업
	"재미있는 마트료시카"
“우리 모두는 러시아 미인을 좋아합니다” matryoshka 전시회				부모를위한 소책자 "Toys of Polkhov - Maidan"출시

주제: "Gorodets 패턴 - 눈이 얼마나 즐거운지"

표적: 아이들에게 Gorodets 마스터의 제품을 소개하고 미적 지각을 개발합니다.

		아이들과 교사의 공동 활동	가족과의 교류
2월	"안녕 마법의 Gorodets"	Gorodets에 관한시 읽기 및 암기 프레젠테이션 보기 교훈적인 게임 "패턴 배치", "무엇이 불필요한가" 실용적인 작업 "요소에 동그라미" Gorodets 그림의 삽화, 앨범 검토 줄거리 교훈적인 게임 "기념품 가게" 손으로 그린 줄무늬 드로잉 요소 "kupavka", "leaves"	동화와 이야기의 구성 "Magic Gorodets" 앨범 "러시아 민속 공예" 작업
	"Gorodets 그림을 기반으로 한 그림"

	그림 "Gorodets 동화"
앨범 "Our magic Gorodets"의 디자인				학부모를 위한 소책자 "Magic Gorodets" 출시

테마: "블루 Gzhel"

		아이들과 교사의 공동 활동	가족과의 교류
3월	"이 울리는 동화는 Gzhel"	삽화 검토 프레젠테이션 보기 Gzhel 페인팅의 드로잉 요소 색칠 공부 페이지 "Gzhel"	(머그) 그림 (papier-mâché)을 위해 요리를 만드는 데 부모를 참여 시키십시오. 앨범 "러시아 민속 공예" 작업
	"Gzhel 그림의 그리기 요소"
	"Gzhel 요리 그리기"
	"Gzhel 트레이 페인팅"
공정한 "번성 Gzhel 수레 국화 블루!"				부모를 위한 소책자 "Blue Gzhel" 출시

주제: "Kargopol 장난감"

		아이들과 교사의 공동 활동	가족과의 교류
4월	"카고폴로의 여행"	프레젠테이션 보기 일러스트레이션 보기 게임 작업 "올바른 것을 선택하십시오 ..", "실수를 찾으십시오 .." 종이에 그림 연습 Kargopol 장난감을 사용한 게임 도면 "Kargopol" 폴더 만들기 교훈적인 게임 "그리기", "패턴 만들기" 민속 장난감에 관한 이야기,시 읽기 말의 예비 모델링 드로잉 패턴의 순서 연습 Kargopol 장난감을 기반으로 한 모델링 종이 실루엣 장식 색칠하기 책에서 민속 장난감을 색칠합니다.	공동 작품 경쟁 "Kargopol toy" 앨범 "러시아 민속 공예" 작업


	"카르고폴 염소"
공동 작업 "버섯, Kargopol 숲의 열매"				부모를 위한 소책자 "Kargopol Toy" 출시

문학:

Vershinina N. Gorbova O. 교훈적인 게임 과정에서 예술과 공예의 특징에 대해 잘 알고 있습니다. //유치원 교육. 2004년 6호.

Gribovskaya A.A. 민속 예술과 어린이의 창의력. 2판. – M.: 깨달음, 2006.

Gribovskaya A.A. 미취학 아동에게 장식 그림, 모델링, 아플리케를 가르칩니다. – M.: 스크립토리움, 2008.

Knyazeva O.A., Makhaneva M.D. 아이들에게 러시아 민속 문화의 기원을 소개합니다. - 상트페테르부르크: 사고, 1997년.

러시아 시민의 애국 교육의 개념. - 교육청 관리. 2005년 1위

어린이 교육의 민속 예술. / 에드. Komarova T.S .. - M .: 러시아 교육학 협회, 2005.

Skorolupova O.A. 러시아 민속 예술 및 공예에 대한 미취학 아동의 지인. – M.: 스크립토리움, 2006.

Solomennikova O.A. 창의성의 기쁨. -M .: 모자이크 합성, 2008.

Khalezova N.B. 민속 플라스틱 및 장식 몰딩. -M .: TC Sphere, 2005.

Shpikalova T.Ya., Velichkina G.A. Dymkovo 장난감. 민속 예술의 기초에 관한 워크북. - M.: Mosaic-Synthesis, 2005.

Shpikalova T.Ya., Velichkina G.Ya. 고로데츠 그림. 민속 예술의 기초에 관한 워크북. - M.: Mosaic-Synthesis, 2005.

Shpikalova T.Ya., Velichkina G.Ya. Khokhloma 그림. 민속 예술의 기초에 관한 워크북. - M.: Mosaic-Synthesis, 2005.

Shpikalova T.Ya., Velichkina G.Ya. 동화 Gzhel. 민속 예술의 기초에 관한 워크북. - M.: Mosaic-Synthesis, 2005.

곧장 - 교육 활동

"메리 헤이즈"

"점토 장난감은 단순한 장신구가 아닙니다"

"Dymkovo 숙녀의 치마를 패턴으로 장식하십시오"

"Dymkovo 장난감 작업장에서"

"Dymkovo 숙녀의 모델링 및 페인팅"

"Filimonov 장난감"

"Filimonov 장난감 소개"

"Filimonov 장난감"

"Filimonov 요소 그리기: 줄무늬, 크리스마스 트리, 꽃"

"페인팅 페이퍼 Filimonov 장난감"

"골든 호클로마"

"Kokhloma 공예 소개"

"호클로마 패턴"

"동물들을 위해 집을 꾸며보자"

"요정 Khokhloma"

"Bright Polkhov - Maidan"

"Polkhov의 장난감 - Maidan"

"재미있는 마트료시카"

"Gorodets 패턴 - 눈에 얼마나 많은 기쁨"

"안녕하세요, 마법의 Gorodets"

"Gorodets 그림을 기반으로 한 그림"

"접시에 Gorodets 패턴 그리기"

그림 "Gorodets 동화"

"블루 그젤"

"이 울리는 동화는 Gzhel"

"Gzhel 페인팅의 드로잉 요소"

"Gzhel 요리 그리기"

"Gzhel 트레이 페인팅"

"카르고폴 장난감"

"카고폴로의 여행"

"Kargopol 장난감 - 말"

"앞치마, sundress - Kargopol 그림"

"카르고폴 염소"

이 주기의 마지막 수업인 이 수업에 학부모를 초대하여 워크샵 작업 결과를 보여주고 일반적인 재미에 참여시킬 수 있습니다.

수업은 워크샵이 아니라 오두막이나 홀에서 할 수 있으므로 아무도 붐비지 않습니다. 그녀의 집에서 Baba Yaga의 오두막까지의 Masha의 경로는 레이아웃 형태로 제공됩니다. 길을 따라-어린이의 모든 작업 : 인형, 말, Khokhloma 패턴의 숲, 모든 사람을 치료할 준비가 된 식탁보, 눈 더미 사이에 장식 된 크리스마스 트리, 흰색 필드의 파란색 패턴, 붉게 중첩 인형 및 기타 여행 캐릭터. 수업이 끝나면 아이들은 숙제를 집으로 가져갈 수 있습니다.

X o z i y k a. Baba Yaga에는 더 이상 하인이 남아 있지 않고 닭다리 오두막으로가는 길이 열려 있지만 오두막에 들어갈 수 없습니다. Baba Yaga는 내부에서 닫히고 자신을 잠그고 손으로 문을 잡고 있습니다. 마샤를 들여보내고 싶지 않아.

Masha는 문을 두드리고 주먹을 더럽 혔습니다. 더럽고 씻지 않은 문입니다. 나는 창문을 들여다보고 싶었지만 거미줄로 덮여 있어서 아무것도 보이지 않았다. Masha는 주위를 둘러보고 봅니다. 문은 썩고 부서지고 울타리는 기울어지고 오두막이 만들어지는 통나무는 거칠고 다듬어지지 않았습니다. Masha는 고향 마을을 기억했습니다. 그것의 오두막 - 하나는 다른 것보다 더 아름답습니다 ( 사진 보여주기), 창문 위-조각 된 판금, 측면-페인트 셔터. 지붕에는 아름다움을위한 스케이트, 현관에는 꼬인 기둥이 있습니다. 집 근처의 벤치 - 그리고 그 벤치는 꽃으로 칠해져 있습니다. 그리고 Baba Yaga에는 조각된 건축가도 페인트 칠한 셔터도 없습니다. 아마도 내부는 더럽고 불편할 것입니다.

Mashenka는 좋은 마음을 가지고 있습니다! 그녀는 Baba Yaga를 불쌍히 여겼습니다.

-아마도 그래서 바바 야가가 너무 화가 나서 아름다움이 보이지 않는 것 같습니다. 그는 망가진 오두막에 앉아 작은 창문으로 밖을 내다본다. 그런 창을 통해 웹을 통해 주변의 모든 것이 검고 더러워 보입니다. 그것은 오두막을 장식합니다! 그러면 바바 야가의 마음이 더 친절해질까요? 오두막을 밝고 화창하고 밝게 만들기 위해 어떤 패턴을 생각해 내시겠습니까?

나는 그런 그림을 알고 있으며 Gorodets에서 발명되었습니다. 그녀는 축제적이고 밝습니다. 그녀를 보면 기분이 즉시 올라갑니다 ( Gorodets 그림 샘플을 보여줍니다.).

Gorodets 아티스트가 가장 좋아하는 배경은 노란색과 햇살입니다. 나는 노란색 셔터, 판금, 게이트, 벤치, 테이블, 지붕 장식을 준비했습니다. Gorodets 패턴으로 모두 장식합시다! ( "애니메이션"펠트 펜, 젤 펜, 브러시 : "메쉬", 컬, 스트로크를 사용하여 기성품 양식에서 적용.)

이제 먼지와 거미줄을 털어 내고 모든 세부 사항을 오두막에 붙입니다. 그녀는 얼마나 아름다워졌습니까! 이 부분에서도 그런 오두막을 본 사람은 없습니다. 갑자기 사람들이 왔다. 그들 사이에 앉아있는 부모와 버푼을 가리킨다.), 여기에 Gorodets시에 대한 종, 발랄라이카, 탬버린 및 재미있는 ditties와 함께 재미있는 버푼이 나타났습니다.

C o m o r x 및 ( 오두막 한가운데로 뛰어들다).

재미있게 보내세요, 유치원,

더 이상 재미있는 사람이 없습니다!

우리는 웃는 얼굴로

Gorodets에 대해 노래하겠습니다.

Gorodets를 그리는 사람-

오, 그는 얼마나 훌륭한 친구인가!

그리고 잎과 꽃 -

그것은 모두 아름다움을 위한 것입니다.

그리고 나도 좋다

나는 또한 Gorodets에 갈 것입니다.

그리고 내가 돌아올 때 -

유치원을 꾸며줄게!

아름다운 오두막 근처의 가장자리에서 좋아졌습니다! Baba Yaga는 참을 수 없었고 문을 조금 열고 밖을 내다 보며 Gorodets의 아름다움과 활기찬 버푼, 사람들의 즐거운 축제를 바라 보았습니다. 그리고 버푼이 바로 거기에 있습니다. 그들은 Baba Yaga를 팔로 잡고 쾌활한 춤을 추었습니다. 그들은 춤추고 노래한다:

화내지마

즐거운 시간을 보냅시다!

Vanyusha를 Masha에게 보내십시오.

그리고 함께 춤추자!

우와! 우와! 우와! 우와!

춤, 야가, 둘을 위해!

바바아이가. 나한테 무슨 짓을 한거야?

화내고 싶지 않아

그리고 화내고 싶지 않아요!

아코디언의 가장자리에

발을 구르다!

(그녀는 오두막으로 달려가 문을 활짝 열고 Masha의 형제를 팔에 안고 그의 머리를 쓰다듬었습니다.)

여기 있습니다, 여기 있습니다, 당신의 형제 Mashenka!

마샤. 친애하는 형제 Ivanushka 안녕하세요! 마침내 우리는 당신을 찾았습니다!

바바아이가. 착한 소년! 그리고 너, 좋아! 그리고 여러분은 친절합니다. 그들이 준비한 휴가는 무엇입니까!

X o z i y k a. 이들은 우리가 가진 사람들입니다: 장인, 배려. 그리고 친절한 마음과 능숙한 손은 주변의 모든 사람을 행복하게 만들 수 있습니다. 직접 확인하세요!

바바아이가. 참조하십시오! 나는 친절하게 대하는 것이 더 좋고, 더 재미있다고 느낍니다! 제가 결정한 것은 다음과 같습니다. 들어보세요.

난 야가가 되고 싶지 않아

나는 할머니가 될 것이다

Grunei 또는 Dusey,

좋은 할머니!

(Baba Yaga는 모든 사람을 즐겁게 춤추며 춤을 춥니 다. Buffoons는 ditties로 사람들을 즐겁게하고 모두가 춤을 춥니 다. 마침내 음악이 멈춥니다.)

나는 모두를 내 오두막으로 초대합니다-친절한 노파와 차를 마시기 위해! ( 모든 참석자가 참여하는 일반적인 차 마시기.)

마샤. 여러분의 선행과 도움에 감사드립니다! 이제 Vanechka를 잃지 않고 처리하겠습니다. 그리고 당신은 형제와 함께 우리를 도왔던 것처럼 서로를 돌보고 사랑하고 어려운 문제를 돕습니다! 안녕히 가세요!

기적의 3인조가 뭉쳐,

그녀는 Masha와 Vanya를 집어 들었습니다.

이것이 우리의 이야기가 끝나는 곳입니다.

안녕히 가세요! 좋은 시간!

프로젝트 참여자: 시니어 그룹의 자녀, 교육자, 부모.

프로젝트 유형: 정보 - 창의적입니다.

프로젝트 관련성: 우리 시대에는 다양한 유형의 장식 및 응용 예술, 민속 공예 및 민속 전통을 아이들에게 소개하는 데 거의 관심을 기울이지 않습니다.

목표:

장식 및 응용 예술에 대한 어린이의 지식을 요약합니다.

러시아 민속 예술에 대한 어린이의인지 적 관심을 개발합니다.

"민속 공예품"프로젝트를 구현하는 과정에서 어린이, 부모, 교사의 집단적 창의적 활동 결과를 요약하십시오.

작업:

교육적인:

러시아 민속 공예품 (Gorodets, Gzhel, Polkhov-Maidan 그림)에 대해 계속 알고 있습니다.

민속 예술에 대한 아이들의 관심을 불러 일으키십시오.

Gorodets, Gzhel, Polkhov-Maidan 그림의 아름다움과 독창성을 보도록 가르치기 위해;

민화를 바탕으로 아이들에게 독창적인 방식으로 문양을 만드는 방법을 가르치고,

아이들에게 다양한 유형의 그림을 탐색하도록 가르칩니다.

교육적인:

아이들에게 러시아 응용 예술에 대한 사랑을 심어주기 위해;

민속 예술에 대한 사랑을 키우십시오.

민속 공예가의 작품에 대한 존경심을 기른다.

미적 및 윤리적 감정, 호기심을 기르십시오.

개발 중:

어린이의인지 활동을 개발하기 위해;

색상 감각, 구성 기술 개발;

주의력, 사고력, 창의적 상상력, 시각적 기억력, 분석 능력을 개발하십시오.

사전 활성화: 꽃 장식, 컬, 찌름, 요소, 장미, kupavka, Gorodets, Gzhel, Polkhov - Maidan.

프로젝트의 계획된 결과:

다양한 유형의 예술 및 공예에 대한 어린이 지식: Gorodets, Gzhel, Polkhov-Maidan 그림;

다양한 유형의 그림을 탐색하는 어린이의 능력;

민화를 바탕으로 문양을 만드는 아이들의 능력.

활동 유형 및 작업 형태

게임 활동

줄거리 - 롤플레잉 게임: "아트 살롱", "고로데츠키 박물관 투어".

교훈적인 게임: "쌍 찾기", "그림 자르기", "로또", "요소에 동그라미", "그림 그리기", "작가 돕기", "여분 찾기", "패턴의 요소 인식".

사회적 - 의사소통 및 인지 활동

대화 : "Gorodets 마스터의 예술에 대해 무엇을 알고 있습니까?", "Gzhel을 블루 블루라고 부르는 이유는 무엇입니까?", "Polkhov-Maidan의 마스터는 어떤 공예를 했습니까? 그들은 그림의 어떤 요소를 사용했는가?”, “러시아 마트료시카의 역사”.

창의성에 대한 앨범 검사 : "Fairytale Gzhel", "Gorodets painting", "Polkhov-Maidan", "Matryoshkas".

다양한 그림의 요소(장난감, 중첩 인형, 접시)로 색칠하기 위한 앨범.

언어 발달 및 소설 읽기

Gzhel, Gorodets, 중첩 인형에 대한시와 수수께끼 읽기.

생산적인 활동

어린이 창작 작품 전시주제 : "장식 및 응용 예술."

그림: "장식 접시"(고로데츠 그림), "고로데츠 꿩"(보드 그림), "접시"(그젤 그림), "술통 그림", "마트료시카 그림"(폴호프-마이단 그림).

애플리케이션: "찻주전자"(Gzhel 그림).

종이접기: "검은 말"(Gorodets 그림), "Fungus"(Polkhov-Maidan 그림).

가소학:"Merry Gorodets", "소금 저장고"(Polkhov - Maidan).

Gzhel 도자기 제품, Gorodets 수공예품 제품, Polkhov-Maidan 그림 장난감, 중첩 인형 전시.

프레젠테이션: "러시아 민속 예술 공예품", "러시아 민속 공예", "중첩 인형의 역사에서".

시립 유치원 교육 기관유치원 "Rodnichok"

노보시비르스크 지역 Ubinsky 지구. 크루글루체르노에

1 차 자격 카테고리 Mikhalkova Anna Nikolaevna의 교육자

프로젝트 유형: 정보 - 창의적;

프로젝트 기간: 장기간;

프로젝트 참여자: 시니어의 자녀-준비 그룹,

학생의 부모, 교육자.

프로젝트 관련성: 큰 중요성으로 인해

미취학 아동의 도덕적 애국심 교육

현대 사회에서.

프로젝트 가설: 미취학 아동을 소개합니다

러시아 민속 공예, 러시아 장인의 기술 및

러시아 민속, 이것은 우리 아이들이 느낄 수 있습니다

러시아 국민의 일원으로서 조국에 대한 자부심을 느끼고,

영광스러운 전통이 풍부합니다.

프로젝트의 목표: 에 대한 어린이의인지 적 관심 형성

민속공예와의 친화를 통한 러시아 민속문화

예술적이고 생산적이며 창의적인 활동의 조직.

프로젝트 목적:

아이들에게 민속 공예를 소개하십시오.

아동의 언어 발달 촉진: 어휘를 풍부하게 하고,

말의 표현력을 높이십시오.

모든 면에서 개별적인 감정 표현을 개발합니다.

활동;

아동의 성격의 도덕적, 미적 발달을 수행합니다.

응용 제품의 아름다움을 보는 능력 개발

미적 취향을 형성하는 창의성;

어린이의 예술적 창의력을 개발하십시오.

조직 단계

재료 준비:

시각적 및 교훈적 자료 선택(주제별

예술적 그림의 요소가 있는 그림);

아이들이 민속 공예에 익숙해 질 수 있도록 자료 준비;

민속 작품 선정, 민속 공예를 주제로 한 시;

어린이의 창의적 활동 조직을 위한 자료 준비;

프로젝트 구현 방법:

이 프로젝트는 다음 유형의 공동 활동을 통해 구현되었습니다.

인지 활동

말하기 활동

예술적이고 창의적인 활동

게임 활동

인지 활동:

1. 주제별 대화:

- "Filimonov 장난감"

- "Dymkovo 장난감"

- "황금 Khokhloma"

- "블루 그젤"

- "재미있는 마트료시카"

- "Gorodets 그림".

2. 삽화 보기: "Gzhel", "Golden Khokhloma",

"Dymkovo 마스터", "Filimonov 장난감", "메리 네스팅 인형",

"Gorodets 그림".

말하기 활동:

1. 민예품을 주제로 한 민속 작품 낭독

2. 시 "Matryoshka", "Dymkovo toy",

"Gzhel 패턴", "황금 Khokhloma"

예술적이고 창의적인 활동:

1. 앨범 및 영상-시연 자료 검토

2. "Filimonov 장난감"그리기;

3. 소금 반죽 "Dymkovo horses"로 모델링;

4. 중첩 인형 모델링;

5. "Golden Khokhloma"그리기;

6. "그림 - Gzhel의 서리가 내린 패턴"그리기;

7. 그리기 “페인팅 보드. 고로데츠 그림.

부모와 협력:

부모는 다음을 요청 받았습니다.

1. 아이들이 시를 배우도록 도와주세요.

2. 그룹에서 아이의 활동에 적극적인 관심을 가져라.

일반화 단계

1. 어린이 그림 및 공예품 전시회 디자인

2. 프로젝트 발표

프로젝트 성과:

어린이 참여에 대한 포괄적 인 작업의 결과

장식 및 응용 예술 분야에서 아이들은

러시아 마스터의 작업과 러시아인의 삶에 대해 자세히 알아보십시오.

사람들. 아이들은 유명한 스타일을 독립적으로 구별하기 시작했습니다.

장식 그림의 종류, 표현 패턴을 만드는 방법을 배웠습니다.

종이에. 따라서 예술과 공예를 주제로

유치원에서는 매우 흥미롭고 다면적이며 개발에 도움이됩니다.

창의적인 사람일 뿐만 아니라 성실함을 기르는

아이들의 경우 고국과 국가 전체에 대한 사랑.

정보 리소스:

VN Volchkova NV Stepanova 인지 개발.

유치원 시니어 그룹의 수업 초록. T.Ts.선생님

보로네시, 2006.

I.A. Lykova의 시각적 활동 준비반

유치원. T.T. 구 모스크바 2010.

3. 인터넷 자원.

Dymkovo 장난감. 말.

서리가 내린 패턴 "Gzhel"

황금 Khokhloma.

나무 장난감: "숟가락과 중첩 인형."

마트료시카 모델링.

마지막 수업 "마스터의 도시를 통한 여행"

Dymkovo.

필리모노보.

Gzhel.

Gorodets.

Khokhloma.

바람이 불고 모든 것이 바뀌었습니다. 모든 공예품을 제자리에 놓도록 도와주세요.