§ 3153. Základom gradačných vzťahov je porovnávanie alebo kontrast v miere významnosti: to, čo sa komunikuje v jednej časti konštrukcie, sa prezentuje ako tak či onak významnejšie, účinnejšie alebo presvedčivejšie v porovnaní s tým, čo sa hovorí v druhej časti.

Porovnávanie je v tomto prípade spravidla komplikované subjektívnou zložkou hodnotenia. Pri navrhovaní stupňovitých vzťahov sa široko používajú dvojmiestne spojenia typu nielen..., ale aj; ak nie... tak aspoň; aby som to nepovedal... ale. Podľa významu spojky a pravidiel usporiadania jej zložiek môže byť stupňovanie vzostupné (narastajúca významnosť) alebo klesajúca (klesajúca významnosť).

Rozlišujú sa tri typy gradačných vzťahov: 1) to, čo sa uvádza v jednej časti, je prezentované ako dôležitejšie, významnejšie v jednom alebo druhom aspekte; gradačné vzťahy spravidla pokrývajú predikatívne znaky; 2) to, čo sa uvádza v jednej časti, sa hodnotí ako pravdivejšie, spoľahlivejšie; 3) to, čo sa oznamuje v jednej časti, sa hodnotí ako viac v súlade s podstatou toho, čo sa označuje; Základom gradačného porovnávania je tu rozlíšenie medzi formou správy a jej podstatou.

§ 3154. Stupňovacie vzťahy medzi významnejším a menej významným sa uvádzajú vo vetách s dvojmiestnymi spojkami (a ich jednomiestnymi analógmi): 1) nielen... ale aj (a a; ale dokonca; a tiež; a okrem toho); nielenže nie... ale (ale skôr, skôr; naopak, naopak); nie len; 2) nie to... ale (a; práve; dokonca, dokonca nie); ani nie... to nie; ani... ani to nie; ani nie... oveľa menej; 3) nielen to... tiež; nielen to... tiež; málo z; navyše, viac než to; horšie ako to; alebo dokonca...

1) Ponáhľal som sa ho uistiť, že nielenže nefajčím, ale ani nerád vidím fajčiť dámy (A. Dostojevskaja); Treba si uvedomiť, že nielenže tam neboli žiadne ryby, ale prút nemal ani vlasec (M. Sadovský); Nebol som jej ľahostajný, ale nielenže som sa jej o tom neodvážil povedať, ale dokonca som sa bál, že si nevšimne moje nežné city (Shalyap.); Román „Biela garda“ nie je len talentovaná próza, ale aj veľmi zaujímavý dokument doby (Simon.); „Tvrdé okolnosti“ nielenže nezrušia filantropiu, ale naopak vytvárajú príležitosti na jej prejavenie (časopis).

2) Nehovoriac o vstávaní, zdalo sa mu, že nemôže oči otvoriť (bulg.); Narodil som sa na „Evdokii“, ale v ten deň nielenže kura nemalo kde piť, ale dokonca, povedala moja matka, vrabce zamrzli v lete (Sholokh.); Nemohol som sa ani otočiť, nieto preraziť túto živú stenu (plyn); Archeológ nám ani nepovedal, aké kvety boli v Tutanchamonovej hrobke, najmä preto, že nepočítal okvetné lístky na nich (Soloukh.).

3) Mal som z nej radosť. Navyše v ten istý deň som oznámil svoj úmysel nie Vere Nikolajevne, ako by sa dalo očakávať, ale samotnej Eltsovej (Turg.); "Povedz mi," spýtal som sa, "si celý čas so mnou, na skúške si nebol dlhšie ako pol hodiny, alebo dokonca vôbec nechodíš, takže poznáš "Démona"?" (K. Korovin); Nielenže pracoval sám, dal aj svojej matke a Nasti pokyny, čo majú robiť (Plat.); Mám chatrč priamo na brehu. Niekedy vlna dosiahne prah, alebo dokonca premyje moje okno (Paust.); Nech je to akokoľvek, môj objav Antarktídy sa uskutočnil; Navyše, moje meno (V. Sanin) sa môže objaviť na mape ľadového kontinentu.

§ 3155. Gradačné vzťahy medzi pravdivejším (spoľahlivejším) a menej pravdivým sú znázornené v konštrukciách s dvojmiestnymi spojkami a ich jednomiestnymi analógmi: ak nie... tak aspoň (tak v každom prípade); Ak nie; ak nie povedať; nepovedať; nie naozaj... ale; Nie naozaj; nie to... ale; nie veľmi; aby som to nepovedal... ale; to sa nedá povedať; rýchlejšie; skôr naopak.

Nie je až taký krutý, ale charakterovo príliš aktívny (L. Tolstoj); S niekoľkými ďalšími chlapcami sa ocitám v nie tak veľkej miestnosti; skôr naopak, je to malá miestnosť a dokonca úzka, hoci s tromi oknami (Olesha); Ulanova nie je štedrá v citových výlevoch, skôr sa vyznačuje skúposťou na city (Yu. Zavadsky); Vedci sa naučili, ak nie ovládať dedičný kód, tak aspoň cielene ovplyvňovať jeho jednotlivé väzby (časopis); Šukšin v tejto tradícii patril k ruskému umeniu, vďaka čomu sa umelec nielen ponížil, ale nevšimol si sám seba zoči-voči problému, ktorý vo svojej tvorbe vyvolal (Zalyg.).

§ 3156. Stupňovacie vzťahy medzi tým, čo sa viac zhoduje s podstatou označovaného, ​​a tým, čo mu menej zodpovedá, sú v konštrukciách s príbuznými analógiami prezentované správnejšie, presnejšie, presnejšie, presnejšie povedané, inými slovami , nestačí povedať, je lepšie povedať.

Pamätám si, že ešte predtým, ako som sa začal holiť, som si nožnicami upravil fúzy – alebo skôr nie fúzy, ale to, čo mi narástlo na hornej pere (Olesha); Matku si matne pamätal – lepšie povedané, zdalo sa mu, že si ju pamätá (Paust.); Nestačí povedať, že Levitan miloval hudbu. Ovládla ho zdrvujúco ako poézia (S. Proroková); Dokonca aj v starých Bykovových príbehoch možno cítiť nádych súcitu s hrdinom. Presnejšie povedané, hlavnou úlohou tam bolo ukázať živého človeka vo vojne (časopis); Na rozdiel od chvíľ zatrpknutosti sa ukázal ako pohodový chlapík, alebo skôr tak sa to zdalo jeho súdruhom vtedy (plyn).

Gradačno-porovnávacie konštrukcie pozri § 3098.

Viac k téme VETY S STUPŇOVÝM VÝZNAMOM:

1. § 87. Zložené súvetia so spojovacími spojkami
2. § 89. Zložené súvetia s odporovými spojkami
3. PROSTRIEDKY SPOJOVANIA ČASTÍ V ZLOŽENÝCH VECIACH
4. Modul 6. “Syntax komplexnej vety minimálnej štruktúry.”
5. Zásady klasifikácie zložitých viet. Štrukturálne a sémantické charakteristiky typov zložitých viet. Miesto zložitých viet so spojovacími a stupňovacími spojkami v zloženom vetnom systéme. Otázka o zložitých vetách s vysvetľovacími spojkami.

únie

únie– ide o služobný vetný druh, ktorý formalizuje a objasňuje súvislosti medzi slovami, časťami viet a viet, vyjadruje gramatické vzťah medzi členmi vety, časťami vety a jednotlivými vetami ako súčasť súvislého textu.

Odbory vyjadrujú vzťah medzi jednotlivými slovami, medzi homogénnymi členmi v skladbe jednoduchá veta, a tiež slúžia na spájanie zložitých alebo zložitých viet. Ak predložky tvoria spojenie vo vete, potom spojky identifikovať, objasniť A zostaviť toto spojenie. Napríklad:

A, spojka – 1) jednoduchá alebo opakovaná, spája homogénne členy vety, ako aj časti zloženej vety ( Objavila sa teória a prax, nádeje a opäť sa rozveselil), 2) otvára vety epickej, naratívnej povahy, aby naznačila spojenie s predchádzajúcou, zmenu udalostí (A prišlo ráno, A bitka vypukla); 3) interne spája správu s predchádzajúcou situáciou, ktorá predurčuje pozitívne alebo negatívne hodnotenie (A ešte sa budete hádať?!) .

Každý zväzok je nositeľom určitého významy. Podľa tohto kritéria sa odbory rozlišujú:

• A) esej, počítajúc do toho:
  • – spájanie (a, a);
  • – delenie (alebo strešné lepenky);
  • – protivník (a, ale);
  • – vysvetľujúci (teda menovite);
• b) podriadení, najmä:
  • – vysvetľujúci (čo);
  • – dočasné (odkedy);
  • – podmienený (ak; ak, čo; ak, potom);
  • – príčinný (ako; pretože);
  • – zvýhodnený (napriek tomu, že; hoci);
  • – porovnávacie (tak, ako; s čím, s tým);
• V) gradačný(nielen... ale aj; áno a) .

Gradačné zväzy patria k sémantickým zväzom a majú synkretický charakter. Stavby s odbormi nie až tak... ale; nie to... ale (ale); ak nie... tak, alebo dokonca... v reči sú veľmi široko používané atď. Napríklad:

zažil som nie veľmi radosť, Koľko rozpaky; Všetko, z čoho sa mu kedysi točila hlava Nie naozaj vyblednutý ale len tak prestal existovať; Mal, ak nie presvedčenie, To váš silný názor; Chalani prišli v nedeľu alebo dokonca v sobotu niekto pribehol po škole. - Takže, Akžiadne prekážky To S Bohom by sme mohli začať dokončovať predajnú listinu,“ povedal Čičikov (N. Gogoľ).

Gradačný spojky sú heterogénne, aj keď ich spája spoločná funkcia zosilnenie/zoslabenie, zvýšenie/zníženie významu druhej zložky koordinačného radu v porovnaní s prvou. V kategórii gradačných zväzov sú:

• A) kompozit rozobraný,nielen, ale...; nie to..., ale...:,
• b) neartikulovaný: Áno a; áno a aj vtedy.

Tieto skupiny gradačných zväzov sa líšia nielen formálne(rozkúskované/nedelené), ale aj sémanticky(t. j. povaha vyjadrených vzťahov).

Osobitnú sémantickú skupinu tvoria alternatíva odborov. Vyjadrujú zvláštny typ kauzality – vzťahy alternatívna motivácia, založené nie na vytvorení priamej príčinnej súvislosti medzi dvoma javmi uvedenými v prvej a druhej časti zloženej vety, ale na za predpokladu navrhovaného tretieho javu, priamo vo vete nie je uvedené, ktorý by sa mohol realizovať v prípade neuskutočnenia javu pomenovaného v prvej časti vety a bol by nezlučiteľný s javom vymenovaným v druhej časti. Existujú dva typy alternatívnej motivácie:

• 1) motivácia z opaku, keď sa gradačné vzťahy vyjadrujú spojkami nie, že; alebo iný; inak vo funkcii inak, inak: Nevystupujte na zastávkach inak (nie toto, nie tamto, inak, inak) môžeš zaostať za vlakom,
• 2) rovno motivácia, keď sú gradačné vzťahy vyjadrené spojkou inak.

Rozdeliť odbory na esej A podriadených existujú isté sémantický A formálne dôvodov. Zo sémantického hľadiska je delenie významné v závislosti od charakteru vyjadrovaných vzťahov: súradnicové spojky vyjadrujú vzťahy nezávislý, a podriadení - závislý. Formálne ukazovatele sú:

• A) rozsah použitia; koordinačné spojky vyjadrujú vzťahy medzi rovnorodými členmi a medzi časťami zložitých viet; podraďovacie spojky - rôzne druhy vzťahov medzi časťami zloženej vety (menej často sa v jednoduchej vete používajú podraďovacie spojky, spájajúce rovnorodé členy);
• b) miesto spojka v zložitom súvetí.

Keď už hovoríme o gradačných zväzkoch, je dôležité poznamenať, že zväz nie toľko... ako použité len vo vetách s rovnorodými členmi.

Rozlišujú sa nasledujúce typy neopakujúce sa gradačné zväzy:

1) spojky, ktoré sa môžu objaviť iba pred druhou časťou spájanej vety: alebo dokonca plus všetky korelované častice (no... teda...). St. veta kde To– ukazovacie zámeno – podmet, krásne– prediktívny s postupnou sémantikou:

To A krásne, pomyslel si [Vronskij], vracajúc sa od Shcherbatských a odvádzajúc od nich, ako vždy, pekný pocitčistota a sviežosť, čo bolo čiastočne spôsobené tým, že celý večer nefajčil, a zároveň nový pocit nežnosti k jej [Kittynej] láske k sebe samému - To A krásneže som nič nepovedal ani ja, ani ona, ale v tomto neviditeľnom rozhovore pohľadov a intonácií sme si tak rozumeli, že mi teraz, jasnejšie ako kedykoľvek predtým, povedala, že miluje (L. Tolstoj);

2) porovnávacieúnie ako (viac, ako), uvádzanie takých častí zložitej vety, ktoré môžu byť post- alebo interpozitívne, ale nemôžu začínať zložitú vetu. Napríklad:

Otec Fjodor začal variť mramorové mydlo; robil z toho kilá, ale mydlo síce obsahovalo obrovské percento tuku, ale nepenílo a navyše stálo trikrát toľko drahé, ako„pluh-a-Molotov“ (I. Ilf, E. Petrov); A ako som miloval, Bože môj, ako som ho miloval!.. Ako som miloval! A teraz ho nemilujem? nie viacči, ako predtým, milujem ho? (L. Tolstoj); Modré domy sa zmenili na zelené, žlté - sivé z veže zmizli bomby, už po nej nechodil hasič a ulice boli oveľa hlučnejší ako si to pamätal Ippolit Matveevič (I. Ilf, E. Petrov);

3) zložené rozčlenené spojky typu „rámcovanie“, ktorého prvá časť začína zložitú vetu a druhá je pred jej druhou časťou: nielen, ale; nie naozaj... ale; ak nie... tak. Napríklad:

Stačí povedať, že ma požiadali, aby som sa vzdal vyšetrovacej miestnosti, inými slovami, prinútili ma operovať vás tam, kde som stále krájal králiky. V takýchto podmienkach I nielenže nie Môcť, ale ani nie Mám právo na prácu (M. Bulgakov);

A Ak Ak bude technika pokračovať tak poddajne, potom ľudia zo svojich pochybných úspechov zdegenerujú na hrdzu – potom ich už len ostáva rozdrviť účinnými parnými lokomotívami a dať strojom voľnú ruku vo svete; Zakhar Pavlovič chcel udržať Alexandra v takejto rakve - Ak nieživý, To celok pre pamäť a lásku; každých desať rokov sa Zakhar Pavlovič chystal vykopať svojho syna z hrobu, aby ho mohol vidieť a cítiť spolu s ním; Ak„Nezomrel, potom ho pošlem,“ rozhodol sa úradník a išiel informovať tajomníka provinčného výboru o Dvanovovi (A. Platonov);

- Miláčik, poznáš ma? Nieje to? Som muž faktov, muž pozorovania. Som nepriateľom nepodložených hypotéz. A to je veľmi dobre známe Nie len v Rusku, ale tiež v Európe (M. Bulgakov).

Autor: umiestnenie gradačné zväzy sú trvalý charakter tie. majú striktne pevné miesto vo vete a používajú sa vo výrokoch s „pevnou“ štruktúrou. Iné spojky nemusia mať striktne pevné miesto a vo výrokoch používajú „flexibilnú“ štruktúru. Napríklad rečník (spisovateľ) určitým spôsobom usporiada prvky koordinačnej konštrukcie s gradačným spojením. nielen... ale. V oznamovacej vete predmet zvyčajne sa objavuje v popredí a objekt prichádza potom, pretože predmet je východiskový bod:

Všetci členovia tejto rodiny, najmä ženská polovica, sa mu zdali zahalené akýmsi tajomným, poetickým závojom a on nielenže nie Nevidel som na nich žiadne nedostatky, ale pod týmto poetickým závojom, ktorý ich zahaľoval, si predstavoval tie najvznešenejšie city a všelijaké dokonalosti (L. Tolstoj).

Preusporiadanie komponovaných prvkov spojených s daným gradačným spojením je nemožné, čo je spôsobené situáciou reči. Podstatou gradácie vo výpovedi vyjadrenej touto stupňovanou spojkou spočíva v opozície remy ( Nový) – téma (do tohto). Myšlienka prechádza od témy k réme: Po tomto počítanie Nie lendostal som späť peniaze ale dokoncavyhral ďalších tristotisíc(I. Ilf, E. Petrov). Základné znalosti zahŕňajú nasledujúce témy: gróf dostal peniaze späť ale skutočnosť, že vyhral ďalších tristotisíc, - rhema. Vo vete prvý z homogénnych predikátov pomenúva tému a druhý – réma.

V konštrukciách s odborom nielen ale(a jeho varianty) nepoužívajú viac ako dve rovnaké zložky, pretože okrem tematickej a rematickej nie je daná žiadna iná. St: Nie lenže náš klub neexistoval alebo tam nebolo pouličné osvetlenie, ale tiežv celom meste boli len dva obchody(A. Kuprin) // ale v celom meste boli len dva obchody a nielen náš klub či lampáše na uliciach. Zistené prísna pripútanosťčasti gradačného zväzku na rovnocenné zložky: prvá časť zväzku Nie len predstavuje tému a druhý - ...ale a, a, ale dokonca - rhema. Takéto pripojenie častí gradačného spojenia k jednej alebo druhej z rovnakých zložiek je určené skutočnosťou, že prvá časť spojenia pozostáva z dvoch zložiek - nie A iba; komponent iba určite súvisí s témou.

Záležiac ​​na štruktúry existujú odbory jednoduché(jedno slovo - Čo; Ale; alebo atď.) a zložený(neslovné, napr. zatiaľ čo; nielen ale). Jednoduché spojky môžu byť deriváty (zatiaľ čo atď.) a nederivátový(ale; alebo atď.). Nederivované spojky majú jednoduchú štruktúru. Ostatné spojky sú zamrznutou podobou významných alebo funkčných slov, napríklad etymologicky zložitých spojok takže, ale a tak ďalej. Zložené spojky majú viacero zložiek a ich pôvod je veľmi zložitý. Takéto spojenia môžu zahŕňať významné aj pomocné časti reči: pretože; kvôli; tak skoro ako; za účelom atď.

Autor: miesto vo vete sa rozlišujú spojky slobodný A nesamostatné sedadlá. Prvé zaberajú konkrétne miesto vo vete, napríklad spojka len (a) len použité na začiatku vety: A len čo sa obloha začala rozsvecovať, / všetko sa zrazu začalo hlučne hýbať(M. Lermontov). Posledne menovaní môžu zastávať rôzne pozície. Medzi tými neobsadenými sú dvojitý spojky: jedna časť v hlavnej vete, druhá vo vedľajšej vete, t.j. v dvoch rôznych častiach tej istej vety. Ide napríklad o odbory Ak potom; hoci... ale atď.

Sémantika aliancií závisí od kontext. Niektoré odbory sú jednoznačné (pretože; Hoci atď.), iné nejednoznačný(nazývajú sa asémantický; a, a, ale, čo, kedy, ako, áno atď.).

Ako servisné jednotky prejavy odbory nevynikajú ani tak za svoje morfologické vlastnosti, koľko syntaktický vlastnosti. Spojka sa líši od predložky tým, že za to morfologická povaha spojených častí je nevýznamná, pričom predložka pripája len mená (podstatné meno, zámeno-podstatné meno, číslovka), a ak je meno modifikovateľné, je selektívne. Spojka spája nie slovné druhy, ale členov návrhu(jednoduché alebo zložité), ktoré možno vyjadriť tvarmi slov rôznych morfologických tried. Spojky sú v porovnaní s predložkami viac autonómne (samostatné). Oni nezahŕňačlenov návrhu, a zaviazaťčleny vety alebo časti viet. Napríklad únia A spája podstatné mená ( Brat Asestra), a prídavné mená ( lacný Aužitočná vec)) a príslovky ( vľavo Anapravo), a slovesá ((dievča) dostala strach Aplač), a rôzne časti reči (Je chorý Anevstáva; píše krásne Ažiadne chyby, prišiel s priateľom Ana dlhú dobu).

Podľa charakteru spojok sa vety delia na vlastne gradačný A zosilňovače . Vlastne gradačné vety sa tvoria spojkami rozčleneného typu: nielen, ale; nie naozaj... ale; nie toľko... ako a tak ďalej. Zosilňovače vety tvoria spojku Áno a , ako nedeliteľný komplexný zväzok vyjadrujúci vzťahy pristúpenia. St:

A! Poznáte Sobakeviča? - spýtal sa [Čichikov] a hneď počul, že stará vie Nie len Sobakevič, ale tiež Manilov, a ten Manilov bude väčší ako Sobakevič: kurča hneď uvarí, aj teľacie si vypýta; ak máte jahňaciu pečeň, potom a požiada o jahňaciu pečeň a vyskúša všetko, ale Sobakevič bude žiadať iba niečo, Áno ale zje všetko, aj skúšať navyše za rovnakú cenu (N. Gogoľ);

- Čo mám ponúknuť?... A potom píšu, píšu... Kongres, nejakí Nemci... Opúcha mi hlava. Vezmi si to všetko Áno a rozdeliť; Som pánsky pes, inteligentný tvor, okúsil som lepší život. Áno ačo je vôľa? Takže dym, fatamorgána, fikcia... Nezmysly týchto nešťastných demokratov... (M. Bulgakov).

únie Áno a môže pripojiť vety obsahujúce nielen dodatočné správy, ale aj otázku (zvyčajne rétorickú): Nič som neodpovedal – Áno aprečo som musel odpovedať? (I. Turgenev).

Vedecká diskusia

Stupňovacie vety zaujímajú medzičlánok medzi spojovacími a porovnávacími vetami; ich originalita spočíva v tom, že je osobitne zdôraznený jeden z porovnávaných javov. Tento prístup k zvažovaniu takýchto typov však nebol vždy platný.

Českí gramatici identifikovali medzi zlúčeninami samostatnú skupinu gradačný vety, ktoré sú „komplexnými štruktúrami, ktoré spájajú štrukturálne znaky komparatívno-adverzívnych... a spájacích viet“, v niektorých prípadoch sa považujú za typ spájacích vzťahov. Povahou takýchto návrhov je syntéza prirovnania A spojenia javy na pozadí osobitnej postupnej sémantiky: označenie významnejšieho alebo najvýznamnejšieho, efektívneho deja, zvýšenie stupňa významnosti pre hovorcu obsahu druhej časti vety oproti prvej.

Existujú tri úrovne rozdelenia zložitých viet do kategórií (a podkategórií). Na prvej úrovni sa rozlišujú dve kategórie: 1) vety, ktoré umožňujú druhý spojovací prvok; 2) vety, ktoré nepripúšťajú druhý spojkový člen. Podľa sémantiky spojok sa spojky delia na dve podkategórie: 1) vysvetľujúce(so spojkami teda konkrétne) 2) gradačný(so spojkami nielen, ale; Áno a; nie až tak... ale; ale).

Pri registrácii gradačné spojenie polofunkčné odbory (och, áno, podľa) takéto spojenie je indikované príslovky A častice typu dokonca, tiež, ešte a okrem toho atď., ktoré pri formulácii bez zväzkov plnia funkciu zložených slov. St:

Nemôžem dovoliť nájomníkovi bez dokladov zostať v dome, áno dokonca neprihlásený na vojenskú službu políciou (A. Bulgakov); Inokedy prišla Alexandra Stepanovna s dvoma malými a priniesla mu koláčik na čaj a nové rúcho, lebo kňaz mal také rúcho, na ktoré sa oplatilo pozerať. Nie len Hanbil som sa ale dokonca hanbiť sa; V skutočnosti, čokoľvek poviete, nie sú tam len mŕtve duše, ale aj utečenci a celkovo viac ako dvesto ľudí! (N. Gogoľ); Stará žena sa zamyslela. Videla, že táto záležitosť sa určite zdala byť zisková, Iba áno bolo to príliš nové a bezprecedentné, a preto sa začala veľmi báť, že by ju tento kupec nejako podviedol; Prišiel som Boh vie odkiaľ, áno dokonca a v noci (N. Gogoľ).

Dvojitá aliancia potom používané v zložitých vetách s porovnávacími vetami:

Spomínam si na tento čas, keď ku mne prišiel a plakal, hovoril o tebe a akú poéziu a výšku si preňho bol, a viem, že viac Je s tebou? žil tým vyššie si pre neho sa stávalo; Videla ich ďalekozrakými očami, videla ich zblízka, keď sa zrazili vo dvojiciach a ako viac ona videl ich, tým viac som bol presvedčenýže jej nešťastie bolo dokonané; A tak to spoločnosť vyvinula viac sú to obchodníci, statkári a vždy budú pracovnými zvieratami (L. Tolstoj); A akočas plynul, tie stretnutie sa stávalo čoraz nemožnejším a dokonca zbytočným (Yu. Tynyanov).

Ako ďalšie komunikačné prostriedky v takýchto vetách sa používa symetrické opakovanie foriem porovnávacieho stupňa a paralelnosť štruktúry. Časť s prvým prvkom únie ako prevažne v predložke. Prirovnanie sa stáva všeobecným syntaktickým významom viet frazeologickej štruktúry. Porovnávací význam môže byť komplikovaný inými významami - príčina-následok, podmienený atď. Porovnaj: viacJe s tebou? žil tým vyššiesi pre neho stal sa tým viacona videlich, tým viac som bol presvedčený; viacOni budú pracovať, tým viac budú profitovaťobchodníkov. Rozlíšenie medzi hlavnou časťou a vedľajšou časťou je podmienené: A akorosa je hojnejšia, tiezajtra bude horsie(K. Paustovský).

Možnosť použitia spojok ako keby atď vo vetách s významom miera a stupeň sú obmedzené. Spojenie je možné len v tých konštrukciách, v ktorých je tento význam redukovaný na označenie najvyšší stupeň(intenzita) prejavu znaku, procesu, javu, predmetu. hodnoty plný – neúplné, dostatočné – nedostatočné A nadmerný stupne charakteristiky nie sú vyjadrené pomocou porovnávania. Pri formovaní intenzifikačného mocenského významu ide najmä o konjunkcie s podmienenou presumptívnou sémantikou (akoby, akoby, akoby, akoby atď.). S nosným slovom sa zvyčajne používajú zámenné prídavné mená alebo príslovky so zosilňujúcim významom - taký, taký, do toho, do takej miery. St:

Nejaký mladý Starling / Takže Naučil som sa spievať ako stehlík, / Ako keby keby sa bol narodil ako stehlík (I. Krylov); Obec Takže zrazu sa mu zdalo úžasné, presne tak akoby bol schopný cítiť všetky slasti dediny; ...cítil sa smutný takto... presne tak akoby chcel niekoho bodnúť (N. Gogoľ); A jeho pohľad s takou láskou, / Takže smutne sa na ňu pozrel, / Ako kebyľutoval (M. Lermontov).

únie Ako funguje predovšetkým vo vetách s vysoká kvalita alebo kvalifikácia význam. Vo vetách s významom stupňa používa sa len v špeciálnych podmienkach: keď sa za znak, určený stupňom prejavu, považuje výnimočný a takáto výlučnosť je vyjadrená prostriedkami odmietavý postoj(niekedy skryté). Napríklad: A tak skorozačal ich zakaždým budiť, / Ako skorokohúty a dlho som nespieval(I. Krylov); Pustila sa do podnikania... tak vytrvalo, aké to bolo ťažkéod nej očakávať(A. Kuprin). Sú podobné prípady, keď znak nie je negovaný, ale výrazne obmedzené v každom ohľade: ...všetko sa stalo tak jednoduché a prirodzené, ako to len môže byťNaozaj(F. Dostojevskij); Bolo to také ticho, ako to len ide

V.Yu. Apresyan, O.E. Pekelis, 2012

Súradnicové spojky sú spojky používané na vyjadrenie súradnicového syntaktického spojenia (pozri články Koordinácia a Spojka). IN všeobecná klasifikácia spojky súradzovacie spojky sú v protiklade s podraďovacími spojkami.

1. Úvod

1.1. Hranice triedy súradnicových spojok

Niektoré súradnicové spojky majú podobný význam ako častice, porov. Ponuku som prijal, no odmietol(rovnaké -častica) vs. Ponuku som prijal, no odmietol(A -únia). Koordinačné spojky a častice sa však líšia svojimi syntaktickými vlastnosťami.

Nižšie sú uvedené hlavné syntaktické kritériá na rozlíšenie koordinačných spojok a častíc. Po prvé, koordinačná spojka (alebo jedna z jej častí - pre zdvojené (pozri) a opakujúce sa (pozri) spojky vždy zaujíma pozíciu medzi dvoma spojkami a nemôže byť, na rozdiel od častice, súčasťou spojky; nemôžem povedať* Ponuku som prijal, no odmietol.

Po druhé, spojky na rozdiel od častíc vyžadujú explicitné vyjadrenie oboch spojok: porov. Príde Peťa alebo Máša(únia), ak to nie je možné * Buď príde Máša(únia) a príležitosti Príde aj Máša(častica) [Sannikov 2007]. A, Na rozdiel od alebo, čiastočne heterogénne: v niektorých významoch ide o spojenie (porov. Dieťa je veselé a dobre kŕmené), a v niektorých – častica významovo blízka častici dokonca (Na prechádzky nechodí ani za pekného počasia.); St aj príklad v predchádzajúcej fráze.

Hranica medzi spojením a časticou však nie je pevná a niektoré jednotky majú skôr prechodný stav. takže, buď... alebo tradične klasifikované ako opakujúce sa spojky [Grammar 1980(2): §3136], formálne vlastnosti tejto spojky však neumožňujú ju tak jednoznačne charakterizovať. Na jednej strane komponent či je umiestnená vo vnútri spojky (porov. (1)), ktorá je charakteristická pre časticu. Navyše v niektorých súvislostiach buď... alebo rieši vynechanie druhej konjunkcie a v tomto prejavuje vlastnosť častice. St:

(1) Záleží na nich, či budú či Rusko v potravinovom otroctve alebo Nie ["Poľnohospodársky časopis" (2002)]

(2) Záleží na nich, či budú či Rusko je v potravinovom otroctve.

Na druhej strane, v niektorých iných súvislostiach je vynechanie druhého konjunktu pochybné – čo naopak poukazuje na zväzový status buď... alebo:

(3) Rusko je na nich závislé či bude v potravinovom otroctve alebo Nemecko.

(4) ? Rusko je na nich závislé či bude v potravinovom otroctve.

Ako vidno z týchto príkladov, prípustnosť vynechania druhej konjunkcie závisí od sémantiky nepriamej otázky implikovanej konštrukciou s buď... alebo. Ak ide o alternatívnu otázku, ktorá si vyžaduje výber jednej z alternatív ako odpovede, vynechanie nie je možné; Ak toto všeobecná otázka vyžadujúce odpoveď Áno alebo Nie- vynechanie je prijateľné.

Naproti tomu pre nespornú konjunkciu je takáto závislosť vynechania od sémantických faktorov netypická, porov. únie alebo alebo, ktorý zakazuje vynechanie druhej spojky za akýchkoľvek podmienok:

(5) Medzitým alebo pomoc príde, alebo hrdina sám príde na to, ako sa dostať von. [IN. Belousovová. Druhý výstrel (2000)]

(6) * Medzitým alebo pomoc príde.

Nesporná častica má naopak tendenciu dovoliť vynechanie bez ohľadu na podmienky.

Teda zadanie buď... alebo na spojky – prevzaté podľa akademických gramatík a v tomto článku – je vyvolané tradíciou a je do určitej miery podmienené.

1.2. Klasifikácia súradiacich spojok

Podľa formálnych kritérií sa súradnicové spojky delia na jednoduché, dvojité a opakujúce sa, pozri Spojka / veta 1.2. Ak sú nielen súradnicové, ale aj podraďovacie spojky jednoduché a dvojité, potom sa opakujúce sa spojky nachádzajú iba medzi súradnicami a nižšie sú popísané samostatne, pozri.

Sémantická klasifikácia koordinačných spojok, tradičná pre rusistiku a akceptovaná akademickými gramatikami, ako aj použitá v tomto článku, rozlišuje tri skupiny spojok:

pripojenie ( a áno vo význame A, a), cm;

protivníci ( aha, ale áno vo význame ale), cm;

delenie ( alebo, alebo), cm..

Toto tripartitné delenie je založené na dvoch sémantických znakoch.

Hlavnou sémantickou črtou, ktorá je základom klasifikácie, je postoj k realite, konkrétne realita / nereálnosť / možnosť opísaných udalostí. Na tomto základe sú spojovacie a adverzívne spojky, ktoré naznačujú, že výpoveď zodpovedá skutočnosti vzhľadom na oba spojky, protikladom k deliacim, ktoré naznačujú, že výpoveď jej môže zodpovedať vzhľadom na oba členy, ale v skutočnosti zodpovedá len s ohľadom na jedného. St. krásna a hlúpa(spojovacia spojka), krásne ale hlúpe(adverzná spojka) vs. krásna alebo hlúpa(separačný zväzok). Výnimkou sú kontexty takzvaného konjunktívneho použitia alebo, keď je tvrdenie pravdivé, pokiaľ ide o oba výrazy, čo nie je v súlade s vyššie uvedenou definíciou oddeliteľnosti: Ľahko sa číta Pushkin alebo Lermontov, na jar alebo na jeseň sa tadiaľto nedostanete[Sannikov 2008: 113]. Zvyčajne ide o kontexty potenciálu alebo opakujúcich sa udalostí, porov. Tiež Po večeroch čítame Puškina alebo Lermontova. Zároveň je však do istej miery zachovaná deliaca sémantika: predpokladá sa, že v každej konkrétnej situácii sa realizuje len jedna možnosť (bližšie pozri

Druhým znakom je opozícia/neopozícia zložiek. Na tomto základe sa spojovacie a disjunktívne spojky, ktoré označujú neopozíciu prvkov, líšia od adverzatív, ktoré naznačujú, že prvky sú protikladné.

2. Opakujúce sa spojky

Opakujúce sa spojky sa nachádzajú iba medzi koordinačnými spojkami. Vznikajú reprodukovaním rovnakých alebo menej často funkčne podobných komponentov: a... a, alebo... alebo, potom... potom atď., ktoré sú umiestnené pred každou z dvoch alebo viacerých rovnakých a formálne rovnakých častí:

(7) Vždy som mal sen, že sa objaví niekto, kto alebo kúpi alebo dá alebo dá Spivakovovi skutočné husle na celoživotné používanie. [S. Spivákovej. Nie všetko (2002)]

Výnimkou je únia či... či, ktorej časti sa nachádzajú v polohe klitiky Wackernagel, t.j. po prvom plnom prízvukovom slove:

(8) Po prvé, váš pokoj je otvorený, myslite na to; zrazu nás niekto vidí, trpaslíka či, celá dĺžka čičlen domácnosti (T. Mann, prekl. S. Apta)

Na zväze buď...alebo prvá časť sa nachádza v polohe klitiky Wackernagel, druhá - pred spojnicou:

(9) Po prvé, váš pokoj je otvorený, premýšľajte o tom; zrazu nás niekto vidí, trpaslíka či, alebo plnohodnotný člen domácnosti

Zoznam opakujúcich sa spojok: A... A... A; ani jedno... ani jedno ... ani jedno; či... či... či; alebo... alebo... alebo; To... To ... To; buď... alebo... alebo,nie To... nie To... nie To; alebo... alebo... alebo; byť ... byť, predsa... predsa; To... To... A To; To... To ... A To A; alebo... alebo... To či; alebo... alebo... alebo; To či... To či... alebo; byť To... alebo; alebo... alebo... A Možno byť; Možno... Možno... A Možno byť; Možno... Možno; Možno... A Možno byť.

Opakujúce sa spojky si zaslúžia podrobné zváženie, pretože majú spoločné sémantické a syntaktické črty, ktoré sú typologicky relevantné. Pre pochopenie týchto znakov je dôležité odlíšiť opakujúcu sa spojku od formálne podobnej jednotky – opakovanej jedinej spojky. Hlavný formálny rozdiel medzi nimi je v tom, že opakujúca sa spojka sa opakuje pred každou, vrátane prvej, spojkou, zatiaľ čo jedna spojka sa môže nachádzať iba medzi spojkami, čím neovplyvňuje pozíciu pred prvou spojkou. St. príklady s opakovaním a...a a opakujte single A, respektíve:

(10) Zaznelo A požiadavky, A kritika … ["Weekly Magazine" (2003)]

(11) Aby vo vás vládol pokoj a vonku čulý život, kultúrne hodnoty A butiky, A električky, A chodci s nákupmi, A malé kaviarničky s vôňou sladkých tvarohových koláčov. ["Brownie" (2002)]

2.1. Opakujúce sa spojky: sémantika

V porovnaní s jednoduchými majú opakované spojky dve spoločné sémantické vlastnosti, ktoré sú typologicky relevantné. Vo vete s opakujúcou sa spojkou:

(1) zdôrazňuje sa, že každá spojka je zahrnutá v kompozícii (pozri);

(2) každá spojka sa posudzuje samostatne (pozri).

2.1.1. Vlastnosť (1): každá konjunkcia sa podieľa na kompozícii

(51) Divadelný model s podpisovým festivalom je dobrý aj pre mesto aj *(pre) divadlo.["Obrazovka a javisko" (2004)]

(52) Pili čaj niekedy so strážcom, niekedy *(s) strážcom. [S. Spivákovej. Nie všetko (2002)]

(53) A musíme sa pripraviť buď na smrť, alebo *(do)bojovať. [A. Rybakov. Heavy Sand (1975-1977)]

(54) Jadrové testovanie ani v Rusku, ani *(v) USA neprestal. ["Izvestia" (2003)]

(55) Nahrávajú program buď v stredu alebo *(vo) štvrtok. [kolektívne. SpotlightParisHilton (2009 – 2011)]

Toto odlišuje opakujúcu sa spojku od jednej, ktorá často nevyžaduje opakovanie predložky:

(56) Zmiešajte mlieko so žĺtkami a soľou, nalejeme do múky a vymiesime na vláčne cesto. [Recepty národné kuchyne: Česká republika (2000-2005)]

Korpus obsahuje príklady na vynechanie predložky a vo vete s opakovanou spojkou, ktoré však pôsobia dojmom istej gramatickej nedbalosti:

(57) On alebo v Čeľabinsku alebo Vladimíre väzenie [IN. I. Vernadského. Denníky: 1926-1934 (1926-1934)]

(58) Fotí manžela, priateľov, syna Mitka, oblaky, stromy v okne a žiada ich, aby ju „cvakli“ a ešte raz ju, niekedy v prísnej, inokedy drzej póze, teraz v bielych šatách, teraz v ružových... akoby chcel zachytiť každý okamih svojho plynúceho života... [R. Solntsev. Polovičný život Zo života A. A. Levuškina-Alexandrova, ako aj anekdoty o ňom (2000-2002)]

(59) ... povedal francúzsky despota bez prestania ani pred politickými, ani prírodnými hranicami európskych štátov. [P. P. Karatygin. Dočasníci a obľúbenci 16., 17. a 18. storočia (1870)]

Spojka, ktorá najdôslednejšie odoláva absencii druhej predložky, je a...a -žiadne takéto príklady sa nenašli.

Požiadavka na opakovanie predložky má gramatické dôvody. Pri absencii druhej predložky sa prvá predložka nachádza v syntaktickej pozícii, v ktorej riadi veľkosť písmen podstatného mena cez hranicu predložkovej frázy, zatiaľ čo kontrola sa zvyčajne vyskytuje v rámci tej istej syntaktickej skupiny: * primiešať mlieko a [so [žĺtkami] IG] PreG a [soľou] IG. Vo vyššie uvedených korpusových príkladoch sa tejto situácii neštandardného riadenia očividne vyhýbajú elipsy: druhá predložka nie je úplne neprítomná, ale elipsovitá, preto na hlbokej úrovni ovláda druhý spojok, porov. alebo [ v [Čeljabinsku] alebo [vo [Vladimírskom väzení]]. Skutočnosť, že tieto príklady sú stále na hranici prípustnosti, však naznačuje, že elipsa druhej predložky je ťažká (samostatná otvorená otázka je, prečo je to ťažké). Pre porovnanie, v konštrukcii s jednou spojkou sa tento problém s ovládaním rieši skladaním nie predložkových, ale nominálnych slovných spojení: primiešať mlieko [so [žĺtkami] IG a [soľou] IG ] PreG. Pri opakovanej spojke je však podobný syntaktický výklad vylúčený, pretože opakovaná spojka označuje hranice oboch spojok.

2.2.4. Asymetria častí únie

Niektoré opakujúce sa spojky umožňujú asymetrické usporiadanie častí, v ktorom sa jedna z častí nenachádza na ľavom okraji spojky, ako sa očakávalo, ale zdá sa, že je posunutá doľava alebo doprava:

(60) V Le Mans sa počas prípravy na súťaž ukázalo, prečo sú keramické brzdové obloženia na cestnom aute zlé - pokiaľ ich poriadne nezatrasiete jedným alebo dvoma ostrými zastávkami, budú alebo neúčinné, alebo nebude fungovať vôbec. ["Autopilot" (2002)]

(61) A ty, Lyalya, očisti stôl, nakŕm psa a staraj sa o dievča, inak alebo rozbije kolísku, alebo kolíska ju rozdrví! [F. Iskander. Chick Honors Customs (1967)]

(62) To všimol si záhyb na zápästí, To jamka v dolnej časti chrbta, To Zistil som, že jej tmavé vlasy nie sú dokonca ani tmavohnedej farby, ale zo spodnej strany, na krku, za ušami, boli svetlejšie a jemnejšie, akoby z inej odrody. [L. Ulitskaja. Kukotského prípad (2000)]

Takéto konštrukcie sú syntakticky heterogénne. Niektoré z nich umožňujú dvojitú syntaktickú interpretáciu. Áno, návrh Najprv si všimol záhyb na zápästí, potom jamku v dolnej časti chrbta možno interpretovať ako výsledok premiestnenia jednej z častí únie:

(63) Najprv si všimol záhyb na zápästí, potom jamku v dolnej časti chrbta< Он замечал то складочку на запястье, то ямку на пояснице

alebo je možné - v dôsledku elipsy:

(64) Buď si všimol záhyb na zápästí, alebo si všimol jamku v dolnej časti chrbta

V iných prípadoch sú naopak oba výklady otázne. St:

(65) A úprimne ma prekvapuje náročnosť, hravosť zo strany žien, ktoré alebo sú blázni do tuku, alebo, ich pes vie, čo potrebujú (M. Zoshchenko)

Je ťažké tu hovoriť o premiestnení, pretože neexistuje gramaticky prijateľná začiatočná veta (??? buď sú blázni, alebo ich pes vie, čo chcú). Elipsa je vylúčená, pretože v konjunkciách chýbajú lexikálne identické prvky potrebné na tvorivú kontrakciu.

Príklady posledného druhu sa od kanonickej skladby odchyľujú: obsahujú rôzne členy vety a takáto skladba nie je redukovateľná na kanonickú skladbou žiadnymi syntaktickými operáciami (pozri článok Skladba). Podľa I. M. Boguslavského je táto konštrukcia „nouzovou technikou“, „spôsobom legitimizovaným jazykovým systémom na vyriešenie niektorých konfliktov, ktoré vznikajú počas kompozície“ [Apresyan et al. 2010: 269]. Asymetrická konštrukcia teda vo vyššie uvedenom príklade od M. M. Zoščenka odráža konflikt medzi pôvodne koncipovanou syntaktickou konštrukciou - skladbou slovesných skupín a konečným autorským zámerom - skladbou slovesnej skupiny s vetným členom.

2.2.5. odborov a... a ani... ani: zákaz všeobecnej témy

Vo vetnom zložení pomocou a... a A nie nie, spojky nemôžu mať rovnaké témy. St:

(66) *Ani jedno Petya nepil ani jedno Peťo nemal ani sústo

(67) Ani jedno Petya nepil ani jedno Vanya nepil

(68) A Peťa sa napil A Petya zahryzla - prípustné len pri výklade A ako opakovaná jediná spojka, ktorej prvá spojka je v zámienke; St sémantický a intonačný rozdiel od nasledujúceho príkladu, kde A– opakujúce sa

(69) A Peťa sa napil A Vanya pila - interpretácia je prijateľná A ako opakujúca sa spojka

Opakujúce sa A má navyše túto vlastnosť: pri skladaní slovesných skupín a... a zvyčajne vyžaduje inverziu; St podivnosť ? Prednáša školákom, vyučuje na univerzite, venuje sa vedeckej práci.

Obe vlastnosti sú zrejme založené po prvé na spojovacej sémantike týchto spojok a po druhé na všeobecnej sémantickej vlastnosti (1): opakujúca sa spojka zdôrazňuje, že každá spojka je zahrnutá v kompozícii (pozri). Podľa spojovacej sémantiky a a... a, A nie nie vyjadrujú, že obe spojky sú pravdivé. V súlade s vlastnosťou (2) sa dodatočne zdôrazňuje význam „obaja“. Medzitým nie je dôvod zdôrazňovať význam slova „oboje“, ak hovoríme o tej istej veci; preto zákaz spájania tém. Téma je prototypicky vyjadrená skôr podstatným menom ako slovesom. Z toho vyplýva požiadavka, aby východiskovú tematickú pozíciu v konjunkciách zaujímali podstatné mená a nie slovesá, t. požiadavka inverzie: to zdôrazňuje rozdielnosť tém.

Pre porovnanie, opakujúce sa spojky, ktoré nepatria do triedy spojív, nezakazujú zhodu tém:

(70) Vo vzťahu k románu existujú len dve politiky – bud existuje alebo nie...[IN. Aksenov. Tajomná vášeň (2009)]

(71) Potom odídeš, potom prídeš, ale nejeme a nespievame. [A. P. Gajdar. Vojenské tajomstvo (1934)]

Navyše, tematické zápasy nie sú zakázané ani jedným analógom a...a, spojovacie spojenie A:

(72) Len preto vy bude vyhodený a vy V živote sa nikam nedostanete – ani do štátnej služby, ani do iných organizácií. ["Weekly Magazine" (2003)]

2.3. Opakujúce sa vs. dvojité súradnicové spojky

2. Skladanie zložiek syntaktickej skupiny pre dvojitú spojku je náročné približne v rovnakej miere ako pre opakovaciu (pozri). Toto obmedzenie platí najmä pre predložkovú skupinu a skupinu prídavných mien; áno, pre zväz obaja a a prípad skupiny adjektív, jediný príklad nájdený v korpuse je:

(73) Táto kapitola pojednáva o zložení a distribúcii ekdysteroidov v rastlinách, fylogeneticky blízke aj vzdialené navzájom, líšia sa biomorfologickými charakteristikami a biotopom. [Fytoekdysteroidy (2003)]

Naopak, zloženie neúplných menných fráz je pomerne široko zastúpené:

(74) Dnes sa stalo spoločné miesto pre všetky trhové ekonomiky protimonopolné zákony a štruktúry <…>["Rossijskaja Gazeta" (2003)]

(75) Priama lokalizácia v čase je obmedzená veľmi všeobecné nediferencované, ani nie tak vedomosti ako „pocit“že daná udalosť je blízko, pretože je relevantná, alebo vzdialená, pretože je cudzia. [S. L. Rubinstein. Základy všeobecnej psychológie (1940)]

3. Opakovanie predložky v konštrukcii s dvojitou spojkou je žiaduce, ale toto obmedzenie sa realizuje s menšou prísnosťou ako pri opakovacej spojke (pozri). Áno, dvojitá aliancia obaja a, hodnota sa blíži opakujúcej sa hodnote a... a, na rozdiel od druhého povoľuje vynechanie predložky:

(76) <…>vydávajú zákony, ktoré v tej či onej miere zasahujú do práv a slobôd jednotlivcov na federálnej aj regionálnej úrovni. ["Právník" (2004)]

(77) Oživenie navonok aj zvnútra Trh sa vysvetľuje sezónnym faktorom, poznamenáva zástupca EuroChem Vladimír Torin. (www.rbcdaily.ru)

4. Asymetrické usporiadanie častí zväzku rieši odbory aj... a nielen... ale aj, skôr... ako a niektoré ďalšie:

(78) Podstatou práce bolo ako pri zdokonaľovaní hardvéru, tak aj softvér , - hovorí generálny dizajnér NPO Almaz pomenovaný po. Akademik A. A. Raspletin Alexander Lemansky. ["Obrana letectva" (2002)]

(79) Doteraz je školenie štruktúrované tak, ako chce konkrétny učiteľ, hoci už dávno platia požiadavky Jednotnej celoruskej športovej klasifikácie, ktorá priamo hovorí o potrebe zložiť technickú skúšku nielen na získanie titulu (kyu alebo dan), ale aj športových kategórií a stupňov v džude. ["Bojové umenie planéty" (2004)]

(80) <…>je dizajn skôr betonáreň ako vzdelávacia inštitúcia. [N. Ščerbak. Romance s Filologickou fakultou (2010)]

3. Spojenie odborov

Spojovacie spojky spájajú dve časti, ktoré nie sú proti sebe, pričom každá z nich zodpovedá skutočnosti (sémantické znaky relevantné pre klasifikáciu súradiacich spojok pozri).

Zoznam spojovacích zväzov: a áno, a tiež; oboje... a nielen to... tiež, nie... ale, nie... ale, aby som to nepovedal... ale, nie toľko... ako, nielen... ale aj , nie to... ale, skôr... ako ; a... a... áno... áno; nie nie; či... či; alebo alebo; potom... potom; buď... alebo, nie to... nie to; alebo buď; byť... byť, aspoň... aspoň; potom... potom... a potom; potom... potom... a dokonca; buď... alebo... alebo; buď... alebo... alebo; buď... alebo... alebo; buď to... alebo; alebo... alebo... alebo možno; možno... možno... možno; možno... možno; možno... alebo možno.

Spojovacie spojenia podľa formálnych kritérií sa tradične delia na jednoduché, dvojité a opakujúce sa (pozri Spojenie / odsek 1.2); Okrem toho formálna klasifikácia koreluje so sémantickou, takže je v tomto opise zachovaná.

slobodný ( a áno a tiež), ktoré sa nachádzajú medzi dvoma spojkami: Káťa a Máša; kapustová polievka a kaša;komplexné sacharidy a mastné kyseliny, cm;

b) dvojitý, ktorého prvá časť je umiestnená pred prvým z dvoch spojok a druhá - pred druhým ( nielen... ale ani nie tak... ako, skôr... ako, nie to... (a), nie to... ale, ako... tak atď.): nielen Peťa, ale aj Máša; ani nie tak arogantný ako plachý; viac mladý ako starý; Nie že by bol úplný idiot, ale trochu hlúpy; nielen urazený, ale aj mierne naštvaný; aj v Moskve aj v Petrohrade, cm;

c) opakované pred každým zo spojok, ktorých počet nie je obmedzený ( a... a, nie nie atď.): a Káťa, Máša a Peťa; ani sebe, ani ľuďom, cm..

3.1. Jednotné odbory

Jednotlivé spojovacie spojky sa nachádzajú medzi dvoma spojkami: Petya a Vasya;kapustová polievka a kaša; študentov, ako aj učiteľov.

Zoznam jednotlivých spojovacích spojení: a áno a tiež.

Význam spojok sa v tradičných gramatikách zvyčajne nevysvetľuje. V moderných ruských štúdiách však existujú pokusy interpretovať rôzne použitia hlavnej jedinej spojovacej spojky - únie A. Tento článok (bez pomerne zložitých analytických interpretácií) poskytuje hlavné použitia spojky A v súlade s tým, ako sú zvýraznené v [Uryson 2011]:

A normálny následok (pozri);

Presné odborové štatistiky A nemožné kvôli homonymii s časticou A, hlavný počet použití je však v konjunkcii.

3.1.1. A"prevody" Áno, a

V jednom zo svojich významov, A„prestupy“, zväzok A sémantika a syntaktické vlastnosti sú podobné spojkám Áno(jeho štatistika nie je možná kvôli homonymii s častejšími lexémami – protistranný zväzok Áno Áno) A a: Chlieb a klobása na raňajky; Chlieb a klobása na raňajky; Na raňajky je chlieb a tiež klobása.

A"prevody" Áno A a zvyčajne spájajú časti vety, ale nie celé vety:

(81) Mám vysvedčenie o úplnom stredoškolskom vzdelaní A strieborná medaila [Autobiografia (2006)]

(82) Jeho pokrmom bol chlieb Áno voda (O. Čajkovskaja)

(83) Pri mentálnej retardácii často dochádza k oneskoreniu vývoja reči, a pomerne pretrvávajúce foneticko-fonemické poruchy a poruchy artikulácie ["Otázky psychológie" (2004)]

Sú medzi nimi aj rozdiely. Áno - zastarané a hovorové spojenie, a - nepoužiteľné. okrem toho Áno A a významovo užšie ako spojka A: Robia kvantitatívne hodnotenie.

Ánočasto predpokladá, že to, čo sa vymenúva, je malé:

(84) Hovorili o Adamovičovi a jeho „Parížskej nôte“, ktorá mala najrôznejších prívržencov Chervinskaja a Steiger.(V. Kreid)

(85) Zdá sa, že vyliezli do takej divočiny, že všade je len kríky a močiare a ani jedna obec (V. Bykov)

(86) Samotný Kaltsaty vyzeral ako bezdomovec, cestujúci kúzelník, ktorého celá batožina bola štetka na holenie a žiletka(A. Azolsky)

(87) V tejto malej miestnosti stôl a posteľ boli umiestnení (B. Ekimov)

A, naopak, často predpokladá, že to, čo sa vymenúva, je veľké:

(88) Na plenárnych a sekčných zasadnutiach, okrúhlom stole, rečníci psychológovia, psychoterapeuti, učitelia, filológovia, ale aj študenti a sociálni pracovníci["Otázky psychológie" (2003)]

(89) Ráno po jedle stačí jedna tableta multivitamínov, ktorá obsahuje vitamíny B, kyselinu nikotínovú a komplex mikroelementov: vápnik, horčík, selén, zinok a metionín["Zdravie" (1999)]

(90) Po okrajoch okrúhleho stola prikrytého obrusom<…>Umiestňujú sa malé taniere s rôznym občerstvením, nakrájané na plátky, ako napríklad: syr, síh, losos, šunka, hovädzie mäso, vyprážaná divina, klobása, ako aj homár, kaviár, strúhaný zelený syr, strúhané hovädzie mäso, sleď, nakrájané na kúsky a ochutené horčicovou omáčkou[E. Molochovets. Darček pre mladé gazdinky alebo prostriedok na zníženie domácich výdavkov / Prestieranie a riad (1875-1900)]

3.1.2. A"normálny následok"

A„normálny následok“ spája vety alebo homogénne členy: Začalo pršať a išli sme domov; Uvidela ho a usmiala sa. St. tiež:

(91) Malé špliechaniny lietali vysoko na všetky strany a medzi týmito špliechaniami sa na chvíľu objavila drobná dúha. ["Murzilka" (2001)]

3.1.3. A"porovnania"

A„prirovnania“ spájajú vety s opakovanými alebo sémanticky podobnými predikátmi: Vasya je vynikajúci študent a Petya je vynikajúci študent; Ty si robotník a ja som robotník. St. tiež:

(92) Som prasa A si prasa, / my všetci, bratia, sme prasatá (S. Marshak)

3.2. Dvojité aliancie

Dvojité spojovacie spojky sú spojky, ktorých prvá časť sa nachádza pred prvým z dvoch spojok a druhá pred druhým:

(93) Ale toto, vidíte, nie veľmi frustrujúce, Koľko podporuje ["Ľudové umenie" (2004)]

Zoznam dvojitých spojovacích spojení: oboje... a nielen to... tiež, nie... ale, nie... ale, nielen... ale ani nie tak... ako, skôr... ako, nie to ... (a), nie to... ach, aby som to nepovedal... ale.

Štatistiky všetkých dvojitých zväzov sú zložité kvôli neistote vzdialenosti medzi časťami zväzu.

Všetky tieto zväzky spája spoločná sémantika. Predpokladajú, že druhá časť výpovede, ktorú uvádza druhá časť spojky, je z pohľadu hovoriaceho pre adresáta neočakávaná alebo je o niečo menej zrejmá. V tomto prípade môže byť vzťah medzi prvou a druhou časťou odlišný:

a) môžu byť rovnaké z hľadiska súladu s realitou ( aj...a málo Ísť Čo... viac a nielen...ale aj):

(94) Produkty Adobe sú podľa zástupcov spoločnosti navrhnuté Ako Pre veľké podniky, tak a pre verejný sektor [Computerworld (2004)]

(95) Nebol veľmi spokojný s manželkou, ktorá nielen to bola vzácna nuda tiež kráčal doľava a doprava (O. Zueva)

(96) Zohľadnené Nie len krvná skupina, ale tiež kopa všelijakých vlastností (V. Strelniková)

b) druhá časť môže úplne negovať prvú ( nie... ach, nie... ale):

(97) V skutočnosti to tu bolo vždy nie luxus, A prostriedky na nasýtenie [Recepty národných kuchýň: škandinávska kuchyňa (2000-2005)]

c) druhá časť môže zodpovedať skutočnosti vo väčšej miere ako prvá ( nielen ale, ani nie tak... ako, skôr... ako, nie to... (a), nie to... ach, aby som to nepovedal... ale):

(98) Ukázalo sa, že to bolo pre spisovateľov osud rozhodujúce nie veľmi názor kritika, Koľko"oficiálne postavenie" úradov (A. Kraevsky)

(99) Je to muž rýchlejšie skeptický, ako nadšený (D. Granin)

(100) Potom som presne dva týždne striktne dodržiaval pravidlo „len surová zelenina + 5% mliečne výrobky + jablká + vajce“ - bola to nuda a aby som to nepovedal chutné a uspokojivé, ale tolerantný a skúsený [Diéta Kima Protasova (2007-2010)]

(101) Knižný život v hlavnom meste Nie naozaj prúdi v plnom prúde ale tiež nestojí na mieste [Izvestija (2003)]

Posledné dve triedy sú sémanticky hybridné prípady, pretože po prvé spájajú časti, ktoré sú rôznej miere korešpondujú s realitou (čo ich približuje k deliacim zväzkom (pozri)), po druhé, do určitej miery sú proti (čo ich približuje k protichodným zväzkom (pozri)). Takéto spojky však nemožno považovať za adverzívne, keďže na rozdiel od adverzatív naznačujú, že len jeden zo spojok plne zodpovedá skutočnosti. St. Je krásna a múdra(adverzná spojka, obe spojky sú pravdivé) vs. Nie je pekná, ale je múdra(substitučná spojka, pravdivá je len druhá spojka). Preto adverzívne spojky môžu spájať len spojky, ktoré sa navzájom nevylučujú (porov. nepravidelnosť * Je hlúpa, ale múdra), a substitučné spojky často spájajú vzájomne sa vylučujúce spojky ( Nie je hlúpa, je múdra). Spojky skupiny b) sa nazývajú substitučné, spojky skupiny c) gradačné [Sannikov 2008].

3.2.1. Odbory s rovnakými časťami: obaja a, málože... tiež, nielen ale

Dva sémantické znaky tejto podskupiny spojok – náznak prekvapenia druhej situácie a rovnosť častí – majú ďalší účinok, a to náznak, že prvá a druhá situácia sú spolu veľa; porovnaj:

(102) Vydávajú sa zákony, ktoré v tej či onej miere zasahujú do práv a slobôd jednotlivcov Ako na federálnej tak a regionálne úrovne ["Právnik" (2004)]

(103) Nielen to Berman bol šarmantný, mimoriadne zábavný a výstredný - počas letu robil veľkolepé triky (I. Keogh)

(104) Bábiky a šperky sa vypredávali Nie lenúčastníci festivalu, ale tiež múzeá v Rusku a susedných krajinách [“Ľudové umenie” (2004)]

Vzhľadom na prítomnosť sémantickej zložky „veľa“ sa tieto spojky nekombinujú so slovami s významom malé množstvo: nemožno povedať *Odoberá iba umelecké aj matematické časopisy[Sannikov 2008]; * Nielenže meškal päť minút, ale podal aj výbornú správu.

Obaja a nespája vetné členy, ale len zložky menšieho objemu (menné, predložkové, slovesné a podobné skupiny): nedá sa povedať?? Aj podal správu a napísal článok, *Ako svieti slnko, tak fúka čerstvý vánok[Sannikov 2008].

3.2.2. Náhradné spojky: nie... ach, nie... ale

Významovo sú substitučné spojenia blízke konštrukciám s predložkou namiesto,

označujúce „nahradenie“, „prečiarknutie“ jednej situácie inou. Špecifická je aj pragmatika substitučných spojok: predpokladá, že Hovorca poznajúc pravdu vyvracia mylné predstavy, ktoré má Adresát, t. Sú vo svojej podstate polemické [Sannikov 2008].

V rusistike odbor nie ale a zastaraný zväz, ktorý je jeho synonymom nie ale sa zvyčajne nepovažujú za samostatné lexikálne jednotky, ale za kombináciu zodpovedajúcich spojení s negáciou. Avšak [Sannikov 2008] uvádza nasledujúci argument v prospech ich autonómie ako odborov, pričom ich porovnáva s jedným zväzom ale, brané v kontexte negácie. V prípade náhradného zväzu nie ale obsah jednej zloženej časti úplne vylučuje obsah druhej (dochádza k sémantickému „prečiarknutiu“) a v prípade spojky ale s negáciou jedna časť nevylučuje druhú: porov. Miluje anglickú literatúru, ale nie Dickensa, ak to nie je možné * Nemiluje anglickú literatúru, ale Dickensa.

Dôležitá syntaktická vlastnosť substitučných spojok nie... ach, nie... ale je, že vyžadujú sloveso v jednotnom čísle, ak sú obe spojenia v jednotnom čísle; St Prišli Peťa aj Kolja(pravidelná spojovacia spojka) vs. Neprišiel Peťa, ale Kolja(zástupná spojka).

Podľa pozorovania [Sannikov 2008] sú substitučné spojky obmedzené v typoch rečových aktov (pozri Slovník), v ktorých sa používajú: spojka nie...ach nemožné v špeciálnych otázkach, kde sa otázne slovo vo význame vzťahuje na sloveso: porov. nezrovnalosť * Kam pôjde Peťa, nie Kolja? Ak sa slovo s otázkou vo svojom význame vzťahuje na celú frázu, potom na spojku nie ale možné najmä s otáznikmi Prečo A Prečo?: Prečo<почему>nepôjde Kolja, ale Peťa?

3.2.3. Absolventské odbory: nielen... ale ani nie tak... ako, skôr... ako, nie to... (a), nie to... ach, aby som to nepovedal... ale

Stupňovacie spojky naznačujú zjavnú nerovnosť a asymetriu (aj keď nie protichodnú) spojok a skutočnosť, že v rôznej miere zodpovedajú skutočnosti. Popis týchto odborov v tomto článku je založený na opise [Sannikov 2008].

Štatistika všetkých týchto zväzov, ako aj akýchkoľvek dvojitých zväzov, je ťažká kvôli neistote vzdialenosti medzi časťami zväzu.

únie nielen ale naznačuje, že obidva konjunkty zodpovedajú skutočnosti, na rozdiel od očakávaní adresáta, ktorý by podľa názoru hovorcu mohol na základe svojej znalosti sveta alebo konkrétnej situácie veriť, že len ten prvý tomu zodpovedá. :

(105) Toto jedlo je typické Nie len pre estónčinu, ale tiež pre fínsku kuchyňu [Recepty národných kuchýň: Estónsko (2000-2005)]

odborov nie to... (a), nie to... ale A aby som to nepovedal... alečiastočne bližšie ku koncesívnym spojkám (pozri Podraďovacie spojky / odsek 6). Naznačujú, že rečník uznáva, že prvá časť vyhlásenia nie je úplne presným popisom situácie, ktorá sa odohráva, ale domnieva sa, že druhá časť vyhlásenia je úplne pravdivá:

(106) Verte mi, za tie roky práce v škole som toho videl veľa a môžem povedať, že vodka v trinástich rokoch je... no Nie naozaj normálny jav ale, vo všeobecnosti sa to stáva [“Dasha” (2004)]

(107) Do Nice z Hyères Nie naozajďaleko, ale nie po ruke [V. Craid. G. Ivanov v Hyeres (2003)]

(108) Hlava nie naozaj bol som chorý A bolo to akési úplne prázdne, rachotilo [Yu. Dombrovský. Fakulta nepotrebných vecí (1978)]

(109) Nie naozaj pribral na váhe, A akosi zhrubla, vymedzila sa... [I. Greková. On Trials (1967)]

(110) Aby som to nepovedal toto vystúpenie prelomilo ľady, ale konfrontácia bola trochu oslabená [D. Bykov. Pravopis (2002)]

(111) Predvčerom sme umiestnili súdruha na nervové oddelenie našej nemocnice, aby som to nepovedalšialený ale tento súdruh bol úplne mimo [V. Pietsukh God in the City (2001)]

Nie toľko...ako naznačuje, že oba konjunkty zodpovedajú skutočnosti, ale druhý, na rozdiel od očakávaní adresáta, vo väčšej miere ako prvý: Nie je to ani tak moja zásluha, ako skôr šťastie. St. tiež:

(112) Zdalo sa, že prijímajúca strana chcela nie veľmi Ukáž sa Koľko pozrite sa na „týchto záhadných Rusov“ sami [“Computerworld” (2004)]

Komunikatívne nie toľko... ako slúži na kontrast kontrastných rém (pozri Komunikatívna štruktúra vety): Ona nie je až tak veľa-šikovný, koľko ¯ vzdelaný.

Táto spojka spája rovnorodé členy vety, ale nie celé vetné členy, porov. nezrovnalosť * Nejde ani tak o to, že je chorá, ale o to, že potrebuje oddych.*Nie je to tak jeho oblek, ktorý je zastaraný, ale jeho topánky, ktoré potrebujú vyčistiť. ak je správne Nie je ani tak chorá, ako potrebuje oddych; Neoblieka sa staromódnym spôsobom, ani si neudržiava topánky čisté. Keď sa však kontrastujú kontrastné témy, tento zákaz sa ruší:

(113) Skutočná pravda: nie veľmi- Slúžim ti, Koľko ty ma nasleduješ. [N. S. Leskov. Sebavedomá rodina (1874)]

(114) Nie veľmi- umenie odráža ľudskú psychológiu, Koľkoľudská psychológia sa odráža v umení, ako aj v iných formách tvorivá činnosť, spájanie človeka so svetom a otváranie sveta človeku. ["Otázky psychológie" (2004)]

únie radšej než naznačuje ešte väčší rozdiel v miere zhody s realitou ako nie toľko... ako. Podľa Speakera spojenie zavedené komponentom rýchlejšie, zodpovedá realite takmer na sto percent, a spojka zavedená komponentom ako, – len v malý stupeň; porovnaj:

(115) Je to muž rýchlejšie skeptický, ako nadšený [D. Granin. Bison (1987)]

Zbližuje nás to radšej než so zástupnými spojkami (pozri), ktoré naznačujú, že jedna zo spojok nie je pravdivá ( skôr skeptický ako nadšený ≈ nie nadšený, ale skeptický).

Preto vo frázach ako On je viac konzervatívny ako liberálny, Ona je milšia ako zláúnie radšej než nemožno nahradiť odborom nie toľko... ako (#Nie je ani tak liberál, ako skôr konzervatívec; #Nie je ani tak zlá, ako skôr láskavá), čo predpokladá spojenie zložených pojmov, nemožné s ich antonymiou.

3.3. Opakujúce sa spojky

odborov a... a(presná štatistika nie je možná kvôli homonymii s odborom A) A nie nie významovo blízko k únii A„vyčíslenie“ (pozri) bez negácie a v kombinácii s negáciou: porov. význam fráz Prišli školáci a študenti vs. , Školáci a študenti neprišli vs. Neprišli ani školáci, ani študenti.

Podľa [Uryson 2011] sa opakujúce sa spojky líšia významom od ich zodpovedajúcich jednotlivých v tom, že predpokladajú, že vymenovanie je vyčerpávajúce: fráza Prišli školáci aj študenti označuje, že sa neočakávali žiadne iné skupiny a fráza Prišli školáci a študenti to neznamená. St. tiež:

(116) Výstavy strácajú účastníkov aj návštevníkov― informácie o nových produktoch sa dajú ľahko získať prostredníctvom internetu

(117) Nechcem nikoho ani jedno uraziť ani jedno urážka (E. Grishkovets)

[Sannikov 2008] popisuje sémantickú špecifickosť opakovaných spojok v porovnaní s jednotlivými spojkami trochu inak, totiž vidí v nich sémantickú zložku „viac ako normu“: porov. Priniesol jablká a hrozno a zmrzlinu vs. Priniesol jablká, hrozno a zmrzlinu(prvá veta obsahuje hodnotenie - jablká, hrozno a zmrzlina je veľa a druhá veta je neutrálna); Prednáša školákom, vyučuje na univerzitách, venuje sa vedeckej práci. vs. Prednáša školákom, vyučuje na vysokých školách a venuje sa vedeckej práci.(prvá veta obsahuje hodnotenie - prednášky pre školákov, výučba na univerzite a vedecká práca - to je veľa, druhá veta je neutrálna). Pri skladaní slovesných skupín pomocou opakovaných A potrebná inverzia; St podivnosť?? Prednáša školákom, vyučuje na univerzitách, venuje sa vedeckej práci..

Tieto spojky, na rozdiel od ich zodpovedajúcich jednotlivých, sú pri symetrických predikátoch nemožné, porov. Káťa a Peťa sa bozkávajú, Káťa a Peťa sa nebozkávajú vs. nemožnosť # Káťa aj Peťo sa bozkávajú, #Ani Káťa ani Peťo sa nebozkáva s interpretáciou symetrie (pozri tiež).

4. Protichodné spojenectvá

Opačné spojky spájajú dve protiľahlé časti, z ktorých každá zodpovedá skutočnosti.

Sémantický rozdiel medzi spojovacími a adverzívnymi spojkami je viditeľný najmä vtedy, keď sú tieto dve zložky úplne identické (príklad z [Sannikov 2008]): Kolja je červená a Peťa červenkastá(podobnosť je zdôraznená) vs. Kolja je ryšavý a Peťa ryšavý.(rozdiel je zdôraznený).

Zoznam adverzných spojení: ale áno vo význame ale, však, a na druhej strane, a to.

Sú rozdelené do troch sémantických skupín:

Hlavné adverzné spojky sú aha, ale áno vo význame ale(jeho štatistika nie je možná kvôli homonymii s inými lexémami – spojovací zväzok Áno a najmä afirmatívnej častice Áno), však(presná štatistika nie je možná kvôli homonymii s úvodným slovom však), ale, v ktorom prevažuje hodnota náhrady, a potom...(štatistika nie je možná kvôli homonymii s odborom A v kombinácii so zámenom To). V akademických gramatikách patria aj adverzívne spojky rovnaký A ešte, avšak syntakticky sú tieto jednotky častice (prvá s adverzatívom a druhá s ústupkovým významom).

4.1. Neutrálne adverzívne spojky: ale, áno (= ale), však

4.1.1. únie ale

Základné použitia spojky ale:

1. ale"abnormálny následok": Pršalo, ale on si nevzal dáždnik. St. tiež:

(118) Armáda sa topí v korupcii, ale Vojenská prokuratúra má prst na pulze: nie, nie a vytiahne ďalšieho chytača v uniforme ["Moskovskij Komsomolets" (2004)]

(119) Treba kričať: „Aký si hlupák! ale Bol som ticho... [“Dasha” (2004)]

2. ale Je krásna, ale hlúpa[hlúposť je dôležitejšia]; Je hlúpa, ale krásna[krása je dôležitejšia] [Sannikov 2008]; St tiež:

(120) Lavrov sa spolu so svojimi spolužiakmi pripojí k ľudovým milíciám a potom sa stane kadetom na Leningradskej vojenskej leteckej akadémii, čo mu umožnilo získať „chaotické, ale pomerne úplné inžinierske vzdelanie“ [Computerworld (2004)]

4.1.2. únie však

Smerom k únii ale(pozri) je blízko neobvyklé spojenie však. Používa sa s príslušnými štylistickými obmedzeniami v mnohých kontextoch podobných ako ale„abnormálny následok“ a ale"opačné hodnotenie":

1) však"abnormálny následok": Dostala dobré vzdelanie, ale nemôže si nájsť prácu. St. tiež:

(121) V Rusku bol zvon pod oblúkom súčasťou konského postroja, však Nie každý majiteľ si mohol dovoliť kúpiť drahý odlievaný výrobok. ["Ľudové umenie" (2004)]

2) však„opačné hodnotenie“ (z dvoch zložiek vyjadrujúcich opačné hodnotenie je dôležitejšia tá, ktorá je na druhom mieste): Je veľmi schopná, ale nedostala dobré vzdelanie. St. tiež:

(122) Práca mladého herca nie je bezchybná, však vďaka svojej prirodzenej organickej povahe a tendencii vytvárať holistický obraz<...>podarilo sa mu to hlavné... [“Obrazovka a javisko” (2004)]

4.1.3. únie Áno

únie Áno významovo aj štylisticky obmedzenejšie ako ale(o sémantike únie ale cm.) – má konverzačný tón. Ako poznamenáva [Sannikov 2008], v rozpore s tradíciou, Áno nemožno považovať za synonymný ekvivalent Ale. Najbežnejšie použitie pre Áno nastane, keď prvá zložená časť obsahuje údaj o hypotetickej udalosti a druhá obsahuje údaj o dôvode, ktorý zabránil jej vykonaniu: Išiel by som do reštaurácie, ale nie sú peniaze. St. aj príklady z korpusu:

(123) Išiel by som ho navštíviť, Áno je to len zbytočná obava." [V. Kreid. Georgy Ivanov v Hyeres (2003)]

(124) Všetko je pekné, prial by som si, aby som to mohol pokaziť, ale z ničoho nič je "nájazd" na oligarchov ["Tomorrow" (2003)]

Navyše podľa rovnakého zdroja používa podobné ako ale"opačné hodnotenie" ( Je krásna, ale hlúpa) sú menej bežné a používajú sa podobne ako ale"abnormálny následok" ( *Pršalo, ale nevzal si dáždnik) nie sú charakteristické.

4.1.4. Odbory s nedostatočnou zložkou kontroly: a, an

Nechutný zväzok A nemá presné analógy v iných jazykoch a v rôznych kontextoch sa prekladá odlišne - napríklad do angličtiny ako ale alebo a.Čo sa týka sémantiky únie A Existuje veľa prác, ale jednoznačné pravidlá na jeho použitie ešte nie sú sformulované. V [Zaliznyak, Mikaelyan 2005] je uznávané ako lingvisticky špecifické slovo, indikátor myšlienky subjektovho nedostatku kontroly nad okolnosťami. Táto vlastnosť sa prejavuje v porovnaní s úniou ale, ktorá predpokladá, že Subjekt má kontrolu nad tým, čo sa deje. St. Chystal sa ísť na medicínu, ale zmenil názor, ak to nie je možné * , ale zmenil som názor. Pravidlo nekontrolovateľnosti však nefunguje vo všetkých prípadoch: stačí rozšíriť kontext a fráza sa stane správnou: * Plánoval ísť na medicínu, a potom som zmenil názor.

V práci [Uryson 2011: 170–171] rozdiel A od ale popísané trochu inak. Obe spojenia prinášajú neočakávaný stav vecí: Bola pozvaná, no neprišla; Bola pozvaná, no neprišla. Avšak na rozdiel od ale, zväz A poukazuje na neznalosť rečníka o faktoroch, v dôsledku ktorých stále dochádza k neočakávanej situácii: porov. správny Bola pozvaná, ale neprišla z dobrého dôvodu vs. podivnosť?? Bola pozvaná aneprišla z dobrého dôvodu. Teda únia A akoby zachytávalo prekvapenie rečníka, na rozdiel od objektívnejšieho ale.

Tento popis je blízky popisu rozdielu ale od A prebieha [ Paducheva 1997]. únie A, Na rozdiel od ale, má egocentrickú sémantiku: vo vete Pršalo, ale Kolja si nevzal dáždnik Subjekt, ktorý si je vedomý nenormálnosti existujúceho stavu vecí, je Hovorca, kým vo vete Pršalo, ale Kolja si nevzal dáždnik je samotným Predmetom žaloby – Kolja.

Autoritatívna analýza rôznych významov únie A prezentované v prácach [Kreidlin, Paducheva 1974 a, b] a ich následné opisy [Sannikov 2008], [Uryson 2011] sa do tej či onej miery opierajú o tieto práce. Základné významy únie A podľa [Kreidlin, Paducheva 1974 a, b]:

1) A„nesúlad s normou“: Je december a stále nie je sneh. St. tiež:

(125) Predstavoval som si to<...>funguje to jedným spôsobom A Ukázalo sa, že je úplne inak štruktúrovaný. [E. Grishkovets. Súčasne (2004)]

2) a „porovnania“: Minulý rok bolo leto suché, ale tento rok daždivé. St. tiež:

(126) Najprv však musím pohostiť hostí. V zime a na jeseň - huby, na jar - škovránky, A v lete - šišky. ["Murzilka" (2002)]

3) A"prístupy": Čakám a čakám a večer plynie čas. St. tiež:

(127) Si tu a ja bežím ako blázon a hľadám["Obrazovka a javisko" (2004)]

V akademických gramatikách sa zaznamenáva aj ako hovorová a zastaraná spojka en(v kombinácii s časticami nie A Nie), ktorý je v súčasnosti pomerne bežný v podkorpuse novín (1,4 na milión), ako aj v hlavnom korpuse (3 na milión):

(128) Tu by som mal dojesť, en nie, tradície Rabelais sú živé na brehoch Seiny [“Brownie” (2002)]

Vyjadruje nasledovný význam: Subjekt mal nejaké očakávania týkajúce sa situácie (premietnuté v prvej z komponovaných častí), ktoré sú pre neho neočakávane vyvrátené opačným očakávaným stavom vecí (premietnutým v druhej z komponovaných častí) . Zároveň v únii en je tam nejaká pragmatická „schadenfreude“ - Rečník je často spokojný s klamaním očakávaní:

(129) Takže si chcel, aby som nič nedostal, en spravodliví ľudia súdili inak (Yu. O. Dombrovsky)

Pre zväz en je mimoriadne typické používať ho v kombinácii s časticou Nie a ďalšie negatívne slová:

(130) Zdalo sa mi, že to bolo urobené kvôli umeniu a novým známostiam s dievčatami, en Nie! (Yu. Trifonov)

(131) Dostal som sa na dvanástu stranu, chcem ju otočiť - en nič nevychádza. (M. Sergejev)

4.1.5. Konjunkcie so zložkou želania/nežiaducosti: ale,a potom(s možnosťou ano aj vtedy)

odborov ale A a potom(ano aj vtedy) kombinuje označenie vhodnosti/nežiaducosti situácií. V čom ale– „optimistický“ kompenzačný zväz, často vyjadrujúci myšlienku, že zlá situácia je kompenzovaná prítomnosťou dobrej, a a potom (ano aj vtedy) - „pesimistický“, často vyjadrujúci myšlienku, že nedostatočnosť dobrej situácie zhoršujú ďalšie obmedzenia, ktoré ju robia ešte menej uspokojivou:

(132) Je zbytočné na to stále myslieť, ale môžete cítiť [E. Grishkovets. Súčasne (2004)]

(133) Veľký morský lev, príbuzný tuleňov, je schopný udržať svoj malý hárem len asi týždeň, Áno a potom neustálymi bojmi. ["Vedomosti sú sila" (2003)]

Odškodnenie únie ale Venuje sa veľká literatúra [Levin 1970], [Sannikov 1989], [Sannikov 2008]. V tomto článku je jeho sémantika prezentovaná v súlade s analýzou uvedenou v [V. Apresyan 2004]. Hlavná sémantická myšlienka spojenia ale -„prítomnosť nejakej nežiaducej situácie (prvá konjunkcia) je úplne vyvážená prítomnosťou nejakej dôležitejšej žiadúcej situácie (druhá konjunkcia)“: Je lenivá, ale šikovná. St. tiež:

(134) Moje predstavy o slobode prejavu v Rusku a spoločnosti všeobecne sú oveľa menej optimistické, ale presnejšie. ["Prísne tajné" (2003)]

Opačné poradie situácií nie je typické; St neštandardné? Je múdra, ale lenivá. ale významovo sa zároveň približuje k spojke vetného člena iba(ktorá je považovaná za zvýhodnenú v článku Podraďovacie spojky / veta 6.4) a je s ňou kontrastovaná. Iba zavádza myšlienku, že prítomnosť nejakej želanej situácie (prvá spojka) je čiastočne, ale nie úplne, znehodnotená prítomnosťou nejakej menej dôležitej nežiaducej situácie (druhá spojka): Je šikovná, len lenivá. Obrátenie poradia atribútov nie je možné: *Je lenivá, len múdra. Kontrast medzi ale A iba obzvlášť viditeľné, keď sa spojky zhodujú: Šaty boli úzke, ale dlhé[úzka je negatívna vlastnosť, dĺžka je pozitívna vlastnosť] vs. Šaty boli úzke, len dlhé[úzka je pozitívna vlastnosť, dĺžka je negatívna vlastnosť].

únie a potom(ano aj vtedy) tiež často zavádza náznak vhodnosti/nežiaducosti situácií, avšak hodnotenie celkového stavu veci, ktoré uvádza, je pesimistické, pretože Prvú, nie veľmi dobrú situáciu, zhoršuje prítomnosť druhej, ešte horšej:

(135) Príde až v auguste a potom na týždeň; Málokedy robí domáce úlohy a potom spravidla neopatrne „ľavou rukou“. ["Dasha" (2004)]

Takéto použitia sú najtypickejšie pre a potom(ano aj vtedy), však nie sú jediné možné; St "optimistický príklad": Bolo tam málo chýb[situácia nie je až taká zlá] a dokonca aj z nepozornosti[táto skutočnosť robí situáciu ešte menej zlou] . To naznačuje a potom vyjadruje všeobecnejší význam, a to „Y je ešte menšie ako X“, kde prvá situácia X, už na začiatku silne obmedzená, je ďalej obmedzená druhou situáciou Y: Lekár vidí len v pondelok a potom od dvanástej do druhej; Auto sa daruje takmer za nič - tisíc dolárov a potom na splátky. Keďže komponent „málo“ sa pri používaní často interpretuje ako „zlý“. a potom zvyčajne podáva „pesimistické“ interpretácie.

únie a potom... vytvorený z častice A v kombinácii so zámenom To a je synonymom pre podobné kombinácie dostupné v modernom jazyku: Majú jedno auto a je zlé.(zväz) vs. Majú jedno auto a je zlé.(častica a zámeno).

5. Deliace odbory

Deliace spojky spájajú dve časti, ktoré nie sú proti sebe, z ktorých jedna zodpovedá skutočnosti.

Zoznam oddelení: alebo, alebo, alebo inak, nie to, nie to; alebo... alebo, buď... alebo; či... či, či... alebo, aspoň... aspoň, čo... čo, buď... alebo; alebo dokonca a, alebo možno (možno) a; nie... tak, ak (a) nie... tak; a možno (byť), možno (byť)... možno (byť), možno (byť)... a možno (byť); nie to... nie to, alebo... alebo; potom... potom.

V [Grammar 1953] je význam disjunktívnych spojok formulovaný nasledovne: označujú buď striedanie javov ( Je zima, je horúco), alebo skutočnosť len jednej z uvedených skutočností alebo javov ( Buď príde Peťa alebo Kolja). Medzi ne tradične patrí alebo, alebo... alebo, buď, alebo... alebo, potom... potom, nie to... nie to, buď... alebo. Práca [Sannikov 2008] identifikuje 8 sémantických skupín disjunktívnych spojok a až 30 rôznych lexikálnych jednotiek. Tento článok používa klasifikáciu deliacich zväzov navrhnutú V. Z. Sannikovom:

5.1.1. únie alebo

Hlavný význam hlavného deliaceho zväzku je alebo(presná štatistika nie je možná kvôli čiastočnej homonymii s opakujúcou sa spojkou alebo alebo) – bola mnohokrát diskutovaná v domácej i zahraničnej lingvistickej literatúre [Galkina-Fedoruk et al. 1958], [Paducheva 1964], , , [Beloshapkova 1977], [Gladky 1979]. Existujú dva hlavné pohľady na jeho sémantiku.

V klasickej rusistike a v niektorých západných štúdiách sa jej význam zvyčajne interpretuje ako deliaca disjunkcia, prípadne „vzájomné vylúčenie“ (realite zodpovedá len jedna z komponovaných častí), t. frázy ako - Kto príde?– Máša alebo Kolja sa interpretujú ako pravdivé, ak príde jeden z účastníkov situácie, ale nie obaja.

V niektorých, najmä formálne orientovaných štúdiách je jej význam určený logicky - totiž ako neoddeľujúca disjunkcia (t. j. realite môže zodpovedať buď jedna z konjunkcií alebo obe), t. frázy ako - Kto príde?– Máša alebo Kolja sú vnímané ako prijateľné aj v prípade, že do situácie prídu obaja účastníci.

Jazykové príklady umožňujú oba výklady: Zajtra budem v Londýne alebo Paríži naznačuje, že len jedna z možností sa môže naplniť, zatiaľ čo frázy ako Ak vás bolí hrdlo alebo máte horúčku, nemali by ste chodiť na prechádzku. predpokladať, že obe možnosti možno realizovať súčasne. Tento článok preberá výklad sémantiky alebo, navrhnutý v [Sannikov 2008], podľa ktorého výraz X alebo Y znamená, že každá z týchto dvoch situácií je možná, ale nie povinná [Sannikov 2008: 193]:

(136) Počas varenia dve alebo trikrát pretrepte riad. [Recepty národných kuchýň: Francúzsko (2000-2005)]

Frázy ako V blízkosti je rieka alebo jazero podľa [Sannikov 2008: 193] znamenajú, že „možno existuje rieka, ale možno nie; to isté treba povedať o jazere.“ Prirodzené interpretácie tejto frázy naznačujú, že buď existuje rieka alebo jazero, a ak by tam neboli, potom by rečník predložil tretiu možnosť ( V blízkosti je rieka alebo jazero a ak nie, mal by tam byť aspoň potok). Teda samotná sémantika alebo nepredpisuje nevyhnutnú korešpondenciu s realitou aspoň jedného z konjunktov, ale pri absencii tretej možnosti je takáto korešpondencia odvodená z pragmatických zákonov, najmä z postulátu informačného obsahu P. Gricea.

U alebo Existuje množstvo nedisjunktívnych použití, o ktorých sa v tomto článku nehovorí ( alebo protivný ( Prestaň hovoriť, inak ťa vyhodím z triedy.), alebo vysvetľujúce ( transgénne alebo geneticky modifikované organizmy), alebo pripojenie ( Sedeli na pohovkách, stoličkách, posteliach alebo len tak na zemi) atď.).

5.1.2. únie alebo

Synonymum alebo -únie alebo, ktorý sa v [Sannikov 2008] kvalifikuje ako vzácny a knižný. To celkom nezodpovedá korpusovým údajom (jeho výskyt je 156 výskytov na milión v hlavnom korpuse, 176 v orálnom korpuse a 214 v korpuse novín), na základe čoho sa kvalifikuje skôr ako neutrálny alebo hovorový:

(137) V druhom prípade dostane príležitosť „vstúpiť“ do databázy, ak to potrebuje, alebo„vypnúť“ z neho. ["Informačné technológie" (2004)]

(138) Poznamenal, že tí, ktorí chcú získať náboženské vzdelanie, môžu študovať súkromne alebo v nedeľných školách by „všeobecná vzdelávacia škola nemala niesť túto myšlienku“ [“Právnik” (2004)]

(139) Všetko bolo treba podmazať vtipom alebo mlčať (F. Gorenshtein)

5.1.3. odborov inak, nie, že, inak

odborov inak to nie A inak vo význame čisté oddelenie - zriedkavé synonymá alebo a každý z nich má svoje vlastné sémantické a pragmatické črty: Pije koňak alebo vodku– dochádza k striedaniu rovnakých situácií; Pije koňak alebo vodku– Rečník si nie je istý, aká situácia sa odohráva; Pije koňak alebo vodku– v prípadoch, keď nenastane prvá zo situácií, nastane druhá.

Štatistika týchto spojok je nemožná z dôvodu homonymie s výrazne častejšími spojkami následku inak A inak(pozri Podraďovacie spojky / veta 3.2), ako aj so spojkou A v kombinácii so zámenom To.

5.1.4. odborov alebo alebo A alebo buď

Opakujúca sa konjunkcia alebo alebo a jeho zriedkavejšie synonymum alebo buď sa líšia od jednotlivých konjunkcií čistej separácie alebo A alebo tým, že označujú povinný charakter aspoň jednej zo zložiek (uvedené v [Sannikov 2008]); St Tanya alebo Masha mi pomôžu, a ak nemajú čas, potom Natasha, s podivnosťou? Pomôže mi Tanya alebo Masha, a ak nemajú čas, potom Natasha. St. tiež:

(140) Alebo dáme ťa do väzenia alebo ideš do lesa [G. Chiračev (A. Ganieva). Zdravím vás, Dalgat! (2009)]

(141) Zvyšných päť rokov počúvaš úvahy svojich spolužiakov o zmysle života a nenápadne sa stávaš alebo moralizujúci pedant, alebo cynik-egoista [N. Ščerbak. Romance s Filologickou fakultou (2010)]

5.1.5. odborov či... či a... alebo

Sémantika základných spojok s významom ekvivalencie komponentov - či... či A buď... alebo predpokladá, že pre opísanú situáciu nie je rozdiel medzi dvoma možnými komponentmi dôležitý a hovorca zvyčajne sám nevie, ktorý z možných komponentov je prítomný:

(142) Je to ruský charakter, sú to historické podmienky? ovplyvnený tu - netrúfam si rozhodnúť (P. Kuznecov)

(143) A od čias Marxa svet - je to zlé, je to dobré- zmenený (G. Panov)

(144) A teraz - nie je známe ani z akých dôvodov: či už zo zbabelosti, z ľútosti alebo len zo zvyku- začnete vyjednávať s touto peknou čarodejnicou a nakoniec uzavriete dohodu (A. Milchin)

Opakujúca sa konjunkcia buď... alebo treba odlíšiť od kombinácie častice otázky či s jedinou deliacou spojkou alebo:

(145) A stalo sa či jedného dňa obklady, alebo aj nejaké incidenty počas vášho vystúpenia? (S. Tkacheva)

Ako poznamenáva [Sannikov 2008: 206], spojenia s významom ekvivalencie komponentov, na rozdiel od komunikačne neutrálnych spojení s významom čistej separácie, tiahnu k téme (a nie k réme); Sklo rozbil Kolja alebo Peťa vs. nesprávne *Sklo rozbil Kolja alebo Peťa; *Sklo rozbil Kolja alebo Peťa.

5.1.6. únie Čo... Čo

Konverzačné spojenie Prepáč, čo synonymom spojok či... či A buď... alebo(pozri), má však užší význam. Zvyčajne to naznačuje nielen rovnocennosť zložiek, ale aj ekvivalentnosť takých zložiek, ktoré by za bežných okolností nemali byť ekvivalentné a iba kvôli špeciálnemu emocionálnemu stavu Subjektu situácie alebo Hovoriaceho, konkrétne jeho ľahostajnosti, sa stávajú rovnocennými. : Či žijem alebo idem do hrobu, je jedno; Je to pre neho buď Káťa, alebo Máša – pokiaľ je to žena; Či v zime alebo v lete, vždy chodí bosý. St. tiež:

(146) Predsa aký islam, aké pohanstvo, aký budhizmus- všetci vám povedia „Nezabiješ“, ​​„Nepokradneš“ a tak ďalej [Korešpondencia na icq medzi agd-ardinom a princeznou (2008)]

Ako poznamenáva Sannikov, na rozdiel od či... či A buď... alebo, táto spojka sa nepoužíva, keď hovoríme o jednotlivých udalostiach: * Buď sa oženil s Mashou alebo Katyou - všetko je lepšie ako sám vs. Či už sa oženil s Mashou alebo Katyou - všetko je lepšie ako byť sám[Sannikov 2008: 208].

Štatistika je nemožná kvôli homonymii so zámenom Čo a vysvetľujúce spojenie Čo.

5.1.7. únie predsa…predsa

Aspoň...aspoň– iná hovorová spojka, vo všeobecnosti synonymná so spojkou Prepáč, čo(pozri), s tou zvláštnosťou, že často naznačuje súhlas Subjektu situácie s ktoroukoľvek z dvoch alebo viacerých opísaných možností, často s jeho všeobecným záujmom o to, aby sa niečo preňho dôležité udialo. Toto spojenie je teda v ešte väčšej miere ako Prepáč, čo, vyjadruje osobný postoj Subjektu alebo Hovoriaceho k tomu, čo sa deje:

(147) Že mi je to jedno. Predsačaj, predsa kávu. Keby len bez tvojho naliehania! (E. Orlová)

(148) Zoya a jej brat sa nestarali o pretláčanie heroínu - predsa azerbajdžančina, predsa podplukovník predsa k plešatému diablovi ["Crime Chronicle" (2003)]

Teda únia predsa… predsa je významovo prechodný medzi disjunktívom a koncesívnym (pozri Podraďovacie spojky / odsek 6) - vyjadruje myšlienku, že Subjekt je pripravený pripustiť niečo nedôležité, ak sa deje iba niečo dôležité, ako je koncesívna častica. predsa.

5.1.8. únie buď... alebo

Buď... alebo– vzácne knižné synonymum odborov či... či, buď... alebo, Prepáč, čo A aspoň... aspoň, ktorý vyjadruje myšlienku výberu medzi rovnakými možnosťami:

(149) Akákoľvek teória, buď vesmírna teória alebo teória výroby kotletiek s pomocou svojich už etablovaných prívržencov bojuje o „zachytenie“ nových prívržencov a snaží sa zvýšiť svoje „pokrytie“ (A. Oslon)

5.2. Zväzy s významom nerovnosť komponentov: alebo dokonca a, alebo možno (možno) a

Zväzky s významom nerovnosti komponentov - a potom, a možno (možno) a kombinovať sémantické prvky konektivity (pozri) a separácie. Frázy ako Jeho výška je 185, alebo dokonca<а может быть и>190 centimetrov naznačovať reálnosť prvej zložky (ako spojky) a možnosť druhej zložky (ako rozdeľovacie). Podľa pozorovania [Sannikov 2008: 212–123] tieto zväzky naznačujú, že prvý z komponentov sa odchyľuje od normy a druhý sa odchyľuje ešte silnejšie v tom istom smere:

(150) Potom sa ich stretnutie natiahne na niekoľko hodín, alebo dokonca dní (A. Golyandin)

(151) Stúpenci paradigmy, žiadajúci o pomoc politické a štátne inštitúcie, sa domáhali represií voči svojim odporcom, alebo dokonca ich priame zničenie (A. Oslon)

(152) Vnučka stráca čas, a možnoživot s chlapom na nič [Izvestija (2001)]

5.3. Odbory s významom kompenzácie: nie... teda, ak (a) nie... tak

Odbory s kompenzačným významom nie takto(štatistika nie je možná kvôli homonymii s časticou nie a príslovky Takže) A ak nie... tak naznačujú, že pri absencii významnejšej prvej zložky sa nevyhnutne realizuje druhá, trochu významná, ale v očiach rečníka takmer ekvivalentná:

(153) nie sto tisíc, Takže Môžem ti požičať päťdesiat

(154) Myslím, že to bolo správne Ak nie chyba, To minimálne náklady (S. Sukhova)

(155) Básne sa píšu v určitom veku Ak nie všetky, To veľmi veľa (Yu. Rakhaeva)

5.4. Odbory s významom zdôraznená neistota: a možno (možno) atď.

(6) Odbory s významom zdôraznenej neistoty - možno (byť), možno (byť)... možno (byť), možno (byť)... a možno (byť) sú v práci zvýraznené ako samostatné lexikálne jednotky [Sannikov 2008]. Ich hlavné sémantické vlastnosti sú:

a) Rečník zdôrazňuje, že nepozná pravdu;

b) ako je opísané, nie je možná len jedna z dvoch uvedených zložiek, ale aj niečo tretie:

(156) Uplynulo sto miliónov rokov, možno, päťdesiat, alebo možno, ešte menej... (A. Zajcev)

(157) Sú ešte dvaja mladší, nevie, kde sú, - Možno, v práci, Možno, vo väzení (V. Astafiev)

(158) „Neviem,“ povedala, „ Možno, presunutý, alebo možno, zomrel. (V. Pelevin)

Ich presná štatistika je nemožná kvôli homonymii s úvodnými slovami Možno A Možno.

5.4.1. Spojky s významom „vonkajšia podobnosť“: nie to... nie to, alebo... alebo

Spojky s významom „vonkajšia podobnosť“ - nie to... to nie(štatistika nie je možná kvôli homonymii s oveľa častejšou kombináciou častíc nie so zámenom To), buď... alebo naznačte tiež neistotu hovoriaceho o tom, ktorá z dvoch zložiek je možná ako to, čo sa opisuje, a že niečo tretie je možné ako to, čo sa opisuje. Majú však svoju vlastnú sémantickú špecifickosť, konkrétne predpokladajú, že dôvodom neistoty hovorcu je, že to, čo je opísané, má vlastnosti prvého aj druhého: Prečo nepríde pomôcť? - Buď je lenivý, alebo hanblivý. St. tiež:

(159) Prítomnosť funkcionárov a poloúradníkov takmer otočila tlačovú konferenciu buď na mítingu, alebo na nejakom stretnutí strany s analýzou Maltsevovho osobného spisu [“Get Rich” (2003)]

(160) Od prvej školy - v seminári sv. Rafaelov otec ho musel odviesť buď kvôli slabému akademickému výkonu, buď kvôli zlému správaniu(O. Polyakovsky)

5.5. Spojenie s významom striedania v čase vtedy... vtedy

Konjunkcia s významom striedania v čase potom... potom má rovnaký sémantický základ ako ostatné disjunktívne spojky, a to – ‚X je možné ako opísané; Y“ je možné a jeho špecifickosť spočíva v tom, že X a Y sa opakovane v čase navzájom nahrádzajú:

(161) On To zamračil sa To mierne pohol perami (A. Solženicyn)

(162) Bol som na ulici To dážď, To sneh a až vo februári začali mrazy (Yu. Koval)

Bibliografia

• Apresyan V.Yu. „Kompenzácia“ a „rezervácia“ v ruskom lingvistickom obraze sveta // Krysin L.P. (Ed.) Ruský jazyk dnes, 3. Problémy ruskej lexikografie. M. 2004. s. 15–22.
• Zaliznyak Anna A., Mikaelyan I. 2005. Ruská únia A ako jazykovo špecifické slovo // DIALÓG 2005. Zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie. 2005.
• A
• Kreidlin G.E., Paducheva E.V. (b) Interakcia priraďovacích spojení a skutočné delenie vo vetách so spojkami A // NTI, Ser. 2, 10. 1974. s. 32–37.
• Levin Yu.I. O jednej skupine spojok ruského jazyka // Strojový preklad a aplikovaná lingvistika, 13. M. 1970. s. 64–88.
• Paducheva E.V. Skúsenosti s logickou analýzou významu spojky alebo// Vedecké Dokl. Vyššie školy Philol. vedy, 6. 1964. s. 145–148.
• Sannikov V.Z. Ruská syntax v sémanticko-pragmatickom priestore. M.: Jazyky slovanských kultúr. 2008.
• Grice H.P. 1975. Logika a konverzácia // Cole P., Morgan J.L. (Eds.) Syntax a sémantika: Akty reči, zv. 3. NY: Akademický.1975. S. 41–58.
• Hurford J.R. Exkluzívna alebo inkluzívna disjunkcia // Základy jazyka, 11(3). 1974, s. 409–411.
• Wierzbická A. Lingua Mentalis. Sydney atď. 1980.

Hlavná literatúra

• Gladky A.V. O zmysle únie alebo// Semiotika a informatika, 13. M. 1979. s. 196–214.
• E.V. Paducheva. Egocentrická sémantika spojok „A“ a „ALE“ // Nikolaeva T.M. (Zodpovedný redaktor) Slovanské skladateľské zväzy M. 1997. s. 36–47.
• Kreidlin G.E., Paducheva E.V. (a) Význam a syntaktické vlastnosti spojky A// NTI, Ser. 2, 9. 1974. s. 31–37.
• Nikolaeva T.M. Koordinačné spojky A,ale, a: história, podobnosti a rozdiely // Slovanské pisárske zväzy. M 1997.
• Sannikov V.Z. Ruské kompozičné štruktúry. Sémantika. Pragmatika. Syntax. M. 1989.
• Uryson E.V. Skúsenosti s popisom sémantiky spojok. M.: Jazyky slovanských kultúr. 2011.
• Haspelmath M. Koordinácia // Shopen T. (Ed.) Typológia jazyka a syntaktický opis, zv. II. Cambridge. 2007. S. 1–57.
• Lakoff R. If "s,"s and but"s about Conjunktion // Studies in Linguistic Semantics. N.Y. Atd. 1971. S. 114–149.
• Lang E. Sémantika koordinácie. Amsterdam: Benjamins. 1984.
• Moravcsik, Edith. 1971. O disjunktívnych spojkách. Jazykové vedy, 15. 1971. S. 27–34.

Konjunkcie s podobným súborom vlastností sa nachádzajú v hlavných európskych jazykoch (porovnaj angličtinu. obaja… a buď... alebo ani nie... ani nemčinasowohl… als auch, entweder… alebo a tak ďalej.). Ako však vidno z príkladov, samotný znak „opakovania“, t.j. zhoda častí zväzu nie je typologicky významná.

V niektorých z týchto zväzkov môže byť druhá časť variabilná: porov. možnosti nielen ale A nielen... ale aj, nielen to... aj A nielen to.. ale aj a tak ďalej.

Syntaktický odkaz ale k adverzívnym a teda súradným spojkám a iba- ku koncesívnym a teda podraďovacím spojkám - hold tradícii. Vlastne sémanticky môžeme hovoriť o nejakom adverzívno-koncesívnom sémantickom poli, kam obaja patria. Syntakticky sa obe tieto spojky približujú súradnicovým spojkám, no zároveň majú aj vlastnosti častíc, a to, že sa dajú kombinovať so súradnicami, čo je pri plnohodnotných súradných spojkách nemožné; St Je krásna, ale je hlúpa, je hlúpa, ale, ak to nie je možné * Volali jej, ale neprišla.

/>

Vydanie:

Bibliografický popis článku na citáciu:

Miroshnikova M. G. Funkčné a sémantické črty gradačnej únie ani nie tak (čo)/ale (a) v textoch publicistu D. Bykova // Vedecký a metodologický elektronický časopis „Koncept“. – 2017. – T. 31. – S. 961–965..htm.

Anotácia. V tomto článku na základe materiálu publicistických textov D. Bykova rozoberáme sémantické, funkčné a štylistické znaky zložitých viet s gradačným spojením nielen (to), ale (a). Frekvencia výberu tejto gradačnej únie nám umožňuje hovoriť o nej ako o jednej zo špecifických syntaktických čŕt autorovej lingvistickej osobnosti.

Text článku

Miroshnikova Marina Grigorievna,

Kandidát filologických vied, docent, Petrohrad Štátna univerzita, Saint Petersburg [e-mail chránený]

Funkčno-sémantické vlastnosti

gradačná únia ani nie tak (čo)/ale (a)

v textoch D. Bykova - publicistu

Anotácia. V tomto článku na základe materiálu publicistických textov D. Bykova rozoberáme sémantické, funkčné a štylistické znaky zložitých viet s gradačným spojením nielen (to), ale (a). Frekvencia výberu tejto gradačnej únie nám umožňuje hovoriť o nej ako o jednej zo špecifických syntaktických čŕt autorovej lingvistickej osobnosti. Kľúčové slová: stupňovacie spojky, štylistické figúry, hovorová syntax, expresívnosť, textová syntax.

Stupňovacie spojky zahrnuté v syntaktických konštrukciách sú nepochybne zaujímavé tak v štruktúrnom, logickom, sémantickom, ako aj komunikačnom aspekte. Zložitosť a nejednotnosť stupňovitých spojok súvisí s rozdielom vo význame častí jednoduchých a zložitých viet, ktoré spájajú, a s neurčitosťou ich syntaktických vzťahov. Napriek heterogénnemu zloženiu sú štrukturálne gradačné spojky vo väčšine príkladov zjednotené prítomnosťou gramatickej negácie v nich - povinnou zložkou v uvažovaných konštrukciách je prítomnosť záporného prvku nie. Chcel by som poznamenať, že stále nie je jasné pri určovaní stavu stupňovitých spojok. Tradične sa považujú za doplnkové vzťahy v rôznych koordinačných spojeniach. Nedávno sa však objavilo všetko viac práce, odlíšenie gradačných zväzov od skupiny komparatívnych a naznačenie určitých nezávislých vzťahov v ich zložení. Sémantika gradačných vzťahov v modernom ruskom jazyku zahŕňa viac ako tri desiatky gramaticky navrhnutých prostriedkov na vyjadrenie gradačných vzťahov, ktoré sú vo svojom zložení heterogénne. Ide o gradačné zväzky a pomerne širokú škálu frazeologických konštrukcií. Najväčšie ťažkosti pri určovaní významu a komunikačného obsahu podľa nášho názoru spôsobuje gradačné spojenie nie tak (to), ale (a), ktoré má určitý modálny význam spojený s „gradáciou názorov“ hovoriaceho. : neistota, pochybnosti, určitá neochota hovoriť alebo neúplná znalosť predmetu diskusie. Štruktúrna variabilita dvojzložkovej spojky - možnosť použiť v druhej časti dve sémantikou odlišné adverzívne spojky ale/a, prítomnosť hlavného modálneho prvku tak a jeho variantu, že frekvencia výskytu predmetná spojka v parcelovaných konštrukciách v ústnej reči - to všetko sťažuje jednak pochopenie sémantického významu spojky a jednak pravidlá jej používania.Pri výučbe niektorých syntaktických konštrukcií expresívnej hovorovej reči (medzi ktorými patrí jedna z najvýraznejších výrazových markery sú gradačné spojky), najčastejšie sa opierajú o príklady získané z textov fikcia a žurnalistika, pretože práve tieto funkčné odrody moderného ruského jazyka do značnej miery odrážajú špecifiká ústneho rozprávania, jeho expresívnosť a dialogickú povahu. Texty publicistu D. Bykova sú vydareným spojením umeleckej a publicistickej reči a sú zaujímavé tak z hľadiska hovoreného, ​​ako aj z hľadiska písaného prejavu, keďže väčšina autorských textov je konštruovaná podľa typu dialogického charakteru, aj keď text pred nami formálne vyzerá ako monológ (napr. literárne recenzie D. Bykova). Analýza publicistiky D. Bykova ukazuje, že počet viet, ktoré nemajú ten či onen expresívny obsah, je zanedbateľný. Jasná expresívna farebnosť je charakteristická pre všetky autorove diela bez výnimky. Vytváranie intonácie „rozhovoru“, pripomínajúceho prednášku, túžba podeliť sa s čitateľom (poslucháčom) o názor na konkrétnu otázku, zdôrazniť čiastočný nesúhlas, niekedy vyjadriť ostré odmietnutie, dokonca rozhorčenie - všetko vyššie uvedené určuje množinu výrazových jazykových prostriedkov na všetkých úrovniach jazyka vrátane a syntaktických.Popri parcelácii, rétorických otázkach, špecifických formách vyjadrovania motivácie sa vytvára modalita uvoľnenej komunikácie s čitateľom zavedením stabilných syntaktických konštrukcií odmietnutia. navrhovaný názor alebo mierny nesúhlas s pozíciou partnera. K podobným konštrukciám patria konštrukcie so stupňovacou spojkou nie toľko (to), ale (a).Podľa formálnych (syntaktických) charakteristík sa spojka nie toľko (že), ale (a) vzťahuje na prostriedky vyjadrenia súradnicového spojenia. , predmetná spojka vo svojom sémantickom význame odkazuje na prostriedky vyjadrenia antonymickej gradácie a podľa Sannikovovej definície predstavuje „stupňovanie názorov“

názor autora je rozdelený na tri nerovnaké časti, z ktorých jedna je v texte len implicitne prítomná: © Andrej Zvjagincev sa mojou recenziou neurazil, ale reagoval na ňu hlboko nevľúdne“ [D. Bykov. Mimo. Nové Noviny. č. 4 zo dňa 19. januára 201]. Z uvedeného príkladu je zrejmé, že autor nie je spokojný so súčasnou situáciou, nesúhlasí s vyjadreným postojom, vyvoláva to určitý odpor a vyžaduje si intenzívnejšie posúdenie situácie. Ak sa pozriete na miesto spojenia ani nie tak (čo), ale (a) na intenzitnej škále atribútu, potom je to v časti zvýšenia (posilnenia) znaku: „Denne mi volajú z viacerých TV a z takých TV. kanály, kde nielenže nie je možné mi ich osobne ukázať, ale ani sa neodporúča uvádzať knihy“ [D. Bykov. Echo Moskvy. "Bilzho je môj priateľ." 21. 12. 2016]. Stupňovacie spojky v takýchto prípadoch často obsahujú dodatočnú značku, ktorá dokonca zvyšuje expresívnosť slovného spojenia, v d si treba všímať štrukturálne rozdiely spojky. Voľba koordinačného prvku a/nové zloženie gradačného zväzu je určená všeobecné pravidlá použitie: „ale“ zahŕňa sémantiku „klamaného očakávania“ alebo má „metatextový“ význam, čo naznačuje zmenu v naratíve. Čiastočne súhlasí alebo akceptuje názor partnera, autor, bez toho, aby prekročil jednu vetu, jasne a jasne formuloval svoj vlastný názor.

Na túto vlastnosť by som rád upozornil vo väčšine príkladov vybraných z textov D. Bykova, adverzívny komponent a spája rovnorodé členy jednoduchej vety, vyjadrené takými slovnými druhmi, ako sú podstatné mená alebo prídavné mená, pričom no spája slovesné tvary. predikátu.Táto poznámka si však vyžaduje podrobnejší výskum. Voľba použitia toho, čo a tak ako súčasti stupňovanej spojky, je bádateľmi tradične spájaná s rozdielom v spojení častí vety. Takže Danilevskaya T.A. vo svojom článku venovanom koordinačným konštrukciám so stabilnou predložkovou časťou píše: © konštrukcia, nielen, © sa používa iba v jednoduchej vete, pričom nielen, ale vďaka modálnej častici sa používa vždy len s predikatívom Jednotky. Je ťažké súhlasiť s týmto tvrdením, pretože analýza mnohých príkladov takýto predpoklad nepotvrdzuje. S určitosťou môžeme povedať len to, že stupňovacie spojenie nie je len (to), ale najčastejšie slúži na spojenie stupňovitého radu predikátov jednoduchej vety a predikatívnych častí zloženej vety. Modálny komponent tak, že v predložkovej časti je spojený len s posilnením subjektívneho modálneho významu neistoty, pochybností a nesúhlasu hovoriaceho s navrhovaným hodnotením výroku. V mnohých štúdiách sa gradačné spojenie, o ktorom sa hovorí v tejto správe, zvyčajne opisuje na základe kritérií nevyhnutnosti a dostatočnosti, kde predložková časť je potrebná na pochopenie správy ako celku, ale nepostačuje na to, aby hovorca dosiahol zadanú komunikačnú úlohu. Inými slovami, informačná hodnota komponentov spojených spojkou nie je len (to), ale (a) nie je ekvivalentná. Sémantické zložky, syntaktické konštrukcie so stupňovitými spojkami naznačujú nerovnosť častí zloženej vety: predložková časť je menej významná, slúži len ako spojovací článok, ktorý podporuje danú tému rozhovoru. Je to druhá, postpozitívna, zložka celej štruktúry, ktorá vyjadruje postoj rečníka, najčastejšie vrátane argumentácie konkrétneho názoru alebo odkazu na zdroje potvrdzujúce názor autora. Pri gradačnej spojke nie až tak, ale sila je nerovnaká, postkladná časť vyjadruje silnejší atribút v porovnaní s predložkou: „Pokiaľ ide o „Hrozno hnevu“, zdá sa mi, že to nie je tak, že by ho niekto zatienil. autorka), ale ona (kniha) je trochu archaická, je príliš domýšľavá“ [D. Bykov. One EM 04.12.2015]. Paralelnosť syntaktických štruktúr s gradačným zjednotením nie je presne, ale (a) v tvorbe D. Bykova je často podporovaná trópom satelitu. V uvedenom príklade ide o použitie antidôrazu - kontextového rozšírenia významu slova. Občasné spojenie intenzívnej lexémy a stupňovania prísloviek je trochu príliš náročné - vedie k erózii hlavného sémantického významu. slov, no zároveň umocňuje výrazovú intenzitu celej výpovede. Treba podotknúť, že antidôraz patrí medzi autorove obľúbené štylistické prostriedky.Vety so spojkou nie sú presne, ale patria k najčastejším gradačným štruktúram so zámerným typom vytesnenia, t.j. konštatovaním informačnej nedostatočnosti jednej časti a aktualizáciou druhej: © Slúžil som v armáde s doneckým odvodom…. Ukrajinských Rusov tam bolo pomerne veľa. Nie je to tak, že by sa nikto z nich nesťažoval na útlak, úplne oprávnene sa cítili byť občanmi a v mnohých ohľadoch pánmi regiónu [D. Bykov. Zvláštny názor. EM.04.06.2014]. Možno však nájsť aj príklady s rovnocennými zložkami, v ktorých sa autor iba snaží nájsť presnejšie slová na vysvetlenie vlastného postoja. V takýchto prípadoch sa v druhej časti zloženej vety nevyskytuje adverzívne spojenie a expresívnosť výpovede je zdôraznená paralelnosťou syntaktickej štruktúry a zahrnutím autorovej lexémy do vety s intenzívnou príponou „senzibilita“ : „Mal by byť spisovateľ múdrejší ako čitateľ? Áno. Som veľmi smutný, ale áno. Alebo skôr, nemal by byť len múdrejší, ale mal by byť aj viac vizuálny. Spisovateľ nie je filozof, nie je šíriteľom učenia, je to taký citlivý človek. Mal by cítiť jasnejšie ako vy.“ [Bykov. EM. One.12/27/2017].V uvedenom príklade je rytmická organizácia frázy nastavená nielen pomocou gradačnej únie, ale aj vďaka technike spojenia viacerých štylistických figúr v jednej fráze, charakteristickej pre D. Bykovova publicistika: syntaktický paralelizmus, posilnený anaforou s vloženým prvkom.

V textoch publicistu D. Bykova sa spojka až tak nevyskytuje, ale na východiskovej pozícii sa vždy nachádza vo výpovediach s priamym poradím zložiek. Práve to je hlavným jazykovým prostriedkom na vytvorenie syntaktickej pauzy a naznačuje určitú rytmickú organizáciu vety. Rytmizácia frázy v dôsledku gradačného spojenia nie je taká veľká, ale pomáha čitateľovi cítiť dynamiku toho, čo sa deje, vášeň autora, silu jeho emocionálneho presvedčenia. Akákoľvek žurnalistika je polemická a žurnalistika Dmitrija Bykova je dvojnásobne polemická. Autor, ktorý má značnú erudíciu a hlbokú znalosť predmetu rozhovoru alebo témy diskusie, vo väčšine prípadov vstupuje do sporu s čitateľom alebo spolubesedníkom. Bykovove názory sú dosť kategorické a vedú k záveru, ktorý môže byť ťažké spochybniť. Presvedčenie autora je v texte zaznamenané rôznymi syntaktickými prostriedkami. Sú to jednotky otázka-odpoveď (Prečo....? Pretože...) a komplexné jednotky vysvetľujúce vety s hlavnou časťou, ktorá zahŕňa jazykové prostriedky na vyjadrenie kategorickej istoty a vety vyzývajúce na zdieľanie autorovho pohľadu. Všetky sú v tej či onej miere prostriedkom umeleckého vyjadrenia textov D. Bykova. Mnohé písané texty publicistu D. Bykova sú písomnými analógmi jeho ústnych prejavov. Preto autor často zdôrazňuje svoje presvedčenie opakovaním určitých slov alebo častí vety. Zaradenie syntaktickej konštrukcie so spojkou, nie až tak, ale technikou reduplikácie, zvýrazní celú frázu z veľkého kusu textu, čím upozorní na najvýznamnejšiu poznámku autora. Často je konštrukcia s gradačným spojom redakciou uvádzaný ako citát a je určitým grafickým spôsobom prezentovaný na stránke elektronickej verzie jeho ústnych prejavov.Treba podotknúť, že výrazová funkcia gradačného spojenia je posilnená nielen kontaktnou reduplikáciou, ale aj opakovanie slov na spojnici častí viet: © Nemusíte milovať všetkých. Prečo by ste sa mali prinútiť milovať túto dedinu? Buďte komplexnejší a ľudia vás budú priťahovať. Nesnažte sa ich pokaziť koláčom. Radšej im dajte ruku, aby vás oslovili, pretože ste nedostupní, ste zatvorení. Skúste sa stať žiadaným objektom. Toto je veľmi dôležitá a ťažká vec. Pretože dobrom sa dá nielen korumpovať, ale dobrom sa aj znehodnotiť“ [D. Bykov. Jeden. EM. 18.03.2016].

Predmetná stupňovacia spojka, poskytujúca štruktúrno-sémantické spojenie, nesie aj aktívnu intenzifikačno-vylučovaciu funkciu, ktorá je zdôraznená absenciou adverzívneho komponentu v druhej časti vety a obráteným slovosledom samotnej stupňovacej štruktúry. ku gradačnej konštrukcii so spojkou nielen, ale istá emocionálna tonalita autorovho zapojenia sa do témy rozhovoru, jeho zaujatosti, veľkej túžby podeliť sa o svoje poznatky a dojmy s čitateľom (poslucháčom).Uvažovanie o gradačných vetách s. konjunkciou, veru nie, ale rád by som sa pozastavil pri takej štýlovej figúre, ako je chiazmatické usporiadanie jednotlivých prvkov, ktoré je postavené na základe obrátenej syntaktickej paralelnosti: ©Veď tu prešla jeho (Murakamiho) posledná trilógia, v r. môj názor, nie až tak nepovšimnutý, ale už spozorovaný úzkym okruhom fanúšikov. Opakuje sa, jeho techniky sú viac-menej rovnaké.“ [D. Bykov, Odin, EM, 14.01.2016]. Treba si uvedomiť, že okrem výrazovej funkcie treba použitie takejto štýlovej figúry posudzovať aj z hľadiska námetu

rematické členenie vety. Komunikatívne členenie vety, povýšenie informácií z už známej reakcie na vydanie novej trilógie až po nové hodnotenie tejto trilógie fanúšikmi Murakamiho tvorby prispieva k autorskému zvýrazneniu druhej časti gradačnej štruktúry. Paralelnosť gradačnej štruktúry (priamej aj reverznej) udáva jasný rytmus celej fráze. Existujú príklady, keď výskyt stupňovitého spojenia, nie úplne nového v žurnalistike Dmitrija Bykova, môže byť spojený s túžbou autora zmierniť kategorický tón vyhlásenia. Spojka v takýchto prípadoch nadobúda ďalší sémantický význam – je to spôsob vyjadrenia sémantiky nepriamej apológie. Pri analýze syntaktickej štruktúry textov D. Bykova si všetci bádatelia všímajú autorovo aktívne používanie vložených konštrukcií. Zo štatistickej štúdie A. Turanovej vyplýva, že podiel vložených konštrukcií v písomnom prejave D. Bykova prevažuje nad parcelovanými konštrukciami. Výnimkou nie sú ani syntaktické štruktúry so spojkou, nie až tak komplikované vsuvkou: ©Tu nejde ani o polovičné znalosti, ale o ovládanie angličtiny ako cudzieho jazyka, čo si na AinRande zahralo zlý vtip (ona, ako si pamätáte , je náš krajan, Petersburger), pretože „pokrčil plecami „-to ešte znamená „pokrčil ramenami“, a nie „vyrovnal ramená“ [D. Bykov. Jeden. EM.03.07.2015]. Usporiadanie častí gradačnej štruktúry, prerušené autorovou poznámkou, odkazuje na silný syntaktický prostriedok na sprostredkovanie dialogickosti v písaní – priama apelácia na partnera, ktorý má rovnaké znalosti ako autor. celá fráza sa spomaľuje, čo vedie k ešte silnejšej aktualizácii zdôvodneného postoja autora, nachádzajúceho sa v druhej časti výpovede. Prípady použitia syntaktických štruktúr s analyzovanou gradačnou spojkou v D sme nezistili. Bykovova publicistika ako súčasť parcelovaných konštrukcií Rôznorodosť výrazových syntaktických štruktúr v prozaickom diskurze D. Bykova je nepochybne zaujímavá pre štúdium jazykovej osobnosti autora: „osobnosť vyjadrená v jazyku (textoch) a prostredníctvom jazyka, osobnosť. zrekonštruované v hlavných črtách na základe jazykových prostriedkov.“ Frekvencia používania spojky nie je taká veľká, (že), ale (a) v textoch publicistu D. Bykova v porovnaní s inými stupňovitými spojkami umožňuje môžeme urobiť záver, že ide o ďalšiu charakteristickú syntaktickú črtu jazykovej osobnosti spisovateľa.

Odkazy na zdroje 1. Sannikov V.Z. Ruská syntax v sémanticko-pragmatickom priestore. M. Jazyky slovanských kultúr. P. 297 – 317,2 Kuznecovová O.M. Funkčno-sémantické pole gradácie v modernom ruskom jazyku (syntaktický aspekt). Autor. pre žiadosť o zamestnanie uch. kandidátsky titul vo filológii. Sci. Novosibirsk 2010. S. 53. Danilevskaya T. A. Koordinačné konštrukcie so stabilnou predložkovou časťou. Bulletin VSU. Séria: Lingvistika a interkultúrna komunikácia. 2007, č. 2, časť 1. P 78 4. Zgurskaya O.G. Fungovanie syntaktických konštrukcií s gradačnými spojkami v modernej ruštine. Autor. pre žiadosť o zamestnanie uch. kandidátsky titul vo filológii. Sci. Saint Petersburg. 2000. 5. Karaulov Yu. M. Ruská lingvistická osobnosť a úlohy jej štúdia // Jazyk a osobnosť. M. Science. 1989. S. 6 – 31. 6. Turanova A. Yu Rysy používania výrazových syntaktických štruktúr v ústnom a písomnom prejave D. Bykova. Filologické vedy. Otázky teórie a praxe. Tambov: Certifikát, 2015. č.12(54): v 4 častiach.časť II. S. 187194.7.EM –© Echo Moskvy.“ Informačná a konverzačná stanica. Verzia pre tlač. http://www.echo.msk.ru

GRADAČNÉ ODBORY

Hlavne porovnávacie spojky s rovnorodými členmi: obe zložky týchto spojok sú v rôznych častiach vety a druhá časť má väčšiu sémantickú záťaž v porovnaní s prvou. Nie len.. ale ani nie tak veľmi.. ako, nie tak... ako, nie to... ale (a), nie to.. ale (a), ak nie.. potom atď. Niektorí výskumníci spájajú sa zložitými spojkami áno a, alebo párne a, alebo nie a atď.

Slovník lingvistických pojmov. 2012

Pozrite si tiež výklady, synonymá, významy slova a čo sú GRADATIONAL UNIIONS v ruskom jazyku v slovníkoch, encyklopédiách a príručkách:

• ODBORY
  PROFESIONÁL - pozri PROFESIONÁL...
• ODBORY v Slovníku ekonomických pojmov:
  PLATBA - pozri PLATOBNÉ ODBORY...
• ODBORY v Slovníku ekonomických pojmov:
  ADMINISTRATÍVNE MEDZINÁRODNÉ - pozri MEDZINÁRODNÉ ADMINISTRATÍVNE ODNIE ...
• ODBORY
  Grécko. Za hranicami svojho rodného mesta starí Gréci nepožívali žiadne práva a nemohli počítať s patronátom zahraničných úradníkov...
• ODBORY vo Veľkom ruskom encyklopedickom slovníku:
  „ODBORY BOJE ZA OSLOBODENIE ROBOTNÍCKE TRIEDY“, prvé celomestské. Sociálni demokrati organizácií v 90. rokoch 19. storočia. v Petrohrade (pozri Petrohrad „Únia boja za...
• ODBORY
  ? Grécko. Za hranicami svojho rodného mesta starí Gréci nepožívali žiadne práva a nemohli počítať s protekciou úradníkov...
• Zväzy robotníkov a roľníkov MLÁDEŽE
  robotnícko-roľníckej mládeže, organizácie proletárskej mládeže, ktoré vznikli po februárovej revolúcii v roku 1917 v Rusku. Od prvých dní revolúcie bola rozšírená...
• v Encyklopedickom slovníku Brockhausa a Eufrona:
  Od založenia univerzít sa študenti združovali do odborov alebo národov (pozri Univerzita). Postupne vznikali aj kruhy krajanov – bratstvá, ktoré...
• ODBORY ROBOTNÍKOV v Encyklopedickom slovníku Brockhausa a Eufrona:
  dobrovoľné, viac-menej dlhodobé, organizované združenia najatých pracovníkov s cieľom pôsobiť proti úpadku a podporovať zlepšenie sociálneho postavenia ich ...
• v Encyklopedickom slovníku Brockhausa a Eufrona:
  Do roku 1905 boli profesijné a politické zväzky v Rusku možné len ako ilegálne zväzky, teda extrémne riedko osídlené a bez...
• UNIVERZITNÉ KORPORÁCIE A ODBORY v encyklopédii Brockhaus and Efron:
  ? Od založenia univerzít sa študenti združovali do odborov alebo národov (pozri Univerzita). Postupne vznikali aj kruhy krajanov? bratstvo...
• ODBORY ROBOTNÍKOV v encyklopédii Brockhaus and Efron:
  ? dobrovoľné, viac-menej dlhodobé, organizované združenia najatých pracovníkov, s cieľom pôsobiť proti úpadku a podporovať zlepšenie sociálnej situácie...
• ODBORNÉ A POLITICKÉ ODBORY V RUSKU v encyklopédii Brockhaus and Efron:
  ? Do roku 1905 boli profesijné a politické zväzky v Rusku možné len ako ilegálne zväzky, teda extrémne riedko osídlené a...
• UNION v Slovníku lingvistických pojmov:
  Funkčné slová používané na spojenie homogénnych členov vety, častí zložitej vety a samostatných viet. Klasifikácia odborov: 1) podľa ...
• UKRAJINSKO SOCIALISTICKÁ REPUBLIKA vo veľkom Sovietska encyklopédia, TSB:
  sovietsky socialistickej republiky, Ukrajinská SSR (Ukrajinská Radyanska Socialistichna Respublika), Ukrajina (Ukrajina). ja Všeobecné informácie Ukrajinská SSR bola založená 25. decembra 1917. Vytvorením...
• TESTOVACIA TABUĽKA TELEVÍZIE vo Veľkej sovietskej encyklopédii, TSB:
  testovacia tabuľka, testovacia tabuľka, slúži na kontrolu parametrov charakterizujúcich kvalitu televízneho obrazu. T. a. atď. sa vykonáva na špeciálnej karte, na priesvitke, ...
• HNUTIE MLÁDEŽE vo Veľkej sovietskej encyklopédii, TSB:
  hnutie, boj mladých ľudí o uspokojenie ich sociálno-ekonomických a politických požiadaviek, ako aj ich účasť na všeobecnom politickom boji. V M. d....
• KINO TELEVÍZNE ZARIADENIA vo Veľkej sovietskej encyklopédii, TSB:
  názovOCRUneisto129> Filmová a televízna technika, spôsoby záznamu a prenosu obrazu, na realizáciu ktorých sa využíva kombinácia technických prostriedkov kina a televízie. K.t....
• PRÁVNÍCI A JEDNOTLIVCI v Encyklopedickom slovníku Brockhausa a Eufrona:
  rozlišovať v práve z toho dôvodu, že nie vždy je možné v každom jednotlivom prípade rozlíšiť medzi právami a povinnosťami ľudí, ktorí sú skutočne...
• SYNDIKÁTY v Encyklopedickom slovníku Brockhausa a Eufrona:
  V bežnom jazyku sa týmto pojmom označujú rôzne druhy zväzkov, ktoré vytvárajú medzi zmluvnými stranami spoločenstvo hmotných záujmov a nepatria do...
• PRACOVNÁ OTÁZKA v Encyklopedickom slovníku Brockhausa a Eufrona:
  R. otázkou je otázka ekonomickej, právnej a sociálnej situácie najatých pracovníkov a jej zlepšovania. To predstavuje Hlavná časť moderný...
• SPOLOČNOSŤ v Encyklopedickom slovníku Brockhausa a Eufrona:
  I Obsah článku: Všeobecný prehľad. — O. Antropologické. - Astronomické. - Ach, biblické. — O. Geologické a mineralogické. -...
• MISSOURI, ŠTÁT SEVEROAMERICKEJ ÚNIE v Encyklopedickom slovníku Brockhausa a Eufrona:
  (Missouri) je centrálny štát Severoamerickej únie, ohraničený na severe Iowou, na východe Illinois, riekou Mississippi, Kentucky...
• PRÁVNÍCI A JEDNOTLIVCI v encyklopédii Brockhaus and Efron:
  - sú v práve rozlišované tým, že nie vždy je možné v každom jednotlivom prípade rozlíšiť medzi právami a povinnosťami ľudí...
• FINANCIE v encyklopédii Brockhaus and Efron:
  (finančné právo, finančná veda, finančná veda). ? Slovo „financie“ pochádza zo stredovekého latinského výrazu finatio, fonancia, používaného ...
• TOVÁRNE LEGISLATÍVA v encyklopédii Brockhaus and Efron:
  ? U nás tento názov nie úplne správne znamená celý rezort legislatívy, ktorý na Západe nesie výstižnejší názov...
• POISTENIE v encyklopédii Brockhaus and Efron:
  Teória S.? Poistenie. ? História poistenia. ? História poistenia v Rusku. Syndikátna dohoda požiarnych poisťovní. ? ...