이 놀라운 물 프로젝트. 프로젝트 "물의 특이한 속성". 설문지 "그거 알아요, 물 ...?"

클로치코바 아나스타샤

프로젝트 매니저:

시티코바 L.V.

기관:

Tver 지역의 MOU "Penovskaya 중등 학교"

연구생물학에서 "물의 놀라운 특성"자연에서 물의 중요성과 물의 응용에 대한 연구에 전념하고 있습니다. 경제 활동사람. 학생은 물리적 및 화학적 특성물.

생물학 (세계 주변) "놀라운 물의 특성"에 관한 프로젝트에는 살아있는 유기체에 포함 된 주요 물질의 특성을 보여주는 실험이 포함되어 있습니다. 따라서 5학년 학생은 얻은 결과를 자연 현상과 연결합니다.


연구 프로젝트 "The Amazing Properties of Water"는 습득한 지식을 생물학 수업에 적용하는 것이 얼마나 흥미롭고 유용한지를 보여줄 것입니다.

소개
1장.인간 생활과 경제 활동의 물.
제 2 장놀라운 물.
2.1 온도, 질량, 열량, 높이 측정을 위한 수질기준
2.2 물의 세 가지 상태
2.3" 슈퍼 냉장" 물
2.4" 음펨바 효과»
2.5 압력 하에서 얼음의 특성 변화
2.6 물의 열용량
2.7 물의 열전도율
2.8 물의 표면 장력
2.9 물은 보편적인 용매이다
3 장물의 놀라운 특성을 보여주는 수행된 실험에 대한 설명.
결론
서지
애플리케이션

소개


올해 저는 5 학년으로 옮겼고 새롭고 매우 흥미로운 주제 인 생물학을 공부하기 시작했습니다. 수업에서 나는 우주선의 창문에서 지구 표면이 파랗게 보인다는 것을 배웠습니다. 이는 지구 표면의 71%가 물과 얼음으로 덮여 있기 때문입니다.

빙하가 녹으면 세계 해양의 물이 50미터 이상 상승하여 전 세계의 거대한 육지 지역이 범람하게 됩니다. 우리 행성을 지구가 아니라 물이나 바다라고 부르는 것이 더 정확할 것 같습니다. (그림 1 참조)

물이 무엇인지 생각해 본 사람은 거의 없습니다. 그녀는 어디에서나 우리와 동행하며 더 평범하고 단순한 것은없는 것 같습니다. 그러나 이것은 사실이 아닙니다. 물의 거의 모든 속성은 본질적으로 예외입니다. 그녀는 정말 세상에서 가장 놀라운 물질입니다.

과학자들은 이미 물에 대해 많은 것을 배웠고 많은 신비를 풀었습니다. 그러나 그들이 물을 더 많이 연구할수록 물의 속성이 고갈되지 않는다는 것을 더 확신하게 되며, 그중 일부는 여전히 설명할 수 없습니다.

그리고 내 앞에 놓인 것은 다음과 같습니다.

표적: 물의 놀라운 특성을 탐구하십시오.

작업:

  • 이 주제에 대한 연구 정보;
  • 자연에서 물의 중요성과 인간 경제 활동에서의 물의 적용에 대해 배웁니다.
  • 물의 물리적, 화학적 특성에 대해 알기;
  • 물의 놀라운 특성을 보여주는 실험을 수행하고 자연 현상과 연결하려고 노력합니다.

연구 대상: 물

연구 주제: 물 속성.

가설: 물은 여러 양의 기준이지만 자연계에서 가장 변칙적인 물질이며 우리의 일상적인 이해가 항상 현실과 일치하지는 않습니다.

물의 특성이 그다지 특이하지 않다면 지구상의 생명체는 불가능하거나 완전히 다른 형태를 취할 것입니다.

"유치원"Berezkhka "p.Khanymei

프로젝트

"놀라운 물"

(연구, 단기)

개발자:

시니어 준비 그룹의 교사

파블로바 O.G.

프로젝트 이름: 연구 프로젝트"놀라운 물"

유형: 아동-성인

지속: 단기

프로젝트 참여자:시니어 준비 그룹의 자녀, 교육자

표적:

작업:

  • 아이들에게 물의 개념을 소개하십시오-액체;
  • 물의 속성에 대한 특정 아이디어의 축적에 기여
  • 물에는 맛과 냄새가 없으며 얼 수 있다는 것을 이해하십시오.
  • 실험 과정에서 어린이의인지 활동을 개발하기 위해
  • 우리 삶에서 물의 중요성에 대해 아이들의 관심을 끌고 환경에서 물이 어디에 어떤 형태로 존재하는지 보여줍니다.
  • 아이의 연설을 개발하고 사전을 활성화하십시오.
  • 물을 가지고 작업할 때 정확성을 기르기 위해;

관련성: 아이들에게인지 이니셔티브, 사물과 현상을 비교하는 능력, 그들 사이의 연결을 설정하는 능력, 즉. 세상에 대한 생각을 정리하세요.

단계:

1) 준비 단계: 문제 형성, 프로젝트의 목표 및 목표

2) 주요 단계: 프로젝트의 실제 구현

3) 최종: 시니어 준비 그룹 "워터 매직"에서 예술에 대한 실험 및 친숙화를 위한 직접적인 교육 활동

설정한 작업을 완수하기 위해서는 그룹의 주제 개발 환경(실험 코너, 미니 실험실)에서 조건을 만들어야 합니다.

기본 실험실 장비:

  • 장치 - "도우미": 실험실 유리 제품, 저울, 다양한 크기와 모양의 물을 가지고 노는 용기;
  • 천연 소재: 자갈, 점토, 모래, 조개껍질, 새 깃털, 톱 컷 및 나무 잎, 이끼, 씨앗 등;
  • 재활용 재료: 철사, 가죽 조각, 모피, 직물, 코르크;
  • 다양한 종류의 종이;
  • 염료: 구아슈, 수채화;
  • 의료 재료: 피펫, 플라스크, 계량 스푼, 고무 전구, 주사기(바늘 없음);
  • 기타 재료: 거울, 풍선, 버터, 밀가루, 소금, 설탕, 유색 투명 유리잔, 체, 양초.

어린이 실험 활동의 방향 중 하나는 실험입니다. 그들은 교실과 교사와의 무료 독립 및 공동 활동 모두에서 개최됩니다.

경험 #1 "물이 맑다!"

두 잔이 아이들 앞에 놓여 있습니다. 하나는 물, 다른 하나는 우유입니다.

아이들은 색연필이나 펠트펜으로 종이에 그림을 그렸습니다. 그림에 물 한 컵을 올려 놓으십시오. 위의 사진을 살펴 보겠습니다. 그런 다음 그들은 같은 장소에 우유 한 잔을 넣습니다. 그들은 무엇을 발견했습니까?

결론: 패턴은 물을 통해서는 보이지만 우유를 통해서는 보이지 않습니다. 물은 맑지만 우유는 맑지 않습니다.

경험 #2 "물은 액체 상태의 물입니다. 흐를 수 있습니다!"

목적: 아이들에게 모든 물질이 유동적인 것은 아니라는 것을 보여주기 위함입니다.

어린이들에게 컵 두 개를 준다. 하나는 물, 다른 하나는 모래이다. 그리고 유리 잔의 물을 접시에 조심스럽게 붓도록 제안하십시오. 물이 접시에 퍼지나요? 왜? 액체이기 때문입니다. 물이 액체가 아니면 강과 시내로 흐를 수 없습니다. 비교를 위해 아이들에게 컵에서 접시에 모래를 붓고 모래를 슬라이드에 붓습니다. 모래는 자유롭게 흐르기 때문에 흐를 수 없습니다.

결론: 물은 액체이며 흐를 수 있지만 모래는 흐를 수 없습니다.

경험 #3

목적: 물, 얼음의 속성을 고정; 창의적인 상상력을 개발하십시오.

준비물 : 색색의 물, 얼음주형

아이들과 함께 해적들이 찾을 "보물"을 만드세요.

착색 된 물을 틀에 붓고 추위에 꺼냅니다.

잠시 후 물에 무슨 일이 일어 났는지 확인하십시오 (얼었습니다). 왜 물이 얼었는지 물어보세요.

결론: 물은 액체 상태일 뿐만 아니라 고체 상태일 수도 있습니다.

경험치 4 "물은 형태가 없습니다."

어린이들에게 얼음 조각을 보도록 권유합니다(얼음은 단단한 물임을 상기시킵니다). 얼음 조각의 모양은 무엇입니까? 유리잔이나 그릇에 떨어뜨리거나 탁자 위에 놓거나 손바닥 위에 놓으면 모양이 바뀔까요?

아니요, 어디에서나 큐브로 남을 것입니다.

액체 물인가요? 아이들은 다양한 용기에 물을 붓습니다: 유리병, 디켄터, 시험관, 유리 병, 실린더로.

결론: 물은 그것이 위치한 물체의 형태를 취합니다. 따라서 액체 상태의 물은 형태가 없습니다.

경험치 5 "가벼운 물체는 가라앉지 않는다. 무거운 물체는 바닥으로 가라앉는다."

아이들은 물건을 떨어뜨립니다. 다른 재료: 고무, 플라스틱, 철, 목재, 유리. 어떤 항목이 위에 뜨고 어떤 항목이 아래로 가라앉는지 관찰하십시오. 나무와 고무로 된 물체가 물에 떠 있는 이유는 무엇입니까? 금속 및 유리 물체가 가라앉는 이유는 무엇입니까?

결론: 물은 가벼운 물체를 표면으로 밀고, 물체, 물 싱크보다 무거운 물체

경험 6 "물은 색깔, 냄새, 맛을 가질 수 있습니다"

물에는 색깔, 냄새 또는 맛이 없다는 것을 기억하십시오. 그러나 물은 다를 수 있습니다. 아이들 앞에는 물이 담긴 두 개의 시험관이 있습니다. 아이들은 시험관에 페인트를 녹이고 물의 색이 어떻게 변하는지 고려하십시오. 물에서 냄새가 나도록 어린이들에게 물 한 잔에 레몬을 넣고 다른 물에는 장미 기름을 넣도록 권유하십시오. 무엇이 바뀌었나요?

물은 레몬과 장미의 냄새를 얻었습니다.

물이 맛을 내기 위해 아이들은 오렌지를 한 잔에 짜내고 다른 잔에는 설탕을 저어줍니다.

결론 : 물은 다양한 물질의 용매이며 냄새, 색, 맛을 얻을 수 있습니다.

경험치 7 "어떤 물질은 물에 녹고 어떤 물질은 녹지 않는다"

아이들 앞에 물 두 컵이 있습니다. 하나는 아이들이 일반 페소를 넣고 숟가락으로 저어본다. 무슨 일이야? 다른 잔에 아이들은 한 숟가락의 소금을 부어 저어줍니다. 지금 무슨 일이 일어났나요?

소금 결정은 물에 완전히 용해됩니다. 아이들은 컵에서 일어난 일을 비교합니다.

결론 : 소금 결정은 물에 완전히 용해되었지만 모래는 용해되지 않고 바닥에 남아 있습니다. 물은 용매이지만 모든 물질이 용해되는 것은 아닙니다.

경험치 8 "물은 따뜻하고 차갑고 뜨겁다"

온도가 다른 물 한 컵에 붓습니다. 아이들은 손가락으로 물이 가장 차갑고 가장 따뜻한 유리를 결정합니다.

어떻게 따뜻한 물을 얻을 수 있습니까? 유리에 뜨거운 물과 찬물을 섞어 손가락으로 시도하십시오. 무슨 일이에요?

어린이들에게 뜨거운 물에 얼음을 담그고 얼음을 넣기 전과 녹은 후의 물 온도를 비교하게 합니다. 왜 물이 더 차가워졌습니까?

결론: 물은 온도가 다를 수 있습니다.

경험 9 "얼음은 단단한 물, 열에 녹는다"

얼음은 얼어붙은 물이라는 것을 기억하세요. 얼음을 녹일 수 있는 것은? 몇 년 동안 배터리를 사용하고, 손에 쥐고, 얼음 위에서 숨을 쉬고, 뜨거운 물. 얼음이 더 빨리 녹는 곳과 더 느리게 녹는 곳을 찾으십시오. 얼음이 녹은 후에는 어떻게 됩니까?

결론 : 얼음은 얼어 붙은 물이며 열에 녹습니다.

경험치 10 얼음은 물보다 가볍다

아이들은 가정을 합니다. 얼음을 물컵에 넣으면 어떻게 될까요?

가라앉을까요, 떠오를까요, 아니면 즉시 용해될까요?

물 한 컵에 얼음을 담습니다. 얼음은 물 위에 뜬다.

결론: 얼음은 물보다 가벼워서 가라앉지 않습니다.

경험 No.11 "증기도 물이다"

뜨거운 물을 유리잔에 붓습니다. 증기가 올라오는 것을 지켜보십시오. 증기를 만들려면 무엇이 필요합니까?

거품이 표면에 나타나도록 물을 끓일 필요가 있습니다. 증기도 물이라는 것을 증명하려면 증기 위에 유리를 놓아야 합니다. 그것에 물방울이있을 것입니다.

결론: 증기는 기체 상태의 물입니다.

실험 활동을 통해 모든 유형의 활동과 교육의 모든 측면을 결합하고, 마음의 관찰과 호기심을 개발하고, 세계에 대한 지식에 대한 욕구를 개발하고, 모든 것을 인지 능력, 어려운 상황에서 비표준 솔루션을 발명하고 사용하고 창의적인 성격을 만드는 능력.

관찰: 눈이 녹는 뒤에, 강이 태어나는 방식 뒤에, 이슬, 흰 서리, 눈, 고드름, 얼음 뒤에, 비가 내린 웅덩이 뒤에.

사람들이 거리와 발코니에서 옷을 말리고 있다는 사실에 아이들의 관심을 끕니다. 왜?

응용 프로그램 "클라우드".

"강은 어떻게 탄생하는가"라는 주제로 그림을 그립니다.

다음에 대해 대화를 나누십시오.

  • "우리 주변의 물"

목적: 환경에서 물이 어디에, 어떤 형태로 존재하는지 보여줍니다.

어린이들과 함께 지구본을 생각하고 그 위의 물 색깔이 파란색이라고 설명합니다.

지구에는 육지보다 물이 더 많다는 사실에 주목하세요. 바다와 바다를 찾으십시오. 강, 호수의 물은 맛이 없습니다. 물은 호수, 연못, 강, 바다, 바다를 풍요롭게 합니다.

물은 지하 깊숙이 숨어 있습니다.

봄은 지하 강입니다. 사람들은 그러한 물을 정말 높이 평가하며 깨끗하고 투명하며 수정처럼 차갑다고 말합니다.

  • "우리 주변의 물"(계속)

목적: 사람들의 삶에서 물의 중요성에 대해 아이들의 관심을 끌기 위함입니다.

아이들에게 지구상에 물이 많다는 사실에도 불구하고 사람에게 필요한 물은 실제로 매우 적다고 설명합니다. 우리는 어떤 물을 마십니까? 소금에 절이거나 신선합니까? 사람은 소금물을 마실 수 없으며 지구상에는 담수보다 훨씬 더 많습니다. 물이 부족한 나라도 있습니다. 사람은 물 없이는 3일 밖에 살 수 없습니다!

프로젝트 활동에 미취학 아동을 포함하면 독립적이고 반응이 빠른 성격을 교육하고 창의력과 지적 능력을 개발하며 결단력, 인내 형성에 기여하고 발생하는 어려움과 문제를 극복하고 동료 및 성인과 의사 소통하도록 가르칩니다.

문학.

  • Dybina O.V., Rakhmanova N.P., Shchetinina V.V. “미지의 것이 가까이 있습니다. 미취학 아동을 위한 재미있는 경험과 실험. -M.: 크리에이티브 센터 "Sphere" 2002.-188 p.
  • 코빈코 L.V. "자연의 비밀은 정말 재미있어요!" -M.: Linka-Press" 2004
  • Kulikovskaya I.E., Sovgir N.N. "어린이 실험"- M. : 러시아 교육학 협회, 2003
  • Marudova E.V. “미취학 아동을 주변 세계에 소개합니다. 실험, 상트 페테르부르크 : LLC "출판사"Childhood-press ", 2010
  • Nikolaeva S.N. "에서 생태 교육의 방법론 유치원".- M. 1999
  • Perelman Ya.I. " 재미있는 작업그리고 실험 - Ekaterinburg, 1995
  • Savenkov A. « 연구 방법교육 "// 저널 "유치원 교육"No. 12-2005, p. 3-11.
  • Korotkova N. 미취학 아동의인지 및 연구 활동”/ / 저널 "유치원 아동"No. 3-2003 - p. 4-13
  • Korotkova N. "인지 - 미취학 아동의 연구 활동", / / ​​저널 "유치원 아동"No. 4-2003 - p.11-22
  • Korotkova N. "인지 - 나이가 많은 미취학 아동의 연구 활동", / / ​​저널 "유치원 아동"No. 5 - 2003 - 16-25
  • Chekhonina O. "검색 활동의 주요 유형으로서의 실험", // Journal "Preschool Education" No. 6-2007. –13-16일
  • 인터넷 사이트 자료

시립 유치원 교육 기관

"유치원 "자작나무" p.Khanymey

프로젝트 활동 결과에 대한 분석 보고서

시니어 준비 그룹에서는 "Amazing Water"라는 주제로 단기 프로젝트 작업을 수행했습니다.

표적: 활발한인지 및 연구 활동 과정에서 어린이의 호기심을 충족시키고 상호 연결 및 상호 의존 시스템에서 세계의 다양성에 대한 이해를 확장합니다.

작업 과정에서 다음 작업이 해결되었습니다.

아이들에게 물의 개념을 알리는 것은 액체입니다.

물의 속성에 대한 특정 아이디어의 축적에 기여하십시오.

물은 맛과 냄새가 없으며 얼 수 있다는 것을 이해하십시오.

실험 과정에서 어린이의인지 활동을 개발하기 위해;

우리 삶에서 물의 중요성에 대해 아이들의 관심을 끌고 환경에서 물이 어디에 어떤 형태로 존재하는지 보여줍니다.

아이의 연설을 개발하고 사전을 활성화하십시오.

물을 다룰 때 정확성을 기르십시오.

실험, 대화, 관찰, GCD(적용, 그림 그리기)와 같은 활동이 아이들과 함께 수행되었습니다.

"놀라운 물"이라는 주제로 마지막 GCD가 열렸습니다. 아이들은 교사와 함께 물에 대한 지식을 장난스럽게 통합했습니다. 프로젝트 작업 결과는 아이들이 물의 속성에 대한 아이디어 연구 활동을 개발했음을 보여줍니다.

인증서는 Pavlova O.G 교사가 준비했습니다.


멜렌티예바 아나스타샤

물과 같은 공통 물질에 대한 지식,이 물질의 본질 공개, 물리적 특성의 중요성은 그 특성과 관련된 수많은 실험으로 인해 발생합니다.

다운로드:

시사:

시립 교육 기관

아무르 중학교

물리학 연구

« 놀라운 물질 - 물 "

완료된 작업:

MKOU 아무르 중등학교 학생

멜렌티예바 아나스타샤 빅토로브나

8 학년

머리: 물리학 교사

셀리나 루드밀라 뱌체슬라브나

2013년

소개………………………………………………………………………….

1. 물의 물리적 성질과 이상 현상

2. 물의 물성에 대한 실험적 연구

2.1. 물의 변신 ..................................................................................

2.1.1. 물의 팽창과 수축 ........................

2.1.2. 물이 사라진다...........................................................
  1. 물이 액체로 돌아감...........................
  1. 물의 이상 현상...........................................
  1. 열만이 얼음을 녹일 수 있습니까? ..................................................
  1. 종이 냄비 ..................................................
  1. 방화 스카프 ..................................................................

2.2. 수압...........................................................................................

2.2.1. 물은 어떻게 움직일까요? ..................................................................................................

2.2.2. 가장 단순한 분수 ..................................................................

2.3. 물의 표면장력, 모세관 현상, 젖음...........

2.3.1. 플로팅 바늘 ..................................................................

2.3.2. 유지수 ..................................................................

2.3.3. 수련…………………………………………………………..

2.3.4. 물과 비누...........................................................................................

  1. 수영 몸...........................................................................................

2.4.1. 분화………………………………………………

2.4.2.침몰 여부

2.4.3.3층.........................................................................

2.4.4 소금물에 계란 ........................

2.4.5 다이빙 건포도
  1. 환경체험...........................................................................

결론………………………………………………………………………….

헌책들...........................................................................

소개

듣고 잊는다

보고 기억한다

하고 이해합니다

중국의 지혜

프로젝트의 목표: 물의 물리적 특성에 대한 실험적 연구 수행

프로젝트 목적:

1. 다양한 정보 소스를 사용하여 물의 물리적 특성과 이상 현상에 대한 이론적 지식을 확장합니다.

2. 연구된 특성의 실험적 검증을 수행합니다.

3. 물과 관련된 대부분의 현상과 과정을 물리학 지식을 바탕으로 설명하시오.

4. 결과를 접근 가능하고 매력적인 방식으로 제시

물과 같은 흔한 물질을 최대한 알기 위해, 이 물질의 본질, 물리적 특성의 중요성을 밝히기 위해 그 특성과 관련된 실험을 하기로 했습니다.

  1. 물의 물리적 특성과 그 이상

우리는 모두 물을 당연시하는 데 익숙하며 물이 없으면 지구상에 생명체가 없을 독특한 요소라는 사실을 잊었습니다. 물의 놀라운 특성에 대해 생각하는 사람은 거의 없으며 이것은 아마도 이해할 수 있습니다. 결국 물은 우리를 모든 곳에서 둘러싸고 있으며 지구상에서 매우 일반적입니다. 음, 평범함은 결코 놀라운 것 같지 않습니다. 그러나 평범함 자체가 비범하다. 결국, 지구상에서 그러한 양의 다른 물질은 발견되지 않으며 고체, 액체 및 기체의 세 가지 상태에서도 동시에 발견됩니다. 매일 우리는 일상적인 필요를 위해 물을 사용하며 우리가 실제로 물에 대해 얼마나 적게 알고 있는지 생각하지 않습니다. 요리, 가정, 농업 및 기술적인 목적으로 매일 물을 사용하면서 우리는 우리 삶에서 물의 역할에 대해 생각하지 않습니다. 가깝고 친숙한 개념 인 물에 얼마나 많은 비밀과 신비가 숨겨져 있습니까?

물은 다른 모든 액체와 확연히 구별되는 많은 흥미로운 특성을 가지고 있습니다. 그리고 물이 "예상대로"작동한다면 지구는 단순히 인식 할 수 없게 될 것입니다.법이 쓰여지지 않은 것처럼 물을 위해! 그러나 그 변덕 때문에 생명은 태어나고 발전할 수 없었다.

물은 맑고, 무취, 무색, 무미의 액체입니다. 물이 흐르고 있습니다. 모양이 쉽게 바뀌고 압축하기 어렵고 볼륨이 유지됩니다. 모든 물체는 가열되면 팽창하고 냉각되면 수축합니다.물을 제외한 모든 것. 0 ~ + 4 ° C의 온도에서 물은 냉각되면 팽창하고 가열하면 수축합니다. +4 °C에서 물은 1000 kg/m2에 해당하는 가장 높은 밀도를 가집니다. 3 . 더 낮고 더 높은 온도물의 밀도는 약간 적습니다. 이로 인해 깊은 저수지에서 가을과 겨울에 특이한 방식으로 대류가 발생합니다. 위에서 식은 물은 온도가 +4 °C까지 떨어질 때까지만 바닥으로 가라앉습니다. 그러면 정체된 저장소에서 그림 1과 같은 온도 분포가 설정됩니다.

도면 번호 1

덕분에 위에서 저수지를 덮는 얼음 층 아래에서 물고기와 저수지의 다른 주민들이 물 속에 산다.

1g의 물을 1 ° C로 가열하려면 다른 물질 1g보다 5, 10, 30 배 더 많은 열을 주어야합니다. 물은 매우 큰 비열을 가지고 있습니다., 4200 J/(kg °С)와 같음. 결과적으로 물은 좋은 열 운반체입니다.물의 높은 비열은 지구의 기후를 결정합니다. 물은 육지보다 훨씬 더 천천히 가열됩니다. 많은 수의태양열. 온도 조절 기능을 수행하면서 받은 열을 공기와 흙보다 오래 유지합니다. 온수가 난방 시스템의 배터리를 통해 이동할 때 주거용 건물을 난방하는 원리는 이러한 물의 속성을 기반으로 합니다.

단단한 납 조각을 액체 납에 던지면 가라앉을 것입니다. 액체 납보다 밀도가 높아 압도되기 때문입니다.대부분의 다른 물질. 물은 어떻습니까? 단단한 물 - 얼음 - 밀도가 900kg / m에 불과합니다. 3 , 그래서 빙원은 강 표면에 침착하게 떠 있습니다. 응고 중에 물이 팽창하면 암석이 파괴됩니다. 낮에는 바위 틈으로 흘러들어온 물이 밤에는 얼어붙어 바위 조각을 갈라놓는다.

한 잔에는 0 ° C의 얼음이 있고 다른 유리에는 같은 양의 "얼음"물이 있습니다. 내부 에너지 측면에서 그들 사이의 차이는 0°C의 물 사이만큼 큽니다. 및 80℃. 고체에서 액체 상태로의 전환에는 물에서 비정상적으로 큰 열 흡수가 수반됩니다-330 kJ / kg! 일반적인 금속 중에서 알루미늄만이 융해열의 측면에서 물을 능가합니다. 물이 얼 때 물에서 가져가야 하는 많은 양의 열은 눈이 내리는 동안에는 보통 더 따뜻해지고 봄철 얼음 표류 동안에는 강 근처에서 상대적으로 시원하다는 사실을 설명합니다. 물은 같은 온도인 0°C에서 고체에서 액체로 또는 그 반대로(녹았다가 얼었다) 이동합니다.

물이 증발하려면 엄청난 양의 열이 필요합니다. 그렇기 때문에 물이 많은 곳은 뜨거운 태양 광선 아래에서도 그다지 덥지 않습니다. 피부의 모공을 통해 일정량의 물을 증발시킴으로써 인체는 일정한 체온을 유지할 수 있습니다. 물의 기화열은 2300,000 J/kg입니다.물의 기화열이 10배 적다면(예: 액체 질소 또는 등유)얕은 웅덩이는 하나씩 마르고, 비는 종종 공중에 떠 있는 동안 증발하며, 숲과 초원은 곧 사막으로 변할 것입니다.물의 끓는점은 + 100 ° C이지만 여기에서도 물이 표시됩니다. 흥미로운 속성: 이 규칙은 정상 압력(760mmHg)에서만 준수되며, 압력이 감소함에 따라 물의 끓는점도 감소합니다(예: 해발 2900m의 고도에서, 여기서 대기압 525mmHg입니다. Art., 물의 끓는점은 90 ° C입니다.)

물은 놀라운 액체입니다. 또 다른 이상이 있습니다. 수은을 제외한 모든 액체 중에서물은 표면 장력이 가장 높습니다.

모든 시스템은 에너지를 줄이는 경향이 있습니다. 마찬가지로 표면 장력은 액체의 표면적을 최소화하는 경향이 있습니다. 모든 기하학적 모양 중에서 구는 주어진 부피에 대해 가장 작은 표면적을 갖습니다. 따라서 유체 자체의 모양은 구형입니다. 많은 양의 액체는 구형을 유지할 수 없습니다. 중력의 영향으로 변합니다. 중력의 작용이 제거되면 분자력의 영향으로 액체가 공 모양을 취합니다.

삶에서 표면 장력의 역할은 매우 다양합니다. 예를 들어, 표면 장력에 의해 움직이는 작은 곤충과 거미류의 종 전체가 있습니다. 가장 유명한 것은 소금쟁이로, 발끝으로 물에 의존합니다. 발 자체는 발수 코팅으로 덮여 있습니다. 물의 표면층은 발의 압력으로 휘어지지만 표면 장력의 힘으로 인해 소금쟁이는 표면에 남아 있습니다.

일반 선박에서 물은 수평면을 차지합니다. 그러나 여기에도 수정이 필요합니다. 자세히 살펴보면 가장자리 근처에서 액체 표면이 올라와 오목한 모양을 형성하는 것을 알 수 있습니다. 이것은 또한 표면 장력의 결과입니다. 액체 분자는 서로 상호 작용하고 용기 분자와 상호 작용합니다. 이러한 힘 중 어느 것이 더 많이 관찰되는지에 따라 습윤(오목한 표면) 또는 비습윤(볼록한 모양) 현상이 나타납니다. 모세관 현상 덕분에 수분이 상승하고 식물은 먹이를 먹을 수 있습니다.

물은 최고의 용매입니다. 물의 특성과 구조는 용액의 다양한 특징을 크게 결정합니다. 물은 영양소의 용제로서, 영양소의 운반자로서, 그리고 우리의 생활 활동과 관련된 다양한 과정이 일어나는 환경으로서 우리 몸에 필요합니다. 우리 행성의 역사에서 물이 매우 중요하다는 사실을 잊지 말아야 합니다. 아마도 지구가 존재하는 동안 수억 년 동안 겪은 가장 큰 변화 과정에서 물과 비교할 수 있는 물질은 없을 것입니다. 생명이 있는 곳에는 항상 물이 있습니다. 물 없는 삶은 불가능합니다.

« 물! 당신은 맛도 없고, 색도 없고, 냄새도 없고, 묘사할 수 없고, 자신이 무엇인지 이해하지 못한 채 자신을 즐깁니다. 당신은 삶에 필요한 것이 아니라 삶입니다 ... 당신은 세상에서 가장 큰 부입니다 ... ".

앙투안 드 생텍쥐페리

물의 엄청난 중요성과 그 오염과 관련된 문제의 중요성은 아무도 의심하지 않습니다. 담수 공급이 제한됩니다. 몸 조심하세요. 물을 절약하십시오. 우리 행성을 돌봐주세요!

물의 이상 현상(신체의 정상적인 특성에서 벗어난 현상)은 오늘날에도 완전히 밝혀지지 않았지만 주요 원인은 물 분자의 구조로 알려져 있습니다. 수소 원자는 산소 원자에 측면에서 대칭적이지 않고 한쪽으로 끌린다.물 연구는 계속됩니다.

2. 물의 물리적 특성에 대한 실험적 연구

2.1. 물 변환

2.1.1. 물의 팽창과 수축

도면 번호 2

경험에 따르면 물은 가열하면 팽창하고 식으면 수축합니다.

2.1.2. 물이 사라진다

도면 번호 3

경험에 따르면 물은 수증기로 변합니다.

2.1.3. 물은 액체로 돌아갑니다

도면 번호 4

경험에 따르면 차가운 뚜껑과 접촉하는 수증기는 다시 액체로 변하여 응축됩니다.

2.1.4.물의 이상현상

도면 번호 5

경험에 따르면 물은 얼면 팽창합니다.

2.1.5. 열만이 얼음을 녹일 수 있습니까?

도면 번호 6

경험에 따르면 열이 얼음을 녹일 수 있을 뿐만 아니라 얼음 위의 실에 식탁용 소금을 뿌리면 냉각 혼합물이 형성되고 실이 빙원으로 얼어붙습니다.

2.1.6. 종이 냄비

도면 번호 7

경험에 따르면 물 근처의 비열과 기화열이 커서 종이가 발화하지 않습니다.

2.1.7. 방화 스카프

도면 번호 8

경험에 따르면 물의 기화열은 높습니다. 그리고 알코올 연소 중에 방출되는 열의 양은 물을 완전히 증기로 바꾸기에 충분하지 않습니다. 스카프가 보존됩니다.

2.2 수압.

2.2.1. 물은 어떻게 움직일까요?

도면 번호 9

경험에 따르면 물은 압력을 생성하고 액체 기둥의 높이가 높을수록 수압이 커집니다..

2.2.2. 가장 단순한 분수

도면 번호 10

수압의 영향으로 물줄기가 솟구쳤다. 깔때기의 레벨이 높을수록 분수가 더 강해집니다.

2.3 물의 표면장력,모세관 현상, 습윤.

2.3.1. 플로팅 바늘

도면 번호 11

이 경험은 물의 표면 장력이 나타나는 한 예입니다. 다른 분자가 없는 물 표면의 분자들은 서로 훨씬 더 강하게 결합되어 가벼운 물체의 무게를 견딜 수 있는 필름을 형성합니다.

2.3.2. 수련

도면 번호 12

경험에 따르면 물은 종이를 적시고 모세관 현상으로 인해 종이 섬유 사이의 가장 작은 빈 공간으로 침투하여 채워집니다. 종이가 부풀어 오르고 접힌 부분이 펴지며 꽃이 핀다.

2.3.3. 물을 들고

도면 번호 13

스카프는 물에 잘 젖습니다. 물은 천 섬유 사이의 공간을 채우고 표면 장력으로 인해 침투할 수 없는 물 장벽을 만듭니다.

2.3.4. 물과 비누

도면 번호 14

도면 번호 15

실험에 따르면 비누를 사용하면 표면 장력을 줄일 수 있습니다.

2.4. 수영 기관

2.4.1. 분화

도면 번호 16

경험에 따르면 뜨거운 물은 찬물보다 밀도가 낮고 가벼우 며 주변의 찬물에서 상승합니다. 물이 식으면 나머지 물과 섞입니다.

2.4.2. 익사하거나 침몰하지 않음

도면 번호 17

경험에 따르면 신체의 부력은 밀도뿐만 아니라 신체의 모양에도 달려 있습니다. 플라스틱 보트는 몸뿐만 아니라 공극으로도 물을 대체합니다. 이것은 신체의 평균 밀도가 물의 밀도보다 낮다는 사실로 이어집니다.

2.4.3. 3층

도면 번호 18

경험에 따르면 물보다 밀도가 낮은 물질이 표면에 떠 있습니다.

2.4.4. 소금물에 계란

도면 번호 19

달걀은 물보다 밀도가 높아 가라앉는다. 그러나 소금물은 민물보다 밀도가 높아 계란이 뜬다. 후자의 경우 계란은 담수 아래 있지만 짠 표면에 있습니다.

2.4.5. 다이빙 건포도

도면 번호 20

식초가 상호 작용할 때 베이킹 소다형성된 이산화탄소. 가스 방울이 건포도에 달라붙어 아르키메데스의 법칙에 따라 떠오릅니다.

2.5. 환경체험

도면 번호 21

경험에 따르면 인간 활동의 결과로 물이 오염되었습니다.

잠깐만, 주위를 둘러봐! 오염 된 물, 우리는 먼저 자신을 해치고 자신과 물을 돌 봅니다!

결론

이 프로젝트를 진행하면서 물의 물리적 특성에 대한 지식을 심화하고 이전에 공부한 자료를 복습하고 실험 작업에 대한 기술을 습득했습니다.

경험 후 경험을 통해 나는 과학의 세계로 환상적인 여행을 떠났고 새로운 단계마다이 물질의 새로운 속성과 이상에 대해 알게되었습니다.

나는 물이 지구상에서 가장 흔하고 가장 신비한 물질이라는 것을 계속해서 확신했습니다. 예를 들어, 자기장에서 물에 어떤 일이 일어나는지 명확하지 않습니다. 매일 3만 톤의 소금물이 아드리아 해 바닥에 위치한 깔때기로 들어가는 곳도 알려지지 않았습니다! 과학자들은 깔때기 근처의 물에 색을 칠한 다음 바다 나 육지로 나갈 곳을 찾았지만 아쉽게도 찾지 못했습니다 ...

우리의 후손들은 물의 신비한 현상을 많이 풀어야 할 것입니다.

탐험가 여러분!

중고 도서:

1. 나와. Perelman. 재미있는 물리학. 출판사 AST. 모스크바. 2005년

2. M.N. Alekseev. 젊은이들을 위한 물리학. 열. 전기. 과외 독서를위한 책. 7 학년. 모스크바 "계몽"1980

3. 톰 팃. 과학적 재미. 흥미로운 실험, 수제 제품, 엔터테인먼트. Meshcheryakov 출판사. 모스크바. 2007년

4. 라. 고 레브. 6-7학년의 재미있는 물리학 실험 고등학교. 모스크바 "계몽" 1985

5. AV Peryshkin. 물리학. 7 학년. 교육 기관용 교과서. 모스크바. 버스타드. 2010년

6. 사이트의 자료가 사용되었습니다 : Festival "Open Lesson 2006/2007", 레슨-컨퍼런스 "Water, water-water all around".

7. 학생들을 위한 큰 실험 책. Antonella Meyami 편집; E.I. 모틸레바. 모스크바. "로즈맨". 2006년

전 세계 수업에서 학생들의 프로젝트 활동

벨랴예바 올가 알렉산드로브나

현재 학교에서의 교육은 2세대 연방 주 교육 표준의 요구 사항을 준수해야 합니다. 여기에는 다양한 새로운 작업 방법과 기술의 사용이 포함됩니다. 그중 하나가 학생들의 프로젝트 활동입니다. 이 활동은 고등학교와 초등학교 모두에서 사용됩니다. 프로젝트 활동은 학교 시간과 과외 활동 모두에서 사용할 수 있습니다. 프로젝트를 만드는 것은 재미있지만 목표 설정, 가설 설정, 증명 또는 연구 및 결론 도출과 관련된 시간 소모적인 작업입니다.

"물의 비정상적 특성" 프로젝트는 EMC "School 21 00"의 "물" 3학년 주제로 개발되었으며, 이 프로젝트에서 학생들은 교과서에 설명되지 않은 물의 특성을 고려했습니다. 몇 달 동안 프로젝트를 진행하면서 학급 학생들은 물의 특이한 특성을 증명하고 다양한 실험을 수행하고 추가 문헌을 연구했습니다. 아이들은 학교 과학 회의에서 이 프로젝트를 성공적으로 옹호했습니다.

물의 특이한 성질

주제: 물의 특이한 속성.

주제 선택의 근거.우리는 매일 물과 마주하며 모든 생명체의 삶에서 중요한 위치를 차지합니다. 한편으로 지구상에서 물보다 더 간단하고 접근하기 쉬운 것은 없으며 다른 한편으로 그것은 더 신비하고 독특합니다.

가설- 물이 고유한 특성을 가지고 있다고 가정합니다.

객체-물.

공부의 목적- 물이 특이한 물질임을 증명하기 위해.

연구 목표:

  • 이 문제에 관한 인터넷의 문헌 및 정보를 분석합니다.
  • 물의 주요 상태, 물리적 특성을 관찰합니다.
  • 물의 놀라운 특성을 식별하고 강조합니다.
  • 독창성을 입증하는 실험을 수행합니다.
  • 사람이 물의 특이한 특성을 어떻게 사용하는지 관찰하십시오.
  • 결론을 짓다.

연구 방법:분석, 관찰, 실험(실험).

소개

"물! 당신은 맛도 없고, 냄새도 없고, 묘사할 수 없고, 자신이 무엇인지 이해하지 못한 채 자신을 즐깁니다. 당신은 단순히 삶에 필요한 것입니다. 당신은 삶 그 자체입니다. 당신은 세상에서 가장 큰 부이지만 동시에 가장 연약한 존재이기도 합니다. 당신은 불순물을 참을 수 없습니다, 당신은 이물질을 참을 수 없습니다. 당신은 너무 쉽게 두려워하는 신입니다.

(프랑스 작가앙투안 드 생텍쥐페리).

물이란 무엇입니까? 유리잔에 붓는 무색 액체입니까? 지구 전체를 거의 덮고 있는 바다는 물입니다. 수백만 년 전에 생명이 시작되었습니다. 지구 표면의 모든 생물에게 수분을 운반하는 구름, 구름, 안개-이것도 물입니다. 극지방의 끝없는 얼음 사막, 행성의 거의 절반을 덮는 눈 덮음-이것은 물입니다. 그것 없이는 인간의 삶과 활동이 불가능합니다. 물은 가장 일반적이고 접근 가능하며 저렴한 물질입니다. 그녀는 도로이자 동물 서식지이며 "게터"입니다. 전류, 그리고 식물과 동물 세포에 대한 영양분의 "매개체". 마지막으로 일상 생활에서 그것 없이는 할 수 없습니다. 물은 자연의 기적입니다. (부록 그림 1)

현대 과학은 은하와 블랙홀에 대해 쉽게 이야기하지만 원소의 물이 "작동"하는 방식을 항상 설명할 수는 없습니다.

연구 작업에서 책, 대중 과학 영화 및 인터넷과 같은 다양한 출처에서 물에 대한 정보를 수집했습니다. 우리는 그것을 분석하고 그것을 독특하게 만드는 물의 특성을 확인했습니다.

1장

기본 물리적 특성물

우리는 관찰을 했고 우리 연구의 대상이 지구상의 다른 물질과 비교할 때 독특하다는 것을 증명했습니다. 어떤 물질도 우리 삶에서 없어서는 안 될 많은 특성을 "자랑"할 수 없습니다. 그중 일부를 강조해 보겠습니다.

  • 냄새, 맛 및 형태가 없습니다.
  • 체액;
  • 투명하고 무색;
  • 다른 물질을 녹입니다. (부록 그림 2)

지구상에서 발견할 수 있는 유일한 물질 3가지 상태:

  • 액체 - 물;
  • 고체 - 얼음;
  • 기체 - 증기; (부록 그림 3)

과학자들은 인체는 거의 2/3가 물입니다.

사람은 물 없이는 8일 이상 살 수 없으며, 사막에서는 하루 안에 치명적인 탈수증이 발생합니다. 전체 체중에서 6-8%의 수분이 손실되면 기절하게 됩니다. 체액의 25% 손실은 인간에게 치명적입니다. 과학자들은 기분이 좋기 위해 온대 위도의 성인 거주자는 하루에 2 ~ 3 리터의 물을 마셔야하고 사막에 사는 사람은 7.5 리터를 마셔야한다고 계산했습니다. 계산할 수 있습니다 필요한 금액자신을 위한 물. 이것은 체중 1kg 당 40g입니다. 저것들. 프로젝트 참가자 Rita의 체중이 30kg이면 그녀는 하루에 1.2리터, 참가자 Roma는 각각 -40kg - 하루에 1.6리터를 마셔야 합니다. 이러한 규범을 준수하지 않으면 효율성이 떨어지고 피로가 나타납니다.

물은 지구 표면의 3/4을 덮고 있습니다.

식물의 4/5는 물로 이루어져 있습니다.

증명하자 물은 식물에서 발견됩니다.이를 위해 실험을 수행합니다.

1번을 경험하세요.

신선한 나무에서 물을 분리하십시오. 마른 병에 조각을 넣고 뚜껑을 닫은 다음 뜨거운 배터리에 넣습니다.

결과:가열하면 항아리 벽에 작은 물방울이 형성됩니다. (부록 그림 4)

결론: 물은 식물에서 발견된다 .

증명하자 모든 사람은 물이 필요합니다.

2번을 경험하세요.

콩 두 개를 가져다가 하나는 마른 면모에, 다른 하나는 젖은 면에 놓으십시오.

결과: 3일 후 젖은 솜에 싹이 나고 마른 콩에도 싹이 났다. (부록 그림 5)

결론: 물은 생명의 시작과 지속에 필수적입니다.

우리는 모두에게 알려진 물의 기본 물리적 특성을 고려했습니다. 하지만 놀라운 것들도 있습니다. 우리는 그들을 사용 일상 생활그들의 독특함을 눈치 채지 못한 채. 이러한 속성은 우리 프로젝트에서 가장 큰 관심사입니다.

제 2 장

물의 놀라운 특성

  • British Royal Society of Chemistry로부터 £1,000 상금을 받고 싶습니까? 어떤 경우에는 뜨거운 물이 찬물보다 더 빨리 어는 이유를 과학적 관점에서 설명하면 됩니다!

고대에도 아리스토텔레스는 이것에 주목했습니다. 중세에 과학자들은 이 현상을 설명하려고 노력했습니다. 그러다가 이 불편한 사실을 잊었다. 그리고 1968 년에야 그들은 우연히이 사실을 알아 차린 과학과는 거리가 먼 탄자니아의 남학생 ​​Erasto Mpemba 덕분에 "기억"했습니다.

우리는 실험을 수행하고 뜨겁고 관찰할 것입니다. 차가운 물냉동실에서.

3번을 경험하세요.

얼음 셀에 35 ° C의 따뜻한 물을 붓고 냉동실에 넣고 물이 얼음으로 변하는 데 걸리는 시간을 감지하십시오.

-0.5 ° C의 냉수로도 똑같이 할 것입니다.

결과:따뜻한 물은 20분 후에 얼음으로 변했습니다.

냉수는 25분 후에 얼음으로 변했습니다.

실험을 위해서는 제한된 온도의 물이 필요합니다.

결론:뜨거운 물은 특정 조건에서 찬물보다 더 빨리 언다. (부록 그림 6)

아이스크림 메이커와 바텐더는 일상 업무에서 이 효과를 사용하지만 실제로 왜 효과가 있는지는 아무도 모릅니다.

  • 프로젝트를 진행하는 동안 우리는 물이 독립적으로 움직일 수 있음을 알게 되었습니다.

4번을 경험해보세요.

3 잔을 가져다가 그 중 2 잔에 물을 붓습니다. 세 번째는 비워두고 종이 냅킨에서 "다리"를 던지십시오.

결과: 물이 "다리"를 통해 빈 잔으로 "통과"되어 3 잔의 수위가 거의 같아졌습니다.

결론:물은 도움 없이도 올라갈 수 있습니다. (부록 그림 7)

이 놀라운 속성은 식물이 토양에서 수분을 얻고 뿌리에서 줄기를 통해 잎으로 이동하는 데 도움이 됩니다. 이 물의 능력을 알면 물을주지 않고 오랫동안 집에 식물을 둘 수 있습니다. 이렇게하려면 간단한 장치를 만들어야합니다. (부록 그림 8)

  • 우리는 어떤 종류의 물이 더 빨리 올라갈지 생각했습니다.

5번을 경험해보세요.

2 잔 섭취 : 1 번 - 따뜻한 물과 2 번 - 찬물;

한쪽 끝이 마커로 다른 색상으로 칠해진 두 개의 판지 스트립;

골판지 조각의 끝을 안경으로 내립니다.

결과: 스트립의 마커 색상은 따뜻한 물에서 찬물보다 더 빨리, 더 높게 상승했습니다. (부록 그림 9)

결론: 따뜻한 물이 찬물보다 빨리 올라갑니다.

이제 우리는 식물에 따뜻한 물을 주어야 하는 이유를 이해합니다. 추위에 "감기에 걸리고" "병에 걸릴"수 있기 때문이 아니라 따뜻한 물이 토양에서 필요한 영양분과 생명을주는 수분을 더 빨리 전달하기 때문입니다.

  • 우리가 수족관에 있는 물고기를 감상할 때, 그들은 항상 실제보다 더 크게 보입니다. 알아 보자 왜?

6번을 경험해 보세요.

하나의 투명한 유리에 물을 붓고 다른 하나는 비워 둡니다. 빈 조각상 뒤에 먼저 장난감 조각상을 놓고 물이 채워진 조각상 뒤에 놓으십시오.

결과:빈 잔 뒤에는 입상의 크기가 변하지 않았지만 물 한 잔 뒤에는 크게 증가했습니다. (부록 그림 10)

결론: 물은 물체를 시각적으로 확대한다 .

  • 추운 계절에 우리 아파트는 증기 난방 덕분에 따뜻합니다. 배터리에 물을 넣는 이유는 무엇입니까?

7번을 경험해 보세요.

금속 국자를 스토브에 올려 놓자 10 초가 지나면 집을 수 없습니다. 뜨겁습니다. 같은 국자에 물 한 컵을 붓고 스토브 위에 올려 놓으십시오. 끓이면 시간이 더 오래 걸립니다. 양동이의 뜨거운 물을 숟가락으로 유리잔에 붓습니다.

결과: 10분이 지나자 국자가 차가워져 유리잔을 집을 수 없었다. 물은 숟가락과 유리 벽을 가열했습니다.(부록 그림 11)

결론: 물은 오랫동안 열을 유지하는 능력이 있습니다. 또한 가장 접근하기 쉬운 유체 물질입니다. 따라서 배터리의 물입니다.

  • 겨울에는 유지 관리가 필요하다는 것을 누구나 알고 있습니다. 증기 가열. 그렇지 않으면 물이 식고 얼며 배터리가 터질 것입니다.

8번을 경험해보세요.

병을 가지고 물을 부어 냉장고의 냉동실에 넣으십시오.

결과:물이 얼고 팽창하고 부피가 증가하고 병이 깨졌습니다.(부록 그림 12)

결론:

1 . 저온의 물은 얼음으로 변합니다.

2. 물이 얼면 팽창합니다.

  • 물을 연구하는 많은 과학자들은 물이 정보의 영향을 받아 구조를 바꿀 수 있다고 주장합니다. 인간의 감정조차도 물에 강한 영향을 미칩니다.

9번을 경험해보세요.

세 개의 화분을 가져다가 같은 조건에 놓고 콩을 심자. 같은 물과 함께 3병을 섭취하십시오. 우리는 "자신의" 물로 각 냄비에 물을 줍니다. 콩에 물을 주면서 우리는 다른 성질의 정보를 물에 전달할 것입니다.

1 번 -친절하고 칭찬하는 말, 노래 부르기,시 읽기;

2 번 - 우리는 침묵합니다.

3 번 - 물을 꾸짖다.

결과:냄비에 싹이 난 콩나물

1위 - 3일째,

2위 - 4일째,

3 번 - 5 일째.

결론:물은 축적되어 물로 구성된 다른 물체에 정보를 전달할 수 있습니다.

(부록 그림 13)

우리 연구의 대상은 언뜻보기에 일상적이고 자연스러워 보입니다. 경험적으로 우리는 그 속성의 많은 부분이 비정상적임을 확신했습니다. 이러한 특성은 지구상의 모든 생명체에게 주는 선물입니다.

결론:

표는 실험을 통해 입증된 물의 놀라운 특성을 보여줍니다.

테이블 번호 1.

물 속성.

식물에서 발견

삶의 시작과 지속에 필요한

특정 조건에서 고온이 저온보다 더 빨리 동결됨

도움 없이 오를 수 있다

따뜻한 것이 차가운 것보다 빨리 올라간다.

물은 물체를 시각적으로 확대한다

오랫동안 따뜻하게 유지

얼면 팽창

정보의 영향으로 속성을 변경할 수 있습니다.

문헌 및 출처 목록.

  1. 물의 비밀생활 에모토 마사루.
  2. "물의 비밀"Oleg Arsenov.
  3. 저널 «GEO.
  4. "과학과 생명" 전자판. http://www.nkj.ru/
  5. "아는 것이 힘이다" - 대중 과학 잡지 http://www.znanie-sila.ru/

"물의 특이한 성질"

"물. 새로운 차원" http://www.youtube.com/watch?v=u4y1mNHW8is

작품의 텍스트는 이미지와 공식 없이 배치됩니다.
작업의 전체 버전은 "작업 파일" 탭에서 PDF 형식으로 제공됩니다.

I. 소개.

물은 맛도 없고 색깔도 없고 냄새도 없다.

당신은 묘사할 수 없습니다, 당신은 즐겁습니다,

당신이 무엇인지 모른 채!

당신은 당신이 인생에 필요하다고 말할 수 없습니다!

당신은 삶 그 자체입니다! 당신은 우리를 기쁨으로 채웁니다.

우리의 감정으로는 설명할 수 없는...

당신은 세상에서 가장 큰 부입니다 ... "

앙투안 드 생텍쥐페리

물은 자연의 아름다움입니다! 안개에 싸인 조용한 강, 백조가 하얀 배를 타고 항해하는 호수 깊은 곳, 빠른 배가 파도를 가르는 푸른 바다 등 모든 곳에서이 아름다움을 볼 수 있습니다. 이 아름다움은 우리가 몸을 씻는 가느다란 물줄기에도 있습니다. 그녀는 무한한 공기의 바다를 가로지르는 구름 속에 있다. 그리고 모든 덤불에 수분을 공급하는 버섯 비에서. 물이 없다면? 그것에 대해 생각하는 것조차 무섭습니다. 비, 눈, 강, 바다, 호수가 마르고 풀과 나무가 타지 않을 것입니다. 이것은 물고기, 새, 동물 및 인간이 없을 것임을 의미합니다. 지구에는 생명체가 없을 것입니다.

물은 단순한 액체가 아닙니다. 그것은 자연에서 가장 흔한 물질이며 모든 살아있는 유기체의 주요 구성 요소입니다. 지구상에 얼마나 많은 물이 있습니까? 많거나 적습니까? 지구는 때때로 "푸른 행성"이라고 불립니다. 물이 지구 표면의 70%를 덮고 있다는 것이 밝혀졌습니다. 과학자들은 지구상의 모든 물 매장량의 97%가 바다와 대양의 염수에 있으며, 물 매장량의 3%만이 매우 작은 담수라고 계산했습니다.

자연에서는 바다, 바다, 호수, 강, 늪의 그릇을 채 웁니다. 연못, 저수지 및 운하와 같은 인공 저수지도 있습니다. 그것은 또한 지구의 깊숙한 곳과 대기 속에 있습니다. 그녀는 자연 속에서 끊임없이 순환한다. 태양이 지구 표면을 가열하면 물이 수증기로 변해 대기 중으로 들어갑니다. 대기 중의 물이 식으면 구름이 형성됩니다. 그런 다음 이 물의 일부는 다시 비의 형태로 지구에 떨어집니다. 자연이 우리에게 준 모든 축복 중에서 물은 특별한 위치를 차지합니다. 물은 살아있는 자연의 독특한 부입니다. 물이 어떻게 생겼는지 모르는 사람은 없습니다. 우리는 매일 세수를 하고 양치질을 하고 손을 씻고 샤워를 하지만 깨끗한 물이 어떻게 우리 집으로 들어와 어디서 오는지 생각하지 않는 경우가 많습니다. 어떤 속성이 있습니까? 그리고 갑자기 물이 없을 수 있습니까? 깨끗하고 질 좋은 물이란? 어느 날 스스로에게 이런 질문을 했습니다. 그래서 이 주제를 선택했습니다.

주제의 관련성 : 물은 생명의 주요 구성 요소입니다. 인간, 식물, 동물의 생명에 필요하므로 연구할 필요가 있다.

표적 - 물, 그 속성, 인간에 대한 중요성에 대한 지식을 명확히하고 확장합니다.

작업:

주제에 대한 과학적 정보를 분석합니다.

인간 생활에서 물의 역할을 연구합니다.

수질이 인간의 건강, 수생태계에 미치는 영향을 분석합니다.

물이 어떻게 정화되는지, 어떤 특성이 있는지 알아보십시오.

설문조사 실시

물로 실험을 해보세요.

연구 대상 : 물.

연구 주제 : 수질 및 특성.

가설연구를 통해 사람이 물에 대해 불합리하고 필요하다는 주장을 내놓았습니다. 모두가 물을 아껴야 합니다!

일하면서 사용하던 연구 방법:

관찰;

책, 잡지, 신문에서 정보 수집;

질문;

경험, 비교;

일반화.

II. 이론적 부분 "물 - 당신은 세계에서 가장 큰 부입니다"

2.1. 물이 필요하다

물 "음료" 들판과 숲. 그것 없이는 동물도 새도 사람도 살 수 없습니다. 물은 물을 줄 뿐만 아니라 영양분도 공급합니다. 물은 발전소에서 전기를 생산하는 데 사용됩니다. 크고 편리한 도로로 남아 있습니다 (증기선이 밤낮으로 항해하며화물과 승객을 싣고 있습니다). 일부 과학자들은 물이 정보의 관리자라고 믿습니다. "물은 금보다 더 소중합니다."라고 평생 모래를 배회했던 베두인족이 말했습니다. 그들은 물이 없다면 어떤 재물도 사막에서 여행자를 구할 수 없다는 것을 알았습니다. 사하라 사막의 모래는 많은 사람들, 심지어 캐러밴 전체를 삼켜 버렸습니다. 사막에서 사람은 하루 정도 버틸 수 있습니다. 세계 해양의 담수 공급량은 매우 적습니다. 지구상 물의 96%는 짠물이고 약 4%만이 담수입니다(2%는 얼음, 2%는 지하수, 0.02% - 강과 호수). 빙하는 담수의 주요 공급원입니다. 그들은 북극과 남극에서 발견됩니다. 가정에 따르면 물은 우리 행성이 나타나기 오래 전에 얼음이나 증기의 형태로 우주에 존재했습니다. 그녀는 먼지 입자와 우주 입자 조각에 정착했습니다. 이 물질들의 조합으로 지구가 형성되었고 물은 행성의 중심에 지하 바다를 형성했습니다. 화산과 간헐천은 수천 년 동안 젊은 지구를 형성해 왔습니다. 그들은 지구의 창자에서 뜨거운 물의 분수, 많은 양의 증기와 가스를 분출했습니다. 이 증기는 지구를 담요처럼 감싸고 있었습니다.

지구의 표면은 점차 냉각되었습니다. 수증기가 액체로 변하기 시작했습니다. 비가 지구를 강타하여 미래의 바다를 끓어오르는 더러운 물로 채웠습니다. 바다가 식고 맑아지고 오늘날 우리가 알고 있는 바다가 되는 데는 수년이 걸렸습니다. 짠맛이 나고 푸르고 물이 많고 지구 표면의 대부분을 덮고 있습니다. 따라서 지구는 BLUE PLANET이라고 불립니다. 지구 생명의 기원에 대해서는 여러 가지 의견이 있지만 물이 생명의 기원이라는 데에는 모두 동의합니다.

물 자체는 영양가가 없지만 모든 생물에게 없어서는 안 될 부분입니다. 지구상의 어떤 생명체도 물 없이 존재할 수 없습니다. 모든 살아있는 식물과 동물은 물로 구성되어 있습니다: 물고기 - 75%; 해파리 - 99%; 감자 - 76%; 사과 - 85%; 토마토 - 90%; 오이 - 95%; 수박 - 96%. 일반적으로 인체는 무게의 50-86%가 물로 구성되어 있습니다. 신체 여러 부분의 수분 함량은 다음과 같습니다. 뼈 - 20-30%; 간 - 최대 69%; 근육 - 최대 70%; 뇌 - 최대 75%; 신장 - 최대 82%; 혈액 - 최대 85% 물은 매우 중요합니다. 일상 생활에서 모든 곳에서 필요합니다. 농업그리고 산업. 물은 산소를 제외하고 다른 어떤 것보다 몸에 더 많이 필요합니다. 잘 먹은 사람은 3-4주 동안 음식 없이 살 수 있고, 물 없이는 단 며칠만 살 수 있습니다.

살아있는 세포는 구조를 유지하고 정상적으로 기능하기 위해 물이 필요합니다. 체중의 약 2/3입니다. 물은 체온 조절을 돕고 관절 운동을 촉진하는 윤활제 역할을 합니다. 신체 조직을 만들고 복구하는 데 중요한 역할을 합니다.

물 소비가 급격히 감소하면 사람이 아프거나 신체 기능이 악화되기 시작하지만 물은 물론 마시는 것뿐만 아니라 사람이 몸, 주거 및 서식지를 좋은 위생 상태로 유지하는 데 도움이 됩니다.

2.2. 인간을 위한 물의 가치

생텍쥐페리는 별 생각 없이 사용하는 이 액체에 대해 "물이 생명에 필요하다고 말할 수 없습니다. 그것은 생명입니다."라고 말했습니다. 이것은 2개의 수소 원자와 1개의 산소 원자 H2O로 이루어진 가장 단순한 화합물입니다. 사람은 하루에 적어도 1.5리터의 물을 마셔야 합니다. 일상에서 우리는 끊임없이 물을 만납니다. 동시에 우리는 "물을 마시다"와 "물을 붓다"라고 말할 수 있습니다. 이제 인간이 물을 사용하는 두 가지 옵션에 대해 이야기하겠습니다.

a) "음식"물 - 그 자체로는 영양가가 없지만 우리 몸의 작은 "의무"목록과는 거리가 멀다.

공기를 가습합니다.

몸의 세포에 영양분과 비타민을 전달합니다.

도움 영양소기관에 의해 흡수되다;

슬러지를 제거합니다.

b) 가정용 물 이상 중요한 요소인간의 삶에서:

음주 및 요리;

개인 위생;

설거지;

꽃과 애완동물에게 물주기;

산업 및 생산.

그래서 나는 확신했다그 물은 일반적으로 모든 사람과 자연의 삶에 큰 역할을 합니다. 사람은 체내 수분의 양이 1-2%(0.5-1.0l) 감소하면 갈증을 느끼기 시작합니다. 체중에서 10%의 수분 손실은 몸에 돌이킬 수 없는 변화를 초래할 수 있으며, 20%(7 - 8l)의 손실은 이미 치명적입니다. 보통 사람은 하루에 2~3리터의 물을 잃습니다. 더운 날씨에 습도가 높으면 스포츠 중에 물 소비가 증가합니다. 호흡을 통해서도 사람은 매일 거의 반 리터의 물을 잃습니다.

옳은 음주 요법생리적 물 균형의 보존을 의미합니다. 이것은 물의 유입과 형성의 균형과 방출의 균형입니다. 물에 대한 성인의 일일 요구량은 체중 1kg 당 30-40g입니다. 신체의 일일 수분 요구량의 약 40%는 음식으로 충족되며 나머지는 다양한 음료의 형태로 섭취해야 합니다. 여름에는 매일 2~2.5리터의 물을 마셔야 합니다. 지구의 더운 지역(하루 3.5~5.0리터)과 기온 38~40C 및 낮은 습도에서 실외 작업자는 하루 6.0~6.5리터의 물이 필요합니다. 몸이 충분한 물을 받으면 그 사람은 더 활기차고 강건해집니다.

2.3. 물 생태

오염 제어 환경우리 시대의 가장 중요한 문제 중 하나입니다. 강에 버려진 액체 산업 폐기물은 모든 생명체를 독살하고 상수도에 들어가면 사람들에게 위험을 초래합니다. 물에 들어간 비료는 물에서 산소를 흡수하는 남조류의 급속한 성장을 일으켜 다른 식물과 동물을 죽게 할 수 있습니다.

일반적인 수질 오염 물질 중 하나는 세제로 사용되는 물질입니다. 그들은 종양 형성에 기여합니다. 연구원들은 이러한 물질이 거품 층으로 많은 유럽 강을 덮었다고 주장합니다. 식수에서도 발견됩니다. 청소할 수 없습니다. 따라서 과학자들은 그것들을 대체하려고 노력하고 있습니다. 수질 오염은 건강을 악화시킵니다.

2.4. 우리 수질.

1994년 노벨상 수상자인 패트릭 플라나간(Patrick Flanagan)은 “나는 물에 대해 찾을 수 있는 모든 것을 읽었고 물이 가장 신비한 물질 중 하나라는 것을 깨달았습니다. 우리 몸의 수분 균형을 빠르게 회복하기 위해 어떤 물도 할 수 없습니다. 우리 모두는 물의 질이 양만큼 중요하다는 것을 알고 있습니다. 물 중독은 식중독보다 훨씬 더 위험합니다. 물은 신체의 모든 생화학적 과정에 관여하기 때문입니다.

우리 몸에서는 15일마다 혈액의 완전한 재생이 이루어집니다. 우리 몸의 주성분(75%)인 물도 주기적으로 완전히 재생됩니다. 따라서 우리 자신의 70%는 수시로 업데이트됩니다. 실제로 모든 것이 흐르고 모든 것이 바뀝니다!

이러한 급진적인 업데이트는 다음과 같은 사실 때문에 발생합니다. 건축 재료우리는 액체로 소비합니다. 수질이 얼마나 중요한지 아십니까?

이상적으로는 유해한 불순물이 없고 총 광물화가 250mg/l 이하인 순수한 물이어야 합니다. 그러나 청결도 몸의 건강을 유지하는 데 충분하지 않습니다. 인구가 식수 및 가정용으로 사용하는 물은 특정 조건을 충족해야 합니다. 위생 요건주에서 설정 위생 규칙그리고 규범.

그래서 알아냈어수질을 결정하는 요소:

1) 온도. 2) pH(산도). 3) 미네랄 성분. 4) 부유 입자. 5) 부동 불순물. 6) 냄새, 맛. 7) 착색. 8) 용존 산소. 9) BOD(생물학적 산소 요구량). 10) 병원체. 11) 독성 물질. 집에서는 필터로 물을 정화합니다.

2.5. 물의 구조와 구조화된 물.

“분자 기반은 물의 알파벳입니다. 내가 알파벳을 줬는데 단어, 문자, 문장을 모르면 사용할 수 없습니다. 화학자들은 물에 대해 이야기할 때 매우 기초적인 방법을 사용합니다. 사실 그들은 알파벳의 글자에 대해 이야기하고 있지만 글자를 아는 것만으로는 푸쉬킨이나 셰익스피어에 대해 이야기하기에 충분하지 않습니다. 화학적 구성 요소물은 화학자들 사이에서 지배적인 관점이었다. 이제 놀라운 소식은 물의 구조가 그 구성보다 훨씬 더 중요하다는 것입니다.”라고 Rome Roy는 썼습니다. 과학 박사, 스웨덴, 인도, 일본, 러시아, 미국 과학 아카데미 회원.

그래서 전 세계 과학자들은 물의 질과 양뿐만 아니라 구조도 매우 중요하다는 결론에 도달했습니다. 그러나 대부분의 경우 다양한 필터로 정화된 일반 수돗물을 마음대로 사용할 수 있습니다. 그러나 필터는 물의 구조를 바꾸지 않고 유해한 불순물의 양을 줄일 뿐입니다. 몸은 정상적인 작동을 위해 얼음의 공식에 가까운 정밀하게 구조화된 물이 필요합니다.

구조화된 물은 식물, 자연 식품, 야채 및 과일에서 발견됩니다. 또한 사람에게 가장 유용한 것은 사람이 태어난 지역의 물뿐만 아니라 야채와 과일입니다. 인간 장기의 물 구조는 사람이 태어난 물의 구조와 정확히 일치하기 때문입니다. 우리 몸은 들어오는 물을 처리하는 데 많은 양의 생물학적 에너지를 소비합니다. 그것은 생체 분자에 의해 유지되는 물만 있기 때문에 신체의 액체 매질에 해당하는 구조를 제공합니다.

또 다른 흥미로운 사실. 연구에 따르면 모든 병든 체세포는 구조화되지 않은 물로 둘러싸여 있으며 모든 건강한 세포는 구조화 물로 둘러싸여 있습니다. 우리는 신체가 물의 구조화 작업을 더 쉽게 할 수 있으며 결과적으로 일정량의 바이오 에너지를 절약하여 다른 필요에 소비합니다.

“지난 XX 세기의 60 년대에 Tomsk 과학자 B.N. 눈과 유물 얼음에서 얻은 그러한 물은 식물, 동물 및 인간에게 유익한 영향을 미치는 것으로 나타났습니다.

가벼운 물(구조화된 물)은 신진대사 과정을 개선할 뿐만 아니라 신체의 방어력을 높이는 데 도움이 된다는 것이 입증되었습니다. 외국 과학자들과 동시에, Yu.N. Sinyak 교수가 이끄는 생물 의학 문제 연구소의 과학자들과 긴밀한 접촉을 한 I.N.

III. 실험 부분 "물의 놀라운 특성".

실험 #1

가설. 물은 맛, 냄새, 색, 모양이 없으며 유동적입니다.

a) 액체 물의 특성을 결정하고 물을 한 잔에 붓고 우유를 다른 잔에 붓고 체리 설탕에 절인 과일을 세 번째 잔에 붓습니다. 감각 물, 설탕에 절인 과일 및 우유의 도움을 받아 물의 색, 맛 및 냄새를 결정합시다. 한 스푼을 물 한 잔에, 다른 한 스푼은 우유 한 잔에, 세 번째는 설탕에 절인 과일과 함께). 물은 무색, 무미, 무취입니다. 물은 형태가 없습니다. 그것은 채우는 그릇의 형태를 취합니다. 모든 표면에 물을 떨어뜨립니다. 그 형태를 살펴보자. 서너 방울을 더 추가합시다. 큰 물방울이 퍼졌습니다. 이러한 물의 성질을 유동성이라고 합니다. 모든 액체에는 있습니다.

결론:물은 냄새, 맛, 형태가 없으며 투명하고 유동적입니다.

가설. 물질은 물에 용해됩니다.

b) 유리잔에 물을 붓고 알갱이 설탕 한 스푼을 넣고 저어줍니다. 물이 달콤해질 것입니다. 다른 잔에 소금 한 스푼을 붓고 저어줍니다. 물이 짠 것입니다. 다른 물질도 물에 용해됩니다. 미네랄은 물에 용해되어야만 식물 뿌리에 흡수될 수 있습니다.

결론: 물은 좋은 용매입니다. (부록 1).

실험 #2

가설.물은 열을 유지합니다.

우리는 집 전체에 난방용 파이프를 가지고 있습니다. 파이프 - 물. 파이프는 우리 집을 데우고 오랫동안 열을 유지합니다.

결론:오랫동안 열을 유지하는 물의 능력은 열용량의 속성입니다.

실험 #3

가설.물은 액체, 기체 및 고체의 세 가지 상태로 동시에 존재하는 지구상의 유일한 물질입니다.

1. 주전자에 물을 붓고 끓인다. 끓는 물은 우리가 볼 수 없는 투명한 수증기로 변합니다. 액체 상태의 물이 기체 상태로 변하는 이 과정을 증발이라고 합니다. 공기 중에서 냉각되면 증기가 안개로 변합니다. 안개는 액체 상태의 작은 물방울입니다. 이것은 주전자의 주둥이에서 제트와 함께 위로 터질 때 우리가 보는 것입니다.

2. 차가운 숟가락을 찻주전자 주둥이에 꽂습니다. 가장 작은 물방울로 즉시 덮여 있습니다. 우리는 추위에 방울이 든 숟가락을 꺼내거나 냉동실에 넣습니다. 숟가락은 얼음 껍질로 덮일 것입니다. 우리는 그것을 따뜻한 방으로 가져옵니다. 숟가락에 물이 다시 나타납니다. 우리는 물을 원래 상태로 되돌렸습니다. (부록 2).

결론: 물은 고체, 액체, 기체의 세 가지 응집 상태를 갖는다.

실험 #4

가설.물의 속성 중 하나는 자연의 모든 법칙과 완전히 모순되며 동시에 가장 중요한 법칙 중 하나입니다. 우리는 모든 물질이 가열되면 팽창하고 냉각되면 수축하며 얼면 물의 양이 증가한다는 것을 알고 있습니다.

목까지 병에 물을 부으면 단단히 닫고 감기에 넣으십시오. 병이 터질 것입니다. 그래서 물이 얼면 덜 된 것이 아니라 더 많아졌습니다! (부록 3).

결론:물은 가열하면 팽창하고 냉각하면 수축합니다.

실험 5"물의 구조와 집에서 구조화된 물을 준비하는 방법?".

가설. 현재까지 집에서 구조화 된 물을 준비하는 방법에는 여러 가지가 있습니다.

집에서 건강한 구조의 물을 얻는 방법에는 두 가지가 있습니다.

첫 번째 방법:

1. 깨끗한 여과수를 법랑 팬에 붓고 냉장고 냉동고에 넣습니다. 그런 얼음 가장자리와 같은 첫 번째 얼음은 + 3.8C에서 어는 중수소와 동일한 중수입니다. 필요하지 않고 제거하고 냄비에 넣고 나머지 물을 다른 그릇에 붓고 다시 냉동실에 넣습니다.

물이 다시 얼기 시작하고 2/3 어딘가에서 얼면 초경량 이성질체를 가진 물이 중간에 남습니다 (그들은 마지막 차례-1°C 미만) 모든 더러운 화학 불순물을 포함합니다. 우리는 또한이 물을 제거하고 그 결과 얻은 얼음이 가장 순수하고 가장 가장 건강한 물, 살아 있고 우리 몸에 완벽하게 구조화되어 있습니다. (부록 4).

두 번째 방법:

예를 들어 컵과 같은 작은 용기에서는 냉동실의 물을 완전히 얼립니다. 결과 얼음을 꺼내 흐르는 찬물에 헹굽니다. 이것이 중수로 얼음의 첫 번째 가장자리를 제거하는 방법입니다. 작은 코어가 남을 때까지 얼음을 녹이십시오. 호두, 문명의 모든 혜택은 불순물과 소금의 형태로 집중됩니다. 우리는 그것을 버립니다. 생성된 물을 사용할 준비가 되었습니다! (부록 5). 생성된 물은 +12°C 이하의 온도에서 하루 동안 그 특성을 유지하며, 더 높은 온도에서는 더 일찍 생물학적 활동을 잃습니다. 따라서 미래를 위해 요리하지 않고 냉동실에 냉동 물 몇 컵을 비축해 두는 것이 좋습니다. 37 ° C 이상으로 가열하면 물이 치유력을 잃습니다.

세 번째 방법:

최근에 선생님과 저는 마이크로스피어가 있는 이상하고 흥미로운 베개에 대해 배웠습니다. 단어 구조가 무엇인지, 이 물이 어떻게 깨끗하고 건강해지는지 흥미로웠습니다. 미소 구가있는 의료 제품 "Alsariya"가 있음이 밝혀졌습니다. 인터넷에서 물의 구조에 대해 읽고 실험을 한 후 마이크로 스피어가있는 베개가 있다는 것을 확신했습니다. 물론 이 주제는 물의 공식인 화학과 매우 관련이 있지만 구조화된 물이 기적적인 비약이라는 것을 깨달았습니다. 인체를 정화하고 Alsariya 의료 제품의 도움으로 간단하고 쉽게 수행됩니다. 구조화 된 물은 우리가 말했듯이 skullcap의 삽입물이나 작은 베개에 유리 또는 물병을 놓고 5 분 후에 물을 준비하여 얻을 수 있습니다. 한 모금 마셔. 사람은 하루에 최대 1.5-2.0 리터의 고품질 식수를 모금으로 섭취하는 물 섭취 방식을 준수해야합니다. (부록 6).

결론:구조화 된 물 - 복잡한 방식으로 작용하여 신체의 치유와 회춘에 기여하고 신진 대사를 자극하며 양질의 삶을 위한 에너지를 방출합니다. 이 구조화된 물 요법은 빠른 결과를 제공합니다. 기억 신선한 과일, 야채, 채소에는 구조화 된 물이 포함되어 있습니다. 최대한 활용하다 여름 시간몸의 세포에 영양을 공급하고 물 구조를 정화하고 재생합니다!

그러나 마이크로스피어는 무엇입니까? 나는 아마도 Alsariya 마이크로스피어를 사용한 의료 제품이 어떻게 만들어지는지 다음 프로젝트에서 연구하고 글을 쓸 것입니다. 화학도 알아야 합니다.

실험 6. 사회학적 조사.

식수의 질과 인체에 미치는 영향에 대한 학생들의 지식 수준을 알아보기 위해 학생들을 대상으로 설문 조사를 실시했습니다. (부록 7).

설문조사 결과 응답자의 절반 이상이 원수를 소비하지 않는 것으로 나타났다. 어떤 물을 더 자주 마시느냐는 질문에 50명 중 30명은 끓인 물, 10명은 여과한 물, 10명은 생 것으로 답했다.

수질에 대해 물었을 때 100명 중 60명 이상이 정화 시스템을 개선할 필요가 있다고 생각하고 38명은 사용 적합성을 위해 물을 더 자주 확인해야 한다고 생각하는 것으로 나타났습니다. 그 이유는 인구가 저품질 수질이 우리 각자의 신체에 미치는 영향에 대해 충분히 알지 못하기 때문입니다. 성인과 학생은 그러한 피해를 과소평가합니다. 식수모든 생명체와 인체.

설문 조사 결과를 바탕으로 이 문제는 우리 각자에게 관련성이 있고 중요하다는 결론을 내렸습니다. 많은 사람들이 물이 인체를 포함한 살아있는 유기체에 미치는 영향 문제에 대해 피상적이고 단편적인 지식을 가지고 있습니다. 모든 응답자가 기존 질병, 다양한 질병을 식수 품질과 연결하는 것은 아닙니다. 물의 중요성에 대한 결론을 도출합니다. (부록 8,9,10).

IV. 결론.

오늘날 물 문제는 가장 중요한 문제 중 하나가 되었습니다. 물 덕분에 지구에서 생명체가 생겨났고 여전히 존재합니다. 우리는 물에 익숙해져 물이 지구상에서 가장 큰 보물이라는 사실을 자주 잊습니다. 그러나 수자원은 무제한이 아닙니다. 물이 사라지면 생명도 사라진다. 우리 행성은 태양계의 다른 행성들과 마찬가지로 생명이 없는 행성이 될 것입니다.

물은 모든 세포의 일부입니다! 숲과 들판은 물을 마신다. 그것 없이는 동물도 새도 사람도 살 수 없습니다.

누구나 깨끗한 물이 필요합니다. 그녀는 기초입니다 건강한 삶. 그러나 깨끗한 물은 점점 줄어들고 있습니다. 그리고 사람들 자신이 책임을 져야합니다. 공장과 공장에서 나오는 폐수와 일상 생활에서 사용되는 물은 강과 호수로 합쳐집니다. 모든 생물은 수질 오염으로 고통받습니다.

수도꼭지에서 흘러나와 강과 호수에 튀는 단순한 물, 우리가 샘물에서 마시는 물을 아끼자. 물을 아끼는 것은 곧 생명을 구하는 것이기 때문이다!

물 절약은 욕심이 아닙니다. 이것은 검소함이며, 우리 이후에 살 사람들의 세대를 돌보는 것입니다.

물은 무생물의 놀라운 대상입니다! 물은 독특합니다!

V. 사용 문헌 목록.

1. "화산": 어린이 백과사전 - 2판, 개정판. - 모스크바 편, 2007

2. "바다의 세계": 어린이 백과사전 - 2판, 개정판. - 모스크바 편, 2010

3. 낙하, 강, 바다. A. Efremov St. Petersburg의 텍스트. 출판사 "현대 교육학", 2004.

4. 자연 보호에 관한 책 읽기: 환경 학생을 위한 책. 학교 / A.N. Zakhlebny 작성. - M.: Enlightenment, 1996.

5. 무엇입니까. 누가 : 어린이 백과 사전 / V.S. Shergin, A.I. Yuryev.

6. "자연의 비밀"-M .: Astrel AST, 2009

7. "나는 세상을 안다"-M .: "NIKS Publishing House", 2005

8. 인터넷 자원.

부록 7.

설문지 "그거 알아요, 물 ...?"

설문지 참가자 여러분, 몇 가지 질문에 답해 주시기 바랍니다.

미리 감사드립니다.

1. 물이란 무엇이며 그 공식을 알고 있습니까?

2. 수질에 대해 어떻게 생각하십니까?

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3. 생수를 드십니까?

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4. 어떤 종류의 물을 더 자주 마십니까?

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5. 집에서 어떻게 물을 정화합니까?

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6. 구조화된 물이 무엇인지 아십니까?

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부록 8

인체에 물의 중요성.

인체에서 물:

호흡을 위해 산소를 가습합니다.

체온 조절;

신체가 영양분을 흡수하도록 돕습니다.

중요한 장기를 보호합니다.

관절에 윤활유를 바릅니다.

음식을 에너지로 전환하는 데 도움이 됩니다.

신진 대사에 참여;

체내 각종 노폐물을 제거합니다.

물은 왜 끓여야 할까요? 상수도 실험실에서 미생물학자는 매일 물을 모니터링합니다. 특수 처리 후 물 속의 미생물 수는 급격히 감소합니다. 예를 들어, 이러한 실험실 중 한 곳에서 물을 연구한 결과 입방체 강물 1ml에 5639개의 박테리아가 있는 것으로 나타났습니다. 물통에 물을 통과시킨 후에는 같은 부피에서 138개의 박테리아가 발견되었고 여과 후에는 17개의 박테리아만 발견되었습니다.

부록 9

물 보호 조치.

1. 강에 버리지 말고 마을이나 도시, 해안, 가정 쓰레기, 산업 폐기물, 농업 기업 폐기물을 저장하지 마십시오.

3. 강, 호수 근처에서 차량을 세차하지 마십시오.

4. 강둑, 호수, 거리에서 가정 쓰레기를 청소하기 위한 정기적인 활동을 수행합니다.

5. 보호받아야 한다 수자원합리적이고 신중하게 사용하십시오.

통계자료에 따르면 1인당 하루 평균 150리터의 식수를 사용하고 있으며 이중 3~4%만이 요리와 식수로 사용된다.

물을 절약하세요!

부록 10.

물을 절약하는 방법.

원칙적으로 우리는 일상 생활에서 실제로 필요한 것보다 몇 배나 더 많은 물을 소비한다는 사실에주의를 기울이지 않습니다. 사실 물을 절약할 수 있는 방법은 많습니다.

화장실 물 절약: 1. 우선 수도꼭지에 주의를 기울이십시오. 종종 우리는 열려 있거나 결함이 있는 수도꼭지에서 물이 떨어지고 있다는 사실을 무시합니다. 물이 떨어지는 수도꼭지가 연간 최대 8000리터의 물을 소비한다고 상상해 보십시오!

2. 아이들에게 물을 사용한 후에는 수도꼭지 손잡이를 단단히 조이도록 가르치십시오.

3. 손을 씻을 때 수도꼭지를 완전히 여는 것이 아니라 반쯤 여십시오. 완전히 열린 수도꼭지에서는 생각보다 많은 물이 나옵니다.

4. 목욕보다 샤워를 선호하는 것이 좋습니다. 한 번의 완전한 목욕은 5-7분 동안 샤워를 하는 것보다 3배 더 많은 물이 필요하고, 일반적으로 목욕 후 샤워 중 추가 헹굼이 필요하기 때문입니다. .

변기의 물도 저장할 수 있고 저장해야 합니다. 쓰레기통에 버릴 수 있는 모든 것은 변기에 떨어지지 않아야 하며, 이 경우 물을 절약하면 하루에 최대 25리터가 됩니다.

부엌에서 물 절약

1. 설거지 시 싱크대 마개를 사용하면 흐르는 물에 설거지할 때보다 물 사용량을 3배로 줄일 수 있어 편리합니다.

2. 손으로 설거지를 할 때 싱크대(또는 다른 용기) 중 하나에 물과 세제를 채우고 다른 싱크대에서 흐르는 물의 약한 수압으로 헹굽니다. 따라서 1인당 하루 최대 60리터의 물을 절약할 수 있습니다.

3. 야채와 과일은 물이 담긴 용기에 세척(예: 소독을 위해 소량의 천연 식초 첨가)한 다음 흐르는 물에 헹구어야 합니다.

세탁시 물을 절약하십시오.

1. 모던세탁시 세탁기손으로 씻을 때보다 물을 더 경제적으로 사용합니다.

2. 프론트 로딩 세탁기는 탑 로딩 세탁기보다 훨씬 비싸지만 물을 3배 적게 사용합니다.

3. 사용 세탁기가능하면 최대 부하에서 권장되는 물 공급 수준을 설정합니다. .

집에서 물을 절약하기 위한 일반적인 요령

1. 최대 3인 가족의 경우 냉온수 계량기를 설치하는 것이 현명할 것입니다. 이렇게 하면 이 문제에 대한 규율이 ​​추가될 뿐만 아니라 많은 비용을 절약하는 데 도움이 됩니다.

2. 현대식 믹서를 설치할 때 기존의 것보다 훨씬 빠르게 발생하는 온수와 냉수의 혼합은 원하는 온도의 물 공급 속도와 부당한 소비를 모두 줄입니다.

3. 펌프, 우물 등과 같은 공공 수원을 무시하지 마십시오. 이웃에 물이 있으면 반드시 사용하십시오. 이렇게하면 많은 것을 절약 할 수 있으며 종종 많은 물이 상점의 생수보다 훨씬 좋습니다.

4. 요리를 위해 물을 정화하는 데 익숙하다면 많은 필터 중에서 탈착식 카세트 필터가있는 주전자보다 오랫동안 설계된 고가의 가정용 시스템을 선호하십시오. 그러나 전자가 훨씬 더 비싸다는 사실에도 불구하고 여과 수준이 훨씬 높고 비용이 훨씬 저렴합니다.

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