Tematický týždeň nový rok v prípravnej skupine. Plánovanie kalendára. Téma: "Novoročný zázrak". Cvičenie "Opakujte po mne"
Júlia Pozdňaková
Plánovanie režimu na tému " Nový rok» v prípravnej skupine
december - 4 týždne
Téma: "Nový rok"
pondelok -
RÁNO:
Situačný rozhovor o hlavnom symbole nového roku:
Prehĺbiť myšlienky o tradíciách osláv nového roka; naďalej rozvíjať reč ako prostriedok komunikácie.
Preskúmanie fotografických ilustrácií a obrazov o novoročnej dovolenke.
Hádanky:
Pomenujte to chlapci
Mesiac v tejto hádanke:
Jeho dni sú kratšie ako všetky dni,
Všetky noci sú dlhšie ako noci.
Na polia a lúky
Až kým nenapadol jarný sneh
Prejde len náš mesiac,
stretávame sa Nový rok
(December)
Práca v kúte prírody: "Ostrov láskavosti".- starostlivosť o izbové rastliny - pozvite deti na vyšetrenie izbové rastliny, určiť, aké opatrenia na starostlivosť o ne sú potrebné, povedať, aké znalosti o živote rastlín a pravidlách starostlivosti o ne boli pre chlapcov užitočné. Diskutujte vyhlásenie: na to, aby ste robili skutočne dobré skutky, potrebujete nielen láskavosť, ale aj vedomosti, zručnosti, skúsenosti.
Stolná hra "Kedy sa to stane?"
Aktualizovať vedomosti detí o častiach dňa; naučte sa korelovať obrázky na obrázkoch s určitou dennou dobou, odpovedzte pomocou konštrukcií predpokladov, argumentujte svojim názorom.
D / hra od FEMP: "Koľko farebných guličiek je na vianočnom stromčeku" - naučte sa korelovať číslo s množstvom, zdokonalte si vedomosti o zložení čísla, rozvíjajte logiku.
Pohyb hra: "Ľadová postava" - predstavte Nová hra a pravidlá hry, vzbudiť záujem, rozvoj motorickej aktivity.
PRECHÁDZAŤ SA:
Pozorovanie - ľad na mláky:
Formovať u detí schopnosť vytvoriť vzťah medzi teplotou vzduchu a stavom vody. Aktualizujte svoje vedomosti o vlastnostiach ľadu (priehľadné, krehké).
športové cvičenie: šmýkanie sa po zľadovatených cestách.
dekorácia ľadovej kryhy stopy:
Ponúknite deťom ľadové kryhy, aké poznatky o vlastnostiach vody im boli užitočné. Rozvíjať estetický vkus, kognitívny záujem.
Vonkajšie hry: "Tretie koleso", "Dva mrazy"- naučiť sa samostatne organizovať známe hry.
Práca: čistenie stránky od vetvičiek a palíc - obnovte lásku k práci, pomôžte správcovi udržiavať stránku v poriadku
Individuálne. práca na ATS s deťmi Styopa Z., Elei G., Seryozha O., Masha L., Yaroslav B. - cvičenie v skákaní na jednej nohe s pohybom vpred.
14:00:
Čítanie básne O. Chusovitina „Keď Nový rok?" - rozhovor o obsahu.
Pri pohľade na novoročné pohľadnice.
Manuálna práca: "Novoročná karta" - vytváranie pohľadníc z farebného papiera, naďalej sa učte, ako používať šablóny, vystrihnúť kanceláriu, ukázať predstavivosť a pridať svoje vlastné prvky.
Práca v zošitoch: ťah, šrafovanie - príprava ruky na písanie.
Individuálne pracovať s deťmi: Dasha K., Egor E., Masha T., Ilya B. - učenie scény na novoročnú párty.
Hry s počítacími palicami "Najväčší vianočný stromček", "Palác pre D. Moroza" - rozvoj tvorivej fantázie.
Rozhovor s rodičmi - zapojiť rodičov do účasti v súťaži „Mikulášska rukavica“
RÁNO:
Konverzácia: "Kto je najdôležitejší na novoročnom sviatku? Prečo si to myslíte? Bez čoho nemôže byť novoročný sviatok?"
Preskúmanie ilustrácií rezidencie otca Frosta vo Veľkom Ustyug.
Práca - na utieranie prachu v hracom kútiku.
D/ hra: "Čo potrebujete na oslavu nového roka? - zastavte vedomosti detí o sviatku, aktivujte slovník.
Nast. /hry: "Zbierajte obrázok", "Mozaika", "Chodci".
Individuálne práca na rozvoji reči "Popíšte Santa Clausa" s Matvey S., Yana Yu., Sveta M., Denis M. - aktivácia a obohatenie slovnej zásoby o prídavné mená.
okrúhla tanečná hra: "Ako tenký ľad"
PRECHÁDZAŤ SA:
Pozorovanie dĺžky dňa - zovšeobecniť prezentáciu typických zimných javov v neživej prírode, záujem o zimné javy v prírode.
Čítanie básne I. Surikova "Zima"
Práca je zbierať malé kamienky.
Rozloženie z kamienkov "Krásny vianočný strom" - pokračujte v učení stelesniť svoju predstavivosť a preniesť ju do kompozície.
P/hry: "Zhmurki", "Mrazovo-červený nos" - rozvoj rýchlosti a obratnosti.
Individuálne práca na ATS s Dášou K., Polinou G., Egorom E., Vladikom K. - cvičenie v hádzaní „hrboliek“ na cieľ, správne zaujať východiskovú pozíciu.
Samostatná herná aktivita detí s prenosnými hračkami.
14:00:
Čítanie básne E. Mikhailovej „Čo je Nový rok?"
Učenie básničiek na novoročnú párty s deťmi.
Vývojová situácia: "Skladanie listu Santa Clausovi" - predstavte pravidlá písania listu a diskutujte o tom, aký darček môžete dostať od D. Frosta.
Ručná práca - výroba obálky na list D. Morozovi.
Spoločenské hry pre deti.
Nast. divadlo - "Vymyslite si svoju vlastnú novoročnú rozprávku" - naučte sa nezávisle vybrať tie správne postavy pre svoju rozprávku, sprostredkovať ich obraz pomocou hlasu a činov.
Individuálne pracujte v zošitoch z matematiky s Bogdanom P., Eley G., Nazarom K. - doplňte zameškané úlohy (dôvod absencie z dôvodu choroby)
RÁNO:
Preskúmanie ilustrácií zobrazujúcich Santa Clausa z rôznych krajín.
Rozhovor o otázkach: "Ktorý Santa Claus sa volá Santa Claus, Papa Noel? Ako ste uhádli? V čom sú si podobní? V čom sa líšia?"
Práca je kŕmiť akváriové ryby (individuálne poradie, nalievať vodu do napájadiel tak, aby sa voda usadila a mala izbovú teplotu.
Ind. práca s Polinou G., Arinou K., Styopou Z., Iljou B. - naučte sa, ako vystrihnúť snehové vločky z papiera.
D/hra: "Hádaj popis" - vývoj slovníka.
Vzdelávacie hry: "Nikitinove kocky", "Písmená na šnúrke"
P/hra: "Poľovníci a zajace" - časy motorickej aktivity.
PRECHÁDZAŤ SA:
Pozorovanie: oblečenie pre dospelých a deti.
Na systematizáciu vedomostí detí o zimnom oblečení pozvite deti, aby povedali, prečo je dôležité obliekať sa podľa počasia, ako oblečenie chráni pred chladom.
Rekreačná prechádzka po území MŠ.
Cvičte deti súvislou rýchlou chôdzou 1,5-2 minúty, rozvíjajte motoriku, propagujte zdravý životný štýl.
Pracovné úlohy: pomoc deťom.
Pozvite deti, aby pomohli mladším deťom skupiny vyčistite miesto od nepotrebných trosiek, pozametajte verandu.
Pod. /hry: "Mikuláš a deti", "Ľadové figúrky" - pozvite deti, aby si zopakovali pravidlá hry, naučili sa organizovať sa a neporušovať pravidlá.
Ind. práca na ATS s Masha L., Yaroslav B., Elya G., Sveta M. - cvičenie v rovnováhe (chôdza po kmeni)
Samostatná herná aktivita detí s prenosnými hračkami.
14:00:
Čítanie príbehu A.V. Smirnova "Prečo strom potrebuje ihly?" - naučiť sa pozorne počúvať a odpovedať na otázky učiteľa úplnou odpoveďou.
Stolná hra "Koľko je teraz hodín?"-organizovať aplikáciu v hre vedomostí detí o častiach dňa, javoch vyskytujúcich sa v prírode a v ľudských činnostiach v rôznych časoch dňa.
Hra na hranie rolí "Rodina": zápletka „Prišli k nám hostia Nový rok» - formovať u detí kultúru správania, naučiť sa konať v rôznych situáciách komunikácie, vystupovať ako hostia a hostitelia (do hry zapojte Styopa Z., Vladika K., Polinu G.) Individuálne práca na výučbe gramotnosti s Artyom P., Albina K., Sofia T., Diana V. - cvičenie "Telegraf" - zdokonaľovať schopnosti slabičnej analýzy slov, učiť "prenos" slovo po slabike.
Stavebné hry materiál: "Palác pre Santa Clausa"- naučiť deti vytvárať modely budov, využívať predtým osvojené zručnosti práce s nimi stavebný materiál. Rozvíjať tvorivú predstavivosť, schopnosť zjednotiť sa v hre.
Ručná práca - výroba šperkov pre skupiny(papierové girlandy).
RÁNO:
Konverzácia: "Ako sa pripravujú na Nový rok v škôlke a v rodine?"
herná situácia: "Ako obliecť bábiku Mášu na dovolenku?"
Vyfarbovanie obrázkov podľa téma týždňa"Nový rok„Detská voľba – zlepšiť zručnosť farbenia bez zanechania medzier, ak je hybnosť ruky iná.
Práca - strúhať ceruzky, dávať veci do poriadku v rohu činnosti.
Práca v kúte prírody: Práca s kalendárom počasia.
Didaktická hra "Kto vyberie viac?"
Aktualizujte v reči detí a objasnite význam pojmov "slovo", "zvuk", "list". Naučte sa vyberať slová pre dané písmeno, zvuk. Formovať zdravú kultúru reči.
Spoločenské hry podľa výberu detí.
Imitácia hry „Novoročné hračky“ - naučiť sa sprostredkovať obraz a ukázať predstavivosť.
PRECHÁDZAŤ SA:
Pozorovanie smreka na území MŠ - prečo je smrek v zime aj v lete v rovnakej farbe?Ako vyzerá tvarovo?Ako vonia ihličie?Dá sa zrezať na ozdobu pod Nový rok(zapamätajte si a zaspievajte si s deťmi pieseň „V lese sa narodil vianočný stromček“)
Práca má zdobiť vianočné stromčeky na mieste s girlandami vyrobenými deťmi - prácou malých dizajnérov.
P/hry: "Poľovníci a zajace", "Mrazovo červený nos"
Kreslenie vetvičkami v snehu na tému „Novoročné práce“
Individuálne práca na ATS s Dasha K., Yana Yu., Artyom K., Denis M. - cvičenie v behu na destiláciu - "Kto rýchlejšie utečie k vianočnému stromčeku."
14:00:
Čítanie rozprávky G. Kh.Andersena "Snehová kráľovná" - rozhovor o obsahu rozprávky.
Rozprávanie naučených veršov na novoročnú párty - učiť expresívnosť.
Hra na hrdinov "Atelier"," Nový rok v rodine"zápletka "sviatočné kostýmy na nový rok"- zlepšiť schopnosť detí skomplikovať hru rozšírením zloženia rolí, nadväzovať vzťahy v spoločnej hre.
Samostatná práca na FEMP so Seryozhou O., Vladikom K., Bogdanom P., Dianou V. - cvičiť deti vo zvyšovaní a znižovaní čísla o jeden (do 10, upevniť schopnosť čítať a písať najjednoduchšie číselné výrazy pomocou znamenie «+» .
Ručná práca - výroba remesiel pomocou techniky origami "Santa Claus"
Dekorácia skupiny na novoročnú dovolenku "Malí dizajnéri" - naučte sa zdobiť interiér skupiny, počúvajte výber detí, použite pravidlo dizajnéra - "veľa neznamená dobre"
Psychogymnastika "Hádaj, akú mám náladu?" - rozvoj emocionálnej sféry.
Samostatné herné aktivity detí.
Práca s rodičmi: "Pozvánka na novoročnú párty"
RÁNO:
Konverzácia: „Darčeky pre rodinu a priateľov na Nový rok. Ako dávať darčeky. "
Písanie príbehov pre deti tému: "Vianočné zázraky. Rozprávka."
Práca – dajte veci do poriadku skupinová miestnosť(utrite prach z políc, položte hračky na svoje miesta)
Logická hra "Magic Snowflake" - naučte sa rozložiť obrázok z geometrických detailov.
Opakovanie básní a scénok na novoročnú párty.
Didaktická hra: "Počúvaj a rozprávaj" - rozvoj pozornosti a pamäti.
nás. / tlačené hry podľa výberu detí.
Prstová gymnastika "Novoročné hračky" - naučte sa vykonávať pohyby v súlade s textom.
PRECHÁDZAŤ SA:
Experimentujte: odhaľujúci mechanizmus tvorby námrazy.
Viesť deti k pochopeniu mechanizmu výchovy mráz: termoska s horúca voda vezmite von, podržte tanier nad parou a nechajte vychladnúť. Na tanieri sa tvorí námraza, v mrazivom dni sú pokryté aj vlasy a goliere. Vyzvite deti, aby sa porozprávali o experimente a jeho výsledkoch.
Pracovné úlohy: kŕmenie vtákov - ponúknite tým, ktorí chcú prevziať zodpovednosť za čistenie a plnenie kŕmidla, naučte sa vyberať krmivo s prihliadnutím na to, ktoré vtáky prilietajú na miesto. Podporte túžbu starať sa o vtáky.
Zoznámenie sa so znakmi:
Ak sa v decembri sneh valí tesne pri plotoch, zle bude leto; ak zostane medzera_produktívny; suchý december_ znamená byť suchý na jar av lete.
Pod. /hry: "Snehulienka", "Dva mrazíky" - vyzvite deti, aby povedali pravidlá hry, vysvetlili, ako sa hráči musia správať v rôznych herných situáciách, vyberte si vodičov pomocou riekaniek na počítanie.
Motorická improvizácia "Tanec snehových vločiek"
Zimné radovánky „Utekaj a neublíž“.
14:00:
"NOVROROČNÝ MATTE"
(čítanie básní detí o Novom roku, hry: "Mikulášska rukavica", "A na vianočnom stromčeku sú gule", "Sneh, ľad, neporiadok - ahoj zima - zima"; tance - "Orientálne krásky", "Divoši", "Snehové vločky"; Novoročné okrúhle tance a piesne. dávať darčeky).
Kalendárne-tematické plánovanie výchovno-vzdelávacej práce ( prípravná skupina)
Téma týždňa: Nový rok.
Poznanie
Úlohy : Spoznajte zvláštnosti Silvestra. Vštepovať lásku a úctu ľudové tradície. Rozvíjajte predstavivosť. Naučte sa vytvárať kolektívne budovy.
Samostatná činnosť | Samostatná práca | Interakcia s rodinou |
||
FTsKM Téma: Ľudové sviatky v Rusku. Cieľ: Pokračujte v oboznamovaní sa s ruskými ľudovými sviatkami. Vštepovať lásku a úctu k ľudovým tradíciám. FEMP Téma: Silvester. Cieľ: Oprava:
Naučte sa nezávisle zvoliť spôsob, ako dokázať, že jedna sada je väčšia ako druhá: spárovaním, usporiadaním oproti sebe, spojením šípkami alebo nahradením skutočných predmetov symbolmi. PIiP(K)D Téma: Zimné mesto. Účel: Rozvinúť: dizajnérske zručnosti; Schopnosť modelovať na rovine; Vytvárajte diagramy a náčrty budúcich objektov; Kreativita a vynaliezavosť. cvičiť v rýchle rozhodnutie problematické situácie. | d / a „Vyberte si ten správny“ - upevnite vedomosti o prírode. Rozvíjať myslenie, kognitívnu aktivitu. d / a "Kde sú snehové vločky" - na upevnenie vedomostí o rôznych skupenstvách vody. Rozvíjať pamäť, kognitívnu aktivitu. d / a „Neurob chybu“ - cvičenie v počítaní do 10 | Hry so stavebným materiálom - organizovať používanie predtým zvládnutých zručností deťmi pri stavbe štruktúr na rôzne účely. | Sasha - rozvíjať schopnosť zostaviť diagram a načrtnúť budúci objekt | Výber ilustrácií na danú tému |
Komunikačné úlohy:Rozvíjať tvorivé rozprávačské schopnosti, schopnosť držať sa zvolenej línie v tvorivom rozprávaní.
Súvislá priamo edukačná činnosť | Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi | Samostatná činnosť | Samostatná práca | Interakcia s rodinou |
Komunikácia Téma: Zimná rozprávka. Cieľ:Rozvíjať schopnosť porozumieť významu obrazových vyjadrení hádanky. Precvičiť si výber definícií k danému slovu, naučiť sa tvoriť prídavné mená od podstatných kmeňov a privlastňovacích prídavných mien (s významom príslušnosť). Rozvíjať schopnosť vytvárať súvislé výroky, ako je uvažovanie, používať rôzne prostriedky spájania častí vety. | Konverzácia na obraze „Okolo vianočného stromčeka“ - trénujte vytváranie návrhov na predvádzanie akcií. Upevniť zručnosti pri zostavovaní jednoduchej vety podľa vzoru: podstatné meno + sloveso + príslovka. | Skúška kníh a ilustrácií o novoročnom sviatku | Ksyusha-cvičenie v správne použitie polysémantické slová na uľahčenie asimilácie ich významov. | Posuvník pre rodičov „Učte sa s deťmi“ Konverzácia "Listy pre Santa Clausa" |
Beletria
Úlohy: Naučiť sa rozlišovať žánrové znaky príbehu, recitovať poéziu s výrazom.
Súvislá priamo edukačná činnosť | Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi | Samostatná činnosť | Samostatná práca | Interakcia s rodinou |
Beletria Vec: S. Topelius. "Tri ražné klásky" (litovská rozprávka). Účel: Vyučovať: Rozlíšiť žánrové črty príbehu; pochopiť obsah Formovať hodnotiaci postoj k hrdinom rozprávky. | Čítanie: "Snehová kráľovná", I. Surikov "Detstvo"; A. Blok "Zima" Opakujte verše na matiné - rozvíjajte pamäť, naučte sa expresívne recitovať verše. | Práca v knižnom kútiku: prezeranie ilustrácií na danú tému | Vyzvite rodičov, aby si vybrali knihy na danú tému |
Umelecká tvorivosť
Úlohy: Rozvíjať predstavivosť a kreativitu.
Súvislá priamo edukačná činnosť | Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi | Samostatná činnosť | Samostatná práca | Interakcia s rodinou |
Téma kreslenia: Snehová kráľovná (Vytvorenie obálky). Cieľ: Upevniť vedomosti o úlohe a vlastnostiach obalu knihy. Zlepšiť túžbu vytvárať obrázky rozprávkových postáv v kresbe pomocou určitého farebná schéma. Dosiahnuť súlad zápletky kresby s určitým momentom literárneho diela. Téma kreslenia: Novoročenka (kresba podľa návrhu). Cieľ: Pokračujte v učení sa premýšľať o obsahu blahoželanie realizovať plán s využitím získaných zručností a schopností. Rozvíjajte zmysel pre farby a kreativitu. Aplikácia Téma: Zdobenie vianočného stromčeka. Cieľ: Pokračujte v učení detí, ako používať rôzne materiály pri vykonávaní aplikácie; cvičte deti vo vystrihovaní siluet pozdĺž obrysu. | Remeslá zo slaného cesta na šperky - rozvoj jemných motorických zručností a zmyslu pre farby. | Voľná vizuálna aktivita - pozvite deti, aby kreslili na tému „Zima. Nový rok“, aby sa v ňom odrážali tie najživšie spomienky, dojmy. Naučte sa používať rôzne techniky a materiály na realizáciu nápadu. Vyfarbovacie ilustrácie z omaľovánok. | Kolya - zlepšiť techniky modelovania. | Výber omaľovánok |
Socializácia
Úlohy: Rozvíjať samostatnosť pri organizovaní hier. Rozvíjať komunikačné a regulačné funkcie reči.
Súvislá priamo edukačná činnosť | Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi | Samostatná činnosť | Samostatná práca | Interakcia s rodinou |
s / r hra "Rodina" sprisahanie "Hostia k nám prišli" - formovať kultúru správania u detí, naučiť sa konať v rôznych komunikačných situáciách, konať ako hostia a hostitelia. Naučte sa využívať v hre znalosti pravidiel správania sa pri stole, preč. Hry so snehom: staviame mesto - učíme deti vytvárať zo snehu rôzne stavby podľa slovných pokynov, rozvíjame komunikatívne a regulačné funkcie reči. | Nezávislá herná aktivita: stolné hry- naučiť deti dohodnúť sa na interakcii, diskutovať o herných akciách. Rozvíjať samostatnosť pri organizovaní hier. |
Hudba
Úlohy: Stimulovať rozvoj hudobných schopností detí.
Súvislá priamo edukačná činnosť | Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi | Samostatná činnosť | Samostatná práca | Interakcia s rodinou |
Pozrite si plány pre hudbu. vodca | Hra so spevom "Pozri" - stimuluje rozvoj detských hudobných schopností: modálny zmysel, hudobné a sluchové znázornenie a zmysel pre rytmus. Naučiť deti vykonávať herné akcie (hráči stojaci vo vonkajšom kruhu vybiehajú do stredu kruhu. Pohybujú sa skokmi v kruhu). | Vytvorte podmienky pre hudobnú a hernú kreativitu | Vadim-m / d / a „to, čo hrám“ - rozvíjajte zafarbenie sluchu |
Telesná kultúra
Úlohy: Formovať potrebu dennej motorickej aktivity. Rozvíjať odvahu a vytrvalosť.
Súvislá priamo edukačná činnosť | Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi | Samostatná činnosť | Samostatná práca | Interakcia s rodinou |
Pozrite si fyzické plány. vodca | Zmraziť! “-pozornosť. "Sneh - blizzard - blizzard" - byť schopný vykonávať pohyby v súlade s príkazom. | Štafetové hry podľa výberu detí – naučte deti dodržiavať pravidlá štafetových hier: začnite sa hýbať po prejdení štafety partnerom. Sledujte postupnosť účasti hráčov v hre. Rozvíjať odvahu a vytrvalosť. | Milava-trénovať v skoku na 1 nohe pohyb vpred. |
Práca
Úlohy: Rozvíjať schopnosť používať vzorku.Naučiť deti vytvárať objemné hračky pomocou techniky origami.
Súvislá priamo edukačná činnosť | Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi | Samostatná činnosť | Samostatná práca | Interakcia s rodinou |
Papierové masky - rozvinúť dobré motorové zručnosti; rozvíjať schopnosť vidieť objekty prostredia v remesle. Origami "Rybia kosť" - naučte deti ohýbať štvorcový list papiera pomocou vzorového výkresu. | Zavedenie schém na výrobu masiek, objemných hračiek pomocou techniky origami. | Sasha S. origami "Baterka" - naučte sa robiť remeslá na základe valca. |
Zdravie
Úlohy: Aktualizovať a objasniť predstavy detí o pojme „zdravie“.
Súvislá priamo edukačná činnosť | Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi | Samostatná činnosť | Samostatná práca | Interakcia s rodinou |
Konverzácia "Naše zdravie" - aktualizovať a objasniť predstavy detí o pojme "zdravie"; formovať vedomý postoj k zdraviu, túžbu starať sa oň. Zvážte typické situácie, ktoré môžu byť zdraviu nebezpečné, diskutujte o tom, ako sa im vyhnúť. | Práca v kútiku telesnej výchovy: samostatná činnosť - formovať u detí kompetencie šetrenia zdravia: rozširovať pohybové skúsenosti, formovať schopnosť ich využitia pri organizovaní outdoorových aktivít a voľného času. | Folders-Movers "Všetko o zime", "Zimná prechádzka s dieťaťom." |
Bezpečnosť
Úlohy: Vytvárať v deťoch predstavy o nebezpečnej zábave.
Súvislá priamo edukačná činnosť | Spoločné aktivity vychovávateľa s deťmi | Samostatná činnosť | Samostatná práca | Interakcia s rodinou |
Konverzácia: „Aby sme nepokazili prázdniny“ – formovať predstavy detí o nebezpečnej zábave, neprípustnosti samostatného používania prskaviek, petárd, petárd. Hovorte o nebezpečenstvách používania otvoreného ohňa a elektrických spotrebičov. Formulujte a zobrazte pomocou symbolických nákresov pravidlá bezpečného správania. | Skúška kníh a ilustrácií o novoročnom sviatku |
Elena Sidorová
Kalendár-tematické plánovanie "Nový rok" (prípravná skupina)
ráno:
Ranná gymnastika.
Rozhovory so všetkými deťmi: Nový rok - do jarného obratu.
Vytvorenie cvičenia CGT "Nájdi svoj uterák"
Prechádzka: Pozorovanie stromov
Vonkajšie hry "Pozor, zamrznem" (21, str. 134) "Kto bude hádzať ďalej"
Večer:
Barto A. "Bolo to v januári"
Didaktická hra "Zimné slová"
"Zložiť vzor" (podobne ako Rybia kosť z počítania tyčiniek)
Hra na hranie rolí "zajačia rodina"
Poznanie "Odkiaľ sa vzal vianočný stromček?"
Obsah programu: Formovanie predstáv o účelnej interakcii lesa a človeka u predškolákov. Rozšíriť a objasniť predstavy detí o ihličnatom smreku, jeho význame pre človeka; stanoviť pravidlá správania sa na cestách; Vzdelávať environmentálnu kultúru u detí predškolského veku
triky: Vytváranie motivácie - konverzácia, problémová situácia, hádanka, vedenie dialógu, moment prekvapenia, prezentácia.
Hľadanie a bádanie, Riešenie problémových situácií – didaktické puzzle hry; "Ktorému stromu patrí šiška?" Konverzácia, hádanie hádaniek "Hádaj druh dopravy", Čo znamená farba semafora?, "Čo znamená tento nápis?" vedenie dialógu, herná situácia v doprave, dynamická pauza, psychogymnastika. Samostatné aktivity detí - didaktická hra "Čo sa vyrába zo smreka?",
Kreslenie "Deti chodia po ulici"
Obsah programu: Naučiť deti zobraziť jednoduchú zápletku. Upevniť schopnosť kresliť ľudskú postavu, vyjadriť tvar, proporcie a umiestnenie jej častí, jednoduché pohyby rúk a nôh. Cvičenie kreslenia jednoduchou ceruzkou, fixkami, farbami. Rozvíjajte kreativitu a samostatnosť. vzbudiť lásku k zdravému životnému štýlu a športu.
Materiál: reprodukcia obrazu V. Surikova "Dobytie snehového mesta", ilustrácia zobrazujúca zimné športy; papier A4; jednoduchá ceruzka, olejový pastel, vodové farby.
Royima:: zvážiť reprodukciu obrazu, ilustrácie zobrazujúce zimné hry, vypočujte si úryvok z básne A. S. Puškina "zimné ráno". Konverzácia „Zimné radovánky
Telesná výchova "Postavíme snehový dom"
príbeh o dvoch rukách, ktoré pomáhajú deťom kresliť! Ukážka techník kreslenia, samostatné kreslenie deťmi
obdivovať hotové dielo.
ráno:
Ranná gymnastika.
Rozhovory so všetkými deťmi: Dobrá snehová guľa zachráni úrodu.
Dychové cvičenie "Poďme fúkať na snehovú vločku"
Konverzácia "Ako sa správať na kopci"
Vytvorenie cvičenia CGT "Umyte vodu čistejšie, nebojte sa"
Pracujte na výchove kultúry správania
Prechádzka: Sledovanie počasia
Vonkajšie hry "Snehové vločky a vietor" (21 strana 134) "Sme vtipní chlapci"
Večer:
Čítanie beletrie
okrúhly tanec "Les postavil vianočný stromček"
Didaktická hra Didaktická hra "Hádaj, čo je na obrázku"
Hra na hranie rolí "Šelmy v lese" FEMP
Obsah programu: pokračujte v učení, ako merať objem sypkých látok pomocou podmienenej miery. Pokračujte v predstavovaní hodín, naučte sa nastaviť čas na rozložení hodín. Rozvíjajte schopnosť navigácie na hárku papiera v klietke. Upevniť predstavy o mnohouholníku; zoznámiť ho so súkromím prípady: päťuholník a šesťuholník.
triky: herné cvičenie "Príprava múky na pečenie koláčikov", herné cvičenie "Určenie doby pečenia", herné cvičenie "Určenie tvaru koláčika", práca v zošitoch v klietke.
ráno:
Ranná gymnastika.
Rozhovory so všetkými deťmi: V decembri zima kladie plátna a mráz stavia mosty.
Vodný experiment "Čo sa stane s vodou, ak ju vytiahnete v chlade?"- Naučte sa, že voda mrzne od mrazu a topí sa od tepla
Vznik hry KGN "Pomenujte predmety osobnej hygieny"
Pracujte na výchove kultúry správania
Prechádzka:
pozorovanie snehových vločiek
Pracovné zbieranie hračiek
Vonkajšie hry "Utekaj a neudieraj" Zmraziť
Večer:
"Vianočný stromček", "O vianočných stromčekoch";
Didaktická hra "Áno a nie".
stavebná hra "Stavanie mostov" Poznanie
S kým sa smrek kamaráti? Ekologická rozprávková hra
Úroveň vedomostí: objasniť a rozšíriť vedomosti z učiva zima, zimné mesiace, že smrek je ihličnatý, vždyzelený. Vlastnosti, biotop veveričky, myšiaka lesného, zajaca, ďatľa, krížovky. naučiť sa rozlišovať smrek od iných stromov a rozpoznať ho;
myslieť logicky, analyzovať, vyvodzovať závery. nájsť vzťahy v prírode; odpovedzte na otázky.
prostredníctvom citového vnímania pestovať lásku a úctu k svetu okolo nás, prírode; schopnosť počúvať rovesníkov.
triky: Organizovanie času (psychologický postoj) herná situácia cestovanie
pravidlá správania sa v lese - Hra "Nie naozaj"
Počúvanie básne. rozhovor, hrdina -Ekokolobok rozprávka Hra "Uhádni smrek" hádanka, učiteľský príbeh o smreku
Záver – zovšeobecnenie
ráno:
Ranná gymnastika.
Rozhovory so všetkými deťmi:
Ako a kde sa zdobia vianočné stromčeky
Vytvorenie konverzácie KGN Prečo bolia zuby?
Pracujte na výchove kultúry správania
Prechádzka: Sledovanie počasia
Cesty na čistenie práce
Vonkajšie hry "Pozor, zamrznem" (21, str. 134) "Dva mrazy"
Večer:
Zobrazenie rozprávky "Aká je zima?" (stolové divadlo)
Didaktická hra "Po celý rok"
Hra na hranie rolí "Ako pozdraviť hostí"
oboznámenie sa s beletriou Čítanie básne I. Surikova "zima"
Obsah programu: pomôcť deťom precítiť lyrickosť básnického diela.
stimulovať kognitívnu aktivitu detí a primerané pochopenie významu literárneho textu;
objasniť a rozšíriť predstavy detí o zime a zimných javoch;
obohatiť slovnú zásobu detí, precvičiť si výber epitet, porovnávanie;
rozvíjať sluchové vnímanie, tvorivú predstavivosť, koordináciu ruka-oko, pamäť;
formovať schopnosť konať podľa vzoru a pokynov učiteľa.
triky: Organizačná chvíľa a úvod do témy vyučovacej hodiny
Didaktická úloha "Nájsť obrázok"
Skúmanie ilustrácií, rozhovor
Čítanie básne učiteľom "zima"
Obsah programu: zaviesť pravidlá merania kvapalných látok pomocou podmieneného opatrenia. Upevniť chápanie vzťahu medzi číslami integrálneho radu, schopnosť zvyšovať, znižovať číslo o 1 v rámci 10. Rozvinúť "zmysel pre čas", naučte sa rozlišovať trvanie časových intervalov do 5 minút. Rozvíjajte modelovacie schopnosti geometrické obrazce.
triky: herné cvičenie stavať čísla v rade, herné cvičenie "Pomôžme mačke Matroskin", herné cvičenie "Modelovanie tvarov"
ráno:
Ranná gymnastika.
Rozhovory so všetkými deťmi:
Rozprávanie deťom o ich obľúbenej zimnej zábave
Vytvorenie cvičenia CGT "Umyte vodu čistejšie, nebojte sa"
Pracujte na výchove kultúry správania
Prechádzka: Sledovanie počasia
Cesty na čistenie práce
Vonkajšie hry "Jack Frost"
Večer:
Čítanie beletrie Suteev V. "Vianočný stromček", "O vianočných stromčekoch";
okrúhly tanec "Les postavil vianočný stromček"
Didaktická hra "Zbierajte obrázok"
stavebná hra "Palác snehovej kráľovnej"
vývin reči „Opisný príbeh na obrázku "zimný večer"
softvérový obsah: rozvoj súvislej, gramaticky správnej dialogickej monologickej reči.
Naučiť deti skladať popisné príbehy na obrázku, upevňovať schopnosť súvisle, dôsledne rozprávať na obrázku; objasniť a rozšíriť slovnú zásobu na danú tému "zima". Rozvíjať monológnu a dialogickú formu reči, zdokonaľovať schopnosť pozerať sa na obrázok. Pestujte si dobrú vôľu, vytrvalosť, schopnosť počúvať priateľa.
triky: (motivácia).Znie hudba z albumu P. I. Čajkovského "ročné obdobia" k téme "zima".
báseň E. Bulgakovej (Pozri prílohu 1)
rozhovor:
Ponúka zvážiť reprodukciu obrazu P. Ozhgibesova "zimný večer"
rozhovor Fizkultminutka "Biela zima" (Pozri prílohu 2)
s hudobným sprievodom "Vôbec sa nebojím zimy" (hudba I. Kadomtsev, text N. Bakai)
Praktická etapa:
vysvetlenie
Didaktická hra „Zostav vetu“.
Záverečná fáza:
(pedagogické hodnotenie, analytický rozhovor, rovesnícke hodnotenie)
kreslenie "zimný večer"
softvérový obsah: Zlepšite zručnosti a schopnosti vo voľnom experimentovaní s materiálmi potrebnými na zobrazenie snehových vločiek, stromov v netradičných spôsoboch kreslenia.
Rozvíjať tvorivé schopnosti detí (využiť získané nápady, vizuálne a technické zručnosti na samostatný výber obsahu kresby v rámci navrhovanej témy).
Vyvolajte emocionálnu odozvu na diela umelcov a básnikov.
Pestovať estetický vzťah k zimnej prírode a jej obrazu.
Formovať schopnosť zostaviť kolektívny príbeh na základe obrázkov.
Priebeh hry "Vyberte si snehovú vločku" problémová situácia, herná situácia
Hra "Magická transformácia"
Báseň E. Trutneva "Prvý sneh":
(Zobrazuje ukážku, vysvetľuje všetky spôsoby kreslenia)
prstová gymnastika. N. V. Nishcheva "snehová guľa".
Detská práca. Individuálna pomoc.
Obdivovanie hotového diela.
ráno:
Ranná gymnastika.
Rozhovory so všetkými deťmi:
Zohľadnenie pozemku maľby: "Na rieke v zime" "ľad"
Vytvorenie hry CGN pre pozornosť "Komu chýba uterák?"
Pracujte na výchove kultúry správania
Prechádzka: Sledovanie slnka
Práca dať deťom metly, pozametať verandu
Vonkajšie hry "Dva mrazy" "Rockový kruh"
Večer:
Čítanie beletrie "Ako ozdobiť vianočný stromček" L. Voronkovej
Didaktická hra "Povedz láskavo"
Hra na hranie rolí "Rodina"
Poznanie « Nový rok kráča po planéte»
Obsah programu: Formovať predstavy detí o oslave Nového roka. Vytvorte slávnostnú atmosféru.
Prehĺbiť vedomosti detí o oslave Nového roka u nás. Spoznajte zvyky a tradície rôzne národy osláviť novoročné sviatky.
Rozvíjať dialógovú reč detí.
Pestovať kognitívny záujem a zvedavosť pri organizovaní štátneho sviatku - Nový rok.
triky: hádanka, rozhovor „Ako sa oslavuje sviatok prezentácia ako oslavujú Nový rok v iných krajinách.
- báseň:
"Teraz, keď udrie dvanásť",hra "OD Nový rok!» Čítanie "Legenda o vianočnom stromčeku" prstová hra "prítomný"Čítanie príbehu N. Petrovej "Vtáčí strom"
ráno:
Ranná gymnastika.
Rozhovory so všetkými deťmi:
Rozhovor o pravidlách správania pri vianočnom stromčeku "Svetlá na vianočnom stromčeku svietia, nedotýkaš sa ich, ale pozri sa"
Skúška vianočných hračiek
Vytvorenie cvičenia CGT "Mydlové rukavice"
Pracujte na výchove kultúry správania
Prechádzka: Pozorovanie stromov
Pracujte s lopatami na odhŕňaní snehu na kôpky, aby bol zhutnený a mohli sa z neho stavať budovy
Vonkajšie hry "Snehové vločky a vietor" (21 strana 134) "Sme vtipní chlapci"
Večer:
Čítanie beletrie "Živý vianočný stromček" I. Tokmakovej
Didaktická hra "Vyberte znamenie"
Hra "Zložte vzor podľa vzorky" (veniec geometrických tvarov)
Hra na hranie rolí "Prechádzka v Novoročnom meste"
Obsah programu: zlepšiť schopnosť rozložiť číslo na dve menšie a poskladať väčšie číslo z dvoch menších do 10. Upevniť predstavy o postupnosti času a mesiacov v roku. Rozvíjať schopnosť navrhovať geometrické tvary podľa slovného opisu a vymenovania charakteristických vlastností. Cvičenie v schopnosti spájať časti do celku, porovnávať celok a časť zostavy.
triky: herné cvičenie "Dáme sa spolu", herné cvičenie "Ukáž mi čísla", herné cvičenie "Zber roka", herné cvičenie "Vytváranie geometrických tvarov"
ráno:
Ranná gymnastika.
Rozhovory so všetkými deťmi:
„Ako idú ľudia dovnútra Nový blahoželáme si k roku"
Vytvorenie cvičenia CGT "Čo je prvé, čo je neskôr" (umývanie)
Pracujte na výchove kultúry správania
Prechádzka:
Pozorovanie vetra
Práca dať deťom metly, pozametať verandu
Vonkajšie hry "Dva mrazy" "Zasiahnuť cieľ"
Večer:
Čítanie beletrie Klokov M. "Otec Frost";
okrúhly tanec "Les postavil vianočný stromček"
Didaktická hra "Usporiadajte stromy podľa výšky"
Hra na hranie rolí "skóre" (nákup darčekov, ozdôb na vianočný stromček)
vedomosti "História novoročných hračiek"
softvérový obsah: Objasniť predstavy o histórii vzhľadu novoročnej hračky; Systematizovať vedomosti detí o variabilných materiáloch potrebných na výrobu novoročných hračiek;
Stimulovať tvorivú činnosť v podmienkach voľného experimentovania s umeleckým materiálom a nástrojmi;
Aktualizovať potrebu dodržiavať prázdninové tradície v materskej škole a rodine.
triky: moment prekvapenia - list pod vianočným stromčekom, problematická situácia - zvieratká v lese chcú zdobiť vianočné stromčeky, ale nemajú hračky, cvičenie "Pomenujte zimnú rozprávku", cvičenie "Popíšte hračku podľa myšlienky", prezentácia príbehu "História novoročných hračiek", Samostatná práca deti (výroba novoročnej hračky).
ráno:
Ranná gymnastika.
Rozhovory so všetkými deťmi:
"Keby nebolo zimy"
Vytvorenie cvičenia CGT "Umyte vodu čistejšie, nebojte sa"
Pracujte na výchove kultúry správania
Prechádzka: Sledovanie snehu
Pracovné čistenie miesta
Vonkajšie hry "Utekaj a neudieraj" "Dva mrazy"
Večer:
Čítanie Družininovej beletrie "Novoročné darčeky";
Didaktická hra "Nájdite pár rukavíc"
Obsah programu: upevniť schopnosť rozložiť číslo na 2 menšie čísla a v rámci 10 urobiť väčšie číslo z dvoch menších.
Rozvíjať schopnosť pomenovať predchádzajúce, nasledujúce a chýbajúce číslo na pomenované. Posilnite predstavy o poradí dní v týždni. Zlepšite schopnosť navigácie na hárku papiera v klietke. Rozvíjať schopnosť upravovať geometrické tvary.
triky: herné cvičenie "Loptová hra" herné cvičenie "Nakresliť bodky" vonkajšia hra "Nájsť pár", herné cvičenie "Zmeňte svoj tvar", mobilná hra "Týždeň naživo"
Rozvoj reči Kreatívne rozprávanie "Skladanie rozprávky o Santa Clausovi"
Obsah programu: aktivovať detskú predstavivosť, príprava k literárnej a verbálnej tvorivosti; používanie syntaktických konštrukcií, používanie dohodnutých podstatných mien a slovies.
triky: hádanka o zime, umelecké slovo « Nový rok» , hádanka o Mikulášovi, motivácia hry - vymyslieť rozprávku?
ráno:
Ranná gymnastika.
Rozhovory so všetkými deťmi:
Konverzácia Prečo si ľudia dávajú darčeky?
Vznik hry KGN "Čo je prvé, čo je neskôr" (Obliekanie)
Pracujte na výchove kultúry správania
Prechádzka: Sledovanie počasia
Pracovné zbieranie hračiek
Vonkajšie hry "Pozor, zamrznem" (21, str. 134) "Snehové vločky a vietor"
Večer:
Čítanie beletrie Ushinsky K. D. "Lepra zimnej starej ženy".
Didaktická hra "Zbierajte snehuliaka"
Hra na hranie rolí "Rodina"
Zoznámenie sa s beletriou Čítanie rozprávky "Snehulienka"
softvérový obsah: naučiť sa vnímať fikciu a rozširovať slovnú zásobu prostredníctvom oboznamovania sa s rozprávkovými slovami a výrazmi. zoznámiť sa s prácou ruského ľudu, naučiť sa charakterizovať postavy rozprávky ich činmi, rozšíriť chápanie starých ruských zvykov, pestovať lásku k blízkym, upevniť schopnosť správne nakresliť ľudskú postavu , hodnotiť svoju prácu, samostatne si vyberať farby na kreslenie, pestovať túžbu dotiahnuť začatú prácu do konca.
Materiály a vybavenie: výstava zbierok ruštiny ľudové rozprávky, ilustrácie k rozprávke "Snehulienka", notebook, projektor, CD s nahrávkou árie z opery "Snehulienka", albumy, štetce, farby, obrúsky.
triky:
Organizačný moment je záhadou.
Ukazuje obraz V. Vasnetsova "Snehulienka" (1899)
Učiteľka sprevádza čítanie rozprávky premietaním ilustrácií M. Malkusa „Snežná hodina Fizminutka.
Znie úryvok z árie Snehulienky z opery Rimského-Korsakova.
Kreslenie "Snehulienka" Hádanky prekvapenie moment: list
Skúmanie portrétu Snehulienky Miešanie farieb Kreslenie Snehulienky
Minút telesnej výchovy "Vyrezávanie zo snehu" Reflexia
Úlohy
Úlohy:
Úlohy
Úlohy
Úlohy
Pozorovanie: dĺžka dňa.
Úlohy: Naučiť deti pomocou orientačného bodu vyznačiť dráhu slnka na oblohe, spájať tento jav so zmenou dĺžky dňa.
№2. Didaktická hra "Čo sa zmenilo?"
Úlohy: Aktivovať v reči detí pojmy, ktoré odrážajú sezónne zmeny v prírode. Rozvíjajte vizuálnu pozornosť, pamäť.
№3. Cvičenie "Zavolajte podľa mena."
Úlohy: Naučte deti vykonávať herné akcie, sledovať dodržiavanie pravidiel, pôsobiť ako hráči, organizátori hry, vyberať si vodiča. Rozvíjať pozornosť, sluchové vnímanie.
№4. Mobilná hra "Dva mrazy".
Úlohy: Naučiť deti dodržiavať pravidlá hry, zlepšiť výkon herných akcií.
№5. Pracovné úlohy: udržiavame poriadok na cestách na miesto skupiny.
Úlohy: Naučiť deti prevziať zodpovednosť za udržiavanie poriadku, organizovať interakciu v skupine sprievodcov, rozdeľovať prácu, vyberať a udržiavať poriadok.
Pozorovanie: dĺžka dňa.
Úlohy: Naučiť deti pomocou orientačného bodu vyznačiť dráhu slnka na oblohe, spájať tento jav so zmenou dĺžky dňa.
Didaktická hra "Čo sa zmenilo?"
Úlohy: Aktivovať v reči detí pojmy, ktoré odrážajú sezónne zmeny v prírode. Rozvíjajte vizuálnu pozornosť, pamäť.
Mobilná hra "Dva mrazy".
Úlohy: Naučiť deti dodržiavať pravidlá hry, zlepšiť výkon herných akcií.
Pracovné úlohy: udržiavame poriadok na cestách na miesto skupiny.
Úlohy: Naučiť deti prevziať zodpovednosť za udržiavanie poriadku, organizovať interakciu v skupine sprievodcov, rozdeľovať prácu, vyberať a udržiavať poriadok.
Shimina Olga Yurievna
Názov práce: vychovávateľka
Vzdelávacia inštitúcia: MBDOU" MATERSKÁ ŠKOLAč.183 „Cheboksary
lokalita:Čeboksary, Čuvašská republika
Názov materiálu: Kalendár-tematické plánovanie vzdelávacie aktivity
téma:"Kalendárno-tematický plán výchovno-vzdelávacej činnosti na december v prípravnej skupine"
Dátum publikácie: 25.06.2017
kapitola: predškolská výchova
Téma týždňa: "Nový rok"
ráno:
Povinnosť v jedálni.
Organizovať
v službe
úhľadný“.
Diskutujte
účel formulára, zásady hodnotenia vzhľad v službe. Formujte vedomie
postoj k ich vzhľadu.
Konverzácia na tému "Životná aktivita zvierat v zime"
Navrhnite
zvážiť,
ilustrácie
povedz,
rôzne
zvieratá sa pripravujú na zimu. Systematizovať, objasniť a doplniť odpovede detí,
správne učiť, opravovať súdruha.
Práca v rohu knihy: oboznámenie sa s malými folklórnymi formami (dramatizácia
piesne).
Rozvíjať
folklór
prehĺbiť
formulár
intonácia
expresívnosť
proces
výkon
hranie riekaniek a pesničiek. Pestujte lásku k ústnemu ľudovému umeniu.
Hry so stavebným materiálom: stavba autobusového depa.
Cvičenie
kreslenie
vteliť sa
počatý
budova od konštruktéra, rozvíjať vnímanie formy a oka. formulár
schopnosť, na základe vizuálnej analýzy, korelovať objekty v hrúbke, šírke, dĺžke.
Nasledujúce a predchádzajúce čísla prirodzeného radu
F o r m i r o v a t
hovor
následné
predchádzajúce
každé prirodzené číslo v rámci 10.
Cvičenie
založenie
súlad
množstvo
položky
a číslo do 10. pracovať s číslami a číslami do 10; riešiť problémy pre
objednávanie predmetov na akomkoľvek základe; ponúkajú rôzne možnosti
riešenie kognitívnych problémov, transformovať spôsoby ich riešenia.
Formy a metódy organizácie
"Počúvajte, počítajte, zapisujte", "Zostavte a vyriešte problém", logická úloha„Kruh
chlapec",
fyzická minúta
„Vytrvalý
vojak,
chlapci,
cvičenie
"Nakreslite obdĺžnik."
"Zimné vzory na oknách" Str. 92. I.A. Lykova Vizuálna aktivita u detí, záhrada.
Prep. gr.
Ciele: Zhrnúť a objasniť poznatky o rôzne vlastnosti farby (kvaš, akvarel).
Vychovaj
Užite si to
vedomosti
obrázkový
dosahovanie cieľov v práci.Rozvíjať estetické vnímanie, lásku k prírode.
Zlepšite svoje znalosti rôznych techník kreslenia.
Formy a metódy organizácie
Čítanie básne, pohľad na obraz mrazivého vzoru na okne, vysvetlenie,
robiť prácu deťmi.
Ciele:
Propagovať
ďalej
rozvoj
tanec
pohyby,
Prechádzka 1
Pozorovanie
p o o d o y.
Úlohy:
Známky
leto bude suché a horúce.
Didaktická hra"Naopak".
situačný rozhovor
Práca na mieste
Poloha zapnutá.
mobilná hra
2 pol dňa
Prezentácia na tému: "Prevencia infekčných chorôb."
Úlohy: Odhaliť príčinu niektorých chorôb spôsobených nedodržiavaním sanity
hygienické
formulár
zastupovanie
význam
hygienické
postupov pre zdravie, o opatreniach na prevenciu infekčných chorôb.
Čítanie rozprávky od V.I. Dahl "starý rok-starý".
Úlohy:
Navrhnite
definovať
žánru
spolupatričnosť
Tvorba,
zvýrazniť črty rozprávky, odpovedať na otázky o jej obsahu.
Práca v kútiku telesnej výchovy: loptové hry.
Úlohy: Pripomeňte deťom pravidlá správania sa s loptou v interiéri. Formovať zručnosť
hrať s loptou, cvičiť vo vzájomnom hádzaní lopty pravou (ľavou) rukou,
chytanie lopty oboma rukami.
Prechádzka
Pozorovanie za Mesiacom – pokračovať v rozširovaní vedomostí o neživej prírode.
Ind. Práca s Katya P., Artyom T., Ksyusha G, - opravte časti dňa.
Budovanie snehovej pevnosti. Stavebná hra.
Interakcia s rodičmi
strihanie okrúhlych predmetov nožnicami.
ráno:
Príjem a vyšetrenie detí, ranné cvičenia
Práca
rohu
zmyslové
výchova:
zoskupenie
položky
daný
znamenie.
Úlohy:
formulár
zdvihnúť
položky,
zhodujúce sa
daný
znamenie
(hodnota,
budova);
hádať sa
vymýšľať takéto úlohy sami.
Cvičenie "obrúsky sú naši pomocníci."
Úlohy: Naučte deti, ako používať obrúsky, a ukážte im „pohodlnosť ich používania
rôzne situácie.
Prezeranie reprodukcií obrazov K.P. Kovalya "Uspávanka" a V.A. Igošev
"Pieseň na sever noci."
Úlohy: Prostredníctvom umeleckých obrazov oboznámiť deti so životom národov severu, poučiť
zdôrazniť výrazové prostriedky, ktoré umelec použil na vyjadrenie toho hlavného
myšlienky na dielo. Prebudiť záujem o život a spôsob života národov severu.
Ind. Práca s Ksyusha A., Anton. B., Yanom G. - rozhovor „Prečo sa v zime skoro stmieva“ -
upevniť vedomosti o dennej dobe.
KGN. Počas umývania pokračujte vo formovaní schopnosti detí používať
mydlo, po umytí utrite do sucha, zaveste uterák na miesto.
Vývoj reči. Výchova k gramotnosti
1. Oboznámenie sa s písmenom k.
2. Vymýšľanie slov so zvukom k.
3. Naučte deti podrobne opakovať domáce úlohy.
Formy a metódy organizácie
Hra "Kto je najpozornejší?", ZAS "yula", hra "Pomenujte slová."
Umelecký a estetický vývoj. modelovanie
Zimné vzory Santa Clausa
Ciele:
Rozvíjať
basreliéf;
snímky
plastelíny
na rovnej doske; - vytvorenie konvexného obrazu z plastelíny.
Zlepšite techniku rozmazania na lepenie častí obrazu.
Rozvíjať kreativitu a predstavivosť.
Formy a metódy organizácie
Skúmanie ilustrácií. Vysvetlenie a čiastočná ukážka fáz modelovania. Výkon
práca detí.
Prechádzka 1
SLEDOVANIE SNEHULIENKY
Úlohy: oboznámiť deti s krásou prírody; ukazujú, že padajúce snehové vločky
možno vidieť na tmavom pozadí.
Znamenia: snehové vločky sa zväčšili - takže počkajte na rozmrazenie; prvý suchý sneh
sľubuje dobré leto; veľa snehu - veľa chleba; hlboký zimný sneh – v lete chlieb
Didaktická hra „Pridaj slabiku“.
Ind. Práca s Katya P., Maxim M., Dasha T.. - upevniť schopnosť detí skákať
snehová priekopa na dvoch nohách (šírka 50 cm)
Pracovná činnosť
Dekorácia miesta so snehovými budovami
Samostatné herné aktivity detí.
2 pol dňa
Postupný vzostup, gymnastika po spánku
Ind. Práca s Vladom B., Alyosha N., Ruslanom Kh – upevniť zručnosť upevniť zručnosť
zapínať gombíky..
Hranie rolí
hra„Poďme liečiť
propagovať
rozvoj
hranie
zápletku, formovať schopnosť vykonávať rolu až do konca.
Prechádzka 2
Okrúhla tanečná hra "Nový rok"
Práca s
„Povedz
povedať
o výrazových prostriedkoch hudby
Zoznámenie sa so znakmi: snehové vločky sa zväčšili - potom počkajte na rozmrazenie; prvý
suchý sneh sľubuje teplé leto.
P / s„Líška v kurníku“ - upevnite, aby ste jemne zoskočili, ohýbajte nohy v kolenách; bežať nie
biť sa navzájom, vyhnúť sa lapaču.
Interakcia s rodičmi
Navrhnite
rodičov
opraviť
poradie obliekania v zime.
živá a neživá príroda v zime
Myšlienkové hry"Hádanky". "Štvrtý extra" - opraviť s deťmi
schopnosť hrať sa spolu.
Práca s
Anton.K.,
Ruslan
Aplikácia
"Zimushka-zima" -
posilniť schopnosť pracovať s nožnicami.
KGN. Počas umývania zlepšite schopnosť napeniť ruky.
Prechádzka 1
Pozorovanie
obloha
- ďalej
pozorovať
vyvolať
slovný opis oblohy
Zoznámenie so znakmi: ak je v zime teplo, v lete je chladno; mrazivá zima - horúce leto.
Ind. Práca s Ruslanom Kh., Kirillom Kh., Nastya T. - "Kto skôr uteká do vlajkového domu" -
posilniť beh od subjektu k subjektu.
Pracovná činnosť
Odhŕňanie snehu ku koreňom stromov. - vychovávať túžbu pomáhať živým
predmety.
P / s"Sneh sa točí" - korelujte akciu s textom.
Večer
Postupný vzostup, gymnastika po spánku
Ind. Práca s Artyom N, Vlad B., Anya G.. - upevniť schopnosť obrátiť oblečenie naruby.
Konverzácia
sneh
otázky
"Ktoré
sneh?
Prečo?
zima
sneh?"
- rozvíjať
kognitívny záujem o sneh.
Výskumná aktivita „Z čoho sa skladá sneh“ - hovoriť o čom
v závislosti od zmien v prírode.
Prechádzka 2
Pozorovanie za Mesiacom – pokračovať v rozširovaní vedomostí o neživej prírode.
Ind. Práca s Katya K., Artyom N., Dima. D,. - opraviť časti dňa.
Budovanie snehovej pevnosti.
Stavebná hra.
Kĺzanie po ľadových cestách.
Téma týždňa: "Nový rok"
ráno:
Príjem a vyšetrenie detí, ranné cvičenia
Konverzácia "S kým sa kamaráti smrek?" Účel: upevniť vedomosti o ihličnanoch, ich význame,
prínos pre ľudí a zvieratá.
P / I "Ak je zábava pri vianočnom stromčeku"
D / I "Vianočný bazár" Účel: naučiť deti zvýrazniť najvyššie, nižšie, najnižšie
položky
Situačný rozhovor „Ak sa na novoročné sviatky vyrúbu všetky vianočné stromčeky, potom ...“
Účel: povzbudiť deti, aby v priebehu uvažovania uvažovali.
D / I „Vianočné stromčeky sú také odlišné“ Účel: cvičiť sa v stavbe vianočných stromčekov z geometrických tvarov
Povinnosť v kúte prírody – utierajte prach na veľkých listoch. Účel: vzdelávať
zodpovednosť za realizáciu objednávok.
Samostatná herná činnosť. Ciele: Poskytnúť deťom príležitosť
pochopte prijaté dojmy, preneste ich do hry, zopakujte tie, ktoré sa vám páčia
herné akcie.
kognitívny vývoj. FEMP
Zaviesť mince v nominálnych hodnotách 1, 2, 5, 10 rubľov a 1, 5, 10 kopeckov. ďalej
formovať orientačné schopnosti na hárku papiera v klietke. Upresniť predstavy o
polygóny a ako ich klasifikovať podľa typu a veľkosti.
Formy a metódy organizácie
Hádaj hádanku“, I/U „Pomoc neviem písať znaky“, fyzické. minútu, I / U „Draw
vpravo“, „Nakresli trojuholník“, sebaovládanie.
Umelecký a estetický vývoj. Kreslenie
"Zimný večer". Krajina
Pokračujte v oboznamovaní s obrazmi I. Grabara.
Vytvárať predstavy o krajinomaľbe.
Naučte sa zvýrazniť výrazové prostriedky: farba, kompozícia, línia
Formy a metódy organizácie
básne,
rozjímanie
reprodukcie
vysvetlenie,
výkon
práca detí.
Umelecký a estetický vývoj. Hudobné.
Ciele: Obohaťte detský zážitok a formujte hudobný vkus. Oboznámte sa s
diela skladateľov a hudobníkov.
Propagovať
ďalej
rozvoj
tanec
pohyby,
pohybovať sa rytmicky v súlade s rozmanitou povahou hudby, prechádzajúc dovnútra
tanečný emocionálno-figurálny obsah.
Prechádzka 1
Pozorovanie stromov a kríkov. Opravte hlavné znaky podobnosti a
rozdiel medzi kríkmi a stromami. Vyzvite deti, aby priniesli niekoľko
príklady stromov a kríkov.
P / I "Biela fujavica".
P / cvičenie „Vháňajte ľad do brány“ Účel: precvičiť deti v predvádzacích prvkoch
športová hra "hokej"
Experimentovanie s vodou, snehom, ľadom. Účel: rozšíriť chápanie detí
predmety a javy neživej prírody.
navrhnúť
stromy
kríky,
vysvetliť
ochranný
nehnuteľnosť
stromy.
Nezávislý
motor
aktivita detí v okolí.
2 pol dňa
Postupný vzostup, gymnastika po spánku
Konverzácia na tému "Položky, ktoré vyžadujú starostlivé zaobchádzanie."
Úlohy: Vytvárať poznatky o témach nebezpečných životu a zdraviu, pomáhať deťom
vyvodiť vlastné závery možné následky neopatrné zaobchádzanie
takéto položky.
C / R hra "Prenájom športových potrieb" Účel: upevniť účel športu
zariadení.
Cvičte deti vo výraznom čítaní básní na novoročné sviatky
"Workshop of Santa Claus" Účel: Cvičiť deti pri výrobe vianočných sušienok -
Atribúty
materiál
Nezávislý
aktivity detí v centrách práce.
Prechádzka
sneženie"
P/I "Zimné radovánky"
Interakcia s rodičmi
Ind. rozhovory s rodičmi „Deti obliekajte podľa počasia, pestujte si schopnosť opatrovať
so svojím oblečením
ráno:
Príjem a vyšetrenie detí, ranné cvičenia
Rozhovor s deťmi olympijské názoryšport“ Účel: upevniť šport. D/I „Komu
čo potrebuješ? Účel: upevniť vedomosti o športovom vybavení. P/I "Pozri"
„Zasnežený
hádanky"
cvičenie
hlavolam
vizuálny základ (Dasha T, Anton B, Rodion P)
Nájsť
podobnosti
rozdiely
položky.
Zapojte deti do návrhu rozloženia „Na severnom póle“ Účel: upevniť vedomosti o
rastliny a zvieratá na Ďalekom severe.
Vzdelávanie kultúrnych a hygienických zručností "Je dôležité umývať si ruky pred jedlom?"
Povinnosť v jedálni. Účel: kultivovať schopnosť pripraviť stoly na raňajky.
D / I, súprava malých hračiek (obyvatelia severu)
Vývoj reči. Čuvašské jazykové vyučovanie
lexikálny
ďalej
urobte podrobný popis obrázka s uvedením najvýznamnejších funkcií a
charakteristické črty sezóny. Upevniť si slovnú zásobu z predchádzajúcich hodín od seniora
skupiny na tému „Zima“, schopnosť označiť množstvo predmetov.
Formy a metódy organizácie
Príchod Anyuka a Vanyuka. Skúška obrazu „Zimné radovánky“. Minút telesnej výchovy
"Yarănatpăr" (imitácia sánkovania, korčuľovania atď.). Príklad príbehu učiteľa
podľa obrázku. Rozprávanie deťmi. Umelecké slovo "Yur" P. Eizin. Hra
"Patacle"
štrukturálny model)
Novoročné hračky »
Precvičte si prácu s papierom, naučte sa vytvárať z valcov a kužeľov obrázky
o reprezentácii a od prírody; rozvíjať kreativitu a vynaliezavosť.
Formy a metódy organizácie
úvaha
ilustrácie.
definícia
Telesná kultúra a aktivita zlepšujúca zdravie“ (plávanie)
1. Naučte sa koordinovať pohyby nôh s plazením po hrudi s dýchaním s dôrazom na miesto
2. Zlepšite schopnosť kĺzania na chrbte
Prechádzka 1
Pozorovanie ihličnaté stromy. Porovnajte smrek a borovicu. Ihly borovice sú modrozelené, každé
ihla je zahrotená, sedí vo zväzkoch 2-3 ihlíc, obklopených šupinami. smrekové ihličie
tmavozelené, krátke ihlice.
P / I "Som Frost červený nos"
Cvičte si kĺzanie na ľadovej dráhe. Účel: rozvíjať rovnováhu
Situačný rozhovor „Užitočné-neužitočné“ Účel: vypestovať si túžbu ísť ďalej
chodiť
Práca má pozvať deti, aby ozdobili borovice na mieste viacfarebnými girlandami. Cieľ:
vytvoriť vianočnú náladu. Samostatná pohybová aktivita detí na
2 pol dňa
Postupný vzostup, gymnastika po spánku
Cvičenie
vysekávanie
siluety
šablóny.
formulár
"Workshop of Santa Claus" Účel: naučiť deti vyrábať hračky - baterky.
Úlohy:
práca,
vybrať
fondy
expresívnosť
súlad,
prázdninové očakávanie.
Prechádzka 2
Interakcia s rodičmi
Informácie pre rodičov v "Kútiku zdravia": "Pozor na vírusy."
ráno
Rozhovor s deťmi „Zimushka - zima“ Účel: zopakovať znaky zimy, znaky zimy
počasie, aktivity ľudí v zime v meste.
P/I "Tri tlesknutia nad hlavou"
„Počítaj
snehuliaci"
opraviť
kvantitatívne
radový
do 10, cvičenie v orientácii na hárku papiera. (Rodion P, Artem T, Ksyusha G)
Skúška ilustrácií "Zimné krajiny".
D / I „Pripravujeme sa na olympiádu“ Účel: upevniť zimné športy.
Stolová hra „Kto sa dostane na začiatok rýchlejšie“
Povinnosť v kúte prírody - polievanie kvetov. Účel: vypestovať túžbu starať sa
izbové rastliny. D/I, stolové hry, samostatné herné činnosti v
centrách zamestnanosti.
kognitívny vývoj. FEMP
Zoznámte sa s mincami v nominálnych hodnotách 1, 2, 5, 10 rubľov a 10 kopeckov.
Zahrnuté sú tieto pojmy: „peniaze“, „mince“, „rubeľ“, „penny“.
Naučte sa spájať mince a čísla.
Upevniť poznatky o zložení čísla z jednotiek a z dvoch menších čísel.
Naučte sa vytvárať rôzne sady dostupných mincí (až 6 rubľov)
Pokračujte v oboznamovaní sa s mincami v nominálnych hodnotách 1, 5, 10 rubľov. Naučte sa počítať
danej miery, keď sa za zúčtovaciu jednotku neberie jedna, ale viacero položiek.
Vytvárať predstavy o čase, zaviesť presýpacie hodiny
Formy a metódy organizácie
mince v nominálnych hodnotách 10 kopejok, 1, 2, 5 rubľov, fyzické. minútu
Umelecký a estetický vývoj.
kreslenie)
Novoročná dovolenka v materskej škole. strana 66
Naučte sa sprostredkovať náladu dovolenky na obrázku.
Pestovať pozitívne emócie pre životné prostredie a ľudí,
ktorí sú nablízku, povzbudzujte deti, aby svoje dojmy vyjadrili kresbou
o zime, odráža sa v umení poézie, maľby, hudby; rozvíjať estetiku
vnímanie, predstavivosť, obrazové zobrazenia
Formy a metódy organizácie
úvaha
ilustrácie.
definícia
postupnosti práce a výkonu práce deťmi.
Fyzický vývoj
1. Opakujte chôdzu so zmenou tempa pohybu, so zrýchľovaním a spomaľovaním;
2. Cvičenie v hádzaní malej loptičky, rozvíjanie obratnosti a zraku;
3. Cvičenie v plazení po bruchu, v rovnováhe;
Formy a metódy organizácie
Výkon
cvičenie,
spôsoby
akcie
pedagóg,
Prechádzka 1
Na prechádzke vykopte hlboký závej, kde rástla tráva. Ukážte deťom malé
rastliny s listami pritlačenými k zemi, slabé, malé. Sneh chráni pred
podchladenie.
P / I "Vietor, ľad a mráz"
Cvičenie detí v sklze na jednej lyži Účel: Rozvinúť stabilnú rovnováhu
(Ksyusha A, Jan G, Vanya F)
Situačný rozhovor "Je užitočné športovať na čerstvom vzduchu?"
Práce na stavbe spočívajú v čistení chodníkov od snehu. Účel: rozvíjať schopnosť pracovať
spolu.
2 pol dňa
Hra - dramatizácia "Cesta do kráľovstva snehovej kráľovnej" Účel: rozvinúť dej
po dohode dbať na vzťah detí pri hre
Hry s počítacími palicami "Snehové kráľovstvo" Účel: rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk,
predstavivosť
Hry s magnetickou tabuľou "V zime na klzisku" Účel: upevniť zimné športy.
zadarmo
činnosť
opraviť
studené farby.
Samostatná činnosť detí: práca s omaľovánkami.
Úlohy: Upevniť schopnosť vykonávať tieňovanie, regulovať silu tlaku na ceruzku,
zmerajte smer pohybu ruky v závislosti od tvaru zobrazeného predmetu.
Prechádzka
Pozorovanie vzorov na skle, vysvetlenie ich vzhľadu, d / a "Ako to vyzerá?" Cieľ:
rozvíjať postreh, predstavivosť. P / I "Párový beh"
Interakcia s rodičmi
Individuálne rozhovory na konci dňa.
ráno
Prijímanie a vyšetrenie detí. ranné cvičenia
Rozhovor s deťmi „Nový rok v rozdielne krajiny. História Silvestra.
Tradície a zvyky“ Účel: rozšíriť myšlienku ľudových sviatkov.
P / I "Prázdne miesto"
S Natašou D, Danielou K, Antonom B. na upevnenie dočasných konceptov: ráno, popoludní, večer,
ráno až d / a "Kedy sa to stane?"
D / I „Zbierajte vzor ľadových krýh“ (geometrické tvary) Účel: rozvíjať predstavivosť.
D / I "Idem na prechádzku" Účel: formovať schopnosť obliekať sa v súlade s
ročné obdobie.
Práca - zapojiť deti do navrhovania skupiny na novoročné sviatky Účel: vytvoriť
radostná nálada.
Sebahracie aktivity v centrách práce
kognitívny vývoj
zimujúcich vtákov
Spoznajte zimujúce vtáky.
A študujte ich vlastnosti.
Pestujte lásku k prírode.
Rozvíjať záujem o pozorovanie vtákov.
Slovná zásoba: zimovanie, sťahovavé vtáky, kŕmidlo
Formy a metódy organizácie
Úvodné slovo vychovávateľky. Zoznámenie sa so zimujúcimi vtákmi. Hra „Spoznaj vtáka podľa
slovný popis. Výroba „perníkov“ pre vtáky
Rozvoj reči Výučba čuvašského jazyka
Oboznámte deti s novými lexikálnymi jednotkami: uyav, Çĕnĕ çul. Naučte sa používať
„walli“ pri zostavovaní oznamovacích a opytovacích viet. Cvičenie
pri zostavovaní opisných príbehov o hračkách s uvedením charakteristických čŕt:
farba, veľkosť, veľkosť atď. a ich pôsobenie. Na upevnenie slovnej zásoby z predchádzajúcej lekcie:
tunkata, uçlankă, kĕçeh.
Formy a metódy organizácie
Krátky rozhovor o obraze „V zimnom lese“. Konsolidácia slov: ilemletet, tunkaya,
uçlanka. farnosť Anyuk a Vanyuk. Žiadajú ozdobiť vianočný stromček .. Dialóg, zavádzanie nových slov ..
Hľadanie slov s hláskou „ĕ“ vo vete Deti zdobia vianočný stromček. Popis
hračky. Spev piesne „Atăr elkăna“, hudba. P. Lišková, sl. Kalkan.
Ciele: Naďalej rozvíjať schopnosť správneho dýchania.
Ďalej rozvíjať schopnosť spievať s jasnou artikuláciou.
Prispieť k ďalšiemu rozvoju tanečno-pohybových schopností (krúženie na
ponožky, prestavba v kruhu).
Prechádzka
Pozorovanie trávy. Odhrabte sneh a uvidíte, čo sa stalo s trávou. Zvädla
vyschla, ale jej korene sú živé a na jar nás opäť poteší svojou zeleňou.
P / I "zamrznem"
Cvičte deti v chôdzi v hlbokom snehu.
Holding
"Roztopený
expandovať
zastupovanie
faktory
ničenie zdravia, pre predstavu, že sneh je studený, špinavý, obsahuje
veľa mikróbov.
Práca na stavbe má zbierať sneh na stavbu šmykľavky. Účel: rozvíjať schopnosť pracovať
2 pol dňa
Postupný vzostup, gymnastika po spánku.
C / R hra „Materská škola. Príprava na novoročnú dovolenku „Cieľ: aktivovať
príprava na dovolenku.
Opravte pohyby jednotlivých tancov na novoročný sviatok
"Workshop of Santa Claus" Účel: naučiť sa rezať krajkové snehové vločky z okrúhleho tvaru.
Konštruktívna činnosť - vytvorenie rozloženia „Santa Claus sa ponáhľa na dovolenku“ Účel:
rozvíjať estetické cítenie, schopnosť komponovať kompozíciu.
Rozhovor na tému "Naši menší bratia."
Úlohy: Povedzte deťom, že zvieratá majú také úžasné vlastnosti ako:
vernosť, starostlivosť o potomstvo, láska a náklonnosť k majiteľovi atď. Rozvíjať empatiu,
túžba nájsť v zvierati priateľa.
Prechádzka
Dohľad nad prácou školníkov. Čistia cestu od snehu, odlamujú ľad. Opýtať sa
deti, prečo sa to robí. Akú prácu vykonávajú školníci v inom ročnom období. P/I
„Zajačik bez domova
Interakcia s rodičmi
Ind. rozhovory s rodičmi o blahu detí
ráno:
Príjem a vyšetrenie detí, ranné cvičenia
boli zvážené
posvätný
krásne
rozvíjať zvedavosť.
D / I "Kto má koho?" Účel: upevniť vedomosti detí o zvieratách a ich mláďatách, vyberte
slová pre činy.
rozprávkové postavy
Výchova kultúrneho správania: herná situácia „Som preč“
Úlohy: Zvážte s deťmi rôzne situácie, diskutujte o tom, či ich hrdinovia viedli správnou cestou
na večierku, aké pravidlá boli porušené. Formulovať všeobecné pravidlá správanie v
Nezávislý
činnosť.
Poskytovať
možnosť
chápať
prijaté
dojem,
odovzdať
opakovať
páčilo
herné akcie
kognitívny vývoj
Odkiaľ pochádza strom?
Spoznajte staré ruské sviatky: Vianoce a vianočný čas, vysvetlite
ich pôvod a účel.
Povedz:
- o zvyku zdobiť vianočný stromček, odkiaľ pochádza;
- o tradíciách oslavovania Nového roka medzi rôznymi národmi.
Formy a metódy organizácie
Rozprávanie z obrazu zobrazujúceho oslavu Nového roka a Vianoc,
počúvanie učiteľky a príbehov iných detí
2. Fyzický vývoj
1. Cvičte deti v chôdzi v kolóne po jednom;
2. Cvičiť deti v chôdzi so zastavením na signál inštruktora;
2. Opakujte úlohy s loptou, skákacie cvičenia, na rovnováhu.
Formy a metódy organizácie
Výkon
cvičenie,
spôsoby
akcie
pedagóg,
Prechádzka 1
Pozorovanie stromov pod ťarchou snehu. Konáre sú naklonené nadol, niektoré sú polámané.
Ponúknite sa, že sa zamyslíte nad tým, ako môžeme stromom pomôcť.
Ak chcete rozvíjať schopnosť detí navigovať vo vesmíre, postupujte podľa signálu
P / I "Mráz-červený nos", "Race"
Práca na stavbe - zbierajte sneh na stavbu snehovej šmykľavky, naučte sa dokončiť to, čo sa začalo
podnikania až do konca.
Samostatná fyzická aktivita detí na mieste.
2 pol dňa
Postupný vzostup, gymnastika po spánku
C/R hra "Rodinné prázdniny" Účel: pokračovať v diskusii o zápletke hry
deti, rozdeľujú role, vytvárajú schopnosť kreatívne rozvíjať dej hry: d / s-
rodina-my-umelci
Riešenie krížovky „Zimná zábava“ Účel: rozšíriť obzory, logiku myslenia,
posilniť čítanie slov.
reprodukcie
krajiny",
obrázky
„Úžasné
postavy"
Prechádzka 2
Pozorovanie vzorov na oknách, d / a „Čo vyzerá ako?“. Účel: rozvíjať kreativitu
predstavivosť. P / I „Zamrznem“, „Santa Claus a zvieratá“
Interakcia s rodičmi
Konzultácia „Aké hračky je možné vyrobiť s deťmi“
Téma týždňa: "Nový rok"
ráno:
Príjem a vyšetrenie detí, ranné cvičenia
Rozhovor s deťmi "Čo zaujímavé ste si všimli cestou do škôlky?" Účel: naučiť povzbudzovať
zdieľam
dojmy
budova
ponúka.
Preskúmanie ilustrácií a fotografií zimujúcich vtákov.
P / I "Vtáky sú malé"
Samostatná práca na rozvoji reči.
Úlohy: Naučiť deti vyjadrovať svoje dojmy (o svojej obľúbenej hračke, prezreté
karikatúra,
čítať
diania,
došlo dňa
chodiť
Používajte vhodné rečové konštrukcie, koncepty odrážajúce postoj
detí k udalostiam, ľuďom, predmetom.
Komunikácia detí na tému "Ako som strávil víkend."
Sebahracie aktivity v centrách práce
kognitívny vývoj. FEMP
– meranie sypkých látok;
- dodržujte celú mieru;
Formy a metódy organizácie
Umelecký a estetický vývoj. Kreslenie
Kreslenie podľa zámeru
Pokračujte vo vyučovaní sami, premýšľajte o obsahu blahoželania,
realizovať plán s využitím získaných zručností a schopností.
Rozvíjajte zmysel pre farby a kreativitu
Formy a metódy organizácie
Účasť na rozhovore o nadchádzajúcej dovolenke, nezávislé riešenie kreatívny
Umelecký a estetický vývoj. Hudobné.
Ciele:
Pokračovať v oboznamovaní sa so základnými hudobnými pojmami – register.
Pokračujte v rozvíjaní schopnosti správneho dýchania.
Naďalej podporovať ďalší rozvoj schopnosti spievať s jasnou artikuláciou.
Pokračujte v rozvíjaní schopnosti vykonávať priamy cval.
Propagovať
rozvoj
tanec
pohyby
(voľne
ponožky, hladké ručné hojdačky).
Pokračujte vo formovaní schopnosti vykonávať charakteristické pohyby ruského ľudu 4ap
Prispejte k ďalšiemu rozvoju schopnosti hrať na metalofóne.
Prechádzka 1
Pozorovanie
p o o d o y.
Úlohy: objasniť a konkretizovať myšlienku zimy (najkratšie dni,
najdlhšie noci, veľa snehu, rôzne zrážky, stromy sú holé atď.); učiť sa
stanoviť závislosť života rastlín a živočíchov na zmenách neživej prírody.
Známky: na začiatku zimy husto snežilo - začiatkom leta bude husto pršať; zima
studené - teplé leto; dym z komína stúpa - do mrazu; ak je zima suchá a studená,
leto bude suché a horúce.
Didaktická hra"Naopak".
Cvičte deti v hádzaní veľkej lopty na zvislý terč (Lera P, Rodion P,
situačný rozhovor„Ak by neexistovali žiadne vtáky, potom ...“ Účel: naučiť deti vyvodzovať závery
v priebehu uvažovania pestovať starostlivý postoj k vtákom.
Práca na mieste- zavesiť kŕmidlá pre vtáky, naliať jedlo. Účel: vzdelávať
túžba pomôcť vtákom v chladnom období. samostatná herná činnosť
Poloha zapnutá.
mobilná hra"Jack Frost". Účel: rozvíjať obratnosť, rýchlosť pohybu.
2 pol dňa
Postupný vzostup, gymnastika po spánku
Stolové divadlo "Snehulienka a líška" Účel: naučiť deti sprostredkovať dialóg postáv,
rozvíjať výraznosť reči
Cvičenie
vysekávanie
siluety
šablóny.
formulár
držte nožnice správne, používajte ich
D / I „Povedz mi slovo“ Účel: naučiť deti vyberať slová na rýmovanie.
"Workshop of Santa Claus" Účel: naučiť deti vyrábať hračky - baterky.
Učenie básní o novoročných sviatkoch.
Úlohy: Vyzvite deti, aby si vybrali báseň, naučte ich recitovať, čo sa im páči
práca,
vybrať
fondy
expresívnosť
súlad,
básne a náladu, ktorú sprostredkujú. Prispejte k atmosfére
prázdninové očakávanie.
Prechádzka 2
Pozorovania večernej oblohy, predstavte ľudové znamenia - červenkastú oblohu
večer sľubuje dobré počasie. P / F "Kto urobí menej skokov"
Interakcia s rodičmi
Zapojte rodičov do usporiadania novoročnej párty, do nákupu darčekov pre
Novoročná oslava.
ráno
Príjem a vyšetrenie detí, ranné cvičenia
D/I "Akú máš náladu?" Účel: cvičiť schopnosť vyhodnotiť svoje emócie.
Rozhovor s deťmi
"Mám najlepší priateľ» Účel: vychovávať deti priateľsky
postoj k iným deťom.
P/I "Pozri"
láskavo"
cvičenie
tvorenie slov,
formulár
deminutívne tvary podstatných mien
príslovie"
rozvíjať
rozumieť
ľudové príslovia a porekadlá.
Naučte sa prstovú gymnastiku "Feeder"
Práca v kúte prírody. Účel: zistiť, ktoré rastliny potrebujú zalievanie a ktoré nie,
zisti, prečo treba kvety zalievať inak.
Individuálna práca na FEMP: didaktická hra „Varenie raňajok pre
Úlohy: Cvičiť deti v meraní objemu sypkých látok, rozvíjať nápady
o závislosti výsledku merania od zvolenej miery. Naučte sa aplikovať to, čo ste sa naučili
zručnosti v rôznych situáciách.
Vývoj reči.
"Zimný večer" (popisný príbeh)
Pokračovať v práci na zostavovaní opisného príbehu na základe obrazu „Zimný večer“
expresívne prostriedky pri opise zimy;
- rozdeliť predmety na živé a neživé, klásť otázky "kto?",
Zaviesť dvojzmyselnosť slov (sneží, prichádza – osoba).
Rozšíriť vedomosti o slovách označujúcich predmet.
Cvičenie vo vymýšľaní viet s daným slovom
Formy a metódy organizácie
Skúška a rozhovor na obrázku, 2-3 príbehy detí na obrázku, telesné. minútu
"Vánok
snehové vločky",
rozjímanie
popis
snehové vločky
použitím
prídavné mená.
Umelecký a estetický vývoj.
Dekoratívne a aplikované)
Dekoratívna kresba podľa Gorodetovej maľby
Ciele: zvýrazniť charakteristické črty Gorodetovej maľby, vytvárať obrazy podľa
Motívy Gorodets, ktoré vyjadrujú jeho charakteristické črty, miešajú farby farieb;
pokračovať v oboznamovaní detí s dekoratívnym ľudovým umením
Formy a metódy organizácie
Skúmanie gorodetských vzorov a diskusia o výrazových prostriedkoch, didaktické
hra, kreslenie ceruzkami a farebnými ceruzkami, výstava kresieb, introspekcia
Telesná kultúra a aktivita zlepšujúca zdravie“ (plávanie)
1. Naučte sa koordinovať pohyby rúk a dych, ako pri plávaní kraulovým spôsobom
2. Precvičte si vodný štart
Prechádzka 1
Určte s deťmi dnešné počasie. Spomeňte si, aké bolo včera počasie.
Naučiť sa porovnávať, všímať si zmeny, naučiť plánovať, čo budú robiť
oblasť v závislosti od počasia.
P/I „Tretí extra
Cvičte deti v kroku „bočný cval“
Konverzácia „Pravidlá bezpečného správania sa v zime na webe“
Samostatná fyzická aktivita detí na mieste.
2 pol dňa
Postupný vzostup, gymnastika po spánku
Teatralizácia "Kde jedol vrabec?" Účel: cvičiť schopnosť napodobňovať návyky
zvierat, koordinácia pohybov s textom.
Samostatná práca na rozvoji reči.
Úlohy: Cvičte deti pri zostavovaní príbehu podľa plánu navrhnutého učiteľom.
makeup
popis príbehov,
prirovnania,
fantázie
príbehov.
Rozvíjať
súvislý prejav, verbálna predstavivosť.
pozeraním obrázkov ruských umelcov, počúvanie diel básnikov o zime
(V.I. Surikov „Dobytie snehového mesta“, S. Yesenin „Powder“, A. Pushkin „Zima,
roľník, víťaz ... “.
Úlohy: Vytvorte základy umeleckej kultúry, rozširovať predstavy detí
o umení, naučiť deti vidieť poéziu a krásu v obyčajných prírodných javoch
Prechádzka 2
Pozorovania nástupu večera, ako sa vtáky správajú za súmraku.
Účel: naučiť sa vyvodzovať závery v priebehu pozorovaní. P / I "Vtáky na strome"
Interakcia s rodičmi
Informácie pre rodičov v „Kútiku zdravia“: „Prevencia SARS v novom roku
dovolenka"
ráno
Príjem a vyšetrenie detí, ranné cvičenia
Rozhovor na tému "Ľudové znaky decembra."
Úlohy: Pokračujte v oboznamovaní detí s ústnym ľudovým umením, so znakmi
December. Ponúknite kontrolu niektorých znakov pomocou pozorovacieho denníka.
Budujte zvedavosť.
Cvičenie "Koho, koho, koho?"
formulár
majetnícky
prídavné mená,
zapnúť
rôzne rečové konštrukcie, zvýrazňovať v úlohách a opravovať chyby súdruhov.
ďalej"
cvičenie
popísať
mimickú tabuľku.
Stolná hra "Cesty - bludiská" Účel: opraviť mená vtákov.
Práca v jedálni Účel: naučiť deti samostatne pripravovať stoly na raňajky.
Schémy, stolové a tlačené hry,
Samostatná herná činnosť v centrách zamestnanosti.
kognitívny vývoj. FEMP
– meranie sypkých látok;
- dodržujte celú mieru;
– pochopiť, že výsledok merania závisí od toho
Formy a metódy organizácie
Fyzická minúta, úloha „Pozor“, sebaovládanie.
Umelecký a estetický vývoj. Kreslenie
"Naša zimná zábava"
Ciele: upevniť schopnosť odrážať dovolenkové dojmy v kresbe; cvičiť v
kreslenie postáv detí v pohybe; pokračovať v učení, ako usporiadať obrázky na hárku;
zlepšiť schopnosť miešať farby s bielou na získanie rôznych odtieňov.
Formy a metódy organizácie
úvaha
reprodukcie
V. Surikov
zasnežený
mesto"
obrázky
zobrazenie zimných hier, čítanie básne od A.S. Pushkin "Zimné ráno", rozhovor,
fyzické minúta "Zimné radovánky", kreslenie obľúbenej zimnej zábavy detí.
Umelecký a estetický vývoj. Hudobné.
Ciele: Obohaťte detský zážitok a formujte hudobný vkus. Oboznámte sa s
diela skladateľov a hudobníkov.
Propagovať
ďalej
rozvoj
tanec
pohyby,
pohybovať sa rytmicky v súlade s rozmanitou povahou hudby, prechádzajúc dovnútra
tanečný emocionálno-figurálny obsah.
Prechádzka 1
Pozorovanie vtákov. Prišli z lesa hľadať jedlo. Zvážte ich sfarbenie.
Povedzte, že svoje meno dostali kvôli spevu: "Xin - blue."
D / I "Vtáky, zvieratá, ryby"
Situačný rozhovor „Prospievajú vtákom alebo škodia?“
Rozhovor s deťmi „Mráz a kov“ Účel: vzdelávať o pravidlách bezpečného správania
chodiť
Práca: vyčistite kŕmidlá, naplňte krmivo. Účel: pestovať túžbu pomáhať vtákom.
Nezávislá fyzická aktivita na mieste.
2 pol dňa
Postupný vzostup, gymnastika po spánku
Individuálne
Práca
obrázkový
umenie:
nášivka
"Teremok",
prezeranie ilustrácií Yu.A. Vasnetsova a E.I. Charushin.
Úlohy:
Vzbudiť v deťoch záujem o knižnú grafiku, naučiť ich používať zvládnuté
skoršie zručnosti (vyrezávanie rovnakých častí z papiera preloženého na polovicu) na vytvorenie
vzorové aplikácie.
Cvičenie "Opakujte po mne"
Úlohy: Rozvíjať zvukovú kultúru reči, učiť deti rozlišovať slabiky, reprodukovať
3-4 slabičné kombinácie so spoločnou spoluhláskou a rôznymi samohláskami.
Sebahracie aktivity v centrách práce
Prechádzka 2
Sledovanie oblečenia ľudí. Požiadajte deti, aby pomenovali zimné oblečenie. Z čoho je
musí byť šité a zviazané, prečo? Povzbudzujte deti, aby správne pomenovali
alebo inú časť oblečenia. D / I „Aké oblečenie majú vtáky“ P / I „Vtáky“
Interakcia s rodičmi
Indus rozhovory s rodičmi „Víkendová trasa. Choď a pozeraj"
ráno
Prijímanie a vyšetrenie detí. ranné cvičenia
Hry so stavebnými materiálmi: "Mesto pre vaše obľúbené hračky."
Úlohy: Naučiť deti stavať domy od konštruktéra: analyzovať model stavby,
rozlišovať a pomenovať konštrukčné detaily (kocka, tyč, tanier); stavať
Šou
možnosti
dizajn
podrobnosti
konštruktér.
Práca v knižnom kútiku: oprava kníh.
Navrhnite
kontrolovať
potrebu
hádajte, čo sa stalo s týmito knihami, aké boli pravidlá manipulácie s nimi -
formulár
relevantné
pôrod
vychovávať
opatrný
postoj ku knihám, presnosť.
Nezávislý
činnosť.
Poskytovať
možnosť
chápať
prijaté
dojem,
odovzdať
opakovať
páčilo
herné akcie.
Povinnosť
jedáleň
cvičenie
slúžiť
Výchova
kultúrne a hygienické zručnosti - pravidlá používania uteráka pri umývaní.
kognitívny vývoj
"Odkiaľ prišiel nový rok"
Účel: prehĺbiť myšlienku novoročného sviatku, potešiť blízkych darčekmi
Formy a metódy organizácie
Príbeh pedagóga pri pohľade na fotografie bydliska D.M., vonkajšia hra „Dedko
Mráz a deti“, zostavenie pozvánky D.M.
Vývoj reči
Zvuková kultúra reči (testovanie).
Skontrolujte, či deti vedia rozlišovať zvuky a vyslovovať ich jasne a správne.
Formy a metódy organizácie
D / a "Povedz opak"
Umelecký a estetický rozvoj (hudba)
Naďalej podporovať ďalší rozvoj schopnosti jasne vyjadrovať svoje pocity,
Pokračujte v rozvíjaní schopnosti spievať s jasnou artikuláciou.
Naďalej rozvíjať zručnosť pohybu na hudbu energického charakteru.
Propagovať
ďalej
rozvoj
hrať
tanec
pohyby
(rytmické výkyvy a plynulé spúšťanie rúk).
ďalej
formulár
expresívne
konať
si predstavoval
položky.
Prechádzka
Pozorovanie slnka. Pokračujte v označovaní cesty slnka s deťmi, jeho výšky na poludnie.
Povedzte deťom, že v decembri je slnko vzácnym hosťom, plemeno je zamračené, pretože december je najviac
najtemnejší mesiac v roku. Pokračujte v oboznamovaní detí s niektorými vzormi v
P / I "Deň-noc"
Situačný rozhovor "Ako si môžeme v zime zachrániť zdravie?"
Práca na mieste - zbierať veľké odpadky Účel: pestovať túžbu podporovať
poriadok v oblasti. Samostatná fyzická aktivita detí na mieste.
2 pol dňa
Postupný vzostup, gymnastika po spánku.
Recenzia albumu "Dangerous Plants".
Úlohy: Zoznámiť deti s rastlinami, ktoré za určitých podmienok môžu
predstavovať nebezpečenstvo, Naučte sa ich rozlišovať a správne pomenovať, dodržiavať pravidlá
osobnú bezpečnosť
Učenie podskupinových tancov na novoročnú párty
domáce práce v skupine: zapojte deti do prania hračiek, prania bielizne pre bábiky. Cieľ:
rozvíjať pracovné zručnosti.
Prechádzka
Pozorovania
rozvíjať
pozorovanie, predstavivosť, upevňovať poznatky o okolitom svete. P/N „Kto nie
Interakcia s rodičmi
Konzultácia pre rodičov „Nový rok pre deti. Ako si zariadiť dovolenku
ráno:
Príjem a vyšetrenie detí, ranné cvičenia
Konverzácia "Prečo zdobíme vianočný stromček?" Účel: poskytnúť predstavu o tom, ktoré stromy
boli zvážené
posvätný
krásne
rozvíjať zvedavosť.
D/I "Kto na čom jazdí?" Účel: upevniť vedomosti detí o metódach pohybu
rozprávkové postavy
Albumy „Zima“, „Máme nový rok“, maľby a ilustrácie „Zimná zábava“, p / a
"Lotto", "povedz mi o sezóne"
Nový rok
dovolenka
"Nový rok
rozruch"
radostný
nálada,
chuť predviesť pripravené hudobné čísla, vzbudiť túžbu
zúčastňovať sa hudobných a vonkajších hier.
Prechádzka 1
Pozorovanie púčikov na stromoch. Ukážte, ako pevne sú v zime uzavreté. Korkujú
a zabráňte prístupu studeného vzduchu. Všetky medzery v obličkových šupinách sú vyplnené lepkavými
látka
Ak chcete rozvíjať schopnosť detí navigovať vo vesmíre, postupujte podľa signálu.
Samostatná fyzická aktivita detí na mieste.
2 pol dňa
Postupný vzostup, gymnastika po spánku
Prechádzka 2
Pozorovanie slnka, spoznávanie ľudové znamenie: „Slnko zapadá do oblakov – do
sneženie"
P/I "Zimné radovánky"
Interakcia s rodičmi
Konverzácia „Pamätajte na pravidlá cestnej premávky“
